報(bào)告不僅是一種文字材料，也是一種展示個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要方式。報(bào)告應(yīng)該明確的提出問(wèn)題，并通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)和分析來(lái)回答這些問(wèn)題。借鑒這些報(bào)告范文的優(yōu)點(diǎn)，我們可以提升自己的報(bào)告寫作水平，使之更加精準(zhǔn)和有說(shuō)服力。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇一
人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)——環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂觀。為此，特展開居民環(huán)保意識(shí)調(diào)研，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調(diào)研結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)研范圍：**縣居民。
調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問(wèn)卷。
調(diào)研人數(shù)：162人。
發(fā)放問(wèn)卷：162份。
有效問(wèn)卷：162份。
調(diào)研顯示，僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清楚?？梢?，對(duì)世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報(bào)”免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
有73%的人對(duì)20**年岳陽(yáng)市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對(duì)岳陽(yáng)市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來(lái)市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注。
有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒有很好的提高?？磥?lái)，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益。
有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想。看來(lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)有了一定程度的提高。
在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調(diào)研都表示積極制止，由此可見，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。
對(duì)于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿意，可見，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。
對(duì)于岳陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見我市居民對(duì)我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。
有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情?？磥?lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。
二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：
1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)研中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。
三、建議：
通過(guò)這次的**縣環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)研對(duì)我縣部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，不少調(diào)研者也提出了一些環(huán)保意見和建議，其實(shí)目前在我們的調(diào)研結(jié)果中可以明確透露出我縣有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。
針對(duì)目前我縣居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：
(一)從居民自身著手，這是改善我縣環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人”的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。
第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理。
定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)研可以明確地反應(yīng)出我縣居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過(guò)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境!
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日。
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠(這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng))，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過(guò)，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢?很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴?，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇三
：高恬及其他幾位同學(xué)。
1、提出問(wèn)題。
2、該怎樣保護(hù)環(huán)境。
3、結(jié)果分析。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的`主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇四
去年4月，社科院的有關(guān)學(xué)者對(duì)北京、上海、廣州、成都、長(zhǎng)沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示:青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多（56,6%），年級(jí)越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25,8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。
調(diào)查報(bào)告還顯示，近80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里（58%），其次是在網(wǎng)吧（20,45%）和父母或他人的辦公室（15%）。青少年用戶均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163,com。青少年用戶上網(wǎng)，60,3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25,2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14,5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8,4%，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過(guò)50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62%）和聊天室（54,5%），其次是使用電子郵件（48,6%）。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿足個(gè)人愛好"、"提高學(xué)習(xí)效率"、"研究有興趣的問(wèn)題"以及"結(jié)交新朋友"。調(diào)查顯示，上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下（49,61%）2小時(shí)到8小時(shí)（36,43%）8小時(shí)以上（11,62%），總體看來(lái)，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國(guó)外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20xx年7月為止，我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種，種信息的最佳來(lái)源。
3、互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的'一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。
4、互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來(lái)。
5、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
調(diào)查顯示，有64,34%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西，而15,66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
1、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。
2、加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。
3、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。
4、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。
5、大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6、加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇五
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。
汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。
同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。
可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、問(wèn)題的提出
每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
塑料是不可再生材料，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn)。
塑料還不易分解，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康。
為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。
二、調(diào)查方法
1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量。
3、進(jìn)行實(shí)際民意調(diào)查。
4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)和資料整理
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。
任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
向商場(chǎng)專員咨詢
大型超市大約日用量150000個(gè)，小型超市大約日用量8000個(gè)。
網(wǎng)絡(luò)搜索
全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋。
民意調(diào)查
在調(diào)查的人員中，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋，每年將使用3200個(gè)左右。
小作坊調(diào)查
一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸
四、結(jié)果
許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國(guó)家政策，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購(gòu)物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
調(diào)查地點(diǎn)：校園
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
我的.建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
有尊重事實(shí)的堅(jiān)定信念
重實(shí)際、察實(shí)情、講實(shí)話，事關(guān)人品官德高低，也事關(guān)能否堅(jiān)持實(shí)事求是，是我們必須做到的。
一是重視“第一手資料”。
重視親身走進(jìn)基層群眾掌握的第一手信息，重視親眼看到親耳聽到的第一手素材，重視親赴實(shí)地親臨現(xiàn)場(chǎng)獲得的第一手情況，而對(duì)那些別人轉(zhuǎn)述來(lái)的情況、“倒過(guò)手”的信息、加工過(guò)的素材，未加核實(shí)絕不采用，確保有一是一、有二是二。
二是重視現(xiàn)象背后的問(wèn)題。
聽取基層匯報(bào)、召開座談會(huì)、開展問(wèn)卷調(diào)查等，了解到的往往是零散、孤立或者就事論事的內(nèi)容，這就需要由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真，挖掘現(xiàn)象背后的原因、表象之下的實(shí)質(zhì)，探求調(diào)查研究對(duì)象發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，從其內(nèi)在發(fā)展演化規(guī)律的角度掌握全貌，有效提升調(diào)查研究的深度。
三是重視“第三方觀點(diǎn)”。
俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。
”沒有利益瓜葛的旁觀者，能相對(duì)超脫地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其觀點(diǎn)可能更有利于調(diào)研人員把握事實(shí)真相。
因此，既要注意傾聽當(dāng)事人及利益相關(guān)方的描述和分析，也要重視旁觀者的看法和態(tài)度，通過(guò)綜合比較辨別，把握事實(shí)真相。
有真理至上的執(zhí)著追求
調(diào)研報(bào)告往往會(huì)影響政策制度的制定，這就需要把握客觀公正的尺度，堅(jiān)持真理至上。
一是基于事實(shí)歸納進(jìn)行分析。
不能從迎合時(shí)髦的概念、精心過(guò)濾后的匯報(bào)、道聽途說(shuō)的信息出發(fā)，去分析實(shí)際存在的問(wèn)題，而應(yīng)從未經(jīng)別人加工的原始材料著手進(jìn)行剖析，從大量鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)事例入手搞好提純，努力把掌握的情況歸納清楚、總結(jié)到位，使之成為經(jīng)過(guò)理性分析和研究的有用素材。
二是經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考作出判斷。
要通過(guò)自身深思熟慮，作出抓住本質(zhì)、符合實(shí)際的正確判斷，防止拾人牙慧，避免人云亦云;要通過(guò)檢視所有素材，作出抓住主要矛盾的主要方面的客觀判斷，分清主次，防止先入為主，避免以偏概全;要通過(guò)自己審慎分析、嚴(yán)謹(jǐn)思考，作出抓住特征、把握特點(diǎn)的清晰判斷，防止盲從草率，避免簡(jiǎn)單武斷;要從艱苦扎實(shí)的理性分析中，得出經(jīng)得起各方追問(wèn)的有力判斷，為寫好調(diào)研報(bào)告打牢基礎(chǔ)。
三是排除干擾深究確證結(jié)論。
敢于排除權(quán)威之定見干擾，勇于提出合理建議，拒絕強(qiáng)加觀點(diǎn);敢于排除源自經(jīng)驗(yàn)之成見干擾，勇于挑戰(zhàn)陳規(guī)陋習(xí)，拒絕固守既往定論;敢于排除緣于喜好之偏見干擾，勇于摒棄私利糾纏，拒絕拘泥本位發(fā)聲，力求結(jié)論中包含更多的理性認(rèn)知。
有著眼大局的坦蕩胸懷
站在全局角度來(lái)反映情況、審視問(wèn)題、提出建議。
一是對(duì)下級(jí)能夠解決的問(wèn)題減少干涉。
對(duì)下級(jí)有待繼續(xù)落實(shí)的工作、正在積極解決的問(wèn)題、因暫時(shí)困難推進(jìn)緩慢的事務(wù)，不能以偏概全、因噎廢食地加以否定，也不宜小題大做、夸大其詞地向上反映。
而應(yīng)在調(diào)研結(jié)束交換意見時(shí)督促提醒，這樣既能保護(hù)下級(jí)的積極性，又能避免上級(jí)誤判情況甚至干擾下級(jí)工作。
二是細(xì)枝末節(jié)方面的情況不能喧賓奪主。
到基層座談時(shí)，干部群眾常常會(huì)講述大量具體事例，證明一些情況或看法的存在，我們也需要詳細(xì)記錄。
但撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，則要分清主次，弄清所反映的是多數(shù)人的意見還是少數(shù)人的意見，進(jìn)而在綜合分析的基礎(chǔ)上，作出恰如其分的判斷。
三是屬于偶發(fā)性質(zhì)的事情不應(yīng)視之必然。
不能圖新鮮感覺、求震撼效果，以獵奇心理和曝光心態(tài)選取不具普遍性的事情作為報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容。
尤其不能把個(gè)別當(dāng)一般，把偶然當(dāng)必然，輕易作出判斷，得出過(guò)于離譜的結(jié)論，影響上級(jí)科學(xué)決策。
有幫困解難的滿腔熱忱
撰寫調(diào)研報(bào)告，最終目的還是幫助解決實(shí)際困難。
一是替基層著想。
應(yīng)有體諒基層難處的同情心、珍視基層資源的敬惜心、幫助基層減負(fù)的律己心，少提折騰基層的餿主意、嘩眾取寵的歪點(diǎn)子、無(wú)益基層群眾的懶辦法，切忌高高在上、指手畫腳。
二是為群眾謀利。
把盡最大力氣維護(hù)好群眾利益作為立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)。
想問(wèn)題、提建議、拿對(duì)策，不能漠視群眾的喜怒哀樂、冷暖甘苦，不能忽略群眾的柴米油鹽醬醋茶，而要心里念著群眾的安身立業(yè)和生存發(fā)展。
不能僅僅是錦上添花，更要雪中送炭;不能僅僅滿足于“撒胡椒面”式的總體考慮，更要拿出扶貧救弱的精準(zhǔn)辦法;不能僅僅關(guān)心貧困家庭的眼前困難，更要呼吁改善貧困家庭的發(fā)展境遇。
有敢于負(fù)責(zé)的傾情擔(dān)當(dāng)
撰寫調(diào)研報(bào)告事關(guān)單位事業(yè)發(fā)展、群眾切身利益和調(diào)查對(duì)象前途命運(yùn)。
起草者應(yīng)以極端認(rèn)真的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任。
一是對(duì)歷史負(fù)責(zé)。
面對(duì)過(guò)去，要有敬重傳統(tǒng)的深厚情感，不能隨意否定歷史積淀下來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)好做法;面對(duì)現(xiàn)在，要有珍重實(shí)踐的價(jià)值關(guān)懷，不能輕易回避當(dāng)下產(chǎn)生的新情況新問(wèn)題。
唯有如此，方能對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作出客觀、準(zhǔn)確的分析判斷。
二是對(duì)組織負(fù)責(zé)。
涵養(yǎng)謀公不謀私、真心對(duì)事業(yè)的立場(chǎng)情懷，把私心雜念放置一邊，不因領(lǐng)導(dǎo)偏好、不因關(guān)系親疏而影響對(duì)客觀情況的論定、對(duì)問(wèn)題性質(zhì)的界定、對(duì)建議對(duì)策的選定。
三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
既要不折不扣地貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示要求，也要向領(lǐng)導(dǎo)客觀呈報(bào)實(shí)情。
要從輔助領(lǐng)導(dǎo)正確判斷形勢(shì)、科學(xué)作出決策等方面著眼，及時(shí)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貓?bào)告亟須領(lǐng)導(dǎo)掌握的矛盾問(wèn)題，并提供可供領(lǐng)導(dǎo)參考、選擇的可行性建議，真正履行好參謀助手的職責(zé)。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告是一種在新聞?lì)I(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說(shuō)，它是新聞和應(yīng)用文的兩棲文體。不過(guò)，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報(bào)告，可以沒有新聞性。而在報(bào)刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報(bào)告，必須有新聞性。調(diào)查報(bào)告在報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)候，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。
特點(diǎn)。
1、客觀性。2、針對(duì)性。3、典型性。4、科學(xué)性。5、價(jià)值性。
(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。主要反映典型的、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作。
(二)反映情況的調(diào)查報(bào)告?？陀^地真實(shí)的反映社會(huì)生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了。
(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告。針對(duì)社會(huì)生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報(bào)告。
總要求(與論文有區(qū)別)。
側(cè)重事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題材料力求具體典型。
統(tǒng)計(jì)方法描述分析指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
分析問(wèn)題提出對(duì)策既有觀點(diǎn)又有建議。
一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件組成。
一)標(biāo)題。
1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對(duì)象、事由、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調(diào)查對(duì)象和事由組成。
(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
(二)概要。
概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括。
以下三方面內(nèi)容：
第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因。
第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
案例：關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)。
注程度的調(diào)查。
一、調(diào)查背景。
在我國(guó)政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
為了了解農(nóng)村居民對(duì)國(guó)家新政策、社會(huì)新熱點(diǎn)的關(guān)注程度，了解農(nóng)民對(duì)各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對(duì)農(nóng)村的了解，對(duì)一些農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時(shí)調(diào)查過(guò)程也會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處。
關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查。
三、調(diào)查方法。
1、調(diào)查問(wèn)卷。
因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識(shí)程度等原因，問(wèn)卷直接由口問(wèn)代替。問(wèn)卷如下：
附件一：關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查。
1：農(nóng)民對(duì)國(guó)家農(nóng)村政策的了解程度;。
2：農(nóng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的了解程度;。
3：農(nóng)民對(duì)村委會(huì)及其它基層組織工作的了解程度;。
4：農(nóng)民平時(shí)關(guān)心的問(wèn)題;。
5：其它。
2、口頭調(diào)查。
本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。
1：按照問(wèn)卷進(jìn)行;。
2：除外還有較熟悉的人;。
3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查。
關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查。
四、調(diào)查過(guò)程。
介于經(jīng)濟(jì)和時(shí)間問(wèn)題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問(wèn)答(按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).
