演講稿的開頭需要吸引聽眾的注意力，引起他們的興趣。演講稿應該具備邏輯性和條理性，以便聽眾能夠更好地理解和接受演講內容。通過研究這些演講稿范文，我們可以學習到如何運用語言技巧和修辭手法進行演講。
以師德為題的演講稿篇一
各位領導、老師：
你們好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒老師存在的價值！
說到老師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
老師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
以師德為題的演講稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當教師。”自古以來，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。
謝謝大家!
以師德為題的演講稿篇三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著名的大學，復旦大學研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調查發(fā)現，師德教風是學生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題："你們說，現代社會最缺乏的是什么？"臺下學生異口同聲地喊成一片："缺德！"這位學者頓時淚流滿面??每學年末學校都會有對老師的“民意”調查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎么說？好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量----沉甸甸的。
在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。我曾經也有和魏巍的老師一樣的經歷----手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓他學會譴責；我怕我的諷刺，會讓他學會害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學會自信；在我的表揚中學會感激；在我的認可中學會自愛。
于丹教授的弟子曾經這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽我很詫異，再一想我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。如今面對學前班的孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。”最后，我要說我很幸運，和這群天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加清澈、純凈。
愛，在這里
商修奇
我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想探究我
的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉唱出我的崗位；然而，我是一名教師，我要在我的腦海里采擷如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌：我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，愛，就在這里！
從此，我便深深愛上了這三尺講臺，愛得如癡如醉，愛得無怨無悔。著名教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽铱释释业闹v臺下也有瓦特、牛頓、愛迪生??我將滿腔的愛盡情賦予我的學生，用真善美啟迪一顆顆幼稚的心靈，用知識的鑰匙引領孩子們打開神秘的科學大門。在課堂教學中，我不懈地探索著，積極投身于新課程教研教改之中，我認真鉆研教材，精心制作課件，運用現代多媒體教學手段，努力提高自己的教學水平。從教以來，我一直工作在教學一線，還兼任了學校少先隊大隊輔導員，每當訓練鼓號隊時，我就特別忙，早上訓練隊員吹號，下午訓練隊員打鼓、打镲，從分聲部練習到合奏練習，最后再進行花樣隊行變化的練習，我的工作任務重，壓力大，但我卻沒有叫苦叫累，反而樂在其中。為什么呢？因為我愛這神圣的事業(yè)！因為我愛這份教書育人的工作！
教書育人是愛的奉獻，也是愛的傳遞。記得有一次，我?guī)М厴I(yè)班，由于工作的勞累，一場重感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起課來喉嚨隱隱作痛，可畢業(yè)考試馬上就要到來，我仍然堅持上課。當我來到教室，發(fā)現講桌上擺著一杯放有冰糖的菊花茶，旁邊還有一張紙條：“老師，您病了，我們都為你著急，喝了這杯茶潤潤嗓子吧，我們49班全體同學祝您早日康復！”看到這里，我再也控制不住自己的感情，幸福的淚水頓時涌出眼眶。此時此刻，我驕傲，因為我是老師！此時此刻，我自豪，因為我愛孩子們，孩子們也愛我！
我為自己是一名人民教師而自豪，更為教師的濃厚深情而感動：去年汶川特大地震，許多的學校倒塌，當大災降臨之際，譚千秋、張米亞等教師毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住了垮塌的水泥板，用自己張開的雙臂趴在課桌上，死死地護著學生，他們用生命雕刻出師德的豐碑，他們用舍生忘死的英雄壯舉詮釋了師愛的偉大和崇高！今年，學校組織我們學習了《全國優(yōu)秀教師師德報告》，我收獲頗豐，曾經的困惑再次釋然，迷茫的心里點起了一盞亮堂的燈。是啊！“愛”，源于高尚的師德；“愛”，意味著無私的奉獻！教師對學生的愛是一種偉大的責任，是出自社會的需要、教育的需要！
愛，在這里，就在我心中，就在身邊的同事們心中，就在全天下所有老師的心中！
以師德為題的演講稿篇四
各位領導、各位老師：
記得還是在念師范的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。九年前，我從師范畢業(yè)，躊躇滿志地從學校里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
以師德為題的演講稿篇五
各位領導、老師：
你們好！
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名老師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是xx市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看"老師"時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了老師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，老師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財富，也是老師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。
老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
以師德為題的演講稿篇六
各位領導、老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯，樂于奉獻》。
工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題，工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎！“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！
環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的`動人佳話。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！
熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
我的演講完畢，謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇七
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》。
因為幼兒園教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅僅是美麗，而且不知哪位學者以前說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師就應覺得自豪。這天的我，當個老師，是一種職責，一種使命，一種追求。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，就應不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經過兩位老師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫忙，自我也不那么束手無策，慢慢地自我能夠勝任擔當教師這個職務了，在那里多謝幫忙過我的老師們，多謝!
自從跨進幼兒園的大門之后，我明白做一名幼兒教師是不容易的，而此刻我卻發(fā)現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭狀況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。
我們的老師是偉大的，記得有一年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自我的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛心，關懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去應對紛亂復雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自我的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，應對幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護、關愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的情緒，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
多謝大家，我的演講完了!
以師德為題的演講稿篇八
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，每天微笑著面對每一個學生。時時處處作學生的表率。為人師表，人格魅力感化學生的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。
二、嚴慈相濟，讓學生如沐春風。
我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復對學生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續(xù)下去”。
師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔學生通向樂學殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。
我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取通知書的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”
“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆群囊话?，另一半則是嚴。沒有嚴就談不上真正的愛。因為愛必須嚴。我對學生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行，因此強調理想信念，強調艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，既教書又育人，全面關心學生進步。要求學生從具體小事做起，把做人與學業(yè)結合起來。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手，齊抓共管。一個月后，他的學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補課了。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學的教室里”。
付出總有回報，十三年來，我多次受到上級領導的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中，我輔導的學生有一人獲省三等獎，七人獲市一等獎，三人獲市二等獎。撰寫的論文有十二篇獲市級獎，課件制作三次獲市級二等獎，二零零七年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。
以師德為題的演講稿篇九
各位評委：
上午好！我是xx，來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的.點點滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十
各位領導，老師：大家好！
首先感謝領導給我這次與大家學習交流的機會——做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得自己所做的事情太平凡，太平常，也太平淡，根本無經驗可談，實乃有些為難和慚愧！下面我結合20xx年四月蘭州班主任培訓和自己短暫幾年班主任生涯的切身經歷談一些感受，以其拋磚引玉與各位前輩和同仁共勉。
今天發(fā)言的題目是《做個有人性化魅力的班主任》。
著名教育家韓玲老師說：“班級穩(wěn)定了，學校也就辦好了，班主任的管理水平上去了，學校的品牌也就打出來了。學校管理的好不好，關鍵在于班主任。”的確班主任的班級管理工作是學校工作的重中之重。可班主任工作千頭萬緒，大事小事，層出不窮，那么怎樣才能做一個優(yōu)秀的有人性化魅力的班主任呢？我認為應做到“三會三忌”就足夠了：即（會人性化的教學忌羅嗦；會人性化的管理忌粗暴；會人性化的生活忌庸俗）。
作為教師如果你的課上的不好，再怎么忽悠也白搭，因此班主任必須盡快成為教學高手或教學能手。我認為教師一旦進入課堂，就應做到“五像”：即：
一、教師上課時的感情應像京劇演員一樣，生旦凈末丑，精氣神十足，教師一定要以飽滿的激情去充分的感染和征服學生，要讓教育的激情永蕩課堂！我認為這是課堂教學成功先入為主的一步（例：）。
五、教師對課堂教學效果的追求應像資本家對剩余價值的重視一樣，教師要真正向40分鐘要質量，盡可能讓學生用最短的時間學最多的東西，爭取課堂教學的最優(yōu)化。我認為這是課堂教學效果成功畫龍點睛的決定性一步（概括：總之，過去那種離開課堂教學效果，以延長勞動時間和增強勞動強度去抓的教學，其效果可想而知。一句話：要讓學生會也要會，不會也要會，爭取最大限度的當堂會！那種只問耕耘，不問收獲的教學，傻子都不會這么干）。
美國著名軍事家小埃德加·普里爾說過：“由一頭獅子帶領一群羊將戰(zhàn)勝由一只羊帶領一群獅子”。我看這話用在學校管理和班級管理方面再合適不過了。俗話說“將帥無能，累死三軍”，說的就是這個道理。不會管理或管理的不好，大家在堡壘中苦苦掙扎，這時的集體猶如一把散沙，握的越緊就越分散；當然管理的好，學生的積極性被充分的調動起來，每個人的潛能被最大的激發(fā)出來，這樣的班集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，才是優(yōu)秀的班集體。因此。隨著時代的發(fā)展，對班主任的管理水平提出了更高的要求：班主任必須注重教育管理方法，用人格魅力征服學生，用熱情感染學生，為此應具體做到“四用”：（用人性化的贊賞激勵學生；用發(fā)展性的眼光看待學生；用精細化的方法引導學生；用軍事化的思維要求學生）。
1、用人性化的贊賞激勵學生：我們都知道只要是人，他總是希望能得到別人的承認和肯定。因此，教師要學會用稱贊的魔棒指揮學生、用賞識的神奇果激勵學生。有這樣一句話：“贊美仇人，仇人成為朋友；贊美朋友，朋友成為知己；贊美學生，夸出一批優(yōu)生；學生好比花朵，贊美猶如陽光，沒有賞識就沒有教育”。因此，對孩子要多表揚少批評，因為人是靠優(yōu)點活著的，也因為優(yōu)秀是夸出來的。同樣一個孩子，你把他看作壞孩子，他會和你對著干，你把他看成好孩子，他會跟著你去干”愿我們每個老師學會用“放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”別把學生想的那么壞，畢竟他只是一個孩子，年輕人犯錯誤上帝都會原諒的。
2、用發(fā)展性的眼光看待學生：用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的理念辦教育。陶行知老先生說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生，你可別忙著把他們趕跑、你可不要等到坐火輪、點燈泡、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。記住：每一朵玫瑰都有不同的花期，落后的學生只不過是那一朵遲開的玫瑰，只要愛心的澆灌，耐心的等待，就一定能等到那綻放的花蕊。其次請不要用成人的標準要求和衡量孩子（例子：崔永元患上“數學恐怖癥”）。
3、用精細化的方法引導學生：咱們做老師的誰也比誰高不到那里去，要說優(yōu)秀，只能是看誰比別人“更勤，更細，更精，更新”。但無論怎樣，教育方法應是第一位的。成功管理學生的'關鍵是要會攻心，而尊重學生是以情攻心的起點。從小事著手，溫暖學生的心，拉近與學生的距離?？傊逃怯幸?guī)律的，教育是重方法的，但沒有一條規(guī)律和方法適合于所有學生。學生不是不可能教好，或許只是暫時沒有找到更適合他的方法。請記住：越是野性難馴的馬兒，越要合適的加以訓練，就越能馴成千里馬。
4、用軍事化的思維要求學生：這就是我們平常所說的嚴格要求學生：嚴格要求學生，但絕對要尊重學生。愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有愛。但絕不要借愛的名義傷害學生。我們應讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。嚴格要求學生就必須做到遇事冷靜要“四有”：即“嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒”。（例子：打學生）。
簡單的說即：細節(jié)影響成敗，精細產生成效，天下大事，必做于細。簡單的招式練到極致便是絕招。
精細化的教育，首先要求一個優(yōu)秀的班主任，必先是一個終身學習理念的引領者。京劇大師梅蘭芳老師說：“不看別人的戲，就演不好自己的戲”。我想這句話也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課”。因此，班主任應學會給自己充電，尤其是多讀教育名著；當然也要最大限度的引領學生學習和閱讀?？傊?，愿我們的校園真正是書香校園！
其次，精細化的教育要求一個優(yōu)秀的班主任，還應是一個現代文明生活的倡導者和“快樂理念活動”的組織者：往往越細小的地方，越能顯現教育的品質。今天，人們越來越關注教育的系統(tǒng)性和完整性，越來越關注學生生活的全部。從這個角度來說，高雅的生活情趣即孩子的“玩”決不是一個可以忽視的小問題。童真活潑、生性好動、喜愛豐富多彩的活動是少年兒童的天性。兒童的全面發(fā)展是在多樣而全面的活動中實現的。教育要有效地促進學生的全面發(fā)展，就必須科學、規(guī)范、精心地組織，正確地引導學生開展豐富多彩的游戲活動。讓那些健康、活潑的活動，成為孩子生活的重要內容。因此班主任應創(chuàng)新性的組織開展各種校園活動，做到：“周周有活動，周周有特色”真正做到寓教于樂，活動育人的目的。讓我們的校園真正充滿歡聲笑語！
總之，人性化教育的“三會三忌”概括起來就是一句話：離開課堂談教學是舍本逐末之舉、離開方法談效率是事倍功半之拙、離開人文談管理是自欺欺人之混，只能是一灘越來越渾濁的死水！
各位老師：媒體開放了，社會多元了，學生不和從前了，這就要求我們更注重人性化管理方法了。最后，我要用三句話來概括今天的發(fā)言了：
1、（領導）：人性化時代呼吁人性化管理：別拿班主任不當主任！
2、（班主任）：不要著急，只要你想干就一定能干好。當咱們的班主任，讓別人去說吧！
最后，值此20xx年的新春佳節(jié)來臨之際，真心的祝愿各位同仁春節(jié)快樂，合家幸福！
謝謝！
以師德為題的演講稿篇十一
沒有反應哦，看來你們習慣于當老師，扮演老師這個角色太久了.卻忘了自己首先是個人.為什么這么說呢?人的天性和本性是追求快樂的，快樂是需要表達出來的但自從戴上了教師這個面具后，你們刻意掩蓋了純真的本性，讓自己為人師表，你們肩負著傳道解惑的神圣使命，心情變得無比地沉重，笑容慢慢地離你們而去，于是在他人眼里你們象真正的老師了，久而久之，你自己也相信你是個老師了.為什么我說是你們，而不說是我們呢?因為我雖然站在講臺上，但我并不把自己當成老師來看，至少我首先認為我是個人，一個需要快樂的人，一個傳播快樂的人.如果教學是很苦的，受眾是不快樂的，那教學又有何意義呢?正如臺灣作家柏楊說的“經濟水平提高了，但人們的快樂反而減少了，那gdp增長又能什么意義呢?”我不以老師們與你們打招呼，而以朋友們稱呼你們是為何呢?這并不代表我不尊敬你們，而是要讓你們忘了你們是老師，至少現在忘了你這個角色.回復到人的狀態(tài)，自由人的狀態(tài).為什么我能忘了我是個老師的角色呢?因為我始終相信教育的最終使命是不用教育，也可以把它理解為沒有學生.醫(yī)生的最終使命是沒有病人.既然不用教育，為何現在還要教育呢?人類制定了社會的游戲規(guī)則，為了有序化，便于管理，于是大家都遵從它，并在此基礎上不斷地發(fā)展.為創(chuàng)造人類所需的財富，社會進行了分工，每個人都得有一門技能進行創(chuàng)造.哪些是不用教育的呢?我想是作為動物的本性，追求快樂幸福，這些是不用教的什么是不得不學的呢?那就是社會的游戲規(guī)則，為了生存下去不得不適應的各種生存創(chuàng)造能力.但那是最終使命，是我們的理想境界，可相而知目前我們是沒有達到的，于是不得不去教育，首先教育人們如何快樂.
