制定計劃可以培養(yǎng)我們的時間管理和組織能力,是一種非常實用的技能。制定計劃時要充分了解并考慮各個環(huán)節(jié)的關聯(lián)和依賴關系。扎實的執(zhí)行力是計劃成功的關鍵,我們要保持目標的堅定和決心,并付諸行動去實現(xiàn)。
初中勞動技術教學計劃篇一
本班共有學生43人,其中男生23人,女生18人。學生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習慣和技能。
本冊教材共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點。在這個世界里,學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎,本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
第一周始業(yè)教育。
第二周電給我們的生活帶來了什么。
第三周安全用電的基本常識。
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書。
第五周做家用電器的主人(1)。
第六周做家用電器的主人(2)。
第七周做家用電器的主人(3)。
第八周做家用電器的主人(4)。
第九周生活中運用多種材料制作的器物。
第十周運用多種材料制作作品。
第十一周讓我們的制作件亮起來。
第十二周電子與電子技術。
第十三周安全使用工具。
第十四周小提籃。
第十五周美麗的桃花。
第十六周反季節(jié)的蔬菜。
第十七周塑料棚栽培技術。
初中勞動技術教學計劃篇二
1、積極參加學校組織的信息技術應用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學時的課程學習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個能力點a1信息技術支持的學情分析。
5、召開教研會議,組織小組成員認真學習第三個能力點a1信息技術支持的學情分析,了解第三個能力點的要求。
任務一:學情分析方案
任務描述:提交一份針對某一教學主題的學情分析方案,包括學情分析目的內(nèi)容(教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等)、學情分析方法和工具。
任務二:學情分析報告
任務描述:提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,視頻時間不超過5分鐘。
6、小組成員通力合作,互相學習,互幫互助完成第三個能力點a1信息技術支持的學情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個能力點,并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè),每個成員遞交完作業(yè),完成9次互評任務。
8、小組成員集體參加學校組織的“應用信息技術2.0打造高效課堂,落實雙減政策提升學習效率”展示課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術應用能力。
9、積極參加學校的階段總結(jié),各組作業(yè)匯報,交流經(jīng)驗。
初中勞動技術教學計劃篇三
20xx年已經(jīng)來到了,新學期新氣象,為了在這學期能夠取得良好的教學效果,特做了本學期的教學工作計劃如下:
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
本冊內(nèi)容共分為四章,分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?,播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
本學期在電子備課室管理方面,要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈,對電腦及網(wǎng)絡設備不定期檢查維護,在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄,做好學校的電子檔案管理工作。
作為教師除了應該上好課,管理好學生,我覺得更應該不斷的充實自己,多讀書,多學習,所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學書籍,提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng),計劃開發(fā)一些服務于教學、輔助于教育管理的軟件及應用,如:課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,這樣既可以方便我們的日常工作,又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學期的工作計劃,我將會認真的去做,爭取在完成好學校領導交給的各項任務的同時,又能夠利用業(yè)余時間充實自己,服務教育教學,為祖國的教育做出自己的一份貢獻!
