讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對(duì)書中的內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行的個(gè)人感受和反思。那么，如何編寫一篇有著較高質(zhì)量的讀后感呢？首先，我們可以通過閱讀全文，理解并梳理作品的主題和情節(jié)。其次，我們應(yīng)該抓住自己的感受和思考，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行個(gè)人化的闡述與評(píng)價(jià)。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，使讀后感更有說服力和觀點(diǎn)性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
夏感讀后感篇一
夏洛是一只母蜘蛛，當(dāng)威爾伯跟夏洛第一次見面時(shí)，它們就成為了好朋友。
因?yàn)樗屏?，溫柔，那清脆，?dòng)聽的聲音把威爾伯吸引住了。
夏洛救了威爾伯一命，讓它沒有成為圣誕節(jié)的熏肉。她救威爾伯的時(shí)候，用的詞是王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。
讓我最受感動(dòng)的是威爾伯幫了夏洛一個(gè)忙。它知道夏洛快要死了，它叫丹普爾頓把夏洛生的548個(gè)卵袋取了下來。大家都不知道這只豬嘴里含著一個(gè)小卵袋，它永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)純潔，善良，可愛，美麗的夏洛。
就像書中最后一句：“這樣的人是不能經(jīng)?？吹降?。它既是忠實(shí)的朋友，又是寫作好手，兩者都是?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
夏感讀后感篇二
書是人類，進(jìn)步的階梯！在寒假里我讀了這本《那年深夏》我被那真摯的友誼所感動(dòng)。
喬伊是一個(gè)淘氣的`男孩，他出生于一個(gè)不幸的家庭，父親拋棄了喬伊和媽媽。喬伊行為大膽乖張，從9歲開始與白宮通信，預(yù)測(cè)各種戰(zhàn)爭局勢(shì)、總統(tǒng)選舉結(jié)果，準(zhǔn)確率高得令人震驚！他每天過著孤獨(dú)而被欺侮的日子，渴望有個(gè)英雄來救他。這時(shí)，他遇見了20歲的棒球手查理。查理快言快語、行為魯莽，但是他卻對(duì)喬伊十分關(guān)照，他們的友情真摯地令人心酸落淚。喬伊從不聽話變成了聽話，也給查理的人生添上精彩的一筆。查理幫助喬伊完成成年禮，和他一起成長進(jìn)步，帶他一起打球，一起嬉戲，盡職盡責(zé)，代替了喬伊人生中的爸爸。后來，由于珍珠港事件爆發(fā)，查理決然選擇當(dāng)兵，奔赴戰(zhàn)場。他在轟炸區(qū)內(nèi)不顧危險(xiǎn)，與敵人展開戰(zhàn)斗，上岸后被手榴彈炸死。喬伊聽到噩耗，傷心不已。
這本書是我看過最不符合常規(guī)的書，但他一定是我看過描寫友誼最真摯，最動(dòng)人的書，從前是，以后也永遠(yuǎn)是。
夏感讀后感篇三
最近幾天我讀了一套曹文軒的作品集，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，叫做《杜夏老師》。這個(gè)故事主要講的是小男孩皮卡第一次上幼兒園遇見了美麗善良的老師杜夏。杜夏老師一直很照顧孩子們，她和皮卡始終是心心相印的，在歡聲笑語中教會(huì)了孩子們很多知識(shí)，也收獲孩子們濃濃的情感。
杜夏老師是一位美麗、寬容、善良、有愛心且充滿青春活力的幼兒園老師。她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對(duì)每一個(gè)小孩子都是那么關(guān)心，那么愛護(hù)，就像媽媽一樣。不過，她后來因?yàn)榧彝シ浅２簧岬碾x開了幼兒園。
皮卡又是誰呢？皮卡是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他不肯上學(xué)，淘氣，愛哭，可是他也很勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。他喜歡杜夏老師勝過任何人，從第一眼看見杜夏老師時(shí)就特別喜歡她，無論是不肯上學(xué)，還是受了委屈，皮卡只要見了杜夏老師就會(huì)立刻停止哭泣。皮卡總是跟著杜夏老師，仔細(xì)觀察老師，做老師做過的事。有一次杜夏老師的拉鏈不小心把皮卡的臉刮傷了，他不但沒有哭還為了保護(hù)老師，對(duì)別人說是媽媽的戒子劃傷的。
看完這本書，我感覺內(nèi)心很溫暖，長大后我也想成為一個(gè)像杜夏老師那樣的人，美麗、寬容、大方，充滿愛心！
夏感讀后感篇四
今天，我為大家介紹一本好書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。相信大家對(duì)這本書都不太陌生，這是由美國當(dāng)代散文家e?b?懷特所著。，我承認(rèn)我用一個(gè)不知道怎么去形容的心理看待，我記住的最深的，后來寫了個(gè)空間日志就說了幾句“夏洛說，人建起大橋，他們只是在橋上走過來走過去，老以為另一邊有更好的東西。如果他們?cè)谶@橋頂?shù)惯^頭來靜靜地等著，也許真有好東西回來?？墒遣花D―人類每分鐘都向前沖啊，沖啊，沖啊。我很高興我是一只坐網(wǎng)的蜘蛛。
雖然，我是很喜歡夏洛的，但是我想蜘蛛它就是蜘蛛，它不是人啊。
汝非魚，安知魚之苦。所以，它不知道人不能在橋頂?shù)惯^頭來靜靜地等著，那只會(huì)是等死，因?yàn)檠獣?huì)沖到腦子里去。它更不知道，人一定要往前沖，不然終將會(huì)被淘汰掉，很多從后邊奔跑的人變會(huì)將你踏為粉末。所以，我是一只行走的貓?！逼鋵?shí)我沒看到這本書里最最單純的美麗。
夏感讀后感篇五
假期里，我讀了一本書——《小夏蒂》。
我特別喜歡書中的主人公小夏蒂，她心地善良，有愛心，愿意幫助別人。她出生在一個(gè)偏僻的小山村里，從小失去了父母，被姨母苔塔收養(yǎng)，在她五歲的時(shí)候，被姨母送到性格特別古怪的爺爺家里，但小夏蒂卻能和爺爺相處得很好。八歲的時(shí)候，又被姨母帶到一個(gè)富人家里給一個(gè)腿有殘疾的女孩克蘭拉當(dāng)玩伴，她和小女孩克蘭拉也相處得很好，但因?yàn)樗３Ｋ寄顮敔數(shù)昧艘褂伟Y，不得不又回到了高山牧場的爺爺家。后來克蘭拉因思念小夏蒂，于是在家人的陪伴下去看望小夏蒂，小夏蒂看到克蘭拉時(shí)刻也離不開別人的的幫助，就決定幫助克蘭拉戰(zhàn)勝病魔，獲得健康。在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下，克蘭拉竟然奇跡地站了起來，再也不用坐輪椅了。
讀完這本書，讓我感觸最深的一個(gè)情節(jié)是克蘭拉在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下站立起來的一瞬間。小夏蒂叫了起來：“哦！哦！你真的能邁步了嗎？你真的能自己走動(dòng)了嗎？現(xiàn)在你會(huì)走路啦！你會(huì)走路啦！”當(dāng)時(shí)我的心情和小夏蒂一模一樣，非常激動(dòng)。對(duì)于一個(gè)殘疾人來說，能站起并能行走，是一件多么不容易的事啊！克蘭拉竟然克服了病魔站立了起來，她再也不用坐輪椅了，她可以想去哪兒就去哪兒，可以自己去看顛頭簸腦的`風(fēng)鈴花、金光閃閃的野玫瑰、紅色的矢車菊、芬芳撲鼻的棕色花朵和香噴噴的野李子各種美麗的自然風(fēng)景。
看到這里，我想起了我的爺爺。爺爺半年前得了重病，身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前健壯，但他依然很樂觀，每天面帶微笑，我們一家人和爺爺一起與他的病魔做著抗?fàn)?。爺爺每天學(xué)養(yǎng)生、聽評(píng)書、用橡皮泥捏各種小動(dòng)物、和奶奶一起下橡棋。最近爺爺又開始學(xué)認(rèn)字，看著爺爺每天認(rèn)真地翻看著字典，我很感動(dòng)。我相信爺爺也會(huì)像克蘭拉一樣在我們?nèi)胰说膼圩o(hù)和支持下戰(zhàn)勝病魔，我也相信爺爺?shù)耐砟暌欢〞?huì)健康康康，平平安安，快快樂樂。
夏感讀后感篇六
見慣了中國文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲
雨
鳥獸，花草煙云只有在春秋兩季才會(huì)更見風(fēng)月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認(rèn)識(shí)自然，還有更別樣的角度，而且這個(gè)角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會(huì)嘆服于作者見微知著的觀察力。通常我們會(huì)驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風(fēng)影、麥香中感受夏天昂揚(yáng)積極的一面。接著，別開生面的從色調(diào)上論述了夏的'金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫的田間事物，在作者的慧眼中無不充盈著積極奮發(fā)的精神?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙?！痹诠湃斯P下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關(guān)注希望或收獲，作者卻關(guān)注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會(huì)折服于作者英華吐納的語言功力。無論是比喻還是擬人，或是對(duì)仗，
想象
，還是動(dòng)詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”作者構(gòu)句新穎，議論也新鮮精當(dāng)，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來常見卻富有詩意的四個(gè)意象，真讓人有“虧他想的出來”的感嘆。工整的對(duì)仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學(xué)的素養(yǎng)。再比如恬淡平實(shí)的第三節(jié)，“只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。”雖然平淡無奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個(gè)“快”字，濃縮了準(zhǔn)確而真實(shí)的農(nóng)家心情。語言的韻味，恰恰點(diǎn)染出
