在總結中，我們可以梳理和整理自己的思路，提升自我認知和反思能力。在寫總結時，我們要堅持真實、準確、客觀的原則。閱讀總結范文可以提高我們對總結的認識和理解，培養(yǎng)我們的總結思維能力。
政史地組工作總結篇一
第六次教研會，意味著本期即將結束，做一個梳理，有感謝也有感動，政史地教研學期工作總結。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻課，經驗交流。
具體有三點：
1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。
2、探討課堂教學的優(yōu)化.在第三次教研會中每個教師對公開課進行了點評，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發(fā)言的內容是非常珍貴的經驗。
3、交流信息技術與課堂融合。第四次教研會也是全員發(fā)言，談國培學習體會，在大家多種觀念中促使我們去思考去改變。
4、學習程紅兵課堂重建.盧校長帶領大家學習課堂重建，多一點理論認識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。
二、成績與不足。
堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務分配，教案準備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。展現不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區(qū)說課一等獎，上課二等獎。
完成十二周校慶征文。在網絡上，楊主席的紀念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級搬上了舞臺，效果很不錯。
有一些方面需大家去反思。
比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過去了，很受益。
重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學方法。
集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內容。如何搞好學科教研組？文章選讀。
三、跨界思維。
跨界，將不同領域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學科除了相互學習，可以向語文學科學習，實現教師知識跨界。語文教研員到學校獻課，教學環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學，很有效果，對我們學科很有啟示。
這個視頻很搞笑，一學期大家辛苦，看點輕松的節(jié)目。
在笑聲中結束本期教研會。
政史地組工作總結篇二
根據20xx學年度下學期學校工作的指導思想，史地教研組完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步?，F將具體情況向學校匯報如下：
本學期史地組強調繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范的要求，提高他們的教育教學能力。
本學期史地組教研組認真落實教導處制定的教學常規(guī)。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課環(huán)節(jié)都注意知識體系的構建及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題的能力。
本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的“比學賽教”計劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的“先學后教，當堂訓練”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的具體的史地課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，提高了學習效率。除此之外，本組還認真組織了對新教師的聽課。在這些活動中，各位教師都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師更是全力以赴地上好每一堂課。課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見。大家都感到在這樣的活動中，容易形成一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓史地組的課堂教學更上一層樓。
參加的目的是要學習先進教學經驗，然后反饋給在校教師，通過傳達、討論、實踐、總結等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學經驗，借以提高我們的教學水平。一個學期的努力說明，效果良好。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。
二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動各組員工作熱情，使每位組員都能成為史地學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學校“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大。因此，歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
政史地組工作總結篇三
一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結，踏實工作?，F將一學期以來的工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的`備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使導學案及課件制作能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重達標測評，總結每次課的得失。在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課上預習檢測、討論交流、啟發(fā)指導、達標測評四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使“小組合作學習”課堂教學模式更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內公開課和評課任務，通過公開課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質量?？傊?，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，爭取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地組工作總結篇四
本學期我們教研組繼續(xù)在學校領導和區(qū)教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“自覺教育”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
（一）加強思想政治學習，全面提升師德修養(yǎng)。
充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
根據學校黨支部的安排，組織全組教師認真學習黨的十八屆四中全會精神和積極開展“深入貫徹科學發(fā)展觀”學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會，每人完成學習筆記5000余字，完成讀書年心得體會1篇。組織組內教師積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
2、加強師德教育，提升師德水平。
充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
（二）扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人平均達到20節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、全面開展三疑三探教學模式的推廣與運用，大面積提高教學質量。在教學活動中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
（三）全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教務處開展每周教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、深入開展教科研工作，成績喜人。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、教學設計，形成一大批教研成果，推動了課題研究工作的進展。全組現在正在研究一個教研課題。
4、做好政史地生學科畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
5、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
6、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必須要加強備課與教學建設。組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時探索作業(yè)批改的有效途徑和方法，加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
（四）愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
本學期以來，全組教師在工作中講大局、講團結、講奉獻，不斤斤計較，高水平、高質量完成了學校安排各項教學、教研工作，使全組工作邁上了一個新臺階。
