通過寫讀后感，可以將自己的感悟和體會(huì)傳遞給他人，引發(fā)共鳴和討論。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對比和聯(lián)系。以下是一些經(jīng)典小說的讀后感分享，希望能給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
到了今天，我把一整本的《柳林風(fēng)聲》讀完了，我來給大家說一說我讀完了這本書后的讀后感。
這本書中有四只主要的動(dòng)物分別是、足智多謀的獾、英勇無畏的河鼠，知錯(cuò)就改的蟾蜍和機(jī)智著名的鼴鼠。
在這本書中，有好的動(dòng)物和壞的動(dòng)物，它們都有各自的特點(diǎn)。比如蟾蜍，他以前很傲慢，他對一種事物都是三分鐘熱度。自從它迷上了汽后，就跟著了魔似的，買了新汽車后，剛開始開，車就壞了。后來還因?yàn)橥灯嚤凰偷搅说乩卫?，還是經(jīng)過變裝才從暗無天日的地牢中逃了出去。
蟾蜍、河鼠、獾和鼴鼠他們四個(gè)人齊心協(xié)力才把蟾宮搶了回來。從此以后，蟾蜍開始學(xué)著謙虛了。
壞的動(dòng)物比如白鼬和黃鼠狼。他們本來生活在野林里，可是聽到蟾蜍被送去地牢了，他們就說了許多難聽的話，不光這樣，他們還搶了蟾宮。在里花天酒地，吃他的，睡他的，還有拿蟾蜍開玩笑。
在給黃鼠狼的老大過生日的時(shí)候，那黃鼠狼還在臺(tái)上唱：“蟾蜍出門尋開心，得意揚(yáng)揚(yáng)街上走……”不過最后被蟾蜍坐在身上被痛打了一頓，在最終有一些鼠狼改邪歸正。
我在蟾蜍的身上學(xué)到要謙虛，還要知錯(cuò)就改的品質(zhì)。
王雨涵。
柳林風(fēng)聲這本書是由一位非常著名的作家肯尼斯·格雷厄姆寫的，本文章主要寫了在泰晤士河畔，住著四位友誼特別好的好朋友，其中有既老實(shí)又善良的鼴鼠，有聰明到極致的河鼠，有穩(wěn)重的獾先生，還有經(jīng)常丟三落四的蟾蜍，他們一起去旅游的。
可是因?yàn)樗粫?huì)開汽車，導(dǎo)致發(fā)生了車禍，被動(dòng)物警察給抓了起來，但是蟾蜍在監(jiān)獄并沒有灰心，他想了許多法子，想讓自己出去，終于，他想出了一個(gè)很好的點(diǎn)子，終于，他逃了出去，在他進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，他的其他朋友也為他干了許多的事情，在他出去以后，他們四個(gè)聯(lián)手奪回了他的蟾宮。快樂的唱起了那首蟾蜍的最好一首小歌，到這里文章就全部結(jié)束了。
寫這本書的人身世十分不幸，他的母親和父親都去世了，只有他的外公外婆，他小時(shí)候也是他的外公外婆把他撫養(yǎng)長大的。當(dāng)然，作者十分熱愛自然，在鄉(xiāng)村的田園里的風(fēng)光令他陶醉。所以，他才寫了這本柳林風(fēng)聲書。
這就是我對這本書的讀后感。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
當(dāng)最后他們重新奪回癩蛤蟆別墅時(shí)，我也為他們感到高興。這本書里的每一個(gè)人物每一個(gè)情節(jié)，都深深吸引著我。
這本書里我最喜歡的人物是鼴鼠，因?yàn)樗蠈?shí)可愛，對朋友很好、很義氣。雖然它不像河鼠那樣聰明機(jī)靈，也不像癩蛤蟆那樣富裕，我覺得這本書里的每一個(gè)動(dòng)物都很了不起，最后它們還用聰明才智奪回了別墅。這本書里的每一個(gè)人都令我印象深刻，它們雖然只是一群普普通通的小動(dòng)物，但它們的友誼比人類還長久、還深厚，它們一心都只為朋友，并不求回報(bào)。鼴鼠一個(gè)人走進(jìn)了野樹林，河鼠發(fā)現(xiàn)了以后，立刻拿起刀槍去救它，即使外面下著鵝毛大雪，它也沒退縮，義無反顧地在雪中前行，最終把鼴鼠平安地帶回來。為了幫癩蛤蟆奪回自己的別墅，鼴鼠和老獾日夜在別墅旁監(jiān)視黃鼠狼，想盡辦法幫助癩蛤蟆搶回了別墅。
這本書雖然寫的是動(dòng)物的事情，卻教會(huì)了我許多做人的道理。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書，這本書的作者是英國著名童話作家：格雷厄姆。這本書講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事，使人讀后能深切地體會(huì)到，這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書主要講了——鼴鼠來到河鼠家后，河鼠熱情、體貼地邀請鼴鼠住在他家，他們就成為了好朋友，河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí)，他們決定一起去看望蟾蜍。誰知，蟾蜍放棄船，熱愛起了馬車，并央求他們一起去駕著馬車探險(xiǎn)。馬車行駛了一天，第二天下午，一輛汽車從馬車身邊開過，撞壞了馬車。不料蟾蜍不但沒去修馬車，反倒迷上了汽車，鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子，幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后，回了家。冬天里，鼴鼠去野林探險(xiǎn)，卻在野林之中迷了路，正好，河鼠趕到，他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所，獾溫柔的招待了他們。過了幾天，蟾蜍出事了，因?yàn)槠?，他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍，讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣，在他回家的路上，遇到了好心的火車司機(jī)、追逐的警車、狡猾的船娘，不過總算來到了河鼠家.河鼠告訴他，蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過商量、河鼠的智慧、獾的冷靜，終于奪回了蟾宮?？审蛤苡肿源罅似饋?，通過眾動(dòng)物的說教，蟾蜍改頭換面，變成了謙謙君子，鄰居們也漸漸對蟾蜍好了起來。
讀完這本書，我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對蟾蜍的說教，使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對的時(shí)候，應(yīng)該欣然接受，因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能，使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣，友誼難能可貴，應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你，你也要對朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼，就如春風(fēng)般溫暖，又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿，我也從人類的身上看到了?？稍脒^，在你自大時(shí)，別人就會(huì)被你傷害到，對你也不好;而你謙虛時(shí)，人們會(huì)感到滿意，對你也格外好，既利人也利己。
這本書表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn)，可以看到自身的不足，也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀，說不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的，里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾，它們一起創(chuàng)造了美好的故事，原來鼴鼠是自己一個(gè)人在生活，挖著挖著洞，就挖到了小河邊，看見一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠，河鼠它非常喜歡在河邊住著，夏天就會(huì)去，河里面捉魚吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對視了，河鼠劃船和鼴鼠對話，河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐，游著游著就游到了一個(gè)小島上，正好獾看見了，自己不喜歡團(tuán)聚就又走，這就是獾的出現(xiàn)，再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了，蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚，這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠，那個(gè)睿智正義的獾生生，那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后，他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里，他們共同生活在一個(gè)大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化，比如：萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，還有那恬靜的冬天，通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語在文中展現(xiàn)，相信你們讀完后和我一樣，動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼，大團(tuán)圓。