教案的編寫(xiě)可以幫助教師更好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師編寫(xiě)教案時(shí)可以參考各類(lèi)教學(xué)參考資料和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)案例。好的教案范文能夠提供多樣化的教學(xué)活動(dòng)和案例，幫助教師開(kāi)拓教學(xué)視野和拓展教學(xué)方法。
小鬼當(dāng)家中班教案篇一
1、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字。
2.、了解電話號(hào)碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
1、0-9數(shù)字卡片每人一套、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。
2、110、120、119號(hào)碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片。
一、小動(dòng)物的.名片。
2、這是小鴨家里的電話號(hào)碼，是多少？小刺猬家的電話號(hào)碼是多少？
二、我家的電話號(hào)碼。
1、小朋友家里有電話嗎？誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師？
2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
3、小朋友家的電話號(hào)碼一樣嗎？為什么不一樣？
4、教師小結(jié)。
三、特殊的電話號(hào)碼。
1、老師知道有些電話號(hào)碼是有3個(gè)數(shù)字組成的，你們知道嗎？
2、游戲：打什么電話？(看課件或圖片)：
(1)出示第一幅圖畫(huà)“火災(zāi)”
師：這個(gè)時(shí)候，該撥打什么電話號(hào)碼？
教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。(從左到右)。
(2)出示第二幅圖畫(huà)“生病”
師：該打什么電話呢？
教師出示120卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
(3)出示第三幅圖畫(huà)“搶劫”
師：該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？
請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。
3、小結(jié)：電話號(hào)碼的作用太大了，我們生活中離不開(kāi)它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號(hào)碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。
三、制作動(dòng)物電話卡本。
1、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話，動(dòng)物們。
都要裝電話號(hào)碼了。
2、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫它們編。
電話號(hào)碼。
3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動(dòng)物的圖。
片。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話號(hào)碼，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都是有8個(gè)數(shù)字組成的，每一家的電話號(hào)碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話號(hào)碼，制作動(dòng)物電話卡。以名片引題，激發(fā)幼兒對(duì)電話號(hào)碼的興趣。
小鬼當(dāng)家中班教案篇二
1.知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪。
2.了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3.積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.鍛煉幼兒的`反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2.《小兔乖乖》配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3.根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
(一)教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦!
(二)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾(大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下)敲門(mén)。(可配背景音樂(lè))“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們?？扉_(kāi)門(mén)把!
2.教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。
如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們!”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4.教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他(她)，等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(三)教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨?
3.教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如翻跟斗等)《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺(tái)上去?？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。
(四)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1.教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方(電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃門(mén)等)，它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2.幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3.教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小鬼當(dāng)家中班教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、：
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!
小鬼當(dāng)家中班教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
圖片若干。
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的.職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生?。?BR> 2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)。
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇五
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小鬼當(dāng)家幼兒園中班健康課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪。
2、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3、積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2、《小兔乖乖》配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
4、幼兒用書(shū)：《小鬼當(dāng)家》。
（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師：你們都是我的`兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1、“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門(mén)。（可配背景音樂(lè)）“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們。快開(kāi)門(mén)把！
2、教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。
如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4、教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
（三）教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1、“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨兀?BR> 3、教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺(tái)上去?？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。
（四）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1、教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方（電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃門(mén)等），它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3、教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小鬼當(dāng)家中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演。
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生??？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演--討論活動(dòng)--看圖片--總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病?