“一份耕耘，一份收獲”。在全組教師的共同努力下，教研組的管理水平和工作成績得到了學校的肯定。教學質量連年攀升，有2人參加平川區(qū)專業(yè)優(yōu)質課競賽，分別獲得一等獎和二等獎，榮獲平川教育局的表彰和獎勵。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、主題式教研有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、校本教研、校本課程開發(fā)嚴重滯后。當前校本教研、校本課程開發(fā)存在著無政策支持、認識不足、缺少經費保障等問題。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地組工作總結篇五
科組是學校組織教師進行教學研究、總結交流教學經驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質量的學術團隊。它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現實中找到突破點,在教學實踐中尋覓到支撐點,在教學發(fā)展中捕捉到拓展點。本學期開學之時，我們科組就認真地制定本學期的工作計劃，在本學期中，我們團結互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現將本學期的工作做一個簡單總結。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學科，是人數較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內涵建設方面加強科組的凝聚力?？傮w上大家團結合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長崗位工作，缺乏工作經驗的科組長很多幫助和支持。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好每期科組墻報，在學校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內涵。
二、抓好科組的聽課、評課、集體備課。
這學期，為配合學校的有效課堂教學。我們科組在聽課方面重點確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔大科組的教學公開示范課。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質量的重要保證，在原有經驗的基礎上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：
一，實話實說，去除虛假的氛圍。
二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉換，平等對話。
三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現。我們的評課內容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學的展現，是教師的教學態(tài)度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現，是教學事件發(fā)生后教師的應變和控制課堂的能力體現?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦?，學生是無動、情動、心動還是意動?！爸恰敝甘欠癜盐諏W生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強業(yè)務學習。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務能力提升比較特出。
在本學期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的練習題還是不夠典型，教學常規(guī)檢查也發(fā)現一些比較突出的問題，資料庫還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結會議中，我們收集到很多科組成員很有價值的改進工作建議。在下學期，我們科組會更務實求真，在教學現實中尋找突破點，努力提升我們整體的教學教研能力。
政史地組工作總結篇六
本學期工作即將結束，為總結經驗，吸取教訓，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現將我組本期教研工作情況總結如下：
認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業(yè)務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，為人師表，為學生樹立學習典范。
加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執(zhí)教，要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè)，高尚師德的'靈魂是愛，學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。
狠抓教學常規(guī)，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
教學質量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。
有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業(yè)務能力。
九年級的教學工作是學校的重點工作，它關系到學生的前途命運，中考的成績，學校的榮譽，容不得半點的失誤和懈怠，學期初教務處就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標，圍繞這一目標精心組織教學教研，作為教研工作的重點來抓，要求各年級老師積極組織各班學生進行練習，通過練習，提高了學生的認識，激發(fā)他們學習的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。
因此，開學初，教研組根據學校教導處領導的有關安排，結合本組實際，制定了切實可行的教研工作計劃，使我組教研工作正常有序地開展。
我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師，采取結對子的“傳、幫、帶”工作，通過本學期努力，已經能勝任歷史、地理學科教育教學任務。
教研和教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。
加大科研促教的力度，加強教師之間的團隊協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
政史地組工作總結篇七
本學期政史地教研組根據學校工作重點，根據前期網上教學特點，積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業(yè)指導、課后輔導的相關工作。致力于培養(yǎng)教師、學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創(chuàng)新為基調，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。
本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環(huán)境的能力。以學生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組、引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規(guī)的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的'集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
以上是政史地組本學期的總體工作小結，時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進??！
政史地組工作總結篇八
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經?；杂X加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
1．目標明確、計劃得當、落實到位。
根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經驗。
2、強化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的'教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試潛力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學潛力。
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善，教研資料有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地組工作總結篇九
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。
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育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。
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研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20xx年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。（11）根據學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕
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老師學習新的教育方法和信息技術。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考
第七周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。
第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。第十三周：交流各自的新課改經驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
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第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
政史地科組
20xx年9月16日
政史地組工作總結篇十
本學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在校長、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想資料，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，以及“五三三”教學模式，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校開展“五三三”教學達標課的活動中，組內每人一節(jié)達標課掀起啦教研的高潮，本次教研活動調動了廣大教師的學習自覺性，到達豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。
我組學科多，有政史地生四個學科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組群眾備課，學習熱潮高漲，個性是老師們用心研究探討學科疑難問題，用心參加群眾備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強群眾備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；用心參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。
當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。
政史地組工作總結篇十一
政史地教研組現有人員8人，即2位歷史教師，3位政治教師，3位地理教師，。教研活動對教師的教學有著十分重要的作用，有一句話說的好，“研不教則死，教不研則不活”，這無疑說出了教學研究在教學過程中的作用，我們政史地教研組深刻領會這一點，本學期教研活動，我們注意“實”，力求“新”，通過近一學期的教學研究，現將我組的教研成果及過程、措施總結如下：
一、轉變觀點，解放思想，不求花樣形式，在“實”做文章我覺得教師的教學，觀點轉變比什么都重要。因為只有一個教師深刻認識到，要想把學教好，不僅僅靠的吃書精神，靠擠壓時間，便更靠靜下心來，冷靜的思考，認真的研究，科學的總結，及時的反饋，也就是說注意教學研究，取他人之長補已之短，也只有教師從內心深入認識到了這一點，他才有參與教研的積極性，主動性。開學不久，我們在制定教研計劃之前就召集本組教研成員，通過學習，認真轉變觀念，深刻認識到教研對我們教學的重要性，這樣從思想上解決今后教研工作的屏障和阻力。真正讓各位教師認識到，我們要通過教學研究，把自己打造成為一個科學有名的教師，而不是通過擠壓時間，打磨學生，把自己變成一個經濟型的教書匠，這就是我們說的教研活動在思想上落實。
第二個“實”，是我們注意教研活動的內容實，本學期的教研活動，我們在學校的布署下，組織老師積極聽課評課，集體備課，互相學習，互相幫助，彼此不隱藏教學經驗。
二、瞄準課題，長期實驗，積極反饋，在“新”上出成績。教研課題的制定，也可以說是教研目標的確定，這學期我們的教研課題，是“如何提高學生的學習興趣”，使學生在輕松的環(huán)境中學政史地，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，一個學生只有對你這門學科感興趣，他才會有學習的內在動力，才能主動積極的學習，政史地學科思想較好，在許多人眼里，傳統(tǒng)的認為只有靠死記硬背就夠了，學生也是這樣認為，恰巧這種傳統(tǒng)的認為使學生學習政史養(yǎng)成了機械而被動的記憶習慣，長期下去，難免產生厭學情緒。針對這一現狀，我們制定了本課題，針對這一課題我們在每個班級進行了大膽的嘗試試驗，讓學生體驗當教師的滋味，當然這通常是讓一部分成績中上等的學生來講課，讓學生理解課文后，用他們自己的口吻講解，爾后教師小結，還如：教師每講完一節(jié)課后，讓學生小結全課內容。
這既要求學生把當堂內容理解掌握，又要宏觀把握本課知識體系，通過長期的實驗，學生學習政史地的興趣高漲，而且教師也可從學生的小結中反饋當堂課的效果，可謂一箭雙雕。
為了提高學生的學習興趣，我們政史地組要求每位教師必須每天多讀報紙，掌握大量的信息，并將這些信息進行處理，巧妙地運用到教學中，變干癟的理論教學為生動的故事傳授，變抽象的理論教學為淺顯易懂的事例分析，這樣，使學生在事例分析中明白其道理，掌握其規(guī)律，然后運用規(guī)律去分析當今社會上的問題，這種教學既符合學生學習的認知規(guī)律，又大大提高了學生的學習興趣，正是因為我們大膽嘗試，采用“新”的教學方法，從而才使我們政史組取得了良好的教學效果。
另外，我還注意每次聽評課活動的落實，每次聽評課時，我們要求在聽評課時，要聽出這節(jié)課好在哪些方面，哪些方面不足，不要帶著挑刺的眼光去聽去看，你聽完這節(jié)課后，有什么“新”的啟示，例如我們在聽完周老師的課后，我們通過討論、分析，都認為周老師的啟發(fā)教學抓得非常好、事例分析也進行得好，討論后，我們記下這樣一段心得體會，周老師善于啟發(fā)式教學和直觀化教學，也許我們看似無所謂，不在意的鼓勵，可以激發(fā)一個看似很“笨”的學生的學習興趣和靈感。激發(fā)他們學習的動力，也許我們這一次鼓勵可以改變學生以后的學習態(tài)度，周老師很注意啟發(fā)的方法，學生回答的問題也許與老師所提的問題大相徑庭，但老師肯定他回答問題中的成功之后，然后再進一步激發(fā)學生思考，循循誘導，直到學生找出問題的答案，這要求教師的啟發(fā)要循序漸進，有耐心，善于分析學生的心理和思維，遵循學生的認知規(guī)律。
當然，我們的教研活動還有許多不足的地方，如沒有系統(tǒng)性，帶有隨意性，課題收集和整理還有待加強等，我相信，我們政史地組在以后的教研活動中將不斷走向完善，成為一個有實力、有特色的教研組。
政史地組工作總結篇十二
在本學期里本科組教師承擔了全校7個教學班一共7個班科的政治科和歷史科的教學任務。在教學過程中每個老師在備課教學作業(yè)考試等環(huán)節(jié)做得很好。在備課上每個老師都做到一個課時一個教案絕對做到每節(jié)課有目的每節(jié)課有內容每節(jié)課成效在教學環(huán)節(jié)各位老師都能按時完成教學任務偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發(fā)意外本科組的教師也能根據本校的實際以及當時的具體情況進行適當的處理做到既不影響教學有很好地教育了學生讓政史科組的教學面貌始終保持良好在作業(yè)的布置和批改上本科組按照學校所要求的作業(yè)比例進行有針對性的布置而且每次作業(yè)都認真負責地批改正確地發(fā)揮了作業(yè)的作用很好地促進了學生對知識的掌握在考試環(huán)節(jié)本科組嚴格考風考紀每次都客觀科學地反映學生在一段時間內的學習所得。每次考試后本科組都集中對考卷進行研討找出當次考試存在的問題。特別是在九年級的考試中因為涉及未來的中考本科組在每次的考試之后都會專門集中九年級的教師進行教研活動及時發(fā)現問題在接下來的工作中作出相應的布置。經過一個學期的努力本科組的努力沒有白費在各次段考當中學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
這個學期本科組自覺響應學校的號召實行一人至少一次公開課的制度并且在每次公開課后都進行充分的評課活動。公開課過程中任課老師使出渾身解數在同事面前把自己最好的一面都展現出來評課階段同事不避嫌不恭維大膽指出任課教師存在的問題客觀贊揚值得大家學習的優(yōu)點。除了公開課的形式本科組的教研活動還采取了座談會研討會師生討論會利用多媒體集體學習其他學校優(yōu)質公開課等豐富形式讓教研活動做到既活潑又有成效。一言概之在教研方面本科組各成員都表現積極相互學習共同進步讓本科組全體教師的教學水平得到了很大的提高。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如集體備課不多媒體教學較少工作沒有分階段等等在以后的工作中本科組一定在這些方面進行改善力求把本科組的工作做得更好。
政史地組工作總結篇十三
轉眼間一學期即將結束，回顧一學期以來，我校政史地組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
我組學科多，班級多，且跨年級代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月活動4次?！对鯓觽浜靡还?jié)課》、《教學中學生存在的問題及解決方案》分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展集體備課、聽課、評課活動，互相學習，取長補短。本學期共組織3次集體備課、兩次校級公開課活動，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
4、學習新課標指導教學。
每月組織本組成員學習《新課標》一次，讓《新課標》指導教學并自學教育教學文章兩次。
5、本組成員團結協(xié)作共同研究、填寫教師成長計劃內容。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面及時落實教導處各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、作業(yè)精心設計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。
