讀后感是對作品中的美學品味和藝術(shù)風格的認知和賞析。寫讀后感時，可以以個人經(jīng)歷或身邊的事物作為例證，以增加文章的可信度和說服力。接下來，我們一起來看一些經(jīng)典讀后感的分享，希望能為你的讀書體驗增添些許思考和收獲。
父母課堂讀后感參考篇一
《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個普通的爸爸最關(guān)注的書。
每當此時，我的心中最柔軟的部分被觸動了。是啊！沒有不聽話的孩子，只有不能擔負父母責任的父母。回想孩子走過的點點滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時沒有經(jīng)歷的一切。但是，我們不得不承認，家長與時代的差距總是巨大的，傳統(tǒng)的教育對現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微。
但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導，通過各位家長父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴，理解了任課教師的鄭重擔當。
回想與孩子幸福的點滴，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標題，然后翻到文章津津有味的讀起來，讀后交給我們，看看我們的反應。記得有一次，我下班回家很晚，剛進家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細觀看，才發(fā)現(xiàn)其實孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵。文章中講一個媽媽催促兒子別上學遲到，其中反復重復的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想，這場景真熟悉呀！父母總擔心孩子對自己說的話沒聽進去，或擔心沒力度，因此“反復說”、“持續(xù)說”，結(jié)果達到的效果卻是不認可的。兒子性格內(nèi)斂，從不會正面頂撞。但對于反復說、持續(xù)說這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流，改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長大了，感謝《父母課堂》給予的理念，我們的孩子小小年紀懂得珍惜，懂得曲線救國啦！
孩子成長是令我們家長快樂的，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個家長和孩子的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。
父母課堂讀后感參考篇二
現(xiàn)今中國社會，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數(shù)孩子都是衣食無憂，父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒有了金錢的概念，體會不到掙錢的艱辛。
我們小時候父母收入普遍不高，家庭日常開支時常捉襟見肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏?，F(xiàn)在我們收入提高了，就想方設法去滿足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來，我覺得我們很稱職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過早接觸金錢，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學會理財，對我觸動很大。
從青少年理財意識的形成和發(fā)展來看，3~12歲是培養(yǎng)孩子理財理念的最佳時期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個階段塑造孩子正確的“理財觀”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀，不只是教孩子用錢，還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問題，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有金錢概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學中學到的應用題，有很多都是去商店買東西，可是孩子沒有這方面的經(jīng)歷，我在教學過程中很難給孩子講通什么是“錢”，更不用說如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會埋怨，而不知道理解，孩子會認為一切東西都是垂手所得的。
鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買東西，把錢給孩子，讓孩子自己去付錢，這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財觀，讓孩子知道買東西要付錢，從而體驗和明白金錢的作用；二是我們不再一味的給孩子買，而是在孩子有明確目標的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務給孩子勞動費，讓孩子的知道如何賺錢，懂得勞動的艱辛，并得到自己想要的，以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習；三是讓孩子懂得節(jié)約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢大手大腳，使其在花錢時始終想到應該具有的社會責任和道德，理解什么叫未雨綢繆。
雖說現(xiàn)在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著石頭過河，我們在對孩子進行理財教育的同時，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無論貧富，良好的心理都是成功理財?shù)幕A(chǔ)，適當讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來說未嘗不是一件好事。
不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學習理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責任”的品質(zhì)習慣，以成為高財商的未來青年。
父母課堂讀后感參考篇三
清涼夏日的一抹陽光照進房間，《父母課堂》靜靜的躺在書桌上，靜下心來時，拿過來看一看，這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題，從中會得到不樣的啟發(fā)。
《鼓勵孩子獨立面對學習困難》這篇文章與我的觀點不謀而同。孩子從一個什么也不懂的小朋友慢慢長成為一個學習認真，主動學習的小學生，作為父母和孩子都是需要不斷成長。
鼓勵孩子去獨立解決學習當中遇到的問題，讓她獨立思考。愛因斯坦曾說過："學會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要".培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，她的求知欲就會更強。我的女兒從二年級下學期開始，我就不陪她寫作業(yè)，不檢查她的作業(yè)，我會給她一個安靜的學習空間，互不干涉，充分去相信她，即使做錯了題目，讓她自己去思考，為什么錯，自己改正、記住，這樣她的印象就會更深刻。孩子在學習方面，父母都代替不了她，要培養(yǎng)她主動學習，有興趣的學習，為自己學習的觀念很重要。
學習過程中，難免遇到不明白的地方，比如不認識的字、不熟悉的詞，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問題，會讓她自己查字典、查詞典、查課本，這樣她的印象會更深刻，通常會有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問題，我也不會直接告訴她答案，會讓她多讀幾遍文章，自己去思考。有時她做出的答案比我的答案更新穎。當然作文問題，她是從來不問我的，因為她看書比我多（慚愧），包括考古、科學、散文、小說、童話等等，每隔兩月她都會挑出她喜歡的小說，放到購物車，我負責拍就好了，所以她每次寫出的作文，我從來不提意見，按照她自己的思路來，大人的想法有時候太老套。哪怕天馬行空，哪怕童言幼稚，我也會尊重她的想法。
學習過程中，如果懂得自己去克服困難，她就會更有信心，包括她學習的鋼琴，幾年下來，學習中遇到不熟練的樂譜，她會自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍，胳膊麻了，甩一甩，接著彈，早晚都會抽出時間練，直到她自己滿意為止。這跟她平時學語文生字、英語單詞的道理異曲同工。每次我都會試探她，不好彈就別學了，她每次都會瞪著我說："哪有你這樣的媽媽，每次都扯人后腿，你放心，我肯定會學的。"其實，我是在變相的給她加油，了解自己孩子的脾性，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".
