環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去的事情進(jìn)行逐一回顧。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者寫的總結(jié)樣本，供大家參考借鑒。
炒飯初二語文篇一
今天最后一節(jié)課，胡老師對我們說：“明天我請一位很好的語文老師來教你們。”我們心里都在想，這個(gè)神秘的語文老師會是誰，但沒有任何結(jié)果。
放學(xué)后，我去找了同一個(gè)學(xué)校的媽媽。我一進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問：“你拿了語文書嗎？”我搖搖頭。還沒等我意識到怎么回事，我媽就急著說：“去把語文書拿來。明天我給你們班上課?！蔽乙宦?，趕緊跑到教室，看到排隊(duì)回家的同學(xué)。我大聲說：“神秘老師是我媽！”有的同學(xué)不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問問題，我終于沖出了包圍圈。我懶得跟你解釋，讓你繼續(xù)猜！我想把書送給媽媽，讓她好好備課；也想好好準(zhǔn)備，爭取在明天的語文課上有最好的表現(xiàn)。
第二天，語文課前，媽媽拿著一本書來到我們班。我笑著坐在座位上，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。鈴一響，我們就坐下。就像綁在我背上的木板，挺直的。
媽媽笑了，給我們上了一堂生動有趣的語文課。在課堂上，每當(dāng)我媽媽問問題時(shí)，我都會高高舉起我的小手。雖然我沒有回答每一個(gè)問題，但我會認(rèn)真聽。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要搶我媽似的?？磥砦覌屨媸且粋€(gè)優(yōu)秀的語文老師！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說了聲再見就走了。我所有的同學(xué)又圍上來了。
“孫一澤，你媽媽說得很好！”“孫一澤，讓你媽再給我們上一節(jié)語文課！”“孫一澤，我們換個(gè)媽媽吧！”
……。
媽媽，你今天可以給我一個(gè)面子。我認(rèn)為這次你不應(yīng)該照顧我，否則他們會把你帶走。
炒飯初二語文篇二
雞蛋炒飯。
一個(gè)人一生中的第一次太多了，而令我最難忘的是我第一次做的雞蛋炒飯。
說干就干。我先準(zhǔn)備好材料，有：雞蛋，米飯，胡蘿卜，圓白菜。要用的調(diào)料有：鹽，雞精，胡椒粉，料酒，蔥，姜。
我先把雞蛋放入碗內(nèi)打碎，再把胡蘿卜和圓白菜切成絲，和姜切成末。再在鍋里放入少許油，把打碎的雞蛋倒入鍋內(nèi)炒制成金黃色待后撈出來。再放入少許油，把胡蘿卜和圓白菜放入鍋內(nèi)炒至有香味時(shí)放入米飯翻炒一下，再把煎好的雞蛋放入。最后放入鹽，雞精，胡椒粉和料酒，就這樣雞蛋炒飯就制作完成了。哇，紅紅的'胡蘿卜絲，黃黃的雞蛋還有那綠色的蔥，真是色、香、味俱全。于是我趕緊把它端到桌上，拿起筷子吃了一口，“啊”的一聲，太油了，肯定是我放的油太多了，幸虧媽媽他們不在家，不然又要說我了。
俗話說“萬事開頭難”。沒有第一次，就沒有開始，我們一定要把握住每一次機(jī)會，才能成功。
指導(dǎo)老師：任菊蘭。
炒飯初二語文篇三
今天是五一勞動節(jié)，我決定在這個(gè)特別的日子里為家人做早餐——蛋炒飯。
我先把食材準(zhǔn)備好：洋蔥、火腿、青豆、雞蛋、剩飯等。媽媽叫我先把青豆放進(jìn)鍋里煮一下，這樣就更容易炒熱。在煮青豆的時(shí)候，我就去切菜。我覺得最難切的是火腿，對于平時(shí)連刀都沒摸過的我來說，此刻我非常緊張，生怕切著自己的手。我半弓著腰，左手拿著火腿，右手拿著菜刀，左手手指離菜刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，導(dǎo)致切出的火腿厚薄不均，而且切下來的火腿片牢牢的粘在刀上面，下不來最好。我嫌切得太慢，干脆拿起菜刀亂剁一氣，總算是切成了火腿丁。
開始下鍋了，當(dāng)炒鍋微微冒熱氣的時(shí)候我就犯難了。我不敢把青豆放進(jìn)鍋里，怕熱油濺起來把我的手燙傷。我咬了咬牙，把青豆倒進(jìn)去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我沒被燙到的時(shí)候，我高興地跳了起來。炒了幾下后，我依次把其它的食材放了進(jìn)去。然后就是不停地翻炒。媽媽在一旁不停地提醒我要把下面的食材翻上來，不然的話就出現(xiàn)下面烤焦了，上面的卻還沒熟的情況。大約過了五分鐘，我把鹽和生抽一起放進(jìn)去，炒飯就做好了。
我給媽媽盛了一碗，媽媽看了看，又聞了聞，之后再嘗了嘗，說：“色澤好看，香味濃郁，吃起來味道不錯，打99分。因?yàn)槟惴诺柠}不均勻，所以扣一分?！蔽倚睦飿烽_了花，第一次做蛋炒飯，得到這么高的評價(jià)。
今天我為媽媽貢獻(xiàn)了我的廚藝，并且今天是五一勞動節(jié)，我覺得非常光榮。以后我要盡量幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，媽媽一個(gè)人實(shí)在太辛苦。
炒飯初二語文篇四
我的媽媽廚藝非凡，簡單的食材，經(jīng)她魔術(shù)般的雙手，就能做出一道美味佳肴，而我就自然而然得成為一名小吃貨。天天吃著媽媽做的美食，我也想學(xué)一手，學(xué)什么好呢？那就我最愛的蛋炒飯吧。
周末的午后，天氣格外晴朗，我抑制不住內(nèi)心的激動，我要親手炒蛋炒飯啦。開始之前，我按照媽媽的要求做好準(zhǔn)備工作：金黃的色拉油、香碰碰的白米飯、橙色的胡蘿卜、翠綠的青豆、方方正正的香干、雪白的海鹽、小巧玲瓏的蔥花、橢圓的土雞蛋。一進(jìn)廚房，我就迫不及待地打開煤氣灶，不料媽媽一把拉住我，說：“貝貝，做任何事情都要有先后順序，胡蘿卜和香干你打算整個(gè)炒了嗎？”我摸了摸腦袋瓜，“呵呵”一笑，連忙跑到砧板前，小心翼翼地從架子上取下菜刀，把香干放在砧板上，橫一刀，豎一刀，方方正正的香干變成了一堆小巧的豆腐干??；“咚咚咚”，胡蘿卜在我的倒下瞬間變成了小小的“橙色方塊”，還差毛豆，我抓了一把，撥開皮，這些“綠珍珠”一顆顆奔了出來和“橙方塊”、“豆腐丁”一起落進(jìn)了盤子里。接著，我拿出兩個(gè)土雞蛋，在碗沿上不輕不重地一敲，蛋殼剛好裂開一條縫，我把大拇指嵌進(jìn)殼中，輕輕一掰，雞蛋“咕?！币宦暳鬟M(jìn)碗內(nèi)，我拿起筷子輕輕攪拌，把蛋黃和蛋清和勻，一切準(zhǔn)備就緒。