1、參與人員：本人。
2、日程安排：寒假期間。
五、調(diào)查結(jié)果及分析(略)。
六、結(jié)論及建議(略)。
調(diào)查報(bào)告的正文一般包括前言、主體和結(jié)語(yǔ)三部分。前言：
正文的寫作。
前言。
(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。
例如，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
正文的寫作----引言。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。
例如，3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年4月26日下午。
奇臺(tái)縣古城商業(yè)街。
商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店、餐廳。
觀察記錄，抽樣調(diào)查。
董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。
隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國(guó)家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。
(1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見;。
(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容;。
(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái)，與此同時(shí)，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。
(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材;。
(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。
問(wèn)題的原因。
(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善。
(3)司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。
(4)一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。
記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。現(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺悟人”就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇八
調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.
調(diào)查方法。
1、走訪附近街道并取景拍照。
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門。
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果。
問(wèn)題的提出。
問(wèn)卷調(diào)查及分析。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子。但也有憂，憂的是有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。
摘要：20xx年末，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó)。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。
關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育1調(diào)研基本情況。
1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師。
1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。
2調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。
2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí)，但仍需加強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴(yán)峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。
2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來(lái)特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò)。
塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避免污染環(huán)境。總體上，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。
小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家環(huán)保的實(shí)施。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育，36%的人接受過(guò)大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。
家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的'家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋。
接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾，浪費(fèi)水電，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，懲罰孩子。在生活中，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí)。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育，并且能在生活中通過(guò)多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇九
20xx年5月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以_____市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十
生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調(diào)查。
我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開著，那些熱水沒用，過(guò)了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開起來(lái)，真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫的不好，就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過(guò)一個(gè)字，卻被她丟棄，被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子，被她撕裂，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停，而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開著路燈，媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒，我起先覺得浪費(fèi)，后來(lái)一打聽原來(lái)是為了把垃圾分類，把生活垃圾分類可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過(guò)去，這些人覺得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累，還會(huì)自覺地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!
我們?cè)诓恢挥X地破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。這就是我總結(jié)的環(huán)保調(diào)查情況!
夏天，天氣悶熱，大多數(shù)的人都會(huì)在空調(diào)房里待著，看看電視什么的，這樣又浪費(fèi)電，又傷害眼睛，就拿我們家當(dāng)例子吧，每個(gè)月至少可以用249度電，那兩個(gè)月就是498度電，三個(gè)月就是747度電……一年用2988度電。全國(guó)有十多億人口，如果都像我們家一樣，那每個(gè)月就得用249000000度電，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!再說(shuō)了，長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房里的人們很容易得空調(diào)病，大量的氟力昂也會(huì)污染空氣，使天氣一下子又熱了許多，那又不用電，又可以保護(hù)眼睛，又能保持人體的健康，該怎么做呢?就來(lái)聽聽我的建議吧!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，對(duì)污染空氣說(shuō)‘no’，我相信，只要我們大家一起行動(dòng)，我們的世界將會(huì)變得更加美麗!
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來(lái)，并走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十一
這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：
二、使用方便，價(jià)格低廉。
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜?、勺子的原因之一?BR> 三、浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差。
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套；一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛。
鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過(guò)，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴?，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。
收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差不齊。
四、回收困難，難以利用。
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從**年開始，韓國(guó)的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過(guò)這次自我調(diào)查報(bào)告，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十二
1.調(diào)查背景近年來(lái)，能源短缺和環(huán)境污染問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。
中國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，在能源環(huán)境方面的問(wèn)題尤其突出。20__年，xx大報(bào)告首次提出了“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”的理念，為可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也使人們更加關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)的崛起。
低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題，核心是能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，完全符合xx大報(bào)告提出的發(fā)展思路，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、新和人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。
低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建立節(jié)約型社會(huì)生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。馬學(xué)祿指出，應(yīng)注重資源、能源、環(huán)境三要素的邊界效應(yīng)。他說(shuō)，面對(duì)能源和環(huán)境的雙重威脅，必須深刻反思西方科學(xué)理性主義背景下的消費(fèi)拉動(dòng)需求、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論的弊端。尋找出一條更加注重資源、能源、環(huán)境邊界效應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、探尋新經(jīng)濟(jì)理論的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
人的生存過(guò)程，就是消費(fèi)能源，向自然排放危害環(huán)境物質(zhì)的過(guò)程。二氧化碳是人類消費(fèi)能源、資源的必然產(chǎn)物，也是造成溫室效應(yīng)、環(huán)境問(wèn)題的罪魁禍?zhǔn)?。隨著人口數(shù)量的增大和活動(dòng)能量的急驟膨脹，人類的活動(dòng)已經(jīng)危及到自身生存的基礎(chǔ)。
有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國(guó)，美國(guó)以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我國(guó)的單位gdp能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過(guò)程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳生活方式是在人類生活受到威脅的時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生的一種新的生活方式。
4.調(diào)查地點(diǎn)湖南省衡山縣開發(fā)區(qū)步行街5.調(diào)查時(shí)間20__年2月20日。
6.調(diào)查對(duì)象湖南省衡山縣開發(fā)區(qū)的當(dāng)?shù)鼐用?.調(diào)查方法以一個(gè)衡山縣的當(dāng)?shù)鼐用駷闃颖?，以隨機(jī)調(diào)查的方式，針對(duì)我國(guó)綠色低碳有關(guān)情況進(jìn)行資料采集，摘取有價(jià)值的部分進(jìn)行分析，并整理。本次調(diào)查問(wèn)卷共50份，實(shí)收50份，有效45份。
據(jù)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，對(duì)于環(huán)保知識(shí)，大約80%的居民了解，20%的居民不清楚低碳環(huán)保，從此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。這是一個(gè)令人欣慰的現(xiàn)象。
然而另一個(gè)問(wèn)題是令人擔(dān)憂的，現(xiàn)如今的白色污染以成為重要污染源，其中以塑料袋的使用為主要污染，從調(diào)查結(jié)果看出，對(duì)于去超市購(gòu)物使用塑料袋的做法，有86.6%的人沒有直接回答，并且直接用的塑料袋，只有少部分的人自備布袋。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出超市要提供布袋和環(huán)保袋以方便人們使用的建議，以減少環(huán)境污染。然而這確實(shí)不現(xiàn)實(shí)的，一般的塑料袋要比環(huán)保布袋廉價(jià)地多了，為了自己的利益，超市會(huì)提供環(huán)保袋嗎?顯然是不可能的。
對(duì)于一次性用品的處理方法.有74.6的人表示不知道，針對(duì)這一現(xiàn)象分析得出，人們的環(huán)保意識(shí)還有待提高，還沒有意識(shí)到白色污染的危害。一次性用品來(lái)源大多來(lái)自一些小飯館和一些小商販，圖的就是方便，廉價(jià)。為此建議各商家應(yīng)該意識(shí)到一次性用品對(duì)環(huán)境的危害，減少使用一次性用品，也呼吁廣大生產(chǎn)商，不要為了自己的利益而破壞環(huán)境。
對(duì)于隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象，在這里也是隨處可見的。因?yàn)檫@里有很多居民區(qū)，人們的素質(zhì)也普遍偏低，對(duì)于為什么要隨地亂丟垃圾?根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有54.9的人表明是條件限制，和隨大眾的思想造成的。其實(shí)不然，原因是開發(fā)區(qū)步行街垃圾桶缺少，居民閑麻煩，就直接丟地上。據(jù)走訪調(diào)查，垃圾桶的使用再開發(fā)區(qū)內(nèi)并沒有廣泛使用，有幾個(gè)也已經(jīng)面目全非，垃圾沒人處理，臭氣熏天，人們避而遠(yuǎn)之。我覺得衡山縣的環(huán)保部門應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度，投入資金在環(huán)保上，以改善衡山縣的環(huán)境，和響應(yīng)當(dāng)?shù)鼐用竦慕ㄗh并以實(shí)施。在調(diào)查人們以什么交通工具出行時(shí)，45%的居民出行以摩托車為主。公交車位居第二，很少有人騎自行車或者環(huán)保電動(dòng)車出行?，F(xiàn)如今，溫室效應(yīng)，海平面上升，臭氧層被破壞等等問(wèn)題接踵而至，朝人們襲來(lái)。這些問(wèn)題的造成，汽車尾氣也是一個(gè)重要的原因。汽車排放對(duì)大氣的危害。汽車尾氣污染物主要包括：一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒(某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧)、臭氣(甲醛等)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每千輛汽車每天排出一氧化碳約3000kg，碳?xì)浠衔?00—400kg，氮氧化合物50—150kg;美國(guó)洛杉磯市汽車等流動(dòng)污染源排放的污染物已占大氣污染物總量的90%。汽車尾氣可謂大氣污染的“元兇”。同時(shí)，大量的汽車行駛在路上，排出的二氧化碳已經(jīng)使地球逐漸變暖，南極的臭氧層空洞已經(jīng)達(dá)到2720萬(wàn)平方公里，并且在逐漸擴(kuò)大。而碳?xì)浠衔?、一氧化碳、氮氧化合物等有害物質(zhì)使每一個(gè)生活在地球上的人類和各種動(dòng)植物飽受摧殘，所以，汽車的排放影響的是我們地球。
