幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物(模板18篇)

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    編寫教案可以幫助教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。編寫教案時(shí)要注意合理分配教學(xué)時(shí)間,避免內(nèi)容過多或過少的情況發(fā)生。希望大家能夠通過閱讀這些范文,掌握一些教案編寫的技巧和方法。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇一
    冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
    1.能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng),能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,鍛煉耐力。
    2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來(lái)的快樂和成就感。
    1.請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁(yè)并集體討論,師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。
    2.教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如:第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),進(jìn)行賽前動(dòng)員;第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀;第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排;每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3.各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,裁判員記錄表,音樂。
    1.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的程序,初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。
    (1)組織開幕式的相關(guān)活動(dòng),如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
    (2)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),遵守規(guī)則,堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
    (1)按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。
    活動(dòng)中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,為分享、交流作準(zhǔn)備。
    (2)頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等,體驗(yàn)勝利的喜悅。
    3.回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。
    (1)引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的難忘回憶。
    小結(jié):做事情只要盡力,堅(jiān)持到底,就算是最后一名也很光榮。
    (3)請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。
    【
    用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞并理解古詩(shī),知道是五言絕句。
    2、通過解釋故事的大意,理解故事中“絕”“萬(wàn)徑”“蹤滅”“簔笠”
    3、幫助幼兒感受古詩(shī)的`,冰天雪地一片寂靜的意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、古詩(shī)背景圖。
    2、古詩(shī)錄音帶一盒。
    活動(dòng)過程:
    一、出示背景圖。
    1、圖上有誰(shuí)?在干什么?是什么季節(jié)?
    二、完整欣賞古詩(shī)。
    1、聽完古詩(shī),你有哪些地方不懂得?
    2、教師通過幼兒的提問,給以解釋。
    3、最后教師完整的解釋整首古詩(shī)的大意。
    三、再次欣賞古詩(shī)。
    教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)中的一些,字句的意思。
    并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的的語(yǔ)言特點(diǎn),教師介紹這首詩(shī)是五言絕句。
    四、師幼共同欣賞并朗誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人的心情。
    體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的思想感情。
    附古詩(shī):
    千山鳥飛絕。
    萬(wàn)徑人綜滅。
    故舟蓑栗翁。
    獨(dú)釣寒江雪。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇三
    1.激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。
    2通過活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。
    3學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。
    5能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)去動(dòng)物園的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”
    教學(xué)難點(diǎn):了解動(dòng)物生活習(xí)性。
    1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》。
    2手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”
    3動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份。
    4制作食物圖片或食物模型(各6份)。
    5dvd機(jī)。
    (一)開始環(huán)節(jié)。
    觀看dvd,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。
    (二)展開環(huán)節(jié)。
    1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。
    2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
    3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。
    (三)結(jié)束環(huán)節(jié)。
    將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
    (四)延伸環(huán)節(jié)。
