教師紅領(lǐng)巾廣播稿(模板17篇)

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    有時(shí)候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來應(yīng)對未知的情況。保持客觀、全面、真實(shí)的態(tài)度。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文,了解總結(jié)的寫作技巧和方法。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇一
    甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
    乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。
    而我們,也一定會用自己的行動回報(bào)培育我們的老師們。
    甲:我們將迎來第31個(gè)教師節(jié)。
    親愛的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?
    乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;。
    甲:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。
    乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
    甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請接受我們最誠摯的祝福:
    合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂!
    乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
    甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
    乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
    甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
    歌曲:《長大后我就成了你》。
    乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。
    他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    老師用世間最崇高的愛孕育著我們。
    這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。
    乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
    乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
    甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
    3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
    4、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
    5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜。
    6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    也是老師們最喜歡的禮物。
    甲:最后,讓我們再次對我們親愛的老師們說聲:“老師,節(jié)日快樂!”
    乙:“老師,您辛苦了!”
    合:節(jié)目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇二
    組合:不可磨滅的感情見證了我的成長。
    男:回憶聽教誨的樂趣。此時(shí)此刻,我。
    女:只想點(diǎn)亮一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
    [男]耕種和收獲的滿足感。
    [女人]驅(qū)散你疲憊的身體。
    [男]桃園滿季的歡樂。
    [女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美。
    組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力。
    男:苦了苦了你咽下去。
    女:困難和障礙踩你的腳。
    當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會在灌木叢中開懷大笑。
    聯(lián)合:紅領(lǐng)巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第xx個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開始!
    被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒。
    男:又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
    女:無論你是誰,都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無限恩師的情感,越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師,都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
    男:培養(yǎng)未來,讓光輝的事業(yè)充滿陽光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
    女:三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛的陽光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
    男:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬!
    女:歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開了,幼苗欣欣向榮,中國的土地上長滿了芳菲!
    聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛;你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    沁園春園丁頌。
    中華文明注重教書育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
    樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,講臺的世界是豐富多彩的。
    打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌。
    “老師”,我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。
    女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開始干涸。
    男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。
    女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
    男:教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫下了知識的一章。
    組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。
    教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們想表達(dá)的對他們的尊重...老師,您辛苦了!
    放首歌:“長大后我會是你”——整首歌。
    女:小時(shí)候覺得你很神秘,把問題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長大了,我會變成你,才知道粉筆畫彩虹,滴淚。等我長大了,我會變成你,才知道講臺上是捧著別人給自己的,長大了我也會變成你。我會成為你。
    男:通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請放心,我們會努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇三
    播放開播曲:
    《【男】一季季的花開花謝。
    【女】一年年的光陰荏苒。
    【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴。
    【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我。
    【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
    【男】耕耘和收獲的滿足。
    【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
    【男】桃季滿園的欣慰。
    【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
    【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
    【男】辛酸苦辣您咽下。
    【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
    【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
    [合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右。
    【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
    【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
    插播歌曲:《感恩的心》。
    【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    【女】請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》。
    沁園春·園丁頌。
    華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
    樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。
    插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。
    【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇四
    a:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
    b:我是播音員xxx
    a:我是播音員xxx
    b:度過了一個(gè)快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
    a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
    b:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
    a:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
    b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
    a:在第28個(gè)教師節(jié)之際,我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
    b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護(hù)心靈的崇高使命。
    a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
    b:在此,我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,來表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂!
    a:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
    b:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
    a:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
    b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
    a:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
    合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
    a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
    b:那么,在9月10日這個(gè)特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什么呢?
    a:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?BR>    b:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
    a:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
    b:認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
    a:親愛的同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
    b:同學(xué)們,讓我們積極行動起來,用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!——播放音樂《老師》)
    a:風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關(guān)心。下面是校內(nèi)新聞時(shí)間。
    b:上周,我校少先隊(duì)大隊(duì)部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊(duì)干部選舉”活動,,由發(fā)動宣傳到最后選舉,學(xué)生的熱情高漲!活動采取個(gè)人自薦,通過競選演說的方式,中隊(duì)隊(duì)員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊(duì)中隊(duì)長、中隊(duì)委以及小隊(duì)長。選舉過程中讓隊(duì)員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識,選舉出自己心中最滿意,同時(shí)又能為少先隊(duì)服務(wù)、有威信、有特長、有代表性的中隊(duì)干部,形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。
    a:同學(xué)們,你們知道嗎?這些中隊(duì)長在教師節(jié)當(dāng)日,還送上了一份神秘的禮物呢!不愧是一批積極、能干、有創(chuàng)意的中隊(duì)干部!
    b:恩,我想:“只要這些中隊(duì)干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,我們的中隊(duì)活動一定能豐富多彩,我們的每個(gè)隊(duì)員也會在每次的活動中鍛煉自我、發(fā)揮自我、發(fā)展自我,成為新時(shí)代接班人!
    a:伴隨著一首好聽的歌曲,讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們,再見!
