教案可以幫助教師系統(tǒng)地進行教學過程設計，保證教學有序進行，確保教學有效實施。教案的編寫應該靈活適應不同的教學環(huán)境和學生的差異，以實現(xiàn)差異化教學的目標。在教學中參考優(yōu)秀教案的設計理念和實施方式，有助于提升教學效果。
我想長大教案篇一
1.游戲“種子長大”
“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了……現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀?！?BR> （1）“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”
（2）“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”
小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法?！?BR> （師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗，傾聽幼兒自由表述，適當?shù)貙τ變旱南敕ㄟM行評價提升。
幼：大膽地表述自己的好辦法。）。
二.傾聽故事，理解內容。
1.師邊播放ppt邊講述故事，然后提問：
（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”
小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大?！?BR> （師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補充，并強調小動物的努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。
幼：根據(jù)自己對故事內容的理解回答問題。）。
三.觀察實物，了解成長過程。
1.逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時穿的?！?BR> （2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會走路時穿的?！?BR> （3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好。”
小結：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓蹋F(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？”
總結：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！?BR> （師：通過各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升回應，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）。
四.暢想長大，引發(fā)討論。
1.“長大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）。
小結：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學本領，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來，讓我們多多運動，讓自己長得更健康……”
2.在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。
（師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長大而努力。
幼：在暢想未來的過程中進一步萌發(fā)自信。）。
我想長大教案篇二
小班幼兒自我意識開始萌芽，隨著獨立生活能力、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長大。在進入幼兒園這個新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內心渴望更多的精彩。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大？什么時候才能長大？然而，長大是一個慢慢的過程，它需要我們等待，這樣的等待就像時間從手指間溜走，讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長大”這個故事是個很好的媒介，將抽象的知識具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律。
1、了解人是慢慢長大的，不能著急。
2、感受成長的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
了解人是慢慢地長大的，不能著急。
通過比較看到自己的進步。
1、衣服三件（從小到大）；歡快的音樂一段。
2、故事ppt；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張。
一．情景游戲，引出話題。
游戲“種子長大”
“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了……現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀。”
(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”
(2)“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”
小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法。”
師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗，傾聽幼兒自由表述，適當?shù)貙τ變旱南敕ㄟM行評價提升。
幼：大膽地表述自己的好辦法。
二．傾聽故事，理解內容。
師邊播放ppt邊講述故事，然后提問：
（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”
小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大。”
師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補充，并強調小動物的努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。
幼：根據(jù)自己對故事內容的理解回答問題。
三．觀察實物，了解成長過程。
逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時穿的?！?BR> （2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會走路時穿的?！?BR> （3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好?！?BR> 小結：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？”
總結：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！?BR> 師：通過各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升回應，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。
1、“長大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）。
小結：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學本領，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來，讓我們多多運動，讓自己長得更健康……”
2、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。
師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長大而努力。
幼：在暢想未來的過程中進一步萌發(fā)自信。
請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片，也可以和孩子一起整理小時候的衣物，講述幼兒的成長趣事。
我想長大教案篇三
知道自己長大了，自己的事情學會自己做。
在活動中感受成長的快樂。
(認知準備)已學著自己動手吃飯等。
(材料準備)圍裙、碗和調羹、小床情景表演等。
學會自己的事情自己做。
一、看看講講。
教師請幼兒觀看表演，你看到了什么?
誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?
小結：寶寶對媽媽說：我長大了。
二、說說做做。
幼兒再次分段觀看表演。
媽媽要喂寶寶吃飯，寶寶說什么?(邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己吃。)。
寶寶不小心摔了一跤，媽媽要扶她起來，寶寶說什么?(邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己起來)。
天黑了，寶寶是怎樣上床睡覺的?
寶寶對布娃娃說什么?(邊做動作邊學說：布娃娃長大了，你要自己睡)。
小結：寶寶長大了，自己的事情自己學著做。
三、寶寶長大了，你還會做什么呢?
小結：原來，寶寶的小手很能干的，樣樣事情會學著自己動手做。真棒!
