在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇一
您好!
我的名字叫 ，看到貴公司在招聘網(wǎng)刊登的一則歸于招聘裝潢設(shè)計師這個職位，詳細瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與裝潢設(shè)計開始接觸，是從我大學開始，大學期間選擇的專業(yè)是裝潢設(shè)計，除了學習這方面知識以外，我還曾經(jīng)作為一名實習生為當樓盤業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責。公司廣泛的實踐經(jīng)驗讓我學到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識，也增加了我應(yīng)聘這個職位的信心。
最后，如果您覺得我適合貴公司裝潢設(shè)計師這個職位，請隨時通過電話號碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。
此致
敬禮!
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇二
各位領(lǐng)導您好：
雖然我是剛從學校踏出社會，但是我卻熱愛我所選的專業(yè)，因為每當我做出一個作品出來時，我都很高興也使我自豪，雖然我沒什么社會經(jīng)驗，但是我相信貴公司的實力以及我的努力，我也相信我在校邊學邊兼職網(wǎng)頁這行學到了不少東西。
我熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件，常用的windowsxp/offices辦公系列更是不在話下，最善長程序設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計以及平面設(shè)計和后臺數(shù)據(jù)庫操作sql 等編寫程序語言，還有一定的機房管理經(jīng)驗;除此以外，電腦維護管理及配制及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與互聯(lián)網(wǎng)等相并軟件。
熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件
性格開朗,親和力強,能搞好上下級關(guān)系,對于開展工作有較大的幫助,工作認真、負責、能吃苦的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導的認可。在今后的工作中，希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識。
善于溝通，思維敏捷，勇于擔任各項工作任務(wù)。
我愛好運動、旅游和音樂
我的證書：photoshopcs/coreldraw/ dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件，以及平面大師證
此致
敬禮!
姓名
xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇三
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信,謝謝！我叫xxx.是一名畢業(yè)于xxxxxxxxxxxxxxxxx的學生。經(jīng)過xxxx的潛修、漫長的苦練，我終于以一名合格的大學xxx畢業(yè)生的身份站在時代的陣前，接受著您的挑選,并時刻準備著將自己的所學奉獻給您我共同的事業(yè)。
我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了xxx專業(yè)人才所需要的基本能力，而且順利通過了xxxxxxx考試，獲得了xxxxx證書。以及計算機國家職業(yè)資格四級考試，取得了xxxx的成績。社會激烈的競爭使我深知全面發(fā)展的重要性，本著向復合型人才發(fā)展的原則，“努力可能不會成功，不努力連成功的機會都沒有”一直是我執(zhí)著的觀念；“細心”“用心”“誠心”是我不變的準則。
我渴望能夠加入你們的貴單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。
我不是千里馬，但我會像千里馬一樣不斷向前奔跑。我并不是眾多求職者中最突出的一個，也不是能力最強的一個。我所追求的是穩(wěn)穩(wěn)扎扎做事，利利索索做人。本著細心、用心、誠心的信念去做好每一件事。我期望的是一個千里馬賽馬場的平臺，我堅信了貴公司，殷切期望貴公司堅信我可以。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!
希望各位領(lǐng)導能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!
此致
敬禮!
