讀后感是一種綜合性的文學(xué)評(píng)論，要求我們能夠準(zhǔn)確地把握書籍的內(nèi)涵與外延，同時(shí)能夠表達(dá)出自己獨(dú)特的理解和感受。寫讀后感前，可以多角度地思考書中的主題及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。我整理了一些讀后感的精選范文，如果你對(duì)如何寫讀后感感到困惑，可以參考一下。
烏塔課文讀后感篇一
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與者敬佩，更讓我敬佩的`是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道?！笔刮腋械剿芸蓯?ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧??！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背??？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：20xx年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：
1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
烏塔課文讀后感篇二
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我覺(jué)得烏塔真是一個(gè)了不起的小姑娘。她十四歲就獨(dú)自游歷歐洲，去了法國(guó)、瑞士、奧地利。很多地方，而且還都是自己打工掙的錢。
想想自己，我真是感到慚愧。記得有一次，我很想回姥姥家?？墒菋寢屨糜惺?，沒(méi)法陪我回去。于是媽媽就和我商量，讓我自己坐公共汽車回去。并說(shuō)她把我送到車上，告訴售票員阿姨我在什么地方下車，然后給姥姥打電話，讓她到下車的地點(diǎn)去接我。我一聽(tīng)，卻連連搖頭，說(shuō)：“不行，不行，我不敢?！睕](méi)辦法，媽媽只好放下手中的工作，把我送回了家。
還有今年暑假的時(shí)候，媽媽很想讓我參加晚報(bào)小記者組織的威海夏令營(yíng)。和我商量了好幾次，終因我的自理能力太差而放棄了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，以后我要鍛煉自己的自理能力，將來(lái)也要獨(dú)自去游歷。媽媽相信我，我一定會(huì)成功的。
烏塔課文讀后感篇三
我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開(kāi)朗，自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。課文主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然?！彼茏匀坏幕卮鸬?。烏塔的獨(dú)立自主的能力是多么的強(qiáng)啊!再看看我，都上小學(xué)四年級(jí)了，還因?yàn)閯e人說(shuō)：“一般鬼都是在晚上吃小孩?！倍桓覇为?dú)睡覺(jué)，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說(shuō)起來(lái)真是慚愧呀!
我從“她還是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實(shí)踐，可我呢?整天在家里看書，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書，雖然看了這么多的書，可到頭來(lái)卻沒(méi)能用學(xué)習(xí)來(lái)的東西去生活中好好實(shí)踐一番，都快變成書呆子了。
烏塔說(shuō)：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程……”我覺(jué)得這是一個(gè)多么有計(jì)劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，為了不讓父母擔(dān)心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成，經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔，也一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)受著一場(chǎng)心靈的洗禮。
烏塔課文讀后感篇四
一個(gè)14歲的小姑娘，竟然自己去了那么多地方，她可真獨(dú)立??！那么，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的故事吧。小時(shí)候，我什么都不會(huì)，獨(dú)立能力很差。記得有一次，我看到媽媽在洗衣服，累得媽媽流了很多汗，我心里十分難受，可是又幫不上什么忙，那怎么辦呢？只能在一邊干著急。那時(shí)，我就在心里想，我一定要獨(dú)立起來(lái)，不讓媽媽這么辛苦。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地獨(dú)立起來(lái)。逐漸地學(xué)會(huì)了自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗襪子，有的時(shí)候還幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的孩子了。媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：“寶貝，你真是長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做這么多事情了，以前，我都沒(méi)有注意到了?！卑职致?tīng)了，連連點(diǎn)頭。我高興得說(shuō)：“爸爸媽媽，你們放心吧，我一定要做得更多，讓你們不再那么辛苦?！?BR> 我記得烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺(jué)得非常有道理，只有自己親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到快樂(lè)，所以，我更要向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
這篇課文讓我受益匪淺，我一定要做一個(gè)自立的好學(xué)生。
烏塔課文讀后感篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》。課文講了：”我“去歐洲旅游，遇見(jiàn)了獨(dú)自一人游歐洲的.德國(guó)小女孩烏塔。
下課的時(shí)候，老師讓我們?cè)谡n后去想想：”烏塔斯社有的優(yōu)點(diǎn)你有嗎？“我進(jìn)行了分析，烏塔有的認(rèn)真我有，烏塔有的安全生存意識(shí)我也有，可她有的一種品質(zhì)我卻沒(méi)有，那種品質(zhì)叫自立。我去過(guò)的地方很多，可獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門卻從沒(méi)有過(guò)。
在課文的第8自然段，烏塔說(shuō)了一句話：”愛(ài)孩子，為什么就不能讓事實(shí)說(shuō)話他們獨(dú)自出門？“我想：不讓他們單獨(dú)出門，是父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)??！讓他們?nèi)ルx家近的地方，家長(zhǎng)都不放心，何況是外國(guó)那么遙遠(yuǎn)的地方??！所以，我在第5自然段旁寫上了感受：一個(gè)14歲的小孩就獨(dú)自去了那么多國(guó)家，真不簡(jiǎn)單??！
我從《烏塔》這篇課文分析出了我的不足，你呢？
烏塔課文讀后感篇六
由烏塔，我很自然地想到了自己。
有一年暑假，我在電視上看到旅游勝地——黑龍江的時(shí)候，我就嚷嚷著央求媽媽帶我去?？蓩寢寘s說(shuō)：“可以呀，等你長(zhǎng)大了，懂得保護(hù)自己時(shí)，自己一個(gè)人去吧!”聽(tīng)了這話，我立刻像泄了氣的皮球一樣，打消了這個(gè)念頭，心想：那么遠(yuǎn)的地方，我一個(gè)人怎么去呀?再說(shuō)還要坐火車、住賓館等等一些，想想都覺(jué)得困難重重，還是算了吧!