我想長大教案篇四
小鳥飛著長大，小海龜爬著長大，小魚游著長大，小馬跑著長大，小袋鼠在媽媽的育袋里長大……小動物們都有自己特有的成長方式，你們知道我想怎樣長大嗎？我的個性是多面善變的，想法多種多樣，千奇百怪。有時我想快樂的長大。但我指得快樂是勞逸結合，既要努力學習，又不能不玩耍；又有時想勤奮的長大，就象秋天割麥子，再苦再累只要有收獲也就不覺得累了；還有時我想環(huán)保的長大，應該是勤儉節(jié)約、清潔衛(wèi)生，意思就是不浪費……雖然我有時想這樣長大，有時想那樣長大，但我最喜歡的還是像現(xiàn)在一樣：有和藹的爸爸媽媽和慈祥的姥姥跟我快樂在一起生活，每天高高興興地上學、平平安安地回家，晚上爸爸媽媽給我燒好吃的飯菜，飯前飯后寫作業(yè)，不會的可以隨時問媽媽或爸爸。上學時可以到操場上去玩橄欖球、足球、籃球，回到家可以彈琴、寫毛筆字、聽聽喜歡的歌曲，生活有張有弛，偶爾爸爸媽媽也會滿足我的一點奢求，帶我去公園、海洋水族館、科技館去長長見識，去吃一頓洋快餐畢圣客或肯德基來放飛心情。寫到這，我想起姜育恒的一首歌：“平平淡淡，從從容容才是真?！蔽蚁矚g這樣平和自然的快樂生活，我真想著這樣長。小家匯成大家，我有一個幸?？鞓返募彝?，我們愿為創(chuàng)建美好和諧的社會作貢獻。
我想長大教案篇五
1.了解人是慢慢長大的，不能著急。
2.感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
1.收集幼兒不同時期的照片。
2.故事ppt。
3.故事掛圖。
一、導入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。
小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認識過了，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了。
我們互相問聲好吧!小朋友們好!
老師很開心，因為你們都記住了。
二、引出：出示小動物圖片吸引小朋友注意力。
師：“今天我來是和小朋友們一起學本領的，不過我不是一個人來的，我?guī)Я巳齻€好朋友。
你們想認識他們嗎?(想)。
好，我們趕緊把他們請出來吧!”
出示掛圖第一張師：“小朋友看看，三個好朋友是誰呀?”
(小老鼠、小猴子、小青蛙)。
師：“小眼睛可真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。
小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大……(連接下一環(huán)節(jié))。
三、重點：聽故事，懂道理。
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--。
師：“這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想：“要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來。
小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!”
2.猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大師：“咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢?”
我想長大教案篇六
1．能根據(jù)自己的愛好自由選擇玩具，鍛煉自主精神。
2．玩喜歡的玩具時能堅持一會兒，不亂扔玩具。
準備五種不同類型的玩具。如：汽車、積木、布娃娃、小兔。
1．教師出示五種類型玩具，一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法，引起孩子玩玩具的興趣，然后教師請孩子說或指了自己喜歡玩哪一種玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜歡哪一種玩具，’自己來選吧，要好好玩，不亂扔，看誰玩得好。”
2．當孩子選擇到一種喜歡的玩具后，家長應尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶，我們一起玩積木吧。”教師和家長也可示范幾種玩的方法，如：將積木一塊塊壘高、一塊塊接長、將紅色玩具挑選出來等。提高孩子玩的興趣，豐富玩的內容。
3．孩子要進行更換，家長應要求孩子將玩過的玩具收好再選擇其它玩具。如果孩子玩得好，教師應該在集體面煎表揚他。游戲中教師要指導家長不讓孩子亂扔玩具，養(yǎng)成良好的玩玩具習慣。
如果在選擇玩具時有很多孩子選擇同一種玩具，那么教師和家長應采取協(xié)商或轉移注意等方法，引導孩子改變選擇的對象，等人少時再去玩。
小朋友一起探討。
我想長大教案篇七
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題。可我剛才什么也沒聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一?！币膊恢趺吹?，我竟然鬼使神差地照她說的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數(shù)學作業(yè)做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經(jīng)過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業(yè)也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。
我想長大教案篇八
每一個人都是從童年長的的，都體會過童年的快樂，悲傷。都體會過成長中艱辛和喜悅?，F(xiàn)在，21世紀的兒童又體會到了一種成長中的感受就是：累！！
在成長中，少不了受挫折，因為在困難和磨難中，我們才能長大。我現(xiàn)在很想長大，長成能自己做主事情的大人。逃離家長的約束。雖然我知道家長們是為了讓我們長大成才，可是，在壓力中長成的小樹就一定能長成百年大樹嗎？想必你們一定聽過何潔的快樂寶貝吧，我們也做不喜歡流眼淚的寶貝吧??！讓我們的成長充滿快樂吧！
我想長大教案篇九
“我不想，我不想，我不想長·····”我只要聽到這首歌，就會自言自語的說：“長大有什么不好的”。
長大的'好處可多了去了，不像現(xiàn)在一樣，每天一放學，迎接我的都是那個熟悉不過的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽到這些話，我就會心煩意亂，做作業(yè)也不安心了。我多希望爸爸媽媽不再催我，讓我的自覺顯得引人注目。我不想在父母的嘮叨下成長，只要一長大，父母就不會在嘮叨了，因為我長大了，不再需要別人的提醒了。
自從我上學以后，我的成績就成了家人萬眾注目的焦點，而我的成績，卻令我出乎意料，每次都在90分以下，80分以上。每次媽媽看這樣的成績時。都會脫口而出：下次考好點兒，爭取90分以上，如果考不到，那你就試試看。哎，我真想長大，這樣就不會為自己的成績而發(fā)愁了。
