幼兒園小班游戲教案拍皮球(通用16篇)

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    教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。編寫教案時(shí)需要注重評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)和借鑒這些教案范例,我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇一
    1.新學(xué)隊(duì)列:成體操隊(duì)形散開。
    教師指導(dǎo)下,全體學(xué)生反復(fù)練習(xí),逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。
    不同形象走。
    徒手操:手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、正壓腿。
    2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。
    3、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
    4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節(jié)奏。
    5、雙手交替拍球。
    6、手拍小皮球,我們繞圈走。
    7、游戲"看誰拍得多"。
    8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
    附:兒歌。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇二
    1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。
    2、發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    3、在游戲中體驗(yàn)按指令活動的愉快。
    4、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?BR>    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。
    2、要求幼兒按指令活動(做動作)。
    準(zhǔn)備。
    過程。
    1、向幼兒介紹本節(jié)課游戲內(nèi)容。
    2、引發(fā)幼兒傾聽的興趣。
    1、談話引入。
    2、請你照我這樣做(培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度)。
    (幼兒和老師一起做):踢踢腿、彎彎腰、跺跺腳、跳一跳。
    3、坐在小椅子上用腳踢球:
    要求幼兒不能用手抱、摸皮球、不能下座位,只有當(dāng)皮球滾到自己腳邊時(shí)才能用腳將球踢向同伴。老師和幼兒一起玩,同時(shí)提醒那些犯規(guī)的小朋友,幼兒犯規(guī),老師將收一個(gè)球。此時(shí),場地內(nèi)球的個(gè)數(shù)逐漸減少,同時(shí)也讓幼兒慢慢學(xué)會等待,調(diào)整自己的動作。
    當(dāng)剩下最后一個(gè)時(shí),老師把它抱起來,告訴幼兒“大皮球也玩累了,我們讓它去休息吧!”。表揚(yáng)今天玩得好的小朋友,鼓勵(lì)能力較差的幼,“今天,你們玩得開心嗎?”請幼兒全體起立兒,按順序依次離開自己的座位,聽口令開火車離開操場,活動結(jié)束。
    延伸活動:
    鼓勵(lì)幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比,看誰踢得好、踢得準(zhǔn),鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    在活動過程中,皮球個(gè)數(shù)準(zhǔn)備得不夠充分,以致讓有的幼兒等得太久,給幼兒的時(shí)間很短,沒能讓她們玩得盡興。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計(jì)中注意這方面的問題,繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
    小百科:皮球是游戲用具,是一種有彈性的空心球,多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇三
    1、使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還將遵守規(guī)則的習(xí)慣滲透到游戲當(dāng)中,讓幼兒對紀(jì)律有初步的接觸。
    2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    1、讓幼兒在活動設(shè)計(jì)的規(guī)則下,進(jìn)行此次游戲;。
    2、在幼兒教師作出模仿動作后,讓小朋友充分明白他們需要做什么;。
    4、要讓所有小朋友都能積極、主動,并且遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律地參與其中,同時(shí)還要用鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式方法來引導(dǎo)小朋友進(jìn)行游戲。
    1、活動需要準(zhǔn)備皮球8-10個(gè),顏色鮮艷,以吸引小朋友注意力;。
    最后,整理階段要讓所有小朋友共同參與其中,目的是讓其養(yǎng)成“善始善終”的好習(xí)慣,并能提高小朋友的自立、自理能力。
    環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力,給孩子們營造出良好的環(huán)境。
    由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡單,因此選擇拍皮球活動,此游戲動作單一,幼兒可以輕松模仿,能夠充分調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒更容易接受;同時(shí),模仿示范教師的拍球動作,可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個(gè)新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn),每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn),孩子們就會獲得一次成功的體驗(yàn)。
    活動中,教師尊重孩子的個(gè)別差異,根據(jù)幼兒的`個(gè)體差異調(diào)整示范動作,以不同的形式帶動孩子參與活動,時(shí)刻保護(hù)著孩子的自信心,讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點(diǎn)要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差,表現(xiàn)于直接行動,靠模仿。他們的順序性也較弱,在此項(xiàng)活動中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球,要選擇軟硬、彈力適中,以免彈力過大、傷到小朋友。
    在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性,又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動,從而提高教師的教育能力。在對此項(xiàng)活動深刻的思想探究和剖析后,總結(jié)不足、使得個(gè)人幼教水平能有長足的進(jìn)步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地聯(lián)系起來,幫助幼兒把從各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整和貫通。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇四
    玩皮球是孩子們所喜愛的一項(xiàng)戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調(diào)性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮?由此選擇了這一活動主題。
    1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。
    3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
    1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
    2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。
    3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動的圖片、光碟資料。
    4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
    1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
    2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。
    3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。
    4、通過同時(shí)滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的'東西滾得快。
    5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
    高。
    3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?
