讀后感既是對(duì)作品的回響和反思，也是對(duì)自己內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)和觸動(dòng)。注意讀后感的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落和結(jié)尾，使其條理清晰、有邏輯性。在這些讀后感范文中，或許能讓你看到不同的觀點(diǎn)和解讀，幫助你拓寬思維的邊界。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方讀后感，希望能夠幫助到大家。
“我總覺(jué)得自己是一個(gè)流浪者”“我從哪里來(lái)？哪兒是我的故園我的故鄉(xiāng)？”讓我體會(huì)到了作者帶著微微迷茫的感傷，對(duì)于故鄉(xiāng)不同的情感體悟，對(duì)故鄉(xiāng)的理解與探求。
文中作者一共描寫(xiě)了自己經(jīng)歷過(guò)的四個(gè)地方。首先是祖籍廣東新會(huì)。廣東新會(huì)樹(shù)林繁密，鳥(niǎo)聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使我仿佛親身體會(huì)到了那里令人向往的美。接著描寫(xiě)的是外婆家——江南小鎮(zhèn)洛舍。那兒流水清澈見(jiàn)底，有著幢幢瓦房，作者在那個(gè)地方留下了美好的童年回憶。然后是出生地——杭州。在“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔。水光瀲滟，煙雨迷蒙。仿佛眼前被罩上了一層神秘面紗又同時(shí)感受到了杭州的柔美和平淡，一切都是那么美好。最后到了北大荒的冰雪之地——小興安嶺。作者在那度過(guò)了最寶貴的青春年華，在那她感受到了冰天雪地火焰帶給她的溫暖。
四個(gè)地方每一個(gè)都很美，都給作者帶來(lái)了不一樣的感受。在作者描寫(xiě)的這四個(gè)“故鄉(xiāng)”中，在之前我覺(jué)得只有北大荒是她的故鄉(xiāng)。在這個(gè)地方，作者體會(huì)到了什么是故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)帶給她的感覺(jué)。在之后我明白了作者在19歲時(shí)離開(kāi)了生活多年的'杭州去到了北大荒，她在北大荒也找到了歸宿，但是她并沒(méi)有在那里扎根，并沒(méi)有停下她前進(jìn)的腳步，而是選擇了繼續(xù)浪跡天涯，去追求她所謂心里的那種遠(yuǎn)方。
“我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”在我心中，其實(shí)屬于作者的故鄉(xiāng)并不是廣東新會(huì)、江南小鎮(zhèn)、杭州，也不是北大荒，而是她真正所去追求的那種放飛心靈，安放靈魂，滿足內(nèi)心精神世界的故鄉(xiāng)——遠(yuǎn)方！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇二
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多，最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著什么，我想，《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)是對(duì)問(wèn)題的最好解答。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，只要勇敢向前走，一定能走向遠(yuǎn)方，尋找光亮。
這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書(shū)，我被她的書(shū)所震撼，在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無(wú)可挑剔。書(shū)中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后，所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎？我不得而知，但我想，答案就在每個(gè)人的心里。
都說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的飯吃，長(zhǎng)大也一樣，不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān)，怎么可能有未來(lái)的自己。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書(shū)中所說(shuō)的“牛娃”吧，可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美郏绕匠Ｈ烁冻龆鄮妆兜呐?，但我仍?jiān)持，將自己“包裝”起來(lái)，哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我努力努力再努力，終于有了小小的成功，欣喜不已。但看了這本書(shū)后，我將“包裝”卸下，留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無(wú)比期待的熾熱的心，也開(kāi)始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多，其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
在書(shū)中，主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，必不可少的也是考試，都說(shuō)考試是一個(gè)惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)，可我覺(jué)得考試也有優(yōu)點(diǎn)?。嚎荚嚱o人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說(shuō)那不是動(dòng)力，而是壓力。但是，壓力是動(dòng)力的源泉嘛，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力？咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追，自己玩命朝前跑？我爺爺老說(shuō)，他們那時(shí)候缺的`就是考試，要不沒(méi)準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢！所以說(shuō)，在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過(guò)之后，才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跨過(guò)山，淌過(guò)水，只是想在未來(lái)找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的，千萬(wàn)別放棄，不要放棄對(duì)未來(lái)的追尋，屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想，相信自己，努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇三
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇四
當(dāng)讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)的我又增長(zhǎng)了很多知識(shí)，以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，挌著五頁(yè)就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛(ài)的、活潑的等等……里面的小動(dòng)物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂(lè)，以后我還要讀許多這樣的課外書(shū)，繼續(xù)增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。書(shū)里說(shuō)：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫(xiě)得那么生動(dòng)。
