通過寫總結(jié)，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識和了解。在寫總結(jié)之前，我們要先明確總結(jié)的目的和主題。以下是一些經(jīng)過精心整理的總結(jié)案例，希望能夠幫助大家更好地寫作。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇一
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質(zhì)，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強(qiáng)度：描述電場強(qiáng)弱的物理量，放入電場中某一點(diǎn)的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點(diǎn)的電場強(qiáng)度：，符號e表示電場強(qiáng)度，f表示電場力。
電場強(qiáng)度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點(diǎn)電場強(qiáng)度方向，負(fù)電荷受電場力方向與場強(qiáng)方向相反。
電場強(qiáng)度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強(qiáng)電場：在某個(gè)區(qū)域內(nèi)各處場強(qiáng)大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強(qiáng)電場。
點(diǎn)電荷的場強(qiáng)：，q：產(chǎn)生電場的電荷電量，r為電場中某點(diǎn)到q本身的距離(q是點(diǎn)電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點(diǎn)有無數(shù)多個(gè)，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點(diǎn)場強(qiáng)大小均相等，但各點(diǎn)的方向均不同，不能認(rèn)為是勻強(qiáng)電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向的曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)場強(qiáng)方向相同，曲線疏密程度表示場強(qiáng)大小。曲線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止。
勻強(qiáng)電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點(diǎn)間的電壓，在電場中必須指明某兩點(diǎn)之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點(diǎn)間移動時(shí)電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點(diǎn)間的電勢差也可理解為：兩點(diǎn)間的電勢差在數(shù)值上就表示單位電量的電荷從其中一點(diǎn)移到另一點(diǎn)電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點(diǎn)間電壓為10v，即在兩點(diǎn)間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標(biāo)量。電勢能的變化與電場力做功的關(guān)系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負(fù)功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，電場力做負(fù)功，把其它形式能轉(zhuǎn)化為電勢能。
在勻強(qiáng)電場中，，u為兩點(diǎn)間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強(qiáng)越大。此公式只適用于勻強(qiáng)電場。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇二
曾向往過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，也曾想象過“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的返璞歸真的和諧。
生活需要一種心境，一種平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切?；蛘咴谝粋€(gè)太陽初升的清晨，院中綠葉還滴著晶瑩的露珠，我會靜靜地凝視那朵潔白的百合，對著她甜美純真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切?；蛘咴谝粋€(gè)午睡的下午，人們都在享受著夏日午后的酣眠，留下一個(gè)寂寞的世界，為自己沖杯綠茶，看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉(zhuǎn)，透過明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們，小小的葉尖竟會以無憂無慮的態(tài)度迎接一切，它們仿佛是一個(gè)個(gè)毫無雜念的小精靈。
我努力地嘗試用一種寧靜淡泊的心態(tài)度過我的人生?；蛘咴谝股钊遂o的時(shí)候，雙手托起下顎，靜靜地仰望深藍(lán)蒼穹中那一輪孤獨(dú)的明月，我孤獨(dú)著她的孤獨(dú)，卻又同她用心交匯著，我們彼此仿佛充滿了默契，一種妙不可言的心照不宣，我的心被她的光輝所填滿，從此孤獨(dú)的我不再孤獨(dú)。
我需要一種心境，一種不以物喜，不以己悲的.生活態(tài)度。這個(gè)世界太嘈雜，我的心容不下這么多的瑣音，我要稍掩心扉，為自己留下一角寧靜的天空，讓我有充足的空間自由呼吸，感受這個(gè)自然的純美。
然而現(xiàn)實(shí)的生活永遠(yuǎn)不會像我想象的那樣，就如我不愿笑，卻總是笑得最甜，我不愿說，卻總是說得最多。一個(gè)虛偽的軀殼與我的靈魂背馳，生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁悶壓抑著我，我?guī)缀踔舷?，可是卻永遠(yuǎn)都不會落淚，那晶瑩的淚珠是天使的施舍，對于我這種悲觀的孩子，天使永遠(yuǎn)都不會眷顧。
痛了，累了，微微閉目，百合的微笑又浮于眼前，茶葉的翩翩起舞歷歷在目，那甜美的微笑，那輕盈的身資把我送進(jìn)夢鄉(xiāng)，我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧靜之空，輕輕的，我醒了，一輪皓月又升中空，我又與我的朋友相會了孤獨(dú)的我們不再孤獨(dú)。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……。
一朵向日葵。
在我單調(diào)蒼白的初三記憶里，有過一個(gè)朵金黃色的向日葵，淡淡的散發(fā)著光。就像那個(gè)單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深，卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽光般溫暖的笑容;我更忘不了，她給我的感動和堅(jiān)強(qiáng)。她更讓我明白了：即使，最后的最后我們失敗了那也無妨，因?yàn)槲也辉屛夷贻p的心布滿陰霾。
四天月的天氣燥熱難安，連班級里那盆金色的向日葵，也收斂了自己金色的花瓣，好像在等待最好的時(shí)機(jī)，綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個(gè)學(xué)期的我們。每日辛苦的奮斗，只為了能趾高氣昂的踏進(jìn)高中的大門。
所以的人都在奮斗，也包括那個(gè)有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把?！拔蚁朐谂σ淮?，再拼一把，讓自己能夠?qū)Φ闷?初三無悔'這幾個(gè)字?！闭f這句話時(shí)她的不容置疑讓我無言以對?？晌也灰詾槿?，畢竟三年的知識不是一朝一夕就能彌補(bǔ)的。只是她用行動卻讓我大吃一驚。
她利用午休和放學(xué)的時(shí)間開始補(bǔ)課。初三本來就是一個(gè)時(shí)間緊張的階段，我們這些初三黨恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個(gè)快樂的女孩，只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝?？粗@樣的她，我開始相信了，開始相信她會成功。班級里的那盆向日葵也慢慢展開了花瓣，仿佛在訴說著它即將綻放的萬丈光芒。
任何事都是有代價(jià)的，沒有人能夠不付出任何代價(jià)的得到鮮美的果實(shí)。離中考的時(shí)間只剩不到一個(gè)月了，而她的臉色也越來越蒼白。即使笑容依舊，但那笑容宛如長久缺失水分的花朵一般，黯淡無光。直到那天上午她沒來學(xué)校，我打電話去她家才知道她因?yàn)闋I養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關(guān)窗戶，下了一夜的暴雨將即將開花的向日葵洗禮了一晚上。
我以為她還要在醫(yī)院住幾天，但沒想到第二天，她就回到了學(xué)校，甚至要比我這個(gè)班級公認(rèn)的勞模都要來的早。我看見，陽光下那朵被暴風(fēng)雨洗禮了一夜的向日葵開出了燦爛的花，正如那個(gè)女孩一樣，笑面如花。
考完最后一場我終于松了一口氣，現(xiàn)在我要做的只是靜靜等待，等待著那張決定我命運(yùn)的通知書。等待的過程無意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的過程中越來越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?！āㄎ也⒉唤辜笔且?yàn)闆]有必要，我努力過了，我不后悔，無論成功與失敗?！ǖ拇_，我確實(shí)稽人憂天了。拼過了，就好了，我的初三無怨無悔。
最后成績出來的時(shí)候那個(gè)女孩哭了，那個(gè)在住院時(shí)期都沒有哭的女孩哭了。她哭著說著這幾個(gè)月里的辛苦，好像之前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩不是眼前的人一樣。我不過還好她對的起'初三無悔'這幾個(gè)字。
在離開班級的那天我看見在班級窗臺上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開，享受著陽光的溫暖。正如那個(gè)女孩的過往，曾經(jīng)經(jīng)歷過的所有悲傷，總會留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾，也總會有一處能夠感動自己、感動她人的角落。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇三
面對一個(gè)活生生的學(xué)生，你很難不經(jīng)了解就可以。
評語。
出一個(gè)很優(yōu)秀的來。如果我們對學(xué)生的了解有限，平時(shí)的關(guān)注也不夠，那就很難能說出可以打動學(xué)生的話來了。你知道要怎么樣寫好高二下學(xué)期期末考試評語嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx高二下學(xué)期期末考試評語.供大家分享。
1.仇鑫：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”仇鑫，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學(xué)們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
2.趙惠敏：“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€(gè)活潑可愛善良誠實(shí)的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠(yuǎn)都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學(xué)習(xí)還是工作，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生，真是莫大的幸福。
3.李曉曄：“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
4.若伶：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!
5.王凱：“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。
6.王帆：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦闶莻€(gè)胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員，班里頓時(shí)變得井井有條。作為小護(hù)士，你是那么細(xì)心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來的日子更加陽光燦爛。
7.謝智：“心地?zé)o私天地寬?！焙┖裆屏嫉哪阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對你的評價(jià)眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”
8.忘不了出游路隊(duì)中你熱情周到的服務(wù)，忘不了班中公物出問題時(shí)你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時(shí)隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，合理分配時(shí)間，蘇老師相信你會收獲更多的快樂。
作文。
水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠實(shí)是人生最大的財(cái)富。”愿你成為世界上最富有的人。
10.于嘉川“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠(yuǎn)都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
11.陸地：“文質(zhì)彬彬，然后君子。”你是個(gè)氣質(zhì)高雅多才多藝的孩子，清新流暢的文筆，聲情并茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀(jì)律委員，你大膽負(fù)責(zé)，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時(shí)間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，終于憑自己的實(shí)力得回了失去的一切。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住這句話：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！?BR> 12.馬舒原：“玉不琢不成器?！碧K老師之所以對你嚴(yán)格要求，是因?yàn)樵谔K老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
13.王智力：“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的孩子，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
14.劉秀成：“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝岬哪阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學(xué)習(xí)，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報(bào)。蘇老師很開心在新學(xué)期迎來了如此優(yōu)秀的你，希望你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，靈活些，爭取做個(gè)才華橫溢的多面手。
15.刁乾龍：“世上無難事，只怕有心人。”你一開始給蘇老師的印象是個(gè)熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認(rèn)可。自從你擔(dān)任副體育委員以來，班里的體育和紀(jì)律方面大有改觀，你功不可沒。對待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度更是一絲不茍，進(jìn)步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，繼續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實(shí)自己，要知道，知識是你永遠(yuǎn)的朋友。
2.劉海鵬：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿郑兄^人的才華。無論是文辭優(yōu)美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學(xué)期你學(xué)習(xí)語文的積極性很高，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力也大有長進(jìn)。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點(diǎn)，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭取做最好的!
