小班幼兒園教案參考(優(yōu)秀20篇)

字號(hào):

    教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行信息交流的橋梁,它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。編寫教案前,教師應(yīng)當(dāng)充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀教案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    小班幼兒園教案參考篇一
    1.介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。
    (1)出示面具,引起幼兒興趣。
    (2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來(lái)一起做一個(gè)面具娃娃好嗎?
    (3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。
    (4)改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
    (5)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演面具上的表情。
    你們覺(jué)得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎?那誰(shuí)能把這個(gè)有趣的表情表演出來(lái)?
    2.幼兒拼擺各種面具。
    (1)請(qǐng)幼兒自己操作。
    (2)教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的滑稽人。對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。
    (3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請(qǐng)同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
    3.集體展示面具。
    請(qǐng)幼兒展示自己的滑稽面具,說(shuō)說(shuō)他在干什么?并模仿他的表情。
    小班幼兒園教案參考篇二
    目標(biāo):
    1、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
    2、教育托兒自我的事情自我做。
    準(zhǔn)備:。
    童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個(gè)。
    過(guò)程:
    一、引入活動(dòng)。
    1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
    2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來(lái)了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
    二、物盒中的秘密。
    1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)。
    2、搖一搖!誰(shuí)在禮物盒里呀?我們拆開(kāi)來(lái)看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
    三、發(fā)現(xiàn)秘密。
    1、是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō):桔子、花生)。
    2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?(請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示)。
    3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi)。
    4、托兒團(tuán)體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
    5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果)。
    6、剝花生。
    我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
    1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
    2、教師示范講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
    3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
    四、延伸活動(dòng):盒子游戲。
    將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
    小班幼兒園教案參考篇三
    一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
    "小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺(jué)得它會(huì)變成什么樣子?"2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
    "大家再來(lái)看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺(jué)得它為什么會(huì)變成這樣?"二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
    1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。
    "人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。
    出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
    小班幼兒園教案參考篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面資料。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事《碗里的湯潑了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?
    了解正確的處理方法。
    教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?
    教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。
    小班幼兒園教案參考篇五
    ——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙,辨認(rèn)這些紙,引起折紙船的興趣。
    ——幼兒用紙折小船,體驗(yàn)各種紙的特性。
    電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚,不容易折;牛皮紙很結(jié)實(shí)。
    二、猜一猜。
    ——出示水盆,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):這幾種紙船在水里漂,哪種紙船漂得時(shí)間長(zhǎng)?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
    ——分組討論,每組一個(gè)記錄表,幼兒將猜測(cè)記錄在表格上。
    三、小船漂呀漂。
    ——各組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況?
    ——各組分別記錄實(shí)驗(yàn)情況,在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。
    四、交流討論。
    ——展示各組記錄表,各組介紹本組的實(shí)驗(yàn)情況與記錄表??纯辞闆r是不是大致相同。
    ——針對(duì)最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討:為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同,發(fā)現(xiàn)吸水性能不同。
    小班幼兒園教案參考篇六
    1.引導(dǎo)幼兒感知、辨別核桃、紅豆、米三種不同的物體撞擊罐子發(fā)出的不同聲音,培養(yǎng)聽(tīng)力。
    2.讓幼兒在游戲情境中,聽(tīng)著音樂(lè),合著節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的輪奏、合奏。(重點(diǎn)和難點(diǎn)。)。
    3.讓幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲帶來(lái)的愉悅感,激發(fā)其對(duì)節(jié)奏游戲的喜愛(ài)之情。
    小班幼兒園教案參考篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)剪窗花技能,發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、學(xué)習(xí)合作組畫(huà),感受疏密、高矮、前后排列比較的美。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動(dòng)資料。
    2、教師示范:
    (1)把大方紙變成多層三角形。
    (2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),剪成花瓣形。
    (3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
    3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。
    4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
    5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
    6、展示幼兒作品,可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
    7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
    活動(dòng)結(jié)束:
    小朋友一齊探討。
    小班幼兒園教案參考篇八
    藏在哪里了》是一次繪本教學(xué)活動(dòng),故事內(nèi)容很有趣,也很符合小班孩子的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中都是以游戲來(lái)進(jìn)行的,玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛(ài)的游戲之一,通過(guò)此次的活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物顯著的外形特征,在幫助小狐貍尋找朋友的過(guò)程中,自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)著閱讀的樂(lè)趣。
    小班幼兒園教案參考篇九
    ??相關(guān)領(lǐng)域:無(wú)。
    ??主要形式:集體。
    ??課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘。
    ??活動(dòng)目標(biāo):
    ??1、感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車動(dòng)作。
    ??2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
    ??重點(diǎn)難點(diǎn):
    ??重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    ??難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
    ??活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴、音樂(lè)磁帶等。
    ??活動(dòng)過(guò)程:
    ??1、寶寶去北京。
    ??我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機(jī))。
    ??小結(jié):我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
    ??2、開(kāi)火車。
    ??聽(tīng)火車聲,猜一猜是什么車開(kāi)來(lái)了?