每個孩子的性格不同，習慣不同，環(huán)境不同，作為家長要從點滴做起，了解孩子，鼓勵孩子，引導孩子，新時代的學習教育要有新觀念，只要一起不懈努力，孩子都會越來越優(yōu)秀。
父母課堂讀后感參考篇四
讀了后覺得好像都是發(fā)生在我們周圍的點點滴滴，從各個方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情。
對各位家長都是個警告，不要等到事情發(fā)生了再去補救。要讓我們的小孩從小就養(yǎng)成好良好的習慣。還有遇到困難的時候不要慌，培養(yǎng)冷靜分析的能力。
讓孩子學會做人，學會幫助人，學會體量別人，學會關(guān)心別人，從而提升自己。
讓孩子學會和同學相處，學會自己處理一些小問題，家長要鼓勵小孩，小孩受到挫折不要偏袒，要跟他們分析，這件事情，是對是錯，對又對在哪，錯又錯在哪。讓他們認識到自己的對錯，從而成長起來。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的選擇。我覺得我們家長這個沒做好，因為我們只是怕小孩輸在起跑線 上，幫小孩報這個班幫小孩報那個班的，從來都沒問過小孩子是不是感興趣，是不是喜歡。我們家長沒有正確去引導。從保護孩子的想象力著手，鼓勵實踐向生活學習，啟發(fā)孩子多角度思考問題，關(guān)心孩子，鼓勵他們，以身作則，促使孩子興趣穩(wěn)定持久，立足實際。
有時候家長的經(jīng)常嘮叨也會給孩子帶來巨大的心理壓力，現(xiàn)在還剛剛起步，慢慢沉淀下去小孩子就會感到不適應，氣話，過分偏激的話都會破壞親子關(guān)系，讓問題和分歧變得更加無法解決。所以教育孩子最忌諱的就是簡單粗暴，不分清紅皂白，全然不聽孩子的解釋。孩子拒絕接受意見甚至頂撞父母時，父母任何的暴力，威脅，以硬對硬的做法都無法奏效，不僅不能解決問題，反而還會使矛盾激化。父母要多傾聽孩子的心聲，了解他們內(nèi)心深處的真實想法，對孩子多理解，多包容。站在孩子的角度考慮問題，再進行坦誠的說服和教育，孩子才更容易接受。
看了父母課堂，讓我們陪著孩子們一起成長。
父母課堂讀后感參考篇五
生中最美麗的收獲；然而作為家長，我又是困惑的，因為幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。
燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?BR> 父母的第一職責不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy？”頓時孩子就開心的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學習英語。以后隔三差五，我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學習有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課。現(xiàn)在他很喜歡外教老師，對學習英語的興趣也越來越濃厚了。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的?！睍嘘U述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學習圈范圍之內(nèi)的事情，應該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學習自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實踐。
家長應放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！
父母課堂讀后感參考篇六
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。凡是有職責感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的。里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理潛力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎樣能去適應社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的潛力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子用心設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更用心的去應對去解決。
總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會。透過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
父母課堂讀后感參考篇七
自從學校在新學期的第一次家長會時發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會拿來讀一讀。這本書分了好幾部份內(nèi)容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。隨著孩子升上三年級，我迫切感受到了教育孩子的問題不是那么的簡單，眾所周知，對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的`憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂地成長，又希望他們成為出類拔萃的人對社會有用的人。但在現(xiàn)實中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學習并試驗著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同學習與成長。還有，對孩子的培養(yǎng)不僅僅是應該學習好，對孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要。時代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
