良好的教案能夠提供清晰的指導(dǎo)方針,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。教案要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,提供差異化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式。以下是一些備受好評(píng)的教案范文,希望對(duì)廣大教師有所幫助。
小班健康教案小毛巾篇一
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲,掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
1、沙包若干2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
一、開始部分:
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂(lè)伴奏下,老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽音樂(lè),組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分:
1、每人一個(gè)沙包,幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí),老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才,小朋友們玩的真好,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
(1)、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng):
(2)將沙包放在腳面上一至兩個(gè),用腳把沙包運(yùn)到目的地去,在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
小班健康教案小毛巾篇二
1、學(xué)習(xí)疊詞,能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。
2、生活知識(shí)的獲得,認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊。
1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)。
幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。
教師與幼兒打招呼。
2、出示毛巾,引出故事。
(1)教師出示毛巾,詢問(wèn)幼兒毛巾的用途,告訴孩子,今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。
(2)講述故事,讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?
3、傾聽音樂(lè),提問(wèn)。
(1)師:云妖生氣了嗎,他去干什么了?
(2)老師歸納總結(jié),原來(lái)小云妖大便去了。
(3)它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便。
4、語(yǔ)詞活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿。
(1)師:肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?
請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音,并模仿。
(2)教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作,幼兒模仿。
(3)聽音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞。
5、音樂(lè)游戲。
出示道具軟墊,用軟墊當(dāng)小馬桶。
(1)軟墊散放,聽到疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(2)人手一塊軟墊,聽到疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(3)雙人游戲,疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞,去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關(guān)系。
(1)師:小朋友,你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答,老師進(jìn)行記錄。
(2)告訴幼兒長(zhǎng)條的`poopoo說(shuō)明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)。
一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類的食物。
無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物。
(3)教師出示食物圖片,讓幼兒進(jìn)行歸類。
(4)生活衛(wèi)生常識(shí)講述。
引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物,培養(yǎng)孩子飯前洗手,飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。
7、退場(chǎng)。
教師出示橡皮泥,引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教,從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改,但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心,在正式上課時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案,所以有些心慌,環(huán)節(jié)還是很順利的下來(lái)了。在課后,老師們也是給我了很多寶貴的建議,讓我很受用。課程存在的問(wèn)題:
1、在游戲過(guò)程中,老師沒(méi)有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒,以至于在游戲時(shí)有些混亂,游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。
2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候,老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思,幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。
3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快,在放慢一些可能會(huì)更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。
5、目標(biāo)還要更明確。
6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后,將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、成功的喜悅。
7、生活常識(shí)可以從食物入手,幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片,先問(wèn)幼兒喜歡吃什么,這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下,讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解,對(duì)于上課的把握上有了信心,希望在以后的活動(dòng)中,有更多的機(jī)會(huì),讓我不斷的成長(zhǎng)。
小班健康教案小毛巾篇三
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)?;顒?dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。
1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
附兒歌:
動(dòng)起來(lái)。
我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥,飛呀飛的高。
我是一頭小小象,摔著鼻子走。
我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案小毛巾篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來(lái)。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),都不愛(ài)吃,把青菜都往桌子上扔。
1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰(shuí)來(lái)了呀?”
2.師:小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜。
3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來(lái)勁了,都想吃青菜,吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
提問(wèn):寶寶們,你們平時(shí)最愛(ài)吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問(wèn):可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。
三、
游戲:我愛(ài)吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班健康教案小毛巾篇五
教學(xué)目標(biāo):
欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解;
(材料準(zhǔn)備)課件。
重點(diǎn)難點(diǎn):
(教學(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;
(教學(xué)難點(diǎn))樂(lè)意參加講述,口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)。
在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)。
我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)。
二、圖片引入。
(圖片欣賞)引出救生圈。
問(wèn):這是什么?你們都用過(guò)嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)。
一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述,分段理解故事內(nèi)容。
(第一段主畫面)問(wèn):小貓拿著救生圈找呀找,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)??它們?yōu)槭裁床恍枰壬??(引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說(shuō)一說(shuō))。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜,救生圈可能是誰(shuí)的?
(第二段主畫面)問(wèn):小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)意參加講述,口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?