書(shū)記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的.知識(shí)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇五
她，一位可憐，但卻十分頑強(qiáng)的小女孩，從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天飛舞的蝴蝶，夏天蔥郁的樹(shù)木，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花;聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，但她卻用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的所有障礙和精神痛苦，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，憑借著自己的智慧和努力考入世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)。
先后創(chuàng)作了14部著作，成為了一名知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家、教育家。
知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明傳給了更多的人。
她就是海倫·凱勒。
今年暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的偉大女性的傳奇一身。
并被海倫·凱勒身上這種自強(qiáng)不息的精神所深深感動(dòng)。
看到海倫·凱勒的故事，再對(duì)照現(xiàn)在的自己，感到自己原來(lái)是這么的幸運(yùn)和幸福，每天都在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，過(guò)著小皇帝、小公主般無(wú)憂無(wú)慮的生活。
從沒(méi)有遇到過(guò)任何的挫折和困難，更加缺乏海倫這種在挫折和困難面前永不放棄，自強(qiáng)不息的精神。
而這不正是我們所要像她學(xué)習(xí)的嗎?作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫那樣，正確的面對(duì)困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)它，迎難而上，想方設(shè)法的克服它，戰(zhàn)勝它。
認(rèn)真做好每一件事，學(xué)好每一門功課，只有這樣我們才能成為一名合格的`少先隊(duì)員，我也相信自己一定能夠做到。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。
她，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
他只是身體上的弱者，但他的精神絕對(duì)是是一個(gè)強(qiáng)者，她勇敢頑強(qiáng)的精神震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
這偉大的成就就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
海倫希望自己有三天的光明。
第一天，他要看人，而第一個(gè)她要看得人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予他的一切是多么的重要，莎莉文老師讓她有了了解世界的能力。
在第二天海倫想看日出的壯麗景象，他想看到太陽(yáng)的光輝。
第三天，海倫有太多東西想看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她十分渴望光明，十分渴望見(jiàn)到周圍的一切。
我們一定要珍惜每一分每一秒，要等失去了才懂得珍惜。
要像海倫凱勒那樣，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨。
同時(shí)，我們也要關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只要愛(ài)與溫暖存在，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇六
漫漫暑假中，我閱讀了一本令我受益匪淺的書(shū)：《向著明亮遠(yuǎn)方》。
書(shū)中的主角是沈楠，她每次考試都不能成功，她總是不能跨過(guò)考試這一關(guān)卡。她媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著楠楠，不是做題，就是參加補(bǔ)習(xí)班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么容易，而她……坎坷的升學(xué)考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。
看完整本書(shū)，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀樂(lè)。其實(shí)成長(zhǎng)也是一段坎坷的旅途，有失敗，有快樂(lè)，有委屈等等。沒(méi)有失敗，哪能磨煉出在山腰盛開(kāi)的一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花！不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，書(shū)中的主角楠楠經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，終于慢慢成長(zhǎng)為山腰的一株小苗?？涌油萃莸穆吩谀忝媲?，而你只能走這條路，那請(qǐng)讓我們像后來(lái)的沈楠一樣，勇敢大步地跨過(guò)去吧！跨不成功，那就再來(lái)一次，直到成功為止。不過(guò)失敗與成功，只要我們努力了，就能意外地收獲——我們成長(zhǎng)了!跨過(guò)一步，也許霧霾消失。但只要有著堅(jiān)定的信念，就會(huì)到達(dá)人生巔峰！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅(jiān)定地走，絕不回頭，不管陷入沼澤，不管身上遍體鱗傷，也能走出自己的風(fēng)景！
誰(shuí)的成長(zhǎng)不坑坑洼洼呢？我的成長(zhǎng)旅途中，也經(jīng)常面臨失敗。三年級(jí)時(shí)，我的作文登報(bào)了！這是多么突然而又興奮的`事情??！小小的我卻以為這已經(jīng)是高峰了。慢慢地，老師說(shuō)我的字跡變得馬虎了，家長(zhǎng)說(shuō)我的態(tài)度不夠認(rèn)真了。我得意忘形時(shí)，卻不能靜下心反省，直到那天晚上——開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光漸漸往下移，自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽(yù)，并不代表這是最高峰。
成長(zhǎng)等于坎坷的旅途，是我讀《向著明亮遠(yuǎn)方》的感受。也許只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片風(fēng)景！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇七
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
這本書(shū)的第一篇是《我是白癡》，聽(tīng)了這個(gè)名字，你是否感覺(jué)非?？尚δ兀科鋵?shí)內(nèi)容真的非?？尚?，這篇小說(shuō)用第一人稱來(lái)講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來(lái)充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒(méi)有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開(kāi)始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒(méi)能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說(shuō)什么《遙遠(yuǎn)的年歷片》、《我親愛(ài)的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書(shū)！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇八