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來(lái)敲門(mén)應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開(kāi)門(mén)?”開(kāi)始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰(shuí)：是自己家的人就開(kāi)門(mén)，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來(lái)?！?、有的說(shuō)“問(wèn)清楚他是誰(shuí)?再?zèng)Q定開(kāi)不開(kāi)門(mén)?！?、還有的說(shuō)“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來(lái)?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過(guò)討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說(shuō)其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇八
1、通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐，初步樹(shù)立幼兒健康的消費(fèi)觀念，感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，懂得要節(jié)約用錢(qián)。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)合作和記錄。
3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣；
培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性。
兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。
一、幼兒介紹自己家里的消費(fèi)情況
小朋友，昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費(fèi)情況，你們知道家里的什么地方都需要錢(qián)？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你們家里的消費(fèi)情況。（幼兒自由匯報(bào)）
二、活動(dòng)（游戲）
1、每三個(gè)小朋友為一組，先去中國(guó)兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，再一起去超市購(gòu)物。
2、小朋友去購(gòu)物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購(gòu)物，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？（幼兒自由討論后匯報(bào)）
（1）尊重每個(gè)小朋友，學(xué)會(huì)合作，人人參與購(gòu)物。
（2）合理消費(fèi)，不能超支。
（3）在超市購(gòu)物時(shí)不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。
（4）挑選商品時(shí)要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。
三、認(rèn)真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示
1、進(jìn)行溫馨提示。
2、你聽(tīng)到了什么？說(shuō)說(shuō)看。
四、幼兒合作去購(gòu)物（師參與指導(dǎo)）
五、評(píng)價(jià)
好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購(gòu)物的任務(wù)，說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)都有哪些收獲？（你學(xué)會(huì)了什么？）
今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去超市購(gòu)物，體驗(yàn)當(dāng)家的不易。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇九
1、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú)。
3、使幼兒感受色彩的美。
今天媽媽有事出門(mén)去了，把當(dāng)家的任務(wù)交給了我們，快到中午時(shí)間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚(yú)游”）聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音，一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧?。ㄓ變簩W(xué)魚(yú)游）。
1、出示范例，“原來(lái)這是昨天爸爸釣回來(lái)的魚(yú)”。
2、這些魚(yú)像什么形狀？看上去怎么樣/。
3、你吃過(guò)魚(yú)嗎？魚(yú)可以燒成什么味道？
4、燒魚(yú)時(shí)要放些什么作料？
5、如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好?。?BR> 6、以“燒魚(yú)”形式，講解示范。
把魚(yú)放入鍋內(nèi)（畫(huà)畫(huà)并畫(huà)花紋）在魚(yú)的周?chē)鷿采弦粚狱S澄澄的`油（在魚(yú)外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫(huà)點(diǎn)狀，線狀圖形）蔥油魚(yú)少好了。
7、出示涂色彩的魚(yú)，幼兒欣賞。
8、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、引導(dǎo)幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫(huà)魚(yú)并畫(huà)上花紋。
（2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的顏色涂畫(huà)點(diǎn)狀、線狀圖形裝飾畫(huà)面。
（3）、提示幼兒剪去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?BR> 1、媽媽回家了，應(yīng)到幼兒將“燒好的魚(yú)”送到媽媽面前。
以媽媽的口吻，從畫(huà)面、配色、勾畫(huà)等幾個(gè)方面進(jìn)行并給予鼓勵(lì)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
了解哪些是危險(xiǎn)的事
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十一
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買(mǎi)菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買(mǎi)菜的過(guò)程。
1.在日?；顒?dòng)中玩過(guò)“小菜場(chǎng)”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢(qián)。
1.小鬼當(dāng)家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢(qián)去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購(gòu)買(mǎi)。
――幼兒交流自己買(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)?？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì)等。
2.我們?nèi)ベI(mǎi)菜。
――觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門(mén)。
――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜分類(lèi)擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買(mǎi)到各種各樣的菜。
――幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人交往的，如何買(mǎi)到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買(mǎi)菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng)編歌曲《買(mǎi)菜》，請(qǐng)幼兒將自己買(mǎi)的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和xx去呀去買(mǎi)菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買(mǎi)菜，進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對(duì)蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十二
