一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿大全(14篇)

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    總結(jié)可以幫助我們把握問(wèn)題的關(guān)鍵,找到解決的辦法。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料,為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟示。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想讓家長(zhǎng)知道,在即將開始的小學(xué)生活里,我校老師將用我們的愛心、責(zé)任心,細(xì)心地呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
    要樹立正確的教育觀念?,F(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他,教他學(xué)會(huì)走路,教他說(shuō)第一句話,在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué),他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋煟淖饔门e足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校,溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。
    孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
    不要對(duì)孩子說(shuō)諸如此類的話:“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái),你上課沒(méi)聽講,在走神啊”,應(yīng)該多對(duì)孩子說(shuō)“你真了不起,這么快就做完了”“錯(cuò)了關(guān)系啊,你那么聰明,再想想媽媽相信你能做出來(lái)的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心,才能讓孩子長(zhǎng)期保有學(xué)習(xí)的熱情。
    (一)快快樂(lè)樂(lè)上小學(xué)
    孩子上小學(xué)了,這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外,家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(zhǎng)大了,上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生,做起事情來(lái)就是不一樣了”,讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興,為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。
    家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”,這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    與快快樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備上學(xué)相對(duì)應(yīng)的,我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的,應(yīng)與糾正。
    比如,學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題,望子成龍的心情可以理解,但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子,動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí),一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增,與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒,對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。
    另外,有個(gè)別家長(zhǎng)用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子。比如說(shuō):“等你上學(xué)了,看老師怎么管你”。還有家長(zhǎng)片面強(qiáng)化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比如說(shuō):“玩不了幾天了你,上學(xué)了你就沒(méi)時(shí)間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱,這些話會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理,恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適癥狀:比如發(fā)燒、失眠等,這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè),形成惡性循環(huán),家長(zhǎng)應(yīng)該引起高度重視,避免這樣的不當(dāng)言行。
    (二)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
    很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看,幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格,早來(lái)一點(diǎn),晚來(lái)一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了,給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。
    家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。
    課間十分鐘,是孩子可以自由支配的時(shí)間,要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念,學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間,比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。
    在日常生活中,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫,寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo)。
    要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉,每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。
    (三)入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)
    大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì),來(lái)適應(yīng)學(xué)校生活。
    其中包括:
    自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
    獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情,有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。
    動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強(qiáng)孩子的求知欲。
    好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂(lè)趣,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn),切忌類似“怎么那么多問(wèn)題” 的反感情緒的語(yǔ)言。
    毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終,懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì)做完,不半途而廢。
    合作——孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)和遵守公共秩序,主動(dòng)幫助他人。
    (四)入學(xué)前的安全教育不可少
    孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的'事物也多很多,再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。
    上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。
    小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
    在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他 可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。
    (五)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
    很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”
    孩子初上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)形成一種依賴心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
    怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái),讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
    給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。
    學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒 、直 尺、削好的hb鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。
    當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
    不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子,家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查,家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
    據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以,孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
    培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感:一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的,對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。 我講話你一點(diǎn)都不聽,老師的話跟圣旨似的!這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當(dāng)然,父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?BR>    孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。
    在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。
    總之一句話:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
    以上是和家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝眾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
    各位家長(zhǎng):
    你們好!
    本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班級(jí)部分的體育教學(xué)工作,我先介紹下自己,我叫**,13年畢業(yè)于**學(xué)院體育教育專業(yè),同年參加教師招考考入合肥市**小學(xué),今年是我工作的第五個(gè)年頭,從從教時(shí)間上來(lái)看,我絕對(duì)是一個(gè)新教師,所以如果有什么做的不好的地方,各位家長(zhǎng)可以與我聯(lián)系,我會(huì)積極改正。雖然我才從教五年,但是這五年來(lái),加上今年這屆,我?guī)Я怂膶靡荒昙?jí)了!所以多少還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的!家長(zhǎng)朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個(gè)大家庭。
    為了上好體育課,需要家長(zhǎng)朋友們做好以下配合工作:
    1.給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或運(yùn)動(dòng)校服,都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒服,同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)身體健康,反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷,比如崴腳,甚至摔倒導(dǎo)致骨裂骨折等!
    2.注意不應(yīng)空腹上體育課,早上一定為孩子準(zhǔn)備好早飯??崭股象w育課,不利于健康。
    3.如果當(dāng)天有體育課,請(qǐng)?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好杯子和白開水,切記是白開水!
    4.安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間,不得口袋里有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品。
    6.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備好一根適合他的跳繩。
    8.一年級(jí)每周四節(jié)體育課和一節(jié)體育活動(dòng)課,其中三班和四班的每周四節(jié)體育課是我上,一班周一和周五的體育課,二班周二周五的體育課,五班周一和周三的體育課,六班周二和周四的體育課是由我來(lái)上,其他體育課和體育活動(dòng)課是由其他老師兼任。
    最后說(shuō)一句:想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧!祝您和您的家人健康幸福。
    最后,請(qǐng)記下我的電話號(hào)碼:xxx。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
    敬愛的老師、親愛的'同學(xué):
    你們好!
    我是一(5)班的方凌藝,今天能代表新隊(duì)員發(fā)言,我感到十分高興!
    在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月,我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——少先隊(duì)建隊(duì)日。這是多么令人興奮?。?BR>    今天,我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我們激動(dòng)!我們自豪!
    紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角,是用革命烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,快樂(lè)而又健康地成長(zhǎng)。今天我們是綠綠的小樹苗,明天我們將長(zhǎng)成參天大樹;今天我們是剛學(xué)會(huì)飛的小雛鷹,明天我們一定會(huì)飛得更高更好。小伙伴們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,為紅領(lǐng)巾增光添彩,為祖國(guó)的明天發(fā)憤圖強(qiáng)!
    謝謝大家!
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:
    你們好!首先,我謹(jǐn)代表我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師對(duì)各位同學(xué)和家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!親愛的孩子們,祝賀你,從這一刻起你已經(jīng)光榮地成為了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生了,歡迎你加入我們這個(gè)溫暖的大家庭。我們學(xué)校的每一位老師真心希望成為你的朋友,與你共同分享小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    首先,我先做一下自我介紹,我一年級(jí)四班的班主任xx,是xx小學(xué)到咱們這里交流的老師,擔(dān)任咱們班的語(yǔ)文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導(dǎo)員是xx老師,因?yàn)檎?qǐng)假,所以由xx老師暫代輔導(dǎo)員一職,如果您有事情又找不到我的話可以及時(shí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系。這位是咱們的數(shù)學(xué)老師xx,她是一位教學(xué)能力突出,并且有多年班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師。今天,您把孩子交給了我們,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子,使他們都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)然,這個(gè)過(guò)程中還需要我們的家長(zhǎng)們積極的配合和支持。
    我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,為了學(xué)生的安全,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,中午不在學(xué)校就餐的孩子2:30之前不允許到校,在家午休。
    接送地點(diǎn):分東、西兩個(gè)接送點(diǎn),接送點(diǎn)在金沙灘路(學(xué)校大門前的路)兩側(cè)指定位置(即離學(xué)校門口東西各約50米外的路北人行道處)。
    注意:
    1、按時(shí)在固定接送地點(diǎn)接送孩子,以方便孩子站路隊(duì),將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外;一定不要送到校門口!