給小孩讀，回憶童年往事；這本書(shū)給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個(gè)游樂(lè)園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂(lè)無(wú)窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來(lái)的一本書(shū)。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒(méi)有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說(shuō)明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無(wú)邪和大人們的愚味無(wú)知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來(lái)看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺(jué)，也讓人回想童年天真可愛(ài)的事情來(lái)。令我感受最深的，是《不好看的書(shū)》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書(shū)”，跟大人、小孩手中的書(shū)交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無(wú)邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇九
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望?？纪暝?，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的.學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！我愛(ài)讀書(shū)。你們知道嗎？在每一本小小的書(shū)本里都有一個(gè)大大的奇妙世界，在每一個(gè)奇妙世界里都有無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)數(shù)想也想不到的有趣故事。如果想到達(dá)那個(gè)奇妙的世界，必須進(jìn)行閱讀。下面，就和大家分享在讀書(shū)過(guò)程中，我的.巨大收獲和閱讀的方法吧！
在文學(xué)作品《紅鞋子》里面，我和可愛(ài)的小老鼠一起幫助漂亮的紅鞋子，找到了另外一直紅鞋子，一起感受了從未有過(guò)的寂寞，一起明白了家里有另外一個(gè)人比家里只有孤零零的自己快樂(lè)得多的多??；在冒險(xiǎn)系列圖書(shū)《查理九世》中我和墨多多等好朋友，一起去海底城里打壞蛋，當(dāng)偵探,思考種種難題，一起經(jīng)歷種種考驗(yàn)，最后我和墨多多他們終于走出了海底城。這趟奇妙的驚險(xiǎn)之旅讓我懂得了幫助別人比欺負(fù)別人要開(kāi)心的多。我每天像一只勤勞的蜜蜂一樣興奮地穿梭在一本又一本的圖書(shū)中，收獲到無(wú)比的快樂(lè)和新奇，還學(xué)到了許多有趣的知識(shí)呢！我多么得意??！
當(dāng)然，在閱讀中，我也經(jīng)常會(huì)遇到許多困難。有些故事深澀難懂，有些故事枯燥乏味，有些故事緩慢冗長(zhǎng)，當(dāng)然更多的是驚險(xiǎn)刺激、有愛(ài)有趣，引人入勝的各種故事。那么如何堅(jiān)持閱讀完這些所有自己愛(ài)或者不愛(ài)的故事呢？首先，我有一顆“耐”心，一絲絲地讀，一點(diǎn)點(diǎn)地看。然后是我的一顆“愛(ài)”心，我愛(ài)每一個(gè)有趣、平淡、驚險(xiǎn)、甜蜜、魔法……的故事；最后，我有一顆超級(jí)厲害的“恒”心，堅(jiān)持地，不放棄地讀，不到結(jié)尾不美好地閱讀。因?yàn)檫@三顆心，我收獲了無(wú)數(shù)的課外書(shū)和知識(shí)的成長(zhǎng)。我多么幸福啊！
我愛(ài)讀書(shū)！更希望閱讀的旅途中遇到同樣愛(ài)書(shū)的你們！讓我們一起暢游書(shū)海，在書(shū)香中，得到成長(zhǎng)，得到智慧。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十一
假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。這本書(shū)是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過(guò)，也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過(guò)這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí)，讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十二
暑假里我讀了一本《童年的遠(yuǎn)方》，我喜歡的是《不好看的書(shū)》，講述了一個(gè)小外星人來(lái)到地球，一個(gè)攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫(huà)書(shū)就答應(yīng)了。之后它發(fā)現(xiàn)“圖畫(huà)書(shū)”都是一樣的，正想扔掉，看見(jiàn)一個(gè)大人牽著小孩走過(guò)來(lái)，孩子手里抱著一本圖畫(huà)書(shū)，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見(jiàn)一捆鈔票心動(dòng)了，一把搶過(guò)孩子手中的圖畫(huà)書(shū)和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開(kāi)圖畫(huà)書(shū)看著不同的的圖畫(huà)。
讀了這個(gè)故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過(guò)是一本不好看的是書(shū)，在大人的眼里鈔票這種“書(shū)”越厚越好看，借助小外星人的視角里我們看見(jiàn)錢背后缺少的`那個(gè)的東西，而大人身上只是對(duì)鈔票價(jià)值的喜愛(ài)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十三
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書(shū)中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使曠課也要抓回來(lái)。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的水平更上一層樓！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十四
人人都不會(huì)說(shuō)自己是白癡，可今天我讀到的這篇文章就叫《我是白癡》。剛看到這個(gè)題目，很多人或許會(huì)想：這一定是個(gè)臟話連篇的文章，實(shí)際不然。這篇文章在簡(jiǎn)樸的文字中傳遞著濃郁的正能量。
文章講述了“我”是一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，在大多數(shù)人眼里，“我”就是個(gè)白癡，甚至在妹妹眼里也如是?！拔摇睆膰?guó)小啟智班上到了國(guó)中七年愛(ài)班。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑“我”，可“跛腳”卻為我打抱不平，“我們”成了朋友?！拔摇碧焯鞛榘嗉?jí)服務(wù)，得了獎(jiǎng)。這是“我”在新班級(jí)里印象最深刻的事情之一。一天，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)不想教“我”了。因?yàn)樗焯旖o我補(bǔ)課，用切柳丁的方法給“我”講分?jǐn)?shù)，“我”卻不明白為什么補(bǔ)課要吃餅。還有媽媽給“我”和妹妹報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班，但妹妹不想跟我一起去，媽媽和爸爸很生氣。路上妹妹讓“我”在她后面，不讓“我”說(shuō)是她的哥哥。一次，妹妹摔倒了，“我”并沒(méi)有扶她，暗暗為她鼓勵(lì)，她站起來(lái)后罵“我”沒(méi)有她，“我”說(shuō)下次肯定扶，她瞪了我一眼，卻在笑。