    1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”
    2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。
    1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。
    2個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
    3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇四
    準(zhǔn)備:
    1、課前交流學(xué)案一、三、五。板書:整首詩(shī)和作者、寫出各組組別。
    2、讀給或說(shuō)給幫對(duì)聽時(shí),發(fā)現(xiàn)問題后一定要幫他糾正、補(bǔ)充。
    3、整堂課不用舉手,如果小組交流或幫對(duì)交流,完了坐好。
    4、指名回答對(duì)了加1分;一生說(shuō)完或讀完后,大家主動(dòng)站起來(lái),不好:糾正、提建議;不完整:補(bǔ)充;不一樣:說(shuō)不同的意見;好:評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn),1次各加1分。自己記錄。
    5、指導(dǎo)說(shuō)想象到畫面:根據(jù)詩(shī)的意思加上自己想象到的來(lái)說(shuō)最后說(shuō)感覺。
    一、導(dǎo)入新課(3分鐘)。
    2、說(shuō)說(shuō)題目的意思:(1組2號(hào))(江上的雪景)。
    3、簡(jiǎn)介柳宗元:誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下作者柳宗元,一個(gè)同學(xué)說(shuō)完其他組的同學(xué)可以補(bǔ)充。(2組2號(hào))。
    二、正確朗讀古詩(shī):(3分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能正確朗讀這首古詩(shī)呢?先讀給你的幫對(duì)兒聽一聽。
    2、集體展示:3組、4組6號(hào)讀。組織大家隨即評(píng)價(jià)、提建議,指導(dǎo)讀正確(讀音正確、節(jié)奏正確),齊讀。(注意評(píng)價(jià)小組)。
    三、理解詞義:(2+3分鐘)。
    1、幫對(duì)兒交流詞語(yǔ)的意思(一人說(shuō)前6個(gè),一人說(shuō)后6個(gè));如果都不理解可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會(huì)提出來(lái)。
    2、集體交流:
    (1)你理解了哪些詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。(5組5號(hào))組織學(xué)生隨機(jī)糾正、補(bǔ)充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(看文中插圖)。
    (2)還有哪些詞語(yǔ)不理解?學(xué)生解決,解決不了的老師指導(dǎo)解決。
    四、理解詩(shī)意:(2+3分鐘)。
    1、幫對(duì)兒互相說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思(一人說(shuō)前兩句,一人說(shuō)后兩句);如果都不理解或有不同意見可以在小組內(nèi)交流;小組內(nèi)解決不了的一會(huì)提出來(lái)。
    2、集體交流:
    (1)各組有哪些句子不理解?師生做好標(biāo)記。
    (2)說(shuō)說(shuō)每句話的意思。(6組4號(hào))組織學(xué)生隨機(jī)糾正、補(bǔ)充或發(fā)表你不同的意見,老師引導(dǎo)(a、把詞義連起來(lái)說(shuō)連貫理解;b、看文中插圖理解;c、想象畫面理解)。
    五、想象畫面讀:(6分鐘)。
    1、想象畫面:古人說(shuō)“詩(shī)中有畫”,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī),邊讀邊想象,看能不能結(jié)合詩(shī)句的意思,將《江雪》想象成一幅畫。
    2、把你想象到的說(shuō)一說(shuō),最后說(shuō)一說(shuō)你覺著這里怎么樣?自己說(shuō)完后,再說(shuō)給你的幫對(duì)聽一聽。
    3、集體交流。(7組、8組)這里很寂靜、冷清和凄涼。
    六、體會(huì)感情讀:(2分鐘)。
    1、同學(xué)們,看到這幅畫面你有不明白的問題嗎?這位老翁為什么獨(dú)自一人,冒著嚴(yán)寒在大雪紛飛的江心釣魚呢?大家再讀一下這首詩(shī),聯(lián)系上下文想一想。想好后跟你的幫對(duì)交流一下。
    2、集體交流:(9組、10組)(孤獨(dú))。
    3、老師引導(dǎo)體會(huì)情感:柳宗元被貶到永州后,精神上受到了很大刺激和壓抑,但又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污,于是就借描寫山水景物,歌詠隱居在山水之間的老翁,來(lái)寄托自己的情感。表達(dá)了作者自己不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的純潔高尚而又孤僻高傲的情感。(板書:清高、孤傲)。
    七、感情朗讀:(5分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能把作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的情感,通過朗讀表達(dá)出來(lái)呢?自己練一練(注意聲斷氣連),然后讀給你的幫對(duì)聽一聽。
    2、集體展示感情朗讀。(11組)。
    八、感情背誦:(5分鐘)。
    1、同學(xué)們能不能有感情的背誦下這首詩(shī),自己練一練。
    2、集體展示感情背誦。(12組)。
    板書:
    江雪柳宗元。
    千山鳥飛絕,背景—主體—感覺。
    萬(wàn)徑人蹤滅。
    孤舟蓑籬翁,清高、孤僻。
    獨(dú)釣寒江雪。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī),理解古詩(shī)意境。
    3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的`興趣。
    重難點(diǎn)分析:
    學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片四張(春曉圖片)、古詩(shī)視頻、古詩(shī)意境視頻、廢舊白紙若干。
    活動(dòng)過程:
    一、開始環(huán)節(jié)。
    1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)。
    2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請(qǐng)來(lái)了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來(lái)了古詩(shī)《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來(lái)認(rèn)真聽聽,因?yàn)檫@首古詩(shī)是一幅美麗的圖畫。聽完之后,請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)是黑板上的那一幅圖片(四首古詩(shī)意境圖畫)。
    二、基本環(huán)節(jié)。
    1、老師有表情的朗誦古詩(shī)兩遍。
    2、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō),黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩(shī)的,為什么?
