人生就像一本書，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考。閱讀他人的總結(jié)范文可以幫助我們拓寬視野，了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
初中故宮游為話題的寫事篇一
今天我和爸爸媽媽、外公外婆一起去參觀故宮。
我和媽媽到售票處買票，其他人就在旁邊等著。買到票，我們就跟著人山人海的隊(duì)伍緩緩前進(jìn)，終于擠到了皇帝上朝的地方——乾清宮了。
皇帝上朝的乾清宮是不允許游客進(jìn)去參觀的，但可以站在外面拍照。我借助爸爸的力量好不容易攀上前面最高的臺(tái)階，看到了里面的東西。這個(gè)房間里沒(méi)什么好看，但有一樣?xùn)|西最閃亮、最耀眼，那就是皇帝坐的椅子，又叫“龍椅”。這把椅子上刻有龍的樣子，還是黃金做的！以前的皇帝就是坐在這把椅子上發(fā)號(hào)施令的！在椅子上方寫有四個(gè)大字“明光大正”，在古代應(yīng)該反過(guò)來(lái)讀：正大光明！這四個(gè)大字寫得非常好看、非常大氣，有時(shí)間的話，你們都可以來(lái)看看哦。
然后我們還去了御花園、貴妃住的地方等等，每個(gè)地方都雕龍畫鳳、金碧輝煌，很是好看，讓我流連忘返。最后出去的時(shí)候我還穿著清朝格格的服飾拍了幾張照片留念呢！如果你們?nèi)ケ本┮欢ㄒ浀萌ス蕦m看看哦！
初中故宮游為話題的寫事篇二
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了無(wú)限留戀。
再走進(jìn)校園，看著威武的校門，讓我想起了剛進(jìn)校的日子。
看到學(xué)校門口的花壇，我不禁想起了學(xué)校一群平凡而又樸實(shí)的人。它們?cè)诳耧L(fēng)驟起時(shí)，頂著滿天飛舞的灰塵清理著到處亂跑的垃圾;在大雨傾盆時(shí)，他們?nèi)栽谒泄幌乱幌聮咧賵?chǎng)上的積水;烈日炎炎時(shí)，他們汗流浹背，但他們還推著水車為花澆水，只為我們營(yíng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會(huì)，一位蒼老、瘦弱的校工，掃起我的“杰作”。我看到深感愧疚。在學(xué)校像這樣默默為我們服務(wù)的人很多。他們像樹(shù)根，默默為我們傳遞營(yíng)養(yǎng)。他們又像春風(fēng)，慢慢吹綠我們。
我的腳步移到了操場(chǎng)，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經(jīng)常有我朝氣蓬勃的身影;那白紅相間的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài);那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書聲……母校，帶給我無(wú)限回憶，供我慢慢咀嚼。
今天，我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，昔日的白紙已變成一幅畫著青山綠水的畫卷。我們走過(guò)了人生第一個(gè)路口，即將走向更加艱險(xiǎn)的第二條路。今天望著培育了我們六年的母親，我心里激動(dòng)地說(shuō)：“下個(gè)路口見(jiàn)，我的母校?！?，播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過(guò)辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當(dāng)守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士，有的人想當(dāng)凈化靈魂的人民教師，有的人想當(dāng)徹底的為人民服務(wù)的警察……而我的理想是想當(dāng)一名會(huì)有“魔法”的鋼琴家。
我從小就很喜歡彈琴，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺(jué)得音樂(lè)像是一種“魔法”，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽(tīng)了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì)被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì)有一種沁人心脾的感覺(jué)，所以我想要當(dāng)那個(gè)演奏者，我知道要想當(dāng)那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過(guò)我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
我很佩服貝多芬的頑強(qiáng)的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長(zhǎng)大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續(xù)練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿歡樂(lè)幸福溫馨的氣息。
我知道有一句話，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習(xí)我會(huì)向著我的理想努力的。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇抒情散文。作者以“下個(gè)路口見(jiàn)，我的母?！睘轭}，描述了自己的母校學(xué)習(xí)時(shí)的的生活圖景與諸多感悟。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，細(xì)節(jié)描寫耐人尋味，立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
初中故宮游為話題的寫事篇三
作文。
網(wǎng)小編準(zhǔn)備了關(guān)于明天的作文，讓我們一起幻想一下明天的模樣。
明天?明天會(huì)是什么樣的一天呢?我真希望明天是一個(gè)……。
“?！！睙┤说聂[鐘又開(kāi)始放聲大哄了!“吵什么吵!大清早的!”我不耐煩的從床上起來(lái)，拖著疲倦的身體來(lái)到餐廳，“啊?”“我沒(méi)看錯(cuò)吧!”我驚訝的看著眼前的景象：廚房里，一個(gè)機(jī)器人正在煮著早點(diǎn)。
另一個(gè)機(jī)器人正一絲不茍地把桌子上的油汁一點(diǎn)點(diǎn)的擦去。咦?奇怪了，怎么我們家會(huì)突然“蹦”出機(jī)器人來(lái)呢?我揉了揉眼睛，定神一看!沒(méi)看錯(cuò)啊!
一個(gè)早上，機(jī)器人把我們家所有的家務(wù)事全都干完啦!媽媽可以罷工了，我們?nèi)曳判牡某鋈ネ媪艘粋€(gè)早上!
“哎!這夢(mèng)真香!”多虧這樹(shù)葉扇，“女兒，咱們今天下午去爬爬山!你趕快去準(zhǔn)備東西吧!”媽媽坐在客廳喊道，“哦——”我站了起來(lái)，大步跨向衣柜，“今天要去爬山不如穿一套運(yùn)動(dòng)服吧!可是……要穿哪一套呢?”嘟——機(jī)器人推著輛選衣機(jī)，朝我走來(lái)，又開(kāi)始了它的介紹，我按它說(shuō)的先站上了機(jī)子，輸入了我的身高，體重，以及衣服的要求，1分鐘不到，機(jī)器就在我的衣柜為我挑選了一套運(yùn)動(dòng)服，我看了看，“哇!這機(jī)器可真會(huì)挑啊!”我不禁贊嘆!
“女兒，起床啦!上學(xué)要遲到啦!”“啊——”我迷迷糊糊的醒來(lái)，這才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
明天，也許是一個(gè)令人充滿希望的向往!明天，也許是一個(gè)令人傷心痛苦的過(guò)去!明天，也許是一個(gè)令人決定命運(yùn)的抵注!
對(duì)于明天，我一直抱著一個(gè)憧憬和希望的心去面對(duì)。不管今天是怎么樣的，有多么糟糕!我都不會(huì)喪失我自己一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心!我知道，我要相信著!明天會(huì)更加美好的!
已經(jīng)過(guò)去的事情，不要考慮太多，要想想現(xiàn)在，現(xiàn)在我們還能依靠明天的努力，去創(chuàng)造后天的目標(biāo)!如果你放棄了、墮落了，那么勝利與成功!就會(huì)與你擦肩而過(guò)，甚至永遠(yuǎn)的離你而去。因此，你要永不放棄，勇敢向前!明天的美好時(shí)光，就是屬于你自己的!
雖然在人生道路中，也遇到一些失敗的坎坷，讓人想要放棄的挫折。但是，你要明白著!明天會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，光明之路也會(huì)一直向你敞開(kāi)著!
在一切的黑暗，總有一天會(huì)有光明的時(shí)候，只要不放棄，勇往直前、堅(jiān)持不懈，勝利將會(huì)在你的手中掌握著!
光明的美好與成功的喜悅，其實(shí)一直在我們身邊，最終是要看你自己是否能抓住。成功與失敗，就在那一瞬間中決定著勝負(fù)!因此，我們要在那一瞬間中，看看自己是否成功地抓住了勝利的希望!
美好的曙光也總是會(huì)徘徊在你的身邊，光明也會(huì)隨時(shí)隨地的在你眼前出現(xiàn)著。即便是在陰暗的深林中，也不要丟棄尋找光明的期望。要相信，在這里，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的螢火蟲(chóng)在照耀著這片陰暗的深林!為你照耀出前行的道路，找到你需要的生存的道路!
今天的不愉快，都把它拋到腦后去。要想想明天該怎么做，做出一個(gè)令你完美的計(jì)劃!待到明天，把昨天所想的計(jì)劃，一切都做好來(lái)，以你自己所做出的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)昨天的過(guò)失。
你，一定要一直相信著，明天的世界會(huì)比現(xiàn)在更加美好的!
人生如一條長(zhǎng)河，而昨天、今天、明天則是必不可少的渡口。
昨天，是一段漫長(zhǎng)而短暫但十分美麗的時(shí)光。昨天，我和熟悉的、密不可分的同學(xué)們一起追逐、嬉戲、打鬧;昨天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們因?yàn)榻恿惡妥闱蛸惖氖Ю錅I不止;昨天，我們因?yàn)閹状慰荚嚲幽昙?jí)榜首而高興得活蹦亂跳、手舞足蹈;昨天，我們因?yàn)橐龑W(xué)考試一起努力學(xué)習(xí)，一起討論、一起分析、一起做題;昨天，也有同學(xué)因?yàn)椴痪脤?huì)分開(kāi)而數(shù)次掉下斗大的珍珠……昨天，我們和同窗六年、情同手足的同學(xué)一起快樂(lè)、一起悲傷、一起……一起走過(guò)，一起走過(guò)了酸甜苦辣，一起走過(guò)了喜怒哀樂(lè)。昨天，我們一起經(jīng)歷的事情太多太多。
今天，我們熟悉的地方已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，以前的手足也被無(wú)情地分開(kāi)了。一臉迷惑的我們進(jìn)入了一塊嶄新天地，而身邊又是從未謀面的新同學(xué)。這翻天覆地的變化，讓我們難以接受。盡管昨天已過(guò)去了，可依然歷歷在目。上課發(fā)言的時(shí)候，記起以前同學(xué)經(jīng)典的回答;課間時(shí)趴在欄桿上，常常想起好友風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)、令人捧腹的動(dòng)作;走在放學(xué)回家路上，盡管身邊空空如也，但總是感覺(jué)一起同路的人兒依然陪伴在我的身邊……無(wú)論在什么地方、什么時(shí)候，滿腦子總是以前的同學(xué)。哪怕相距十萬(wàn)八千米，可依然覺(jué)得他(她)依然在身旁。心中總是懸著一塊石頭，想打電話又想起班主任的“約法三章”。于是心里裝不下別人，也就沒(méi)什么新朋友，每天一言不發(fā)地沉浸在自己的幻想中，沒(méi)有言語(yǔ)。當(dāng)明白自己該回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，今天又結(jié)束了。
明天，也許又是另一個(gè)煥然一新的世界，熟悉的笑容又將離我們遠(yuǎn)去，取而代之的又將是一張張陌生的面孔。也許，新世界中的一些事情會(huì)再次想起過(guò)去，想起過(guò)去的經(jīng)歷，再次長(zhǎng)時(shí)間沉浸在幻想之中，但是現(xiàn)實(shí)總是會(huì)征服過(guò)去的幻想，也許某種無(wú)形的力量會(huì)把你拖會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之中，讓你再現(xiàn)活潑的容貌。
人生如果是一條河，那么在昨天、今天和明天的渡口上，總會(huì)上下一些人，也許是好友，也是兄弟，也許是……但不管是昨天還是今天或是明天，都不能總是沉迷于以前。是的，一切的一切不止是路過(guò)而已，需要留戀。但是在留戀之時(shí)，就不能放走現(xiàn)實(shí)的生活，而僅僅留在自己的留戀之中。
明天的明天是什么?
明天的明天是什么?誰(shuí)能夠告訴我呢?是痛苦，是悲傷，還是那千思萬(wàn)緒的舍不得?
明天是痛苦的，使純潔清靈的心變的傷痕累累，使無(wú)限的思緒變?yōu)闊o(wú)灰。我愛(ài)哭，我并不是一個(gè)在老師眼里從不掉淚的小姑娘，我哭過(guò)，哭的好傷心，那是一種默默地流淚，心里的流淚，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)有人知道。因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)人，他是一個(gè)偉大的人，是我的動(dòng)力和進(jìn)步的源泉。微風(fēng)吹拂著我額上的卷卷發(fā)綹，告訴著我：“他是你生命中的最珍貴的人!”
明天的明天很快就會(huì)來(lái)到，我想這是天意，因?yàn)槲沂且粋€(gè)失敗者，我永遠(yuǎn)不愿再走進(jìn)那充滿思念和淚水的生活之中。
明天的明天，只有思念之門向我敞開(kāi)。
我愿意看到奇跡!
假如有人給你一支筆，一支無(wú)法看見(jiàn)里面有多少墨水的筆。也許剛寫出寥寥數(shù)筆之后就沒(méi)墨了，也許足夠你寫出不朽的傳世之作。你可以用它來(lái)書寫一切，也可以置之不理，任由墨水蒸發(fā)。甚至，你可以悠閑地涂鴉。
現(xiàn)在，設(shè)想上天給你一次生命，一次無(wú)法預(yù)見(jiàn)它有多長(zhǎng)的生命……。
你是不是有些不知所措?是啊，那支筆中的墨水不就是我們一個(gè)個(gè)明天嗎?書寫出來(lái)的文字不就是我們一個(gè)個(gè)昨天嗎?筆尖上流淌的文字不就是我們的現(xiàn)在嗎?而唯有明天能讓我們來(lái)無(wú)盡地設(shè)想。
我至今還記得，在我小學(xué)五年級(jí)寒假，除了完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)，我還要完成校外培訓(xùn)的各項(xiàng)作業(yè)。我常常唉聲嘆氣地坐在書桌旁，望著那哈達(dá)一般長(zhǎng)的試卷，心里不悅地想：“這樣的生活真是苦不堪言，一看那多得驚人的試卷，我就頭暈。算了，明天再做吧，反正離開(kāi)學(xué)還早著呢!”于是我翻開(kāi)我喜歡的小說(shuō)看了起來(lái)。
十多天后，那堆積如山的作業(yè)只完成了冰山一角，可我仍津津有味地讀著小說(shuō)，絲毫沒(méi)有意識(shí)到墻上的日歷赫然寫著距離開(kāi)學(xué)僅剩幾天的那個(gè)日子。倏忽間，我看到了小說(shuō)上的一句話：不要浪費(fèi)零星時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，一旦失去，永不回還。
初中故宮游為話題的寫事篇四
濟(jì)南南依泰山，北跨黃河，地處魯中南低山丘陵與魯西北沖積平原的交接帶上，地勢(shì)南高北低。地形可分為三帶：北部臨黃帶，中部山前平原帶，南部丘陵山區(qū)帶。境內(nèi)主要山峰有長(zhǎng)城嶺、跑馬嶺、梯子山、黑牛寨等等。山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。最高海拔1108。4米，最低海拔5米，南北高差1100多米。濟(jì)南地處中緯度地帶，由于受太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流和地理環(huán)境的影響，屬于暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)型氣候。
自清朝后期，濟(jì)南便產(chǎn)生了資本主義的萌芽。濟(jì)南是中國(guó)近代史上第一個(gè)自開(kāi)商埠(19)，主動(dòng)進(jìn)行資本主義化的城市。
濟(jì)南自然風(fēng)光秀麗，自古素有“泉城”之美稱，被中外人士贊譽(yù)為“世界泉水之都”。尤以趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)?、珍珠泉四大名泉久?fù)盛名，自古享有“家家泉水，戶戶垂柳”之譽(yù)。濟(jì)南擁有的泉水之多，流量之大，景色之美，獨(dú)步天下。這些泉，縱橫分布，錯(cuò)落有致，既有趵突、黑虎、珍珠、五龍?zhí)端拇笕海钟薪紖^(qū)泉群，譽(yù)稱72名泉。趵突泉為72名泉之首，泉水分三股而淌。泉北有宋代建筑“濼源堂”，西南是明代建筑“觀瀾亭”，池東為“來(lái)鶴橋”，橋南立木牌樓，橫額上書“洞天福地”、“蓬山舊跡”。清高宗乾隆南下游覽，觀趵突泉后大為興奮，當(dāng)即題“激湍”，封“天下第一泉”，留《趵突泉游記》石刻碑文。趵突泉東北側(cè)有金線泉。泉中金線忽隱忽現(xiàn)，彎曲多變，明亮有光，奇妙有致。金線泉以東為漱玉泉，綠柳飄指，清水碧波，金魚(yú)戲水，十分優(yōu)美。泉北，有幽雅恬適、翠竹婆娑的“李清照紀(jì)念堂”。漱玉泉東北，峽壁下奇石峭立中，馬跑、淺井、洗缽泉等，似綠帶攜為一體。黑虎泉在金線泉東，深凹如洞穴，泉水汩汩上涌，幽深清澈，綠如翡翠，清似瓊漿，叮咚過(guò)洞前石雕虎頭三個(gè)，飛濺于方池。附近有琵琶泉，常年流水淙淙，似琵琶樂(lè)聲不斷，又有九天泉，似九天仙女梳洗，花蓮泉，似亭亭玉立出水芙蓉等14處美泉。72名泉，千百年來(lái)，有的新生，有的湮沒(méi)。眾泉如翡翠在濟(jì)南大綠毯上鑲嵌，日夜叮咚，光彩閃耀。眾泉匯流成的大明湖與周圍的千佛山、五峰山、靈巖寺云山等構(gòu)成了“一城山色半城湖”的獨(dú)特風(fēng)光。湖光山色在這里得到了最好的結(jié)合，這就是有“泉城”之稱的濟(jì)南。
秦始皇建立郡縣制時(shí)，今天的濟(jì)南地區(qū)屬于濟(jì)北郡。漢初，設(shè)立濟(jì)南郡，含義為“濟(jì)水之南”，是地理方位形成的地名。濟(jì)水即俗稱大清河，古濟(jì)水(音己，三聲)發(fā)源于現(xiàn)河南省濟(jì)源市，流域大致相當(dāng)于現(xiàn)在的黃河山東段。后因黃河改道被其奪取河床，成為了黃河下游的干流河道。而濟(jì)源、濟(jì)南、濟(jì)陽(yáng)、濟(jì)寧等地名還是保存了下來(lái)，濟(jì)南由此得名。自明朝以來(lái)，濟(jì)南一直是山東省省會(huì)。1929年7月設(shè)立濟(jì)南市。1948年9月，中國(guó)人民解放軍解放濟(jì)南，設(shè)“濟(jì)南特別市”，相當(dāng)于現(xiàn)在的直轄市。1949年5月，復(fù)稱“濟(jì)南市”至今。
濟(jì)南的泉水不僅數(shù)量多，而且形態(tài)各異，精彩紛呈，有的呈噴涌狀，有的呈瀑布狀，有的呈湖灣狀，眾多清冽甘甜的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風(fēng)光。早在宋代，文學(xué)家曾鞏就評(píng)價(jià)道：“齊多甘泉，冠于天下”，元代地理學(xué)家于欽亦稱贊說(shuō)：“濟(jì)南山水甲齊魯，泉甲天下?！鼻遒侍鸬娜菨?jì)南的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質(zhì)和旺盛的生命力。同時(shí)，濟(jì)南的城市發(fā)展、歷史沿革、民風(fēng)民俗也與泉水密切相關(guān)，形成了獨(dú)特的泉水文化。
初中故宮游為話題的寫事篇五
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，你做到了嗎?在我們的人生中，充滿了許多擁有美麗的東西，但是我們卻從來(lái)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)過(guò)，感受過(guò)。還記得當(dāng)時(shí)，聽(tīng)過(guò)這樣一段話：在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭?！碑?dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒(méi)有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛(ài)，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹(shù)人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃?，汶川玉樹(shù)災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我欣賞那過(guò)人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭?！碑?dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒(méi)有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛(ài)，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的'精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹(shù)人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃?，汶川玉樹(shù)災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，做一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美!