3.關(guān)文晟：“筆力雄健，骨氣奇高?！蹦愕牡絹頌榘嗉壿斔土诵迈r血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨(dú)秀，既充滿了童貞童趣，又蘊(yùn)涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨(dú)處靜思，無意間少了許多和大家交流的機(jī)會。其實(shí)如果你嘗試著再和同學(xué)們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。
4.姜慧“俏也不爭春，只把春來報(bào)?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧?，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務(wù)，博得了大家的一致好評。這學(xué)期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，享受成功的快樂。
5.王寧“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當(dāng)看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學(xué)期，你學(xué)語文的興趣如同你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達(dá)到理想的境界。同時(shí)，在生活方面，你的衛(wèi)生習(xí)慣也有待于加強(qiáng)。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因?yàn)樘K老師相信你是個(gè)追求完美的孩子。
詩詞。
歌賦無所不通，堪稱大家公認(rèn)的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹(jǐn)慎嚴(yán)格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個(gè)表里如一，引以為榮的你。
7.劉曦：“一切盡在不言中。”你是個(gè)外冷內(nèi)熱的孩子，雖然平時(shí)少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨(dú)特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀(jì)律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實(shí)際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學(xué)們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”
8.楊邦?。耗愠錆M美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
9.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
10.你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的!
11.徐運(yùn)韜：你機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見，在班級活動能主動獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
12.謝思穎：誠實(shí)，文靜是你良好的一面;在學(xué)習(xí)還不是很努力，有時(shí)有松懈的苗頭，所以成績起色不大，老師希望你今后的學(xué)習(xí)中勤奮務(wù)實(shí)，多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。
13.劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
14.胡梓杰：在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;但你平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望在今后的學(xué)習(xí)中坐下來、靜下來、沉下去，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會把握機(jī)會，才能順利到達(dá)理想的驛站。
15.徐超：你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。這學(xué)期進(jìn)步較大，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，我想你的成績還會有很大的提高。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
1.田野：你是一個(gè)聰明的學(xué)生，悟性很高。如果你認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個(gè)非常可愛的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學(xué)期被評為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。但是不是由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)的努力。老師相信，你只要堅(jiān)持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動，成績提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實(shí)憨厚，待人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實(shí)。你愛集體、愛班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學(xué)習(xí)中把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇四
作文要求：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個(gè)持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經(jīng)之路。
每個(gè)人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經(jīng)九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調(diào)皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實(shí)這就是成長，每個(gè)人都要成長，悟空的'成長，其實(shí)就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當(dāng)初調(diào)皮小猴子可以走下來的。沒有錯(cuò)，觀音的咒語，是對悟空犯錯(cuò)誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經(jīng)之路，也是成功的必經(jīng)之路，我們一路走來，一路風(fēng)塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險(xiǎn)阻，本身是一種強(qiáng)大的我們，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯(cuò)一步步走過來，其中險(xiǎn)阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經(jīng)之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個(gè)無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào)，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時(shí)傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個(gè)人，每個(gè)物，上到宇宙星河，下至微生物、細(xì)菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細(xì)小的細(xì)菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關(guān)重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影，你離成功其實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇五
歌德曾說：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。因此我們要有目標(biāo)的生活，有思想的生活?！倍鳛槟业膫魅?，也應(yīng)當(dāng)要有思想的生活。在這樣一個(gè)和諧的社會里，少了春秋戰(zhàn)國時(shí)各國的爾虞我詐，所以也就沒了祖師爺墨翟那般為了傳播思想而跋山涉水的勞累。更好地了解墨學(xué)。
當(dāng)今世界，儒學(xué)當(dāng)?shù)溃酌纤枷雮鞑サ氖稚钸h(yuǎn)，孔子學(xué)院也辦到了國外，可以說儒學(xué)代表了中華民族的文化，因?yàn)槿鍖W(xué)也確實(shí)博大精深，所以祖師爺而作為墨家的后人，也固然擔(dān)起了傳承思想應(yīng)有的責(zé)任，我的任務(wù)或者說是義務(wù)，便是讓人的父親在他幼年時(shí)便讓他學(xué)習(xí)孔子之術(shù)，隨著對儒學(xué)的研究加深，他便對儒學(xué)的頰瑣禮樂感到厭煩，再加上他對大禹的崇敬和想創(chuàng)新的想法。便在游走四方的同時(shí)，創(chuàng)立了墨家。墨子要求墨家子弟都要節(jié)儉生活，縱使身價(jià)很高，依舊過著簡樸的生活。祖師爺?shù)慕?jīng)歷確實(shí)令人意外，祖師爺也是人，也有自己的風(fēng)雨，因此我們常常把佛神化，而忘記佛也是由人做起的，如果佛連自己的鼻孔都挖不到還談什么普度眾生呢？其實(shí)每個(gè)人都可以創(chuàng)立一個(gè)學(xué)派，就像祖師爺一般，有著與常人一樣的經(jīng)歷，卻能創(chuàng)出新天地，也令人感嘆。
說到墨學(xué)，人們印象最深刻的便是“兼愛，非改”了，使人能將墨學(xué)的源頭總結(jié)為寥寥幾字，也實(shí)屬不易。作為墨家后人，我也對此十分贊同，“兼相愛，交相利”，人們只有放棄“自愛”，才可以“相愛”，假若人人都為了自己，把自己的心隔閡，相互猜忌，那么時(shí)將會亂，人心惶惶，因此，墨子曰“煩天下禍篡怨恨，其說一起者，以不相愛生也”兼愛也不是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的嗎？如果各國之間相互關(guān)愛，相互扶持，又何來爭端，何來戰(zhàn)爭，愛人者，人亦從而愛之；惡人者，人亦而惡之。對于戰(zhàn)爭，墨子一向厭惡，為了平緩戰(zhàn)爭，他不辭勞苦，與公輸班相較量，并有墨家子弟與城共存亡之說，戰(zhàn)爭不過是手段罷了，既害人又害己，為了一點(diǎn)點(diǎn)的利，而去戰(zhàn)爭是十分的不可取的。祖師爺爺并不是反對一切的戰(zhàn)爭，他將戰(zhàn)爭分為兩類，一類為誅戰(zhàn)討滅害屁君主的正義之戰(zhàn)，一類是攻戰(zhàn)大國以掠奪為目的非正義之戰(zhàn)，贊同誅戰(zhàn)，反對攻戰(zhàn)也是一種大智慧。
墨家的思想總的來說是倡導(dǎo)人們?yōu)槠仗煜氯伺艖n解難，即使赴湯蹈火也在所不辭，這一天下為己任的思想是值的國家領(lǐng)導(dǎo)人去深思的。而作為墨家后人，傳承思想也是最重要的，清代國學(xué)大師整理古籍，發(fā)現(xiàn)（墨子）幾千年來幾乎無人光顧，（墨子）成了荒蕪的廢墟，究其原因，大概是陳義過高。雖然墨學(xué)不被人所理解，但作為一種文化，并且作為一種精神，也應(yīng)當(dāng)一代代的傳承下去，讓這片荒蕪的廢墟，重現(xiàn)生機(jī)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇六
1.田野：你是一個(gè)聰明的學(xué)生，悟性很高。如果你認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個(gè)非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學(xué)期被評為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。但是不是由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)的努力。老師相信，你只要堅(jiān)持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動，成績提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實(shí)憨厚，待人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實(shí)。你愛集體、愛班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學(xué)習(xí)中把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇七
1、只要我們面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，有對中國文化根的尊重和揚(yáng)棄、對中國文化魂的堅(jiān)守和創(chuàng)新，也有對外國文化的包容和借鑒，博呆眾長，食而能化，化而能食，文化強(qiáng)國就不再是夢。
2、歷史上與中國文化若后若先之古代文化，如埃及、巴比倫、印度、波斯、希臘等，或已夭折，或已轉(zhuǎn)易，或失其獨(dú)立自主之民族生命。唯中國能以其自創(chuàng)之文化永其獨(dú)立之民族生命。至于今日巋然獨(dú)存。
——梁漱溟《中國文化要義》。
要求：全面理解材料構(gòu)思。
作文。
自主確定立意文體不限標(biāo)題自擬。
解題方向。
方向一強(qiáng)“魂”健“體”，推動文化繁榮。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇八
老師們，度過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開始新一學(xué)期的工作了。上學(xué)期，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，老師們積極學(xué)習(xí)，勇于探討，努力工作，無私奉獻(xiàn)，取得可喜的成績，同時(shí)也還存在很多不足。本學(xué)年度，是我校辦校后見成效的一年，是極為關(guān)鍵的一年。明年的中考是對我們城中所有學(xué)生和老師一次檢閱，更會直接關(guān)系到學(xué)校以后的生存和發(fā)展，我們所有老師沒有退路，只有破釜沉舟。為更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)，受學(xué)校委托，我在此對上學(xué)期末我校教學(xué)成績做一總結(jié)分析并對后期的教學(xué)工作提出一些建議，希望對我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。
上學(xué)期末教師會我們已將我校全縣統(tǒng)考成績與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校20xx年級綜合積分排名均為全縣第三，各科排名如下：語文八年級第一，七年級第七（上學(xué)期均為第四）、數(shù)學(xué)20xx年級均為第三（上學(xué)期七年級第六，八年級第二）、英語七年級第四，八年級第二（上學(xué)期七年級第三，八年級第二）、思品七年級第五，八年級第二（上學(xué)期七年級十三，八年級第五）、歷史七年級第十六，八年級第八（上學(xué)期七年級十二，八年級第九）、七年級地理第三（上學(xué)期第二）、七年級生物第九（上學(xué)期第十一）、八年級物理第六（上學(xué)期第二）。從學(xué)科綜合排名看，除七年級語文、歷史、八年級物理有較明顯的下降外，其它學(xué)科均能保持或者上升，其中全校思品、七年級數(shù)學(xué)、生物、八年級語文上升較為明顯。從與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三率比較來看，八年級物理、歷史，七年級數(shù)學(xué)、英語與實(shí)驗(yàn)中學(xué)差距較大，其他學(xué)科比較接近或持平。從學(xué)生成績來看，七年級實(shí)中最高分717，我校第一名王亭亭711分排實(shí)中第五；我校第100名排實(shí)中272名；八年級實(shí)中最高分637，我校第一名汪文杰617排實(shí)中第十一；我校第100名542分排實(shí)中245.從整體上來看，我們的成績成績有所上升，但還是有很大差距，雖然我們今年招了一些轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，可是素質(zhì)良莠不齊，而且其他學(xué)校在這方面也很積極，所以我們不能沾沾自喜，掉以輕心，更要加倍警惕。
上學(xué)期，學(xué)校派出部分老師赴山東學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的“三三六課堂教學(xué)模式”并在全校全面推行，圍繞課改，學(xué)校并先后組織舉行了課改專題培訓(xùn)與講座、課改示范課、課改達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)提高課、每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比等活動，教師人人過關(guān)。掀起了課堂教學(xué)改革的熱潮。教師的理念變了，上課的形式變了，學(xué)生的積極性高了，課堂效率高了，教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性強(qiáng)了，老師們能堅(jiān)持周周聽課，聽課最多的達(dá)到近百節(jié)，最少的也有四五十節(jié)，這些都對老師專業(yè)素質(zhì)的提高起到了極大地推動作用。