沒有學生何來的老師呢?沒有學生就沒有老師，也就是每個人都是學生，每個人同時也是老師，于是每個人自然而然都是人，活生生的人，希望快樂幸福的人.
你們好嗎?看來我的笑容感染了你們，喚起了你們作為人的天性，現在我可以稱我們了.
看來喚發(fā)起學生熱愛生活，熱愛生命，從而熱愛學習成為我們的第一任務，可以說是重中之重了.
快樂這本來是人作為動物的本性，與生俱來的天性，為何沒有了呢?既然是天性，那說明是不可能消失的，只是被壓制了，掩蓋了.它一定還潛伏在動物的潛意識中，人的潛意識中.只是需要疏導，從他們內心深處爆發(fā)出來.需要一個媒介，或者叫導火線.是誰壓制了他們?自從我們戴上了教師這個面具，學生們戴上了學生這個面具后，師生之間不可能完全地自由平等了.本來師生是朋友，現在卻不由自主地成了對立面.學生們討厭學習，認為是不得不學習，那么自然而然認為是老師要他們學，老師就成為他們的假想敵，發(fā)泄的對象，痛苦的制造者.
自從老師上臺的第一句話：同學們好!學生們不得不喊出：老師好!就定下了基調，悲劇就開始了.面具帶上了.人為地制造了不平等，教育與被教育開始了，事實上本應該是互相的教育，自我的教育.
改革就從上臺的第一句話開始：把同學們好改為朋友們好.也許剛開始會不習慣，正如做慣了奴隸的人突然有一天做主人了，顯得無所適從一樣.但很快就會適應的面具會慢慢地被摘掉，于是人的本性自然而然地出現了，快樂重新回到學生的心中，再現于他們的臉上.
以師德為題的演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位朋友們：
大家好！
今天很榮幸能參加這個演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。 師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的尊敬和愛戴。 李老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。李老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，李老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，李老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。 李老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是李老師一貫主李。李老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。
學生們理解：李老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病，一次次把李老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中；他對待每一個學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個學生因學習而不能回家，校內食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。李老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到李老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，李老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，李老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，李老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的李老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學們說一天看不到李老師就覺得缺少了點什么。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。李老師的愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。每到節(jié)假日，學生們發(fā)給李老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時的，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎！
他體弱多病，經歷了兩次大手術，胃病纏身，嚴重時，滴水難進，痛苦不堪，但他一直以頑強的精神堅持工作。李老師性格坦率，對人真誠，樂于助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個先到，吃苦在前，享受在后，見榮譽就讓，從不計較個人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。在當今物欲橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會里，他活得真實、滋潤，舒心，活出了 高風亮節(jié)，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑！
謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十三
尊敬的領導、老師們：
今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
如今已成為老師的我，對老師的含義也有更深刻地認識。不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說:“教學對老師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了老師的精神，老師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產黨員，一位村主任老師-----楊進勇。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦老師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民老師。
20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦老師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，富足中奮而思進的城市老師，他們的精神同樣高貴。
作為老師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
以師德為題的演講稿篇十四
時間過得真快呀，不知不覺，我已經在勝利路第二小學工作了十一年了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通可是的的鄉(xiāng)村教師，可是，我深深地愛著我的職業(yè)。
去年，我身懷六甲。在學前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關窗戶。關上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學生忙扶住凳子說：“教師，細心點呀！”關切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的。”用“神圣”兩個字來形容可能有點夸張，可是我深愛著我的每一個學生。
修完產假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一向都是擔任的數學課，從沒教過語文，并且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自我打氣：雖然從未涉足過語文領域，但這也是一個提高自我的機遇呀。
說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙。
每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和數學課截然不一樣，可是我相信只要付出就有收獲。我經常請教有經驗的語文教師，因為“德高為范，博學為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學筆記和教學心得。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎”我認為既然我理解了任務我就要認真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎樣能對得起“教師”這個稱號呢！
障礙二：問題生障礙。
這個班的問題生很多，如曹振峰，孫亞青，黃九龍等等。其中最為突出的要數曹振峰了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對教師最起碼的尊重，也是你作為學生的最起碼的義務。”于是上課時他能主動拿出課本來了?？墒巧险n時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷教師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自我浪費了完美的時光，并且還影響了其他學生，期望你能控制住自我。漸漸地，他一點點的提高了?？赡芩奶岣邔ζ渌⒆觼碚f都是十分微不足道的，可是他的每一個提高都被我看在眼里，記在心里。壞習慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復的，我不斷的提醒他。我明白堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是勝利！我經常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，此刻向前！”
這學期，我又理解了一個艱巨的任務，任五年級兩個班的數學課.以前，我一向在低年級任教，此刻一下子跨到五年級，并且又是兩個班，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我明白，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。
以師德為題的演講稿篇十五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是：《綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發(fā)現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的`本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。我的演講到此結束，謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十六
大家好!
黨100歲了，今昔驀然回首，腦海里泛起了一句歌詞：沒有共產黨就沒有新中國。
是啊!黨今年__了，她悄然的在歷史的長河中磕磕碰碰的走過了__年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨特的印跡。
黨這__年的征程是一部血淚史，作為一名祖國未來的棟梁，在現今安穩(wěn)的氛圍下怎能忘卻黨歷程上的血淚。在一個血雨腥風民不聊生的年代中一個時代的象征悄然在一艘畫舫上誕生了，她的到來注定諭示著她將在血雨腥風中灑下堅毅的血淚，她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個嶄新的王朝的來臨!
自1920__年建黨至今，我們偉大的中國共產黨已經走過了__年光榮的發(fā)展歷程，__年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中，爆出一個嶄新的新中國。__個風雨春秋，__年的奮斗不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創(chuàng)時的艱難、北伐戰(zhàn)爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭的硝煙、解放戰(zhàn)爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風急雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。黨的輝煌歷史，是為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。無論是在血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，或是在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設年代，更或是在努力創(chuàng)新的改革開放年代，無論是抗洪搶險還是抗擊非典，沖鋒在先，甘于奉獻的永遠都是共產黨員，他們一次又一次用實際行動實踐著全心全意為人民服務的偉大宗旨。實踐證明中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。
共產黨員就如一根綠竹，竹可破而不損其節(jié)。中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國的解放，人民的利益獻出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。現代工人運動開創(chuàng)者鄧中夏為了解放事業(yè)獻出了自己的生命，浩然正氣永駐雨花臺。
共產黨員就如一塊璞玉，玉可碎而不損其白。李大釗，中國共產黨的主要創(chuàng)始人之一，為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的中國無產階級革命家、民族英雄，東北抗日聯(lián)軍的主要領導人楊靖宇，用自己的鮮血染紅了東北的大地。
共產黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。舍身炸碉堡的董存瑞;為全國人民和平民主團結而犧牲的葉挺;“名將以身殉國家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花”這就是在抗日戰(zhàn)場上犧牲的指揮員左權。名將陣亡，太行山為之低咽，全黨為之悲痛。
黨在我們心中就是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟。讓我敬仰、引我前行、促我奮進。他們用實際行動證明了事業(yè)比生命更寶貴。
作為一名黨員，黨組織是熔爐，我們就是需要錘煉的鐵。讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業(yè)之中，用實際行動，踐行我的諾言，用自己的雙手，托起明天的太陽，身為教師的我們會從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。用愛落實責任，用愛去延續(xù)生命的歷程。讓愛與責任同行，鑄就師德之魂，譜寫愛生之歌。
女排是三大球中中國隊唯一奪得過世界冠軍的球隊，承載著國人太多的榮耀記憶，本次里約奧運會更被寄予厚望。
然而，中國女排在小組賽的發(fā)揮并不盡如人意，以2勝3負小組第四名的戰(zhàn)績，勉強晉級八強。四分之一決賽面對強大的東道主巴西時，以絕對實力衡量，這支以年輕隊員為主的中國女排并無優(yōu)勢。
重重困難之下，女排姑娘們沒有示弱。巨大的壓力激發(fā)出巨大的斗志和力量。面對占據天時地利人和的東道主，她們拼到最后一刻，拼出逆境中的勝利。這樣的勝利格外提氣!格外動人!包括今天的半決賽，這樣的勝利是對女排能力的最好肯定，更是對女排精神最好的詮釋!
35年前，中國女排首獲世界杯冠軍，之后創(chuàng)造世界大賽五連冠的佳績。從那時起，女排精神就激勵著國人，成為體育健兒為全民族貢獻共享的精神財富。時光流逝，歲月變幻，女排雖然也經歷了沉浮，但她們在關鍵時刻能站得出來，挺得上去，這支隊伍的精神底蘊依舊在閃閃發(fā)光。
隊員換了一茬又一茬，對女排精神的堅守，讓這支隊伍穿越過波峰浪谷，在頂級賽場的頂級對抗中如劍出鞘。正如郎平賽后所言：“我們已無路可退，就是把技術水平，精神面貌打出來，不要后悔，什么結果都能接受。”
女排精神是中國女排的歷史遺產，是20世紀80年代中國女排奪得五連冠之后的經驗總結。女排精神的基本內涵可概括為：無私奉獻精神;團結協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強不息精神。
如今，時代已然不同，但女排精神不但沒有褪色，反而愈發(fā)顯現出耀眼的光芒。誠然，本屆奧運會上，女排姑娘們還將面臨更多挑戰(zhàn)，但她們背水一戰(zhàn)，舍我其誰的精氣神已經告訴人們，中國女排最寶貴的“動力之核”仍在，這是一支隊伍生生不息、繼往開來最寶貴的財富。
尊敬的各位領導、各位同事，各位評委：
大家好!首先要感謝大家的信任和支持，給了我這次演講的機會。我演講的題目就是：“用心服務，用愛經營，撐起誠信的藍天”。
作為一名在前臺工作的員工，我深深的知道，服務就是一切，服務就是企業(yè)的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服務，營業(yè)前臺是建行服務的窗口，而我們將最直接的展示中國建設銀行的形象，但是，我們的工作不可能總是風和日麗。不可避免的，經常有客戶因為不滿意建行的服務而責罵、刁難我們。我想，這也是因為我們的工作做得不到位吧。
那么，我們怎樣才能做到真正“用心服務”呢?任何一個錯誤，都會給客戶和各個環(huán)節(jié)的工作帶來不必要的麻煩。“用心”服務的過程中，如果你很熱心，有耐心，卻不夠細心，很可能結果事與愿違，好心辦錯事;如果你細心，卻不熱心，也沒有耐心，縱使你能夠解決問題，但一副冷冰冰的面孔又怎么能夠得到用戶的肯定呢?打個比方，如果說熱心和耐心是點亮笑容的燭光，那么細心就是那個默默支撐的燭臺。我們要設身處地地為客戶著想，盡可能去幫助他們，用自己的真心付出，證明著“用心服務”就是永遠從心底里去關愛他人，幫助他人。
隨著金融業(yè)的不斷發(fā)展，各家商業(yè)銀行的競爭也越來越激烈，銀行的服務質量和服務水平逐漸成為各商業(yè)銀行競爭的焦點，而服務也就成了銀行的生命線。而我們企業(yè)要的是市場，客戶要的是服務，而連接客戶與企業(yè)的命脈就是誠信。誠信是服務的基本要求，只有用心服務，才能得到客戶的信賴;只有用心服務，才能使客戶在享受建行服務中體驗到溫馨;也只有用心服務，才能使服務行業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地。
我們常說，顧客是上帝。但“上帝”也需要真真切切的感覺，而這感覺就來自我們所提供的實實在在的服務，我們對客戶的一句親切問候，一次周到的服務，遠不及客戶對我們的信任和支持?！坝眯姆?，用愛經營”看似簡單的八個字，其實包含了多少內容、多少艱辛、多少付出。我們建行員工正是用自己的心血、汗水和智慧實踐著這簡單的八個字。秉承“以市場為導向，以客戶為中心”的宗旨，使誠信融入我們建行服務的每一個環(huán)節(jié)。
為了提升服務質量，在工作中，我們嚴格要求自己，每天準時上班。在服務過程中我們堅持使用十字文明用語，實行站立服務和微笑服務，積極、主動、熱情的接待每一位客戶，用自己的熱忱，展示著“以客戶為中心”就永遠向客戶報以濃郁的親情。最近我們分理處實行了手工排號，使排長龍的現象消失了，營業(yè)大廳里因站著排隊而心生不滿的客戶也減少了很多，這大大減輕了我們前臺的工作壓力，使我們能夠更好地“用心服務，用愛經營”，正是這種情感，使我們的精神凝為一體，使我們的境界不斷升華;督促我們積極進取，不斷開拓，為建行事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春的熱血鑄造建設銀行不老的魂!再次感謝大家給我的這次機會，我的演講完了!謝謝!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《不斷學習充實心靈》。
有這么一個故事：非洲有個土著向導，他在給西方探險家?guī)返臅r候總要不時地停一會兒，問他為何，他說：“走得太快了，要停下來等一等我的靈魂，否則我就會迷路?！边@個故事給我們深刻的啟迪：靈魂是精神，肉體是物質，當靈魂跟肉體分離的時候，人就會迷失方向。
當今社會，經濟快速發(fā)展、社會日新月異、生活節(jié)奏加快，我們非常有必要時常停一停、等一等我們的靈魂。怎么等?就是要不斷地學習，充實心靈，豐富精神生活。我們唯有時刻保持清醒頭腦，孜孜不倦地學習研究，執(zhí)著不懈地追求真知，以好學風帶動好作風，才能不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進。
隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀黨史國史有關書籍，從這里我了解了近代中國歷經磨難的風雨滄桑，感受了中國共產黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗爭的熱血豪情。
董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經典中我讀懂了萬里長征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數風流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬雄師過大江的大氣磅礴。長征路上的嚴峻險阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，是鐫刻中華民族自強不息的不朽豐碑，是見證中國人民不屈不撓的歷史畫卷。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導航人——中國共產黨。在共產黨的領導下，無數革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來了中國革命的勝利。解放后的中國千瘡百孔、百廢待興，共產黨又帶領我們走進建設社會主義的新時代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進取，為鋪就強國之路，用實踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
亞洲睡獅已經雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。還是少先隊員的我們是黨的接班人，稚嫩的雙手要勇敢地承擔起歷史重托，我們是跨越世紀的新一代，是21世紀的真正主人。
革命的精神不能拋棄，它依然是我們在社會主義建設中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標與祖國、時代的命運聯(lián)系起來，樹立遠大理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚創(chuàng)新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，共同譜寫新世紀社會主義事業(yè)建設的嶄新篇章!我的演講到此結束，謝謝大家!
