讀后感的寫作可以幫助讀者更深入地思考作品中的主題、人物和情節(jié)，并提升自己的思辨能力。在寫讀后感時，可以多角度思考問題，從文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個領(lǐng)域的角度來分析書中的內(nèi)容。在這篇讀后感中，我們可以看到作者對作品所提出的問題思考和探討，希望能引起更多人的關(guān)注和討論。
上讀書館讀后感篇一
山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書館里黑黑的，靜悄悄的，這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關(guān)于運動的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子，又準(zhǔn)備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家?？墒巧侥凡幌胱尯⒆觽冎雷髡呤且恢恍±鲜?，就想了一個主意，用一個紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當(dāng)孩子看紙盒時，會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個人都是作家。
讀了山姆的故事，感到山姆真是一個有學(xué)問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。
上讀書館讀后感篇二
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個童話故事?？墒牵@個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
上讀書館讀后感篇三
很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經(jīng)封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。
圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法?？墒?，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復(fù)活了。
書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境！
上讀書館讀后感篇四
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺??！
是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的.影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補(bǔ)救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結(jié)論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
上讀書館讀后感篇五
《圖書館獅子》這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應(yīng)了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。
獅子到圖書館里面的`時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。
后來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫，一根筋聽到后去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。
《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規(guī)矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規(guī)矩也可以用來打破的。
上讀書館讀后感篇六
今天我讀了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。這只老鼠叫山姆，它覺得在圖書館的生活是最美好的，每天白天山姆就睡覺，因為圖書館里的人來來往往，但一到晚上，圖書館就是山姆的了。它看神話書、故事書……山姆的腦袋里裝的滿滿的。有一天，它突然想寫書，第一本就叫《吱吱！老鼠的一生》，然后，《孤獨的奶酪》、《老鼠公館之謎》隨之誕生了，它把它寫的書偷偷的放到書架上，想不到受到大人和小朋友的喜愛。圖書館長和小朋友們對這個神秘的作家山姆很是好奇，想要舉行一次與作家見面會。山姆知道了，又高興又緊張，因為怎么能讓一只老鼠去見人類呢？一天晚上，山姆想到了一個好辦法，用兩只鉛筆拉上一張橫幅，粘在紙巾盒的兩邊，再往紙巾盒里放上一面鏡子，橫幅上寫上“與作家見面”，再在橫幅上畫一個箭頭指向紙巾盒，最后把這只拉有橫幅的紙巾盒放在桌子上。第二天早上，有好多人往紙巾盒里看，結(jié)果看到的都是自己，所以他們都開始寫自己的書，他們寫的書擺滿了整個書架。
讀完了這本書，我明白了寫作其實并不難，只要愛看書、多讀書，就一定能寫出精彩的文章！
上讀書館讀后感篇七
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺啊！
是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的'場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補(bǔ)救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
上讀書館讀后感篇八
這本繪本的內(nèi)容十分有趣，第一眼看到名字時，我就特別想知道圖書館和獅子到底有什么關(guān)系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書館看書、聽故事，這頭獅子還經(jīng)常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開始不遵守圖書館規(guī)則到主動遵守規(guī)則，又到后來打破規(guī)則這樣的一個經(jīng)歷。
獅子的經(jīng)歷讓我聯(lián)想了很多，這頭獅子，它剛開始的行為就像一個不聽話不守紀(jì)律的`孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學(xué)規(guī)矩，教獅子在圖書館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來也確實做到了，可是有一天，當(dāng)獅子發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人時，獅子開始大聲吼叫來尋求幫助，這明顯是違反了圖書館的規(guī)定，獅子知道自己違反了規(guī)定，便悄悄地離開了圖書館。
我覺得獅子并不是真得不遵守規(guī)則，剛開始不守規(guī)矩，那是因為獅子第一次來到圖書館不懂規(guī)矩。后來守規(guī)矩是因為獅子熟悉了圖書館的規(guī)矩，開始變得乖巧懂事了，所以圖書館的人都十分喜愛獅子，獅子還天天來圖書館里幫助別人。
獅子可真是一個好孩子，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規(guī)則，在公共場所嚴(yán)格約束自己的行為，但是特殊時刻，也要敢于打破規(guī)矩。我還要多讀書，多幫助他人，爭取也做一個“好獅子”。