這下，我終于可以打開煤氣灶啦！我扭轉(zhuǎn)開關(guān)，“叮叮叮”，煤氣灶敲響了“上班鈴”，可愛的小火苗跳了起來，頂著鐵鍋。媽媽在一旁下達(dá)“指令”，我準(zhǔn)確無誤操作著。我拿起油壺，沿著鍋邊倒了一圈，金黃的色拉油在火苗的簇?fù)硐侣郎?，媽媽用手試了試油溫，說：“可以了，放米飯吧。”我感受到看鍋內(nèi)滾燙的油溫，拿著米飯的左手畏畏縮縮不敢靠近鐵鍋，媽媽說：“別怕，動作要快，幅度要小?！蔽乙痪o張，米飯“咚”地一下落進(jìn)鍋內(nèi)，油一下子濺到了我手上，我“哇”地叫了起來，丟下鍋鏟，跑到媽媽身后，說：“媽媽，太危險(xiǎn)了，我不炒了！”媽媽立馬拿來蘆薈膏涂在被油濺到的地方，說：“貝貝，你是個(gè)男子漢，不應(yīng)該遇到困難就退縮，我們戴上袖套就好?！蔽夜菤庥職?，走到鍋旁，拿起鍋鏟開始翻炒米飯，接著把配料一起放進(jìn)鍋內(nèi)翻炒，左右輕輕來回推動鐵鍋，媽媽說這這樣食材就不會黏在一起，我微微地感覺到緊繃的肱二頭肌，這是力量的象征，哈哈！媽媽提醒我可以放蛋液了，我拿起裝蛋液的碗，把蛋液倒進(jìn)鍋里，蛋液在高溫下慢慢凝固，米飯漸漸披上了金黃的外衣，最后，我學(xué)著媽媽平時(shí)做菜的樣子，天女散花般地灑了一些鹽和蔥花，色香味俱全的蛋炒蛋出鍋了。
我和媽媽一起品嘗這美味的蛋炒飯，媽媽邊吃邊夸：太好吃了，不愧是我的兒子，哈哈哈……”我細(xì)細(xì)品嘗，我嘗到了汗水的美味，看到到了努力的金黃，感受到了勞動的快樂！
炒飯初二語文篇五
晚上，媽媽要給我做蛋炒飯吃，媽媽做的蛋炒飯可是一流的?。∥乙蚕雽W(xué)，便請求媽媽教教我。
媽媽讓我把米飯、雞蛋、火腿腸、蔥、醬油、剁椒等需要用到的食材準(zhǔn)備好，我一一照辦，像擺攤一樣把它們都擺在了操作臺上。接著，媽媽教我切火腿腸和蔥，蔥比較簡單，切成米粒長的小段就好了，火腿腸可有點(diǎn)不太好切，粘粘的。我先把火腿腸的衣服脫掉，然后把它切成薄片，在切成條，然后再改刀成丁。一根火腿腸，花了我半個(gè)小時(shí)，雖然切的厚薄不均，大小不一，但也算是大功告成了。
接下來就是炒了。媽媽先開火，把鍋燒熱，讓里面的水分干掉，再倒入油，這樣油就不會四處亂濺了，油熱了，就要把蛋打進(jìn)去，我把雞蛋打在了一個(gè)小碗里，然后迅速的把蛋倒入鍋里，碗端得太高，雞蛋一下去，油就濺出來了，濺到了我的手背上，額頭上，疼得我“哇哇”只叫，真想把鍋鏟一丟走人算了，可是想想，男子漢不能這么嬌氣，既然說了要學(xué)就一定要堅(jiān)持到底，便又調(diào)整呼吸繼續(xù)開工。按照媽媽的指揮，我用鍋鏟把蛋攪碎，然后加入火腿腸丁，繼續(xù)翻炒，當(dāng)鍋里飄出來雞蛋與火腿腸的香味時(shí)，就可以放米飯了。米飯首先要用手把它捏碎，這樣倒入窩里就比較容易翻炒了。我不停的翻炒，壓碎米飯，手都快要抽筋了，終于聽到媽媽說：“好了，可以加醬油、蔥花和剁辣椒了。這一步看上去簡單，其實(shí)也是個(gè)技術(shù)活，醬油不能放太多，太多飯就黑了，還會太咸，剁椒也只能放一點(diǎn)調(diào)味。醬油和剁椒是媽媽幫忙放的，我的手因?yàn)榫o張?jiān)诓煌５陌l(fā)抖，撒上蔥花，繼續(xù)翻炒了一會，讓每一粒飯染上了醬油，變成了米黃色，蔥花也飄出來香味，終于可以關(guān)火出鍋了。
一碗五彩繽紛、香氣四溢的蛋炒飯就這樣在我手上誕生了，讓人垂涎三尺，無比開心。
看到媽媽臉上欣慰的笑容，我感到非常自豪，因?yàn)槲矣謱W(xué)會一項(xiàng)新本領(lǐng)，可以幫媽媽干活了。
炒飯初二語文篇六
我們的寒假作業(yè)其中有學(xué)做一道菜，一看到作業(yè)我高興得不得了，因?yàn)槲野职肿龅娘埡馨?，他會教我做菜的?BR> 早上，我一起床，就去“工作”了。這‘工作’本來是老媽，老媽要去外婆家，就交給我了。我快速跑到爸爸和老媽房間，“爸，爸，起床了，教我做菜。”爸爸起床后，我倆做起準(zhǔn)備工作。
“開始吧！先拿三個(gè)雞蛋打在碗里，哦，想起來了，挖三四勺油倒鍋里。”爸爸細(xì)心地教著我。
“這杯油嗎？爸，是這杯油嗎？”
“對，是這杯，不就一杯油嗎？”
可能是我沒做過飯的緣故，不知道有些叫什么？所以爸爸教起來有些困難。
一小時(shí)以后，爸爸教我做的蛋炒飯做完了，這是我人生第一次做蛋炒飯，雖然有些不好吃，但是我只有多做幾遍，一定能做出做好吃的蛋炒飯。
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炒飯初二語文篇七
我原本是一個(gè)十指不沾陽春水的大少爺，這天朱老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——自己做一頓飯。我便自告奮勇嘗試起來。
我準(zhǔn)備的材料有：事先煮好的米飯，三顆雞蛋，兩條臘腸、一條熱狗、一勺老抽和一勺生抽。你沒猜錯，我做的就是蛋炒飯，首先我先要把臘腸和熱狗切成小片。這非?？简?yàn)自己的刀功，我拿起一條臘腸，小心翼翼地切，由于我是第一次下廚，切出來的臘腸大小不一，它們似乎不想聽我擺布，幾次想從我的手中“逃脫”，害我險(xiǎn)些切到手指，不過慢慢地我掌握了切東西的決竅，就是用大拇指和食指壓住食材，其余的手指頂住。這樣既不會切到手，也不會擔(dān)心食材“逃脫”。費(fèi)了一番勁兒，我才把配菜切好了放到一旁的盤子里。
接下來開始打蛋，我拿起一顆雞蛋自信地往桌子一敲，然后一捏，沒想到用力一猛，蛋殼碎了，蛋黃蛋清一下子沾住了我的雙手，黏糊糊的?？粗沂肿銦o措的樣子，媽媽邊示范邊笑著說：“先把蛋敲開一條縫，用大拇指向內(nèi)施力，看！一個(gè)完整的蛋就滑出來了?！蔽一腥淮笪?，照媽媽教的那樣來做，果真，一個(gè)完整的蛋就打好了。雖然大拇指被蛋殼扎得有一點(diǎn)疼，但心里還是有點(diǎn)小得意。
材料準(zhǔn)備完畢。開始炒飯了，我先開火，往鍋里加少許油，等油滋滋冒白煙的時(shí)候，把熱狗和臘腸倒入鍋中，迅速翻炒幾下裝盤備用，我又開始炒蛋，把蛋炒成型后再搗碎裝盤備用。最后再把飯倒入鍋中，加入配菜翻炒，先加生抽提鮮，再加老抽提色，幾下猛火爆炒，一碗香噴噴的炒飯就做好了。雖然賣相不太好看，吃起來沒媽媽做的味道好，但是我還是心滿意足的。
這次做飯真有趣，不但讓我學(xué)會做飯的技能，更重要的是讓我明白了，只要愿意動手，一切皆有可能。
炒飯初二語文篇八
窗外，雨嘩啦啦地下，室內(nèi)，我疲倦地打著哈欠，很快又硬著頭皮，強(qiáng)忍著瞌睡，握著筆做那本《數(shù)理天地》。學(xué)校馬上就要舉行第一輪希望杯淘汰賽了，我得努力，一定要過了這關(guān)。這次，我的夢想是摘取希望杯年段頭名。
可是，我最終還是被疲憊大軍所擊潰。混著嘈雜的雨聲，我迷迷糊糊地倒在了床上。一個(gè)鐘頭后，我揉了揉眼睛，一骨碌從床上爬了起來。??！睡了一覺，真爽！我伸了伸懶腰，不經(jīng)意間瞥到了那些練習(xí)題。頓時(shí)，一陣悲涼涌上心頭。唉！又要做練習(xí)題了，累死了！“咦？我為什么要這么刻苦呢？在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)智成績在年段總是名列前茅??！我相信，憑著我扎實(shí)的基礎(chǔ)，這次考試我不用努力也能拿第一。既然都那么累了，不如現(xiàn)在就去放松一下，看會電視吧?！蔽覍ψ约赫f。