初中故宮游為話題的寫事篇六
古人在書中找到了顏如玉，找到了黃金屋，被稱之為全人類的‘長(zhǎng)生果’?？僧?dāng)拿起它的那一剎那，它舉足輕重。它好比船舵，當(dāng)提起它的時(shí)候，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋揚(yáng)帆起航。
讀書不是為了說(shuō)話能夠滔滔不絕，也不是為了功名利祿，但是它卻可以成為所有人的心靈支柱，也可以是一位朋友，是一出你隨時(shí)了一去就去的熟地方。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品’對(duì)于我這樣如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，它的作用更是不言而喻。讀書時(shí)好似欣賞一幅流光溢彩的畫面，也似聆聽(tīng)一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我一個(gè)人捧著一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。清晨的校園里，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣呼吸著書，因?yàn)闀鴮?duì)我永遠(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對(duì)書的熱愛(ài)從未因周圍事物的改變而改變過(guò)。反而它給了我無(wú)盡的遐思。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，除了親情，友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢?是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書是益友;郁悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶;心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受的到書的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。書給我?guī)?lái)的絕不止你所看到的，成績(jī)、快樂(lè)、詞語(yǔ)豐富這些，甚至可以說(shuō)書改變了我的一生。
自從上小學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)就一直名列前茅，可在一次數(shù)學(xué)考試中，我卻只考了70多分，我放棄了，覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，不會(huì)在有好成績(jī)了，我在家長(zhǎng)和同學(xué)們面前都抬不起頭來(lái)，可就當(dāng)那時(shí)，媽媽送給我了一本書，書中的主人公，家境貧寒，可始終沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的渴望，不管經(jīng)受多少磨難，都風(fēng)雨無(wú)阻。他激勵(lì)了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不放棄，也明白了，即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。至此以后，我從未放棄過(guò)任何事，就算是一些小事我都從未想過(guò)要放棄。即使失敗了，也要將強(qiáng)的爬起來(lái)，向前邁步。每每覺(jué)得想放棄的.時(shí)候，小主人公仿佛在我耳邊輕語(yǔ)：‘你能行，難道你真的要放棄了么?你會(huì)成功的，但前提是永遠(yuǎn)不要有放棄的念頭!’我堅(jiān)信終有一天，我會(huì)走向成功的大門。
是書籍讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是書籍讓我學(xué)會(huì)了忍讓，是書籍讓我學(xué)會(huì)了寬容......書給予了我新的觀點(diǎn)，新的看法，新的認(rèn)為，新的生命。書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書，終生不悔?！蔽覀円舱绱耍挥凶x書的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，就是拿一本書，一本普普通通的書，改變了我——一個(gè)小女孩的一生。
初中故宮游為話題的寫事篇七
如果我問(wèn)你，你最親密的朋友是誰(shuí)?我想，你一定會(huì)說(shuō)是自己的同班同學(xué)，或者是鄰居家小伙伴。如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“書?！蹦憧赡軙?huì)說(shuō)：“書!它是沒(méi)有生命的，怎么能給你帶來(lái)快樂(lè)呢?”不，不是的。書，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要你細(xì)心和他交流，你一定會(huì)在從中發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。自從我愛(ài)上看書以后，我的作文水平就提高了很多。我很愛(ài)看書，這可能是遺傳了媽媽的基因吧!書，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，也能替我解除憂愁，它就像我的一位最要好的朋友。如果我離開(kāi)了這位朋友，那么，我的生活將會(huì)很乏味。每當(dāng)一下課，我就會(huì)從書包里掏出一本書，坐在座位上津津有味地看起來(lái)。直到上課時(shí)，才會(huì)依依不舍把書放回書包。只要我一捧起書，就會(huì)看得如癡如醉，什么事都會(huì)忘了做。就拿去年暑假里的那件事來(lái)說(shuō)吧!
記得那一個(gè)中午，我正臥在沙發(fā)上看書(千萬(wàn)別學(xué)我哦!這樣的看書姿勢(shì)是不對(duì)的)。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她奪過(guò)我的書，說(shuō)：“思思，我出去買菜，煤氣上正在燒開(kāi)水，待會(huì)兒水開(kāi)了記得關(guān)煤氣啊!”“知道了知道了，媽媽你放心走吧!”我不耐煩地回答?？傻葖寢屢蛔撸矣纸蚪蛴形兜匕芽戳艘话氲摹段饔斡洝纺昧似饋?lái)。書中神奇有趣的故事就像吸鐵石一樣深深地吸引著我，我忘記了時(shí)間，沉醉在書里。
終于看好了一章，我抬起了頭，“咦?”眼前白茫茫的一片，我大惑不解，“難道我來(lái)到了水簾洞?”猛然間，我想起煤氣上正在燒開(kāi)水!壞了!壞了!我急忙奔向廚房。廚房里的霧氣更重了，水壺在煤氣爐上“嗤嗤”地響，顯然，水已經(jīng)燒干了!我慌忙用手握住水壺的把柄，想把水壺提走。好燙!我疼得把水壺扔到地上，急忙跳到一邊，生怕會(huì)燙傷自己。水壺在地上“咣當(dāng)咣當(dāng)”響了半晌，終于靜了下來(lái)?？粗粺煤诓涣锴锏钠ü桑液笈虏灰?。假如我再遲一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)……都是書惹的禍，我發(fā)誓以后再也不看書了!可等我收拾完畢，不到半小時(shí)，我又捧起書坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)了。
雨果說(shuō)過(guò)：“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！币槐竞脮?，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們都和我一樣，交上“書”這一位朋友吧!
初中故宮游為話題的寫事篇八
短短幾十年蒼桑而過(guò)，首當(dāng)其沖的當(dāng)數(shù)我的母校，天柱二中的發(fā)展與改變是驚人的，在他的面前有著一流的學(xué)校，天柱民族中學(xué)，正因?yàn)槿绱?，他從?lái)沒(méi)有放慢前進(jìn)的步伐。當(dāng)然他也緊跟著時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷的向著一流的學(xué)?？待R。所以他在不斷的拼搏，在奮斗，力爭(zhēng)做到最好，他也并不是沒(méi)有憂患意識(shí)，在他的后面，有著天柱三中，這所學(xué)校也是不容忽視的。憑借他是最縣最好的初中示范基地，他的素質(zhì)教育得到了上級(jí)的肯定與支持，以此得到了一筆龐大的資金。然而，二中在這種前有敵軍后有追兵的形勢(shì)下，他從來(lái)沒(méi)有放棄拼搏、戰(zhàn)斗，相反而是步步為營(yíng)，走好每一小步。又要隨時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略方針，以使自己的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，就在這種環(huán)境下，他力攬狂瀾，造就了輝煌的今天，我的母校――他成為了我心目中永不言棄的英雄。
如果的母校比作中國(guó)共產(chǎn)黨就再好不過(guò)了。當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨的小米加步槍，國(guó)民黨的飛機(jī)加大炮，再加上日本鬼的瘋狂侵略。使共產(chǎn)黨陷入了兩難的境地。一方面要防御國(guó)民黨的偷襲，一方面要抗擊日本鬼子的瘋狂攻擊。共產(chǎn)黨正如一位勇猛、智慧過(guò)人的英雄馳騁于亂世之中前沖后殺，最終迎來(lái)了新中國(guó)的第一縷曙光。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化。然而我的母校正處于這種雙重的壓力下，但是他的前途是不可估量的，他的力量也是無(wú)法想象出來(lái)的。
盡管母校正面臨這巨大的壓力，但他仍不低于一位多才多藝的青春美少女。你看，當(dāng)你走進(jìn)校園是首先映入你眼簾的是那一排排充滿生機(jī)與洋溢著活力的小樹(shù)一字形排開(kāi)，不稀不疏的葉子間那正是那對(duì)你的微笑。你看到了嗎?一片片的綠草地正豐歡呼雀躍，像是一群少男少女在對(duì)歡呼。沿著這一條路走去，經(jīng)過(guò)一個(gè)現(xiàn)代化式的食堂再經(jīng)過(guò)一個(gè)外形美觀的大大的水池，水池的不遠(yuǎn)處你一定會(huì)看到一座小巧玲瓏的假山下面是一條蜿蜒盤旋的溪流。潺潺的流水聲回蕩在整個(gè)校園的上空。你看，那構(gòu)造美觀的凈心亭里的幾位學(xué)生正坐在石凳上暢所欲言，也說(shuō)是在他們上空約有3、4米處有一個(gè)亭蓋且周圍各賦著幾首小詩(shī)與山水畫顯示出一副學(xué)園的精髓。這亭的周圍又是一片綠草地，草地里還深藏著幾個(gè)會(huì)唱歌的著名歌手，每到黃昏時(shí)這里便成了歌的樂(lè)園。走出綠草地是六個(gè)連起的籃球場(chǎng)地及一排排宏偉高大的建筑，站在籃球場(chǎng)上掃視四周，你會(huì)驚訝的發(fā)生還有好多美麗的花叢及一個(gè)寬寬的洗澡池[正在建設(shè)當(dāng)中]及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地等等讓你目不暇接。哦朋友，你可別眼花潦亂啊!
母校的外觀及建筑也不遜于一流學(xué)校多少，他擁有一批師資雄厚的隊(duì)伍、一幢宏觀高大的科教樓及一批設(shè)備齊全的器材、幾個(gè)現(xiàn)代化的電腦室等等不僅是表現(xiàn)在這個(gè)方面，母校的文化活動(dòng)及業(yè)余活動(dòng)也是層出不窮豐富多采的。如每年一度的校運(yùn)會(huì)、新星杯籃球賽、文藝展及一。二九運(yùn)動(dòng)的普通話演講比賽等等。每一次都是那樣的精彩，那樣活躍。
這不正是一個(gè)多姿多彩的世界嗎?這不正是一個(gè)多才多藝的青春美少女嗎?
母校，你的善良、博學(xué)，你的寬容、豁達(dá)，我將永遠(yuǎn)為你而感到驕傲與自豪。
感想：每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)母校，然而當(dāng)離開(kāi)時(shí)，再回首，看到的盡是思念與相思。只想記下心中真實(shí)的世界，并不想去刻意去雕刻，真實(shí)的永遠(yuǎn)不會(huì)渾濁世界。
初中故宮游為話題的寫事篇九
故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡，我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。
北京故宮是一個(gè)富麗堂皇、舉世無(wú)雙的大宮殿。
這里，曾經(jīng)是宮闕禁地，今天，是向公眾開(kāi)放的博物館。沿著中軸線前行，如同融入一部起伏跌宕的建筑交響樂(lè)章。秩序井然的重重宮闕，紅墻黃瓦的濃重色彩，書寫了中華文明的輝煌。讓我們走進(jìn)故宮，走進(jìn)這個(gè)古老的紫禁城!
進(jìn)入午門，走過(guò)金水橋，就來(lái)到太和門前。再走過(guò)太和門，就能看見(jiàn)太和殿了。不愧是古代的皇家宮殿，殿外的欄桿是用漢白玉雕刻的，殿內(nèi)的椅子、扶手、柱子和屋頂，竟都是金子做的。太和殿是故宮里最中央的一個(gè)宮殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宮殿閣樓中最壯觀、最精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一—嘲風(fēng)，栩栩如生的立在屋頂?shù)膬蓚€(gè)角尖上。
走出太和殿，走過(guò)中和殿、保和殿和乾清門，就來(lái)到乾清宮。這是皇帝的寢宮，是皇帝休息的地方。乾清宮既然是皇帝住的地方，就一定不會(huì)比其它的宮殿差了。乾清宮是故宮內(nèi)廷正殿，內(nèi)廷后三宮之一。乾清宮為黃琉璃瓦重檐廡殿頂，坐落在單層漢白玉石臺(tái)基之上。殿內(nèi)也鋪滿了金磚，讓殿內(nèi)顯得更加金碧輝煌。在殿內(nèi)的正中央，有一個(gè)金色的寶座，寶座后面有屏，而在屏的兩邊，設(shè)有兩根粗粗的金柱。古代的勞動(dòng)人民的智慧也不低，寶座兩頭還有暖閣。處處都為至高無(wú)上的皇帝著想。
再往前走，就來(lái)到了坤寧宮，這是皇后所居住的宮殿，還是那么的富麗堂皇色調(diào)就溫和一點(diǎn)了，主色是棗紅色，金黃色的窗簾輕輕的靠在兩邊，一把金黃做的椅子正正方方的坐落在兩邊窗簾的正中央，前面，一張巨大的地毯，朱紅色，顯得尊貴與華麗，更為坤寧宮增添了一份祥和。
御花園園內(nèi)建筑多數(shù)倚靠著圍墻，只有少數(shù)精美造型的亭臺(tái)搭建在園中。園佳木蔥蘢，其古柏藤蘿，皆數(shù)百年物，將花園點(diǎn)綴得情趣盎然。各色的石子鋪在地上，拼成了900多幅不同的圖案，沿路欣賞，趣味無(wú)窮。在古代，這里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，這里就是一個(gè)地地道道的“紫禁城”。御花園以它古木繁花、亭臺(tái)樓閣、嶙峋山石、潺潺流水的美麗而聞名遐邇。
故宮還有許多許多的宮殿閣樓，如：儲(chǔ)秀宮，咸福宮，永壽宮，鐘粹宮，千秋亭，萬(wàn)春亭。走進(jìn)故宮，你就已經(jīng)置身于她最宏偉，最重要的展示品——紫禁城宮殿群中。
故宮博物院已經(jīng)打開(kāi)了塵封已久的門窗，讓我們來(lái)觀看她壯麗的色彩，來(lái)傾聽(tīng)紫禁城的聲音，來(lái)呼吸歷史的氣息，來(lái)感知中華文化的底蘊(yùn)!
歷史車輪碾下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡，故宮經(jīng)歷一次次風(fēng)雨，屹立于北京近漫長(zhǎng)六百年。所有繁華的詞語(yǔ)都是用來(lái)修飾浩大的紫禁城。我踏入北京故宮，人群的擁擠使我匆匆瞥過(guò)午門一眼，卻在內(nèi)心禁不住的感嘆它的三巒環(huán)抱，五峰雄起，氣勢(shì)雄偉。
繼續(xù)跟隨導(dǎo)游走向太和殿，屢經(jīng)焚燒，殿內(nèi)卻依然富麗堂皇，皇帝的龍椅在殿中顯得那么威嚴(yán)不可侵犯，不論歷經(jīng)多少年的滄桑、入侵，它給人的感覺(jué)依舊展現(xiàn)高貴，威德通四方。我并未在太和殿停留多久.我向往的是每任明清皇帝批閱奏折的乾清宮。
乾清宮檐下上層單翹雙昂七踩斗栱，下層單翹單昂五彩斗栱，飾金龍和璽彩畫，三交六菱花隔扇門窗。堂皇背后卻是悲慘含冤的“壬寅宮變”的發(fā)生地，當(dāng)年十余宮女因不堪勞累企圖勒死嘉靖帝，后因膽小宮女告到方皇后里，嘉靖帝被方皇后解救。但嘉靖帝寵愛(ài)的并不知情的曹端妃卻因?yàn)榉交屎蟮募刀蕬押?，被凌遲處死。我不知道當(dāng)時(shí)曹端妃真實(shí)的心理，但我也敢揣測(cè)幾分，她可能有希望在里，希望皇帝可以解救她，但她也是絕望的，與她相伴的枕邊人遲遲未醒，自己會(huì)被殘忍的凌遲處死?；实凼巧钕捕隋?，等他醒來(lái)，寵愛(ài)的妃子不在，他剩下的流年只會(huì)羽化成思念，沙漏流轉(zhuǎn)的時(shí)間已是人世變遷，縱然他是皇，也無(wú)法阻止宮斗和愛(ài)妃的離去。權(quán)位金錢是無(wú)用的，它可以買到國(guó)家的安康，卻從來(lái)沒(méi)有一位皇帝靠著權(quán)位得到真情，仍是要向百姓一樣經(jīng)歷生死。惡有惡報(bào)，方皇后最后也在寢殿被燒死。許是嘉靖帝的報(bào)復(fù)，亦或上天佛祖的忍耐至極。
紫禁城固然壯觀令世人驚嘆，但它的背后也只是百姓的眼淚、汗水;歷任皇帝妃子大臣的喪命之地。
懷著沉重的心，走入御花園。古柏老槐與奇花異草，星羅棋布的亭閣與橫縱交錯(cuò)的石子路，不失宮廷大氣，也不失幽靜典雅。春日的海棠花飄落，宛如紅色雪花一般，悠悠然的落下，不帶一分沉重，如此，我的心情也瞬間開(kāi)朗起來(lái)。從未見(jiàn)過(guò)紫色的藤蘿，只是滿眼紫色，好像是大瀑布一般的落下。這里風(fēng)景優(yōu)異，令我流連忘返。不謂乾隆皇帝寫下“負(fù)冰錦鬣游文沼，試暖文禽繞魚(yú)堂”此句。
參觀完故宮，我真的猶為感到自豪，中華的歷史不謂5000年，人民是智慧的，但在美麗的世界背后也總會(huì)有不為人知的百姓的付出。富麗堂皇的故宮給我留下了如此深刻的印象，比任何其它景點(diǎn)的印象都要深刻。
故宮，又稱紫禁城，是明、清兩代皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代建筑群。我特別想了解古代宮殿的建筑，也想知道古代帝王們的生活環(huán)境。
金秋的一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。媽媽和我來(lái)到了位于市中心的故宮博物院參觀游覽，我高興極了。
走進(jìn)故宮的大門，“哇!這里真大啊!”我情不自禁的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“最壯觀的還在后面哪!”我們首先參觀了故宮的建筑模型和它的建筑構(gòu)建。我知道了故宮占地72萬(wàn)多平方米，共有宮殿9000多間，全部木質(zhì)結(jié)構(gòu)，而且所有的木質(zhì)構(gòu)架沒(méi)有一個(gè)釘子。宮殿為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處是龍的圖案，并飾以金壁輝煌的色彩。我觀察了所有的宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿都是沿著南北向中軸線排列，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿了整個(gè)市區(qū)。它的氣勢(shì)宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀”。
我們從御花園一直游覽到太和殿，真是嘆為觀止呀!在故宮里，最引人注目的要算是“三大殿”了：太和殿、中和殿、保和殿。它們都建在漢白玉砌成的8米高的臺(tái)基上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如神話中的瓊樓玉宇。第一座太和殿是最富麗堂皇的建筑，人們稱它為“金鑾殿”，這是皇帝舉行大典的地方。殿高28米，東西63米，南北35米，還有直徑達(dá)1米的大柱子撐著樓頂。其中，圍繞在御座的6根直徑為1米的大柱子是瀝粉金漆的蟠龍柱。御座設(shè)在殿內(nèi)高2米的臺(tái)基上，前有造型優(yōu)美的仙鶴、爐鼎，后面是精雕細(xì)刻的圍屏，整個(gè)大殿裝飾得金壁輝煌，既莊嚴(yán)又富麗堂皇;中和殿是皇帝去太和殿舉行大典時(shí)，稍事休息和演習(xí)禮儀的地方;保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場(chǎng)所。這僅僅是故宮的建筑，而殿中所擺設(shè)的稀世珍寶又是數(shù)不勝數(shù)，媽媽說(shuō)：“這些珍寶僅僅是一部分，蔣介石逃到中國(guó)臺(tái)灣時(shí)掠走了宮中的許多珍寶，還有一些流失在國(guó)外”。聽(tīng)到這里我的心一陣陣疼痛，我為這些寶物的流失而感到難過(guò)。什么時(shí)候這些失去的珍寶能回歸到祖國(guó)的懷抱?我更期盼著，期盼著中國(guó)臺(tái)灣和大陸盡快團(tuán)圓，寶物盡快回到家園。
故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡。我們中國(guó)五千年的文化博大精深，我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。
一
一座城池，它曾經(jīng)的名字，叫紫禁城，而今叫故宮。這里，每天旭日東升，一片光明里它顯得龐大恢宏、雄偉肅穆。站在正門前，你的心里會(huì)油然有一種莊重、一份自豪。然而時(shí)光回溯，五百余年間，紫禁城守兵森嚴(yán)，刀槍劍戟折射著溫煦的陽(yáng)光，卻把周圍的氣氛降得很冷、很冰!假如你只是一個(gè)平民，你靠近紫禁城墻都算犯罪，更別說(shuō)站在宮門口仰望、想象宮中的榮華富貴與風(fēng)云變幻了!