上讀書館讀后感篇九
《無字書圖書館》這本書內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關(guān)閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。
讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設(shè)品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。
上讀書館讀后感篇十
今天我讀了曹文軒寫的《檸檬蝶》一文，使我深受感觸。
本文主要講了檸檬蝶為了尋找夢中的花田，飛越兇猛的河水，爬過險峻的高山，克服種種困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可是它并沒有放棄，在太陽還沒有升起的時候它就出發(fā)了。終于，它到了花田，雖然水已經(jīng)淹沒了，但它仍舊撲了上去，最后它死了，長眠在了自己夢想的花田中。
看了這篇文章，讓我想到了以前跑馬拉松的情景，當(dāng)時我跑了大半程了，已經(jīng)滿頭大汗，實在感到很累了，于是就想放棄，但經(jīng)過爸爸媽媽的鼓勵，我堅持了下來，就好像檸檬蝶所表現(xiàn)出的精神一樣，最后跑完了全程，取得了成功。
上讀書館讀后感篇十一
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認(rèn)真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們并沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識了這樣一個小鎮(zhèn)，結(jié)識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館里書寫屬于自己的夢想！
上讀書館讀后感篇十二
在道格追尋和求解畫冊的歷程中，十種美洲鳥類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥類都有其明顯的特點和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來，我自認(rèn)為是一個缺乏藝術(shù)細(xì)胞的男孩。繪畫一直是我的短板，每次同學(xué)們看到我的畫總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對于繪畫我一直沒有自信，甚至有點自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應(yīng)付交差。直到四年級的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，希望全班同學(xué)都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫大賽，第一反應(yīng)，這個事情和我沒有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語重心長地說：“你也要參加，你的畫其實都很有自己的想法，缺的只是畫畫的耐心，加油！”
老師的話像一針強(qiáng)心劑，連老師對我都有信心，我怎么能那么沒有出息地卸甲而逃呢？于是，那個寒假我從零開始，勇敢地邁出了學(xué)畫的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫的知識，刻苦練習(xí)繪畫的技藝，聚精會神的一筆筆的畫，即使線條畫得歪歪扭扭，我也會堅定地擦掉從新來過。于是，我越畫越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負(fù)有心人，繪畫比賽我居然獲得了銅獎，這讓所有的人對我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫出了最后的一張鳥的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫冊。其實，天賦并不是最重要的.，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥類》畫冊中的黃腿雀一樣，無論何時何地，黃腿雀都會在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來就像這是在它的地盤上一樣。我們就應(yīng)該像黃腿雀一樣，在自己的成長道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
上讀書館讀后感篇十三
一個圖書館里的書一夜之間都變成了無字書,那會成為什么樣子呢?那就去看看那無字圖書館吧!
美國詩人惠特曼有一首詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個人都如此，我們都希望自己能讀一本好書，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書——《無字書圖書館》。
這本書講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
每本書上的字母齊刷刷的落下來，大人們想盡一切辦法也沒有用。
就在這時，鎮(zhèn)長的女兒聽說了這件事，親自去了圖書館。
并讓這些書充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來圖書館創(chuàng)作屬于他們自己的書。
后來，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書館最終成為了世界著名的圖書館。
讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書，而是引發(fā)成人思考的一本書：“你已經(jīng)多長時間沒有看過一本書了?”今天這個世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時候如何能靜下心來好好的看一本書反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過讀各種各樣的書，我們能學(xué)到很多知識，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書是我們接受知識最良好的渠道。
如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長期不讀書，我家里的書也都枯竭了，凋零了，也變成了無字書，那將是一件多么可怕的事情!
同時，我也體會到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢想，有夢想然后腳踏實地、鍥而不舍地去行動，就一定會有所收獲。
就像書中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無字圖書館的恐懼和煩惱之中時，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫作，才最終挽救了圖書館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，這就是一個夢想照進(jìn)現(xiàn)實的生動事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書，腳踏實地地實現(xiàn)夢想。
我上周五收到了這本《無字書圖書館》這本書還是“國際大獎小說”呢!想知道書里講了什么嗎?那就隨我來吧!
