計劃可以幫助我們在事前制定目標，明確任務，為未來的行動做好準備。要制定一個具體可行的計劃，需要充分了解并評估自身的能力和資源。在這里，你將看到一些成功案例的計劃書，從中學習和汲取經(jīng)驗教訓。
幼兒園的學年工作計劃設計篇一
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的幼兒園小班工作計劃任務，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的'意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
幼兒園的學年工作計劃設計篇二
工作計劃按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃，你會寫最新幼兒園學年工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碜钚掠變簣@學年工作計劃，希望大家喜歡!
一、培養(yǎng)目的：
1、落實新《綱要》，實行教育教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。
2、為幼兒園的發(fā)展打基礎、做準備，建立一支骨干教師隊伍。
二、選拔要求：
1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務且積極奉獻。
2、工作認真、踏實，遵守園內各項規(guī)章制度。教師間團結互助，是教師的表率。
3、具有一定的教學經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論知識。
4、能運用現(xiàn)代化教育手段。
三、選拔方法：
1、本次選拔為總分制。
2、對《綱要》的解答。
3、教育活動評比、說課評比。
4、課件制作評比。
5、論文評比。
四、骨干教師的義務：
1、在園內起好表率作用。
2、主動承擔對市、區(qū)、片的開課任務。
五、評委：園長、科研主任、教研組長。
六、具體選拔時間：
三月份：新《綱要》的解答。
四月份：教育活動評比，說課活動評比。
五月份：課件制作評比。
六月份：論文評比。
能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓班三期學員自感十分榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學前科領導安排我們這些教育干事們參加此培訓的良苦用心。期望并相信我能通過這個培訓的平臺，不斷提升自身綜合素質，不斷拓展幼教領域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發(fā)展。及時將學習所得選擇性應用于我園教師培訓，讓更多教師從中受益。
一、學習目標：
1、進一步堅定教育信念，樹立科學教育理念，通過學習進一步提高自身教育理論水平。
2、不斷拓展幼教領域知識，豐富相關背景文化知識，厚實自身專業(yè)文化底蘊。
3、進一步提高專業(yè)技能水平，提高學習、反思、研究的能力。
4、感受參與式為主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。
5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。
二、學習措施：
1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協(xié)調好工作與培訓的時間，不因個人原因請假。
2、全員集體培訓中做到認真用心。及時整理好培訓筆記，并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為，注重在實際工作中的應用。
3、班級參與式培訓中做到積極主動。積極思考、積極互動、積極發(fā)言、積極展示，在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作能力。
4、在小組研修活動中做到自主承擔。多承擔任務、多發(fā)表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協(xié)調與報告撰寫等任務，把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教，更快提高專題研究能力。
5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣，促進自身發(fā)展。
6、按時高質完成每一項培訓作業(yè)，將完成作業(yè)的過程作為內化培訓內容的過程，并注重學以致用。
20__學年我園的后勤方面所有的工作人員，將全力配合園內的各位領導、老師的工作。會盡自己的所能把幼兒教育好，讓幼兒有一個將康快樂的成長環(huán)境是我們的宗旨，以下是我院的后勤工作計劃：
一、指導思想:。
后勤工作是做好幼兒管理工作和教育工作的基礎所在，在院領導的關心支持和教師的積極配合下，園舍和園內環(huán)境，在上學期基礎上有了一定的改觀，本學年以指南為指導認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》抓好后勤工作，保障供給，做到責任人明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務工作、食堂工作、門衛(wèi)工作，及園內環(huán)境的綠化管理工作等。
二、具體工作如下：
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦好事辦實事。
2、做好學年度的預算、決算的審核。檢查監(jiān)督工作，嚴格財務制度。
3、嚴格財務制度，分工明確，一切財務支出都必須在園長的安排下經(jīng)行，每張發(fā)票都必須園長簽字，每學期都賬務賬目都審查一次。
(二)事務工作方面：
1、及時做好教學用品，辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點，做好個班的教學用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大中小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門、窗、玻璃及時修理。
3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒園的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。
4、關心幼兒生活，辦好食堂。
(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務。
(2)幼兒每天午餐做的熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(3)做好開水的供應工作，充分利用各班的保溫桶，讓幼兒隨時喝水。
(4)做好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
(三)搞好園舍建設，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境也是我院后勤工作的計劃重點。
1、管理好花木、草坪。在草坪生長期要保護好草坪，讓其生長好。同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園，教育幼兒愛護幼兒園的一草一木，園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理，整個幼兒園內外分到人。各活動室有班主任負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，室內外無紙屑、無痕跡、無雜物。各種用具擺放整齊。
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，并進取主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位教師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位教師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于理解每個人供給的最好方法，并在工作中不斷修正自我的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求團體智慧的最大化。
最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，進取主動地爭取家長配合;根據(jù)不一樣類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自我的專業(yè)素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。
2、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育資料。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育資料、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)。
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心團體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事。最終，為自我樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施資料：
1、學習綱要的資料，領會《綱要》中的精神。
2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
4、學習托班課程目標、資料。
1、學習教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
1、學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。
2、書寫有關閱讀筆記一篇。
1、學習教師的師德，書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進行有針對性家訪。
3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動的資料、記錄。
3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
1、書寫學期班務總結。
2、書寫教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類。
4、召開學期末的家長座談會。
1、對新生開展家訪工作。
2、班級環(huán)境的總體策劃。
1、制定新學期的各類計劃。
2、準備家長會有關資料并召開家長會。
3、班級環(huán)境布置，迎接新生。
1、撰寫課題方案。
2、學習《教師心理健康研究》。
3、書寫學習《教師心理健康研究》的心得一篇。
1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。
2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題：2-3歲幼兒口語本事培養(yǎng)的實踐研究結題。
1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。
2、書寫閱讀筆記兩篇。
為豐富幼兒體育活動，加強幼兒之間老師與孩子之間的溝通與活動交流，特策劃本次戶外活動方案。
一、具體目標：
1、提升孩子的運動智能，讓每個孩子健康、和諧的發(fā)展和成長。
2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與老師體驗到運動的快樂，增強老師間，幼兒與幼兒之間的情感。
3、孩子不怕苦、不怕輸，承受挫折的能力得到提高。
二、活動準備：
1、游戲項目準備。
2、器材準備：各項目所需器材及音響設備(小蜜蜂)、運、幼兒背景音樂：
3、安全場地、寬躺、明亮。
三、活動過程：
1、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲玩法：教師事先布置場地劃出一個大圓圈所有幼兒站在圈里，并每個幼兒都帶一個尾巴(用碎布做成的尾巴)當聽到教師的口令時游戲開始，被教師搶到尾巴的幼兒退出圈內。
游戲規(guī)則：要求幼兒不能離開大圓圈，否則算退出游戲。尾巴必須帶在褲腰帶上，并且留出大部分尾巴在外面，自動掉到地上也算退出游戲。游戲開始時，放背景音樂到時音樂停時，游戲結束。比比看誰最終沒有被揪到尾巴。
2、游戲名稱：《彩虹傘》。
游戲玩法：教師出示彩虹傘并讓幼兒圍成一個大圓圈手扯著彩虹傘轉圈可以玩貓抓老鼠的游戲。也可以帶兩個小球來用彩虹傘拋接玩不讓球掉地上。
游戲規(guī)則：幼兒雙只手扯著彩虹傘不能松開，聽教師要求不能自己一個人玩。
四、活動結束：
讓幼兒自己放松下，教師帶著幼兒做放松運動。游戲結束。
在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標。
(一)幼兒發(fā)展目標。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽二、工作措施。
(一)重點工作。
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規(guī)工作。
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、幼兒發(fā)展預設目標：
健康領域發(fā)展：
1、積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調較靈活。
2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。
3、在跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。
4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。
5、知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。
6、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。
7、喜歡參加各項衛(wèi)生保健活動與講座，培養(yǎng)初步的保健意識。
8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。
語言領域：
1、能在一定時間內(10~15分鐘)安靜地聽他人講話。
2、能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。
3、聽懂并積極學習使用普通話。
4、喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。
5、樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。
6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。
7、能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。
8、學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。
科學領域：
1、能正確認別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應操作。
2、正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。
3、認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。
4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。
5、學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。
6、樂于親近周圍的自然環(huán)境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。
7、認識垃圾筒(箱)的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。
8、大膽操作班內的各類的科學游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。
社會領域：
1、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。
2、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。
3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。
4、積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。