(會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?
(不會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班健康教案小毛巾篇六
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話地說(shuō)出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話“這是我的××?!?BR> 1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)。
2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂(lè))。
3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。
1、老師出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張)。老師說(shuō):“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友,告訴大家誰(shuí)是你的好朋友?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō),并讓同組的幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō):“這是××,它是我的好朋友?!崩蠋熝不貛椭笇?dǎo)。
2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè)唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的`好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。[點(diǎn)評(píng):在游戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的自主性、加深對(duì)好朋友的印象。
二、確定毛巾、杯子位置。
1、出示毛巾,問(wèn)幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:能擦手,能洗臉等)。
2、出示杯子,問(wèn)幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)。
3、老師提出:“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)。
4、請(qǐng)幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。
5、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小朋友,他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說(shuō)出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。
三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí),注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯(cuò)了,要用自己的毛巾和杯子。
點(diǎn)評(píng):讓幼兒通過(guò)“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯(cuò)。]活動(dòng)延伸:游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動(dòng)滲透:日常生活談話、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物朋友喜歡吃什么,長(zhǎng)得什么樣等。
1、讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹“動(dòng)物朋友”的習(xí)慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:改變過(guò)去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識(shí)的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。
小班健康教案小毛巾篇七
1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系,初步了解構(gòu)成齲齒的原因,并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干。
一、猜謎語(yǔ),引出課題。
二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。
提問(wèn):
1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃東西要用牙齒,牙齒還有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
三、讓幼兒討論:怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢?
教師小結(jié):保護(hù)牙齒,就要堅(jiān)持口腔清潔,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口,不吃過(guò)硬的東西,吃過(guò)冷的東西后,不能立刻吃熱的東西,睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西,這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》。
小班健康教案小毛巾篇八
1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
小狗和小狗媽媽的手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。
2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事資料討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。
3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的。
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。
小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思:
小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。
小班健康教案小毛巾篇九
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說(shuō)感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班健康教案小毛巾篇十
神態(tài)歡樂(lè)的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問(wèn):這些小動(dòng)物歡樂(lè)嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看xx也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。
小班健康教案小毛巾篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
小朋友說(shuō):“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳,還有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分開使用哦!注意個(gè)人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用,要選不同顏色的毛巾,洗不同的部位,可以幫助我們分清,但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了,還可以廢物利用,如:擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《毛巾小超人》,老師講得時(shí)候啊要認(rèn)真聽,等下老師要提出問(wèn)題的喲!
說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛(ài)衛(wèi)生,身上好癢喔,他像只小猴子一樣,東撓撓、新西撓撓,但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)。
怎么辦呢?正當(dāng)小杰傷腦筋的時(shí)候???毛巾小超人想到了好辦法,來(lái)幫他洗澡,小超人邀請(qǐng)小杰和他一起脫衣服,去洗澡、洗頭等。終于洗好了,小杰的身體變得真干凈啊,小杰說(shuō):“謝謝你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)。
一、教師針對(duì)故事,提出相應(yīng)的問(wèn)題。
1、小杰剛開始的時(shí)候,他身體怎樣???(癢、臟)。
2、小朋友,誰(shuí)來(lái)幫助小姐洗澡的啊?(毛巾小超人)。
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)。
4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說(shuō)了什么?(要常洗澡,做個(gè)干凈的好寶寶)。
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們?cè)谟變簣@玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會(huì)怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)。
2、是誰(shuí)幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)。
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)。
三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書頁(yè)面,教師邊說(shuō)唱口訣,變作相應(yīng)的動(dòng)作。
1、洗洗頭。
2、擦擦背。
3、抹抹屁股。
4、伸伸臂。
5、搓搓肚子。
6、抬抬腿。
7、擰擰毛巾我最會(huì)。
四、教師請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花,鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做。
2、教師鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗澡,勤換衣服的好習(xí)慣,保持身體清潔,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學(xué)得很認(rèn)真,你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!
小班健康教案小毛巾篇十二
1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
ppt、音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
一、情境導(dǎo)入。
師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有。
(準(zhǔn)備好了)。
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!