這本書講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無字天書，而首都的阿卡西奧教授解開了這個難題。
原來，書也是有生命的，但如果長期沒有人看，書就會死去，到時候，書死了，那書里的字母自然就跳了出來。
正在鎮(zhèn)長本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時候，鎮(zhèn)長的女兒——馬嘉想出一個好辦法的時候，他的爸爸媽媽又都不想聽，最后，馬嘉只好自己約上了50多個小伙伴，一起從圖書館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書感覺到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時就會接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來圖書館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語誰服了大人們，大人們也和他們一起“寫”書。
首都來了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開了。
這個故事告訴我們：書，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境!
又是一個艷陽天!我?guī)е鋹偟暮眯那?，翻開了《無字書圖書館》的第一頁。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來的.?他追尋著字母，一路來到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長本杰明一起來到了圖書館。
原來，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
鎮(zhèn)長本杰明和人們不知所措時，首都文化部派來的阿卡西奧教授，教授下了一個結(jié)論：“沒有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個好主意：用掉下的字母寫書!可鎮(zhèn)長并不聽她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了。
可紙終究包不住火，他們被家長發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。
首都文化部部長也寫了一本書。
這個無字圖書館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說的話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因為書是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書也是人，他們也有自己的體會，只不過不能用口語表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r，它會歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒去關(guān)注它時，它會流淚，在心中靜靜地流淚。
書是知識的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識會遺忘，甚至是消失。
而一個沒有知識的王國，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無知、愚笨，甚至因為一些野蠻的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢姇鴮θ祟愇拿魇纷龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)啊!中國的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個不是讀書成才?所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識的陽光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了?于是，你便會在不知不覺中愛上讀書!
篇四：無字圖書館讀后感
上讀書館讀后感篇十四
繪本《圖書館獅子》是美國知名童書作家米歇爾·努森的作品，她本人在圖書館工作多年，她認(rèn)為“圖書館是一個充滿無限可能的神奇地方，它的大門始終敞開，歡迎所有的人光臨?！币豢吹竭@本書的題目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口氣讀完。我想到了規(guī)則和怎樣遵守規(guī)則。
01。
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個童話故事?？墒?，這個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
02。
其實，這只大獅子就是我們自己。
但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館里，隨便跑動，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。
我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因為孩子會反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”
如何讓我們學(xué)會遵守公共場所的規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。
03。
聽話的守規(guī)則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現(xiàn)實卻是，這些孩子在面對特殊情況的時候，反而更容易受到傷害。就像這只獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書館的規(guī)定，出于內(nèi)心深處對規(guī)定的敬畏之心，驅(qū)使它自動離開了那里。
2014年的韓國客輪沉船事件就是一個典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數(shù)都是16至17歲的中學(xué)生。事故發(fā)生時，他們被告知待在原地以保障安全，于是，這群遵守規(guī)則，聽話的孩子就老老實實的原地等待，白白的錯過了自我救助的好時機(jī)。后來據(jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，活下來的幾十個孩子中，幾乎都是采取了自救措施，沒有執(zhí)行船長的要求。
04。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓我們的孩子學(xué)會遵守規(guī)則非常重要，但同時讓我們的孩子知道，在什么情況下規(guī)定是可以打破的也同樣重要！
《圖書館的獅子》，用水粉畫般的圖畫和生動有趣的故事，在沒有說教的情況下，讓我們學(xué)到了這些，這就是繪本的魅力。
上讀書館讀后感篇十五
