教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃(精選14篇)

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    計(jì)劃能夠提高我們的自律性和責(zé)任心。計(jì)劃的制定需要具備靈活性,能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。通過(guò)參考他人的計(jì)劃范文,我們可以了解到不同類型計(jì)劃的核心要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇一
    拾起一片金黃的落葉,我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開(kāi)桌上的臺(tái)歷時(shí),我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。
    二、基本情況分析。
    我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
    三、任務(wù)及目標(biāo)。
    音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
    1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。
    2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
    3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè)。
    4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
    四、方法措施。
    1、開(kāi)學(xué)初,音樂(lè)組教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。
    2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
    3、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
    4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
    5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排。
    1、制定音樂(lè)計(jì)劃并審核。
    2、常規(guī)月查。
    1、慶“十一”歌詠比賽暨小歌手賽。
    2、常規(guī)月查。
    1、常規(guī)月查。
    1、常規(guī)月查。
    2、組織期末成績(jī)檢測(cè)。
    1、常規(guī)月查。
    2、撰寫(xiě)音樂(lè)總結(jié)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇二
    并能以《要求》里的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名合格的教師:優(yōu)化上課環(huán)節(jié),認(rèn)真貫徹落實(shí)“激情課堂”十條要求,突出主體參與、突出目標(biāo)意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間安排,充分挖掘各種教學(xué)資源;教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢,教學(xué)策略優(yōu)化合理;引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激活學(xué)生的`思維,使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲;尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)體差異,營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),做好課堂演示實(shí)驗(yàn),開(kāi)齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn);強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),關(guān)注不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成負(fù)責(zé)。
    高質(zhì)量的課前準(zhǔn)備是有效提高教學(xué)質(zhì)量和真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的先決條件,所以我們會(huì)按照學(xué)校要求切實(shí)做好“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
    在11月份分別以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論和“高效課堂,激情教學(xué)”為主題舉行2節(jié)組內(nèi)研討課。圍繞“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的研究和實(shí)施,進(jìn)一步加強(qiáng)集備的監(jiān)督、評(píng)價(jià)和交流,加強(qiáng)課堂教學(xué)的聽(tīng)課與反饋,促進(jìn)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建,打造教師個(gè)人、各學(xué)科的激情課堂教學(xué)模式,并以此為點(diǎn),逐步構(gòu)建易操作便實(shí)施的微觀課題,實(shí)現(xiàn)教師們帶題授課、帶題管理,初步形成具有學(xué)科特點(diǎn)的新的課堂教學(xué)模式。
    實(shí)施校本課程的開(kāi)發(fā)。校本課程是一種新的課程形態(tài),是課程改革的重要組成部分,是落實(shí)新課程的需要。以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本,以興趣性、拓展性為主,認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,以帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)等方面的和諧發(fā)展。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇三
    本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
    1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
    1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
    2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。
    2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革
    1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
    2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
    3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
    4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
    1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
    二月份:
    1. 討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
    2. 根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有條不紊
    3. 組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。
    十月份:
    1. 教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
    2. 認(rèn)真學(xué)習(xí) “小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
    十一月份:
    1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
    2. 認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
    十二月份:
    1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
    2. 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    一月份:
    1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
    2.教學(xué)教研工作總結(jié)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇四
    一.指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
    二.主要工作:
    1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
    1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
    2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。
    2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
    1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
    2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
    3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
    4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
    1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
    三.教研安排:
    2.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有條不紊。
    3.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?;ハ嗳¢L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的'教學(xué)實(shí)踐。
    1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
    2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
    1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