打開電視，映入眼簾的是國乒選手在乒乓球場努力練習(xí)的身影。我不禁冷笑：“他們實(shí)力那么弱，當(dāng)然需要練習(xí)了，而像奧運(yùn)冠軍李曉霞等高手，就不用這么努力了。都那么強(qiáng)了，練習(xí)豈不是和自己過不去，還不如去放松放松，緩解壓力呢！”可是，我忽然看見，在另一球桌上，李曉霞正與陪練員在勤奮練習(xí)。只見她回球干脆有力，救球時(shí)也十分拼命。我不禁納悶了：“這僅僅是訓(xùn)練，而不是比賽，那么拼為了什么？”很快，記者去采訪李曉霞了，只見她一邊拿毛巾擦汗，一邊大口大口地喘著粗氣。從她們的對話中我了解到了李曉霞每天訓(xùn)練甚至要換六七件襯衫。而當(dāng)記者問她為什么這樣努力訓(xùn)練時(shí)，她的回答沉穩(wěn)而又自信：“為了下一屆奧運(yùn)會?！蔽也唤了迹簥W運(yùn)冠軍李曉霞實(shí)力如此強(qiáng)勁，可她每天依舊刻苦訓(xùn)練，為了自己的夢想努力奮斗，最終拼出了精彩人生。而我并不比別人多了什么，卻不努力，以疲勞為借口去玩耍。不行，再這樣下去我的人生一定會暗淡下來，就更談不上精彩了。
我馬上關(guān)掉電視，大步向書桌跨去，坐下來繼續(xù)鉆研練習(xí)題，不去理會窗外那些嘈雜的聲音。時(shí)間一分鈔地過去了。終于，時(shí)針無情地越過十二點(diǎn)的大門，可我還在同最后一題糾纏?？嗨稼は肓硕昼姡医K于有了頭緒，也很快把它解決了。我又認(rèn)真地檢查了一遍，然后拖著疲憊的身軀開心地躺在了床上。“哈哈，我把練習(xí)題都做出來了?！薄谛β曋校液芸炀腿胨?。
刻苦練習(xí)了幾天以后，比賽終于來臨了。比賽中，我得心應(yīng)手，攻克了一題又一題。最終，憑借我前幾天的努力，我如愿以償?shù)孬@得了年段第一名。而我的拼搏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，精彩人生也才剛剛開始。
人生如山，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能登上人生那最精彩的頂峰；人生如歌，只有克服困難，努力訓(xùn)練，才能唱出人生那最精彩的聲音；人生如畫，只有勤奮刻苦，不斷改進(jìn)，才能繪出人生那最精彩的畫面。
記住，精彩人生離不開那一顆有著堅(jiān)定夢想的心和那為夢想堅(jiān)持奮斗的毅力。讓我們?yōu)閴粝電^斗，拼出那屬于我們的精彩人生。
炒飯初二語文篇九
我是一個(gè)喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊。或宏大，或深遠(yuǎn):或單調(diào)，或豐富，對故事的解讀在每個(gè)人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時(shí)間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景，我們猜測的是風(fēng)景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想，誰先把人生比作路？這個(gè)人好聰明，一條綿延到底的路，一個(gè)反復(fù)無常永無止境的人生，如此不同又如此相似，沒有人知道未來等待著我們的是什么。命運(yùn)只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻(xiàn)給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。
朋友說心有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。
我不會固執(zhí)地問永恒的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是支撐我、觸動我、讓我不斷前行的動力。
我面前有成千上萬的風(fēng)景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無邊無際的田野，被風(fēng)吹散在空中的花朵...就像我生命中的一些事情，美好或感動，快樂或悲傷，都成了我走過的風(fēng)景。我說不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華麗而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個(gè)階段找到的暫時(shí)的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段:小時(shí)候父母給我的堅(jiān)定信心；考試不及格時(shí)老師給我鼓勵；朋友在我摔倒的時(shí)候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過程，但卻有著深邃而堅(jiān)定的光芒，這是我夢想的起點(diǎn)，那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過后，陽光透過樹葉溫柔地照在我身上，微風(fēng)吹過，樹葉的聲音滑過我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時(shí)候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，地圖永遠(yuǎn)在我手中，路永遠(yuǎn)在我腳下。
炒飯初二語文篇十
您會在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué)，您說，斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，也非常努力。每次考完試后，他都會把錯題摘抄到錯題本上繼續(xù)做，做完還有錯的就繼續(xù)摘記，直到會做而且很熟為止。就這樣一直積累下去，在中考那天，他的語文成績是119分！他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚，也讓我們羨慕不已。
您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章，是寫老師的，而且還發(fā)表在《東陽日報(bào)》上。當(dāng)我看完這篇文章后，對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情，同時(shí)更覺得老師您是一個(gè)會感恩的人！
您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來，即使已過數(shù)日，您還是會去催沒有完成作業(yè)的人，督促他們完成。
記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒帶來，您沒有改到我的作業(yè)，把我的名字記了下來。于是，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了，而且您也沒來找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒交，老師也沒來找我，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧。但后來，您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法，我只能把原因說出來了，并叫家長幫我送來交給您。