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受。”書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的.展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認(rèn)真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們并沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識了這樣一個小鎮(zhèn)，結(jié)識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館里書寫屬于自己的夢想！
上讀書館讀后感篇一
山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書館里黑黑的，靜悄悄的，這時圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關(guān)于運動的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的紙折成書的樣子，又準(zhǔn)備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家?？墒巧侥凡幌胱尯⒆觽冎雷髡呤且恢恍±鲜?，就想了一個主意，用一個紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當(dāng)孩子看紙盒時，會發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個人都是作家。
讀了山姆的故事，感到山姆真是一個有學(xué)問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。
上讀書館讀后感篇二
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個童話故事?？墒牵@個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
上讀書館讀后感篇三
很久很久以前，有一個鎮(zhèn)子，名叫奇大無比小鎮(zhèn)。里面住著說不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長，這個鎮(zhèn)子一直過著快樂的生活。就在一個周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了一個已經(jīng)封閉了一年多的圖書館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說措。
圖書館頓時變成了整個鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點，本杰明和政府議員研究著這個難題，尋找解決的方法?？墒?，他們嘗試了許多方法都沒有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書館，她用心地把字母放到書上，字母并沒有掉下來，好像印上去的。她把“寫作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書館“寫作”。后來，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書館用心“寫作”，圖書館的書又復(fù)活了。
書是我們生命的活種，我們要愛惜書，多讀書。書是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境！
上讀書館讀后感篇四
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺??！
是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的.影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補(bǔ)救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們：在不了解具體情況的情況下，不要妄下結(jié)論！可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對孩子還缺乏耐心，還缺乏傾聽。
上讀書館讀后感篇五
《圖書館獅子》這本書講述的是一只獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應(yīng)了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。
獅子到圖書館里面的`時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。
后來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫，一根筋聽到后去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。于是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。
《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規(guī)矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規(guī)矩也可以用來打破的。
上讀書館讀后感篇六
今天我讀了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。這只老鼠叫山姆，它覺得在圖書館的生活是最美好的，每天白天山姆就睡覺，因為圖書館里的人來來往往，但一到晚上，圖書館就是山姆的了。它看神話書、故事書……山姆的腦袋里裝的滿滿的。有一天，它突然想寫書，第一本就叫《吱吱！老鼠的一生》，然后，《孤獨的奶酪》、《老鼠公館之謎》隨之誕生了，它把它寫的書偷偷的放到書架上，想不到受到大人和小朋友的喜愛。圖書館長和小朋友們對這個神秘的作家山姆很是好奇，想要舉行一次與作家見面會。山姆知道了，又高興又緊張，因為怎么能讓一只老鼠去見人類呢？一天晚上，山姆想到了一個好辦法，用兩只鉛筆拉上一張橫幅，粘在紙巾盒的兩邊，再往紙巾盒里放上一面鏡子，橫幅上寫上“與作家見面”，再在橫幅上畫一個箭頭指向紙巾盒，最后把這只拉有橫幅的紙巾盒放在桌子上。第二天早上，有好多人往紙巾盒里看，結(jié)果看到的都是自己，所以他們都開始寫自己的書，他們寫的書擺滿了整個書架。
讀完了這本書，我明白了寫作其實并不難，只要愛看書、多讀書，就一定能寫出精彩的文章！
上讀書館讀后感篇七
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn)，親愛的老師和家長們，您們是選擇捍衛(wèi)呢，還是屈服呢？《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館，從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩，又因為突發(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因為獅子是一只動物而阻止它進(jìn)圖書館，這讓我感受到了動物和人是平等的。動物與人尚且如此，人與人呢？獅子可以去圖書館，那么其他跟我們不一樣的人呢？是不是也可以去圖書館呢？從小培養(yǎng)孩子的平等意識是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃壱庾R，這是多么的諷刺啊！