    3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時(shí)間晨檢的);提醒家長(zhǎng)注意,有任何情況包括要遲到一會(huì)也要告知班主任。
    4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào),下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準(zhǔn)備好備用袋,在大廳,把雨衣疊好放進(jìn)去。
    5、以后學(xué)生熟悉上學(xué)路線后,家長(zhǎng)可以按規(guī)定地點(diǎn)停車后將孩子送到放學(xué)時(shí)接孩子的地點(diǎn),讓他自覺站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。
    6、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不準(zhǔn)帶零食,帶好水杯。強(qiáng)調(diào):一定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習(xí)慣,這樣不僅影響身體健康,而且也影響孩子的聽課質(zhì)量。上課老惦記著桌洞里的零食了,導(dǎo)致聽講不認(rèn)真。除此之外,要求每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不銹鋼或者塑料杯子,不能帶玻璃材質(zhì)的杯子,防止摔壞發(fā)生安全意外。并且不要給孩子帶飲料,就給孩子帶白開水,這是最健康最解渴的飲用品了。請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意這兩點(diǎn)。
    7、如果孩子坐校車,請(qǐng)家長(zhǎng)先親自帶領(lǐng)孩子熟悉乘車路線一段時(shí)間,讓孩子真正了解上下車站點(diǎn),并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小,自護(hù)能力較弱,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)好孩子入放學(xué)路上的安全。學(xué)生安全是家校共同的責(zé)任。(我們不建議一年級(jí)的孩子乘坐校車,還是建議家長(zhǎng)按時(shí)接送,畢竟一年級(jí)的孩子小,自護(hù)能力不高,容易發(fā)生意外)。
    葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“小學(xué)教育就是習(xí)慣的教育。”習(xí)慣養(yǎng)成了,那么對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。
    我們?cè)陂_學(xué)前兩周內(nèi)將重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,盡心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這里,也需要各位家長(zhǎng)積極地配合,在家庭里做好以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面的事情:
    (一)引導(dǎo)孩子形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    2、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備,之后讓孩子自己整理,家長(zhǎng)檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么。
    3、為孩子創(chuàng)造良好地家庭學(xué)習(xí)氛圍(家長(zhǎng)們請(qǐng)少看電視、少上網(wǎng)玩游戲、不打擾孩子做作業(yè))。
    4、我們學(xué)校非常重視孩子的閱讀,每個(gè)學(xué)期都會(huì)評(píng)選書香家庭,書香班級(jí),書香少年,鑒于現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)字不多,每晚盡量抽取半小時(shí)給孩子讀書!讀的時(shí)候,可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀,這樣可以幫助孩子識(shí)字。
    (二)引導(dǎo)孩子形成良好地生活習(xí)慣:
    1、良好地作息習(xí)慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺,早最好7:00前起床);
    2、飲食習(xí)慣(吃好早餐、不帶零食到學(xué)校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。為了培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的習(xí)慣,建議孩子每天都帶一個(gè)小垃圾袋,把垃圾放進(jìn)里面帶回家中或者放到垃圾桶中。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生)。
    4、不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,三支就可以。這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)注意:一定不要讓孩子帶小刀來(lái)學(xué)校,這樣非常不安全,而且學(xué)生也浪費(fèi)了一定的時(shí)間,建議您在家為孩子削好木頭鉛筆,可以多帶幾只替換。
    (三)多勻點(diǎn)時(shí)間給孩子,多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子情緒和心理健康發(fā)展。
    每天至少與孩子交流一小時(shí),了解孩子在校情況。在教育方法上,要多多鼓勵(lì)與贊賞,縱向比較發(fā)現(xiàn)孩子每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要拿孩子與別的孩子比較,盡量不要說(shuō)這樣的話“你看看誰(shuí)誰(shuí)多么好,而你……”
    在家庭中教育孩子不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)。比如什么叫“專心聽講”,(上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以來(lái)能講給媽媽聽),什么叫“認(rèn)真寫作業(yè),可以把寫的好的作業(yè)給孩子看,告訴他這就是認(rèn)真寫作業(yè),,什么叫”做好上學(xué)準(zhǔn)備“等要具體講給孩子聽。
    這么多孩子在學(xué)校生活,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小意外,更嚴(yán)重者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現(xiàn)在學(xué)校剛剛開始啟用,很多建設(shè)項(xiàng)目還沒(méi)完工,也存在著很多很多的安全隱患,像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉(zhuǎn)樓梯、學(xué)校里的坑坑洼洼的地方、學(xué)校的圍欄過(guò)低等等,這點(diǎn)讓我這個(gè)班主任甚是擔(dān)憂啊!所以說(shuō),安全教育問(wèn)題是我們學(xué)校班級(jí)工作的重中之重,這就需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀冏龊孟鄳?yīng)的安全教育工作。近期請(qǐng)?jiān)诩抑攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)安全:
    1、乘坐班車的安全事項(xiàng)。
    2、上下樓梯的安全事項(xiàng):靠右行、一步一個(gè)臺(tái)階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手;
    4、樓道安全事項(xiàng):不在走廊內(nèi)喧嘩追逐逗留,不上下串樓、不穿越防火門,文明入廁,不爭(zhēng)搶,守秩序5、校園內(nèi)安全事項(xiàng):不在校園內(nèi)追逐打鬧,不到危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng),不攀爬各類體育等設(shè)施設(shè)備,不得未經(jīng)老師允許私自翻墻離開學(xué)校。
    萬(wàn)一發(fā)生安全意外事故:時(shí)刻抓學(xué)生的安全工作不放松,保障孩子在校的安全是我們的首要責(zé)任。我們會(huì)盡最大可能去保障孩子的安全??墒怯捎诤⒆幽挲g較小,頑皮好動(dòng),有時(shí)候真是防不勝防,難免會(huì)出現(xiàn)孩子磕磕碰碰的現(xiàn)象。如果發(fā)生了這種情況,希望各位家長(zhǎng)能多多了解體諒我們一下。如果學(xué)生在校期間萬(wàn)一不小心發(fā)生磕傷碰傷等意外事情時(shí),我們老師會(huì)在第一時(shí)間到場(chǎng),送至校醫(yī)務(wù)室處理,需要時(shí)會(huì)第一時(shí)間送去醫(yī)院就診,同時(shí)會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),絕不會(huì)怠慢拖延時(shí)間,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。如果是兩個(gè)孩子引起的事故,我們會(huì)聯(lián)系雙方家長(zhǎng),后續(xù)事宜進(jìn)行協(xié)商解決。所以萬(wàn)一發(fā)生因?yàn)閷W(xué)生之間引起的事故,希望雙方家長(zhǎng)都能冷靜面對(duì),協(xié)商解決,如果協(xié)商不行我們就會(huì)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再不行就走法律程序,千萬(wàn)不能出現(xiàn)人為的傷害孩子的事情。希望家長(zhǎng)們心平氣和地處理問(wèn)題,責(zé)任方主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,以最好地方式積極地態(tài)度去處理問(wèn)題。
    安全這方面說(shuō)的挺多的,真心希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軌驎r(shí)刻加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。畢竟確保孩子的安全是您,也是我的首要職責(zé)!
    家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)每日有個(gè)反饋條,學(xué)生在校有什么情況我們也會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋。同時(shí)您也可以去我的博客了解孩子的在校情況。
    下面就家長(zhǎng)們可能比較關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題做個(gè)解釋:
    (1)座位問(wèn)題:我們很多家長(zhǎng)都希望自己的.孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)月南北交換一次位置同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正合理性,保護(hù)孩子健康發(fā)展。其實(shí),我們學(xué)校班額小,即使在我們班最后排的同學(xué),也相當(dāng)于其他學(xué)校中間偏后的位置。
    (2)班干部的任用問(wèn)題:很多家長(zhǎng)希望自己的孩子擔(dān)任班干部接受鍛煉,如果您有這些想法可以通過(guò)反饋條或其他方式告訴我,我會(huì)考察任命一部分學(xué)生擔(dān)任班干部,然后試用一段時(shí)間,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),本著自由競(jìng)爭(zhēng)、能者上的原則,最終任命優(yōu)秀的有組織管理能力、有說(shuō)服力的學(xué)生擔(dān)任班干部,力爭(zhēng)做到班干部真正起到模范榜樣作用。
    (3)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)說(shuō)明:
    一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中拼音學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。正式上課后我們將進(jìn)行為期一個(gè)月的拼音教學(xué),時(shí)間緊,任務(wù)重,所以需要學(xué)生課后多多復(fù)習(xí),反復(fù)拼讀。讀的時(shí)候一定要引導(dǎo)孩子眼睛看著音節(jié),這樣孩子才能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)音節(jié)。這樣就希望家長(zhǎng)們近期在時(shí)間上多靠上一點(diǎn),給予監(jiān)督指導(dǎo);注意學(xué)生在家讀書、寫字的姿勢(shì),寫字時(shí)要注意書寫認(rèn)真,引導(dǎo)孩子喜歡練字,用練字來(lái)充實(shí)孩子的課余生活;在生活中要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,注意生活中教、游戲中學(xué),讓孩子真正喜歡上讀書。語(yǔ)文能力是讀出來(lái),積累出來(lái)的,而不是教出來(lái)的。
    盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時(shí)體諒包容,更希望得到您的指點(diǎn),我們將不勝感激。
    各位家長(zhǎng),您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任,我們不敢稍有倦怠。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策,最后我想用一句話結(jié)束我的講話:
    為了孩子的明天,讓我們一起努力!