    2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
    2.教學(xué)教研工作總結(jié)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇五
    1、完善教學(xué)管理機(jī)制,建立健全麻醉學(xué)系機(jī)構(gòu)。
    2、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的落實(shí),進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,添加必要的教學(xué)儀器設(shè)備,做好組織協(xié)調(diào),高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學(xué)任務(wù)。
    3、完善學(xué)生管理體系,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    對(duì)來(lái)科實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員,專門(mén)成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),統(tǒng)一麻醉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化操作,樹(shù)立院系品牌。對(duì)研究生實(shí)習(xí)人員實(shí)行指定教學(xué)導(dǎo)師,對(duì)本科生、進(jìn)修人員實(shí)行專人管理。
    4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和改革。
    實(shí)行教研室主任管理下的實(shí)驗(yàn)室授課老師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理制度。加強(qiáng)檔案管理。嚴(yán)格考試制度,合理安排期末考試、實(shí)驗(yàn)期間測(cè)試、課堂提問(wèn)、實(shí)際操作各自所占成績(jī)比例。編寫(xiě)《麻醉學(xué)》配套的實(shí)驗(yàn)教材。注重視聽(tīng)內(nèi)容的選擇﹑加快視聽(tīng)教材的制作。力爭(zhēng)在1~2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進(jìn)、新穎、富有本校特色的vcd、光盤(pán)、錄像帶等視聽(tīng)教材。
    (二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。
    1、加強(qiáng)教學(xué)改革,改善教學(xué)條件和環(huán)境,將高級(jí)智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學(xué)。
    2、做好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃工作。
    3、認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年考評(píng)。
    4、加強(qiáng)儀器管理,制定儀器購(gòu)置計(jì)劃。
    5、進(jìn)一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺(tái),使其成為全國(guó)先進(jìn)的麻醉監(jiān)護(hù)和管理系統(tǒng)。
    6、完善復(fù)蘇室麻醉設(shè)備配備,提高網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
    (三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    一支作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊(duì)伍是院系實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必備條件,隨著近年來(lái)我系新進(jìn)人員的碩士化,留好人才,用好人才尤為重要。在20xx年的工作中,我系將繼續(xù)落實(shí)和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度,充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用,加強(qiáng)三基訓(xùn)練,堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期檢查考核,在加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的同時(shí)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)青年醫(yī)師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
    1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓(xùn)。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)研究生培養(yǎng),對(duì)即將畢業(yè)的碩士研究生進(jìn)行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓(xùn)。
    3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),第一次帶課的年輕老師要課前試講,做予實(shí)驗(yàn);年輕教師要熟悉授課內(nèi)容,探討授課藝術(shù),講究授課技巧,力爭(zhēng)所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動(dòng)、藝術(shù)化。
    4、輸送授課教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)名牌醫(yī)學(xué)院校參觀學(xué)習(xí),有條件派人去國(guó)外學(xué)習(xí)和訪問(wèn)。
    5、外出參加全國(guó)、國(guó)際性會(huì)議和知識(shí)更新短期培訓(xùn)班。
    6、舉辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
    7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學(xué)術(shù)討論會(huì)。
    8、堅(jiān)持每周一次的讀書(shū)報(bào)告學(xué)習(xí)。
    9、選派一名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。
    10、申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)基地。
    (四)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
    1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開(kāi)設(shè)《麻醉學(xué)》課程。
    2、承擔(dān)麻醉學(xué)專業(yè)本科生麻醉生理學(xué)、***理學(xué)、疼痛診療學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)、臨床麻醉學(xué)和麻醉設(shè)備學(xué)教學(xué)任務(wù)。
    3、繼續(xù)承擔(dān)成人繼續(xù)教育學(xué)院麻醉專業(yè)課程,探究麻醉學(xué)各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn),打造精品專業(yè)課程。
    4、認(rèn)真負(fù)責(zé)承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)改革,改善教學(xué)條件和環(huán)境,將計(jì)算機(jī)多媒體用于麻醉學(xué)、麻醉專業(yè)課堂教學(xué)及研究生教學(xué)。
    5、認(rèn)真組織集體備課,提高年輕教師授課水平。
    6、完成本院其它科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。
    (一)加強(qiáng)臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
    結(jié)合我系實(shí)際情況,認(rèn)真做好麻醉臨床工作,同時(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量管理,強(qiáng)化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系,加大考核力度,對(duì)麻醉科室的服務(wù)質(zhì)量和行為規(guī)范進(jìn)行一次全面考評(píng),并在全系通報(bào),增強(qiáng)麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識(shí),不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。
    嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度,充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用,分別在各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),如麻醉前訪視,麻醉前談話,麻醉方法選擇,麻醉前物品的準(zhǔn)備,麻醉操作技術(shù),麻醉中管理,麻醉并發(fā)癥的處理,麻醉病人蘇醒期管理,麻醉記錄單的書(shū)寫(xiě),麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等,質(zhì)控小組每月檢查一次,不定期抽查,責(zé)任到人,并公示檢查結(jié)果。進(jìn)一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度,匯編成冊(cè),人手一份,定期學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)。
    嚴(yán)格處方書(shū)寫(xiě)制度,合理用藥,加強(qiáng)***品管理,專人負(fù)責(zé),每天一檢查、一公示,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正,不允許不合格處方出科。藥品管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé),定期檢查,決不出現(xiàn)偽劣、過(guò)期藥品。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和山西省醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)價(jià)格,決不亂收費(fèi)、多收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi),物價(jià)員統(tǒng)一把關(guān),逐一核查。