    b:再見?。úシ乓魳罚骸渡倌?,少年,祖國的春天》
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇五
    熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
    用真理驅(qū)散迷惘,
    用熱情熔化寒冷,
    讓智慧撥響每根心弦,
    讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
    把歡樂撒向每一張笑臉,
    將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
    黑板上寫下炎黃子孫的神往,
    課堂里托起共和國的黎明。
    新的長征從你的腳下開始,
    龍的期待在你的筆端誕生。
    社會主義大廈在這里奠基,
    擎天的棟梁在這里生成。
    芬芳的桃李描繪錦繡大地,
    純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
    老師,祝福您,愿您身體健康!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇六
    親愛的老師、同學(xué)們:
    今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
    9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
    老師,我們想對您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
    【男】一季季的花開花謝。
    【女】一年年的光陰荏苒。
    【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴。
    【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我。
    【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
    【男】耕耘和收獲的滿足。
    【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。
    【男】桃季滿園的欣慰。
    【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
    【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
    【男】辛酸苦辣您咽下。
    【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
    【合】待到春山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
    【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。
    對于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
    【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
    【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    沁園春園丁頌。
    華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
    樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。
    【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
    【合】“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇七
    乙:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
    付出一份真誠,打造愛的世界。
    帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。
    丙:在這碩果累累的秋季,在這收獲的季節(jié),“雛鷹廣播”又和大家見面啦!
    甲:我是主持人,
    乙:我是支持人,
    丙:我是支持人,
    甲:你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?
    乙:那太簡單了,聽好了:1、書是人類進(jìn)步的階梯!
    2、讀書破萬卷,下筆如有神。
    3、讀萬卷書,行萬里路!
    4、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
    甲:你還挺不錯??!
    乙:當(dāng)然啦!
    甲:咱們言歸正傳吧!
    乙:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄,伴我成長。
    丙:書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)熒鷪?jiān)定的信念和永恒的追求。
    甲:讀書,就要思考、交流,在心靈溝通與對話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營造書香校園,打造亮麗校園,做誠信公民,努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
    乙:一日之計(jì)在于晨,早晨是我們讀書的好時(shí)光,為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書,不知道窗外的精彩;不讀書,不知道世界的寬廣;不讀書,不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的思想更成熟。因此我們雛鷹廣播倡議大家做好以下幾點(diǎn):
    丙::一、讀好自己手中的書。
    許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味。”讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會,我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
    甲:二、分享大家喜愛的書。
    我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
    乙:三、珍愛每一本書。
    不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。
    丙:讀書要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些,愿您從中獲得教益。
    甲:一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁內(nèi)容?!贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_,還有開闊視野、增長知識等好處。
    乙:二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,然后合上這書,先自己想想。一邊散步,一邊自問自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細(xì)讀全書。
    丙:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到?!靶牡健笔侵讣芯?,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動腦勤思考,多分析。
    甲:四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方,那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。
    乙:五是添線法。讀書時(shí)有紅、藍(lán)鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用籃筆做記號。
    六是重讀法。這是說讀過的書,隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。
    丙::讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,學(xué)生讀書更勤奮,校園書香更濃郁。
    甲::書是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩書氣自華”,希望老師們擠時(shí)間讀書,多讀一本書,多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書為友,天長地久,營造書香校園,為學(xué)生的成長,學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!
    丙:本期廣播到此結(jié)束,再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇八
    合:大家上午好!
    甲:我是播音員——崔宇辰。
    乙:我是播音員——張宵曼。
    乙:那太簡單了,聽好了:(1)書籍是人類提高的階梯?。?).讀書破萬卷,下筆如有神。(3)讀萬卷書,行萬里路?。?)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
    甲:你還挺不錯啊!
    乙:當(dāng)然啦!咱們言歸正傳吧!
    甲:本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《書香飄飄,伴我成長?!?。
    乙:首先請聽朗誦《和好書交朋友》。
    甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
    奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
    剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。
    有為的孩子愛跟好書交朋友。
    書是人類提高的階梯,
    書是傳播文化的課堂。
    書是我們一生的教師,
    書是不可缺少的精神食糧。
    書能幫我們走上成功之路,
    書能幫我們成為中華民族的脊梁!
    書能幫我們展翅高飛,
    書能帶我們走向輝煌!
    好書,能使你暢游瑰麗多彩的知識海洋;
    好書,能帶著你去探索古今中外的趣事奇談;
    好書,能使你明辨是非,分清美丑;給你指點(diǎn)生活的方向,教給你做人的道理;
    好書,還能讓你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景,追求完美,奮發(fā)向上。
    讓我們一齊,和好書交朋友!
    乙:書是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書,不明白窗外的精彩;不讀書,不明白世界的寬廣;不讀書,不明白知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的思想更成熟。所以我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):
    甲:一、讀好自我手中的書。
    許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每一天確保必須的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味。”讀書能使人充實(shí)。期望我們學(xué)校的同學(xué)每一天都帶一本好書在身邊,中午、課后,只要是有能夠讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會,我們就能夠立刻走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)當(dāng)行動起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
    乙:二、分享大家喜愛的書。
    我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上幾本好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
    甲:三、珍愛每一本書。不論是自我的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書室借來的書,我們都應(yīng)當(dāng)愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍細(xì)心,歸還書本要及時(shí)。
    乙:讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,學(xué)生讀書更勤奮,學(xué)校書香更濃郁。
    甲:最終,送大家一首詩,題目是《走進(jìn)書里去》。
    乙:“書是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識的浪花滋潤你的肺腑,讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?!?BR>    乙:期待著下次同一時(shí)間與大家再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇九
    丙:敬愛的老師們!
    ?。河H愛的同學(xué)們!