求職人：
年月日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇四
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本人4年多設(shè)計工作經(jīng)驗：1年多廣告會展行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、3年多電子行業(yè)產(chǎn)品和平面設(shè)計經(jīng)驗。 能夠勝任以下的工作：產(chǎn)品外觀造型設(shè)計及相關(guān)的平面設(shè)計和圖案方面的設(shè)計。
以設(shè)計為切入點，提供給市場和客戶高質(zhì)量的設(shè)計產(chǎn)品，在落實公司的創(chuàng)新戰(zhàn)略和產(chǎn)品體系發(fā)展計劃中，實現(xiàn)公司創(chuàng)新優(yōu)勢和市場競爭力的突破。
熱愛美好生活，經(jīng)常被其中蘊含的精彩和溫馨事物感動;對生活充滿熱愛，因為它包含了我所有的理想和希望，并書寫著我的喜怒哀樂。所以我為人豁達，樂觀，積極;對人熱情，開放;做事認真而剛毅。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇五
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來瀏覽我的這封求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
我叫×××，是一名即將于xx年6月畢業(yè)于×××大學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求真誠的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。因此具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)并掌握了環(huán)境景觀設(shè)計、植物配置及造景等有關(guān)理論知識和技法，并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。除了學習掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業(yè)設(shè)計軟件外，還利用課余時間學習了sketchup、彩繪大師等相關(guān)軟件。與此同時，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計算機常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學愛好，增強了自己的藝術(shù)感悟能力，因為藝術(shù)本身就是相通的。
“學以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在×××大學景觀設(shè)計研究所、×××設(shè)計公司、×××設(shè)計公司實習，參與過設(shè)計方案，并從中學到專業(yè)以外的不可或缺的知識，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團結(jié)協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設(shè)計依靠的是團隊的力量而不是個人。 此外，我積極的參加社團活體，曾先后擔任班長職位，具備了一定的領(lǐng)導以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強烈的責任感和上進心，有吃苦耐勞、誠實守信、勇于拼搏、自強不息的品格。作為一名學生干部，我體會到與優(yōu)秀學生共事所帶來的利益，執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標，踏實的進步是我生活的節(jié)奏。
過去不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學習，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績，真誠的希望公司能提供一個實現(xiàn)夢想的平臺，我定會盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋!
此致
敬禮!
求職人：xxx
xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇六
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先感謝您在百忙之中垂詢我的'求職信，為以為滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。
我是蘭州商學院視覺傳達設(shè)計專業(yè)xx級的一名學生。在大學一年里，在計算機方面，我已考取國家職業(yè)資格四級證書，能熟練word、excel等
microsoftoffice辦公軟件;同時我利用課余時間廣泛的閱讀了大量地書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學市場營銷專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實際的工作考驗。
作為一名初出校門走向社會的學生，我認為我最缺乏的是與專業(yè)對口的豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個機會，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來。
其次我覺得作為一個銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進了工廠當了兩次流水線工人。雖然說做流水線與我所學的專業(yè)不對口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時的班，連續(xù)加了一個15天的，每天工作
時間達到14個小時。所以我覺得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個鍛煉的機會。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，在求學之路中養(yǎng)成積極樂觀、進取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。我堅信真誠+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。
隨信附上我的個人求職簡歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇七
尊敬的經(jīng)理：
您好!我的名字叫，看到貴公司在某新聞日報所刊登的一則歸于招聘景觀設(shè)計師這個職位，詳細瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與景觀設(shè)計開始接觸，是從我大學開始，大學期間選擇的專業(yè)是景觀設(shè)計，除了學習這方面知識以外，我還曾經(jīng)作為一名實習生為當?shù)鼐坝^業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責。公司廣泛的實踐經(jīng)驗讓我學到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識，也增加了我應(yīng)聘這個職位的信心。
大學畢業(yè)后，我從事過這方面的工作，協(xié)助規(guī)劃師在建設(shè)一座廊橋在費城的一個公園里。大橋建成后，首席設(shè)計師聘請我做更多的工作，在公園里和我的名字還雕刻在公園的石碑上。
最后，如果您覺得我適合貴公司景觀設(shè)計師這個職位，請隨時通過電話號碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。謝謝你花讀了我這封求職信。
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇八
《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇。《求職信》與《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實用而新穎。其教學內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識與求職信的寫作，與學生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語文的實用性與實踐性。
本文的教學對象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學，要充分引發(fā)學生情感上的重視，并根據(jù)技校學生的心理特點，用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對教學內(nèi)容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教學效果。
1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作。
2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標：以“競賽”激發(fā)自主學習；以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學。
重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。 難點：引導學生正確寫作求職信。
主要教學方法：小組競賽法
輔助教學方法：穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、引導點撥法、現(xiàn)場實練法
多媒體、黑板 教學課時：2課時
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結(jié)求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學生進入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學生“李白很忙”的幾組圖片：