生活
的韻味。
合上書卷，再去回味，你會(huì)拜服于作者豐茹高致的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀的勾勒夏天的場景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預(yù)示著秋的豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎?而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造!在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實(shí)的文字，那一份平實(shí)而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚(yáng)的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來讓人嘆為觀止。
夏感讀后感篇七
現(xiàn)在我來講《森林報(bào)【夏】》里的一個(gè)故事。
這個(gè)故事的題目是：狐貍怎樣攆出了老獾，說的是：狐貍家洞里的天花板掉下來了，差點(diǎn)把小狐貍砸死，狐貍一看，趕緊得搬家，狐貍就到獾家去了。獾的家建造得很不錯(cuò)，出入口左一個(gè)右一個(gè)，地道東一條西一條，岔道南一條北一條，這都是為了防備敵人襲擊時(shí)逃脫用的。它的洞非常大，可以住下很多人。狐貍求獾給自己分一間房子，獾沒有同意。獾是一個(gè)潔癖鬼，愛干凈，愛整齊，哪兒臟一點(diǎn)都要把它擦干凈，怎么能讓一個(gè)有孩子的`家庭住進(jìn)來！
獾把狐貍轟了出來。狐貍心想：只能用計(jì)謀了。狐貍假裝唉聲嘆氣的到樹林里去了。獾從洞里探出頭來，看見狐貍離去了，就去找東西吃，其實(shí)狐貍就躲在樹叢后。只見狐貍一溜煙進(jìn)了獾的洞，在地上拉了一大堆屎，又把屋子里弄得臟得要死，然后趕忙溜了。獾剛到家門口，一瞧屋里，好家伙，臭死了！它氣得離開洞，到別的地方挖洞去了。這一下正中了狐貍的計(jì)謀。狐貍把所有的小狐貍都銜了過來，在這個(gè)超級(jí)舒服的獾洞里住下來了。
我覺得這本書很好看，是老媽送給我的，大家記得也要看看哦！
夏感讀后感篇八
最近剛剛看完英國著名作家多麗絲萊辛的作品——《天黑前的夏天》。從一讀起這本書的頭一章節(jié)，就有寫讀后感的沖動(dòng)。但一直強(qiáng)壓過來，是想知道這本書從頭到晚到底是怎么描述一個(gè)女人的心路歷程。
時(shí)間是任何人都無法逃脫的維度，《天黑前的夏天》里的主人公凱特逃脫家庭，逃脫自我泯滅的生存陷阱，即使最終回了家，找到了自我，也終究無法逃脫時(shí)間。想到這一點(diǎn)，才明白為什么原本一個(gè)圓滿的結(jié)尾配了這樣一個(gè)哀傷的書名。天黑前的夏天，夏天結(jié)束，便是天黑。時(shí)光這個(gè)詞，貫穿始終。一個(gè)短暫的夏天里，凱特的人生記憶中，展開了一條悠長的時(shí)光隧道?！耙粋€(gè)女子，像過去漫長歲月里常做的那樣，站在樹下，端著托盤。”漫長時(shí)光仿佛鑄鐵一般鍛造出凱特，一個(gè)居家女子本分屈從的形象，這是在夏天的開端。“在一件需要全心投入、歷時(shí)漫長的事件一端，走來一個(gè)自信勇敢的年輕姑娘，另一端走來的則是一個(gè)中年婦人——她自己?！被橐鲞@場事件也是一條時(shí)光的通道，站在兩端的人卻如此迥異，離開家庭之后的凱特通過觀照他人，看到了自己?！暗鹊揭荒曛?，想起這個(gè)夏天的離家經(jīng)歷，她會(huì)作何感想?可以肯定的是，她的想法絕對(duì)不同于現(xiàn)在。”即使回了家，時(shí)間繼續(xù)前行，或許一切又都會(huì)改變。最終，她又將原本的想法否定了。
夏天結(jié)束秋意漸起的時(shí)候，凱特的旅行終于到了終點(diǎn)，她勇敢地提起箱子，在年輕人的喧嘩騷動(dòng)中走向了家門，也走向命運(yùn)固有的道路，把他們留在后面。她讓頭發(fā)保持原樣，以本來面目面對(duì)家人，面對(duì)將來的生活，是自我意識(shí)讓她變得強(qiáng)大起來。路或許依舊是那條路，只是在黑暗降臨的時(shí)候，她有了更充足的底氣，能夠任時(shí)光荏苒。
時(shí)光永不可能倒流，也不可能停止。但能讓自己在時(shí)間的流動(dòng)中更加勇敢。
夏感讀后感篇九
假期，我翻開了一本書，書名叫《那年深夏》。讀完這本書，我放佛一夜間長大了。
《那年深夏》講述了一個(gè)猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的孩子。因?yàn)樗姆N族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強(qiáng)的喬伊從來不向媽媽和學(xué)校求助，一直努力地尋找解決問題的辦法——找到一個(gè)英雄拯救自己。那個(gè)英雄就是如日中天的棒球明星查理。
查理是年少成名、脾氣卻很暴躁的棒球明星。一個(gè)毫無背景的小男孩怎么可能與這樣的明星搭上關(guān)系呢?因?yàn)閱桃吝@個(gè)瘦瘦小小的男孩有著層出不窮的奇妙點(diǎn)子和一顆堅(jiān)毅的、不達(dá)目的不罷休的心。他不斷寫信給查理，成功引起了查理的注意。
后來，他們兩開始長達(dá)數(shù)十年的通信。兩人從最初的唇槍舌戰(zhàn)，到慢慢地走進(jìn)彼此的內(nèi)心，建立起了真摯的友情。查理守護(hù)喬伊健康安全地成長，像父親一般關(guān)心他;喬伊看管查理的壞脾氣，撫平他不為人知的童年創(chuàng)傷。兩人深深地走入彼此的生命，成就了彼此，也改變了彼此的命運(yùn)。
這本書深深地吸引了我，我迫不及待地想看到弱小的喬伊成長為一名勇敢的男子漢，我渴望自己的生命里也有一個(gè)像查理這樣的英雄。
其實(shí)，我比喬伊更幸福，生命中的英雄，我早已擁有。我的英雄是我的爸爸媽媽、我的老師們、還有我的小伙伴們。
回想我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：爸爸的陪伴幫我戰(zhàn)勝對(duì)黑夜的恐懼;媽媽的鼓勵(lì)讓我自信站在舞臺(tái)的中央;老師們的引領(lǐng)帶我穿過學(xué)習(xí)的迷宮;小伙伴的友誼讓我收獲最純潔的歡樂。
在我驚慌失措，大聲疾呼的時(shí)候，爸爸總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。雖然他總要責(zé)備我膽小如鼠，卻從不缺席我的每一次“呼救”。在我手忙腳亂，忐忑不安地要完成不可能完成的任務(wù)的時(shí)候，媽媽總會(huì)默默地在我身邊，給我吃“定心丸”，給我做最得力的助手。在我年幼無知，任意妄為的叛逆心作祟時(shí)，我會(huì)胡鬧得像個(gè)孫猴子，幸好我也有個(gè)唐僧一樣的師傅。陳老師會(huì)給我念個(gè)“緊箍咒”，讓我迷途知返。我不會(huì)像喬伊那樣受欺侮，因?yàn)槲矣幸蝗簣F(tuán)結(jié)的小伙伴們。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候也會(huì)吵架拌嘴，但是別人要是欺負(fù)我，我的小伙伴們一定來幫我。
爸爸媽媽、老師、伙伴，他們就是我生命中的英雄。他們的善良、正直，勇敢、真誠，深深地植入我的身體中，在我體內(nèi)生根發(fā)芽。我相信，終有一天它們會(huì)枝繁葉茂，就在某一年深深的夏天，我也會(huì)成為別人生命里的英雄。
夏感讀后感篇十
威爾伯是一只生來就又瘦又小的豬，可受到芬這個(gè)孩子的精心照料后，他竟奇跡般地長大了。由于威爾伯太大，芬沒法再養(yǎng)他了，就只好把他送到查克曼舅舅的畜圈里。在那兒，生活著一群快樂的動(dòng)物們。其中，母蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。但他們沒有想到，威爾伯的命運(yùn)竟是要成為熏肉火腿！
我看完整本書的時(shí)候，淚水早已模糊了我的雙眼，世界上還能從哪兒找到這樣的友誼呢？
是啊！生命都是平等的，無論是誰，都不能無緣無故地消失。威爾伯和夏洛是那么要好的朋友，可他們體型相差太大了！芬可以和威爾伯交流感情，別人卻不能，不管他們相差有多大，可他們的心靈都是相通的?。?BR> 夏洛雖然死了，但她與威爾伯之間那美好、真摯而又純潔的友誼卻長存，任何東西都不能將它抹殺掉。
彼此友愛、互相信任，是友誼讓這個(gè)有缺陷的世界變得完美、變得有情趣。我知道，和朋友間的友誼是你人生中最重要的東西，它可以帶你走向成功，走向輝煌！
夏感讀后感篇十一
11月，我重讀了《夏洛的網(wǎng)》一書。讀后我的心久久不能平靜，書中夏洛和威爾伯之間的友情再次深深地打動(dòng)了我。
小豬威爾伯，開始是人的寵物，當(dāng)它長大后，人們就會(huì)殺了它，它為此苦惱著。后來它和一只名叫夏洛的蜘蛛成了好朋友。夏洛知道了威爾伯的煩心事后，想了個(gè)辦法：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為威爾伯是只普通的豬，而是一只神奇的小豬。于是夏洛把報(bào)紙上的大字用絲織了出來，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾伯的與眾不同，很快便有人過來給它拍照，并有記者來采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾伯一舉成名。
而威爾伯也用自己的方式回報(bào)了夏洛對(duì)它的愛。夏洛在集市上產(chǎn)完卵，生命走到了盡頭，是威爾伯把夏洛的卵袋含在嘴里小心翼翼地帶回了谷倉。整個(gè)冬天威爾伯一直盯著夏洛的卵袋看，像是護(hù)衛(wèi)它自己的孩子。對(duì)威爾伯來說，生活中再?zèng)]有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要。直到第二年春天，小蜘蛛們終于孵出來了。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的后代，可是這些小蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾伯之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力，救出了生死徘徊中的威爾伯，并讓它成名，最后它怕自己死了威爾伯傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來。威爾伯為了懷念夏洛，幫它帶孩子。這讓我體會(huì)到了什么才是真正的友誼。