我長長地呼出了一口氣，為我剛讀完的書《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國作家肯尼斯。格雷厄姆寫的童話故事。這本書以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫了一幅英國四季鄉(xiāng)村生活的美好畫卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠昰一個(gè)很可愛的主角，最后一個(gè)是獾，獾是很嚴(yán)格的。
這本書用說人的方式講述動(dòng)物之間的故事，蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下，才把家給奪了回來。故事情節(jié)寫的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書中，我最喜歡的昰小鼴鼠，這只小鼴鼠憨厚可愛，明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙，一起度過難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟嚤徊度氇z，在小鼴鼠和朋友的幫助下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄，蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書告訴我們，應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，去懲罰干壞事的人。讓我們在這個(gè)世界上生活的和諧美好，讓世界充滿和平和關(guān)愛！
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過合作，取得偉大成就的?如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒有合作，就沒有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒有合作，就沒有上海世博會(huì)的非凡，就沒有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。
其實(shí)，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場時(shí)，看見對手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣。“嘟”——隨著一聲短促的哨聲，雙方展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
有一次在書店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家奪了回來。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?，我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸?？鞓?。
《柳林風(fēng)聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長而去的那一刻……聽著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團(tuán)結(jié)，相親相助才對啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
《柳林風(fēng)聲》這本書讓我體會(huì)到“友誼地久天長“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過合作，取得偉大成就的?如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒有合作，就沒有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒有合作，就沒有上海世博會(huì)的非凡，就沒有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。
其實(shí)，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場時(shí)，看見對手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班健薄S著一聲短促的哨聲，雙方展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
在書群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛的小動(dòng)物，他們在出去春游的時(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車，就動(dòng)了邪念，把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書把我們帶進(jìn)了無邊無盡的柳樹林中，而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。
也許有人覺得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助，互相幫忙，從不有人覺得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說：“一個(gè)中國人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好。”
我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無暇的童年，也許我們就是柳樹林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來，只余目光呆呆地望著眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書寫了動(dòng)物之間的友誼，蘊(yùn)含了互幫互助，知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國讀物使得內(nèi)心在閱讀的過程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見識(shí)的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過于當(dāng)鼴鼠不知野樹林兇險(xiǎn)，貿(mào)然闖入樹林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽話懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過家時(shí)，內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對家的思念與渴望。無論我們身在何方，家始終都在原地等著我們，無論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大，喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對汽車有著狂熱的追求與執(zhí)著，他也因此遭受了搶汽車蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽他人意見的品質(zhì)，我將向它學(xué)習(xí)，幫助他人或是接納他人的意見。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹林里，聽著風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長的道路。