看來(lái)我應(yīng)該好好向?yàn)跛W(xué)習(xí)，勇敢地邁出第一步，學(xué)習(xí)她在做每件事之前都會(huì)做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，我們總有一天要離開(kāi)父母的庇護(hù)，獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
烏塔課文讀后感篇七
你旅行過(guò)嗎？我想你肯定是和家長(zhǎng)一起去旅行吧，那你有沒(méi)有獨(dú)自去旅行呢？我像大概我們這個(gè)年齡自己出遠(yuǎn)門，家長(zhǎng)肯定不放心！今天我們就學(xué)習(xí)了一個(gè)14歲德國(guó)小姑娘一人游歐洲的故事。
從這篇課文中，我學(xué)到了很多東西，比如：我們要學(xué)習(xí)烏塔的自立能力。愛(ài)孩子，不是束縛著孩子，而是給孩子機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自主能力。但是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)是溺愛(ài)，把孩子的生活安排的井井有條，根本不用孩子去做任何家務(wù)，孩子在生活中也是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這樣，孩子很容易就養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。
我像對(duì)全中國(guó)的父母說(shuō)：我們小孩子雖然是家里的寶貝，可是也不能整天讓我們悶在家里，應(yīng)該給我們自由，讓我們擁有一片屬于自己的天空，好嗎？日子一天天過(guò)去，我們也一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，有過(guò)失敗后的傷心，有過(guò)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)，感受挫折，思考成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在每一次解決問(wèn)題中慢慢成長(zhǎng)，留下成長(zhǎng)的足跡！
烏塔課文讀后感篇八
這兩天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心被故事的主人公烏塔所折服了，她一個(gè)14歲的小姑娘，竟然獨(dú)自一人旅游歐洲，這真是不可思議的事。
在讀完這篇課文后，我的心中不由的掀起了一陣巨浪：為什么中國(guó)的孩子不可以獨(dú)立。自主呢？難道安全就是家長(zhǎng)鎖住孩子的理由嗎？現(xiàn)在家長(zhǎng)的溺愛(ài)簡(jiǎn)直像一張大網(wǎng)，把我們緊緊包住。
現(xiàn)在在家中，我是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的孩子。媽媽一心教導(dǎo)我只讀書，其他什么都不用你管。最后，我成了一個(gè)書呆子。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)考上清華大學(xué)的學(xué)生，因不會(huì)整理被子，洗衣服甚至不會(huì)整理書包而被迫輟學(xué)。因此可見(jiàn)中國(guó)的孩子太缺少獨(dú)立自主能力，從此產(chǎn)生生活上的依賴，思想上的束縛，行動(dòng)上的無(wú)奈！各位“網(wǎng)”住孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們把這張網(wǎng)撕開(kāi)，為孩子插上獨(dú)立自主的翅膀，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓孩子不再依賴，獨(dú)立自主！
烏塔課文讀后感篇九
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送，真的是很慚愧呀。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為我們?cè)谶@方面有待于提高。
烏塔課文讀后感篇十
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩――烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送，真的是很慚愧呀。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為我們?cè)谶@方面有待于提高。
烏塔課文讀后感篇十一
讀了《烏塔》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了一位聰明，勇敢，獨(dú)立而熱愛(ài)生活的十四歲德國(guó)女孩——烏塔。
這個(gè)金發(fā)女孩獨(dú)自一人游歐洲，她用三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行。閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍，為了掙得旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。烏塔現(xiàn)在已經(jīng)去過(guò)法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘。
認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)女孩，我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足。當(dāng)烏塔掙旅費(fèi)，發(fā)廣告單，在別人家里陪小孩子玩的時(shí)候，我在做什么呢?我們可能正在用爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的錢旅游。烏塔為旅行做的三年的準(zhǔn)備，她懂得在困難或危險(xiǎn)的時(shí)候如何保護(hù)自己，如何解決問(wèn)題，出門在外不想讓家人擔(dān)心，到一個(gè)新地方就打電話或是寄明信片。這竟然是一個(gè)十四歲的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是這種獨(dú)立精神。有時(shí)候我還想要媽媽陪睡。一年級(jí)的時(shí)候我才敢自己一個(gè)人獨(dú)睡，一個(gè)人待在家里，我的依賴心里太重了。做題目的時(shí)候，老是依賴媽媽幫我檢查，穿衣服依賴媽媽的意見(jiàn)。不過(guò)現(xiàn)在我比以前好多啦，有兩個(gè)寒假都都參加了冬令營(yíng)，離開(kāi)爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動(dòng)上課，膽量大多啦，這就是我的進(jìn)步。
今后，做題勤于思考，晚上自己獨(dú)睡，早上自己起床穿衣，書包自己收好，晚上鋪被子疊被子都自己完成，眼藥水自己滴，我一定要盡力多多完成自己能做的事情。
烏塔課文讀后感篇十二
《烏塔》這篇課文主要寫了一位14歲的小姑娘自己獨(dú)自游歐洲的事情。