各位領導，同志們：
胡錦濤總書記對公安消防隊伍提出了“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”三句話，對我們這些出沒在水災、火災第一線的消防官兵來說，是三句足夠讓我學習一輩子的話。在我的腦海中，我時刻閃爍著錦濤總書記的三句話，正是有了這三句話，讓我感到了作為一名消防官兵，應該時刻以這三句話作為軍人的光榮使命，履行軍人的神圣職責。
什么是忠誠可靠?按我的理解就是要聽黨的話，服從部隊首長的指示，堅決執(zhí)行上級的命令。
俗話說：養(yǎng)兵千日用兵一時，對我們這些消防戰(zhàn)士來說，就是哪里有困難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影，哪里有危險，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影，火災就是命令，群眾的困難就是命令，為經濟建設保駕護航，為百姓安危奮不顧身，為人民安危隨時犧牲，這就是我和我的戰(zhàn)友們?yōu)樽鎳腿嗣褡V寫著忠誠所應該作出的犧牲。
這讓我想起了2009年我們建德的“8。13”暴雨，暴雨雖然帶給建德人民以傷痛，然而那一幕幕驚心動魄的抗擊、一曲戰(zhàn)天斗地的壯歌，還在建德大地傳頌?！扒舵?zhèn)后山村基干塢自然村21名村民被洪水圍困急需救援”，災情就是命令，正是有了我們14名消防官兵的堅強與努力，21名村民才安然無恙地被一個個救起。
今年的6月18日凌晨起至8時，我們建德西南部壽昌江流域遭遇了十年一遇的特大洪水。6月18日上午7時10分，我們消防官兵又接到110指揮中心指令：位于大同鎮(zhèn)富樓自然村17位村民因暴雨被洪水圍困，急需救援。接到報警后，我們立即出動了2輛消防車和14名官兵，帶齊水上救援裝備趕赴現場進行施救。一個半小時的生命接力，我們與大同鎮(zhèn)組成的救援隊一道，緊急轉移了17位被困村民。
水災，我們要救;火災，更是我們的職責所在?；馂牡拇螖蹬c頻率，遠遠超過了水災。一旦有了指令，我們會快速地執(zhí)行，以最快速度趕赴現場，組織搶險與救災。
什么是服務人民?按我的理解就是毛主席所講的為人民服務。毛主席在張思德同志的追悼會上說：“人總是要死的，但死的意義有不同。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?BR> 張思德是一名軍人，我們消防官兵也同樣是一名軍人，我們?yōu)槿嗣穹盏纳袷ナ姑窍嗤?。在洪水面前為人民服務，在火災面前為人民服務，在群眾困難面前為人民服務，我們就是人民的兒子。
什么是竭誠奉獻?按我的理解就是每次接到命令的時候，要沖到最前面，恪守軍人的天職。
導彈司令楊業(yè)功以高昂的精神狀態(tài)拼命工作，即使在病重期間仍然牽掛部隊建設，直到生命最后一息，他以實際行動為“竭誠奉獻”作了一個最好的注腳，使我理解了什么才是竭誠奉獻。
為人民的利益竭誠奉獻，是軍隊根本宗旨的必然要求，奉獻更是軍人的本色。軍人的職業(yè)是以無私、忘我、犧牲為基本特征的。軍人的事業(yè)是在奉獻中成就的，軍人的價值是在奉獻中實現的，軍人的光榮是在奉獻中贏得的?！耙蝗诵量嗳f人甜，一家不圓萬家圓”。
沒有軍人的犧牲奉獻，就沒有國家的和平與安全，就沒有人民的幸福與安寧，就沒有全面建設小康社會的良好環(huán)境。軍人在每個時代都被稱為“最可愛的人”，說到底就是因為他們以奉獻為本，以奉獻為樂。
大家好！
歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。黨的歷史，尤為如此。在建黨100周年這重要歷史時期，為紀念這個特殊而又意義的重要日子，為了增強廣大黨員干部對黨的理論、黨的歷史、黨的知識的了解和認識，進一步堅定理想信念，xx集團開展“學黨史強黨性”紀念建黨100周年的讀書活動。
黨的歷史包含三個方面：一是黨的奮斗發(fā)展史，二是黨的理論創(chuàng)新史，三是黨的自身建設史。黨的歷史極為豐富，要把這三方面的內容都系統(tǒng)地、深入地學習好，把握好，對于生活在工作節(jié)奏很快的現代社會的人們來說，短期內也許并非易事?？梢钥紤]先讀黨的歷史的簡明讀本，了解黨的近100年歷史的脈絡、梗概和主題、主線，進而有計劃地選讀一些專門史，系統(tǒng)了解和自己工作關系最密切的某一方面的黨的歷史，進而有計劃地擴充內容，爭取逐漸達到全局在胸，融會貫通的境界。
通過這段時間學習有關黨的歷史，讓我受益匪淺。中國共產黨領導中國人民，經過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭*了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅、*、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來，在鄧小平同志倡導下，把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合，逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策，開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后，中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
學習黨的歷史，使我了解到中國共產黨的歷史是一部不平凡的黨史，是我們先輩們輝煌的記憶，“前事不忘后事之師”讓我們要居安思危，謙虛謹慎的做人，腳踏實地的做事。
學習黨的歷史，使我了解到中國共產黨的歷史是一部艱苦的黨史，共產黨時時刻刻把人民的利益放在首位?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”想人民所想，急人民所急。為大眾謀利益。
學習黨的歷史，先烈殷殷囑托，時時刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。
我作為一名黨員要向革命先輩學習，我們一定要充分借鑒歷史，把黨的歷史學習與提高自身思想覺悟、干好本職工作結合起來，在工作中時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，刻刻掌握精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，努力做好自己的工作，奉獻自己的光和熱。在本職工作崗位上做出更多奉獻。
謝謝大家！
在全民屏住呼吸的瞬間，朱婷一記神奇的發(fā)球，將那枚渴望已久的金牌攬入中國姑娘的手中。永不言敗、絕不服輸的女排精神，再度在中國天空激蕩回響。
這兩天，除了中國女排奧運奪冠這個事件，還有另外一件更為重大的命題令國人內心澎湃——在全國衛(wèi)生與健康大會上，習近平再次強調“沒有全民健康，就沒有全面小康”。建設“健康中國”成為又一個國家戰(zhàn)略選項。
兩個并非同一領域的熱點事件，其實存在一定的關聯(lián)性——將女排精神融入“健康中國”建設，或許有意想不到的收獲。正所謂，女排壯舉為國民體魄賦予精神之魂，而“健康中國”為國民體魄賦予長遠戰(zhàn)略之義?！叭粢嫘】抵攸c看健康，若要真健康精神當自強”。
全國衛(wèi)生與健康大會吹響了建設“健康中國”的號角，然而，建成健康中國、實現偉大復興的強國夢并非坦途。從能看病到看好病到不生病，我們才邁出了第一步。
“百戰(zhàn)艱險多”，尤其需要一種精神支撐，今天的女排精神不正是我們建設健康中國的正能量嗎?我們需要傲視困難的女排精神，需要舍身一撲的女排精神，需要咬緊牙關放手一搏的女排精神。唯有如此，在世界競技場上、國與國的比拼中，我們才能最終站在最高的領獎臺上，笑到最后!
梁啟超有句名言：少年強則中囯強。今天我們要說：體魄強則中國強，精神旺則國運昌!