我很想趕快長大，我不想囚禁在這童年的監(jiān)獄里，我想快快長大，離開這個沒有樂趣的監(jiān)獄。
我想長大教案篇十
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年……”一首童年，唱出了我的心聲。盼望假期，盼望明天，盼望長大的童年。
長大了可以照顧爸爸媽媽，可以照顧自己，還可以幫爸爸媽媽賺錢。
有一次的突發(fā)事件，頓時要我措手不及。那一刻，我多么希望我長大。
一個漆黑的夜晚，涼風習習，好像要發(fā)生什么一樣。我在樓下聽寫，正當我要寫時，媽媽著急的`跑過來，我疑惑的看著。等我還沒反應過來，媽媽已經(jīng)在我面前了，說；“爸爸從架子上摔下來了。”我心頭一震，說：“怎么摔下來了？”媽媽一直沉默著，我著急的問：“到底怎么摔下來的？嚴不嚴重？現(xiàn)在在哪？快點告訴我??！”媽媽還是沉默不語，但我清楚的看到，媽媽臉上掛著淚水。第二天，爸爸回來了，原因不是因為傷勢不嚴重，也不是因為沒有受傷。原因是因為住院要錢，所以回家了。聽到這個結果，我的眼眶像發(fā)了洪水，在也忍不住。
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年……”
我想長大教案篇十一
大家好，我演講的題目是《我想長大》。
每次當我看見大人們在說說笑笑的時候，我就覺得我們小孩子如同一塊泥巴一樣，被大人們捏來捏去，而且大人們想把我們捏成什么樣，我們也不能反駁，真是啞巴吃黃連—有苦說不出?。?BR> 我覺得大人干什么事情都是無比自由的。每次一回家我連大氣都不敢喘一下，就去寫作業(yè)。而我的`父母呢？他們一回到家就躺在床上，有時他們還會看一看電影或者玩一玩電腦游戲。之后還給我報很多很多的補習班，補習班越多，作業(yè)就越多，毫不讓步地將我的童年的寶貴時間給白白地浪費了！
小時候的生活不如長大的好，所以我要過上大人的生活。
我想長大教案篇十二
有時候，，想成為一名政治家，把自己的人生觀和價值觀揮灑，想通過努力表達對社會的采納.
有時候，，想成為一名思想家，先到深林中體會“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”的意境，體會詩人的胸襟，后到黃河流域欣賞“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的奇景，欣賞黃河的波瀾壯闊，自強不息。
有時候，我真的想長大，想成為一名企業(yè)家，對事業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一絲不茍，把事業(yè)做得風流瀟灑。有社會地層的初出茅廬的新人到公司的久經(jīng)風沙的高管，最后成為赫赫有名的老板，把自己的業(yè)績發(fā)揚光大.
有時候，我真的想長大，想成為一名愛國志士，我想為國奮斗，讓自己正氣長存，一生浩浩蕩蕩.
有時候，我多么想做一名科學家，研究高科技，斟酌新發(fā)明，造福社會，日浸在實驗臺，創(chuàng)造有所價值的發(fā)明，為人類科技再邁一步.
有時候，我多么想做一名大學者，不恥下問，善于觀察，完善知識，活到老，學到老，細小事物更加努力的觀察，交一批人才，我要叫他們“誠實為本，利益與外”的道德觀念，學習儒家經(jīng)典“己所不欲，勿施于人.”
我常常舉棋不定，為自己以后該處何職而苦惱，然而，我發(fā)現(xiàn)，自由順其自然，才能發(fā)現(xiàn)自己最適合的，而我現(xiàn)在離長大處職只有一步之遙，便是這中間的xx年光陰，只有把握好這xx年，好好讀書，做到“少而好學，如日出之陽”，如果這“陽”都沒有升起，何來的處職，只怕將來是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
我想長大教案篇十三
我想當一位志愿者，去貧困的西部支教，讓更多藏族的孩子汲取知識，開拓眼界；去動物保護協(xié)會，收養(yǎng)流浪的小動物，讓它們有一個屬于自己的家；去森林，做一名默默無聞的森林保護者，讓祖國的綠色不再日益減少；去福利院，讓那兒的孩子感受到溫暖，讓他們不再孤單……我要快點長大！
我想當一名宇航員，和劉洋阿姨一樣，能夠翱翔天空，去探索宇宙的奧秘，去了解人類從未接觸過的世界。踏上火星，看看地球的孿生兄弟到底有沒有水；登上月球，做第二個嫦娥；走進土星，摸一摸它神秘的.光環(huán)。我要把人類不知道的秘密全了解清楚，把資料帶回地球，使大家都能像我一樣了解宇宙，愛上宇宙。我要快點長大！
我想當一位地質學家，讓“中國貧油”的謬論消失殆盡。我還要去深海開采油田，去深山研究地質，深入了解我們天天生活著的地球。我要成為像李四光叔叔這樣優(yōu)秀的人，為祖國做出貢獻！
我要快點長大，實現(xiàn)我的夢想，！
我想長大教案篇十四
我太想快點長大，為什么這么說呢？因為小時候，我問媽媽：“人為什么會長大？”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“以后你就會明白的.。”
可是，經(jīng)過幾年的上學辛苦，我又對媽媽說：“我不想長大，太辛苦了?！眿寢屨f：“別人都想長大，讀大學，然后工作，自力更生，多好??！”其實，等我長大了，爸爸和媽媽就老了，我可不想讓他們變老。
又過了一段時間，老師的教導讓我明白了許多，現(xiàn)在，我好想快點長大。
爸爸媽媽身體不好，而且媽媽還非常的累，因為她在單位工作壓力大，每天都要工作十幾個小時，身體吃不消啊，老是經(jīng)常熬夜，還常常吃中藥，我看著就心疼。他們掙錢不為什么，是為了我呀，不然就不會這么累了。
我好想快點長大，幫幫爸爸媽媽，不讓他們太勞累。等我會掙錢了，就可以讓他們更好的享受生活了，就可以開開心心的過好每一天。
我想長大教案篇十五
這個愿望一直刻在心里每次晚上我做作業(yè)時會看到爸爸工作回家后的疲憊身影每當看到這一幕我的心總會很酸疼。
我想：爸爸每天都要因為撫養(yǎng)我們一大家子而這么晚回家，隨著我和弟弟一天天長大，經(jīng)濟就越來越緊張，我不知道該怎么辦。還有十年，過了十年我才能大學畢業(yè)幫助爸爸來撫養(yǎng)弟弟。想到這里我就恨自己為什么不能快點兒長大。等我長大以后爸爸就再也干不動了。
我陷入了沉思：如果爸爸突然出了意外，我和弟弟的就只有輟學了。媽媽只是在家做做家務活，在經(jīng)濟方面根本就不能幫助爸爸。
有一次，我和爸爸在談話，談著將來的打算，談著、談著，我看見爸爸哭了，我也哭了。
我陷入了憧憬，憧憬著我已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)后我找到了工作，可以幫助爸爸媽媽安享晚年了，讓弟弟完成剩下的學業(yè)，家里的收入穩(wěn)定了。因為我長大了，所以父母松了一口氣，白頭發(fā)增長的速度就減慢了。不再像以前那樣整天出去拉水泥累得死去活來，他們可以過著幸福生活，整天在村子里優(yōu)哉游哉地閑逛，那是多么愜意?。?BR> 弟弟在學校里，不用再和我一樣擔心給家里增添負擔，而有沉重的心理包袱。而我呢，在為一家人能過上好日子努力拼搏著，帶著父母出去旅游，周六、周日在家陪他們，自由自在地游蕩在這天地間。早晨去工作，傍晚在家休息。