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    大家晚上好!首先祝賀你們的孩子進(jìn)入了小學(xué)。這是孩子的人生中又一個(gè)里程碑。
    新課程來(lái)到我們身邊已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。大家可能或多或少了解到了一些關(guān)于新課程的信息。說(shuō)句實(shí)話,新課程的確加重了孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么這個(gè)任務(wù)到底重在哪里呢?重在識(shí)字量和閱讀量上。就拿我們一年級(jí)來(lái)說(shuō)吧:舊課程一年的識(shí)字量是450個(gè),而新課程一年的識(shí)字量是950個(gè),增長(zhǎng)了一倍之多。舊課程的課文都比較短小,孩子們易讀易背,而新課程的課文一個(gè)是篇幅長(zhǎng)、一個(gè)是篇幅多,有好幾篇課文讀起來(lái)很拗口,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)也有一定的困難。但是通過(guò)5年來(lái)的實(shí)踐,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),新課程給我們帶來(lái)了一個(gè)很大的好處。是什么呢?是我們的孩子閱讀能力大大提高了。新課程的第二大好處是:寫字量降低了,也就是說(shuō)孩子們?cè)趯懽址矫娴娜蝿?wù)大大減輕了。一年級(jí)的回家作業(yè)基本上以口頭作業(yè)為主了。在這里要提一提的是:口頭作業(yè)并不代表沒(méi)有作業(yè)。在一部分家長(zhǎng)和孩子們的頭腦中:作業(yè)就是寫字。其實(shí)不然,作業(yè)分兩種:一種是要寫字的作業(yè),叫書面作業(yè);另一種是讀的作業(yè),叫口頭作業(yè)。一年級(jí)以口頭作業(yè)為主。
    本學(xué)期,第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)習(xí)拼音。學(xué)好拼音是學(xué)好語(yǔ)文的第一關(guān)。拼音能幫助我們識(shí)字、閱讀和說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。拼音學(xué)得不好,就會(huì)影響他的識(shí)字,識(shí)字識(shí)得少就會(huì)影響他的閱讀,這三環(huán)是緊緊相扣的。另一方面,拼音學(xué)得不好,普通話也說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)。每一次語(yǔ)文考試都會(huì)考拼音,所以我們要打好拼音的第一仗。有一句話大家都知道,就是:萬(wàn)事開頭難。拼音的確比較難。一個(gè)是拼讀的方法跟你們讀書時(shí)有所改變。(具體展開)另一個(gè)是要能分清楚它們的種類。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不會(huì)叫你讀這個(gè)拼音,而是要考給拼音分類。(具體展開:聲母、韻母;兩拼音、三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié))
    從第5課開始拼音的識(shí)字是同步進(jìn)行的。為了使小朋友們能比較牢固地掌握這400個(gè)字,希望家長(zhǎng)朋友們能在家常常進(jìn)行抽查。我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行每一課生字的過(guò)關(guān),到總復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行一次總過(guò)關(guān)。家長(zhǎng)抽查的最好辦法就是給孩子做卡片,教一課,你就把這一課的生字寫在卡片上,讀的時(shí)候要打亂了順序讀。如果你是點(diǎn)著書上的字讀,孩子有時(shí)是在背這個(gè)字。初看,你覺得孩子是在動(dòng)腦筋想,其實(shí)他是在心里按順序一個(gè)個(gè)的背過(guò)來(lái)。有時(shí)候有些字孩子記來(lái)記去老記不住,怎么辦呢?我們可以把這幾個(gè)字貼在墻壁上,讓他多看多讀,出現(xiàn)的頻率高了,他就會(huì)牢牢地記住了。(如果沒(méi)有卡片,可以跟我要,我大量供應(yīng)。)
    。前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,回家作業(yè)是以口頭作業(yè)為主的,但是不是一點(diǎn)書面作業(yè)就沒(méi)有了呢?不是的。如果老師沒(méi)有布置書面作業(yè),也可以抽一點(diǎn)時(shí)間叫孩子默默生字什么的,不需要天天默,一個(gè)星期默一兩次就可以了,主要是檢查一下孩子記住了沒(méi)有。孩子的記憶和大人是不一樣的,他們記得快,忘得也快,所以需要重復(fù)幾次,這樣才能牢牢記住。學(xué)完拼音之后,我們還會(huì)布置每天寫一句話的書面作業(yè),不會(huì)寫的字用拼音代替。這樣做有三個(gè)好處:一是提高學(xué)生運(yùn)用拼音的能力,二是為今后寫日記打基礎(chǔ),三是培養(yǎng)孩子觀察和思考的能力。一開始,孩子可能會(huì)不知道寫什么,那么家長(zhǎng)可以適度地引導(dǎo)一下,隨便寫什么都可以,看到的、聽到的、聞到的、想到的都可以,比如班主任工作方面:
    這個(gè)學(xué)期,我們要求孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí),即每天15分鐘左右。下學(xué)期,孩子每星期的閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),即每天20分鐘左右。那么我們一年級(jí)的孩子適合讀哪些課外書呢?童話(如格林童話、安徒生童話等)、故事(如中外名人故事、歷史故事等)、寓言、成語(yǔ)、兒歌、童謠、古詩(shī)、自然科學(xué)(如《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》)等。家里經(jīng)濟(jì)條件比較好的可以給孩子多買一些書,如果經(jīng)濟(jì)條件一般的,可以帶孩子經(jīng)常去書店或圖書館看看書,或者互相借閱。這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)給孩子買書的時(shí)候,我有幾個(gè)建議要提一下:一是要給孩子買有圖畫的,并帶有拼音的書。因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字必須要借助拼音來(lái)讀,還有是因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子喜歡看有彩圖的書,那些美麗的圖畫會(huì)刺激孩子的眼神經(jīng)和腦神經(jīng),從而使孩子喜歡上看書。純文字的書會(huì)打擊孩子課外閱讀的興趣。第二、每篇文章的篇幅短一點(diǎn)、文字要少一點(diǎn)的書?,F(xiàn)在是孩子的起步階段,我們切不可拔苗助長(zhǎng),我們的做法要符合孩子的年齡特點(diǎn)。另外,我要說(shuō)的是:家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,是培養(yǎng)孩子閱讀興趣最好的方法。家長(zhǎng)朋友們,你們不要以為孩子學(xué)完拼音以后,就不用給孩子講故事了,就應(yīng)該自己獨(dú)立看書了。我們還是要給孩子多講故事的,哪怕是到了三、四年級(jí),還是需要給孩子講故事的,這是一個(gè)專家的建議。孩子學(xué)完拼音后,雖然能獨(dú)立看書了,但是光靠拼音來(lái)讀速度是很慢的,往往看了后面半句忘了前面半句,孩子就會(huì)失去信心和興趣。剛才講的都是孩子的閱讀,其實(shí)我們的家長(zhǎng)也可以多看看孩子的書。記得上學(xué)期,我去家訪,一個(gè)孩子的媽媽就在看百科全書,她說(shuō):我的文化水平很低,女兒?jiǎn)栁覇?wèn)題,我老答不出來(lái)。她就說(shuō)我怎么什么都不懂。這位媽媽不想讓自己的女兒失望,所以她覺得自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),給孩子樹立一個(gè)榜樣。
    在這個(gè)世界上,我們不可能一個(gè)人生活,我們的孩子今后要與各種各樣的人交往,交往不好,不僅對(duì)事業(yè)影響很大,還會(huì)讓他們的整個(gè)人生都不快樂(lè)。有的父母習(xí)慣對(duì)孩子說(shuō)在外面可不能吃虧,這樣的教育往往容易培養(yǎng)出自私的孩子。長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下,孩子就容易形成自私性的思考,總覺得身邊沒(méi)有好人,任何事情都怕吃虧,這樣就無(wú)法與他人建立和諧的關(guān)系。因此,我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就要教育他們關(guān)心同學(xué)、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不吵架、不打架,萬(wàn)一和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情,要學(xué)會(huì)換位思考,能互相體諒。這就是善待他人,是教孩子學(xué)會(huì)做人的一個(gè)方面。我也希望我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間能互相多聯(lián)系、多溝通,建立一種和諧的關(guān)系,那么我們的孩子肯定也能相處得很融洽。
    1)在孩子的每一樣物品上寫上姓名或者做一個(gè)記號(hào)。
    2)培養(yǎng)孩子自己整理書包的能力,家長(zhǎng)不要包辦。家長(zhǎng)幫孩子整理了書包,孩子有時(shí)連東西放在哪里也不知道,明明帶了的東西他說(shuō)沒(méi)帶,叫他拿本書或作業(yè)本,他要找好長(zhǎng)時(shí)間。如果是他自己整理的書包,什么東西放在哪邊,他會(huì)找得又快又準(zhǔn)。
    3)教會(huì)孩子戴紅領(lǐng)巾,10月份入隊(duì)后學(xué)生要學(xué)會(huì)自己戴紅領(lǐng)巾。