要減少汽車尾氣排放對(duì)大氣的污染，我們要做的就是培養(yǎng)自身良好的綠色低碳的生活方式，減少私家車的使用，使用環(huán)保的乙醇燃料。在出行時(shí)盡量使用公共交通工具。政府應(yīng)在交通要道建設(shè)綠化帶，使得大量的汽車排放氣體被植物吸收，減少大氣的污染。
在居民對(duì)環(huán)保的意識(shí)這一問(wèn)題上，各有關(guān)部門也應(yīng)該加大宣傳力度，讓廣大人民了解低碳環(huán)保，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，和當(dāng)今社會(huì)面臨的種.種環(huán)保問(wèn)題。并呼吁廣大民眾行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，攜手共創(chuàng)美好衡山。
三結(jié)語(yǔ)。
1.建議。
(1)綠色低碳生活需讓人人養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
要實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保，首先必須轉(zhuǎn)變公眾和社會(huì)的觀念，做任何事都要適度適宜、合理節(jié)約。對(duì)于個(gè)人，要培養(yǎng)節(jié)約是美德的觀念，徹底改變諸如餐飲浪費(fèi)等與節(jié)能減排背道而馳的陋習(xí);其次對(duì)于企業(yè)，則要推行綠色經(jīng)營(yíng)的理念，建立清潔生產(chǎn)機(jī)制和精益生產(chǎn)方式;國(guó)家引導(dǎo)企業(yè)將環(huán)保成本計(jì)入企業(yè)生產(chǎn)成本，幫助企業(yè)樹立企業(yè)公民意識(shí)，解決節(jié)能減排沒有效益的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：由于大量溫室氣體的排放逐年增加，導(dǎo)致溫度升高，農(nóng)業(yè)用水減少和耕地面積下降會(huì)使中國(guó)2050年的糧食總生產(chǎn)水平，較20__年的5億噸糧食生產(chǎn)水平下降14%—23%。同時(shí)，海平面會(huì)上升1米，海拔4米的陸地都將受到威脅。使得我國(guó)城市密集分布的珠江、長(zhǎng)江、黃河三角洲附近海平面到2050年將上升9-107厘米，屆時(shí)預(yù)計(jì)要淹沒大片土地，造成巨額損失。世界幾大山脈上的冰蓋也將不斷消褪，山下居民將面臨淡水資源危機(jī)，到2050年，喜馬拉雅山的冰川將消失一半，導(dǎo)致中國(guó)23%的人口將生活在缺少融水的環(huán)境中。
所以，我們所要做的是讓人人都養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式，讓綠色低碳走進(jìn)我們的生活，時(shí)刻保持良好的環(huán)保意識(shí)，大力宣傳綠色低碳知識(shí)，合理利用每一個(gè)資源，例如節(jié)約用水，出行用自行車代替，少用一次性用品，去超市自備環(huán)保購(gòu)物袋。對(duì)煤炭的使用進(jìn)行節(jié)制，加大公共綠化面積，節(jié)約不必要電量的使用等等。
(2)注意生活中的一點(diǎn)一滴做環(huán)保達(dá)人。
低碳消費(fèi)是在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。人類生活“小事”可以拯救地球，20__年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里馬塔伊說(shuō)：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細(xì)節(jié)做起。在此，我們向所有的家庭建議：
1.燈換成節(jié)能燈。雖然節(jié)能燈價(jià)格可能較貴，但使用壽命是前者的10倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。
2.現(xiàn)如今能源短缺，建議每個(gè)家庭使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用。
3.小心處理電子垃圾。如一塊手機(jī)鎘電池可以污染60萬(wàn)升水，一節(jié)小小的電池可以污染土地，因此，不應(yīng)該把廢棄電子產(chǎn)品隨意棄至垃圾堆。而是放到電子廢品處理廠。
4.添衣遮陽(yáng)節(jié)省能源。冬天添加衣物，夏天開窗通風(fēng)。盡可能少啟用空調(diào)，自然風(fēng)才是最健康的。
5.家庭垃圾分類處理。報(bào)紙、飲料罐、油罐可回收利用;衣服，可制作拖把或贈(zèng)送給別人穿;廚余垃圾包裝好，讓污水盡可能地不外泄，絕不可以往窗外隨意丟棄垃圾。
6.喝茶剩下的渣，曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠。
7.出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
8.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
9.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
10.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，最重要的是看自己有沒有環(huán)保意識(shí)。我打算從我身邊的小事做起，如：少用“餐巾紙”;少用一次性生活用品;合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度;多植樹種花美化自己的家園等等。我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，水循環(huán)利用的良好習(xí)慣。用完水關(guān)好水龍頭，為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
(3)打響低碳，倡導(dǎo)環(huán)保。
綠色環(huán)保是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，各大低碳環(huán)保的活動(dòng)已經(jīng)響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召覺醒了起來(lái)：
1.【綠色希望工程】:“保護(hù)母親河行動(dòng)”綠色希望工程師通過(guò)廣泛動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織和青少年，依靠社會(huì)各界力量，在母親河流域大力開展植樹造林，治理水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2.【百萬(wàn)森林項(xiàng)目】：這是氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的。目標(biāo)是種植百萬(wàn)沙棘樹，以每個(gè)貧困農(nóng)戶家庭5畝，(每畝400塊)的援助標(biāo)準(zhǔn)，幫助中國(guó)西部氣候貧困地區(qū)人口改善生態(tài)環(huán)境，增加收入。農(nóng)戶是沙棘樹的所有者，通過(guò)將沙棘果以市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)賣給當(dāng)?shù)氐恼ブS，后的收入。
3.【換樹1+1】：陜西省媽媽環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在退耕還林，節(jié)能減排等生態(tài)建設(shè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)下的創(chuàng)新新思路，借鑒近年來(lái)網(wǎng)上“換客”“換票”等以物換物的環(huán)保時(shí)尚活動(dòng)，創(chuàng)新提出換樹1+1的活動(dòng)。即：倡導(dǎo)每一位公民皆可參與廢物回收(1)，用廢物回收義賣的錢換種一棵樹(+1)，實(shí)現(xiàn)1+12的效用。
2.結(jié)論。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我對(duì)綠色低碳生活有了更加深入的了解。通過(guò)對(duì)大量相關(guān)資料的整理，和對(duì)衡山當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｕ{(diào)查情況分析。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致環(huán)境污染的重大因素是由于人民的環(huán)保意識(shí)淺薄，政府沒有加大實(shí)施環(huán)保政策的力度。作為當(dāng)代居民，應(yīng)該要培養(yǎng)個(gè)人的綠色環(huán)保意識(shí)，并對(duì)綠色低碳生活這一概念進(jìn)行大力的廣泛宣傳，使其深入廣大人民的生活中。其次，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。綠色低碳生活要在行動(dòng)上體現(xiàn)，從生活中點(diǎn)滴做起。了解綠色環(huán)保方面的國(guó)家政策，并予以實(shí)施。尤其是我們當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該如此，做新生代的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)過(guò)持續(xù)三天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，加強(qiáng)了自身的培養(yǎng)和對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)。我們要爭(zhēng)做低碳環(huán)保的志愿者，創(chuàng)造出豐富多彩的環(huán)保生活方式，為自己及身邊的人營(yíng)造低碳，健康的生存空間，讓低碳生活走進(jìn)每個(gè)人的日常生活中。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十三
：家人、飯店顧客.
1、走訪附近街道并取景拍照。
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門。
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十四
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí)，我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學(xué)生，加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。
2、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
1、調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生。
2、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，直接提問(wèn)法，通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。
3、調(diào)查過(guò)程：此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷，為保證回收率和調(diào)查的信度，調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，其中回收有效問(wèn)卷27份，四年級(jí)7份，五年級(jí)11份，六年級(jí)9份，有效回收率為90%。
4、直接提問(wèn)的問(wèn)題：
1.看到地上有垃圾你怎么辦？
2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦？
3.在沒人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎？
通過(guò)直接提問(wèn)的方法，我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，他們不會(huì)隨地亂扔垃圾，會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況，多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō)，會(huì)直接忽視。
在問(wèn)卷調(diào)查中，大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日，對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多，比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢，溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多，但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng)，大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上，經(jīng)常使用占了35%的比例，說(shuō)明小學(xué)生并沒有意識(shí)到使用一次性塑料袋，一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式，我了解到了現(xiàn)代的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情。
況。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況，大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好，會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境，但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題卻了解不多。原因之一可能是因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平還不夠，對(duì)于社會(huì)環(huán)保等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度不夠。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學(xué)校規(guī)定小學(xué)生每天做值日，不能隨地亂丟垃圾，保證一個(gè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但是仍存在局限性，小學(xué)生對(duì)于空氣污染，水污染，廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用，很多小學(xué)生會(huì)覺得無(wú)所謂。甚至?xí)X得不可或缺。
針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，我建議從家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面來(lái)增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先家長(zhǎng)要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。其次，向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念，比如，去超市自己拿袋子，少買超市的塑料袋；出行盡量坐公交車或騎自行車；少使用一次性物品。最后，在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
學(xué)校方面：多舉辦宣傳環(huán)保教育活動(dòng)，比如關(guān)于環(huán)保的演講比賽、話劇表演等等；班主任組織各個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的主題班會(huì)。
社會(huì)方面：利用現(xiàn)代信息媒體的力量，做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性，還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)此次的調(diào)查，可以的得出一個(gè)結(jié)論，大多數(shù)的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，但是在環(huán)保行動(dòng)上還缺乏一定的自覺性。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵也是祖國(guó)的未來(lái)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)影響他們對(duì)環(huán)保的看法，對(duì)科學(xué)環(huán)保的掌握程度以及采取措施，直接影響到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí)，才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的更好更快！
本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫以下各個(gè)選項(xiàng)。多謝合作!