學(xué)前兒童的社會(huì)教育內(nèi)容涉及廣泛，既有認(rèn)知的，又有情感的；既有實(shí)踐的，還有行為習(xí)慣的。要想實(shí)現(xiàn)這些教育目標(biāo)，就必須靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教育方法，近期以來(lái)，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的好多幼兒總是讓爸爸媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，提一些無(wú)理需求，不懂得家長(zhǎng)掙錢(qián)來(lái)之不易。因此，我設(shè)計(jì)了一次以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，讓幼兒自己來(lái)做主人，在游戲中獲得貼近生活的經(jīng)驗(yàn)，吸引幼兒主動(dòng)參與的興趣。
1、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、幫助幼兒樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念，懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì)里的活動(dòng)，按照“生活程序”當(dāng)家繳錢(qián)。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒學(xué)會(huì)思考，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
1、活動(dòng)前，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。
2、向父母了解一個(gè)月家庭的開(kāi)支狀況。
3、仿真紙幣、購(gòu)物籃若干，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院的區(qū)角設(shè)置。
開(kāi)始環(huán)節(jié)：一、成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶(hù)家庭，佩戴胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭、2號(hào)家庭…”
基本環(huán)節(jié)：一、小鬼當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資
教師：“小鬼正是當(dāng)家做主了，今天是1月1日（將日歷翻到1月1日），是發(fā)工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶(hù)家庭領(lǐng)取工資100元?！?BR> 二、小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)
教師：（將日歷翻到5日）“今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢(qián)付上個(gè)月的水電費(fèi)。”
服務(wù)公司的職員（教師扮）將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收費(fèi)，
引發(fā)討論：（1）為什么各家水電費(fèi)不一樣？
（2）平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水、用電，可以少付水電費(fèi)？
（3）如果沒(méi)交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況？
三、小鬼當(dāng)家之活動(dòng)三：去超市購(gòu)物
教師：（將日歷翻到10日）從發(fā)工資到今天已經(jīng)過(guò)了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購(gòu)買(mǎi)。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購(gòu)買(mǎi)最需要的商品。”
購(gòu)物后討論：各家都買(mǎi)了什么？花了多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？
教師：根據(jù)各家代表的回答將商品分為吃的、用的、玩的三類(lèi)列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況，提問(wèn)：“超市中同樣商品因品牌不同、價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢(qián)。不攀比，不求高消費(fèi)。
四、小鬼當(dāng)家之四：繳旅游費(fèi)
教師：（將日歷翻到15日）“時(shí)間過(guò)得真快，今天旅游公司寄來(lái)一封信，“想去旅游的小朋友，請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名交費(fèi)吧！”
根據(jù)幼兒的交費(fèi)情況提問(wèn)：
（1）x號(hào)家庭為什么不去旅游？
（2）沒(méi)錢(qián)旅游的家庭感到著急，回憶前幾天兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢(qián)不夠合理，用錢(qián)沒(méi)打算。再次感到當(dāng)家不容易，家里花錢(qián)的地方很多，所以用錢(qián)必須要有節(jié)制、有計(jì)劃，不能隨心所欲。
五、小鬼當(dāng)家之五：交醫(yī)藥費(fèi)
教師：（將日歷翻到20日）“讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞？”放錄音，“醫(yī)院通知各位家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)20元?！?BR> 討論：（1）打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？
（2）孩子不打防疫針會(huì)怎樣？
（3）旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要？
教師：“打防疫針很重要，這筆錢(qián)很重要必須得花，所以我們要留一些錢(qián)以備急用，不能把錢(qián)都花光?！?BR> 六、交流討論
教師：“如果孩子不生病，不打針，剩下的錢(qián)怎么辦？可放在哪里？”（引導(dǎo)幼兒可存在銀行）“放在銀行的錢(qián)什么時(shí)候用？”
七、談體會(huì)
給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方、花錢(qián)合理的家庭發(fā)獎(jiǎng)，并分別請(qǐng)三戶(hù)有代表性的家庭談“當(dāng)家”的感受。
討論：（1）如果下次再當(dāng)家，你會(huì)怎樣用錢(qián)？
（2）平時(shí)家里除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物，還有哪些地方需要用錢(qián)？
（3）小朋友怎樣做才能節(jié)約用錢(qián)、合理花錢(qián)？
結(jié)束環(huán)節(jié)
教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸爸媽媽當(dāng)家做主的滋味。爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，當(dāng)家不容易。我們花錢(qián)要節(jié)約，不能想要什么就買(mǎi)什么，看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節(jié)約用水電，愛(ài)惜我們的物品、玩具和衣服。
結(jié)束：將多余的錢(qián)存入銀行。
整節(jié)活動(dòng)課，幼兒表現(xiàn)非常積極，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的良好品德，以及逐步學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)設(shè)了這種別具一格的教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)是以游戲貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì)的活動(dòng)，在里面按照“生活的程序”當(dāng)家繳錢(qián)，激發(fā)幼兒參與的興趣。在不斷地接觸社會(huì)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了思考：明白了這筆錢(qián)用來(lái)干什么？怎樣把這筆錢(qián)用到最需要的地方？怎樣用這筆錢(qián)比較有意義？親身體驗(yàn)了“當(dāng)家作主”。學(xué)到了生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒健康的消費(fèi)觀念和自己解決問(wèn)題的能力。這個(gè)教育活動(dòng)的成功，正是靈活地運(yùn)用了講解法、談話法和討論法及其他一些方法的結(jié)果。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十三
按菜單的提示（菜卡片及點(diǎn)子）買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1．教具：各類(lèi)菜的大卡片一套。
2．學(xué)具：“小鬼當(dāng)家”菜單、菜籃、各類(lèi)菜的小卡片裝在小盒中（班級(jí)人數(shù)的一半），幼兒自制的各類(lèi)菜卡片若干，蠟筆。
3．實(shí)物投影儀，大屏幕。
4．場(chǎng)地布置：將幼兒自制的菜卡片裝盆擺放，并以“蔬菜區(qū)”和“葷菜區(qū)”布置成菜場(chǎng)。
（一）以生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒買(mǎi)菜的興趣。