在我讀過的童話里，我最喜歡《柳林風(fēng)聲》，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，因?yàn)檫@本書所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折，始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來后，鼴鼠進(jìn)行春季大掃除，打掃自己的房間，家里煥然一新后，它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對岸有一個(gè)山洞，山洞里有一雙小眼睛，看著看著，就有一只小船從山洞里駛了出來，原來是河鼠，這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情，鼴鼠和河鼠很快地交成了一對好朋友，它們一起在河上劃船游玩，還一起在草地上野餐，很是愜意。
接著，它們見到了有錢的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼，雖然溫和，很重感情，但同時(shí)又很自私、愛吹牛。蛤蟆很喜歡汽車，但是它不遵守交通規(guī)則，車禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不僅僅出了很多次車禍還跟交警鬧過事，罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以，鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆，但蛤蟆很不聽話，它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開車，結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見了獄警的女兒，這個(gè)小女孩非常善良，蛤蟆給她些錢，小女孩就給了它洗衣婆的衣服，讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后，蛤蟆又搶馬賣馬，掙錢吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞，它就再次見到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了，就號(hào)啕大哭起來。這時(shí)獾來了，獾經(jīng)過考慮，說，它們要制定戰(zhàn)術(shù)來奪回蛤蟆府。最后，它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后，蛤蟆改掉了它的壞毛病，通過實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過失，受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開開心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書，我懂得了做人要守規(guī)矩，不能一意孤行，這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然，如果闖了禍，就要接受懲罰，積極改正，不能逃避，要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠懇、熱情、樂于助人，這樣，我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可，擁有很多好朋友。《柳林風(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書，推薦大家都來讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。
但長大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來呢?我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語的控制等多方面。這些是成長帶來的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書，語句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退伊w慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然，因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著對鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來遇見了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》里對食物的描寫總讓我感覺帶著香甜的誘惑：“……就聽?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來，井井有條地?cái)[好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了。”
并沒有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱，就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見異思遷、愛耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒什么感覺，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長大。我能想象在這樣的家庭里成長他得有多少煩惱無處訴說，但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿了香甜的夢幻的氣息。我相信文字來自于生活，也相信生活來自于內(nèi)心?？夏崴急囟ㄊ怯兄活w熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著用溫柔的語調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見窗外樹林里，風(fēng)過無聲。
春風(fēng)路過甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來我在做白日夢。
昨日媽媽催我睡覺時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說說看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒有厭倦“河的世界”。她說：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎]有抱怨，無論春夏秋冬，可愛的河鼠總是可以尋找到生活的樂趣，永遠(yuǎn)不覺得無聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對志趣相投的朋友歡迎接納，對待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過自新，這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫助朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒，經(jīng)過甜甜的花草、翠綠的柳枝，忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，試圖撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來我在做白日夢。
昨日媽媽催我睡覺時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被媽媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說說看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒有厭倦“河的世界”。她說：河就是她的全世界，除了河，她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎]有抱怨，無論春夏秋冬，可愛的河鼠總是可以尋找到生活的樂趣，永遠(yuǎn)都不覺得無聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對志趣相投的朋友歡迎接納，對待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過自新，這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)看到這繪本的名字時(shí)，我著實(shí)愣了愣。說起來還真巧，曾有朋友向我推薦過這本書，我沒放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng)，我有幸獲獎(jiǎng)，得到這本書?？磥磉@真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉(zhuǎn)念一想，咦?既然連家長與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同，一定也是一本不可多得的好書，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開了這本書。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書從封面上就可以看出是一本寫動(dòng)物的童話書。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛車如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁，就要接著翻第二頁、第三頁，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完，可一點(diǎn)沒有馬虎哦。