    1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?
    2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
    3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
    4、任選一球玩。
    1、討論:玩兒皮球的益處。
    2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
    3、我和“好朋友”一起玩?;顒友由欤赫埣议L利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇五
    拍得重跳得高,拍得輕跳得低。
    三、結(jié)束部分。
    做放松動作。
    四、多元價(jià)值分析。
    1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。
    2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展,提高運(yùn)動能力,增強(qiáng)幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇六
    1、通過閱讀有趣的兒歌,增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語言的興趣。使幼兒快樂識字。
    2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
    3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
    4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    6、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
    準(zhǔn)備。
    過程。
    1、出示大皮球。
    提問:
    (1)、小朋友快來看,今天老師給你們帶來了什么?(大皮球)。
    (2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)。
    (3)你們喜歡小猴嗎?誰來學(xué)一學(xué)小猴的樣子。
    (4)大家玩過皮球嗎?好玩嗎?
    2、播放光盤。
    今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌,讓我們來聽一聽吧。
    小結(jié):想學(xué)這首有趣的兒歌嗎?那位小朋友表現(xiàn)好,大皮球就會和他玩游戲。
    1、教師范讀。
    2、領(lǐng)讀兩遍。
    3、認(rèn)識字幼兒“個(gè)”“拍”
    1、游戲:
    (1)變魔術(shù)。
    變魔術(shù)的時(shí)間到了,讓我們來變變變,看變出了誰(個(gè)、拍)。
    (2)傳皮球。
    a、和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球?
    b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎?
    c、你抱著大皮球想怎樣玩?(拍)還可以怎樣玩?(踢)。
    d、、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎?
    (3)送字寶寶回家。
    字寶寶已經(jīng)玩了很長時(shí)間了,請小朋友找到字寶寶的家并送它回家。
    2、創(chuàng)編動作。
    (1)個(gè)別幼兒創(chuàng)編。
    (2)師生共同創(chuàng)編。
    3、發(fā)書。
    (1)從教學(xué)書中找字寶寶。
    (2)看圖讀文。
    (1)是誰買的皮球?
    (2)媽媽為什么給小朋友買皮球?(因?yàn)閻坌∨笥眩胱屝∨笥芽鞓?。)?BR>    (3)你是如何關(guān)心家人,照顧朋友的呢?
    板書:
    大皮球。
    媽媽買個(gè)皮球,
    上面畫個(gè)小猴,
    我來拍拍皮球,
    小猴翻個(gè)跟頭。
    整個(gè)活動幼兒們玩的很開心,注意力也很集中。上課時(shí),幼兒有時(shí)不會給我回應(yīng),以為他們沒聽懂,但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn),幼兒都聽進(jìn)去了,都懂了。所以今后應(yīng)讓幼兒多動手,多動腦,是幼兒全面發(fā)展。
    皮球的分類:分真皮球,橡膠球、pu球和pvc球。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇七
    1、能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的`敏捷性,促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展。
    2、用左右手輪流拍皮球,可以促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展,為今后的邏輯思維和形象思維的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    1、各班整齊隊(duì)伍,分別站在四面。
    2、然后進(jìn)行拍皮球比賽。
    3、最后整隊(duì)回班。
    1、每班每次選出2名選手進(jìn)行比賽。
    2、每班最多選出20名選手進(jìn)行比賽分10輪進(jìn)行。
    3、每次拍皮球的時(shí)間為1分鐘。
    4、1分鐘內(nèi)拍皮球的個(gè)數(shù)最多者為本輪勝利者。
    5、最后選出個(gè)人拍皮球前10名,班級排名.