我們每天付出艱辛努力的醫(yī)療衛(wèi)士，需要學習女排精神;我們在醫(yī)改攻堅過程中，需要舍身一撲的女排精神;我們在實施精準扶貧、實現全面小康期間，需要咬緊牙關精準一擊的女排精神。
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，我演講的題目是《學黨史知國史跟黨走》九十五年前，在苦難深重的中國，一個偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產黨。
九十五年的風雨歷程，九十五年的光輝歷程，九十五年的偉大成就，使我們的黨成為中國工人階級的先鋒隊，成為中國人民和中華民族的先鋒隊，成為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國，中國的社會結構由封建社會逐步演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?BR> 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動，中國人民為了反對帝國主義和封建統(tǒng)治進行了英勇不屈的斗爭，但太平天國農民戰(zhàn)爭和資產階級領導的辛亥革命都以失敗而告終。
歷史證明，中國的農民階級和民族資產階級由于它們的歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。
黨的一大宣告了中國共產黨的正式成立。
從此，中國誕生了完全新式的、以共產主義為目的、以馬列主義為行動指南的、統(tǒng)一的工人階級政黨。
中國共產黨的成立，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，給中國革命指明了方向。
正如毛澤東所說的那樣，中國共產黨的成立，是一個開天辟地的大事變。
中國共產黨成立后，中國革命的面目就為之一新了。
中國共產黨走過了整整九十五年光輝的歷程。
九十五年來，黨團結帶領全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，是中華民族獲得了解放，建立了獨立自主的國家。
特別是1978年實行了改革開放的政策后，國家的經濟得到了快速的發(fā)展，幫助了人們走上安穩(wěn)、富裕的生活。
這就充分的表明了，中國共產黨一直在為人民謀幸福。
中國幅員遼闊、人口眾多。
歷史和中國的國情選擇了中國共產黨。
中國共產黨非常重視深入實際、聯(lián)系群眾，許多領導干部深入基層，幫助群眾解決困難，使黨群關系得到加強。
特別是在幫助貧困落后地區(qū)的百姓制定方針政策方面，積累了不少的經驗。
在雪災、汶川地震等重大事件的救援工作中的表現，都在人們的心中留下了深刻的印象。
中國共產黨在這九十五年來的光輝歷程中所取得的偉大的成就，是我們每位中華兒女有目共睹的。
中國共產黨——我們的母親，領導中國人民推翻了帝國主義，官僚資本主義和封建主義這三座大山，取得了國家的獨立，人們的解放，建立了新中國，使中華民族由半殖民地半封建社會發(fā)展成為如今繁榮昌盛的中國；是中國共產黨——我們的母親，帶領我們走向新世紀的道路；是中國共產黨——我們的母親，用生命換來了現在和平安康的社會……光輝的歷史，偉大的成就，是黨在過去的九十五年的最好寫照；同時，共產黨及共產黨人面前的道路還很長很長，而且很艱巨，甚至有發(fā)生一些曲折的可能，但是，共產黨前進的步伐堅定不移，不可阻擋。
只有中國共產黨才能救中國，只有共產黨才能發(fā)展中國。
大家好！
“七一”，我們將迎來中國共產黨建黨100周年，回首這近一個世紀的風雨歷程，我們黨從血雨腥風中走來，從槍林彈雨中走來，經歷了無數血與火的洗禮，從小到大，由弱變強，帶領中華各族兒女從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌邁向另一個輝煌，我們黨不愧是民族之魂，國家之基。
靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終。初心是起點時心懷的承諾與信念，是困境時履行的責任與擔當。中國共產黨人的初心是黨旗下莊嚴許下的諍諍誓言，是融入血脈的全心全意為人民服務的不變宗旨。100年前，我們黨從南湖上的一頁小舟起航，緊緊依靠和團結全國各族人民，一路高歌，披荊斬棘，用100年時間建國，用100年時間立國，用100年時間成為大國。我們堅信未來的30年，將是中國開啟強國進程，實現大國崛起、民族復興的重要歷程。
不忘黨的光榮歷史。100年來，我們黨從小到大，由弱變強，領導全國各族人民，歷經千錘百煉，以實際行動和輝煌業(yè)績贏得群眾擁護和信賴；是中國共產黨領導全國各族人民經過艱苦卓越的斗爭，建立了社會主義新中國，結束了國家四分五裂，任人宰割的局面，從根本上改變了一窮二白的落后面貌，中國共產黨在世界社會主義運動處于低潮之時，頂住壓力，中流砥柱，使社會主義中國巍然屹立于世界的東方。黨的100年歷史證明，我們黨是堅持馬克思基本原理和中國具體實際相結合，不斷開拓創(chuàng)新推動歷史前進的黨；是誠心誠意服務于人民，為振興中華不懈奮斗，實現繁榮昌盛，使中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的黨；是不斷經受挫折和考驗，為了人民利益和人類進步事業(yè)，不斷錘煉和提升自己，始終保持生機和銳氣，巍然屹立于歷史潮流前列的黨；更是致力于中華民族偉大復興“中國夢”的黨。全體共產黨員只有不忘黨的光榮歷史，不忘入黨初心，并為此而驕傲，為之而自豪，才能進一步增加對黨的事業(yè)的信心，堅定不移的永遠跟黨走。
不忘黨的根本宗旨。執(zhí)政為民，是新時期我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨的新概括。人民是我們黨的生命之根、力量之源、勝利之本。黨來自人民、代表人民，人民哺育了黨，支持著黨。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，革命戰(zhàn)爭年代黨領導人民浴血奮戰(zhàn)，是為了爭取民族獨立和人民解放；和平建設時期，黨領導人民艱苦奮斗，是為了實現國家富強和人民幸福。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，能不能堅持執(zhí)政為民，是對我們黨的新的考驗，得民心者得天下，這是一條真理。新時期的共產黨員要始終把“做官先做人、萬事民為先”作為自身的行為準則，廉潔從政、艱苦奮斗、盡職盡責、鞠躬盡瘁、真心誠意為人民謀利益，以自己的模范行為和崇高品德贏得了廣大群眾的衷心贊譽，這樣才能體現當代共產黨人的精神風貌。廣大黨員干部要時刻不忘黨的根本宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，真心做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，以為民務實清廉的實際行動，為偉大的為人民服務事業(yè)奮斗終生。
不忘黨的傳統(tǒng)本色?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。艱苦奮斗是中國共產黨在長期革命斗爭中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共產黨人的政治本色，是我黨同人民群眾密切聯(lián)系的一個法寶。100年來，我們黨已經從領導人民為奪得全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執(zhí)政的黨，成為對外開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下領導全國建設的黨，所肩負的歷史任務和所處的時代環(huán)境發(fā)生了重大的變化，黨面臨著長期執(zhí)政和政策開放的雙重考驗。特別是改革開放以來，我國經濟實力不斷增強，人民生活水平不斷提高，但我們決不能沉醉于改革的成績之中，盲目樂觀，不能忘記黨的光榮傳統(tǒng)和共產黨人的本色。特別是在今天全面建成小康社會的關鍵時期，更需要我們堅持不懈地艱苦奮斗，清醒地認識肩負的歷史重任，清醒地認識難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，作好長期艱苦奮斗的思想準備，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，不圖虛功、干出實績、做出實效報效祖國。
人間正道是滄桑。100年的風雨兼程鑄就100年的光輝歷程，驀然回首，歲月如歌，我們又怎能不心潮澎湃，感慨萬千？中國共產黨作為現實中華民族偉大復興“中國夢”的領路人，是歷史的必然選擇，更是人民的必然選擇。黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣展現新時代黨員的智慧、風采和力量，讓我們團結一致、與時俱進、奮勇前行，以忠誠之心跟黨走，以為赤子之心為人民，以奉獻之心報祖國！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們:。
你好！
熾熱的感謝之心在人間閃耀，濃厚的感謝之情在世間流逝。慈母手中線，游子身上衣。孟郊這個游子吟，字里行間流露了母愛的偉大，吐露了母愛的無私。我們現在沐浴著母愛的陽光，吸著母親的瓊漿玉露，母愛的偉大，我深刻理解，母愛的微不足道地感動了我，我不由得從心底感謝母親的呼吁。
現在是十二歲少年的我回憶過去，母親為我付出的萬縷柔情在我心中飛揚。
母親讓我們來到這個多彩的人間，從我們的第一聲哭泣，我們成了母親的心肝，我們的心情變化直接影響母親的心情。我們在課堂上玩，在同學身上玩的時候，只是沉浸在快樂中，沒想到媽媽為了這個昂貴的學費而辛苦了。
打開小時候和母親的照片，感慨萬千。母親給了我她的花，為了我的工作，她額頭上的銀蛇爬滿了額頭，銀發(fā)進入鬢角的母親給了我青春，為了我的擔心她看起來有點老了。哽咽，被媽媽的愛所感動，晶瑩剔透的淚水滴答滴答涌出。
誰說草心，報三春暉，我們感謝母親沒有必要做驚人的大事，只要認真做點滴的小事，就能達到自己能做的最好。
學生時代的我們，優(yōu)異的成績對母親來說是最好的精神慰問藥，看到我們的成績，她覺得自己的辛苦沒有浪費。好好學習對她最大的回報，只要自己好好學習，成績就不理想，但是想要成績優(yōu)秀的上進心。
明白。
感恩的心是美好的，它讓生命充滿溫暖。純潔的生命就像一張潔凈的白紙，但只要有一顆感恩的心，那單調白紙就會泛出粉色的紅暈，而一生擁有這顆感恩的心，生命會永久煥發(fā)粉色的光束，那么溫暖，那么令人陶醉的生命。
中國，是一個響亮的名字，是一個振奮人心的名字。
正如拿破侖所說“中國是一頭巨大的獅子，不要驚動他，讓他沉睡吧，他只要一驚醒，將會震動全世界”。
沒錯，中國的出現，造就了五千年的歷史與文明，中國的崛起，改寫了全人類的歷史。
翻開那一張張記載著中國歷史的書頁，100多年前，中國開始了它那飽受屈辱、不堪回首的歷史，1840年起英國像中國發(fā)起了鴉片戰(zhàn)爭，1842年8月中國被迫與英國簽訂了可恥的城下之盟---《南京條約》，它是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。
割讓香港，賠款2100萬銀元，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸。
1854～1856年英國與法國又找出借口，開始了侵華戰(zhàn)爭。
而事情并非這樣結束了，1860年法、英國再次侵占中國，將圓明園洗劫一空，縱火焚燒，1901年，八國聯(lián)軍、比利時、西班牙、荷蘭又與清簽訂了屈辱的《辛丑條約》。
割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本，賠償日本軍費2億兩白銀。
我仿佛看見了陸游臨終前在哭泣，淚中包含著祖國因得不到統(tǒng)一的無奈；我好似看見了杜甫在哭泣，淚中又包含著因看不到國強的失落；我又好似隱約看見了李白在哭，淚中好似包含著才華橫溢，卻得不到重用，而郁郁寡歡的感慨。
以師德為題的演講稿篇十七
詩人艾青曾經說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這片土地愛的深沉。”站在三尺講臺上，懷著對教育深沉的愛，xx小書老師在平凡的教師崗位上，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。
人們常說，為人師表，教書育人。知識的占有固然重要，但僅有知識，僅有才能，真是就能教育出品學兼優(yōu)的學生嗎?不，xx老師一直有認為愛才是師者之魂，愛心是一個教師必備的品質。作為一名人民教師，他強烈的感受到，其最大的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學生。xx老師人生價值的天平上，有一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學科教學和學校教育管理工作，xx老師記不清有多少個日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的xx末”度過，可是他依然日夜兼程，無怨無悔。從04年調入xx中學工作以來，xx老師就一直擔任校宏志班的班主任。面對學校的信任和重托，無論是任課還是擔任班主任，他都做到了最受學生的歡迎。每一屆學生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢？xx老師說：“其實也很簡單，就是要成為學生最知心的朋友?！彼钌疃茫粣蹖W生的老師不是好老師，老師所肩負的是對一代人的教育使命，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
在他的教師生涯中，xx老師始終在用愛關懷學生。學生生活上碰到困難，他都給予一定的資助；學生思想有了障礙，他就主動幫學生排憂解難。學生放假回家，他每次都要求到家后必須給他報平安；天氣冷了他總是叮囑學生多加一些衣服；學生生病住院時，他跑上跑下，為學生辦理手續(xù)，墊付醫(yī)藥費，噓寒問暖，關懷備至。xx屆的xx同學在校晚間不小心磕碎了牙齒，xx老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點；鮑樂同學家境貧寒，xx老師就一直在學習、生活上細心關懷，在經濟上予以支持。在班級工作中，他經常深入班級，找同學談心，了解和掌握班上每個同學的性格與習慣，從中選拔班干部，放手讓他們開展工作。他還在班級實行人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學，對學生總是曉之以理，動之以情，處理事情時通情達理，使學生們心服口服。學生取得成績時，xx老師從不吝嗇于贊揚之詞，并因勢利導，同學們慢慢地有了自信，積極上進的愿望也越來越強烈了。課余時間里，xx老師不是給這個同學補課，便是找那個孩子談心。雖然xx老師的家境很一般，但是從來有進行有償家教的念頭。xx老師對于那些英語成績落后的學生，一直免費給他們補課，《xx日報》上也曾經就xx老師的這種無私的關愛有過簡短的報道。20xx屆畢業(yè)生中有20名學生，從高二開始，xx老師就在每xx利用兩晚的時間給他們進行英語輔導，就這樣一直風雨無阻地堅持到了高考。他們中的xx、xx、xx、xx等同學如今都已順利的進入高等院校學習。一次次，一年年，xx老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學生。他為每個學生的進步而心中竊喜，為每個孩子的成功而自豪驕傲。傷風感冒不當一回事，頭痛發(fā)燒照樣上班，為的就是學生，不讓學生落下一節(jié)課。這就是師愛，平凡又偉大的愛，如春雨，滋潤著學生的心田；如陽光，溫暖著學生的心房；更是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。
工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的時間都撲在學校的教學和工作上，已經讓xx老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份xx老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下，他才利用xx末兩天的時間進行手術和休息。此時正是高三緊張備考的時候，xx老師忍著劇痛，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班，他心里想的念的就是他的學生。事實上，他有一個令人羨慕的三口之家，妻子、女兒、自己，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和幸福！可是，這種時刻對他家來說，少之又少。女兒xx詩雨的經典名言卻是“爸爸在我三歲的時候就說要教我英語，直到今天都不兌現”。是啊，作為丈夫，把家庭的重擔全撂給了妻子；作為父親，沒能對孩子盡到一份父愛，xx老師心里又何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒，可是他也執(zhí)著地愛著他的學校，愛著他的事業(yè)。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯處熃逃龑W生的第一目的就是“傳道”。xx老師認為，教師的言談舉止是影響學生人格形成的重要方面，所以他很注意言傳身教，在生活和工作中處處做一個有修養(yǎng)、有明確生活目標的人，不斷在提高完善著自己。通過自學，他拿到了安徽大學的本科文憑；通過深夜苦讀，他又考上安徽師范大學大學的教育碩士。他以自己自強不息的人格魅力贏得了學生的敬愛。在學生看來，他始終是那么有風度，那么溫文爾雅，是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說：“律生先律己，愛校先愛生。”他通過自己的一言一行，潛移默化地影響了學生?！疤依畈谎?，下自成蹊?！焙芏噙^去行為習慣較差的學生，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩的收獲和回報。這些年來，xx老師所帶班級多次獲市區(qū)先進集體稱號，所授學科高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任、先進工作者等榮譽稱號。
教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡?！眡x小書老師正是懷著對教育的赤誠之心，在這個彌漫著書香的路徑上，將他對學生的愛如涓涓細流播撒，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放！
以師德為題的演講稿篇十八
各位領導、老師：
你們好！
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀呼喚，黨和人民呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
以師德為題的演講稿篇一
各位領導、老師：
你們好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒老師存在的價值！
說到老師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
老師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
以師德為題的演講稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當教師。”自古以來，廣大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在那物質財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么，教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。
謝謝大家!