老師這樣細(xì)致入微，我就牢記在心了，就再沒出現(xiàn)過這樣的情況。
這就是我的語文老師，語文課上充滿笑聲，使我們更加愛上了語文。
炒飯初二語文篇十一
我在學(xué)校交了很多朋友，我和他們一起學(xué)會了什么是中文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的中國人是當(dāng)陽橋上張飛的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在我終于知道，語文不是考試作文，也不是模擬試卷?？梢允翘焐系牟试?；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會了什么是語文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語言是張飛在當(dāng)陽橋上的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在終于知道語文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會了什么是語文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語言是張飛在當(dāng)陽橋上的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在終于知道語文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷?？梢允翘焐系牟试疲凰梢允窃股系钠压?；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著滄桑和溫暖的世界.
炒飯初二語文篇十二
原以為他們會在追求和平的征途上一往無前，可是我忽略了一個(gè)事實(shí)，那就是他們根除戰(zhàn)爭的方式與和平本身就是一個(gè)矛盾的集合體．在veda系統(tǒng)被人毀壞后，剎那與他的伙伴們相繼罹難，不明生死-----他們還是沒有建立自己的信仰，但做到這一點(diǎn)又談何容易!
今年10月我們會迎來gundam00的第二季，我仍然。
炒飯初二語文篇十三
1．準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感。
2．掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。
3．學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。
正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法以及重點(diǎn)詞句的用法。
錄音材料、課件或小黑板。
1．教師導(dǎo)人：口技是一種用口頭摹擬表演的藝術(shù)，是一種傳統(tǒng)技藝，就是“用嘴學(xué)叫聲”如蟲鳥嗚叫，火車進(jìn)站等。今天學(xué)習(xí)的就是一篇描述口技的文章。（板書課題。）
2．生閱讀注釋。（出示課件l。）
要求：記住作者及作品。
聽錄音，完成以下問題。（出示課件2。）
1．注意停頓，然后準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文。
2．畫出生字詞，查工具書解決。
3．通譯全文，達(dá)到疏通文意。
1．小組內(nèi)合作解決疑難問題。
2．教師指導(dǎo)全班學(xué)生討論小組解決不了的問題。
1．朗讀課文。
要求：找多個(gè)學(xué)生朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)點(diǎn)評至無誤為止。教師在此過程中適當(dāng)指導(dǎo)或示范，讓學(xué)生知道如何才能讀好。
2．檢查預(yù)習(xí)
（1）給加點(diǎn)字注音。
（見《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中本課的“積累運(yùn)用”部分。）
要求：指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽記，若有錯誤并及時(shí)糾正。
（2）解釋加點(diǎn)詞的意思。
（見《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中本課“積累運(yùn)用”部分。）
3．通譯全文。
要求：指名逐字、逐句翻譯，其他同學(xué)認(rèn)真聽記，發(fā)現(xiàn)錯誤起來糾正。教師指導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)字、詞、句按古漢語現(xiàn)象歸類整理。
4．找出文中側(cè)面描寫的語句。
明確：（共有三處：（1）滿坐寂然，無敢嘩者。
（2）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目：微笑，默嘆，以為妙絕。
（3）于是賓客無不變色離席奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。）
（明白側(cè)面描寫與正面描寫的作用。）
師：再次朗讀課文并討論下列題目。
1．文章三個(gè)場景的描述，口技者以繪聲為主，對聲音的描繪由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)，由大及小，由微弱而喧鬧，由簡而繁，試看作者是如何描繪的，請你分析。
（生讀文章內(nèi)容，小組討論交流。明確作者的寫作順序，學(xué)習(xí)有條理地介紹事情的經(jīng)過。）明確：（第一個(gè)高潮是漸起的，由深巷犬吠，婦人一人驚覺欠伸，到四口之家各種聲響“一時(shí)齊發(fā)”有個(gè)演進(jìn)過程作者作了細(xì)致的描寫，使人如臨其境。）
（第二個(gè)高潮是突發(fā)的，由“忽一人大呼”至“百千齊作”，人有“俄而”片刻時(shí)間緊張、紛亂、恐懼，造成了聽眾“變色離席”的效果。）
（在兩個(gè)高潮間有過渡的場面即全家再次入夢。這把口技者精心設(shè)計(jì)的構(gòu)思表現(xiàn)出來了。）
2．文章結(jié)尾處再次出現(xiàn)了“一桌、一椅、一扇、一撫尺”重復(fù)出現(xiàn)有何作用？
明確：（突出舞臺道具簡單反襯表演者的高超技藝。在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。）
小組交流本節(jié)課的收獲。
（如有時(shí)間可在課堂完成。）
做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中“閱讀理解”的第二部分。
做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“遷移延伸”部分。
口技
林嗣環(huán)
正面描寫側(cè)面描寫
善犬吠婦醒神頸、側(cè)目、微笑、默嘆
鬧而復(fù)靜意少舒，稍稍正坐
失火救火變色離席，奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)