這篇文字透過(guò)“我”的眼睛，讓我們看到一個(gè)智障孩子的生活。在我們健全人的眼中，智障人的生活是艱難的、是孤獨(dú)的、是悲傷的，在我看來(lái)整個(gè)人就像是被困在濃濃的迷霧中，什么都不懂，使我不敢再想下去?？墒俏恼伦詈螅瑓s來(lái)了點(diǎn)睛之筆：“我”是白癡，“我”很快樂(lè)！為什么“我”是白癡還快樂(lè)？文章倒數(shù)第二段朋友“跛腳”的話中告訴了我們答案“很多時(shí)候，因?yàn)椴欢艜?huì)快樂(lè)?！倍潭桃痪湓?，卻是全文的一個(gè)概括，一個(gè)升華，更是一盞人生的明燈。
在“妹妹跌倒了”一節(jié)中，作者通過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單細(xì)致而又傳神的描寫(xiě)，把一個(gè)好強(qiáng)、愛(ài)面子的妹妹與一個(gè)智障哥哥之間微妙而又深切的同胞情誼格外真實(shí)而豐滿地表現(xiàn)了出來(lái)。妹妹十分愛(ài)面子，不讓“我”說(shuō)是她的哥哥，是因?yàn)槟菢訒?huì)很丟臉。但是妹妹的那一笑卻值得我們深思。雖然哥哥是個(gè)白癡，但畢竟有同胞情誼，所以那一笑，是表現(xiàn)親情、對(duì)比鮮明經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作。
人世間最美的就是愛(ài)，而親情更是最美的。從母親對(duì)妹妹的斥責(zé)：“是外人重要還是哥哥重要？”很明顯能看出這點(diǎn)。有了親情，即使是身處險(xiǎn)境也像是在溫暖的家；有了親情，即使是受了挫折，也像是人生路上的一筆財(cái)富；有了親情，即使是傷心流淚，也有一縷特別的陽(yáng)光灑在你的身上。是親人在黑暗的炕洞外向你伸出溫情久違的手；是親人在茫茫的大海中，向你駛來(lái)溫馨的小船；更是親人無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在你的左右，溫暖你的心田。
“我”的伙伴“跛腳”在初識(shí)時(shí)為“我”打抱不平的情景歷歷在目。很多人都嘲笑“我”，但他不僅沒(méi)有還“路見(jiàn)不平拔刀相助”?；蛟S是因兩人都?xì)埣?，但更令我相信的是他那善良的心，這就是愛(ài)的第二種境界——友情。友誼不是可以亮的蠟燭燒了一會(huì)兒就焚盡了；也不是手電，一直亮著；而是大海中的指明燈，在迷茫時(shí)為你指引方向。
“跛腳”指引的正是“我”那單純、澄凈的善良。這讓我想起一件事：那是小時(shí)候，主人公是我奶奶村上的我的朋友陸一。那時(shí)他好像三歲，我和他還有其他小伙伴玩，陸一突然摔倒了，哇哇大哭，眼淚像六月的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，但是沒(méi)過(guò)多久他就擦干淚花勇敢地站了起來(lái)，又哈哈大笑了。他真是個(gè)有趣又童真無(wú)邪的孩子，促使他站起來(lái)的正是單純、澄凈。若換成是我或其他比他大的伙伴，摔倒了能站起來(lái)也難免留下一個(gè)“陰影”，玩得就沒(méi)那么盡興了。
太陽(yáng)，是我的，也是你的。白癡，同樣可以享受陽(yáng)光得到快樂(lè)！
作者：孫一鳴。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十五
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和高興；有大自然的芬芳清香；還有每天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書(shū)中，我最大的感想是：不讀書(shū)，就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)是知識(shí)的海洋。只有讀書(shū)，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書(shū)中有美妙的詩(shī)歌、小朋友們最喜愛(ài)的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美麗！更妖嬈！選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥(niǎo)兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚(yú)兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無(wú)間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
我愛(ài)這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)樗刮腋恿私饽刚Z(yǔ)比任何一種翻譯作品好的地方。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十六
成績(jī)平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密……喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長(zhǎng)。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺(jué)，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)停過(guò)，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過(guò)。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對(duì)外面的陽(yáng)光?？傆X(jué)得這陽(yáng)光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來(lái)個(gè)小朋友來(lái)。雖然說(shuō)我挺喜歡小朋友，但是他那陽(yáng)光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂(lè)，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識(shí)，我要變成一顆閃亮的星星。
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒(méi)有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長(zhǎng)了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在……這是郭敬明在小時(shí)代中寫(xiě)的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過(guò)這本書(shū)后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)就像一道道關(guān)卡，你要跨過(guò)去。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過(guò)去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過(guò)它，一旦跨過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方讀后感，希望能夠幫助到大家。
“我總覺(jué)得自己是一個(gè)流浪者”“我從哪里來(lái)？哪兒是我的故園我的故鄉(xiāng)？”讓我體會(huì)到了作者帶著微微迷茫的感傷，對(duì)于故鄉(xiāng)不同的情感體悟，對(duì)故鄉(xiāng)的理解與探求。
文中作者一共描寫(xiě)了自己經(jīng)歷過(guò)的四個(gè)地方。首先是祖籍廣東新會(huì)。廣東新會(huì)樹(shù)林繁密，鳥(niǎo)聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使我仿佛親身體會(huì)到了那里令人向往的美。接著描寫(xiě)的是外婆家——江南小鎮(zhèn)洛舍。那兒流水清澈見(jiàn)底，有著幢幢瓦房，作者在那個(gè)地方留下了美好的童年回憶。然后是出生地——杭州。在“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔。水光瀲滟，煙雨迷蒙。仿佛眼前被罩上了一層神秘面紗又同時(shí)感受到了杭州的柔美和平淡，一切都是那么美好。最后到了北大荒的冰雪之地——小興安嶺。作者在那度過(guò)了最寶貴的青春年華，在那她感受到了冰天雪地火焰帶給她的溫暖。
