教案是教師在備課階段制定的一份詳細計劃，用以指導教學活動的開展。編寫教案時，教師應根據(jù)學生的特點，采用靈活多樣的教學策略，提高教學的靈活性和效果。借鑒他人的優(yōu)秀教案可以提高自己的教學水平和效果。
感恩父母活動班會教案篇一
活動背景：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--”情“來看，普遍患有”情感冷漠癥“，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。。
3、邀請3到5位家長參與。
4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。
5、準備小品《怎么辦》。
活動時間：.12．。
活動地點：高二（4）班教室。
活動內容：
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場，開始演講：
d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會正式開始：
高二（4）班”心存感恩，承擔責任“主題班會現(xiàn)在開始。
1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！埃╬pt幻燈片放映）。
2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。
m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
互動環(huán)節(jié)一：
1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：
您孩子的姓名。
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個怎樣的人？
感恩父母活動班會教案篇二
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學唱歌曲《感恩的心》。
5、同學們編排的小品和舞蹈。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
三、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”
乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道?。∥覀兊募议L，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
四、欣賞節(jié)目：小品和歌曲。
乙：我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？（學生發(fā)表自己的見解）。
1、小孫子的表現(xiàn)很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個小女孩表現(xiàn)得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》。
五、回憶、感動--訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛?。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）。
1、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。
2、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）。
六、感恩父母方案大搜尋（學生發(fā)言）。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
七、班主任總結發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生的人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。
同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動結束。
甲：非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會結束前，讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。
九、同學們齊唱《感恩的心》。
活動效果：
本節(jié)課，學生能積極主動暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩父母活動班會教案篇三
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
二、班會過程。
觀看“猴王初問世”的視頻材料。
(生：孫悟空是從石頭里蹦出來的，可是我們卻有父母給予我們無微不至的照顧。)。
師：父母是誰?父母就是生你養(yǎng)你的人;父母就是扶你走路教你說話的人;父母就是冷了給你加衣餓了給你做飯的人;父母就是一輩子為你而牽腸掛肚的人;父母就是無條件為你付出，無條件為你奉獻，不求一點回報的人!
你覺得你的父母愛你嗎?(生：愛)。
他們有沒有說過,孩子我愛你?(生：沒有)。
那你怎么知道的?(學生回答，說一些具體事例。)。
師：或許是一個關愛的眼神，或許是一句貼心的話語，或許是一個會心的微笑，總而言之，茫茫的人海中，有人用盡全力為你撐起一片天空。
師：我覺得愛應當是相互的，你愛你的父母嗎?(生：愛)。
我想愛的前提應當是了解，你了解父母嗎?請把這張表填起來：(投影，見下圖)。
學生填寫，完成后小組討論，教師找學生發(fā)言。
(教師對學生發(fā)言的情況進行點評。)。
師：當然了，這個世界是復雜的，不是所有的人都在所有的時刻都能理解父母，愛父母。秋運會的時候，那時我所教的一個同學出問題了，他非得要從家里拿數(shù)碼相機，他父親不愿意，于是他摔門而去，臨走還放下一句話：“我不回來了!”這時他的父母也顧不得上班了，馬上就追到了學校里，但他拒絕和家長見面。我跟他交流了2個多小時他才有所轉變，同意回家了，但他提出了一個要求：“讓我回去可以，得讓我爸爸把相機摔掉。”我說，這是為什么?他說：“我得要看看，到底是我這個兒重要還是相機重要。”
你覺得這個同學的做法對嗎?(生：不對。)。
面對他的無理要求，你怎樣來說服他?(學生回答)。
師：你傷過父母的心嗎?(學生回答)。
師：你今天能不能為父母端一杯茶表達你的歉意?
師：今天的你們正值青春期，逆反心理特別強，特別容易和父母起磨擦，你們的父母默默地承受著，他們包容著你、理解著你。
曾經(jīng)有這樣一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他卻不知道這女人是魔鬼所變。為討女人歡心，青年傾其所有，盡其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著母親的心，匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，當青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔疼了嗎?我的兒。”——這就是慈母心吶!
我們應該如何呵護這偉大的慈母心?
(學生把自己的感想寫在筆記本上。)。
師：現(xiàn)實生活中有很多人不僅了解著父母更回報父母。，山東棗莊的田世國瞞著母親把自己的一個腎移植給了她?！罢l言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。年田世國也感動了中國!
同學們，田世國的行為無疑是偉大的，然而，偉大也能來自于細節(jié)。你已與自己的父母相處了10余個春秋，這中間你做了哪些讓父母感到高興事?(學生回答)。
“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的長輩，進而也尊重別人的長輩”，現(xiàn)在我們正開展禮儀教育，對此你有什么想法?(學生回答。)。
師：同學們，讓我們記住這一句話便可以一個大寫的人的形象挺立在天地間!