初中勞動技術教學計劃篇四
1、認真閱讀使用說明書,并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項,在實際使用過程中能夠避免不當操作。
1、教師準備:準備一臺常用性的彩色電視機(若有條件的話)。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組,準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學生準備:事先了解家中彩電的品牌,屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
(一)碳化激趣,導入新課。
教師可以向?qū)W生提問:是否喜歡看電視?平時喜歡看什么節(jié)目?讓學充分交流,引發(fā)學生的興趣,然后出示本課的教學內(nèi)容。
(二)讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義。
引導學生自讀課文,在讓學生說一說,讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流,然后歸納出:
(1)電視機在每個家庭中是十分重要的設備??梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。
(2)了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離??梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌,屏幕對角線的尺寸是多少,你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格,看一看自己平時觀看電視機時,與最佳距離是否一致,便于今后調(diào)整,教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果,也有利于保護視力。
(三)做做、議議、明確做法、掌握要領。
讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書,了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的'操作方法。學會操作后,要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗,讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學生說到電視機的擺放位置時,可組織學上討論:電視機擺放在怎樣的位置才合適?討論后,教師和學生共歸納:
(1)電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi);
(2)遠離熱源,放在通風,干燥處,而不應放在潮濕的地方;
(3)不要放在廚房附近,以避免油煙。
(4)不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時,怎樣注意防雷安全?讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,然后在全班匯報,最后學生自己:
(1)雷雨天氣時,從電源插座上拔去電視機的插頭;
(2)放下天線;
(3)不要去觸摸電視機的任何部位。
(四)評評,學習結(jié)果。
小組互評,教師巡視指導。
初中勞動技術教學計劃篇五
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書,以項目為載體,旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新,形成良好的技術素養(yǎng),并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結(jié)合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。
1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學,了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術,進行維修與設計和創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的實際運用能力。
4、通過操作,培養(yǎng)學生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
難點:學會自己創(chuàng)造手工作品。
1、從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系、
3、重視學生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學生學習的興趣。
6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學生的負擔、盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。
8、要精心備課,尤其要備學生,突出重點,突破難點。
1、微型手電筒一課時
2、音樂門鈴二課時
3、自制電池一課時
4、簡易電熱切割機二課時
5、花戲蝴蝶二課時
6、擊劍游戲機二課時
7、通斷檢測器二課時
8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時
9、電鈴二課時
10、電動機模型二課時
11、評價與展示。二課時
初中勞動技術教學計劃篇六
本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃,班風和學風不太好。但相比較而言,同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些,在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。
在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
一、本冊教材總的教學要求。
(一)家政。
了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
具有水資源保護的意識,形成節(jié)約用水的良好習慣。
了解安全用電的基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
二、各單元教學要求。
(一)家政。
了解手縫的常用針法,了解制作的'一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)泥工。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
(三)紙工。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
三、本冊教材的重點、難點。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
初中勞動技術教學計劃篇七
勞動與技術課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術初步”兩大部分。“家政”和“技術初步”都包括“操作活動”和“技術信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術信息”,因此要做到理論聯(lián)系實際,可以發(fā)展學生多方面的能力。
(一)家政。
1、學習簡單菜肴制作,并作簡單評價,體驗家務勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
3、學會使用部分家用電器,增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動,形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計、制作簡單的布藝品,并作出評價和說明。
(二)技術初步。
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動,認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學習使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。
5、認識一些簡單圖樣,并用簡單的圖樣進行簡單的設計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學,把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好,使勞動和技術的學習過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。
2、了解和研究學生,把握勞動與技術課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學生都能主動愉快地學習,進行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導學生在主動學習中獲得成功,并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術態(tài)度和正確的勞動與技術價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。
4、勞動與技術課還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來,遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。
略。
初中勞動技術教學計劃篇八
九年級的學生在七、八年級學習的基礎上,有了一定的勞動知識和動手能力,勞動觀念有了一定的'提高,在此基礎上,本學期將繼續(xù)學習一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關的知識,注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
本冊教材包括內(nèi)容有:
1、裝潢設計;
2、電子制作;
3、農(nóng)產(chǎn)品加工。
難點是學習配合學校開展一些實踐活動,同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。