通過閱讀《父母課堂》，我學到很多，懂得了應該怎樣做才是正確的，有效的，當然實施起來與想象的還有差距，但我會努力地學習，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂成長。
父母課堂讀后感參考篇八
孩子學校里定期會讓孩子帶回家《父母課堂》這本書，每次都會認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書；第二，作為一個“菜鳥”級家長，真心想通過這本書學習怎么當個合格的家長。
最新一期的書中，有一篇文章叫《當孩子在學校受了委屈》，讀了以后覺得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說了孩子在一次自習課上因為在寫地理作業(yè)，中途語文老師到班上讓全體同學讀課文，孩子想先寫完地理作業(yè)最后一道題再讀，結(jié)果被語文老師誤認為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長起初像平時的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問：是不是打架了？是不是不聽話了？是不是沒考好？但很快這個家長的做法讓我深深慚愧起來：她馬上調(diào)整自己的情緒、耐心聽完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫到：“我們要傾聽孩子的心聲”
想起曾經(jīng)看過的一則文字：“一個小朋友有兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽?！棠陀袝r很疼，但結(jié)果會很甜蜜；懂得傾聽，才會了解真相；愛，有時需要等待，因為愛心在路上。
父母課堂讀后感參考篇九
在孩子的教育問題上，平時我不敢說100%的做的好，但是自認為對孩子是盡心盡力，盡職盡責的。日常生活中生怕孩子身體冷到，熱到起；飲食方面吃的好不好，夠不夠營養(yǎng)。對此類事費勁心血，但是現(xiàn)在讀了《父母課堂》這本書之后，我覺得在平時教育孩子的有些方式做的不夠正確。做父母的都愛自己的孩子，都想子女長大能夠成才，做個對社會有用的人。但是想法是正確的，真正在實現(xiàn)中有很大的困難。我現(xiàn)在就讀《父母課堂》這本書的感受寫出來，給大家分享一下。
所周知，21世紀需要具有創(chuàng)新能力的人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)上升到國際戰(zhàn)略。但對于普通家長來說，這個話題似乎比較遙遠，很難與自身聯(lián)系起來。想要把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成長，要用欣賞和鼓勵的眼神，語言去面對孩子，學會尊重他的成長規(guī)律。我們在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是要注意兩個問題：一時層次性問題，及家長要因材施教，結(jié)合孩子的實際，不能對孩子的創(chuàng)新活動要求苛刻：二是激勵性問題，即保護好孩子的興趣，愛好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求異和質(zhì)疑，鼓勵孩子嘗試，探索。具體來說，可以這么做：
1：營造家庭的游戲氛圍。家長要給孩子創(chuàng)造一個寬松，和諧的游戲環(huán)境，同他交朋友：允許孩子在游戲中“參政議政”，與他保持平等，民主的關(guān)系。這對培養(yǎng)孩子敢想，敢說，敢干的創(chuàng)新精神具有重要作用。
2：保護孩子的興趣愛好。家長對孩子的想法，興趣，喜好，應給予支持，鼓勵和指導；在游戲過程中不應以大人的標準和眼光對其指責，甚至橫加阻攔，這樣會挫傷孩子的積極性，扼殺他獨立思考，探索事物的創(chuàng)新意識。
3：培養(yǎng)孩子勤學好問的習慣。家長應細心觀察孩子在游戲中的種種表現(xiàn)，并及時給與幫助，引導，有意思地培養(yǎng)孩子積極思考，勇于發(fā)表意思，不懂就問的良好習慣。
最后要鼓勵孩子的求異思維，當孩子在游戲中發(fā)表一些與家長相反的意思，或?qū)で蟛煌耐娣ǎ驅(qū)じ康讜r，他的某些做法，所提的問題可能有不當之處，但這種善思求異的精神是可貴的，我們做家長的應予以保護。
要孩子養(yǎng)成友善待人的習慣，每天想著做善事，遇到失意的人不忘說幾句鼓勵的話。這樣付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味著消極被動，友善包括友好，熱心，文雅，但它并不是要你過于順從別人，以致沒有人知道你的立場。相反你更應采取一種明確，堅定的立場，但可以以一種和藹的方式表達它。
要讓孩子在激勵中成長，在正向教育中長大，家庭不應給他太多負向信息，要多表揚，少批評；多肯定，少否定；多鼓勵，少潑冷水。父母如果老說孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而間接給他提了醒，起不到強化的作用，并讓孩子對自己的不良行為產(chǎn)生認同，在潛意識中認為“我就是這樣的”。如此一來，孩子的缺點就會越來越多，甚至可能會往壞的方向發(fā)展。反之，父母如果非常欣賞自己的孩子，經(jīng)?？滟?，肯定他，孩子的優(yōu)點也會不自覺地被強化，優(yōu)點就會慢慢變得越來越多。也就是說，父母要用贊賞的眼光看待孩子成長中的優(yōu)點。當孩子考試成績不理想時，我們不是立即批評孩子而是給他以安慰。等孩子靜下心來后，再與他一起分析考試中造成差錯的原因，并不斷鼓勵他“沒關(guān)心，勝敗乃兵家常事，只要你努力了，考不好也問心無愧。機會還多著呢，我們相信你?！蔽覀兿嘈藕⒆釉谶@樣不斷的鼓勵和關(guān)懷下，自信心一定會大增，會對學習越來越感興趣，成績自然就會上去。當孩子犯錯誤的時候，父母對孩子適當?shù)嘏u是有必要的，但是父母如果態(tài)度粗暴，一味地大聲訓斥甚至體罰孩子，對孩子來說只能適得其反。批評孩子是件有講究的事，它要求父母合理地使用這根“大棒”，綜合考慮批評孩子的時間，地點，態(tài)度，次數(shù)，程度等多種因素而不可濫用。在給孩子做出榜樣方面，父母要以身作則；父母以身示教；父母要說話算數(shù)?？傊?，給孩子予以正確的激勵，會給孩子正面影響，能讓孩子潛移默化，不知不覺中接受教育，健康成長。
讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，有些孩子的時間觀念確實較差，注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響而分散。而且現(xiàn)在孩子的學習壓力也比較大，有一部分孩子對學習甚至有些厭煩，于是就出現(xiàn)了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現(xiàn)象。作為家長，看到這種現(xiàn)象，切記不能發(fā)怒，應該冷靜的查找原因，了解孩子的.心里需求，因勢利導。只有這樣，才能真正幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。
1、家長應該尊重孩子，讓孩子自己選擇寫作業(yè)的時間。
2、家長可根據(jù)作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時間。
3、家長應該根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容給孩子提出具體的要求?？傊⒆幽ツゲ洳涞脑蚩赡苁嵌喾矫娴?。作為家長，一定要相信自己的孩子，為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導，持之以恒，相信你家的“慢郞中”也能變成“急旋風”！
孩子在成長的過程中，無論是先天遺傳的品質(zhì)，還是后天養(yǎng)成的習慣，若想改變都并非朝夕成功，更不是苛責之下就能夠?qū)崿F(xiàn)的。父母必須善于動腦，還要加上言傳身教。如果能和孩子像朋友一樣平等相處，遇到問題多與孩子溝通；要求他做到的事情自己首先做好，相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用，孩子一定會向著父母期望的方向，慢慢地越變越好。
父母課堂讀后感參考篇十
偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。
父母課堂讀后感參考篇十一
對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂的成長，又希望他們成為出類拔萃的人。但在現(xiàn)實中，又會遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗著教育孩子的辦法和手段?！陡改刚n堂》的出現(xiàn)，給了我們極大的幫助，有時感覺它就像大海中的一盞航標燈，給我們啟示，給我們指引了一個正確的方向。
他們自己的理解、要求和問題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
《父母課堂》每個欄目都精心設計，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個家長的良師益友，在今后的日子里，我們還會和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開創(chuàng)美好的生活。
父母課堂讀后感參考篇十二
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風。
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標準。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣自然形成。我們常常學的：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學習父母，超越父母！在功利社會，應試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時候，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
父母課堂讀后感參考篇一
《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個普通的爸爸最關(guān)注的書。
每當此時，我的心中最柔軟的部分被觸動了。是啊！沒有不聽話的孩子，只有不能擔負父母責任的父母。回想孩子走過的點點滴滴，我們總是很苛刻的要求孩子，我們總是把過多的希望寄托在任課老師身上，我們總是試圖向孩子教授我們年輕時沒有經(jīng)歷的一切。但是，我們不得不承認，家長與時代的差距總是巨大的，傳統(tǒng)的教育對現(xiàn)在“家庭寶貝”的影響微乎其微。
但現(xiàn)在我們通過《父母課堂》的引導，通過各位家長父母真知灼言的匯集，我初步理解了《父母課堂》中字字句句的難能可貴，更理解了孩子們突發(fā)奇想的彌足珍貴，理解了任課教師的鄭重擔當。
回想與孩子幸福的點滴，每次他一領(lǐng)到《父母課堂》，總是迫不及待的翻開目錄，先看父母忌語中的文章標題，然后翻到文章津津有味的讀起來，讀后交給我們，看看我們的反應。記得有一次，我下班回家很晚，剛進家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細觀看，才發(fā)現(xiàn)其實孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內(nèi)涵。文章中講一個媽媽催促兒子別上學遲到，其中反復重復的一句話就是：“我跟你說過多少次了！”我邊看文章邊想，這場景真熟悉呀！父母總擔心孩子對自己說的話沒聽進去，或擔心沒力度，因此“反復說”、“持續(xù)說”，結(jié)果達到的效果卻是不認可的。兒子性格內(nèi)斂，從不會正面頂撞。但對于反復說、持續(xù)說這種教育方式又比較反感，因此借助《父母課堂》中的案例這種方式與我交流，改變父母的觀念。我突然間發(fā)現(xiàn)兒子長大了，感謝《父母課堂》給予的理念，我們的孩子小小年紀懂得珍惜，懂得曲線救國啦！