感恩父母活動班會教案篇四
一、班會主題：
二、實施背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。
三、活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或寫一篇感恩父母的文章，學會一首感恩歌曲。
四、活動過程：
（一）播放閻維文的《母親》。
（二）教師導入。
同學們，這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。
（三）主持人上臺。
主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷?，嵥橹?，愛在蕩漾，愛在徘徊。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷！
主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。
主持人1：親情，人類永恒的話題。
主持人2：親情，人間最美的情感。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。
主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀兝收b有關父母之愛的詩篇。
學生展示：
主持人2：他們朗誦得真精彩，（）學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧！
學生展示。
主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母。
主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。
主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷？請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。
主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們去看病。
舉手點名發(fā)言。
主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，（）學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。
學生展示。
主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應該為父母做些什么呢？請各小組先討論，再舉手發(fā)言。討論開始。
舉手點名發(fā)言。
主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！
主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”
主持人2：有一首詩是這樣寫的：
孩子！當你還很小的時候，
我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙，
用筷子吃東西。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯。
教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。
孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢的。
就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?BR> 主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。
主持人2：感恩父母，就是要關心父母，多陪他們聊聊天。
主持人1：請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀冋故舅麄兯鸭降母卸鞲改傅奈恼隆?BR> 小組展示。
主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢？請大家自由展示。
自由展示。
教師總結：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。
主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結束。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩父母活動班會教案篇五
感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現(xiàn)出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。
2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。
3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。
4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達感恩之情。
6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。
一、情景導入（教師導入）
二、以小組為單位分別展示實踐作業(yè)，感知并回報父母的恩情。
1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）
教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。
（1）展示照片感知父母的愛；
（2）由學生談父母的辛勞
教師總結并引入
3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。
（1）展示學生在家做家務的照片，
（2）為家長做一頓飯的錄像，
（3）班委會提出倡議書
教師總結并引入
4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。
（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》
（2）二重唱歌曲：《童年》
（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》
5、第五組同學：體悟親情，心靈交換
（1）學生朗讀寫給父母的信
（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）
教師總結并引入
三、回報父母的方式
根據(jù)實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的12條回報父母的方式。請看：
（1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。
（2）主動承擔家務；
（3）紀念日、節(jié)日送點小禮物；
（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；
（5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；
（6）節(jié)約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；
（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。
（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；
（9）回家和外出主動給父母打招呼；
（10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；
（11）交一份滿意的答卷；
（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。
本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。
感恩父母活動班會教案篇六
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：這個人是誰？
同學們：母親。（大家齊聲回答）。
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲。
（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）。
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝??！
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學生表演）。
四、暢所欲言說感動。
甲：父母給了我們無限的感動。
乙：而更多的人則感動了世界。
甲：我們在感動中成長。
乙：在成長中感動。
甲：感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
（配樂詩朗誦：《感動》，）。
感動是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？
不，不是！
感動是人們發(fā)自內心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動了我們，他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上用生命打了一個漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩來抒發(fā)我們心中的感動。
你清澈明亮的雙眸。
如炙熱的火焰。
燃起患者求生的希望。
你溫暖親切的微笑。
如溢香的玫瑰。
吹散患者的憂傷和焦慮。
你纖巧的雙手。
如不息的播種機。
撒下新生命的種子。
你輕快柔和的步伐。
如優(yōu)美的旋律。
開啟了患者寂寞的心扉。
你情真意切的安慰。
如叮咚的清泉。
滋潤干涸枯萎的血脈。
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征。
扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照。
多少個夜晚，因你而真實美妙。
多少個生靈，因你健康快樂。
護士，你這南丁格爾的傳人。
你是守護生命的勇士。
我們?yōu)橛心愣院馈?BR> 我們?yōu)橛心愣湴痢?BR> 過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來感恩。
甲：一個的誕生。
乙：兩份滿心期待的祝福。
甲：三月春暉的偉大。
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛。
甲：無常，無情，無不在。
乙：生老病死是生命的四季。
甲：溫馨，溫暖，溫存著。
乙：意盎然是充滿母愛的五月。
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親。
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福。
甲：七千次的日月輪替，無情時光刻畫在您額上，好不忍心。
乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛。
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭。
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望。
合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生。
十一日是「把愛說出來」的日子。
我要用十二萬分的愛。
真情告白。
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話。
送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）。
選代表來發(fā)言你最想送給誰？
我想對你說————。
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）。
甲：愛，是奇跡的源泉。
乙：愛，是生活的動力。
甲：愛，讓“非典”卻步。
乙：愛，讓生命精彩。