3、注重教科研活動，深化教育教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。
理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
政史地組工作總結篇十四
本學年度，政史地科組以“以研促教，以研促學，以研促質”為目標，全員參與科組建設和管理，盡責盡職，科組工作取得了一定的成績?，F將有關情況總結如下：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質；第六，科組教研活動的質量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質。
20xx年6月
政史地組工作總結篇十五
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
1、科學制訂本學期教學工作計劃。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
2、強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提升教學質量。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的'步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。
教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
2、積極開展教學課例研究，提升業(yè)務水平。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質；第六，科組教研活動的質量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質。
20xx年6月。
政史地組工作總結篇十六
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。。
將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
政史地教研組20xx年1月
政史地組工作總結篇十七
本學期政史地組共活動7次，以聽評課為主要形式。在活動過程中，各位老師，相互學習、借鑒，取得了一些成績。
1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。
2、全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。本著學習的精神，參加聽評課活動的老師明顯比上一學期積極了，大家非常注重評課的過程，通過評課，取長補短，改進教學，取得了良好的效果，在區(qū)組織的期中考試中，本組老師都取得了不俗的成績。
但取得成績的同時，也應該看到存在的問題：聽評課過程中，還存在只說優(yōu)點，不指出缺點和改進措施的情況。
本學期教研活動計劃進行10次，但只完成了7次，其原因為，政史地組活動時間為每星期四，但在星期四有兩次為考試占用，一次為放假，所以沒有按時完成計劃。對于聽評課中存在的問題，主要原因還是個別老師謙虛，認為自己能力不足以評價別人的缺點，也有教研組長組織不到位的原因。
1、繼續(xù)進行聽評課活動，通過聽評課來加大教學研究的力度，把學案式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
（1）目前發(fā)展現狀：
在導學案的書寫方面，老師們都在按照要求分六步撰寫：溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固練習、拓展探究、課堂檢測。在導學案撰寫中，也形成了自己的特色。在導學案的運用方面，大家通過摸索，認為：學案教學中，重要的不是教師的講，而是學生的學，而完成學案的過程就是學生學的過程，要求教師必須以題代講，以練代講，這就要求教師在備課方面下大力氣。
（2）產生的成果、效果、亮點：本學期推進導學案課堂教學的主要策略還是通過聽評課活動，與其他教師相互學習，相互借鑒，取長補短，在課堂教學中實踐、在實踐中總結，這就形成了具有特色的導學案課堂教學的特色。尤其是在推進導學案教學時，特別注重發(fā)揮學習小組的作用，發(fā)揮小組長的作用，對小組成員的捆綁評價，使學生在學習的過程中加強了集體意識，激發(fā)了強烈的競爭意識。
另外，在小組合作、獎勵牌的發(fā)放、演練板的運用方面，有幾位老師的做法非常值得借鑒：
侯素君老師在教學過程中對學生板演大膽實踐，她認為學生課堂板演是教師檢查課堂教學效果、落實課堂重要內容、為全體學生展示解題過程、創(chuàng)造個體表現機會的一種不可或缺的課堂教學好形式。
王月仙老師的獎勵牌使用辦法也值得我們借鑒，她根據班級以及學生實際情況制定了相應措施：
一、全體同學的獎、罰措施：
（一）、獎：
1、態(tài)度獎；2、成績獎；3、地理思維獎。
（二）、罰。
1、作業(yè)不及時交的每次罰1張態(tài)度獎，（良好牌）（交了之后視情況返還獎牌。）。
2、作業(yè)未做的每次罰3張態(tài)度獎，（良好牌）交了之后視情況返還獎牌。
3、作業(yè)亂做的或抄襲者每次罰2張態(tài)度獎，（良好牌）重新做對之后視情況返還獎牌。
王秀錦老師對如何指導學生小組合作學習進行了以下嘗試：
一、提高合作學習的有效性，培養(yǎng)良好的學習習慣。
二、少而精的選擇合作的問題。認真做好課前準備（這樣就可能避免小組合作時因準備不充分學生們七嘴八舌沒有中心的發(fā)言）。注重了選擇讓學生分組討論所需提的問題，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。
三、使用小組發(fā)言卡；
四、建立小組評價激勵制度。
（3）存在的問題：導學案運用過程中的主要問題是：教師仍然講得多，還是放不開，學生的自主學習能力還有待提高；導學案的撰寫還有不符合學生及教學實際情況的方面，不注重&“導學&”過程，學案運用不科學，小組合作合而不做，演練板運用不充分，獎勵牌發(fā)放時機把握不到位、課堂檢測流于形式，小組學習指導不夠等等，這些都是我們不能回避又必須花大力氣改進的地方。而要想解決這些問題，還是需要每位教師加大備課力度，根據教學實際撰寫導學案，提高課堂效率，嚴格課堂檢測。
本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調提高，發(fā)揮教研活動應有的效應。
政史地組工作總結篇十八
在校領導和教導處的領導和幫組下，基本上完成了教學和教研任務。從整個工作和教研活動看來，我們組的老師能夠始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
1、開學第一周召開了本組會議，制定了政史地課堂教學規(guī)范，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據，同時也給予處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導。
2、制定了本組的教研會和公開課計劃，教研會議每兩周一次
3、公開課共進行四輪，在所有的公開課中老師都能積極備課、準備，80%的課堂都能達到精品課的標準。
4、舉辦了美舍第一次政史地生知識競賽活動，從活動過程和結果看來都是比較圓滿的。
（一）加強思想政治和業(yè)務學習，全面提升師德修養(yǎng)
1、加強思想政治理論學習，提升覺悟。
根據學校的安排，全組教師積極撰寫學習筆記和心得體會。組織組內教師積極參加學校組織的各種教研活動，包括語文組、數學組公開課，本組老師在后來的全?；竟Υ筚愔校w現出教師到了極高的水平。
2、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務水平。
3、共討現代教育技術
老師們積極學習現代教育技術（計算機多媒體技術），全面掌握網絡的使用技術、現代教育技術。
（二）互幫互助，扎實搞好本組的教學工作
1、師徒結對幫扶
在每一節(jié)課前備課組進行了好多次的探討，我們在課堂教學方法和提高學生成績上進行了整學期的交流，整個工程非常和諧，一學期下來教學水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像倆位馮老師的共同進步都是喜人的。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。組織教師經常深入班級聽老師的公開課，每位教師聽課達到了30節(jié)左右。通過聽課調研活動中，教師們相互學習，取長補短，達到了共同提高。
（三）全面落實常規(guī)檢查，
在日常教學活動中，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面落實好各項考核與檢查。每月進行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價，全組都能踏實的完成教研任務。
1、學生的學習自覺性怎么保證，我們在喊解放學生的負擔，給學生自我的發(fā)展空間，為什么落實不下去。我們有責任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但確實無能為力。
2、課堂的深度和廣度我們怎么到達，學生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。
3、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的，展示課不能二者兼顧，優(yōu)生為了后進生花了時間必將會限制自身的發(fā)展。
4、教師常規(guī)工作有時還會出現紕漏，工作主動性不足。
政史地組工作總結篇十九
本組共有教師20人，其中xx治8人、歷史6人、地理6人。組員中，工作滿一年的年青教師兩位，城鄉(xiāng)交流來自聯(lián)合和西來橋的老師兩位，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結，踏實工作。現將一學期以來的工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內公開課和說課任務，通過說課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質量。