四個(gè)地方每一個(gè)都很美，都給作者帶來(lái)了不一樣的感受。在作者描寫(xiě)的這四個(gè)“故鄉(xiāng)”中，在之前我覺(jué)得只有北大荒是她的故鄉(xiāng)。在這個(gè)地方，作者體會(huì)到了什么是故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)帶給她的感覺(jué)。在之后我明白了作者在19歲時(shí)離開(kāi)了生活多年的'杭州去到了北大荒，她在北大荒也找到了歸宿，但是她并沒(méi)有在那里扎根，并沒(méi)有停下她前進(jìn)的腳步，而是選擇了繼續(xù)浪跡天涯，去追求她所謂心里的那種遠(yuǎn)方。
“我已有了太多的第二故鄉(xiāng)”在我心中，其實(shí)屬于作者的故鄉(xiāng)并不是廣東新會(huì)、江南小鎮(zhèn)、杭州，也不是北大荒，而是她真正所去追求的那種放飛心靈，安放靈魂，滿足內(nèi)心精神世界的故鄉(xiāng)——遠(yuǎn)方！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇二
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多，最后蛻變成美麗的自己。我們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著什么，我想，《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書(shū)是對(duì)問(wèn)題的最好解答。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，只要勇敢向前走，一定能走向遠(yuǎn)方，尋找光亮。
這是我第一次讀龐婕蕾姐姐的書(shū)，我被她的書(shū)所震撼，在她筆下的人物將我們的心思展現(xiàn)得無(wú)可挑剔。書(shū)中講的是一位六年級(jí)準(zhǔn)畢業(yè)生沈楠在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班之后，所經(jīng)歷的誤會(huì)、失敗、挫折和眼淚。最后她找到屬于自己的風(fēng)景了嗎？我不得而知，但我想，答案就在每個(gè)人的心里。
都說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的飯吃，長(zhǎng)大也一樣，不經(jīng)歷困難、失敗、挫折這幾關(guān)，怎么可能有未來(lái)的自己。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。在老師、同學(xué)眼中我可能是書(shū)中所說(shuō)的“牛娃”吧，可我這個(gè)“牛娃”當(dāng)?shù)暮美郏绕匠Ｈ烁冻龆鄮妆兜呐?，但我仍?jiān)持，將自己“包裝”起來(lái)，哪怕是對(duì)最親的親人。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我努力努力再努力，終于有了小小的成功，欣喜不已。但看了這本書(shū)后，我將“包裝”卸下，留下的是對(duì)夢(mèng)想懷著無(wú)比期待的熾熱的心，也開(kāi)始變成最初熱血沸騰的自己。我總嫌爺爺奶奶管得太多，其實(shí)我只是想要有一個(gè)獨(dú)自挑戰(zhàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
在書(shū)中，主角沈楠也是被考試壓得失去了很多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，必不可少的也是考試，都說(shuō)考試是一個(gè)惡魔，讓人心驚膽戰(zhàn)，可我覺(jué)得考試也有優(yōu)點(diǎn)?。嚎荚嚱o人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有人說(shuō)那不是動(dòng)力，而是壓力。但是，壓力是動(dòng)力的源泉嘛，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力？咱們哪位同學(xué)不是考試在身后追，自己玩命朝前跑？我爺爺老說(shuō)，他們那時(shí)候缺的`就是考試，要不沒(méi)準(zhǔn)今兒就成國(guó)家棟梁了呢！所以說(shuō)，在從失敗、考試、困難、挫折這幾個(gè)嚴(yán)格的“檢察官”通過(guò)之后，才會(huì)有發(fā)光發(fā)亮的自己。
我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跨過(guò)山，淌過(guò)水，只是想在未來(lái)找到一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。我們都是這么長(zhǎng)大的，千萬(wàn)別放棄，不要放棄對(duì)未來(lái)的追尋，屬于你的那一片光亮永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方等著你。只要相信夢(mèng)想，相信自己，努力并堅(jiān)持的人終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇三
《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書(shū)寫(xiě)的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺(jué)得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺(jué)大家好像開(kāi)始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。
因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。
合上這本書(shū)，我想到了許許多多。這本書(shū)最后寫(xiě)道——。
那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。
你還有萬(wàn)水千山要走。
你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。
讀完這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇四
當(dāng)讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)的我又增長(zhǎng)了很多知識(shí)，以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，挌著五頁(yè)就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛(ài)的、活潑的等等……里面的小動(dòng)物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂(lè)，以后我還要讀許多這樣的課外書(shū)，繼續(xù)增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。書(shū)里說(shuō)：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫(xiě)得那么生動(dòng)。
書(shū)記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的.知識(shí)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇五
她，一位可憐，但卻十分頑強(qiáng)的小女孩，從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天飛舞的蝴蝶，夏天蔥郁的樹(shù)木，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花;聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，但她卻用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的所有障礙和精神痛苦，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，憑借著自己的智慧和努力考入世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)。