5、能根據(jù)自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。
6、愛護身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。
7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。
藝術領域：
1、喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。
2、能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。
3、在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。
4、大膽評價作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。
5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。
6、喜歡創(chuàng)造不同的身體動作表現(xiàn)歡快的音樂。
7、區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應的動作表現(xiàn)。
黃金記憶：
1、三字經(jīng)、百家姓。
2、古詩詞。
3、安全教育兒歌。
4、一日常規(guī)兒歌。
5、英語字母日常單詞。
本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網(wǎng)絡預設如下：
家長工作：
1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。
2、增強班上的社會網(wǎng)建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。
3、繼續(xù)開展家長老師的系列活動。
4、突出以“教育信息(資料)”的收集，開展家園教育合作。
環(huán)境設置：
1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。
2、創(chuàng)設以“車”為主題的語言、建構、數(shù)學、美工、科學等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動區(qū)。
3、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。
二、發(fā)展目標及措施：
(一)、生活活動。
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
6、根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習慣，注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標：
在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習幼兒園新操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調發(fā)展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會幾個簡單的器械操。
4、制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動。
目標：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。
6、學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
10、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。
措施：
1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、每日晨間安排涂色活動，定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
5、通過每天的走線活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
(四)、游戲活動。
目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具，
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園共育，利用家園聯(lián)系冊和幼兒每日表現(xiàn)向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
4、及時做好家長工作，每月寫一次“老師的話”詳細介紹幼兒在園情況。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
一、學期工作目標：
二、加強學習，提高教師的思想業(yè)務素質：
本學期，加強全園教師的政治業(yè)務學習，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求與管理，提高教師的業(yè)務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。
三、加強小幼課題研究：
在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經(jīng)典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統(tǒng)教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次，努力提高專業(yè)課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現(xiàn)音樂班的專業(yè)特色。另外，加強幼兒的上課常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒更好地適應小學教育打下基礎。
四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：
全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。
五、以活動促進各項工作的發(fā)展，提高幼兒的素質：
1、為了突出滲透中國的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。
2、為了加強家園聯(lián)系，體現(xiàn)家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現(xiàn)趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。
3、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業(yè)余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現(xiàn)鍛煉少部分，耽誤多數(shù)人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。
4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂。
六、續(xù)加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境：
為了給幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的生活學習環(huán)境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規(guī)劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。
另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，積極提高辦園效益和辦園成果。
一、指導思想。
認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施。
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園。
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展。
1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5.增設園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園的學年工作計劃設計篇三
以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發(fā)展。
二、主要工作任務和要求：
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。
2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設，充分調動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。
3、定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。
4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。
5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。
三、具體時間安排：
1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。
3、教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動。
一、指導思想。
以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿，以管理求質量，以改進求發(fā)展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度，努力提高保教質量。加強教師素質建設，努力打造一支有活力、有進取心、積極上進的教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強管理，嚴格執(zhí)行崗位工作細則，建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序。
2、抓好《幼兒園教育綱要》的學習與貫徹落實，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師培訓，提高教師業(yè)務、文化水平，促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
3、以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作，家園結合，加強幼兒文明習慣及各項技能的培養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、抓好特色教育，開展特色活動，不斷提高辦園質量。
5、建立長效機制，做好安全、衛(wèi)生保健工作，促進保教結合，切實保證師生健康。
6、根據(jù)實際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，配備教學儀器，不斷優(yōu)化辦園條件。
三、具體工作及措施：
（一）加強政治、業(yè)務學習，加強教師培訓。
1、定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質服務。
2、嚴格管理，調整、完善各項工作制度。
3、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓，提高老師電化教學水平。
4、加強自身業(yè)務學習，刻苦練習六項技能，組織教師外出參加各種培訓，到中心園聽課，努力提高教學水平。
5、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業(yè)務素質的提高。
（二）不斷完善保育、教育工作。
依據(jù)《綱要》基本要求，扎實抓好保教工作。
1、保育及衛(wèi)生保健工作。
（1）加強安全工作、保衛(wèi)工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
（2）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
（3）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
（4）培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。
（5）加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。
2、教育工作。
（1）繼續(xù)深入開展主題教育。抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、秋季趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽。
（3）根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒發(fā)展五大領域的和諧發(fā)展。
（4）從區(qū)域設置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導等方面加強區(qū)域活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。
（5）通過現(xiàn)代化電教設備提高教育效果。
（6）根據(jù)幼兒實際，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。
（7）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。
（8）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。
（三）行政后勤工作。
1、加強管理力度，繼續(xù)建立、完善各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。
2、創(chuàng)導、營造一個自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體，培育教師的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)教師與人溝通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛圍。
3、強化民主管理，切實實行園務公開。
4、確實加強安全教育，簽訂各部門安全工作責任書，把安全工作落到實處。
5、根據(jù)各園園舍實際進行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用，完善幼兒園各項設施設備。
1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改進工作促進家園共育。
2、邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。
四、每月常規(guī)工作安排：
1、政治業(yè)務學習。
2、教研會議。
4、家園聯(lián)系、家訪工作。
一、情況分析：
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節(jié)約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為20xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課、藝術節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳，打造優(yōu)質教育品牌。
二、學期目標：
（一）行政管理及后勤工作：
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現(xiàn)制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術節(jié)；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續(xù)以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性，要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現(xiàn)代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規(guī)。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節(jié)”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