    重新審核制度各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按章辦事,管理科室,使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組,定期檢查,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,繼續(xù)加強(qiáng)臨床科室管理和專業(yè)建設(shè),要求每個(gè)職工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)麻醉質(zhì)量控制,保證醫(yī)療質(zhì)量,搞好醫(yī)、教、研等各項(xiàng)工作。在精神文明建設(shè)中爭(zhēng)創(chuàng)文明科室,在專業(yè)技術(shù)爭(zhēng)創(chuàng)一流水平,使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領(lǐng)先地位。
    (二)提高臨床工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。
    我系要通過(guò)不斷的規(guī)范化培訓(xùn),切實(shí)提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務(wù)水平,提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平,激勵(lì)和促進(jìn)麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高,增進(jìn)他們的理論功底和技能素質(zhì)。
    加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育,提高全員整體素質(zhì),加強(qiáng)三基訓(xùn)練,培養(yǎng)三嚴(yán)作風(fēng),堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮三級(jí)醫(yī)師傳幫帶的作風(fēng),使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度落到實(shí)處,定期檢查,考核,評(píng)比。
    20xx年,我系會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作:
    1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。
    2、繼續(xù)開(kāi)展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。
    3、擴(kuò)大*醉恢復(fù)室、預(yù)麻室的開(kāi)展。
    4、繼續(xù)開(kāi)展pca,加強(qiáng)pca術(shù)后隨訪工作。
    5、加強(qiáng)疼痛門(mén)診建設(shè),擴(kuò)展診療空間,增加診療設(shè)備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等),適時(shí)開(kāi)展住院治療。
    6、加強(qiáng)麻醉門(mén)診診療工作,包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢,進(jìn)一步細(xì)化麻醉門(mén)診工作,確實(shí)起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。
    7、在20xx年,我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),與相關(guān)科室緊密合作,進(jìn)一步推動(dòng)無(wú)痛技術(shù)的臨床應(yīng)用。
    (三)積極開(kāi)展新工作。
    重視學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法,注重在臨床麻醉中運(yùn)用,不斷開(kāi)展臨床麻醉新工作。
    1、繼續(xù)開(kāi)展器官移植手術(shù)的麻醉處理。
    2、普及平衡麻醉技術(shù)。
    3、開(kāi)展無(wú)痛氣管鏡工作。
    4、開(kāi)展超聲引導(dǎo)中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。
    5、建立分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
    6、進(jìn)一步完善麻醉病案管理,實(shí)現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學(xué)化。
    (一)申報(bào)和承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目。
    高水平科研項(xiàng)目是標(biāo)志一個(gè)院系科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項(xiàng)目數(shù)量快速增加,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年,我系更要抓住有利時(shí)機(jī),繼續(xù)發(fā)揮人員和設(shè)備優(yōu)勢(shì),挖掘潛力,爭(zhēng)取在科研技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。
    (二)發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。
    20xx年我系增加了科研方面的投入,積極爭(zhēng)取各方面的資金支持。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系各教研室的學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升科研水平,促進(jìn)我系發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文,更好地符合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系及學(xué)科評(píng)估的要求,20xx年我系要進(jìn)一步建立健全獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究。充分調(diào)動(dòng)全體人員的科研積極性,強(qiáng)化“臨床為本,科研興系”學(xué)科發(fā)展宗旨。
    (三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生隊(duì)伍。
    我系要繼續(xù)和我校研究生學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系,從加強(qiáng)招生環(huán)節(jié)入手,提高麻醉學(xué)研究生生源質(zhì)量,擴(kuò)大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理,建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應(yīng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍,使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長(zhǎng)和提高,培養(yǎng)麻醉學(xué)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍;加快麻醉學(xué)系研究生教學(xué)保障體系建設(shè),提高管理水平,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),營(yíng)造良好有序的研究生教育環(huán)境,為加強(qiáng)研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務(wù)等。
    (四)其他。
    1、麻醉模擬人在臨床教學(xué)中的應(yīng)用的研究。
    2、繼續(xù)開(kāi)展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項(xiàng)目的研究。
    3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。
    (一)加強(qiáng)教職員工的思想政治教育。
    麻醉學(xué)系要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教職工政治理論學(xué)習(xí),開(kāi)展以人為本的教育,使廣大教職工始終以病人為中心,熱愛(ài)本職工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。麻醉學(xué)系全體教職員工都要在實(shí)際教學(xué)、管理和服務(wù)工作中結(jié)合崗位職責(zé)、內(nèi)容和特點(diǎn),自覺(jué)做到寓思想政治教育于教學(xué)之中、管理之中、服務(wù)之中,自覺(jué)做到以愛(ài)施教,以德施教,以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
    (二)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。
    在青年學(xué)生中開(kāi)展學(xué)理論、長(zhǎng)才干的教育,進(jìn)一步加強(qiáng)入黨教育,結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神,依托我校兩課教育和形勢(shì)政策教育,結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論建設(shè)。
    (三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作研究,促進(jìn)工作質(zhì)量提高。
    在工作中,我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀,以我校黨代會(huì)精神為指針,圍繞學(xué)校中心工作,深入開(kāi)展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作,為麻醉學(xué)系教學(xué)、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障,全面加強(qiáng)黨建與思想政治工作。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)是我系學(xué)生工作的重中之重。確立學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,改善學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù),20xx年,我系會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),健全我系學(xué)生管理規(guī)章制度。從思想上及行動(dòng)上引起學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)的重視,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,取得進(jìn)步,繼續(xù)請(qǐng)?jiān)趯I(yè)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師、研究生、高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行講座。群策群力、想方設(shè)法將學(xué)生們的熱情提高上來(lái),使麻醉學(xué)系整體學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。我系會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目和興晉挑戰(zhàn)杯活動(dòng),切實(shí)提升廣大學(xué)生的科研能力。