    甲:每周三的綜合頻道為您準(zhǔn)時(shí)打開。
    合:請大家關(guān)上電燈,仔細(xì)收聽。
    乙:今天由我們四1中隊(duì)為您播音,我是(相繼介紹姓名)。
    丙:首先進(jìn)入今日主題——。
    合:愛護(hù)花草樹木,從我做起。
    ?。河H愛的伙伴們,當(dāng)我們在綠色成蔭的校園中漫步時(shí),一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),一定會全神貫注;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),一定會倍感心情舒暢。
    丙:優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。我們切身的感受我們的校園發(fā)生著美麗的變化,全新的校園帶給我們新的希望,在二小優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。
    甲:陽春三月,萬物復(fù)蘇,草坪里的小草在陽光的沐浴下冒出了新芽??粗?,淡淡的綠色是那樣的嬌嫩;靠近他,清新的氣味多么愜意??墒?,很遺憾的看到有一些隊(duì)員無情的踐踏了他,剛冒出的新芽不見了,草坪的美頓時(shí)少了幾分。
    乙:愛護(hù)花草樹木,就是維護(hù)我們自己的環(huán)境,為我們自己多一份清新的氧氣。我們四1中隊(duì)全體同學(xué)在這里向大家發(fā)出倡議:
    一、愛護(hù)花草樹木,不踐踏花壇,不攀摘樹枝花朵;愛護(hù)每一片綠葉,愛護(hù)每一株幼苗。
    二、不到花壇、竹林等綠地玩耍,做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花草樹木。
    三、不在樹木上亂寫、亂劃、亂刻。
    四、勇于揭發(fā)傷害花草樹木的不良現(xiàn)象。
    丙:讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查;從我做起,從身邊小事做起,多一片綠葉,多一份溫馨;多一份關(guān)愛,多一份呵護(hù)。讓我們與小樹共成長!
    ?。憾∈俏覀兊募?,我們是二小的小主人,在這美麗的校園中,我們的家更需要我們的愛!
    甲:愛護(hù)花草,人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起。
    合:愛護(hù)花草樹木,保護(hù)我們的家園!
    乙:下面播送校園新聞。
    新聞一:在前一周的文明值周中,三1班的xxx、xxx、xxx文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己,被評為了紀(jì)律明星。
    新聞二:三月份我校的文明班級、衛(wèi)生優(yōu)勝班級是。
    (匯報(bào)獲獎班級)。
    丙:笑話麻辣燙,開心你我他!
    笑話一:老師的批語。
    一天,小明來小東家玩,隨手翻了翻小東的作業(yè)本,他發(fā)現(xiàn)小東每次的作業(yè)后面老師都批了一個(gè)字“?!?,小明想:小東成績真好啊,老師改作業(yè)連“優(yōu)”都不寫了,直接寫“?!绷?,要向他好好請教請教。于是,小明就去向小東請教,小東聽了之后哈哈大笑,說:“這個(gè)‘?!皇侵肝业淖鳂I(yè)完成的好,而是批作業(yè)的老師姓牛啊!”
    ?。?BR>    笑話二:學(xué)語文太難了。
    一道題目要求把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接:
    (1)、小紅姐姐癱瘓了;。
    (2)、小紅姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí);。
    (3)、小紅姐姐學(xué)會了多門外語;。
    (4)、小紅姐姐學(xué)會了針灸。
    正確答案應(yīng)該是:"小紅姐姐雖然癱瘓了,但頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),不僅學(xué)會了多門外語,而且還學(xué)會了針灸。"。
    結(jié)果有一個(gè)學(xué)生寫:雖然小紅姐姐學(xué)會了針灸,可她還是癱瘓了。
    這個(gè)已經(jīng)讓我笑出聲了,又發(fā)現(xiàn)一個(gè)更厲害的孩子寫道:小紅姐姐不但學(xué)會了外語,還學(xué)會了針灸,她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),終于癱瘓了!
    乙:在好聽的歌聲中結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播站,謝謝大家的收聽。我們下次再會。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十
    合:大家上午好!
    乙:春風(fēng)送暖,楊柳依依,我們的“學(xué)校之聲”紅領(lǐng)巾廣播站又和您如約而至。
    甲:我是主持人——崔xx。
    乙:我是主持人——張xx。
    甲:前不久,咱們學(xué)校掀起了讀《建設(shè)幸福中國》這本書的熱潮,相信同學(xué)們都會有很大的收獲。下面就讓我們來匯報(bào)一下我們的讀書情況,我要給大家做一下讀書演講。
    乙:我要給大家講一個(gè)故事。
    甲:下面先聽我的演講吧,我演講的題目是《感悟幸?!?。
    手捧《建設(shè)幸福中國》這本書,驀然回首,忽然對“幸?!备形蛄嗽S多……。
    幸福是媽媽奔馳的電動車。每一天清晨7點(diǎn)左右,媽媽都會騎著電動車送我去上學(xué)。行駛在寬闊的公路上,呼吸著新鮮的空氣,傾聽著小鳥的歌唱……啊,沐浴著這一切,真幸福!
    幸福是老師精編的導(dǎo)學(xué)案。在實(shí)施新課改的日子里,在老師耐心的指點(diǎn)下,我們正演繹著“我的課堂我主宰,我的課堂我精彩”的喜人樂章。雖然我們還小,思想還很不成熟,可是有老師的助威,我們都會齊聲吶喊:“我能行!”啊,有老師的鼓勵,真幸福!