1、本學期充分利用信息技術,例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學,使教學更形象、直觀,還可以提高學生興趣。
2、要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學,運用“啟發(fā)式”教學方法。使之切實提高勞動技術課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益,發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。
3、在課改中把“愛勞動、會動手,能設計”作為勞動技術學科的總目標。
4、教師在教學上要有所創(chuàng)新,就要不斷接受新事物、新方法、新知識,要進行教育思想、方法的更新,要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論,要關注勞動技術教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎知識、基本技能的教學。
1日期周次內(nèi)容課時9.1——9.4
3第一節(jié)圖案基礎9.7——9.11。
4第二節(jié)書籍裝幀設計9.14——9.18。
5第三節(jié)招貼畫設計9.21——9.25。
6第四節(jié)包裝裝潢設計9.28——9.30。
1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.16。
2第二節(jié)焊接的技術10.19——10.23。
3第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.30。
4第四節(jié)組裝門鈴11.2——11.6。
5第五節(jié)音樂集成版的巧用11.9——11.13。
1第一節(jié)食品基礎知識11.16——11.20。
2第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.27。
3第三節(jié)泡菜制作11.30——12.4。
4第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.11。
5第五節(jié)月餅制作12.14——12.18。
6第六節(jié)面包制作12.21——12.25。
7第七節(jié)香腸制作12.28——1.2。
8第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9。
初中勞動技術教學計劃篇九
1.字要寫工整,少畫或不畫蜘蛛網(wǎng)。
2.及時完成作業(yè),要求時間少,質(zhì)量好。
3.要及時預習和復習每天的知識。
4.一周要練兩次字,平時寫字也要認真。
1.口算不做錯題,每天的知識點及時整理。
2.堅持每天預習和復習。
3.錯題及時整理到錯題本上。
4.每天堅持做口算卡和舉一反三。
1.每天按時完成作業(yè),及時上傳語音。
2.每天堅持聽讀英語20分鐘,補充課外閱讀內(nèi)容。
上課認真聽講,及時完成各科作業(yè)。
以上是學習方面的計劃,當然,我還要養(yǎng)成良好的生活習慣,以下是我的生活計劃:
1.早睡早起。6:50起床,8:30上床,9點睡覺。
2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,每天早晚刷牙、洗臉,每晚洗腳,勤剪指甲,勤換衣服。
4.每天鋪床,保持自己室內(nèi)清潔。
5.每天7點之前完成作業(yè),每天健身30分鐘,練舞蹈、娛樂25分鐘。
6.周二晚和周四晚練毛筆字。
7.周末早打羽毛球。
制定計劃后,我要按時完成,請父母做好監(jiān)督,并簽字。
初中勞動技術教學計劃篇十
中學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。中學勞動教育課程是中學各科中的基礎學科,在中學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教七年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學目的,把握教學重點,做到為學生備教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用,應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,既要讓學生學習勞動的基本知識,又要進行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
(2)學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
(3)通過教師講評、學生自評、學生互評的方法,教師及時將學生反饋的信息進行處理,并做好調(diào)整工作,學生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。
(4)不斷激發(fā)學生興趣,啟動學生情緒,使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時。
初中勞動技術教學計劃篇十一
學情分析。
七年級共有3個教學班,平行分班,共有120多人。我所教的是整個七年級,為上好勞動技術課,對學生的基本情況分析如下:
(一)有利因素。
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術課有較高的興趣。
(二)不利因素:
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。
另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。
二、教材分析。
勞動技術課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
活動相結(jié)合,培養(yǎng)學生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標。
培養(yǎng)學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎知識,并獲得初步的基本技能,為適應社會的需要打下基礎,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、教學進度。
第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護。
第二節(jié):寢室內(nèi)務整理。
第三節(jié):寢室文化建設。
第四節(jié):刺繡。
第五節(jié):剪紙。
第六節(jié):簡單烹飪(學做家常菜)。
第七節(jié):小木工。
第八節(jié):小小采購員。
一教材分析。
學習主題。
主題1:。
2如何才能身體健康?如何才能體態(tài)優(yōu)美?:主題2:。
識記:1食譜的分類.2食譜設計的一般程序.理解:1家庭成員分析.2確定家庭成員的每日營養(yǎng)需求.3確定主食和副食.4評價和調(diào)整.應用:。
設計一份一日食譜.主題3:。
第一部分:營養(yǎng)與人體健康。
識記:1原料常識。
2烹飪器具。
理解:1配菜加工。
2烹調(diào)技法。
3菜肴盛裝。
應用:讓學生自己做拌黃瓜和紅燒魚。
二學生狀況分析。
1思想品德目標:。
在勞技教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格.2知識目標:。
了解營養(yǎng)學基礎知識,常用烹飪技術,手工工藝制作技術.3能力目標:。
通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力.4情感目標:。
根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:。
周次教學內(nèi)容。
7烹調(diào)計劃。
8廚房事故的緊急救護。
9營養(yǎng)學基礎知識。
10烹飪技術。
11期中考試。
12折紙果盒。
13愛心小禮盒。
14襯衫形儲蓄罐。
15荷花形煙缸。
16手工圓珠筆。
17書簽(一)18書簽(二)19尊師卡。
20賀年卡。
21期末考試。
一、學情分析:
七年級共有8個教學班,平行分班,共有400多人。我所教的是。
5、6班,為上好勞動技術課,對學生的基本情況分析如下:
(一)有利因素。
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術課有較高的興趣。
(二)不利因素:
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。
另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。
二、教材分析。
勞動技術課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標:
培養(yǎng)學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎知識,并獲得初步的基本技能,為適應社會的需要打下基礎,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、課時安排。
周次課時安排課時數(shù)。
蔬菜的煸與汆。
初中勞動技術教學計劃篇十二
1、學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5 )班,學生54人,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。
根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、 “以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法,有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助學生于學生與人成功交往的.各種小游戲和團隊活動,有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。
到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,學生將會感受體育運動帶來的樂趣,學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性,充分地展示學生的特長與學生的聰明才智,讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!