和小孩子們講著兒時的故事，告訴他們怎樣才能提高成績，哪些事情能做，哪些不能做。
想到這里我真希望時間能夠過得快一點，我可以成為家里的頂梁柱，弟弟因為有我這樣一個姐姐自豪，媽媽和爸爸也因為有我這樣一個孝順的女兒而舒心。
我的愿望在一點點實現(xiàn)，我也希望成績在一點點提高，只有這樣才有資本，給家人想要的幸福生活。
我好想快點長大，幫父母分擔憂愁啊！
我想長大教案篇十六
長大——是每個人都要經(jīng)歷的。
我相信每個人都不想長大，但這是不可能的，除非有一個時空機可以一直回放小學六年的學習生活。
我不想長大：長大之后，學習任務重了，休息的時間就很少了，就算是大學考上了大學，但是工作還不一定能找得到，還要考慮到工資的問題。所以說長大全都要靠自己了，一想到要獨立起來，我就感到非?？謶?
我真的不想長大!
我想長大教案篇十七
我們就像籠中的“鳥”，雖是父輩的寶貝，但卻不能自由飛翔。我們的'心靈時常閃現(xiàn)一個大念頭：“我多么想長大??！”
國慶節(jié)前一天，姐姐說要我去玩，我聽了之后，腳下仿佛采了一朵幸福云。我和媽媽商量了商量，媽媽告訴我說：“不準去，萬一丟了，遇到壞人怎么辦，不去?！蔽衣犃撕苡魫?。那多幸福的云突然消失了。
第二天，姐姐到我家來接我，我竊喜媽媽正好不在家，誰知，剛出大門媽媽買菜回來了，大聲訓斥我，一個小孩領一個小孩，出去多危險，姐姐掃興地走了。我更是灰溜溜地回家，悶悶不樂的看電視。中午時，媽媽讓我去買醋，在路上，我看見許多游玩歸來初中生，他們個個喜笑顏開，我心里羨慕極了。心想：“我要能快點長大多好啊！我再也不想做被關在籠子里的鳥了。
看著藍天上自由飛翔的鳥兒，我多想和他沒一起在天空上自由飛翔??！
我想長大教案篇一
1.游戲“種子長大”
“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了……現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀?！?BR> （1）“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”
（2）“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”
小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法?！?BR> （師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗，傾聽幼兒自由表述，適當?shù)貙τ變旱南敕ㄟM行評價提升。
幼：大膽地表述自己的好辦法。）。
二.傾聽故事，理解內容。
1.師邊播放ppt邊講述故事，然后提問：
（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”
小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大?！?BR> （師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補充，并強調小動物的努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。
幼：根據(jù)自己對故事內容的理解回答問題。）。
三.觀察實物，了解成長過程。
1.逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時穿的?！?BR> （2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會走路時穿的?！?BR> （3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好。”
小結：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓蹋F(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？”
總結：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！?BR> （師：通過各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升回應，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。）。
四.暢想長大，引發(fā)討論。
1.“長大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）。
小結：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學本領，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來，讓我們多多運動，讓自己長得更健康……”
2.在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。
（師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長大而努力。
幼：在暢想未來的過程中進一步萌發(fā)自信。）。
我想長大教案篇二
小班幼兒自我意識開始萌芽，隨著獨立生活能力、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長大。在進入幼兒園這個新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內心渴望更多的精彩。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大？什么時候才能長大？然而，長大是一個慢慢的過程，它需要我們等待，這樣的等待就像時間從手指間溜走，讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長大”這個故事是個很好的媒介，將抽象的知識具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律。
1、了解人是慢慢長大的，不能著急。
2、感受成長的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
了解人是慢慢地長大的，不能著急。
通過比較看到自己的進步。
1、衣服三件（從小到大）；歡快的音樂一段。
2、故事ppt；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張。
一．情景游戲，引出話題。
游戲“種子長大”
“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點點地在長大。慢慢地、慢慢地、又長大一點了……現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真美呀。”