2．t：那小朋友們想一想，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶平時(shí)都會(huì)買(mǎi)些什么菜呢？
3．t：哦，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶買(mǎi)的菜可真多呀！有青菜、蘿卜、茄子、番茄、蘑菇這些蔬菜，還有雞、鴨、魚(yú)、肉、蝦這些葷菜呢，營(yíng)養(yǎng)可真豐富呀，瞧，我們小朋友吃了長(zhǎng)得可健康了！
（二）自由結(jié)伴，合作制訂“小鬼當(dāng)家”菜單。
1．t：哎，那菜場(chǎng)今天都會(huì)供應(yīng)些什么菜呢？我們一起去看一下，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一一說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。）
2． t（追問(wèn)）：哎，為什么菜場(chǎng)會(huì)把這些菜都放在一起呢？（進(jìn)一步幫助幼兒形成蔬菜和葷菜的概念）
3．t：哇，今天菜場(chǎng)賣(mài)的菜可真多呀，那爸爸、媽 媽們有沒(méi)有想好要買(mǎi)些什么菜呢？哦，有的已經(jīng)想好了，有的還沒(méi)想好，沒(méi)關(guān)系，老師給每一家的爸爸、媽 媽都準(zhǔn)備了一張“小鬼當(dāng)家”的菜單，還有兩個(gè)小盒子，一個(gè)盒子里面裝了各種蔬菜小卡片，還有一個(gè)盒子里呢裝了各種葷菜小卡片，待會(huì)兒請(qǐng)爸爸、媽 媽們先商量一下今天準(zhǔn)備買(mǎi)哪些菜呢？每樣菜買(mǎi)多少呢？商量好了就可以一起來(lái)制訂菜單了。
4．教師講解示范菜單制訂的操作要求。
5．t：你們還想買(mǎi)些什么菜呀？（請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范操作）
7．幼兒兩兩合作制訂菜單，教師巡回指導(dǎo)。
（三）按菜單的提示買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1．t：哇，爸爸、媽 媽們的本領(lǐng)可真大呀！那現(xiàn)在我們可要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜嘍，瞧，老師還給你們每家準(zhǔn)備了一個(gè)菜籃子，待會(huì)兒你們就可以拿著菜籃子去買(mǎi)菜啦，想一想買(mǎi)菜的時(shí)候又要注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數(shù)量來(lái)買(mǎi)菜，裝菜的時(shí)候要擺放整齊）
3．幼兒兩兩合作按菜單的提示買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，教師巡回指導(dǎo)。
（四）歌表演《辦家家》，結(jié)束活動(dòng)。
1．t：哇，小朋友們都買(mǎi)了滿滿一籃子的菜呀，開(kāi)心嗎？那你們是不是現(xiàn)在就急著想露一手，燒一桌子美味的菜讓爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶來(lái)品嘗呀？那就讓我們趕快動(dòng)手吧！
2．歌表演《辦家家》，結(jié)束活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十四
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴(lài)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、理解課件圖片所展示的內(nèi)容
2、能用流暢的語(yǔ)言總結(jié)積極發(fā)言
1、已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及其主要營(yíng)養(yǎng)
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖
1、幼兒在健康歌的音樂(lè)聲中進(jìn)入教室
師：今天是星期六，寶寶們真開(kāi)心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來(lái)看看媽媽有沒(méi)有留言。
2、播放聲音：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問(wèn)小博士，好嗎？再見(jiàn)。
4、師：我們?nèi)?wèn)問(wèn)小博士吧。
5、播放ppt了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6、出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7、教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚(yú)蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來(lái)干什么呢？
課件圖片：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專(zhuān)吃葷菜容易發(fā)胖，專(zhuān)吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰(shuí)，為什么？
9、游戲：買(mǎi)菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買(mǎi)菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在娃娃家中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
《小鬼當(dāng)家》這個(gè)活動(dòng)中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒邊看、邊聽(tīng)、邊想，然后引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力都得到了發(fā)展。在第8個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒們討論得很熱鬧，回答也很踴躍。并能夠用流暢的語(yǔ)言總結(jié)挑食的危害。
但由于最后玩小鬼當(dāng)家買(mǎi)菜游戲時(shí)，游戲材料沒(méi)有準(zhǔn)備充分只夠一組的幼兒參與，讓大部分幼兒沒(méi)能馬上體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十五
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。
（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否？
第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十六
1．通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1，錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2，各種自救材料。
一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
1，分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨(dú)自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。
提問(wèn)a、李明珂獨(dú)自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
ba、、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂a、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2。觀看《小鬼當(dāng)家》的`精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門(mén)：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇一
1、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字。
2.、了解電話號(hào)碼的作用并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
1、0-9數(shù)字卡片每人一套、貼有動(dòng)物圖形的記錄紙每組一張。
2、110、120、119號(hào)碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片。
一、小動(dòng)物的.名片。
2、這是小鴨家里的電話號(hào)碼，是多少？小刺猬家的電話號(hào)碼是多少？
二、我家的電話號(hào)碼。
1、小朋友家里有電話嗎？誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師？
2、幼兒講，教師記錄，全體幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
3、小朋友家的電話號(hào)碼一樣嗎？為什么不一樣？
4、教師小結(jié)。
三、特殊的電話號(hào)碼。
1、老師知道有些電話號(hào)碼是有3個(gè)數(shù)字組成的，你們知道嗎？
2、游戲：打什么電話？(看課件或圖片)：
(1)出示第一幅圖畫(huà)“火災(zāi)”
師：這個(gè)時(shí)候，該撥打什么電話號(hào)碼？
教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。(從左到右)。
(2)出示第二幅圖畫(huà)“生病”
師：該打什么電話呢？
教師出示120卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。