先后創(chuàng)作了14部著作，成為了一名知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家、教育家。
知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明傳給了更多的人。
她就是海倫·凱勒。
今年暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了這位被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的偉大女性的傳奇一身。
并被海倫·凱勒身上這種自強(qiáng)不息的精神所深深感動(dòng)。
看到海倫·凱勒的故事，再對(duì)照現(xiàn)在的自己，感到自己原來(lái)是這么的幸運(yùn)和幸福，每天都在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，過(guò)著小皇帝、小公主般無(wú)憂無(wú)慮的生活。
從沒(méi)有遇到過(guò)任何的挫折和困難，更加缺乏海倫這種在挫折和困難面前永不放棄，自強(qiáng)不息的精神。
而這不正是我們所要像她學(xué)習(xí)的嗎?作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我們就是要在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)海倫那樣，正確的面對(duì)困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)它，迎難而上，想方設(shè)法的克服它，戰(zhàn)勝它。
認(rèn)真做好每一件事，學(xué)好每一門功課，只有這樣我們才能成為一名合格的`少先隊(duì)員，我也相信自己一定能夠做到。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人公海倫·凱勒，是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。
她，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
他只是身體上的弱者，但他的精神絕對(duì)是是一個(gè)強(qiáng)者，她勇敢頑強(qiáng)的精神震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
這偉大的成就就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
海倫希望自己有三天的光明。
第一天，他要看人，而第一個(gè)她要看得人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予他的一切是多么的重要，莎莉文老師讓她有了了解世界的能力。
在第二天海倫想看日出的壯麗景象，他想看到太陽(yáng)的光輝。
第三天，海倫有太多東西想看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了，她十分渴望光明，十分渴望見(jiàn)到周圍的一切。
我們一定要珍惜每一分每一秒，要等失去了才懂得珍惜。
要像海倫凱勒那樣，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨。
同時(shí)，我們也要關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，只要愛(ài)與溫暖存在，那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇六
漫漫暑假中，我閱讀了一本令我受益匪淺的書(shū)：《向著明亮遠(yuǎn)方》。
書(shū)中的主角是沈楠，她每次考試都不能成功，她總是不能跨過(guò)考試這一關(guān)卡。她媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著楠楠，不是做題，就是參加補(bǔ)習(xí)班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么容易，而她……坎坷的升學(xué)考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。
看完整本書(shū)，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀樂(lè)。其實(shí)成長(zhǎng)也是一段坎坷的旅途，有失敗，有快樂(lè)，有委屈等等。沒(méi)有失敗，哪能磨煉出在山腰盛開(kāi)的一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花！不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，書(shū)中的主角楠楠經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，終于慢慢成長(zhǎng)為山腰的一株小苗?？涌油萃莸穆吩谀忝媲?，而你只能走這條路，那請(qǐng)讓我們像后來(lái)的沈楠一樣，勇敢大步地跨過(guò)去吧！跨不成功，那就再來(lái)一次，直到成功為止。不過(guò)失敗與成功，只要我們努力了，就能意外地收獲——我們成長(zhǎng)了!跨過(guò)一步，也許霧霾消失。但只要有著堅(jiān)定的信念，就會(huì)到達(dá)人生巔峰！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅(jiān)定地走，絕不回頭，不管陷入沼澤，不管身上遍體鱗傷，也能走出自己的風(fēng)景！
誰(shuí)的成長(zhǎng)不坑坑洼洼呢？我的成長(zhǎng)旅途中，也經(jīng)常面臨失敗。三年級(jí)時(shí)，我的作文登報(bào)了！這是多么突然而又興奮的`事情??！小小的我卻以為這已經(jīng)是高峰了。慢慢地，老師說(shuō)我的字跡變得馬虎了，家長(zhǎng)說(shuō)我的態(tài)度不夠認(rèn)真了。我得意忘形時(shí)，卻不能靜下心反省，直到那天晚上——開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光漸漸往下移，自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽(yù)，并不代表這是最高峰。
成長(zhǎng)等于坎坷的旅途，是我讀《向著明亮遠(yuǎn)方》的感受。也許只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片風(fēng)景！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇七
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面的內(nèi)容非常豐富，就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
這本書(shū)的第一篇是《我是白癡》，聽(tīng)了這個(gè)名字，你是否感覺(jué)非?？尚δ兀科鋵?shí)內(nèi)容真的非?？尚?，這篇小說(shuō)用第一人稱來(lái)講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來(lái)充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會(huì)跳舞的六根手指》。六根手指沒(méi)有因?yàn)樯眢w的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會(huì)觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個(gè)荒唐的年代里，因?yàn)楦改傅摹暗姑埂?，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的?duì)象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開(kāi)始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨(dú)特的民族生活風(fēng)情，但作者要講述的這個(gè)故事不僅是關(guān)于民族文化的，更是關(guān)于兩個(gè)德昂族小姑娘的童年生活。兩個(gè)小姑娘前往曼允街賣茶葉的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場(chǎng)，他們卻再也沒(méi)能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說(shuō)什么《遙遠(yuǎn)的年歷片》、《我親愛(ài)的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠(yuǎn)方》這是太好看了，內(nèi)容豐富、精彩，仿佛就是我一個(gè)最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書(shū)！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇八