炒飯初二語文篇一
今天最后一節(jié)課，胡老師對我們說：“明天我請一位很好的語文老師來教你們。”我們心里都在想，這個(gè)神秘的語文老師會是誰，但沒有任何結(jié)果。
放學(xué)后，我去找了同一個(gè)學(xué)校的媽媽。我一進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問：“你拿了語文書嗎？”我搖搖頭。還沒等我意識到怎么回事，我媽就急著說：“去把語文書拿來。明天我給你們班上課?！蔽乙宦?，趕緊跑到教室，看到排隊(duì)回家的同學(xué)。我大聲說：“神秘老師是我媽！”有的同學(xué)不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問問題，我終于沖出了包圍圈。我懶得跟你解釋，讓你繼續(xù)猜！我想把書送給媽媽，讓她好好備課；也想好好準(zhǔn)備，爭取在明天的語文課上有最好的表現(xiàn)。
第二天，語文課前，媽媽拿著一本書來到我們班。我笑著坐在座位上，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。鈴一響，我們就坐下。就像綁在我背上的木板，挺直的。
媽媽笑了，給我們上了一堂生動有趣的語文課。在課堂上，每當(dāng)我媽媽問問題時(shí)，我都會高高舉起我的小手。雖然我沒有回答每一個(gè)問題，但我會認(rèn)真聽。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要搶我媽似的?？磥砦覌屨媸且粋€(gè)優(yōu)秀的語文老師！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說了聲再見就走了。我所有的同學(xué)又圍上來了。
“孫一澤，你媽媽說得很好！”“孫一澤，讓你媽再給我們上一節(jié)語文課！”“孫一澤，我們換個(gè)媽媽吧！”
……。
媽媽，你今天可以給我一個(gè)面子。我認(rèn)為這次你不應(yīng)該照顧我，否則他們會把你帶走。
炒飯初二語文篇二
雞蛋炒飯。
一個(gè)人一生中的第一次太多了，而令我最難忘的是我第一次做的雞蛋炒飯。
說干就干。我先準(zhǔn)備好材料，有：雞蛋，米飯，胡蘿卜，圓白菜。要用的調(diào)料有：鹽，雞精，胡椒粉，料酒，蔥，姜。
我先把雞蛋放入碗內(nèi)打碎，再把胡蘿卜和圓白菜切成絲，和姜切成末。再在鍋里放入少許油，把打碎的雞蛋倒入鍋內(nèi)炒制成金黃色待后撈出來。再放入少許油，把胡蘿卜和圓白菜放入鍋內(nèi)炒至有香味時(shí)放入米飯翻炒一下，再把煎好的雞蛋放入。最后放入鹽，雞精，胡椒粉和料酒，就這樣雞蛋炒飯就制作完成了。哇，紅紅的'胡蘿卜絲，黃黃的雞蛋還有那綠色的蔥，真是色、香、味俱全。于是我趕緊把它端到桌上，拿起筷子吃了一口，“啊”的一聲，太油了，肯定是我放的油太多了，幸虧媽媽他們不在家，不然又要說我了。
俗話說“萬事開頭難”。沒有第一次，就沒有開始，我們一定要把握住每一次機(jī)會，才能成功。
指導(dǎo)老師：任菊蘭。
炒飯初二語文篇三
今天是五一勞動節(jié)，我決定在這個(gè)特別的日子里為家人做早餐——蛋炒飯。
我先把食材準(zhǔn)備好：洋蔥、火腿、青豆、雞蛋、剩飯等。媽媽叫我先把青豆放進(jìn)鍋里煮一下，這樣就更容易炒熱。在煮青豆的時(shí)候，我就去切菜。我覺得最難切的是火腿，對于平時(shí)連刀都沒摸過的我來說，此刻我非常緊張，生怕切著自己的手。我半弓著腰，左手拿著火腿，右手拿著菜刀，左手手指離菜刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，導(dǎo)致切出的火腿厚薄不均，而且切下來的火腿片牢牢的粘在刀上面，下不來最好。我嫌切得太慢，干脆拿起菜刀亂剁一氣，總算是切成了火腿丁。
開始下鍋了，當(dāng)炒鍋微微冒熱氣的時(shí)候我就犯難了。我不敢把青豆放進(jìn)鍋里，怕熱油濺起來把我的手燙傷。我咬了咬牙，把青豆倒進(jìn)去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我沒被燙到的時(shí)候，我高興地跳了起來。炒了幾下后，我依次把其它的食材放了進(jìn)去。然后就是不停地翻炒。媽媽在一旁不停地提醒我要把下面的食材翻上來，不然的話就出現(xiàn)下面烤焦了，上面的卻還沒熟的情況。大約過了五分鐘，我把鹽和生抽一起放進(jìn)去，炒飯就做好了。
我給媽媽盛了一碗，媽媽看了看，又聞了聞，之后再嘗了嘗，說：“色澤好看，香味濃郁，吃起來味道不錯，打99分。因?yàn)槟惴诺柠}不均勻，所以扣一分?！蔽倚睦飿烽_了花，第一次做蛋炒飯，得到這么高的評價(jià)。
今天我為媽媽貢獻(xiàn)了我的廚藝，并且今天是五一勞動節(jié)，我覺得非常光榮。以后我要盡量幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，媽媽一個(gè)人實(shí)在太辛苦。
炒飯初二語文篇四
我的媽媽廚藝非凡，簡單的食材，經(jīng)她魔術(shù)般的雙手，就能做出一道美味佳肴，而我就自然而然得成為一名小吃貨。天天吃著媽媽做的美食，我也想學(xué)一手，學(xué)什么好呢？那就我最愛的蛋炒飯吧。
周末的午后，天氣格外晴朗，我抑制不住內(nèi)心的激動，我要親手炒蛋炒飯啦。開始之前，我按照媽媽的要求做好準(zhǔn)備工作：金黃的色拉油、香碰碰的白米飯、橙色的胡蘿卜、翠綠的青豆、方方正正的香干、雪白的海鹽、小巧玲瓏的蔥花、橢圓的土雞蛋。一進(jìn)廚房，我就迫不及待地打開煤氣灶，不料媽媽一把拉住我，說：“貝貝，做任何事情都要有先后順序，胡蘿卜和香干你打算整個(gè)炒了嗎？”我摸了摸腦袋瓜，“呵呵”一笑，連忙跑到砧板前，小心翼翼地從架子上取下菜刀，把香干放在砧板上，橫一刀，豎一刀，方方正正的香干變成了一堆小巧的豆腐干??；“咚咚咚”，胡蘿卜在我的倒下瞬間變成了小小的“橙色方塊”，還差毛豆，我抓了一把，撥開皮，這些“綠珍珠”一顆顆奔了出來和“橙方塊”、“豆腐丁”一起落進(jìn)了盤子里。接著，我拿出兩個(gè)土雞蛋，在碗沿上不輕不重地一敲，蛋殼剛好裂開一條縫，我把大拇指嵌進(jìn)殼中，輕輕一掰，雞蛋“咕?！币宦暳鬟M(jìn)碗內(nèi)，我拿起筷子輕輕攪拌，把蛋黃和蛋清和勻，一切準(zhǔn)備就緒。
這下，我終于可以打開煤氣灶啦！我扭轉(zhuǎn)開關(guān)，“叮叮叮”，煤氣灶敲響了“上班鈴”，可愛的小火苗跳了起來，頂著鐵鍋。媽媽在一旁下達(dá)“指令”，我準(zhǔn)確無誤操作著。我拿起油壺，沿著鍋邊倒了一圈，金黃的色拉油在火苗的簇?fù)硐侣郎?，媽媽用手試了試油溫，說：“可以了，放米飯吧。”我感受到看鍋內(nèi)滾燙的油溫，拿著米飯的左手畏畏縮縮不敢靠近鐵鍋，媽媽說：“別怕，動作要快，幅度要小?！蔽乙痪o張，米飯“咚”地一下落進(jìn)鍋內(nèi)，油一下子濺到了我手上，我“哇”地叫了起來，丟下鍋鏟，跑到媽媽身后，說：“媽媽，太危險(xiǎn)了，我不炒了！”媽媽立馬拿來蘆薈膏涂在被油濺到的地方，說：“貝貝，你是個(gè)男子漢，不應(yīng)該遇到困難就退縮，我們戴上袖套就好?！蔽夜菤庥職?，走到鍋旁，拿起鍋鏟開始翻炒米飯，接著把配料一起放進(jìn)鍋內(nèi)翻炒，左右輕輕來回推動鐵鍋，媽媽說這這樣食材就不會黏在一起，我微微地感覺到緊繃的肱二頭肌，這是力量的象征，哈哈！媽媽提醒我可以放蛋液了，我拿起裝蛋液的碗，把蛋液倒進(jìn)鍋里，蛋液在高溫下慢慢凝固，米飯漸漸披上了金黃的外衣，最后，我學(xué)著媽媽平時(shí)做菜的樣子，天女散花般地灑了一些鹽和蔥花，色香味俱全的蛋炒蛋出鍋了。