我最欣賞小姑娘烏塔的獨(dú)立，比如：“小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出”，讀到這里，我想到如果是我自己一個(gè)人去旅游的話，肯定要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一個(gè)人去旅游，要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國(guó)那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要碰到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要讓媽媽來(lái)解決；如果是在我們中國(guó)，媽媽不可能讓自己的孩子一個(gè)人旅游，而且還會(huì)很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，要讓爸爸媽媽來(lái)接他們。我還欣賞小姑娘烏塔的自由自在。還有一句就是“這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了小姑娘烏塔那么的自由自在，趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本書，非常地舒服，如果是我的話，肯定要經(jīng)過(guò)木木的同意才能出去玩，如果媽媽不同意就出去玩了，媽媽非要罵我一頓不可，就像被關(guān)在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國(guó)那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要給他們自由。而我們中國(guó)呢？孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會(huì)兒，還不同意呢！
這篇課文里面的小姑娘烏塔很懂事，我們大家要向小姑娘烏塔學(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗(yàn)。
烏塔課文讀后感篇十三
1.能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語(yǔ)。
2.通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認(rèn)真思考，要有自己的見(jiàn)解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。
(三)德育滲透點(diǎn)。
使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。
學(xué)法引導(dǎo)。
(-)教師教法。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語(yǔ)文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到提高發(fā)展，體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀自悟、小組研討、全班匯報(bào)交流。
重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法。
(-)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見(jiàn)解?這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。
(二)疑點(diǎn)。
2.烏塔獨(dú)自一人游歐洲，她的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心她?她的父母對(duì)此事會(huì)怎樣想?
烏塔課文讀后感篇十四
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓，一萬(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
烏塔課文讀后感篇十五
中國(guó)孩子之所以不肯走出家門、勇闖天下，一是因?yàn)槲覀冏约翰桓摇⒉蛔粤?，二是因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)輩非常愛(ài)我門，怕出危險(xiǎn)。有人會(huì)問(wèn)了，愛(ài)有什么錯(cuò)？適當(dāng)?shù)膼?ài)是有益的，但過(guò)度的愛(ài)有百害而無(wú)一益。我的身邊就有許許多多的愛(ài)，這些愛(ài)匯成了愛(ài)的海洋，我幸福地在里面暢游著，但有一種愛(ài)我不能接受——溺愛(ài)。春節(jié)期間，我們到奶奶家住了幾天，奶奶見(jiàn)了我就樂(lè)得合不攏嘴。有次吃飯時(shí)，我見(jiàn)有蝦，便迫不及待地下手拿，剛要?jiǎng)冮_(kāi)，奶奶就一把搶了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小心扎破了手，我來(lái)剝！”奶奶剝完還親自沾了沾調(diào)料放進(jìn)我的嘴巴呢。我還聽(tīng)說(shuō)，有的大學(xué)生還不會(huì)洗衣服，因?yàn)橛懈改笌退麄兿矗」植坏弥袊?guó)孩子不敢走出家門呀！
眾所周知，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠中飛不出雄鷹，我們是溫室里的花朵，出了溫室就會(huì)干枯。烏塔是翱翔在天的雄鷹，從小就學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在同一個(gè)地球的人怎么差別就那么大呢？我們?cè)搾昝摳改傅碾p手，做一只像烏塔一樣翱翔在天的雄鷹！
烏塔課文讀后感篇十六
最近，我們學(xué)習(xí)了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。
這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒(méi)有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
烏塔真了不起!她珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍(lán)天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說(shuō)獨(dú)自周游列國(guó)了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上，就如野外茁壯成長(zhǎng)的小草，靠雙手，靠汗水，長(zhǎng)得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護(hù)，就如溫室的花朵，靠別人，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠?！靶」鳌?、“小皇帝”在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，自然也習(xí)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長(zhǎng)。賣報(bào)、送牛奶，在外國(guó)是再常見(jiàn)不過(guò)了。而我們，如同一顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，受父母嬌生慣養(yǎng)，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關(guān)在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來(lái)，我們可差得遠(yuǎn)了。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)幫忙幫忙求助，再給家里打個(gè)電話或寄張名信片”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分準(zhǔn)備驚呆了。我在出門旅行時(shí)，我一定會(huì)賴在沙發(fā)上，讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備，而我卻在一旁享福。也從末想過(guò)設(shè)計(jì)路線或閱讀那個(gè)地方的旅游指南，更別說(shuō)查當(dāng)?shù)鼐炀蛛娫捔?，這讓我感到很內(nèi)疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂(lè)的旅行整整準(zhǔn)備了三年，讀了很多有關(guān)書籍與資料，開(kāi)闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費(fèi)，并沒(méi)有伸手要錢，從小養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