師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。
(洗澡)。
二、動(dòng)作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。
(洗手臂、頭部等地方)。
師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。
(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。
師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。
(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。
師:還有哪里需要洗干凈。
(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。
師:請(qǐng)你聽著音樂(lè)試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。
小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動(dòng)延伸。
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。
小班健康教案小毛巾篇十三
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個(gè)盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個(gè)。
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺(jué)形象思維階段,對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動(dòng)的一開始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng),并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來(lái)吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表?yè)P(yáng)這些小朋友,他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點(diǎn)介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來(lái)保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個(gè)是擰開的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動(dòng)作)
師:老師這里還有首好聽的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來(lái)做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?!澳闷鹦〔璞?,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動(dòng)結(jié)束。
小班健康教案小毛巾篇十四
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?,讓我們?lái)幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
隨著冬季的到來(lái),天氣有了很明顯的變化,氣溫越來(lái)越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班健康教案小毛巾篇十五
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官?,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
(1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。
小班健康教案小毛巾篇十六
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論:蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競(jìng)賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
4.家里要清潔,噴灑殺蟲劑。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康教案小毛巾篇十七
了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法;能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。
《小貓吃魚》的故事、圖片。
1、 講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
(1) 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō):“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
(2) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,教師提問(wèn),組織幼兒討論。
師:小貓為什么會(huì)被魚刺卡???誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?
(3) 講故事的后半部分,幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,思考老師提出的問(wèn)題。
教師小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
(2)總結(jié)吃魚的方法。
教師小結(jié):在吃魚的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
小班健康教案小毛巾篇十八
1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)正反鞋3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔制成的,教育幼兒要愛(ài)護(hù)鞋子。
3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
1、事先給幼兒穿不同品種的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……)
2、準(zhǔn)備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋3、四幅圖畫:冬景、夏景、春景、室內(nèi)景4、黑板一塊,上面掛若干雙掛錯(cuò)了的鞋子教學(xué)過(guò)程:
1、教師:“多漂亮的地毯呀,我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這里有什么”(許多鞋子)“老師的鞋子怎么樣?(老師的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“老師能不能穿小朋友的鞋?”請(qǐng)一個(gè)幼兒穿老師的鞋試試,“合不合適?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合適的鞋。)
1、“我們來(lái)看看都有些什么樣的鞋子?”逐一出示各種鞋:皮鞋、布鞋、旅游鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類,摸摸質(zhì)地,知道穿著的季節(jié)。
2、“請(qǐng)小朋友看看圖片,這是什么季節(jié)啊?”出示冬景圖,“冬天我們穿什么鞋?”依次出示夏景、春景、室內(nèi)景,請(qǐng)幼兒說(shuō)出適合該圖景的鞋子。
3、“請(qǐng)小朋友找出你認(rèn)為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前,看誰(shuí)造的對(duì)又快?!弊層變簣?zhí)行分類。
1、出示黑板上掛的若干鞋子:“小朋友看這有許多鞋子,你們看擺得對(duì)不對(duì)?”不是一對(duì)的(岔色)擺在一起,讓幼兒糾正,使幼兒知道一雙鞋應(yīng)該是一模一樣的一雙鞋擺反了,讓幼兒擺正,知道鞋子要穿正,不能穿反。
1、“我們穿這鞋子可以做什么?”