可是我不得不說，這蟾蜍也的確可愛。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開著紳士的車子往前沖的畫面，原先的矜持，一點(diǎn)都沒有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車，又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書的童話魅力。改日有機(jī)會(huì)，我希望能將“最美的名著”系列都買來看一看，再與我親愛的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
《柳林風(fēng)聲》這本書是由英國作家肯尼斯·格雷厄姆所寫的兒童讀物，小說共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說中共有四個(gè)主要人物，他們是：鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同，他們在一起共同經(jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事，老鼠十分熱情能干，癩蛤蟆愛吹?？厦半U(xiǎn)，獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對生活充滿著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了很多困難。最后，他們都過上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨，風(fēng)雨過去，就會(huì)見到彩虹。
這本書中有很的好的詞句如：喜氣洋洋、若無其事、好壞參半、意味深長、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞軼事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠、戰(zhàn)無不勝等等，等等。
我從這本書里學(xué)到了很多東西如：不怕困難，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語句，又用了生動(dòng)的語言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時(shí)期的生活中的快樂。
這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個(gè)人的性格特點(diǎn)：鼴鼠是一個(gè)多面人，在每一章，我都能感覺到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時(shí)的心情；河鼠是一個(gè)熱情好客、性格樂觀、生活隨隨便便，但還活潑機(jī)靈的小動(dòng)物；獾雖說在河鼠或其他動(dòng)物的眼里，是一個(gè)至高無上，但是喜歡沉默不語、不喜歡與人交往的先生，可后來，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動(dòng)物們并沒有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開始給人感覺是一個(gè)野蠻、粗暴、不聽勸告的人，反方面又說明了蛤蟆是一個(gè)堅(jiān)持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說明了蛤蟆是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)、知錯(cuò)就改的人。
讓我記憶最深刻的是第1章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫。其中，鼴鼠與河鼠相遇時(shí)的一系列動(dòng)作語言。更令人驚訝的是，作者用很多寫作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個(gè)人物以后大概是什么形象的。
我想，如果一個(gè)小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個(gè)孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識(shí)，是多么的讓人羨慕啊！許多同學(xué)因?yàn)樯畋幌拗屏耍投械奖瘋?，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達(dá)到玩的心愿，又可以達(dá)到父母或老師的心愿，真是一舉兩得?。?BR> 柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
朋友之間的感情是什么？是友情。在朋友之間不講恨、富有、貧窮、錢……互相幫助、互相信任的才是真正的朋友。而閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書讓我對“朋友”這個(gè)詞寓意理解的更深了。
在這本書中，寫到了很多美，但為中心的還是友情之美，在書中，友情之美的主要故事內(nèi)容是這樣的：一只鼴鼠為逃避春季大掃除，在河岸邊恰好遇見河鼠，兩人成了非常友愛的朋友，它們和獾、癩蛤蟆也成了好朋友。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他，讓我領(lǐng)悟到生活中，朋友之間的感情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會(huì)失去色彩。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友情所感動(dòng)。謹(jǐn)慎本分、心地善良的鼴鼠，善解人意、樂于助人的河鼠，率直純真、人見人愛的蛤蟆，正義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的灌。
書雖然讀完了，可一個(gè)個(gè)鮮活的人物卻還在我腦海中徘徊，那如詩如畫的田園風(fēng)光，那小動(dòng)物之間溫馨的感情，也一直縈繞著我，一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書本，進(jìn)入我的夢和我聊天。
作者：趙靜熙。
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄?，就把他關(guān)在自己的房子里。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對自己有益，就要多聽一聽?？纯大蛤馨?他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會(huì)到書中的樂趣、增長了知識(shí)，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧，這本書里有許多有趣的小動(dòng)物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會(huì)想出許多辦法，來救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里。鼴鼠走進(jìn)野樹林后，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹林后，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類的動(dòng)物，就躡手躡腳地走到了野樹林中間，它聽到了鼴鼠的聲音，就問：“鼠兒，是你嗎?”“是的?！焙髞恚邮缶鸵姷搅她B鼠，它們就一起回家了。
這本書還有許多生動(dòng)而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂!