    幸福是國家實(shí)行的“三免一補(bǔ)”政策。自從落實(shí)免費(fèi)九年義務(wù)教育后,所有的適齡兒童以及因條件不好而想輟學(xué)的學(xué)生都能夠不花錢就有學(xué)上了,一些特困戶、低保戶的孩子還享受到了生活補(bǔ)貼。啊,生長在祖國的懷抱,真幸福!
    這些都是我們身邊的幸福,而這些幸福,來源于我們的國家、社會、親人、朋友和周邊所有的人。試想:沒有國家的繁榮昌盛,沒有社會的關(guān)注重視,沒有父母的呵護(hù)關(guān)照,沒有老師的辛勤耕耘,沒有全國人民的共同努力……我們的幸福就是空中樓閣!
    所以,我們在享受這些幸福的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)懂得:幸福是老一輩革命家用生命換來的,幸福是靠創(chuàng)造、奮斗而得來的,跟發(fā)達(dá)國家相比我們還有差距,建設(shè)幸福中國人人有責(zé)。作為小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大夢想,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,打好基礎(chǔ),為建設(shè)“幸福中國”而努力,讓幸福之花永遠(yuǎn)開遍祖國大地!我的演講完畢,多謝大家!
    乙:你講得真好,真動人!下面該聽我的了,我講的故事題目是《七旬翁帶出社區(qū)“武術(shù)隊(duì)”》。
    在江蘇省常州市某小區(qū)有一位退休老人,名叫吳煥生。吳爺爺平時(shí)就喜歡舞劍、打拳,退休后更是熱心參與社區(qū)的各項(xiàng)公益活動,是社區(qū)的一位居民代表,還是他所住大樓的樓長呢。
    幾年前,吳爺爺看到社區(qū)健身廣場上有些居民舞劍打拳,但無人組織協(xié)調(diào),各舞各的劍,各打各的拳,鍛煉的效果不好,于是吳爺爺便向社區(qū)申請,要把舞劍打拳的居民組織起來。從此,吳爺爺每一天凌晨4點(diǎn)多鐘就起床,洗臉漱口后的第一件大事就是一手舞劍,一手拎著收錄機(jī),趕到健身廣場,放起優(yōu)雅的音樂,等候大家的到來。
    參加學(xué)習(xí)舞劍打拳的人有些年紀(jì)較大,又一點(diǎn)兒基礎(chǔ)都沒有,學(xué)起來很吃力,就想打“退堂鼓”。吳爺爺萬分焦急,反復(fù)勸說大家:“我們學(xué)習(xí)舞劍打拳,貴在健身,可千萬不能泄氣呀!”針對難點(diǎn),吳爺爺仔細(xì)琢磨,耐心地、手把手地教大家,直到每個(gè)人都學(xué)會為止。
    有些人不理解,他一個(gè)70多歲的老人,不在家里享清福,還成天出來帶領(lǐng)大家舞劍打拳,又沒人給他發(fā)工資,何苦呢??墒?,吳爺爺卻說:“我覺得,此刻一些老年人思想沒有擺正,認(rèn)為退休了在家里吃吃喝喝搓麻將,做做家務(wù)睡大覺,這就是享福,其實(shí),我們老年人更需要鍛煉,把身體練好了,不就能夠減少兒女的后顧之憂了嗎?再說,社區(qū)里的老兄弟姐妹在一齊樂呵樂呵,那有多好!”
    吳爺爺說得多好啊。此刻,全民健身活動已蔚然成風(fēng),像農(nóng)家趣味運(yùn)動會、廣場團(tuán)體舞,以及每一天一小時(shí)的體育鍛煉等等,都是健康生活的需要,都是文化昌盛的體現(xiàn)。
    “生命在運(yùn)動”,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們必須要克服懶惰的思想,不做衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”!同學(xué)們,堅(jiān)持體育鍛煉吧,僅有強(qiáng)健的體魄,將來才能把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒!我的故事完畢,多謝大家!
    乙:時(shí)間過得真快,紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了,
    甲:同學(xué)們、老師們,感激您的收聽!
    乙:下次同一時(shí)間再會!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一
    老師是辛苦的勞動者,老師是偉大的創(chuàng)造者,老師是我的教導(dǎo)者,下面有小編整理的關(guān)于教師節(jié)紅領(lǐng)巾。
    廣播稿。
    歡迎閱讀!
    a:同學(xué)們。
    b:老師們。
    a、b(合)大家好!
    b:我是本期主播。
    a:我是主播。
    a、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
    b:同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
    a:我們有校園新聞欄目,及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物;有你說、我說、大家說欄目,講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目,為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂之聲欄目,讓你對同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落。
    b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校園廣播站,參與方式:請與廣播站彭老師聯(lián)系。
    b:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;。
    a:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
    b:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
    a、b(合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
    a:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
    b:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
    a、b(合)是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
    a:同學(xué)們,在我們殷小每一個(gè)角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
    b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂!
    下面請聽小詩《老師,辛苦了》(停頓2秒)。
    是誰――。
    把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰――。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰――。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長,
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
    a:同學(xué)們,再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
    3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
    5、給老師畫一副鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?BR>    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
    7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    b:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽一首《感恩的心》,來表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期“殷小之聲·紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!我們下期見。
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二
    《開播曲》(播放)
    女1::親愛的老師、同學(xué)們,大家好!泉湖學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站正在直播,歡迎您的收聽。
    女2:帶著校領(lǐng)導(dǎo)無限的關(guān)懷,滿載著同學(xué)們所有的希望,我們的新朋友——泉湖小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”來到了我們的身邊。我是主持人,我是主持人.
