教案是教師授課的重要工具，能夠提高課堂教學(xué)效率。提供恰當(dāng)?shù)姆答伜驮u價，幫助學(xué)生檢查和提高學(xué)習(xí)效果。在閱讀這些教案范文時，你會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科、不同階段的教案各有特色。
人類的朋友大班教案篇一
仔細(xì)地觀察圖片，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的線索。
根據(jù)找到的線索，創(chuàng)編情節(jié)合理的故事，并用完整連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：故事圖片若干，相關(guān)的字卡若干。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過在河邊玩水或游泳的`經(jīng)歷。
看圖猜一猜。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說圖片上是什么地方、都有些什么人、他們發(fā)生了什么事。
操作實驗“會跳躍的襪子”――提供若干襪子和各種輔助材料（乒乓球、滾珠，泡沫塊、木塊、棍子等），讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片，教師引導(dǎo)幼兒擺擺、看看，找出圖片中合理的故事線索和情節(jié)，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述，其余幼兒仔細(xì)玲聽，比比誰編排的故事更合理、情節(jié)內(nèi)容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具，完整講述故事。
美術(shù)活動：折紙――青蛙蹦蹦跳。
體育游戲：“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區(qū)域里供幼兒自由操作講述。
經(jīng)常讓幼兒欣賞一些風(fēng)趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件，家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳；有意識地引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體是會跳躍的。
本活動選擇的圖片富有生趣，也暗含“玄機(jī)”。在活動中，教師通過操作實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“襪子跳起來了”的“玄機(jī)”，喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開，也為講述增添了趣味性，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動重點：能夠仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)其中的線索。
活動難點：能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標(biāo)
續(xù)編故事。幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容續(xù)編故事。
將畫面內(nèi)容制作成電腦課件，讓幼兒觀看。
在語言區(qū)投放一些適合幼兒閱讀的、關(guān)于邏輯推理方面的書籍。
活動目標(biāo)人類的好朋友――青蛙。
注意事項
注意引導(dǎo)幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因，鼓勵幼兒較有創(chuàng)意的想法。
引導(dǎo)幼兒有中心、有順序、有重點地進(jìn)行講述。
人類的朋友大班教案篇二
1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動、生活等方面的活動圖片若干張。
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
人類的朋友大班教案篇三
在孩子們的眼中，鳥有著漂亮的羽毛，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領(lǐng)孩子們到鳥的世界去，了解關(guān)于鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護(hù)鳥類，并用行動來保護(hù)鳥。
1.培養(yǎng)幼兒能有目的地.較持久地進(jìn)行持久性觀察。
2.激發(fā)幼兒用語言表達(dá)對鳥的情感。
3.了解鳥與人類的關(guān)系，懂得愛護(hù)鳥類。
4.試著動手為小鳥造個家。
1.請家長協(xié)助孩子搜集有關(guān)鳥的圖片及資料。
2.小鳥孵蛋的幻燈片。
3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等。
活動一：小鳥的巢。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥巢，了解小鳥巢的各種造型。
2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：
a：分工合作鐘形巢。
b安全保險的喇叭形巢。
3.說說自己知道的小鳥的窩是用什么筑成的？
小結(jié)：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥筑成巢。
4.小制作。
用廢紙盒制作鳥房子，并結(jié)合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林里。
活動二：鳥媽媽的孩子。
1.討論：鳥寶寶是從哪里來的？
借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的。
2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并說說鳥蛋的大小和顏色。
小結(jié)：因為鳥本身大小不同，所以鳥蛋的大小差異很大。峰鳥蛋非常小，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大。而且鳥蛋殼帶有保護(hù)色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋。
3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥，生蛋的時間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少，有的鳥生完第一個蛋，過幾天再生第二個蛋。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩里，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥。
4.觀看小鳥孵化過程的'錄象。
活動三：各種各樣的鳥嘴。
1.說說鳥嘴的形狀。
引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约阂娺^的鳥嘴的摸樣，并把它畫下來。
2.觀察圖片：
說說不同形狀的鳥嘴象什么，每種鳥嘴有什么特殊的本領(lǐng)。
活動四：鳥和人。
1.聽故事，讓幼兒知道鳥是人類的朋友。
小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹干看病的好醫(yī)生。漂亮的鸚鵡會學(xué)人說話，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠，保護(hù)莊稼。鴿子能認(rèn)路，為人們送信。
2.出示圖片，說說鳥兒喜歡的生活環(huán)境。
3.談話：我們?yōu)楸Ｗo(hù)小鳥的生存該做些什么？
如果你要問孩子們是否喜歡鳥，那回答一定是肯定的。因為喜歡，所以只致極高。有的孩子請爸爸從網(wǎng)上下載了很多精美的圖片；有的全家一起去郊游，把尋找到的小鳥的巢拍了照片；還有的把爺爺養(yǎng)的會說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關(guān)于小鳥的趣事講給大家聽，認(rèn)真地觀察，聆聽自己不知道的。
參觀公園鳥館.看廣場鴿。
人類的朋友大班教案篇四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。
3、了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
一、欣賞。
小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）。
二、了解。
1、了解動物的特征你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的'樣子。）。
2、了解動物與人類的關(guān)系小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?BR> 我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢？
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
三、表演。
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》。
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
人類的朋友大班教案篇五
以簡單直接的談話進(jìn)入主題，與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關(guān)系的了解，幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助，談?wù)摴穼θ藗兏訌V泛和多元的幫助，從而深入了解動物與人類的關(guān)系。
調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，在集體中分享關(guān)于其他動物對人類的幫助的故事，可以進(jìn)一步充實幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。人們對仿生學(xué)的利用，幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。
1.欣賞動物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存，友好相處。
2.體會人類與動物之間的`感情，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
重點：通過故事了解動物對人類的幫助。
難點：發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系，從而明發(fā)對活物的關(guān)觀之情。
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。
1.誰是人類的好朋友。
動物與人類的故事。
――動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
2.狗的故事
說說狗對人們的幫助。
――狗對人類還有哪些幫助呢?（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。）
――狗與主人之間發(fā)生了什么事?
――狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。
――你還知道哪些動物對人類有幫助呢?（幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。）
3.交流與補(bǔ)充；動物仿生學(xué)。
――人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢？（起重機(jī)模仿動物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿|魚緒，雷達(dá)模仿蝙蝠等。）
教師小結(jié)：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭！
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物對人類的幫助，對動物產(chǎn)生關(guān)愛之心。
2.根據(jù)幼兒的興趣，尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動物仿生學(xué)的例子，激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動提示
的情感，真正建構(gòu)起動物與人類不僅互相幫助、互相依存，更可以成為好朋友的密切關(guān)系。
2.活動中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起，教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當(dāng)把握，張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息。動物仿生學(xué)的運(yùn)用可以是一帶而過，稍作了解即可；也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。
人類的朋友大班教案篇六
1、認(rèn)識啄木鳥，了解鳥的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。
3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片。
知道啄木鳥為什么會捉蟲。
一、問題情景。
二、了解啄木鳥的特征。
1、討論：為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲?
2、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的`不同特點，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風(fēng)鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹干上支撐等，所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。
三、了解更多的鳥。
1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲?(喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等)。
2、它們長得怎么樣?
3、它們是怎么捉蟲的?
在閱讀書本前先給幼兒一個導(dǎo)入活動，讓幼兒了解樹對人類的作用，回憶生活經(jīng)驗后，才開始閱讀這本書。在整個閱讀過程中，幼兒能夠大膽猜測、大膽發(fā)言，這點很不錯，特別是看到大樹生病后，孩子們都能體會到小動物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測到請啄木鳥來幫忙，當(dāng)翻到啄木鳥給大樹治病時，孩子們都?xì)g呼起來。當(dāng)老師提問：“啄木鳥是怎樣給大樹治病時。”孩子們一言我一語，教師當(dāng)時把孩子的語言提升并總結(jié)，我覺得這一環(huán)節(jié)，孩子對啄木鳥治病時的幾個關(guān)鍵詞“敲、叼、啄”等動詞都掌握得很好，并讓幼兒做出動詞的相應(yīng)動作。
當(dāng)看完大書后，教師讓幼兒給大書取名時，幼兒能積極主動給書取名，如“啄木鳥治病”，“大樹得救了”，“啄木鳥真棒”……這一環(huán)節(jié)，不但開拓了孩子的思維，更主要是孩子學(xué)會了提煉故事內(nèi)容，發(fā)展孩子的總結(jié)語言。
整堂活動效果還是不錯的，重點和難點都解決了，目標(biāo)也基本達(dá)到，孩子的語言也得到了發(fā)展，但也存在不足之處。如：個別孩子在看圖時注意力不夠集中，還有閱讀小書時的常規(guī)還有待于提高。
人類的朋友大班教案篇七
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土;鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧;鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害?
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實驗結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4、向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的`情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。(如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等)活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
人類的朋友大班教案篇八
1. 體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動描寫的方法。
2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
3. 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
1. 放手讓學(xué)生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。
2. 有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。
3. 聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。
通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動描寫的方法。
積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。
(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?
(二)學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。
(三)說一說自己的感受。
(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做標(biāo)注。
(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)
小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等
(一)同桌互讀：思考動物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來的?
(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?