    4)教會(huì)孩子跳繩。跳繩是我們學(xué)校傳統(tǒng)的體育競(jìng)賽項(xiàng)目,要求人人參加,所以每個(gè)孩子必須要學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。
    5)要準(zhǔn)備的物品:勺子、一塊小毛巾、茶杯、餐巾紙、衛(wèi)生紙。墊板、鉛筆、橡皮、直尺、拼音本。(不能使用自動(dòng)筆或多頭筆。)
    6)給書和作業(yè)本包上書皮,并寫好姓名和班級(jí)。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    大家晚上好!
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您的到來(lái),感謝您對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的信任,將孩子送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。
    實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有八十多年辦學(xué)歷史,是松滋小學(xué)段窗口示范學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有兩部一區(qū),即本部、學(xué)前部、英才校區(qū),共有學(xué)生4853人,現(xiàn)有教職工近300人,在崗專任教師中,有特級(jí)教師6人,省級(jí)骨干教師15人,地市級(jí)骨干教師114人。
    八十年風(fēng)雨滄桑,八十年勵(lì)精圖治,實(shí)驗(yàn)小學(xué)在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工努力下,積淀了豐厚的文化底蘊(yùn),結(jié)出了豐碩的教育教學(xué)成果。學(xué)校是國(guó)家人教社、中央教科所教材適應(yīng)性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),是省教育廳確定的科研興校示范學(xué)校,是省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近年來(lái),先后承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)家、省、市下達(dá)的教育科研項(xiàng)目;教師出版專著、編寫教參60余本,400余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表,380余篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)生2100余人次在全國(guó)、省市的數(shù)學(xué)奧林匹克、書畫、文學(xué)、科技等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái),學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校、湖北省文明單位、荊州市示范學(xué)校;先后被評(píng)為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國(guó)科技活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省示范家長(zhǎng)學(xué)校,省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、省安全文明校園等。
    在新的學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)秉承建設(shè)魅力實(shí)小、現(xiàn)代實(shí)小、生態(tài)實(shí)小和品牌實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步成熟思路,建構(gòu)求新,內(nèi)含內(nèi)蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)辦學(xué)底蘊(yùn)見長(zhǎng),管理提檔升級(jí),質(zhì)量保一爭(zhēng)優(yōu),條件根本改善,特色全面彰顯的工作目標(biāo)。我們的老師將繼續(xù)堅(jiān)守愛崗敬業(yè)、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì),做勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、終身立業(yè),學(xué)生愛戴的教師。
    家長(zhǎng)同志們,你們對(duì)自己的孩子都懷有殷切希望,對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也寄予了無(wú)限厚望,教育學(xué)生是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,每個(gè)家庭都有責(zé)任給學(xué)校教育營(yíng)造良好的環(huán)境,要讓我們的學(xué)生成人成才,學(xué)校和家庭必須緊密地聯(lián)系起來(lái),下面就學(xué)校有關(guān)規(guī)定做如下說(shuō)明:
    時(shí)間:早上7:40進(jìn)早餐 放學(xué):周一、五:3:45 周二、三、四:4:35
    (時(shí)間如有調(diào)整另行通知)
    接送要求: 從9月13日(下周二)起,早上送學(xué)生只送到學(xué)校大門口,家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園,學(xué)生7:20之前不能到校;下午放學(xué)時(shí),在操場(chǎng)上集中分班放學(xué),家長(zhǎng)不再到教室門口接學(xué)生。9月26日起,下午站路隊(duì)放學(xué),家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接學(xué)生。民主路隊(duì):郵局門前;車站路隊(duì):惠客隆超市門前。(雨天在教室門前接學(xué)生)
    注意上學(xué)放學(xué)途中的交通安全,首先我們家長(zhǎng)要遵守交通法規(guī),不橫穿馬路,不闖紅燈,特別是松滋正在開展百日交通安全整治及“文明在我心,安全伴我行”的活動(dòng),我們家長(zhǎng)要用自己的語(yǔ)言、行為影響孩子。同時(shí)學(xué)校規(guī)定,接送學(xué)生不要騎摩托車或開車進(jìn)入上清觀路,為了更好地照顧好學(xué)生,學(xué)生有病或有特殊體質(zhì)必須與老師溝通,教育學(xué)生基本的安全常識(shí)。積極配合學(xué)校封閉管理,從下周二起,學(xué)校實(shí)行封閉管理,一年級(jí)家長(zhǎng)送孩子不得進(jìn)入校園,學(xué)生有事有病需要進(jìn)出校園的必須履行相關(guān)手續(xù)。
    包括生活習(xí)慣:如自己的事情自己安排,講衛(wèi)生等;學(xué)習(xí)習(xí)慣:如堅(jiān)持閱讀、按時(shí)作業(yè)、專心聽講等;行為習(xí)慣:如講文明、懂禮貌,辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)任等,品德習(xí)慣:如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、尊重他人等。
    家長(zhǎng)要為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境,舍得花時(shí)間與學(xué)生交流,充分了解自己的孩子,不吝惜對(duì)孩子的稱贊,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),告訴孩子,你真棒!從心里疼愛自己的孩子,對(duì)孩子的教育多一些耐心、愛心,對(duì)孩子的教育多一份堅(jiān)持、堅(jiān)守。跟孩子一起閱讀,跟孩子一起學(xué)習(xí),跟孩子一起交朋友,跟孩子一起分享快樂(lè),時(shí)時(shí)處處,注意自己的一言一行,給孩子做榜樣。
    家長(zhǎng)朋友們,實(shí)驗(yàn)小學(xué)因?yàn)槟⒆拥募尤敫@得生機(jī)勃發(fā),讓我們攜手同行,為孩子們燦爛的明天導(dǎo)航。謝謝大家。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    首先,我先做一下自我介紹,我一年級(jí)四班的班主任xx,是xx小學(xué)到咱們這里交流的老師,擔(dān)任咱們班的語(yǔ)文、傳統(tǒng)文化、書法課以及校本課。咱們班的輔導(dǎo)員是xx老師,因?yàn)檎?qǐng)假,所以由xx老師暫代輔導(dǎo)員一職,如果您有事情又找不到我的話可以及時(shí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系。這位是咱們的數(shù)學(xué)老師xx,她是一位教學(xué)能力突出,并且有多年班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師。今天,您把孩子交給了我們,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、盡我們最大的努力教育好每一位孩子,使他們都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)然,這個(gè)過(guò)程中還需要我們的家長(zhǎng)們積極的配合和支持。
    我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,為了學(xué)生的安全,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,中午不在學(xué)校就餐的孩子2:30之前不允許到校,在家午休。
    接送地點(diǎn):分東、西兩個(gè)接送點(diǎn),接送點(diǎn)在金沙灘路(學(xué)校大門前的路)兩側(cè)指定位置(即離學(xué)校門口東西各約50米外的路北人行道處)。
    注意:
    1、按時(shí)在固定接送地點(diǎn)接送孩子,以方便孩子站路隊(duì),將車輛停放在規(guī)定的區(qū)域外;一定不要送到校門口!