其實(shí)，不只是我，還有許多中國(guó)孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛(ài)中，想要什么就向父母要什么，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過(guò)著日子。而外國(guó)孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節(jié)儉的品質(zhì)，從小學(xué)會(huì)自立，是值得我們學(xué)習(xí)的。
在中國(guó)，孩子如果說(shuō):“我要自已周游列國(guó)!”家長(zhǎng)肯定會(huì)毫不猶豫地拒絕，甚至?xí)笮?，覺(jué)得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨(dú)出門?愛(ài)孩子，為什么不能讓我們單獨(dú)出門?紙上得來(lái)終覺(jué)淺!光從書本和電視中認(rèn)識(shí)到的世界并不完美!
我們要自立、自強(qiáng)，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當(dāng)父母給你穿衣時(shí)，堅(jiān)決地說(shuō)一聲:“不!”也許，一句話，一個(gè)小小舉動(dòng)，就能使你成為一個(gè)獨(dú)立的孩子。獨(dú)立，應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
希望中國(guó)的家長(zhǎng)能放開(kāi)我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)?，F(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表?周末時(shí)又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
最近我們學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國(guó)小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過(guò)。讀完后，我不禁陷入了沉思。
一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。真是令人佩服!
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的，是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無(wú)法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢?有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。
未來(lái)是我們的，父母?jìng)?，?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
烏塔課文讀后感篇十七
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔獨(dú)自一人游歐洲的勇氣把我深深地打動(dòng)了。
本文主要講了德國(guó)小女孩烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。一個(gè)僅僅14歲的小姑娘，一個(gè)人去歐洲卻不害怕，反而很坦然。這一次游歷花費(fèi)了她不少心思，三年、整整三年，她堅(jiān)持自己準(zhǔn)備資料，就連旅費(fèi)都是她自己掙來(lái)的，我不禁為烏塔的獨(dú)立自主感到震驚和贊嘆！
相比起烏塔，我忽然覺(jué)得很慚愧。我從小到大，都是媽媽無(wú)微不至地照顧我，我也習(xí)慣了什么都依賴媽媽。在烏塔面前，我覺(jué)得自己很渺小，就像溫室里一棵弱不經(jīng)風(fēng)的花朵。
我覺(jué)得，中國(guó)的孩子大都是在父母的溺愛(ài)之中，從小泡在蜜糖里長(zhǎng)大的。習(xí)慣了被照顧和依賴。有的都上大學(xué)了還要父母千里迢迢跑來(lái)侍候他們吃飯、生活。中國(guó)的孩子，應(yīng)該自立起來(lái)！中國(guó)的家長(zhǎng)們也應(yīng)該大膽地相信孩子，放手讓孩子去接受磨煉。
就像烏塔說(shuō)的：“只有親身經(jīng)歷，才能體驗(yàn)到事物的真正美。這才是真正的快樂(lè)！”就讓我們?cè)谶@大自然中去經(jīng)歷風(fēng)雨、磨練，去開(kāi)辟一個(gè)新的、屬于我們自己的天地吧！
烏塔課文讀后感篇十八
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與我的那段對(duì)話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長(zhǎng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步，他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的'書呆子。
一直以來(lái)我都很想對(duì)所有爸爸媽媽說(shuō)：愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切，這樣只會(huì)害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒(méi)有一片自主的藍(lán)天，只能通過(guò)電視、書本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里，天下無(wú)強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄S富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說(shuō)我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對(duì)父母說(shuō)：請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。
山西太原迎澤區(qū)雙塔北路小學(xué)一年級(jí)：李曉雄。
烏塔課文讀后感篇一