給小孩讀，回憶童年往事；這本書(shū)給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個(gè)游樂(lè)園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂(lè)無(wú)窮。
《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來(lái)的一本書(shū)。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒(méi)有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說(shuō)明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無(wú)邪和大人們的愚味無(wú)知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來(lái)看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺(jué)，也讓人回想童年天真可愛(ài)的事情來(lái)。令我感受最深的，是《不好看的書(shū)》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書(shū)”，跟大人、小孩手中的書(shū)交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無(wú)邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇九
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望?？纪暝?，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的.學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！我愛(ài)讀書(shū)。你們知道嗎？在每一本小小的書(shū)本里都有一個(gè)大大的奇妙世界，在每一個(gè)奇妙世界里都有無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)數(shù)想也想不到的有趣故事。如果想到達(dá)那個(gè)奇妙的世界，必須進(jìn)行閱讀。下面，就和大家分享在讀書(shū)過(guò)程中，我的.巨大收獲和閱讀的方法吧！
在文學(xué)作品《紅鞋子》里面，我和可愛(ài)的小老鼠一起幫助漂亮的紅鞋子，找到了另外一直紅鞋子，一起感受了從未有過(guò)的寂寞，一起明白了家里有另外一個(gè)人比家里只有孤零零的自己快樂(lè)得多的多??；在冒險(xiǎn)系列圖書(shū)《查理九世》中我和墨多多等好朋友，一起去海底城里打壞蛋，當(dāng)偵探,思考種種難題，一起經(jīng)歷種種考驗(yàn)，最后我和墨多多他們終于走出了海底城。這趟奇妙的驚險(xiǎn)之旅讓我懂得了幫助別人比欺負(fù)別人要開(kāi)心的多。我每天像一只勤勞的蜜蜂一樣興奮地穿梭在一本又一本的圖書(shū)中，收獲到無(wú)比的快樂(lè)和新奇，還學(xué)到了許多有趣的知識(shí)呢！我多么得意??！
當(dāng)然，在閱讀中，我也經(jīng)常會(huì)遇到許多困難。有些故事深澀難懂，有些故事枯燥乏味，有些故事緩慢冗長(zhǎng)，當(dāng)然更多的是驚險(xiǎn)刺激、有愛(ài)有趣，引人入勝的各種故事。那么如何堅(jiān)持閱讀完這些所有自己愛(ài)或者不愛(ài)的故事呢？首先，我有一顆“耐”心，一絲絲地讀，一點(diǎn)點(diǎn)地看。然后是我的一顆“愛(ài)”心，我愛(ài)每一個(gè)有趣、平淡、驚險(xiǎn)、甜蜜、魔法……的故事；最后，我有一顆超級(jí)厲害的“恒”心，堅(jiān)持地，不放棄地讀，不到結(jié)尾不美好地閱讀。因?yàn)檫@三顆心，我收獲了無(wú)數(shù)的課外書(shū)和知識(shí)的成長(zhǎng)。我多么幸福啊！
我愛(ài)讀書(shū)！更希望閱讀的旅途中遇到同樣愛(ài)書(shū)的你們！讓我們一起暢游書(shū)海，在書(shū)香中，得到成長(zhǎng)，得到智慧。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十一
假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。這本書(shū)是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過(guò)，也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過(guò)這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí)，讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十二
暑假里我讀了一本《童年的遠(yuǎn)方》，我喜歡的是《不好看的書(shū)》，講述了一個(gè)小外星人來(lái)到地球，一個(gè)攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫(huà)書(shū)就答應(yīng)了。之后它發(fā)現(xiàn)“圖畫(huà)書(shū)”都是一樣的，正想扔掉，看見(jiàn)一個(gè)大人牽著小孩走過(guò)來(lái)，孩子手里抱著一本圖畫(huà)書(shū)，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見(jiàn)一捆鈔票心動(dòng)了，一把搶過(guò)孩子手中的圖畫(huà)書(shū)和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開(kāi)圖畫(huà)書(shū)看著不同的的圖畫(huà)。
讀了這個(gè)故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過(guò)是一本不好看的是書(shū)，在大人的眼里鈔票這種“書(shū)”越厚越好看，借助小外星人的視角里我們看見(jiàn)錢背后缺少的`那個(gè)的東西，而大人身上只是對(duì)鈔票價(jià)值的喜愛(ài)。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十三
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書(shū)中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使曠課也要抓回來(lái)。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的水平更上一層樓！
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十四
人人都不會(huì)說(shuō)自己是白癡，可今天我讀到的這篇文章就叫《我是白癡》。剛看到這個(gè)題目，很多人或許會(huì)想：這一定是個(gè)臟話連篇的文章，實(shí)際不然。這篇文章在簡(jiǎn)樸的文字中傳遞著濃郁的正能量。