1、你的性別是（）a、男b、女。
2、你所在的年級(jí)是小學(xué)（）。
a、一年級(jí)b、二年級(jí)c、三年級(jí)d、四年級(jí)e、五年級(jí)f、六年級(jí)。
3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)（）。
a、3月14日b、6月5日c、4月12日d、6月10日。
4、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)（）。
a、是的，經(jīng)常b、是的，但不頻繁。
c、不是很注重這樣的活動(dòng)d、沒有組織過(guò)這樣的活動(dòng)。
5、你會(huì)把廢舊電池放入（）。
a、專門回收箱b、垃圾桶c、隨便扔。
6、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合，需要將垃圾扔掉，卻一時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)（）。
a、先擱在手里或包里，等找到垃圾箱再扔b、趁著沒人注意的時(shí)候再隨手扔掉。
c、隨手扔掉，再若無(wú)其事地快步走開，反正又沒人認(rèn)識(shí)我。
7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎？（）。
a、知道b、知道一點(diǎn)c、不知道d、不關(guān)我事。
8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏？（）。
a、聽說(shuō)過(guò)b、知道c、不知道d、我家不缺水。
9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么？（可多選）（）。
a、學(xué)校課程b、報(bào)刊雜志c、電視廣播d、其他。
10、你認(rèn)為溫室氣體增加帶來(lái)的主要危害是（）。
a、全球氣溫變暖b、海平面下降c、植物生長(zhǎng)緩慢d、無(wú)線電通訊中斷。
e、不知道什么溫室氣體。
11、工業(yè)三廢具體是指（）。
a、廢水、廢氣、廢渣b、廢銅、廢鐵、廢鋼。
c、廢電池、廢家電、廢家具d、不知道。
12、你經(jīng)常使用一次性物品嗎？（）。
a、經(jīng)常使用b、偶爾使用c、從未用過(guò)。
13、當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想？怎么做？（）。
a、因?yàn)樽约阂渤＿@么做,所以覺得很正常b、只要自己不亂丟就行了。
c、雖然覺得很不好,但也不好意思出來(lái)勸阻d、當(dāng)場(chǎng)站出來(lái)勸阻。
14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志，你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水？（）。
a、會(huì)b、也許會(huì)c、不會(huì)。
15、提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎？（）。
a、有b、沒有c、不知道。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十五
丁橋鎮(zhèn)位于浙江省海寧市，是個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)。寧原塘、新昌河、新江河、平陽(yáng)堰河、塘家堰等河流分布在丁橋鎮(zhèn)境內(nèi)。由于境內(nèi)河流縱多，所以水路交通比較發(fā)達(dá)。這次我們呢丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員對(duì)其中的寧袁塘進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了相應(yīng)的建議。
海寧市丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)。
隊(duì)長(zhǎng)：翟春燕。
副隊(duì)長(zhǎng)：朱麗娜。
隊(duì)員：朱玲玉、翟昊翔、吳浩飛、杜鈺萍、虞東。
20xx年11月22日星期六下午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我們假日小隊(duì)的朱麗娜、吳浩飛、朱玲玉等六位隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)翟春燕的帶領(lǐng)下，對(duì)從鹽官鎮(zhèn)通往袁花鎮(zhèn)的東西向河流——寧袁塘進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
寧袁塘開鑿于1992年冬季，總長(zhǎng)度大約12公里。它流經(jīng)袁花、新倉(cāng)、丁橋、鹽官等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是近幾年使用比較頻繁的水路通道。因?yàn)樗鼥|起袁花，西至鹽官，而鹽官又是原先海寧市政府的所在地，簡(jiǎn)稱“寧”，這就是寧袁塘名字的由來(lái)。最近幾年來(lái)，寧袁塘承擔(dān)了由東向西石料水路運(yùn)輸?shù)闹厝?，同時(shí)其他的一些貨運(yùn)、裝載都離不開它。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利。
在調(diào)查的過(guò)程中，我們的隊(duì)員收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我們幾個(gè)隊(duì)員經(jīng)過(guò)討論后將問(wèn)題分成三方面：
（二）、丁橋鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，人民生活水平也日益提高。沿河的一些廠家為了追求經(jīng)濟(jì)利益，貪圖方便，沒有采取污水治理的有關(guān)措施，直接將工廠里產(chǎn)生的廢水、污垢全部排放在了寧袁塘里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，河水變得越來(lái)越渾濁，夏天的時(shí)候甚至?xí)l(fā)出陣陣惡臭。本來(lái)供人們洗衣、淘米的寧袁塘再也派不上它的用場(chǎng)了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（三）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。在寧袁塘上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，寧袁塘成了天然的垃圾收購(gòu)站。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了寧袁塘，這是多么不道德??！我們仿佛聽見了寧袁塘在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我們隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組的交流討論，我們想提出以下的幾個(gè)建議：
（一）、調(diào)查過(guò)程中，我們看到水葫蘆是寧袁塘環(huán)保中最大的問(wèn)題。我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門能對(duì)寧袁塘加強(qiáng)管理、清除工作，通過(guò)定期安排清潔工清理雜草，撈起水葫蘆，治理污水，還寧袁塘一個(gè)清澈整潔的環(huán)境。同時(shí)號(hào)召人民群眾開展村與村，組與組之間的“水葫蘆清理大賽”，我們認(rèn)為如果通過(guò)比賽來(lái)清理，可能大家的積極性會(huì)更高一些。
（二）、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià)。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題，我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施，制訂一些規(guī)章制度，強(qiáng)制每個(gè)單位一定執(zhí)行，違反應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處罰。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比，評(píng)出環(huán)保工作做得最好的幾個(gè)廠家，既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)又有精神獎(jiǎng)勵(lì)。環(huán)保做得不好的幾個(gè)廠家，可以在廣播中點(diǎn)名批評(píng)或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來(lái)，罰款等方法作為處罰。
（三）、“丁橋是我家，衛(wèi)生靠大家?！贝蠹乙粭l心，要共同把丁橋的寧袁塘環(huán)境搞好。有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能使寧袁塘重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在寧袁塘再次看見清請(qǐng)的河水，看見游動(dòng)的小魚，看見柳樹的倒影，看見我們的笑臉。
我們相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使寧袁塘重新找回清澈，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十六
我們準(zhǔn)備了本子、筆和環(huán)保調(diào)查記錄表，還有照相機(jī)。
首先，我們找到一位正在打掃街道衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，那位奶奶很熱心，我們問(wèn)她上下班時(shí)間、垃圾種類、上一天班累不累等問(wèn)題，奶奶都很有耐心的回答，奶奶說(shuō)：“只要我們好好學(xué)習(xí)，她就很高興，耽誤一會(huì)沒關(guān)系”！多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，我都有點(diǎn)感動(dòng)呢。所以我就想，在平時(shí)生活中千萬(wàn)不要亂丟垃圾，要不然奶奶的工作量更大。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
向環(huán)衛(wèi)工人提問(wèn)詢問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人上下班時(shí)間？平時(shí)垃圾主要以什么為主？勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣？環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問(wèn)題衛(wèi)工人4早:0，0晚5:30下班；時(shí)以生活垃圾為主，有建筑垃圾、落葉；勞動(dòng)一天也很累，希望居民少制造點(diǎn)垃圾！
1、亂扔垃圾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；
2、廢紙、宣傳單太多；
3、隨地吐痰現(xiàn)象也很多。
1、現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”！
2、環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！
3、普及環(huán)保知識(shí)很重要！
觀察體會(huì)現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”！環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！普及環(huán)保知識(shí)很重要！
1、不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品；
2、提倡選購(gòu)綠色食品；
3、隨手關(guān)緊水龍頭；
4、少用一次性制品,例如塑料袋等；
5、多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品；提倡選購(gòu)綠色食品；隨手關(guān)緊水龍頭；少用一次性制品,例如塑料袋等；多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十七
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，隨著人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護(hù)也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們?cè)掝}。作為當(dāng)代佼佼者的大學(xué)生們的`環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì)問(wèn)題。
2.對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。
20xx年10月29日至11月4日。
身邊的大學(xué)生。
選擇問(wèn)卷調(diào)查法主要的原因是因?yàn)槲覀兛梢韵让鞔_我們所要的問(wèn)題從而去設(shè)計(jì)我們的問(wèn)卷，接著就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開展我們的調(diào)研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結(jié)論，能更好的了解大學(xué)生對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)水平。
選擇調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因?yàn)?，如何提高?dāng)代大學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)”水平是當(dāng)代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設(shè)計(jì)的調(diào)卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現(xiàn)如今存在的主要問(wèn)題相互結(jié)合，從而更清楚的了解大學(xué)生對(duì)于“環(huán)?！钡囊庾R(shí)。
40人。
根據(jù)調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)?！币辉~還是很熟悉的，在我們調(diào)研大學(xué)生的人數(shù)中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識(shí)的，做的也是不錯(cuò)的。因?yàn)樵谘谉岬南奶?，?0.00%的大學(xué)生會(huì)把空調(diào)溫度調(diào)至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對(duì)水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因?yàn)樵趩?wèn)卷中對(duì)于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對(duì)我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對(duì)于“是否會(huì)主動(dòng)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對(duì)于“買東西時(shí)是否會(huì)盡量挑選環(huán)保節(jié)能型”這一話題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調(diào)研比例中可見，即使如今的大學(xué)生對(duì)環(huán)保這一話題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，可是當(dāng)被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況?？梢娂词箤?duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很熟悉的了解，當(dāng)要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。
環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)由正規(guī)環(huán)保教育和非正規(guī)環(huán)保教育組成，正規(guī)環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規(guī)環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì)團(tuán)體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各種形式，還包括家長(zhǎng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細(xì)心和一點(diǎn)關(guān)愛。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。（完）。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十八
摘要：xx年末，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó)。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。
關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育。
1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師。
1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。
1.3調(diào)查問(wèn)卷派發(fā)及回收情況。
2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí)，但仍需加強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴(yán)峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。
在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說(shuō)明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題關(guān)注不夠。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類問(wèn)題上，超過(guò)80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去。
大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問(wèn)題之一。對(duì)于溫室氣體增加帶來(lái)的危害，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇了海平面下降，植物生長(zhǎng)緩慢，無(wú)線電通訊中斷。由此可見同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分。
但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào)，讓人大跌眼鏡。
2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來(lái)特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。
一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò)。
塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是xx年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避免污染環(huán)境?？傮w上，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。
小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家環(huán)保的實(shí)施。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育，36%的人接受過(guò)大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。
家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十九
20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二十
人們的物質(zhì)文明不斷提高，人們都過(guò)上了小康生活，同時(shí)，由于人們沒有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，面臨著十分嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好，我們便對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。
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通過(guò)以上調(diào)查，可見城內(nèi)環(huán)境污染日益嚴(yán)重。尤其是大氣污染，工廠不加節(jié)制地把濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴(yán)重污染了空氣，也影響著人們的身體健康。一次性物品：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。
我們要充分認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義，要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的嚴(yán)重危害，要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性，防治環(huán)境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護(hù)環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)中去。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇一
人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)——環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂觀。為此，特展開居民環(huán)保意識(shí)調(diào)研，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調(diào)研結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)研范圍：**縣居民。
調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問(wèn)卷。
調(diào)研人數(shù)：162人。
發(fā)放問(wèn)卷：162份。
有效問(wèn)卷：162份。
調(diào)研顯示，僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清楚?？梢?，對(duì)世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報(bào)”免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
有73%的人對(duì)20**年岳陽(yáng)市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對(duì)岳陽(yáng)市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來(lái)市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注。
有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒有很好的提高?？磥?lái)，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益。
有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想。看來(lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)有了一定程度的提高。
在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調(diào)研都表示積極制止，由此可見，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。
對(duì)于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿意，可見，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。
對(duì)于岳陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見我市居民對(duì)我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。
有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情?？磥?lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。
二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：
1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)研中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。
三、建議：
通過(guò)這次的**縣環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)研對(duì)我縣部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，不少調(diào)研者也提出了一些環(huán)保意見和建議，其實(shí)目前在我們的調(diào)研結(jié)果中可以明確透露出我縣有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。
針對(duì)目前我縣居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：
(一)從居民自身著手，這是改善我縣環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人”的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。
第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理。
定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)研可以明確地反應(yīng)出我縣居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過(guò)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境!