我們要和朋友一起分享快樂，分擔(dān)壓力和苦悶。在生活中多交好朋友，在朋友有困難時(shí)幫助他們，那么，在我碰到困難時(shí)，我的朋友也會(huì)來幫助我。
夏感讀后感篇十二
如果有人問我，“你最喜歡的小說是哪一本呢?”那我一定先用手摸摸下巴故作深沉，然后說:“哦!就是那本《阿比琳的夏天》吧?！?BR> 這本書講的是阿比琳因大腿受傷所以不得不去父親的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過暑假。然后，阿比琳在占卜女王薩蒂的幫助下，一步一步揭開出了往事面紗,以及關(guān)于他父親的種種回憶，并打開了父親吉登.塔克的心結(jié)，然后幸福的生活在了這個(gè)小鎮(zhèn)中。
而這書中最讓我感到欽佩的就是全書一直努力表達(dá)的人們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！在這個(gè)移民小鎮(zhèn)內(nèi)，幾乎每一個(gè)都擁有一個(gè)充滿悲傷困苦的故事：有人在移民途中遭遇險(xiǎn)情，導(dǎo)致骨肉分離;有人為了逃離本國的戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)、更名換姓的來到這個(gè)小鎮(zhèn)生活;還有的人家里只夠送一人去美國,所以他們只能獨(dú)自飄揚(yáng)過海來到這個(gè)移民小鎮(zhèn)。在這個(gè)小鎮(zhèn)中，他們遇到了無數(shù)的壓迫和困苦,但他們都堅(jiān)強(qiáng)的撐過來了。
為了反抗對(duì)亞瑟德夫林這個(gè)可惡礦主對(duì)他們的欺壓，在年輕時(shí)的吉登.塔克的帶領(lǐng)下大家嘔吐、裝病，假裝受到了流感影響，成功的將德夫林騙出城，得到與德夫亦談判的籌碼一一塊礦地，他們還“造”出了一種萬能靈藥，使得大家優(yōu)先買下了那塊礦地，擁有了與德夫林談判的資本。從這里，我更感到了那時(shí)人們堅(jiān)強(qiáng)不屈迎難而上的品格，以及吉登.塔克這個(gè)人物機(jī)智聰明并富有領(lǐng)導(dǎo)力的一面。
聯(lián)系生活,回想到這一鎮(zhèn)子人對(duì)困難的不畏懼和對(duì)困難所展現(xiàn)出的凝聚力，我不禁肅然起敬，是呀，生活中有許多人，他們遇到困難坎坷，就退縮亦或止步不前，即使他們身邊有如老師、父母、朋友這么多愿意幫助他們的人，但仍有人不去多想方法而是打退堂鼓！因此我們更應(yīng)該借這本書來告誠自己：辦法要比問題多！身處這樣優(yōu)越的環(huán)境，還有什么理由打不敗困難呢！
最后，我想引用書中的一句話，來總結(jié)我對(duì)這本書的感受：“就像含著一塊奶油硬糖，甜蜜而柔滑”。
夏感讀后感篇十三
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對(duì)金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識(shí)了作者的眼中獨(dú)特的夏天。下面是作文欄目小編為您精心編輯的《夏感》讀后感，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
前一段時(shí)間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，描繪了夏天金黃色大地上萬物蓬勃生長的景象，表達(dá)作者對(duì)夏天之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個(gè)感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂的元素，也帶給了我們生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會(huì)有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的云、狂暴的`雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨(dú)具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動(dòng)的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！边@句話具有對(duì)稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對(duì)池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
夏感讀后感篇十四
“我記憶中的布魯克林，只有查理。從前是，以后也永遠(yuǎn)是?！?BR> 從十二歲的懵懂少年開始成長，從二十歲的桀驁不馴明白人間真情，喬伊和查理，這兩個(gè)平時(shí)寫信互懟的歡喜冤家，在歲月里，卻建立起了無法形容的非血緣關(guān)系，超越親人之間的關(guān)愛。
大膽乖張的他能和羅斯福在筆尖暢談，政治上的問題絲毫不輸于總統(tǒng)，人口統(tǒng)計(jì)發(fā)展中國家被他的機(jī)靈“?！钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，順利地查到他想知道的人的家庭住址，誰都不知道他下一秒又會(huì)做出什么意想不到的事情。
信中，兩人一次一次的對(duì)罵，半挑釁半玩笑的謊言，甚至是無意的小吵，讓喬伊和查理越寫越停不下來。在每一封信中，他們的性格彼此相投，喬伊不再是那個(gè)“瘦小”的男孩了，查理也不再是曾經(jīng)只會(huì)一言不合就動(dòng)粗的風(fēng)云人物，他們都是平常人，他們卻是超越親人之間的“損友”，時(shí)間長河里，兩人如父子般珍惜著對(duì)方。
結(jié)局也許是很不如人意的，海柔、喬伊、卡麗阿姨，懷念的只能是曾經(jīng)，查理那不可磨滅的樣子，最終，所有的回憶只好成為過往，喬伊再也沒有查理一起互懟了。
但是，查理、班克斯獎(jiǎng)，改變了悲痛，喬伊得到了莫大的幸福。查理是逝去了，他卻留下了給喬伊最珍貴的禮物。
書里的形式十分獨(dú)特，一封封信，一則報(bào)道，一場場比分，從未見過這種奇特的格式。一字一句中，不禁開懷大笑，又有時(shí)黯然神傷。
有一句歌詞：“我只想陪著你，直到世界盡頭?！辈槔聿辉诹?，還有喬伊，守護(hù)那份記憶。
夏感讀后感篇十五
最近，我讀了秦文君的一本書——《十五歲之夏》。書中展示了幾個(gè)少男少女豐富的內(nèi)心世界，以及成長過程中遇到的事，給予我很大的啟發(fā)。書中講的是肖蓓、白淑華、酈秀梅、林歡、肖小帆、倪力、范小丫……幾個(gè)十五歲的多才多藝的少男少女在短短幾天多姿多彩的夏令營中發(fā)生的青春故事，有朦朧的感情、純真的友誼、突如其來的變故等，使他們更加成熟了，長大了許多。
看了這本書，對(duì)我的幫助確實(shí)很大，我覺得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴于爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儾⒉荒苷疹櫮阋惠呑?，不?huì)一直幫助你。小時(shí)侯，因?yàn)樽约哼€不懂，所以爸媽幫自己做?？墒乾F(xiàn)在的我都懂事了，也應(yīng)該試著去面對(duì)自己的生活，學(xué)著自己獨(dú)立起來，畢竟自己要走的路還很長，我們應(yīng)該去嘗試面對(duì)，即使自己一次次的失敗，那也沒關(guān)系，這也是一種鍛煉。所以我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，要在一次次失敗中學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像這本書里的少男少女一樣，他們?cè)谙牧顮I里都是自己在克服、在面對(duì)一切困難。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)人生！這是現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該努力去做到的。
夏感讀后感篇十六
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫美國小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾·布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開端，從此以往，情緒的層次多了起來，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒有講的書，像是把一段生活剪切下來印刷成字，只是陪故事里的人度過了一個(gè)悠長的夏日。那是一個(gè)漫長人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒有發(fā)現(xiàn)——或許發(fā)現(xiàn)了也說不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
夏感讀后感篇十七
半夜以后，陽臺(tái)那雨蓬的叮咚聲告訴我，這天，酣暢淋漓地下了場透雨。
這似乎告訴我，夏，在向人們告別了。人們用太多的贊美獻(xiàn)給了春的溫暖，秋的清涼;春的嫩綠，秋的金黃;春的生機(jī)，秋的收獲。
唯獨(dú)，對(duì)夏的炎熱、夏的火紅、夏的沸騰是如此的吝嗇。以致連散文大家梁衡也感嘆：“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”。若要提起夏，則多稱之為苦夏。--汗水是苦澀的，炎熱是要苦熬的。其實(shí)，夏天是值得贊美的！我十分贊同梁衡：這夏的氣氛是沸騰的;旋律是緊張的;氣勢(shì)是磅礴的！
夏日，在工人的揮之如雨的汗水中，一幢幢高樓拔地而起，一座座大橋飛架天塹，一條條高速鐵路、高速公路通向遠(yuǎn)方......