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與者敬佩，更讓我敬佩的`是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道?！笔刮腋械剿芸蓯?ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話號(hào)碼，再給家里撥打電話或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧??！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背??？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：20xx年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：
1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
烏塔課文讀后感篇二
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我覺(jué)得烏塔真是一個(gè)了不起的小姑娘。她十四歲就獨(dú)自游歷歐洲，去了法國(guó)、瑞士、奧地利。很多地方，而且還都是自己打工掙的錢。
想想自己，我真是感到慚愧。記得有一次，我很想回姥姥家?？墒菋寢屨糜惺?，沒(méi)法陪我回去。于是媽媽就和我商量，讓我自己坐公共汽車回去。并說(shuō)她把我送到車上，告訴售票員阿姨我在什么地方下車，然后給姥姥打電話，讓她到下車的地點(diǎn)去接我。我一聽(tīng)，卻連連搖頭，說(shuō)：“不行，不行，我不敢?！睕](méi)辦法，媽媽只好放下手中的工作，把我送回了家。
還有今年暑假的時(shí)候，媽媽很想讓我參加晚報(bào)小記者組織的威海夏令營(yíng)。和我商量了好幾次，終因我的自理能力太差而放棄了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，以后我要鍛煉自己的自理能力，將來(lái)也要獨(dú)自去游歷。媽媽相信我，我一定會(huì)成功的。
烏塔課文讀后感篇三
我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開(kāi)朗，自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。課文主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然?！彼茏匀坏幕卮鸬?。烏塔的獨(dú)立自主的能力是多么的強(qiáng)啊!再看看我，都上小學(xué)四年級(jí)了，還因?yàn)閯e人說(shuō)：“一般鬼都是在晚上吃小孩?！倍桓覇为?dú)睡覺(jué)，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說(shuō)起來(lái)真是慚愧呀!
我從“她還是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實(shí)踐，可我呢?整天在家里看書，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書，雖然看了這么多的書，可到頭來(lái)卻沒(méi)能用學(xué)習(xí)來(lái)的東西去生活中好好實(shí)踐一番，都快變成書呆子了。
烏塔說(shuō)：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程……”我覺(jué)得這是一個(gè)多么有計(jì)劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，為了不讓父母擔(dān)心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成，經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔，也一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)受著一場(chǎng)心靈的洗禮。
烏塔課文讀后感篇四
一個(gè)14歲的小姑娘，竟然自己去了那么多地方，她可真獨(dú)立??！那么，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的故事吧。小時(shí)候，我什么都不會(huì)，獨(dú)立能力很差。記得有一次，我看到媽媽在洗衣服，累得媽媽流了很多汗，我心里十分難受，可是又幫不上什么忙，那怎么辦呢？只能在一邊干著急。那時(shí)，我就在心里想，我一定要獨(dú)立起來(lái)，不讓媽媽這么辛苦。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地獨(dú)立起來(lái)。逐漸地學(xué)會(huì)了自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗襪子，有的時(shí)候還幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的孩子了。媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)：“寶貝，你真是長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做這么多事情了，以前，我都沒(méi)有注意到了?！卑职致?tīng)了，連連點(diǎn)頭。我高興得說(shuō)：“爸爸媽媽，你們放心吧，我一定要做得更多，讓你們不再那么辛苦?！?BR> 我記得烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺(jué)得非常有道理，只有自己親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到快樂(lè)，所以，我更要向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
這篇課文讓我受益匪淺，我一定要做一個(gè)自立的好學(xué)生。
烏塔課文讀后感篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》。課文講了：”我“去歐洲旅游，遇見(jiàn)了獨(dú)自一人游歐洲的.德國(guó)小女孩烏塔。
下課的時(shí)候，老師讓我們?cè)谡n后去想想：”烏塔斯社有的優(yōu)點(diǎn)你有嗎？“我進(jìn)行了分析，烏塔有的認(rèn)真我有，烏塔有的安全生存意識(shí)我也有，可她有的一種品質(zhì)我卻沒(méi)有，那種品質(zhì)叫自立。我去過(guò)的地方很多，可獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門卻從沒(méi)有過(guò)。
在課文的第8自然段，烏塔說(shuō)了一句話：”愛(ài)孩子，為什么就不能讓事實(shí)說(shuō)話他們獨(dú)自出門？“我想：不讓他們單獨(dú)出門，是父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)??！讓他們?nèi)ルx家近的地方，家長(zhǎng)都不放心，何況是外國(guó)那么遙遠(yuǎn)的地方??！所以，我在第5自然段旁寫上了感受：一個(gè)14歲的小孩就獨(dú)自去了那么多國(guó)家，真不簡(jiǎn)單??！
我從《烏塔》這篇課文分析出了我的不足，你呢？
烏塔課文讀后感篇六
由烏塔，我很自然地想到了自己。
有一年暑假，我在電視上看到旅游勝地——黑龍江的時(shí)候，我就嚷嚷著央求媽媽帶我去?？蓩寢寘s說(shuō)：“可以呀，等你長(zhǎng)大了，懂得保護(hù)自己時(shí)，自己一個(gè)人去吧!”聽(tīng)了這話，我立刻像泄了氣的皮球一樣，打消了這個(gè)念頭，心想：那么遠(yuǎn)的地方，我一個(gè)人怎么去呀?再說(shuō)還要坐火車、住賓館等等一些，想想都覺(jué)得困難重重，還是算了吧!