(三)指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會動物與人的和諧關(guān)系。
展示課件。
大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。
布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。
放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。
從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。
引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對動物動作、形態(tài)的刻畫，來感受動物與人類的和諧關(guān)系。
讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)環(huán)保意識。
人類的朋友大班教案篇九
1、感受人類與動物的關(guān)系，樹立愛護(hù)動物、保護(hù)動物的掛念和意識。
2、掌握動物的基本表現(xiàn)方法。
3、通過臨摹，養(yǎng)成觀察細(xì)致習(xí)慣。
教學(xué)重點。
動物的基本此表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點。
動物的基本此表現(xiàn)方法。
教具畫筆、畫紙。
學(xué)具畫筆、畫紙。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、設(shè)問：
同學(xué)們，有沒有養(yǎng)過小動物？
養(yǎng)過的同學(xué)舉舉手。
你養(yǎng)過什么動物？它長得什么樣？說給同學(xué)們聽聽。
……。
除了飼養(yǎng)過的寵物以外，你還喜歡哪些動物？為什么？
……。
對這你有何感想？
……。
所以，我們呼吁“善待人類的朋友”。板書：人類的朋友。
二、新授。
1、畫動物的基本步驟。
老師在小的時候也養(yǎng)過一只小動物，它呀，虎頭虎腦，兩眼炯炯有神，鼻子小巧可愛，年紀(jì)不大流著長長的胡子，顯得特別的調(diào)皮，一有風(fēng)吹草動就豎起兩只小耳朵四處打探，他喜歡玩我的鞋，常?？谧Σ⒂?，將我的鞋拖到屋外，也許它怕我偷懶想幫我曬曬鞋子吧，我呢，也非常喜歡它，常常用父親釣的小魚喂它，把它養(yǎng)像一只小雪球一樣滴溜滾圓，所以我給他取了一名字就叫“小雪球”。
現(xiàn)在同學(xué)們知道“小雪球”是什么動物嗎？
……貓。
我畫的就是“小雪球”，你們認(rèn)為老師畫得怎樣？
……。
好在哪里？
……特征：清晰（細(xì)節(jié)）。
形體：準(zhǔn)確（比例）。
還記得老師是怎么畫的嗎？
……打輪廓——畫細(xì)節(jié)。
這一步驟跟畫人物、畫風(fēng)景是一樣的，重要的是線條的曲折變化，每一波每一折都說明著這個動物的結(jié)構(gòu)和動態(tài)。
例如：十九世紀(jì)法國印象派繪畫創(chuàng)始人莫奈的《牛》……（分析線條的波折與動物結(jié)構(gòu)的）。
2、練習(xí)體驗畫動物的方法。
你也來試一試，臨摹書本你喜歡的動物的一個局部，來體驗用線條表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)。
展示學(xué)生作品，作簡單點評。
3、欣賞作品，感受線條的魅力。
請南半部的同學(xué)欣賞法國十九世紀(jì)浪漫主義畫家德拉克羅瓦畫的《虎》，尋找一跟你最細(xì)化的線條，說說你喜歡這根線條的理由。
……剛勁有力、虎虎生威。
請北半部的同學(xué)欣賞中國唐朝畫家韓滉的《五牛圖》，尋找一根你最喜歡的線條，說說你喜歡這根線條的理由。
……柔中帶剛，敦厚勤奮。
如果說每一根線條的準(zhǔn)確是畫動物畫的基本要素，那們線條的抑揚(yáng)頓挫、虛實變化就能賦予動物于生命和情感。
三、作業(yè)。
臨摹或者根據(jù)照片改畫一幅動物，要求構(gòu)圖恰當(dāng)、線條明暗表現(xiàn)準(zhǔn)確，力求線條有動感。
四、評價。
小組欣賞，推選一件優(yōu)秀作品向大家作介紹。
你在什么生活中還見到過哪些動物畫？這件作品誰畫的？小組交流分享。（例如：畢加索的“和平鴿”、魯迅筆下的孺子牛）。
向大家介紹，分享。
請同學(xué)們收集這些物品，帶過來或者用數(shù)碼相機(jī)拍下來，下一節(jié)課我們一起分享，共同認(rèn)識你的朋友。
從同學(xué)們熟知的寵物著手。
人類的朋友大班教案篇十
（1）引導(dǎo)幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。
（2）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。
（3）教育幼兒要愛護(hù)圖書。
二、活動準(zhǔn)備。
（1）各種各樣的圖書。
（2）部分特種書。
（3）操作卡人手一套。
（4）有關(guān)制書過程的錄像一盒。
（5）延伸活動的有關(guān)材料。
三、活動過程。
（一）觀察各種書：
1、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。
3、教師小結(jié)：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，書真是人類的好朋友。
（二）介紹特種書：
2、教師小結(jié)：制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。
（三）了解書的發(fā)展史。
1、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、人們在沙地寫字。
2、人們在竹上刻字。
3、人們在骨上寫字。
4、人們在紙上寫字。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進(jìn)行排序。
3、請個別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由，請幼兒集體評述。
4、教師簡短小結(jié)，肯定幼兒的想法。
（四）了解書的制作過程。
1、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？
2、幼兒想象回答。
4、幼兒討論。
5、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，并進(jìn)行講解，幫助幼兒理解。
（五）教育幼兒愛護(hù)書；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)造新圖書。
1、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？
2、幼兒討論：如何愛護(hù)書。
3、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）。
（六）介紹書的高科技產(chǎn)品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。
（七）教師小結(jié)，結(jié)束活動。
人類的朋友大班教案篇十一
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。
鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；
鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；
鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；
鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；
鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實驗結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4、向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
人類的朋友大班教案篇十二
1、嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝?；蛸澝赖脑挕?BR> 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、人物照片的專輯。
2、數(shù)碼相機(jī)。
3、 “我眼中的好朋友”補(bǔ)充操作材料。
1、與幼兒一起欣賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動作。
2、請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。
3、建議以“我眼中的好朋友”為題目，請幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照（可安排在分組時間進(jìn)行）。
4、老師幫助幼兒把照片打印出來，請幼兒欣賞。
5、請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好朋友一句祝福或贊美的`話。
6、制作完成后，請幼兒對好朋友表達(dá)祝福和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。
感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。
本次活動層層展開，給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間。整個活動，動靜交替，處理得非常妥當(dāng)，幼兒興趣盎然。重點突出，操作性強(qiáng)。特別在情感方面，幼兒得到了很大的滿足。
人類的朋友大班教案篇十三
1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論
活動準(zhǔn)備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程1.介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
(1)比一比誰交的朋友多?