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柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動(dòng)物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書中還描寫了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書作者用擬人手法把動(dòng)物的心理和人類對動(dòng)物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。
在這本書中，小河鼠最可愛了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。我非常欣賞它樂于助人的品質(zhì)。
讀過這本書后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書中的小河鼠愛護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)植物，讓身邊的人愛護(hù)花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動(dòng)植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
寒假里，我看了一本書，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國知名作家肯尼斯.格林厄姆寫的，這本書是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧靜了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
到了今天，我把一整本的《柳林風(fēng)聲》讀完了，我來給大家說一說我讀完了這本書后的讀后感。
這本書中有四只主要的動(dòng)物分別是、足智多謀的獾、英勇無畏的河鼠，知錯(cuò)就改的蟾蜍和機(jī)智著名的鼴鼠。
在這本書中，有好的動(dòng)物和壞的動(dòng)物，它們都有各自的特點(diǎn)。比如蟾蜍，他以前很傲慢，他對一種事物都是三分鐘熱度。自從它迷上了汽后，就跟著了魔似的，買了新汽車后，剛開始開，車就壞了。后來還因?yàn)橥灯嚤凰偷搅说乩卫?，還是經(jīng)過變裝才從暗無天日的地牢中逃了出去。
蟾蜍、河鼠、獾和鼴鼠他們四個(gè)人齊心協(xié)力才把蟾宮搶了回來。從此以后，蟾蜍開始學(xué)著謙虛了。
壞的動(dòng)物比如白鼬和黃鼠狼。他們本來生活在野林里，可是聽到蟾蜍被送去地牢了，他們就說了許多難聽的話，不光這樣，他們還搶了蟾宮。在里花天酒地，吃他的，睡他的，還有拿蟾蜍開玩笑。
在給黃鼠狼的老大過生日的時(shí)候，那黃鼠狼還在臺(tái)上唱：“蟾蜍出門尋開心，得意揚(yáng)揚(yáng)街上走……”不過最后被蟾蜍坐在身上被痛打了一頓，在最終有一些鼠狼改邪歸正。
我在蟾蜍的身上學(xué)到要謙虛，還要知錯(cuò)就改的品質(zhì)。
王雨涵。
柳林風(fēng)聲這本書是由一位非常著名的作家肯尼斯·格雷厄姆寫的，本文章主要寫了在泰晤士河畔，住著四位友誼特別好的好朋友，其中有既老實(shí)又善良的鼴鼠，有聰明到極致的河鼠，有穩(wěn)重的獾先生，還有經(jīng)常丟三落四的蟾蜍，他們一起去旅游的。
可是因?yàn)樗粫?huì)開汽車，導(dǎo)致發(fā)生了車禍，被動(dòng)物警察給抓了起來，但是蟾蜍在監(jiān)獄并沒有灰心，他想了許多法子，想讓自己出去，終于，他想出了一個(gè)很好的點(diǎn)子，終于，他逃了出去，在他進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，他的其他朋友也為他干了許多的事情，在他出去以后，他們四個(gè)聯(lián)手奪回了他的蟾宮。快樂的唱起了那首蟾蜍的最好一首小歌，到這里文章就全部結(jié)束了。
寫這本書的人身世十分不幸，他的母親和父親都去世了，只有他的外公外婆，他小時(shí)候也是他的外公外婆把他撫養(yǎng)長大的。當(dāng)然，作者十分熱愛自然，在鄉(xiāng)村的田園里的風(fēng)光令他陶醉。所以，他才寫了這本柳林風(fēng)聲書。
這就是我對這本書的讀后感。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
當(dāng)最后他們重新奪回癩蛤蟆別墅時(shí)，我也為他們感到高興。這本書里的每一個(gè)人物每一個(gè)情節(jié)，都深深吸引著我。
這本書里我最喜歡的人物是鼴鼠，因?yàn)樗蠈?shí)可愛，對朋友很好、很義氣。雖然它不像河鼠那樣聰明機(jī)靈，也不像癩蛤蟆那樣富裕，我覺得這本書里的每一個(gè)動(dòng)物都很了不起，最后它們還用聰明才智奪回了別墅。這本書里的每一個(gè)人都令我印象深刻，它們雖然只是一群普普通通的小動(dòng)物，但它們的友誼比人類還長久、還深厚，它們一心都只為朋友，并不求回報(bào)。鼴鼠一個(gè)人走進(jìn)了野樹林，河鼠發(fā)現(xiàn)了以后，立刻拿起刀槍去救它，即使外面下著鵝毛大雪，它也沒退縮，義無反顧地在雪中前行，最終把鼴鼠平安地帶回來。為了幫癩蛤蟆奪回自己的別墅，鼴鼠和老獾日夜在別墅旁監(jiān)視黃鼠狼，想盡辦法幫助癩蛤蟆搶回了別墅。
這本書雖然寫的是動(dòng)物的事情，卻教會(huì)了我許多做人的道理。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書，這本書的作者是英國著名童話作家：格雷厄姆。這本書講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事，使人讀后能深切地體會(huì)到，這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書主要講了——鼴鼠來到河鼠家后，河鼠熱情、體貼地邀請鼴鼠住在他家，他們就成為了好朋友，河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí)，他們決定一起去看望蟾蜍。誰知，蟾蜍放棄船，熱愛起了馬車，并央求他們一起去駕著馬車探險(xiǎn)。馬車行駛了一天，第二天下午，一輛汽車從馬車身邊開過，撞壞了馬車。不料蟾蜍不但沒去修馬車，反倒迷上了汽車，鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子，幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后，回了家。冬天里，鼴鼠去野林探險(xiǎn)，卻在野林之中迷了路，正好，河鼠趕到，他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所，獾溫柔的招待了他們。過了幾天，蟾蜍出事了，因?yàn)槠?，他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍，讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣，在他回家的路上，遇到了好心的火車司機(jī)、追逐的警車、狡猾的船娘，不過總算來到了河鼠家.河鼠告訴他，蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過商量、河鼠的智慧、獾的冷靜，終于奪回了蟾宮?？审蛤苡肿源罅似饋?，通過眾動(dòng)物的說教，蟾蜍改頭換面，變成了謙謙君子，鄰居們也漸漸對蟾蜍好了起來。
讀完這本書，我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對蟾蜍的說教，使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對的時(shí)候，應(yīng)該欣然接受，因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能，使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣，友誼難能可貴，應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你，你也要對朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼，就如春風(fēng)般溫暖，又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿，我也從人類的身上看到了?？稍脒^，在你自大時(shí)，別人就會(huì)被你傷害到，對你也不好;而你謙虛時(shí)，人們會(huì)感到滿意，對你也格外好，既利人也利己。