    女1:紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)組織對少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育的重要陣地,是少先隊(duì)大隊(duì)委溝通各個(gè)中小隊(duì)和全體少先隊(duì)員的橋梁。我校少先隊(duì)為充分利用廣播站這一有效宣傳形式,于本周正式成立了紅領(lǐng)巾廣播站。
    女2:廣播站開設(shè)了“校園新聞袋袋庫、書香校園、佳作欣賞、健康快車、世界拾零、你點(diǎn)我播、開心一刻”等多個(gè)欄目,以班級為單位由同學(xué)自己投稿、編稿,每周第五節(jié)課前五分鐘2:20—2:25播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,所以,請各班班長組織同學(xué)們認(rèn)真收聽。
    女:關(guān)注最新時(shí)事資訊,發(fā)布最及時(shí)的校園信息,傳遞國內(nèi)外精彩瞬間,開辟屬于自己的信息地帶,這里是屬于你我的資訊地盤。下面請聽校園新聞。
    本臺小記者報(bào)道:
    1.9月14日,我校少先大隊(duì)部組織開展了少先大隊(duì)干部競選活動,共用37名選手參加,通過他們精心設(shè)計(jì)的海報(bào)展示,一分鐘精彩的演講,最后由三至六年級共18名學(xué)生評委打分,來自三至六年級共17名同學(xué)被確定為少先大隊(duì)干部。在此,我們也通過廣播祝賀這17名同學(xué)。
    2.為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣,我校開展了“陽光班級”評比活動,評比內(nèi)容主要包括:環(huán)境衛(wèi)生、遵章守紀(jì)、文明禮儀、好人好事和學(xué)習(xí)五項(xiàng)內(nèi)容。連續(xù)兩次都被評為陽光班級的有:93班、101班、103班、109班、110班、111班和112班。在這里通過廣播表示對這些獲獎班級表示祝賀。
    3.為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境,我校各年級各班對墻壁更換了版面、布置了教室,使整個(gè)教室書香悠悠、墨香濃濃。
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們東關(guān)小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):
    男:一、讀好自己手中的書
    許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味。”讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會,我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。
    女:二、分享大家喜愛的書
    我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
    男:三、珍愛每一本書
    不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書室借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人,才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。
    女:讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,學(xué)生讀書更勤奮,校園書香更濃郁。
    齊:世界之大,無奇不有。
    男:接下來,我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零"。
    女:(1)倒著理發(fā)
    土耳其理發(fā)師德米爾腳懸梁頭朝下的理發(fā)方式吸引了不少顧客。
    男:(2)2“種”出來的椅子
    遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載,用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里,記者還看見了另外6把正在栽種的椅子,其中一把已經(jīng)可以收割了,其余5把也已成型。
    女:(3)怪魚會走路
    魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化,且長著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省xx市市民張中剛,日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重,用手觸摸魚的任何部位,此魚的所有鰭立即展開,尾鰭便開始左右作小幅度的擺動,身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。
    齊:生活中,有許多好招,讓你事半功倍,或者擺脫
    困撓。我們?yōu)槟才帕艘粋€(gè)小欄目"教你一招"。
    男:人類的資源是有限的,我們在生活中需要學(xué)會節(jié)約,今天就教你幾個(gè)節(jié)電的小竅門。
    女:家電不要待機(jī)。電視、空調(diào)等家用電器,在電源開關(guān)未關(guān)閉的情況下,它們內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài),仍在耗電。
    男:飲水機(jī)幾乎常年通電,即使上班時(shí)間、休息時(shí)間也很少切斷電源,如此一來,不僅費(fèi)電,也會影響飲水機(jī)的正常使用。
    女:在同樣亮度下,節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80%,而且壽命更長??措娨晻r(shí),只開1瓦節(jié)電日光燈,既節(jié)約用電,收看效果又理想。還要做到人走燈滅,消滅“長明燈”。
    男:時(shí)間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時(shí)候了。同學(xué)們,今天是我們兩位主持人第一次為大家服務(wù)的日子,以后每個(gè)星期的今天,我們和另外幾位主持人都將和各位同學(xué)在電波中見面。
    女:希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榧t領(lǐng)巾廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。
    男:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好,也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議,我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友,讓我們一起來關(guān)心它吧!
    女:本期播音員感謝大家的收聽,同學(xué)們,再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十三
    一、序曲:
    甲:沐浴著久未露面的七彩陽光。
    乙:呼吸著沁人心脾的依依芳草。
    甲:大地重新歡歌。
    乙:春天萬物復(fù)蘇。
    合:老師們、同學(xué)們,風(fēng)輕日暖的今天,
    我們四(3)中隊(duì)《增添一片綠洲》紅領(lǐng)巾廣播,將帶給你春日的溫暖。
    甲:我是主持人——。
    乙:我是主持人——。
    二、板塊:
    1、百知樂園。
    甲:不知道同學(xué)們有沒有看過這樣一則公益廣告?一個(gè)地球由綠色逐漸轉(zhuǎn)動變成褐色,所有的綠洲都不見了,只有漫天飛舞的黃沙籠罩著整個(gè)地球。只剩下一棵凋零的枯木,一只人類的手在上面畫了2片綠色的樹葉。
    乙:是啊,同學(xué)們,相信我們都對這個(gè)廣告非常熟悉。親眼目睹地球這個(gè)綠色家園化為烏有,取而代之的是黃沙漫漫,掠過我們心頭的——就只有沉重了。
    甲:此時(shí)此刻,我們不禁要問,這么廣袤的綠洲消失殆盡,這究竟是為什么?