    ??欣賞音樂(lè)火車怎么開(kāi)?
    ??感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶?-咔擦,咔擦,咔擦,咔擦。
    ??3、音樂(lè)游戲《開(kāi)火車》。
    ??一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
    ??玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
    ??玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
    ??玩法三:聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車游戲。
    ??可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏,讓幼兒聽(tīng)辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作:
    ??小鈴敲得快--火車開(kāi)的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。
    ??小鈴敲得慢--火車開(kāi)的慢。
    ??小鈴敲得響--幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。
    ??小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
    ??4、結(jié)束。
    ??北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。
    ??3333︱555︱55︱**︱**。
    ??(師)火車火車開(kāi)來(lái)了(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
    ??(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
    小班幼兒園教案參考篇十
    音樂(lè)區(qū)里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打擊樂(lè)器,幼兒被這種“土”玩具吸引,有空就會(huì)跑去搖搖晃晃,敲敲打打。一次,飛飛一邊搖晃罐子一邊問(wèn)貝貝:“你猜,這里面裝的是什么?”貝貝把罐子拿到耳邊使勁搖搖,說(shuō):“可能是好吃的糖吧?!倍苟鼓眠^(guò)罐子邊搖邊聽(tīng)說(shuō):“我覺(jué)得像小石子?!憋w飛說(shuō):“我覺(jué)得像豆子?!彼麄冞€試圖打開(kāi)封好的罐子口,但努力了半天沒(méi)成功,后來(lái)三個(gè)小家伙通過(guò)問(wèn)老師,終于弄清了罐子里裝的是石子。通過(guò)這件事,我找到了幼兒對(duì)聲音的一個(gè)興趣點(diǎn)?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》音樂(lè)教育建議中指出:讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。于是我根據(jù)這一興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次集體節(jié)奏游戲活動(dòng)。
    小班幼兒園教案參考篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。
    2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?
    (一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?
    看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。
    二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師:看,我找到一個(gè)蛋寶寶,它躲在盒子里,我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶,我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。
    2、第二次示范師:啊,我又找到一個(gè)蛋寶寶,我們一齊把它取出來(lái)。小手伸出來(lái),先撕開(kāi)一個(gè)口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
    師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái),蛋寶寶會(huì)碎的)。
    三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
    2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。
    四、欣賞,評(píng)價(jià)1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
    2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫(huà)。
    小班幼兒園教案參考篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語(yǔ)言表達(dá)本事.活動(dòng)準(zhǔn)備:
    彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動(dòng)過(guò)程:
    對(duì),它跳到教師的頭上,象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學(xué)習(xí)使用剪刀.(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
    師:手變成手槍,(我們一齊來(lái)做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開(kāi)咔嚓,紙條剪斷了。
    誰(shuí)來(lái)試試看?