2、我們的鞋子真好看,是工人叔叔阿姨制作出來(lái)的,我們要愛(ài)惜鞋子。
3、“我們來(lái)跳個(gè)鞋子舞吧”
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒都非常配合老師的講解及操作,就是有些個(gè)別能力差的幼兒,還需要老師在日常生活中多多鍛煉,我相信天長(zhǎng)日久他們一定會(huì)學(xué)會(huì)穿鞋子的。
小班健康教案小毛巾篇十九
2、樂(lè)意自己的事情自己做。
1.幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子扣子等各部位的名稱。
2.成人外套一件,幼兒外套三件(均為前襟對(duì)開,有紐扣),大班幼兒三名。
3.圖片四張(分別為兒歌中穿衣服的四個(gè)動(dòng)作)
(一)、觀看大班幼兒穿衣服比賽,引起幼兒興趣。
1、今天老師為小朋友請(qǐng)來(lái)了三位大班的姐姐到我們班進(jìn)行穿衣服比賽,我們班的小朋友來(lái)當(dāng)裁判員,看看他們誰(shuí)得第一名。
2、比賽結(jié)束,景榮穿得最快,得了第一名,我們請(qǐng)他再表演一次。
(要求幼兒邊穿衣服邊說(shuō)出穿衣服的順序:先抓住領(lǐng)子,再把衣服翻過(guò)來(lái)頂在頭上,然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,最后把衣服下擺對(duì)齊,從下往上扣上扣子)
(幼兒學(xué),老師和大班幼兒說(shuō)出穿衣服的順序)
感謝大班姐姐的精彩表演
(二)、學(xué)兒歌,鞏固練習(xí)穿衣服的順序。
1、剛才大班的姐姐穿衣服的動(dòng)作做得真好,小朋友學(xué)得也很好,老師已把穿衣服的動(dòng)作的順序編成了一上一首兒歌,名叫“穿衣服”
老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌,出示圖片幫助幼兒理解兒歌。
圖一、先把衣服里面朝外,抓住領(lǐng)子,我們就說(shuō)“抓領(lǐng)子”
圖二、在把衣服翻過(guò)來(lái)頂在頭上,就象蓋房子一樣,我們就說(shuō)“蓋房子”
圖三、然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,看看這個(gè)動(dòng)作象什么?
(兩只小手就象兩只小老鼠,袖洞就象兩個(gè)老鼠洞)我們就說(shuō)“小老鼠出洞子”
圖四、最后把衣服的下擺對(duì)齊,從下往上扣扣子,就象兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說(shuō)“吱扭吱扭上房子”
四副圖連起來(lái)就是一首兒歌:
抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,出洞子,吱扭吱扭上房子。
2、幼兒邊看圖片學(xué)念兒歌,邊練習(xí)穿衣服動(dòng)作的順序。(老師及時(shí)糾正幼兒易錯(cuò)的發(fā)音:鼠、房子)
3、練習(xí)一段時(shí)間后請(qǐng)一部分幼兒到前面表演。
(三)、教師總結(jié)
最后請(qǐng)小朋友把著首兒歌大聲念一遍,并用動(dòng)作表演出來(lái)
延伸活動(dòng):日常生活中注意鞏固練習(xí)穿衣服,并舉行穿衣服比賽。
小班健康教案小毛巾篇二十
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分,白開水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來(lái)聽一首兒歌,聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn):哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人靠实臅r(shí)候喝果汁、飲料行不行?
小結(jié):白開水是最好的飲料,喝了隊(duì)身體好處多,可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”,幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水?dāng)?shù)量。
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
小班健康教案小毛巾篇二十一
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
準(zhǔn)備:木偶小猴
過(guò)程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
小班健康教案小毛巾篇二十二
2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒(méi)有牙齒會(huì)怎么樣?
(2)小結(jié):牙齒是人吃食物的'重要器官,沒(méi)有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié):少吃糖,吃過(guò)甜食漱口,每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。
(2)集體練習(xí)。
小班健康教案小毛巾篇一
1、學(xué)會(huì)運(yùn)沙包這個(gè)游戲,掌握運(yùn)沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
1、沙包若干2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
一、開始部分:
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
在音樂(lè)伴奏下,老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈—兩個(gè)小圓圈。
2、聽音樂(lè),組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):伸伸手、彎彎腰、跳一跳……。
二、基本部分:
1、每人一個(gè)沙包,幼兒進(jìn)行自由玩沙包。
老師觀察孩子們的各種玩法。
2、組織幼兒練習(xí)自拋?zhàn)越?、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
孩子們根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí),老師及時(shí)規(guī)范孩子們的動(dòng)作。
3、剛才,小朋友們玩的真好,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)《運(yùn)沙包》的游戲。
(1)、教師講解并示范《運(yùn)沙包》的方法及要領(lǐng):
(2)將沙包放在腳面上一至兩個(gè),用腳把沙包運(yùn)到目的地去,在運(yùn)的過(guò)程中不能用手去蓋或把沙包拿著。
小班健康教案小毛巾篇二
1、學(xué)習(xí)疊詞,能用準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。
2、生活知識(shí)的獲得,認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系。
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊。
1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)。
幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。
教師與幼兒打招呼。
2、出示毛巾,引出故事。
(1)教師出示毛巾,詢問(wèn)幼兒毛巾的用途,告訴孩子,今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。
(2)講述故事,讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?