也在夏日，農(nóng)民兄弟的汗水滋潤著那黑土地、黃土地、紅土地。地里的莊稼“無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺”。
沒有誰為夏天唱贊歌？不要緊，那驚天動(dòng)地的電閃雷鳴，那鋪天蓋地的暴風(fēng)驟雨，便是自然界獻(xiàn)給夏天的最壯美的頌歌。
夏天的色彩，梁老先生認(rèn)為是金黃的。夏的顏色應(yīng)當(dāng)是中性的黃色。我卻以為：夏，并不中性。它應(yīng)當(dāng)是，而且就是紅色的！夏日烘烤的火熱，人們勞動(dòng)熱情的火熱，一切的一切，紅得好象燃燒的火。
這燃燒著的火，煉出了鋼錠，催熟了莊稼！沒有夏的火紅，哪有秋的金黃！夏天要暫離我們而去了，但我知道，過了秋的金黃，冬的雪白，春的嫩綠，我們又會(huì)迎來夏的火紅！
夏感讀后感篇十八
今天是10月7日，也就是放假的最后一天。天氣不是很好，看不到太陽，層層疊疊的云遮住了整個(gè)天空，看不到一絲藍(lán)色?；颐擅傻奶炜眨L(fēng)帶著一絲寒意，讓人不停打哈欠，很想睡覺。實(shí)在無聊，隨手拿了本《青年文摘》看。
像我這種年齡的女孩兒，都比較喜歡看偶像劇和關(guān)于愛情的小說什么的。我隨意地翻著目錄，一個(gè)題目將我的視線牢牢鎖住——題目名叫《無夏之年》。文章中的插圖畫的不是很好，至少我是這么認(rèn)為的，插圖不是我想象中的那樣夢(mèng)幻，而是只有黑白兩種顏色。文章寫的是一個(gè)女孩兒，叫唐倩云，唯一的朋友就是夏。唐倩云不知道夏完整的名字是什么，在哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班，這些唐倩云也不知道。
盡管對(duì)夏一無所知，唐倩云仍然覺得自己認(rèn)識(shí)夏。夏喜歡一個(gè)叫陸然的男生，要唐倩云幫忙問問陸然有沒有女朋友，唐倩云答應(yīng)了。唐倩云接觸過陸然之后，問了陸然有沒有女朋友，并且把夏寫給陸然的一封信交給陸然。唐倩云說要帶陸然去見夏，但一直都沒見到夏出現(xiàn)。陸然說：“其實(shí)根本沒有夏這個(gè)人對(duì)不對(duì)？”唐倩云承認(rèn)了。其實(shí)，不是夏喜歡陸然，而是唐倩云自己。唐倩云覺得自己配不上陸然，于是幻想出一個(gè)只有姓沒有名的女孩——夏。假裝喜歡陸然的`事夏。而作為夏唯一朋友的自己只是在幫夏認(rèn)識(shí)陸然。這樣就可以毫無顧忌地接近他，默默地待在他身邊。
夏感讀后感篇十九
細(xì)讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現(xiàn)的感染力，以及思想內(nèi)容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應(yīng)當(dāng)看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng)作此文的時(shí)間，但我真切地感到，作者文中所描寫的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀(jì)七、八十年代的影像，而這種景象，不用說居住在城里的人們，就連生活在農(nóng)村的農(nóng)民也難見到了。
就文中對(duì)“高粱、玉米”等的描寫，也印著舊時(shí)代的印記。上世紀(jì)七十年代，我還是農(nóng)民，曾從事耕作。那時(shí)提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時(shí)，其中的玉米或高粱也長成與麥子等高或略高一點(diǎn)。麥子收割后，農(nóng)民又會(huì)急于作玉米或高粱的耕耘管理()。時(shí)下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機(jī)耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時(shí)，是見不到“舉著喇叭的高粱、玉米”的。
文中說“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場面如今也不見了。麥子成熟后，只要有兩三天的晴好天，收割機(jī)一到，地里一轉(zhuǎn)就只剩下滿眼的麥秸殘骸，農(nóng)民們則帶著飽脹脹的糧袋歸倉入庫了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫的“揮鐮”“彎著腰，流著汗”的情景，對(duì)于如今的孩子們，只能在故事里出現(xiàn)了。麥子收割以后，于是就遍鋪農(nóng)家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒有半根草刺;除了適時(shí)給莊家追追肥，其真實(shí)的情景可以仿擬白居易的一句詩：“田家少忙月，五月人倍閑”。可見，所謂“夏天的旋律是緊張的”這一說法，顯然是過時(shí)了。
總之，作者對(duì)于夏天的描繪，既不適合當(dāng)今的實(shí)際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當(dāng)然，這里絲毫沒有否定文章積極的思想性和語言表現(xiàn)的“剛性氣質(zhì)”的意思。
夏感讀后感篇一
夏洛是一只母蜘蛛，當(dāng)威爾伯跟夏洛第一次見面時(shí)，它們就成為了好朋友。
因?yàn)樗屏?，溫柔，那清脆，?dòng)聽的聲音把威爾伯吸引住了。
夏洛救了威爾伯一命，讓它沒有成為圣誕節(jié)的熏肉。她救威爾伯的時(shí)候，用的詞是王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。
讓我最受感動(dòng)的是威爾伯幫了夏洛一個(gè)忙。它知道夏洛快要死了，它叫丹普爾頓把夏洛生的548個(gè)卵袋取了下來。大家都不知道這只豬嘴里含著一個(gè)小卵袋，它永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)純潔，善良，可愛，美麗的夏洛。
就像書中最后一句：“這樣的人是不能經(jīng)?？吹降?。它既是忠實(shí)的朋友，又是寫作好手，兩者都是?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
夏感讀后感篇二
書是人類，進(jìn)步的階梯！在寒假里我讀了這本《那年深夏》我被那真摯的友誼所感動(dòng)。
喬伊是一個(gè)淘氣的`男孩，他出生于一個(gè)不幸的家庭，父親拋棄了喬伊和媽媽。喬伊行為大膽乖張，從9歲開始與白宮通信，預(yù)測(cè)各種戰(zhàn)爭局勢(shì)、總統(tǒng)選舉結(jié)果，準(zhǔn)確率高得令人震驚！他每天過著孤獨(dú)而被欺侮的日子，渴望有個(gè)英雄來救他。這時(shí)，他遇見了20歲的棒球手查理。查理快言快語、行為魯莽，但是他卻對(duì)喬伊十分關(guān)照，他們的友情真摯地令人心酸落淚。喬伊從不聽話變成了聽話，也給查理的人生添上精彩的一筆。查理幫助喬伊完成成年禮，和他一起成長進(jìn)步，帶他一起打球，一起嬉戲，盡職盡責(zé)，代替了喬伊人生中的爸爸。后來，由于珍珠港事件爆發(fā)，查理決然選擇當(dāng)兵，奔赴戰(zhàn)場。他在轟炸區(qū)內(nèi)不顧危險(xiǎn)，與敵人展開戰(zhàn)斗，上岸后被手榴彈炸死。喬伊聽到噩耗，傷心不已。
這本書是我看過最不符合常規(guī)的書，但他一定是我看過描寫友誼最真摯，最動(dòng)人的書，從前是，以后也永遠(yuǎn)是。
夏感讀后感篇三
最近幾天我讀了一套曹文軒的作品集，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，叫做《杜夏老師》。這個(gè)故事主要講的是小男孩皮卡第一次上幼兒園遇見了美麗善良的老師杜夏。杜夏老師一直很照顧孩子們，她和皮卡始終是心心相印的，在歡聲笑語中教會(huì)了孩子們很多知識(shí)，也收獲孩子們濃濃的情感。