以師德為題的演講稿篇三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著名的大學，復旦大學研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調查發(fā)現，師德教風是學生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題："你們說，現代社會最缺乏的是什么？"臺下學生異口同聲地喊成一片："缺德！"這位學者頓時淚流滿面??每學年末學校都會有對老師的“民意”調查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎么說？好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量----沉甸甸的。
在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。我曾經也有和魏巍的老師一樣的經歷----手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓他學會譴責；我怕我的諷刺，會讓他學會害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學會自信；在我的表揚中學會感激；在我的認可中學會自愛。
于丹教授的弟子曾經這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽我很詫異，再一想我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。如今面對學前班的孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。”最后，我要說我很幸運，和這群天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加清澈、純凈。
愛，在這里
商修奇
我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想探究我
的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉唱出我的崗位；然而，我是一名教師，我要在我的腦海里采擷如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌：我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，愛，就在這里！
從此，我便深深愛上了這三尺講臺，愛得如癡如醉，愛得無怨無悔。著名教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽铱释释业闹v臺下也有瓦特、牛頓、愛迪生??我將滿腔的愛盡情賦予我的學生，用真善美啟迪一顆顆幼稚的心靈，用知識的鑰匙引領孩子們打開神秘的科學大門。在課堂教學中，我不懈地探索著，積極投身于新課程教研教改之中，我認真鉆研教材，精心制作課件，運用現代多媒體教學手段，努力提高自己的教學水平。從教以來，我一直工作在教學一線，還兼任了學校少先隊大隊輔導員，每當訓練鼓號隊時，我就特別忙，早上訓練隊員吹號，下午訓練隊員打鼓、打镲，從分聲部練習到合奏練習，最后再進行花樣隊行變化的練習，我的工作任務重，壓力大，但我卻沒有叫苦叫累，反而樂在其中。為什么呢？因為我愛這神圣的事業(yè)！因為我愛這份教書育人的工作！
教書育人是愛的奉獻，也是愛的傳遞。記得有一次，我?guī)М厴I(yè)班，由于工作的勞累，一場重感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起課來喉嚨隱隱作痛，可畢業(yè)考試馬上就要到來，我仍然堅持上課。當我來到教室，發(fā)現講桌上擺著一杯放有冰糖的菊花茶，旁邊還有一張紙條：“老師，您病了，我們都為你著急，喝了這杯茶潤潤嗓子吧，我們49班全體同學祝您早日康復！”看到這里，我再也控制不住自己的感情，幸福的淚水頓時涌出眼眶。此時此刻，我驕傲，因為我是老師！此時此刻，我自豪，因為我愛孩子們，孩子們也愛我！
我為自己是一名人民教師而自豪，更為教師的濃厚深情而感動：去年汶川特大地震，許多的學校倒塌，當大災降臨之際，譚千秋、張米亞等教師毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住了垮塌的水泥板，用自己張開的雙臂趴在課桌上，死死地護著學生，他們用生命雕刻出師德的豐碑，他們用舍生忘死的英雄壯舉詮釋了師愛的偉大和崇高！今年，學校組織我們學習了《全國優(yōu)秀教師師德報告》，我收獲頗豐，曾經的困惑再次釋然，迷茫的心里點起了一盞亮堂的燈。是啊！“愛”，源于高尚的師德；“愛”，意味著無私的奉獻！教師對學生的愛是一種偉大的責任，是出自社會的需要、教育的需要！
愛，在這里，就在我心中，就在身邊的同事們心中，就在全天下所有老師的心中！
以師德為題的演講稿篇四
各位領導、各位老師：
記得還是在念師范的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。九年前，我從師范畢業(yè)，躊躇滿志地從學校里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
以師德為題的演講稿篇五
各位領導、老師：
你們好！
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名老師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素質，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是xx市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看"老師"時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了老師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，老師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財富，也是老師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。
老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
以師德為題的演講稿篇六
各位領導、老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯，樂于奉獻》。
工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題，工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎！“學高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學術知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。
不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！
環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的`動人佳話。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！
熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
我的演講完畢，謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇七
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》。
因為幼兒園教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因為我們不僅僅僅是美麗，而且不知哪位學者以前說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師就應覺得自豪。這天的我，當個老師，是一種職責，一種使命，一種追求。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，就應不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經過兩位老師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫忙，自我也不那么束手無策，慢慢地自我能夠勝任擔當教師這個職務了，在那里多謝幫忙過我的老師們，多謝!
自從跨進幼兒園的大門之后，我明白做一名幼兒教師是不容易的，而此刻我卻發(fā)現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭狀況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。
我們的老師是偉大的，記得有一年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自我的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛心，關懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去應對紛亂復雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色!對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自我的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，應對幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護、關愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的情緒，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
多謝大家，我的演講完了!
以師德為題的演講稿篇八
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，每天微笑著面對每一個學生。時時處處作學生的表率。為人師表，人格魅力感化學生的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。
二、嚴慈相濟，讓學生如沐春風。
我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復對學生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續(xù)下去”。
師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔學生通向樂學殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。
我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取通知書的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”
“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆群囊话?，另一半則是嚴。沒有嚴就談不上真正的愛。因為愛必須嚴。我對學生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行，因此強調理想信念，強調艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，既教書又育人，全面關心學生進步。要求學生從具體小事做起，把做人與學業(yè)結合起來。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手，齊抓共管。一個月后，他的學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補課了。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學的教室里”。
付出總有回報，十三年來，我多次受到上級領導的高度稱贊。被聘為潁泉區(qū)中學優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中，我輔導的學生有一人獲省三等獎，七人獲市一等獎，三人獲市二等獎。撰寫的論文有十二篇獲市級獎，課件制作三次獲市級二等獎，二零零七年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。
以師德為題的演講稿篇九
各位評委：
上午好！我是xx，來自岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的.點點滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣！
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十
各位領導，老師：大家好！
首先感謝領導給我這次與大家學習交流的機會——做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得自己所做的事情太平凡，太平常，也太平淡，根本無經驗可談，實乃有些為難和慚愧！下面我結合20xx年四月蘭州班主任培訓和自己短暫幾年班主任生涯的切身經歷談一些感受，以其拋磚引玉與各位前輩和同仁共勉。
今天發(fā)言的題目是《做個有人性化魅力的班主任》。
著名教育家韓玲老師說：“班級穩(wěn)定了，學校也就辦好了，班主任的管理水平上去了，學校的品牌也就打出來了。學校管理的好不好，關鍵在于班主任。”的確班主任的班級管理工作是學校工作的重中之重。可班主任工作千頭萬緒，大事小事，層出不窮，那么怎樣才能做一個優(yōu)秀的有人性化魅力的班主任呢？我認為應做到“三會三忌”就足夠了：即（會人性化的教學忌羅嗦；會人性化的管理忌粗暴；會人性化的生活忌庸俗）。
作為教師如果你的課上的不好，再怎么忽悠也白搭，因此班主任必須盡快成為教學高手或教學能手。我認為教師一旦進入課堂，就應做到“五像”：即：
一、教師上課時的感情應像京劇演員一樣，生旦凈末丑，精氣神十足，教師一定要以飽滿的激情去充分的感染和征服學生，要讓教育的激情永蕩課堂！我認為這是課堂教學成功先入為主的一步（例：）。
五、教師對課堂教學效果的追求應像資本家對剩余價值的重視一樣，教師要真正向40分鐘要質量，盡可能讓學生用最短的時間學最多的東西，爭取課堂教學的最優(yōu)化。我認為這是課堂教學效果成功畫龍點睛的決定性一步（概括：總之，過去那種離開課堂教學效果，以延長勞動時間和增強勞動強度去抓的教學，其效果可想而知。一句話：要讓學生會也要會，不會也要會，爭取最大限度的當堂會！那種只問耕耘，不問收獲的教學，傻子都不會這么干）。
美國著名軍事家小埃德加·普里爾說過：“由一頭獅子帶領一群羊將戰(zhàn)勝由一只羊帶領一群獅子”。我看這話用在學校管理和班級管理方面再合適不過了。俗話說“將帥無能，累死三軍”，說的就是這個道理。不會管理或管理的不好，大家在堡壘中苦苦掙扎，這時的集體猶如一把散沙，握的越緊就越分散；當然管理的好，學生的積極性被充分的調動起來，每個人的潛能被最大的激發(fā)出來，這樣的班集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，才是優(yōu)秀的班集體。因此。隨著時代的發(fā)展，對班主任的管理水平提出了更高的要求：班主任必須注重教育管理方法，用人格魅力征服學生，用熱情感染學生，為此應具體做到“四用”：（用人性化的贊賞激勵學生；用發(fā)展性的眼光看待學生；用精細化的方法引導學生；用軍事化的思維要求學生）。
1、用人性化的贊賞激勵學生：我們都知道只要是人，他總是希望能得到別人的承認和肯定。因此，教師要學會用稱贊的魔棒指揮學生、用賞識的神奇果激勵學生。有這樣一句話：“贊美仇人，仇人成為朋友；贊美朋友，朋友成為知己；贊美學生，夸出一批優(yōu)生；學生好比花朵，贊美猶如陽光，沒有賞識就沒有教育”。因此，對孩子要多表揚少批評，因為人是靠優(yōu)點活著的，也因為優(yōu)秀是夸出來的。同樣一個孩子，你把他看作壞孩子，他會和你對著干，你把他看成好孩子，他會跟著你去干”愿我們每個老師學會用“放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”別把學生想的那么壞，畢竟他只是一個孩子，年輕人犯錯誤上帝都會原諒的。
2、用發(fā)展性的眼光看待學生：用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的理念辦教育。陶行知老先生說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓、你的譏笑中有愛迪生，你可別忙著把他們趕跑、你可不要等到坐火輪、點燈泡、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。記住：每一朵玫瑰都有不同的花期，落后的學生只不過是那一朵遲開的玫瑰，只要愛心的澆灌，耐心的等待，就一定能等到那綻放的花蕊。其次請不要用成人的標準要求和衡量孩子（例子：崔永元患上“數學恐怖癥”）。
3、用精細化的方法引導學生：咱們做老師的誰也比誰高不到那里去，要說優(yōu)秀，只能是看誰比別人“更勤，更細，更精，更新”。但無論怎樣，教育方法應是第一位的。成功管理學生的'關鍵是要會攻心，而尊重學生是以情攻心的起點。從小事著手，溫暖學生的心，拉近與學生的距離?？傊逃怯幸?guī)律的，教育是重方法的，但沒有一條規(guī)律和方法適合于所有學生。學生不是不可能教好，或許只是暫時沒有找到更適合他的方法。請記住：越是野性難馴的馬兒，越要合適的加以訓練，就越能馴成千里馬。
4、用軍事化的思維要求學生：這就是我們平常所說的嚴格要求學生：嚴格要求學生，但絕對要尊重學生。愛的前提是尊重，沒有尊重就沒有愛。但絕不要借愛的名義傷害學生。我們應讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。嚴格要求學生就必須做到遇事冷靜要“四有”：即“嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒”。（例子：打學生）。
簡單的說即：細節(jié)影響成敗，精細產生成效，天下大事，必做于細。簡單的招式練到極致便是絕招。
精細化的教育，首先要求一個優(yōu)秀的班主任，必先是一個終身學習理念的引領者。京劇大師梅蘭芳老師說：“不看別人的戲，就演不好自己的戲”。我想這句話也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課”。因此，班主任應學會給自己充電，尤其是多讀教育名著；當然也要最大限度的引領學生學習和閱讀?？傊?，愿我們的校園真正是書香校園！
其次，精細化的教育要求一個優(yōu)秀的班主任，還應是一個現代文明生活的倡導者和“快樂理念活動”的組織者：往往越細小的地方，越能顯現教育的品質。今天，人們越來越關注教育的系統(tǒng)性和完整性，越來越關注學生生活的全部。從這個角度來說，高雅的生活情趣即孩子的“玩”決不是一個可以忽視的小問題。童真活潑、生性好動、喜愛豐富多彩的活動是少年兒童的天性。兒童的全面發(fā)展是在多樣而全面的活動中實現的。教育要有效地促進學生的全面發(fā)展，就必須科學、規(guī)范、精心地組織，正確地引導學生開展豐富多彩的游戲活動。讓那些健康、活潑的活動，成為孩子生活的重要內容。因此班主任應創(chuàng)新性的組織開展各種校園活動，做到：“周周有活動，周周有特色”真正做到寓教于樂，活動育人的目的。讓我們的校園真正充滿歡聲笑語！
總之，人性化教育的“三會三忌”概括起來就是一句話：離開課堂談教學是舍本逐末之舉、離開方法談效率是事倍功半之拙、離開人文談管理是自欺欺人之混，只能是一灘越來越渾濁的死水！
各位老師：媒體開放了，社會多元了，學生不和從前了，這就要求我們更注重人性化管理方法了。最后，我要用三句話來概括今天的發(fā)言了：
1、（領導）：人性化時代呼吁人性化管理：別拿班主任不當主任！
2、（班主任）：不要著急，只要你想干就一定能干好。當咱們的班主任，讓別人去說吧！
最后，值此20xx年的新春佳節(jié)來臨之際，真心的祝愿各位同仁春節(jié)快樂，合家幸福！
謝謝！
以師德為題的演講稿篇十一
沒有反應哦，看來你們習慣于當老師，扮演老師這個角色太久了.卻忘了自己首先是個人.為什么這么說呢?人的天性和本性是追求快樂的，快樂是需要表達出來的但自從戴上了教師這個面具后，你們刻意掩蓋了純真的本性，讓自己為人師表，你們肩負著傳道解惑的神圣使命，心情變得無比地沉重，笑容慢慢地離你們而去，于是在他人眼里你們象真正的老師了，久而久之，你自己也相信你是個老師了.為什么我說是你們，而不說是我們呢?因為我雖然站在講臺上，但我并不把自己當成老師來看，至少我首先認為我是個人，一個需要快樂的人，一個傳播快樂的人.如果教學是很苦的，受眾是不快樂的，那教學又有何意義呢?正如臺灣作家柏楊說的“經濟水平提高了，但人們的快樂反而減少了，那gdp增長又能什么意義呢?”我不以老師們與你們打招呼，而以朋友們稱呼你們是為何呢?這并不代表我不尊敬你們，而是要讓你們忘了你們是老師，至少現在忘了你這個角色.回復到人的狀態(tài)，自由人的狀態(tài).為什么我能忘了我是個老師的角色呢?因為我始終相信教育的最終使命是不用教育，也可以把它理解為沒有學生.醫(yī)生的最終使命是沒有病人.既然不用教育，為何現在還要教育呢?人類制定了社會的游戲規(guī)則，為了有序化，便于管理，于是大家都遵從它，并在此基礎上不斷地發(fā)展.為創(chuàng)造人類所需的財富，社會進行了分工，每個人都得有一門技能進行創(chuàng)造.哪些是不用教育的呢?我想是作為動物的本性，追求快樂幸福，這些是不用教的什么是不得不學的呢?那就是社會的游戲規(guī)則，為了生存下去不得不適應的各種生存創(chuàng)造能力.但那是最終使命，是我們的理想境界，可相而知目前我們是沒有達到的，于是不得不去教育，首先教育人們如何快樂.