(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”
(2)“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”
小結：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法。”
師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗，傾聽幼兒自由表述，適當?shù)貙τ變旱南敕ㄟM行評價提升。
幼：大膽地表述自己的好辦法。
二．傾聽故事，理解內容。
師邊播放ppt邊講述故事，然后提問：
（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點長大？它一下子長大了嗎？”
（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長大了嗎？”
小結：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結果都沒有一下子長大。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大。”
師：用故事中的語言對幼兒的回答加以補充，并強調小動物的努力結果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大。
幼：根據(jù)自己對故事內容的理解回答問題。
三．觀察實物，了解成長過程。
逐一出示三件不同大小的衣服。
（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）？太小了，原來這是她剛剛出生時穿的?！?BR> （2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會走路時穿的?！?BR> （3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服），哦，剛剛好?！?BR> 小結：“衣服在慢慢變大，就表示了我們在慢慢長大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點一點地長大，個子變得越來越高，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會做些什么事呢？”
總結：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了?！?BR> 師：通過各種對比，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大。通過對幼兒回答的及時提升回應，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。
幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。
1、“長大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）。
小結：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學本領，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來，讓我們多多運動，讓自己長得更健康……”
2、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動室。
師：激發(fā)幼兒對長大的憧憬和渴望，鼓勵幼兒能為自己長大而努力。
幼：在暢想未來的過程中進一步萌發(fā)自信。
請家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片，也可以和孩子一起整理小時候的衣物，講述幼兒的成長趣事。
我想長大教案篇三
知道自己長大了，自己的事情學會自己做。
在活動中感受成長的快樂。
(認知準備)已學著自己動手吃飯等。
(材料準備)圍裙、碗和調羹、小床情景表演等。
學會自己的事情自己做。
一、看看講講。
教師請幼兒觀看表演，你看到了什么?
誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?
小結：寶寶對媽媽說：我長大了。
二、說說做做。
幼兒再次分段觀看表演。
媽媽要喂寶寶吃飯，寶寶說什么?(邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己吃。)。
寶寶不小心摔了一跤，媽媽要扶她起來，寶寶說什么?(邊做動作邊學說：不用，不用，寶寶自己起來)。
天黑了，寶寶是怎樣上床睡覺的?
寶寶對布娃娃說什么?(邊做動作邊學說：布娃娃長大了，你要自己睡)。
小結：寶寶長大了，自己的事情自己學著做。
三、寶寶長大了，你還會做什么呢?
小結：原來，寶寶的小手很能干的，樣樣事情會學著自己動手做。真棒!
我想長大教案篇四
小鳥飛著長大，小海龜爬著長大，小魚游著長大，小馬跑著長大，小袋鼠在媽媽的育袋里長大……小動物們都有自己特有的成長方式，你們知道我想怎樣長大嗎？我的個性是多面善變的，想法多種多樣，千奇百怪。有時我想快樂的長大。但我指得快樂是勞逸結合，既要努力學習，又不能不玩耍；又有時想勤奮的長大，就象秋天割麥子，再苦再累只要有收獲也就不覺得累了；還有時我想環(huán)保的長大，應該是勤儉節(jié)約、清潔衛(wèi)生，意思就是不浪費……雖然我有時想這樣長大，有時想那樣長大，但我最喜歡的還是像現(xiàn)在一樣：有和藹的爸爸媽媽和慈祥的姥姥跟我快樂在一起生活，每天高高興興地上學、平平安安地回家，晚上爸爸媽媽給我燒好吃的飯菜，飯前飯后寫作業(yè)，不會的可以隨時問媽媽或爸爸。上學時可以到操場上去玩橄欖球、足球、籃球，回到家可以彈琴、寫毛筆字、聽聽喜歡的歌曲，生活有張有弛，偶爾爸爸媽媽也會滿足我的一點奢求，帶我去公園、海洋水族館、科技館去長長見識，去吃一頓洋快餐畢圣客或肯德基來放飛心情。寫到這，我想起姜育恒的一首歌：“平平淡淡，從從容容才是真?！蔽蚁矚g這樣平和自然的快樂生活，我真想著這樣長。小家匯成大家，我有一個幸?？鞓返募彝?，我們愿為創(chuàng)建美好和諧的社會作貢獻。
我想長大教案篇五
1.了解人是慢慢長大的，不能著急。
2.感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
1.收集幼兒不同時期的照片。
2.故事ppt。
3.故事掛圖。
一、導入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。
小朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相認識過了，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了。
我們互相問聲好吧!小朋友們好!