總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，爭取做得更好。
政史地組工作總結篇一
第六次教研會，意味著本期即將結束，做一個梳理，有感謝也有感動，政史地教研學期工作總結。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻課，經驗交流。
具體有三點：
1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。
2、探討課堂教學的優(yōu)化.在第三次教研會中每個教師對公開課進行了點評，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發(fā)言的內容是非常珍貴的經驗。
3、交流信息技術與課堂融合。第四次教研會也是全員發(fā)言，談國培學習體會，在大家多種觀念中促使我們去思考去改變。
4、學習程紅兵課堂重建.盧校長帶領大家學習課堂重建，多一點理論認識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。
二、成績與不足。
堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務分配，教案準備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。展現不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區(qū)說課一等獎，上課二等獎。
完成十二周校慶征文。在網絡上，楊主席的紀念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級搬上了舞臺，效果很不錯。
有一些方面需大家去反思。
比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過去了，很受益。
重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學方法。
集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內容。如何搞好學科教研組？文章選讀。
三、跨界思維。
跨界，將不同領域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學科除了相互學習，可以向語文學科學習，實現教師知識跨界。語文教研員到學校獻課，教學環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學，很有效果，對我們學科很有啟示。
這個視頻很搞笑，一學期大家辛苦，看點輕松的節(jié)目。
在笑聲中結束本期教研會。
政史地組工作總結篇二
根據20xx學年度下學期學校工作的指導思想，史地教研組完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步?，F將具體情況向學校匯報如下：
本學期史地組強調繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范的要求，提高他們的教育教學能力。
本學期史地組教研組認真落實教導處制定的教學常規(guī)。每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課環(huán)節(jié)都注意知識體系的構建及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題的能力。
本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的“比學賽教”計劃提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的“先學后教，當堂訓練”的指導思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的具體的史地課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，提高了學習效率。除此之外，本組還認真組織了對新教師的聽課。在這些活動中，各位教師都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師更是全力以赴地上好每一堂課。課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見。大家都感到在這樣的活動中，容易形成一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓史地組的課堂教學更上一層樓。
參加的目的是要學習先進教學經驗，然后反饋給在校教師，通過傳達、討論、實踐、總結等環(huán)節(jié)消化吸收這些教學經驗，借以提高我們的教學水平。一個學期的努力說明，效果良好。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。
二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動各組員工作熱情，使每位組員都能成為史地學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，繼續(xù)貫徹學校“先學后教，當堂訓練”的教學模式。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大。因此，歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
政史地組工作總結篇三
一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結，踏實工作?，F將一學期以來的工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的`備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使導學案及課件制作能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重達標測評，總結每次課的得失。在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課上預習檢測、討論交流、啟發(fā)指導、達標測評四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使“小組合作學習”課堂教學模式更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內公開課和評課任務，通過公開課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質量?？傊?，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，爭取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地組工作總結篇四
本學期我們教研組繼續(xù)在學校領導和區(qū)教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“自覺教育”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
（一）加強思想政治學習，全面提升師德修養(yǎng)。
充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
根據學校黨支部的安排，組織全組教師認真學習黨的十八屆四中全會精神和積極開展“深入貫徹科學發(fā)展觀”學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會，每人完成學習筆記5000余字，完成讀書年心得體會1篇。組織組內教師積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
2、加強師德教育，提升師德水平。
充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
（二）扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人平均達到20節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、全面開展三疑三探教學模式的推廣與運用，大面積提高教學質量。在教學活動中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
（三）全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教務處開展每周教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、深入開展教科研工作，成績喜人。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、教學設計，形成一大批教研成果，推動了課題研究工作的進展。全組現在正在研究一個教研課題。
4、做好政史地生學科畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。
5、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
6、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必須要加強備課與教學建設。組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時探索作業(yè)批改的有效途徑和方法，加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
（四）愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
本學期以來，全組教師在工作中講大局、講團結、講奉獻，不斤斤計較，高水平、高質量完成了學校安排各項教學、教研工作，使全組工作邁上了一個新臺階。