    3、如果孩子因?yàn)樯眢w或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(zhǎng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要在晨讀時(shí)間晨檢的);提醒家長(zhǎng)注意,有任何情況包括要遲到一會(huì)也要告知班主任。
    4、關(guān)注每晚的天氣預(yù)報(bào),下雨天給孩子準(zhǔn)備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準(zhǔn)備好備用袋,在大廳,把雨衣疊好放進(jìn)去。
    5、以后學(xué)生熟悉上學(xué)路線后,家長(zhǎng)可以按規(guī)定地點(diǎn)停車后將孩子送到放學(xué)時(shí)接孩子的地點(diǎn),讓他自覺站隊(duì)進(jìn)學(xué)校,培養(yǎng)自主能力。
    6、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不準(zhǔn)帶零食,帶好水杯。強(qiáng)調(diào):一定不能給孩子養(yǎng)成餓了就吃零食的習(xí)慣,這樣不僅影響身體健康,而且也影響孩子的聽課質(zhì)量。上課老惦記著桌洞里的零食了,導(dǎo)致聽講不認(rèn)真。除此之外,要求每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不銹鋼或者塑料杯子,不能帶玻璃材質(zhì)的杯子,防止摔壞發(fā)生安全意外。并且不要給孩子帶飲料,就給孩子帶白開水,這是最健康最解渴的飲用品了。請(qǐng)家長(zhǎng)一定注意這兩點(diǎn)。
    7、如果孩子坐校車,請(qǐng)家長(zhǎng)先親自帶領(lǐng)孩子熟悉乘車路線一段時(shí)間,讓孩子真正了解上下車站點(diǎn),并親自把孩子送上校車方可離開。孩子年齡小,自護(hù)能力較弱,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)好孩子入放學(xué)路上的安全。學(xué)生安全是家校共同的責(zé)任。(我們不建議一年級(jí)的孩子乘坐校車,還是建議家長(zhǎng)按時(shí)接送,畢竟一年級(jí)的孩子小,自護(hù)能力不高,容易發(fā)生意外)。
    葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“小學(xué)教育就是習(xí)慣的教育?!绷?xí)慣養(yǎng)成了,那么對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。
    我們?cè)陂_學(xué)前兩周內(nèi)將重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,盡心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這里,也需要各位家長(zhǎng)積極地配合,在家庭里做好以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面的事情:
    (一)引導(dǎo)孩子形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    2、每天根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品(前兩周家長(zhǎng)幫助孩子一起準(zhǔn)備,之后讓孩子自己整理,家長(zhǎng)檢查);不必所有的書都帶,上什么,帶什么。
    3、為孩子創(chuàng)造良好地家庭學(xué)習(xí)氛圍(家長(zhǎng)們請(qǐng)少看電視、少上網(wǎng)玩游戲、不打擾孩子做作業(yè))。
    4、我們學(xué)校非常重視孩子的閱讀,每個(gè)學(xué)期都會(huì)評(píng)選書香家庭,書香班級(jí),書香少年,鑒于現(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)字不多,每晚盡量抽取半小時(shí)給孩子讀書!讀的時(shí)候,可以一邊用手指著書上的字一邊讓孩子看著讀,這樣可以幫助孩子識(shí)字。
    (二)引導(dǎo)孩子形成良好地生活習(xí)慣:
    1、良好地作息習(xí)慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺,早最好7:00前起床);
    2、飲食習(xí)慣(吃好早餐、不帶零食到學(xué)校、自帶“水杯”“抹布”“手帕紙”“垃圾袋”)。為了培養(yǎng)孩子不亂扔垃圾的習(xí)慣,建議孩子每天都帶一個(gè)小垃圾袋,把垃圾放進(jìn)里面帶回家中或者放到垃圾桶中。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛(wèi)生)。
    4、不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,三支就可以。這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)注意:一定不要讓孩子帶小刀來(lái)學(xué)校,這樣非常不安全,而且學(xué)生也浪費(fèi)了一定的時(shí)間,建議您在家為孩子削好木頭鉛筆,可以多帶幾只替換。
    (三)多勻點(diǎn)時(shí)間給孩子,多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子情緒和心理健康發(fā)展。每天至少與孩子交流一小時(shí),了解孩子在校情況。在教育方法上,要多多鼓勵(lì)與贊賞,縱向比較發(fā)現(xiàn)孩子每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要拿孩子與別的孩子比較,盡量不要說(shuō)這樣的話“你看看誰(shuí)誰(shuí)多么好,而你……”
    在家庭中教育孩子不要泛泛而談,要具體指導(dǎo)。比如什么叫“專心聽講”,(上課專心聽講就是把老師講的記在心里,要記住回來(lái)以來(lái)能講給媽媽聽),什么叫“認(rèn)真寫作業(yè),可以把寫的好的作業(yè)給孩子看,告訴他這就是認(rèn)真寫作業(yè),,什么叫”做好上學(xué)準(zhǔn)備“等要具體講給孩子聽。
    (四)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)要講策略,讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
    首先表?yè)P(yáng)要以精神鼓勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;孩子犯錯(cuò)了在所難免,糾正孩子的缺點(diǎn)要以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主。關(guān)于怎樣夸獎(jiǎng),不要老夸孩子聰明,要夸孩子能吃苦,愛動(dòng)腦筋,注重優(yōu)良品格的培養(yǎng)。
    其次,孩子年齡小,不知道責(zé)任是什么,家長(zhǎng)要加以引導(dǎo),讓孩子知道不負(fù)責(zé)任的后果,教孩子如何去面對(duì)并接受失敗的教訓(xùn),從中獲得成長(zhǎng)。如:在孩子因犯錯(cuò)而受到老師的批評(píng)時(shí),要支持老師的做法,跟孩子講清道理,不要想法設(shè)法去替孩子解圍。
    這么多孩子在學(xué)校生活,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的小意外,更嚴(yán)重者碰斷胳膊摔著腿的也有。尤其是現(xiàn)在學(xué)校剛剛開始啟用,很多建設(shè)項(xiàng)目還沒(méi)完工,也存在著很多很多的安全隱患,像我們教室、走廊的窗戶、樓道里的防火門、旋轉(zhuǎn)樓梯、學(xué)校里的.坑坑洼洼的地方、學(xué)校的圍欄過(guò)低等等,這點(diǎn)讓我這個(gè)班主任甚是擔(dān)憂??!所以說(shuō),安全教育問(wèn)題是我們學(xué)校班級(jí)工作的重中之重,這就需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀冏龊孟鄳?yīng)的安全教育工作。近期請(qǐng)?jiān)诩抑攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)安全:
    1、乘坐班車的安全事項(xiàng)。
    2、上下樓梯的安全事項(xiàng):靠右行、一步一個(gè)臺(tái)階、不在樓梯上追逐打鬧、不把玩扶手;
    4、樓道安全事項(xiàng):不在走廊內(nèi)喧嘩追逐逗留,不上下串樓、不穿越防火門,文明入廁,不爭(zhēng)搶,守秩序5、校園內(nèi)安全事項(xiàng):不在校園內(nèi)追逐打鬧,不到危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng),不攀爬各類體育等設(shè)施設(shè)備,不得未經(jīng)老師允許私自翻墻離開學(xué)校。
    萬(wàn)一發(fā)生安全意外事故:時(shí)刻抓學(xué)生的安全工作不放松,保障孩子在校的安全是我們的首要責(zé)任。我們會(huì)盡最大可能去保障孩子的安全??墒怯捎诤⒆幽挲g較小,頑皮好動(dòng),有時(shí)候真是防不勝防,難免會(huì)出現(xiàn)孩子磕磕碰碰的現(xiàn)象。如果發(fā)生了這種情況,希望各位家長(zhǎng)能多多了解體諒我們一下。如果學(xué)生在校期間萬(wàn)一不小心發(fā)生磕傷碰傷等意外事情時(shí),我們老師會(huì)在第一時(shí)間到場(chǎng),送至校醫(yī)務(wù)室處理,需要時(shí)會(huì)第一時(shí)間送去醫(yī)院就診,同時(shí)會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),絕不會(huì)怠慢拖延時(shí)間,這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。如果是兩個(gè)孩子引起的事故,我們會(huì)聯(lián)系雙方家長(zhǎng),后續(xù)事宜進(jìn)行協(xié)商解決。所以萬(wàn)一發(fā)生因?yàn)閷W(xué)生之間引起的事故,希望雙方家長(zhǎng)都能冷靜面對(duì),協(xié)商解決,如果協(xié)商不行我們就會(huì)及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再不行就走法律程序,千萬(wàn)不能出現(xiàn)人為的傷害孩子的事情。希望家長(zhǎng)們心平氣和地處理問(wèn)題,責(zé)任方主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,以最好地方式積極地態(tài)度去處理問(wèn)題。
    安全這方面說(shuō)的挺多的,真心希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材軌驎r(shí)刻加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。畢竟確保孩子的安全是您,也是我的首要職責(zé)!