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇八
    1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。
    2.提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的`興趣。
    3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系,使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
    4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    教學(xué)重點(diǎn):掌握拍球的技能。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會連續(xù)拍球。
    1.幼兒人手一個(gè)球。
    2.錄音機(jī)、輕音樂。
    1.開始部分。
    幼兒四散站在場地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻,站在大圓的點(diǎn)子上。
    2.基本部分。
    (1)教師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。
    (2)教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起來后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí),教師注重個(gè)別輔導(dǎo),幫助幼兒掌握拍球的方法。
    (3)游戲“看誰拍得多”。
    (4)小結(jié)。
    教師表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
    3.結(jié)束部分。
    幼兒聽音樂跟著老師做動作,放松全身,活動自然結(jié)束。
    活動延伸:在晨間及下午戶外活動時(shí)練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。
    通過活動,提高了幼兒對球類活動的興趣,但孩子第一次學(xué)拍球,手眼協(xié)調(diào)能力不是很好,不能很好地控制住球。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇九
    2、能夠根據(jù)信號作出反應(yīng)。
    1、開始部分:請看我來拍皮球。我先輕輕拍,然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
    2、基本部分:輕輕拍時(shí)球彈得低,用力拍時(shí)球跳得高。
    3、游戲規(guī)則部分:你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢,什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
    1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏,以及聽好老師的口令,進(jìn)行游戲。
    2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候,幼兒跳得低,當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候,幼兒跳得時(shí)候就要高。
    3、活動中,教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友,避免手拉傷。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十
    1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。
    2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段幼兒拍皮球的.情況。
    材料準(zhǔn)備:
    幼兒皮球、記號筆、教師自制獎(jiǎng)品若干活動設(shè)計(jì)。
    1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。
    2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段。
    幼兒皮球、記號筆、教師自制獎(jiǎng)品若干。
    師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)。
    1幼兒可分五組,每組有六名幼兒。
    2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進(jìn)行決賽。
    3選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。
    4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。
    在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十一
    1、在玩玩、說說中理解兒歌內(nèi)容,并能較大膽連貫地念兒歌。
    2、能積極參與活動,體驗(yàn)邊念邊游戲的快樂。
    3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
    理解兒歌,學(xué)念兒歌。
    嘗試邊念兒歌邊做相應(yīng)動作。
    活動前玩過皮球、人手一個(gè)皮球。
    師背著裝著皮球的挎包,帶幼兒進(jìn)入活動室,問:請你摸一摸,猜一猜袋子里裝著什么?
    請個(gè)別幼兒摸一摸。問:是什么呀?它是什么形狀的呢?
    幼兒自由玩皮球,師巡回拍球引導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得輕跳得低”的現(xiàn)象)。
    師:哎呀,小皮球累了,咱們把它送回家吧。
    小結(jié)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?拍一拍球就會怎么樣呢?那拍得重球就會跳得怎么樣?拍得輕呢?原來你們都發(fā)現(xiàn)了“拍得重球就會跳得高,拍得輕球就會跳得低”的小秘密。那我也來拍一拍,請你們看看是不是和你們說的一樣啊。
    教師示范拍球,邊說邊拍,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:剛才玩皮球的`時(shí)候你們高興嗎?高興的時(shí)候你們會怎么樣呢?(哈哈笑、拍手笑等)。
    1、教師示范朗誦:
    師:老師把你們剛才玩球的過程編成了一首兒歌,題目就叫《小皮球》,我們來聽一聽。(引導(dǎo)幼兒安靜傾聽)。
    師:真有意思,玩球還可以編成兒歌呢!你們也來念一念好嗎?
    2、師幼一起念兒歌。(師帶、幼兒齊念、對念、結(jié)合動作表演念等。)。
    3、集體表演兒歌。
    1、師當(dāng)拍皮球者,幼兒當(dāng)皮球,邊念兒歌邊做游戲。拍得輕幼兒就跳得低,拍得重幼兒就跳得高,游戲兩次。
    師:你們呀就是兒歌里的小皮球,老師是拍球的人,咱們一起念兒歌,當(dāng)念到“拍一拍挑一挑”的時(shí)候,大家就都跳起來,當(dāng)念到“拍得重跳得高”時(shí),大家要跳得——高,當(dāng)念到“拍得輕跳得低”的時(shí)候,大家要跳得——低。真能干,我們來試一試。
    2、個(gè)別幼兒扮演拍皮球者,其他幼兒當(dāng)皮球,游戲一次。
    3、客人老師當(dāng)皮球,幼兒當(dāng)拍球者游戲一次。
    師:我們問問客人老師,她們是不是也想玩這個(gè)游戲呀?(幼問)太好了,我們伸出小手和她們握一握交個(gè)朋友吧。那我們小朋友現(xiàn)在就來當(dāng)拍皮球的人,讓客人老師當(dāng)皮球,我們來做游戲吧。不過客人老師說了,我們小朋友在做游戲的時(shí)候別忘了找到她們的眼睛,還要不輕也不響地把兒歌念出來,這樣,她們才會開心地和我們一起做游戲呢。來我們試一試。
    小皮球真可愛,我們小朋友肯定還想和它一起玩了。小皮球呢也想和小朋友一起玩,那別忘了平時(shí)去拍一拍它哦。
    小皮球。
    小皮球,圓又圓,
    拍一拍,跳一跳。
    拍得重,跳得高,
    拍得輕,跳得低,
    樂得大家哈哈笑。
    小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十二
    1、對玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。
    2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動。
    3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
    [活動準(zhǔn)備]。
    與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等。
    [活動流程]。
    一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動作。
    寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)。
    明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
    二、玩皮球:
    1、今天老師也給小朋友帶了好玩的'玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個(gè))!