幼兒園的學年工作計劃設計篇四
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目標：
1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
2、創(chuàng)新教學內容和方式，將幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容。
3、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效。
4、提升教職工的素養(yǎng)，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內容。
5、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供哪些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
三、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足，經(jīng)常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規(guī)管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經(jīng)驗，限期整改存在問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。園領導要做到“三個堅持”，即：堅持每周看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。幼兒園每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和地方特色，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班級、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。
2、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經(jīng)驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業(yè)水平。1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業(yè)務水平。
3、加強炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。
4、加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續(xù)做好保健和服務工作。
1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復檢工作。
2、保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。
(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。
(六)、其他工作。
1、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
幼兒園的學年工作計劃設計篇五
各位家長朋友：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表中班的老師對您的支持，表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點，幼兒園中班學期工作計劃。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。
如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
在上學期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過我們的共同努力，我們取得很多成績，這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。
一、本學期工作重點。
1、教育教學工作：
本學期我們的教育教學的主線還是多元智能創(chuàng)意課程。同時我們還繼續(xù)開展：集中課程教學、英語教學、常規(guī)教學、興趣課程教學等多方面的教育教學課題研究活動。
（1）下面我介紹一下什么是集中課程教學？集中課程教學顧名思義就是通過集體活動培養(yǎng)幼兒的以下方面的智能：
語言智能——語言表達的能力。
數(shù)理·邏輯智能——推理、計算和以邏輯系統(tǒng)化的方式從事思考的能力。
自然觀察智能——觀察、探索的能力。
空間智能——想象、探索、思考、創(chuàng)造的能力。
音樂智能——歌唱、表演、音樂節(jié)奏、了解并欣賞音樂的能力。
身體運動智能——動作協(xié)調、靈活、利用肢體動作解決問題的能力。
人際關系智能——善于與別人合作、保持良好的關系，善解人意的能力。
自我認識智能——了解自我自我分析\自我評價的能力。
在新的一學期我們從教材出發(fā)，以孩子為中心，制定了詳細的教育計劃及所要達到教育目標。
健康。
通過各種體育游戲活動，發(fā)展大小肌肉動作的靈活性和協(xié)調性；通過參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調運動能力；通過制作動物模型，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性和靈活性；學習收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動，發(fā)展動作的`協(xié)調性和靈活性；能隨著音樂的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動作；能通過拼擺物品等活動，發(fā)展手部小肌肉動作的靈活性與協(xié)調能力。學習自己制作食物并享受其中的樂趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務的意識和能力；進行防火演習，辨認應急路線，學習在危急的情況下安全逃離的方法和知識；了解電源等安全知識，知道不能玩火。知道水對人類的重要作用和幾種補充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習慣；學習洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，會做簡單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會做一些力所能及的簡單家務；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質食物的好習慣；知道注重個人衛(wèi)生、食物營養(yǎng)以及運動都是保持健康的方法。
語言。
能注意傾聽他人的要求和問題，初步養(yǎng)成認真傾聽的習慣；喜歡聽有關動物的故事，理解故事內容，并能復述故事；在老師的引導下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會到樂趣。能圍繞一個話題進行討論，樂于與他人談論自己的經(jīng)驗，能用較清晰、完整的語言描述；開始獨立閱讀圖書，并能根據(jù)畫面理解其大意；對文字或符號感興趣，喜歡老師在自己的作品上加上文字說明，工作計劃《幼兒園中班學期工作計劃》。敢于當眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學習兒歌，能理解和想象兒歌的內容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書或圖片故事；認真觀察想象和理解故事畫面，能看圖講述故事，樂于參與和故事內容相關的討論活動；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語言表達能力；用較清晰的語言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進行簡單的改編或續(xù)編。
數(shù)學。
基本掌握10以內的數(shù)字和數(shù)量；基本理解0的意義；初步學習和掌握簡單的統(tǒng)計方法。能分辨前、中、后的位置；能認識對稱圖案的規(guī)律，辨別對稱和不對稱的物品；能按大小、種類等特征對動物進行分類，能自己確立分類標準，能按物品的兩個特征進行分類，如：形狀、顏色、大??；鞏固1-10的順數(shù)，初步學習倒數(shù)1-10；認識10以內的相鄰數(shù)；認識11-15的數(shù)字和數(shù)量；認識事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思；通過分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動，發(fā)展數(shù)理邏輯能力；學習簡單的統(tǒng)計方法；進一步認識正方形、三角形、長方形、圓形，學習梯形，感受心形的特點；能根據(jù)物品的形狀進行分類和配對；能按規(guī)律排列圖畫和顏色；進一步認識紅色、黃色、藍色、綠色和黑色；能夠利用中介物比較線條的長和短；能認識一星期的排列順序，能運用簡單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認識事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關概念；能做簡單的統(tǒng)計。
科學。
對動物感興趣，有了解、研究動物的愿望；能通過觀察、對比、實驗、收集資料、討論等探究活動了解動物；開始使用語言、統(tǒng)計、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實驗；認識常見的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長，并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動，認識種植的工具，了解種植的步驟；對周圍的環(huán)境具有好奇心，主動探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提出自己的問題；樂于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關的物品；通過與顏色有關的實驗活動，發(fā)展初步的探究能力；學習從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂于參加科學探究活動，對變化的科學現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運用預測、觀察和調查、實驗和操作驗證、記錄得出結論等環(huán)節(jié)來進行科學探究活動。對下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過觀察，認識植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂于探索并認識水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實際操作過程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認識水的溶解作用。嘗試并學習使用顯微鏡等科學工具進行探究，培養(yǎng)探究興趣；觀察病菌的外形，初步了解病菌會傳播疾?。煌ㄟ^觀察面包發(fā)霉的過程，探索食物變壞的原因，發(fā)展探究能力；樂于參與實驗，能觀察、記錄和口頭報告實驗結果。
社會。
能理解并遵守參觀動物園以及班級游戲、活動的規(guī)則；初步了解動物與人類的關系，培養(yǎng)愛護動物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨立性；樂于參與集體游戲；樂于與同伴分享生活經(jīng)驗；樂于與同伴合作解決問題；開始了解并欣賞自己及同伴獨特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費糧食的好習慣；認識環(huán)保標志，能做力所能及的事來保護環(huán)境；學習垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關系；認識并了解一些職業(yè)的工作內容及其使用的工具，并認識到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡單的方式表達自己的謝意；初步了解公民的責任，如樹立拾金不昧的意識；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂趣，發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫或顏色表達自己的想法和情緒；樂于與人分享自己的作品和喜好；樂于欣賞別人的作品；與小朋友合作制作圖畫作品并布置畫展，發(fā)展合作能力；敢于大膽地在同伴面前表達自己的意見與想法。
藝術。
喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動作、律動和舞蹈動作，初步嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感等；能隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。在老師的引導下，能使用簡單的樂器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學習打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調配合能力。根據(jù)歌詞及故事內容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動作；能隨樂器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達的情感。
（2）、興趣教學：
通過幼兒本身的興趣愛好來開展的課程，此類課程不作為正課來上，通過幼兒和老師的課余時間來完成。
（3）、英語教學：
本教材為河北省統(tǒng)編教材，是根據(jù)孩子學習和生活經(jīng)驗設置內容，與幼兒園教材基本同步。以利用游戲、故事、歌曲等形式進行教學，讓孩子們在愉快地氣氛中激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子們的語感和聽說能力，讓孩子們掌握簡單的與學習、生活有關的詞匯、句型和常用語，能進行初步的運用和交流。
2、常規(guī)管理工作：
幼兒園的學年工作計劃設計篇六
新的一學年來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學年學前班的教學工作計劃。
一、學前班幼兒現(xiàn)狀分析：
學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、本學年工作的主要目標及任務：
（一）幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
1（二）教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三、各方面的具體內容要求：
（一）常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
（二）教學活動：
合理利用分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
（三）家長工作：日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2階段性的家長工作：
（1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園的學年工作計劃設計篇七
本周工作重點：
主題：《七彩世界》（三）。
區(qū)域游戲：
1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講述興趣。
2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。
3.美工區(qū)：提供各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。
4.益智區(qū)：準備單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍色。
5.建構區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。
6.棋類區(qū)：提供各種棋子，請小朋友自由選擇下棋。
預設活動.周一周二周三周四周五戶外運動平衡：棚...