沒有學生何來的老師呢?沒有學生就沒有老師，也就是每個人都是學生，每個人同時也是老師，于是每個人自然而然都是人，活生生的人，希望快樂幸福的人.
你們好嗎?看來我的笑容感染了你們，喚起了你們作為人的天性，現在我可以稱我們了.
看來喚發(fā)起學生熱愛生活，熱愛生命，從而熱愛學習成為我們的第一任務，可以說是重中之重了.
快樂這本來是人作為動物的本性，與生俱來的天性，為何沒有了呢?既然是天性，那說明是不可能消失的，只是被壓制了，掩蓋了.它一定還潛伏在動物的潛意識中，人的潛意識中.只是需要疏導，從他們內心深處爆發(fā)出來.需要一個媒介，或者叫導火線.是誰壓制了他們?自從我們戴上了教師這個面具，學生們戴上了學生這個面具后，師生之間不可能完全地自由平等了.本來師生是朋友，現在卻不由自主地成了對立面.學生們討厭學習，認為是不得不學習，那么自然而然認為是老師要他們學，老師就成為他們的假想敵，發(fā)泄的對象，痛苦的制造者.
自從老師上臺的第一句話：同學們好!學生們不得不喊出：老師好!就定下了基調，悲劇就開始了.面具帶上了.人為地制造了不平等，教育與被教育開始了，事實上本應該是互相的教育，自我的教育.
改革就從上臺的第一句話開始：把同學們好改為朋友們好.也許剛開始會不習慣，正如做慣了奴隸的人突然有一天做主人了，顯得無所適從一樣.但很快就會適應的面具會慢慢地被摘掉，于是人的本性自然而然地出現了，快樂重新回到學生的心中，再現于他們的臉上.
以師德為題的演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位朋友們：
大家好！
今天很榮幸能參加這個演講，我的演講題目是“鑄高尚師德 樹人格豐碑”。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學生的素質，關系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻。 師范部就有這樣一位師德高尚的教師，他——就是主抓學生管理工作的××老師。多年來，他愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的尊敬和愛戴。 李老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標記，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔波忙碌的身影。李老師經常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，李老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他經常找學生談心，一方面把大道理講實、講清，要求學生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另一方面堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同時，努力為國家和社會多做貢獻。多年來，李老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當代大學生應該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣。 李老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的一半，其另一半則是“嚴”。從嚴要求，嚴格管理，“嚴”字當頭，是李老師一貫主李。李老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。
學生們理解：李老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病，一次次把李老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天早晨，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中；他對待每一個學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾個學生因學習而不能回家，校內食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡方便面。李老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到李老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，李老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，李老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生按時出早操，李老師身體力行，一年四季堅持第一個站在操場上等著同學們，一天都沒有缺席過；更忘不了，正在生病點滴的李老師，剛聽到間操廣播響起，不聽校醫(yī)勸阻，毅然拔掉針頭，跨上自行車，沖向操場……同學們說一天看不到李老師就覺得缺少了點什么。 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。李老師的愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，他的愛滋潤著學生的心田，同時又轉化為一種無形的向心力，凝聚力，學生們喜歡他，尊重他，愛戴他，佩服他，感受他的拳拳之心，愿意接受他教誨，在他的師愛感召下，快樂地進步成長。每到節(jié)假日，學生們發(fā)給李老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來；不時的，他十多年前的學生還會千里迢迢的來看他。這些，對于一個把自己的人生都奉獻給了教師事業(yè)的人來說，該是怎樣的慰籍？這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎！
他體弱多病，經歷了兩次大手術，胃病纏身，嚴重時，滴水難進，痛苦不堪，但他一直以頑強的精神堅持工作。李老師性格坦率，對人真誠，樂于助人，滿腔熱情，誰家有了困難，他第一個先到，吃苦在前，享受在后，見榮譽就讓，從不計較個人得失，他淡泊名利，默默地做著平凡的工作。在當今物欲橫流，人心浮躁，爭名逐利的社會里，他活得真實、滋潤，舒心，活出了 高風亮節(jié)，活出了人生的境界，以自身的崇高形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑！
謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十三
尊敬的領導、老師們：
今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
如今已成為老師的我，對老師的含義也有更深刻地認識。不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說:“教學對老師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了老師的精神，老師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產黨員，一位村主任老師-----楊進勇。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦老師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民老師。
20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦老師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，富足中奮而思進的城市老師，他們的精神同樣高貴。
作為老師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
以師德為題的演講稿篇十四
時間過得真快呀，不知不覺，我已經在勝利路第二小學工作了十一年了。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通可是的的鄉(xiāng)村教師，可是，我深深地愛著我的職業(yè)。
去年，我身懷六甲。在學前班上課時，由于外面下大雨，窗戶被風刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學生，也怕雨水飄進屋里淋濕了學生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關窗戶。關上窗戶往下下時，一腳沒踩好，差點摔下來。旁邊的學生忙扶住凳子說：“教師，細心點呀！”關切的話語，像一股暖流吹進我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的。”用“神圣”兩個字來形容可能有點夸張，可是我深愛著我的每一個學生。
修完產假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為自上班以來我一向都是擔任的數學課，從沒教過語文，并且還是全校聞名的“問題生”最多的班級。我暗暗給自我打氣：雖然從未涉足過語文領域，但這也是一個提高自我的機遇呀。
說起來容易做起來難呀，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙。
每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時間來備課。語文課和數學課截然不一樣，可是我相信只要付出就有收獲。我經常請教有經驗的語文教師，因為“德高為范，博學為師”，逆流行舟，不進則退呀。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學筆記和教學心得。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個多月的課，值得這樣付出嗎”我認為既然我理解了任務我就要認真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎樣能對得起“教師”這個稱號呢！
障礙二：問題生障礙。
這個班的問題生很多，如曹振峰，孫亞青，黃九龍等等。其中最為突出的要數曹振峰了，上課時根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對教師最起碼的尊重，也是你作為學生的最起碼的義務。”于是上課時他能主動拿出課本來了?？墒巧险n時總是提一些毫無價值的問題來擾亂課堂，打斷教師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強，又很要面子。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自我浪費了完美的時光，并且還影響了其他學生，期望你能控制住自我。漸漸地，他一點點的提高了?？赡芩奶岣邔ζ渌⒆觼碚f都是十分微不足道的，可是他的每一個提高都被我看在眼里，記在心里。壞習慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個問題很多的問題生，其中也有反復的，我不斷的提醒他。我明白堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是勝利！我經常對他說：“過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，此刻向前！”
這學期，我又理解了一個艱巨的任務，任五年級兩個班的數學課.以前，我一向在低年級任教，此刻一下子跨到五年級，并且又是兩個班，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕，我明白，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛。
以師德為題的演講稿篇十五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是：《綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發(fā)現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切！
五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的`本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。我的演講到此結束，謝謝大家！
以師德為題的演講稿篇十六
大家好!
黨100歲了，今昔驀然回首，腦海里泛起了一句歌詞：沒有共產黨就沒有新中國。
是啊!黨今年__了，她悄然的在歷史的長河中磕磕碰碰的走過了__年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨特的印跡。
黨這__年的征程是一部血淚史，作為一名祖國未來的棟梁，在現今安穩(wěn)的氛圍下怎能忘卻黨歷程上的血淚。在一個血雨腥風民不聊生的年代中一個時代的象征悄然在一艘畫舫上誕生了，她的到來注定諭示著她將在血雨腥風中灑下堅毅的血淚，她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個嶄新的王朝的來臨!
自1920__年建黨至今，我們偉大的中國共產黨已經走過了__年光榮的發(fā)展歷程，__年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中，爆出一個嶄新的新中國。__個風雨春秋，__年的奮斗不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創(chuàng)時的艱難、北伐戰(zhàn)爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭的硝煙、解放戰(zhàn)爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風急雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。黨的輝煌歷史，是為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。無論是在血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，或是在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設年代，更或是在努力創(chuàng)新的改革開放年代，無論是抗洪搶險還是抗擊非典，沖鋒在先，甘于奉獻的永遠都是共產黨員，他們一次又一次用實際行動實踐著全心全意為人民服務的偉大宗旨。實踐證明中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。
共產黨員就如一根綠竹，竹可破而不損其節(jié)。中華民族的優(yōu)秀兒女劉胡蘭為了祖國的解放，人民的利益獻出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。現代工人運動開創(chuàng)者鄧中夏為了解放事業(yè)獻出了自己的生命，浩然正氣永駐雨花臺。
共產黨員就如一塊璞玉，玉可碎而不損其白。李大釗，中國共產黨的主要創(chuàng)始人之一，為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的中國無產階級革命家、民族英雄，東北抗日聯(lián)軍的主要領導人楊靖宇，用自己的鮮血染紅了東北的大地。
共產黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩(wěn)如泰山。舍身炸碉堡的董存瑞;為全國人民和平民主團結而犧牲的葉挺;“名將以身殉國家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花”這就是在抗日戰(zhàn)場上犧牲的指揮員左權。名將陣亡，太行山為之低咽，全黨為之悲痛。
黨在我們心中就是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟。讓我敬仰、引我前行、促我奮進。他們用實際行動證明了事業(yè)比生命更寶貴。
作為一名黨員，黨組織是熔爐，我們就是需要錘煉的鐵。讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業(yè)之中，用實際行動，踐行我的諾言，用自己的雙手，托起明天的太陽，身為教師的我們會從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。用愛落實責任，用愛去延續(xù)生命的歷程。讓愛與責任同行，鑄就師德之魂，譜寫愛生之歌。
女排是三大球中中國隊唯一奪得過世界冠軍的球隊，承載著國人太多的榮耀記憶，本次里約奧運會更被寄予厚望。
然而，中國女排在小組賽的發(fā)揮并不盡如人意，以2勝3負小組第四名的戰(zhàn)績，勉強晉級八強。四分之一決賽面對強大的東道主巴西時，以絕對實力衡量，這支以年輕隊員為主的中國女排并無優(yōu)勢。
重重困難之下，女排姑娘們沒有示弱。巨大的壓力激發(fā)出巨大的斗志和力量。面對占據天時地利人和的東道主，她們拼到最后一刻，拼出逆境中的勝利。這樣的勝利格外提氣!格外動人!包括今天的半決賽，這樣的勝利是對女排能力的最好肯定，更是對女排精神最好的詮釋!