    乙:看看我們的周圍,一棵棵樹木被無情地放倒,那是樹木無聲的哭泣,
    甲:一座座山頭被踏平,裸露的山坡上滿是黃泥。
    乙:越來越多的綠洲被黃沙覆蓋。
    甲:多么可怕的環(huán)境,到底是什么原因造成了植被的破壞呢?
    乙:在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林有1/3被砍伐掉了,主要是用在了木材和紙漿的原材料上。
    甲:我們所用的課本,作業(yè)薄等紙質(zhì)文本,都是砍倒的木頭所制成的。
    乙:除了砍伐以外,還有部分森林樹木被砍伐當(dāng)柴火燒。有資料顯示:每年有1億多立方米的林木從熱帶森林中運(yùn)出用作燃料。隨著人口的增長,對薪材的需求量也相應(yīng)增長,采伐林木的壓力越來越大。
    甲:很多國家將森林作為牧場,使很多植被遭到破壞。
    乙:令人意外的是,空氣污染也是森林退化的無形殺手。據(jù)1994年歐洲委員會對32個(gè)國家的調(diào)查,由于空氣污染等原因,歐洲大陸有26.4%的森林有中等或嚴(yán)重的落葉。
    甲:可是,森林和樹木好像可有可無,他們的消失到底對我們?nèi)祟惖降子心男┪:δ?
    乙:沒有森林,會產(chǎn)生氣候異常,造成局部地區(qū)的氣候惡化,如降雨減少,風(fēng)沙增加。
    甲:森林最眾所周知的作用就是有吸收二氧化碳,釋放氧氣??棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)。
    乙:大規(guī)模森林砍伐會造成水土流失,加劇土地沙化、滑坡和泥石流等自然災(zāi)害。
    甲:難以置信,森林樹木的作用,簡直就是無處不在。
    乙:所以,保護(hù)森林,植樹造林多么重要。
    甲:那么,我們能為植樹造林做些什么呢?
    乙:我們國家專門確定3月12日為一年一度的植樹節(jié)。
    甲:補(bǔ)充一下,不止我們國家有植物節(jié)哦,森林植被破環(huán),已經(jīng)引起全球的重視,全球很多國家都有植樹節(jié),都在為保護(hù)森林做出自己的努力。
    乙:我們小學(xué)生能為身邊的綠色做些什么呢?
    甲:我打算和爸爸媽媽一起買些樹苗種在周圍。你呢?
    乙:岸邊有一顆小樹受傷了,我要認(rèn)養(yǎng)他,呵護(hù)他一起成長。
    甲:捐樹苗,讓城市多一抹新綠,
    乙:我們還可以和中隊(duì)輔導(dǎo)員一起宣傳保護(hù)森林的知識,讓更多的人加入到植綠護(hù)綠的行列中來。
    甲:是啊,希望有更多的人加入這個(gè)隊(duì)伍,更多的人身體力行,那么我們的地球終將回到一望無垠地綠洲,回到最初的美好。
    甲:同學(xué)們,植物節(jié)不僅僅是一句口號,一次宣傳,
    乙:更是一種責(zé)任,一種力量,
    甲:這個(gè)春天,帶著小小的樹苗,
    乙:種下綠色的希望,
    合:為了我們未來的綠洲,美好的家園,一起去植樹吧!
    2、詩歌朗誦。
    甲:請聽詩歌朗誦《三月隨想,寫給3月12日得植樹節(jié)》。
    —寫給3.12植樹節(jié)。
    就在今天。
    風(fēng)是綠的。
    笑聲是綠的。
    歌聲是綠的。
    用心植一片草。
    就會翠綠一片大地。
    用愛種一棵樹。
    就會留下一片綠蔭。
    曾面對荒蕪的沙漠。
    聽肆虐的風(fēng)沙。
    埋葬了多少執(zhí)著的夢想。
    曾面對貧瘠的山頭。
    看無情的山洪。
    沖毀了多少美麗的希望。
    當(dāng)纏綿的春雨在眼中濕潤。
    當(dāng)驚蟄的雷聲在天空炸響。
    于是—。
    一個(gè)綠色的夢想。
    又一次在三月醞釀。
    一個(gè)綠色的希望。
    又一次在今天啟程。
    乙:又到了好書推薦的時(shí)間了,我們給大家推薦的是《一百條裙子》。
    甲:這本書榮獲紐伯德兒童文學(xué)獎銀獎。
    甲:聽起來很美好,看起來更是愛不釋手,那就去買來這本書一睹為快吧。
    5、佳片有約。
    乙:這次特別增加了佳片有約的欄目,我們即將為大家推薦一部精彩的印度電影。
    甲:說到印度電腦,浮現(xiàn)在我們腦海中的一定是那些復(fù)雜的歌舞,可別忽視了印度電影的影響力,和他的強(qiáng)大內(nèi)涵哦。
    乙:沒錯,這次我們要推薦的是印度天才級演員阿米爾·汗自己編劇,自己導(dǎo)演,并且自己主演的電影??墒撬麉s并不是本片的主演。
    甲:這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影,也許影片要詮釋的正是:每一個(gè)孩子都是特別的??催^的人一定又覺得,似乎所表達(dá)的又不止這么多。片名就是《地球上的星星》。
    乙:下面我就來介紹一下劇情:伊夏是一個(gè)八歲小男孩,他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不那么重要,他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校,總顯得那么格格不入。
    當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,一切并沒有什么不同,甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。一天,一位新的美術(shù)老師尼庫巴突如其來,用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則,讓學(xué)生自己去思考,去夢想,去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱,除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不快樂,然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀,他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童,尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊翔找回了自己,還有快樂。
    甲:我們可以在電影中輕松地找到自己,可見導(dǎo)演是多么了解我們兒童的世界,去看吧,相信我,你一定會收獲很多的感動。
    6、歡樂跳跳豆。
    乙:介紹完了感動的電影,下面就是萬眾矚目的《歡樂跳跳豆》節(jié)目了,
    甲:造句。
    一學(xué)生站起,喊道:“氣球五毛錢一個(gè),要么?要么?”