通過一系列活動，使我們老師主動研究和探討教學(xué)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)了，各位老師能積極主動的了解校內(nèi)外、縣內(nèi)外以及近年中考的有關(guān)信息，這不僅開闊了老師的眼界，也使老師們有了更強(qiáng)的緊迫感和危機(jī)感。在董明潮、吳彩云、朱志美、敖敏等教學(xué)改革骨干的示范帶動下，老師們主動深入課堂深入學(xué)生，拉近了師生關(guān)系，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
從學(xué)生層面來看，大部分學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但整體效果還不理想。一是仍然有不少學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高，甚至部分中等生也是把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)完成，對知識的掌握一知半解，不夠精準(zhǔn)，缺乏精益求精的鉆研精神。二是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，厭學(xué)怕考、逃學(xué)輟學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生。三是個(gè)別班級學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。四是課外時(shí)間老師抓得過死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，抄作業(yè)、考試作弊成風(fēng)，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。五是部分班級的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，學(xué)生討論表面熱鬧，但真正動腦不多。
1、部分教師思想僵化，不能快速接受和適應(yīng)課堂教學(xué)改革，不能針對學(xué)生的學(xué)情組織教學(xué)，總是憑著老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，不能適應(yīng)教學(xué)新形勢的需要，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。2、老師們搶時(shí)間抓教學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，但卻忽視了學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生忙于應(yīng)付，結(jié)果顧此失彼，造成惡性循環(huán)。
3、對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。
4、個(gè)別班級部分學(xué)科對學(xué)生的信心不足，只注重了培優(yōu)，過早的放棄了學(xué)困生，導(dǎo)致學(xué)困面越來越大，兩極分化越來越嚴(yán)重。
6、我們多數(shù)教師忽視了在教學(xué)中滲透德育教育和價(jià)值觀、人生觀教育，特別是正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的引導(dǎo)，這也是學(xué)生對于學(xué)習(xí)只圖完成任務(wù)的原因之一。
7、對學(xué)生小組如何進(jìn)行合作，如何討論，如何交流的指導(dǎo)和培訓(xùn)還不夠具體。這點(diǎn)應(yīng)該向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班學(xué)習(xí)。
本學(xué)期將以年級組為單位分三個(gè)層次抓教師培訓(xùn)。一是七年級新教師培訓(xùn)，七年級新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容為“三三六課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、電子白板操作使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及學(xué)校組織的`其他集中培訓(xùn)；二是八年級教師培訓(xùn)，八年級教師培訓(xùn)主要內(nèi)容除了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究與探討外，還要進(jìn)行集體備課、教學(xué)反思、試卷分析等的研討和交流。三是九年級教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，九年級教師的培訓(xùn)重點(diǎn)放在對知識點(diǎn)、考點(diǎn)把握和復(fù)習(xí)備考的研討交流上。
年級組開學(xué)后，七新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《城關(guān)中學(xué)學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》及《高效課堂—杜郎口模式下的課堂教學(xué)》，聘請20xx年級教師為指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)科對口實(shí)行“對一教師結(jié)對幫扶”，一個(gè)月內(nèi)要能熟練掌握新的課堂教學(xué)模式，期中考試前舉行“一新教師課改達(dá)標(biāo)課活動”。使新教師能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)校管理，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，教學(xué)能力穩(wěn)步挺高。
縣教育局舉行的競賽。
教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)包保措施，九年級重在鞏固提高，20xx年級重在培養(yǎng)。
充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，加強(qiáng)集體備課的檢查考評，杜絕“集體偷懶”現(xiàn)象和教案、課堂兩張皮，目標(biāo)重點(diǎn)不統(tǒng)一現(xiàn)象。落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對性。
進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門聽課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對存在問題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請復(fù)查。對未申請復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績效量化考評中不得評為良好以上等次。
要求學(xué)科組一周一檢查，年級組一月一普查，教務(wù)處一學(xué)期至少兩次抽查。并將檢查結(jié)果納入期末綜合考評。
每人每學(xué)期至少有一篇教學(xué)論文在正規(guī)刊物上發(fā)表（或在教育主管部門組織的評選中獲獎）并力爭有一至二個(gè)教科研課題在市級立項(xiàng)。
認(rèn)真鉆研課改書籍，主動下載觀看相關(guān)視頻，按要求聽評課。每周五放學(xué)前以年級組組織檢查，教務(wù)處抽查匯總并通報(bào)。
以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀的分析和不妥的意見，請大家諒解，也請大家直言。
謝謝大家！
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇九
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績。
1、整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、學(xué)生不會審題，不理解題意。
4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5、教師對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
1、要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識更重要”、“、語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。
3、探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十
為了檢測我校本學(xué)期教學(xué)狀況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，然后我校于7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對每位同學(xué)一學(xué)期來學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn);作為對我校教師教學(xué)狀況和工作態(tài)度的檢驗(yàn);更作為我?？硷L(fēng)考紀(jì)的檢驗(yàn)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的用心支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將第二學(xué)期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的狀況總結(jié)如下：
1、檢測我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，評價(jià)學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
2、透過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
1、考前召開考務(wù)會，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實(shí)性。
2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時(shí)間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學(xué)生分析問題、解決問題潛力的考查，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對重點(diǎn)知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代氣息。
知識點(diǎn)記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，思考問題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識記但是關(guān);個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。
本次考試前，教導(dǎo)處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績對教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報(bào)批評的學(xué)生。
1、整體成績有進(jìn)步，從成績分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。然后個(gè)性是語文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、個(gè)別學(xué)科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學(xué)、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然持續(xù)，競爭十分激烈。
(1)從學(xué)生來看:少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。個(gè)性是八年級數(shù)學(xué)，這方面的問題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡單的實(shí)際問題的潛力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學(xué)科來看：同年級同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個(gè)別班級的進(jìn)步較快，然后八一班的班級總效果高于其他各個(gè)班級。
1、個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績較開學(xué)初的成績退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個(gè)別學(xué)生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，用心向上，我們學(xué)校教學(xué)成績會更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會更加燦爛!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十一
就在我反反復(fù)復(fù)的思考中，那些天真無邪的日子已從我身邊悄悄地走過。我開始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹。我厭它那永遠(yuǎn)不會改變的姿態(tài)，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開始逃離現(xiàn)實(shí)生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開始企盼成人紛繁濃重的生活。
羨慕小說中主人公的自由與灑脫，我開始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當(dāng)然多數(shù)是難以成行的。于是，唯一幾次的旅行便成了十分珍貴的紀(jì)念。當(dāng)我游蕩在江南水鄉(xiāng)的柔情之中，我便開始想用百北方原野的廣闊;當(dāng)我盤旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當(dāng)我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險(xiǎn)境已使我的心蠢蠢欲動。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來越難以滿足，每一次的期待總比喜悅多一點(diǎn)，厭倦的感覺猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無處可躲。生活的網(wǎng)，將我纏繞，越掙脫越難以動彈。
當(dāng)我再一次抬頭看見那棵枯樹，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋的它，樹干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開始沉淀。那棵樹，它從未逃離，那些指向天空的樹干，就是它的堅(jiān)強(qiáng)。春天，周圍的花為它減區(qū)芬芳;夏天，火辣的太陽向它挑戰(zhàn);秋天。它不必經(jīng)歷落葉時(shí)的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹，它從未想過追求新的事物，卻擁有了整個(gè)世界。而我們呢?一心追求，到頭來世界越來越大，越來越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一座孤山，便已是一個(gè)世界。
歸去，珍惜你所擁有的，其實(shí)就是已是一個(gè)世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個(gè)世界。
2017：枯樹·世界是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十二
這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)題，現(xiàn)在就來總結(jié)一下：數(shù)學(xué)：1錯(cuò)的是一道“早九晚五”的題，讓用二十四時(shí)計(jì)時(shí)法填入表中，我竟然忘寫了。
總結(jié)：還是馬虎，一心二用了。2錯(cuò)的是一道按正確的方向?qū)懧肪€的題，應(yīng)該是向西北偏一點(diǎn)，我卻看成向北了。
總結(jié)：看題不仔細(xì)，連檢查也沒看出來，真是太馬虎了。
語文：1翠鳥的羽毛很鮮艷，問鮮字是什么意思，我寫成了鮮艷，正確答案應(yīng)該是鮮明。
總結(jié)：我看成艷字是什么意思了，唉，還是粗心惹的禍。
2錯(cuò)的是一道填寫一個(gè)句子用的是什么描寫手法，看是填打比方或者是填舉例子的題，我卻寫反了。
總結(jié)：沒有讀清句子的意思，沒有按媽媽的要求，把每道題讀三遍。這方面的知識掌握不牢固還需要加強(qiáng)。
3錯(cuò)的是一對反義詞，巨大對什么，我填的是苗小，應(yīng)該是這個(gè)“渺”。
總結(jié)：字還是沒有積累夠，以要加強(qiáng)這方面的積累。
4作文扣了一分。
總結(jié)：作文中有幾句話寫的不太通順，還有字寫的不太工整，句子也不夠精煉?？傊?，在作文方面，還應(yīng)該多讀書，勤練筆。
英語：這次英語我得了滿分，心里特高興，因?yàn)檫@畢竟是我進(jìn)入三年級開始學(xué)英語第一次得滿分（期中考試得98分），但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了。我應(yīng)該有新的打算，應(yīng)該有新的目標(biāo)。
（爸爸媽媽的話：孩子，期末考試結(jié)束了，你雖然取得了比較滿意的成績，爸媽祝賀你，但你還沒有完全克服自己的弱點(diǎn)，爸媽希望你再接再厲，用必勝的信心去挑戰(zhàn)新的學(xué)期！加油，孩子?。?BR> 高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十三
一、填空題：
1.將m點(diǎn)的極坐標(biāo)化為直角坐標(biāo)為;.