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人。
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界。
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿而充實。
七、感恩宣言。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······。
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》。
（男女生大合唱）。
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請輔導員老師講話。
八、班主任總結發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感恩父母活動班會教案篇七
讓學生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。
（播放視頻）
媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！
母親的心
到這里，劇情會如何往下發(fā)展呢？你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏？
燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）。
這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。
這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！
【謝謝你們，爸爸媽媽】
其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此為理由，來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的贊賞會讓我們知道正確的方向！
【大家一起說說可以怎樣使父母開心】
感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！
感恩父母活動班會教案篇八
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！彼麄冃闹兄挥凶约?，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。一年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，在課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內心更深刻的感恩情懷，也為課堂營造一個良好的氣氛。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，從點滴做起，在生活中實踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環(huán)節(jié)中我設置了三個活動：語言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學生一起在教育過程中，達到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善。
有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環(huán)節(jié)我設計的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進一步升華學生的感情，讓學生學會"感恩"，讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。用背誦感恩的詩歌來教育學生對自己的父母心懷感恩之情。
最后是“承諾愛心”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的重點在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過前面的活動，慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，引導他們在思想和行為上也能發(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。
提問：什么是感恩？學生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？
你穿過媽媽織的毛衣嗎？
2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？
活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：
甲：是誰把我們帶到這個世界上？
乙：是母親。
甲：是誰從小把我們養(yǎng)育？
乙：是父母。
甲：是??！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。
乙：陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
2、詩歌：《游子吟》。
3、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。
四、承諾愛心
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：
在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。
在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。
爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己制作的禮物。
2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。
（男）在思想品德上讓你們安心；
（女）在學習上讓你們放心；
（男）在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母心。
師總結：通過今天的活動，同學們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母?！陡卸鞯男摹犯枨曋薪Y束隊會。
感恩父母活動班會教案篇九
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
20__年6月6日下午第二節(jié)課
1、收集素材，制作幻燈片
2、要求學生想好感謝父母的一句話
3、請學生帶手工紙，剪刀
（串聯(lián)詞及節(jié)目單）
師：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意
感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫
預備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》
師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式??！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》
師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》
好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本？厄爾的禮物》
師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。
師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。
同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應該感謝他。
感恩父母活動班會教案篇十
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的設計理念。
1、布置黑板和教室。
2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
一、主持人出場宣布班會開始。
（在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場）。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
三、回憶、感動——訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
1、播放錄音《瘋娘》。
甲：（總結）發(fā)言。
2、優(yōu)秀學生作品。
乙：（總結）發(fā)言。
3、學生講述自己切身的感受。
甲：（總結）發(fā)言。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）。
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”
甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的.“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和。
五、學生才藝表演。
1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學生表演）。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：總結發(fā)言。
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。
七、宣布活動結束。
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
感恩父母活動班會教案篇十一
2.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
【活動對象】高中學生
【活動準備】多媒體課件，大心形牌一個，每個同學準備一個小心形卡(自己設計)，表演節(jié)目。
【活動過程】
第一章走進感恩世界
[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關于“愛”的感人圖片
[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
第二章呼喚“愛”的回歸
[學生表演]：
(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學)
感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事!
(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學)
第三章感恩父母
(一)感恩大調查(學生活動)
給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。
問題1：你知道父母的生日嗎?
問題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9：你會為父母做家務活嗎?
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(二)感恩方法大奉獻
[主持人]：
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。
第四章真情領悟，表達感動
(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)
[學生活動]：圍繞這個，同學們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準備的心形卡上。
(二)傳遞感恩
[同學們活動交流]：同學們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。
[主持人]：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