我和媽媽一起品嘗這美味的蛋炒飯，媽媽邊吃邊夸：太好吃了，不愧是我的兒子，哈哈哈……”我細(xì)細(xì)品嘗，我嘗到了汗水的美味，看到到了努力的金黃，感受到了勞動的快樂！
炒飯初二語文篇五
晚上，媽媽要給我做蛋炒飯吃，媽媽做的蛋炒飯可是一流的?。∥乙蚕雽W(xué)，便請求媽媽教教我。
媽媽讓我把米飯、雞蛋、火腿腸、蔥、醬油、剁椒等需要用到的食材準(zhǔn)備好，我一一照辦，像擺攤一樣把它們都擺在了操作臺上。接著，媽媽教我切火腿腸和蔥，蔥比較簡單，切成米粒長的小段就好了，火腿腸可有點(diǎn)不太好切，粘粘的。我先把火腿腸的衣服脫掉，然后把它切成薄片，在切成條，然后再改刀成丁。一根火腿腸，花了我半個(gè)小時(shí)，雖然切的厚薄不均，大小不一，但也算是大功告成了。
接下來就是炒了。媽媽先開火，把鍋燒熱，讓里面的水分干掉，再倒入油，這樣油就不會四處亂濺了，油熱了，就要把蛋打進(jìn)去，我把雞蛋打在了一個(gè)小碗里，然后迅速的把蛋倒入鍋里，碗端得太高，雞蛋一下去，油就濺出來了，濺到了我的手背上，額頭上，疼得我“哇哇”只叫，真想把鍋鏟一丟走人算了，可是想想，男子漢不能這么嬌氣，既然說了要學(xué)就一定要堅(jiān)持到底，便又調(diào)整呼吸繼續(xù)開工。按照媽媽的指揮，我用鍋鏟把蛋攪碎，然后加入火腿腸丁，繼續(xù)翻炒，當(dāng)鍋里飄出來雞蛋與火腿腸的香味時(shí)，就可以放米飯了。米飯首先要用手把它捏碎，這樣倒入窩里就比較容易翻炒了。我不停的翻炒，壓碎米飯，手都快要抽筋了，終于聽到媽媽說：“好了，可以加醬油、蔥花和剁辣椒了。這一步看上去簡單，其實(shí)也是個(gè)技術(shù)活，醬油不能放太多，太多飯就黑了，還會太咸，剁椒也只能放一點(diǎn)調(diào)味。醬油和剁椒是媽媽幫忙放的，我的手因?yàn)榫o張?jiān)诓煌５陌l(fā)抖，撒上蔥花，繼續(xù)翻炒了一會，讓每一粒飯染上了醬油，變成了米黃色，蔥花也飄出來香味，終于可以關(guān)火出鍋了。
一碗五彩繽紛、香氣四溢的蛋炒飯就這樣在我手上誕生了，讓人垂涎三尺，無比開心。
看到媽媽臉上欣慰的笑容，我感到非常自豪，因?yàn)槲矣謱W(xué)會一項(xiàng)新本領(lǐng)，可以幫媽媽干活了。
炒飯初二語文篇六
我們的寒假作業(yè)其中有學(xué)做一道菜，一看到作業(yè)我高興得不得了，因?yàn)槲野职肿龅娘埡馨?，他會教我做菜的?BR> 早上，我一起床，就去“工作”了。這‘工作’本來是老媽，老媽要去外婆家，就交給我了。我快速跑到爸爸和老媽房間，“爸，爸，起床了，教我做菜。”爸爸起床后，我倆做起準(zhǔn)備工作。
“開始吧！先拿三個(gè)雞蛋打在碗里，哦，想起來了，挖三四勺油倒鍋里。”爸爸細(xì)心地教著我。
“這杯油嗎？爸，是這杯油嗎？”
“對，是這杯，不就一杯油嗎？”
可能是我沒做過飯的緣故，不知道有些叫什么？所以爸爸教起來有些困難。
一小時(shí)以后，爸爸教我做的蛋炒飯做完了，這是我人生第一次做蛋炒飯，雖然有些不好吃，但是我只有多做幾遍，一定能做出做好吃的蛋炒飯。
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炒飯初二語文篇七
我原本是一個(gè)十指不沾陽春水的大少爺，這天朱老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——自己做一頓飯。我便自告奮勇嘗試起來。
我準(zhǔn)備的材料有：事先煮好的米飯，三顆雞蛋，兩條臘腸、一條熱狗、一勺老抽和一勺生抽。你沒猜錯，我做的就是蛋炒飯，首先我先要把臘腸和熱狗切成小片。這非?？简?yàn)自己的刀功，我拿起一條臘腸，小心翼翼地切，由于我是第一次下廚，切出來的臘腸大小不一，它們似乎不想聽我擺布，幾次想從我的手中“逃脫”，害我險(xiǎn)些切到手指，不過慢慢地我掌握了切東西的決竅，就是用大拇指和食指壓住食材，其余的手指頂住。這樣既不會切到手，也不會擔(dān)心食材“逃脫”。費(fèi)了一番勁兒，我才把配菜切好了放到一旁的盤子里。
接下來開始打蛋，我拿起一顆雞蛋自信地往桌子一敲，然后一捏，沒想到用力一猛，蛋殼碎了，蛋黃蛋清一下子沾住了我的雙手，黏糊糊的?？粗沂肿銦o措的樣子，媽媽邊示范邊笑著說：“先把蛋敲開一條縫，用大拇指向內(nèi)施力，看！一個(gè)完整的蛋就滑出來了?！蔽一腥淮笪?，照媽媽教的那樣來做，果真，一個(gè)完整的蛋就打好了。雖然大拇指被蛋殼扎得有一點(diǎn)疼，但心里還是有點(diǎn)小得意。
材料準(zhǔn)備完畢。開始炒飯了，我先開火，往鍋里加少許油，等油滋滋冒白煙的時(shí)候，把熱狗和臘腸倒入鍋中，迅速翻炒幾下裝盤備用，我又開始炒蛋，把蛋炒成型后再搗碎裝盤備用。最后再把飯倒入鍋中，加入配菜翻炒，先加生抽提鮮，再加老抽提色，幾下猛火爆炒，一碗香噴噴的炒飯就做好了。雖然賣相不太好看，吃起來沒媽媽做的味道好，但是我還是心滿意足的。
這次做飯真有趣，不但讓我學(xué)會做飯的技能，更重要的是讓我明白了，只要愿意動手，一切皆有可能。
炒飯初二語文篇八
窗外，雨嘩啦啦地下，室內(nèi)，我疲倦地打著哈欠，很快又硬著頭皮，強(qiáng)忍著瞌睡，握著筆做那本《數(shù)理天地》。學(xué)校馬上就要舉行第一輪希望杯淘汰賽了，我得努力，一定要過了這關(guān)。這次，我的夢想是摘取希望杯年段頭名。
可是，我最終還是被疲憊大軍所擊潰。混著嘈雜的雨聲，我迷迷糊糊地倒在了床上。一個(gè)鐘頭后，我揉了揉眼睛，一骨碌從床上爬了起來。??！睡了一覺，真爽！我伸了伸懶腰，不經(jīng)意間瞥到了那些練習(xí)題。頓時(shí)，一陣悲涼涌上心頭。唉！又要做練習(xí)題了，累死了！“咦？我為什么要這么刻苦呢？在小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)智成績在年段總是名列前茅??！我相信，憑著我扎實(shí)的基礎(chǔ)，這次考試我不用努力也能拿第一。既然都那么累了，不如現(xiàn)在就去放松一下，看會電視吧?！蔽覍ψ约赫f。
打開電視，映入眼簾的是國乒選手在乒乓球場努力練習(xí)的身影。我不禁冷笑：“他們實(shí)力那么弱，當(dāng)然需要練習(xí)了，而像奧運(yùn)冠軍李曉霞等高手，就不用這么努力了。都那么強(qiáng)了，練習(xí)豈不是和自己過不去，還不如去放松放松，緩解壓力呢！”可是，我忽然看見，在另一球桌上，李曉霞正與陪練員在勤奮練習(xí)。只見她回球干脆有力，救球時(shí)也十分拼命。我不禁納悶了：“這僅僅是訓(xùn)練，而不是比賽，那么拼為了什么？”很快，記者去采訪李曉霞了，只見她一邊拿毛巾擦汗，一邊大口大口地喘著粗氣。從她們的對話中我了解到了李曉霞每天訓(xùn)練甚至要換六七件襯衫。而當(dāng)記者問她為什么這樣努力訓(xùn)練時(shí)，她的回答沉穩(wěn)而又自信：“為了下一屆奧運(yùn)會?！蔽也唤了迹簥W運(yùn)冠軍李曉霞實(shí)力如此強(qiáng)勁，可她每天依舊刻苦訓(xùn)練，為了自己的夢想努力奮斗，最終拼出了精彩人生。而我并不比別人多了什么，卻不努力，以疲勞為借口去玩耍。不行，再這樣下去我的人生一定會暗淡下來，就更談不上精彩了。