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日。
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠(這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng))，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過(guò)，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢?很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴?，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇三
：高恬及其他幾位同學(xué)。
1、提出問(wèn)題。
2、該怎樣保護(hù)環(huán)境。
3、結(jié)果分析。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的`主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇四
去年4月，社科院的有關(guān)學(xué)者對(duì)北京、上海、廣州、成都、長(zhǎng)沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示:青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多（56,6%），年級(jí)越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25,8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。
調(diào)查報(bào)告還顯示，近80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里（58%），其次是在網(wǎng)吧（20,45%）和父母或他人的辦公室（15%）。青少年用戶均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163,com。青少年用戶上網(wǎng)，60,3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25,2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14,5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8,4%，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過(guò)50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62%）和聊天室（54,5%），其次是使用電子郵件（48,6%）。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿足個(gè)人愛好"、"提高學(xué)習(xí)效率"、"研究有興趣的問(wèn)題"以及"結(jié)交新朋友"。調(diào)查顯示，上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下（49,61%）2小時(shí)到8小時(shí)（36,43%）8小時(shí)以上（11,62%），總體看來(lái)，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國(guó)外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20xx年7月為止，我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種，種信息的最佳來(lái)源。
3、互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的'一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。
4、互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來(lái)。
5、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
調(diào)查顯示，有64,34%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西，而15,66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
1、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。
2、加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。
3、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。
4、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。
5、大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6、加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇五
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。
汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。
同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。
可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。
一、問(wèn)題的提出
每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
塑料是不可再生材料，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn)。
塑料還不易分解，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康。
為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。
二、調(diào)查方法
1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量。
3、進(jìn)行實(shí)際民意調(diào)查。
4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)和資料整理
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。
任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
向商場(chǎng)專員咨詢
大型超市大約日用量150000個(gè)，小型超市大約日用量8000個(gè)。
網(wǎng)絡(luò)搜索
全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋。
民意調(diào)查
在調(diào)查的人員中，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋，每年將使用3200個(gè)左右。
小作坊調(diào)查
一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸
四、結(jié)果
許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國(guó)家政策，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購(gòu)物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
調(diào)查地點(diǎn)：校園
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。
我的.建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
有尊重事實(shí)的堅(jiān)定信念
重實(shí)際、察實(shí)情、講實(shí)話，事關(guān)人品官德高低，也事關(guān)能否堅(jiān)持實(shí)事求是，是我們必須做到的。
一是重視“第一手資料”。
重視親身走進(jìn)基層群眾掌握的第一手信息，重視親眼看到親耳聽到的第一手素材，重視親赴實(shí)地親臨現(xiàn)場(chǎng)獲得的第一手情況，而對(duì)那些別人轉(zhuǎn)述來(lái)的情況、“倒過(guò)手”的信息、加工過(guò)的素材，未加核實(shí)絕不采用，確保有一是一、有二是二。
二是重視現(xiàn)象背后的問(wèn)題。
聽取基層匯報(bào)、召開座談會(huì)、開展問(wèn)卷調(diào)查等，了解到的往往是零散、孤立或者就事論事的內(nèi)容，這就需要由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真，挖掘現(xiàn)象背后的原因、表象之下的實(shí)質(zhì)，探求調(diào)查研究對(duì)象發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，從其內(nèi)在發(fā)展演化規(guī)律的角度掌握全貌，有效提升調(diào)查研究的深度。
三是重視“第三方觀點(diǎn)”。
俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。
”沒有利益瓜葛的旁觀者，能相對(duì)超脫地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其觀點(diǎn)可能更有利于調(diào)研人員把握事實(shí)真相。
因此，既要注意傾聽當(dāng)事人及利益相關(guān)方的描述和分析，也要重視旁觀者的看法和態(tài)度，通過(guò)綜合比較辨別，把握事實(shí)真相。
有真理至上的執(zhí)著追求
調(diào)研報(bào)告往往會(huì)影響政策制度的制定，這就需要把握客觀公正的尺度，堅(jiān)持真理至上。
一是基于事實(shí)歸納進(jìn)行分析。
不能從迎合時(shí)髦的概念、精心過(guò)濾后的匯報(bào)、道聽途說(shuō)的信息出發(fā)，去分析實(shí)際存在的問(wèn)題，而應(yīng)從未經(jīng)別人加工的原始材料著手進(jìn)行剖析，從大量鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)事例入手搞好提純，努力把掌握的情況歸納清楚、總結(jié)到位，使之成為經(jīng)過(guò)理性分析和研究的有用素材。
二是經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考作出判斷。
要通過(guò)自身深思熟慮，作出抓住本質(zhì)、符合實(shí)際的正確判斷，防止拾人牙慧，避免人云亦云;要通過(guò)檢視所有素材，作出抓住主要矛盾的主要方面的客觀判斷，分清主次，防止先入為主，避免以偏概全;要通過(guò)自己審慎分析、嚴(yán)謹(jǐn)思考，作出抓住特征、把握特點(diǎn)的清晰判斷，防止盲從草率，避免簡(jiǎn)單武斷;要從艱苦扎實(shí)的理性分析中，得出經(jīng)得起各方追問(wèn)的有力判斷，為寫好調(diào)研報(bào)告打牢基礎(chǔ)。
三是排除干擾深究確證結(jié)論。
敢于排除權(quán)威之定見干擾，勇于提出合理建議，拒絕強(qiáng)加觀點(diǎn);敢于排除源自經(jīng)驗(yàn)之成見干擾，勇于挑戰(zhàn)陳規(guī)陋習(xí)，拒絕固守既往定論;敢于排除緣于喜好之偏見干擾，勇于摒棄私利糾纏，拒絕拘泥本位發(fā)聲，力求結(jié)論中包含更多的理性認(rèn)知。
有著眼大局的坦蕩胸懷
站在全局角度來(lái)反映情況、審視問(wèn)題、提出建議。
一是對(duì)下級(jí)能夠解決的問(wèn)題減少干涉。
對(duì)下級(jí)有待繼續(xù)落實(shí)的工作、正在積極解決的問(wèn)題、因暫時(shí)困難推進(jìn)緩慢的事務(wù)，不能以偏概全、因噎廢食地加以否定，也不宜小題大做、夸大其詞地向上反映。
而應(yīng)在調(diào)研結(jié)束交換意見時(shí)督促提醒，這樣既能保護(hù)下級(jí)的積極性，又能避免上級(jí)誤判情況甚至干擾下級(jí)工作。
二是細(xì)枝末節(jié)方面的情況不能喧賓奪主。
到基層座談時(shí)，干部群眾常常會(huì)講述大量具體事例，證明一些情況或看法的存在，我們也需要詳細(xì)記錄。
但撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，則要分清主次，弄清所反映的是多數(shù)人的意見還是少數(shù)人的意見，進(jìn)而在綜合分析的基礎(chǔ)上，作出恰如其分的判斷。
三是屬于偶發(fā)性質(zhì)的事情不應(yīng)視之必然。
不能圖新鮮感覺、求震撼效果，以獵奇心理和曝光心態(tài)選取不具普遍性的事情作為報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容。
尤其不能把個(gè)別當(dāng)一般，把偶然當(dāng)必然，輕易作出判斷，得出過(guò)于離譜的結(jié)論，影響上級(jí)科學(xué)決策。
有幫困解難的滿腔熱忱
撰寫調(diào)研報(bào)告，最終目的還是幫助解決實(shí)際困難。
一是替基層著想。
應(yīng)有體諒基層難處的同情心、珍視基層資源的敬惜心、幫助基層減負(fù)的律己心，少提折騰基層的餿主意、嘩眾取寵的歪點(diǎn)子、無(wú)益基層群眾的懶辦法，切忌高高在上、指手畫腳。
二是為群眾謀利。
把盡最大力氣維護(hù)好群眾利益作為立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)。
想問(wèn)題、提建議、拿對(duì)策，不能漠視群眾的喜怒哀樂、冷暖甘苦，不能忽略群眾的柴米油鹽醬醋茶，而要心里念著群眾的安身立業(yè)和生存發(fā)展。
不能僅僅是錦上添花，更要雪中送炭;不能僅僅滿足于“撒胡椒面”式的總體考慮，更要拿出扶貧救弱的精準(zhǔn)辦法;不能僅僅關(guān)心貧困家庭的眼前困難，更要呼吁改善貧困家庭的發(fā)展境遇。
有敢于負(fù)責(zé)的傾情擔(dān)當(dāng)
撰寫調(diào)研報(bào)告事關(guān)單位事業(yè)發(fā)展、群眾切身利益和調(diào)查對(duì)象前途命運(yùn)。
起草者應(yīng)以極端認(rèn)真的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任。
一是對(duì)歷史負(fù)責(zé)。
面對(duì)過(guò)去，要有敬重傳統(tǒng)的深厚情感，不能隨意否定歷史積淀下來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)好做法;面對(duì)現(xiàn)在，要有珍重實(shí)踐的價(jià)值關(guān)懷，不能輕易回避當(dāng)下產(chǎn)生的新情況新問(wèn)題。
唯有如此，方能對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作出客觀、準(zhǔn)確的分析判斷。
二是對(duì)組織負(fù)責(zé)。
涵養(yǎng)謀公不謀私、真心對(duì)事業(yè)的立場(chǎng)情懷，把私心雜念放置一邊，不因領(lǐng)導(dǎo)偏好、不因關(guān)系親疏而影響對(duì)客觀情況的論定、對(duì)問(wèn)題性質(zhì)的界定、對(duì)建議對(duì)策的選定。
三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
既要不折不扣地貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示要求，也要向領(lǐng)導(dǎo)客觀呈報(bào)實(shí)情。
要從輔助領(lǐng)導(dǎo)正確判斷形勢(shì)、科學(xué)作出決策等方面著眼，及時(shí)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貓?bào)告亟須領(lǐng)導(dǎo)掌握的矛盾問(wèn)題，并提供可供領(lǐng)導(dǎo)參考、選擇的可行性建議，真正履行好參謀助手的職責(zé)。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告是一種在新聞?lì)I(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說(shuō)，它是新聞和應(yīng)用文的兩棲文體。不過(guò)，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報(bào)告，可以沒有新聞性。而在報(bào)刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報(bào)告，必須有新聞性。調(diào)查報(bào)告在報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)候，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。
特點(diǎn)。
1、客觀性。2、針對(duì)性。3、典型性。4、科學(xué)性。5、價(jià)值性。
(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。主要反映典型的、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作。
(二)反映情況的調(diào)查報(bào)告?？陀^地真實(shí)的反映社會(huì)生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了。
(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告。針對(duì)社會(huì)生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報(bào)告。
總要求(與論文有區(qū)別)。
側(cè)重事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題材料力求具體典型。
統(tǒng)計(jì)方法描述分析指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
分析問(wèn)題提出對(duì)策既有觀點(diǎn)又有建議。
一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件組成。
一)標(biāo)題。
1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對(duì)象、事由、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調(diào)查對(duì)象和事由組成。
(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
(二)概要。
概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括。
以下三方面內(nèi)容：
第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因。
第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。
案例：關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)。
注程度的調(diào)查。
一、調(diào)查背景。
在我國(guó)政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
為了了解農(nóng)村居民對(duì)國(guó)家新政策、社會(huì)新熱點(diǎn)的關(guān)注程度，了解農(nóng)民對(duì)各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對(duì)農(nóng)村的了解，對(duì)一些農(nóng)村問(wèn)題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時(shí)調(diào)查過(guò)程也會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處。
關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查。
三、調(diào)查方法。
1、調(diào)查問(wèn)卷。
因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識(shí)程度等原因，問(wèn)卷直接由口問(wèn)代替。問(wèn)卷如下：
附件一：關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查。
1：農(nóng)民對(duì)國(guó)家農(nóng)村政策的了解程度;。
2：農(nóng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的了解程度;。
3：農(nóng)民對(duì)村委會(huì)及其它基層組織工作的了解程度;。
4：農(nóng)民平時(shí)關(guān)心的問(wèn)題;。
5：其它。
2、口頭調(diào)查。
本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。
1：按照問(wèn)卷進(jìn)行;。
2：除外還有較熟悉的人;。
3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查。
關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查。
四、調(diào)查過(guò)程。
介于經(jīng)濟(jì)和時(shí)間問(wèn)題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問(wèn)答(按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).