2.若ar，且為純虛數(shù)，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機(jī)械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設(shè)這兩道工序出廢品是彼此無關(guān)的，那么產(chǎn)品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個(gè)數(shù)是.
(1).過點(diǎn)(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標(biāo)方程為=-。
(2).過點(diǎn)(a，)且平行于極軸的直線的極坐標(biāo)方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數(shù)學(xué)歸納法證明()時(shí)，從時(shí)，左邊應(yīng)增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學(xué)生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實(shí)數(shù)，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進(jìn)制中，那么在5進(jìn)制中數(shù)碼折合成十進(jìn)制為______________;。
12.已知某一隨機(jī)變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數(shù)式表示的各位上的數(shù)字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列.
設(shè).
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數(shù))，：(為參數(shù)).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點(diǎn)對應(yīng)的參數(shù)為，為上的動點(diǎn)，求中點(diǎn)到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標(biāo)方程是,的極坐標(biāo)方程為，點(diǎn)的極坐標(biāo)是.
(1)求曲線上的動點(diǎn)到點(diǎn)距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內(nèi)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現(xiàn)有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現(xiàn)從這11人中選4人當(dāng)英語翻譯，再從。
其余人從4人當(dāng)日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學(xué)參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學(xué)10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設(shè)該同學(xué)參加每所高校考試所需的費(fèi)用均為元，該同學(xué)決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學(xué)參加考試所需費(fèi)用的分布列及數(shù)學(xué)期望.
20.(16分)已知為正整數(shù)，
(1)證明：當(dāng)時(shí)，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數(shù).
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十四
20pc——20pc學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：
一、試卷來源及試卷評價(jià)：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?？v觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報(bào)。
三、精心組織考試，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?？荚嚒⒃u卷期間，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。
從教學(xué)總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的，也有個(gè)位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)九個(gè)第一。一二年級進(jìn)步較大，但個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要原因是基礎(chǔ)較差，還應(yīng)引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：
(1)抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十五
平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。
請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定;除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲。
平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。
平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實(shí)正來自往日平凡持久的準(zhǔn)備。
平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗(yàn)著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個(gè)可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個(gè)平凡的日出都是一次壯烈的.召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊(yùn)，那意蘊(yùn)分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是你已為自己奔走不止的路扎實(shí)了信念。
張揚(yáng)凝思的活力，每一個(gè)平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地?fù)]灑，一直灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報(bào)償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的慷慨，每一個(gè)平凡的付出都是一次飽滿的充實(shí)。
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。
你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十六
本次期末試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。下面就考試試卷做以下分析。
1、注重基礎(chǔ)知識的'考查。
試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、突出語言的交際功能。
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。
3、滲透了能力考查的要求。
學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)活用語言能力的考查。如筆試部分的第五題，在情景對話中考查英語。
4、體現(xiàn)學(xué)科之間的整合：試題能與數(shù)學(xué)等學(xué)科整合。如筆試部分的最后一道題。整個(gè)試題布局合理，題量適中，將知識點(diǎn)與趣味性為一體，是考核學(xué)生認(rèn)知能力、基本技能、綜合應(yīng)用的較好試卷。
(一)聽力部分。
聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。
1、聽力滿分為30分。聽力部分學(xué)生的得分率較高。但聽力第三題考查學(xué)生的認(rèn)知判斷能力，有的學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致選錯(cuò)。
(二)筆試部分。
筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組(習(xí)慣用語)、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查?，F(xiàn)分述如下：
1、筆試滿分為70分。第三題考查學(xué)生的單詞認(rèn)知與思維能力。大部分的題目都是本冊書的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生做的都很好。但第1、6小題，涉及了三、四年級兩冊書的內(nèi)容，學(xué)的時(shí)間長了，許多學(xué)生忘了，導(dǎo)致失分。
2、第六題，學(xué)生的失分率較高。主要原因是部分?jǐn)?shù)字單詞涉及了上學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)生沒有牢記單詞。
1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。
2、要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，
不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料，加強(qiáng)情景方面的聽力訓(xùn)練。
3、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的許多錯(cuò)誤都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學(xué)業(yè)成績。借此機(jī)會，我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀！
1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學(xué)生有：
2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題立即向老師請教的學(xué)生有：3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障，作為學(xué)生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學(xué)生有：
4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，這些同學(xué)積極努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成績始終居年級前茅。突出的學(xué)生有：
6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十八
首先，我要在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的期望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我的數(shù)學(xué)成績慘不忍睹，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了這粗心大意的壞毛病。
不過，我是不應(yīng)該給我自己找借口的。請放心，老師，我會改正的。在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9：0011：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。
還有，我弄了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。同時(shí)，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。
老師，請不要生氣了。給我個(gè)機(jī)會，讓我用實(shí)際行動來證明自己!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十九
彈指一揮間，大學(xué)的'第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開始，通過這學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日漸清晰了。
這個(gè)學(xué)期是既充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，在大一的學(xué)習(xí)中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績，但是由于大二過多的科目，難度相對較高的專業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒有改善，最終導(dǎo)致我大二成績有所下滑。這使我認(rèn)識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。
大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害：首先，學(xué)校方面的動力消失；其次，是家長方面動力的削弱。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降。但是學(xué)生只要加強(qiáng)獨(dú)立支配感，找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，就會有學(xué)習(xí)動力了。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友?？勺钗矣X得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，堅(jiān)定了我對黨和人民的信心。
活動方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入其他社團(tuán)，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力?？v觀這一學(xué)期，我參加了多次系學(xué)生晚會，組織過3次團(tuán)日活動，也組織過臺球社比賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識到了自己在工作上的能力。總而言之，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。這一學(xué)期已經(jīng)成為過去，我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇二十
20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排，我鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
首先，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。
1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。
成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇一
1.電場：使電荷之間發(fā)生相互作用的媒介物質(zhì)，就是電場。電荷周圍存在電場。
2.電場強(qiáng)度：描述電場強(qiáng)弱的物理量，放入電場中某一點(diǎn)的電荷受到的電場力跟它電量的比值叫做這一點(diǎn)的電場強(qiáng)度：，符號e表示電場強(qiáng)度，f表示電場力。
電場強(qiáng)度是矢量，方向，正電荷在電場中受電場力的方向就為該點(diǎn)電場強(qiáng)度方向，負(fù)電荷受電場力方向與場強(qiáng)方向相反。
電場強(qiáng)度的單位：n/c，讀牛每庫侖。
勻強(qiáng)電場：在某個(gè)區(qū)域內(nèi)各處場強(qiáng)大小相等，方向相同，該區(qū)域電場為勻強(qiáng)電場。
點(diǎn)電荷的場強(qiáng)：，q：產(chǎn)生電場的電荷電量，r為電場中某點(diǎn)到q本身的距離(q是點(diǎn)電荷)。從此式也可以知道距離場源(q)為r的點(diǎn)有無數(shù)多個(gè)，而同在以場源為球心，以r為半徑的球面上，這些點(diǎn)場強(qiáng)大小均相等，但各點(diǎn)的方向均不同，不能認(rèn)為是勻強(qiáng)電場。
3.電場線：形象地描述電場中各點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向的曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)場強(qiáng)方向相同，曲線疏密程度表示場強(qiáng)大小。曲線從正電荷出發(fā)到負(fù)電荷終止。