    家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,我們共同的目標(biāo)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展,所以,希望家長(zhǎng)們和我們多多聯(lián)系,及時(shí)溝通。家長(zhǎng)每日有個(gè)反饋條,學(xué)生在校有什么情況我們也會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋。
    下面就家長(zhǎng)們可能比較關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題做個(gè)解釋:
    (1)座位問(wèn)題:我們很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。我們排座位是按照高矮個(gè)的標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)月南北交換一次位置同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調(diào)換位置,盡最大可能保證公平公正合理性,保護(hù)孩子健康發(fā)展。其實(shí),我們學(xué)校班額小,即使在我們班最后排的同學(xué),也相當(dāng)于其他學(xué)校中間偏后的位置。
    (2)班干部的任用問(wèn)題:很多家長(zhǎng)希望自己的孩子擔(dān)任班干部接受鍛煉,如果您有這些想法可以通過(guò)反饋條或其他方式告訴我,我會(huì)考察任命一部分學(xué)生擔(dān)任班干部,然后試用一段時(shí)間,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),本著自由競(jìng)爭(zhēng)、能者上的原則,最終任命優(yōu)秀的有組織管理能力、有說(shuō)服力的學(xué)生擔(dān)任班干部,力爭(zhēng)做到班干部真正起到模范榜樣作用。
    (3)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)說(shuō)明:
    一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中拼音學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。正式上課后我們將進(jìn)行為期一個(gè)月的拼音教學(xué),時(shí)間緊,任務(wù)重,所以需要學(xué)生課后多多復(fù)習(xí),反復(fù)拼讀。讀的時(shí)候一定要引導(dǎo)孩子眼睛看著音節(jié),這樣孩子才能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)音節(jié)。這樣就希望家長(zhǎng)們近期在時(shí)間上多靠上一點(diǎn),給予監(jiān)督指導(dǎo);注意學(xué)生在家讀書、寫字的姿勢(shì),寫字時(shí)要注意書寫認(rèn)真,引導(dǎo)孩子喜歡練字,用練字來(lái)充實(shí)孩子的課余生活;在生活中要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,注意生活中教、游戲中學(xué),讓孩子真正喜歡上讀書。語(yǔ)文能力是讀出來(lái),積累出來(lái)的,而不是教出來(lái)的。
    盡管我們做了一些工作,但仍然存在很多不盡人意的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于我們工作中的疏漏能直言不諱,同時(shí)體諒包容,更希望得到您的指點(diǎn),我們將不勝感激。
    各位家長(zhǎng),您把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,不僅是把信賴和囑托交給了我們,更是把你們家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對(duì)這份責(zé)任,我們不敢稍有倦怠。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)在今后能夠全力支持學(xué)校,多給學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
    xxx:
    家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康,具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人是每一位家長(zhǎng)的希望,因此我們要從孩子小時(shí)候就注重對(duì)孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對(duì)孩子的教育有以下幾方面:
    正確的人生觀會(huì)影響孩子的一生,因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),不計(jì)較個(gè)人得失,盡量幫助別人,心存一顆感恩的心。
    除了正常的學(xué)習(xí)外,我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有幫助。
    孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難,和孩子一起找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和管理是有原則的,不能無(wú)條件順從孩子。不該做的事情一定不能做,沒(méi)有商量的余地,讓孩子們了解家長(zhǎng)的底線,觸犯了要受到懲罰。
    現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都意識(shí)到這個(gè)道理了,但還是不得要領(lǐng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)要注意兩個(gè)原則:實(shí)事求是和把握分寸。不能無(wú)原則地“夸”孩子,這可能會(huì)讓孩子驕傲、自滿。
    孩子很會(huì)察顏觀色,如果家長(zhǎng)成天繃著臉,孩子會(huì)很緊張。要知道在輕松和快樂(lè)的狀態(tài)下,做事的效果最好。
    以上是我對(duì)教育孩子方面的一些想法,同時(shí)我覺得除了家庭教育外,學(xué)校教育同樣重要,因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措,是我們每一位家長(zhǎng)的必修課。
    我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好,我想這和老師的辛勤教育是分不開的,當(dāng)然也與我們家長(zhǎng)經(jīng)常和老師溝通分不開。平時(shí)我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時(shí)要積極配合學(xué)校里的各項(xiàng)課外活動(dòng),讓老師、家長(zhǎng)、孩子融為一體,我想只有得到家長(zhǎng)的大力支持,老師才能更好的開展工作,才能把孩子教育好、培養(yǎng)好,同時(shí)家長(zhǎng)也只有在與老師的交流中才能更準(zhǔn)確的掌握孩子的動(dòng)向,因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
    我想一分耕耘、一分收獲,只要我們大家共同用心去做,一定會(huì)換來(lái)孩子們一張張純真可愛的笑臉,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天共同努力吧!。
    最后,作為一名家長(zhǎng),我想對(duì)所有老師說(shuō)一聲:“你們辛苦了!謝謝!”
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
    各位家長(zhǎng),下午好!