    20xx年,對(duì)于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生,除繼續(xù)鼓勵(lì)廣大學(xué)生進(jìn)一步深造外,如何對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重,兩手都要抓,兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),依托校畢業(yè)生指導(dǎo)中心,吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗(yàn),積極聯(lián)系用人單位,為做好我系的就業(yè)工作、提高學(xué)生就業(yè)率而努力工作。
    麻醉學(xué)系在20xx年取得很大的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也存在很多問(wèn)題和不足。在新的一年中,我們要以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊跟學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展的大好形勢(shì),真抓實(shí)干,迎難而上,通過(guò)切實(shí)有效的措施,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)麻醉系各方面建設(shè),完善我們的每一項(xiàng)工作,以堅(jiān)定、成熟、穩(wěn)健的步伐,不斷開(kāi)拓、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,為麻醉學(xué)系的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇六
    以我校初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導(dǎo),以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,取得更好成績(jī)。
    1、教學(xué)目標(biāo):
    培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
    2、教研目標(biāo):
    (1)配合學(xué)校及教導(dǎo)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
    統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下:
    七年級(jí):進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
    八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
    九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
    1、外出學(xué)習(xí)安排:
    為了提高我們學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)教師全體參加貴陽(yáng)南明區(qū)專家講座學(xué)習(xí)培訓(xùn),從20xx年3月25日6月10日,前九周聽(tīng)專家講課,學(xué)習(xí)內(nèi)容:語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)提、20xx版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》升、初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及策略、如何有效說(shuō)課、觀課好議課、新搜課例。后六周由老師上課,(課堂教學(xué)微技能)老師互相學(xué)習(xí)、評(píng)課、提出寶貴意見(jiàn)。
    2、聽(tīng)課安排
    這學(xué)期要求每個(gè)教師要上一節(jié)公開(kāi)課,老師聽(tīng)課、評(píng)課、提出意見(jiàn)、要求上課老師寫(xiě)出反思。
    3、學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)比賽
    英語(yǔ)單詞記憶比賽,
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。
    3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
    統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮平行班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
    5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。
    6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好單元測(cè)試、階段測(cè)試、雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,加強(qiáng)單元測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽(tīng)力取得圓滿的成績(jī),扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
    7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專題,全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
    總之,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇七
    以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的`有效形式。
    本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,取得顯著的效果。
    開(kāi)展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
    校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn)教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
    在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
    隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。
    記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
    記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,并將反思列入教師考評(píng)。
    本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓寬任課教師的知識(shí)面。
    我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
    本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全檔案管理。
    對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,使校本教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
    經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的教研工作取得了較好的成績(jī),課題研究取得了階段性的收獲,校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。
    在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,通過(guò)研究,制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好,只有更好!
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇八
    教師要尊重孩子的興趣特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和個(gè)體差異,引導(dǎo)孩子積極操作和體驗(yàn);充分利用園區(qū)內(nèi)外的教育資源,充分發(fā)揮教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造有效的教學(xué)情境,幫助兒童開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),挖掘潛力,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
    措施1:觀察兒童——,用“六個(gè)支架”中的一個(gè)支架作為抓手
    觀察一個(gè)孩子,每天觀察3次,每次3分鐘,記錄在一篇短文(素描)中。同事以即興交談或群聊的形式,高頻討論自己觀察到的孩子的行為(或正式討論),并堅(jiān)持做1—2個(gè)月。
    要求:發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提供幫助,學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的編者。提示:戶外游戲更容易觀察。學(xué)校負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)要和老師一起觀察孩子,也要觀察老師。
    組內(nèi)老師繼續(xù)以《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為參考書(shū),在學(xué)習(xí)的同時(shí),可以將自己觀察到的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)故事分享;行政指導(dǎo)的內(nèi)容是上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3—6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。
    措施二:成長(zhǎng)檔——將從上學(xué)期中心討論的成功中學(xué)習(xí)
    這學(xué)期主要要求各園區(qū)在實(shí)際工作中充分借鑒和利用以往的成果,根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導(dǎo),教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,12月前完成全園第四個(gè)成長(zhǎng)案例的第二輪培訓(xùn),重點(diǎn)是分享經(jīng)驗(yàn),收集問(wèn)題。