“一份耕耘，一份收獲”。在全組教師的共同努力下，教研組的管理水平和工作成績得到了學校的肯定。教學質量連年攀升，有2人參加平川區(qū)專業(yè)優(yōu)質課競賽，分別獲得一等獎和二等獎，榮獲平川教育局的表彰和獎勵。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、主題式教研有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、校本教研、校本課程開發(fā)嚴重滯后。當前校本教研、校本課程開發(fā)存在著無政策支持、認識不足、缺少經費保障等問題。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地組工作總結篇五
科組是學校組織教師進行教學研究、總結交流教學經驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質量的學術團隊。它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現實中找到突破點,在教學實踐中尋覓到支撐點,在教學發(fā)展中捕捉到拓展點。本學期開學之時，我們科組就認真地制定本學期的工作計劃，在本學期中，我們團結互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現將本學期的工作做一個簡單總結。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學科，是人數較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內涵建設方面加強科組的凝聚力?？傮w上大家團結合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長崗位工作，缺乏工作經驗的科組長很多幫助和支持。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好每期科組墻報，在學校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內涵。
二、抓好科組的聽課、評課、集體備課。
這學期，為配合學校的有效課堂教學。我們科組在聽課方面重點確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔大科組的教學公開示范課。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質量的重要保證，在原有經驗的基礎上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：
一，實話實說，去除虛假的氛圍。
二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉換，平等對話。
三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現。我們的評課內容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學的展現，是教師的教學態(tài)度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現，是教學事件發(fā)生后教師的應變和控制課堂的能力體現?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦?，學生是無動、情動、心動還是意動?！爸恰敝甘欠癜盐諏W生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強業(yè)務學習。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務能力提升比較特出。
在本學期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的練習題還是不夠典型，教學常規(guī)檢查也發(fā)現一些比較突出的問題，資料庫還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結會議中，我們收集到很多科組成員很有價值的改進工作建議。在下學期，我們科組會更務實求真，在教學現實中尋找突破點，努力提升我們整體的教學教研能力。
政史地組工作總結篇六
本學期工作即將結束，為總結經驗，吸取教訓，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現將我組本期教研工作情況總結如下：
認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業(yè)務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，為人師表，為學生樹立學習典范。
加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執(zhí)教，要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè)，高尚師德的'靈魂是愛，學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。
狠抓教學常規(guī)，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
教學質量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。
有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業(yè)務能力。
九年級的教學工作是學校的重點工作，它關系到學生的前途命運，中考的成績，學校的榮譽，容不得半點的失誤和懈怠，學期初教務處就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標，圍繞這一目標精心組織教學教研，作為教研工作的重點來抓，要求各年級老師積極組織各班學生進行練習，通過練習，提高了學生的認識，激發(fā)他們學習的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。
因此，開學初，教研組根據學校教導處領導的有關安排，結合本組實際，制定了切實可行的教研工作計劃，使我組教研工作正常有序地開展。
我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師，采取結對子的“傳、幫、帶”工作，通過本學期努力，已經能勝任歷史、地理學科教育教學任務。
教研和教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。
加大科研促教的力度，加強教師之間的團隊協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
政史地組工作總結篇七
本學期政史地教研組根據學校工作重點，根據前期網上教學特點，積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業(yè)指導、課后輔導的相關工作。致力于培養(yǎng)教師、學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創(chuàng)新為基調，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。
本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環(huán)境的能力。以學生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組、引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規(guī)的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的'集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
以上是政史地組本學期的總體工作小結，時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進??！
政史地組工作總結篇八
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經?；杂X加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
1．目標明確、計劃得當、落實到位。
根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經驗。
2、強化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的'教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試潛力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學潛力。
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善，教研資料有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地組工作總結篇九
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。
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育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。
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研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20xx年中考經驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。（11）根據學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕
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老師學習新的教育方法和信息技術。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考
第七周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式。
第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。第十三周：交流各自的新課改經驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
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第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
政史地科組
20xx年9月16日
政史地組工作總結篇十
本學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在校長、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想資料，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，以及“五三三”教學模式，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校開展“五三三”教學達標課的活動中，組內每人一節(jié)達標課掀起啦教研的高潮，本次教研活動調動了廣大教師的學習自覺性，到達豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。
我組學科多，有政史地生四個學科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組群眾備課，學習熱潮高漲，個性是老師們用心研究探討學科疑難問題，用心參加群眾備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強群眾備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；用心參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。
當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。
政史地組工作總結篇十一
政史地教研組現有人員8人，即2位歷史教師，3位政治教師，3位地理教師，。教研活動對教師的教學有著十分重要的作用，有一句話說的好，“研不教則死，教不研則不活”，這無疑說出了教學研究在教學過程中的作用，我們政史地教研組深刻領會這一點，本學期教研活動，我們注意“實”，力求“新”，通過近一學期的教學研究，現將我組的教研成果及過程、措施總結如下：
一、轉變觀點，解放思想，不求花樣形式，在“實”做文章我覺得教師的教學，觀點轉變比什么都重要。因為只有一個教師深刻認識到，要想把學教好，不僅僅靠的吃書精神，靠擠壓時間，便更靠靜下心來，冷靜的思考，認真的研究，科學的總結，及時的反饋，也就是說注意教學研究，取他人之長補已之短，也只有教師從內心深入認識到了這一點，他才有參與教研的積極性，主動性。開學不久，我們在制定教研計劃之前就召集本組教研成員，通過學習，認真轉變觀念，深刻認識到教研對我們教學的重要性，這樣從思想上解決今后教研工作的屏障和阻力。真正讓各位教師認識到，我們要通過教學研究，把自己打造成為一個科學有名的教師，而不是通過擠壓時間，打磨學生，把自己變成一個經濟型的教書匠，這就是我們說的教研活動在思想上落實。
第二個“實”，是我們注意教研活動的內容實，本學期的教研活動，我們在學校的布署下，組織老師積極聽課評課，集體備課，互相學習，互相幫助，彼此不隱藏教學經驗。
二、瞄準課題，長期實驗，積極反饋，在“新”上出成績。教研課題的制定，也可以說是教研目標的確定，這學期我們的教研課題，是“如何提高學生的學習興趣”，使學生在輕松的環(huán)境中學政史地，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，一個學生只有對你這門學科感興趣，他才會有學習的內在動力，才能主動積極的學習，政史地學科思想較好，在許多人眼里，傳統(tǒng)的認為只有靠死記硬背就夠了，學生也是這樣認為，恰巧這種傳統(tǒng)的認為使學生學習政史養(yǎng)成了機械而被動的記憶習慣，長期下去，難免產生厭學情緒。針對這一現狀，我們制定了本課題，針對這一課題我們在每個班級進行了大膽的嘗試試驗，讓學生體驗當教師的滋味，當然這通常是讓一部分成績中上等的學生來講課，讓學生理解課文后，用他們自己的口吻講解，爾后教師小結，還如：教師每講完一節(jié)課后，讓學生小結全課內容。
這既要求學生把當堂內容理解掌握，又要宏觀把握本課知識體系，通過長期的實驗，學生學習政史地的興趣高漲，而且教師也可從學生的小結中反饋當堂課的效果，可謂一箭雙雕。
為了提高學生的學習興趣，我們政史地組要求每位教師必須每天多讀報紙，掌握大量的信息，并將這些信息進行處理，巧妙地運用到教學中，變干癟的理論教學為生動的故事傳授，變抽象的理論教學為淺顯易懂的事例分析，這樣，使學生在事例分析中明白其道理，掌握其規(guī)律，然后運用規(guī)律去分析當今社會上的問題，這種教學既符合學生學習的認知規(guī)律，又大大提高了學生的學習興趣，正是因為我們大膽嘗試，采用“新”的教學方法，從而才使我們政史組取得了良好的教學效果。
另外，我還注意每次聽評課活動的落實，每次聽評課時，我們要求在聽評課時，要聽出這節(jié)課好在哪些方面，哪些方面不足，不要帶著挑刺的眼光去聽去看，你聽完這節(jié)課后，有什么“新”的啟示，例如我們在聽完周老師的課后，我們通過討論、分析，都認為周老師的啟發(fā)教學抓得非常好、事例分析也進行得好，討論后，我們記下這樣一段心得體會，周老師善于啟發(fā)式教學和直觀化教學，也許我們看似無所謂，不在意的鼓勵，可以激發(fā)一個看似很“笨”的學生的學習興趣和靈感。激發(fā)他們學習的動力，也許我們這一次鼓勵可以改變學生以后的學習態(tài)度，周老師很注意啟發(fā)的方法，學生回答的問題也許與老師所提的問題大相徑庭，但老師肯定他回答問題中的成功之后，然后再進一步激發(fā)學生思考，循循誘導，直到學生找出問題的答案，這要求教師的啟發(fā)要循序漸進，有耐心，善于分析學生的心理和思維，遵循學生的認知規(guī)律。
當然，我們的教研活動還有許多不足的地方，如沒有系統(tǒng)性，帶有隨意性，課題收集和整理還有待加強等，我相信，我們政史地組在以后的教研活動中將不斷走向完善，成為一個有實力、有特色的教研組。
政史地組工作總結篇十二
在本學期里本科組教師承擔了全校7個教學班一共7個班科的政治科和歷史科的教學任務。在教學過程中每個老師在備課教學作業(yè)考試等環(huán)節(jié)做得很好。在備課上每個老師都做到一個課時一個教案絕對做到每節(jié)課有目的每節(jié)課有內容每節(jié)課成效在教學環(huán)節(jié)各位老師都能按時完成教學任務偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發(fā)意外本科組的教師也能根據本校的實際以及當時的具體情況進行適當的處理做到既不影響教學有很好地教育了學生讓政史科組的教學面貌始終保持良好在作業(yè)的布置和批改上本科組按照學校所要求的作業(yè)比例進行有針對性的布置而且每次作業(yè)都認真負責地批改正確地發(fā)揮了作業(yè)的作用很好地促進了學生對知識的掌握在考試環(huán)節(jié)本科組嚴格考風考紀每次都客觀科學地反映學生在一段時間內的學習所得。每次考試后本科組都集中對考卷進行研討找出當次考試存在的問題。特別是在九年級的考試中因為涉及未來的中考本科組在每次的考試之后都會專門集中九年級的教師進行教研活動及時發(fā)現問題在接下來的工作中作出相應的布置。經過一個學期的努力本科組的努力沒有白費在各次段考當中學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
這個學期本科組自覺響應學校的號召實行一人至少一次公開課的制度并且在每次公開課后都進行充分的評課活動。公開課過程中任課老師使出渾身解數在同事面前把自己最好的一面都展現出來評課階段同事不避嫌不恭維大膽指出任課教師存在的問題客觀贊揚值得大家學習的優(yōu)點。除了公開課的形式本科組的教研活動還采取了座談會研討會師生討論會利用多媒體集體學習其他學校優(yōu)質公開課等豐富形式讓教研活動做到既活潑又有成效。一言概之在教研方面本科組各成員都表現積極相互學習共同進步讓本科組全體教師的教學水平得到了很大的提高。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如集體備課不多媒體教學較少工作沒有分階段等等在以后的工作中本科組一定在這些方面進行改善力求把本科組的工作做得更好。
政史地組工作總結篇十三
轉眼間一學期即將結束，回顧一學期以來，我校政史地組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
我組學科多，班級多，且跨年級代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月活動4次?！对鯓觽浜靡还?jié)課》、《教學中學生存在的問題及解決方案》分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展集體備課、聽課、評課活動，互相學習，取長補短。本學期共組織3次集體備課、兩次校級公開課活動，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
4、學習新課標指導教學。
每月組織本組成員學習《新課標》一次，讓《新課標》指導教學并自學教育教學文章兩次。
5、本組成員團結協(xié)作共同研究、填寫教師成長計劃內容。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面及時落實教導處各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、作業(yè)精心設計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。
3、注重教科研活動，深化教育教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。