五百年間，紫禁城宮院深深，不容親近;神秘中滿是流言、傳說(shuō)。
二
轉(zhuǎn)變發(fā)生在1924年。一場(chǎng)政變，將“逗留”在其中的末代皇帝溥儀趕了出來(lái)。然而北京的政治朝晴夕雨，另有一些人正秘密策劃著再次事變，重迎溥儀入宮。形勢(shì)緊迫，為了不讓鬧劇發(fā)生，1925年10月10日，故宮博物院正式成立，紫禁城塵埃落定，成了歷史名詞。故宮成了它新的稱呼，開(kāi)始對(duì)外開(kāi)放。
故宮的門，終于向我們打開(kāi)了;我們，終于有了走近乃至走進(jìn)它的機(jī)會(huì)!導(dǎo)演陳凱歌說(shuō)，“從溥儀被趕出宮后，故宮就不屬于任何個(gè)人了，它屬于人民?！?BR> 三
然而“簾幕無(wú)重?cái)?shù)”，故宮莊嚴(yán)的門午門、東華門、西華門、神虎門雖一一打開(kāi)了，另一些門卻還關(guān)著，不到萬(wàn)不得已，它不會(huì)主動(dòng)打開(kāi)。
這與曾經(jīng)的紫禁城多么相似!————。
1644年，李自成帶領(lǐng)他的大順農(nóng)民軍攻破北京，打開(kāi)了紫禁城門，明朝滅亡;同年，清軍打敗李自成，紫禁城在一片火海中易主;1900年，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，老佛爺慈禧帶著光緒皇帝，穿著漢服倉(cāng)惶逃離，紫禁城內(nèi)“鳥(niǎo)語(yǔ)”齊鳴!
從歷史的歷程看來(lái)，紫禁城每一次的洞開(kāi)，都是被動(dòng)的，由外而內(nèi)!
四
讓我們把時(shí)間與視線拉回到公元20xx年，看看上文所提及的“另一些門”。
5月8日“失竊門”;5月13日“會(huì)所門”;5月19日“解雇門”;7月31日“文物門”;8月“拍賣門”、“屏風(fēng)門”、“封口門”以及“私分門”……這一切仿佛拍連續(xù)劇般，神奇地發(fā)生了!
陸游有詩(shī)句云：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，完全成了這一連串的“門”最好的注解：出人意料、沒(méi)完沒(méi)了!
五
門的重重深掩，無(wú)非為了遮蔽事實(shí)，不被人所見(jiàn)。
有時(shí)候我們見(jiàn)門外楊柳堆煙，卻不知門內(nèi)早已荒草片片。
是的，這門已不僅是故宮的門了，本質(zhì)里它其實(shí)是相關(guān)責(zé)任人的門———心門。他們倔強(qiáng)的態(tài)度、笨拙的手法以及最后無(wú)奈無(wú)辜的表情，無(wú)不是妄圖扭曲真相，減輕責(zé)任，好繼續(xù)揮斥方遒，深居故宮。
———這是他們的紫禁城。
六
事實(shí)已經(jīng)表明：深深掩閉下，故宮有多少少為人知的秘密，注定就有多少讓人嘆為觀止的門。
然而別忘了，今日中國(guó)的大地上，因?yàn)槿狈_(kāi)透明，其實(shí)早已遍地是門。而且門門緊閉，像極了明清兩代的紫禁城門!
七
芝麻開(kāi)門!
初中故宮游為話題的寫事篇十
喜歡小四的書，意料之中，又提到了他高中校園里的香樟樹(shù)。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影綽綽的綠蔭，拼接成了小四記憶中的畫面。永無(wú)止境的憂傷。
伴隨著光影的晝夜交替，夏天已經(jīng)逝去，光的潮水沖走了它，又給我們送到秋的倩影。我是個(gè)不喜歡秋天的孩子，落葉歸根的悲愴，干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚(yáng)。拍拍頭上的落葉，我只得把圍巾系的緊緊地，不會(huì)留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道，凄凄的秋晨，凄凄的葉，凄凄的風(fēng)，凄凄的草。一切是那樣的荒涼。
時(shí)光的隔閡讓你我失去了原本的童真，童年的回憶，已經(jīng)淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些野草，還有一片小小的池塘，卻是我長(zhǎng)大了的回憶了。不曾想過(guò)有這樣的下場(chǎng)，剛上初中的這個(gè)年頭，我改變了很多很多——昔日里，每到過(guò)年的時(shí)候，總是愛(ài)和鄰居家的小朋友們一起去玩耍，放炮。一玩兒，就很晚回家了。08年的冬天，是個(gè)寒冷的冬天，我只好以這個(gè)理由來(lái)安慰我自己，長(zhǎng)大了，還像小孩子一樣，就不對(duì)了。這個(gè)借口，讓我遠(yuǎn)離了兒時(shí)的童真，自由爛漫的年代，已經(jīng)逝我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來(lái)，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。
躺在黃昏里，迎著深秋的寒風(fēng)，無(wú)盡的喧囂過(guò)后，只有無(wú)數(shù)的灰塵，空氣中彌漫著蕪雜的敗葉，我又能干些什么呢?我只得睥睨的看一眼那殘花敗葉，只有無(wú)衷的麻木。身旁的春草還在斗爭(zhēng)與秋斗爭(zhēng)吧。它們想過(guò)死亡嗎?想過(guò)草草停止自己的生命之歌嗎?落葉呢? 為什么?為什么?為什么?不為什么。無(wú)情的命運(yùn)是仲裁者，沒(méi)有問(wèn)題，人活著，只為了解決問(wèn)題，生又何所欲，死又何所求。
曾經(jīng)喜歡泰國(guó)歌手tata的《cinderella》無(wú)數(shù)的憂傷在陰霾的天空中顯示出猙獰的面孔?；夜媚锏囊簧?，也許就是這樣的吧。也許，正像那黃昏下的微微細(xì)雨的林陰，所有的花都落了，風(fēng)，吹呀吹。
我又能哀求些什么呢?除了故作嬌姿，除了讓90年代的孩子崇拜后，仿佛就像返回到了白話文之前一樣，又開(kāi)始再讀：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓，千杯未醉嗬?！?BR> 這又有什么本質(zhì)的區(qū)別呢。我哪怕再回到遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，去為了生存而生存，也不想被今天這個(gè)文壇所渲染。我追求的，是最質(zhì)樸的文字，最真實(shí)的情感，最動(dòng)人的故事。
小說(shuō)，來(lái)源于生活，卻高于生活。再看郭小四的書，現(xiàn)實(shí)?唯物?質(zhì)樸?也許，永遠(yuǎn)不會(huì)用一個(gè)詞來(lái)概括。
這就是今天的文字罷了。
我懷念那個(gè)叫英子的女孩，我佩服那個(gè)叫林海因的女士，佩那些人在中年卻依然能寫出童年幼稚的作家。我喜歡原本小說(shuō)的語(yǔ)言清美麗，優(yōu)美，就像英子一樣單純，明凈。質(zhì)樸的文字而精致的文字，不急不緩，像紫藤蘿瀑布一樣，緩緩的流過(guò)心頭。為在今天這個(gè)浮躁的世界間，增添了幾分單純的唯美。
那也已經(jīng)是風(fēng)干的記憶，已經(jīng)是定格的歲月。那些時(shí)光一去不復(fù)返，在沉浮著污濁與雜質(zhì)的鋼筋水泥的空氣中，她們的存在，似乎已經(jīng)被絕大的灰塵，塵封了吧。
也許，有一天，你會(huì)看到：
一個(gè)暖暖的下午，一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有被淹沒(méi)的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味著下午茶，桌前放著一本《城南舊事》。
也許，那個(gè)人，是我。
時(shí)間的銷蝕作用不容小覷,但是想要銘記的須臾可以化為不朽.---題記。
昨天是圣誕節(jié),大約在11點(diǎn)左右的時(shí)候,小d打了電話過(guò)來(lái)：“小月，我好想我哥還活著……”她的聲音哽咽了。
我沉默著，因?yàn)椴恢涝撛鯓影参克?，平安夜的時(shí)候她說(shuō)她可以很好的。最終她還是哭了。
當(dāng)記憶逆流的時(shí)候，才是悲傷的開(kāi)始……。
我想到了那篇關(guān)于5.12的報(bào)道：“搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會(huì)令一些不知情的人發(fā)笑：雙膝跪著，整個(gè)身體向前匍匐，雙手扶著地，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮……”
是啊!
如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來(lái)吧!
孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著了，母親亦睡著了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。
“媽媽，對(duì)不起!媽媽，我恨自己帶給你的不是幸福和歡笑;我討厭自己沒(méi)能力阻止這個(gè)生命的交換;討厭自己還能那么安穩(wěn)的睡著?！?BR> 看見(jiàn)別的小孩牽著媽媽的手，撒著嬌要糖吃，我又怎會(huì)不羨慕呢?我看見(jiàn)的是一片片凋零的葉，被寒風(fēng)帶走，它打著旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著的雪，也許我唯有邁著步子朝不知名的遠(yuǎn)方行進(jìn)……我知道媽媽你會(huì)擔(dān)心我，你會(huì)好想用愛(ài)來(lái)溫暖我那飄雪的世界，會(huì)好想引導(dǎo)我走向那充滿愛(ài)與陽(yáng)光的彼岸的，因?yàn)槲颐靼啄阌卸鄲?ài)我。
媽媽，我會(huì)的，我一定會(huì)的，前方的路不會(huì)一直不知名，就像我從沒(méi)覺(jué)得你離開(kāi)過(guò)一樣，媽媽，我想成為你的驕傲。
那個(gè)嬰兒一定會(huì)成長(zhǎng)的很好，因?yàn)樗幸粋€(gè)偉大的母親!
定格之延，延續(xù)的是未完結(jié)的愛(ài)!
這個(gè)圣誕，我理解了什么是真正的愛(ài)。我的朋友請(qǐng)不要在傷悲了好嗎?你不該把自己封閉在那個(gè)已過(guò)去的須臾里。你哥哥的愛(ài)其實(shí)早已在你的心里化為了不朽了。
你不孤單的!
“這一年，我所寫的，就是一本這樣的書。是一個(gè)人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線穿過(guò)細(xì)針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處，只是靜坐著勞作，心理愉悅。那個(gè)人繡完了花，另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢。
時(shí)間這樣過(guò)去就很好?！辈恢趺吹模崞鸸P來(lái)就先用最自然的字體認(rèn)認(rèn)真真地摘下安妮寶貝的這一段話，細(xì)細(xì)嚼著。這是一節(jié)自習(xí)課，周圍的人有的在試卷上用紅筆細(xì)細(xì)密密地訂正，有的把參考書翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書，不在爭(zhēng)分奪秒，“只是靜坐著勞作，心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好?！?BR> 四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉(zhuǎn)圈，終到一天終點(diǎn)，確是第二天起點(diǎn)，都沒(méi)有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開(kāi)始輪回。在路上時(shí)，我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng)，有時(shí)聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬，幾朵細(xì)桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖，又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實(shí)驗(yàn)室，還沒(méi)來(lái)得及停下，自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠(yuǎn)。下了夜自習(xí)，匆匆趕回宿舍的路上，有時(shí)會(huì)慢下腳步來(lái)，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽(tīng)著水汩汩灌滿熱水瓶，熱氣蒸騰上來(lái)?？諝庵絹?lái)越短，音調(diào)越來(lái)越高，水就要灌滿了!
我有一種悵然若失的感覺(jué)，這種感覺(jué)灌滿了熱水瓶，提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽(yáng)光下舒開(kāi)肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著被晾起來(lái)，在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(zhǎng)物理課前的眼保健操，機(jī)械地按摩著穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。
我開(kāi)始對(duì)一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個(gè)湯就好?！庇洲D(zhuǎn)身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒，和著酒流出幾粒枸杞來(lái)，一口口“滋”著，不時(shí)剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣的小販?zhǔn)掷锓Q來(lái)。門前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開(kāi)著，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿村轉(zhuǎn)悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門前板凳上慢慢地?fù)瘢腥私?jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句，說(shuō)等著孫女來(lái)吃飯，日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的，是開(kāi)得很好的夜來(lái)香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調(diào)，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農(nóng)藥，幾日懨懨死去了，改種上現(xiàn)在的菜畦，倒有農(nóng)家的喜氣。我東望西顧著，舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(zhǎng)的鏡頭。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)了我的無(wú)所事事，我有些坐立不安，我想早點(diǎn)回去做作業(yè)，又不想擾了難得的團(tuán)聚。我蹲下身，想摸摸門楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事?!
看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養(yǎng)二蠶，大路上及人家門庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處，聽(tīng)起來(lái)只當(dāng)它是在前山里叫，非常深遠(yuǎn)。灶頭間被窗外的桑樹(shù)所輝映，漏進(jìn)來(lái)細(xì)碎的陽(yáng)光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里，板桌上有小孩養(yǎng)在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾，“各各帶，各各各各各帶!”地叫。而忽然是長(zhǎng)長(zhǎng)一聲雄雞啼，啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。
讀之，我有一種恍如前世的感覺(jué)，好像是經(jīng)歷過(guò)的，又似乎是沒(méi)有，童年就這樣過(guò)了，正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認(rèn)做童年了。
看《素年錦時(shí)》：“臨近春節(jié)的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進(jìn)去，火苗閃耀，松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍(lán)光里，看著暗中火焰跳動(dòng)的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻，幼小時(shí)心里已有惆悵。”
讀之，我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開(kāi)、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭(zhēng)吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái)，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼?！蹦棠桃蝗缂韧卦缙鹪趶N房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻?！蔽倚睦锵胫儋囈粫?huì)兒床，就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來(lái)。
“桃花是村中惟井頭有一株，春事?tīng)€漫到難收難管，亦依然簡(jiǎn)靜，如同我的小時(shí)候?！睌R筆，定格，畫圓句號(hào)。
歲月無(wú)聲的在我身邊流逝，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂(lè)時(shí)，總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
躺在陽(yáng)臺(tái)冰涼的地板上，仰望星空。夏天的星空讓人著迷。調(diào)皮的星星組成了一幅幅生動(dòng)形象的畫面：幾只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在說(shuō)著什么悄悄話，它們那三片小嘴，不停的“動(dòng)”著，不大但充滿魅力的眼睛忽閃忽閃。馬兒們揚(yáng)蹄疾馳，在星空這片廣闊的“草原”上超越自我，讓星光四濺……寧?kù)o的夜，由他們的陪伴，任何煩惱都銷聲匿跡了。
回想起那個(gè)星期六的早晨，我送走了和我度過(guò)了三天快樂(lè)時(shí)光的日本女孩。為了留個(gè)紀(jì)念，急匆匆地從禮品店買了7份禮物。飛奔在路上，好怕自己趕不上。在我氣喘吁吁趕到校門口時(shí)，巴士已經(jīng)開(kāi)動(dòng)。同伴跑到路中央，攔下了巴士。我踏上臺(tái)階，依次將禮物送給他們。翻譯在一旁驚叫：“還有禮物哪?”透過(guò)淚水看見(jiàn)翻譯驚訝的臉，兩位日本老師朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩擁抱了我。我只記得滿手是日本巧克力，只任由淚水流在日本女孩的肩上。她放開(kāi)我，深深地看著我。她那眼角含著淚水，卻努力微笑勇敢堅(jiān)強(qiáng)放手的樣子，深深得，烙在我的腦海里。
落葉有著夕陽(yáng)般的金色，形狀各異，在飄落的那一瞬間，盡情展現(xiàn)著自己的美，像蝴蝶莞爾飄落;像黃鶯，盤旋飛舞，隨風(fēng)忽上忽下;像少女的發(fā)絲，輕輕的，輕輕的，緩緩的飛揚(yáng)，久久不落。它們?cè)谏淖詈笠豢瘫M情演繹屬于自己的美，為生命的樂(lè)章譜寫最動(dòng)人的一曲!
冬天的黃昏也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽(yáng)，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這一刻留下美麗的惆悵?！跋﹃?yáng)西下，段腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽(yáng)中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好?！『?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，卻烙在了我的腦海中，給予我，永恒的回憶與美好。
這是一所學(xué)校，相片里已是一片廢墟，這里有一個(gè)人，是老師，已步入中年，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個(gè)學(xué)生活下來(lái)了。5月13日22時(shí)12分，德陽(yáng)市一中學(xué)教導(dǎo)主任潭千秋，用那個(gè)姿勢(shì)保護(hù)了4個(gè)生命。
他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心里卻無(wú)比高大，清晰。時(shí)而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。
一位約而20左右的女老師，不顧一切地?fù)湓诘厣?，用她因自己?zé)任而堅(jiān)固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個(gè)緊緊被護(hù)著的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風(fēng)華正茂，命運(yùn)一定要在這個(gè)數(shù)字后畫上句號(hào)。
這張照片很是血腥，殘忍，里面的人的臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當(dāng)那一刻時(shí)，會(huì)有多痛，有多累，應(yīng)該還有許多放心不下的事，可就這么逝去了。我們能看見(jiàn)他背部向上弓曲著，雙手撐著地。后來(lái)，經(jīng)幸存師生辨認(rèn)，才認(rèn)出了是學(xué)校最年輕的女老師向麗。
初中故宮游為話題的寫事篇十一
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng)，帶著我們走過(guò)多少日子，多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè)，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆?，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)。他們好象是上帝派給我的快樂(lè)天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè)，給我的童年添上絢麗的一筆。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐;難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ);難忘，老師深刻的教誨;還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師(數(shù)學(xué)老師)發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查?！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)......時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫......漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這......這、這......怎么可能?71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2，我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫......天啊，這就是我自大的杰作啊!半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情;難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ);難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的.記憶向理想繼續(xù)騰飛!