感恩父母活動班會教案篇十二
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
我召開班委會，制定了“心存感恩，學會做人”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。
具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、開展了“心存感恩，學會感恩”主題班會。
1、介紹感恩節(jié)。
2、概括怎樣感恩。
3、學會感恩父母。學生紛紛說說家長關心、愛護自己的感人事跡。
我聽后感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛?？蓱z天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝結著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母永遠是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們，一輩子也許都報答不完?！?BR> 3、讓學生說說除了感恩父母，還要感恩哪些人?學生說的最多的是老師。接著我讓學生朗讀關于贊美老師的美文，并讓學生說說如何感恩老師，我聽后很感動。
三、抓班級中具體事例展開教育:。
最后，學生通過歌唱《爸媽謝謝你》、《愛的奉獻》、《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。
班會結束后，我安排學生回家后關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母，幫父母做一件事。家長紛紛打電話向我匯報，都說孩子回家后任務完成得很好。
感恩父母活動班會教案篇十三
活動目標。
1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。
主題閱讀。
2.看一部關于母愛或父愛的影片。
3.學唱一首愛父母的歌曲。
主題實踐。
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情。
2.評選班級感恩小明星。
活動二：用心溝通，卡卡傳情。
1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內容要符合留言格式，內容必須真實，力求文字通順，情感真摯。
3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
主題展示。
1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。
3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。
主題反思。
1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2.每個班級完成一份總結反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。
感恩父母活動班會教案篇十四
借三八婦女節(jié)，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關系。
1、辦黑板報
2、全體同學在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。
20xx年3月12日（星期四班會課）
主持人：楊睫、胡萬林
1、分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。
2、分享自己做過最讓父母感到自豪的事。
3、齊唱《燭光里的媽媽》
4、游戲：每個同學寫十個你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。
5、分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6、班主任總結
感恩父母活動班會教案篇十五
1、讓學生了解親情，懂得愛的無私和偉大，激發(fā)愛的情感。
2、使學生學會與父母溝通，學會體諒父母、感恩父母；弘揚中華民族“百德孝為先”的傳統(tǒng)美德。
3、提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格
小故事、演講、討論，問卷調查，詩朗誦
要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。
1、通過詩《游子吟》引入主題。
“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜赂改钢異?，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
2、咀嚼往事，感悟親情。
3、感悟父母的辛勞。
4、課堂調查。
同學們，以下問題你能在五秒內給出正確的答案嗎？
（1）父母的生日分別是哪一天？
（2）父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候？
（3）父母的工資是多少？
（4）父母有什么愿望？
（5）你給父母寫過信，送過禮物嗎？
5、詩朗誦《感恩父母的愛》。
6、所有同學一起唱《感恩的心》。
7、班主任致詞、主持人結束語、班會結束。
感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
感恩父母活動班會教案篇十六
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
一、主持人出場宣布班會開始
合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：這個人是誰？
同學們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
《感恩父母的愛》
是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲
（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福??！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學生表演）
四、暢所欲言說感動
甲：父母給了我們無限的感動
乙：而更多的人則感動了世界
甲：我們在感動中成長
乙：在成長中感動
甲：感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
（配樂詩朗誦：《感動》，）
感動是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？
不，不是！
感動是人們發(fā)自內心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動了我們，他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上用生命打了一個漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩來抒發(fā)我們心中的感動。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機
撒下新生命的種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤干涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照
多少個夜晚，因你而真實美妙
多少個生靈，因你健康快樂
護士，你這南丁格爾的傳人
你是守護生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?BR> 我們?yōu)橛心愣湴痢?BR> 過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來感恩
甲：一個的誕生
乙：兩份滿心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛
甲：無常，無情，無不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存著
乙：意盎然是充滿母愛的五月
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無情時光刻畫在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望
合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說出來」的日子
我要用十二萬分的愛
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）
選代表來發(fā)言你最想送給誰？
我想對你說————
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）
甲：愛，是奇跡的源泉
乙：愛，是生活的動力
甲：愛，讓“非典”卻步
乙：愛，讓生命精彩
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿而充實
（學生介紹名人感恩父母，感恩社會的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》
（男女生大合唱）
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請輔導員老師講話。
八、班主任總結發(fā)言
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感恩父母活動班會教案篇十七
1、教師吟誦《游子吟》，并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、讓學生說說自己的父母是怎樣關心自己的。
看著窗外的繁華，忽然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下？留下那寂寞的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是啊！父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
1、分發(fā)“感恩卡”。
2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。
主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！
讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。
感恩父母活動班會教案篇十八
是您領我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲。
(公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)。
主持人：看完了小品，同學們有什么感想呢?
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊!
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學生表演)。
四、暢所欲言說感動。
主持人：父母給了我們無限的感動，而更多的人則感動了世界，我們在感動中成長，在成長中感動。感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
(配樂詩朗誦：《感動》，)。
過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
五、真情告白來感恩。
主持人：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白)。
選代表來發(fā)言你最想送給誰?
我想對你說——。
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹。
七、感恩宣言。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······。
感恩父母活動班會教案篇十九
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