這本書表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn)，可以看到自身的不足，也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀，說不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的，里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾，它們一起創(chuàng)造了美好的故事，原來鼴鼠是自己一個(gè)人在生活，挖著挖著洞，就挖到了小河邊，看見一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠，河鼠它非常喜歡在河邊住著，夏天就會(huì)去，河里面捉魚吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對視了，河鼠劃船和鼴鼠對話，河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐，游著游著就游到了一個(gè)小島上，正好獾看見了，自己不喜歡團(tuán)聚就又走，這就是獾的出現(xiàn)，再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了，蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚，這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠，那個(gè)睿智正義的獾生生，那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后，他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里，他們共同生活在一個(gè)大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化，比如：萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，還有那恬靜的冬天，通過詩情畫意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語在文中展現(xiàn)，相信你們讀完后和我一樣，動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼，大團(tuán)圓。我長長地呼出了一口氣，為我剛讀完的書《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國作家肯尼斯。格雷厄姆寫的童話故事。這本書以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫了一幅英國四季鄉(xiāng)村生活的美好畫卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠昰一個(gè)很可愛的主角，最后一個(gè)是獾，獾是很嚴(yán)格的。
這本書用說人的方式講述動(dòng)物之間的故事，蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下，才把家給奪了回來。故事情節(jié)寫的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書中，我最喜歡的昰小鼴鼠，這只小鼴鼠憨厚可愛，明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙，一起度過難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟嚤徊度氇z，在小鼴鼠和朋友的幫助下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄，蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書告訴我們，應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，去懲罰干壞事的人。讓我們在這個(gè)世界上生活的和諧美好，讓世界充滿和平和關(guān)愛！
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過合作，取得偉大成就的?如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒有合作，就沒有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒有合作，就沒有上海世博會(huì)的非凡，就沒有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。
其實(shí)，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場時(shí)，看見對手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣。“嘟”——隨著一聲短促的哨聲，雙方展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
有一次在書店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家奪了回來。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?，我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸?？鞓?。
《柳林風(fēng)聲》這本書是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長而去的那一刻……聽著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團(tuán)結(jié)，相親相助才對啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
《柳林風(fēng)聲》這本書讓我體會(huì)到“友誼地久天長“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”?！读诛L(fēng)聲》這本書正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過合作，取得偉大成就的?如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒有合作，就沒有中國人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒有合作，就沒有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒有合作，就沒有上海世博會(huì)的非凡，就沒有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國人共同建設(shè)的盛世中國。
其實(shí)，我們的生活也離不開合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無不勝的六(1)班狹路相逢。候場時(shí)，看見對手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班健薄S著一聲短促的哨聲，雙方展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
在書群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛的小動(dòng)物，他們在出去春游的時(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車，就動(dòng)了邪念，把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書把我們帶進(jìn)了無邊無盡的柳樹林中，而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。
也許有人覺得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助，互相幫忙，從不有人覺得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說：“一個(gè)中國人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好。”
我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無暇的童年，也許我們就是柳樹林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來，只余目光呆呆地望著眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書寫了動(dòng)物之間的友誼，蘊(yùn)含了互幫互助，知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國讀物使得內(nèi)心在閱讀的過程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見識(shí)的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過于當(dāng)鼴鼠不知野樹林兇險(xiǎn)，貿(mào)然闖入樹林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽話懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過家時(shí)，內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對家的思念與渴望。無論我們身在何方，家始終都在原地等著我們，無論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大，喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對汽車有著狂熱的追求與執(zhí)著，他也因此遭受了搶汽車蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽他人意見的品質(zhì)，我將向它學(xué)習(xí)，幫助他人或是接納他人的意見。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹林里，聽著風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長的道路。