    3、老師再次朗誦古詩(shī),請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
    a、冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
    b、談?wù)劧九c夏季有什么不同?
    c、早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候,你會(huì)邊起床邊想什么呢?
    4、根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩(shī)意思。(師生共同欣賞、播放古詩(shī)意境視頻)。
    a、這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)。
    b、路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬(wàn)徑人蹤滅)。
    c、江面上有什么?船上有誰(shuí)?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)。
    d、老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)。
    5、共同欣賞視頻。(幼兒跟讀)。
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    玩撕紙(雪花)的游戲。
    四、延伸環(huán)節(jié)。
    1、把古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽。
    2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、欣賞古詩(shī),大致了解詩(shī)的意思,體驗(yàn)詩(shī)的意境。
    2、初步學(xué)念古詩(shī)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    學(xué)生用書。
    活動(dòng)過程:
    一、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
    小朋友,看這張圖片上有什么?你們要從上往下觀察,認(rèn)真的看清楚。(引導(dǎo)學(xué)生觀察后講述)。
    教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉都落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣,頭戴斗笠在釣魚。
    你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述)為什么你們會(huì)有這樣的感覺?(請(qǐng)學(xué)生講述自己的看法)。
    小朋友是這樣認(rèn)為的,那你們想聽聽老師是怎么認(rèn)為的嗎?(具體感覺很安靜,很休閑自得的感覺)。
    這幅圖描述的是一首詩(shī),你們想聽聽這首詩(shī)是怎么說(shuō)得嗎?教師完整朗誦古詩(shī)內(nèi)容。
    二、引導(dǎo)學(xué)生理解故事含義。
    1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎?(學(xué)生講述)那小朋友再聽聽老師來(lái)念念這首古詩(shī)。
    2、你們覺得這首古詩(shī)說(shuō)的是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。
    3、教師介紹這首古詩(shī)的作者――柳宗元及對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的字句作出解釋。
    三、學(xué)念古詩(shī)。
    1、剛才老師講的小朋友記住了嗎?那現(xiàn)在你們和老師一起來(lái)學(xué)念這首古詩(shī)。
    2、學(xué)生跟隨老師學(xué)念古詩(shī)。
    3、分男女孩子念古詩(shī)。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇七
    1、感受冬日暖陽(yáng),喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。
    2、對(duì)人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。
    3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
    4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    找一塊陽(yáng)光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
    一、自由結(jié)伴曬太陽(yáng)。
    1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。
    師:上次我們一起到戶外,體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng),感受有什么不一樣。
    2、在操場(chǎng)上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽(yáng)光充足的地方,享受冬天的太陽(yáng)。
    師:你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng),讓陽(yáng)光抱抱你。
    幼兒曬曬太陽(yáng),和好朋友輕松愉快地聊天,或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。
    二、感受暖暖的陽(yáng)光。
    1、沐浴在陽(yáng)光下,感受身上暖暖的。
    ——選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。
    ——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。
    ——師:你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)。
    ——師:小朋友喜歡太陽(yáng),小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!
    ——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時(shí),換成兩個(gè)小朋友的名字。
    三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。
    1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
    2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?