初中故宮游為話題的寫事篇十二
今天是清明節(jié)三天小長(zhǎng)假中的第一天，爸爸媽媽為了讓一直處于緊張學(xué)習(xí)中的我放松一下，就決定帶我去山西的皇城相府游玩。
“一個(gè)相府能占多大的地方?有什么好玩的?”帶著這樣的兩個(gè)大大的疑問(wèn)，我們開(kāi)車奔馳在了通往山西的高速路上。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了皇城相府。
看著停車場(chǎng)上那停放著的一輛輛車輛，售票處前那排起的一列列長(zhǎng)隊(duì)，你就能想象的到來(lái)這里游玩的人有多少。
由于去得早，所以我們也趕上了皇城相府早上的開(kāi)園儀式。
在一陣充滿激情的音樂(lè)聲中，首先從相府莊園大門走出了一群舉旗的人，他們都身著那種古代人的衣裝。接著又從正門里走出一些人，其中有一些人的服裝一看就是宮中的大臣，而站在他們身邊的貴婦們想必就是他們的福晉了。突然，一個(gè)小太監(jiān)高聲喊道：“皇上駕到!”此時(shí)，從右邊的過(guò)道上威武的走出一隊(duì)人馬。最前面的是四個(gè)帶刀侍衛(wèi)，接著是一些舉牌子的人，牌子上寫著“肅靜”兩字。然后是一個(gè)頭戴無(wú)數(shù)珍寶、身穿富貴衣衫的女人和一個(gè)身穿黃色龍袍的男人，這就是康熙皇帝和皇后娘娘了。
這開(kāi)園儀式主要介紹的就是由于當(dāng)朝大臣陳廷敬主持編纂《康熙字典》有功，康熙皇帝特賜予其御書“午亭山村”匾額。抬頭往相府的大門上看就能看到這塊匾額。最后，開(kāi)園儀式在游客們熱烈的掌聲中落幕，而游客們也在康熙皇帝和相府主人陳廷敬的相邀下步入相府內(nèi)部進(jìn)行游覽。
進(jìn)入相府的'頭道門，我們首先登山了大門的城樓。站在這里就可以近距離的接觸到當(dāng)時(shí)康熙皇帝賜予的“午亭山村”那塊匾額了。
接下來(lái)進(jìn)入的第二道門才是相府大門，由這里開(kāi)始我們才真正的開(kāi)始踏入皇城相府。
要說(shuō)是戶外美景，那當(dāng)屬止園了。這里的美也不是小姐院里后花園里的美景可以相比擬的。
在參觀的過(guò)程中，我們還登山了相府的城墻。它雖然不及萬(wàn)里長(zhǎng)城那么的雄偉，但也是巍然聳立于高山之間。
皇城相府的美景果然是美不勝收，怪不得被冠稱于國(guó)家五a級(jí)旅游景區(qū)，怪不得能吸引那么多人來(lái)這里游覽參觀。朋友們，有機(jī)會(huì)你們也一定要到皇城相府去游覽一番，也去感受一下它那獨(dú)特的魅力。
初中故宮游為話題的寫事篇十三
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。''對(duì)也悠悠，錯(cuò)也悠悠。文化也好，藝體也罷。都吵嚷著要過(guò)去，盼望著一朝成名天下。穿梭理想的沙漠，摸著石頭走在那些泥濘的沼澤。一條標(biāo)新立異的路，走在路上無(wú)疑是一種用金錢都買不到的美，都埋不掉的虛假的幸福。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇語(yǔ)句優(yōu)美，且末句點(diǎn)明了文題。
碧云天，黃葉地，生活的刁難，理想的差距。徘徊在十字路口的我們，幾度失意，幾度迷茫，幾度挫折。充滿了挑戰(zhàn)，充滿了艱辛，只要我們迎難而上，一路披荊斬棘，樂(lè)在其中。到了某天，我們方能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有等待的美麗，唯有努力拼搏后燦爛金黃的美。眼睛死死的可憐巴巴的盯著那殷紅的進(jìn)入象牙塔的通行證。勞之、來(lái)之、輔之。走在路上，真的挺美。是種''在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝''的永恒幸福之美;是種''執(zhí)子之手，與子偕老''的理想婚姻之美;是馬嵬坡下即使楊貴妃縊死，玄宗依舊不忘舊日誓言，每年七月七日長(zhǎng)生殿之美。
點(diǎn)評(píng)：詩(shī)詞的引用，豐富了文章的內(nèi)容。
記得莫言這樣總結(jié)過(guò)我們?nèi)说囊簧?歲出場(chǎng)，10歲成長(zhǎng)，20歲彷徨，30歲定向，40歲打拼，50歲回望，60歲告老，70歲搓麻，80歲曬太陽(yáng)，90歲躺床上，100歲掛墻上。其實(shí)，人生本也就這么短暫。走在半路的我們，驚慌失措，不知所蕓，一腳踏在連上帝都不知道是豐饒的農(nóng)田還是吃人的沼澤般的路上。這樣，挫折與失敗，他們都成了我們忠實(shí)的的粉絲，摯愛(ài)的親朋好友。
點(diǎn)評(píng)：引用莫言的話，經(jīng)典而又令人沉思，準(zhǔn)確地概括出人生不同階段的特點(diǎn)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！痹醪皇欠N情有獨(dú)鐘的美。
有的時(shí)候人生又好比一輛只能前進(jìn)的汽車，疾馳在實(shí)在沒(méi)有路的時(shí)候，到萬(wàn)丈深淵的剎那，我們也只能剎車。我們絕不能退后，當(dāng)然我們也無(wú)路可退。高中最后幾個(gè)月的生活，十八歲的天空。不知從哪刻起，我們已習(xí)慣每天做著生活的駱駝，迷茫的穿梭在挫折的沙漠之中。每天起得比雞早，干的比牛多，睡得比狗遲，我們已不再流下軟弱的淚。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。世界已痛吻我，我回報(bào)以歌。
點(diǎn)評(píng)：把人生比作前進(jìn)的汽車，新穎而貼切。
寒冷的春風(fēng)，似火的驕陽(yáng)。當(dāng)六月的風(fēng)已經(jīng)從最遼闊的地方吹來(lái)。六月的倒計(jì)時(shí)正在爭(zhēng)分奪秒，黎明前沖刺黑暗的點(diǎn)點(diǎn)霞光，風(fēng)雨中飄飄而逝的風(fēng)箏，竟是我童年夢(mèng)想的傳替。每當(dāng)我聽(tīng)著那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古箏曲，遙望著那六月的蒼穹。一路春風(fēng)，一路泥濘，我們艱難的走到這里。品嘗著那‘‘塞下秋來(lái)風(fēng)景異;衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉’’的悵然無(wú)奈。人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，一路走來(lái)磕磕碰碰，跌跌撞撞?；厥籽鐾切┪覀兺懽兊臍q月，數(shù)載寒窗的苦搏，僅為那辛勤灌溉已久的'花蕾能在六月艷麗綻放。何嘗不是種美。
點(diǎn)評(píng)：用“寒冷”來(lái)修飾“春風(fēng)”似乎不當(dāng)。
‘‘眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處’。怎不是六月時(shí)節(jié)豐收的美，怎不是田野間瓜果飄香喜悅的美，怎不是黑暗星空下?tīng)N爛金黃的美。
如果我是魚(yú)，我就不去迷戀那天空嗎?如果我是鳥(niǎo)，就不去羨慕那浩瀚的海洋?如果我是小草，就不去追求那大樹(shù)的強(qiáng)勁嗎?現(xiàn)在的我走到這里，酸酸甜甜，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)難，有點(diǎn)澀?？嘀凶鳂?lè)，辛勤勞作，等待六月的花開(kāi)，用生命中更多的云翳，微笑著欣賞這一路的美。
走在即將來(lái)臨的六月的路上，走在我一路最重要的時(shí)刻。盡管我依舊是個(gè)提著燈籠在夜里迷茫的孩子，眼眸中蕩漾著漫天的星子，提著燈籠在星星點(diǎn)點(diǎn)的暗夜里找尋。可上帝全然不會(huì)眷顧我這個(gè)還算聰明的人，仞找不到那個(gè)屬于我自己的飽滿花朵。不過(guò)，未經(jīng)歷地獄的磨練，即使流血的手指也不能彈奏出那首屬于自己的世間絕唱。山不厭高，海不厭深。努力地完善，一路進(jìn)行，一路成長(zhǎng)。沿著六月的跑道，該跑就跑，該跳就跳，敗而不燥，勝而不驕。走在這曲折、泥濘的路上，無(wú)疑是種意想不到的參天大樹(shù)下的美。
初中故宮游為話題的寫事篇十四
來(lái)加拿大快兩年了，收獲很多：自然風(fēng)光、人文景觀，新的同學(xué)，新的朋友。度過(guò)了2年無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自由，隨性又處處充滿驚喜的兩年小學(xué)生活。
每天早上太陽(yáng)照到了屁股才從床上慢悠悠地起來(lái)，免去舟車勞頓的辛苦，不必再為早高峰的擁堵而煩惱，溜溜達(dá)達(dá)伴隨著快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始豐富多彩的一天，你知道嗎，我們每天上課的第一事情是唱加拿大的國(guó)歌，天天如此。
豐富又富有激情，笑聲不斷的課堂。
語(yǔ)文課的課本就是一本本有趣的小說(shuō)，所有的閱讀資料和小說(shuō)都是循環(huán)使用的。數(shù)學(xué)老師總是用小短片和視頻來(lái)給我們講題，讓我們?cè)诙唐臉?lè)趣中學(xué)習(xí)，課上老師總是讓我們實(shí)驗(yàn)，為了計(jì)算一個(gè)游戲的勝率是多少，老師會(huì)為我們準(zhǔn)備材料，然后讓我們動(dòng)手玩兒，動(dòng)手算，做題像做游戲。法語(yǔ)課不是講課，而是聊天，不時(shí)地從課堂里傳出爽朗的笑聲，像我們學(xué)食物單元，老師要把每種食物的外貌、來(lái)歷和做法都告訴你一遍，講地同學(xué)流口水。喜劇課上我們自編自導(dǎo)，無(wú)論是古典劇還是現(xiàn)代劇，都能把人笑翻在地。還有音樂(lè)課，老師不會(huì)講五線譜讓你唱歌，而是讓你看視頻，聽(tīng)歌，吹豎笛，敲鼓，從聽(tīng)和實(shí)踐當(dāng)中讓你感受音樂(lè)的魅力。只能給這些豐富而富有激情的課堂兩個(gè)字：有趣!!!!
多才多藝的老師。
每個(gè)老師都是身兼數(shù)職，數(shù)學(xué)老師又教語(yǔ)文，還有什麼社會(huì)課，科學(xué)課和美術(shù)課都是一個(gè)老師教，有的老師甚至還教法語(yǔ)。就像我們五年級(jí)的老師，th語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、法語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)，都是一個(gè)老師教。nski既是我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)的老師，還是一二三年級(jí)的體育老師，又是排球教練，神吧?？晌易畛绨莸氖俏覀兊囊魳?lè)老師，學(xué)校所有年級(jí)的音樂(lè)都是他教，所有的音樂(lè)會(huì)，所有的伴奏，所有關(guān)于音樂(lè)的事情，都是他一手操辦的。還有隔壁班的班主任，不僅承擔(dān)了本班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還是我們六年級(jí)的繪畫老師呢。只能給這些老師一個(gè)字：牛!!!!
創(chuàng)意無(wú)限的課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)，老師別出心裁，舉辦給種各樣的集會(huì)和演出：springfair、bookfair，食品文化節(jié)，圣誕節(jié)的，萬(wàn)圣節(jié)，春季音樂(lè)會(huì)，話劇，舞臺(tái)劇，電影之夜等等。各種課外班：跆拳道，瑜伽，籃球隊(duì)，足球隊(duì)，樂(lè)隊(duì)......老師還率領(lǐng)各隊(duì)去參加比賽，每次都是名利雙收。最神的是一個(gè)字：爽!!!!
各種各樣的主題日。
這個(gè)是我不得不說(shuō)的，因?yàn)橛械闹黝}太搞笑，太讓人瘋狂了。綠帽子日：按咱們中國(guó)的說(shuō)法，戴上綠帽子是件很丟臉的事，代表老婆喜歡上別人了。不過(guò)在這邊可沒(méi)有這個(gè)理兒，所以一上學(xué)，到處都是各式各樣，大小不一的綠帽子，哇，這麼多人的老婆都喜歡上別人了!!瘋帽子日：每人都把自己的帽子裝飾地漂漂亮亮的，或者神神鬼鬼的，同學(xué)們都發(fā)揮著自己的想象，把自己的帽子裝飾的與眾不同。(不知道以后還能不能戴**)睡衣日：無(wú)論老師同學(xué)，都身穿一身個(gè)性的睡衣，，穿一個(gè)睡衣，抱著一只碩大的泰迪熊就來(lái)講課了!wow!!!!還有什麼瘋狂頭發(fā)日：戴一個(gè)瘋狂的假發(fā)。電影日：同學(xué)在學(xué)校體育管里橫七豎八地躺下，坐下，趴下一人拿一包零食，一邊看一邊吃。還有比基尼日，這天你可以穿著泳衣來(lái)上課。玩兒水日......只能給這些主題日一個(gè)字：瘋!!!!
誰(shuí)知道呢!!!!
初中故宮游為話題的寫事篇十五
人生之中，會(huì)經(jīng)歷許多事，而有些小事總會(huì)被忽略，但正是它們教會(huì)了我人生的道理，讓我明白了人生的真諦。
那一年參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，很遺憾，我考場(chǎng)失利未能進(jìn)入決賽。我的心瞬間籠罩了一層陰霾。媽媽見(jiàn)了說(shuō)帶我出去散散心，希望我能平復(fù)心情。
站在沙灘上，我看著潮起潮落。這美麗的景色，只因放不下考試失利的事情，一直無(wú)心觀賞。
這時(shí)，一抹銀光在眼前閃過(guò)，我順著銀光望去，原來(lái)是一條被海浪沖上沙灘而擱淺的魚(yú)兒。
忽然，又一道銀光閃現(xiàn)，還是那條魚(yú)。只見(jiàn)它努力擺動(dòng)著它的尾巴，一躍一躍，努力地向海邊躍近。小魚(yú)想通過(guò)自己不懈地努力再次躍入大海寬廣的懷抱。
看著小魚(yú)兒一次又一次地躍起，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近大?！一砣婚_(kāi)朗，明白了大自然賜予我們的人生的意義與真諦。終于，小魚(yú)在不斷的努力下，在又一次潮水涌來(lái)時(shí)，小魚(yú)奮力一躍帶著那一抹銀光重新又投入了大海的懷抱。
在魚(yú)兒躍入大海的那一刻，我懂得了許多，人總會(huì)跌倒，但不必懼怕，只要努力只要堅(jiān)持，就會(huì)重新站起來(lái)。只有經(jīng)過(guò)逆境的磨礪，才會(huì)成為一把所向披靡的利刃。我不應(yīng)為這一次的失利而沮喪，只要找出自己的不足，堅(jiān)持努力一定能成功。
這一件小事，教會(huì)了我做人的道理，讓我懂得了生活的真諦。
謝謝你，小魚(yú)!謝謝你，小事!
初中故宮游為話題的寫事篇十六
這一天，終于又回到了那個(gè)使人魂?duì)繅?mèng)繞的“國(guó)度”，久經(jīng)逝去的時(shí)光不再變成回憶，因?yàn)橐鸦氐搅斯枢l(xiāng)的懷抱中。那滌蕩著心靈的一絲寒風(fēng)，掃拂了城市的喧囂，伴予著的不再是無(wú)休止的動(dòng)律，而是一種只能在回憶中找尋的靜謐。我?guī)е闹械哪欠N期盼，在這絲絲靜謐融洽著的“夢(mèng)境”中奔跑著，心中的“火熱”并沒(méi)有打破這獨(dú)有的幽靜。深深允吸這飽含新鮮的空氣，一種靜便在心中滌蕩著。在奔跑中眺望著，想看看有沒(méi)有到達(dá)心中的那片原野。可什么也望不著，仿佛被什么籠罩著……這才恍然大悟，原來(lái)“當(dāng)局者迷”。置身于這故鄉(xiāng)之美中，卻恍然不知，必是這美，這景就已扣人心弦，使人癡醉了吧!
初中故宮游為話題的寫事篇十七
聽(tīng)力與語(yǔ)言是人類相互交流和認(rèn)識(shí)世界的重要手段，然而，耳病和聽(tīng)力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽(tīng)力損失者近6億，中度以上的聽(tīng)力損失者2.5億。
民歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在中國(guó)所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，創(chuàng)造了音樂(lè)，唱出了最早的民間歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子?！对?shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，是我國(guó)古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個(gè)地區(qū)的民歌?！秶?guó)風(fēng)》中的民歌，大部揭露了統(tǒng)治階級(jí)的剝削實(shí)質(zhì)，表達(dá)了被剝削階級(jí)的反抗思想和斗爭(zhēng)精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽(tīng)得到這些歌曲;但是像耳朵失去聽(tīng)力的人是生活在無(wú)聲的世界里，是永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到這些美麗的歌曲的。
一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的.話語(yǔ)，我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)，傾聽(tīng)會(huì)使我們緊張的心情得以放松，當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)，但是耳聾的人是聽(tīng)不到了，他們聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼等自然的聲音。
初中故宮游為話題的寫事篇十八
感動(dòng)不是嘴上說(shuō)的，而是用心體會(huì)的。
——題記。
知道嗎，朋友，什么是感動(dòng)?