    教師心中要有目標(biāo),眼中要有孩子,根據(jù)教材拓展教材,利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境資源,根據(jù)教育場(chǎng)景和孩子的具體情況,在操作平臺(tái)上對(duì)孩子實(shí)施以人為本的教育,這不是“死”教材,而是“活”教材。教師不把孩子帶到教材,而是把孩子帶到或讓孩子帶到教師那里,以體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí),引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探索,使豐富的課程資源在教師和孩子身上動(dòng)態(tài)產(chǎn)生。
    措施1:嘗試構(gòu)建課程計(jì)劃
    了解課程游戲化的內(nèi)容,學(xué)習(xí)什么是課程,什么是課程計(jì)劃,通過(guò)學(xué)習(xí)和整合半圓理念、辦園目標(biāo)、幼兒園主題活動(dòng),深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理與保障、課程評(píng)價(jià)。
    措施2:建立學(xué)習(xí)環(huán)境
    放手,放手,讓孩子真正參與到活動(dòng)中,參與到各種環(huán)境的創(chuàng)造中。教師要善于觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,調(diào)整策略,給孩子一個(gè)真正屬于自己的世界,讓環(huán)境真正與孩子互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)小組圍繞創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交流和討論,為兒童提供參與和創(chuàng)造的環(huán)境。每個(gè)教研組收集一個(gè)創(chuàng)造環(huán)境的案例,表現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重,明確的發(fā)展目標(biāo),循序漸進(jìn)的生成,環(huán)境的靈活性和豐富性等。
    1。挖掘幼兒園周邊的課程資源,體現(xiàn)區(qū)域化特征,協(xié)調(diào)游戲活動(dòng)中的各種物理資源、社會(huì)專家資源和信息資源。
    2。創(chuàng)建課程資源室
    收集廢料,選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室,空床作為架子。每種物品都要分類擺放,并貼上標(biāo)簽,便于科學(xué)管理。
    措施4:優(yōu)化課程活動(dòng)
    課程實(shí)施倡導(dǎo)開(kāi)放性理念,營(yíng)造研究氛圍,將“前形成”與“生成”有機(jī)結(jié)合,注重活動(dòng)過(guò)程,真正理解“課程游戲化”。不要做一個(gè)自我指導(dǎo)、自我表演的老師,要做一只會(huì)采蜜的蜜蜂。只有看到了,做了,才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領(lǐng)導(dǎo)教研組一次,真正從孩子做起,而不是只考慮教案和教材。
    措施五:課程游戲化建設(shè)
    以“六個(gè)支持”為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)行為的改變,幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)正確的理念,形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開(kāi)展學(xué)習(xí)、嘗試、討論、反思、再嘗試等形式,促進(jìn)兒童真正意義上的主動(dòng)發(fā)展。
    措施一:收集問(wèn)題。
    沒(méi)問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位,先收集問(wèn)題,再分析訓(xùn)練。只有識(shí)別問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā),分析到位,才能找到解決問(wèn)題的方法。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎(chǔ)。
    措施2:用數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究
    以教研室為單位,以學(xué)促研,理論聯(lián)系實(shí)際。原課程中的活動(dòng)通過(guò)案例分析、教研小組活動(dòng)、課程復(fù)習(xí)、講座等多種方式進(jìn)行,通過(guò)備課、寫(xiě)作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。
    措施3:如果你失去了它,你將學(xué)習(xí)并研究研究的結(jié)果。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇九
    貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》文件精神,以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn),堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級(jí)第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會(huì),不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的`針對(duì)性和實(shí)效性,不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。
    2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作,開(kāi)足課時(shí),制訂實(shí)施計(jì)劃,力求有新的突破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說(shuō)溫州》地方專題課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
    1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20xx]65號(hào))的文件精神,進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
    2、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中,教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過(guò)總課時(shí)的六分之一),作業(yè)批改要做好批改日志。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過(guò)評(píng)估、比賽等措施,引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、大力推進(jìn)“書(shū)香讀書(shū)工程”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香讀書(shū)工程”,積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng),引領(lǐng)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)使用閱讀摘錄本,全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
    5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)、期末檢測(cè)等工作,進(jìn)一步提高命題質(zhì)量,發(fā)揮好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略;繼續(xù)做好六年級(jí)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
    1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”(暫定第7、14周),形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語(yǔ)文教研組活動(dòng)向作文課拓展,數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)向練習(xí)課延伸,其他學(xué)科同步跟進(jìn)。
    2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比,提供符合課改要求的示范課,進(jìn)行觀摩、交流、研討。
    3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn),要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
    4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”上大做文章,力爭(zhēng)搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng)。
    1、加大特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展各種輔導(dǎo)競(jìng)賽、特長(zhǎng)生比賽等評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)其個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),提倡誠(chéng)信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。
    2、認(rèn)真做好市二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
    3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活:
    (1)、小學(xué)生作文比賽;
    (2)、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽;
    (3)、小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比;
    (4)、六一文藝匯演。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇十
    本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學(xué)及“誦經(jīng)典讀名著”,大讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn),結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
    2.規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