預設活動。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
戶外。
運動。
平衡：棚梯、竹梯、輪胎。
(旗臺西北）。
游戲：《我的朋友在哪里》。
鉆爬：墊子、皮筋、紙球（天橋）。
游戲：《自主游戲》。
建構：紙箱、紙筒、紙棒（多功能廳）。
游戲：《誰是孤單的》。
中大班戶外混齡游戲。
（操場）。
游戲：《手指游戲》。
跑跳：繩子、呼啦圈、皮球。
（小三班前）。
游戲：《猜謎語》。
上午。
活動。
主題活動：
《找?guī)椭罚繕耍豪斫夤适聝热?，體會幫助的含義）。
區(qū)域活動。
數(shù)學活動：《小老鼠愛健身》（目標：認識星期，知道其排列順序）。
大班年段藝術小組活動（閱覽、科探、金話筒、童話表演、唱歌、舞蹈、泥工、美工、國際象棋）。
主題活動：《說聲謝謝》（目標：知道接受幫助后要道謝，了解幾個國家的道謝語）。
區(qū)域活動。
早期閱讀：《七彩蝦》（目標：理解故事情節(jié)，感受小青魚關愛老人的情感）。
區(qū)域活動）。
主題活動：《星光音樂會》（目標：感受音樂的強弱，借助動作和樂器表現(xiàn)）。
區(qū)域活動。
餐后。
活動。
自主游戲。
畫畫。
自主游戲。
看書。
下棋。
下午。
活動。
操作活動：《慈祥的爺爺奶奶》（目標：用簡單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的外貌特征）。
閱覽室。
音樂活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》（目標：能用自然好聽的聲音演唱歌曲）。
體育：《朋友船》（目標：提高相互合作能力和協(xié)調性）。
操作活動：《快樂口袋》。
（目標：制作快樂口袋和快樂小球，體驗幫助他人的快樂感受）。
幼兒園的學年工作計劃設計篇八
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
我園共有教師24名，其中大專學歷2人，中專學歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人，中年教師6人。我園現(xiàn)有幼兒252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進入幼兒園，幼兒還不適應幼兒園的環(huán)境，還處在家長呵護的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
（一）園務管理：科學管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的.傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教改科研：立足實際，大力提升。
工作重點：全體教師圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
（三）后勤管理：優(yōu)質服務，提高素質。
1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
幼兒園的學年工作計劃設計篇九
一、情況分析：
幼兒從剛入小班開始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。
在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內多次更換游戲內容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高?？傮w而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價。但是，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導。本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。
二、指導思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
三、游戲目標：
1、進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2、繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
3、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。
4、強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。
5、游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。
6、將課題研究內容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。
7、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。
四、具體措施：
1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十
本學年度我園以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷優(yōu)化育兒環(huán)境，豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒全面發(fā)展，使我園的保教質量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將20xx年我園工作計劃如下：
一、師資隊伍建設。
1、進行每月一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協(xié)調能力、表達能力、創(chuàng)造能力。
二、常規(guī)管理。
1、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。
2、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
3、規(guī)范學期計劃、月計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的`基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
三、游戲活動。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，結合各種計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間。
2、游戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況。
3、認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
2、與教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協(xié)議》《告家長通知書》等，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園各項工作安全開展。
未然，確保幼兒健康成長。
五、家園合作。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
1、制定各類計劃，組織開展“三八”親子活動。
2、召開家長委員會會議。
3、結合主題教學內容，更新班級環(huán)境。
1、組織幼兒進村寨開展活動。
2、結合養(yǎng)成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。
1、幼兒安全常識競賽。
2、開展防地震逃生演練活動。
1、組織形式多樣的“六一”系列活動。
2、開家長會。
1、開展消防逃生演練活動。
2、學前班畢業(yè)典禮。
1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計劃，開展“師徒結對”活動，相互學習。
2、教師育兒心得交流活動，開展安全逃生演練活動，各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設。
1、國慶、中秋教職工聯(lián)誼活動。結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。
2、根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展幼兒社會實踐活動，組織教師進行教改實踐活動。
3、開展親子游玩活動及家長會。
1、各班開展游戲活動評比。
2、結合“119”組織幼兒進行安全逃生演練活動。
1、組織教師進行評課活動。
2、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。
雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。
20xx年1月4日。
幼兒園名稱雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。
時間二0一x年一月四日。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十一
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，以學校計劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動、精致、特色、發(fā)展”為核心內容，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
1.隊伍建設。每周組織教師學習專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課；全園力爭發(fā)表論文2篇。
2.精細管理。嚴格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》，細化一日常規(guī)活動的過程管理，量化評價教師日常工作，并于績效掛鉤，促進保教質量提升。
3.重視安保。增配一名保安；每周進行一次安全隱患排查；每周召開安全主題會議，強化安全責任意識，建設平安校園；做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。
4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。
5.園區(qū)共建。引領教師與幼兒走進社區(qū)，讓幼兒認識社會，同時促進社會了解幼教工作。
6.文化建設。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氛圍；切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度；注重精神文化建設，引領教師規(guī)范自己的行為，實現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。
7.課程研發(fā)。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。
8.公物保管。進一步完善公務保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報工作。
9.優(yōu)質服務。舉行一次面向社會的服務承諾活動，聘請家長做園行風監(jiān)督員，定期召開家委會，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。
10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動，推進游戲化課程建設，發(fā)展幼兒多元智能。
（一）建立健全組織，落實責任文化。
充實園務管理力量，成立以園長是成員為領導，三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會，采取條塊結合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設、教育教學、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環(huán)境布置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負責，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查；試行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。
（二）細化過程管理，提升辦園品味。
1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
2.根據(jù)pdca管理模式，細化每一項目活動的過程管理。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃（plan），報園長室審批之后，然后分頭實施（do），在實施過程中，項目小組負責人要加以督查（check），發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者，并提出指導意見（action）。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過這樣的細化過程的管理，提高教師的組織活動的能力。
（三）尊重教師需要，強化隊伍建設。
1.開展教師訪談活動，了解教師內心需要。
教師的需要是教師發(fā)展的內在動力。開學初，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事。總之要為教師創(chuàng)設一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速發(fā)展奠基。
2.私人訂制，提升教師學習力。
為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學生健康成長，追求明天的幸福”的宗旨。學期初，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應，取長補短，設立社會、語言、美術、音樂、數(shù)學、健康、體育、科學、區(qū)域、電教等10個領域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發(fā)展，提升團隊學習力。
3.搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。
(1)學習分享。
建立共享平臺qq群、微信群，堅持在工作中學習，促進教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學期，有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過qq群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡上典型案例視頻，上傳到qq群，將教師置于教學現(xiàn)實的情境或問題的情境中，在實戰(zhàn)演練或頭腦風暴中學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。
(2)合作研究。
讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。
(3)示范引領。
通過骨干教師的課堂教學展示，引領教師的專業(yè)成長。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節(jié)樣板課，鼓勵成員模仿其教學方式，教學特色，以及個性與風格；三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內的其它各園的骨干來校上示范課，促進教師的專業(yè)成長。
(4)匯報展示。
采取自主申報的形式，在一定組內或全園的范圍內展示、亮相，讓其在實戰(zhàn)中鍛煉、感悟，獲得成長。
(5)評價反思。
園內每兩個星期舉行一次教師業(yè)務培訓專題活動，或關于課題研究的，或是教學活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結得失，促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，促進可持續(xù)性發(fā)展。
(5)建立檔案。
是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標，激勵教師學習與發(fā)展，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè)。
(四)強化一日常規(guī)，提升保教質量。
1.量化考核，細化管理。