    提問:(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?
    (2)、皮球上有什么圖案?
    2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)?。ㄕ堄變鹤杂赏嫫で颍?BR>    提問:你是怎樣玩皮球的?
    (1)拍球:請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋??(因?yàn)橛袣?,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)。
    (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
    (4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)。
    總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動!
    三、寶盒取“寶”
    寶寶玩了會皮球累了,今天老師還帶來了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)。
    老師請幾個(gè)小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!
    四、活動結(jié)束:
    現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十三
    1、在游戲中專注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動。
    2、通過參與競賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣。
    3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】大量海洋球、塑料筐4個(gè)、呼啦圈8個(gè)。
    【活動過程】。
    一、熱身游戲——1、2、3、4(價(jià)值分析:
    調(diào)動幼兒的興趣,并活動幼兒身體)。
    玩法:教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號作出相應(yīng)反應(yīng)。
    層次1:視覺聽覺同步。
    層次2:只有聽覺。
    觀察指導(dǎo):提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。
    二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價(jià)值分析:
    專注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動并參與游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣)。
    玩法:教師把海洋球播撒在場地上,幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的框中,框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。
    層次1:無干擾。
    層次2:教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。
    觀察指導(dǎo):注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球,在時(shí)間截止后沒有在框里的球都放回地上。
    三、放松游戲——藏蛋蛋(價(jià)值分析:在輕松的游戲中,放松整理身體)。
    玩法:幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落,最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十四
    1、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣,促進(jìn)身體健康。
    2、體驗(yàn)炊事人員的.辛苦和繁忙,做到尊重和熱愛炊事員叔叔和阿姨。
    3、培養(yǎng)協(xié)作精神和禮貌待客的文明行為。
    布置場景、炊具、蔬菜、食品。
    1、老師指導(dǎo)幼兒分配角色,有炊事員、服務(wù)員、廚師、顧客等然后開始游戲。
    2、炊事員四人分兩組,兩人摘菜、洗菜、切菜,準(zhǔn)備炒菜,兩人用橡皮泥蒸饅頭,做拉面等。
    3、服務(wù)員熱情迎接顧客,當(dāng)顧客入座后,服務(wù)員詢問顧客要什么菜,并把菜名報(bào)道廚師那里。
    4、廚師按一定程序如:先放油、再放花椒、蔥花,最后放菜等,開始做菜。
    5、服務(wù)員邊說“來了、來了!”,邊將做好的菜送到顧客的餐桌上。(這是顧客應(yīng)該說:謝謝你)。
    6、顧客吃著菜,老師問他們廚師做的菜好吃不,并逐一問顧客自己點(diǎn)的哪一樣菜,為什么要點(diǎn)這個(gè)菜。比如顧客說:“我點(diǎn)的是芹菜,因?yàn)榍鄄死锖泻枚噼F元素,常吃芹菜能預(yù)防缺鐵性貧血?!薄拔尹c(diǎn)的是香菜,因?yàn)橄悴死锖泻芏嗟拟}元素,多吃香才能使我們的骨骼和牙齒正常發(fā)育。”“我點(diǎn)的是大白菜,大白菜里面含有好多被稱為‘生命之花’的鋅,常吃大白菜能增強(qiáng)抗病能力,保護(hù)皮膚健康?!?BR>    7、服務(wù)員詢問顧客要饅頭還是面條,顧客:“還是一人一碗面條吧”,服務(wù)員上面條。
    8、顧客與服務(wù)員結(jié)賬,正確使用人民幣,然后服務(wù)員與顧客有禮貌的道別,服務(wù)員并說:“再見,歡迎下次再來!”
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十五
    幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗(yàn)物體的相對性。
    1、各種實(shí)物(如碗,皮球等)。
    2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。
    3、大小皮球各半,大小筐各一只。
    1、比比哪個(gè)大,哪個(gè)小。
    逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個(gè),教師問:“這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?”再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的`放在大的籃子里,小的放在小籃子里。
    2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
    3、玩“揀皮球”游戲。
    幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調(diào)皮,一眨眼兒跑掉了?!蹦钔陜焊韬螅處煱汛笮∑で蛳蛩闹軡L出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個(gè)大(或小)皮球。”出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
    幼兒園小班游戲教案拍皮球篇十六
    活動目標(biāo):
    1.嘗試不同的跳法跳過格子路。
    2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。
    3.通過游戲,體驗(yàn)健康活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動過程:
    (一)準(zhǔn)備活動:跟著音樂做動作。
    師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
    (二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
    師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
    (三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
    師:你們剛才是怎么跳的?
    (四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。
    師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。
    (五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。
    (六)游戲:小兔拔蘿卜