    3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
    4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
    1.深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
    3.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
    (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
    1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
    2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,要使檢查情況真實(shí)可靠,那么,不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
    4.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    5.加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。
    6.寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,逐步有特色。
    (三)扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
    在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評(píng),一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
    (四)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。
    力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍,及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。
    2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
    (1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
    (2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    (3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。
    (4)抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
    (5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量。
    3.抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量
    (1)認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
    (2)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
    (3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
    4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
    (1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。
    (2)通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。
    (3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
    5.堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
    全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),初三語(yǔ)文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。
    三月:
    1.制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
    2.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構(gòu)想,互相探討,并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。
    3.集體備課,結(jié)對(duì)教師互相聽(tīng)課。
    4.公開(kāi)課(學(xué)校第二輪賽教)。
    四月:
    1.檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況。
    2.提高教師教學(xué)水平研討。
    3.集體備課。
    4.公開(kāi)課(參加教學(xué)片上賽教)
    五月:
    1.提高閱讀教學(xué)的效率研討。
    2.古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。(七、八年級(jí))
    六月:
    1.九年級(jí)語(yǔ)文老師共同探討資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。
    2.畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
    七月:
    1.做好復(fù)習(xí)工作,準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。
    2.每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記等。
    3.了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)好工作總結(jié)。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇十一
    全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,全面提高教育質(zhì)量。
    我們教研組共有六名教師:楊慧霞老師、李真老師、蓋學(xué)國(guó)老師、趙靜老師、郭桂娟老師和王文香老師。雖然我們?cè)诮听g和性格上都有所不同,但我們都對(duì)工作充滿了熱情和信心,我們的教研目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,讓教學(xué)與管理同行”。
    本學(xué)期,我們?nèi)M成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    1、認(rèn)認(rèn)真真的備課,扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)
    在備課前認(rèn)真鉆研教材,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組及時(shí)交流解決,力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),寫(xiě)出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué),寫(xiě)好教學(xué)隨筆,記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。
    2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們教研組根據(jù)教材,關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),組織好課堂常規(guī)教學(xué),采取課時(shí)備課、單元主備等形式,對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽(tīng)課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),交流、共享智慧和教學(xué)資源,發(fā)揮集體智慧,彌補(bǔ)個(gè)體的不足,提高整體的教學(xué)水平。
    從拼音教學(xué)開(kāi)始,我們就注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫(xiě)字姿勢(shì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo),上好每一節(jié)寫(xiě)字課,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量。
    3、關(guān)注有效閱讀教學(xué),培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
    我們利用早讀和閱讀課,開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo),開(kāi)展講故事比賽,進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
    4、注重單元測(cè)評(píng),及時(shí)查漏補(bǔ)缺
    每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo),以及學(xué)生的學(xué)情,教研組成員共同出題測(cè)試。在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析,交流得失,為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究
    嚴(yán)格抓好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),做到全員參與,按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有一人主講,每次每人講一個(gè)主題,而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚活動(dòng)主題,積極查找資料,對(duì)主題共同討論,共同鉆研,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,提高教研實(shí)效。
    為了讓年輕的教師能夠很快的成長(zhǎng)起來(lái),我們教研組進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì),互幫互學(xué),全面提高教師的教學(xué)能力。師徒認(rèn)真的備課、上課與聽(tīng)課,邊聽(tīng)邊想,及時(shí)批注,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),共同探討課堂問(wèn)題和細(xì)節(jié)。同時(shí)在平時(shí)進(jìn)行多方位的交流與指導(dǎo),共同成長(zhǎng)。
    見(jiàn)附表
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇十二