杜夏老師是一位美麗、寬容、善良、有愛心且充滿青春活力的幼兒園老師。她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對(duì)每一個(gè)小孩子都是那么關(guān)心，那么愛護(hù)，就像媽媽一樣。不過，她后來因?yàn)榧彝シ浅２簧岬碾x開了幼兒園。
皮卡又是誰呢？皮卡是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他不肯上學(xué)，淘氣，愛哭，可是他也很勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。他喜歡杜夏老師勝過任何人，從第一眼看見杜夏老師時(shí)就特別喜歡她，無論是不肯上學(xué)，還是受了委屈，皮卡只要見了杜夏老師就會(huì)立刻停止哭泣。皮卡總是跟著杜夏老師，仔細(xì)觀察老師，做老師做過的事。有一次杜夏老師的拉鏈不小心把皮卡的臉刮傷了，他不但沒有哭還為了保護(hù)老師，對(duì)別人說是媽媽的戒子劃傷的。
看完這本書，我感覺內(nèi)心很溫暖，長大后我也想成為一個(gè)像杜夏老師那樣的人，美麗、寬容、大方，充滿愛心！
夏感讀后感篇四
今天，我為大家介紹一本好書，名叫《夏洛的網(wǎng)》。相信大家對(duì)這本書都不太陌生，這是由美國當(dāng)代散文家e?b?懷特所著。，我承認(rèn)我用一個(gè)不知道怎么去形容的心理看待，我記住的最深的，后來寫了個(gè)空間日志就說了幾句“夏洛說，人建起大橋，他們只是在橋上走過來走過去，老以為另一邊有更好的東西。如果他們?cè)谶@橋頂?shù)惯^頭來靜靜地等著，也許真有好東西回來?？墒遣花D―人類每分鐘都向前沖啊，沖啊，沖啊。我很高興我是一只坐網(wǎng)的蜘蛛。
雖然，我是很喜歡夏洛的，但是我想蜘蛛它就是蜘蛛，它不是人啊。
汝非魚，安知魚之苦。所以，它不知道人不能在橋頂?shù)惯^頭來靜靜地等著，那只會(huì)是等死，因?yàn)檠獣?huì)沖到腦子里去。它更不知道，人一定要往前沖，不然終將會(huì)被淘汰掉，很多從后邊奔跑的人變會(huì)將你踏為粉末。所以，我是一只行走的貓?！逼鋵?shí)我沒看到這本書里最最單純的美麗。
夏感讀后感篇五
假期里，我讀了一本書——《小夏蒂》。
我特別喜歡書中的主人公小夏蒂，她心地善良，有愛心，愿意幫助別人。她出生在一個(gè)偏僻的小山村里，從小失去了父母，被姨母苔塔收養(yǎng)，在她五歲的時(shí)候，被姨母送到性格特別古怪的爺爺家里，但小夏蒂卻能和爺爺相處得很好。八歲的時(shí)候，又被姨母帶到一個(gè)富人家里給一個(gè)腿有殘疾的女孩克蘭拉當(dāng)玩伴，她和小女孩克蘭拉也相處得很好，但因?yàn)樗３Ｋ寄顮敔數(shù)昧艘褂伟Y，不得不又回到了高山牧場的爺爺家。后來克蘭拉因思念小夏蒂，于是在家人的陪伴下去看望小夏蒂，小夏蒂看到克蘭拉時(shí)刻也離不開別人的的幫助，就決定幫助克蘭拉戰(zhàn)勝病魔，獲得健康。在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下，克蘭拉竟然奇跡地站了起來，再也不用坐輪椅了。
讀完這本書，讓我感觸最深的一個(gè)情節(jié)是克蘭拉在小夏蒂的幫助和鼓勵(lì)下站立起來的一瞬間。小夏蒂叫了起來：“哦！哦！你真的能邁步了嗎？你真的能自己走動(dòng)了嗎？現(xiàn)在你會(huì)走路啦！你會(huì)走路啦！”當(dāng)時(shí)我的心情和小夏蒂一模一樣，非常激動(dòng)。對(duì)于一個(gè)殘疾人來說，能站起并能行走，是一件多么不容易的事啊！克蘭拉竟然克服了病魔站立了起來，她再也不用坐輪椅了，她可以想去哪兒就去哪兒，可以自己去看顛頭簸腦的`風(fēng)鈴花、金光閃閃的野玫瑰、紅色的矢車菊、芬芳撲鼻的棕色花朵和香噴噴的野李子各種美麗的自然風(fēng)景。
看到這里，我想起了我的爺爺。爺爺半年前得了重病，身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前健壯，但他依然很樂觀，每天面帶微笑，我們一家人和爺爺一起與他的病魔做著抗?fàn)?。爺爺每天學(xué)養(yǎng)生、聽評(píng)書、用橡皮泥捏各種小動(dòng)物、和奶奶一起下橡棋。最近爺爺又開始學(xué)認(rèn)字，看著爺爺每天認(rèn)真地翻看著字典，我很感動(dòng)。我相信爺爺也會(huì)像克蘭拉一樣在我們?nèi)胰说膼圩o(hù)和支持下戰(zhàn)勝病魔，我也相信爺爺?shù)耐砟暌欢〞?huì)健康康康，平平安安，快快樂樂。
夏感讀后感篇六
見慣了中國文人歌春頌秋或是傷春悲秋，似乎自然的蟲
雨
鳥獸，花草煙云只有在春秋兩季才會(huì)更見風(fēng)月。然而梁衡的《夏感》卻帶給我們別樣的情懷：認(rèn)識(shí)自然，還有更別樣的角度，而且這個(gè)角度也帶給我們更深刻的人生體悟。
初讀此文，你會(huì)嘆服于作者見微知著的觀察力。通常我們會(huì)驚喜于春綠初透，馳懷于秋云淡泊。在承上啟下的夏天，常人感受到的只是酷熱的天氣和焦灼的心情。而作者卻在厚草、林葉中勾勒出夏的茂盛繁密，繼而從蟬聲、風(fēng)影、麥香中感受夏天昂揚(yáng)積極的一面。接著，別開生面的從色調(diào)上論述了夏的'金黃，突出了夏“收獲之已有而希望還未頸的偉力，表現(xiàn)了作者深刻的人生體悟和豐厚的人生智慧。然后，作者的筆意，凌空俯瀉，棉苗、高粱玉米，瓜秧，這些常人很少去寫的田間事物，在作者的慧眼中無不充盈著積極奮發(fā)的精神?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙?！痹诠湃斯P下，夏天是繁忙而燥熱的，但在作者心里，夏天卻承接著春的希望，孕育著秋的收獲。別人關(guān)注希望或收獲，作者卻關(guān)注于希望成為收獲的艱苦航程，于是目見，耳聞，神游，筆意縱橫成一篇奇妙美文。
再讀此文，你會(huì)折服于作者英華吐納的語言功力。無論是比喻還是擬人，或是對(duì)仗，
想象
，還是動(dòng)詞的選擇，作者向我們展示了他深厚的語言功底。如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”作者構(gòu)句新穎，議論也新鮮精當(dāng)，以“冷”、“熱”分喻春、秋，用色彩表現(xiàn)季節(jié)的內(nèi)涵，再信手拈來常見卻富有詩意的四個(gè)意象，真讓人有“虧他想的出來”的感嘆。工整的對(duì)仗中也體現(xiàn)了作者豐厚的古典文學(xué)的素養(yǎng)。再比如恬淡平實(shí)的第三節(jié)，“只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。”雖然平淡無奇，但再三咀嚼，夏日里農(nóng)家那份繁忙與迫切如在眼前。四個(gè)“快”字，濃縮了準(zhǔn)確而真實(shí)的農(nóng)家心情。語言的韻味，恰恰點(diǎn)染出
生活
的韻味。
合上書卷，再去回味，你會(huì)拜服于作者豐茹高致的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者在首節(jié)先宏觀的勾勒夏天的場景，然后由形入聲，捕捉夏天熱鬧卻不煩躁的聲音，再借聲傳香，巧妙的以麥香串聯(lián)上下文，而麥香也正是作者著力渲染的意象。麥香傳遞著初夏的收獲，也預(yù)示著秋的豐收，不正是“收獲之已有而希望還未頸嗎?而金黃的麥香，金黃的夏天，正是作者所謳歌的生命與創(chuàng)造!在金黃的基調(diào)下，夏的生命，濃烈多姿，蓬勃欲飛。接著，作者又把視角轉(zhuǎn)入農(nóng)民——夏之生命的勞作者上。那一段平淡而又樸實(shí)的文字，那一份平實(shí)而又迫切的心情，那一種平凡卻又昂揚(yáng)的生活，讓我們明白，夏天是美麗的，生活是美麗的，而農(nóng)民則是最美的。由自然之景，悟自然之理，續(xù)自然之理，而得生活之悟，承生活之悟，終發(fā)人生之贊，文章氣韻暢通，境界高致，讀來讓人嘆為觀止。
夏感讀后感篇七
現(xiàn)在我來講《森林報(bào)【夏】》里的一個(gè)故事。