3、傾聽音樂(lè),提問(wèn)。
(1)師:云妖生氣了嗎,他去干什么了?
(2)老師歸納總結(jié),原來(lái)小云妖大便去了。
(3)它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便。
4、語(yǔ)詞活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿。
(1)師:肚子會(huì)發(fā)出什么聲音?
請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音,并模仿。
(2)教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作,幼兒模仿。
(3)聽音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞。
5、音樂(lè)游戲。
出示道具軟墊,用軟墊當(dāng)小馬桶。
(1)軟墊散放,聽到疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(2)人手一塊軟墊,聽到疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。
(3)雙人游戲,疊詞走動(dòng),其余語(yǔ)詞,去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的關(guān)系。
(1)師:小朋友,你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答,老師進(jìn)行記錄。
(2)告訴幼兒長(zhǎng)條的`poopoo說(shuō)明你吃了有營(yíng)養(yǎng)的食物(蔬菜、水果)。
一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類的食物。
無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物。
(3)教師出示食物圖片,讓幼兒進(jìn)行歸類。
(4)生活衛(wèi)生常識(shí)講述。
引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種營(yíng)養(yǎng)的食物,培養(yǎng)孩子飯前洗手,飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。
7、退場(chǎng)。
教師出示橡皮泥,引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教,從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改,但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信心,在正式上課時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子不能給出自己需要的答案,所以有些心慌,環(huán)節(jié)還是很順利的下來(lái)了。在課后,老師們也是給我了很多寶貴的建議,讓我很受用。課程存在的問(wèn)題:
1、在游戲過(guò)程中,老師沒(méi)有將游戲規(guī)則很清楚的告訴幼兒,以至于在游戲時(shí)有些混亂,游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。
2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候,老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思,幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。
3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快,在放慢一些可能會(huì)更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。
5、目標(biāo)還要更明確。
6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后,將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、成功的喜悅。
7、生活常識(shí)可以從食物入手,幼兒的經(jīng)驗(yàn)可能更多。也就是不要出示食物圖片,先問(wèn)幼兒喜歡吃什么,這些食物會(huì)拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下,讓我對(duì)奧爾夫的課程更加了解,對(duì)于上課的把握上有了信心,希望在以后的活動(dòng)中,有更多的機(jī)會(huì),讓我不斷的成長(zhǎng)。
小班健康教案小毛巾篇三
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)?;顒?dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。
1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
附兒歌:
動(dòng)起來(lái)。
我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥,飛呀飛的高。
我是一頭小小象,摔著鼻子走。
我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案小毛巾篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來(lái)。
2.逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),都不愛(ài)吃,把青菜都往桌子上扔。
1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰(shuí)來(lái)了呀?”
2.師:小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜。
3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來(lái)勁了,都想吃青菜,吃的可香了。
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。
提問(wèn):寶寶們,你們平時(shí)最愛(ài)吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。
提問(wèn):可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?
讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。
三、
游戲:我愛(ài)吃蔬菜。
讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。
小班健康教案小毛巾篇五
教學(xué)目標(biāo):
欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解;
(材料準(zhǔn)備)課件。
重點(diǎn)難點(diǎn):
(教學(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;
(教學(xué)難點(diǎn))樂(lè)意參加講述,口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)。
在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)。
我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)。
二、圖片引入。
(圖片欣賞)引出救生圈。
問(wèn):這是什么?你們都用過(guò)嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)。
一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述,分段理解故事內(nèi)容。
(第一段主畫面)問(wèn):小貓拿著救生圈找呀找,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)??它們?yōu)槭裁床恍枰壬??(引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說(shuō)一說(shuō))。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜,救生圈可能是誰(shuí)的?
(第二段主畫面)問(wèn):小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。
(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)意參加講述,口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?
(會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?