看來(lái)我應(yīng)該好好向?yàn)跛W(xué)習(xí)，勇敢地邁出第一步，學(xué)習(xí)她在做每件事之前都會(huì)做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，我們總有一天要離開(kāi)父母的庇護(hù)，獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
烏塔課文讀后感篇七
你旅行過(guò)嗎？我想你肯定是和家長(zhǎng)一起去旅行吧，那你有沒(méi)有獨(dú)自去旅行呢？我像大概我們這個(gè)年齡自己出遠(yuǎn)門，家長(zhǎng)肯定不放心！今天我們就學(xué)習(xí)了一個(gè)14歲德國(guó)小姑娘一人游歐洲的故事。
從這篇課文中，我學(xué)到了很多東西，比如：我們要學(xué)習(xí)烏塔的自立能力。愛(ài)孩子，不是束縛著孩子，而是給孩子機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)孩子的生活自理能力和自主能力。但是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)是溺愛(ài)，把孩子的生活安排的井井有條，根本不用孩子去做任何家務(wù)，孩子在生活中也是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這樣，孩子很容易就養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。
我像對(duì)全中國(guó)的父母說(shuō)：我們小孩子雖然是家里的寶貝，可是也不能整天讓我們悶在家里，應(yīng)該給我們自由，讓我們擁有一片屬于自己的天空，好嗎？日子一天天過(guò)去，我們也一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，有過(guò)失敗后的傷心，有過(guò)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，體驗(yàn)快樂(lè)，感受挫折，思考成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在每一次解決問(wèn)題中慢慢成長(zhǎng)，留下成長(zhǎng)的足跡！
烏塔課文讀后感篇八
這兩天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心被故事的主人公烏塔所折服了，她一個(gè)14歲的小姑娘，竟然獨(dú)自一人旅游歐洲，這真是不可思議的事。
在讀完這篇課文后，我的心中不由的掀起了一陣巨浪：為什么中國(guó)的孩子不可以獨(dú)立。自主呢？難道安全就是家長(zhǎng)鎖住孩子的理由嗎？現(xiàn)在家長(zhǎng)的溺愛(ài)簡(jiǎn)直像一張大網(wǎng)，把我們緊緊包住。
現(xiàn)在在家中，我是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的孩子。媽媽一心教導(dǎo)我只讀書，其他什么都不用你管。最后，我成了一個(gè)書呆子。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)考上清華大學(xué)的學(xué)生，因不會(huì)整理被子，洗衣服甚至不會(huì)整理書包而被迫輟學(xué)。因此可見(jiàn)中國(guó)的孩子太缺少獨(dú)立自主能力，從此產(chǎn)生生活上的依賴，思想上的束縛，行動(dòng)上的無(wú)奈！各位“網(wǎng)”住孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們把這張網(wǎng)撕開(kāi)，為孩子插上獨(dú)立自主的翅膀，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓孩子不再依賴，獨(dú)立自主！
烏塔課文讀后感篇九
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送，真的是很慚愧呀。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為我們?cè)谶@方面有待于提高。
烏塔課文讀后感篇十
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩――烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。而我每天上學(xué)放學(xué)都還要父母接送，真的是很慚愧呀。
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為我們?cè)谶@方面有待于提高。
烏塔課文讀后感篇十一
讀了《烏塔》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了一位聰明，勇敢，獨(dú)立而熱愛(ài)生活的十四歲德國(guó)女孩——烏塔。
這個(gè)金發(fā)女孩獨(dú)自一人游歐洲，她用三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行。閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍，為了掙得旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。烏塔現(xiàn)在已經(jīng)去過(guò)法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘。
認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)女孩，我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足。當(dāng)烏塔掙旅費(fèi)，發(fā)廣告單，在別人家里陪小孩子玩的時(shí)候，我在做什么呢?我們可能正在用爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的錢旅游。烏塔為旅行做的三年的準(zhǔn)備，她懂得在困難或危險(xiǎn)的時(shí)候如何保護(hù)自己，如何解決問(wèn)題，出門在外不想讓家人擔(dān)心，到一個(gè)新地方就打電話或是寄明信片。這竟然是一個(gè)十四歲的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是這種獨(dú)立精神。有時(shí)候我還想要媽媽陪睡。一年級(jí)的時(shí)候我才敢自己一個(gè)人獨(dú)睡，一個(gè)人待在家里，我的依賴心里太重了。做題目的時(shí)候，老是依賴媽媽幫我檢查，穿衣服依賴媽媽的意見(jiàn)。不過(guò)現(xiàn)在我比以前好多啦，有兩個(gè)寒假都都參加了冬令營(yíng)，離開(kāi)爸爸媽媽跟著老師和小朋友們一起參加活動(dòng)上課，膽量大多啦，這就是我的進(jìn)步。
今后，做題勤于思考，晚上自己獨(dú)睡，早上自己起床穿衣，書包自己收好，晚上鋪被子疊被子都自己完成，眼藥水自己滴，我一定要盡力多多完成自己能做的事情。
烏塔課文讀后感篇十二
《烏塔》這篇課文主要寫了一位14歲的小姑娘自己獨(dú)自游歐洲的事情。