老師很開心，因為你們都記住了。
二、引出：出示小動物圖片吸引小朋友注意力。
師：“今天我來是和小朋友們一起學本領的，不過我不是一個人來的，我?guī)Я巳齻€好朋友。
你們想認識他們嗎?(想)。
好，我們趕緊把他們請出來吧!”
出示掛圖第一張師：“小朋友看看，三個好朋友是誰呀?”
(小老鼠、小猴子、小青蛙)。
師：“小眼睛可真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。
小老鼠、小猴子、小青蛙這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大……(連接下一環(huán)節(jié))。
三、重點：聽故事，懂道理。
1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--。
師：“這三個小家伙啊是天天盼著自己能快點長大，它們想：“要是能長得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來。
小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!”
2.猜測小青蛙會想什么辦法讓自己快點長大師：“咦，小青蛙會想出什么辦法讓自己快點長大呢?”
我想長大教案篇六
1．能根據(jù)自己的愛好自由選擇玩具，鍛煉自主精神。
2．玩喜歡的玩具時能堅持一會兒，不亂扔玩具。
準備五種不同類型的玩具。如：汽車、積木、布娃娃、小兔。
1．教師出示五種類型玩具，一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法，引起孩子玩玩具的興趣，然后教師請孩子說或指了自己喜歡玩哪一種玩具，再提出玩玩具的要求；“小朋友，你喜歡哪一種玩具，’自己來選吧，要好好玩，不亂扔，看誰玩得好。”
2．當孩子選擇到一種喜歡的玩具后，家長應尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶，我們一起玩積木吧。”教師和家長也可示范幾種玩的方法，如：將積木一塊塊壘高、一塊塊接長、將紅色玩具挑選出來等。提高孩子玩的興趣，豐富玩的內容。
3．孩子要進行更換，家長應要求孩子將玩過的玩具收好再選擇其它玩具。如果孩子玩得好，教師應該在集體面煎表揚他。游戲中教師要指導家長不讓孩子亂扔玩具，養(yǎng)成良好的玩玩具習慣。
如果在選擇玩具時有很多孩子選擇同一種玩具，那么教師和家長應采取協(xié)商或轉移注意等方法，引導孩子改變選擇的對象，等人少時再去玩。
小朋友一起探討。
我想長大教案篇七
有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題。可我剛才什么也沒聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一?！币膊恢趺吹?，我竟然鬼使神差地照她說的在回答，回答對了。我心中的怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的'沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！
有一回，我昨天晚上的數(shù)學作業(yè)做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發(fā)呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經(jīng)過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業(yè)也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！
一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。
我想長大教案篇八
每一個人都是從童年長的的，都體會過童年的快樂，悲傷。都體會過成長中艱辛和喜悅?，F(xiàn)在，21世紀的兒童又體會到了一種成長中的感受就是：累！！
在成長中，少不了受挫折，因為在困難和磨難中，我們才能長大。我現(xiàn)在很想長大，長成能自己做主事情的大人。逃離家長的約束。雖然我知道家長們是為了讓我們長大成才，可是，在壓力中長成的小樹就一定能長成百年大樹嗎？想必你們一定聽過何潔的快樂寶貝吧，我們也做不喜歡流眼淚的寶貝吧??！讓我們的成長充滿快樂吧！