    為了讓幼兒更深刻的感受太陽(yáng),我把教學(xué)地點(diǎn)定在室外,原本以為這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,但在活動(dòng)開始以后我發(fā)現(xiàn)效果并不好。因?yàn)閾Q了一個(gè)環(huán)境,幼兒可能以為并不是在上課,部分幼兒始終沒有把思緒拉回到教學(xué)活動(dòng)中,整個(gè)氣氛很散漫,回答問題也不積極。看到這樣的情況我開始緊張了,沒有及時(shí)調(diào)整課堂氣氛,以后在應(yīng)變能力上還應(yīng)加強(qiáng)。
    整個(gè)活動(dòng)過程時(shí)間偏短,內(nèi)容偏少,備課時(shí)沒有設(shè)計(jì)的更加充分。在讓幼兒學(xué)習(xí)“暖和”這個(gè)新詞的時(shí)候,講的不夠詳細(xì),應(yīng)該再多學(xué)幾遍,在后面的活動(dòng)中也應(yīng)該多提幾次,讓幼兒有更深刻的記憶,這些我都做的不夠好。在給幼兒講曬太陽(yáng)的好處時(shí)語(yǔ)言太過書面,比如“骨骼”、“細(xì)菌”這樣的詞語(yǔ)他們很難理解,應(yīng)該用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言傳授知識(shí),這樣才能提高類似這樣的社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇八
    教學(xué)要求:
    1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ),會(huì)按謎面表述的特征猜出謎語(yǔ)。
    2、喜歡動(dòng)物,能了解常見動(dòng)物的特點(diǎn)。
    課前準(zhǔn)備:
    1、有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。
    2、幼兒已有猜謎語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),并知道1---2個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。
    教學(xué)過程:
    1、以動(dòng)物朋友來(lái)做客的情境引發(fā)猜謎興趣。
    (1)學(xué)猜公雞的謎語(yǔ):
    教師說(shuō)謎面:
    頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起。
    (2)幼兒猜謎,并說(shuō)出理由。
    (3)出示公雞的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說(shuō)謎面邊看圖,幫助幼兒理解。
    2、猜猜、說(shuō)說(shuō)。
    (1)教師出謎,幼兒學(xué)猜、學(xué)說(shuō)。
    (2)幼兒相互猜謎,表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇九
     圣誕節(jié)、元旦節(jié)來(lái)臨了,寶寶們都知道這兩個(gè)節(jié)日分別是我們國(guó)家和外國(guó)的新年。新年到了,寒冷也來(lái),學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。所以今天小編就給大家?guī)?lái)幼兒園大班冬天教案江雪,大家一起來(lái)看看吧。
     圣誕節(jié)、元旦節(jié)來(lái)臨了,寶寶們都知道這兩個(gè)節(jié)日分別是我們國(guó)家和外國(guó)的新年。新年到了,寒冷也來(lái),學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
     1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī),理解古詩(shī)意境。
     2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
     3、通過各種不同方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
     學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)意境。
     圖片四張(春曉圖片)、古詩(shī)視頻、古詩(shī)意境視頻、廢舊白紙若干
     1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)
     2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。 從寒冷的南極請(qǐng)來(lái)了企鵝寶寶,它今天給大班的寶寶們帶來(lái)了古詩(shī)《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來(lái)認(rèn)真聽聽,因?yàn)檫@首古詩(shī)是一幅美麗的.圖畫。聽完之后,請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)是黑板上的那一幅圖片(四首古詩(shī)意境圖畫)
     1、老師有表情的朗誦古詩(shī)兩遍
     2、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō),黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩(shī)的,為什么?
     3、老師再次朗誦古詩(shī),請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
     a.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?
     b.談?wù)劧九c夏季有什么不同?
     c.早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候,你會(huì)邊起床邊想什么呢?
     4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩(shī)意思(師生共同欣賞、播放古詩(shī)意境視頻)
     a.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)
     b.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬(wàn)徑人蹤滅)
     c.江面上有什么?船上有誰(shuí)?他穿著什么,頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)
     d.老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)
     5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)
     玩撕紙(雪花)的游戲
     1、把古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽
     2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
     本節(jié)課,準(zhǔn)備的開放性問題較多,幼兒能開動(dòng)腦筋,大膽參與活動(dòng),連平日不愛張嘴說(shuō)話的小寶寶都參與了互動(dòng)。但是本節(jié)課內(nèi)容太多,在撕紙游戲環(huán)節(jié),寶寶們由于時(shí)間的問題沒有盡興。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十
    1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
    2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
    3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、愿意參加活動(dòng),感受冬天的快樂。
    一、結(jié)合晨鍛活動(dòng):天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
    1、今天的天氣真好,請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))。
    2、師:剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)。
    師小結(jié):我們做完運(yùn)動(dòng)后,身體變暖和了!