是管理員麥小姐，獅子才有機(jī)會留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷，獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個兩難的抉擇時，它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的一個地方。
圖書館是一個安靜的'場所，任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則！然而規(guī)則是一成不變的嗎？麥小姐給出了答案：有時候，只要有正當(dāng)理由，就算在圖書館，也可以打破規(guī)則。是的，規(guī)則是可以變通的。對于家庭教育，這本繪本給家長的影響力應(yīng)該會比較大；而對于學(xué)校校園，除了我們的老師，學(xué)校管理人員、班干部也是會受到影響的。故事中的馬彬，我覺得就是這樣一個很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人，他不相信別人（不相信獅子能夠遵守規(guī)矩），但他知錯就改，努力補(bǔ)救自己的過錯，這一點不得不說又是故事的成功之處。
上讀書館讀后感篇八
這本繪本的內(nèi)容十分有趣，第一眼看到名字時，我就特別想知道圖書館和獅子到底有什么關(guān)系呢？讀完繪本故事，我知道了答案，原來是有一頭威武雄壯的獅子，到圖書館看書、聽故事，這頭獅子還經(jīng)常幫助麥小姐，也深受孩子們喜歡，就是這樣的一頭獅子，它從剛開始不遵守圖書館規(guī)則到主動遵守規(guī)則，又到后來打破規(guī)則這樣的一個經(jīng)歷。
獅子的經(jīng)歷讓我聯(lián)想了很多，這頭獅子，它剛開始的行為就像一個不聽話不守紀(jì)律的`孩子，而麥小姐就像一位老師，她在教獅子學(xué)規(guī)矩，教獅子在圖書館不能大聲吼叫，要保持安靜。獅子后來也確實做到了，可是有一天，當(dāng)獅子發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人時，獅子開始大聲吼叫來尋求幫助，這明顯是違反了圖書館的規(guī)定，獅子知道自己違反了規(guī)定，便悄悄地離開了圖書館。
我覺得獅子并不是真得不遵守規(guī)則，剛開始不守規(guī)矩，那是因為獅子第一次來到圖書館不懂規(guī)矩。后來守規(guī)矩是因為獅子熟悉了圖書館的規(guī)矩，開始變得乖巧懂事了，所以圖書館的人都十分喜愛獅子，獅子還天天來圖書館里幫助別人。
獅子可真是一個好孩子，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向獅子一樣，遵守該遵守的規(guī)則，在公共場所嚴(yán)格約束自己的行為，但是特殊時刻，也要敢于打破規(guī)矩。我還要多讀書，多幫助他人，爭取也做一個“好獅子”。
上讀書館讀后感篇九
《無字書圖書館》這本書內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關(guān)閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。
讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設(shè)品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。
上讀書館讀后感篇十
今天我讀了曹文軒寫的《檸檬蝶》一文，使我深受感觸。
本文主要講了檸檬蝶為了尋找夢中的花田，飛越兇猛的河水，爬過險峻的高山，克服種種困難，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己飛的方向反了。可是它并沒有放棄，在太陽還沒有升起的時候它就出發(fā)了。終于，它到了花田，雖然水已經(jīng)淹沒了，但它仍舊撲了上去，最后它死了，長眠在了自己夢想的花田中。
看了這篇文章，讓我想到了以前跑馬拉松的情景，當(dāng)時我跑了大半程了，已經(jīng)滿頭大汗，實在感到很累了，于是就想放棄，但經(jīng)過爸爸媽媽的鼓勵，我堅持了下來，就好像檸檬蝶所表現(xiàn)出的精神一樣，最后跑完了全程，取得了成功。
上讀書館讀后感篇十一
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認(rèn)真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們并沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識了這樣一個小鎮(zhèn)，結(jié)識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館里書寫屬于自己的夢想！
上讀書館讀后感篇十二
在道格追尋和求解畫冊的歷程中，十種美洲鳥類被栩栩如生的展現(xiàn)在我們的眼前，北極燕鷗、紅喉潛鳥、大嘴雀、黑背鷗、黃腿雀……每一種鳥類都有其明顯的特點和氣質(zhì)，給我以不同的啟示。
一直以來，我自認(rèn)為是一個缺乏藝術(shù)細(xì)胞的男孩。繪畫一直是我的短板，每次同學(xué)們看到我的畫總是捧腹大笑，形象地把這些“大作”形容為陳氏涂鴉，所以對于繪畫我一直沒有自信，甚至有點自卑。每次的美術(shù)課都非常煎熬，對于老師布置的作業(yè)，也是洋洋灑灑幾十筆草草應(yīng)付交差。直到四年級的寒假前夕，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，希望全班同學(xué)都能參加區(qū)青少年宮舉辦的繪畫大賽，第一反應(yīng)，這個事情和我沒有什么關(guān)系，所以我表現(xiàn)得心不在焉，老師似乎看出了我的心思，若有所思地走到我面前語重心長地說：“你也要參加，你的畫其實都很有自己的想法，缺的只是畫畫的耐心，加油！”
老師的話像一針強(qiáng)心劑，連老師對我都有信心，我怎么能那么沒有出息地卸甲而逃呢？于是，那個寒假我從零開始，勇敢地邁出了學(xué)畫的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫的知識，刻苦練習(xí)繪畫的技藝，聚精會神的一筆筆的畫，即使線條畫得歪歪扭扭，我也會堅定地擦掉從新來過。于是，我越畫越有心得，越擦越有毅力，終于，功夫不負(fù)有心人，繪畫比賽我居然獲得了銅獎，這讓所有的人對我刮目相看，也讓自己獲得了自信。
我做到了，道格也做到了。他用自己的努力畫出了最后的一張鳥的插圖，用自己的力量尋回了失去的畫冊。其實，天賦并不是最重要的.，只有后天的勤奮努力，以及遇到挫折時不畏的心態(tài)，就像《美洲鳥類》畫冊中的黃腿雀一樣，無論何時何地，黃腿雀都會在它的世界里優(yōu)雅地邁步，看起來就像這是在它的地盤上一樣。我們就應(yīng)該像黃腿雀一樣，在自己的成長道路上努力勇敢的邁步，不躲不閃，充滿自信。
上讀書館讀后感篇十三
一個圖書館里的書一夜之間都變成了無字書,那會成為什么樣子呢?那就去看看那無字圖書館吧!