    本班學(xué)生45人,從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,作業(yè)能按時(shí)按量完成,班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,書(shū)寫(xiě)較潦草,作業(yè)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除了在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
    培優(yōu)對(duì)象:xxx等
    輔差對(duì)象:xxx等
    在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,成績(jī)穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文的閱讀和寫(xiě)作這一基本的能力。
    培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),多給他們一定的指導(dǎo),以其在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作層次,同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。
    輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān),安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水平,可先布置他們摘抄、仿寫(xiě),后獨(dú)立完成,保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō),有文可寫(xiě)。幫助他們樹(shù)立自信心,教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力,課堂上創(chuàng)造情境,堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō),進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
    l.利用課余時(shí)間,進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
    2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
    3.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,必要時(shí)候采取強(qiáng)制手段幫助完成每課練習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來(lái)影響后進(jìn)生。
    5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
    6.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
    7.及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇十三
    以《英語(yǔ)課程規(guī)范》理念為宗旨,以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手,以課題研究為切入點(diǎn),以課堂教學(xué)為主陣地,整合優(yōu)質(zhì)資源,以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗(yàn),為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平,努力構(gòu)建有利于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。
    英語(yǔ)組有專職教師7名,非專職教師3名。都是青年教師,活潑開(kāi)朗,善于與同學(xué)溝通;在技術(shù)職稱比例上,中級(jí)職稱6名,占60%,初級(jí)職稱3名,占30%,還有一名新教師,結(jié)構(gòu)較為合理;在學(xué)歷比例上,本科學(xué)歷為60%,大專學(xué)歷占30%,高中學(xué)歷占10%,學(xué)歷層次較高;在專業(yè)職稱比例上,市、區(qū)骨干和市能手3名,占全體英語(yǔ)教師的30%,所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊(duì)教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師,這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,有一定的引領(lǐng)作用,但理論功底還有待加強(qiáng)。第二梯隊(duì)教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)有特色,但主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。第三梯隊(duì)老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳,其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí)、但這兩位教師在英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)方面還待加強(qiáng),戴佳老師是新鮮血液,教學(xué)熱情高,但還未入門(mén)。
    我校從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)校本課程,這幾年來(lái)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班,并開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)社團(tuán),從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)組一直發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),承當(dāng)全校各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,形成了一定的風(fēng)格。首先:在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,板書(shū)設(shè)計(jì)有自身獨(dú)特的風(fēng)格,非常的漂亮;其次:在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念上,注重培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活的思想感情,情感教育也成為我校英語(yǔ)學(xué)科的特色,將學(xué)科教學(xué)和育人相結(jié)合,形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué),還滲透情感教育和熱愛(ài)生命教育,課堂中的語(yǔ)言輸入量也比較大,同學(xué)接受的課外知識(shí)非常豐富。
    (1)教師方面:首先雖然上課的理念有所更新,但是理論與實(shí)踐還有一定差異,理論沒(méi)有很好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課,并且在集體備課中集中了集體的智慧,又在快餐式備課中根據(jù)自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應(yīng)的改動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),但教學(xué)反思能力不強(qiáng),平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新,更缺乏整體設(shè)計(jì)的意識(shí),解讀教材不到位,特別是對(duì)教材的前后聯(lián)系上掌握不到位,存在就課論課的現(xiàn)象,沒(méi)有很好的做到“前滾動(dòng)、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡,個(gè)人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語(yǔ)教師,雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè),有一定的教科研能力,但仍顯缺乏,年輕教師也急需快步生長(zhǎng)。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高,特別是語(yǔ)言素養(yǎng)。
    (2)同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生多,且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位,分?jǐn)?shù)基本在20-30之間。在這些后進(jìn)生中偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,個(gè)別是三差,大多數(shù)是偏科,就英語(yǔ)學(xué)科差。所以英語(yǔ)學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。
    (3)原因分析。
    首先教師對(duì)理論的理解、內(nèi)化和運(yùn)用還沒(méi)有達(dá)到一定的自覺(jué)和嫻熟;其次對(duì)實(shí)踐的掌握,包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)化、整體化、深度都不夠,因此導(dǎo)致對(duì)教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強(qiáng);再次因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村,缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,對(duì)日常專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺,所以教師自身的語(yǔ)音和用英語(yǔ)表達(dá)的能力還有待進(jìn)一步提高;最后因?yàn)檎n堂教學(xué)已經(jīng)模式化,教師的語(yǔ)言又很貧乏,課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”,同學(xué)缺乏興趣,導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)偏科。
    1.更新教育理念,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,做到和格率百分百。
    2、以課題研究為抓手,重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)系列化研討,切實(shí)提高集體備課效率。
    3、通過(guò)積極參與區(qū)骨干教師評(píng)選,增添1-2名區(qū)骨干教師。通過(guò)積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)在區(qū)、市獲一、二等獎(jiǎng)。
    4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競(jìng)賽,爭(zhēng)取在漢英模塊競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