根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動要求》加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。嚴格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，并將檢查評比結果納入教師績效考核。
2.潛心鉆研，打造特色。
在課程游戲化理念指導下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3.創(chuàng)新活動，力求有效。
在充分尊重幼兒的“做中學、玩中學、生活中學”的學習特點，組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4.建立檔案，收獲成果。
一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理，為申報省優(yōu)質園做好準備。
（五）以人為本，提高服務質量。
1.更新觀念，增強服務意識。調動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。
2.家園共育。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
3.抓好幼兒安全保健管理。
（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和營養(yǎng)流失關。
（4）落實安全責任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十二
一、工作目標：
1、加強安全教育，定期安全檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發(fā)生，一般外傷發(fā)(傷)生率每學期控制在2%以下。
2、預防為主、科學育兒，提供充足的營養(yǎng)素，控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率，堅持體格鍛煉，增強體質，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協(xié)調發(fā)展。
3、每月幼兒出勤率達95%以上，常見病、多發(fā)病、傳染病的發(fā)病率分別控制在5%、15%、3%以內。
4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質量關;聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水、飲食質量，協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。
5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學育兒知識。
6、加強后勤人員的業(yè)務培訓，提高后勤服務質量。
二、工作具體內容：
(一)安全保護工作：
1、努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
2、發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4、密切與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，及時做好計劃免疫和常見病防治工作，在疾病高發(fā)期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)。
5、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
6、及時發(fā)現(xiàn)園內不安全因素，并向領導匯報。
(二)保健工作：
1、測量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，并進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對體弱多病的幼兒采取有效措施，使其逐步達到正常標準。
2、協(xié)助婦保所做好體檢工作。
3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營養(yǎng)不良兒、貧血兒。
4、做好口腔保健工作?？刂讫x齒的發(fā)病率。
(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查：
1、嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問檢查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。
2、建立健全室內外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。
3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5、注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。
6、做好保育員每周一次的業(yè)務知識培訓。加強三大員的規(guī)范性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的的內容。
(四)營養(yǎng)膳食：
1、每周制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。
2、每月進行一次營養(yǎng)計算，及時進行改進。
3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，并注意保存營養(yǎng)素。
(五)資料管理：
1、完善各種保健臺帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。
3、對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。做好個案記錄。
三、逐月工作安排：
1、測身高、體重并進行評析，匯總新入園幼兒體檢情況。
2、開展好日常常規(guī)消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。
3、穩(wěn)定新入園幼兒情緒，加強安全教育，防止幼兒走失，嚴格執(zhí)行園門開關制度。
4、工作人員體檢工作。
1、季節(jié)交替期間加強性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病率。
2、加強監(jiān)督飲食飲水衛(wèi)生。
3、天氣冷暖不定，請老師密切注意幼兒冷暖變化，提醒幼兒脫穿衣服。
5、迎接防疫站等部門的抽查。
1、天氣冷暖不定，及時更換被子袋、晾曬被子、鞋子，加強消毒，預防春季傳染病、多發(fā)病。
2、口腔保健工作。
3、請婦保所醫(yī)生來園進行健康知識講座。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十三
以幼兒園《規(guī)程》《綱要》和《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，深入貫徹落實省、市、縣幼教工作會議精神，以“育靈性幼兒”為目標，以“內涵建設、品牌打造”為重點，立足園本實際，以區(qū)域活動為主，游戲活動為輔，著力提高保教質量，著力維護安全穩(wěn)定，突出抓好“四大”工程以及群眾路線教育主題實踐和作風建設年活動，科學管理，彰顯特色，爭創(chuàng)精品園。
一個目標：爭創(chuàng)省級示范園。
兩個重點：建魅力團隊育靈性幼兒。
三大活動：區(qū)域活動藝術活動戶外游戲。
四個工程：安全穩(wěn)定質量提升特色創(chuàng)建家校共建。
(一)以人為本，構筑高品位學校文化。
1、以愛和尊重為本創(chuàng)建理念文化，以幼兒為本創(chuàng)設孩子喜聞樂見的物質文化環(huán)境;發(fā)揮潛能，完善崗位設置辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設以教師為本的制度文化;以生活為本，構建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。
2、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，繼續(xù)發(fā)揚“敬德修能奮發(fā)有為心清境靈凝愛聚智”的園所精神。
3、結合黨的群眾路線教育實踐活動和作風建設年活動，提升素質，擦亮品牌。
4、開展好行風評議工作，堅持校務公開制度。
5、開展有益身心的黨團青婦教工活動，積極培養(yǎng)新黨員。
(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象。
1、爭創(chuàng)省級示范園、全縣學前教育特色學校、全縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站，繼續(xù)爭創(chuàng)“縣級文明單位”。
2、加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響。及時在各級網(wǎng)絡、報刊上宣傳我園教育教學動態(tài)，辦好一期園報，更新幼兒園網(wǎng)站，評比班級主頁。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化工作，及時更換主題欄、作業(yè)欄、家園聯(lián)系欄。
4、堅決抓好安全、衛(wèi)生工作，繼續(xù)開展期末評選“最美”班級(集衛(wèi)生、安全、和諧于一體的班級)和節(jié)約班級(或個人)。
5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒印?BR> (三)強基固本，提高教師整體素質。
1、加強專業(yè)理論學習，領會《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，開展相關的培訓、考試。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結對和骨干教師示范課活動(講座)，加強對新進人員的業(yè)務培訓。
4、開展教學技能比賽、“四優(yōu)”(優(yōu)質課、優(yōu)秀論文等)比賽等崗位練兵活動，鼓勵教師苦練內功，積極參加各級教學教研比賽。
5、加強業(yè)務提高學習，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育讀書筆記一本，綜合業(yè)務筆記一本。
6、繼續(xù)鼓勵教師參加學歷提升活動。
(四)有效教研，提高教育教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。繼續(xù)堅持集中教研制度，扎實開展常規(guī)教研。
2、重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，加強“一日活動”的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展。
3、加強教科研活動：一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級“體驗閱讀”課題的結題工作，總結推廣研究經(jīng)驗，以研促教。三是加強對教科研的培訓和指導，繼續(xù)推行周四研討日行動。
(五)抓好常規(guī)，加強習慣養(yǎng)成教育。
嚴格落實教師一日活動操作規(guī)范和管理工作，繼續(xù)強化“一日生活皆教育”的理念，加強對一日生活內容的優(yōu)化和活動整體性的研究、評估。
通過多種形式的教育教學活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的“靈性幼兒”。
3、加強對區(qū)域活動、戶外游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設、主題教育活動、親子活動、體音美活動、班組特色活動的指導。繼續(xù)堅持每日下午開展體育、藝術領域活動，確保時間、質量、特色、成效。構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“藝術”、“學習”為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術、游戲活動及比賽。
4、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛(wèi)生愛整潔、習慣養(yǎng)成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。
5、結合傳統(tǒng)節(jié)日開展德育活動，從“德”“知”“行”“性”等方面培養(yǎng)幼兒良好的情操和品行。
(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。
1、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。
2、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
3、牢固樹立“安全第一”的責任意識，繼續(xù)實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患，永保持市、縣級“平安校園”榮譽稱號。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園每日干凈、整潔、衛(wèi)生。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象。
5、科學制定每周食譜，確保營養(yǎng)均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規(guī)范操作，確保衛(wèi)生安全。
6、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料。
7、勤儉節(jié)約，降低能耗，期末評選節(jié)約班級或個人。
(七)家園共育，保障幼兒快樂成長。
1、深入做好家長工作，繼續(xù)開展“比訪”活動，評選“比訪”先進個人。
2、利用“六一”慶?；顒印⒓议L開放日、家委會、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯(lián)系與溝通，促進家園共建。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十四
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標，根據(jù)實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高服務質量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質提高。
《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現(xiàn)的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質。
1、開展多元化園本培訓。
(1)全員培訓。
參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)教學互助，參與研討。
建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有：
a：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法。
b：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的`共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。
c：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。
2、專家指導下的教育科學研究。
我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學”等現(xiàn)代化教育技術。
微格教學的核心就是運用現(xiàn)代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。
a：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。
b：活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄。
c：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據(jù)從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。
4、進一步興起崗位練兵活動。
(1)繼續(xù)開展各類競賽，分層進行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創(chuàng)意展示活動。