理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
政史地組工作總結篇十四
本學年度，政史地科組以“以研促教，以研促學，以研促質”為目標，全員參與科組建設和管理，盡責盡職，科組工作取得了一定的成績?，F將有關情況總結如下：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質；第六，科組教研活動的質量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質。
20xx年6月
政史地組工作總結篇十五
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
1、科學制訂本學期教學工作計劃。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
2、強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提升教學質量。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的'步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。
教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
2、積極開展教學課例研究，提升業(yè)務水平。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質；第六，科組教研活動的質量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質。
20xx年6月。
政史地組工作總結篇十六
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。。
將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
政史地教研組20xx年1月
政史地組工作總結篇十七
本學期政史地組共活動7次，以聽評課為主要形式。在活動過程中，各位老師，相互學習、借鑒，取得了一些成績。
1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。
2、全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。本著學習的精神，參加聽評課活動的老師明顯比上一學期積極了，大家非常注重評課的過程，通過評課，取長補短，改進教學，取得了良好的效果，在區(qū)組織的期中考試中，本組老師都取得了不俗的成績。
但取得成績的同時，也應該看到存在的問題：聽評課過程中，還存在只說優(yōu)點，不指出缺點和改進措施的情況。
本學期教研活動計劃進行10次，但只完成了7次，其原因為，政史地組活動時間為每星期四，但在星期四有兩次為考試占用，一次為放假，所以沒有按時完成計劃。對于聽評課中存在的問題，主要原因還是個別老師謙虛，認為自己能力不足以評價別人的缺點，也有教研組長組織不到位的原因。
1、繼續(xù)進行聽評課活動，通過聽評課來加大教學研究的力度，把學案式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
（1）目前發(fā)展現狀：
在導學案的書寫方面，老師們都在按照要求分六步撰寫：溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固練習、拓展探究、課堂檢測。在導學案撰寫中，也形成了自己的特色。在導學案的運用方面，大家通過摸索，認為：學案教學中，重要的不是教師的講，而是學生的學，而完成學案的過程就是學生學的過程，要求教師必須以題代講，以練代講，這就要求教師在備課方面下大力氣。
（2）產生的成果、效果、亮點：本學期推進導學案課堂教學的主要策略還是通過聽評課活動，與其他教師相互學習，相互借鑒，取長補短，在課堂教學中實踐、在實踐中總結，這就形成了具有特色的導學案課堂教學的特色。尤其是在推進導學案教學時，特別注重發(fā)揮學習小組的作用，發(fā)揮小組長的作用，對小組成員的捆綁評價，使學生在學習的過程中加強了集體意識，激發(fā)了強烈的競爭意識。
另外，在小組合作、獎勵牌的發(fā)放、演練板的運用方面，有幾位老師的做法非常值得借鑒：
侯素君老師在教學過程中對學生板演大膽實踐，她認為學生課堂板演是教師檢查課堂教學效果、落實課堂重要內容、為全體學生展示解題過程、創(chuàng)造個體表現機會的一種不可或缺的課堂教學好形式。
王月仙老師的獎勵牌使用辦法也值得我們借鑒，她根據班級以及學生實際情況制定了相應措施：
一、全體同學的獎、罰措施：
（一）、獎：
1、態(tài)度獎；2、成績獎；3、地理思維獎。
（二）、罰。
1、作業(yè)不及時交的每次罰1張態(tài)度獎，（良好牌）（交了之后視情況返還獎牌。）。
2、作業(yè)未做的每次罰3張態(tài)度獎，（良好牌）交了之后視情況返還獎牌。
3、作業(yè)亂做的或抄襲者每次罰2張態(tài)度獎，（良好牌）重新做對之后視情況返還獎牌。
王秀錦老師對如何指導學生小組合作學習進行了以下嘗試：
一、提高合作學習的有效性，培養(yǎng)良好的學習習慣。
二、少而精的選擇合作的問題。認真做好課前準備（這樣就可能避免小組合作時因準備不充分學生們七嘴八舌沒有中心的發(fā)言）。注重了選擇讓學生分組討論所需提的問題，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。
三、使用小組發(fā)言卡；
四、建立小組評價激勵制度。
（3）存在的問題：導學案運用過程中的主要問題是：教師仍然講得多，還是放不開，學生的自主學習能力還有待提高；導學案的撰寫還有不符合學生及教學實際情況的方面，不注重&“導學&”過程，學案運用不科學，小組合作合而不做，演練板運用不充分，獎勵牌發(fā)放時機把握不到位、課堂檢測流于形式，小組學習指導不夠等等，這些都是我們不能回避又必須花大力氣改進的地方。而要想解決這些問題，還是需要每位教師加大備課力度，根據教學實際撰寫導學案，提高課堂效率，嚴格課堂檢測。
本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調提高，發(fā)揮教研活動應有的效應。
政史地組工作總結篇十八
在校領導和教導處的領導和幫組下，基本上完成了教學和教研任務。從整個工作和教研活動看來，我們組的老師能夠始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
1、開學第一周召開了本組會議，制定了政史地課堂教學規(guī)范，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據，同時也給予處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導。
2、制定了本組的教研會和公開課計劃，教研會議每兩周一次
3、公開課共進行四輪，在所有的公開課中老師都能積極備課、準備，80%的課堂都能達到精品課的標準。
4、舉辦了美舍第一次政史地生知識競賽活動，從活動過程和結果看來都是比較圓滿的。
（一）加強思想政治和業(yè)務學習，全面提升師德修養(yǎng)
1、加強思想政治理論學習，提升覺悟。
根據學校的安排，全組教師積極撰寫學習筆記和心得體會。組織組內教師積極參加學校組織的各種教研活動，包括語文組、數學組公開課，本組老師在后來的全?；竟Υ筚愔校w現出教師到了極高的水平。
2、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務水平。
3、共討現代教育技術
老師們積極學習現代教育技術（計算機多媒體技術），全面掌握網絡的使用技術、現代教育技術。
（二）互幫互助，扎實搞好本組的教學工作
1、師徒結對幫扶
在每一節(jié)課前備課組進行了好多次的探討，我們在課堂教學方法和提高學生成績上進行了整學期的交流，整個工程非常和諧，一學期下來教學水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像倆位馮老師的共同進步都是喜人的。
2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。組織教師經常深入班級聽老師的公開課，每位教師聽課達到了30節(jié)左右。通過聽課調研活動中，教師們相互學習，取長補短，達到了共同提高。
（三）全面落實常規(guī)檢查，
在日常教學活動中，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面落實好各項考核與檢查。每月進行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價，全組都能踏實的完成教研任務。
1、學生的學習自覺性怎么保證，我們在喊解放學生的負擔，給學生自我的發(fā)展空間，為什么落實不下去。我們有責任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但確實無能為力。
2、課堂的深度和廣度我們怎么到達，學生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。
3、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的，展示課不能二者兼顧，優(yōu)生為了后進生花了時間必將會限制自身的發(fā)展。
4、教師常規(guī)工作有時還會出現紕漏，工作主動性不足。
政史地組工作總結篇十九
本組共有教師20人，其中xx治8人、歷史6人、地理6人。組員中，工作滿一年的年青教師兩位，城鄉(xiāng)交流來自聯(lián)合和西來橋的老師兩位，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結，踏實工作。現將一學期以來的工作總結如下：
全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內公開課和說課任務，通過說課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質量。
總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，爭取做得更好。