孩子成長是令我們家長快樂的，《父母課堂》成為我和兒子溝通的橋梁。愿《父母課堂》成為每個家長和孩子的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。
父母課堂讀后感參考篇二
現(xiàn)今中國社會，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數(shù)孩子都是衣食無憂，父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒有了金錢的概念，體會不到掙錢的艱辛。
我們小時候父母收入普遍不高，家庭日常開支時常捉襟見肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏?，F(xiàn)在我們收入提高了，就想方設法去滿足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來，我覺得我們很稱職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過早接觸金錢，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學會理財，對我觸動很大。
從青少年理財意識的形成和發(fā)展來看，3~12歲是培養(yǎng)孩子理財理念的最佳時期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個階段塑造孩子正確的“理財觀”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀，不只是教孩子用錢，還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問題，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有金錢概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學中學到的應用題，有很多都是去商店買東西，可是孩子沒有這方面的經(jīng)歷，我在教學過程中很難給孩子講通什么是“錢”，更不用說如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會埋怨，而不知道理解，孩子會認為一切東西都是垂手所得的。
鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買東西，把錢給孩子，讓孩子自己去付錢，這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財觀，讓孩子知道買東西要付錢，從而體驗和明白金錢的作用；二是我們不再一味的給孩子買，而是在孩子有明確目標的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務給孩子勞動費，讓孩子的知道如何賺錢，懂得勞動的艱辛，并得到自己想要的，以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習；三是讓孩子懂得節(jié)約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢大手大腳，使其在花錢時始終想到應該具有的社會責任和道德，理解什么叫未雨綢繆。
雖說現(xiàn)在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著石頭過河，我們在對孩子進行理財教育的同時，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無論貧富，良好的心理都是成功理財?shù)幕A(chǔ)，適當讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來說未嘗不是一件好事。
不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學習理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責任”的品質(zhì)習慣，以成為高財商的未來青年。
父母課堂讀后感參考篇三
清涼夏日的一抹陽光照進房間，《父母課堂》靜靜的躺在書桌上，靜下心來時，拿過來看一看，這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題，從中會得到不樣的啟發(fā)。
《鼓勵孩子獨立面對學習困難》這篇文章與我的觀點不謀而同。孩子從一個什么也不懂的小朋友慢慢長成為一個學習認真，主動學習的小學生，作為父母和孩子都是需要不斷成長。
鼓勵孩子去獨立解決學習當中遇到的問題，讓她獨立思考。愛因斯坦曾說過："學會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要".培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，她的求知欲就會更強。我的女兒從二年級下學期開始，我就不陪她寫作業(yè)，不檢查她的作業(yè)，我會給她一個安靜的學習空間，互不干涉，充分去相信她，即使做錯了題目，讓她自己去思考，為什么錯，自己改正、記住，這樣她的印象就會更深刻。孩子在學習方面，父母都代替不了她，要培養(yǎng)她主動學習，有興趣的學習，為自己學習的觀念很重要。
學習過程中，難免遇到不明白的地方，比如不認識的字、不熟悉的詞，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問題，會讓她自己查字典、查詞典、查課本，這樣她的印象會更深刻，通常會有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問題，我也不會直接告訴她答案，會讓她多讀幾遍文章，自己去思考。有時她做出的答案比我的答案更新穎。當然作文問題，她是從來不問我的，因為她看書比我多（慚愧），包括考古、科學、散文、小說、童話等等，每隔兩月她都會挑出她喜歡的小說，放到購物車，我負責拍就好了，所以她每次寫出的作文，我從來不提意見，按照她自己的思路來，大人的想法有時候太老套。哪怕天馬行空，哪怕童言幼稚，我也會尊重她的想法。