    二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
    冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。
    2、師:今天,老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫,我們一起來(lái)看看,看看圖畫中都有什么?
    老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片,你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
    3、師:冬天來(lái)了,圖中的小朋友在做什么呢?
    冬天的天氣真冷,圖中的小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
    哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng),做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
    4、師:冬天來(lái)了,你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
    三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
    1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。
    故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
    2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?
    (1)師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?
    (2)師:小鳥和小貓?jiān)趺戳?
    (3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
    (4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
    四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
    1、師:冬天來(lái)了,你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
    2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十一
     提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,以下是幼兒園大班冬天健康教案,歡迎來(lái)閱讀!
     1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
     2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:一張人體結(jié)構(gòu)圖
     活動(dòng)過程:
     師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?
     師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒動(dòng),所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧!(和幼兒一起舞蹈)
     (幼兒討論)
     師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家?
     師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?
     師:哦,原來(lái)脖子可以扭呀,他還可以干什么?
     我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?
     四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處
     小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。
     在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
     活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十二
    1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
    2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
    3、通過親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
    4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。
    5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
    6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    小皮球、羊角球若干個(gè),每人一條皺紋紙。
    一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問、談話。
    1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
    2、冬天的'風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?
    3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹,看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)
    4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽:冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來(lái)讓人害怕)
    5、小結(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。
    二、讓幼兒回到教室自由談話。
    1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
    2、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)
    3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
    三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))
    四、戶外活動(dòng):發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球,跳球,并交代安全問題。
    六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
    通過這次活動(dòng),讓幼兒園明白冬天時(shí),要多多鍛煉,不要因?yàn)楹ε潞洌诲憻捵约旱纳眢w!在幼兒的觀念,他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后體感受不一樣意識(shí),我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十三
     冬天真冷呀,小動(dòng)物和植物都有自己的過冬辦法,我們是怎么過冬的?有什么好辦法來(lái)取暖呢?下面來(lái)看看小編整理的幼兒園大班冬天教案暖烘烘吧。
     1、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點(diǎn)。
     2、幼兒能遷移生活經(jīng)驗(yàn),大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
     3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中科技產(chǎn)品的關(guān)注和興趣。
     1、教學(xué)掛圖、畫筆。
     2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調(diào)、電熱毯、暖風(fēng)機(jī)等。
     3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
     1、討論取暖辦法。
     2、教師小結(jié):在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具來(lái)幫助我們?nèi)∨?BR>     1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具及其特點(diǎn)。
     教師:這是什么?它是怎樣來(lái)幫助我們?nèi)∨?
     2、討論、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法。
     教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什么做的?是怎樣發(fā)熱的?
     3、集體交流后教師清個(gè)別幼兒發(fā)表自己的看法。
     教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?
     4、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有的是用熱水取暖,有的是用電取暖等。
     5、觀察圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)取暖設(shè)備。
     教師:人類非常聰明,除了我們說(shuō)到的這些,還發(fā)明了很多取暖用具,我們一起來(lái)看一看還有哪些取暖的好辦法。
     1、討論:為什么會(huì)有這么多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什么?