初中勞動技術教學計劃篇十三
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的。勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動,積極參與技術革新,不斷提升自己的勞動與技術能力,不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的利益。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課,以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍,看一場勞動與技術專題片,聽一場勞動與技術教育專題報告,寫一篇勞動與技術的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力,共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術。
3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)。
4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)。
5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)。
6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、實踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)。
初中勞動技術教學計劃篇十四
勞動技術教學工作計劃表2013—2014學年度第一學期科目:勞動技術三年級教師:田立芳學生知識現(xiàn)狀的分析本學期我任教三年級的《勞動與技術》這門課程。學生整體素質(zhì)不錯,大多數(shù)同學熱愛勞動,但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文.本學期教學的主要任務和要求(注明起止節(jié)章)1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識,提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3.組織實際操作活動,使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。4.因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。教材的重點和難點1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作紙雕的方法。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度。
5、結(jié)合學校的實際情況,采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
初中勞動技術教學計劃篇十五
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
二、勞動與技術教育目的和要求。
開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的`勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基儲是個人發(fā)展到基矗讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動,積極參與技術革新,不斷提升自己的勞動與技術能力,不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的利益。
三、學情分析。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識??梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
四、教學中應該采取的措施和方法,預計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課,以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍,看一場勞動與技術專題片,聽一場勞動與技術教育專題報告,寫一篇勞動與技術的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力,共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
五,教學進度安排。
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術。
3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)。
4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)。
5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)。
6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、實踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)。
8、(考核))(班會主題)勞動與技術我的競爭力。
初中勞動技術教學計劃篇十六
1、了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
2、具有水資源保護的意識,形成節(jié)約用水的良好習慣。
3、了解安全用電的基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
4、了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)技術初步
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
4、能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
5、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)泥工
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
(三)紙工
1、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
2、了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
5、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
初中勞動技術教學計劃篇十七
全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。勞動是最能培養(yǎng)一個人有良好品格的一種方法之一。因此,我們必需對學生進行勞動教育。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑,它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動,在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。
通過本學期的學習,教育學生初步的勞動知識和勞動技能,從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識,從而促進小學生的健康發(fā)展,為日后建設祖國作準備。
二、學情分析。
由于學生年齡比較小,生活中又缺乏操作鍛煉的機會,所以對于有關泥塑的知識也較缺乏。
三、
教學目標。
1、學習正確使用常用的泥塑材料、工具以及技法。
2、學會泥塑的技巧。
3、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
4、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
四、教學重點。
用手感受泥性、感知方法進行造型,生活中常用的泥塑的制作方法。
五、教學難點。
安全使用各種工具。
五、教學中應注意的問題:
六、教學中要注意的問題。
1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有。
這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
七、方法措施。
1、教師講解與示范相結(jié)合,指導學生自己動手操作。