35年前，中國女排首獲世界杯冠軍，之后創(chuàng)造世界大賽五連冠的佳績。從那時起，女排精神就激勵著國人，成為體育健兒為全民族貢獻共享的精神財富。時光流逝，歲月變幻，女排雖然也經歷了沉浮，但她們在關鍵時刻能站得出來，挺得上去，這支隊伍的精神底蘊依舊在閃閃發(fā)光。
隊員換了一茬又一茬，對女排精神的堅守，讓這支隊伍穿越過波峰浪谷，在頂級賽場的頂級對抗中如劍出鞘。正如郎平賽后所言：“我們已無路可退，就是把技術水平，精神面貌打出來，不要后悔，什么結果都能接受。”
女排精神是中國女排的歷史遺產，是20世紀80年代中國女排奪得五連冠之后的經驗總結。女排精神的基本內涵可概括為：無私奉獻精神;團結協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強不息精神。
如今，時代已然不同，但女排精神不但沒有褪色，反而愈發(fā)顯現出耀眼的光芒。誠然，本屆奧運會上，女排姑娘們還將面臨更多挑戰(zhàn)，但她們背水一戰(zhàn)，舍我其誰的精氣神已經告訴人們，中國女排最寶貴的“動力之核”仍在，這是一支隊伍生生不息、繼往開來最寶貴的財富。
尊敬的各位領導、各位同事，各位評委：
大家好!首先要感謝大家的信任和支持，給了我這次演講的機會。我演講的題目就是：“用心服務，用愛經營，撐起誠信的藍天”。
作為一名在前臺工作的員工，我深深的知道，服務就是一切，服務就是企業(yè)的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服務，營業(yè)前臺是建行服務的窗口，而我們將最直接的展示中國建設銀行的形象，但是，我們的工作不可能總是風和日麗。不可避免的，經常有客戶因為不滿意建行的服務而責罵、刁難我們。我想，這也是因為我們的工作做得不到位吧。
那么，我們怎樣才能做到真正“用心服務”呢?任何一個錯誤，都會給客戶和各個環(huán)節(jié)的工作帶來不必要的麻煩。“用心”服務的過程中，如果你很熱心，有耐心，卻不夠細心，很可能結果事與愿違，好心辦錯事;如果你細心，卻不熱心，也沒有耐心，縱使你能夠解決問題，但一副冷冰冰的面孔又怎么能夠得到用戶的肯定呢?打個比方，如果說熱心和耐心是點亮笑容的燭光，那么細心就是那個默默支撐的燭臺。我們要設身處地地為客戶著想，盡可能去幫助他們，用自己的真心付出，證明著“用心服務”就是永遠從心底里去關愛他人，幫助他人。
隨著金融業(yè)的不斷發(fā)展，各家商業(yè)銀行的競爭也越來越激烈，銀行的服務質量和服務水平逐漸成為各商業(yè)銀行競爭的焦點，而服務也就成了銀行的生命線。而我們企業(yè)要的是市場，客戶要的是服務，而連接客戶與企業(yè)的命脈就是誠信。誠信是服務的基本要求，只有用心服務，才能得到客戶的信賴;只有用心服務，才能使客戶在享受建行服務中體驗到溫馨;也只有用心服務，才能使服務行業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地。
我們常說，顧客是上帝。但“上帝”也需要真真切切的感覺，而這感覺就來自我們所提供的實實在在的服務，我們對客戶的一句親切問候，一次周到的服務，遠不及客戶對我們的信任和支持?！坝眯姆?，用愛經營”看似簡單的八個字，其實包含了多少內容、多少艱辛、多少付出。我們建行員工正是用自己的心血、汗水和智慧實踐著這簡單的八個字。秉承“以市場為導向，以客戶為中心”的宗旨，使誠信融入我們建行服務的每一個環(huán)節(jié)。
為了提升服務質量，在工作中，我們嚴格要求自己，每天準時上班。在服務過程中我們堅持使用十字文明用語，實行站立服務和微笑服務，積極、主動、熱情的接待每一位客戶，用自己的熱忱，展示著“以客戶為中心”就永遠向客戶報以濃郁的親情。最近我們分理處實行了手工排號，使排長龍的現象消失了，營業(yè)大廳里因站著排隊而心生不滿的客戶也減少了很多，這大大減輕了我們前臺的工作壓力，使我們能夠更好地“用心服務，用愛經營”，正是這種情感，使我們的精神凝為一體，使我們的境界不斷升華;督促我們積極進取，不斷開拓，為建行事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春的熱血鑄造建設銀行不老的魂!再次感謝大家給我的這次機會，我的演講完了!謝謝!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《不斷學習充實心靈》。
有這么一個故事：非洲有個土著向導，他在給西方探險家?guī)返臅r候總要不時地停一會兒，問他為何，他說：“走得太快了，要停下來等一等我的靈魂，否則我就會迷路?！边@個故事給我們深刻的啟迪：靈魂是精神，肉體是物質，當靈魂跟肉體分離的時候，人就會迷失方向。
當今社會，經濟快速發(fā)展、社會日新月異、生活節(jié)奏加快，我們非常有必要時常停一停、等一等我們的靈魂。怎么等?就是要不斷地學習，充實心靈，豐富精神生活。我們唯有時刻保持清醒頭腦，孜孜不倦地學習研究，執(zhí)著不懈地追求真知，以好學風帶動好作風，才能不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進。
隨著年齡的增長，我逐漸喜愛上了閱讀黨史國史有關書籍，從這里我了解了近代中國歷經磨難的風雨滄桑，感受了中國共產黨成長壯大的曲折歷程，也明白了中國人民前赴后繼英勇抗爭的熱血豪情。
董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、夏明翰，每個熟悉的名字都讓我們難以忘懷，長征、抗戰(zhàn)、解放、改革，每段歷史都給我們留下了感人肺腑的故事。從紅色經典中我讀懂了萬里長征的艱苦卓絕，讀懂了林海雪原的孤膽雄心，感悟了數風流人物還看今朝的激情豪邁，也感悟了百萬雄師過大江的大氣磅礴。長征路上的嚴峻險阻，八年抗戰(zhàn)的艱難困苦，白色恐怖下的千回百轉，南征北戰(zhàn)的蕩氣回腸，一篇篇感人的故事，一首首雄壯的詩篇，是鐫刻中華民族自強不息的不朽豐碑，是見證中國人民不屈不撓的歷史畫卷。
1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導航人——中國共產黨。在共產黨的領導下，無數革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來了中國革命的勝利。解放后的中國千瘡百孔、百廢待興，共產黨又帶領我們走進建設社會主義的新時代，幾代中華兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發(fā)進取，為鋪就強國之路，用實踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。九十年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
亞洲睡獅已經雄起，東方巨龍正在騰飛，憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。還是少先隊員的我們是黨的接班人，稚嫩的雙手要勇敢地承擔起歷史重托，我們是跨越世紀的新一代，是21世紀的真正主人。
革命的精神不能拋棄，它依然是我們在社會主義建設中的制勝法寶，我們要把自己的人生目標與祖國、時代的命運聯(lián)系起來，樹立遠大理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚創(chuàng)新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，共同譜寫新世紀社會主義事業(yè)建設的嶄新篇章!我的演講到此結束，謝謝大家!
各位領導，同志們：
胡錦濤總書記對公安消防隊伍提出了“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”三句話，對我們這些出沒在水災、火災第一線的消防官兵來說，是三句足夠讓我學習一輩子的話。在我的腦海中，我時刻閃爍著錦濤總書記的三句話，正是有了這三句話，讓我感到了作為一名消防官兵，應該時刻以這三句話作為軍人的光榮使命，履行軍人的神圣職責。
什么是忠誠可靠?按我的理解就是要聽黨的話，服從部隊首長的指示，堅決執(zhí)行上級的命令。
俗話說：養(yǎng)兵千日用兵一時，對我們這些消防戰(zhàn)士來說，就是哪里有困難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影，哪里有危險，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影，火災就是命令，群眾的困難就是命令，為經濟建設保駕護航，為百姓安危奮不顧身，為人民安危隨時犧牲，這就是我和我的戰(zhàn)友們?yōu)樽鎳腿嗣褡V寫著忠誠所應該作出的犧牲。
這讓我想起了2009年我們建德的“8。13”暴雨，暴雨雖然帶給建德人民以傷痛，然而那一幕幕驚心動魄的抗擊、一曲戰(zhàn)天斗地的壯歌，還在建德大地傳頌?！扒舵?zhèn)后山村基干塢自然村21名村民被洪水圍困急需救援”，災情就是命令，正是有了我們14名消防官兵的堅強與努力，21名村民才安然無恙地被一個個救起。
今年的6月18日凌晨起至8時，我們建德西南部壽昌江流域遭遇了十年一遇的特大洪水。6月18日上午7時10分，我們消防官兵又接到110指揮中心指令：位于大同鎮(zhèn)富樓自然村17位村民因暴雨被洪水圍困，急需救援。接到報警后，我們立即出動了2輛消防車和14名官兵，帶齊水上救援裝備趕赴現場進行施救。一個半小時的生命接力，我們與大同鎮(zhèn)組成的救援隊一道，緊急轉移了17位被困村民。
水災，我們要救;火災，更是我們的職責所在?；馂牡拇螖蹬c頻率，遠遠超過了水災。一旦有了指令，我們會快速地執(zhí)行，以最快速度趕赴現場，組織搶險與救災。
什么是服務人民?按我的理解就是毛主席所講的為人民服務。毛主席在張思德同志的追悼會上說：“人總是要死的，但死的意義有不同。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?BR> 張思德是一名軍人，我們消防官兵也同樣是一名軍人，我們?yōu)槿嗣穹盏纳袷ナ姑窍嗤?。在洪水面前為人民服務，在火災面前為人民服務，在群眾困難面前為人民服務，我們就是人民的兒子。
什么是竭誠奉獻?按我的理解就是每次接到命令的時候，要沖到最前面，恪守軍人的天職。
導彈司令楊業(yè)功以高昂的精神狀態(tài)拼命工作，即使在病重期間仍然牽掛部隊建設，直到生命最后一息，他以實際行動為“竭誠奉獻”作了一個最好的注腳，使我理解了什么才是竭誠奉獻。
為人民的利益竭誠奉獻，是軍隊根本宗旨的必然要求，奉獻更是軍人的本色。軍人的職業(yè)是以無私、忘我、犧牲為基本特征的。軍人的事業(yè)是在奉獻中成就的，軍人的價值是在奉獻中實現的，軍人的光榮是在奉獻中贏得的?！耙蝗诵量嗳f人甜，一家不圓萬家圓”。
沒有軍人的犧牲奉獻，就沒有國家的和平與安全，就沒有人民的幸福與安寧，就沒有全面建設小康社會的良好環(huán)境。軍人在每個時代都被稱為“最可愛的人”，說到底就是因為他們以奉獻為本，以奉獻為樂。
大家好！
歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。黨的歷史，尤為如此。在建黨100周年這重要歷史時期，為紀念這個特殊而又意義的重要日子，為了增強廣大黨員干部對黨的理論、黨的歷史、黨的知識的了解和認識，進一步堅定理想信念，xx集團開展“學黨史強黨性”紀念建黨100周年的讀書活動。
黨的歷史包含三個方面：一是黨的奮斗發(fā)展史，二是黨的理論創(chuàng)新史，三是黨的自身建設史。黨的歷史極為豐富，要把這三方面的內容都系統(tǒng)地、深入地學習好，把握好，對于生活在工作節(jié)奏很快的現代社會的人們來說，短期內也許并非易事?？梢钥紤]先讀黨的歷史的簡明讀本，了解黨的近100年歷史的脈絡、梗概和主題、主線，進而有計劃地選讀一些專門史，系統(tǒng)了解和自己工作關系最密切的某一方面的黨的歷史，進而有計劃地擴充內容，爭取逐漸達到全局在胸，融會貫通的境界。
通過這段時間學習有關黨的歷史，讓我受益匪淺。中國共產黨領導中國人民，經過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭*了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅、*、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來，在鄧小平同志倡導下，把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合，逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策，開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后，中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
學習黨的歷史，使我了解到中國共產黨的歷史是一部不平凡的黨史，是我們先輩們輝煌的記憶，“前事不忘后事之師”讓我們要居安思危，謙虛謹慎的做人，腳踏實地的做事。
學習黨的歷史，使我了解到中國共產黨的歷史是一部艱苦的黨史，共產黨時時刻刻把人民的利益放在首位?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”想人民所想，急人民所急。為大眾謀利益。
學習黨的歷史，先烈殷殷囑托，時時刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。
我作為一名黨員要向革命先輩學習，我們一定要充分借鑒歷史，把黨的歷史學習與提高自身思想覺悟、干好本職工作結合起來，在工作中時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，刻刻掌握精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，努力做好自己的工作，奉獻自己的光和熱。在本職工作崗位上做出更多奉獻。
謝謝大家！
在全民屏住呼吸的瞬間，朱婷一記神奇的發(fā)球，將那枚渴望已久的金牌攬入中國姑娘的手中。永不言敗、絕不服輸的女排精神，再度在中國天空激蕩回響。
這兩天，除了中國女排奧運奪冠這個事件，還有另外一件更為重大的命題令國人內心澎湃——在全國衛(wèi)生與健康大會上，習近平再次強調“沒有全民健康，就沒有全面小康”。建設“健康中國”成為又一個國家戰(zhàn)略選項。
兩個并非同一領域的熱點事件，其實存在一定的關聯(lián)性——將女排精神融入“健康中國”建設，或許有意想不到的收獲。正所謂，女排壯舉為國民體魄賦予精神之魂，而“健康中國”為國民體魄賦予長遠戰(zhàn)略之義?！叭粢嫘】抵攸c看健康，若要真健康精神當自強”。
全國衛(wèi)生與健康大會吹響了建設“健康中國”的號角，然而，建成健康中國、實現偉大復興的強國夢并非坦途。從能看病到看好病到不生病，我們才邁出了第一步。
“百戰(zhàn)艱險多”，尤其需要一種精神支撐，今天的女排精神不正是我們建設健康中國的正能量嗎?我們需要傲視困難的女排精神，需要舍身一撲的女排精神，需要咬緊牙關放手一搏的女排精神。唯有如此，在世界競技場上、國與國的比拼中，我們才能最終站在最高的領獎臺上，笑到最后!
梁啟超有句名言：少年強則中囯強。今天我們要說：體魄強則中國強，精神旺則國運昌!