    5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,構(gòu)建百小英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。
    教研蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期英語(yǔ)教研組將以學(xué)校總體工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),側(cè)重于提高全組教師的“文本解讀”能力,營(yíng)造良好的教研氛圍,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。教師層面,以實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,開(kāi)展學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心,努力實(shí)現(xiàn)從“教本課堂”到“學(xué)本課堂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生層面,根據(jù)各個(gè)年級(jí)段的特點(diǎn),策劃多種形式的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),著力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,開(kāi)創(chuàng)我校英語(yǔ)組工作的新局面。
    1、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),以“文本解讀”為主要研究方向,加強(qiáng)教師的說(shuō)題、命題能力,提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    2、多渠道開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源,自編英語(yǔ)校本教材,拓展學(xué)生的知識(shí)面,增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)的積累,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。
    3、以備課組為單位,創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式,編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》,拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
    4、充分利用外籍教師資源,面向?qū)W生開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)。
    (一)加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。
    在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查:通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
    (二)落實(shí)教研組、備課組活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
    本學(xué)期開(kāi)展的教研組、備課組活動(dòng)中,每次學(xué)習(xí)定主講人、定主題(見(jiàn)行事歷):包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討,在學(xué)習(xí)新課改新理念的基礎(chǔ)上,與我校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,積極探討解決問(wèn)題的良策,及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。本學(xué)期教研組主講人為:熊沛、陳金錢(qián)、王學(xué)義老師。結(jié)合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課,聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料上傳到校本資源庫(kù)。課余,要求各位組員認(rèn)真閱讀英語(yǔ)或教學(xué)方面的雜志和書(shū)籍,如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)研究》、《英語(yǔ)沙龍》、《英語(yǔ)文摘》等,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),與組內(nèi)成員分享自己的讀書(shū)心得,讓自己的知識(shí)體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。以各備課組為單位,以教學(xué)中的問(wèn)題,尤其是如何引導(dǎo)學(xué)生的“有效學(xué)”為重點(diǎn),開(kāi)展小課題研究。
    小課題研究主題:
    高一段:微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐與研究(z)。
    高二段:話題式高中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究(z)。
    高三段:高中英語(yǔ)句式教學(xué)的實(shí)踐研究(z)。
    高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中例句的選擇與設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究(z)。
    (三)優(yōu)化組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課20節(jié),認(rèn)真填寫(xiě)并及時(shí)上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng),之后及時(shí)評(píng)課議課,明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn),讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期,我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學(xué),探究各種有效的教學(xué)方法,爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
    (四)開(kāi)發(fā)校本課程,創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來(lái),我們英語(yǔ)組各個(gè)年級(jí)段均有編制適合我校學(xué)生的作業(yè),但還缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性。本學(xué)期,各備課組將對(duì)此類作業(yè)進(jìn)行篩選,編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。
    分工如下:高一段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)。
    高二段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)。
    高三段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)。
    (五)舉辦高一段單詞競(jìng)賽、高二段聽(tīng)力閱讀競(jìng)賽、“走進(jìn)西澳”聽(tīng)力口語(yǔ)大賽,營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍,讓學(xué)生感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。
    周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加人員。
    12.17~2.23。
    期初教研組會(huì)議。
    全體組員。
    22.24~3.2。
    高一學(xué)生單詞競(jìng)賽。
    高一學(xué)生。
    33.3~3.9。
    組內(nèi)公開(kāi)課:z。
    市一模英語(yǔ)分析會(huì)(3.7)。
    溫州二高。
    43.10~3.16。
    體驗(yàn)西澳聽(tīng)力口語(yǔ)大賽。
    高一、高二學(xué)生。
    53.17~3.23。
    教研組主題活動(dòng)1(z):
    微課的錄制。
    機(jī)房。
    全組教師。
    63.24~3.30。
    區(qū)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)暨學(xué)本課堂教學(xué)研討會(huì)(主題:例題選編)。
    執(zhí)教者:z。
    灣龍中學(xué)。
    全組教師。
    73.31~4.6。
    機(jī)動(dòng)(清明放假)。
    全組教師。
    84.7~4.13。
    區(qū)學(xué)業(yè)水平考試專題研討活動(dòng)(主題:學(xué)情把握)執(zhí)教:z。
    校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    越秀學(xué)校。
    全組教師。
    相關(guān)教師。
    94.14~4.20。
    xxxx屆市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測(cè)試。
    區(qū)教學(xué)新苗評(píng)比。
    相關(guān)教師。
    104.21~4.27。
    期中質(zhì)量檢測(cè)。
    114.28~5.4。
    高三英語(yǔ)第二次適應(yīng)性測(cè)試分類分析研討會(huì)(5月9日周五)。
    高三教師。
    125.5~5.11。
    區(qū)高中學(xué)本課堂名師高峰論壇活動(dòng)。
    區(qū)新教師評(píng)比。
    全組教師。
    相關(guān)教師。
    135.12~5.18。
    校高二學(xué)生聽(tīng)力閱讀競(jìng)賽。
    高二學(xué)生。
    145.19~5.25。
    組內(nèi)公開(kāi)課:z。
    校教壇新秀、中堅(jiān)評(píng)比。
    全組教師。
    相關(guān)教師。
    155.26~6.1。
    教研組主題活動(dòng)2(z)。
    全組教師。
    166.2~6.8。
    高考。
    176.9~6.15。
    省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
    186.16~6.22。
    教研組主題活動(dòng)3(z)。
    全組教師。
    196.23~6.29。
    期末教研組總結(jié)會(huì)議。
    全組教師。
    206.30~7.6。
    期末考試。