學習過程中，如果懂得自己去克服困難，她就會更有信心，包括她學習的鋼琴，幾年下來，學習中遇到不熟練的樂譜，她會自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍，胳膊麻了，甩一甩，接著彈，早晚都會抽出時間練，直到她自己滿意為止。這跟她平時學語文生字、英語單詞的道理異曲同工。每次我都會試探她，不好彈就別學了，她每次都會瞪著我說："哪有你這樣的媽媽，每次都扯人后腿，你放心，我肯定會學的。"其實，我是在變相的給她加油，了解自己孩子的脾性，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".
每個孩子的性格不同，習慣不同，環(huán)境不同，作為家長要從點滴做起，了解孩子，鼓勵孩子，引導孩子，新時代的學習教育要有新觀念，只要一起不懈努力，孩子都會越來越優(yōu)秀。
父母課堂讀后感參考篇四
讀了后覺得好像都是發(fā)生在我們周圍的點點滴滴，從各個方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情。
對各位家長都是個警告，不要等到事情發(fā)生了再去補救。要讓我們的小孩從小就養(yǎng)成好良好的習慣。還有遇到困難的時候不要慌，培養(yǎng)冷靜分析的能力。
讓孩子學會做人，學會幫助人，學會體量別人，學會關(guān)心別人，從而提升自己。
讓孩子學會和同學相處，學會自己處理一些小問題，家長要鼓勵小孩，小孩受到挫折不要偏袒，要跟他們分析，這件事情，是對是錯，對又對在哪，錯又錯在哪。讓他們認識到自己的對錯，從而成長起來。
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的選擇。我覺得我們家長這個沒做好，因為我們只是怕小孩輸在起跑線 上，幫小孩報這個班幫小孩報那個班的，從來都沒問過小孩子是不是感興趣，是不是喜歡。我們家長沒有正確去引導。從保護孩子的想象力著手，鼓勵實踐向生活學習，啟發(fā)孩子多角度思考問題，關(guān)心孩子，鼓勵他們，以身作則，促使孩子興趣穩(wěn)定持久，立足實際。
有時候家長的經(jīng)常嘮叨也會給孩子帶來巨大的心理壓力，現(xiàn)在還剛剛起步，慢慢沉淀下去小孩子就會感到不適應，氣話，過分偏激的話都會破壞親子關(guān)系，讓問題和分歧變得更加無法解決。所以教育孩子最忌諱的就是簡單粗暴，不分清紅皂白，全然不聽孩子的解釋。孩子拒絕接受意見甚至頂撞父母時，父母任何的暴力，威脅，以硬對硬的做法都無法奏效，不僅不能解決問題，反而還會使矛盾激化。父母要多傾聽孩子的心聲，了解他們內(nèi)心深處的真實想法，對孩子多理解，多包容。站在孩子的角度考慮問題，再進行坦誠的說服和教育，孩子才更容易接受。
看了父母課堂，讓我們陪著孩子們一起成長。
父母課堂讀后感參考篇五
生中最美麗的收獲；然而作為家長，我又是困惑的，因為幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。
燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子?！?BR> 父母的第一職責不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy？”頓時孩子就開心的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學習英語。以后隔三差五，我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學習有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課。現(xiàn)在他很喜歡外教老師，對學習英語的興趣也越來越濃厚了。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的?！睍嘘U述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。
在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學習圈范圍之內(nèi)的事情，應該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學習自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實踐。
家長應放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！
父母課堂讀后感參考篇六
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。凡是有職責感的父母，選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的。里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理潛力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎樣能去適應社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的潛力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子用心設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更用心的去應對去解決。
總之，要結(jié)合當前的環(huán)境施之恰當?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^這么深刻的體會。透過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
父母課堂讀后感參考篇七