勻強(qiáng)電場的電場線，是疏密相同的平行的直線。
4.電勢差：電勢差就是電壓。在電路中要指明電阻兩端的電壓或兩點(diǎn)間的電壓，在電場中必須指明某兩點(diǎn)之間的電勢差，用u表示。
電荷在電場中受到電場力，電場力移動電荷做功w，被移動電荷的電量為q，則：
電荷在電場中兩點(diǎn)間移動時(shí)電場力所做的功跟它電量的比值就叫做這兩點(diǎn)間的電勢差也可理解為：兩點(diǎn)間的電勢差在數(shù)值上就表示單位電量的電荷從其中一點(diǎn)移到另一點(diǎn)電場力所做功。
單位：伏特，符號v，1v=1/c，兩點(diǎn)間電壓為10v，即在兩點(diǎn)間從高電勢到底電勢移動1c正電荷，電場力要做10的功。
5.電勢能，電荷在電場中具有勢能，也簡稱為電勢能，是標(biāo)量。電勢能的變化與電場力做功的關(guān)系是：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負(fù)功，電勢能增加，電場力做多少功，電勢能變化多少。
電場力做正功，把電勢能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，電場力做負(fù)功，把其它形式能轉(zhuǎn)化為電勢能。
在勻強(qiáng)電場中，，u為兩點(diǎn)間電勢差，d為沿電場線方向的距離，單位是：伏/米或伏/厘米。其物理意義為：沿電場線方向單位長度的電勢降落，單位長度電壓越大，場強(qiáng)越大。此公式只適用于勻強(qiáng)電場。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇二
曾向往過陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，也曾想象過“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的返璞歸真的和諧。
生活需要一種心境，一種平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切?；蛘咴谝粋€(gè)太陽初升的清晨，院中綠葉還滴著晶瑩的露珠，我會靜靜地凝視那朵潔白的百合，對著她甜美純真的微笑而微笑。
我努力地使自己以平和的心態(tài)待一切?；蛘咴谝粋€(gè)午睡的下午，人們都在享受著夏日午后的酣眠，留下一個(gè)寂寞的世界，為自己沖杯綠茶，看著嫩嫩的茶尖在杯中優(yōu)雅地打著轉(zhuǎn)，透過明澈的玻璃杯靜靜地觀察它們，小小的葉尖竟會以無憂無慮的態(tài)度迎接一切，它們仿佛是一個(gè)個(gè)毫無雜念的小精靈。
我努力地嘗試用一種寧靜淡泊的心態(tài)度過我的人生?；蛘咴谝股钊遂o的時(shí)候，雙手托起下顎，靜靜地仰望深藍(lán)蒼穹中那一輪孤獨(dú)的明月，我孤獨(dú)著她的孤獨(dú)，卻又同她用心交匯著，我們彼此仿佛充滿了默契，一種妙不可言的心照不宣，我的心被她的光輝所填滿，從此孤獨(dú)的我不再孤獨(dú)。
我需要一種心境，一種不以物喜，不以己悲的.生活態(tài)度。這個(gè)世界太嘈雜，我的心容不下這么多的瑣音，我要稍掩心扉，為自己留下一角寧靜的天空，讓我有充足的空間自由呼吸，感受這個(gè)自然的純美。
然而現(xiàn)實(shí)的生活永遠(yuǎn)不會像我想象的那樣，就如我不愿笑，卻總是笑得最甜，我不愿說，卻總是說得最多。一個(gè)虛偽的軀殼與我的靈魂背馳，生活的煩惱總是源源不斷地向我滾來，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁悶壓抑著我，我?guī)缀踔舷?，可是卻永遠(yuǎn)都不會落淚，那晶瑩的淚珠是天使的施舍，對于我這種悲觀的孩子，天使永遠(yuǎn)都不會眷顧。
痛了，累了，微微閉目，百合的微笑又浮于眼前，茶葉的翩翩起舞歷歷在目，那甜美的微笑，那輕盈的身資把我送進(jìn)夢鄉(xiāng)，我仿若一只輕盈的蝴蝶遨游于那片寧靜之空，輕輕的，我醒了，一輪皓月又升中空，我又與我的朋友相會了孤獨(dú)的我們不再孤獨(dú)。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……。
一朵向日葵。
在我單調(diào)蒼白的初三記憶里，有過一個(gè)朵金黃色的向日葵，淡淡的散發(fā)著光。就像那個(gè)單純的女孩曾在我心中留下了的那抹金黃色的痕跡。即使不深，卻記憶難忘。我始終記得她淡淡的像向日葵一樣陽光般溫暖的笑容;我更忘不了，她給我的感動和堅(jiān)強(qiáng)。她更讓我明白了：即使，最后的最后我們失敗了那也無妨，因?yàn)槲也辉屛夷贻p的心布滿陰霾。
四天月的天氣燥熱難安，連班級里那盆金色的向日葵，也收斂了自己金色的花瓣，好像在等待最好的時(shí)機(jī)，綻放自己的光芒。就像身為在初三最后一個(gè)學(xué)期的我們。每日辛苦的奮斗，只為了能趾高氣昂的踏進(jìn)高中的大門。
所以的人都在奮斗，也包括那個(gè)有向日葵一樣笑容的女孩。她告訴我她想拼一把?！拔蚁朐谂σ淮?，再拼一把，讓自己能夠?qū)Φ闷?初三無悔'這幾個(gè)字?！闭f這句話時(shí)她的不容置疑讓我無言以對?？晌也灰詾槿?，畢竟三年的知識不是一朝一夕就能彌補(bǔ)的。只是她用行動卻讓我大吃一驚。
她利用午休和放學(xué)的時(shí)間開始補(bǔ)課。初三本來就是一個(gè)時(shí)間緊張的階段，我們這些初三黨恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用。而她更是廢寢忘食。表面上她還是那個(gè)快樂的女孩，只是她眼底濃重的青色暴露了她并不高明的偽裝?？粗@樣的她，我開始相信了，開始相信她會成功。班級里的那盆向日葵也慢慢展開了花瓣，仿佛在訴說著它即將綻放的萬丈光芒。
任何事都是有代價(jià)的，沒有人能夠不付出任何代價(jià)的得到鮮美的果實(shí)。離中考的時(shí)間只剩不到一個(gè)月了，而她的臉色也越來越蒼白。即使笑容依舊，但那笑容宛如長久缺失水分的花朵一般，黯淡無光。直到那天上午她沒來學(xué)校，我打電話去她家才知道她因?yàn)闋I養(yǎng)不良而暈倒住院了。由于那晚值日生忘記關(guān)窗戶，下了一夜的暴雨將即將開花的向日葵洗禮了一晚上。
我以為她還要在醫(yī)院住幾天，但沒想到第二天，她就回到了學(xué)校，甚至要比我這個(gè)班級公認(rèn)的勞模都要來的早。我看見，陽光下那朵被暴風(fēng)雨洗禮了一夜的向日葵開出了燦爛的花，正如那個(gè)女孩一樣，笑面如花。
考完最后一場我終于松了一口氣，現(xiàn)在我要做的只是靜靜等待，等待著那張決定我命運(yùn)的通知書。等待的過程無意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的過程中越來越煩躁可是意外之中的她卻異常平靜?！āㄎ也⒉唤辜笔且?yàn)闆]有必要，我努力過了，我不后悔，無論成功與失敗?！ǖ拇_，我確實(shí)稽人憂天了。拼過了，就好了，我的初三無怨無悔。
最后成績出來的時(shí)候那個(gè)女孩哭了，那個(gè)在住院時(shí)期都沒有哭的女孩哭了。她哭著說著這幾個(gè)月里的辛苦，好像之前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩不是眼前的人一樣。我不過還好她對的起'初三無悔'這幾個(gè)字。
在離開班級的那天我看見在班級窗臺上的向日葵完全綻放了。金色的花瓣完全展開，享受著陽光的溫暖。正如那個(gè)女孩的過往，曾經(jīng)經(jīng)歷過的所有悲傷，總會留下一絲能夠值得回憶的線索;所有的遺憾，也總會有一處能夠感動自己、感動她人的角落。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇三
面對一個(gè)活生生的學(xué)生，你很難不經(jīng)了解就可以。
評語。
出一個(gè)很優(yōu)秀的來。如果我們對學(xué)生的了解有限，平時(shí)的關(guān)注也不夠，那就很難能說出可以打動學(xué)生的話來了。你知道要怎么樣寫好高二下學(xué)期期末考試評語嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx高二下學(xué)期期末考試評語.供大家分享。
1.仇鑫：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”仇鑫，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學(xué)們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
2.趙惠敏：“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€(gè)活潑可愛善良誠實(shí)的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠(yuǎn)都不會忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學(xué)習(xí)還是工作，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生，真是莫大的幸福。
3.李曉曄：“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
4.若伶：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!
5.王凱：“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。
6.王帆：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦闶莻€(gè)胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員，班里頓時(shí)變得井井有條。作為小護(hù)士，你是那么細(xì)心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來的日子更加陽光燦爛。
7.謝智：“心地?zé)o私天地寬?！焙┖裆屏嫉哪阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，大家對你的評價(jià)眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”
8.忘不了出游路隊(duì)中你熱情周到的服務(wù)，忘不了班中公物出問題時(shí)你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時(shí)隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，合理分配時(shí)間，蘇老師相信你會收獲更多的快樂。
作文。
水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠實(shí)是人生最大的財(cái)富。”愿你成為世界上最富有的人。
10.于嘉川“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠(yuǎn)都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。
11.陸地：“文質(zhì)彬彬，然后君子。”你是個(gè)氣質(zhì)高雅多才多藝的孩子，清新流暢的文筆，聲情并茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀(jì)律委員，你大膽負(fù)責(zé)，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時(shí)間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，終于憑自己的實(shí)力得回了失去的一切。蘇老師希望你永遠(yuǎn)記住這句話：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！?BR> 12.馬舒原：“玉不琢不成器?！碧K老師之所以對你嚴(yán)格要求，是因?yàn)樵谔K老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
13.王智力：“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的孩子，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
14.劉秀成：“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！备哐艤厝岬哪阋恢睅Ыo大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學(xué)習(xí)，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報(bào)。蘇老師很開心在新學(xué)期迎來了如此優(yōu)秀的你，希望你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，靈活些，爭取做個(gè)才華橫溢的多面手。
15.刁乾龍：“世上無難事，只怕有心人。”你一開始給蘇老師的印象是個(gè)熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認(rèn)可。自從你擔(dān)任副體育委員以來，班里的體育和紀(jì)律方面大有改觀，你功不可沒。對待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度更是一絲不茍，進(jìn)步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄，繼續(xù)努力，尤其要多讀課外書充實(shí)自己，要知道，知識是你永遠(yuǎn)的朋友。
2.劉海鵬：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿郑兄^人的才華。無論是文辭優(yōu)美的詩作，還是聲情并茂的表演，都讓大家由衷贊嘆。這學(xué)期你學(xué)習(xí)語文的積極性很高，獨(dú)立分析問題和解決問題的能力也大有長進(jìn)。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點(diǎn)，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭取做最好的!
3.關(guān)文晟：“筆力雄健，骨氣奇高?！蹦愕牡絹頌榘嗉壿斔土诵迈r血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨(dú)秀，既充滿了童貞童趣，又蘊(yùn)涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨(dú)處靜思，無意間少了許多和大家交流的機(jī)會。其實(shí)如果你嘗試著再和同學(xué)們走近些，你會發(fā)現(xiàn)，英雄的用武之地會更寬闊。
4.姜慧“俏也不爭春，只把春來報(bào)?！蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧?，把溫暖和快樂無私地帶給每一個(gè)人，卻從來不索取什么。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務(wù)，博得了大家的一致好評。這學(xué)期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠(yuǎn)與謙虛為伴，享受成功的快樂。
5.王寧“生旦凈末丑，誰言不多情?”每當(dāng)看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心里贊許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學(xué)期，你學(xué)語文的興趣如同你對京劇般節(jié)節(jié)攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達(dá)到理想的境界。同時(shí)，在生活方面，你的衛(wèi)生習(xí)慣也有待于加強(qiáng)。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因?yàn)樘K老師相信你是個(gè)追求完美的孩子。
詩詞。
歌賦無所不通，堪稱大家公認(rèn)的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累并不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹(jǐn)慎嚴(yán)格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個(gè)表里如一，引以為榮的你。
7.劉曦：“一切盡在不言中。”你是個(gè)外冷內(nèi)熱的孩子，雖然平時(shí)少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨(dú)特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀(jì)律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛(wèi)生小組長，你以身作則，用實(shí)際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學(xué)們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”
8.楊邦?。耗愠錆M美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
9.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
10.你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的!