    首先我代表學(xué)校,歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào),二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,三解決學(xué)生問(wèn)題,家長(zhǎng)要做的工作。
    作為家長(zhǎng),要時(shí)常了解學(xué)校工作,知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下:
    1、招生情況:今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,300人,實(shí)際招生六個(gè)班,348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo),最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),在坐的家長(zhǎng),我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
    2、管理情況:開學(xué)以來(lái),學(xué)校以教學(xué)為中心,以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
    3、考試情況:學(xué)校舉行了月考與期中考試。
    4、活動(dòng)情況:學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,首屆藝術(shù)節(jié),有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。
    5、學(xué)校建設(shè)情況:學(xué)校改造了操嘗實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水,美化了環(huán)境,申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境,不斷改善的辦學(xué)條件,保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中,正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
    學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn),要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),我們這些孩子,在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下:
    1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,初中跟不上。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,不懂也不去問(wèn),得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如,慌稱作業(yè)完成,想看電視,想上網(wǎng),不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,玩多學(xué)少。
    3、學(xué)生信心不足,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。
    4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),師之惰,養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于:對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理,對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,把老師當(dāng)成保姆,怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。
    學(xué)生的病根子找到了,關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
    1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。
    德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō):國(guó)民的命運(yùn),與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),這首先歸功于其父母”?,F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),是立體式、多層次的教育,表面看來(lái),是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。
    2、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。
    他們精力充沛,好奇心強(qiáng);他們信息廣,知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的,一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,要把握好尺度,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四,要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神,要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。
    3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
    這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。
    4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
    知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子,一是要他健康,二是要他養(yǎng)著自己,一生幸福。成績(jī)不好不可怕,最怕品德不好,沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有孝心、沒(méi)有愛心、沒(méi)有責(zé)任心。考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
    5、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
    6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
    家有家法,校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
    教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,并簽字以示重視。
    7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
    在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。作為家長(zhǎng),要支持學(xué)校工作,支持班主任決定,學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
    8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,做到言行如一。
    以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理、過(guò)分要求,要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的,一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,自己一定要做到。
    9、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
    (1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
    (2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
    (3)遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。
    10、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。家長(zhǎng)努力有幾分,學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好,完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次,學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn),做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。
    家長(zhǎng)朋友們,孩子是家庭的希望,是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé),讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,為了一個(gè)共同的目標(biāo),讓我們從現(xiàn)在做起,加強(qiáng)聯(lián)系,緊密配合,為學(xué)生一生幸福做好奠基!
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
    大家好,我是何仁杰的媽媽,在這里要感謝一(3)班的所有老師為我們孩子所付出的努力,其實(shí)一(3)班的優(yōu)秀孩子很多,在座的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在,在孩子的家庭教育方面,我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)跟大家一起交流一下不足之處,請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
    很多人說(shuō)我兒子比較老練,也許就是在聊天的過(guò)程中接受了很多東西。孩子還在肚子里的時(shí)候,我就喜歡和他念叨。到現(xiàn)在為止,我基本上每天都會(huì)花很多時(shí)間和他聊天,而且跟他聊天中,我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對(duì)待,什么國(guó)家大事、人際交往,天南地北地我跟孩子什么都聊。我們別小看了現(xiàn)在的孩子,他們好奇心、記憶力、接受能力都特別強(qiáng),在孩子面前我現(xiàn)在都感覺自己知道的東西太少了。而且與孩子聊天能拉近與孩子的距離,及時(shí)的掌握孩子的心理狀況,又可以在他困惑時(shí)給一些建議,引導(dǎo)孩子向正確的的方向發(fā)展。這遠(yuǎn)比單純的說(shuō)教效果要好得多。
    孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。特別是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說(shuō),自己工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的做法。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當(dāng)大官也好,是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都一定要把孩子放到第一位,一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟,不論你多重要,地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒(méi)了你,很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以微笑面對(duì)人生、征服世界的所有自信和力量,我十分贊同李嘉誠(chéng)的一句話:“任何事業(yè)上的成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。”
    我們不要總拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)去比。要知道,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn),比如兒子就告訴我:我們班賀歐瑞很調(diào)皮但其實(shí)人很聰明。我在看待孩子的時(shí)候,盡量忽視他的缺點(diǎn),想辦法找尋他的優(yōu)點(diǎn),這樣越看越舒服,越看越喜歡。而且我盡量找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他:雖然明知孩子不可能是最聰明的,我偏要夸他是世界上最聰明的,孩子聽了多高興呀!我們知道:孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)。我覺得只要堅(jiān)持原則,多表?yè)P(yáng)孩子絕對(duì)是有益的。
    小孩子好奇心特強(qiáng),也特喜歡問(wèn)問(wèn)題。我家兒子也一樣。對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我很尊重他的好奇心,只要他感興趣的,我盡所能支持他。曾經(jīng)為了滿足他對(duì)火車的興趣,我們幾次專門帶他到郴州火車站和飛虹橋上看來(lái)來(lái)往往的火車。為了滿足他對(duì)高鐵的興趣,利用周末專門去坐高鐵;有段時(shí)間他對(duì)自己的來(lái)歷感興趣,我就給他看胚胎是怎樣形成的,看小孩是怎樣出生的??傊灰信d趣,盡量滿足他的好奇心。其實(shí)無(wú)形中也學(xué)到了很多知識(shí)。
    我舉個(gè)例子:如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
    培養(yǎng)孩子的閱讀興趣絕對(duì)不是一天兩天的事情,需要日積月累。從小我就喜歡給他買書,只要他喜歡的書,多少都給買,從不打擊他看書的積極性,哪怕暫時(shí)他不會(huì)認(rèn)真仔細(xì)看,下次還給買。我和他爸爸到外面去都會(huì)盡量帶課外書來(lái)。其實(shí)有些他未必當(dāng)時(shí)會(huì)感興趣,甚至可能好久都不看,我覺得沒(méi)關(guān)系,只要他喜歡看書了,你只要不給扔掉,過(guò)些日子,他又會(huì)看的。我記得孩子四歲的時(shí)候,他爸爸從北京帶來(lái)兩本厚厚的《101成長(zhǎng)故事》,除了幾個(gè)他感興趣的故事喊我們給他讀完了,剩下的這兩年放在那里基本上沒(méi)看,但從這個(gè)學(xué)期開始,也許是覺得沒(méi)什么書看了,也許是積累到現(xiàn)在,很多故事情節(jié)自己看得懂了,這段時(shí)間他自己又把它翻出來(lái)看了,有時(shí)一看就可以看幾十頁(yè)。另外,家里一定要有看書的氛圍,我的家里客廳、臥室到處都有書。反正就是營(yíng)造一種隨時(shí)都看得到書,想看書了隨時(shí)都拿得到書的氛圍。有時(shí)電視不好看了,他不自覺地就會(huì)拿起書來(lái)看。我沒(méi)有逼著孩子看過(guò)書,也沒(méi)有給他講很多很深的大道理,但現(xiàn)在好像孩子越來(lái)越喜歡看書了,看書的效率也越來(lái)越高了:星期一給他借了一本《極地冰河歷險(xiǎn)記》和一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,沒(méi)想到他一個(gè)中午不到就看完了。
    要教育好孩子,家長(zhǎng)一定要多和老師溝通聯(lián)系,這樣才能及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決。而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)一定要支持老師的工作,樹立老師在孩子心目中的威信,這樣老師教育孩子的效果才能更顯著。我從不抱怨親自給孩子批改作業(yè)。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)需要家長(zhǎng)跟得緊。而作為家長(zhǎng)如果不給孩子批改作業(yè),就根本不能了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也發(fā)現(xiàn)不了孩子的問(wèn)題。我們大家都知道:現(xiàn)在的孩子最聽老師的話,所以有時(shí)當(dāng)他不聽話的時(shí)候,你就可以善意地騙他,說(shuō)是老師要求他這樣做的。以前,我兒子老不肯聽寫二類生字,他說(shuō)老師沒(méi)要求。要知道一類生字他很快就可以聽寫完,聽寫二類生字對(duì)他本來(lái)不是什么大問(wèn)題,就是想偷懶而已。如果我硬逼他去做,他肯定不開心,效果也不一定好。于是我就趁一次與廖老師交流后故意認(rèn)真地跟他說(shuō):“廖老師說(shuō)了:像你這么聰明的學(xué)生,一定要聽寫二類生字。”結(jié)果一句話以后他就每次都會(huì)乖乖地聽寫二類生字了。
    教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng):。
    下午好!