在我讀過的童話里，我最喜歡《柳林風(fēng)聲》，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，因?yàn)檫@本書所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折，始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來后，鼴鼠進(jìn)行春季大掃除，打掃自己的房間，家里煥然一新后，它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對岸有一個(gè)山洞，山洞里有一雙小眼睛，看著看著，就有一只小船從山洞里駛了出來，原來是河鼠，這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情，鼴鼠和河鼠很快地交成了一對好朋友，它們一起在河上劃船游玩，還一起在草地上野餐，很是愜意。
接著，它們見到了有錢的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼，雖然溫和，很重感情，但同時(shí)又很自私、愛吹牛。蛤蟆很喜歡汽車，但是它不遵守交通規(guī)則，車禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不僅僅出了很多次車禍還跟交警鬧過事，罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以，鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆，但蛤蟆很不聽話，它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開車，結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見了獄警的女兒，這個(gè)小女孩非常善良，蛤蟆給她些錢，小女孩就給了它洗衣婆的衣服，讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后，蛤蟆又搶馬賣馬，掙錢吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞，它就再次見到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了，就號(hào)啕大哭起來。這時(shí)獾來了，獾經(jīng)過考慮，說，它們要制定戰(zhàn)術(shù)來奪回蛤蟆府。最后，它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后，蛤蟆改掉了它的壞毛病，通過實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過失，受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開開心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書，我懂得了做人要守規(guī)矩，不能一意孤行，這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然，如果闖了禍，就要接受懲罰，積極改正，不能逃避，要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠懇、熱情、樂于助人，這樣，我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可，擁有很多好朋友。《柳林風(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書，推薦大家都來讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。
但長大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來呢?我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語的控制等多方面。這些是成長帶來的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場場妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書，語句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退伊w慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動(dòng)聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然，因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著對鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來遇見了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》里對食物的描寫總讓我感覺帶著香甜的誘惑：“……就聽?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來，井井有條地?cái)[好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了。”
并沒有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱，就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見異思遷、愛耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒什么感覺，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長大。我能想象在這樣的家庭里成長他得有多少煩惱無處訴說，但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿了香甜的夢幻的氣息。我相信文字來自于生活，也相信生活來自于內(nèi)心?？夏崴急囟ㄊ怯兄活w熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著用溫柔的語調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見窗外樹林里，風(fēng)過無聲。
春風(fēng)路過甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來我在做白日夢。
昨日媽媽催我睡覺時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說說看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒有厭倦“河的世界”。她說：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎]有抱怨，無論春夏秋冬，可愛的河鼠總是可以尋找到生活的樂趣，永遠(yuǎn)不覺得無聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對志趣相投的朋友歡迎接納，對待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過自新，這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫助朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒，經(jīng)過甜甜的花草、翠綠的柳枝，忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，試圖撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來我在做白日夢。
昨日媽媽催我睡覺時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被媽媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說說看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒有厭倦“河的世界”。她說：河就是她的全世界，除了河，她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎]有抱怨，無論春夏秋冬，可愛的河鼠總是可以尋找到生活的樂趣，永遠(yuǎn)都不覺得無聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對志趣相投的朋友歡迎接納，對待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過自新，這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)看到這繪本的名字時(shí)，我著實(shí)愣了愣。說起來還真巧，曾有朋友向我推薦過這本書，我沒放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng)，我有幸獲獎(jiǎng)，得到這本書?？磥磉@真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉(zhuǎn)念一想，咦?既然連家長與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同，一定也是一本不可多得的好書，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開了這本書。
這是“耕林文學(xué)館”專門引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書從封面上就可以看出是一本寫動(dòng)物的童話書。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛車如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁，就要接著翻第二頁、第三頁，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完，可一點(diǎn)沒有馬虎哦。