2、學生自己獨立完成,小組相互結(jié)合,發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
3、家長輔導,教師指導的原則。
八、教學安排。
9月:學習新課標,寫好個人教學計劃。10月:看光盤,學習優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗。11月;繼續(xù)觀看教學光盤,學習選進的教學經(jīng)驗。12月;繼續(xù)學習新教材教法,提高理論與實踐能力。元月:進行教學工作。
總結(jié)。
初中勞動技術教學計劃篇一
本班共有學生43人,其中男生23人,女生18人。學生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習慣和技能。
本冊教材共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點。在這個世界里,學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎,本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
第一周始業(yè)教育。
第二周電給我們的生活帶來了什么。
第三周安全用電的基本常識。
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書。
第五周做家用電器的主人(1)。
第六周做家用電器的主人(2)。
第七周做家用電器的主人(3)。
第八周做家用電器的主人(4)。
第九周生活中運用多種材料制作的器物。
第十周運用多種材料制作作品。
第十一周讓我們的制作件亮起來。
第十二周電子與電子技術。
第十三周安全使用工具。
第十四周小提籃。
第十五周美麗的桃花。
第十六周反季節(jié)的蔬菜。
第十七周塑料棚栽培技術。
初中勞動技術教學計劃篇二
1、積極參加學校組織的信息技術應用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學時的課程學習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個能力點a1信息技術支持的學情分析。
5、召開教研會議,組織小組成員認真學習第三個能力點a1信息技術支持的學情分析,了解第三個能力點的要求。
任務一:學情分析方案
任務描述:提交一份針對某一教學主題的學情分析方案,包括學情分析目的內(nèi)容(教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等)、學情分析方法和工具。
任務二:學情分析報告
任務描述:提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,視頻時間不超過5分鐘。
6、小組成員通力合作,互相學習,互幫互助完成第三個能力點a1信息技術支持的學情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個能力點,并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè),每個成員遞交完作業(yè),完成9次互評任務。
8、小組成員集體參加學校組織的“應用信息技術2.0打造高效課堂,落實雙減政策提升學習效率”展示課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術應用能力。
9、積極參加學校的階段總結(jié),各組作業(yè)匯報,交流經(jīng)驗。
初中勞動技術教學計劃篇三
20xx年已經(jīng)來到了,新學期新氣象,為了在這學期能夠取得良好的教學效果,特做了本學期的教學工作計劃如下:
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
本冊內(nèi)容共分為四章,分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?,播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
本學期在電子備課室管理方面,要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈,對電腦及網(wǎng)絡設備不定期檢查維護,在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄,做好學校的電子檔案管理工作。
作為教師除了應該上好課,管理好學生,我覺得更應該不斷的充實自己,多讀書,多學習,所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學書籍,提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng),計劃開發(fā)一些服務于教學、輔助于教育管理的軟件及應用,如:課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,這樣既可以方便我們的日常工作,又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學期的工作計劃,我將會認真的去做,爭取在完成好學校領導交給的各項任務的同時,又能夠利用業(yè)余時間充實自己,服務教育教學,為祖國的教育做出自己的一份貢獻!
初中勞動技術教學計劃篇四
1、認真閱讀使用說明書,并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項,在實際使用過程中能夠避免不當操作。
1、教師準備:準備一臺常用性的彩色電視機(若有條件的話)。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組,準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學生準備:事先了解家中彩電的品牌,屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
(一)碳化激趣,導入新課。
教師可以向?qū)W生提問:是否喜歡看電視?平時喜歡看什么節(jié)目?讓學充分交流,引發(fā)學生的興趣,然后出示本課的教學內(nèi)容。
(二)讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義。
引導學生自讀課文,在讓學生說一說,讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流,然后歸納出:
(1)電視機在每個家庭中是十分重要的設備??梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。
(2)了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離??梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌,屏幕對角線的尺寸是多少,你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格,看一看自己平時觀看電視機時,與最佳距離是否一致,便于今后調(diào)整,教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果,也有利于保護視力。
(三)做做、議議、明確做法、掌握要領。
讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書,了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的'操作方法。學會操作后,要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗,讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學生說到電視機的擺放位置時,可組織學上討論:電視機擺放在怎樣的位置才合適?討論后,教師和學生共歸納:
(1)電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi);
(2)遠離熱源,放在通風,干燥處,而不應放在潮濕的地方;
(3)不要放在廚房附近,以避免油煙。
(4)不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時,怎樣注意防雷安全?讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,然后在全班匯報,最后學生自己:
(1)雷雨天氣時,從電源插座上拔去電視機的插頭;
(2)放下天線;
(3)不要去觸摸電視機的任何部位。
(四)評評,學習結(jié)果。
小組互評,教師巡視指導。
初中勞動技術教學計劃篇五