(不會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班健康教案小毛巾篇六
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話地說(shuō)出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話“這是我的××?!?BR> 1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)出毛巾、杯子的名稱,并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)。
2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂(lè))。
3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。
1、老師出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張)。老師說(shuō):“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友,告訴大家誰(shuí)是你的好朋友?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō),并讓同組的幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō):“這是××,它是我的好朋友?!崩蠋熝不貛椭笇?dǎo)。
2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè)唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的`好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。[點(diǎn)評(píng):在游戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的自主性、加深對(duì)好朋友的印象。
二、確定毛巾、杯子位置。
1、出示毛巾,問(wèn)幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:能擦手,能洗臉等)。
2、出示杯子,問(wèn)幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)。
3、老師提出:“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)。
4、請(qǐng)幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。
5、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小朋友,他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說(shuō)出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。
三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí),注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯(cuò)了,要用自己的毛巾和杯子。
點(diǎn)評(píng):讓幼兒通過(guò)“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯(cuò)。]活動(dòng)延伸:游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動(dòng)滲透:日常生活談話、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物朋友喜歡吃什么,長(zhǎng)得什么樣等。
1、讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹“動(dòng)物朋友”的習(xí)慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:改變過(guò)去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識(shí)的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使幼兒盡快熟悉了周圍環(huán)境。
小班健康教案小毛巾篇七
1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系,初步了解構(gòu)成齲齒的原因,并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干。
一、猜謎語(yǔ),引出課題。
二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。
提問(wèn):
1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃東西要用牙齒,牙齒還有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
三、讓幼兒討論:怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢?
教師小結(jié):保護(hù)牙齒,就要堅(jiān)持口腔清潔,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口,不吃過(guò)硬的東西,吃過(guò)冷的東西后,不能立刻吃熱的東西,睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西,這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》。
小班健康教案小毛巾篇八
1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
小狗和小狗媽媽的手偶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。
2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事資料討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。
3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的。
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。
小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思:
小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。
小班健康教案小毛巾篇九
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
2、幼兒交流感受。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說(shuō)感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思。
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
小班健康教案小毛巾篇十
神態(tài)歡樂(lè)的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問(wèn):這些小動(dòng)物歡樂(lè)嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看xx也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。
小班健康教案小毛巾篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
小朋友說(shuō):“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳,還有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分開使用哦!注意個(gè)人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用,要選不同顏色的毛巾,洗不同的部位,可以幫助我們分清,但是毛巾用過(guò)不能隨便扔了,還可以廢物利用,如:擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,名字叫《毛巾小超人》,老師講得時(shí)候啊要認(rèn)真聽,等下老師要提出問(wèn)題的喲!
說(shuō)的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛(ài)衛(wèi)生,身上好癢喔,他像只小猴子一樣,東撓撓、新西撓撓,但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)。
怎么辦呢?正當(dāng)小杰傷腦筋的時(shí)候???毛巾小超人想到了好辦法,來(lái)幫他洗澡,小超人邀請(qǐng)小杰和他一起脫衣服,去洗澡、洗頭等。終于洗好了,小杰的身體變得真干凈啊,小杰說(shuō):“謝謝你,毛巾小超人。以后啊,我要常常洗澡,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)。
一、教師針對(duì)故事,提出相應(yīng)的問(wèn)題。
1、小杰剛開始的時(shí)候,他身體怎樣???(癢、臟)。
2、小朋友,誰(shuí)來(lái)幫助小姐洗澡的啊?(毛巾小超人)。
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)。
4、最后,小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說(shuō)了什么?(要常洗澡,做個(gè)干凈的好寶寶)。
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們?cè)谟變簣@玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會(huì)怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)。
2、是誰(shuí)幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)。
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
4、那誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)。
5、洗澡后,我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈,東西放好)。
三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書頁(yè)面,教師邊說(shuō)唱口訣,變作相應(yīng)的動(dòng)作。
1、洗洗頭。
2、擦擦背。
3、抹抹屁股。
4、伸伸臂。
5、搓搓肚子。
6、抬抬腿。
7、擰擰毛巾我最會(huì)。
四、教師請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花,鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做。
2、教師鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗澡,勤換衣服的好習(xí)慣,保持身體清潔,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學(xué)得很認(rèn)真,你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能干!