我想，當(dāng)每個(gè)人遇到這個(gè)問(wèn)題，都很難回答。不錯(cuò)，用好詞佳句來(lái)說(shuō)，感動(dòng)就好像一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)我的刑天;感動(dòng)就好像一陣春風(fēng)，拂過(guò)我的心靈;感動(dòng)又好像無(wú)際的汪洋，讓我領(lǐng)略廣闊的世界。。
但是，這樣就足以全是感動(dòng)的真諦了嗎?有人說(shuō)過(guò)感動(dòng)很遙遠(yuǎn);又有人反駁，感動(dòng)就在身邊。
初中故宮游為話題的寫事篇一
今天我和爸爸媽媽、外公外婆一起去參觀故宮。
我和媽媽到售票處買票，其他人就在旁邊等著。買到票，我們就跟著人山人海的隊(duì)伍緩緩前進(jìn)，終于擠到了皇帝上朝的地方——乾清宮了。
皇帝上朝的乾清宮是不允許游客進(jìn)去參觀的，但可以站在外面拍照。我借助爸爸的力量好不容易攀上前面最高的臺(tái)階，看到了里面的東西。這個(gè)房間里沒(méi)什么好看，但有一樣?xùn)|西最閃亮、最耀眼，那就是皇帝坐的椅子，又叫“龍椅”。這把椅子上刻有龍的樣子，還是黃金做的！以前的皇帝就是坐在這把椅子上發(fā)號(hào)施令的！在椅子上方寫有四個(gè)大字“明光大正”，在古代應(yīng)該反過(guò)來(lái)讀：正大光明！這四個(gè)大字寫得非常好看、非常大氣，有時(shí)間的話，你們都可以來(lái)看看哦。
然后我們還去了御花園、貴妃住的地方等等，每個(gè)地方都雕龍畫鳳、金碧輝煌，很是好看，讓我流連忘返。最后出去的時(shí)候我還穿著清朝格格的服飾拍了幾張照片留念呢！如果你們?nèi)ケ本┮欢ㄒ浀萌ス蕦m看看哦！
初中故宮游為話題的寫事篇二
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了無(wú)限留戀。
再走進(jìn)校園，看著威武的校門，讓我想起了剛進(jìn)校的日子。
看到學(xué)校門口的花壇，我不禁想起了學(xué)校一群平凡而又樸實(shí)的人。它們?cè)诳耧L(fēng)驟起時(shí)，頂著滿天飛舞的灰塵清理著到處亂跑的垃圾;在大雨傾盆時(shí)，他們?nèi)栽谒泄幌乱幌聮咧賵?chǎng)上的積水;烈日炎炎時(shí)，他們汗流浹背，但他們還推著水車為花澆水，只為我們營(yíng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會(huì)，一位蒼老、瘦弱的校工，掃起我的“杰作”。我看到深感愧疚。在學(xué)校像這樣默默為我們服務(wù)的人很多。他們像樹(shù)根，默默為我們傳遞營(yíng)養(yǎng)。他們又像春風(fēng)，慢慢吹綠我們。
我的腳步移到了操場(chǎng)，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經(jīng)常有我朝氣蓬勃的身影;那白紅相間的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài);那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書聲……母校，帶給我無(wú)限回憶，供我慢慢咀嚼。
今天，我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，昔日的白紙已變成一幅畫著青山綠水的畫卷。我們走過(guò)了人生第一個(gè)路口，即將走向更加艱險(xiǎn)的第二條路。今天望著培育了我們六年的母親，我心里激動(dòng)地說(shuō)：“下個(gè)路口見(jiàn)，我的母校?！?，播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過(guò)辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當(dāng)守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士，有的人想當(dāng)凈化靈魂的人民教師，有的人想當(dāng)徹底的為人民服務(wù)的警察……而我的理想是想當(dāng)一名會(huì)有“魔法”的鋼琴家。
我從小就很喜歡彈琴，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺(jué)得音樂(lè)像是一種“魔法”，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽(tīng)了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì)被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì)有一種沁人心脾的感覺(jué)，所以我想要當(dāng)那個(gè)演奏者，我知道要想當(dāng)那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過(guò)我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
我很佩服貝多芬的頑強(qiáng)的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長(zhǎng)大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續(xù)練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿歡樂(lè)幸福溫馨的氣息。
我知道有一句話，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習(xí)我會(huì)向著我的理想努力的。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇抒情散文。作者以“下個(gè)路口見(jiàn)，我的母?！睘轭}，描述了自己的母校學(xué)習(xí)時(shí)的的生活圖景與諸多感悟。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，細(xì)節(jié)描寫耐人尋味，立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
初中故宮游為話題的寫事篇三
作文。
網(wǎng)小編準(zhǔn)備了關(guān)于明天的作文，讓我們一起幻想一下明天的模樣。
明天?明天會(huì)是什么樣的一天呢?我真希望明天是一個(gè)……。
“?！！睙┤说聂[鐘又開(kāi)始放聲大哄了!“吵什么吵!大清早的!”我不耐煩的從床上起來(lái)，拖著疲倦的身體來(lái)到餐廳，“啊?”“我沒(méi)看錯(cuò)吧!”我驚訝的看著眼前的景象：廚房里，一個(gè)機(jī)器人正在煮著早點(diǎn)。
另一個(gè)機(jī)器人正一絲不茍地把桌子上的油汁一點(diǎn)點(diǎn)的擦去。咦?奇怪了，怎么我們家會(huì)突然“蹦”出機(jī)器人來(lái)呢?我揉了揉眼睛，定神一看!沒(méi)看錯(cuò)啊!
一個(gè)早上，機(jī)器人把我們家所有的家務(wù)事全都干完啦!媽媽可以罷工了，我們?nèi)曳判牡某鋈ネ媪艘粋€(gè)早上!
“哎!這夢(mèng)真香!”多虧這樹(shù)葉扇，“女兒，咱們今天下午去爬爬山!你趕快去準(zhǔn)備東西吧!”媽媽坐在客廳喊道，“哦——”我站了起來(lái)，大步跨向衣柜，“今天要去爬山不如穿一套運(yùn)動(dòng)服吧!可是……要穿哪一套呢?”嘟——機(jī)器人推著輛選衣機(jī)，朝我走來(lái)，又開(kāi)始了它的介紹，我按它說(shuō)的先站上了機(jī)子，輸入了我的身高，體重，以及衣服的要求，1分鐘不到，機(jī)器就在我的衣柜為我挑選了一套運(yùn)動(dòng)服，我看了看，“哇!這機(jī)器可真會(huì)挑啊!”我不禁贊嘆!
“女兒，起床啦!上學(xué)要遲到啦!”“啊——”我迷迷糊糊的醒來(lái)，這才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
明天，也許是一個(gè)令人充滿希望的向往!明天，也許是一個(gè)令人傷心痛苦的過(guò)去!明天，也許是一個(gè)令人決定命運(yùn)的抵注!
對(duì)于明天，我一直抱著一個(gè)憧憬和希望的心去面對(duì)。不管今天是怎么樣的，有多么糟糕!我都不會(huì)喪失我自己一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心!我知道，我要相信著!明天會(huì)更加美好的!
已經(jīng)過(guò)去的事情，不要考慮太多，要想想現(xiàn)在，現(xiàn)在我們還能依靠明天的努力，去創(chuàng)造后天的目標(biāo)!如果你放棄了、墮落了，那么勝利與成功!就會(huì)與你擦肩而過(guò)，甚至永遠(yuǎn)的離你而去。因此，你要永不放棄，勇敢向前!明天的美好時(shí)光，就是屬于你自己的!
雖然在人生道路中，也遇到一些失敗的坎坷，讓人想要放棄的挫折。但是，你要明白著!明天會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，光明之路也會(huì)一直向你敞開(kāi)著!
在一切的黑暗，總有一天會(huì)有光明的時(shí)候，只要不放棄，勇往直前、堅(jiān)持不懈，勝利將會(huì)在你的手中掌握著!
光明的美好與成功的喜悅，其實(shí)一直在我們身邊，最終是要看你自己是否能抓住。成功與失敗，就在那一瞬間中決定著勝負(fù)!因此，我們要在那一瞬間中，看看自己是否成功地抓住了勝利的希望!
美好的曙光也總是會(huì)徘徊在你的身邊，光明也會(huì)隨時(shí)隨地的在你眼前出現(xiàn)著。即便是在陰暗的深林中，也不要丟棄尋找光明的期望。要相信，在這里，還有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的螢火蟲(chóng)在照耀著這片陰暗的深林!為你照耀出前行的道路，找到你需要的生存的道路!
今天的不愉快，都把它拋到腦后去。要想想明天該怎么做，做出一個(gè)令你完美的計(jì)劃!待到明天，把昨天所想的計(jì)劃，一切都做好來(lái)，以你自己所做出的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)昨天的過(guò)失。
你，一定要一直相信著，明天的世界會(huì)比現(xiàn)在更加美好的!
人生如一條長(zhǎng)河，而昨天、今天、明天則是必不可少的渡口。
昨天，是一段漫長(zhǎng)而短暫但十分美麗的時(shí)光。昨天，我和熟悉的、密不可分的同學(xué)們一起追逐、嬉戲、打鬧;昨天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們因?yàn)榻恿惡妥闱蛸惖氖Ю錅I不止;昨天，我們因?yàn)閹状慰荚嚲幽昙?jí)榜首而高興得活蹦亂跳、手舞足蹈;昨天，我們因?yàn)橐龑W(xué)考試一起努力學(xué)習(xí)，一起討論、一起分析、一起做題;昨天，也有同學(xué)因?yàn)椴痪脤?huì)分開(kāi)而數(shù)次掉下斗大的珍珠……昨天，我們和同窗六年、情同手足的同學(xué)一起快樂(lè)、一起悲傷、一起……一起走過(guò)，一起走過(guò)了酸甜苦辣，一起走過(guò)了喜怒哀樂(lè)。昨天，我們一起經(jīng)歷的事情太多太多。
今天，我們熟悉的地方已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，以前的手足也被無(wú)情地分開(kāi)了。一臉迷惑的我們進(jìn)入了一塊嶄新天地，而身邊又是從未謀面的新同學(xué)。這翻天覆地的變化，讓我們難以接受。盡管昨天已過(guò)去了，可依然歷歷在目。上課發(fā)言的時(shí)候，記起以前同學(xué)經(jīng)典的回答;課間時(shí)趴在欄桿上，常常想起好友風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)、令人捧腹的動(dòng)作;走在放學(xué)回家路上，盡管身邊空空如也，但總是感覺(jué)一起同路的人兒依然陪伴在我的身邊……無(wú)論在什么地方、什么時(shí)候，滿腦子總是以前的同學(xué)。哪怕相距十萬(wàn)八千米，可依然覺(jué)得他(她)依然在身旁。心中總是懸著一塊石頭，想打電話又想起班主任的“約法三章”。于是心里裝不下別人，也就沒(méi)什么新朋友，每天一言不發(fā)地沉浸在自己的幻想中，沒(méi)有言語(yǔ)。當(dāng)明白自己該回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，今天又結(jié)束了。
明天，也許又是另一個(gè)煥然一新的世界，熟悉的笑容又將離我們遠(yuǎn)去，取而代之的又將是一張張陌生的面孔。也許，新世界中的一些事情會(huì)再次想起過(guò)去，想起過(guò)去的經(jīng)歷，再次長(zhǎng)時(shí)間沉浸在幻想之中，但是現(xiàn)實(shí)總是會(huì)征服過(guò)去的幻想，也許某種無(wú)形的力量會(huì)把你拖會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之中，讓你再現(xiàn)活潑的容貌。
人生如果是一條河，那么在昨天、今天和明天的渡口上，總會(huì)上下一些人，也許是好友，也是兄弟，也許是……但不管是昨天還是今天或是明天，都不能總是沉迷于以前。是的，一切的一切不止是路過(guò)而已，需要留戀。但是在留戀之時(shí)，就不能放走現(xiàn)實(shí)的生活，而僅僅留在自己的留戀之中。
明天的明天是什么?
明天的明天是什么?誰(shuí)能夠告訴我呢?是痛苦，是悲傷，還是那千思萬(wàn)緒的舍不得?
明天是痛苦的，使純潔清靈的心變的傷痕累累，使無(wú)限的思緒變?yōu)闊o(wú)灰。我愛(ài)哭，我并不是一個(gè)在老師眼里從不掉淚的小姑娘，我哭過(guò)，哭的好傷心，那是一種默默地流淚，心里的流淚，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)有人知道。因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)人，他是一個(gè)偉大的人，是我的動(dòng)力和進(jìn)步的源泉。微風(fēng)吹拂著我額上的卷卷發(fā)綹，告訴著我：“他是你生命中的最珍貴的人!”
明天的明天很快就會(huì)來(lái)到，我想這是天意，因?yàn)槲沂且粋€(gè)失敗者，我永遠(yuǎn)不愿再走進(jìn)那充滿思念和淚水的生活之中。
明天的明天，只有思念之門向我敞開(kāi)。
我愿意看到奇跡!
假如有人給你一支筆，一支無(wú)法看見(jiàn)里面有多少墨水的筆。也許剛寫出寥寥數(shù)筆之后就沒(méi)墨了，也許足夠你寫出不朽的傳世之作。你可以用它來(lái)書寫一切，也可以置之不理，任由墨水蒸發(fā)。甚至，你可以悠閑地涂鴉。
現(xiàn)在，設(shè)想上天給你一次生命，一次無(wú)法預(yù)見(jiàn)它有多長(zhǎng)的生命……。
你是不是有些不知所措?是啊，那支筆中的墨水不就是我們一個(gè)個(gè)明天嗎?書寫出來(lái)的文字不就是我們一個(gè)個(gè)昨天嗎?筆尖上流淌的文字不就是我們的現(xiàn)在嗎?而唯有明天能讓我們來(lái)無(wú)盡地設(shè)想。
我至今還記得，在我小學(xué)五年級(jí)寒假，除了完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)，我還要完成校外培訓(xùn)的各項(xiàng)作業(yè)。我常常唉聲嘆氣地坐在書桌旁，望著那哈達(dá)一般長(zhǎng)的試卷，心里不悅地想：“這樣的生活真是苦不堪言，一看那多得驚人的試卷，我就頭暈。算了，明天再做吧，反正離開(kāi)學(xué)還早著呢!”于是我翻開(kāi)我喜歡的小說(shuō)看了起來(lái)。
十多天后，那堆積如山的作業(yè)只完成了冰山一角，可我仍津津有味地讀著小說(shuō)，絲毫沒(méi)有意識(shí)到墻上的日歷赫然寫著距離開(kāi)學(xué)僅剩幾天的那個(gè)日子。倏忽間，我看到了小說(shuō)上的一句話：不要浪費(fèi)零星時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，一旦失去，永不回還。
初中故宮游為話題的寫事篇四
濟(jì)南南依泰山，北跨黃河，地處魯中南低山丘陵與魯西北沖積平原的交接帶上，地勢(shì)南高北低。地形可分為三帶：北部臨黃帶，中部山前平原帶，南部丘陵山區(qū)帶。境內(nèi)主要山峰有長(zhǎng)城嶺、跑馬嶺、梯子山、黑牛寨等等。山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。最高海拔1108。4米，最低海拔5米，南北高差1100多米。濟(jì)南地處中緯度地帶，由于受太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流和地理環(huán)境的影響，屬于暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)型氣候。
自清朝后期，濟(jì)南便產(chǎn)生了資本主義的萌芽。濟(jì)南是中國(guó)近代史上第一個(gè)自開(kāi)商埠(19)，主動(dòng)進(jìn)行資本主義化的城市。
濟(jì)南自然風(fēng)光秀麗，自古素有“泉城”之美稱，被中外人士贊譽(yù)為“世界泉水之都”。尤以趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)?、珍珠泉四大名泉久?fù)盛名，自古享有“家家泉水，戶戶垂柳”之譽(yù)。濟(jì)南擁有的泉水之多，流量之大，景色之美，獨(dú)步天下。這些泉，縱橫分布，錯(cuò)落有致，既有趵突、黑虎、珍珠、五龍?zhí)端拇笕海钟薪紖^(qū)泉群，譽(yù)稱72名泉。趵突泉為72名泉之首，泉水分三股而淌。泉北有宋代建筑“濼源堂”，西南是明代建筑“觀瀾亭”，池東為“來(lái)鶴橋”，橋南立木牌樓，橫額上書“洞天福地”、“蓬山舊跡”。清高宗乾隆南下游覽，觀趵突泉后大為興奮，當(dāng)即題“激湍”，封“天下第一泉”，留《趵突泉游記》石刻碑文。趵突泉東北側(cè)有金線泉。泉中金線忽隱忽現(xiàn)，彎曲多變，明亮有光，奇妙有致。金線泉以東為漱玉泉，綠柳飄指，清水碧波，金魚(yú)戲水，十分優(yōu)美。泉北，有幽雅恬適、翠竹婆娑的“李清照紀(jì)念堂”。漱玉泉東北，峽壁下奇石峭立中，馬跑、淺井、洗缽泉等，似綠帶攜為一體。黑虎泉在金線泉東，深凹如洞穴，泉水汩汩上涌，幽深清澈，綠如翡翠，清似瓊漿，叮咚過(guò)洞前石雕虎頭三個(gè)，飛濺于方池。附近有琵琶泉，常年流水淙淙，似琵琶樂(lè)聲不斷，又有九天泉，似九天仙女梳洗，花蓮泉，似亭亭玉立出水芙蓉等14處美泉。72名泉，千百年來(lái)，有的新生，有的湮沒(méi)。眾泉如翡翠在濟(jì)南大綠毯上鑲嵌，日夜叮咚，光彩閃耀。眾泉匯流成的大明湖與周圍的千佛山、五峰山、靈巖寺云山等構(gòu)成了“一城山色半城湖”的獨(dú)特風(fēng)光。湖光山色在這里得到了最好的結(jié)合，這就是有“泉城”之稱的濟(jì)南。
秦始皇建立郡縣制時(shí)，今天的濟(jì)南地區(qū)屬于濟(jì)北郡。漢初，設(shè)立濟(jì)南郡，含義為“濟(jì)水之南”，是地理方位形成的地名。濟(jì)水即俗稱大清河，古濟(jì)水(音己，三聲)發(fā)源于現(xiàn)河南省濟(jì)源市，流域大致相當(dāng)于現(xiàn)在的黃河山東段。后因黃河改道被其奪取河床，成為了黃河下游的干流河道。而濟(jì)源、濟(jì)南、濟(jì)陽(yáng)、濟(jì)寧等地名還是保存了下來(lái)，濟(jì)南由此得名。自明朝以來(lái)，濟(jì)南一直是山東省省會(huì)。1929年7月設(shè)立濟(jì)南市。1948年9月，中國(guó)人民解放軍解放濟(jì)南，設(shè)“濟(jì)南特別市”，相當(dāng)于現(xiàn)在的直轄市。1949年5月，復(fù)稱“濟(jì)南市”至今。
濟(jì)南的泉水不僅數(shù)量多，而且形態(tài)各異，精彩紛呈，有的呈噴涌狀，有的呈瀑布狀，有的呈湖灣狀，眾多清冽甘甜的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風(fēng)光。早在宋代，文學(xué)家曾鞏就評(píng)價(jià)道：“齊多甘泉，冠于天下”，元代地理學(xué)家于欽亦稱贊說(shuō)：“濟(jì)南山水甲齊魯，泉甲天下?！鼻遒侍鸬娜菨?jì)南的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質(zhì)和旺盛的生命力。同時(shí)，濟(jì)南的城市發(fā)展、歷史沿革、民風(fēng)民俗也與泉水密切相關(guān)，形成了獨(dú)特的泉水文化。
初中故宮游為話題的寫事篇五
發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，你做到了嗎?在我們的人生中，充滿了許多擁有美麗的東西，但是我們卻從來(lái)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)過(guò)，感受過(guò)。還記得當(dāng)時(shí)，聽(tīng)過(guò)這樣一段話：在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭?！碑?dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒(méi)有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛(ài)，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹(shù)人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃?，汶川玉樹(shù)災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我欣賞那過(guò)人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無(wú)數(shù)的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無(wú)法理解的。
一次，我看過(guò)一個(gè)小女孩這樣一幅奇特的畫：一個(gè)有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽(yáng)公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調(diào)皮的小星星掙脫了他們的手一個(gè)個(gè)跳到大地上，動(dòng)物們紛紛來(lái)拾撿做項(xiàng)鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“傻丫頭?！碑?dāng)她捧著這幅畫，呈現(xiàn)在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。
我欣賞那妙哉的文筆，沒(méi)有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實(shí)。
冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個(gè)孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個(gè)孩子的可愛(ài)，實(shí)際是寄托對(duì)母親那無(wú)與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來(lái)的。
我欣賞那堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的'精神，以那堅(jiān)強(qiáng)的精神堅(jiān)守堅(jiān)定的信念，任何困難都無(wú)法阻擋鏗鏘的前進(jìn)步伐。
回首五年前，華夏大地發(fā)生了兩起大地震，幾秒鐘的時(shí)間，卻毀掉了汶川及玉樹(shù)人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災(zāi)難面前，還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢(shì)保護(hù)學(xué)生孩子。存活下來(lái)的，與祖國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折?？慈缃?，汶川玉樹(shù)災(zāi)后重建又是一幅欣欣向榮的景象。
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，做一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美!