    乙:簡答題。
    一生答道:“我是先閱讀全篇短文,再聯(lián)系上下文理解的?!?BR>    三、尾聲:
    甲:歡樂的時(shí)光總是這樣來去匆匆。
    乙:逃去如飛的日子總是那么短暫。
    甲:親愛的老師和同學(xué)們,四(3)中隊(duì)帶給大家?guī)淼募t領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。
    乙:希望我們的播音能給大地留下一抹綠色,
    甲:能給我們留下一種深刻,
    乙:能給大家?guī)硪环莞袆樱?BR>    合:感謝大家的收聽,再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十四
    甲:奏一曲歡歌,聆聽和美之音。
    乙:抒一段心情,感受和美之韻。
    甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
    合:大家好!
    甲:是誰辛辛苦苦地把我們養(yǎng)育成人,是爸爸媽媽。又是誰教我們邁出人生的第一步,還是爸爸媽媽。
    乙:我們像一只無助的孤舟,爸爸媽媽像一個(gè)指南針,指著前方的路,讓我們駛出這蔚藍(lán)的大海,帶我們走出迷茫。
    甲:爸爸媽媽是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚睦蠋?。在我們犯錯誤的時(shí)候,是父母不厭其煩地為我們糾正。
    乙:在我們身體不舒服的時(shí)候,是父母不顧一切的照顧我們,關(guān)心我們。
    甲:父母就像一盞柔和的燈,給予我們無盡的關(guān)心和呵護(hù),我們應(yīng)該從小學(xué)會感恩,懂得感恩。
    乙:我們的老師,從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,您的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。
    甲:不論我遇到了什么,您都會與我一同面對,您在我的眼里是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心的感謝您。
    乙:感恩父母,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    甲:感恩老師,也只需要你課堂上一道堅(jiān)定的目光,一抹淡淡的微笑。
    乙:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,學(xué)會感恩,懂得感恩。
    甲:其實(shí),在我們身邊就有很多懂得感恩的小榜樣,現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧!二年級9班的丁辰同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上,非常認(rèn)真,一絲不茍,各科老師都喜歡他那股認(rèn)真的勁兒。生活中,丁辰同學(xué)也是一名熱愛勞動,團(tuán)結(jié)互助的好學(xué)生,自從升入二年級,中間樓梯三樓到四樓,是我們班級的衛(wèi)生區(qū)域,熱愛勞動的丁辰同學(xué),周一到周五早早來到學(xué)校,放下書包,拿起拖把,便去打掃衛(wèi)生區(qū)域,打掃完立刻回到教室繼續(xù)晨誦。值日都是學(xué)生們輪流干,可是丁辰同學(xué)卻堅(jiān)持每天都去打掃,小小年紀(jì)就養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,真了不起。
    乙:二年級10班聰明帥氣的張鵬軒是路隊(duì)長。每次走路隊(duì)你都可以看見他忙前忙后的身影。正是他的認(rèn)真負(fù)責(zé),我們班里的同學(xué)沒有一個(gè)掉隊(duì)的。他還是我們班的勞動模范,負(fù)責(zé)著衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。別看他比拖把高不了多少,但是拖起地來毫不含糊,十分有力。只要他值日,衛(wèi)生區(qū)總是干干凈凈?!袄蠋?,我來干,我力氣大”瞧!這就是高大強(qiáng)壯的王麒。他是我們二年紀(jì)10班的大哥哥,只要有臟活累活的地方都會有他的身影。我們經(jīng)??梢钥匆娝帜脙砂淹习奄u力的拖地,這可不是一般人能干得了的。他還是一個(gè)非常善良,有愛心的好孩子。有一次班里一位小朋友貪玩沒有及時(shí)回家,他把爸爸媽媽都叫來幫忙尋找,直到同學(xué)安全回家。
    甲:今天的紅領(lǐng)巾廣播站就到這里,感謝您的收聽。
    乙:愿您每天都有好心情。
    合:再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十五
    張楊:親愛的同學(xué)們,大家早上好!
    張:是?。∮H愛的同學(xué)們,當(dāng)你肩并肩“瀟灑”地騎自行車上街時(shí);當(dāng)你開心的和伙伴們在馬路上嬉笑打鬧時(shí);當(dāng)你在車流中橫穿馬路時(shí);當(dāng)你在馬路中央翻躍欄桿時(shí)……你是否想過,這樣做可能的結(jié)果是什么?安全對于我們來說實(shí)在是太重要了,尤其是對我們學(xué)生來說,如有稍微不在意,后果將不堪設(shè)想!你是否想過,如果你死了,有多少人會為你悲痛,為你流淚,為你惋惜!