你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動
1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。
整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。
本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。
3、大班社會活動教案：一堆好朋友教案(附教學(xué)反思)
1.欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義。
2.感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗好朋友之間互相幫助的幸福和快樂。
3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4.積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
ppt、音樂。
一、認(rèn)識故事中人物。
1.出示小企鵝。師：它是誰?你覺得它的朋友會是誰?幼兒猜測。
2.出示小企鵝的朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
二、感知好朋友之間的友誼。
1.教師講述故事第一段。
提問：小朋友，小企鵝有一個什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。
2.教師講述故事第二段。
3.教師講述故事第三段。
提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎?怎么實現(xiàn)的?這個過程容易嗎?
4.既然這個過程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實現(xiàn)呢?
5.當(dāng)小企鵝實現(xiàn)愿望了，他的`心情怎么樣?
教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂的小企鵝。
三、說說自己的好朋友。
你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你的好朋友會像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并討論。
教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起，平時我們在學(xué)習(xí)和生活中會互相關(guān)心，互
相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戲：搶占冰山。
通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教師小結(jié)：今天這個游戲，通過小朋友的團(tuán)結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這說明了，好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致，堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實現(xiàn)自己的愿望，得到幸福和快樂。
《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛的情感。
其次大家覺得社會活動一定要突出體驗的環(huán)節(jié)，不然的話很容易上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會從這個故事中學(xué)到些許，并把這種體驗延伸到生活。
在經(jīng)過大家的討論，整個活動的環(huán)節(jié)更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會互相討論、互相學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會有所提升。
人類的朋友大班教案篇十四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
欣賞——了解——表演
（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?BR> ——我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢？
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
人類的朋友大班教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會收集、閱讀資料來提高對動物的認(rèn)識。
2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護(hù)它們。
教學(xué)重點：
知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護(hù)它們。
教學(xué)難點：
用自己的實際行動來保護(hù)動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入前講話。
出示：你喜歡什么動物呢？
你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？
二、新授。
2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀動物，你們想認(rèn)識他們嗎？
3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認(rèn)識圖中的哪些動物朋友呢？說說看。
4、你們喜歡這些動物嗎？
5、出示：為什么說動物是人類的朋友？問好改為！號。
舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險，主要的原因是什么？人類應(yīng)該怎樣做？
一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。
三、欣賞歌曲。
2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的.行為對嗎？因為青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們才會收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖。
（1）下面老師再給你們?nèi)鶊D，請你們觀察、思考、討論。
（2）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對嗎？為什么？
4、在鳥類棲息地放置鳥巢。
小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個溫馨的家，它保護(hù)了鳥類，讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。
自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動植物資源，使它們得到發(fā)展，同時還可以利用自然保護(hù)區(qū)對珍稀動物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木。
因為它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們?nèi)祟愋枰盏臓I養(yǎng)，因為我們保護(hù)了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個什么道理？
教師出示珍愛。
我們要保護(hù)動物！
四、你們小隊打算怎樣保護(hù)動物朋友呢？請課后制訂一個行動計劃。
五、下面請欣賞一首歌曲《熱愛地球媽媽》。
人類的朋友大班教案篇一
仔細(xì)地觀察圖片，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的線索。
根據(jù)找到的線索，創(chuàng)編情節(jié)合理的故事，并用完整連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：故事圖片若干，相關(guān)的字卡若干。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過在河邊玩水或游泳的`經(jīng)歷。
看圖猜一猜。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并說一說圖片上是什么地方、都有些什么人、他們發(fā)生了什么事。
操作實驗“會跳躍的襪子”――提供若干襪子和各種輔助材料（乒乓球、滾珠，泡沫塊、木塊、棍子等），讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片，教師引導(dǎo)幼兒擺擺、看看，找出圖片中合理的故事線索和情節(jié)，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述，其余幼兒仔細(xì)玲聽，比比誰編排的故事更合理、情節(jié)內(nèi)容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具，完整講述故事。
美術(shù)活動：折紙――青蛙蹦蹦跳。
體育游戲：“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區(qū)域里供幼兒自由操作講述。
經(jīng)常讓幼兒欣賞一些風(fēng)趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件，家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳；有意識地引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體是會跳躍的。