我想長大教案篇九
“我不想，我不想，我不想長·····”我只要聽到這首歌，就會自言自語的說：“長大有什么不好的”。
長大的'好處可多了去了，不像現(xiàn)在一樣，每天一放學，迎接我的都是那個熟悉不過的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽到這些話，我就會心煩意亂，做作業(yè)也不安心了。我多希望爸爸媽媽不再催我，讓我的自覺顯得引人注目。我不想在父母的嘮叨下成長，只要一長大，父母就不會在嘮叨了，因為我長大了，不再需要別人的提醒了。
自從我上學以后，我的成績就成了家人萬眾注目的焦點，而我的成績，卻令我出乎意料，每次都在90分以下，80分以上。每次媽媽看這樣的成績時。都會脫口而出：下次考好點兒，爭取90分以上，如果考不到，那你就試試看。哎，我真想長大，這樣就不會為自己的成績而發(fā)愁了。
我很想趕快長大，我不想囚禁在這童年的監(jiān)獄里，我想快快長大，離開這個沒有樂趣的監(jiān)獄。
我想長大教案篇十
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年……”一首童年，唱出了我的心聲。盼望假期，盼望明天，盼望長大的童年。
長大了可以照顧爸爸媽媽，可以照顧自己，還可以幫爸爸媽媽賺錢。
有一次的突發(fā)事件，頓時要我措手不及。那一刻，我多么希望我長大。
一個漆黑的夜晚，涼風習習，好像要發(fā)生什么一樣。我在樓下聽寫，正當我要寫時，媽媽著急的`跑過來，我疑惑的看著。等我還沒反應過來，媽媽已經(jīng)在我面前了，說；“爸爸從架子上摔下來了。”我心頭一震，說：“怎么摔下來了？”媽媽一直沉默著，我著急的問：“到底怎么摔下來的？嚴不嚴重？現(xiàn)在在哪？快點告訴我??！”媽媽還是沉默不語，但我清楚的看到，媽媽臉上掛著淚水。第二天，爸爸回來了，原因不是因為傷勢不嚴重，也不是因為沒有受傷。原因是因為住院要錢，所以回家了。聽到這個結果，我的眼眶像發(fā)了洪水，在也忍不住。
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年……”
我想長大教案篇十一
大家好，我演講的題目是《我想長大》。
每次當我看見大人們在說說笑笑的時候，我就覺得我們小孩子如同一塊泥巴一樣，被大人們捏來捏去，而且大人們想把我們捏成什么樣，我們也不能反駁，真是啞巴吃黃連—有苦說不出?。?BR> 我覺得大人干什么事情都是無比自由的。每次一回家我連大氣都不敢喘一下，就去寫作業(yè)。而我的`父母呢？他們一回到家就躺在床上，有時他們還會看一看電影或者玩一玩電腦游戲。之后還給我報很多很多的補習班，補習班越多，作業(yè)就越多，毫不讓步地將我的童年的寶貴時間給白白地浪費了！
小時候的生活不如長大的好，所以我要過上大人的生活。
我想長大教案篇十二
有時候，，想成為一名政治家，把自己的人生觀和價值觀揮灑，想通過努力表達對社會的采納.
有時候，，想成為一名思想家，先到深林中體會“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”的意境，體會詩人的胸襟，后到黃河流域欣賞“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的奇景，欣賞黃河的波瀾壯闊，自強不息。
有時候，我真的想長大，想成為一名企業(yè)家，對事業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一絲不茍，把事業(yè)做得風流瀟灑。有社會地層的初出茅廬的新人到公司的久經(jīng)風沙的高管，最后成為赫赫有名的老板，把自己的業(yè)績發(fā)揚光大.
有時候，我真的想長大，想成為一名愛國志士，我想為國奮斗，讓自己正氣長存，一生浩浩蕩蕩.
有時候，我多么想做一名科學家，研究高科技，斟酌新發(fā)明，造福社會，日浸在實驗臺，創(chuàng)造有所價值的發(fā)明，為人類科技再邁一步.
有時候，我多么想做一名大學者，不恥下問，善于觀察，完善知識，活到老，學到老，細小事物更加努力的觀察，交一批人才，我要叫他們“誠實為本，利益與外”的道德觀念，學習儒家經(jīng)典“己所不欲，勿施于人.”