（一）創(chuàng)設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）
甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲: 這個人就是娘呀！
乙: 這個人就是媽。
甲: 這個人給予了我生命，給我一個家。
乙: 不管你走多遠，
甲: 無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）感受親恩，體會親情
a:初步感受，了解親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
(2)聽后隨感 ，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙： 同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
( 學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)
b: 深入感知，感悟親情
（1）情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
（2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導，深入體會）
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
（ 采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發(fā)言。
（家長代表發(fā)言2名）
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙了你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語。）
乙：請班主任蘇老師為我們此次班會做總結。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
合：我宣布二年二班主題班會到此結束！
感恩父母活動班會教案篇二十
目標：通過班會活動，讓學生認識到父母的重要性，感恩父母的養(yǎng)育之恩，增強孝心和家庭觀念。
1.問候與介紹。
2.通過圖片或視頻，讓學生看到父母的辛苦和付出。
1.父母的辛苦。
父母為我們付出了很多，他們不僅為我們提供了物質生活，還給我們帶來了精神上的支持和鼓勵。我們應該認識到這些付出，并盡力回報。
2.孝順父母。
我們應該盡力孝順父母，讓他們過上幸福的生活。我們可以做些簡單的事情，比如幫助他們做家務，陪他們聊天，多關心他們的健康等。
3.家庭的重要性。
家庭是我們成長的地方，我們應該珍惜這個溫馨的`小天地。在家庭中，我們可以學到很多知識和技能，也可以得到很多愛和關懷。
1.回顧班會主題。
3.鼓勵學生盡力回報父母的養(yǎng)育之恩。
2.做一件讓父母開心的事情。
3.學生自主完成。
本次班會讓我們更加認識到父母的重要性，同時也增強了我們的孝心和家庭觀念。希望大家能夠把班會精神落實到實際行動中，讓我們一起感恩父母，珍愛家庭。
感恩父母活動班會教案篇二十一
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
主持人：大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
主持人：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。
感恩父母活動班會教案篇二十二
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有?。┠鞘且驗橥瑢W們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處理？
（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
（1）、理解父母、體貼父母；
（2）、聽父母的話，接受勸告；
（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；
通過這節(jié)課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開始
我要好好學習，好好做人，
決不辜負您們的希望！
請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩父母活動班會教案篇一
活動背景：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--”情“來看，普遍患有”情感冷漠癥“，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。。
3、邀請3到5位家長參與。
4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。
5、準備小品《怎么辦》。
活動時間：.12．。
活動地點：高二（4）班教室。
活動內容：
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場，開始演講：
d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會正式開始：
高二（4）班”心存感恩，承擔責任“主題班會現(xiàn)在開始。
1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！埃╬pt幻燈片放映）。
2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。
m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
互動環(huán)節(jié)一：
1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：
您孩子的姓名。
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個怎樣的人？
感恩父母活動班會教案篇二
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學唱歌曲《感恩的心》。
5、同學們編排的小品和舞蹈。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
三、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”
乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道?。∥覀兊募议L，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
四、欣賞節(jié)目：小品和歌曲。
乙：我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？（學生發(fā)表自己的見解）。
1、小孫子的表現(xiàn)很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個小女孩表現(xiàn)得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》。
五、回憶、感動--訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛?。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）。
1、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。
2、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）。
六、感恩父母方案大搜尋（學生發(fā)言）。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……。
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
七、班主任總結發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生的人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。
同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動結束。
甲：非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會結束前，讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。
九、同學們齊唱《感恩的心》。
活動效果：
本節(jié)課，學生能積極主動暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩父母活動班會教案篇三
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
二、班會過程。
觀看“猴王初問世”的視頻材料。
(生：孫悟空是從石頭里蹦出來的，可是我們卻有父母給予我們無微不至的照顧。)。
師：父母是誰?父母就是生你養(yǎng)你的人;父母就是扶你走路教你說話的人;父母就是冷了給你加衣餓了給你做飯的人;父母就是一輩子為你而牽腸掛肚的人;父母就是無條件為你付出，無條件為你奉獻，不求一點回報的人!
你覺得你的父母愛你嗎?(生：愛)。
他們有沒有說過,孩子我愛你?(生：沒有)。
那你怎么知道的?(學生回答，說一些具體事例。)。
師：或許是一個關愛的眼神，或許是一句貼心的話語，或許是一個會心的微笑，總而言之，茫茫的人海中，有人用盡全力為你撐起一片天空。
師：我覺得愛應當是相互的，你愛你的父母嗎?(生：愛)。
我想愛的前提應當是了解，你了解父母嗎?請把這張表填起來：(投影，見下圖)。
學生填寫，完成后小組討論，教師找學生發(fā)言。
(教師對學生發(fā)言的情況進行點評。)。
師：當然了，這個世界是復雜的，不是所有的人都在所有的時刻都能理解父母，愛父母。秋運會的時候，那時我所教的一個同學出問題了，他非得要從家里拿數(shù)碼相機，他父親不愿意，于是他摔門而去，臨走還放下一句話：“我不回來了!”這時他的父母也顧不得上班了，馬上就追到了學校里，但他拒絕和家長見面。我跟他交流了2個多小時他才有所轉變，同意回家了，但他提出了一個要求：“讓我回去可以，得讓我爸爸把相機摔掉。”我說，這是為什么?他說：“我得要看看，到底是我這個兒重要還是相機重要。”
你覺得這個同學的做法對嗎?(生：不對。)。
面對他的無理要求，你怎樣來說服他?(學生回答)。
師：你傷過父母的心嗎?(學生回答)。
師：你今天能不能為父母端一杯茶表達你的歉意?
師：今天的你們正值青春期，逆反心理特別強，特別容易和父母起磨擦，你們的父母默默地承受著，他們包容著你、理解著你。
曾經(jīng)有這樣一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他卻不知道這女人是魔鬼所變。為討女人歡心，青年傾其所有，盡其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著母親的心，匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，當青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔疼了嗎?我的兒。”——這就是慈母心吶!
我們應該如何呵護這偉大的慈母心?
(學生把自己的感想寫在筆記本上。)。
師：現(xiàn)實生活中有很多人不僅了解著父母更回報父母。，山東棗莊的田世國瞞著母親把自己的一個腎移植給了她?！罢l言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。年田世國也感動了中國!
同學們，田世國的行為無疑是偉大的，然而，偉大也能來自于細節(jié)。你已與自己的父母相處了10余個春秋，這中間你做了哪些讓父母感到高興事?(學生回答)。
“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的長輩，進而也尊重別人的長輩”，現(xiàn)在我們正開展禮儀教育，對此你有什么想法?(學生回答。)。
師：同學們，讓我們記住這一句話便可以一個大寫的人的形象挺立在天地間!