11.徐運(yùn)韜：你機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，隨和而又有主見，在班級活動能主動獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
12.謝思穎：誠實(shí)，文靜是你良好的一面;在學(xué)習(xí)還不是很努力，有時(shí)有松懈的苗頭，所以成績起色不大，老師希望你今后的學(xué)習(xí)中勤奮務(wù)實(shí)，多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭取早日實(shí)現(xiàn)你的夢想。
13.劉鵬程：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
14.胡梓杰：在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;但你平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望在今后的學(xué)習(xí)中坐下來、靜下來、沉下去，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會把握機(jī)會，才能順利到達(dá)理想的驛站。
15.徐超：你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。這學(xué)期進(jìn)步較大，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，我想你的成績還會有很大的提高。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
1.田野：你是一個(gè)聰明的學(xué)生，悟性很高。如果你認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個(gè)非常可愛的傳統(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學(xué)期被評為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。但是不是由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)的努力。老師相信，你只要堅(jiān)持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動，成績提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句。
名言。
：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實(shí)憨厚，待人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實(shí)。你愛集體、愛班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學(xué)習(xí)中把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇四
作文要求：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都想成功，但往往沒想到成長?！?BR> 著名節(jié)目主持人楊瀾說，成長是自己的，是個(gè)持續(xù)的過程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。
要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文欣賞】。
成長是成功的必經(jīng)之路。
每個(gè)人都夢想取得成功，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長。
《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經(jīng)九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長，跟隨唐僧一路去多少過失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調(diào)皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實(shí)這就是成長，每個(gè)人都要成長，悟空的'成長，其實(shí)就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難，與其不如說是成長的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對不是當(dāng)初調(diào)皮小猴子可以走下來的。沒有錯(cuò)，觀音的咒語，是對悟空犯錯(cuò)誤的懲罰，不聽叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語，就是悟空的一次成長。
成長吧，那是人生的必經(jīng)之路，也是成功的必經(jīng)之路，我們一路走來，一路風(fēng)塵，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險(xiǎn)阻，本身是一種強(qiáng)大的我們，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們在長大，而長大則意味著成長，沒錯(cuò)一步步走過來，其中險(xiǎn)阻他人未必可知，但這就是成長。這是一條通向成功的必經(jīng)之路，且記住，成功路上沒有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。
李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長這個(gè)無形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào)，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感，憂愁也變成了國破家亡的傷時(shí)傷世之作，讀后只覺心頭一痛。這就是成長，成長會讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，會讓人變得慧能。成長其根本就是讓人長大，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長。每個(gè)人，每個(gè)物，上到宇宙星河，下至微生物、細(xì)菌等等，都會成長，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽，若干年之后會變成一顆白星，細(xì)小的細(xì)菌，若干年后可能會變成病毒。
成長至關(guān)重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影，你離成功其實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇五
歌德曾說：“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有。因此我們要有目標(biāo)的生活，有思想的生活?！倍鳛槟业膫魅?，也應(yīng)當(dāng)要有思想的生活。在這樣一個(gè)和諧的社會里，少了春秋戰(zhàn)國時(shí)各國的爾虞我詐，所以也就沒了祖師爺墨翟那般為了傳播思想而跋山涉水的勞累。更好地了解墨學(xué)。
當(dāng)今世界，儒學(xué)當(dāng)?shù)溃酌纤枷雮鞑サ氖稚钸h(yuǎn)，孔子學(xué)院也辦到了國外，可以說儒學(xué)代表了中華民族的文化，因?yàn)槿鍖W(xué)也確實(shí)博大精深，所以祖師爺而作為墨家的后人，也固然擔(dān)起了傳承思想應(yīng)有的責(zé)任，我的任務(wù)或者說是義務(wù)，便是讓人的父親在他幼年時(shí)便讓他學(xué)習(xí)孔子之術(shù)，隨著對儒學(xué)的研究加深，他便對儒學(xué)的頰瑣禮樂感到厭煩，再加上他對大禹的崇敬和想創(chuàng)新的想法。便在游走四方的同時(shí)，創(chuàng)立了墨家。墨子要求墨家子弟都要節(jié)儉生活，縱使身價(jià)很高，依舊過著簡樸的生活。祖師爺?shù)慕?jīng)歷確實(shí)令人意外，祖師爺也是人，也有自己的風(fēng)雨，因此我們常常把佛神化，而忘記佛也是由人做起的，如果佛連自己的鼻孔都挖不到還談什么普度眾生呢？其實(shí)每個(gè)人都可以創(chuàng)立一個(gè)學(xué)派，就像祖師爺一般，有著與常人一樣的經(jīng)歷，卻能創(chuàng)出新天地，也令人感嘆。
說到墨學(xué)，人們印象最深刻的便是“兼愛，非改”了，使人能將墨學(xué)的源頭總結(jié)為寥寥幾字，也實(shí)屬不易。作為墨家后人，我也對此十分贊同，“兼相愛，交相利”，人們只有放棄“自愛”，才可以“相愛”，假若人人都為了自己，把自己的心隔閡，相互猜忌，那么時(shí)將會亂，人心惶惶，因此，墨子曰“煩天下禍篡怨恨，其說一起者，以不相愛生也”兼愛也不是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的嗎？如果各國之間相互關(guān)愛，相互扶持，又何來爭端，何來戰(zhàn)爭，愛人者，人亦從而愛之；惡人者，人亦而惡之。對于戰(zhàn)爭，墨子一向厭惡，為了平緩戰(zhàn)爭，他不辭勞苦，與公輸班相較量，并有墨家子弟與城共存亡之說，戰(zhàn)爭不過是手段罷了，既害人又害己，為了一點(diǎn)點(diǎn)的利，而去戰(zhàn)爭是十分的不可取的。祖師爺爺并不是反對一切的戰(zhàn)爭，他將戰(zhàn)爭分為兩類，一類為誅戰(zhàn)討滅害屁君主的正義之戰(zhàn)，一類是攻戰(zhàn)大國以掠奪為目的非正義之戰(zhàn)，贊同誅戰(zhàn)，反對攻戰(zhàn)也是一種大智慧。
墨家的思想總的來說是倡導(dǎo)人們?yōu)槠仗煜氯伺艖n解難，即使赴湯蹈火也在所不辭，這一天下為己任的思想是值的國家領(lǐng)導(dǎo)人去深思的。而作為墨家后人，傳承思想也是最重要的，清代國學(xué)大師整理古籍，發(fā)現(xiàn)（墨子）幾千年來幾乎無人光顧，（墨子）成了荒蕪的廢墟，究其原因，大概是陳義過高。雖然墨學(xué)不被人所理解，但作為一種文化，并且作為一種精神，也應(yīng)當(dāng)一代代的傳承下去，讓這片荒蕪的廢墟，重現(xiàn)生機(jī)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇六
1.田野：你是一個(gè)聰明的學(xué)生，悟性很高。如果你認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)的話，會有驚人的表現(xiàn)。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短，老師衷心地期盼著能看到信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會最美!
2.羅云飛：你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在這學(xué)期中進(jìn)步很快，期中考試的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
3.汪麗：聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅、用這幾個(gè)詞來刻畫你再恰當(dāng)不過了，在老師心中你是一個(gè)非?？蓯鄣膫鹘y(tǒng)女孩。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，學(xué)習(xí)上你努力、執(zhí)著、向上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成績優(yōu)秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進(jìn)，不與人爭鋒，在當(dāng)今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
4.你性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機(jī)會鍛煉自己。
5.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。
6.宋梓?。耗憧释鲆粋€(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!本學(xué)期被評為“進(jìn)步幅度最大學(xué)生”
7.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
8.匡立：你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。但是不是由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，遇到考試就緊張，這幾次考試有所滑坡。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)的努力。老師相信，你只要堅(jiān)持，一定會成功!
9.鐘毅銘：你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期被評為“班級活動積極份子”。
10.李萃業(yè)：你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
11.你是全班綜合能力測試過關(guān)的唯一的女生，說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感!你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大學(xué)的門會為你而開的。
12.吳宇：在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來，你學(xué)習(xí)特別主動，成績提高很快，已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事。
13.胡荻子：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二這一學(xué)期學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)秀，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平。本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
14.彭程：高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高的空間非常大。你最需要的是要自信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定會再上新臺階!本學(xué)期被評為“雙文明學(xué)生”。
15.蘇丹：你很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
16.譚惠中：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
17.周金瑞：言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會有更大的進(jìn)步!沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功!