可是我不得不說，這蟾蜍也的確可愛。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開著紳士的車子往前沖的畫面，原先的矜持，一點(diǎn)都沒有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車，又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書的童話魅力。改日有機(jī)會(huì)，我希望能將“最美的名著”系列都買來看一看，再與我親愛的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
《柳林風(fēng)聲》這本書是由英國作家肯尼斯·格雷厄姆所寫的兒童讀物，小說共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說中共有四個(gè)主要人物，他們是：鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同，他們在一起共同經(jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事，老鼠十分熱情能干，癩蛤蟆愛吹?？厦半U(xiǎn)，獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對生活充滿著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了很多困難。最后，他們都過上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨，風(fēng)雨過去，就會(huì)見到彩虹。
這本書中有很的好的詞句如：喜氣洋洋、若無其事、好壞參半、意味深長、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞軼事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠、戰(zhàn)無不勝等等，等等。
我從這本書里學(xué)到了很多東西如：不怕困難，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語句，又用了生動(dòng)的語言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時(shí)期的生活中的快樂。
這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個(gè)人的性格特點(diǎn)：鼴鼠是一個(gè)多面人，在每一章，我都能感覺到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時(shí)的心情；河鼠是一個(gè)熱情好客、性格樂觀、生活隨隨便便，但還活潑機(jī)靈的小動(dòng)物；獾雖說在河鼠或其他動(dòng)物的眼里，是一個(gè)至高無上，但是喜歡沉默不語、不喜歡與人交往的先生，可后來，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動(dòng)物們并沒有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開始給人感覺是一個(gè)野蠻、粗暴、不聽勸告的人，反方面又說明了蛤蟆是一個(gè)堅(jiān)持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說明了蛤蟆是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)、知錯(cuò)就改的人。
讓我記憶最深刻的是第1章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫。其中，鼴鼠與河鼠相遇時(shí)的一系列動(dòng)作語言。更令人驚訝的是，作者用很多寫作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個(gè)人物以后大概是什么形象的。
我想，如果一個(gè)小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個(gè)孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識(shí)，是多么的讓人羨慕啊！許多同學(xué)因?yàn)樯畋幌拗屏耍投械奖瘋?，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達(dá)到玩的心愿，又可以達(dá)到父母或老師的心愿，真是一舉兩得?。?BR> 柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
朋友之間的感情是什么？是友情。在朋友之間不講恨、富有、貧窮、錢……互相幫助、互相信任的才是真正的朋友。而閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書讓我對“朋友”這個(gè)詞寓意理解的更深了。
在這本書中，寫到了很多美，但為中心的還是友情之美，在書中，友情之美的主要故事內(nèi)容是這樣的：一只鼴鼠為逃避春季大掃除，在河岸邊恰好遇見河鼠，兩人成了非常友愛的朋友，它們和獾、癩蛤蟆也成了好朋友。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí)，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵(lì)他，讓我領(lǐng)悟到生活中，朋友之間的感情是多么的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會(huì)失去色彩。
隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展，我也被小動(dòng)物們之間的友情所感動(dòng)。謹(jǐn)慎本分、心地善良的鼴鼠，善解人意、樂于助人的河鼠，率直純真、人見人愛的蛤蟆，正義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的灌。
書雖然讀完了，可一個(gè)個(gè)鮮活的人物卻還在我腦海中徘徊，那如詩如畫的田園風(fēng)光，那小動(dòng)物之間溫馨的感情，也一直縈繞著我，一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書本，進(jìn)入我的夢和我聊天。
作者：趙靜熙。
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄?，就把他關(guān)在自己的房子里。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對自己有益，就要多聽一聽?？纯大蛤馨?他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會(huì)到書中的樂趣、增長了知識(shí)，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧，這本書里有許多有趣的小動(dòng)物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會(huì)想出許多辦法，來救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里。鼴鼠走進(jìn)野樹林后，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹林后，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類的動(dòng)物，就躡手躡腳地走到了野樹林中間，它聽到了鼴鼠的聲音，就問：“鼠兒，是你嗎?”“是的?！焙髞恚邮缶鸵姷搅她B鼠，它們就一起回家了。
這本書還有許多生動(dòng)而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂!
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柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動(dòng)物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書中還描寫了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書作者用擬人手法把動(dòng)物的心理和人類對動(dòng)物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。
在這本書中，小河鼠最可愛了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。我非常欣賞它樂于助人的品質(zhì)。
讀過這本書后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書中的小河鼠愛護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)植物，讓身邊的人愛護(hù)花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動(dòng)植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
寒假里，我看了一本書，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國知名作家肯尼斯.格林厄姆寫的，這本書是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧靜了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們在這個(gè)世界上生活的更美好。