美國詩人惠特曼有一首詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個人都如此，我們都希望自己能讀一本好書，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書——《無字書圖書館》。
這本書講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
每本書上的字母齊刷刷的落下來，大人們想盡一切辦法也沒有用。
就在這時，鎮(zhèn)長的女兒聽說了這件事，親自去了圖書館。
并讓這些書充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來圖書館創(chuàng)作屬于他們自己的書。
后來，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書館最終成為了世界著名的圖書館。
讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書，而是引發(fā)成人思考的一本書：“你已經(jīng)多長時間沒有看過一本書了?”今天這個世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時候如何能靜下心來好好的看一本書反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過讀各種各樣的書，我們能學(xué)到很多知識，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書是我們接受知識最良好的渠道。
如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長期不讀書，我家里的書也都枯竭了，凋零了，也變成了無字書，那將是一件多么可怕的事情!
同時，我也體會到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢想，有夢想然后腳踏實地、鍥而不舍地去行動，就一定會有所收獲。
就像書中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無字圖書館的恐懼和煩惱之中時，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫作，才最終挽救了圖書館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，這就是一個夢想照進(jìn)現(xiàn)實的生動事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書，腳踏實地地實現(xiàn)夢想。
我上周五收到了這本《無字書圖書館》這本書還是“國際大獎小說”呢!想知道書里講了什么嗎?那就隨我來吧!
這本書講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。
原來，圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無字天書，而首都的阿卡西奧教授解開了這個難題。
原來，書也是有生命的，但如果長期沒有人看，書就會死去，到時候，書死了，那書里的字母自然就跳了出來。
正在鎮(zhèn)長本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時候，鎮(zhèn)長的女兒——馬嘉想出一個好辦法的時候，他的爸爸媽媽又都不想聽，最后，馬嘉只好自己約上了50多個小伙伴，一起從圖書館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書感覺到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時就會接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來圖書館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語誰服了大人們，大人們也和他們一起“寫”書。
首都來了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開了。
這個故事告訴我們：書，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無止境!
又是一個艷陽天!我?guī)е鋹偟暮眯那?，翻開了《無字書圖書館》的第一頁。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無字書圖書館》這本書主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來的.?他追尋著字母，一路來到了圖書館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長本杰明一起來到了圖書館。
原來，圖書館里面的所有藏書一夜之間都變成了無字天書。
鎮(zhèn)長本杰明和人們不知所措時，首都文化部派來的阿卡西奧教授，教授下了一個結(jié)論：“沒有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時，鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉沒有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個好主意：用掉下的字母寫書!可鎮(zhèn)長并不聽她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書館，證明自己的方法可行后，她把這個奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書館寫書了。
可紙終究包不住火，他們被家長發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開始去圖書館寫書。
首都文化部部長也寫了一本書。
這個無字圖書館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書，我感覺意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說的話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因為書是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書也是人，他們也有自己的體會，只不過不能用口語表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r，它會歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒去關(guān)注它時，它會流淚，在心中靜靜地流淚。
書是知識的代言人，失去了書，就像大樹失去了根一樣，知識會遺忘，甚至是消失。
而一個沒有知識的王國，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無知、愚笨，甚至因為一些野蠻的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢姇鴮θ祟愇拿魇纷龀隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)啊!中國的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個不是讀書成才?所以說，伙伴們，愛上書吧，與書為伴，不要讓書默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書打開你心靈的窗戶，讓那一縷知識的陽光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無字書圖書館》，開始捫心自問：我多久沒有讀過一本書了?于是，你便會在不知不覺中愛上讀書!