自從學校在新學期的第一次家長會時發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會拿來讀一讀。這本書分了好幾部份內(nèi)容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。隨著孩子升上三年級，我迫切感受到了教育孩子的問題不是那么的簡單，眾所周知，對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的`憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂地成長，又希望他們成為出類拔萃的人對社會有用的人。但在現(xiàn)實中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學習并試驗著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同學習與成長。還有，對孩子的培養(yǎng)不僅僅是應該學習好，對孩子品德和人生觀的培養(yǎng)同樣也是非常重要。時代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實的人生，父母任重道遠。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
通過閱讀《父母課堂》，我學到很多，懂得了應該怎樣做才是正確的，有效的，當然實施起來與想象的還有差距，但我會努力地學習，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂成長。
父母課堂讀后感參考篇八
孩子學校里定期會讓孩子帶回家《父母課堂》這本書，每次都會認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書；第二，作為一個“菜鳥”級家長，真心想通過這本書學習怎么當個合格的家長。
最新一期的書中，有一篇文章叫《當孩子在學校受了委屈》，讀了以后覺得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說了孩子在一次自習課上因為在寫地理作業(yè)，中途語文老師到班上讓全體同學讀課文，孩子想先寫完地理作業(yè)最后一道題再讀，結(jié)果被語文老師誤認為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長起初像平時的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問：是不是打架了？是不是不聽話了？是不是沒考好？但很快這個家長的做法讓我深深慚愧起來：她馬上調(diào)整自己的情緒、耐心聽完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫到：“我們要傾聽孩子的心聲”
想起曾經(jīng)看過的一則文字：“一個小朋友有兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽?！棠陀袝r很疼，但結(jié)果會很甜蜜；懂得傾聽，才會了解真相；愛，有時需要等待，因為愛心在路上。
父母課堂讀后感參考篇九
在孩子的教育問題上，平時我不敢說100%的做的好，但是自認為對孩子是盡心盡力，盡職盡責的。日常生活中生怕孩子身體冷到，熱到起；飲食方面吃的好不好，夠不夠營養(yǎng)。對此類事費勁心血，但是現(xiàn)在讀了《父母課堂》這本書之后，我覺得在平時教育孩子的有些方式做的不夠正確。做父母的都愛自己的孩子，都想子女長大能夠成才，做個對社會有用的人。但是想法是正確的，真正在實現(xiàn)中有很大的困難。我現(xiàn)在就讀《父母課堂》這本書的感受寫出來，給大家分享一下。
所周知，21世紀需要具有創(chuàng)新能力的人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)上升到國際戰(zhàn)略。但對于普通家長來說，這個話題似乎比較遙遠，很難與自身聯(lián)系起來。想要把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成長，要用欣賞和鼓勵的眼神，語言去面對孩子，學會尊重他的成長規(guī)律。我們在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是要注意兩個問題：一時層次性問題，及家長要因材施教，結(jié)合孩子的實際，不能對孩子的創(chuàng)新活動要求苛刻：二是激勵性問題，即保護好孩子的興趣，愛好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求異和質(zhì)疑，鼓勵孩子嘗試，探索。具體來說，可以這么做：
1：營造家庭的游戲氛圍。家長要給孩子創(chuàng)造一個寬松，和諧的游戲環(huán)境，同他交朋友：允許孩子在游戲中“參政議政”，與他保持平等，民主的關(guān)系。這對培養(yǎng)孩子敢想，敢說，敢干的創(chuàng)新精神具有重要作用。
2：保護孩子的興趣愛好。家長對孩子的想法，興趣，喜好，應給予支持，鼓勵和指導；在游戲過程中不應以大人的標準和眼光對其指責，甚至橫加阻攔，這樣會挫傷孩子的積極性，扼殺他獨立思考，探索事物的創(chuàng)新意識。
3：培養(yǎng)孩子勤學好問的習慣。家長應細心觀察孩子在游戲中的種種表現(xiàn)，并及時給與幫助，引導，有意思地培養(yǎng)孩子積極思考，勇于發(fā)表意思，不懂就問的良好習慣。
最后要鼓勵孩子的求異思維，當孩子在游戲中發(fā)表一些與家長相反的意思，或?qū)で蟛煌耐娣ǎ驅(qū)じ康讜r，他的某些做法，所提的問題可能有不當之處，但這種善思求異的精神是可貴的，我們做家長的應予以保護。
要孩子養(yǎng)成友善待人的習慣，每天想著做善事，遇到失意的人不忘說幾句鼓勵的話。這樣付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味著消極被動，友善包括友好，熱心，文雅，但它并不是要你過于順從別人，以致沒有人知道你的立場。相反你更應采取一種明確，堅定的立場，但可以以一種和藹的方式表達它。