1、參與人員：本人。
2、日程安排：寒假期間。
五、調(diào)查結(jié)果及分析(略)。
六、結(jié)論及建議(略)。
調(diào)查報(bào)告的正文一般包括前言、主體和結(jié)語(yǔ)三部分。前言：
正文的寫作。
前言。
(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。
例如，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
正文的寫作----引言。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。
例如，3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇七
20xx年4月26日下午。
奇臺(tái)縣古城商業(yè)街。
商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店、餐廳。
觀察記錄，抽樣調(diào)查。
董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。
隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國(guó)家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。
(1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見;。
(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容;。
(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái)，與此同時(shí)，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。
(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材;。
(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。
問(wèn)題的原因。
(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。
(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善。
(3)司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。
(4)一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。
記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。現(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺悟人”就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇八
調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.
調(diào)查方法。
1、走訪附近街道并取景拍照。
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門。
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果。
問(wèn)題的提出。
問(wèn)卷調(diào)查及分析。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子。但也有憂，憂的是有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。
摘要：20xx年末，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó)。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。
關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育1調(diào)研基本情況。
1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師。
1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。
2調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。
2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí)，但仍需加強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴(yán)峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。
2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來(lái)特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò)。
塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避免污染環(huán)境。總體上，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。
小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家環(huán)保的實(shí)施。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育，36%的人接受過(guò)大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。
家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的'家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋。
接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育。如果孩子亂丟垃圾，浪費(fèi)水電，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，懲罰孩子。在生活中，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí)。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育，并且能在生活中通過(guò)多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇九
20xx年5月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以_____市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十
生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調(diào)查。
我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開著，那些熱水沒用，過(guò)了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開起來(lái)，真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫的不好，就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過(guò)一個(gè)字，卻被她丟棄，被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子，被她撕裂，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停，而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開著路燈，媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒，我起先覺得浪費(fèi)，后來(lái)一打聽原來(lái)是為了把垃圾分類，把生活垃圾分類可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過(guò)去，這些人覺得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累，還會(huì)自覺地把垃圾分類清楚?雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!
我們?cè)诓恢挥X地破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。這就是我總結(jié)的環(huán)保調(diào)查情況!
夏天，天氣悶熱，大多數(shù)的人都會(huì)在空調(diào)房里待著，看看電視什么的，這樣又浪費(fèi)電，又傷害眼睛，就拿我們家當(dāng)例子吧，每個(gè)月至少可以用249度電，那兩個(gè)月就是498度電，三個(gè)月就是747度電……一年用2988度電。全國(guó)有十多億人口，如果都像我們家一樣，那每個(gè)月就得用249000000度電，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!再說(shuō)了，長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房里的人們很容易得空調(diào)病，大量的氟力昂也會(huì)污染空氣，使天氣一下子又熱了許多，那又不用電，又可以保護(hù)眼睛，又能保持人體的健康，該怎么做呢?就來(lái)聽聽我的建議吧!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，對(duì)污染空氣說(shuō)‘no’，我相信，只要我們大家一起行動(dòng)，我們的世界將會(huì)變得更加美麗!
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái)。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來(lái)，并走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十一
這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：
二、使用方便，價(jià)格低廉。
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜?、勺子的原因之一?BR> 三、浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差。
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套；一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛。
鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過(guò)，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴?，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。
收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差不齊。
四、回收困難，難以利用。
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從**年開始，韓國(guó)的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過(guò)這次自我調(diào)查報(bào)告，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十二
1.調(diào)查背景近年來(lái)，能源短缺和環(huán)境污染問(wèn)題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。
中國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，在能源環(huán)境方面的問(wèn)題尤其突出。20__年，xx大報(bào)告首次提出了“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”的理念，為可持續(xù)發(fā)展指明了方向，也使人們更加關(guān)注低碳經(jīng)濟(jì)的崛起。
低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題，核心是能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，完全符合xx大報(bào)告提出的發(fā)展思路，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、新和人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。
低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建立節(jié)約型社會(huì)生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。馬學(xué)祿指出，應(yīng)注重資源、能源、環(huán)境三要素的邊界效應(yīng)。他說(shuō)，面對(duì)能源和環(huán)境的雙重威脅，必須深刻反思西方科學(xué)理性主義背景下的消費(fèi)拉動(dòng)需求、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論的弊端。尋找出一條更加注重資源、能源、環(huán)境邊界效應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、探尋新經(jīng)濟(jì)理論的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
人的生存過(guò)程，就是消費(fèi)能源，向自然排放危害環(huán)境物質(zhì)的過(guò)程。二氧化碳是人類消費(fèi)能源、資源的必然產(chǎn)物，也是造成溫室效應(yīng)、環(huán)境問(wèn)題的罪魁禍?zhǔn)?。隨著人口數(shù)量的增大和活動(dòng)能量的急驟膨脹，人類的活動(dòng)已經(jīng)危及到自身生存的基礎(chǔ)。
有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國(guó)，美國(guó)以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。而我國(guó)的單位gdp能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過(guò)程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳生活方式是在人類生活受到威脅的時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生的一種新的生活方式。
4.調(diào)查地點(diǎn)湖南省衡山縣開發(fā)區(qū)步行街5.調(diào)查時(shí)間20__年2月20日。
6.調(diào)查對(duì)象湖南省衡山縣開發(fā)區(qū)的當(dāng)?shù)鼐用?.調(diào)查方法以一個(gè)衡山縣的當(dāng)?shù)鼐用駷闃颖?，以隨機(jī)調(diào)查的方式，針對(duì)我國(guó)綠色低碳有關(guān)情況進(jìn)行資料采集，摘取有價(jià)值的部分進(jìn)行分析，并整理。本次調(diào)查問(wèn)卷共50份，實(shí)收50份，有效45份。
據(jù)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，對(duì)于環(huán)保知識(shí)，大約80%的居民了解，20%的居民不清楚低碳環(huán)保，從此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。這是一個(gè)令人欣慰的現(xiàn)象。
然而另一個(gè)問(wèn)題是令人擔(dān)憂的，現(xiàn)如今的白色污染以成為重要污染源，其中以塑料袋的使用為主要污染，從調(diào)查結(jié)果看出，對(duì)于去超市購(gòu)物使用塑料袋的做法，有86.6%的人沒有直接回答，并且直接用的塑料袋，只有少部分的人自備布袋。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出超市要提供布袋和環(huán)保袋以方便人們使用的建議，以減少環(huán)境污染。然而這確實(shí)不現(xiàn)實(shí)的，一般的塑料袋要比環(huán)保布袋廉價(jià)地多了，為了自己的利益，超市會(huì)提供環(huán)保袋嗎?顯然是不可能的。
對(duì)于一次性用品的處理方法.有74.6的人表示不知道，針對(duì)這一現(xiàn)象分析得出，人們的環(huán)保意識(shí)還有待提高，還沒有意識(shí)到白色污染的危害。一次性用品來(lái)源大多來(lái)自一些小飯館和一些小商販，圖的就是方便，廉價(jià)。為此建議各商家應(yīng)該意識(shí)到一次性用品對(duì)環(huán)境的危害，減少使用一次性用品，也呼吁廣大生產(chǎn)商，不要為了自己的利益而破壞環(huán)境。
對(duì)于隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象，在這里也是隨處可見的。因?yàn)檫@里有很多居民區(qū)，人們的素質(zhì)也普遍偏低，對(duì)于為什么要隨地亂丟垃圾?根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有54.9的人表明是條件限制，和隨大眾的思想造成的。其實(shí)不然，原因是開發(fā)區(qū)步行街垃圾桶缺少，居民閑麻煩，就直接丟地上。據(jù)走訪調(diào)查，垃圾桶的使用再開發(fā)區(qū)內(nèi)并沒有廣泛使用，有幾個(gè)也已經(jīng)面目全非，垃圾沒人處理，臭氣熏天，人們避而遠(yuǎn)之。我覺得衡山縣的環(huán)保部門應(yīng)該加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度，投入資金在環(huán)保上，以改善衡山縣的環(huán)境，和響應(yīng)當(dāng)?shù)鼐用竦慕ㄗh并以實(shí)施。在調(diào)查人們以什么交通工具出行時(shí)，45%的居民出行以摩托車為主。公交車位居第二，很少有人騎自行車或者環(huán)保電動(dòng)車出行?，F(xiàn)如今，溫室效應(yīng)，海平面上升，臭氧層被破壞等等問(wèn)題接踵而至，朝人們襲來(lái)。這些問(wèn)題的造成，汽車尾氣也是一個(gè)重要的原因。汽車排放對(duì)大氣的危害。汽車尾氣污染物主要包括：一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒(某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧)、臭氣(甲醛等)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每千輛汽車每天排出一氧化碳約3000kg，碳?xì)浠衔?00—400kg，氮氧化合物50—150kg;美國(guó)洛杉磯市汽車等流動(dòng)污染源排放的污染物已占大氣污染物總量的90%。汽車尾氣可謂大氣污染的“元兇”。同時(shí)，大量的汽車行駛在路上，排出的二氧化碳已經(jīng)使地球逐漸變暖，南極的臭氧層空洞已經(jīng)達(dá)到2720萬(wàn)平方公里，并且在逐漸擴(kuò)大。而碳?xì)浠衔?、一氧化碳、氮氧化合物等有害物質(zhì)使每一個(gè)生活在地球上的人類和各種動(dòng)植物飽受摧殘，所以，汽車的排放影響的是我們地球。