這個(gè)故事的題目是：狐貍怎樣攆出了老獾，說的是：狐貍家洞里的天花板掉下來了，差點(diǎn)把小狐貍砸死，狐貍一看，趕緊得搬家，狐貍就到獾家去了。獾的家建造得很不錯(cuò)，出入口左一個(gè)右一個(gè)，地道東一條西一條，岔道南一條北一條，這都是為了防備敵人襲擊時(shí)逃脫用的。它的洞非常大，可以住下很多人。狐貍求獾給自己分一間房子，獾沒有同意。獾是一個(gè)潔癖鬼，愛干凈，愛整齊，哪兒臟一點(diǎn)都要把它擦干凈，怎么能讓一個(gè)有孩子的`家庭住進(jìn)來！
獾把狐貍轟了出來。狐貍心想：只能用計(jì)謀了。狐貍假裝唉聲嘆氣的到樹林里去了。獾從洞里探出頭來，看見狐貍離去了，就去找東西吃，其實(shí)狐貍就躲在樹叢后。只見狐貍一溜煙進(jìn)了獾的洞，在地上拉了一大堆屎，又把屋子里弄得臟得要死，然后趕忙溜了。獾剛到家門口，一瞧屋里，好家伙，臭死了！它氣得離開洞，到別的地方挖洞去了。這一下正中了狐貍的計(jì)謀。狐貍把所有的小狐貍都銜了過來，在這個(gè)超級(jí)舒服的獾洞里住下來了。
我覺得這本書很好看，是老媽送給我的，大家記得也要看看哦！
夏感讀后感篇八
最近剛剛看完英國著名作家多麗絲萊辛的作品——《天黑前的夏天》。從一讀起這本書的頭一章節(jié)，就有寫讀后感的沖動(dòng)。但一直強(qiáng)壓過來，是想知道這本書從頭到晚到底是怎么描述一個(gè)女人的心路歷程。
時(shí)間是任何人都無法逃脫的維度，《天黑前的夏天》里的主人公凱特逃脫家庭，逃脫自我泯滅的生存陷阱，即使最終回了家，找到了自我，也終究無法逃脫時(shí)間。想到這一點(diǎn)，才明白為什么原本一個(gè)圓滿的結(jié)尾配了這樣一個(gè)哀傷的書名。天黑前的夏天，夏天結(jié)束，便是天黑。時(shí)光這個(gè)詞，貫穿始終。一個(gè)短暫的夏天里，凱特的人生記憶中，展開了一條悠長的時(shí)光隧道?！耙粋€(gè)女子，像過去漫長歲月里常做的那樣，站在樹下，端著托盤。”漫長時(shí)光仿佛鑄鐵一般鍛造出凱特，一個(gè)居家女子本分屈從的形象，這是在夏天的開端。“在一件需要全心投入、歷時(shí)漫長的事件一端，走來一個(gè)自信勇敢的年輕姑娘，另一端走來的則是一個(gè)中年婦人——她自己?！被橐鲞@場事件也是一條時(shí)光的通道，站在兩端的人卻如此迥異，離開家庭之后的凱特通過觀照他人，看到了自己?！暗鹊揭荒曛?，想起這個(gè)夏天的離家經(jīng)歷，她會(huì)作何感想?可以肯定的是，她的想法絕對(duì)不同于現(xiàn)在。”即使回了家，時(shí)間繼續(xù)前行，或許一切又都會(huì)改變。最終，她又將原本的想法否定了。
夏天結(jié)束秋意漸起的時(shí)候，凱特的旅行終于到了終點(diǎn)，她勇敢地提起箱子，在年輕人的喧嘩騷動(dòng)中走向了家門，也走向命運(yùn)固有的道路，把他們留在后面。她讓頭發(fā)保持原樣，以本來面目面對(duì)家人，面對(duì)將來的生活，是自我意識(shí)讓她變得強(qiáng)大起來。路或許依舊是那條路，只是在黑暗降臨的時(shí)候，她有了更充足的底氣，能夠任時(shí)光荏苒。
時(shí)光永不可能倒流，也不可能停止。但能讓自己在時(shí)間的流動(dòng)中更加勇敢。
夏感讀后感篇九
假期，我翻開了一本書，書名叫《那年深夏》。讀完這本書，我放佛一夜間長大了。
《那年深夏》講述了一個(gè)猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個(gè)生活在貧窮地區(qū)的孩子。因?yàn)樗姆N族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強(qiáng)的喬伊從來不向媽媽和學(xué)校求助，一直努力地尋找解決問題的辦法——找到一個(gè)英雄拯救自己。那個(gè)英雄就是如日中天的棒球明星查理。
查理是年少成名、脾氣卻很暴躁的棒球明星。一個(gè)毫無背景的小男孩怎么可能與這樣的明星搭上關(guān)系呢?因?yàn)閱桃吝@個(gè)瘦瘦小小的男孩有著層出不窮的奇妙點(diǎn)子和一顆堅(jiān)毅的、不達(dá)目的不罷休的心。他不斷寫信給查理，成功引起了查理的注意。
后來，他們兩開始長達(dá)數(shù)十年的通信。兩人從最初的唇槍舌戰(zhàn)，到慢慢地走進(jìn)彼此的內(nèi)心，建立起了真摯的友情。查理守護(hù)喬伊健康安全地成長，像父親一般關(guān)心他;喬伊看管查理的壞脾氣，撫平他不為人知的童年創(chuàng)傷。兩人深深地走入彼此的生命，成就了彼此，也改變了彼此的命運(yùn)。
這本書深深地吸引了我，我迫不及待地想看到弱小的喬伊成長為一名勇敢的男子漢，我渴望自己的生命里也有一個(gè)像查理這樣的英雄。
其實(shí)，我比喬伊更幸福，生命中的英雄，我早已擁有。我的英雄是我的爸爸媽媽、我的老師們、還有我的小伙伴們。
回想我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：爸爸的陪伴幫我戰(zhàn)勝對(duì)黑夜的恐懼;媽媽的鼓勵(lì)讓我自信站在舞臺(tái)的中央;老師們的引領(lǐng)帶我穿過學(xué)習(xí)的迷宮;小伙伴的友誼讓我收獲最純潔的歡樂。
在我驚慌失措，大聲疾呼的時(shí)候，爸爸總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。雖然他總要責(zé)備我膽小如鼠，卻從不缺席我的每一次“呼救”。在我手忙腳亂，忐忑不安地要完成不可能完成的任務(wù)的時(shí)候，媽媽總會(huì)默默地在我身邊，給我吃“定心丸”，給我做最得力的助手。在我年幼無知，任意妄為的叛逆心作祟時(shí)，我會(huì)胡鬧得像個(gè)孫猴子，幸好我也有個(gè)唐僧一樣的師傅。陳老師會(huì)給我念個(gè)“緊箍咒”，讓我迷途知返。我不會(huì)像喬伊那樣受欺侮，因?yàn)槲矣幸蝗簣F(tuán)結(jié)的小伙伴們。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然有時(shí)候也會(huì)吵架拌嘴，但是別人要是欺負(fù)我，我的小伙伴們一定來幫我。
爸爸媽媽、老師、伙伴，他們就是我生命中的英雄。他們的善良、正直，勇敢、真誠，深深地植入我的身體中，在我體內(nèi)生根發(fā)芽。我相信，終有一天它們會(huì)枝繁葉茂，就在某一年深深的夏天，我也會(huì)成為別人生命里的英雄。
夏感讀后感篇十
威爾伯是一只生來就又瘦又小的豬，可受到芬這個(gè)孩子的精心照料后，他竟奇跡般地長大了。由于威爾伯太大，芬沒法再養(yǎng)他了，就只好把他送到查克曼舅舅的畜圈里。在那兒，生活著一群快樂的動(dòng)物們。其中，母蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。但他們沒有想到，威爾伯的命運(yùn)竟是要成為熏肉火腿！
我看完整本書的時(shí)候，淚水早已模糊了我的雙眼，世界上還能從哪兒找到這樣的友誼呢？
是啊！生命都是平等的，無論是誰，都不能無緣無故地消失。威爾伯和夏洛是那么要好的朋友，可他們體型相差太大了！芬可以和威爾伯交流感情，別人卻不能，不管他們相差有多大，可他們的心靈都是相通的?。?BR> 夏洛雖然死了，但她與威爾伯之間那美好、真摯而又純潔的友誼卻長存，任何東西都不能將它抹殺掉。
彼此友愛、互相信任，是友誼讓這個(gè)有缺陷的世界變得完美、變得有情趣。我知道，和朋友間的友誼是你人生中最重要的東西，它可以帶你走向成功，走向輝煌！
夏感讀后感篇十一
11月，我重讀了《夏洛的網(wǎng)》一書。讀后我的心久久不能平靜，書中夏洛和威爾伯之間的友情再次深深地打動(dòng)了我。
小豬威爾伯，開始是人的寵物，當(dāng)它長大后，人們就會(huì)殺了它，它為此苦惱著。后來它和一只名叫夏洛的蜘蛛成了好朋友。夏洛知道了威爾伯的煩心事后，想了個(gè)辦法：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為威爾伯是只普通的豬，而是一只神奇的小豬。于是夏洛把報(bào)紙上的大字用絲織了出來，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾伯的與眾不同，很快便有人過來給它拍照，并有記者來采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾伯一舉成名。