感恩父母活動班會教案篇四
一、班會主題：
二、實施背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。
三、活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或寫一篇感恩父母的文章，學會一首感恩歌曲。
四、活動過程：
（一）播放閻維文的《母親》。
（二）教師導入。
同學們，這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。
（三）主持人上臺。
主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷?，嵥橹?，愛在蕩漾，愛在徘徊。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷！
主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。
主持人1：親情，人類永恒的話題。
主持人2：親情，人間最美的情感。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。
主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀兝收b有關父母之愛的詩篇。
學生展示：
主持人2：他們朗誦得真精彩，（）學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧！
學生展示。
主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母。
主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。
主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷？請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。
主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們去看病。
舉手點名發(fā)言。
主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，（）學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。
學生展示。
主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應該為父母做些什么呢？請各小組先討論，再舉手發(fā)言。討論開始。
舉手點名發(fā)言。
主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！
主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”
主持人2：有一首詩是這樣寫的：
孩子！當你還很小的時候，
我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙，
用筷子吃東西。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯。
教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。
孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢的。
就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?BR> 主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。
主持人2：感恩父母，就是要關心父母，多陪他們聊聊天。
主持人1：請（）學習小組的同學們?yōu)槲覀冋故舅麄兯鸭降母卸鞲改傅奈恼隆?BR> 小組展示。
主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢？請大家自由展示。
自由展示。
教師總結：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。
主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結束。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩父母活動班會教案篇五
感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現(xiàn)出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。
2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。
3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。
4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達感恩之情。
6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。
一、情景導入（教師導入）
二、以小組為單位分別展示實踐作業(yè)，感知并回報父母的恩情。
1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）
教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。
（1）展示照片感知父母的愛；
（2）由學生談父母的辛勞
教師總結并引入
3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。
（1）展示學生在家做家務的照片，
（2）為家長做一頓飯的錄像，
（3）班委會提出倡議書
教師總結并引入
4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。
（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》
（2）二重唱歌曲：《童年》
（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》
5、第五組同學：體悟親情，心靈交換
（1）學生朗讀寫給父母的信
（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）
教師總結并引入
三、回報父母的方式
根據(jù)實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的12條回報父母的方式。請看：
（1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。
（2）主動承擔家務；
（3）紀念日、節(jié)日送點小禮物；
（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；
（5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；
（6）節(jié)約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；
（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。
（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；
（9）回家和外出主動給父母打招呼；
（10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；
（11）交一份滿意的答卷；
（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。
本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。
感恩父母活動班會教案篇六
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：這個人是誰？
同學們：母親。（大家齊聲回答）。
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲。
（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）。
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝??！
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學生表演）。
四、暢所欲言說感動。
甲：父母給了我們無限的感動。
乙：而更多的人則感動了世界。
甲：我們在感動中成長。
乙：在成長中感動。
甲：感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
（配樂詩朗誦：《感動》，）。
感動是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？
不，不是！
感動是人們發(fā)自內心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動了我們，他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上用生命打了一個漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩來抒發(fā)我們心中的感動。
你清澈明亮的雙眸。
如炙熱的火焰。
燃起患者求生的希望。
你溫暖親切的微笑。
如溢香的玫瑰。
吹散患者的憂傷和焦慮。
你纖巧的雙手。
如不息的播種機。
撒下新生命的種子。
你輕快柔和的步伐。
如優(yōu)美的旋律。
開啟了患者寂寞的心扉。
你情真意切的安慰。
如叮咚的清泉。
滋潤干涸枯萎的血脈。
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征。
扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照。
多少個夜晚，因你而真實美妙。
多少個生靈，因你健康快樂。
護士，你這南丁格爾的傳人。
你是守護生命的勇士。
我們?yōu)橛心愣院馈?BR> 我們?yōu)橛心愣湴痢?BR> 過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來感恩。
甲：一個的誕生。
乙：兩份滿心期待的祝福。
甲：三月春暉的偉大。
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛。
甲：無常，無情，無不在。
乙：生老病死是生命的四季。
甲：溫馨，溫暖，溫存著。
乙：意盎然是充滿母愛的五月。
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親。
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福。
甲：七千次的日月輪替，無情時光刻畫在您額上，好不忍心。
乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛。
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭。
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望。
合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生。
十一日是「把愛說出來」的日子。
我要用十二萬分的愛。
真情告白。
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話。
送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）。
選代表來發(fā)言你最想送給誰？
我想對你說————。
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）。
甲：愛，是奇跡的源泉。
乙：愛，是生活的動力。
甲：愛，讓“非典”卻步。
乙：愛，讓生命精彩。
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人。
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界。
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿而充實。
七、感恩宣言。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······。
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——。
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》。
（男女生大合唱）。
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請輔導員老師講話。
八、班主任總結發(fā)言。
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感恩父母活動班會教案篇七
讓學生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。
（播放視頻）
媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！
母親的心
到這里，劇情會如何往下發(fā)展呢？你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏？
燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）。
這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。
這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！
【謝謝你們，爸爸媽媽】