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書,以項目為載體,旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新,形成良好的技術素養(yǎng),并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結(jié)合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。
1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學,了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術,進行維修與設計和創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的實際運用能力。
4、通過操作,培養(yǎng)學生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
難點:學會自己創(chuàng)造手工作品。
1、從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系、
3、重視學生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學生學習的興趣。
6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學生的負擔、盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。
8、要精心備課,尤其要備學生,突出重點,突破難點。
1、微型手電筒一課時
2、音樂門鈴二課時
3、自制電池一課時
4、簡易電熱切割機二課時
5、花戲蝴蝶二課時
6、擊劍游戲機二課時
7、通斷檢測器二課時
8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時
9、電鈴二課時
10、電動機模型二課時
11、評價與展示。二課時
初中勞動技術教學計劃篇六
本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃,班風和學風不太好。但相比較而言,同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些,在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。
在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結(jié)果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
一、本冊教材總的教學要求。
(一)家政。
了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
具有水資源保護的意識,形成節(jié)約用水的良好習慣。
了解安全用電的基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
二、各單元教學要求。
(一)家政。
了解手縫的常用針法,了解制作的'一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)泥工。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
(三)紙工。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
三、本冊教材的重點、難點。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
初中勞動技術教學計劃篇七
勞動與技術課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術初步”兩大部分。“家政”和“技術初步”都包括“操作活動”和“技術信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術信息”,因此要做到理論聯(lián)系實際,可以發(fā)展學生多方面的能力。
(一)家政。
1、學習簡單菜肴制作,并作簡單評價,體驗家務勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
3、學會使用部分家用電器,增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動,形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計、制作簡單的布藝品,并作出評價和說明。
(二)技術初步。
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動,認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學習使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。
5、認識一些簡單圖樣,并用簡單的圖樣進行簡單的設計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學,把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好,使勞動和技術的學習過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。
2、了解和研究學生,把握勞動與技術課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學生都能主動愉快地學習,進行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導學生在主動學習中獲得成功,并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術態(tài)度和正確的勞動與技術價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。
4、勞動與技術課還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來,遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。
略。
初中勞動技術教學計劃篇八
九年級的學生在七、八年級學習的基礎上,有了一定的勞動知識和動手能力,勞動觀念有了一定的'提高,在此基礎上,本學期將繼續(xù)學習一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關的知識,注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
本冊教材包括內(nèi)容有:
1、裝潢設計;
2、電子制作;
3、農(nóng)產(chǎn)品加工。
難點是學習配合學校開展一些實踐活動,同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。
1、本學期充分利用信息技術,例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學,使教學更形象、直觀,還可以提高學生興趣。
2、要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學,運用“啟發(fā)式”教學方法。使之切實提高勞動技術課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益,發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。
3、在課改中把“愛勞動、會動手,能設計”作為勞動技術學科的總目標。
4、教師在教學上要有所創(chuàng)新,就要不斷接受新事物、新方法、新知識,要進行教育思想、方法的更新,要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論,要關注勞動技術教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎知識、基本技能的教學。
1日期周次內(nèi)容課時9.1——9.4
3第一節(jié)圖案基礎9.7——9.11。
4第二節(jié)書籍裝幀設計9.14——9.18。
5第三節(jié)招貼畫設計9.21——9.25。
6第四節(jié)包裝裝潢設計9.28——9.30。
1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.16。
2第二節(jié)焊接的技術10.19——10.23。
3第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.30。
4第四節(jié)組裝門鈴11.2——11.6。