初中故宮游為話題的寫事篇六
古人在書中找到了顏如玉，找到了黃金屋，被稱之為全人類的‘長(zhǎng)生果’?？僧?dāng)拿起它的那一剎那，它舉足輕重。它好比船舵，當(dāng)提起它的時(shí)候，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋揚(yáng)帆起航。
讀書不是為了說(shuō)話能夠滔滔不絕，也不是為了功名利祿，但是它卻可以成為所有人的心靈支柱，也可以是一位朋友，是一出你隨時(shí)了一去就去的熟地方。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品’對(duì)于我這樣如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，它的作用更是不言而喻。讀書時(shí)好似欣賞一幅流光溢彩的畫面，也似聆聽(tīng)一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我一個(gè)人捧著一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。清晨的校園里，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣呼吸著書，因?yàn)闀鴮?duì)我永遠(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對(duì)書的熱愛(ài)從未因周圍事物的改變而改變過(guò)。反而它給了我無(wú)盡的遐思。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，除了親情，友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢?是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。孤獨(dú)時(shí)，書是益友;郁悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶;心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受的到書的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。書給我?guī)?lái)的絕不止你所看到的，成績(jī)、快樂(lè)、詞語(yǔ)豐富這些，甚至可以說(shuō)書改變了我的一生。
自從上小學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)就一直名列前茅，可在一次數(shù)學(xué)考試中，我卻只考了70多分，我放棄了，覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，不會(huì)在有好成績(jī)了，我在家長(zhǎng)和同學(xué)們面前都抬不起頭來(lái)，可就當(dāng)那時(shí)，媽媽送給我了一本書，書中的主人公，家境貧寒，可始終沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的渴望，不管經(jīng)受多少磨難，都風(fēng)雨無(wú)阻。他激勵(lì)了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不放棄，也明白了，即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。至此以后，我從未放棄過(guò)任何事，就算是一些小事我都從未想過(guò)要放棄。即使失敗了，也要將強(qiáng)的爬起來(lái)，向前邁步。每每覺(jué)得想放棄的.時(shí)候，小主人公仿佛在我耳邊輕語(yǔ)：‘你能行，難道你真的要放棄了么?你會(huì)成功的，但前提是永遠(yuǎn)不要有放棄的念頭!’我堅(jiān)信終有一天，我會(huì)走向成功的大門。
是書籍讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是書籍讓我學(xué)會(huì)了忍讓，是書籍讓我學(xué)會(huì)了寬容......書給予了我新的觀點(diǎn)，新的看法，新的認(rèn)為，新的生命。書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書，終生不悔?！蔽覀円舱绱耍挥凶x書的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，就是拿一本書，一本普普通通的書，改變了我——一個(gè)小女孩的一生。
初中故宮游為話題的寫事篇七
如果我問(wèn)你，你最親密的朋友是誰(shuí)?我想，你一定會(huì)說(shuō)是自己的同班同學(xué)，或者是鄰居家小伙伴。如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“書?！蹦憧赡軙?huì)說(shuō)：“書!它是沒(méi)有生命的，怎么能給你帶來(lái)快樂(lè)呢?”不，不是的。書，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要你細(xì)心和他交流，你一定會(huì)在從中發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。自從我愛(ài)上看書以后，我的作文水平就提高了很多。我很愛(ài)看書，這可能是遺傳了媽媽的基因吧!書，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，也能替我解除憂愁，它就像我的一位最要好的朋友。如果我離開(kāi)了這位朋友，那么，我的生活將會(huì)很乏味。每當(dāng)一下課，我就會(huì)從書包里掏出一本書，坐在座位上津津有味地看起來(lái)。直到上課時(shí)，才會(huì)依依不舍把書放回書包。只要我一捧起書，就會(huì)看得如癡如醉，什么事都會(huì)忘了做。就拿去年暑假里的那件事來(lái)說(shuō)吧!
記得那一個(gè)中午，我正臥在沙發(fā)上看書(千萬(wàn)別學(xué)我哦!這樣的看書姿勢(shì)是不對(duì)的)。這時(shí)，媽媽走來(lái)了，她奪過(guò)我的書，說(shuō)：“思思，我出去買菜，煤氣上正在燒開(kāi)水，待會(huì)兒水開(kāi)了記得關(guān)煤氣啊!”“知道了知道了，媽媽你放心走吧!”我不耐煩地回答?？傻葖寢屢蛔撸矣纸蚪蛴形兜匕芽戳艘话氲摹段饔斡洝纺昧似饋?lái)。書中神奇有趣的故事就像吸鐵石一樣深深地吸引著我，我忘記了時(shí)間，沉醉在書里。
終于看好了一章，我抬起了頭，“咦?”眼前白茫茫的一片，我大惑不解，“難道我來(lái)到了水簾洞?”猛然間，我想起煤氣上正在燒開(kāi)水!壞了!壞了!我急忙奔向廚房。廚房里的霧氣更重了，水壺在煤氣爐上“嗤嗤”地響，顯然，水已經(jīng)燒干了!我慌忙用手握住水壺的把柄，想把水壺提走。好燙!我疼得把水壺扔到地上，急忙跳到一邊，生怕會(huì)燙傷自己。水壺在地上“咣當(dāng)咣當(dāng)”響了半晌，終于靜了下來(lái)?？粗粺煤诓涣锴锏钠ü桑液笈虏灰?。假如我再遲一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)……都是書惹的禍，我發(fā)誓以后再也不看書了!可等我收拾完畢，不到半小時(shí)，我又捧起書坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)了。
雨果說(shuō)過(guò)：“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！币槐竞脮?，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們都和我一樣，交上“書”這一位朋友吧!
初中故宮游為話題的寫事篇八
短短幾十年蒼桑而過(guò)，首當(dāng)其沖的當(dāng)數(shù)我的母校，天柱二中的發(fā)展與改變是驚人的，在他的面前有著一流的學(xué)校，天柱民族中學(xué)，正因?yàn)槿绱?，他從?lái)沒(méi)有放慢前進(jìn)的步伐。當(dāng)然他也緊跟著時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷的向著一流的學(xué)?？待R。所以他在不斷的拼搏，在奮斗，力爭(zhēng)做到最好，他也并不是沒(méi)有憂患意識(shí)，在他的后面，有著天柱三中，這所學(xué)校也是不容忽視的。憑借他是最縣最好的初中示范基地，他的素質(zhì)教育得到了上級(jí)的肯定與支持，以此得到了一筆龐大的資金。然而，二中在這種前有敵軍后有追兵的形勢(shì)下，他從來(lái)沒(méi)有放棄拼搏、戰(zhàn)斗，相反而是步步為營(yíng)，走好每一小步。又要隨時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略方針，以使自己的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，就在這種環(huán)境下，他力攬狂瀾，造就了輝煌的今天，我的母校――他成為了我心目中永不言棄的英雄。
如果的母校比作中國(guó)共產(chǎn)黨就再好不過(guò)了。當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨的小米加步槍，國(guó)民黨的飛機(jī)加大炮，再加上日本鬼的瘋狂侵略。使共產(chǎn)黨陷入了兩難的境地。一方面要防御國(guó)民黨的偷襲，一方面要抗擊日本鬼子的瘋狂攻擊。共產(chǎn)黨正如一位勇猛、智慧過(guò)人的英雄馳騁于亂世之中前沖后殺，最終迎來(lái)了新中國(guó)的第一縷曙光。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化。然而我的母校正處于這種雙重的壓力下，但是他的前途是不可估量的，他的力量也是無(wú)法想象出來(lái)的。
盡管母校正面臨這巨大的壓力，但他仍不低于一位多才多藝的青春美少女。你看，當(dāng)你走進(jìn)校園是首先映入你眼簾的是那一排排充滿生機(jī)與洋溢著活力的小樹(shù)一字形排開(kāi)，不稀不疏的葉子間那正是那對(duì)你的微笑。你看到了嗎?一片片的綠草地正豐歡呼雀躍，像是一群少男少女在對(duì)歡呼。沿著這一條路走去，經(jīng)過(guò)一個(gè)現(xiàn)代化式的食堂再經(jīng)過(guò)一個(gè)外形美觀的大大的水池，水池的不遠(yuǎn)處你一定會(huì)看到一座小巧玲瓏的假山下面是一條蜿蜒盤旋的溪流。潺潺的流水聲回蕩在整個(gè)校園的上空。你看，那構(gòu)造美觀的凈心亭里的幾位學(xué)生正坐在石凳上暢所欲言，也說(shuō)是在他們上空約有3、4米處有一個(gè)亭蓋且周圍各賦著幾首小詩(shī)與山水畫顯示出一副學(xué)園的精髓。這亭的周圍又是一片綠草地，草地里還深藏著幾個(gè)會(huì)唱歌的著名歌手，每到黃昏時(shí)這里便成了歌的樂(lè)園。走出綠草地是六個(gè)連起的籃球場(chǎng)地及一排排宏偉高大的建筑，站在籃球場(chǎng)上掃視四周，你會(huì)驚訝的發(fā)生還有好多美麗的花叢及一個(gè)寬寬的洗澡池[正在建設(shè)當(dāng)中]及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地等等讓你目不暇接。哦朋友，你可別眼花潦亂啊!
母校的外觀及建筑也不遜于一流學(xué)校多少，他擁有一批師資雄厚的隊(duì)伍、一幢宏觀高大的科教樓及一批設(shè)備齊全的器材、幾個(gè)現(xiàn)代化的電腦室等等不僅是表現(xiàn)在這個(gè)方面，母校的文化活動(dòng)及業(yè)余活動(dòng)也是層出不窮豐富多采的。如每年一度的校運(yùn)會(huì)、新星杯籃球賽、文藝展及一。二九運(yùn)動(dòng)的普通話演講比賽等等。每一次都是那樣的精彩，那樣活躍。
這不正是一個(gè)多姿多彩的世界嗎?這不正是一個(gè)多才多藝的青春美少女嗎?
母校，你的善良、博學(xué)，你的寬容、豁達(dá)，我將永遠(yuǎn)為你而感到驕傲與自豪。
感想：每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)母校，然而當(dāng)離開(kāi)時(shí)，再回首，看到的盡是思念與相思。只想記下心中真實(shí)的世界，并不想去刻意去雕刻，真實(shí)的永遠(yuǎn)不會(huì)渾濁世界。
初中故宮游為話題的寫事篇九
故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡，我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。
北京故宮是一個(gè)富麗堂皇、舉世無(wú)雙的大宮殿。
這里，曾經(jīng)是宮闕禁地，今天，是向公眾開(kāi)放的博物館。沿著中軸線前行，如同融入一部起伏跌宕的建筑交響樂(lè)章。秩序井然的重重宮闕，紅墻黃瓦的濃重色彩，書寫了中華文明的輝煌。讓我們走進(jìn)故宮，走進(jìn)這個(gè)古老的紫禁城!
進(jìn)入午門，走過(guò)金水橋，就來(lái)到太和門前。再走過(guò)太和門，就能看見(jiàn)太和殿了。不愧是古代的皇家宮殿，殿外的欄桿是用漢白玉雕刻的，殿內(nèi)的椅子、扶手、柱子和屋頂，竟都是金子做的。太和殿是故宮里最中央的一個(gè)宮殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宮殿閣樓中最壯觀、最精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一—嘲風(fēng)，栩栩如生的立在屋頂?shù)膬蓚€(gè)角尖上。
走出太和殿，走過(guò)中和殿、保和殿和乾清門，就來(lái)到乾清宮。這是皇帝的寢宮，是皇帝休息的地方。乾清宮既然是皇帝住的地方，就一定不會(huì)比其它的宮殿差了。乾清宮是故宮內(nèi)廷正殿，內(nèi)廷后三宮之一。乾清宮為黃琉璃瓦重檐廡殿頂，坐落在單層漢白玉石臺(tái)基之上。殿內(nèi)也鋪滿了金磚，讓殿內(nèi)顯得更加金碧輝煌。在殿內(nèi)的正中央，有一個(gè)金色的寶座，寶座后面有屏，而在屏的兩邊，設(shè)有兩根粗粗的金柱。古代的勞動(dòng)人民的智慧也不低，寶座兩頭還有暖閣。處處都為至高無(wú)上的皇帝著想。
再往前走，就來(lái)到了坤寧宮，這是皇后所居住的宮殿，還是那么的富麗堂皇色調(diào)就溫和一點(diǎn)了，主色是棗紅色，金黃色的窗簾輕輕的靠在兩邊，一把金黃做的椅子正正方方的坐落在兩邊窗簾的正中央，前面，一張巨大的地毯，朱紅色，顯得尊貴與華麗，更為坤寧宮增添了一份祥和。
御花園園內(nèi)建筑多數(shù)倚靠著圍墻，只有少數(shù)精美造型的亭臺(tái)搭建在園中。園佳木蔥蘢，其古柏藤蘿，皆數(shù)百年物，將花園點(diǎn)綴得情趣盎然。各色的石子鋪在地上，拼成了900多幅不同的圖案，沿路欣賞，趣味無(wú)窮。在古代，這里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，這里就是一個(gè)地地道道的“紫禁城”。御花園以它古木繁花、亭臺(tái)樓閣、嶙峋山石、潺潺流水的美麗而聞名遐邇。
故宮還有許多許多的宮殿閣樓，如：儲(chǔ)秀宮，咸福宮，永壽宮，鐘粹宮，千秋亭，萬(wàn)春亭。走進(jìn)故宮，你就已經(jīng)置身于她最宏偉，最重要的展示品——紫禁城宮殿群中。
故宮博物院已經(jīng)打開(kāi)了塵封已久的門窗，讓我們來(lái)觀看她壯麗的色彩，來(lái)傾聽(tīng)紫禁城的聲音，來(lái)呼吸歷史的氣息，來(lái)感知中華文化的底蘊(yùn)!
歷史車輪碾下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡，故宮經(jīng)歷一次次風(fēng)雨，屹立于北京近漫長(zhǎng)六百年。所有繁華的詞語(yǔ)都是用來(lái)修飾浩大的紫禁城。我踏入北京故宮，人群的擁擠使我匆匆瞥過(guò)午門一眼，卻在內(nèi)心禁不住的感嘆它的三巒環(huán)抱，五峰雄起，氣勢(shì)雄偉。
繼續(xù)跟隨導(dǎo)游走向太和殿，屢經(jīng)焚燒，殿內(nèi)卻依然富麗堂皇，皇帝的龍椅在殿中顯得那么威嚴(yán)不可侵犯，不論歷經(jīng)多少年的滄桑、入侵，它給人的感覺(jué)依舊展現(xiàn)高貴，威德通四方。我并未在太和殿停留多久.我向往的是每任明清皇帝批閱奏折的乾清宮。
乾清宮檐下上層單翹雙昂七踩斗栱，下層單翹單昂五彩斗栱，飾金龍和璽彩畫，三交六菱花隔扇門窗。堂皇背后卻是悲慘含冤的“壬寅宮變”的發(fā)生地，當(dāng)年十余宮女因不堪勞累企圖勒死嘉靖帝，后因膽小宮女告到方皇后里，嘉靖帝被方皇后解救。但嘉靖帝寵愛(ài)的并不知情的曹端妃卻因?yàn)榉交屎蟮募刀蕬押?，被凌遲處死。我不知道當(dāng)時(shí)曹端妃真實(shí)的心理，但我也敢揣測(cè)幾分，她可能有希望在里，希望皇帝可以解救她，但她也是絕望的，與她相伴的枕邊人遲遲未醒，自己會(huì)被殘忍的凌遲處死?；实凼巧钕捕隋?，等他醒來(lái)，寵愛(ài)的妃子不在，他剩下的流年只會(huì)羽化成思念，沙漏流轉(zhuǎn)的時(shí)間已是人世變遷，縱然他是皇，也無(wú)法阻止宮斗和愛(ài)妃的離去。權(quán)位金錢是無(wú)用的，它可以買到國(guó)家的安康，卻從來(lái)沒(méi)有一位皇帝靠著權(quán)位得到真情，仍是要向百姓一樣經(jīng)歷生死。惡有惡報(bào)，方皇后最后也在寢殿被燒死。許是嘉靖帝的報(bào)復(fù)，亦或上天佛祖的忍耐至極。
紫禁城固然壯觀令世人驚嘆，但它的背后也只是百姓的眼淚、汗水;歷任皇帝妃子大臣的喪命之地。
懷著沉重的心，走入御花園。古柏老槐與奇花異草，星羅棋布的亭閣與橫縱交錯(cuò)的石子路，不失宮廷大氣，也不失幽靜典雅。春日的海棠花飄落，宛如紅色雪花一般，悠悠然的落下，不帶一分沉重，如此，我的心情也瞬間開(kāi)朗起來(lái)。從未見(jiàn)過(guò)紫色的藤蘿，只是滿眼紫色，好像是大瀑布一般的落下。這里風(fēng)景優(yōu)異，令我流連忘返。不謂乾隆皇帝寫下“負(fù)冰錦鬣游文沼，試暖文禽繞魚(yú)堂”此句。
參觀完故宮，我真的猶為感到自豪，中華的歷史不謂5000年，人民是智慧的，但在美麗的世界背后也總會(huì)有不為人知的百姓的付出。富麗堂皇的故宮給我留下了如此深刻的印象，比任何其它景點(diǎn)的印象都要深刻。
故宮，又稱紫禁城，是明、清兩代皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代建筑群。我特別想了解古代宮殿的建筑，也想知道古代帝王們的生活環(huán)境。
金秋的一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。媽媽和我來(lái)到了位于市中心的故宮博物院參觀游覽，我高興極了。
走進(jìn)故宮的大門，“哇!這里真大啊!”我情不自禁的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“最壯觀的還在后面哪!”我們首先參觀了故宮的建筑模型和它的建筑構(gòu)建。我知道了故宮占地72萬(wàn)多平方米，共有宮殿9000多間，全部木質(zhì)結(jié)構(gòu)，而且所有的木質(zhì)構(gòu)架沒(méi)有一個(gè)釘子。宮殿為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處是龍的圖案，并飾以金壁輝煌的色彩。我觀察了所有的宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿都是沿著南北向中軸線排列，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓，幾乎貫穿了整個(gè)市區(qū)。它的氣勢(shì)宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀”。
我們從御花園一直游覽到太和殿，真是嘆為觀止呀!在故宮里，最引人注目的要算是“三大殿”了：太和殿、中和殿、保和殿。它們都建在漢白玉砌成的8米高的臺(tái)基上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如神話中的瓊樓玉宇。第一座太和殿是最富麗堂皇的建筑，人們稱它為“金鑾殿”，這是皇帝舉行大典的地方。殿高28米，東西63米，南北35米，還有直徑達(dá)1米的大柱子撐著樓頂。其中，圍繞在御座的6根直徑為1米的大柱子是瀝粉金漆的蟠龍柱。御座設(shè)在殿內(nèi)高2米的臺(tái)基上，前有造型優(yōu)美的仙鶴、爐鼎，后面是精雕細(xì)刻的圍屏，整個(gè)大殿裝飾得金壁輝煌，既莊嚴(yán)又富麗堂皇;中和殿是皇帝去太和殿舉行大典時(shí)，稍事休息和演習(xí)禮儀的地方;保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場(chǎng)所。這僅僅是故宮的建筑，而殿中所擺設(shè)的稀世珍寶又是數(shù)不勝數(shù)，媽媽說(shuō)：“這些珍寶僅僅是一部分，蔣介石逃到中國(guó)臺(tái)灣時(shí)掠走了宮中的許多珍寶，還有一些流失在國(guó)外”。聽(tīng)到這里我的心一陣陣疼痛，我為這些寶物的流失而感到難過(guò)。什么時(shí)候這些失去的珍寶能回歸到祖國(guó)的懷抱?我更期盼著，期盼著中國(guó)臺(tái)灣和大陸盡快團(tuán)圓，寶物盡快回到家園。
故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡。我們中國(guó)五千年的文化博大精深，我們應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受到破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明萬(wàn)古流傳。
一
一座城池，它曾經(jīng)的名字，叫紫禁城，而今叫故宮。這里，每天旭日東升，一片光明里它顯得龐大恢宏、雄偉肅穆。站在正門前，你的心里會(huì)油然有一種莊重、一份自豪。然而時(shí)光回溯，五百余年間，紫禁城守兵森嚴(yán)，刀槍劍戟折射著溫煦的陽(yáng)光，卻把周圍的氣氛降得很冷、很冰!假如你只是一個(gè)平民，你靠近紫禁城墻都算犯罪，更別說(shuō)站在宮門口仰望、想象宮中的榮華富貴與風(fēng)云變幻了!