本活動選擇的圖片富有生趣，也暗含“玄機(jī)”。在活動中，教師通過操作實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“襪子跳起來了”的“玄機(jī)”，喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開，也為講述增添了趣味性，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。
活動重點：能夠仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)其中的線索。
活動難點：能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標(biāo)
續(xù)編故事。幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容續(xù)編故事。
將畫面內(nèi)容制作成電腦課件，讓幼兒觀看。
在語言區(qū)投放一些適合幼兒閱讀的、關(guān)于邏輯推理方面的書籍。
活動目標(biāo)人類的好朋友――青蛙。
注意事項
注意引導(dǎo)幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因，鼓勵幼兒較有創(chuàng)意的想法。
引導(dǎo)幼兒有中心、有順序、有重點地進(jìn)行講述。
人類的朋友大班教案篇二
1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。
3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。
2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動、生活等方面的活動圖片若干張。
1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。
幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。
小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。
2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。
然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
小結(jié)：在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。
充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
人類的朋友大班教案篇三
在孩子們的眼中，鳥有著漂亮的羽毛，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領(lǐng)孩子們到鳥的世界去，了解關(guān)于鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護(hù)鳥類，并用行動來保護(hù)鳥。
1.培養(yǎng)幼兒能有目的地.較持久地進(jìn)行持久性觀察。
2.激發(fā)幼兒用語言表達(dá)對鳥的情感。
3.了解鳥與人類的關(guān)系，懂得愛護(hù)鳥類。
4.試著動手為小鳥造個家。
1.請家長協(xié)助孩子搜集有關(guān)鳥的圖片及資料。
2.小鳥孵蛋的幻燈片。
3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等。
活動一：小鳥的巢。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥巢，了解小鳥巢的各種造型。
2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：
a：分工合作鐘形巢。
b安全保險的喇叭形巢。
3.說說自己知道的小鳥的窩是用什么筑成的？
小結(jié)：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥筑成巢。
4.小制作。
用廢紙盒制作鳥房子，并結(jié)合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林里。
活動二：鳥媽媽的孩子。
1.討論：鳥寶寶是從哪里來的？
借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的。
2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并說說鳥蛋的大小和顏色。
小結(jié)：因為鳥本身大小不同，所以鳥蛋的大小差異很大。峰鳥蛋非常小，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大。而且鳥蛋殼帶有保護(hù)色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋。
3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥，生蛋的時間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少，有的鳥生完第一個蛋，過幾天再生第二個蛋。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩里，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥。
4.觀看小鳥孵化過程的'錄象。
活動三：各種各樣的鳥嘴。
1.說說鳥嘴的形狀。
引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约阂娺^的鳥嘴的摸樣，并把它畫下來。
2.觀察圖片：
說說不同形狀的鳥嘴象什么，每種鳥嘴有什么特殊的本領(lǐng)。
活動四：鳥和人。
1.聽故事，讓幼兒知道鳥是人類的朋友。
小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹干看病的好醫(yī)生。漂亮的鸚鵡會學(xué)人說話，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠，保護(hù)莊稼。鴿子能認(rèn)路，為人們送信。
2.出示圖片，說說鳥兒喜歡的生活環(huán)境。
3.談話：我們?yōu)楸Ｗo(hù)小鳥的生存該做些什么？
如果你要問孩子們是否喜歡鳥，那回答一定是肯定的。因為喜歡，所以只致極高。有的孩子請爸爸從網(wǎng)上下載了很多精美的圖片；有的全家一起去郊游，把尋找到的小鳥的巢拍了照片；還有的把爺爺養(yǎng)的會說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關(guān)于小鳥的趣事講給大家聽，認(rèn)真地觀察，聆聽自己不知道的。
參觀公園鳥館.看廣場鴿。
人類的朋友大班教案篇四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。
3、了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
一、欣賞。
小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）。
二、了解。
1、了解動物的特征你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的'樣子。）。
2、了解動物與人類的關(guān)系小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?BR> 我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢？
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
三、表演。
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》。
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
人類的朋友大班教案篇五
以簡單直接的談話進(jìn)入主題，與活動內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動物開啟對動物與人類之間的關(guān)系的了解，幼兒在故事欣賞中了解狗對主人的大力幫助，談?wù)摴穼θ藗兏訌V泛和多元的幫助，從而深入了解動物與人類的關(guān)系。
調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，在集體中分享關(guān)于其他動物對人類的幫助的故事，可以進(jìn)一步充實幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。人們對仿生學(xué)的利用，幼兒相對陌生。教師可以稍作啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察、積極思考即可。
1.欣賞動物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存，友好相處。
2.體會人類與動物之間的`感情，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
重點：通過故事了解動物對人類的幫助。
難點：發(fā)現(xiàn)動物與人類之間互相依存、友好相處的關(guān)系，從而明發(fā)對活物的關(guān)觀之情。
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件。
1.誰是人類的好朋友。
動物與人類的故事。
――動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
2.狗的故事
說說狗對人們的幫助。
――狗對人類還有哪些幫助呢?（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等。）
――狗與主人之間發(fā)生了什么事?
――狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋友。動物與人類是好朋友。我還知道其他人與動物的故事。
――你還知道哪些動物對人類有幫助呢?（幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。）
3.交流與補(bǔ)充；動物仿生學(xué)。
――人們還利用動物身上的哪些特點發(fā)明制造了一些有用的東西呢？（起重機(jī)模仿動物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿|魚緒，雷達(dá)模仿蝙蝠等。）
教師小結(jié)：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭！
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物對人類的幫助，對動物產(chǎn)生關(guān)愛之心。
2.根據(jù)幼兒的興趣，尋找并介紹一些簡單的有關(guān)動物仿生學(xué)的例子，激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動提示
的情感，真正建構(gòu)起動物與人類不僅互相幫助、互相依存，更可以成為好朋友的密切關(guān)系。
2.活動中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起，教師根據(jù)幼兒的實際情況作適當(dāng)把握，張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息。動物仿生學(xué)的運(yùn)用可以是一帶而過，稍作了解即可；也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展。
人類的朋友大班教案篇六
1、認(rèn)識啄木鳥，了解鳥的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。
3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片。
知道啄木鳥為什么會捉蟲。
一、問題情景。
二、了解啄木鳥的特征。
1、討論：為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲?
2、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的`不同特點，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風(fēng)鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹干上支撐等，所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。
三、了解更多的鳥。
1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲?(喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等)。
2、它們長得怎么樣?
3、它們是怎么捉蟲的?
在閱讀書本前先給幼兒一個導(dǎo)入活動，讓幼兒了解樹對人類的作用，回憶生活經(jīng)驗后，才開始閱讀這本書。在整個閱讀過程中，幼兒能夠大膽猜測、大膽發(fā)言，這點很不錯，特別是看到大樹生病后，孩子們都能體會到小動物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測到請啄木鳥來幫忙，當(dāng)翻到啄木鳥給大樹治病時，孩子們都?xì)g呼起來。當(dāng)老師提問：“啄木鳥是怎樣給大樹治病時。”孩子們一言我一語，教師當(dāng)時把孩子的語言提升并總結(jié)，我覺得這一環(huán)節(jié)，孩子對啄木鳥治病時的幾個關(guān)鍵詞“敲、叼、啄”等動詞都掌握得很好，并讓幼兒做出動詞的相應(yīng)動作。
當(dāng)看完大書后，教師讓幼兒給大書取名時，幼兒能積極主動給書取名，如“啄木鳥治病”，“大樹得救了”，“啄木鳥真棒”……這一環(huán)節(jié)，不但開拓了孩子的思維，更主要是孩子學(xué)會了提煉故事內(nèi)容，發(fā)展孩子的總結(jié)語言。
整堂活動效果還是不錯的，重點和難點都解決了，目標(biāo)也基本達(dá)到，孩子的語言也得到了發(fā)展，但也存在不足之處。如：個別孩子在看圖時注意力不夠集中，還有閱讀小書時的常規(guī)還有待于提高。
人類的朋友大班教案篇七
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土;鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧;鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害?
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實驗結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4、向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的`情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。(如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等)活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。
人類的朋友大班教案篇八
1. 體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動描寫的方法。
2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
3. 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。
1. 放手讓學(xué)生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。
2. 有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。
3. 聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。
通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動描寫的方法。
積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。
課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。
(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?
(二)學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。
(三)說一說自己的感受。
(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做標(biāo)注。
(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)
小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等
(一)同桌互讀：思考動物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來的?
(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?