忙的第一件事：李白當年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因為韓荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態(tài)度不認真）；第二次因求職信上有錯別字（習慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務(wù)與情境”，正準備認真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發(fā)學生的興趣與重視）
（一）擬寫求職信
進入文中第一部分“一、任務(wù)與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫？
2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應(yīng)聘信該怎么寫？ （任務(wù)驅(qū)動法，讓學生帶著具體任務(wù)去學習）
（二）分析求職信
進入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進行競賽。
（小組競賽法，激發(fā)學生的好勝心與團體榮譽感，引導其主動學習）
公布小組競賽規(guī)則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場寫作”，學生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為100分，老師按
2．學生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學生提出不懂的問題。
4．學生正確回答所提問題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調(diào)寫作重點。 5．教師提出問題，并引導學生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識鏈接》來回答?！獙W生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導學生懂得寫作時，突出優(yōu)勢、揚長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實習兼職等實踐活動）。
（3）我們技校學生的基本情況是什么？——學習了哪些課程、專業(yè)成績（獲獎情況）、應(yīng)取得哪些資格證書?！獙W生回答。
（4）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么？——
扎實的文化知識、過硬的操作技
能、掌握了先進的技術(shù)、優(yōu)秀的個性、踏實肯干的做事風格等。每個同學都有各自的優(yōu)勢。
（5）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點在哪里？——怎么彌補“缺少工作經(jīng)驗”這個不足點？——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗。
實習情況、兼職情況、社團工作等：
實習情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價。 兼職情況：兼職單位、時間、專業(yè)工種，成績收獲。 社團工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。
（三）總結(jié)求職信
進入文中第三部分“三、寫作指要”：
總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個重點：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。
環(huán)節(jié)一：小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標題要：居中。
（“求職信”、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”）
2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領(lǐng)導” 開頭 要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要：突出優(yōu)勢與特長，先寫專業(yè)方面、后寫實踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面。 應(yīng)聘信 要：針對崗位要求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先
專業(yè)，后實踐、再性格愛好等。
結(jié)尾：
寫：認可用人單位、強調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語、致敬語要獨立成行）
4.附件 附：個人簡歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎證書等復印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二：小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤：
請同學們指出文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處。 （以“糾錯”的方式，加深學生對求職信寫作要求的理解。）
（四）寫作求職信
進入文中第四部分“四、技能訓練”：
引導學生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢。（引導點撥法，現(xiàn)場實練法：每位學生現(xiàn)場寫作，教師巡視指導，突破教學難點）
1．舉例招聘信息，進入寫作情境：
招聘啟事
本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學歷，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先；后勤人員
5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學歷；文員4名，女，中技以上的學歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中技以上學歷；司機2名，要求中技以上學歷、有駕駛證、技術(shù)過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892
2．圍繞應(yīng)聘職位，進行崗位分析。
引導學生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點呢？
① 具有較強的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；
③ 能嚴守秘密、恪盡職守，并具有團隊精神；
④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動化辦公設(shè)備，如計算機、打印機、傳真機、復印機等。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責及其運作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信
（教師巡視指導，重點在正文部分）：
開頭
宜：開門見山說明應(yīng)聘某個職位，并盡量寫得有吸引力。
如：昨日讀報得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應(yīng)聘。
正文
主體
宜：針對崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。
如：本人學的就是文秘專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，去年參加廣州市
技工學校應(yīng)用文現(xiàn)場寫作比賽，榮獲第二名??
結(jié)尾
宜：認可用人單位，強調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。
如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??
我寫好了應(yīng)聘
信，同學們寫好沒？
（五）鞏固求職信
進入文中第五部分“五、評估與檢測”：
針對剛才學生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個方面，引導每組學生進行互相點評，最后老師總評并打分：
1．求職目標：是否針對應(yīng)聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢與特長。 2．格式方面：是否符合要求。
3．語言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢。
總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運用上要不卑不亢，簡結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對于應(yīng)聘性求職信來說，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。
寫一篇應(yīng)聘信：
1．認真自學本文第六部分“六、相關(guān)知識鏈接”；2．到報刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢。
板書設(shè)計：
求 職 信
要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信
要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力
自薦信 要：突出優(yōu)勢，先專業(yè)后實踐
應(yīng)聘信 要：針對崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢
寫：求職意愿、祝福致敬語、聯(lián)系方式
附：
要：親筆簽名
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇一
您好!