五百年間，紫禁城宮院深深，不容親近;神秘中滿是流言、傳說(shuō)。
二
轉(zhuǎn)變發(fā)生在1924年。一場(chǎng)政變，將“逗留”在其中的末代皇帝溥儀趕了出來(lái)。然而北京的政治朝晴夕雨，另有一些人正秘密策劃著再次事變，重迎溥儀入宮。形勢(shì)緊迫，為了不讓鬧劇發(fā)生，1925年10月10日，故宮博物院正式成立，紫禁城塵埃落定，成了歷史名詞。故宮成了它新的稱呼，開(kāi)始對(duì)外開(kāi)放。
故宮的門，終于向我們打開(kāi)了;我們，終于有了走近乃至走進(jìn)它的機(jī)會(huì)!導(dǎo)演陳凱歌說(shuō)，“從溥儀被趕出宮后，故宮就不屬于任何個(gè)人了，它屬于人民?！?BR> 三
然而“簾幕無(wú)重?cái)?shù)”，故宮莊嚴(yán)的門午門、東華門、西華門、神虎門雖一一打開(kāi)了，另一些門卻還關(guān)著，不到萬(wàn)不得已，它不會(huì)主動(dòng)打開(kāi)。
這與曾經(jīng)的紫禁城多么相似!————。
1644年，李自成帶領(lǐng)他的大順農(nóng)民軍攻破北京，打開(kāi)了紫禁城門，明朝滅亡;同年，清軍打敗李自成，紫禁城在一片火海中易主;1900年，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，老佛爺慈禧帶著光緒皇帝，穿著漢服倉(cāng)惶逃離，紫禁城內(nèi)“鳥(niǎo)語(yǔ)”齊鳴!
從歷史的歷程看來(lái)，紫禁城每一次的洞開(kāi)，都是被動(dòng)的，由外而內(nèi)!
四
讓我們把時(shí)間與視線拉回到公元20xx年，看看上文所提及的“另一些門”。
5月8日“失竊門”;5月13日“會(huì)所門”;5月19日“解雇門”;7月31日“文物門”;8月“拍賣門”、“屏風(fēng)門”、“封口門”以及“私分門”……這一切仿佛拍連續(xù)劇般，神奇地發(fā)生了!
陸游有詩(shī)句云：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，完全成了這一連串的“門”最好的注解：出人意料、沒(méi)完沒(méi)了!
五
門的重重深掩，無(wú)非為了遮蔽事實(shí)，不被人所見(jiàn)。
有時(shí)候我們見(jiàn)門外楊柳堆煙，卻不知門內(nèi)早已荒草片片。
是的，這門已不僅是故宮的門了，本質(zhì)里它其實(shí)是相關(guān)責(zé)任人的門———心門。他們倔強(qiáng)的態(tài)度、笨拙的手法以及最后無(wú)奈無(wú)辜的表情，無(wú)不是妄圖扭曲真相，減輕責(zé)任，好繼續(xù)揮斥方遒，深居故宮。
———這是他們的紫禁城。
六
事實(shí)已經(jīng)表明：深深掩閉下，故宮有多少少為人知的秘密，注定就有多少讓人嘆為觀止的門。
然而別忘了，今日中國(guó)的大地上，因?yàn)槿狈_(kāi)透明，其實(shí)早已遍地是門。而且門門緊閉，像極了明清兩代的紫禁城門!
七
芝麻開(kāi)門!
初中故宮游為話題的寫事篇十
喜歡小四的書，意料之中，又提到了他高中校園里的香樟樹(shù)。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影綽綽的綠蔭，拼接成了小四記憶中的畫面。永無(wú)止境的憂傷。
伴隨著光影的晝夜交替，夏天已經(jīng)逝去，光的潮水沖走了它，又給我們送到秋的倩影。我是個(gè)不喜歡秋天的孩子，落葉歸根的悲愴，干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚(yáng)。拍拍頭上的落葉，我只得把圍巾系的緊緊地，不會(huì)留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道，凄凄的秋晨，凄凄的葉，凄凄的風(fēng)，凄凄的草。一切是那樣的荒涼。
時(shí)光的隔閡讓你我失去了原本的童真，童年的回憶，已經(jīng)淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些野草，還有一片小小的池塘，卻是我長(zhǎng)大了的回憶了。不曾想過(guò)有這樣的下場(chǎng)，剛上初中的這個(gè)年頭，我改變了很多很多——昔日里，每到過(guò)年的時(shí)候，總是愛(ài)和鄰居家的小朋友們一起去玩耍，放炮。一玩兒，就很晚回家了。08年的冬天，是個(gè)寒冷的冬天，我只好以這個(gè)理由來(lái)安慰我自己，長(zhǎng)大了，還像小孩子一樣，就不對(duì)了。這個(gè)借口，讓我遠(yuǎn)離了兒時(shí)的童真，自由爛漫的年代，已經(jīng)逝我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來(lái)，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。
躺在黃昏里，迎著深秋的寒風(fēng)，無(wú)盡的喧囂過(guò)后，只有無(wú)數(shù)的灰塵，空氣中彌漫著蕪雜的敗葉，我又能干些什么呢?我只得睥睨的看一眼那殘花敗葉，只有無(wú)衷的麻木。身旁的春草還在斗爭(zhēng)與秋斗爭(zhēng)吧。它們想過(guò)死亡嗎?想過(guò)草草停止自己的生命之歌嗎?落葉呢? 為什么?為什么?為什么?不為什么。無(wú)情的命運(yùn)是仲裁者，沒(méi)有問(wèn)題，人活著，只為了解決問(wèn)題，生又何所欲，死又何所求。
曾經(jīng)喜歡泰國(guó)歌手tata的《cinderella》無(wú)數(shù)的憂傷在陰霾的天空中顯示出猙獰的面孔?；夜媚锏囊簧?，也許就是這樣的吧。也許，正像那黃昏下的微微細(xì)雨的林陰，所有的花都落了，風(fēng)，吹呀吹。
我又能哀求些什么呢?除了故作嬌姿，除了讓90年代的孩子崇拜后，仿佛就像返回到了白話文之前一樣，又開(kāi)始再讀：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓，千杯未醉嗬?！?BR> 這又有什么本質(zhì)的區(qū)別呢。我哪怕再回到遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，去為了生存而生存，也不想被今天這個(gè)文壇所渲染。我追求的，是最質(zhì)樸的文字，最真實(shí)的情感，最動(dòng)人的故事。
小說(shuō)，來(lái)源于生活，卻高于生活。再看郭小四的書，現(xiàn)實(shí)?唯物?質(zhì)樸?也許，永遠(yuǎn)不會(huì)用一個(gè)詞來(lái)概括。
這就是今天的文字罷了。
我懷念那個(gè)叫英子的女孩，我佩服那個(gè)叫林海因的女士，佩那些人在中年卻依然能寫出童年幼稚的作家。我喜歡原本小說(shuō)的語(yǔ)言清美麗，優(yōu)美，就像英子一樣單純，明凈。質(zhì)樸的文字而精致的文字，不急不緩，像紫藤蘿瀑布一樣，緩緩的流過(guò)心頭。為在今天這個(gè)浮躁的世界間，增添了幾分單純的唯美。
那也已經(jīng)是風(fēng)干的記憶，已經(jīng)是定格的歲月。那些時(shí)光一去不復(fù)返，在沉浮著污濁與雜質(zhì)的鋼筋水泥的空氣中，她們的存在，似乎已經(jīng)被絕大的灰塵，塵封了吧。
也許，有一天，你會(huì)看到：
一個(gè)暖暖的下午，一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有被淹沒(méi)的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味著下午茶，桌前放著一本《城南舊事》。
也許，那個(gè)人，是我。
時(shí)間的銷蝕作用不容小覷,但是想要銘記的須臾可以化為不朽.---題記。
昨天是圣誕節(jié),大約在11點(diǎn)左右的時(shí)候,小d打了電話過(guò)來(lái)：“小月，我好想我哥還活著……”她的聲音哽咽了。
我沉默著，因?yàn)椴恢涝撛鯓影参克?，平安夜的時(shí)候她說(shuō)她可以很好的。最終她還是哭了。
當(dāng)記憶逆流的時(shí)候，才是悲傷的開(kāi)始……。
我想到了那篇關(guān)于5.12的報(bào)道：“搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會(huì)令一些不知情的人發(fā)笑：雙膝跪著，整個(gè)身體向前匍匐，雙手扶著地，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮……”
是啊!
如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來(lái)吧!
孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著了，母親亦睡著了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。
“媽媽，對(duì)不起!媽媽，我恨自己帶給你的不是幸福和歡笑;我討厭自己沒(méi)能力阻止這個(gè)生命的交換;討厭自己還能那么安穩(wěn)的睡著?！?BR> 看見(jiàn)別的小孩牽著媽媽的手，撒著嬌要糖吃，我又怎會(huì)不羨慕呢?我看見(jiàn)的是一片片凋零的葉，被寒風(fēng)帶走，它打著旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著的雪，也許我唯有邁著步子朝不知名的遠(yuǎn)方行進(jìn)……我知道媽媽你會(huì)擔(dān)心我，你會(huì)好想用愛(ài)來(lái)溫暖我那飄雪的世界，會(huì)好想引導(dǎo)我走向那充滿愛(ài)與陽(yáng)光的彼岸的，因?yàn)槲颐靼啄阌卸鄲?ài)我。
媽媽，我會(huì)的，我一定會(huì)的，前方的路不會(huì)一直不知名，就像我從沒(méi)覺(jué)得你離開(kāi)過(guò)一樣，媽媽，我想成為你的驕傲。
那個(gè)嬰兒一定會(huì)成長(zhǎng)的很好，因?yàn)樗幸粋€(gè)偉大的母親!
定格之延，延續(xù)的是未完結(jié)的愛(ài)!
這個(gè)圣誕，我理解了什么是真正的愛(ài)。我的朋友請(qǐng)不要在傷悲了好嗎?你不該把自己封閉在那個(gè)已過(guò)去的須臾里。你哥哥的愛(ài)其實(shí)早已在你的心里化為了不朽了。
你不孤單的!
“這一年，我所寫的，就是一本這樣的書。是一個(gè)人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線穿過(guò)細(xì)針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒(méi)什么用處，只是靜坐著勞作，心理愉悅。那個(gè)人繡完了花，另一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地看。院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢。
時(shí)間這樣過(guò)去就很好?！辈恢趺吹模崞鸸P來(lái)就先用最自然的字體認(rèn)認(rèn)真真地摘下安妮寶貝的這一段話，細(xì)細(xì)嚼著。這是一節(jié)自習(xí)課，周圍的人有的在試卷上用紅筆細(xì)細(xì)密密地訂正，有的把參考書翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見(jiàn)一個(gè)伏案著的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來(lái)。不在奮筆疾書，不在爭(zhēng)分奪秒，“只是靜坐著勞作，心理愉悅。時(shí)間這樣過(guò)去就很好?！?BR> 四年的寄宿生活了。像一只時(shí)鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉(zhuǎn)圈，終到一天終點(diǎn)，確是第二天起點(diǎn)，都沒(méi)有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開(kāi)始輪回。在路上時(shí)，我的腿的確以秒針的頻率擺動(dòng)，有時(shí)聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬，幾朵細(xì)桿的白花在風(fēng)里飄飄搖搖，又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實(shí)驗(yàn)室，還沒(méi)來(lái)得及停下，自動(dòng)疾走的大步一下把它們甩出好遠(yuǎn)。下了夜自習(xí)，匆匆趕回宿舍的路上，有時(shí)會(huì)慢下腳步來(lái)，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個(gè)氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽(tīng)著水汩汩灌滿熱水瓶，熱氣蒸騰上來(lái)?？諝庵絹?lái)越短，音調(diào)越來(lái)越高，水就要灌滿了!
我有一種悵然若失的感覺(jué)，這種感覺(jué)灌滿了熱水瓶，提起來(lái)甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽(yáng)光下舒開(kāi)肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著被晾起來(lái)，在微風(fēng)里波動(dòng)起光影。我喜歡下午冗長(zhǎng)物理課前的眼保健操，機(jī)械地按摩著穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。
我開(kāi)始對(duì)一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個(gè)湯就好?！庇洲D(zhuǎn)身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒，和著酒流出幾粒枸杞來(lái)，一口口“滋”著，不時(shí)剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣的小販?zhǔn)掷锓Q來(lái)。門前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開(kāi)著，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿村轉(zhuǎn)悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門前板凳上慢慢地?fù)瘢腥私?jīng)過(guò)就停下來(lái)拉扯兩句，說(shuō)等著孫女來(lái)吃飯，日子就這樣過(guò)去。以前不是菜畦的，是開(kāi)得很好的夜來(lái)香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調(diào)，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農(nóng)藥，幾日懨懨死去了，改種上現(xiàn)在的菜畦，倒有農(nóng)家的喜氣。我東望西顧著，舉目所及被我攝成一個(gè)個(gè)又慢又長(zhǎng)的鏡頭。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)了我的無(wú)所事事，我有些坐立不安，我想早點(diǎn)回去做作業(yè)，又不想擾了難得的團(tuán)聚。我蹲下身，想摸摸門楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來(lái)推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無(wú)聊地打發(fā)著時(shí)光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事?!
看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養(yǎng)二蠶，大路上及人家門庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時(shí)就在近處，聽(tīng)起來(lái)只當(dāng)它是在前山里叫，非常深遠(yuǎn)。灶頭間被窗外的桑樹(shù)所輝映，漏進(jìn)來(lái)細(xì)碎的陽(yáng)光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過(guò)收整好了在那里，板桌上有小孩養(yǎng)在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無(wú)人拾，“各各帶，各各各各各帶!”地叫。而忽然是長(zhǎng)長(zhǎng)一聲雄雞啼，啼過(guò)它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。
讀之，我有一種恍如前世的感覺(jué)，好像是經(jīng)歷過(guò)的，又似乎是沒(méi)有，童年就這樣過(guò)了，正如“院子里的落花此時(shí)被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，喜鵲清脆地啼叫起來(lái)。黃昏時(shí)下起一場(chǎng)雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢”那樣的一個(gè)黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認(rèn)做童年了。
看《素年錦時(shí)》：“臨近春節(jié)的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進(jìn)去，火苗閃耀，松枝和灌木發(fā)出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進(jìn)水缸的聲音。雞鴨和豬發(fā)出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動(dòng)一個(gè)尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來(lái)也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍(lán)光里，看著暗中火焰跳動(dòng)的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻，幼小時(shí)心里已有惆悵。”
讀之，我又有一種荒夢(mèng)初醒的感覺(jué)。好像這些年的離開(kāi)、住校、追趕、一場(chǎng)場(chǎng)辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭(zhēng)吵只是一場(chǎng)噩夢(mèng)。我昏昏沉沉醒來(lái)，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼?！蹦棠桃蝗缂韧卦缙鹪趶N房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺(jué)得非常寂靜。又只覺(jué)得自己會(huì)失去這樣的時(shí)刻?！蔽倚睦锵胫儋囈粫?huì)兒床，就叫上一起玩的幾個(gè)到那戶人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來(lái)。
“桃花是村中惟井頭有一株，春事?tīng)€漫到難收難管，亦依然簡(jiǎn)靜，如同我的小時(shí)候?！睌R筆，定格，畫圓句號(hào)。
歲月無(wú)聲的在我身邊流逝，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂(lè)時(shí)，總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
躺在陽(yáng)臺(tái)冰涼的地板上，仰望星空。夏天的星空讓人著迷。調(diào)皮的星星組成了一幅幅生動(dòng)形象的畫面：幾只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在說(shuō)著什么悄悄話，它們那三片小嘴，不停的“動(dòng)”著，不大但充滿魅力的眼睛忽閃忽閃。馬兒們揚(yáng)蹄疾馳，在星空這片廣闊的“草原”上超越自我，讓星光四濺……寧?kù)o的夜，由他們的陪伴，任何煩惱都銷聲匿跡了。
回想起那個(gè)星期六的早晨，我送走了和我度過(guò)了三天快樂(lè)時(shí)光的日本女孩。為了留個(gè)紀(jì)念，急匆匆地從禮品店買了7份禮物。飛奔在路上，好怕自己趕不上。在我氣喘吁吁趕到校門口時(shí)，巴士已經(jīng)開(kāi)動(dòng)。同伴跑到路中央，攔下了巴士。我踏上臺(tái)階，依次將禮物送給他們。翻譯在一旁驚叫：“還有禮物哪?”透過(guò)淚水看見(jiàn)翻譯驚訝的臉，兩位日本老師朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩擁抱了我。我只記得滿手是日本巧克力，只任由淚水流在日本女孩的肩上。她放開(kāi)我，深深地看著我。她那眼角含著淚水，卻努力微笑勇敢堅(jiān)強(qiáng)放手的樣子，深深得，烙在我的腦海里。
落葉有著夕陽(yáng)般的金色，形狀各異，在飄落的那一瞬間，盡情展現(xiàn)著自己的美，像蝴蝶莞爾飄落;像黃鶯，盤旋飛舞，隨風(fēng)忽上忽下;像少女的發(fā)絲，輕輕的，輕輕的，緩緩的飛揚(yáng)，久久不落。它們?cè)谏淖詈笠豢瘫M情演繹屬于自己的美，為生命的樂(lè)章譜寫最動(dòng)人的一曲!