我最欣賞小姑娘烏塔的獨(dú)立，比如：“小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出”，讀到這里，我想到如果是我自己一個(gè)人去旅游的話，肯定要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一個(gè)人去旅游，要跟爸爸媽媽一起去我才放心。在外國(guó)那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要碰到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要讓媽媽來(lái)解決；如果是在我們中國(guó)，媽媽不可能讓自己的孩子一個(gè)人旅游，而且還會(huì)很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，要讓爸爸媽媽來(lái)接他們。我還欣賞小姑娘烏塔的自由自在。還有一句就是“這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了小姑娘烏塔那么的自由自在，趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本書，非常地舒服，如果是我的話，肯定要經(jīng)過(guò)木木的同意才能出去玩，如果媽媽不同意就出去玩了，媽媽非要罵我一頓不可，就像被關(guān)在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國(guó)那里不僅僅他們的媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要給他們自由。而我們中國(guó)呢？孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會(huì)兒，還不同意呢！
這篇課文里面的小姑娘烏塔很懂事，我們大家要向小姑娘烏塔學(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗(yàn)。
烏塔課文讀后感篇十三
1.能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語(yǔ)。
2.通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)。
1.訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認(rèn)真思考，要有自己的見(jiàn)解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。
(三)德育滲透點(diǎn)。
使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。
學(xué)法引導(dǎo)。
(-)教師教法。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使其自身的語(yǔ)文自學(xué)能力在研究、發(fā)現(xiàn)、合作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到提高發(fā)展，體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
(二)學(xué)生學(xué)法。
自讀自悟、小組研討、全班匯報(bào)交流。
重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法。
(-)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見(jiàn)解?這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。
(二)疑點(diǎn)。
2.烏塔獨(dú)自一人游歐洲，她的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心她?她的父母對(duì)此事會(huì)怎樣想?
烏塔課文讀后感篇十四
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓，一萬(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
烏塔課文讀后感篇十五
中國(guó)孩子之所以不肯走出家門、勇闖天下，一是因?yàn)槲覀冏约翰桓摇⒉蛔粤?，二是因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)輩非常愛(ài)我門，怕出危險(xiǎn)。有人會(huì)問(wèn)了，愛(ài)有什么錯(cuò)？適當(dāng)?shù)膼?ài)是有益的，但過(guò)度的愛(ài)有百害而無(wú)一益。我的身邊就有許許多多的愛(ài)，這些愛(ài)匯成了愛(ài)的海洋，我幸福地在里面暢游著，但有一種愛(ài)我不能接受——溺愛(ài)。春節(jié)期間，我們到奶奶家住了幾天，奶奶見(jiàn)了我就樂(lè)得合不攏嘴。有次吃飯時(shí)，我見(jiàn)有蝦，便迫不及待地下手拿，剛要?jiǎng)冮_(kāi)，奶奶就一把搶了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小心扎破了手，我來(lái)剝！”奶奶剝完還親自沾了沾調(diào)料放進(jìn)我的嘴巴呢。我還聽(tīng)說(shuō)，有的大學(xué)生還不會(huì)洗衣服，因?yàn)橛懈改笌退麄兿矗」植坏弥袊?guó)孩子不敢走出家門呀！
眾所周知，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠中飛不出雄鷹，我們是溫室里的花朵，出了溫室就會(huì)干枯。烏塔是翱翔在天的雄鷹，從小就學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在同一個(gè)地球的人怎么差別就那么大呢？我們?cè)搾昝摳改傅碾p手，做一只像烏塔一樣翱翔在天的雄鷹！
烏塔課文讀后感篇十六
最近，我們學(xué)習(xí)了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。
這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒(méi)有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
烏塔真了不起!她珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍(lán)天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說(shuō)獨(dú)自周游列國(guó)了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上，就如野外茁壯成長(zhǎng)的小草，靠雙手，靠汗水，長(zhǎng)得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護(hù)，就如溫室的花朵，靠別人，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠?！靶」鳌?、“小皇帝”在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，自然也習(xí)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長(zhǎng)。賣報(bào)、送牛奶，在外國(guó)是再常見(jiàn)不過(guò)了。而我們，如同一顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，受父母嬌生慣養(yǎng)，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關(guān)在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來(lái)，我們可差得遠(yuǎn)了。