    楊:那么作為小學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)如何珍愛生命,平安出行呢?
    張:此刻,我們教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會走路、二會騎車、三會乘車。
    楊:走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿。張:乘車時(shí),等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。
    楊:不要搭乘超載車,如摩托、黑的等。更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。
    張:12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行。自行車后座不能載人,騎車拐彎時(shí)要伸手示意。楊:在道路上遇到突發(fā)事件,要立即找大人幫忙。
    張:遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其他特征。
    楊:大家記住了嗎?交通安全,重于泰山!
    張楊:請同學(xué)們珍愛生命、平安出行!多謝大家!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十六
    【合】:大家上午好!。
    【甲】:我是主持人——崔宇辰。
    【乙】:我是主持人——張宵曼。
    【甲】:首先請聽:學(xué)?!爸蓖ㄜ嚒睓谀浚屛覀円积R回頭看看身邊存在的不良現(xiàn)象:
    【乙】:放學(xué)后有些班級衛(wèi)生打掃不夠及時(shí),期望各班同學(xué)放學(xué)后要及時(shí)清理本班的衛(wèi)生,同時(shí)也期望放學(xué)的隊(duì)伍也能像出操時(shí)一樣整齊,放慢腳步,安全出校門。
    【甲】:在學(xué)校的路上有時(shí)會看到一些學(xué)生隨處亂丟紙屑、袋子等垃圾的現(xiàn)象,這都是很不禮貌的,影響學(xué)校的整潔美觀。學(xué)校是我家,整潔靠大家。懂禮貌,講禮儀,比比誰最行!
    【乙】:接下來是《春季常見疾病預(yù)防知識》。
    【甲】:冬春交替是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié),容易發(fā)生傳播的呼吸道傳染病主要有:流感、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。
    【甲】:一、每一天要開窗通風(fēng),堅(jiān)持室內(nèi)空氣新鮮,每次不小于30分鐘。
    【乙】二、要勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手。
    【甲】:三、不要帶病學(xué)習(xí),避免傳染他人。一旦發(fā)現(xiàn)周圍出現(xiàn)多個(gè)相同癥狀的人,要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門,及時(shí)防控。
    【乙】:四、合理膳食,增加營養(yǎng),不吃不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食等,不喝生水,不隨便倒垃圾。
    【甲】:五、積極參加體育鍛煉,多到戶外呼吸新鮮空氣,每一天慢跑、做操等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。
    【乙】:六、注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨便吐痰;出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽等癥狀時(shí),及時(shí)就醫(yī)。
    【甲】:很多傳染病都有疫苗能夠預(yù)防,適時(shí)接種疫苗是預(yù)防傳染病發(fā)生和流行安全有效的方法。
    【乙】:生命誠可貴,健康價(jià)更高!
    【甲】:最終祝大家笑口常開!健康最美,疾控相隨!
    【合】:多謝收聽!下期再見!
    教師紅領(lǐng)巾廣播稿篇十七
    老師是紅燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。小編整理了以下內(nèi)容“教師節(jié)紅領(lǐng)巾。
    廣播稿。
    ”,供大家參考!
    (劉)老師們。
    (合)大家好!
    (劉)大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
    (汪)我是本期主播xx,
    (劉)我是主播xx。
    (汪)同學(xué)們,明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛的老師,您在想些什么?
    (劉)也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
    (汪)也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
    (劉)也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
    (合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
    (汪)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
    (劉)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
    (合)是?。±蠋?,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
    同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,下面,就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》,來表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
    (汪)同學(xué)們,在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
    (劉)在教師節(jié)即將來臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂!
    下面請聽小詩《老師,辛苦了》(停頓2秒)。
    是誰——。
    把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰——。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰——。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長,
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
    音樂:《我愛米蘭》。
    (汪)同學(xué)們,再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
    3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
    5、給老師畫一副鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?BR>    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
    7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    (劉)還有還有,學(xué)校各中隊(duì)在開展“了解我們的老師”主題活動,請各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
    (汪)當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    (劉)好啦,同學(xué)們,本期大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!我們下期見。
    播放開播曲:《老師》。
    男:一季季的花開花謝。
    女:一年年的光陰荏苒。
    合:難以磨滅的情懷,見證了我們成長的點(diǎn)滴。
    男:回想聆聽教誨的樂趣,此時(shí)此刻的我。
    女:只想點(diǎn)燃一盞心燈,照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
    男:耕耘和收獲的滿足。
    女:驅(qū)除了您疲憊的身軀。
    男:桃季滿園的欣慰。
    女:美麗了講臺上的分分秒秒。
    合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘,同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師。
    男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時(shí),我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?BR>    女:無論是誰,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
    合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    合:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
    男:有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
    女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
    男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
    女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
    合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!
    女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
    男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
    合:讓我們再一次祝:所有的老師教師節(jié)快樂。
    女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲。
    男:大家好,我是。
    女:我是。
    男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊,
    女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,
    男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱,
    男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康,
    女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
    男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    男:但我們卻知道,
    女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
    男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
    女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津,
    男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路,
    女:一塊黑板、記下老師無限深情,
    男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
    女:在這特別的日子里,老師我想對您說——。
    男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
    女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
    男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
    男:九月讓我們從此不敢遺忘,
    女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想,
    男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,
    女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,
    男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,
    女:九月我們守著豐收的麥浪,
    男:九月我們依然在課本里成長,
    女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰,
    男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
    女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。