文章講述了“我”是一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，在大多數(shù)人眼里，“我”就是個(gè)白癡，甚至在妹妹眼里也如是?！拔摇睆膰?guó)小啟智班上到了國(guó)中七年愛(ài)班。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑“我”，可“跛腳”卻為我打抱不平，“我們”成了朋友?！拔摇碧焯鞛榘嗉?jí)服務(wù)，得了獎(jiǎng)。這是“我”在新班級(jí)里印象最深刻的事情之一。一天，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)不想教“我”了。因?yàn)樗焯旖o我補(bǔ)課，用切柳丁的方法給“我”講分?jǐn)?shù)，“我”卻不明白為什么補(bǔ)課要吃餅。還有媽媽給“我”和妹妹報(bào)了英文補(bǔ)習(xí)班，但妹妹不想跟我一起去，媽媽和爸爸很生氣。路上妹妹讓“我”在她后面，不讓“我”說(shuō)是她的哥哥。一次，妹妹摔倒了，“我”并沒(méi)有扶她，暗暗為她鼓勵(lì)，她站起來(lái)后罵“我”沒(méi)有她，“我”說(shuō)下次肯定扶，她瞪了我一眼，卻在笑。
這篇文字透過(guò)“我”的眼睛，讓我們看到一個(gè)智障孩子的生活。在我們健全人的眼中，智障人的生活是艱難的、是孤獨(dú)的、是悲傷的，在我看來(lái)整個(gè)人就像是被困在濃濃的迷霧中，什么都不懂，使我不敢再想下去?？墒俏恼伦詈螅瑓s來(lái)了點(diǎn)睛之筆：“我”是白癡，“我”很快樂(lè)！為什么“我”是白癡還快樂(lè)？文章倒數(shù)第二段朋友“跛腳”的話中告訴了我們答案“很多時(shí)候，因?yàn)椴欢艜?huì)快樂(lè)?！倍潭桃痪湓?，卻是全文的一個(gè)概括，一個(gè)升華，更是一盞人生的明燈。
在“妹妹跌倒了”一節(jié)中，作者通過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單細(xì)致而又傳神的描寫(xiě)，把一個(gè)好強(qiáng)、愛(ài)面子的妹妹與一個(gè)智障哥哥之間微妙而又深切的同胞情誼格外真實(shí)而豐滿地表現(xiàn)了出來(lái)。妹妹十分愛(ài)面子，不讓“我”說(shuō)是她的哥哥，是因?yàn)槟菢訒?huì)很丟臉。但是妹妹的那一笑卻值得我們深思。雖然哥哥是個(gè)白癡，但畢竟有同胞情誼，所以那一笑，是表現(xiàn)親情、對(duì)比鮮明經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作。
人世間最美的就是愛(ài)，而親情更是最美的。從母親對(duì)妹妹的斥責(zé)：“是外人重要還是哥哥重要？”很明顯能看出這點(diǎn)。有了親情，即使是身處險(xiǎn)境也像是在溫暖的家；有了親情，即使是受了挫折，也像是人生路上的一筆財(cái)富；有了親情，即使是傷心流淚，也有一縷特別的陽(yáng)光灑在你的身上。是親人在黑暗的炕洞外向你伸出溫情久違的手；是親人在茫茫的大海中，向你駛來(lái)溫馨的小船；更是親人無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在你的左右，溫暖你的心田。
“我”的伙伴“跛腳”在初識(shí)時(shí)為“我”打抱不平的情景歷歷在目。很多人都嘲笑“我”，但他不僅沒(méi)有還“路見(jiàn)不平拔刀相助”?；蛟S是因兩人都?xì)埣?，但更令我相信的是他那善良的心，這就是愛(ài)的第二種境界——友情。友誼不是可以亮的蠟燭燒了一會(huì)兒就焚盡了；也不是手電，一直亮著；而是大海中的指明燈，在迷茫時(shí)為你指引方向。
“跛腳”指引的正是“我”那單純、澄凈的善良。這讓我想起一件事：那是小時(shí)候，主人公是我奶奶村上的我的朋友陸一。那時(shí)他好像三歲，我和他還有其他小伙伴玩，陸一突然摔倒了，哇哇大哭，眼淚像六月的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，但是沒(méi)過(guò)多久他就擦干淚花勇敢地站了起來(lái)，又哈哈大笑了。他真是個(gè)有趣又童真無(wú)邪的孩子，促使他站起來(lái)的正是單純、澄凈。若換成是我或其他比他大的伙伴，摔倒了能站起來(lái)也難免留下一個(gè)“陰影”，玩得就沒(méi)那么盡興了。
太陽(yáng)，是我的，也是你的。白癡，同樣可以享受陽(yáng)光得到快樂(lè)！
作者：孫一鳴。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十五
讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和高興；有大自然的芬芳清香；還有每天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書(shū)中，我最大的感想是：不讀書(shū)，就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)是知識(shí)的海洋。只有讀書(shū)，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書(shū)中有美妙的詩(shī)歌、小朋友們最喜愛(ài)的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美麗！更妖嬈！選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。
我認(rèn)為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥(niǎo)兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚(yú)兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無(wú)間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)。
我愛(ài)這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)樗刮腋恿私饽刚Z(yǔ)比任何一種翻譯作品好的地方。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方讀后感篇十六
成績(jī)平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對(duì)她的過(guò)高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說(shuō)的秘密……喜歡書(shū)法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長(zhǎng)。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺(jué)，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)停過(guò)，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過(guò)。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對(duì)外面的陽(yáng)光?？傆X(jué)得這陽(yáng)光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來(lái)個(gè)小朋友來(lái)。雖然說(shuō)我挺喜歡小朋友，但是他那陽(yáng)光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂(lè)，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識(shí)，我要變成一顆閃亮的星星。
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒(méi)有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長(zhǎng)了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在……這是郭敬明在小時(shí)代中寫(xiě)的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過(guò)這本書(shū)后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)就像一道道關(guān)卡，你要跨過(guò)去。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一場(chǎng)障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過(guò)去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過(guò)它，一旦跨過(guò)去就意味著你又往前進(jìn)了一步。