篇四：無字圖書館讀后感
上讀書館讀后感篇十四
繪本《圖書館獅子》是美國知名童書作家米歇爾·努森的作品，她本人在圖書館工作多年，她認(rèn)為“圖書館是一個充滿無限可能的神奇地方，它的大門始終敞開，歡迎所有的人光臨?！币豢吹竭@本書的題目我就被它深深地吸引住了，忍不住一口氣讀完。我想到了規(guī)則和怎樣遵守規(guī)則。
01。
課堂上，和以往一樣，一聽說是繪本課，同學(xué)們都?xì)g呼了起來！看到題目，很多同學(xué)都把它想成了一個童話故事?？墒?，這個故事沒有驚險情節(jié)，它在看似平淡的敘述中，帶給我們心靈的觸動和震撼。
有一天，圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子，把大家嚇壞了！圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦，驚慌失措地向館長報告。面對驚慌失措的馬彬先生，館長麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜，只問一句“他有違反規(guī)定嗎？”
圖書館是一個規(guī)定很多的地方，比如不能跑動，不能大聲說話，保持安靜，不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn)，于是，在麥小姐的允許下，大獅子就留了下來，開始和其他小朋友一樣，看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他，覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊；館長麥小姐也很喜歡它，因為它是一只不吵不鬧，樂于幫助別人，且守規(guī)定的獅子。
有一天，不知道什么原因，一向安靜的獅子突然對著馬彬先生不顧一切地大吼起來……。
馬彬先生非常生氣，獅子擾亂了其他人的閱讀，違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室，邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了！獅子違反規(guī)定了！”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上，不能動彈，旁邊又沒有一個人的時候，他才意識到原來獅子是去向他求救，去救麥小姐。
面對生氣的馬彬先生，麥小姐說：“有時候，只要有正當(dāng)?shù)睦碛?，就算在圖書館，也可以打破規(guī)矩?！倍藭r，我們可愛的獅子卻因為自知違反了圖書館的規(guī)定，黯然傷神的離開了圖書館，再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子，包括馬彬先生，他決定做點什么。終于在一個下雨的天氣里，馬彬先生找到了蹲在圖書館門口，渴望進(jìn)入圖書館的獅子，再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣，曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了！小朋友們，包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
02。
其實，這只大獅子就是我們自己。
但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對于這些規(guī)定幾乎沒有什么遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館里，隨便跑動，隨便講話、玩笑，吃東西，多數(shù)家長也是聽之任之。
我們的圖書館也是有閱讀規(guī)定的，但館里沒嚴(yán)格約束執(zhí)行，很多人也熟視無睹。這種環(huán)境下，只是靠少數(shù)有規(guī)則意識的家長的說教自己的孩子，根本沒有什么效果的，因為孩子會反問，“為什么其他人可以那樣做，而我卻不行？”
如何讓我們學(xué)會遵守公共場所的規(guī)定，正是我們的教育嚴(yán)重欠缺的。
03。
聽話的守規(guī)則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現(xiàn)實卻是，這些孩子在面對特殊情況的時候，反而更容易受到傷害。就像這只獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書館的規(guī)定，出于內(nèi)心深處對規(guī)定的敬畏之心，驅(qū)使它自動離開了那里。
2014年的韓國客輪沉船事件就是一個典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數(shù)都是16至17歲的中學(xué)生。事故發(fā)生時，他們被告知待在原地以保障安全，于是，這群遵守規(guī)則，聽話的孩子就老老實實的原地等待，白白的錯過了自我救助的好時機(jī)。后來據(jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，活下來的幾十個孩子中，幾乎都是采取了自救措施，沒有執(zhí)行船長的要求。
04。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。讓我們的孩子學(xué)會遵守規(guī)則非常重要，但同時讓我們的孩子知道，在什么情況下規(guī)定是可以打破的也同樣重要！
《圖書館的獅子》，用水粉畫般的圖畫和生動有趣的故事，在沒有說教的情況下，讓我們學(xué)到了這些，這就是繪本的魅力。
上讀書館讀后感篇十五
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動中看到這本《無字書圖書館》的簡介，便被這本書的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會。
一拿到這本書，剛看了兩頁，便不忍釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。
讀過了這本書，我想正如阿卡西奧教授說的那句話：“那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為他們有靈魂，有心臟，有感受。”書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的.展品。書中的文字從書里跑了出來，使書變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，沒有人去翻開去認(rèn)真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書上，字母又滑了下來或被彈了出來，這是因為他們并沒有用心的去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧有自己的夢想，也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個人心中都播下夢想的種子，為了自己的夢想去努力，讓夢想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識了這樣一個小鎮(zhèn)，結(jié)識了無字書圖書館，我也要在這個圖書館里書寫屬于自己的夢想！