     2、激發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的興趣。
     教師:看看書上說(shuō)了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖設(shè)備呢?請(qǐng)你把它畫下來(lái)。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十四
    1、感受歌曲的優(yōu)美意境,能用柔美的聲音演唱歌曲。
    2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的快樂。
    (1)ppt課件(迷宮圖)。
    (2)歌曲圖譜(梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴)。
    認(rèn)識(shí)一些花,知道花朵的名字和開放的季節(jié)。
    師:今天趙老師給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),看看哪個(gè)小朋友最聰明,一下子就能猜出來(lái)。(雪花:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。)。
    師:什么季節(jié)會(huì)有雪花呢?(冬天),今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽的歌曲,名字叫《冬天的花》,請(qǐng)小朋友來(lái)聽一聽。
    1、清唱第一遍(記憶歌詞)。
    提問:開在樹上的是什么花?(梅花)邊唱歌詞邊出示圖片。
    2、清唱第二遍。
    提問:貼在窗上的是什么花?(冰花)邊唱歌詞邊出示圖片。
    3、清唱第三遍(記憶歌詞)。
    提問:什么花天上落下?(雪花)邊唱歌詞邊出示圖片。
    4、清唱第四遍(檢驗(yàn)結(jié)果)。
    師:我再來(lái)唱一遍,一起來(lái)看一看到底對(duì)不對(duì)?
    5、清唱第五遍(記憶歌詞)。
    提問:最后一句重復(fù)唱了幾遍?曲調(diào)是不是一樣的?(2遍一樣的)再出示一張和上一張一樣的`圖片。
    6、清唱第六遍(唱準(zhǔn)休止符)。
    提問:這兩個(gè)圖片應(yīng)該擺在哪里?(出示2個(gè)畫叉的嘴巴,讓幼兒擺放圖譜位置。)(同時(shí)教師再次范唱最后一句,讓幼兒跟唱兩遍)。
    1、討論適合演唱的聲音,并嘗試看圖譜演唱。(齊唱1—2)。
    師:這首歌適合用什么樣的聲音來(lái)唱,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(輕輕的,溫柔的,優(yōu)美的……)好我們一起來(lái)唱一唱。
    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我們剛才唱的好不好?哪好?哪不好?(針對(duì)出錯(cuò)的地方加強(qiáng)練習(xí))。
    2、抽去部分圖譜,幼兒看不完整圖譜演唱。(齊唱3—5)。
    師:小花們說(shuō),要和你們玩捉迷藏,它們都藏起來(lái),你們還會(huì)唱嗎?
    3、游戲:解救小花(齊唱6—9遍)。
    師:你們太棒了,把小花們都救出來(lái)了,太謝謝你們!讓我們休息一會(huì)再和小花們玩游戲吧。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道多種抗寒的'方法,懂得冬天的自我保護(hù)。
    2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。
    3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、多媒體課件。
    2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
    3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
    4、5個(gè)鳥窩模坯。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
    2、教師播點(diǎn)課件。
    教師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
    3、教師小結(jié)。
    教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?BR>    二、出示信。
    教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的。”教師讀信。
    教師:“為了歡迎小鳥的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
    三、幼兒操作。
    教師:“小鳥要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”
    2、教師提出要求,幼兒分組操作。
    教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”
    3、展示作品。
    教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”
    四、教師小結(jié)。
    教師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了。”
    教師:“當(dāng)你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”
    教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?BR>    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.自主閱讀,了解動(dòng)物的不同睡眠方式。
    2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),嘗試合作分類。
    3.萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    4.知道好好睡覺的重要性,并與同伴分享自己的心得。
    5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    分類表,操作圖卡,ppt。
    活動(dòng)過程:
    1.封面導(dǎo)入,回顧經(jīng)驗(yàn)。
    (1)無(wú)論是誰(shuí),男的、女的、老的、小的,都要睡覺,對(duì)還是錯(cuò)?
    (2)睡覺的時(shí)候我們什么事情都不做,對(duì)還是錯(cuò)?
    (3)人在睡覺的時(shí)候會(huì)做什么事情?(做夢(mèng)、翻滾身子、說(shuō)話、撓癢癢……)。
    (4)人在睡覺的時(shí)候身體是不是都在休息?(內(nèi)臟器官都在工作)。
    (5)人一天需要睡多少時(shí)間?小朋友呢?
    (6)晚上不好好睡覺,白天會(huì)怎樣?