(三)指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會動物與人的和諧關(guān)系。
展示課件。
大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。
布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。
放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。
從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。
引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對動物動作、形態(tài)的刻畫，來感受動物與人類的和諧關(guān)系。
讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)環(huán)保意識。
人類的朋友大班教案篇九
1、感受人類與動物的關(guān)系，樹立愛護(hù)動物、保護(hù)動物的掛念和意識。
2、掌握動物的基本表現(xiàn)方法。
3、通過臨摹，養(yǎng)成觀察細(xì)致習(xí)慣。
教學(xué)重點。
動物的基本此表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點。
動物的基本此表現(xiàn)方法。
教具畫筆、畫紙。
學(xué)具畫筆、畫紙。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1、設(shè)問：
同學(xué)們，有沒有養(yǎng)過小動物？
養(yǎng)過的同學(xué)舉舉手。
你養(yǎng)過什么動物？它長得什么樣？說給同學(xué)們聽聽。
……。
除了飼養(yǎng)過的寵物以外，你還喜歡哪些動物？為什么？
……。
對這你有何感想？
……。
所以，我們呼吁“善待人類的朋友”。板書：人類的朋友。
二、新授。
1、畫動物的基本步驟。
老師在小的時候也養(yǎng)過一只小動物，它呀，虎頭虎腦，兩眼炯炯有神，鼻子小巧可愛，年紀(jì)不大流著長長的胡子，顯得特別的調(diào)皮，一有風(fēng)吹草動就豎起兩只小耳朵四處打探，他喜歡玩我的鞋，常?？谧Σ⒂?，將我的鞋拖到屋外，也許它怕我偷懶想幫我曬曬鞋子吧，我呢，也非常喜歡它，常常用父親釣的小魚喂它，把它養(yǎng)像一只小雪球一樣滴溜滾圓，所以我給他取了一名字就叫“小雪球”。
現(xiàn)在同學(xué)們知道“小雪球”是什么動物嗎？
……貓。
我畫的就是“小雪球”，你們認(rèn)為老師畫得怎樣？
……。
好在哪里？
……特征：清晰（細(xì)節(jié)）。
形體：準(zhǔn)確（比例）。
還記得老師是怎么畫的嗎？
……打輪廓——畫細(xì)節(jié)。
這一步驟跟畫人物、畫風(fēng)景是一樣的，重要的是線條的曲折變化，每一波每一折都說明著這個動物的結(jié)構(gòu)和動態(tài)。
例如：十九世紀(jì)法國印象派繪畫創(chuàng)始人莫奈的《牛》……（分析線條的波折與動物結(jié)構(gòu)的）。
2、練習(xí)體驗畫動物的方法。
你也來試一試，臨摹書本你喜歡的動物的一個局部，來體驗用線條表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)。
展示學(xué)生作品，作簡單點評。
3、欣賞作品，感受線條的魅力。
請南半部的同學(xué)欣賞法國十九世紀(jì)浪漫主義畫家德拉克羅瓦畫的《虎》，尋找一跟你最細(xì)化的線條，說說你喜歡這根線條的理由。
……剛勁有力、虎虎生威。
請北半部的同學(xué)欣賞中國唐朝畫家韓滉的《五牛圖》，尋找一根你最喜歡的線條，說說你喜歡這根線條的理由。
……柔中帶剛，敦厚勤奮。
如果說每一根線條的準(zhǔn)確是畫動物畫的基本要素，那們線條的抑揚(yáng)頓挫、虛實變化就能賦予動物于生命和情感。
三、作業(yè)。
臨摹或者根據(jù)照片改畫一幅動物，要求構(gòu)圖恰當(dāng)、線條明暗表現(xiàn)準(zhǔn)確，力求線條有動感。
四、評價。
小組欣賞，推選一件優(yōu)秀作品向大家作介紹。
你在什么生活中還見到過哪些動物畫？這件作品誰畫的？小組交流分享。（例如：畢加索的“和平鴿”、魯迅筆下的孺子牛）。
向大家介紹，分享。
請同學(xué)們收集這些物品，帶過來或者用數(shù)碼相機(jī)拍下來，下一節(jié)課我們一起分享，共同認(rèn)識你的朋友。
從同學(xué)們熟知的寵物著手。
人類的朋友大班教案篇十
（1）引導(dǎo)幼兒通過自身的感官初步了解書的種類，制書的材料及制書的過程。
（2）知道圖書的用途，了解書的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。
（3）教育幼兒要愛護(hù)圖書。
二、活動準(zhǔn)備。
（1）各種各樣的圖書。
（2）部分特種書。
（3）操作卡人手一套。
（4）有關(guān)制書過程的錄像一盒。
（5）延伸活動的有關(guān)材料。
三、活動過程。
（一）觀察各種書：
1、教師提供各種不同的書，組織幼兒自由探索。
3、教師小結(jié)：書是各種各樣的，有的書有精美的圖畫，有的書寫滿了音符，有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來快樂，書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，書真是人類的好朋友。
（二）介紹特種書：
2、教師小結(jié)：制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書，使書的種類越來越多。
（三）了解書的發(fā)展史。
1、教師：書是人類的好朋友，可是在很久很久以前，人們沒有書，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象，出示四幅畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、人們在沙地寫字。
2、人們在竹上刻字。
3、人們在骨上寫字。
4、人們在紙上寫字。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫進(jìn)行排序。
3、請個別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由，請幼兒集體評述。
4、教師簡短小結(jié)，肯定幼兒的想法。
（四）了解書的制作過程。
1、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了，那么怎樣成為書呢？
2、幼兒想象回答。
4、幼兒討論。
5、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，并進(jìn)行講解，幫助幼兒理解。
（五）教育幼兒愛護(hù)書；激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)造新圖書。
1、教師提問：書的制作原來這樣的麻煩，那我們小朋友該怎樣來看；書呢？
2、幼兒討論：如何愛護(hù)書。
3、教師提問：今天我們了解了書有很多種類，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書，你想發(fā)明怎樣的書呢？（幼兒自由想象回答）。
（六）介紹書的高科技產(chǎn)品，電腦圖書，拓展幼兒知識面。
（七）教師小結(jié)，結(jié)束活動。
人類的朋友大班教案篇十一
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。
鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；
鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；
鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；
鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；
鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實驗結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
4、向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
人類的朋友大班教案篇十二
1、嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝?；蛸澝赖脑挕?BR> 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、人物照片的專輯。
2、數(shù)碼相機(jī)。
3、 “我眼中的好朋友”補(bǔ)充操作材料。
1、與幼兒一起欣賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動作。
2、請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。
3、建議以“我眼中的好朋友”為題目，請幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照（可安排在分組時間進(jìn)行）。
4、老師幫助幼兒把照片打印出來，請幼兒欣賞。
5、請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好朋友一句祝福或贊美的`話。