我馬上關(guān)掉電視，大步向書桌跨去，坐下來繼續(xù)鉆研練習(xí)題，不去理會窗外那些嘈雜的聲音。時(shí)間一分鈔地過去了。終于，時(shí)針無情地越過十二點(diǎn)的大門，可我還在同最后一題糾纏?？嗨稼は肓硕昼姡医K于有了頭緒，也很快把它解決了。我又認(rèn)真地檢查了一遍，然后拖著疲憊的身軀開心地躺在了床上。“哈哈，我把練習(xí)題都做出來了?！薄谛β曋校液芸炀腿胨?。
刻苦練習(xí)了幾天以后，比賽終于來臨了。比賽中，我得心應(yīng)手，攻克了一題又一題。最終，憑借我前幾天的努力，我如愿以償?shù)孬@得了年段第一名。而我的拼搏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，精彩人生也才剛剛開始。
人生如山，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能登上人生那最精彩的頂峰；人生如歌，只有克服困難，努力訓(xùn)練，才能唱出人生那最精彩的聲音；人生如畫，只有勤奮刻苦，不斷改進(jìn)，才能繪出人生那最精彩的畫面。
記住，精彩人生離不開那一顆有著堅(jiān)定夢想的心和那為夢想堅(jiān)持奮斗的毅力。讓我們?yōu)閴粝電^斗，拼出那屬于我們的精彩人生。
炒飯初二語文篇九
我是一個(gè)喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊。或宏大，或深遠(yuǎn):或單調(diào)，或豐富，對故事的解讀在每個(gè)人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時(shí)間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景，我們猜測的是風(fēng)景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想，誰先把人生比作路？這個(gè)人好聰明，一條綿延到底的路，一個(gè)反復(fù)無常永無止境的人生，如此不同又如此相似，沒有人知道未來等待著我們的是什么。命運(yùn)只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻(xiàn)給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。
朋友說心有多遠(yuǎn)，路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。
我不會固執(zhí)地問永恒的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，而是支撐我、觸動我、讓我不斷前行的動力。
我面前有成千上萬的風(fēng)景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無邊無際的田野，被風(fēng)吹散在空中的花朵...就像我生命中的一些事情，美好或感動，快樂或悲傷，都成了我走過的風(fēng)景。我說不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華麗而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個(gè)階段找到的暫時(shí)的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段:小時(shí)候父母給我的堅(jiān)定信心；考試不及格時(shí)老師給我鼓勵；朋友在我摔倒的時(shí)候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過程，但卻有著深邃而堅(jiān)定的光芒，這是我夢想的起點(diǎn)，那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過后，陽光透過樹葉溫柔地照在我身上，微風(fēng)吹過，樹葉的聲音滑過我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時(shí)候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，地圖永遠(yuǎn)在我手中，路永遠(yuǎn)在我腳下。
炒飯初二語文篇十
您會在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權(quán)同學(xué)，您說，斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，也非常努力。每次考完試后，他都會把錯題摘抄到錯題本上繼續(xù)做，做完還有錯的就繼續(xù)摘記，直到會做而且很熟為止。就這樣一直積累下去，在中考那天，他的語文成績是119分！他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚，也讓我們羨慕不已。
您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章，是寫老師的，而且還發(fā)表在《東陽日報(bào)》上。當(dāng)我看完這篇文章后，對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情，同時(shí)更覺得老師您是一個(gè)會感恩的人！
您對教學(xué)工作很認(rèn)真。您會把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來，即使已過數(shù)日，您還是會去催沒有完成作業(yè)的人，督促他們完成。
記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒帶來，您沒有改到我的作業(yè)，把我的名字記了下來。于是，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了，而且您也沒來找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒交，老師也沒來找我，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧。但后來，您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè)。沒辦法，我只能把原因說出來了，并叫家長幫我送來交給您。
老師這樣細(xì)致入微，我就牢記在心了，就再沒出現(xiàn)過這樣的情況。
這就是我的語文老師，語文課上充滿笑聲，使我們更加愛上了語文。
炒飯初二語文篇十一