    (2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。
    3.幼兒剪紙條。
    你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點(diǎn)音樂(lè))4、(1)師:剪刀說(shuō)太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入教師的籃子中來(lái)。(強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多)(2)玩游戲:撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來(lái)了,小花瓣掉下來(lái)咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在那里。
    游戲3次,紅、黃同時(shí)進(jìn)行,藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。
    5.花兒貼紙片。
    師:小話怎樣了?(小花哭了)它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮,我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來(lái)安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭,我來(lái)幫忙你。"6.結(jié)束活動(dòng):
    將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
    小班幼兒園教案參考篇十三
    很多幼兒都比較羞澀,遇到人不知道該怎樣介紹自己,在幼兒園的第一次學(xué)習(xí)的就是如何介紹自己,如何讓別人了解自己,想要跟自己做朋友,本次課程主要就是為了讓幼兒知道該怎樣介紹自己。
    1、愿意在集體面前大膽表現(xiàn),樹(shù)立一定的自信心。
    2、初步了解自我,知道自己的姓名、年齡、性別等。
    3、加深對(duì)同伴的了解,增進(jìn)和朋友間的友誼。
    1、幼兒知道自己的姓名。
    2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演;設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"(有坦克、槍、機(jī)器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、飾品等);小禮物若干。
    3、教學(xué)音帶《我自己》。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,激發(fā)幼兒自我介紹的.愿望。
    教師設(shè)置情境:聽(tīng),有人敲門,誰(shuí)來(lái)了?噢,是"快樂(lè)天使"來(lái)了。
    "快樂(lè)天使"自我介紹:我是快樂(lè)天使,今年5歲,我是個(gè)女孩子。
    2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
    先請(qǐng)幾名幼兒做示范,"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方,并贈(zèng)送小禮物,和他們握手交朋友。
    請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
    教師和"快樂(lè)天使"巡視,對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
    3、游戲:男孩世界、女孩小屋。
    "快樂(lè)天使"提出游戲要求:我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園,如果小朋友能正確地介紹自己,就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。
    教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門",鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己,并歡迎大家進(jìn)去玩。
    幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲,教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友,自由找朋友交流。
    小班幼兒園教案參考篇十四
    小班幼兒活潑好動(dòng),基本動(dòng)作發(fā)展較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的活動(dòng),讓幼兒參與其中,能激發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布?jí)|,也喜歡躺在上頭,布?jí)|對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,十分適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、探索布?jí)|的多種玩法。
    2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、各種顏色鮮艷、大小不一樣的布?jí)|若干。
    2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。
    3、音樂(lè)課件。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、聽(tīng)音樂(lè)《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》,幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)。
    師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。
    師:那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用啊?
    師:是的,它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,可舒服了??墒?,今日,陳教師要拿它來(lái)和你們一齊做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自我喜歡的布?jí)|玩一玩吧(幼兒自由玩布?jí)|)。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇、劃船、排火車等。
    二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的進(jìn)取性。
    師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!此刻我們一齊玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì),小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍,我們要開(kāi)始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著。"(用布?jí)|把自我的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈,小朋友也來(lái)試一試吧。(重復(fù)幾次,能夠說(shuō)不一樣的身體部位)。
    師:哇,我們小朋友學(xué)得真快,那我此刻再換一種游戲,看看你們會(huì)不會(huì)玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路。
    師:很好,那你們來(lái)試試怎樣做一個(gè)巨人啊?
    師:哦,有的放過(guò),有的沒(méi)有放過(guò),不管,你們有沒(méi)有放,我們今日都一齊來(lái)放一下鞭炮吧(教師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候,小朋友將布?jí)|向上扔)。可是教師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)必須要注意安全,不要炸到其他的小朋友。來(lái)(請(qǐng)幼兒跟著教師做),一、二、三、嘭……(重復(fù)幾次)。
    師:小朋友真棒。教師剛才收到了一封信,我們一齊看一看(教師看信)。噢,是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?BR>    三、游戲:小司機(jī)。
    師:今日小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?,小朋友們想不想?可是,去小猴家要很長(zhǎng)的路才能夠到,所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開(kāi)車,此刻我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧。用布?jí)|開(kāi)車(剎車、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等)。
    師:小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車,我們此刻出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車。"小汽車,嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開(kāi),大路寬寬快快開(kāi),小朋友們要記住,交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等,并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。
    師:到小猴家敲們,與小猴打招呼問(wèn)好。(課件打雷)哎呀,不好了小猴家那里要下雨了,我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘,撐著雨傘回家吧。
    四、放松休息。
    最終到家了可真累呀,坐下來(lái)休息一下吧。(聽(tīng)音樂(lè))請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布?jí)|也累了我們一齊把它送回家吧(師幼一齊把布?jí)|擺好)。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲,小手必須弄臟了,大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。