我常常舉棋不定，為自己以后該處何職而苦惱，然而，我發(fā)現(xiàn)，自由順其自然，才能發(fā)現(xiàn)自己最適合的，而我現(xiàn)在離長大處職只有一步之遙，便是這中間的xx年光陰，只有把握好這xx年，好好讀書，做到“少而好學，如日出之陽”，如果這“陽”都沒有升起，何來的處職，只怕將來是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
我想長大教案篇十三
我想當一位志愿者，去貧困的西部支教，讓更多藏族的孩子汲取知識，開拓眼界；去動物保護協(xié)會，收養(yǎng)流浪的小動物，讓它們有一個屬于自己的家；去森林，做一名默默無聞的森林保護者，讓祖國的綠色不再日益減少；去福利院，讓那兒的孩子感受到溫暖，讓他們不再孤單……我要快點長大！
我想當一名宇航員，和劉洋阿姨一樣，能夠翱翔天空，去探索宇宙的奧秘，去了解人類從未接觸過的世界。踏上火星，看看地球的孿生兄弟到底有沒有水；登上月球，做第二個嫦娥；走進土星，摸一摸它神秘的.光環(huán)。我要把人類不知道的秘密全了解清楚，把資料帶回地球，使大家都能像我一樣了解宇宙，愛上宇宙。我要快點長大！
我想當一位地質學家，讓“中國貧油”的謬論消失殆盡。我還要去深海開采油田，去深山研究地質，深入了解我們天天生活著的地球。我要成為像李四光叔叔這樣優(yōu)秀的人，為祖國做出貢獻！
我要快點長大，實現(xiàn)我的夢想，！
我想長大教案篇十四
我太想快點長大，為什么這么說呢？因為小時候，我問媽媽：“人為什么會長大？”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“以后你就會明白的.。”
可是，經(jīng)過幾年的上學辛苦，我又對媽媽說：“我不想長大，太辛苦了?！眿寢屨f：“別人都想長大，讀大學，然后工作，自力更生，多好??！”其實，等我長大了，爸爸和媽媽就老了，我可不想讓他們變老。
又過了一段時間，老師的教導讓我明白了許多，現(xiàn)在，我好想快點長大。
爸爸媽媽身體不好，而且媽媽還非常的累，因為她在單位工作壓力大，每天都要工作十幾個小時，身體吃不消啊，老是經(jīng)常熬夜，還常常吃中藥，我看著就心疼。他們掙錢不為什么，是為了我呀，不然就不會這么累了。
我好想快點長大，幫幫爸爸媽媽，不讓他們太勞累。等我會掙錢了，就可以讓他們更好的享受生活了，就可以開開心心的過好每一天。
我想長大教案篇十五
這個愿望一直刻在心里每次晚上我做作業(yè)時會看到爸爸工作回家后的疲憊身影每當看到這一幕我的心總會很酸疼。
我想：爸爸每天都要因為撫養(yǎng)我們一大家子而這么晚回家，隨著我和弟弟一天天長大，經(jīng)濟就越來越緊張，我不知道該怎么辦。還有十年，過了十年我才能大學畢業(yè)幫助爸爸來撫養(yǎng)弟弟。想到這里我就恨自己為什么不能快點兒長大。等我長大以后爸爸就再也干不動了。
我陷入了沉思：如果爸爸突然出了意外，我和弟弟的就只有輟學了。媽媽只是在家做做家務活，在經(jīng)濟方面根本就不能幫助爸爸。
有一次，我和爸爸在談話，談著將來的打算，談著、談著，我看見爸爸哭了，我也哭了。
我陷入了憧憬，憧憬著我已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)后我找到了工作，可以幫助爸爸媽媽安享晚年了，讓弟弟完成剩下的學業(yè)，家里的收入穩(wěn)定了。因為我長大了，所以父母松了一口氣，白頭發(fā)增長的速度就減慢了。不再像以前那樣整天出去拉水泥累得死去活來，他們可以過著幸福生活，整天在村子里優(yōu)哉游哉地閑逛，那是多么愜意?。?BR> 弟弟在學校里，不用再和我一樣擔心給家里增添負擔，而有沉重的心理包袱。而我呢，在為一家人能過上好日子努力拼搏著，帶著父母出去旅游，周六、周日在家陪他們，自由自在地游蕩在這天地間。早晨去工作，傍晚在家休息。
和小孩子們講著兒時的故事，告訴他們怎樣才能提高成績，哪些事情能做，哪些不能做。
想到這里我真希望時間能夠過得快一點，我可以成為家里的頂梁柱，弟弟因為有我這樣一個姐姐自豪，媽媽和爸爸也因為有我這樣一個孝順的女兒而舒心。
我的愿望在一點點實現(xiàn)，我也希望成績在一點點提高，只有這樣才有資本，給家人想要的幸福生活。
我好想快點長大，幫父母分擔憂愁啊！
我想長大教案篇十六
長大——是每個人都要經(jīng)歷的。
我相信每個人都不想長大，但這是不可能的，除非有一個時空機可以一直回放小學六年的學習生活。
我不想長大：長大之后，學習任務重了，休息的時間就很少了，就算是大學考上了大學，但是工作還不一定能找得到，還要考慮到工資的問題。所以說長大全都要靠自己了，一想到要獨立起來，我就感到非?？謶?
我真的不想長大!
我想長大教案篇十七
我們就像籠中的“鳥”，雖是父輩的寶貝，但卻不能自由飛翔。我們的'心靈時常閃現(xiàn)一個大念頭：“我多么想長大??！”
國慶節(jié)前一天，姐姐說要我去玩，我聽了之后，腳下仿佛采了一朵幸福云。我和媽媽商量了商量，媽媽告訴我說：“不準去，萬一丟了，遇到壞人怎么辦，不去?！蔽衣犃撕苡魫?。那多幸福的云突然消失了。
第二天，姐姐到我家來接我，我竊喜媽媽正好不在家，誰知，剛出大門媽媽買菜回來了，大聲訓斥我，一個小孩領一個小孩，出去多危險，姐姐掃興地走了。我更是灰溜溜地回家，悶悶不樂的看電視。中午時，媽媽讓我去買醋，在路上，我看見許多游玩歸來初中生，他們個個喜笑顏開，我心里羨慕極了。心想：“我要能快點長大多好啊！我再也不想做被關在籠子里的鳥了。
看著藍天上自由飛翔的鳥兒，我多想和他沒一起在天空上自由飛翔??！