冬天的黃昏也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽(yáng)，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這一刻留下美麗的惆悵?！跋﹃?yáng)西下，段腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽(yáng)中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好?！『?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，卻烙在了我的腦海中，給予我，永恒的回憶與美好。
這是一所學(xué)校，相片里已是一片廢墟，這里有一個(gè)人，是老師，已步入中年，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個(gè)學(xué)生活下來(lái)了。5月13日22時(shí)12分，德陽(yáng)市一中學(xué)教導(dǎo)主任潭千秋，用那個(gè)姿勢(shì)保護(hù)了4個(gè)生命。
他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心里卻無(wú)比高大，清晰。時(shí)而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。
一位約而20左右的女老師，不顧一切地?fù)湓诘厣?，用她因自己?zé)任而堅(jiān)固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個(gè)緊緊被護(hù)著的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風(fēng)華正茂，命運(yùn)一定要在這個(gè)數(shù)字后畫上句號(hào)。
這張照片很是血腥，殘忍，里面的人的臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當(dāng)那一刻時(shí)，會(huì)有多痛，有多累，應(yīng)該還有許多放心不下的事，可就這么逝去了。我們能看見(jiàn)他背部向上弓曲著，雙手撐著地。后來(lái)，經(jīng)幸存師生辨認(rèn)，才認(rèn)出了是學(xué)校最年輕的女老師向麗。
初中故宮游為話題的寫事篇十一
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng)，帶著我們走過(guò)多少日子，多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè)，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆?，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑與快樂(lè)。他們好象是上帝派給我的快樂(lè)天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè)，給我的童年添上絢麗的一筆。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐;難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ);難忘，老師深刻的教誨;還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師(數(shù)學(xué)老師)發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查?！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)......時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫......漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這......這、這......怎么可能?71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2，我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫......天啊，這就是我自大的杰作啊!半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情;難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ);難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的.記憶向理想繼續(xù)騰飛!
初中故宮游為話題的寫事篇十二
今天是清明節(jié)三天小長(zhǎng)假中的第一天，爸爸媽媽為了讓一直處于緊張學(xué)習(xí)中的我放松一下，就決定帶我去山西的皇城相府游玩。
“一個(gè)相府能占多大的地方?有什么好玩的?”帶著這樣的兩個(gè)大大的疑問(wèn)，我們開(kāi)車奔馳在了通往山西的高速路上。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了皇城相府。
看著停車場(chǎng)上那停放著的一輛輛車輛，售票處前那排起的一列列長(zhǎng)隊(duì)，你就能想象的到來(lái)這里游玩的人有多少。
由于去得早，所以我們也趕上了皇城相府早上的開(kāi)園儀式。
在一陣充滿激情的音樂(lè)聲中，首先從相府莊園大門走出了一群舉旗的人，他們都身著那種古代人的衣裝。接著又從正門里走出一些人，其中有一些人的服裝一看就是宮中的大臣，而站在他們身邊的貴婦們想必就是他們的福晉了。突然，一個(gè)小太監(jiān)高聲喊道：“皇上駕到!”此時(shí)，從右邊的過(guò)道上威武的走出一隊(duì)人馬。最前面的是四個(gè)帶刀侍衛(wèi)，接著是一些舉牌子的人，牌子上寫著“肅靜”兩字。然后是一個(gè)頭戴無(wú)數(shù)珍寶、身穿富貴衣衫的女人和一個(gè)身穿黃色龍袍的男人，這就是康熙皇帝和皇后娘娘了。
這開(kāi)園儀式主要介紹的就是由于當(dāng)朝大臣陳廷敬主持編纂《康熙字典》有功，康熙皇帝特賜予其御書“午亭山村”匾額。抬頭往相府的大門上看就能看到這塊匾額。最后，開(kāi)園儀式在游客們熱烈的掌聲中落幕，而游客們也在康熙皇帝和相府主人陳廷敬的相邀下步入相府內(nèi)部進(jìn)行游覽。
進(jìn)入相府的'頭道門，我們首先登山了大門的城樓。站在這里就可以近距離的接觸到當(dāng)時(shí)康熙皇帝賜予的“午亭山村”那塊匾額了。
接下來(lái)進(jìn)入的第二道門才是相府大門，由這里開(kāi)始我們才真正的開(kāi)始踏入皇城相府。
要說(shuō)是戶外美景，那當(dāng)屬止園了。這里的美也不是小姐院里后花園里的美景可以相比擬的。
在參觀的過(guò)程中，我們還登山了相府的城墻。它雖然不及萬(wàn)里長(zhǎng)城那么的雄偉，但也是巍然聳立于高山之間。
皇城相府的美景果然是美不勝收，怪不得被冠稱于國(guó)家五a級(jí)旅游景區(qū)，怪不得能吸引那么多人來(lái)這里游覽參觀。朋友們，有機(jī)會(huì)你們也一定要到皇城相府去游覽一番，也去感受一下它那獨(dú)特的魅力。
初中故宮游為話題的寫事篇十三
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。''對(duì)也悠悠，錯(cuò)也悠悠。文化也好，藝體也罷。都吵嚷著要過(guò)去，盼望著一朝成名天下。穿梭理想的沙漠，摸著石頭走在那些泥濘的沼澤。一條標(biāo)新立異的路，走在路上無(wú)疑是一種用金錢都買不到的美，都埋不掉的虛假的幸福。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇語(yǔ)句優(yōu)美，且末句點(diǎn)明了文題。
碧云天，黃葉地，生活的刁難，理想的差距。徘徊在十字路口的我們，幾度失意，幾度迷茫，幾度挫折。充滿了挑戰(zhàn)，充滿了艱辛，只要我們迎難而上，一路披荊斬棘，樂(lè)在其中。到了某天，我們方能發(fā)現(xiàn)沒(méi)有等待的美麗，唯有努力拼搏后燦爛金黃的美。眼睛死死的可憐巴巴的盯著那殷紅的進(jìn)入象牙塔的通行證。勞之、來(lái)之、輔之。走在路上，真的挺美。是種''在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝''的永恒幸福之美;是種''執(zhí)子之手，與子偕老''的理想婚姻之美;是馬嵬坡下即使楊貴妃縊死，玄宗依舊不忘舊日誓言，每年七月七日長(zhǎng)生殿之美。
點(diǎn)評(píng)：詩(shī)詞的引用，豐富了文章的內(nèi)容。
記得莫言這樣總結(jié)過(guò)我們?nèi)说囊簧?歲出場(chǎng)，10歲成長(zhǎng)，20歲彷徨，30歲定向，40歲打拼，50歲回望，60歲告老，70歲搓麻，80歲曬太陽(yáng)，90歲躺床上，100歲掛墻上。其實(shí)，人生本也就這么短暫。走在半路的我們，驚慌失措，不知所蕓，一腳踏在連上帝都不知道是豐饒的農(nóng)田還是吃人的沼澤般的路上。這樣，挫折與失敗，他們都成了我們忠實(shí)的的粉絲，摯愛(ài)的親朋好友。
點(diǎn)評(píng)：引用莫言的話，經(jīng)典而又令人沉思，準(zhǔn)確地概括出人生不同階段的特點(diǎn)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！痹醪皇欠N情有獨(dú)鐘的美。
有的時(shí)候人生又好比一輛只能前進(jìn)的汽車，疾馳在實(shí)在沒(méi)有路的時(shí)候，到萬(wàn)丈深淵的剎那，我們也只能剎車。我們絕不能退后，當(dāng)然我們也無(wú)路可退。高中最后幾個(gè)月的生活，十八歲的天空。不知從哪刻起，我們已習(xí)慣每天做著生活的駱駝，迷茫的穿梭在挫折的沙漠之中。每天起得比雞早，干的比牛多，睡得比狗遲，我們已不再流下軟弱的淚。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。世界已痛吻我，我回報(bào)以歌。
點(diǎn)評(píng)：把人生比作前進(jìn)的汽車，新穎而貼切。
寒冷的春風(fēng)，似火的驕陽(yáng)。當(dāng)六月的風(fēng)已經(jīng)從最遼闊的地方吹來(lái)。六月的倒計(jì)時(shí)正在爭(zhēng)分奪秒，黎明前沖刺黑暗的點(diǎn)點(diǎn)霞光，風(fēng)雨中飄飄而逝的風(fēng)箏，竟是我童年夢(mèng)想的傳替。每當(dāng)我聽(tīng)著那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古箏曲，遙望著那六月的蒼穹。一路春風(fēng)，一路泥濘，我們艱難的走到這里。品嘗著那‘‘塞下秋來(lái)風(fēng)景異;衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉’’的悵然無(wú)奈。人生彎彎曲曲水，事事重重疊疊山，一路走來(lái)磕磕碰碰，跌跌撞撞?；厥籽鐾切┪覀兺懽兊臍q月，數(shù)載寒窗的苦搏，僅為那辛勤灌溉已久的'花蕾能在六月艷麗綻放。何嘗不是種美。
點(diǎn)評(píng)：用“寒冷”來(lái)修飾“春風(fēng)”似乎不當(dāng)。
‘‘眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處’。怎不是六月時(shí)節(jié)豐收的美，怎不是田野間瓜果飄香喜悅的美，怎不是黑暗星空下?tīng)N爛金黃的美。
如果我是魚(yú)，我就不去迷戀那天空嗎?如果我是鳥(niǎo)，就不去羨慕那浩瀚的海洋?如果我是小草，就不去追求那大樹(shù)的強(qiáng)勁嗎?現(xiàn)在的我走到這里，酸酸甜甜，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)難，有點(diǎn)澀?？嘀凶鳂?lè)，辛勤勞作，等待六月的花開(kāi)，用生命中更多的云翳，微笑著欣賞這一路的美。
走在即將來(lái)臨的六月的路上，走在我一路最重要的時(shí)刻。盡管我依舊是個(gè)提著燈籠在夜里迷茫的孩子，眼眸中蕩漾著漫天的星子，提著燈籠在星星點(diǎn)點(diǎn)的暗夜里找尋。可上帝全然不會(huì)眷顧我這個(gè)還算聰明的人，仞找不到那個(gè)屬于我自己的飽滿花朵。不過(guò)，未經(jīng)歷地獄的磨練，即使流血的手指也不能彈奏出那首屬于自己的世間絕唱。山不厭高，海不厭深。努力地完善，一路進(jìn)行，一路成長(zhǎng)。沿著六月的跑道，該跑就跑，該跳就跳，敗而不燥，勝而不驕。走在這曲折、泥濘的路上，無(wú)疑是種意想不到的參天大樹(shù)下的美。
初中故宮游為話題的寫事篇十四
來(lái)加拿大快兩年了，收獲很多：自然風(fēng)光、人文景觀，新的同學(xué)，新的朋友。度過(guò)了2年無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自由，隨性又處處充滿驚喜的兩年小學(xué)生活。
每天早上太陽(yáng)照到了屁股才從床上慢悠悠地起來(lái)，免去舟車勞頓的辛苦，不必再為早高峰的擁堵而煩惱，溜溜達(dá)達(dá)伴隨著快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始豐富多彩的一天，你知道嗎，我們每天上課的第一事情是唱加拿大的國(guó)歌，天天如此。
豐富又富有激情，笑聲不斷的課堂。
語(yǔ)文課的課本就是一本本有趣的小說(shuō)，所有的閱讀資料和小說(shuō)都是循環(huán)使用的。數(shù)學(xué)老師總是用小短片和視頻來(lái)給我們講題，讓我們?cè)诙唐臉?lè)趣中學(xué)習(xí)，課上老師總是讓我們實(shí)驗(yàn)，為了計(jì)算一個(gè)游戲的勝率是多少，老師會(huì)為我們準(zhǔn)備材料，然后讓我們動(dòng)手玩兒，動(dòng)手算，做題像做游戲。法語(yǔ)課不是講課，而是聊天，不時(shí)地從課堂里傳出爽朗的笑聲，像我們學(xué)食物單元，老師要把每種食物的外貌、來(lái)歷和做法都告訴你一遍，講地同學(xué)流口水。喜劇課上我們自編自導(dǎo)，無(wú)論是古典劇還是現(xiàn)代劇，都能把人笑翻在地。還有音樂(lè)課，老師不會(huì)講五線譜讓你唱歌，而是讓你看視頻，聽(tīng)歌，吹豎笛，敲鼓，從聽(tīng)和實(shí)踐當(dāng)中讓你感受音樂(lè)的魅力。只能給這些豐富而富有激情的課堂兩個(gè)字：有趣!!!!
多才多藝的老師。
每個(gè)老師都是身兼數(shù)職，數(shù)學(xué)老師又教語(yǔ)文，還有什麼社會(huì)課，科學(xué)課和美術(shù)課都是一個(gè)老師教，有的老師甚至還教法語(yǔ)。就像我們五年級(jí)的老師，th語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、法語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)，都是一個(gè)老師教。nski既是我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)的老師，還是一二三年級(jí)的體育老師，又是排球教練，神吧?？晌易畛绨莸氖俏覀兊囊魳?lè)老師，學(xué)校所有年級(jí)的音樂(lè)都是他教，所有的音樂(lè)會(huì)，所有的伴奏，所有關(guān)于音樂(lè)的事情，都是他一手操辦的。還有隔壁班的班主任，不僅承擔(dān)了本班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還是我們六年級(jí)的繪畫老師呢。只能給這些老師一個(gè)字：牛!!!!
創(chuàng)意無(wú)限的課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)，老師別出心裁，舉辦給種各樣的集會(huì)和演出：springfair、bookfair，食品文化節(jié)，圣誕節(jié)的，萬(wàn)圣節(jié)，春季音樂(lè)會(huì)，話劇，舞臺(tái)劇，電影之夜等等。各種課外班：跆拳道，瑜伽，籃球隊(duì)，足球隊(duì)，樂(lè)隊(duì)......老師還率領(lǐng)各隊(duì)去參加比賽，每次都是名利雙收。最神的是一個(gè)字：爽!!!!
各種各樣的主題日。
這個(gè)是我不得不說(shuō)的，因?yàn)橛械闹黝}太搞笑，太讓人瘋狂了。綠帽子日：按咱們中國(guó)的說(shuō)法，戴上綠帽子是件很丟臉的事，代表老婆喜歡上別人了。不過(guò)在這邊可沒(méi)有這個(gè)理兒，所以一上學(xué)，到處都是各式各樣，大小不一的綠帽子，哇，這麼多人的老婆都喜歡上別人了!!瘋帽子日：每人都把自己的帽子裝飾地漂漂亮亮的，或者神神鬼鬼的，同學(xué)們都發(fā)揮著自己的想象，把自己的帽子裝飾的與眾不同。(不知道以后還能不能戴**)睡衣日：無(wú)論老師同學(xué)，都身穿一身個(gè)性的睡衣，，穿一個(gè)睡衣，抱著一只碩大的泰迪熊就來(lái)講課了!wow!!!!還有什麼瘋狂頭發(fā)日：戴一個(gè)瘋狂的假發(fā)。電影日：同學(xué)在學(xué)校體育管里橫七豎八地躺下，坐下，趴下一人拿一包零食，一邊看一邊吃。還有比基尼日，這天你可以穿著泳衣來(lái)上課。玩兒水日......只能給這些主題日一個(gè)字：瘋!!!!
誰(shuí)知道呢!!!!
初中故宮游為話題的寫事篇十五
人生之中，會(huì)經(jīng)歷許多事，而有些小事總會(huì)被忽略，但正是它們教會(huì)了我人生的道理，讓我明白了人生的真諦。
那一年參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，很遺憾，我考場(chǎng)失利未能進(jìn)入決賽。我的心瞬間籠罩了一層陰霾。媽媽見(jiàn)了說(shuō)帶我出去散散心，希望我能平復(fù)心情。
站在沙灘上，我看著潮起潮落。這美麗的景色，只因放不下考試失利的事情，一直無(wú)心觀賞。
這時(shí)，一抹銀光在眼前閃過(guò)，我順著銀光望去，原來(lái)是一條被海浪沖上沙灘而擱淺的魚(yú)兒。
忽然，又一道銀光閃現(xiàn)，還是那條魚(yú)。只見(jiàn)它努力擺動(dòng)著它的尾巴，一躍一躍，努力地向海邊躍近。小魚(yú)想通過(guò)自己不懈地努力再次躍入大海寬廣的懷抱。
看著小魚(yú)兒一次又一次地躍起，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近大?！一砣婚_(kāi)朗，明白了大自然賜予我們的人生的意義與真諦。終于，小魚(yú)在不斷的努力下，在又一次潮水涌來(lái)時(shí)，小魚(yú)奮力一躍帶著那一抹銀光重新又投入了大海的懷抱。
在魚(yú)兒躍入大海的那一刻，我懂得了許多，人總會(huì)跌倒，但不必懼怕，只要努力只要堅(jiān)持，就會(huì)重新站起來(lái)。只有經(jīng)過(guò)逆境的磨礪，才會(huì)成為一把所向披靡的利刃。我不應(yīng)為這一次的失利而沮喪，只要找出自己的不足，堅(jiān)持努力一定能成功。
這一件小事，教會(huì)了我做人的道理，讓我懂得了生活的真諦。
謝謝你，小魚(yú)!謝謝你，小事!
初中故宮游為話題的寫事篇十六
這一天，終于又回到了那個(gè)使人魂?duì)繅?mèng)繞的“國(guó)度”，久經(jīng)逝去的時(shí)光不再變成回憶，因?yàn)橐鸦氐搅斯枢l(xiāng)的懷抱中。那滌蕩著心靈的一絲寒風(fēng)，掃拂了城市的喧囂，伴予著的不再是無(wú)休止的動(dòng)律，而是一種只能在回憶中找尋的靜謐。我?guī)е闹械哪欠N期盼，在這絲絲靜謐融洽著的“夢(mèng)境”中奔跑著，心中的“火熱”并沒(méi)有打破這獨(dú)有的幽靜。深深允吸這飽含新鮮的空氣，一種靜便在心中滌蕩著。在奔跑中眺望著，想看看有沒(méi)有到達(dá)心中的那片原野。可什么也望不著，仿佛被什么籠罩著……這才恍然大悟，原來(lái)“當(dāng)局者迷”。置身于這故鄉(xiāng)之美中，卻恍然不知，必是這美，這景就已扣人心弦，使人癡醉了吧!
初中故宮游為話題的寫事篇十七
聽(tīng)力與語(yǔ)言是人類相互交流和認(rèn)識(shí)世界的重要手段，然而，耳病和聽(tīng)力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽(tīng)力損失者近6億，中度以上的聽(tīng)力損失者2.5億。
民歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在中國(guó)所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，創(chuàng)造了音樂(lè)，唱出了最早的民間歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子?！对?shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，是我國(guó)古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個(gè)地區(qū)的民歌?！秶?guó)風(fēng)》中的民歌，大部揭露了統(tǒng)治階級(jí)的剝削實(shí)質(zhì)，表達(dá)了被剝削階級(jí)的反抗思想和斗爭(zhēng)精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽(tīng)得到這些歌曲;但是像耳朵失去聽(tīng)力的人是生活在無(wú)聲的世界里，是永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到這些美麗的歌曲的。
一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的.話語(yǔ)，我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)，傾聽(tīng)會(huì)使我們緊張的心情得以放松，當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)，但是耳聾的人是聽(tīng)不到了，他們聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼等自然的聲音。
初中故宮游為話題的寫事篇十八
感動(dòng)不是嘴上說(shuō)的，而是用心體會(huì)的。
——題記。
知道嗎，朋友，什么是感動(dòng)?
我想，當(dāng)每個(gè)人遇到這個(gè)問(wèn)題，都很難回答。不錯(cuò)，用好詞佳句來(lái)說(shuō)，感動(dòng)就好像一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)我的刑天;感動(dòng)就好像一陣春風(fēng)，拂過(guò)我的心靈;感動(dòng)又好像無(wú)際的汪洋，讓我領(lǐng)略廣闊的世界。。
但是，這樣就足以全是感動(dòng)的真諦了嗎?有人說(shuō)過(guò)感動(dòng)很遙遠(yuǎn);又有人反駁，感動(dòng)就在身邊。