我在學(xué)校交了很多朋友，我和他們一起學(xué)會了什么是中文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的中國人是當(dāng)陽橋上張飛的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在我終于知道，語文不是考試作文，也不是模擬試卷?？梢允翘焐系牟试?；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會了什么是語文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語言是張飛在當(dāng)陽橋上的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在終于知道語文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著世界的滄桑，看著世界的溫暖……我在學(xué)校交了很多朋友，也和他們一起學(xué)會了什么是語文。
中國人是西方的太陽，絢麗輝煌，給山川增添光彩；漢語是一幅色彩斑斕的織錦，光彩奪目；華麗優(yōu)雅。這些美好的東西，說出來就是“語言”，寫出來就是“文學(xué)”。都是華麗的動作。語文是各方面的結(jié)晶。文言文中的語言是張飛在當(dāng)陽橋上的咆哮.真是驚心動魄。詩中的語言是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人覺得美好，回味悠長。
現(xiàn)在終于知道語文不是一篇考試作文，也不是一張模擬試卷?？梢允翘焐系牟试疲凰梢允窃股系钠压?；也可以是一雙清澈明亮的眼睛，看著滄桑和溫暖的世界.
炒飯初二語文篇十二
原以為他們會在追求和平的征途上一往無前，可是我忽略了一個(gè)事實(shí)，那就是他們根除戰(zhàn)爭的方式與和平本身就是一個(gè)矛盾的集合體．在veda系統(tǒng)被人毀壞后，剎那與他的伙伴們相繼罹難，不明生死-----他們還是沒有建立自己的信仰，但做到這一點(diǎn)又談何容易!
今年10月我們會迎來gundam00的第二季，我仍然。
炒飯初二語文篇十三
1．準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感。
2．掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及用法，積累文言知識。
3．學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。
正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法以及重點(diǎn)詞句的用法。
錄音材料、課件或小黑板。
1．教師導(dǎo)人：口技是一種用口頭摹擬表演的藝術(shù)，是一種傳統(tǒng)技藝，就是“用嘴學(xué)叫聲”如蟲鳥嗚叫，火車進(jìn)站等。今天學(xué)習(xí)的就是一篇描述口技的文章。（板書課題。）
2．生閱讀注釋。（出示課件l。）
要求：記住作者及作品。
聽錄音，完成以下問題。（出示課件2。）
1．注意停頓，然后準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文。
2．畫出生字詞，查工具書解決。
3．通譯全文，達(dá)到疏通文意。
1．小組內(nèi)合作解決疑難問題。
2．教師指導(dǎo)全班學(xué)生討論小組解決不了的問題。
1．朗讀課文。
要求：找多個(gè)學(xué)生朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽并及時(shí)點(diǎn)評至無誤為止。教師在此過程中適當(dāng)指導(dǎo)或示范，讓學(xué)生知道如何才能讀好。
2．檢查預(yù)習(xí)
（1）給加點(diǎn)字注音。
（見《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中本課的“積累運(yùn)用”部分。）
要求：指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽記，若有錯誤并及時(shí)糾正。
（2）解釋加點(diǎn)詞的意思。
（見《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中本課“積累運(yùn)用”部分。）
3．通譯全文。
要求：指名逐字、逐句翻譯，其他同學(xué)認(rèn)真聽記，發(fā)現(xiàn)錯誤起來糾正。教師指導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)字、詞、句按古漢語現(xiàn)象歸類整理。
4．找出文中側(cè)面描寫的語句。
明確：（共有三處：（1）滿坐寂然，無敢嘩者。
（2）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目：微笑，默嘆，以為妙絕。
（3）于是賓客無不變色離席奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。）
（明白側(cè)面描寫與正面描寫的作用。）
師：再次朗讀課文并討論下列題目。
1．文章三個(gè)場景的描述，口技者以繪聲為主，對聲音的描繪由遠(yuǎn)及近，由外及內(nèi)，由大及小，由微弱而喧鬧，由簡而繁，試看作者是如何描繪的，請你分析。
（生讀文章內(nèi)容，小組討論交流。明確作者的寫作順序，學(xué)習(xí)有條理地介紹事情的經(jīng)過。）明確：（第一個(gè)高潮是漸起的，由深巷犬吠，婦人一人驚覺欠伸，到四口之家各種聲響“一時(shí)齊發(fā)”有個(gè)演進(jìn)過程作者作了細(xì)致的描寫，使人如臨其境。）
（第二個(gè)高潮是突發(fā)的，由“忽一人大呼”至“百千齊作”，人有“俄而”片刻時(shí)間緊張、紛亂、恐懼，造成了聽眾“變色離席”的效果。）
（在兩個(gè)高潮間有過渡的場面即全家再次入夢。這把口技者精心設(shè)計(jì)的構(gòu)思表現(xiàn)出來了。）
2．文章結(jié)尾處再次出現(xiàn)了“一桌、一椅、一扇、一撫尺”重復(fù)出現(xiàn)有何作用？
明確：（突出舞臺道具簡單反襯表演者的高超技藝。在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。）
小組交流本節(jié)課的收獲。
（如有時(shí)間可在課堂完成。）
做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中“閱讀理解”的第二部分。
做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“遷移延伸”部分。
口技
林嗣環(huán)
正面描寫側(cè)面描寫
善犬吠婦醒神頸、側(cè)目、微笑、默嘆
鬧而復(fù)靜意少舒，稍稍正坐
失火救火變色離席，奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)