我們每天付出艱辛努力的醫(yī)療衛(wèi)士，需要學習女排精神;我們在醫(yī)改攻堅過程中，需要舍身一撲的女排精神;我們在實施精準扶貧、實現全面小康期間，需要咬緊牙關精準一擊的女排精神。
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好，我演講的題目是《學黨史知國史跟黨走》九十五年前，在苦難深重的中國，一個偉大的政黨誕生了，她就是我們的母親——中國共產黨。
九十五年的風雨歷程，九十五年的光輝歷程，九十五年的偉大成就，使我們的黨成為中國工人階級的先鋒隊，成為中國人民和中華民族的先鋒隊，成為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國，中國的社會結構由封建社會逐步演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?BR> 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動，中國人民為了反對帝國主義和封建統(tǒng)治進行了英勇不屈的斗爭，但太平天國農民戰(zhàn)爭和資產階級領導的辛亥革命都以失敗而告終。
歷史證明，中國的農民階級和民族資產階級由于它們的歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。
黨的一大宣告了中國共產黨的正式成立。
從此，中國誕生了完全新式的、以共產主義為目的、以馬列主義為行動指南的、統(tǒng)一的工人階級政黨。
中國共產黨的成立，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望，給中國革命指明了方向。
正如毛澤東所說的那樣，中國共產黨的成立，是一個開天辟地的大事變。
中國共產黨成立后，中國革命的面目就為之一新了。
中國共產黨走過了整整九十五年光輝的歷程。
九十五年來，黨團結帶領全國各族人民進行了艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險阻，是中華民族獲得了解放，建立了獨立自主的國家。
特別是1978年實行了改革開放的政策后，國家的經濟得到了快速的發(fā)展，幫助了人們走上安穩(wěn)、富裕的生活。
這就充分的表明了，中國共產黨一直在為人民謀幸福。
中國幅員遼闊、人口眾多。
歷史和中國的國情選擇了中國共產黨。
中國共產黨非常重視深入實際、聯(lián)系群眾，許多領導干部深入基層，幫助群眾解決困難，使黨群關系得到加強。
特別是在幫助貧困落后地區(qū)的百姓制定方針政策方面，積累了不少的經驗。
在雪災、汶川地震等重大事件的救援工作中的表現，都在人們的心中留下了深刻的印象。
中國共產黨在這九十五年來的光輝歷程中所取得的偉大的成就，是我們每位中華兒女有目共睹的。
中國共產黨——我們的母親，領導中國人民推翻了帝國主義，官僚資本主義和封建主義這三座大山，取得了國家的獨立，人們的解放，建立了新中國，使中華民族由半殖民地半封建社會發(fā)展成為如今繁榮昌盛的中國；是中國共產黨——我們的母親，帶領我們走向新世紀的道路；是中國共產黨——我們的母親，用生命換來了現在和平安康的社會……光輝的歷史，偉大的成就，是黨在過去的九十五年的最好寫照；同時，共產黨及共產黨人面前的道路還很長很長，而且很艱巨，甚至有發(fā)生一些曲折的可能，但是，共產黨前進的步伐堅定不移，不可阻擋。
只有中國共產黨才能救中國，只有共產黨才能發(fā)展中國。
大家好！
“七一”，我們將迎來中國共產黨建黨100周年，回首這近一個世紀的風雨歷程，我們黨從血雨腥風中走來，從槍林彈雨中走來，經歷了無數血與火的洗禮，從小到大，由弱變強，帶領中華各族兒女從一個勝利走向另一個勝利，從一個輝煌邁向另一個輝煌，我們黨不愧是民族之魂，國家之基。
靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終。初心是起點時心懷的承諾與信念，是困境時履行的責任與擔當。中國共產黨人的初心是黨旗下莊嚴許下的諍諍誓言，是融入血脈的全心全意為人民服務的不變宗旨。100年前，我們黨從南湖上的一頁小舟起航，緊緊依靠和團結全國各族人民，一路高歌，披荊斬棘，用100年時間建國，用100年時間立國，用100年時間成為大國。我們堅信未來的30年，將是中國開啟強國進程，實現大國崛起、民族復興的重要歷程。
不忘黨的光榮歷史。100年來，我們黨從小到大，由弱變強，領導全國各族人民，歷經千錘百煉，以實際行動和輝煌業(yè)績贏得群眾擁護和信賴；是中國共產黨領導全國各族人民經過艱苦卓越的斗爭，建立了社會主義新中國，結束了國家四分五裂，任人宰割的局面，從根本上改變了一窮二白的落后面貌，中國共產黨在世界社會主義運動處于低潮之時，頂住壓力，中流砥柱，使社會主義中國巍然屹立于世界的東方。黨的100年歷史證明，我們黨是堅持馬克思基本原理和中國具體實際相結合，不斷開拓創(chuàng)新推動歷史前進的黨；是誠心誠意服務于人民，為振興中華不懈奮斗，實現繁榮昌盛，使中國面貌發(fā)生翻天覆地變化的黨；是不斷經受挫折和考驗，為了人民利益和人類進步事業(yè)，不斷錘煉和提升自己，始終保持生機和銳氣，巍然屹立于歷史潮流前列的黨；更是致力于中華民族偉大復興“中國夢”的黨。全體共產黨員只有不忘黨的光榮歷史，不忘入黨初心，并為此而驕傲，為之而自豪，才能進一步增加對黨的事業(yè)的信心，堅定不移的永遠跟黨走。
不忘黨的根本宗旨。執(zhí)政為民，是新時期我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨的新概括。人民是我們黨的生命之根、力量之源、勝利之本。黨來自人民、代表人民，人民哺育了黨，支持著黨。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，革命戰(zhàn)爭年代黨領導人民浴血奮戰(zhàn)，是為了爭取民族獨立和人民解放；和平建設時期，黨領導人民艱苦奮斗，是為了實現國家富強和人民幸福。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟的新的歷史條件下，能不能堅持執(zhí)政為民，是對我們黨的新的考驗，得民心者得天下，這是一條真理。新時期的共產黨員要始終把“做官先做人、萬事民為先”作為自身的行為準則，廉潔從政、艱苦奮斗、盡職盡責、鞠躬盡瘁、真心誠意為人民謀利益，以自己的模范行為和崇高品德贏得了廣大群眾的衷心贊譽，這樣才能體現當代共產黨人的精神風貌。廣大黨員干部要時刻不忘黨的根本宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，真心做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，以為民務實清廉的實際行動，為偉大的為人民服務事業(yè)奮斗終生。
不忘黨的傳統(tǒng)本色?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。艱苦奮斗是中國共產黨在長期革命斗爭中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共產黨人的政治本色，是我黨同人民群眾密切聯(lián)系的一個法寶。100年來，我們黨已經從領導人民為奪得全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執(zhí)政的黨，成為對外開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下領導全國建設的黨，所肩負的歷史任務和所處的時代環(huán)境發(fā)生了重大的變化，黨面臨著長期執(zhí)政和政策開放的雙重考驗。特別是改革開放以來，我國經濟實力不斷增強，人民生活水平不斷提高，但我們決不能沉醉于改革的成績之中，盲目樂觀，不能忘記黨的光榮傳統(tǒng)和共產黨人的本色。特別是在今天全面建成小康社會的關鍵時期，更需要我們堅持不懈地艱苦奮斗，清醒地認識肩負的歷史重任，清醒地認識難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，作好長期艱苦奮斗的思想準備，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，不圖虛功、干出實績、做出實效報效祖國。
人間正道是滄桑。100年的風雨兼程鑄就100年的光輝歷程，驀然回首，歲月如歌，我們又怎能不心潮澎湃，感慨萬千？中國共產黨作為現實中華民族偉大復興“中國夢”的領路人，是歷史的必然選擇，更是人民的必然選擇。黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣展現新時代黨員的智慧、風采和力量，讓我們團結一致、與時俱進、奮勇前行，以忠誠之心跟黨走，以為赤子之心為人民，以奉獻之心報祖國！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們:。
你好！
熾熱的感謝之心在人間閃耀，濃厚的感謝之情在世間流逝。慈母手中線，游子身上衣。孟郊這個游子吟，字里行間流露了母愛的偉大，吐露了母愛的無私。我們現在沐浴著母愛的陽光，吸著母親的瓊漿玉露，母愛的偉大，我深刻理解，母愛的微不足道地感動了我，我不由得從心底感謝母親的呼吁。
現在是十二歲少年的我回憶過去，母親為我付出的萬縷柔情在我心中飛揚。
母親讓我們來到這個多彩的人間，從我們的第一聲哭泣，我們成了母親的心肝，我們的心情變化直接影響母親的心情。我們在課堂上玩，在同學身上玩的時候，只是沉浸在快樂中，沒想到媽媽為了這個昂貴的學費而辛苦了。
打開小時候和母親的照片，感慨萬千。母親給了我她的花，為了我的工作，她額頭上的銀蛇爬滿了額頭，銀發(fā)進入鬢角的母親給了我青春，為了我的擔心她看起來有點老了。哽咽，被媽媽的愛所感動，晶瑩剔透的淚水滴答滴答涌出。
誰說草心，報三春暉，我們感謝母親沒有必要做驚人的大事，只要認真做點滴的小事，就能達到自己能做的最好。
學生時代的我們，優(yōu)異的成績對母親來說是最好的精神慰問藥，看到我們的成績，她覺得自己的辛苦沒有浪費。好好學習對她最大的回報，只要自己好好學習，成績就不理想，但是想要成績優(yōu)秀的上進心。
明白。
感恩的心是美好的，它讓生命充滿溫暖。純潔的生命就像一張潔凈的白紙，但只要有一顆感恩的心，那單調白紙就會泛出粉色的紅暈，而一生擁有這顆感恩的心，生命會永久煥發(fā)粉色的光束，那么溫暖，那么令人陶醉的生命。
中國，是一個響亮的名字，是一個振奮人心的名字。
正如拿破侖所說“中國是一頭巨大的獅子，不要驚動他，讓他沉睡吧，他只要一驚醒，將會震動全世界”。
沒錯，中國的出現，造就了五千年的歷史與文明，中國的崛起，改寫了全人類的歷史。
翻開那一張張記載著中國歷史的書頁，100多年前，中國開始了它那飽受屈辱、不堪回首的歷史，1840年起英國像中國發(fā)起了鴉片戰(zhàn)爭，1842年8月中國被迫與英國簽訂了可恥的城下之盟---《南京條約》，它是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。
割讓香港，賠款2100萬銀元，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸。
1854～1856年英國與法國又找出借口，開始了侵華戰(zhàn)爭。
而事情并非這樣結束了，1860年法、英國再次侵占中國，將圓明園洗劫一空，縱火焚燒，1901年，八國聯(lián)軍、比利時、西班牙、荷蘭又與清簽訂了屈辱的《辛丑條約》。
割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本，賠償日本軍費2億兩白銀。
我仿佛看見了陸游臨終前在哭泣，淚中包含著祖國因得不到統(tǒng)一的無奈；我好似看見了杜甫在哭泣，淚中又包含著因看不到國強的失落；我又好似隱約看見了李白在哭，淚中好似包含著才華橫溢，卻得不到重用，而郁郁寡歡的感慨。
以師德為題的演講稿篇十七
詩人艾青曾經說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這片土地愛的深沉。”站在三尺講臺上，懷著對教育深沉的愛，xx小書老師在平凡的教師崗位上，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。
人們常說，為人師表，教書育人。知識的占有固然重要，但僅有知識，僅有才能，真是就能教育出品學兼優(yōu)的學生嗎?不，xx老師一直有認為愛才是師者之魂，愛心是一個教師必備的品質。作為一名人民教師，他強烈的感受到，其最大的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學生。xx老師人生價值的天平上，有一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了搞好所任學科教學和學校教育管理工作，xx老師記不清有多少個日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天、不眠的夜晚、再加上疲倦的xx末”度過，可是他依然日夜兼程，無怨無悔。從04年調入xx中學工作以來，xx老師就一直擔任校宏志班的班主任。面對學校的信任和重托，無論是任課還是擔任班主任，他都做到了最受學生的歡迎。每一屆學生和他的感情都極其的深厚。這是為什么呢？xx老師說：“其實也很簡單，就是要成為學生最知心的朋友?！彼钌疃茫粣蹖W生的老師不是好老師，老師所肩負的是對一代人的教育使命，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。
在他的教師生涯中，xx老師始終在用愛關懷學生。學生生活上碰到困難，他都給予一定的資助；學生思想有了障礙，他就主動幫學生排憂解難。學生放假回家，他每次都要求到家后必須給他報平安；天氣冷了他總是叮囑學生多加一些衣服；學生生病住院時，他跑上跑下，為學生辦理手續(xù)，墊付醫(yī)藥費，噓寒問暖，關懷備至。xx屆的xx同學在校晚間不小心磕碎了牙齒，xx老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點；鮑樂同學家境貧寒，xx老師就一直在學習、生活上細心關懷，在經濟上予以支持。在班級工作中，他經常深入班級，找同學談心，了解和掌握班上每個同學的性格與習慣，從中選拔班干部，放手讓他們開展工作。他還在班級實行人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯誤的同學，對學生總是曉之以理，動之以情，處理事情時通情達理，使學生們心服口服。學生取得成績時，xx老師從不吝嗇于贊揚之詞，并因勢利導，同學們慢慢地有了自信，積極上進的愿望也越來越強烈了。課余時間里，xx老師不是給這個同學補課，便是找那個孩子談心。雖然xx老師的家境很一般，但是從來有進行有償家教的念頭。xx老師對于那些英語成績落后的學生，一直免費給他們補課，《xx日報》上也曾經就xx老師的這種無私的關愛有過簡短的報道。20xx屆畢業(yè)生中有20名學生，從高二開始，xx老師就在每xx利用兩晚的時間給他們進行英語輔導，就這樣一直風雨無阻地堅持到了高考。他們中的xx、xx、xx、xx等同學如今都已順利的進入高等院校學習。一次次，一年年，xx老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學生。他為每個學生的進步而心中竊喜，為每個孩子的成功而自豪驕傲。傷風感冒不當一回事，頭痛發(fā)燒照樣上班，為的就是學生，不讓學生落下一節(jié)課。這就是師愛，平凡又偉大的愛，如春雨，滋潤著學生的心田；如陽光，溫暖著學生的心房；更是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。
工作是繁忙的，又是繁重的，大部分的時間都撲在學校的教學和工作上，已經讓xx老師根本顧及不到自己和家人。今年3月份xx老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下，他才利用xx末兩天的時間進行手術和休息。此時正是高三緊張備考的時候，xx老師忍著劇痛，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班，他心里想的念的就是他的學生。事實上，他有一個令人羨慕的三口之家，妻子、女兒、自己，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和幸福！可是，這種時刻對他家來說，少之又少。女兒xx詩雨的經典名言卻是“爸爸在我三歲的時候就說要教我英語，直到今天都不兌現”。是啊，作為丈夫，把家庭的重擔全撂給了妻子；作為父親，沒能對孩子盡到一份父愛，xx老師心里又何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒，可是他也執(zhí)著地愛著他的學校，愛著他的事業(yè)。
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯處熃逃龑W生的第一目的就是“傳道”。xx老師認為，教師的言談舉止是影響學生人格形成的重要方面，所以他很注意言傳身教，在生活和工作中處處做一個有修養(yǎng)、有明確生活目標的人，不斷在提高完善著自己。通過自學，他拿到了安徽大學的本科文憑；通過深夜苦讀，他又考上安徽師范大學大學的教育碩士。他以自己自強不息的人格魅力贏得了學生的敬愛。在學生看來，他始終是那么有風度，那么溫文爾雅，是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說：“律生先律己，愛校先愛生。”他通過自己的一言一行，潛移默化地影響了學生?！疤依畈谎?，下自成蹊?！焙芏噙^去行為習慣較差的學生，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了。教學和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩的收獲和回報。這些年來，xx老師所帶班級多次獲市區(qū)先進集體稱號，所授學科高考成績名列前茅，多次獲得優(yōu)秀班主任、先進工作者等榮譽稱號。
教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡?！眡x小書老師正是懷著對教育的赤誠之心，在這個彌漫著書香的路徑上，將他對學生的愛如涓涓細流播撒，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放！
以師德為題的演講稿篇十八
各位領導、老師：
你們好！
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀呼喚，黨和人民呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！