(2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。
6、繼續(xù)開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。
二、深化素質教育，促進幼兒發(fā)展。
《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導孩子的發(fā)展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點：
1、教育的即時效應和發(fā)展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”（《綱要》）。
2、培養(yǎng)終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。
繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。
1、建立完善家長委員會。
2、請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。
3、向家長開放半日活動。
4、進行家長學校授課活動。
增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。
三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革。
《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發(fā)展。
1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類。
活動，并注意各類活動之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發(fā)展。
3、在現(xiàn)實的、多樣化的活動過程當中實現(xiàn)整合，繼續(xù)實施方案教學，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現(xiàn)。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育。
以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創(chuàng)設營造具有特色教育的環(huán)境。
2、加強課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。
3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。
五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理。
《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內部管理改革。
1、進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協(xié)調互動，合理有序地提供服務。
2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。
(1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十五
大班：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。中班：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快的緩解。小班：情緒比較穩(wěn)定很少因一點小事哭鬧不止。
(2)、動作發(fā)展。
大班：能連續(xù)跳繩，能快跑25米左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。中班：能連續(xù)自拋自接、能快跑20米左右。小班：能雙手向上拋球，能單手將沙包向前投擲2米左右。
(3)、生活習慣與生活能力。
大班：會自己系鞋帶，知道一些基本的防災知識。中班：能自己整理自己的物品，知道簡單的求助方法。小班：愿意飲用白開水，不貪喝飲料，在提醒下每天早晚刷牙，飯前便后洗手。
(1)、傾聽與表達。
大班：聽懂或有疑問時能主動提問。中班：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。小班：別人對自己說話時能注意聽并做出回應。
(2)、閱讀與書寫準備。
大班：專注閱讀，會背30首古詩，有感情朗誦，會創(chuàng)編故事不少于3個。中班：能復述故事不少于10個，會背古詩20首。小班：會背古詩10首，愛護圖書、不亂撕、亂扔。
(1)、人際交往。
大班：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友，與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。中班：喜歡和小朋友一起游戲并與他人分享。小班：自己能做的事情愿自己做，喜歡承擔一些任務。
(2)、社會適應。
大班：對小學生活有好奇和向往，能認真負責地完成自己所接受的`任務。中班：不自私拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。小班：對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園，認識國旗，知道國歌。
(1)、科學探索。
大班：能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案，能用一定的方法驗證自己的猜測。中班：常常動手動腦，探索物體和材料并樂在其中。小班：經(jīng)常問各種問題或好奇地探索物品。
(2)數(shù)學認知。
大班：能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣，會口算15以內的加減法，會雙數(shù)單數(shù)，會大于小于等于號。
(1)、感受與欣賞。
大班：愿意和別人分享，交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗。中班：喜歡傾聽各種各樣好聽的聲音，感知聲音的高低，長短、強弱等。小班：樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式作品。
(2)、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
大班：能自由創(chuàng)作圖畫不少于5幅，能用基本的準確節(jié)奏和音調唱歌。中班：會簡單剪紙、折紙，能用自然的音量適中的聲音基本明確地唱歌。小班：會按要求完成填色手冊，能模仿學唱短小的歌曲。
園區(qū)的大方向常規(guī)要求：
1、會說出自己的幼兒園名稱，父母電話，會報警及會找人幫忙。
2、不隨意跟陌生人說話，不吃陌生人的食品。
3、學會過馬路，學會不隨地大小便，不隨地扔垃圾，不破壞物品。
4、學會保護自己，知道重要部位誰也不能碰，知道男女之間的分別，重要部位(頭部、頸部、衣服遮住的地方)教會幼兒男、女哪些重要部位除自己外誰也不能碰。
重視家園共育，解決家長的后顧之憂。有計劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。下學期爭取多開展“家長開放日”，在活動中真實展示幼兒的成果。
幼兒園的學年工作計劃設計篇一
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的幼兒園小班工作計劃任務，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的'意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
幼兒園的學年工作計劃設計篇二
工作計劃按時間的長短可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃，你會寫最新幼兒園學年工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碜钚掠變簣@學年工作計劃，希望大家喜歡!
一、培養(yǎng)目的：
1、落實新《綱要》，實行教育教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。
2、為幼兒園的發(fā)展打基礎、做準備，建立一支骨干教師隊伍。
二、選拔要求：
1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務且積極奉獻。
2、工作認真、踏實，遵守園內各項規(guī)章制度。教師間團結互助，是教師的表率。
3、具有一定的教學經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論知識。
4、能運用現(xiàn)代化教育手段。
三、選拔方法：
1、本次選拔為總分制。
2、對《綱要》的解答。
3、教育活動評比、說課評比。
4、課件制作評比。
5、論文評比。
四、骨干教師的義務：
1、在園內起好表率作用。
2、主動承擔對市、區(qū)、片的開課任務。
五、評委：園長、科研主任、教研組長。
六、具體選拔時間：
三月份：新《綱要》的解答。
四月份：教育活動評比，說課活動評比。
五月份：課件制作評比。
六月份：論文評比。
能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓班三期學員自感十分榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。親歷了集體講座、班級互動、小組研修的第一周期活動，也越來越深刻的體會到南開區(qū)學前科領導安排我們這些教育干事們參加此培訓的良苦用心。期望并相信我能通過這個培訓的平臺，不斷提升自身綜合素質，不斷拓展幼教領域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發(fā)展。及時將學習所得選擇性應用于我園教師培訓，讓更多教師從中受益。
一、學習目標：
1、進一步堅定教育信念，樹立科學教育理念，通過學習進一步提高自身教育理論水平。
2、不斷拓展幼教領域知識，豐富相關背景文化知識，厚實自身專業(yè)文化底蘊。
3、進一步提高專業(yè)技能水平，提高學習、反思、研究的能力。
4、感受參與式為主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。
5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。
二、學習措施：
1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協(xié)調好工作與培訓的時間，不因個人原因請假。
2、全員集體培訓中做到認真用心。及時整理好培訓筆記，并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為，注重在實際工作中的應用。
3、班級參與式培訓中做到積極主動。積極思考、積極互動、積極發(fā)言、積極展示，在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作能力。
4、在小組研修活動中做到自主承擔。多承擔任務、多發(fā)表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協(xié)調與報告撰寫等任務，把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教，更快提高專題研究能力。
5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣，促進自身發(fā)展。
6、按時高質完成每一項培訓作業(yè)，將完成作業(yè)的過程作為內化培訓內容的過程，并注重學以致用。
20__學年我園的后勤方面所有的工作人員，將全力配合園內的各位領導、老師的工作。會盡自己的所能把幼兒教育好，讓幼兒有一個將康快樂的成長環(huán)境是我們的宗旨，以下是我院的后勤工作計劃：
一、指導思想:。
后勤工作是做好幼兒管理工作和教育工作的基礎所在，在院領導的關心支持和教師的積極配合下，園舍和園內環(huán)境，在上學期基礎上有了一定的改觀，本學年以指南為指導認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》抓好后勤工作，保障供給，做到責任人明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務工作、食堂工作、門衛(wèi)工作，及園內環(huán)境的綠化管理工作等。
二、具體工作如下：
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦好事辦實事。
2、做好學年度的預算、決算的審核。檢查監(jiān)督工作，嚴格財務制度。
3、嚴格財務制度，分工明確，一切財務支出都必須在園長的安排下經(jīng)行，每張發(fā)票都必須園長簽字，每學期都賬務賬目都審查一次。
(二)事務工作方面：
1、及時做好教學用品，辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點，做好個班的教學用品和環(huán)境布置材料。
2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大中小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門、窗、玻璃及時修理。
3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒園的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。
4、關心幼兒生活，辦好食堂。
(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務。
(2)幼兒每天午餐做的熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(3)做好開水的供應工作，充分利用各班的保溫桶，讓幼兒隨時喝水。
(4)做好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
(三)搞好園舍建設，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境也是我院后勤工作的計劃重點。
1、管理好花木、草坪。在草坪生長期要保護好草坪，讓其生長好。同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園，教育幼兒愛護幼兒園的一草一木，園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。
2、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理，整個幼兒園內外分到人。各活動室有班主任負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，室內外無紙屑、無痕跡、無雜物。各種用具擺放整齊。
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自我更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，并進取主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位教師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位教師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于理解每個人供給的最好方法，并在工作中不斷修正自我的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求團體智慧的最大化。
最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，進取主動地爭取家長配合;根據(jù)不一樣類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自我的專業(yè)素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。
2、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育資料。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育資料、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)。
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心團體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事。最終，為自我樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施資料：