要減少汽車尾氣排放對(duì)大氣的污染，我們要做的就是培養(yǎng)自身良好的綠色低碳的生活方式，減少私家車的使用，使用環(huán)保的乙醇燃料。在出行時(shí)盡量使用公共交通工具。政府應(yīng)在交通要道建設(shè)綠化帶，使得大量的汽車排放氣體被植物吸收，減少大氣的污染。
在居民對(duì)環(huán)保的意識(shí)這一問(wèn)題上，各有關(guān)部門也應(yīng)該加大宣傳力度，讓廣大人民了解低碳環(huán)保，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，和當(dāng)今社會(huì)面臨的種.種環(huán)保問(wèn)題。并呼吁廣大民眾行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，攜手共創(chuàng)美好衡山。
三結(jié)語(yǔ)。
1.建議。
(1)綠色低碳生活需讓人人養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
要實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保，首先必須轉(zhuǎn)變公眾和社會(huì)的觀念，做任何事都要適度適宜、合理節(jié)約。對(duì)于個(gè)人，要培養(yǎng)節(jié)約是美德的觀念，徹底改變諸如餐飲浪費(fèi)等與節(jié)能減排背道而馳的陋習(xí);其次對(duì)于企業(yè)，則要推行綠色經(jīng)營(yíng)的理念，建立清潔生產(chǎn)機(jī)制和精益生產(chǎn)方式;國(guó)家引導(dǎo)企業(yè)將環(huán)保成本計(jì)入企業(yè)生產(chǎn)成本，幫助企業(yè)樹立企業(yè)公民意識(shí)，解決節(jié)能減排沒有效益的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示：由于大量溫室氣體的排放逐年增加，導(dǎo)致溫度升高，農(nóng)業(yè)用水減少和耕地面積下降會(huì)使中國(guó)2050年的糧食總生產(chǎn)水平，較20__年的5億噸糧食生產(chǎn)水平下降14%—23%。同時(shí)，海平面會(huì)上升1米，海拔4米的陸地都將受到威脅。使得我國(guó)城市密集分布的珠江、長(zhǎng)江、黃河三角洲附近海平面到2050年將上升9-107厘米，屆時(shí)預(yù)計(jì)要淹沒大片土地，造成巨額損失。世界幾大山脈上的冰蓋也將不斷消褪，山下居民將面臨淡水資源危機(jī)，到2050年，喜馬拉雅山的冰川將消失一半，導(dǎo)致中國(guó)23%的人口將生活在缺少融水的環(huán)境中。
所以，我們所要做的是讓人人都養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式，讓綠色低碳走進(jìn)我們的生活，時(shí)刻保持良好的環(huán)保意識(shí)，大力宣傳綠色低碳知識(shí)，合理利用每一個(gè)資源，例如節(jié)約用水，出行用自行車代替，少用一次性用品，去超市自備環(huán)保購(gòu)物袋。對(duì)煤炭的使用進(jìn)行節(jié)制，加大公共綠化面積，節(jié)約不必要電量的使用等等。
(2)注意生活中的一點(diǎn)一滴做環(huán)保達(dá)人。
低碳消費(fèi)是在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。人類生活“小事”可以拯救地球，20__年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者旺加里馬塔伊說(shuō)：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步?！比藗兊囊率匙⌒械娜魏涡Q定都能讓地球得到修復(fù)。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，需要的是認(rèn)真從生活細(xì)節(jié)做起。在此，我們向所有的家庭建議：
1.燈換成節(jié)能燈。雖然節(jié)能燈價(jià)格可能較貴，但使用壽命是前者的10倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。
2.現(xiàn)如今能源短缺，建議每個(gè)家庭使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用。
3.小心處理電子垃圾。如一塊手機(jī)鎘電池可以污染60萬(wàn)升水，一節(jié)小小的電池可以污染土地，因此，不應(yīng)該把廢棄電子產(chǎn)品隨意棄至垃圾堆。而是放到電子廢品處理廠。
4.添衣遮陽(yáng)節(jié)省能源。冬天添加衣物，夏天開窗通風(fēng)。盡可能少啟用空調(diào)，自然風(fēng)才是最健康的。
5.家庭垃圾分類處理。報(bào)紙、飲料罐、油罐可回收利用;衣服，可制作拖把或贈(zèng)送給別人穿;廚余垃圾包裝好，讓污水盡可能地不外泄，絕不可以往窗外隨意丟棄垃圾。
6.喝茶剩下的渣，曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠。
7.出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。
8.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
9.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
10.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。
家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，最重要的是看自己有沒有環(huán)保意識(shí)。我打算從我身邊的小事做起，如：少用“餐巾紙”;少用一次性生活用品;合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度;多植樹種花美化自己的家園等等。我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，水循環(huán)利用的良好習(xí)慣。用完水關(guān)好水龍頭，為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
(3)打響低碳，倡導(dǎo)環(huán)保。
綠色環(huán)保是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，各大低碳環(huán)保的活動(dòng)已經(jīng)響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召覺醒了起來(lái)：
1.【綠色希望工程】:“保護(hù)母親河行動(dòng)”綠色希望工程師通過(guò)廣泛動(dòng)員各級(jí)團(tuán)組織和青少年，依靠社會(huì)各界力量，在母親河流域大力開展植樹造林，治理水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2.【百萬(wàn)森林項(xiàng)目】：這是氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的。目標(biāo)是種植百萬(wàn)沙棘樹，以每個(gè)貧困農(nóng)戶家庭5畝，(每畝400塊)的援助標(biāo)準(zhǔn)，幫助中國(guó)西部氣候貧困地區(qū)人口改善生態(tài)環(huán)境，增加收入。農(nóng)戶是沙棘樹的所有者，通過(guò)將沙棘果以市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)賣給當(dāng)?shù)氐恼ブS，后的收入。
3.【換樹1+1】：陜西省媽媽環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在退耕還林，節(jié)能減排等生態(tài)建設(shè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)下的創(chuàng)新新思路，借鑒近年來(lái)網(wǎng)上“換客”“換票”等以物換物的環(huán)保時(shí)尚活動(dòng)，創(chuàng)新提出換樹1+1的活動(dòng)。即：倡導(dǎo)每一位公民皆可參與廢物回收(1)，用廢物回收義賣的錢換種一棵樹(+1)，實(shí)現(xiàn)1+12的效用。
2.結(jié)論。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我對(duì)綠色低碳生活有了更加深入的了解。通過(guò)對(duì)大量相關(guān)資料的整理，和對(duì)衡山當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｕ{(diào)查情況分析。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致環(huán)境污染的重大因素是由于人民的環(huán)保意識(shí)淺薄，政府沒有加大實(shí)施環(huán)保政策的力度。作為當(dāng)代居民，應(yīng)該要培養(yǎng)個(gè)人的綠色環(huán)保意識(shí)，并對(duì)綠色低碳生活這一概念進(jìn)行大力的廣泛宣傳，使其深入廣大人民的生活中。其次，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。綠色低碳生活要在行動(dòng)上體現(xiàn)，從生活中點(diǎn)滴做起。了解綠色環(huán)保方面的國(guó)家政策，并予以實(shí)施。尤其是我們當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該如此，做新生代的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)過(guò)持續(xù)三天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，加強(qiáng)了自身的培養(yǎng)和對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)。我們要爭(zhēng)做低碳環(huán)保的志愿者，創(chuàng)造出豐富多彩的環(huán)保生活方式，為自己及身邊的人營(yíng)造低碳，健康的生存空間，讓低碳生活走進(jìn)每個(gè)人的日常生活中。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十三
：家人、飯店顧客.
1、走訪附近街道并取景拍照。
3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門。
4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十四
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí)，我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學(xué)生，加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。
2、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
1、調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生。
2、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，直接提問(wèn)法，通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況。
3、調(diào)查過(guò)程：此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷，為保證回收率和調(diào)查的信度，調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，其中回收有效問(wèn)卷27份，四年級(jí)7份，五年級(jí)11份，六年級(jí)9份，有效回收率為90%。
4、直接提問(wèn)的問(wèn)題：
1.看到地上有垃圾你怎么辦？
2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦？
3.在沒人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎？
通過(guò)直接提問(wèn)的方法，我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，他們不會(huì)隨地亂扔垃圾，會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況，多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō)，會(huì)直接忽視。
在問(wèn)卷調(diào)查中，大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日，對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多，比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢，溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多，但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng)，大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上，經(jīng)常使用占了35%的比例，說(shuō)明小學(xué)生并沒有意識(shí)到使用一次性塑料袋，一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式，我了解到了現(xiàn)代的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情。
況。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況，大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好，會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境，但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題卻了解不多。原因之一可能是因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平還不夠，對(duì)于社會(huì)環(huán)保等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度不夠。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學(xué)校規(guī)定小學(xué)生每天做值日，不能隨地亂丟垃圾，保證一個(gè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但是仍存在局限性，小學(xué)生對(duì)于空氣污染，水污染，廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用，很多小學(xué)生會(huì)覺得無(wú)所謂。甚至?xí)X得不可或缺。
針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，我建議從家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面來(lái)增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先家長(zhǎng)要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。其次，向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念，比如，去超市自己拿袋子，少買超市的塑料袋；出行盡量坐公交車或騎自行車；少使用一次性物品。最后，在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
學(xué)校方面：多舉辦宣傳環(huán)保教育活動(dòng)，比如關(guān)于環(huán)保的演講比賽、話劇表演等等；班主任組織各個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的主題班會(huì)。
社會(huì)方面：利用現(xiàn)代信息媒體的力量，做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性，還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)此次的調(diào)查，可以的得出一個(gè)結(jié)論，大多數(shù)的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的，但是在環(huán)保行動(dòng)上還缺乏一定的自覺性。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵也是祖國(guó)的未來(lái)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)影響他們對(duì)環(huán)保的看法，對(duì)科學(xué)環(huán)保的掌握程度以及采取措施，直接影響到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí)，才能保證他們樹立終身環(huán)保的觀念，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的更好更快！
本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫以下各個(gè)選項(xiàng)。多謝合作!