    小班幼兒園教案參考篇十五
    設(shè)計(jì)意圖:。
    每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲(chóng)都表現(xiàn)出了異常的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,孩子們又在談?wù)撁x(chóng)到哪里去了,毛毛蟲(chóng)到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達(dá)了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》,來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的興趣,并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng),并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。
    2、經(jīng)過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球。
    活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。
    教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
    二、經(jīng)過(guò)觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)的制作材料。
    1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲(chóng)是用什么做成的(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料)。
    2、教師:剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那,毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來(lái)看一看。
    (教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱。)。
    教師小結(jié):噢!原先襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲(chóng)。
    三、教師示范。
    1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎此刻咱們就來(lái)看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲(chóng)的,來(lái)看教師的手。(教師開(kāi)始示范)。
    先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最終貼上眼睛和鼻子。
    2、此刻,徐教師的毛毛蟲(chóng)做好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),徐教師是怎樣做毛毛蟲(chóng)的。
    教師小結(jié):小朋友們說(shuō)得都很好,徐教師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最終,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
    三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)。
    1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲(chóng)。
    2、教師:小朋友們?cè)谧雒x(chóng)時(shí),有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴,沒(méi)有時(shí)間的能夠等下一次再貼。
    3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請(qǐng)教師幫忙,也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。
    幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。)。
    四、討論分享。
    五、活動(dòng)延伸。
    教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
    幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。)。
    四、討論分享。
    五、活動(dòng)延伸。
    教師:此刻,咱們拿著毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
    用水果包裝盒做一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
    今日,教大家如何使用水果包裝盒制作可愛(ài)毛毛蟲(chóng),既能夠廢物利用,又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手本事。下圖是成品展示。
    小班幼兒園教案參考篇十六
    1、經(jīng)過(guò)觀察,畫(huà)出自我臉部的特征及服飾。
    2、認(rèn)識(shí)自我,明白自我和別人的不一樣之處。
    【重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
    經(jīng)過(guò)觀察認(rèn)識(shí)五官,發(fā)現(xiàn)自我與他人的不一樣之處,并把自我的樣貌畫(huà)出來(lái)。
    【設(shè)計(jì)理念】。
    小班的幼兒年齡小,對(duì)事物的觀察本事有限,往往就忽略了對(duì)自我的認(rèn)識(shí),所以我經(jīng)過(guò)讓幼兒們照照小鏡子來(lái)仔細(xì)看看自我長(zhǎng)什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不一樣,經(jīng)過(guò)比較,加深對(duì)自我樣貌的認(rèn)識(shí),最終進(jìn)入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自我,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中鞏固認(rèn)識(shí),畫(huà)完之后我讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí),這一充滿樂(lè)趣的環(huán)節(jié)能夠讓幼兒更感興趣。
    【設(shè)計(jì)思路】。
    1、自我與別人在外貌上頭的不一樣。
    2、談?wù)勛晕液屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣。
    3、照鏡子觀察自我。
    4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    5、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、水彩筆,白紙,每人一份。
    2、每人一面小鏡子。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、比較自我與別人在外貌上頭的不一樣。
    1、教師提問(wèn):你的名字是什么和別的小朋友一樣嗎你們還有什么不一樣的地方呢。
    2、請(qǐng)幼兒找朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)。
    二、談?wù)勛晕液屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣。
    教師小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。
    三、照鏡子觀察自我。
    教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自我的五官,徒手跟教師畫(huà)一畫(huà)自我的樣貌。
    四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    師:小朋友們,畫(huà)的時(shí)候要仔細(xì),把五官畫(huà)的大一點(diǎn),清晰一點(diǎn),這樣才比較漂亮哦!
    五、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)。
    教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫(huà)是哪位小朋友畫(huà)的自我。
    小班幼兒園教案參考篇十七
    2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化?(幼兒自由講述自己的觀點(diǎn))。
    3、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)觀察冬天的特征:老師帶來(lái)了幾幅冬天的畫(huà),請(qǐng)小朋友來(lái)看看冬天大自然是什么樣子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人們喜歡做什么。
    4、教師總結(jié)冬天的主要特征:你們看到了吧,到了冬天,許多書(shū)的葉子落光了,松樹(shù)卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹(shù)上、地上都白了,冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
    小班幼兒園教案參考篇十八
    幼兒由于還在長(zhǎng)身體的緣故覺(jué)都比較多,但是幼兒玩著玩著就會(huì)忘了睡覺(jué)這件事情,很多幼兒都不喜歡定時(shí)睡覺(jué),但是這對(duì)幼兒的身體并沒(méi)有什么好處,所以一定要讓幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
    1、在睡午覺(jué)時(shí),能學(xué)習(xí)折疊脫下的衣褲,并整齊的放在固定處。
    2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)如何折疊衣服和褲子。
    通過(guò)情景感知,讓幼兒知道睡覺(jué)前要把衣服疊放整齊。
    寶寶看這兩個(gè)娃娃睡的真香,你喜歡哪個(gè)娃娃?