其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此為理由，來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的贊賞會讓我們知道正確的方向！
【大家一起說說可以怎樣使父母開心】
感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！
感恩父母活動班會教案篇八
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！彼麄冃闹兄挥凶约?，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。一年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，在課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內心更深刻的感恩情懷，也為課堂營造一個良好的氣氛。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，從點滴做起，在生活中實踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環(huán)節(jié)中我設置了三個活動：語言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學生一起在教育過程中，達到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善。
有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環(huán)節(jié)我設計的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進一步升華學生的感情，讓學生學會"感恩"，讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。用背誦感恩的詩歌來教育學生對自己的父母心懷感恩之情。
最后是“承諾愛心”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的重點在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過前面的活動，慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，引導他們在思想和行為上也能發(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。
提問：什么是感恩？學生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？
你穿過媽媽織的毛衣嗎？
2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？
活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：
甲：是誰把我們帶到這個世界上？
乙：是母親。
甲：是誰從小把我們養(yǎng)育？
乙：是父母。
甲：是??！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。
乙：陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
2、詩歌：《游子吟》。
3、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。
四、承諾愛心
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：
在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。
在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。
爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己制作的禮物。
2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。
（男）在思想品德上讓你們安心；
（女）在學習上讓你們放心；
（男）在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母心。
師總結：通過今天的活動，同學們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母?！陡卸鞯男摹犯枨曋薪Y束隊會。
感恩父母活動班會教案篇九
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
20__年6月6日下午第二節(jié)課
1、收集素材，制作幻燈片
2、要求學生想好感謝父母的一句話
3、請學生帶手工紙，剪刀
（串聯(lián)詞及節(jié)目單）
師：感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意
感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫
預備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》
師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式??！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》
師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》
好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本？厄爾的禮物》
師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。
師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。
同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應該感謝他。
感恩父母活動班會教案篇十
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的設計理念。
1、布置黑板和教室。
2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
3、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
一、主持人出場宣布班會開始。
（在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場）。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們。
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）。
三、回憶、感動——訴說父母的愛。
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
1、播放錄音《瘋娘》。
甲：（總結）發(fā)言。
2、優(yōu)秀學生作品。
乙：（總結）發(fā)言。
3、學生講述自己切身的感受。
甲：（總結）發(fā)言。
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）。
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”
甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的.“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和。
五、學生才藝表演。
1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學生表演）。
4、合唱歌曲《感恩的心》。
乙：總結發(fā)言。
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。
七、宣布活動結束。
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
感恩父母活動班會教案篇十一
2.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
【活動對象】高中學生
【活動準備】多媒體課件，大心形牌一個，每個同學準備一個小心形卡(自己設計)，表演節(jié)目。
【活動過程】
第一章走進感恩世界
[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關于“愛”的感人圖片
[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
第二章呼喚“愛”的回歸
[學生表演]：
(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學)
感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事!
(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學)
第三章感恩父母
(一)感恩大調查(學生活動)
給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。
問題1：你知道父母的生日嗎?
問題2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?
問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
問題9：你會為父母做家務活嗎?
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(二)感恩方法大奉獻
[主持人]：
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。
第四章真情領悟，表達感動
(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)
[學生活動]：圍繞這個，同學們發(fā)表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準備的心形卡上。
(二)傳遞感恩
[同學們活動交流]：同學們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。
[主持人]：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
感恩父母活動班會教案篇十二
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
我召開班委會，制定了“心存感恩，學會做人”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。
具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、開展了“心存感恩，學會感恩”主題班會。
1、介紹感恩節(jié)。
2、概括怎樣感恩。
3、學會感恩父母。學生紛紛說說家長關心、愛護自己的感人事跡。
我聽后感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛?？蓱z天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝結著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母永遠是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們，一輩子也許都報答不完?！?BR> 3、讓學生說說除了感恩父母，還要感恩哪些人?學生說的最多的是老師。接著我讓學生朗讀關于贊美老師的美文，并讓學生說說如何感恩老師，我聽后很感動。
三、抓班級中具體事例展開教育:。
最后，學生通過歌唱《爸媽謝謝你》、《愛的奉獻》、《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。
班會結束后，我安排學生回家后關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母，幫父母做一件事。家長紛紛打電話向我匯報，都說孩子回家后任務完成得很好。
感恩父母活動班會教案篇十三
活動目標。
1.結合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。
主題閱讀。
2.看一部關于母愛或父愛的影片。
3.學唱一首愛父母的歌曲。
主題實踐。
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情。
2.評選班級感恩小明星。
活動二：用心溝通，卡卡傳情。
1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內容要符合留言格式，內容必須真實，力求文字通順，情感真摯。
3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
主題展示。
1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。
3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。
主題反思。
1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2.每個班級完成一份總結反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。
感恩父母活動班會教案篇十四
借三八婦女節(jié)，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關系。
1、辦黑板報
2、全體同學在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。
20xx年3月12日（星期四班會課）
主持人：楊睫、胡萬林