小班健康教案小毛巾篇十二
1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
ppt、音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
一、情境導(dǎo)入。
師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有。
(準(zhǔn)備好了)。
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!
師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。
(洗澡)。
二、動(dòng)作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。
(洗手臂、頭部等地方)。
師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。
(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。
師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。
(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。
師:還有哪里需要洗干凈。
(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。
師:請(qǐng)你聽著音樂(lè)試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。
小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動(dòng)延伸。
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。
小班健康教案小毛巾篇十三
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個(gè)盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個(gè)。
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺(jué)形象思維階段,對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動(dòng)的一開始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng),并且讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來(lái)吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表?yè)P(yáng)這些小朋友,他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點(diǎn)介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來(lái)保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個(gè)是擰開的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動(dòng)作)
師:老師這里還有首好聽的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來(lái)做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?!澳闷鹦〔璞?,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動(dòng)結(jié)束。
小班健康教案小毛巾篇十四
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 初步了解健康的小常識(shí)。
5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫?,讓我們?lái)幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。
6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!
隨著冬季的到來(lái),天氣有了很明顯的變化,氣溫越來(lái)越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班健康教案小毛巾篇十五
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,他們對(duì)自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官?,F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護(hù)眼睛的方法。
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
(1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢,我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛:眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛,有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球,請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察,了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,內(nèi)容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效)。
小班健康教案小毛巾篇十六
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過(guò)程》。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
一、出示圖片:小明生病了引導(dǎo)幼兒思考:小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過(guò)程》,引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會(huì)怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論:蚊子喜歡生活在什么地方?引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競(jìng)賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去臟、亂、臭的地方
2.每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3.出門要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
4.家里要清潔,噴灑殺蟲劑。
五、請(qǐng)小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康教案小毛巾篇十七
了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法;能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。
《小貓吃魚》的故事、圖片。
1、 講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
(1) 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō):“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
(2) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,教師提問(wèn),組織幼兒討論。
師:小貓為什么會(huì)被魚刺卡???誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?
(3) 講故事的后半部分,幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。
貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。
2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,思考老師提出的問(wèn)題。
教師小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
(2)總結(jié)吃魚的方法。
教師小結(jié):在吃魚的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
小班健康教案小毛巾篇十八
1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。
2、教幼兒認(rèn)識(shí)正反鞋3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔制成的,教育幼兒要愛(ài)護(hù)鞋子。
3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
1、事先給幼兒穿不同品種的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……)
2、準(zhǔn)備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋3、四幅圖畫:冬景、夏景、春景、室內(nèi)景4、黑板一塊,上面掛若干雙掛錯(cuò)了的鞋子教學(xué)過(guò)程:
1、教師:“多漂亮的地毯呀,我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這里有什么”(許多鞋子)“老師的鞋子怎么樣?(老師的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“老師能不能穿小朋友的鞋?”請(qǐng)一個(gè)幼兒穿老師的鞋試試,“合不合適?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合適的鞋。)
1、“我們來(lái)看看都有些什么樣的鞋子?”逐一出示各種鞋:皮鞋、布鞋、旅游鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類,摸摸質(zhì)地,知道穿著的季節(jié)。
2、“請(qǐng)小朋友看看圖片,這是什么季節(jié)啊?”出示冬景圖,“冬天我們穿什么鞋?”依次出示夏景、春景、室內(nèi)景,請(qǐng)幼兒說(shuō)出適合該圖景的鞋子。
3、“請(qǐng)小朋友找出你認(rèn)為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前,看誰(shuí)造的對(duì)又快?!弊層變簣?zhí)行分類。
1、出示黑板上掛的若干鞋子:“小朋友看這有許多鞋子,你們看擺得對(duì)不對(duì)?”不是一對(duì)的(岔色)擺在一起,讓幼兒糾正,使幼兒知道一雙鞋應(yīng)該是一模一樣的一雙鞋擺反了,讓幼兒擺正,知道鞋子要穿正,不能穿反。
1、“我們穿這鞋子可以做什么?”