而威爾伯也用自己的方式回報(bào)了夏洛對(duì)它的愛。夏洛在集市上產(chǎn)完卵，生命走到了盡頭，是威爾伯把夏洛的卵袋含在嘴里小心翼翼地帶回了谷倉。整個(gè)冬天威爾伯一直盯著夏洛的卵袋看，像是護(hù)衛(wèi)它自己的孩子。對(duì)威爾伯來說，生活中再?zèng)]有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要。直到第二年春天，小蜘蛛們終于孵出來了。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的后代，可是這些小蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾伯之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力，救出了生死徘徊中的威爾伯，并讓它成名，最后它怕自己死了威爾伯傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來。威爾伯為了懷念夏洛，幫它帶孩子。這讓我體會(huì)到了什么才是真正的友誼。
我們要和朋友一起分享快樂，分擔(dān)壓力和苦悶。在生活中多交好朋友，在朋友有困難時(shí)幫助他們，那么，在我碰到困難時(shí)，我的朋友也會(huì)來幫助我。
夏感讀后感篇十二
如果有人問我，“你最喜歡的小說是哪一本呢?”那我一定先用手摸摸下巴故作深沉，然后說:“哦!就是那本《阿比琳的夏天》吧?！?BR> 這本書講的是阿比琳因大腿受傷所以不得不去父親的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)過暑假。然后，阿比琳在占卜女王薩蒂的幫助下，一步一步揭開出了往事面紗,以及關(guān)于他父親的種種回憶，并打開了父親吉登.塔克的心結(jié)，然后幸福的生活在了這個(gè)小鎮(zhèn)中。
而這書中最讓我感到欽佩的就是全書一直努力表達(dá)的人們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)！在這個(gè)移民小鎮(zhèn)內(nèi)，幾乎每一個(gè)都擁有一個(gè)充滿悲傷困苦的故事：有人在移民途中遭遇險(xiǎn)情，導(dǎo)致骨肉分離;有人為了逃離本國的戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)、更名換姓的來到這個(gè)小鎮(zhèn)生活;還有的人家里只夠送一人去美國,所以他們只能獨(dú)自飄揚(yáng)過海來到這個(gè)移民小鎮(zhèn)。在這個(gè)小鎮(zhèn)中，他們遇到了無數(shù)的壓迫和困苦,但他們都堅(jiān)強(qiáng)的撐過來了。
為了反抗對(duì)亞瑟德夫林這個(gè)可惡礦主對(duì)他們的欺壓，在年輕時(shí)的吉登.塔克的帶領(lǐng)下大家嘔吐、裝病，假裝受到了流感影響，成功的將德夫林騙出城，得到與德夫亦談判的籌碼一一塊礦地，他們還“造”出了一種萬能靈藥，使得大家優(yōu)先買下了那塊礦地，擁有了與德夫林談判的資本。從這里，我更感到了那時(shí)人們堅(jiān)強(qiáng)不屈迎難而上的品格，以及吉登.塔克這個(gè)人物機(jī)智聰明并富有領(lǐng)導(dǎo)力的一面。
聯(lián)系生活,回想到這一鎮(zhèn)子人對(duì)困難的不畏懼和對(duì)困難所展現(xiàn)出的凝聚力，我不禁肅然起敬，是呀，生活中有許多人，他們遇到困難坎坷，就退縮亦或止步不前，即使他們身邊有如老師、父母、朋友這么多愿意幫助他們的人，但仍有人不去多想方法而是打退堂鼓！因此我們更應(yīng)該借這本書來告誠自己：辦法要比問題多！身處這樣優(yōu)越的環(huán)境，還有什么理由打不敗困難呢！
最后，我想引用書中的一句話，來總結(jié)我對(duì)這本書的感受：“就像含著一塊奶油硬糖，甜蜜而柔滑”。
夏感讀后感篇十三
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對(duì)金黃的夏季的贊美，讓我們一起認(rèn)識(shí)了作者的眼中獨(dú)特的夏天。下面是作文欄目小編為您精心編輯的《夏感》讀后感，希望對(duì)你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
前一段時(shí)間我們學(xué)了《夏感》一課，主要寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，描繪了夏天金黃色大地上萬物蓬勃生長的景象，表達(dá)作者對(duì)夏天之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個(gè)感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂的元素，也帶給了我們生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會(huì)有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風(fēng)、密布的云、狂暴的`雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨(dú)具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動(dòng)的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！边@句話具有對(duì)稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對(duì)池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
夏感讀后感篇十四
“我記憶中的布魯克林，只有查理。從前是，以后也永遠(yuǎn)是?！?BR> 從十二歲的懵懂少年開始成長，從二十歲的桀驁不馴明白人間真情，喬伊和查理，這兩個(gè)平時(shí)寫信互懟的歡喜冤家，在歲月里，卻建立起了無法形容的非血緣關(guān)系，超越親人之間的關(guān)愛。
大膽乖張的他能和羅斯福在筆尖暢談，政治上的問題絲毫不輸于總統(tǒng)，人口統(tǒng)計(jì)發(fā)展中國家被他的機(jī)靈“?！钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，順利地查到他想知道的人的家庭住址，誰都不知道他下一秒又會(huì)做出什么意想不到的事情。
信中，兩人一次一次的對(duì)罵，半挑釁半玩笑的謊言，甚至是無意的小吵，讓喬伊和查理越寫越停不下來。在每一封信中，他們的性格彼此相投，喬伊不再是那個(gè)“瘦小”的男孩了，查理也不再是曾經(jīng)只會(huì)一言不合就動(dòng)粗的風(fēng)云人物，他們都是平常人，他們卻是超越親人之間的“損友”，時(shí)間長河里，兩人如父子般珍惜著對(duì)方。
結(jié)局也許是很不如人意的，海柔、喬伊、卡麗阿姨，懷念的只能是曾經(jīng)，查理那不可磨滅的樣子，最終，所有的回憶只好成為過往，喬伊再也沒有查理一起互懟了。
但是，查理、班克斯獎(jiǎng)，改變了悲痛，喬伊得到了莫大的幸福。查理是逝去了，他卻留下了給喬伊最珍貴的禮物。
書里的形式十分獨(dú)特，一封封信，一則報(bào)道，一場場比分，從未見過這種奇特的格式。一字一句中，不禁開懷大笑，又有時(shí)黯然神傷。
有一句歌詞：“我只想陪著你，直到世界盡頭?！辈槔聿辉诹?，還有喬伊，守護(hù)那份記憶。
夏感讀后感篇十五