1、分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過最讓自己難忘的事和全班同學分享。
2、分享自己做過最讓父母感到自豪的事。
3、齊唱《燭光里的媽媽》
4、游戲：每個同學寫十個你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。
5、分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6、班主任總結
感恩父母活動班會教案篇十五
1、讓學生了解親情，懂得愛的無私和偉大，激發(fā)愛的情感。
2、使學生學會與父母溝通，學會體諒父母、感恩父母；弘揚中華民族“百德孝為先”的傳統(tǒng)美德。
3、提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格
小故事、演講、討論，問卷調查，詩朗誦
要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。
1、通過詩《游子吟》引入主題。
“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜赂改钢異?，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
2、咀嚼往事，感悟親情。
3、感悟父母的辛勞。
4、課堂調查。
同學們，以下問題你能在五秒內給出正確的答案嗎？
（1）父母的生日分別是哪一天？
（2）父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候？
（3）父母的工資是多少？
（4）父母有什么愿望？
（5）你給父母寫過信，送過禮物嗎？
5、詩朗誦《感恩父母的愛》。
6、所有同學一起唱《感恩的心》。
7、班主任致詞、主持人結束語、班會結束。
感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
感恩父母活動班會教案篇十六
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
一、主持人出場宣布班會開始
合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：這個人是誰？
同學們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
《感恩父母的愛》
是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲
（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福??！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學生表演）
四、暢所欲言說感動
甲：父母給了我們無限的感動
乙：而更多的人則感動了世界
甲：我們在感動中成長
乙：在成長中感動
甲：感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
（配樂詩朗誦：《感動》，）
感動是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？
不，不是！
感動是人們發(fā)自內心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動了我們，他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上用生命打了一個漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩來抒發(fā)我們心中的感動。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機
撒下新生命的種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤干涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照
多少個夜晚，因你而真實美妙
多少個生靈，因你健康快樂
護士，你這南丁格爾的傳人
你是守護生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?BR> 我們?yōu)橛心愣湴痢?BR> 過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來感恩
甲：一個的誕生
乙：兩份滿心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛
甲：無常，無情，無不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存著
乙：意盎然是充滿母愛的五月
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無情時光刻畫在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望
合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說出來」的日子
我要用十二萬分的愛
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）
選代表來發(fā)言你最想送給誰？
我想對你說————
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）
甲：愛，是奇跡的源泉
乙：愛，是生活的動力
甲：愛，讓“非典”卻步
乙：愛，讓生命精彩
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿而充實
（學生介紹名人感恩父母，感恩社會的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》
（男女生大合唱）
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請輔導員老師講話。
八、班主任總結發(fā)言
孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感恩父母活動班會教案篇十七
1、教師吟誦《游子吟》，并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、讓學生說說自己的父母是怎樣關心自己的。
看著窗外的繁華，忽然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下？留下那寂寞的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，聆聽媽媽殷切的話語，面對爸爸深沉的目光，我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。是啊！父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
1、分發(fā)“感恩卡”。
2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。
主持人：歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！
讓我們利用雙休日，用自己喜歡的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。
感恩父母活動班會教案篇十八
是您領我認識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏您就是拉動風箏的線。
如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田。
但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲。
(公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)。
主持人：看完了小品，同學們有什么感想呢?
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊!
2你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
3小孫子的表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學生表演)。
四、暢所欲言說感動。
主持人：父母給了我們無限的感動，而更多的人則感動了世界，我們在感動中成長，在成長中感動。感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。感動，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
(配樂詩朗誦：《感動》，)。
過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
五、真情告白來感恩。
主持人：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白)。
選代表來發(fā)言你最想送給誰?
我想對你說——。
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹。
七、感恩宣言。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······。
感恩父母活動班會教案篇十九
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
（一）創(chuàng)設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）
甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲: 這個人就是娘呀！
乙: 這個人就是媽。
甲: 這個人給予了我生命，給我一個家。
乙: 不管你走多遠，
甲: 無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）感受親恩，體會親情
a:初步感受，了解親情
（1）真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
(2)聽后隨感 ，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
乙： 同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
( 學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)
b: 深入感知，感悟親情
（1）情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
（2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導，深入體會）
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
（ 采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認為應該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。
乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發(fā)言。
（家長代表發(fā)言2名）
乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙了你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！
（放歌曲《感恩的心》表演手語。）
乙：請班主任蘇老師為我們此次班會做總結。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
合：我宣布二年二班主題班會到此結束！
感恩父母活動班會教案篇二十
目標：通過班會活動，讓學生認識到父母的重要性，感恩父母的養(yǎng)育之恩，增強孝心和家庭觀念。
1.問候與介紹。
2.通過圖片或視頻，讓學生看到父母的辛苦和付出。
1.父母的辛苦。
父母為我們付出了很多，他們不僅為我們提供了物質生活，還給我們帶來了精神上的支持和鼓勵。我們應該認識到這些付出，并盡力回報。
2.孝順父母。
我們應該盡力孝順父母，讓他們過上幸福的生活。我們可以做些簡單的事情，比如幫助他們做家務，陪他們聊天，多關心他們的健康等。
3.家庭的重要性。
家庭是我們成長的地方，我們應該珍惜這個溫馨的`小天地。在家庭中，我們可以學到很多知識和技能，也可以得到很多愛和關懷。
1.回顧班會主題。
3.鼓勵學生盡力回報父母的養(yǎng)育之恩。
2.做一件讓父母開心的事情。
3.學生自主完成。
本次班會讓我們更加認識到父母的重要性，同時也增強了我們的孝心和家庭觀念。希望大家能夠把班會精神落實到實際行動中，讓我們一起感恩父母，珍愛家庭。
感恩父母活動班會教案篇二十一
活動目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始。
主持人：大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
主持人：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。
感恩父母活動班會教案篇二十二
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有?。┠鞘且驗橥瑢W們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處理？
（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
（1）、理解父母、體貼父母；
（2）、聽父母的話，接受勸告；
（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；
通過這節(jié)課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開始
我要好好學習，好好做人，
決不辜負您們的希望！
請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。