要讓孩子在激勵中成長，在正向教育中長大，家庭不應給他太多負向信息，要多表揚，少批評；多肯定，少否定；多鼓勵，少潑冷水。父母如果老說孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而間接給他提了醒，起不到強化的作用，并讓孩子對自己的不良行為產(chǎn)生認同，在潛意識中認為“我就是這樣的”。如此一來，孩子的缺點就會越來越多，甚至可能會往壞的方向發(fā)展。反之，父母如果非常欣賞自己的孩子，經(jīng)?？滟?，肯定他，孩子的優(yōu)點也會不自覺地被強化，優(yōu)點就會慢慢變得越來越多。也就是說，父母要用贊賞的眼光看待孩子成長中的優(yōu)點。當孩子考試成績不理想時，我們不是立即批評孩子而是給他以安慰。等孩子靜下心來后，再與他一起分析考試中造成差錯的原因，并不斷鼓勵他“沒關(guān)心，勝敗乃兵家常事，只要你努力了，考不好也問心無愧。機會還多著呢，我們相信你?！蔽覀兿嘈藕⒆釉谶@樣不斷的鼓勵和關(guān)懷下，自信心一定會大增，會對學習越來越感興趣，成績自然就會上去。當孩子犯錯誤的時候，父母對孩子適當?shù)嘏u是有必要的，但是父母如果態(tài)度粗暴，一味地大聲訓斥甚至體罰孩子，對孩子來說只能適得其反。批評孩子是件有講究的事，它要求父母合理地使用這根“大棒”，綜合考慮批評孩子的時間，地點，態(tài)度，次數(shù)，程度等多種因素而不可濫用。在給孩子做出榜樣方面，父母要以身作則；父母以身示教；父母要說話算數(shù)?？傊?，給孩子予以正確的激勵，會給孩子正面影響，能讓孩子潛移默化，不知不覺中接受教育，健康成長。
讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，有些孩子的時間觀念確實較差，注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響而分散。而且現(xiàn)在孩子的學習壓力也比較大，有一部分孩子對學習甚至有些厭煩，于是就出現(xiàn)了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現(xiàn)象。作為家長，看到這種現(xiàn)象，切記不能發(fā)怒，應該冷靜的查找原因，了解孩子的.心里需求，因勢利導。只有這樣，才能真正幫助孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣。
1、家長應該尊重孩子，讓孩子自己選擇寫作業(yè)的時間。
2、家長可根據(jù)作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時間。
3、家長應該根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容給孩子提出具體的要求?？傊⒆幽ツゲ洳涞脑蚩赡苁嵌喾矫娴?。作為家長，一定要相信自己的孩子，為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導，持之以恒，相信你家的“慢郞中”也能變成“急旋風”！
孩子在成長的過程中，無論是先天遺傳的品質(zhì)，還是后天養(yǎng)成的習慣，若想改變都并非朝夕成功，更不是苛責之下就能夠?qū)崿F(xiàn)的。父母必須善于動腦，還要加上言傳身教。如果能和孩子像朋友一樣平等相處，遇到問題多與孩子溝通；要求他做到的事情自己首先做好，相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用，孩子一定會向著父母期望的方向，慢慢地越變越好。
父母課堂讀后感參考篇十
偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。
父母課堂讀后感參考篇十一
對孩子的教育長期以來就是一個內(nèi)容豐富而又復雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂的成長，又希望他們成為出類拔萃的人。但在現(xiàn)實中，又會遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗著教育孩子的辦法和手段?！陡改刚n堂》的出現(xiàn)，給了我們極大的幫助，有時感覺它就像大海中的一盞航標燈，給我們啟示，給我們指引了一個正確的方向。
他們自己的理解、要求和問題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。從這些小事例中，我們體會到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個性不同，教育孩子的方法也應當是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學習多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
《父母課堂》每個欄目都精心設計，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。它是每個家長的良師益友，在今后的日子里，我們還會和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開創(chuàng)美好的生活。
父母課堂讀后感參考篇十二
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風。
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標準。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣自然形成。我們常常學的：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學習父母，超越父母！在功利社會，應試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時候，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！