我的名字叫 ，看到貴公司在招聘網(wǎng)刊登的一則歸于招聘裝潢設(shè)計師這個職位，詳細瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與裝潢設(shè)計開始接觸，是從我大學開始，大學期間選擇的專業(yè)是裝潢設(shè)計，除了學習這方面知識以外，我還曾經(jīng)作為一名實習生為當樓盤業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責。公司廣泛的實踐經(jīng)驗讓我學到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識，也增加了我應(yīng)聘這個職位的信心。
最后，如果您覺得我適合貴公司裝潢設(shè)計師這個職位，請隨時通過電話號碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。
此致
敬禮!
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇二
各位領(lǐng)導您好：
雖然我是剛從學校踏出社會，但是我卻熱愛我所選的專業(yè)，因為每當我做出一個作品出來時，我都很高興也使我自豪，雖然我沒什么社會經(jīng)驗，但是我相信貴公司的實力以及我的努力，我也相信我在校邊學邊兼職網(wǎng)頁這行學到了不少東西。
我熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件，常用的windowsxp/offices辦公系列更是不在話下，最善長程序設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計以及平面設(shè)計和后臺數(shù)據(jù)庫操作sql 等編寫程序語言，還有一定的機房管理經(jīng)驗;除此以外，電腦維護管理及配制及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與互聯(lián)網(wǎng)等相并軟件。
熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件
性格開朗,親和力強,能搞好上下級關(guān)系,對于開展工作有較大的幫助,工作認真、負責、能吃苦的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導的認可。在今后的工作中，希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識。
善于溝通，思維敏捷，勇于擔任各項工作任務(wù)。
我愛好運動、旅游和音樂
我的證書：photoshopcs/coreldraw/ dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計三劍客等圖形設(shè)計軟件，以及平面大師證
此致
敬禮!
姓名
xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇三
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信,謝謝！我叫xxx.是一名畢業(yè)于xxxxxxxxxxxxxxxxx的學生。經(jīng)過xxxx的潛修、漫長的苦練，我終于以一名合格的大學xxx畢業(yè)生的身份站在時代的陣前，接受著您的挑選,并時刻準備著將自己的所學奉獻給您我共同的事業(yè)。
我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了xxx專業(yè)人才所需要的基本能力，而且順利通過了xxxxxxx考試，獲得了xxxxx證書。以及計算機國家職業(yè)資格四級考試，取得了xxxx的成績。社會激烈的競爭使我深知全面發(fā)展的重要性，本著向復合型人才發(fā)展的原則，“努力可能不會成功，不努力連成功的機會都沒有”一直是我執(zhí)著的觀念；“細心”“用心”“誠心”是我不變的準則。
我渴望能夠加入你們的貴單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。
我不是千里馬，但我會像千里馬一樣不斷向前奔跑。我并不是眾多求職者中最突出的一個，也不是能力最強的一個。我所追求的是穩(wěn)穩(wěn)扎扎做事，利利索索做人。本著細心、用心、誠心的信念去做好每一件事。我期望的是一個千里馬賽馬場的平臺，我堅信了貴公司，殷切期望貴公司堅信我可以。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!
希望各位領(lǐng)導能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!
此致
敬禮!