(3)出示第三幅圖畫(huà)“搶劫”
師：該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？
請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。
3、小結(jié)：電話號(hào)碼的作用太大了，我們生活中離不開(kāi)它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號(hào)碼不能隨便亂打，只有在緊急的情況下才能使用它。
三、制作動(dòng)物電話卡本。
1、森林里的動(dòng)物們看到小朋友家里都裝了電話，動(dòng)物們。
都要裝電話號(hào)碼了。
2、不過(guò)小動(dòng)物們想考考你們，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋幫它們編。
電話號(hào)碼。
3、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動(dòng)物的圖。
片。要求同一組的小朋友一起來(lái)編電話號(hào)碼，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都是有8個(gè)數(shù)字組成的，每一家的電話號(hào)碼要編的不一樣。
4、教師檢查小朋友編的電話號(hào)碼，制作動(dòng)物電話卡。以名片引題，激發(fā)幼兒對(duì)電話號(hào)碼的興趣。
小鬼當(dāng)家中班教案篇二
1.知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪。
2.了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3.積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.鍛煉幼兒的`反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2.《小兔乖乖》配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3.根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
(一)教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦!
(二)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾(大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下)敲門(mén)。(可配背景音樂(lè))“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們?？扉_(kāi)門(mén)把!
2.教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。
如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們!”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4.教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他(她)，等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
(三)教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨?
3.教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如翻跟斗等)《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺(tái)上去?？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。
(四)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1.教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方(電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃門(mén)等)，它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2.幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3.教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小鬼當(dāng)家中班教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、：
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!
小鬼當(dāng)家中班教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
圖片若干。
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的.職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生?。?BR> 2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)。
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇五
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小鬼當(dāng)家幼兒園中班健康課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪。
2、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3、積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2、《小兔乖乖》配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
4、幼兒用書(shū)：《小鬼當(dāng)家》。
（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師：你們都是我的`兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1、“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門(mén)。（可配背景音樂(lè)）“山羊”：我是你們的山羊老師，來(lái)看看你們。快開(kāi)門(mén)把！
2、教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。
如果“小兔”開(kāi)門(mén)，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開(kāi)門(mén)，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4、教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門(mén)，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清是誰(shuí)、找誰(shuí)，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來(lái)以后再來(lái)。隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
（三）教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1、“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨兀?BR> 3、教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不倒陽(yáng)臺(tái)上去?？梢园察o地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。
（四）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1、教師：“小兔”們，我們一起來(lái)做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方（電源插座、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃門(mén)等），它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3、教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開(kāi)關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、桌角、玻璃、門(mén)框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小鬼當(dāng)家中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演。
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生??？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演--討論活動(dòng)--看圖片--總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病?