    非常感謝你們能從百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠(chéng)的付出,定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要?,F(xiàn)在打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來(lái)能更為輕松地應(yīng)對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
    首先,簡(jiǎn)介一下第一冊(cè)教材及教學(xué)要求:。
    本冊(cè)供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用。全書分十一個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的'語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)問(wèn)候,介紹自己,問(wèn)答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色。能聽懂指令并作出動(dòng)作;詢問(wèn)物品的位置等。
    第二,這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)普遍遇到的困難:。
    1,缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,學(xué)生越掌握不好,越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣與信心。3,英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí),必須堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn),一開始就要把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好,一旦底子沒(méi)有打好學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心,差距也就越來(lái)越大;4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語(yǔ)老師任教的班太多,三個(gè)年級(jí),六個(gè)班,學(xué)生太多(300個(gè)左右),工作量大,無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō),我都感覺力不從心。所以,英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文,數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數(shù)都好惟獨(dú)英語(yǔ)不好的原因。
    但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語(yǔ)。
    第三,就英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出以下要求:。
    1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時(shí),要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會(huì)說(shuō),而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并在英語(yǔ)書后簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止,仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽讀簽字。面對(duì)六個(gè)班,我根本無(wú)法做到天天找他們,惟有請(qǐng)家長(zhǎng)督促,一定要堅(jiān)持完成。還沒(méi)有為孩子買英語(yǔ)磁帶的,請(qǐng)盡快購(gòu)買。
    2,可閱讀一些兒童英語(yǔ)故事書籍,聽寫英語(yǔ)兒童歌曲,收看少兒英語(yǔ)電視節(jié)目,多看英語(yǔ)動(dòng)畫片,總之多接觸英語(yǔ),但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效。課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo),而需要很長(zhǎng)時(shí)間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
    3,盡量參加英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間上的不足。
    學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請(qǐng)一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子!
    您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解。
    歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
    英語(yǔ)老師饒芳。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
    現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。今天,我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
    一、孩子的安全問(wèn)題。
    1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。
    放學(xué)接送孩子方面,我們班的家長(zhǎng)做得比較好,因?yàn)槿绻雍⒆觼?lái)晚了,一怕孩子等得不耐煩,到處亂逛,出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
    3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子,家長(zhǎng)更要注意??赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽,餓了難受??墒沁@里存在很大的安全隱患。
    (1)孩子買的東西,不一定衛(wèi)生,容易吃壞肚子。如果孩子生病了,您不就更擔(dān)心了嗎?
    4、不要讓學(xué)生帶零食,特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
    二、衛(wèi)生問(wèn)題。
    個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是,穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,一定要及時(shí)修理。
    三、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和怎么辦。
    孩子們存在以下問(wèn)題:
    1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)P模?jīng)常分神,開小差,講話,也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,不愿開聲讀書。
    2、個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固。
    3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改正。
    只有熟讀課文,才能理解課文。所以孩子在家讀課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂(lè)園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:
    1、首先要借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。
    2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。
    所以,我就要求學(xué)生在家必須讀書10—20分鐘,然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒(méi)讀,就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
    說(shuō)到檢查作業(yè),鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè)、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,他們一直簽字。對(duì)于您的付出,我替孩子謝謝您們。
    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
    各位家長(zhǎng):
    下午好!
    我是一(3)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
    在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
    一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
    一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”.可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
    重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
    這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
    第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說(shuō)實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ),而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
    當(dāng)然說(shuō)和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
    二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
    1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
    2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
    3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
    最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音?。?!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
    親愛的各位家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!我是一年2班班主任蘭婷芳,很高興在這樣的場(chǎng)合作為教師代表發(fā)言。我今天發(fā)言的主題是“成長(zhǎng)”.
    伴隨著秋風(fēng)起落,花落花開,時(shí)光流轉(zhuǎn),一年級(jí)的時(shí)光即將過(guò)去?;叵脒@一年,關(guān)鍵詞就是――成長(zhǎng)。我和小朋友、大朋友們一塊成長(zhǎng)著。
    這一年,我看著他們從依賴父母、撒嬌邀寵的小公主小王子逐漸變成勤思考、愛讀書、會(huì)交流的小才女小才子,他們做事情開始有了初步的規(guī)劃,漸漸地適應(yīng)了自己按照要求去安排自己的學(xué)習(xí)生活,獨(dú)立思考,接受學(xué)習(xí)上的重重挑戰(zhàn),并積極嘗試各類新鮮的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參加學(xué)科競(jìng)賽、校園才藝大賽、講故事大賽、書簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)、環(huán)保時(shí)裝創(chuàng)作等等,每一項(xiàng)比賽緊張且快樂(lè)著,無(wú)論是能力還是心情,都收獲滿滿。
    在這一年的時(shí)光里,我更加理解了“寬容”的內(nèi)涵。這一年,孩子們治好了我多年來(lái)久治不愈的“完美主義情結(jié)”,緩解了我的“強(qiáng)迫癥”,激活了沉睡多年的那顆童心。在和他們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了放慢腳步、耐心等待;在和他們放肆玩耍的時(shí)間里,我更加走進(jìn)了他們的世界,站在他們的視角,了解他們真正的需要,學(xué)會(huì)了“共情”,更深入的開始“換位思考”.漸漸地,和孩子們的相處變的自然、融洽,每一天的日子也少了幾分焦慮和緊張。
    這一年,成功的為一位勤奮上進(jìn)的年輕教師打下了職業(yè)生涯堅(jiān)實(shí)的第一步,感謝孩子們,也感謝家長(zhǎng)們,是你們的陪伴和支持,讓我在忙碌的同時(shí)收獲著成長(zhǎng)的喜悅,也擁抱了被理解的幸福。教育沒(méi)有起點(diǎn),亦不分形式。希望今后的日子里和可愛的大小朋友們同舟共濟(jì),攜手創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!
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    一年級(jí)學(xué)生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    孩子未入學(xué)前,雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒(méi)有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開始按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強(qiáng)的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:
    (1)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;
    (2)要求孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);
    (4)保護(hù)好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);
    (6)入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的狀況是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué)。
    孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
    (一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
    要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力。
    培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。
    (三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。
    教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
    (四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
    要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
    孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。
    (一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。
    求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問(wèn)個(gè)是什么、為什么,都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。
    孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō),興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的。可以告訴孩子:你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學(xué)以后,自己識(shí)字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
    (二)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,做小動(dòng)作,而是專心聽講,積極思考和回答問(wèn)題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不xxxx等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。
    (三)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對(duì)他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    (1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;
    (2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;
    (3)愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;
    (4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;
    (5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣。
    入學(xué)這意味著孩子從家里到了學(xué)校,開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾,這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習(xí)慣。
    如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習(xí)慣呢?
    學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育的專門機(jī)構(gòu),也是他們獲得,度過(guò)寶貴學(xué)習(xí)時(shí)光的地方。只有讓孩子熱愛未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,他們才能生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。為此,家長(zhǎng)應(yīng)該以十分高興、愉快的口吻,向孩子描述有趣的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng);向孩子介紹學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng);帶孩子到附近的學(xué)校參觀,熟悉學(xué)校的環(huán)境,以便激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與向往,使之產(chǎn)生急于學(xué)習(xí),樂(lè)于上學(xué)的愿望,以避免懼怕上學(xué)的消極心理。
    教師,是向?qū)W生傳授人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者,是教育活動(dòng)的組織者,是系統(tǒng)知識(shí)的傳授者,不僅是學(xué)生的道德教員也是生活的導(dǎo)師。
    即然教育與學(xué)生的關(guān)系這樣密切,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)這樣重要,那么家長(zhǎng)就要千方百計(jì)地激發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛、尊敬和依戀之情,為入學(xué)后接受教師的教育和教學(xué)打下基礎(chǔ)為此,可從以下方面進(jìn)行:
    (1)通俗易懂地講述教師的作用和重要;
    (3)生動(dòng)形象地講述各方面人士尊師愛師的故事(領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、教授、博士等);
    (4)尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說(shuō)法地講對(duì)教過(guò)自己的教師的崇敬與依戀的情感,以及逢年過(guò)節(jié)看望教師的情景,如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師,表示對(duì)教師的感謝,這種直觀的直接的感染,熏陶作用更大。
    (5)可帶孩子到學(xué)校,耳聞目睹教師的工作情形,讓他們觀察教師象慈母和藹可親關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事實(shí)或行動(dòng)。用上述一切去誘發(fā)孩子對(duì)教師的熱愛、尊敬、從而樂(lè)于接受他們教導(dǎo)。