最近，我讀了秦文君的一本書——《十五歲之夏》。書中展示了幾個(gè)少男少女豐富的內(nèi)心世界，以及成長過程中遇到的事，給予我很大的啟發(fā)。書中講的是肖蓓、白淑華、酈秀梅、林歡、肖小帆、倪力、范小丫……幾個(gè)十五歲的多才多藝的少男少女在短短幾天多姿多彩的夏令營中發(fā)生的青春故事，有朦朧的感情、純真的友誼、突如其來的變故等，使他們更加成熟了，長大了許多。
看了這本書，對(duì)我的幫助確實(shí)很大，我覺得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，也不能事事都依賴于爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儾⒉荒苷疹櫮阋惠呑?，不?huì)一直幫助你。小時(shí)侯，因?yàn)樽约哼€不懂，所以爸媽幫自己做?？墒乾F(xiàn)在的我都懂事了，也應(yīng)該試著去面對(duì)自己的生活，學(xué)著自己獨(dú)立起來，畢竟自己要走的路還很長，我們應(yīng)該去嘗試面對(duì)，即使自己一次次的失敗，那也沒關(guān)系，這也是一種鍛煉。所以我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，要在一次次失敗中學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像這本書里的少男少女一樣，他們?cè)谙牧顮I里都是自己在克服、在面對(duì)一切困難。
學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)人生！這是現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該努力去做到的。
夏感讀后感篇十六
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫美國小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾·布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開端，從此以往，情緒的層次多了起來，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒有講的書，像是把一段生活剪切下來印刷成字，只是陪故事里的人度過了一個(gè)悠長的夏日。那是一個(gè)漫長人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒有發(fā)現(xiàn)——或許發(fā)現(xiàn)了也說不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
夏感讀后感篇十七
半夜以后，陽臺(tái)那雨蓬的叮咚聲告訴我，這天，酣暢淋漓地下了場透雨。
這似乎告訴我，夏，在向人們告別了。人們用太多的贊美獻(xiàn)給了春的溫暖，秋的清涼;春的嫩綠，秋的金黃;春的生機(jī)，秋的收獲。
唯獨(dú)，對(duì)夏的炎熱、夏的火紅、夏的沸騰是如此的吝嗇。以致連散文大家梁衡也感嘆：“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”。若要提起夏，則多稱之為苦夏。--汗水是苦澀的，炎熱是要苦熬的。其實(shí)，夏天是值得贊美的！我十分贊同梁衡：這夏的氣氛是沸騰的;旋律是緊張的;氣勢(shì)是磅礴的！
夏日，在工人的揮之如雨的汗水中，一幢幢高樓拔地而起，一座座大橋飛架天塹，一條條高速鐵路、高速公路通向遠(yuǎn)方......
也在夏日，農(nóng)民兄弟的汗水滋潤著那黑土地、黃土地、紅土地。地里的莊稼“無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺”。
沒有誰為夏天唱贊歌？不要緊，那驚天動(dòng)地的電閃雷鳴，那鋪天蓋地的暴風(fēng)驟雨，便是自然界獻(xiàn)給夏天的最壯美的頌歌。
夏天的色彩，梁老先生認(rèn)為是金黃的。夏的顏色應(yīng)當(dāng)是中性的黃色。我卻以為：夏，并不中性。它應(yīng)當(dāng)是，而且就是紅色的！夏日烘烤的火熱，人們勞動(dòng)熱情的火熱，一切的一切，紅得好象燃燒的火。
這燃燒著的火，煉出了鋼錠，催熟了莊稼！沒有夏的火紅，哪有秋的金黃！夏天要暫離我們而去了，但我知道，過了秋的金黃，冬的雪白，春的嫩綠，我們又會(huì)迎來夏的火紅！
夏感讀后感篇十八
今天是10月7日，也就是放假的最后一天。天氣不是很好，看不到太陽，層層疊疊的云遮住了整個(gè)天空，看不到一絲藍(lán)色?；颐擅傻奶炜眨L(fēng)帶著一絲寒意，讓人不停打哈欠，很想睡覺。實(shí)在無聊，隨手拿了本《青年文摘》看。
像我這種年齡的女孩兒，都比較喜歡看偶像劇和關(guān)于愛情的小說什么的。我隨意地翻著目錄，一個(gè)題目將我的視線牢牢鎖住——題目名叫《無夏之年》。文章中的插圖畫的不是很好，至少我是這么認(rèn)為的，插圖不是我想象中的那樣夢(mèng)幻，而是只有黑白兩種顏色。文章寫的是一個(gè)女孩兒，叫唐倩云，唯一的朋友就是夏。唐倩云不知道夏完整的名字是什么，在哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班，這些唐倩云也不知道。
盡管對(duì)夏一無所知，唐倩云仍然覺得自己認(rèn)識(shí)夏。夏喜歡一個(gè)叫陸然的男生，要唐倩云幫忙問問陸然有沒有女朋友，唐倩云答應(yīng)了。唐倩云接觸過陸然之后，問了陸然有沒有女朋友，并且把夏寫給陸然的一封信交給陸然。唐倩云說要帶陸然去見夏，但一直都沒見到夏出現(xiàn)。陸然說：“其實(shí)根本沒有夏這個(gè)人對(duì)不對(duì)？”唐倩云承認(rèn)了。其實(shí)，不是夏喜歡陸然，而是唐倩云自己。唐倩云覺得自己配不上陸然，于是幻想出一個(gè)只有姓沒有名的女孩——夏。假裝喜歡陸然的`事夏。而作為夏唯一朋友的自己只是在幫夏認(rèn)識(shí)陸然。這樣就可以毫無顧忌地接近他，默默地待在他身邊。
夏感讀后感篇十九
細(xì)讀《夏感》一文，深深感受到了作者文字表現(xiàn)的感染力，以及思想內(nèi)容方面的催人奮進(jìn)的力量。這篇文章應(yīng)當(dāng)看作是《白楊禮贊》式的“夏”的贊歌。
我不知道作者創(chuàng)作此文的時(shí)間，但我真切地感到，作者文中所描寫的夏天的景象和色彩，折射的依然是上世紀(jì)七、八十年代的影像，而這種景象，不用說居住在城里的人們，就連生活在農(nóng)村的農(nóng)民也難見到了。
就文中對(duì)“高粱、玉米”等的描寫，也印著舊時(shí)代的印記。上世紀(jì)七十年代，我還是農(nóng)民，曾從事耕作。那時(shí)提倡的是“帶田”種植，即在麥田中套種玉米或高粱，帶到麥子成熟時(shí)，其中的玉米或高粱也長成與麥子等高或略高一點(diǎn)。麥子收割后，農(nóng)民又會(huì)急于作玉米或高粱的耕耘管理()。時(shí)下的情形是，麥子是不間雜其中作物大面積種植，待麥子收割后，機(jī)耕深翻，然后種下玉米。所以麥子收割時(shí)，是見不到“舉著喇叭的高粱、玉米”的。
文中說“夏天的旋律是緊張的”。這種緊張的場面如今也不見了。麥子成熟后，只要有兩三天的晴好天，收割機(jī)一到，地里一轉(zhuǎn)就只剩下滿眼的麥秸殘骸，農(nóng)民們則帶著飽脹脹的糧袋歸倉入庫了，甚至連汗也不灑一滴。文中所寫的“揮鐮”“彎著腰，流著汗”的情景，對(duì)于如今的孩子們，只能在故事里出現(xiàn)了。麥子收割以后，于是就遍鋪農(nóng)家肥，順便灑上除草劑，直到玉米成大，地里也沒有半根草刺;除了適時(shí)給莊家追追肥，其真實(shí)的情景可以仿擬白居易的一句詩：“田家少忙月，五月人倍閑”。可見，所謂“夏天的旋律是緊張的”這一說法，顯然是過時(shí)了。
總之，作者對(duì)于夏天的描繪，既不適合當(dāng)今的實(shí)際情形，也不適宜于四季如春的南疆。當(dāng)然，這里絲毫沒有否定文章積極的思想性和語言表現(xiàn)的“剛性氣質(zhì)”的意思。