5第五節(jié)音樂集成版的巧用11.9——11.13。
1第一節(jié)食品基礎知識11.16——11.20。
2第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.27。
3第三節(jié)泡菜制作11.30——12.4。
4第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.11。
5第五節(jié)月餅制作12.14——12.18。
6第六節(jié)面包制作12.21——12.25。
7第七節(jié)香腸制作12.28——1.2。
8第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9。
初中勞動技術教學計劃篇九
1.字要寫工整,少畫或不畫蜘蛛網(wǎng)。
2.及時完成作業(yè),要求時間少,質(zhì)量好。
3.要及時預習和復習每天的知識。
4.一周要練兩次字,平時寫字也要認真。
1.口算不做錯題,每天的知識點及時整理。
2.堅持每天預習和復習。
3.錯題及時整理到錯題本上。
4.每天堅持做口算卡和舉一反三。
1.每天按時完成作業(yè),及時上傳語音。
2.每天堅持聽讀英語20分鐘,補充課外閱讀內(nèi)容。
上課認真聽講,及時完成各科作業(yè)。
以上是學習方面的計劃,當然,我還要養(yǎng)成良好的生活習慣,以下是我的生活計劃:
1.早睡早起。6:50起床,8:30上床,9點睡覺。
2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,每天早晚刷牙、洗臉,每晚洗腳,勤剪指甲,勤換衣服。
4.每天鋪床,保持自己室內(nèi)清潔。
5.每天7點之前完成作業(yè),每天健身30分鐘,練舞蹈、娛樂25分鐘。
6.周二晚和周四晚練毛筆字。
7.周末早打羽毛球。
制定計劃后,我要按時完成,請父母做好監(jiān)督,并簽字。
初中勞動技術教學計劃篇十
中學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。中學勞動教育課程是中學各科中的基礎學科,在中學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教七年級勞動技術的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學目的,把握教學重點,做到為學生備教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用,應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,既要讓學生學習勞動的基本知識,又要進行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
(2)學生通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
(3)通過教師講評、學生自評、學生互評的方法,教師及時將學生反饋的信息進行處理,并做好調(diào)整工作,學生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。
(4)不斷激發(fā)學生興趣,啟動學生情緒,使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時。
初中勞動技術教學計劃篇十一
學情分析。
七年級共有3個教學班,平行分班,共有120多人。我所教的是整個七年級,為上好勞動技術課,對學生的基本情況分析如下:
(一)有利因素。
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術課有較高的興趣。
(二)不利因素:
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。
另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。
二、教材分析。
勞動技術課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
活動相結(jié)合,培養(yǎng)學生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標。
培養(yǎng)學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎知識,并獲得初步的基本技能,為適應社會的需要打下基礎,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、教學進度。
第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護。
第二節(jié):寢室內(nèi)務整理。
第三節(jié):寢室文化建設。
第四節(jié):刺繡。
第五節(jié):剪紙。
第六節(jié):簡單烹飪(學做家常菜)。
第七節(jié):小木工。
第八節(jié):小小采購員。
一教材分析。
學習主題。
主題1:。
2如何才能身體健康?如何才能體態(tài)優(yōu)美?:主題2:。
識記:1食譜的分類.2食譜設計的一般程序.理解:1家庭成員分析.2確定家庭成員的每日營養(yǎng)需求.3確定主食和副食.4評價和調(diào)整.應用:。
設計一份一日食譜.主題3:。
第一部分:營養(yǎng)與人體健康。
識記:1原料常識。
2烹飪器具。
理解:1配菜加工。
2烹調(diào)技法。
3菜肴盛裝。
應用:讓學生自己做拌黃瓜和紅燒魚。
二學生狀況分析。
1思想品德目標:。
在勞技教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格.2知識目標:。
了解營養(yǎng)學基礎知識,常用烹飪技術,手工工藝制作技術.3能力目標:。
通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力.4情感目標:。
根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:。
周次教學內(nèi)容。
7烹調(diào)計劃。
8廚房事故的緊急救護。
9營養(yǎng)學基礎知識。
10烹飪技術。
11期中考試。
12折紙果盒。
13愛心小禮盒。
14襯衫形儲蓄罐。
15荷花形煙缸。
16手工圓珠筆。
17書簽(一)18書簽(二)19尊師卡。
20賀年卡。
21期末考試。
一、學情分析:
七年級共有8個教學班,平行分班,共有400多人。我所教的是。
5、6班,為上好勞動技術課,對學生的基本情況分析如下:
(一)有利因素。
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術課有較高的興趣。
(二)不利因素:
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。
另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術的學習。
二、教材分析。
勞動技術課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標:
培養(yǎng)學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎知識,并獲得初步的基本技能,為適應社會的需要打下基礎,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、課時安排。
周次課時安排課時數(shù)。
蔬菜的煸與汆。
初中勞動技術教學計劃篇十二
1、學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5 )班,學生54人,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。
根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、 “以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法,有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助學生于學生與人成功交往的.各種小游戲和團隊活動,有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。
到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,學生將會感受體育運動帶來的樂趣,學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性,充分地展示學生的特長與學生的聰明才智,讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!