求職人：
年月日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇四
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本人4年多設(shè)計工作經(jīng)驗：1年多廣告會展行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、3年多電子行業(yè)產(chǎn)品和平面設(shè)計經(jīng)驗。 能夠勝任以下的工作：產(chǎn)品外觀造型設(shè)計及相關(guān)的平面設(shè)計和圖案方面的設(shè)計。
以設(shè)計為切入點，提供給市場和客戶高質(zhì)量的設(shè)計產(chǎn)品，在落實公司的創(chuàng)新戰(zhàn)略和產(chǎn)品體系發(fā)展計劃中，實現(xiàn)公司創(chuàng)新優(yōu)勢和市場競爭力的突破。
熱愛美好生活，經(jīng)常被其中蘊含的精彩和溫馨事物感動;對生活充滿熱愛，因為它包含了我所有的理想和希望，并書寫著我的喜怒哀樂。所以我為人豁達，樂觀，積極;對人熱情，開放;做事認真而剛毅。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇五
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來瀏覽我的這封求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
我叫×××，是一名即將于xx年6月畢業(yè)于×××大學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求真誠的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。因此具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)并掌握了環(huán)境景觀設(shè)計、植物配置及造景等有關(guān)理論知識和技法，并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。除了學習掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業(yè)設(shè)計軟件外，還利用課余時間學習了sketchup、彩繪大師等相關(guān)軟件。與此同時，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計算機常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學愛好，增強了自己的藝術(shù)感悟能力，因為藝術(shù)本身就是相通的。
“學以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在×××大學景觀設(shè)計研究所、×××設(shè)計公司、×××設(shè)計公司實習，參與過設(shè)計方案，并從中學到專業(yè)以外的不可或缺的知識，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團結(jié)協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設(shè)計依靠的是團隊的力量而不是個人。 此外，我積極的參加社團活體，曾先后擔任班長職位，具備了一定的領(lǐng)導以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強烈的責任感和上進心，有吃苦耐勞、誠實守信、勇于拼搏、自強不息的品格。作為一名學生干部，我體會到與優(yōu)秀學生共事所帶來的利益，執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標，踏實的進步是我生活的節(jié)奏。
過去不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學習，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績，真誠的希望公司能提供一個實現(xiàn)夢想的平臺，我定會盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋!
此致
敬禮!
求職人：xxx
xx年x月x日
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇六
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先感謝您在百忙之中垂詢我的'求職信，為以為滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。
我是蘭州商學院視覺傳達設(shè)計專業(yè)xx級的一名學生。在大學一年里，在計算機方面，我已考取國家職業(yè)資格四級證書，能熟練word、excel等
microsoftoffice辦公軟件;同時我利用課余時間廣泛的閱讀了大量地書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學市場營銷專業(yè)的大學生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實際的工作考驗。
作為一名初出校門走向社會的學生，我認為我最缺乏的是與專業(yè)對口的豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個機會，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來。
其次我覺得作為一個銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進了工廠當了兩次流水線工人。雖然說做流水線與我所學的專業(yè)不對口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時的班，連續(xù)加了一個15天的，每天工作
時間達到14個小時。所以我覺得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個鍛煉的機會。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，在求學之路中養(yǎng)成積極樂觀、進取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。我堅信真誠+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。
隨信附上我的個人求職簡歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇七
尊敬的經(jīng)理：
您好!我的名字叫，看到貴公司在某新聞日報所刊登的一則歸于招聘景觀設(shè)計師這個職位，詳細瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與景觀設(shè)計開始接觸，是從我大學開始，大學期間選擇的專業(yè)是景觀設(shè)計，除了學習這方面知識以外，我還曾經(jīng)作為一名實習生為當?shù)鼐坝^業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責。公司廣泛的實踐經(jīng)驗讓我學到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識，也增加了我應(yīng)聘這個職位的信心。
大學畢業(yè)后，我從事過這方面的工作，協(xié)助規(guī)劃師在建設(shè)一座廊橋在費城的一個公園里。大橋建成后，首席設(shè)計師聘請我做更多的工作，在公園里和我的名字還雕刻在公園的石碑上。
最后，如果您覺得我適合貴公司景觀設(shè)計師這個職位，請隨時通過電話號碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。謝謝你花讀了我這封求職信。
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計求職信500字 設(shè)計求職信幼師篇八
《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇。《求職信》與《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實用而新穎。其教學內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識與求職信的寫作，與學生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語文的實用性與實踐性。
本文的教學對象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學，要充分引發(fā)學生情感上的重視，并根據(jù)技校學生的心理特點，用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對教學內(nèi)容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教學效果。
1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作。
2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標：以“競賽”激發(fā)自主學習；以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學。
重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。 難點：引導學生正確寫作求職信。
主要教學方法：小組競賽法
輔助教學方法：穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、引導點撥法、現(xiàn)場實練法
多媒體、黑板 教學課時：2課時
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結(jié)求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學生進入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學生“李白很忙”的幾組圖片：