    2.合作探索,積累新知。
    (1)交流已有經(jīng)驗(yàn)。
    t:真棒,你們真像是研究“睡覺”的專家呀!看,今天我們要去尋找關(guān)于誰(shuí)睡覺的秘密啊?(動(dòng)物)。
    t:你知道哪些動(dòng)物睡覺的方式?(經(jīng)驗(yàn)交流)。
    (2)閱讀繪本,出示相應(yīng)的標(biāo)記。
    t:這本書的第18頁(yè)開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識(shí),請(qǐng)你仔細(xì)看一看吧!輕輕地從后面的書袋里拿出書本,當(dāng)音樂停止的時(shí)候記得輕輕放回書袋。
    幼兒自主閱讀。
    t:你看到了哪個(gè)動(dòng)物的睡覺方式?
    a.螞蟻:哪些螞蟻在睡覺啊?關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么?其實(shí)螞蟻睡覺還有一個(gè)秘密呢,讓我們一起來(lái)聽一聽吧!(播放音頻,螞蟻睡覺)。
    b.魚:魚睡覺的時(shí)候眼睛是什么樣的?為什么?你知道的動(dòng)物睡覺的時(shí)候眼睛時(shí)什么樣的?分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。(播放音頻:一開一閉)。
    c.長(zhǎng)頸鹿等:他們是怎么睡覺的?還有誰(shuí)也這樣睡覺?為什么要這樣睡覺?動(dòng)物們還有哪些睡覺的姿勢(shì)呢?(分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖)。
    總結(jié):你們真棒,自己看書就讀出了那么多動(dòng)物睡覺的方式,動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪,瞧,他們睡覺的姿勢(shì)、時(shí)間、地點(diǎn)和眼睛的開閉都各不相同。
    (3)小組操作,積累新知。
    t:現(xiàn)在就請(qǐng)你們4人一組合作完成統(tǒng)計(jì)表,想想動(dòng)物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來(lái)。
    (4)分類張貼,對(duì)比驗(yàn)證。
    t:你們分的都一樣嗎?有什么不同的地方?”
    (5)提升經(jīng)驗(yàn)。
    t:動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪,可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢?
    總結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
    3.參與游戲,體驗(yàn)快樂。
    t:“現(xiàn)在我們玩一個(gè)“動(dòng)物怎樣睡”的游戲,請(qǐng)你看圖片做出動(dòng)物們睡覺或者活動(dòng)的姿勢(shì)吧!
    4.閱讀封底,養(yǎng)成習(xí)慣。
    t:好,休息一下!我們一起來(lái)看看書的封底,在書的封底還給留下了這么一句話:俗話說(shuō):睡得好的孩子長(zhǎng)得壯,所以要好好睡覺哦!祝愿我們每個(gè)人都能睡得香、長(zhǎng)得壯!
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十七
    1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。
    3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí),讓幼兒冬天不怕冷。
    1、教學(xué)掛圖。
    2、幼兒怕冷的圖片。
    1、與幼兒交流,參與討論。
    如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)
    2、教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊?lái)幫一幫它吧!
    3、一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
    4、集體討論怎么預(yù)防寒冷。
    5、出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
    如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
    6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
    怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因?yàn)楹⒆觿倓偛∮谶@個(gè)情況下,孩子的身體還是處于比較虛弱的狀態(tài),虛弱的身體也會(huì)使得血液中的血紅素較小,也就會(huì)使得氧氣的進(jìn)入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會(huì)出現(xiàn)了怕冷的情況了。
    幼兒園大班教案冬天里的動(dòng)物篇十八
     活動(dòng)目你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?今天小編就給大家?guī)?lái)幼兒園大班教案冬天和夏天,大家一起來(lái)看看吧。
     1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。
     2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。
     1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的`圖片,并布置在活動(dòng)室。
     2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
     3、可粘貼的小紅花。
     1.出示掛圖,引入話題
     教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):它們分別在什么季節(jié)開花。
     2.教師提問,引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)
     (1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?
     (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
     3.引入論題,分組討論
     教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。
     4.講解規(guī)則,展開辯論
     (1)兩組幼兒輪流發(fā)言。
     (2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。
     (3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
     幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。
     4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。