    教師出示兩個(gè)睡覺(jué)的娃娃,衣物放得不整齊;衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡,形象的理解如何午睡。
    小結(jié):
    1、為了讓小床看上去不是亂七八糟的,讓小床看上去整潔舒服,我們要把衣服折好擺整齊。
    2、天冷了,為了我們寶寶起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣服,褲子和鞋子,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定的地方。
    那老師來(lái)幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。(教師示范折衣服和褲子)。
    現(xiàn)在“娃娃”睡好了,我們寶寶也去睡覺(jué)吧!
    1、脫鞋。
    寶寶已經(jīng)小便過(guò)了,坐在小床上先脫小鞋子吧,記得把小鞋子擺放整齊啊。
    兒歌《小船靠岸》。
    小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。
    快快劃呀快快劃,誰(shuí)的小船先靠岸?
    誰(shuí)的小船靠得好。
    小結(jié):小鞋子脫好了,也都擺放整齊了,這樣我們起床后就不會(huì)找不到小鞋子了。
    2、幫助幼兒脫衣服,褲子。
    3、學(xué)習(xí)折褲子。
    褲子堆放在床上,我們寶寶睡覺(jué)不會(huì)舒服的對(duì)吧。
    老師來(lái)拿一條褲子折一折(教師示范)。
    指導(dǎo)語(yǔ):褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。
    寶寶的褲子都折好了,把褲子放在我們小腳的那邊吧!
    4、學(xué)習(xí)折衣服。
    現(xiàn)在我們來(lái)折折衣服。老師來(lái)折寶寶學(xué)學(xué)哦!(教師示范)。
    指導(dǎo)語(yǔ):放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
    衣服折好了,放在哪里呢?
    對(duì),放在褲子上面。
    小結(jié):我們把脫下來(lái)的衣服和褲子折疊好了,整齊的放在我們腳下,這樣我們起床后很快就能穿好衣服,褲子了。
    5、鉆被窩。
    寶寶衣服脫好了我們要睡覺(jué)嘍!
    怎么樣睡得好啊?
    兒歌《鉆被窩》。
    先開(kāi)一扇門,躺下把腳伸。
    小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。
    小結(jié):我們要把被子蓋蓋好,才會(huì)睡得很暖和,才不會(huì)生病的。你們的小床看上去真整齊。
    1、開(kāi)設(shè)生活區(qū)角游戲“衣物角”:
    1)讓幼兒練習(xí)解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
    2)讓幼兒練習(xí)疊衣、褲、襪等技巧。
    3)鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
    2、開(kāi)展“賽一賽”的游戲,提高幼兒折疊衣物的動(dòng)作速度。如:“比一比,看誰(shuí)疊得快”?!氨纫槐?,看誰(shuí)靠得快”。“比一比,看誰(shuí)鉆得快?!?BR>    3、家園配合,要求幼兒在家也能有良好的睡覺(jué)習(xí)慣。
    小班幼兒園教案參考篇十九
    1、今天我們就來(lái)畫(huà)一幅冬天到了的畫(huà),首先我們?cè)诋?huà)面上畫(huà)出冬天的風(fēng)景,再畫(huà)人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫(huà)雪才好看。
    2、發(fā)放繪畫(huà)材料,鞏固油畫(huà)棒的擺放常規(guī),教育幼兒愛(ài)護(hù)學(xué)具,提醒幼兒油畫(huà)棒不能畫(huà)到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
    2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo),注意幼兒的畫(huà)面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征,構(gòu)圖是否合理,引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
    小班幼兒園教案參考篇二十
    1、幼兒了解故事內(nèi)容,理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋果的過(guò)程,學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
    2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事,并能用較連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋果的簡(jiǎn)單過(guò)程。
    3、懂得遇到問(wèn)題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。