18.胡婭：在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
19.趙杰：你為人本分，與人為善，樸實(shí)憨厚，待人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實(shí)。你愛集體、愛班級，維護(hù)班級的榮譽(yù)并且為之而努力。希望你今后要敢于大膽質(zhì)疑，主動出擊，要敢問、多問，勤問，要有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣，要充滿自信，不浮不躁。記?。骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”
20.鄧琳梓：熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。希在以后的學(xué)習(xí)中把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇七
1、只要我們面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，有對中國文化根的尊重和揚(yáng)棄、對中國文化魂的堅(jiān)守和創(chuàng)新，也有對外國文化的包容和借鑒，博呆眾長，食而能化，化而能食，文化強(qiáng)國就不再是夢。
2、歷史上與中國文化若后若先之古代文化，如埃及、巴比倫、印度、波斯、希臘等，或已夭折，或已轉(zhuǎn)易，或失其獨(dú)立自主之民族生命。唯中國能以其自創(chuàng)之文化永其獨(dú)立之民族生命。至于今日巋然獨(dú)存。
——梁漱溟《中國文化要義》。
要求：全面理解材料構(gòu)思。
作文。
自主確定立意文體不限標(biāo)題自擬。
解題方向。
方向一強(qiáng)“魂”健“體”，推動文化繁榮。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇八
老師們，度過了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們又將開始新一學(xué)期的工作了。上學(xué)期，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，老師們積極學(xué)習(xí)，勇于探討，努力工作，無私奉獻(xiàn)，取得可喜的成績，同時(shí)也還存在很多不足。本學(xué)年度，是我校辦校后見成效的一年，是極為關(guān)鍵的一年。明年的中考是對我們城中所有學(xué)生和老師一次檢閱，更會直接關(guān)系到學(xué)校以后的生存和發(fā)展，我們所有老師沒有退路，只有破釜沉舟。為更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)，受學(xué)校委托，我在此對上學(xué)期末我校教學(xué)成績做一總結(jié)分析并對后期的教學(xué)工作提出一些建議，希望對我們新學(xué)期的教學(xué)工作有所幫助。
上學(xué)期末教師會我們已將我校全縣統(tǒng)考成績與實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績作了比較分析，現(xiàn)將全縣排名情況予以比較分析。本次期末考試我校20xx年級綜合積分排名均為全縣第三，各科排名如下：語文八年級第一，七年級第七（上學(xué)期均為第四）、數(shù)學(xué)20xx年級均為第三（上學(xué)期七年級第六，八年級第二）、英語七年級第四，八年級第二（上學(xué)期七年級第三，八年級第二）、思品七年級第五，八年級第二（上學(xué)期七年級十三，八年級第五）、歷史七年級第十六，八年級第八（上學(xué)期七年級十二，八年級第九）、七年級地理第三（上學(xué)期第二）、七年級生物第九（上學(xué)期第十一）、八年級物理第六（上學(xué)期第二）。從學(xué)科綜合排名看，除七年級語文、歷史、八年級物理有較明顯的下降外，其它學(xué)科均能保持或者上升，其中全校思品、七年級數(shù)學(xué)、生物、八年級語文上升較為明顯。從與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三率比較來看，八年級物理、歷史，七年級數(shù)學(xué)、英語與實(shí)驗(yàn)中學(xué)差距較大，其他學(xué)科比較接近或持平。從學(xué)生成績來看，七年級實(shí)中最高分717，我校第一名王亭亭711分排實(shí)中第五；我校第100名排實(shí)中272名；八年級實(shí)中最高分637，我校第一名汪文杰617排實(shí)中第十一；我校第100名542分排實(shí)中245.從整體上來看，我們的成績成績有所上升，但還是有很大差距，雖然我們今年招了一些轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，可是素質(zhì)良莠不齊，而且其他學(xué)校在這方面也很積極，所以我們不能沾沾自喜，掉以輕心，更要加倍警惕。
上學(xué)期，學(xué)校派出部分老師赴山東學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的“三三六課堂教學(xué)模式”并在全校全面推行，圍繞課改，學(xué)校并先后組織舉行了課改專題培訓(xùn)與講座、課改示范課、課改達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)提高課、每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比等活動，教師人人過關(guān)。掀起了課堂教學(xué)改革的熱潮。教師的理念變了，上課的形式變了，學(xué)生的積極性高了，課堂效率高了，教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性強(qiáng)了，老師們能堅(jiān)持周周聽課，聽課最多的達(dá)到近百節(jié)，最少的也有四五十節(jié)，這些都對老師專業(yè)素質(zhì)的提高起到了極大地推動作用。
通過一系列活動，使我們老師主動研究和探討教學(xué)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)了，各位老師能積極主動的了解校內(nèi)外、縣內(nèi)外以及近年中考的有關(guān)信息，這不僅開闊了老師的眼界，也使老師們有了更強(qiáng)的緊迫感和危機(jī)感。在董明潮、吳彩云、朱志美、敖敏等教學(xué)改革骨干的示范帶動下，老師們主動深入課堂深入學(xué)生，拉近了師生關(guān)系，提高了教學(xué)的實(shí)效性。
從學(xué)生層面來看，大部分學(xué)生在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但整體效果還不理想。一是仍然有不少學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高，甚至部分中等生也是把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)完成，對知識的掌握一知半解，不夠精準(zhǔn)，缺乏精益求精的鉆研精神。二是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，厭學(xué)怕考、逃學(xué)輟學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生。三是個(gè)別班級學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，而且學(xué)困生的負(fù)面影響越來越大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生也受影響。四是課外時(shí)間老師抓得過死，學(xué)生缺少智力發(fā)展的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生又疲于應(yīng)付老師的任務(wù)檢查，抄作業(yè)、考試作弊成風(fēng)，學(xué)習(xí)的實(shí)效性不高。五是部分班級的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，學(xué)生討論表面熱鬧，但真正動腦不多。
1、部分教師思想僵化，不能快速接受和適應(yīng)課堂教學(xué)改革，不能針對學(xué)生的學(xué)情組織教學(xué)，總是憑著老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，不能適應(yīng)教學(xué)新形勢的需要，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。2、老師們搶時(shí)間抓教學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，但卻忽視了學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生忙于應(yīng)付，結(jié)果顧此失彼，造成惡性循環(huán)。
3、對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化還不夠。
4、個(gè)別班級部分學(xué)科對學(xué)生的信心不足，只注重了培優(yōu)，過早的放棄了學(xué)困生，導(dǎo)致學(xué)困面越來越大，兩極分化越來越嚴(yán)重。
6、我們多數(shù)教師忽視了在教學(xué)中滲透德育教育和價(jià)值觀、人生觀教育，特別是正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的引導(dǎo)，這也是學(xué)生對于學(xué)習(xí)只圖完成任務(wù)的原因之一。
7、對學(xué)生小組如何進(jìn)行合作，如何討論，如何交流的指導(dǎo)和培訓(xùn)還不夠具體。這點(diǎn)應(yīng)該向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班學(xué)習(xí)。
本學(xué)期將以年級組為單位分三個(gè)層次抓教師培訓(xùn)。一是七年級新教師培訓(xùn)，七年級新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容為“三三六課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)、電子白板操作使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)及學(xué)校組織的`其他集中培訓(xùn)；二是八年級教師培訓(xùn)，八年級教師培訓(xùn)主要內(nèi)容除了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究與探討外，還要進(jìn)行集體備課、教學(xué)反思、試卷分析等的研討和交流。三是九年級教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，九年級教師的培訓(xùn)重點(diǎn)放在對知識點(diǎn)、考點(diǎn)把握和復(fù)習(xí)備考的研討交流上。
年級組開學(xué)后，七新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《城關(guān)中學(xué)學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》及《高效課堂—杜郎口模式下的課堂教學(xué)》，聘請20xx年級教師為指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)科對口實(shí)行“對一教師結(jié)對幫扶”，一個(gè)月內(nèi)要能熟練掌握新的課堂教學(xué)模式，期中考試前舉行“一新教師課改達(dá)標(biāo)課活動”。使新教師能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)學(xué)校管理，適應(yīng)課堂教學(xué)改革，教學(xué)能力穩(wěn)步挺高。
縣教育局舉行的競賽。
教師要明確個(gè)人教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)包保措施，九年級重在鞏固提高，20xx年級重在培養(yǎng)。
充分發(fā)揮備課組作用，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，加強(qiáng)集體備課的檢查考評，杜絕“集體偷懶”現(xiàn)象和教案、課堂兩張皮，目標(biāo)重點(diǎn)不統(tǒng)一現(xiàn)象。落實(shí)內(nèi)容、作業(yè)、考評等的統(tǒng)一，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。做到課堂少講多學(xué)，練習(xí)不做無用功（政史地生作業(yè)要求當(dāng)堂完成），輔導(dǎo)具有針對性。
進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與巡查，落實(shí)候課制、推門聽課制及教學(xué)常規(guī)抽查制等教學(xué)管理制度。在檢查中，對存在問題的教師下發(fā)限期整改通知單，到期后教師要申請復(fù)查。對未申請復(fù)查及復(fù)查后整改仍不到位的教師在學(xué)期末績效量化考評中不得評為良好以上等次。
要求學(xué)科組一周一檢查，年級組一月一普查，教務(wù)處一學(xué)期至少兩次抽查。并將檢查結(jié)果納入期末綜合考評。
每人每學(xué)期至少有一篇教學(xué)論文在正規(guī)刊物上發(fā)表（或在教育主管部門組織的評選中獲獎）并力爭有一至二個(gè)教科研課題在市級立項(xiàng)。
認(rèn)真鉆研課改書籍，主動下載觀看相關(guān)視頻，按要求聽評課。每周五放學(xué)前以年級組組織檢查，教務(wù)處抽查匯總并通報(bào)。
以上看法和思考有可能不是很全面和準(zhǔn)確，有不夠客觀的分析和不妥的意見，請大家諒解，也請大家直言。
謝謝大家！
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇九
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績。
1、整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、學(xué)生不會審題，不理解題意。
4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5、教師對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
1、要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識更重要”、“、語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。
3、探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十
為了檢測我校本學(xué)期教學(xué)狀況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，然后我校于7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對每位同學(xué)一學(xué)期來學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn);作為對我校教師教學(xué)狀況和工作態(tài)度的檢驗(yàn);更作為我?？硷L(fēng)考紀(jì)的檢驗(yàn)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的用心支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將第二學(xué)期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的狀況總結(jié)如下：
1、檢測我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，評價(jià)學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
2、透過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
1、考前召開考務(wù)會，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實(shí)性。
2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時(shí)間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學(xué)生分析問題、解決問題潛力的考查，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對重點(diǎn)知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代氣息。
知識點(diǎn)記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，思考問題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識記但是關(guān);個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。
本次考試前，教導(dǎo)處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績對教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報(bào)批評的學(xué)生。
1、整體成績有進(jìn)步，從成績分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。然后個(gè)性是語文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、個(gè)別學(xué)科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學(xué)、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然持續(xù)，競爭十分激烈。
(1)從學(xué)生來看:少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。個(gè)性是八年級數(shù)學(xué)，這方面的問題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡單的實(shí)際問題的潛力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學(xué)科來看：同年級同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個(gè)別班級的進(jìn)步較快，然后八一班的班級總效果高于其他各個(gè)班級。
1、個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績較開學(xué)初的成績退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個(gè)別學(xué)生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，用心向上，我們學(xué)校教學(xué)成績會更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會更加燦爛!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十一
就在我反反復(fù)復(fù)的思考中，那些天真無邪的日子已從我身邊悄悄地走過。我開始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹。我厭它那永遠(yuǎn)不會改變的姿態(tài)，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開始逃離現(xiàn)實(shí)生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開始企盼成人紛繁濃重的生活。
羨慕小說中主人公的自由與灑脫，我開始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當(dāng)然多數(shù)是難以成行的。于是，唯一幾次的旅行便成了十分珍貴的紀(jì)念。當(dāng)我游蕩在江南水鄉(xiāng)的柔情之中，我便開始想用百北方原野的廣闊;當(dāng)我盤旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當(dāng)我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險(xiǎn)境已使我的心蠢蠢欲動。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來越難以滿足，每一次的期待總比喜悅多一點(diǎn)，厭倦的感覺猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無處可躲。生活的網(wǎng)，將我纏繞，越掙脫越難以動彈。
當(dāng)我再一次抬頭看見那棵枯樹，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋的它，樹干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開始沉淀。那棵樹，它從未逃離，那些指向天空的樹干，就是它的堅(jiān)強(qiáng)。春天，周圍的花為它減區(qū)芬芳;夏天，火辣的太陽向它挑戰(zhàn);秋天。它不必經(jīng)歷落葉時(shí)的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹，它從未想過追求新的事物，卻擁有了整個(gè)世界。而我們呢?一心追求，到頭來世界越來越大，越來越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一座孤山，便已是一個(gè)世界。
歸去，珍惜你所擁有的，其實(shí)就是已是一個(gè)世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個(gè)世界。
2017：枯樹·世界是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十二
這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)題，現(xiàn)在就來總結(jié)一下：數(shù)學(xué)：1錯(cuò)的是一道“早九晚五”的題，讓用二十四時(shí)計(jì)時(shí)法填入表中，我竟然忘寫了。
總結(jié)：還是馬虎，一心二用了。2錯(cuò)的是一道按正確的方向?qū)懧肪€的題，應(yīng)該是向西北偏一點(diǎn)，我卻看成向北了。
總結(jié)：看題不仔細(xì)，連檢查也沒看出來，真是太馬虎了。
語文：1翠鳥的羽毛很鮮艷，問鮮字是什么意思，我寫成了鮮艷，正確答案應(yīng)該是鮮明。
總結(jié)：我看成艷字是什么意思了，唉，還是粗心惹的禍。
2錯(cuò)的是一道填寫一個(gè)句子用的是什么描寫手法，看是填打比方或者是填舉例子的題，我卻寫反了。
總結(jié)：沒有讀清句子的意思，沒有按媽媽的要求，把每道題讀三遍。這方面的知識掌握不牢固還需要加強(qiáng)。
3錯(cuò)的是一對反義詞，巨大對什么，我填的是苗小，應(yīng)該是這個(gè)“渺”。
總結(jié)：字還是沒有積累夠，以要加強(qiáng)這方面的積累。
4作文扣了一分。
總結(jié)：作文中有幾句話寫的不太通順，還有字寫的不太工整，句子也不夠精煉?？傊?，在作文方面，還應(yīng)該多讀書，勤練筆。
英語：這次英語我得了滿分，心里特高興，因?yàn)檫@畢竟是我進(jìn)入三年級開始學(xué)英語第一次得滿分（期中考試得98分），但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了。我應(yīng)該有新的打算，應(yīng)該有新的目標(biāo)。
（爸爸媽媽的話：孩子，期末考試結(jié)束了，你雖然取得了比較滿意的成績，爸媽祝賀你，但你還沒有完全克服自己的弱點(diǎn)，爸媽希望你再接再厲，用必勝的信心去挑戰(zhàn)新的學(xué)期！加油，孩子?。?BR> 高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十三
一、填空題：
1.將m點(diǎn)的極坐標(biāo)化為直角坐標(biāo)為;.