1、你的性別是（）a、男b、女。
2、你所在的年級(jí)是小學(xué)（）。
a、一年級(jí)b、二年級(jí)c、三年級(jí)d、四年級(jí)e、五年級(jí)f、六年級(jí)。
3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)（）。
a、3月14日b、6月5日c、4月12日d、6月10日。
4、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)（）。
a、是的，經(jīng)常b、是的，但不頻繁。
c、不是很注重這樣的活動(dòng)d、沒有組織過(guò)這樣的活動(dòng)。
5、你會(huì)把廢舊電池放入（）。
a、專門回收箱b、垃圾桶c、隨便扔。
6、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合，需要將垃圾扔掉，卻一時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)（）。
a、先擱在手里或包里，等找到垃圾箱再扔b、趁著沒人注意的時(shí)候再隨手扔掉。
c、隨手扔掉，再若無(wú)其事地快步走開，反正又沒人認(rèn)識(shí)我。
7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫影響環(huán)境嗎？（）。
a、知道b、知道一點(diǎn)c、不知道d、不關(guān)我事。
8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏？（）。
a、聽說(shuō)過(guò)b、知道c、不知道d、我家不缺水。
9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么？（可多選）（）。
a、學(xué)校課程b、報(bào)刊雜志c、電視廣播d、其他。
10、你認(rèn)為溫室氣體增加帶來(lái)的主要危害是（）。
a、全球氣溫變暖b、海平面下降c、植物生長(zhǎng)緩慢d、無(wú)線電通訊中斷。
e、不知道什么溫室氣體。
11、工業(yè)三廢具體是指（）。
a、廢水、廢氣、廢渣b、廢銅、廢鐵、廢鋼。
c、廢電池、廢家電、廢家具d、不知道。
12、你經(jīng)常使用一次性物品嗎？（）。
a、經(jīng)常使用b、偶爾使用c、從未用過(guò)。
13、當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想？怎么做？（）。
a、因?yàn)樽约阂渤＿@么做,所以覺得很正常b、只要自己不亂丟就行了。
c、雖然覺得很不好,但也不好意思出來(lái)勸阻d、當(dāng)場(chǎng)站出來(lái)勸阻。
14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志，你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水？（）。
a、會(huì)b、也許會(huì)c、不會(huì)。
15、提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎？（）。
a、有b、沒有c、不知道。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十五
丁橋鎮(zhèn)位于浙江省海寧市，是個(gè)典型的江南小鎮(zhèn)。寧原塘、新昌河、新江河、平陽(yáng)堰河、塘家堰等河流分布在丁橋鎮(zhèn)境內(nèi)。由于境內(nèi)河流縱多，所以水路交通比較發(fā)達(dá)。這次我們呢丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員對(duì)其中的寧袁塘進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了相應(yīng)的建議。
海寧市丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)。
隊(duì)長(zhǎng)：翟春燕。
副隊(duì)長(zhǎng)：朱麗娜。
隊(duì)員：朱玲玉、翟昊翔、吳浩飛、杜鈺萍、虞東。
20xx年11月22日星期六下午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我們假日小隊(duì)的朱麗娜、吳浩飛、朱玲玉等六位隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)翟春燕的帶領(lǐng)下，對(duì)從鹽官鎮(zhèn)通往袁花鎮(zhèn)的東西向河流——寧袁塘進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
寧袁塘開鑿于1992年冬季，總長(zhǎng)度大約12公里。它流經(jīng)袁花、新倉(cāng)、丁橋、鹽官等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是近幾年使用比較頻繁的水路通道。因?yàn)樗鼥|起袁花，西至鹽官，而鹽官又是原先海寧市政府的所在地，簡(jiǎn)稱“寧”，這就是寧袁塘名字的由來(lái)。最近幾年來(lái)，寧袁塘承擔(dān)了由東向西石料水路運(yùn)輸?shù)闹厝?，同時(shí)其他的一些貨運(yùn)、裝載都離不開它。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利。
在調(diào)查的過(guò)程中，我們的隊(duì)員收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我們幾個(gè)隊(duì)員經(jīng)過(guò)討論后將問(wèn)題分成三方面：
（二）、丁橋鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，人民生活水平也日益提高。沿河的一些廠家為了追求經(jīng)濟(jì)利益，貪圖方便，沒有采取污水治理的有關(guān)措施，直接將工廠里產(chǎn)生的廢水、污垢全部排放在了寧袁塘里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，河水變得越來(lái)越渾濁，夏天的時(shí)候甚至?xí)l(fā)出陣陣惡臭。本來(lái)供人們洗衣、淘米的寧袁塘再也派不上它的用場(chǎng)了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（三）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。在寧袁塘上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，寧袁塘成了天然的垃圾收購(gòu)站。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了寧袁塘，這是多么不道德??！我們仿佛聽見了寧袁塘在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我們隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組的交流討論，我們想提出以下的幾個(gè)建議：
（一）、調(diào)查過(guò)程中，我們看到水葫蘆是寧袁塘環(huán)保中最大的問(wèn)題。我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門能對(duì)寧袁塘加強(qiáng)管理、清除工作，通過(guò)定期安排清潔工清理雜草，撈起水葫蘆，治理污水，還寧袁塘一個(gè)清澈整潔的環(huán)境。同時(shí)號(hào)召人民群眾開展村與村，組與組之間的“水葫蘆清理大賽”，我們認(rèn)為如果通過(guò)比賽來(lái)清理，可能大家的積極性會(huì)更高一些。
（二）、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià)。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題，我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施，制訂一些規(guī)章制度，強(qiáng)制每個(gè)單位一定執(zhí)行，違反應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處罰。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比，評(píng)出環(huán)保工作做得最好的幾個(gè)廠家，既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)又有精神獎(jiǎng)勵(lì)。環(huán)保做得不好的幾個(gè)廠家，可以在廣播中點(diǎn)名批評(píng)或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來(lái)，罰款等方法作為處罰。
（三）、“丁橋是我家，衛(wèi)生靠大家?！贝蠹乙粭l心，要共同把丁橋的寧袁塘環(huán)境搞好。有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能使寧袁塘重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在寧袁塘再次看見清請(qǐng)的河水，看見游動(dòng)的小魚，看見柳樹的倒影，看見我們的笑臉。
我們相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使寧袁塘重新找回清澈，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十六
我們準(zhǔn)備了本子、筆和環(huán)保調(diào)查記錄表，還有照相機(jī)。
首先，我們找到一位正在打掃街道衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，那位奶奶很熱心，我們問(wèn)她上下班時(shí)間、垃圾種類、上一天班累不累等問(wèn)題，奶奶都很有耐心的回答，奶奶說(shuō)：“只要我們好好學(xué)習(xí)，她就很高興，耽誤一會(huì)沒關(guān)系”！多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，我都有點(diǎn)感動(dòng)呢。所以我就想，在平時(shí)生活中千萬(wàn)不要亂丟垃圾，要不然奶奶的工作量更大。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
向環(huán)衛(wèi)工人提問(wèn)詢問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人上下班時(shí)間？平時(shí)垃圾主要以什么為主？勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣？環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問(wèn)題衛(wèi)工人4早:0，0晚5:30下班；時(shí)以生活垃圾為主，有建筑垃圾、落葉；勞動(dòng)一天也很累，希望居民少制造點(diǎn)垃圾！
1、亂扔垃圾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；
2、廢紙、宣傳單太多；
3、隨地吐痰現(xiàn)象也很多。
1、現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”！
2、環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！
3、普及環(huán)保知識(shí)很重要！
觀察體會(huì)現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行，大家都要積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”！環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！普及環(huán)保知識(shí)很重要！
1、不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品；
2、提倡選購(gòu)綠色食品；
3、隨手關(guān)緊水龍頭；
4、少用一次性制品,例如塑料袋等；
5、多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品；提倡選購(gòu)綠色食品；隨手關(guān)緊水龍頭；少用一次性制品,例如塑料袋等；多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十七
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，隨著人們生活的水平日益提高，環(huán)境保護(hù)也成為了每個(gè)普通人關(guān)心的人們?cè)掝}。作為當(dāng)代佼佼者的大學(xué)生們的`環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱也成為了人們關(guān)注與重視的社會(huì)問(wèn)題。
2.對(duì)身邊的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。
20xx年10月29日至11月4日。
身邊的大學(xué)生。
選擇問(wèn)卷調(diào)查法主要的原因是因?yàn)槲覀兛梢韵让鞔_我們所要的問(wèn)題從而去設(shè)計(jì)我們的問(wèn)卷，接著就可以進(jìn)行排版印刷，在確定調(diào)研的時(shí)間與地點(diǎn)之后便可以開展我們的調(diào)研活動(dòng)，最后可以依照問(wèn)卷情況進(jìn)行討論，從而得出結(jié)論，能更好的了解大學(xué)生對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)水平。
選擇調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生的一個(gè)極為重要的原因是因?yàn)?，如何提高?dāng)代大學(xué)生的“環(huán)保意識(shí)”水平是當(dāng)代各大高校極為重要的一個(gè)教育問(wèn)題。我們所設(shè)計(jì)的調(diào)卷也是極為簡(jiǎn)單明了，把現(xiàn)如今存在的主要問(wèn)題相互結(jié)合，從而更清楚的了解大學(xué)生對(duì)于“環(huán)?！钡囊庾R(shí)。
40人。
根據(jù)調(diào)查后對(duì)問(wèn)卷的整理，我們可以看出大學(xué)生對(duì)于“低碳環(huán)?！币辉~還是很熟悉的，在我們調(diào)研大學(xué)生的人數(shù)中所占比例為45.00%，可以說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生還是有環(huán)保意識(shí)的，做的也是不錯(cuò)的。因?yàn)樵谘谉岬南奶?，?0.00%的大學(xué)生會(huì)把空調(diào)溫度調(diào)至到20-25攝氏度。但是與此同時(shí)，如今的大學(xué)生對(duì)水進(jìn)行二次利用的情況卻并不是很環(huán)保，因?yàn)樵趩?wèn)卷中對(duì)于“用過(guò)的睡是否進(jìn)行二次利用”這一問(wèn)題有45.00%的大學(xué)生是不經(jīng)常使用的，這其實(shí)已經(jīng)大大的造成了水土的流失間接的在對(duì)我們的地球進(jìn)行迫害。同時(shí)對(duì)于“是否會(huì)主動(dòng)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶”這一問(wèn)題有50.00%的大學(xué)生都是選擇了很少，而且對(duì)于“買東西時(shí)是否會(huì)盡量挑選環(huán)保節(jié)能型”這一話題有47.50%的大學(xué)生是不經(jīng)常的。從這些調(diào)研比例中可見，即使如今的大學(xué)生對(duì)環(huán)保這一話題是很熟悉的，但是在生活中做的并不是非常的好。
另外即便有42.50%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，可是當(dāng)被問(wèn)及是否愿意為環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的事情時(shí)，有47.50的大學(xué)生選擇的均為看情況?？梢娂词箤?duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很熟悉的了解，當(dāng)要自己去身體力行時(shí)，并不是非常愿意的。
環(huán)保教育應(yīng)當(dāng)由正規(guī)環(huán)保教育和非正規(guī)環(huán)保教育組成，正規(guī)環(huán)保教育只要是指各種學(xué)校教育，非正規(guī)環(huán)保教育指各種傳媒和社會(huì)團(tuán)體、組織的宣傳和教育，也包括各種講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等各種形式，還包括家長(zhǎng)與孩子之間環(huán)境倫理的相互影響。
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查和分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)教育。讓大學(xué)生從生活做起，多管一盞無(wú)關(guān)緊要的燈；多做一些有益環(huán)保的事情；買東西時(shí)盡量少用塑料袋。
人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們無(wú)需感嘆自身力量的渺小，如果能有更多的人行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)給我們帶來(lái)可觀的效應(yīng)和成果，而我們需要的，只不過(guò)是一點(diǎn)熱情、一點(diǎn)細(xì)心和一點(diǎn)關(guān)愛。只有從身邊的小事做起，才能讓我們的生存環(huán)境變得更加的清新和健康。（完）。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十八
摘要：xx年末，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó)。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。
關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育。
1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師。
1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式，對(duì)老師進(jìn)行訪談。
1.3調(diào)查問(wèn)卷派發(fā)及回收情況。
2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí)，但仍需加強(qiáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴(yán)峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。
在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說(shuō)明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題關(guān)注不夠。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類問(wèn)題上，超過(guò)80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去。
大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問(wèn)題之一。對(duì)于溫室氣體增加帶來(lái)的危害，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇了海平面下降，植物生長(zhǎng)緩慢，無(wú)線電通訊中斷。由此可見同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分。
但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào)，讓人大跌眼鏡。
2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。
眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來(lái)特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。
一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò)。
塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是xx年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。
除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避免污染環(huán)境?？傮w上，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。
小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家環(huán)保的實(shí)施。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
2.3環(huán)保中的家庭教育。
我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育，36%的人接受過(guò)大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。
家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十九
20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二十
人們的物質(zhì)文明不斷提高，人們都過(guò)上了小康生活，同時(shí)，由于人們沒有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，面臨著十分嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好，我們便對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。
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通過(guò)以上調(diào)查，可見城內(nèi)環(huán)境污染日益嚴(yán)重。尤其是大氣污染，工廠不加節(jié)制地把濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴(yán)重污染了空氣，也影響著人們的身體健康。一次性物品：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。
我們要充分認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義，要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的嚴(yán)重危害，要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性，防治環(huán)境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護(hù)環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)中去。