2、我們的鞋子真好看,是工人叔叔阿姨制作出來(lái)的,我們要愛(ài)惜鞋子。
3、“我們來(lái)跳個(gè)鞋子舞吧”
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒都非常配合老師的講解及操作,就是有些個(gè)別能力差的幼兒,還需要老師在日常生活中多多鍛煉,我相信天長(zhǎng)日久他們一定會(huì)學(xué)會(huì)穿鞋子的。
小班健康教案小毛巾篇十九
2、樂(lè)意自己的事情自己做。
1.幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子扣子等各部位的名稱。
2.成人外套一件,幼兒外套三件(均為前襟對(duì)開,有紐扣),大班幼兒三名。
3.圖片四張(分別為兒歌中穿衣服的四個(gè)動(dòng)作)
(一)、觀看大班幼兒穿衣服比賽,引起幼兒興趣。
1、今天老師為小朋友請(qǐng)來(lái)了三位大班的姐姐到我們班進(jìn)行穿衣服比賽,我們班的小朋友來(lái)當(dāng)裁判員,看看他們誰(shuí)得第一名。
2、比賽結(jié)束,景榮穿得最快,得了第一名,我們請(qǐng)他再表演一次。
(要求幼兒邊穿衣服邊說(shuō)出穿衣服的順序:先抓住領(lǐng)子,再把衣服翻過(guò)來(lái)頂在頭上,然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,最后把衣服下擺對(duì)齊,從下往上扣上扣子)
(幼兒學(xué),老師和大班幼兒說(shuō)出穿衣服的順序)
感謝大班姐姐的精彩表演
(二)、學(xué)兒歌,鞏固練習(xí)穿衣服的順序。
1、剛才大班的姐姐穿衣服的動(dòng)作做得真好,小朋友學(xué)得也很好,老師已把穿衣服的動(dòng)作的順序編成了一上一首兒歌,名叫“穿衣服”
老師邊示范穿衣服邊朗誦兒歌,出示圖片幫助幼兒理解兒歌。
圖一、先把衣服里面朝外,抓住領(lǐng)子,我們就說(shuō)“抓領(lǐng)子”
圖二、在把衣服翻過(guò)來(lái)頂在頭上,就象蓋房子一樣,我們就說(shuō)“蓋房子”
圖三、然后把兩只手伸進(jìn)袖洞里,看看這個(gè)動(dòng)作象什么?
(兩只小手就象兩只小老鼠,袖洞就象兩個(gè)老鼠洞)我們就說(shuō)“小老鼠出洞子”
圖四、最后把衣服的下擺對(duì)齊,從下往上扣扣子,就象兩只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上一樣。我們就說(shuō)“吱扭吱扭上房子”
四副圖連起來(lái)就是一首兒歌:
抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,出洞子,吱扭吱扭上房子。
2、幼兒邊看圖片學(xué)念兒歌,邊練習(xí)穿衣服動(dòng)作的順序。(老師及時(shí)糾正幼兒易錯(cuò)的發(fā)音:鼠、房子)
3、練習(xí)一段時(shí)間后請(qǐng)一部分幼兒到前面表演。
(三)、教師總結(jié)
最后請(qǐng)小朋友把著首兒歌大聲念一遍,并用動(dòng)作表演出來(lái)
延伸活動(dòng):日常生活中注意鞏固練習(xí)穿衣服,并舉行穿衣服比賽。
小班健康教案小毛巾篇二十
1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分,白開水是最好的飲料。
2、在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。
1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。
2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。
一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。
1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。
2、引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來(lái)聽一首兒歌,聽聽他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。
3、提問(wèn):哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人靠实臅r(shí)候喝果汁、飲料行不行?
小結(jié):白開水是最好的飲料,喝了隊(duì)身體好處多,可以補(bǔ)水、排毒。
4、幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”,幼兒接后面一句。
二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。
1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水?dāng)?shù)量。
2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。
請(qǐng)幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。
小班健康教案小毛巾篇二十一
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
準(zhǔn)備:木偶小猴
過(guò)程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
小班健康教案小毛巾篇二十二
2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
1、牙齒模型;
2、故事:老虎拔牙圖片;
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒(méi)有牙齒會(huì)怎么樣?
(2)小結(jié):牙齒是人吃食物的'重要器官,沒(méi)有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié):少吃糖,吃過(guò)甜食漱口,每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。
(2)集體練習(xí)。