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來(lái)敲門(mén)應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開(kāi)門(mén)?”開(kāi)始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰(shuí)：是自己家的人就開(kāi)門(mén)，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來(lái)?！?、有的說(shuō)“問(wèn)清楚他是誰(shuí)?再?zèng)Q定開(kāi)不開(kāi)門(mén)?！?、還有的說(shuō)“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來(lái)?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過(guò)觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過(guò)討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說(shuō)其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇八
1、通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐，初步樹(shù)立幼兒健康的消費(fèi)觀念，感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，懂得要節(jié)約用錢(qián)。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)合作和記錄。
3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣；
培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性。
兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。
一、幼兒介紹自己家里的消費(fèi)情況
小朋友，昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費(fèi)情況，你們知道家里的什么地方都需要錢(qián)？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你們家里的消費(fèi)情況。（幼兒自由匯報(bào)）
二、活動(dòng)（游戲）
1、每三個(gè)小朋友為一組，先去中國(guó)兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，再一起去超市購(gòu)物。
2、小朋友去購(gòu)物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購(gòu)物，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？（幼兒自由討論后匯報(bào)）
（1）尊重每個(gè)小朋友，學(xué)會(huì)合作，人人參與購(gòu)物。
（2）合理消費(fèi)，不能超支。
（3）在超市購(gòu)物時(shí)不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。
（4）挑選商品時(shí)要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。
三、認(rèn)真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示
1、進(jìn)行溫馨提示。
2、你聽(tīng)到了什么？說(shuō)說(shuō)看。
四、幼兒合作去購(gòu)物（師參與指導(dǎo)）
五、評(píng)價(jià)
好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購(gòu)物的任務(wù)，說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)都有哪些收獲？（你學(xué)會(huì)了什么？）
今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去超市購(gòu)物，體驗(yàn)當(dāng)家的不易。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇九
1、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú)。
3、使幼兒感受色彩的美。
今天媽媽有事出門(mén)去了，把當(dāng)家的任務(wù)交給了我們，快到中午時(shí)間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚(yú)游”）聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音，一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游吧?。ㄓ變簩W(xué)魚(yú)游）。
1、出示范例，“原來(lái)這是昨天爸爸釣回來(lái)的魚(yú)”。
2、這些魚(yú)像什么形狀？看上去怎么樣/。
3、你吃過(guò)魚(yú)嗎？魚(yú)可以燒成什么味道？
4、燒魚(yú)時(shí)要放些什么作料？
5、如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好?。?BR> 6、以“燒魚(yú)”形式，講解示范。
把魚(yú)放入鍋內(nèi)（畫(huà)畫(huà)并畫(huà)花紋）在魚(yú)的周?chē)鷿采弦粚狱S澄澄的`油（在魚(yú)外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫(huà)點(diǎn)狀，線狀圖形）蔥油魚(yú)少好了。
7、出示涂色彩的魚(yú)，幼兒欣賞。
8、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、引導(dǎo)幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫(huà)魚(yú)并畫(huà)上花紋。
（2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的顏色涂畫(huà)點(diǎn)狀、線狀圖形裝飾畫(huà)面。
（3）、提示幼兒剪去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?BR> 1、媽媽回家了，應(yīng)到幼兒將“燒好的魚(yú)”送到媽媽面前。
以媽媽的口吻，從畫(huà)面、配色、勾畫(huà)等幾個(gè)方面進(jìn)行并給予鼓勵(lì)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
了解哪些是危險(xiǎn)的事
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
圖片若干
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十一
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買(mǎi)菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買(mǎi)菜的過(guò)程。
1.在日?；顒?dòng)中玩過(guò)“小菜場(chǎng)”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢(qián)。
1.小鬼當(dāng)家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢(qián)去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購(gòu)買(mǎi)。
――幼兒交流自己買(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)?？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì)等。
2.我們?nèi)ベI(mǎi)菜。
――觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門(mén)。
――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜分類(lèi)擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買(mǎi)到各種各樣的菜。
――幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人交往的，如何買(mǎi)到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買(mǎi)菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng)編歌曲《買(mǎi)菜》，請(qǐng)幼兒將自己買(mǎi)的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和xx去呀去買(mǎi)菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買(mǎi)菜，進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對(duì)蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十二