1、學習綱要的資料，領會《綱要》中的精神。
2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。
3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。
4、學習托班課程目標、資料。
1、學習教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
1、學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。
2、書寫有關閱讀筆記一篇。
1、學習教師的師德，書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進行有針對性家訪。
3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動的資料、記錄。
3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
1、書寫學期班務總結。
2、書寫教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類。
4、召開學期末的家長座談會。
1、對新生開展家訪工作。
2、班級環(huán)境的總體策劃。
1、制定新學期的各類計劃。
2、準備家長會有關資料并召開家長會。
3、班級環(huán)境布置，迎接新生。
1、撰寫課題方案。
2、學習《教師心理健康研究》。
3、書寫學習《教師心理健康研究》的心得一篇。
1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。
2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題：2-3歲幼兒口語本事培養(yǎng)的實踐研究結題。
1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。
2、書寫閱讀筆記兩篇。
為豐富幼兒體育活動，加強幼兒之間老師與孩子之間的溝通與活動交流，特策劃本次戶外活動方案。
一、具體目標：
1、提升孩子的運動智能，讓每個孩子健康、和諧的發(fā)展和成長。
2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與老師體驗到運動的快樂，增強老師間，幼兒與幼兒之間的情感。
3、孩子不怕苦、不怕輸，承受挫折的能力得到提高。
二、活動準備：
1、游戲項目準備。
2、器材準備：各項目所需器材及音響設備(小蜜蜂)、運、幼兒背景音樂：
3、安全場地、寬躺、明亮。
三、活動過程：
1、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲玩法：教師事先布置場地劃出一個大圓圈所有幼兒站在圈里，并每個幼兒都帶一個尾巴(用碎布做成的尾巴)當聽到教師的口令時游戲開始，被教師搶到尾巴的幼兒退出圈內。
游戲規(guī)則：要求幼兒不能離開大圓圈，否則算退出游戲。尾巴必須帶在褲腰帶上，并且留出大部分尾巴在外面，自動掉到地上也算退出游戲。游戲開始時，放背景音樂到時音樂停時，游戲結束。比比看誰最終沒有被揪到尾巴。
2、游戲名稱：《彩虹傘》。
游戲玩法：教師出示彩虹傘并讓幼兒圍成一個大圓圈手扯著彩虹傘轉圈可以玩貓抓老鼠的游戲。也可以帶兩個小球來用彩虹傘拋接玩不讓球掉地上。
游戲規(guī)則：幼兒雙只手扯著彩虹傘不能松開，聽教師要求不能自己一個人玩。
四、活動結束：
讓幼兒自己放松下，教師帶著幼兒做放松運動。游戲結束。
在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成，要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標。
(一)幼兒發(fā)展目標。
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽二、工作措施。
(一)重點工作。
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規(guī)工作。
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、幼兒發(fā)展預設目標：
健康領域發(fā)展：
1、積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調較靈活。
2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。
3、在跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。
4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。
5、知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。
6、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。
7、喜歡參加各項衛(wèi)生保健活動與講座，培養(yǎng)初步的保健意識。
8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。
語言領域：
1、能在一定時間內(10~15分鐘)安靜地聽他人講話。
2、能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。
3、聽懂并積極學習使用普通話。
4、喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。
5、樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。
6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。
7、能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。
8、學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。
科學領域：
1、能正確認別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應操作。
2、正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。
3、認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。
4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。
5、學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。
6、樂于親近周圍的自然環(huán)境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。
7、認識垃圾筒(箱)的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。
8、大膽操作班內的各類的科學游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。
社會領域：
1、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。
2、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。
3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。
4、積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。
5、能根據(jù)自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。
6、愛護身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。
7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。
藝術領域：
1、喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。
2、能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。
3、在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。
4、大膽評價作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。
5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。
6、喜歡創(chuàng)造不同的身體動作表現(xiàn)歡快的音樂。
7、區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應的動作表現(xiàn)。
黃金記憶：
1、三字經(jīng)、百家姓。
2、古詩詞。
3、安全教育兒歌。
4、一日常規(guī)兒歌。
5、英語字母日常單詞。
本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網(wǎng)絡預設如下：
家長工作：
1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。
2、增強班上的社會網(wǎng)建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。
3、繼續(xù)開展家長老師的系列活動。
4、突出以“教育信息(資料)”的收集，開展家園教育合作。
環(huán)境設置：
1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。
2、創(chuàng)設以“車”為主題的語言、建構、數(shù)學、美工、科學等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動區(qū)。
3、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。
二、發(fā)展目標及措施：
(一)、生活活動。
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
6、根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習慣，注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動。
目標：
在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習幼兒園新操。
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調發(fā)展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
3、學會幾個簡單的器械操。
4、制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
(三)、學習活動。
目標：
1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。
6、學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
10、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。
措施：
1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、每日晨間安排涂色活動，定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
5、通過每天的走線活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
(四)、游戲活動。
目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具，
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園共育，利用家園聯(lián)系冊和幼兒每日表現(xiàn)向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
4、及時做好家長工作，每月寫一次“老師的話”詳細介紹幼兒在園情況。
5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
一、學期工作目標：
二、加強學習，提高教師的思想業(yè)務素質：
本學期，加強全園教師的政治業(yè)務學習，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求與管理，提高教師的業(yè)務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。
三、加強小幼課題研究：
在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經(jīng)典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統(tǒng)教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次，努力提高專業(yè)課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現(xiàn)音樂班的專業(yè)特色。另外，加強幼兒的上課常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒更好地適應小學教育打下基礎。
四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：
全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。
五、以活動促進各項工作的發(fā)展，提高幼兒的素質：
1、為了突出滲透中國的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。
2、為了加強家園聯(lián)系，體現(xiàn)家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現(xiàn)趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。
3、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業(yè)余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現(xiàn)鍛煉少部分，耽誤多數(shù)人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。
4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂。
六、續(xù)加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境：
為了給幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的生活學習環(huán)境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規(guī)劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。
另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，積極提高辦園效益和辦園成果。
一、指導思想。
認真落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施。
(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園。
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發(fā)展。
1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5.增設園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園的學年工作計劃設計篇三
以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深入學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃，結合本園的實際情況，不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發(fā)展。