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)幫忙幫忙求助，再給家里打個(gè)電話或寄張名信片”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分準(zhǔn)備驚呆了。我在出門旅行時(shí)，我一定會(huì)賴在沙發(fā)上，讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備，而我卻在一旁享福。也從末想過(guò)設(shè)計(jì)路線或閱讀那個(gè)地方的旅游指南，更別說(shuō)查當(dāng)?shù)鼐炀蛛娫捔?，這讓我感到很內(nèi)疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂(lè)的旅行整整準(zhǔn)備了三年，讀了很多有關(guān)書籍與資料，開(kāi)闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費(fèi)，并沒(méi)有伸手要錢，從小養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
其實(shí)，不只是我，還有許多中國(guó)孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛(ài)中，想要什么就向父母要什么，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過(guò)著日子。而外國(guó)孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節(jié)儉的品質(zhì)，從小學(xué)會(huì)自立，是值得我們學(xué)習(xí)的。
在中國(guó)，孩子如果說(shuō):“我要自已周游列國(guó)!”家長(zhǎng)肯定會(huì)毫不猶豫地拒絕，甚至?xí)笮?，覺(jué)得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨(dú)出門?愛(ài)孩子，為什么不能讓我們單獨(dú)出門?紙上得來(lái)終覺(jué)淺!光從書本和電視中認(rèn)識(shí)到的世界并不完美!
我們要自立、自強(qiáng)，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當(dāng)父母給你穿衣時(shí)，堅(jiān)決地說(shuō)一聲:“不!”也許，一句話，一個(gè)小小舉動(dòng)，就能使你成為一個(gè)獨(dú)立的孩子。獨(dú)立，應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
希望中國(guó)的家長(zhǎng)能放開(kāi)我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)?，F(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表?周末時(shí)又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
最近我們學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國(guó)小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過(guò)。讀完后，我不禁陷入了沉思。
一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。真是令人佩服!
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的，是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無(wú)法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢?有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。
未來(lái)是我們的，父母?jìng)?，?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
烏塔課文讀后感篇十七
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔獨(dú)自一人游歐洲的勇氣把我深深地打動(dòng)了。
本文主要講了德國(guó)小女孩烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲。一個(gè)僅僅14歲的小姑娘，一個(gè)人去歐洲卻不害怕，反而很坦然。這一次游歷花費(fèi)了她不少心思，三年、整整三年，她堅(jiān)持自己準(zhǔn)備資料，就連旅費(fèi)都是她自己掙來(lái)的，我不禁為烏塔的獨(dú)立自主感到震驚和贊嘆！
相比起烏塔，我忽然覺(jué)得很慚愧。我從小到大，都是媽媽無(wú)微不至地照顧我，我也習(xí)慣了什么都依賴媽媽。在烏塔面前，我覺(jué)得自己很渺小，就像溫室里一棵弱不經(jīng)風(fēng)的花朵。
我覺(jué)得，中國(guó)的孩子大都是在父母的溺愛(ài)之中，從小泡在蜜糖里長(zhǎng)大的。習(xí)慣了被照顧和依賴。有的都上大學(xué)了還要父母千里迢迢跑來(lái)侍候他們吃飯、生活。中國(guó)的孩子，應(yīng)該自立起來(lái)！中國(guó)的家長(zhǎng)們也應(yīng)該大膽地相信孩子，放手讓孩子去接受磨煉。
就像烏塔說(shuō)的：“只有親身經(jīng)歷，才能體驗(yàn)到事物的真正美。這才是真正的快樂(lè)！”就讓我們?cè)谶@大自然中去經(jīng)歷風(fēng)雨、磨練，去開(kāi)辟一個(gè)新的、屬于我們自己的天地吧！
烏塔課文讀后感篇十八
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與我的那段對(duì)話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長(zhǎng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步，他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的'書呆子。
一直以來(lái)我都很想對(duì)所有爸爸媽媽說(shuō)：愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切，這樣只會(huì)害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒(méi)有一片自主的藍(lán)天，只能通過(guò)電視、書本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里，天下無(wú)強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄S富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說(shuō)我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對(duì)父母說(shuō)：請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。
山西太原迎澤區(qū)雙塔北路小學(xué)一年級(jí)：李曉雄。