忙的第一件事：李白當年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因為韓荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態(tài)度不認真）；第二次因求職信上有錯別字（習慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務(wù)與情境”，正準備認真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發(fā)學生的興趣與重視）
（一）擬寫求職信
進入文中第一部分“一、任務(wù)與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫？
2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應(yīng)聘信該怎么寫？ （任務(wù)驅(qū)動法，讓學生帶著具體任務(wù)去學習）
（二）分析求職信
進入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進行競賽。
（小組競賽法，激發(fā)學生的好勝心與團體榮譽感，引導其主動學習）
公布小組競賽規(guī)則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場寫作”，學生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為100分，老師按
2．學生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學生提出不懂的問題。
4．學生正確回答所提問題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調(diào)寫作重點。 5．教師提出問題，并引導學生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識鏈接》來回答?！獙W生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導學生懂得寫作時，突出優(yōu)勢、揚長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實習兼職等實踐活動）。
（3）我們技校學生的基本情況是什么？——學習了哪些課程、專業(yè)成績（獲獎情況）、應(yīng)取得哪些資格證書?！獙W生回答。
（4）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么？——
扎實的文化知識、過硬的操作技
能、掌握了先進的技術(shù)、優(yōu)秀的個性、踏實肯干的做事風格等。每個同學都有各自的優(yōu)勢。
（5）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點在哪里？——怎么彌補“缺少工作經(jīng)驗”這個不足點？——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗。
實習情況、兼職情況、社團工作等：
實習情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價。 兼職情況：兼職單位、時間、專業(yè)工種，成績收獲。 社團工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。
（三）總結(jié)求職信
進入文中第三部分“三、寫作指要”：
總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個重點：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。
環(huán)節(jié)一：小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標題要：居中。
（“求職信”、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”）
2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領(lǐng)導” 開頭 要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要：突出優(yōu)勢與特長，先寫專業(yè)方面、后寫實踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面。 應(yīng)聘信 要：針對崗位要求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先
專業(yè)，后實踐、再性格愛好等。
結(jié)尾：
寫：認可用人單位、強調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語、致敬語要獨立成行）
4.附件 附：個人簡歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎證書等復印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二：小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤：
請同學們指出文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處。 （以“糾錯”的方式，加深學生對求職信寫作要求的理解。）
（四）寫作求職信
進入文中第四部分“四、技能訓練”：
引導學生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢。（引導點撥法，現(xiàn)場實練法：每位學生現(xiàn)場寫作，教師巡視指導，突破教學難點）
1．舉例招聘信息，進入寫作情境：
招聘啟事
本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學歷，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先；后勤人員
5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學歷；文員4名，女，中技以上的學歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中技以上學歷；司機2名，要求中技以上學歷、有駕駛證、技術(shù)過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892
2．圍繞應(yīng)聘職位，進行崗位分析。
引導學生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點呢？
① 具有較強的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；
③ 能嚴守秘密、恪盡職守，并具有團隊精神；
④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動化辦公設(shè)備，如計算機、打印機、傳真機、復印機等。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責及其運作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信
（教師巡視指導，重點在正文部分）：
開頭
宜：開門見山說明應(yīng)聘某個職位，并盡量寫得有吸引力。
如：昨日讀報得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應(yīng)聘。
正文
主體
宜：針對崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。
如：本人學的就是文秘專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，去年參加廣州市
技工學校應(yīng)用文現(xiàn)場寫作比賽，榮獲第二名??
結(jié)尾
宜：認可用人單位，強調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。
如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??
我寫好了應(yīng)聘
信，同學們寫好沒？
（五）鞏固求職信
進入文中第五部分“五、評估與檢測”：
針對剛才學生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個方面，引導每組學生進行互相點評，最后老師總評并打分：
1．求職目標：是否針對應(yīng)聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢與特長。 2．格式方面：是否符合要求。
3．語言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢。
總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運用上要不卑不亢，簡結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對于應(yīng)聘性求職信來說，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。
寫一篇應(yīng)聘信：
1．認真自學本文第六部分“六、相關(guān)知識鏈接”；2．到報刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢。
板書設(shè)計：
求 職 信
要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信
要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力
自薦信 要：突出優(yōu)勢，先專業(yè)后實踐
應(yīng)聘信 要：針對崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢
寫：求職意愿、祝福致敬語、聯(lián)系方式
附：
要：親筆簽名