2.若ar，且為純虛數(shù)，則的值為_________;。
4.曲線c1：4.化為普通方程式為_________________。
5.某機(jī)械零件由2道工序組成，第一道工序的廢品率為a，第二道工序的廢品率為b，
假設(shè)這兩道工序出廢品是彼此無關(guān)的，那么產(chǎn)品的合格率為___________;。
7.下列命題中正確的個(gè)數(shù)是.
(1).過點(diǎn)(a，)且垂直于極軸的直線的極坐標(biāo)方程為=-。
(2).過點(diǎn)(a，)且平行于極軸的直線的極坐標(biāo)方程為=。
(3).兩圓=cos與=sin的圓心距為。
8、用數(shù)學(xué)歸納法證明()時(shí)，從時(shí)，左邊應(yīng)增添的式子____________。
a.b.c.d.
9.有6名學(xué)生，其中有3名會唱歌，2名會跳舞;1名既會唱歌也會跳舞;。
10.若對于任意的實(shí)數(shù)，有，則的值為________;。
x4a9。
p0.50.1b。
11.在十進(jìn)制中，那么在5進(jìn)制中數(shù)碼折合成十進(jìn)制為______________;。
12.已知某一隨機(jī)變量x的概率分布列如下，且e(x)=6.3，
則a的值為______;v(x)=______;。
14.若函數(shù)式表示的各位上的數(shù)字之和，如所以，記，
則
二、解答題：
15.(14分)已知的展開式中前三項(xiàng)的系數(shù)成等差數(shù)列.
設(shè).
(1)求的值;。
(2)求的值;。
(3)求的最大值.
16.(14分)已知曲線：(為參數(shù))，：(為參數(shù)).
(1)將，的方程化為普通方程;。
(2)若上的點(diǎn)對應(yīng)的參數(shù)為，為上的動點(diǎn)，求中點(diǎn)到直線距離的最小值.
17.(14分)曲線的極坐標(biāo)方程是,的極坐標(biāo)方程為，點(diǎn)的極坐標(biāo)是.
(1)求曲線上的動點(diǎn)到點(diǎn)距離的最大值;。
(2)求在它所在的平面內(nèi)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周而形成圖形的面積.
18(16分)某國際旅行社現(xiàn)有翻譯11人，其中有5人只會英語，4人只會日語，
另2人既會英語有會日語，現(xiàn)從這11人中選4人當(dāng)英語翻譯，再從。
其余人從4人當(dāng)日語翻譯，共有多少種不同的安排方法?
19、(16分)已知等10所高校舉行的自主招生考試，某同學(xué)參加每所高校的考試獲得通過的概率均為.
(1)如果該同學(xué)10所高校的考試都參加，試求恰有2所通過的概率;。
(2)假設(shè)該同學(xué)參加每所高校考試所需的費(fèi)用均為元，該同學(xué)決定按順序參加考試，一旦通過某所高校的考試，就不再參加其它高校的考試，試求該同學(xué)參加考試所需費(fèi)用的分布列及數(shù)學(xué)期望.
20.(16分)已知為正整數(shù)，
(1)證明：當(dāng)時(shí)，;。
(2)對于，已知求證:;。
(3)求出滿足等式的所有正整數(shù).
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十四
20pc——20pc學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：
一、試卷來源及試卷評價(jià)：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?？v觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報(bào)。
三、精心組織考試，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?？荚嚒⒃u卷期間，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。
從教學(xué)總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的，也有個(gè)位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)九個(gè)第一。一二年級進(jìn)步較大，但個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要原因是基礎(chǔ)較差，還應(yīng)引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：
(1)抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十五
平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。
請以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定;除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲。
平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會變得平庸。
平凡的日子最怕無聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會暗淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。
平凡的日子逃避不開，許多非凡的壯舉其實(shí)正來自往日平凡持久的準(zhǔn)備。
平凡的日子等待著放縱著你不動聲色地考驗(yàn)著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。
平凡的日子需要你去覺悟。
靜靜地聆聽，一直聽到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個(gè)可以寄托的追求。
放飛心底的激情，每一個(gè)平凡的日出都是一次壯烈的.召喚。
輕輕地叩問，一直問到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來在平凡的日子竟然那么有意蘊(yùn)，那意蘊(yùn)分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是你已為自己奔走不止的路扎實(shí)了信念。
張揚(yáng)凝思的活力，每一個(gè)平凡的沉默都是一次深情的醞釀。
默默地?fù)]灑，一直灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報(bào)償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動不已。
沉淀汗水的慷慨，每一個(gè)平凡的付出都是一次飽滿的充實(shí)。
平凡的日子沒有警鐘，沒有戰(zhàn)鼓，沒有通行證，但是，你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。
你打開了煥發(fā)生命活力的門，所有平凡的日子都將格外鮮亮。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十六
本次期末試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運(yùn)用語言的能力。下面就考試試卷做以下分析。
1、注重基礎(chǔ)知識的'考查。
試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、突出語言的交際功能。
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。
3、滲透了能力考查的要求。
學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)活用語言能力的考查。如筆試部分的第五題，在情景對話中考查英語。
4、體現(xiàn)學(xué)科之間的整合：試題能與數(shù)學(xué)等學(xué)科整合。如筆試部分的最后一道題。整個(gè)試題布局合理，題量適中，將知識點(diǎn)與趣味性為一體，是考核學(xué)生認(rèn)知能力、基本技能、綜合應(yīng)用的較好試卷。
(一)聽力部分。
聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。
1、聽力滿分為30分。聽力部分學(xué)生的得分率較高。但聽力第三題考查學(xué)生的認(rèn)知判斷能力，有的學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致選錯(cuò)。
(二)筆試部分。
筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組(習(xí)慣用語)、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查?，F(xiàn)分述如下：
1、筆試滿分為70分。第三題考查學(xué)生的單詞認(rèn)知與思維能力。大部分的題目都是本冊書的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生做的都很好。但第1、6小題，涉及了三、四年級兩冊書的內(nèi)容，學(xué)的時(shí)間長了，許多學(xué)生忘了，導(dǎo)致失分。
2、第六題，學(xué)生的失分率較高。主要原因是部分?jǐn)?shù)字單詞涉及了上學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)生沒有牢記單詞。
1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。
2、要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中，
不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料，加強(qiáng)情景方面的聽力訓(xùn)練。
3、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的許多錯(cuò)誤都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學(xué)業(yè)成績。借此機(jī)會，我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈的祝賀！
1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學(xué)生有：
2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題立即向老師請教的學(xué)生有：3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障，作為學(xué)生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學(xué)生有：
4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，這些同學(xué)積極努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成績始終居年級前茅。突出的學(xué)生有：
6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十八
首先，我要在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的期望。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我的數(shù)學(xué)成績慘不忍睹，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了這粗心大意的壞毛病。
不過，我是不應(yīng)該給我自己找借口的。請放心，老師，我會改正的。在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9：0011：00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。
還有，我弄了1個(gè)錯(cuò)題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。同時(shí)，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。
老師，請不要生氣了。給我個(gè)機(jī)會，讓我用實(shí)際行動來證明自己!
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇十九
彈指一揮間，大學(xué)的'第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開始，通過這學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日漸清晰了。
這個(gè)學(xué)期是既充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)性的，做每件事，每一天都會有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習(xí)和工作中積累起來?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，在大一的學(xué)習(xí)中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績，但是由于大二過多的科目，難度相對較高的專業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習(xí)方法中沒有改善，最終導(dǎo)致我大二成績有所下滑。這使我認(rèn)識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。
大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害：首先，學(xué)校方面的動力消失；其次，是家長方面動力的削弱。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降。但是學(xué)生只要加強(qiáng)獨(dú)立支配感，找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法，就會有學(xué)習(xí)動力了。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友?？勺钗矣X得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一年半的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，堅(jiān)定了我對黨和人民的信心。
活動方面，我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入其他社團(tuán)，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力?？v觀這一學(xué)期，我參加了多次系學(xué)生晚會，組織過3次團(tuán)日活動，也組織過臺球社比賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識到了自己在工作上的能力。總而言之，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。這一學(xué)期已經(jīng)成為過去，我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
高二下學(xué)期期末考試總結(jié)篇二十
20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排，我鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：
首先，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。
1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。
成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。