學(xué)前兒童的社會(huì)教育內(nèi)容涉及廣泛，既有認(rèn)知的，又有情感的；既有實(shí)踐的，還有行為習(xí)慣的。要想實(shí)現(xiàn)這些教育目標(biāo)，就必須靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教育方法，近期以來(lái)，在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的好多幼兒總是讓爸爸媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，提一些無(wú)理需求，不懂得家長(zhǎng)掙錢(qián)來(lái)之不易。因此，我設(shè)計(jì)了一次以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，讓幼兒自己來(lái)做主人，在游戲中獲得貼近生活的經(jīng)驗(yàn)，吸引幼兒主動(dòng)參與的興趣。
1、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則。
2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、幫助幼兒樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念，懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì)里的活動(dòng)，按照“生活程序”當(dāng)家繳錢(qián)。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒學(xué)會(huì)思考，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。
1、活動(dòng)前，幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣，會(huì)識(shí)別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購(gòu)物，并討論購(gòu)物心情，所購(gòu)商品的用途、價(jià)格等。
2、向父母了解一個(gè)月家庭的開(kāi)支狀況。
3、仿真紙幣、購(gòu)物籃若干，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標(biāo)簽。銀行、醫(yī)院的區(qū)角設(shè)置。
開(kāi)始環(huán)節(jié)：一、成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶(hù)家庭，佩戴胸卡標(biāo)志，編號(hào)為“1號(hào)家庭、2號(hào)家庭…”
基本環(huán)節(jié)：一、小鬼當(dāng)家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資
教師：“小鬼正是當(dāng)家做主了，今天是1月1日（將日歷翻到1月1日），是發(fā)工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶(hù)家庭領(lǐng)取工資100元?！?BR> 二、小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)
教師：（將日歷翻到5日）“今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢(qián)付上個(gè)月的水電費(fèi)。”
服務(wù)公司的職員（教師扮）將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收費(fèi)，
引發(fā)討論：（1）為什么各家水電費(fèi)不一樣？
（2）平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水、用電，可以少付水電費(fèi)？
（3）如果沒(méi)交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況？
三、小鬼當(dāng)家之活動(dòng)三：去超市購(gòu)物
教師：（將日歷翻到10日）從發(fā)工資到今天已經(jīng)過(guò)了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購(gòu)買(mǎi)。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購(gòu)買(mǎi)最需要的商品。”
購(gòu)物后討論：各家都買(mǎi)了什么？花了多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？
教師：根據(jù)各家代表的回答將商品分為吃的、用的、玩的三類(lèi)列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況，提問(wèn)：“超市中同樣商品因品牌不同、價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢(qián)。不攀比，不求高消費(fèi)。
四、小鬼當(dāng)家之四：繳旅游費(fèi)
教師：（將日歷翻到15日）“時(shí)間過(guò)得真快，今天旅游公司寄來(lái)一封信，“想去旅游的小朋友，請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名交費(fèi)吧！”
根據(jù)幼兒的交費(fèi)情況提問(wèn)：
（1）x號(hào)家庭為什么不去旅游？
（2）沒(méi)錢(qián)旅游的家庭感到著急，回憶前幾天兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢(qián)不夠合理，用錢(qián)沒(méi)打算。再次感到當(dāng)家不容易，家里花錢(qián)的地方很多，所以用錢(qián)必須要有節(jié)制、有計(jì)劃，不能隨心所欲。
五、小鬼當(dāng)家之五：交醫(yī)藥費(fèi)
教師：（將日歷翻到20日）“讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞？”放錄音，“醫(yī)院通知各位家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院打防疫針，并繳費(fèi)20元?！?BR> 討論：（1）打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？
（2）孩子不打防疫針會(huì)怎樣？
（3）旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要？
教師：“打防疫針很重要，這筆錢(qián)很重要必須得花，所以我們要留一些錢(qián)以備急用，不能把錢(qián)都花光?！?BR> 六、交流討論
教師：“如果孩子不生病，不打針，剩下的錢(qián)怎么辦？可放在哪里？”（引導(dǎo)幼兒可存在銀行）“放在銀行的錢(qián)什么時(shí)候用？”
七、談體會(huì)
給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方、花錢(qián)合理的家庭發(fā)獎(jiǎng)，并分別請(qǐng)三戶(hù)有代表性的家庭談“當(dāng)家”的感受。
討論：（1）如果下次再當(dāng)家，你會(huì)怎樣用錢(qián)？
（2）平時(shí)家里除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物，還有哪些地方需要用錢(qián)？
（3）小朋友怎樣做才能節(jié)約用錢(qián)、合理花錢(qián)？
結(jié)束環(huán)節(jié)
教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸爸媽媽當(dāng)家做主的滋味。爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，當(dāng)家不容易。我們花錢(qián)要節(jié)約，不能想要什么就買(mǎi)什么，看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節(jié)約用水電，愛(ài)惜我們的物品、玩具和衣服。
結(jié)束：將多余的錢(qián)存入銀行。
整節(jié)活動(dòng)課，幼兒表現(xiàn)非常積極，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的良好品德，以及逐步學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)設(shè)了這種別具一格的教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)是以游戲貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì)的活動(dòng)，在里面按照“生活的程序”當(dāng)家繳錢(qián)，激發(fā)幼兒參與的興趣。在不斷地接觸社會(huì)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了思考：明白了這筆錢(qián)用來(lái)干什么？怎樣把這筆錢(qián)用到最需要的地方？怎樣用這筆錢(qián)比較有意義？親身體驗(yàn)了“當(dāng)家作主”。學(xué)到了生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒健康的消費(fèi)觀念和自己解決問(wèn)題的能力。這個(gè)教育活動(dòng)的成功，正是靈活地運(yùn)用了講解法、談話法和討論法及其他一些方法的結(jié)果。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十三