6、制作完成后，請幼兒對好朋友表達(dá)祝福和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。
感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。
本次活動層層展開，給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間。整個活動，動靜交替，處理得非常妥當(dāng)，幼兒興趣盎然。重點突出，操作性強(qiáng)。特別在情感方面，幼兒得到了很大的滿足。
人類的朋友大班教案篇十三
1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論
活動準(zhǔn)備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程1.介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
(1)比一比誰交的朋友多?
你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動
1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。
整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。
本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。
3、大班社會活動教案：一堆好朋友教案(附教學(xué)反思)
1.欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義。
2.感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗好朋友之間互相幫助的幸福和快樂。
3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4.積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
ppt、音樂。
一、認(rèn)識故事中人物。
1.出示小企鵝。師：它是誰?你覺得它的朋友會是誰?幼兒猜測。
2.出示小企鵝的朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
二、感知好朋友之間的友誼。
1.教師講述故事第一段。
提問：小朋友，小企鵝有一個什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。
2.教師講述故事第二段。
3.教師講述故事第三段。
提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎?怎么實現(xiàn)的?這個過程容易嗎?
4.既然這個過程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實現(xiàn)呢?
5.當(dāng)小企鵝實現(xiàn)愿望了，他的`心情怎么樣?
教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂的小企鵝。
三、說說自己的好朋友。
你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你的好朋友會像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并討論。
教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起，平時我們在學(xué)習(xí)和生活中會互相關(guān)心，互
相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戲：搶占冰山。
通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教師小結(jié)：今天這個游戲，通過小朋友的團(tuán)結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這說明了，好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致，堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實現(xiàn)自己的愿望，得到幸福和快樂。
《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛的情感。
其次大家覺得社會活動一定要突出體驗的環(huán)節(jié)，不然的話很容易上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會從這個故事中學(xué)到些許，并把這種體驗延伸到生活。
在經(jīng)過大家的討論，整個活動的環(huán)節(jié)更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會互相討論、互相學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會有所提升。
人類的朋友大班教案篇十四
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
欣賞——了解——表演
（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）
（二）了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）
2、了解動物與人類的關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表揚(yáng)小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?BR> ——我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢？
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
人類的朋友大班教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會收集、閱讀資料來提高對動物的認(rèn)識。
2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護(hù)它們。
教學(xué)重點：
知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護(hù)它們。
教學(xué)難點：
用自己的實際行動來保護(hù)動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入前講話。
出示：你喜歡什么動物呢？
你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？
二、新授。
2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀動物，你們想認(rèn)識他們嗎？
3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認(rèn)識圖中的哪些動物朋友呢？說說看。
4、你們喜歡這些動物嗎？
5、出示：為什么說動物是人類的朋友？問好改為！號。
舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動物正面臨著滅絕的危險，主要的原因是什么？人類應(yīng)該怎樣做？
一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。
三、欣賞歌曲。
2、出示掛圖，判斷正誤，并說原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的.行為對嗎？因為青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們才會收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖。
（1）下面老師再給你們?nèi)鶊D，請你們觀察、思考、討論。
（2）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對嗎？為什么？
4、在鳥類棲息地放置鳥巢。
小男孩在樹杈間放置鳥巢，為小鳥停供了一個溫馨的家，它保護(hù)了鳥類，讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。
自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動植物資源，使它們得到發(fā)展，同時還可以利用自然保護(hù)區(qū)對珍稀動物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木。
因為它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們?nèi)祟愋枰盏臓I養(yǎng)，因為我們保護(hù)了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個什么道理？
教師出示珍愛。
我們要保護(hù)動物！
四、你們小隊打算怎樣保護(hù)動物朋友呢？請課后制訂一個行動計劃。
五、下面請欣賞一首歌曲《熱愛地球媽媽》。