初中勞動技術教學計劃篇十三
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的。勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動,積極參與技術革新,不斷提升自己的勞動與技術能力,不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的利益。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課,以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍,看一場勞動與技術專題片,聽一場勞動與技術教育專題報告,寫一篇勞動與技術的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力,共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術。
3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)。
4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)。
5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)。
6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、實踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)。
初中勞動技術教學計劃篇十四
勞動技術教學工作計劃表2013—2014學年度第一學期科目:勞動技術三年級教師:田立芳學生知識現(xiàn)狀的分析本學期我任教三年級的《勞動與技術》這門課程。學生整體素質(zhì)不錯,大多數(shù)同學熱愛勞動,但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文.本學期教學的主要任務和要求(注明起止節(jié)章)1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識,提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3.組織實際操作活動,使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。4.因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。教材的重點和難點1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作紙雕的方法。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度。
5、結(jié)合學校的實際情況,采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
初中勞動技術教學計劃篇十五
根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導,引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻,形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
二、勞動與技術教育目的和要求。
開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的`勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育,讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基儲是個人發(fā)展到基矗讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動,積極參與技術革新,不斷提升自己的勞動與技術能力,不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),維護自己的利益和社會的利益。
三、學情分析。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識??梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
四、教學中應該采取的措施和方法,預計采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計劃如下:
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課,以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動,主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍,看一場勞動與技術專題片,聽一場勞動與技術教育專題報告,寫一篇勞動與技術的文章”的活動,為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式,給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺,學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力,共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
五,教學進度安排。
1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)。
2、科學技術是第一生產(chǎn)力與技術。
3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)。
4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)。
5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)。
6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。
7、實踐,組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)。
8、(考核))(班會主題)勞動與技術我的競爭力。
初中勞動技術教學計劃篇十六
1、了解物品洗滌的基本常識,學會清洗衣物、器皿,形成良好的習慣。
2、具有水資源保護的意識,形成節(jié)約用水的良好習慣。
3、了解安全用電的基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
4、了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)技術初步
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
4、能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
5、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
(二)泥工
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
(三)紙工
1、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。
3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
2、了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學習設計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。
5、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。
6、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術作品鑒賞能力。
初中勞動技術教學計劃篇十七
全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。勞動是最能培養(yǎng)一個人有良好品格的一種方法之一。因此,我們必需對學生進行勞動教育。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑,它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動,在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。
通過本學期的學習,教育學生初步的勞動知識和勞動技能,從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識,從而促進小學生的健康發(fā)展,為日后建設祖國作準備。
二、學情分析。
由于學生年齡比較小,生活中又缺乏操作鍛煉的機會,所以對于有關泥塑的知識也較缺乏。
三、
教學目標。
1、學習正確使用常用的泥塑材料、工具以及技法。
2、學會泥塑的技巧。
3、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
4、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。
四、教學重點。
用手感受泥性、感知方法進行造型,生活中常用的泥塑的制作方法。
五、教學難點。
安全使用各種工具。
五、教學中應注意的問題:
六、教學中要注意的問題。
1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經(jīng)驗教育。
3.每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有。
這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
七、方法措施。
1、教師講解與示范相結(jié)合,指導學生自己動手操作。
2、學生自己獨立完成,小組相互結(jié)合,發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
3、家長輔導,教師指導的原則。
八、教學安排。
9月:學習新課標,寫好個人教學計劃。10月:看光盤,學習優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗。11月;繼續(xù)觀看教學光盤,學習選進的教學經(jīng)驗。12月;繼續(xù)學習新教材教法,提高理論與實踐能力。元月:進行教學工作。
總結(jié)。