按菜單的提示（菜卡片及點(diǎn)子）買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1．教具：各類(lèi)菜的大卡片一套。
2．學(xué)具：“小鬼當(dāng)家”菜單、菜籃、各類(lèi)菜的小卡片裝在小盒中（班級(jí)人數(shù)的一半），幼兒自制的各類(lèi)菜卡片若干，蠟筆。
3．實(shí)物投影儀，大屏幕。
4．場(chǎng)地布置：將幼兒自制的菜卡片裝盆擺放，并以“蔬菜區(qū)”和“葷菜區(qū)”布置成菜場(chǎng)。
（一）以生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒買(mǎi)菜的興趣。
2．t：那小朋友們想一想，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶平時(shí)都會(huì)買(mǎi)些什么菜呢？
3．t：哦，爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶買(mǎi)的菜可真多呀！有青菜、蘿卜、茄子、番茄、蘑菇這些蔬菜，還有雞、鴨、魚(yú)、肉、蝦這些葷菜呢，營(yíng)養(yǎng)可真豐富呀，瞧，我們小朋友吃了長(zhǎng)得可健康了！
（二）自由結(jié)伴，合作制訂“小鬼當(dāng)家”菜單。
1．t：哎，那菜場(chǎng)今天都會(huì)供應(yīng)些什么菜呢？我們一起去看一下，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一一說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。）
2． t（追問(wèn)）：哎，為什么菜場(chǎng)會(huì)把這些菜都放在一起呢？（進(jìn)一步幫助幼兒形成蔬菜和葷菜的概念）
3．t：哇，今天菜場(chǎng)賣(mài)的菜可真多呀，那爸爸、媽 媽們有沒(méi)有想好要買(mǎi)些什么菜呢？哦，有的已經(jīng)想好了，有的還沒(méi)想好，沒(méi)關(guān)系，老師給每一家的爸爸、媽 媽都準(zhǔn)備了一張“小鬼當(dāng)家”的菜單，還有兩個(gè)小盒子，一個(gè)盒子里面裝了各種蔬菜小卡片，還有一個(gè)盒子里呢裝了各種葷菜小卡片，待會(huì)兒請(qǐng)爸爸、媽 媽們先商量一下今天準(zhǔn)備買(mǎi)哪些菜呢？每樣菜買(mǎi)多少呢？商量好了就可以一起來(lái)制訂菜單了。
4．教師講解示范菜單制訂的操作要求。
5．t：你們還想買(mǎi)些什么菜呀？（請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范操作）
7．幼兒兩兩合作制訂菜單，教師巡回指導(dǎo)。
（三）按菜單的提示買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1．t：哇，爸爸、媽 媽們的本領(lǐng)可真大呀！那現(xiàn)在我們可要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜嘍，瞧，老師還給你們每家準(zhǔn)備了一個(gè)菜籃子，待會(huì)兒你們就可以拿著菜籃子去買(mǎi)菜啦，想一想買(mǎi)菜的時(shí)候又要注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要按照菜單上的菜和點(diǎn)子的數(shù)量來(lái)買(mǎi)菜，裝菜的時(shí)候要擺放整齊）
3．幼兒兩兩合作按菜單的提示買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的菜，教師巡回指導(dǎo)。
（四）歌表演《辦家家》，結(jié)束活動(dòng)。
1．t：哇，小朋友們都買(mǎi)了滿滿一籃子的菜呀，開(kāi)心嗎？那你們是不是現(xiàn)在就急著想露一手，燒一桌子美味的菜讓爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶來(lái)品嘗呀？那就讓我們趕快動(dòng)手吧！
2．歌表演《辦家家》，結(jié)束活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十四
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴(lài)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、理解課件圖片所展示的內(nèi)容
2、能用流暢的語(yǔ)言總結(jié)積極發(fā)言
1、已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及其主要營(yíng)養(yǎng)
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖
1、幼兒在健康歌的音樂(lè)聲中進(jìn)入教室
師：今天是星期六，寶寶們真開(kāi)心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來(lái)看看媽媽有沒(méi)有留言。
2、播放聲音：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問(wèn)小博士，好嗎？再見(jiàn)。
4、師：我們?nèi)?wèn)問(wèn)小博士吧。
5、播放ppt了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6、出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7、教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚(yú)蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來(lái)干什么呢？
課件圖片：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專(zhuān)吃葷菜容易發(fā)胖，專(zhuān)吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰(shuí)，為什么？
9、游戲：買(mǎi)菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買(mǎi)菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在娃娃家中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
《小鬼當(dāng)家》這個(gè)活動(dòng)中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒邊看、邊聽(tīng)、邊想，然后引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力都得到了發(fā)展。在第8個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒們討論得很熱鬧，回答也很踴躍。并能夠用流暢的語(yǔ)言總結(jié)挑食的危害。
但由于最后玩小鬼當(dāng)家買(mǎi)菜游戲時(shí)，游戲材料沒(méi)有準(zhǔn)備充分只夠一組的幼兒參與，讓大部分幼兒沒(méi)能馬上體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十五
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。
（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否？
第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十六
1．通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1，錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2，各種自救材料。
一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
1，分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨(dú)自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。
提問(wèn)a、李明珂獨(dú)自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
ba、、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂a、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2。觀看《小鬼當(dāng)家》的`精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門(mén)：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物，完全忘記了自己是否有錢(qián)的事，看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。