二、主要工作任務和要求：
1、加強本園教研組的建設和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。
2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設，充分調動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。
3、定期組織教師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，提高教師的教育水平，以及教育思想觀和兒童觀。
4、加強幼兒園的安全管理，組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。
5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探索多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和外出學習相結合，多渠道提高教師的理論水平和教育素質。
7、開展園內觀摩活動，做好活動案例總結、反思，提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動，促進教師專業(yè)化成長。
三、具體時間安排：
1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結合互相交替。
3、教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動。
一、指導思想。
以辦人民滿意的幼兒園為出發(fā)點和歸宿，以管理求質量，以改進求發(fā)展，以爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)度，努力提高保教質量。加強教師素質建設，努力打造一支有活力、有進取心、積極上進的教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強管理，嚴格執(zhí)行崗位工作細則，建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序。
2、抓好《幼兒園教育綱要》的學習與貫徹落實，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師培訓，提高教師業(yè)務、文化水平，促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
3、以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作，家園結合，加強幼兒文明習慣及各項技能的培養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、抓好特色教育，開展特色活動，不斷提高辦園質量。
5、建立長效機制，做好安全、衛(wèi)生保健工作，促進保教結合，切實保證師生健康。
6、根據(jù)實際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，配備教學儀器，不斷優(yōu)化辦園條件。
三、具體工作及措施：
（一）加強政治、業(yè)務學習，加強教師培訓。
1、定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質服務。
2、嚴格管理，調整、完善各項工作制度。
3、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓，提高老師電化教學水平。
4、加強自身業(yè)務學習，刻苦練習六項技能，組織教師外出參加各種培訓，到中心園聽課，努力提高教學水平。
5、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業(yè)務素質的提高。
（二）不斷完善保育、教育工作。
依據(jù)《綱要》基本要求，扎實抓好保教工作。
1、保育及衛(wèi)生保健工作。
（1）加強安全工作、保衛(wèi)工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
（2）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
（3）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
（4）培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。
（5）加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。
2、教育工作。
（1）繼續(xù)深入開展主題教育。抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、秋季趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽。
（3）根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒發(fā)展五大領域的和諧發(fā)展。
（4）從區(qū)域設置、玩具的投放、更新、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導等方面加強區(qū)域活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。
（5）通過現(xiàn)代化電教設備提高教育效果。
（6）根據(jù)幼兒實際，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。
（7）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。
（8）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。
（三）行政后勤工作。
1、加強管理力度，繼續(xù)建立、完善各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。
2、創(chuàng)導、營造一個自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體，培育教師的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)教師與人溝通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛圍。
3、強化民主管理，切實實行園務公開。
4、確實加強安全教育，簽訂各部門安全工作責任書，把安全工作落到實處。
5、根據(jù)各園園舍實際進行環(huán)境改造，充分發(fā)揮每一處環(huán)境的教育作用，完善幼兒園各項設施設備。
1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改進工作促進家園共育。
2、邀請家長、社會各界人士參加幼兒園組織的大型活動。
四、每月常規(guī)工作安排：
1、政治業(yè)務學習。
2、教研會議。
4、家園聯(lián)系、家訪工作。
一、情況分析：
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節(jié)約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為20xx年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課、藝術節(jié)等活動繼續(xù)擴大對外宣傳，打造優(yōu)質教育品牌。
二、學期目標：
（一）行政管理及后勤工作：
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，力求實現(xiàn)制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術節(jié)；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續(xù)加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續(xù)以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養(yǎng)幼兒的獨立性，要防止出現(xiàn)“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現(xiàn)代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規(guī)和一日活動常規(guī)，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規(guī)。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風氣。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節(jié)”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
幼兒園的學年工作計劃設計篇四
一、指導思想：
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目標：
1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
2、創(chuàng)新教學內容和方式，將幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容。
3、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效。
4、提升教職工的素養(yǎng)，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內容。
5、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供哪些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
三、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足，經(jīng)常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規(guī)管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經(jīng)驗，限期整改存在問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。園領導要做到“三個堅持”，即：堅持每周看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。幼兒園每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和地方特色，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班級、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。
2、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經(jīng)驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經(jīng)驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業(yè)水平。1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業(yè)務水平。
3、加強炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。
4、加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續(xù)做好保健和服務工作。
1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復檢工作。
2、保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。
(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。
(六)、其他工作。
1、做好幼兒園的財產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
幼兒園的學年工作計劃設計篇五
各位家長朋友：
你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表中班的老師對您的支持，表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點，幼兒園中班學期工作計劃。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。
如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
在上學期里，有你們的支持和配合，經(jīng)過我們的共同努力，我們取得很多成績，這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。
一、本學期工作重點。
1、教育教學工作：
本學期我們的教育教學的主線還是多元智能創(chuàng)意課程。同時我們還繼續(xù)開展：集中課程教學、英語教學、常規(guī)教學、興趣課程教學等多方面的教育教學課題研究活動。
（1）下面我介紹一下什么是集中課程教學？集中課程教學顧名思義就是通過集體活動培養(yǎng)幼兒的以下方面的智能：
語言智能——語言表達的能力。
數(shù)理·邏輯智能——推理、計算和以邏輯系統(tǒng)化的方式從事思考的能力。
自然觀察智能——觀察、探索的能力。
空間智能——想象、探索、思考、創(chuàng)造的能力。
音樂智能——歌唱、表演、音樂節(jié)奏、了解并欣賞音樂的能力。
身體運動智能——動作協(xié)調、靈活、利用肢體動作解決問題的能力。
人際關系智能——善于與別人合作、保持良好的關系，善解人意的能力。
自我認識智能——了解自我自我分析\自我評價的能力。
在新的一學期我們從教材出發(fā)，以孩子為中心，制定了詳細的教育計劃及所要達到教育目標。
健康。
通過各種體育游戲活動，發(fā)展大小肌肉動作的靈活性和協(xié)調性；通過參與集體游戲，發(fā)展身體的協(xié)調運動能力；通過制作動物模型，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性和靈活性；學習收拾、整理玩具，培養(yǎng)自理能力；能積極、勇敢地參加體育游戲；嘗試鉆、爬、跑等活動，發(fā)展動作的`協(xié)調性和靈活性；能隨著音樂的節(jié)奏，靈活地控制肢體做出適宜的動作；能通過拼擺物品等活動，發(fā)展手部小肌肉動作的靈活性與協(xié)調能力。學習自己制作食物并享受其中的樂趣，培養(yǎng)收拾整理餐具的能力，發(fā)展自我服務的意識和能力；進行防火演習，辨認應急路線，學習在危急的情況下安全逃離的方法和知識；了解電源等安全知識，知道不能玩火。知道水對人類的重要作用和幾種補充水分的方法，養(yǎng)成多飲水的好習慣；學習洗手帕和擦桌子，提高生活自理能力。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，會做簡單的清潔工作；懂得保持家居衛(wèi)生，會做一些力所能及的簡單家務；注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手、不吃不潔或變質食物的好習慣；知道注重個人衛(wèi)生、食物營養(yǎng)以及運動都是保持健康的方法。
語言。
能注意傾聽他人的要求和問題，初步養(yǎng)成認真傾聽的習慣；喜歡聽有關動物的故事，理解故事內容，并能復述故事；在老師的引導下，能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，并從中體會到樂趣。能圍繞一個話題進行討論，樂于與他人談論自己的經(jīng)驗，能用較清晰、完整的語言描述；開始獨立閱讀圖書，并能根據(jù)畫面理解其大意；對文字或符號感興趣，喜歡老師在自己的作品上加上文字說明，工作計劃《幼兒園中班學期工作計劃》。敢于當眾大方、自然地介紹自己的作品；喜歡學習兒歌，能理解和想象兒歌的內容與情境；能從前至后有順序地閱讀圖書或圖片故事；認真觀察想象和理解故事畫面，能看圖講述故事，樂于參與和故事內容相關的討論活動；根據(jù)圖卡講述故事，發(fā)展語言表達能力；用較清晰的語言描述自己喜歡的作品以及心情和感受等；喜歡朗讀故事、兒歌，并能進行簡單的改編或續(xù)編。
數(shù)學。
基本掌握10以內的數(shù)字和數(shù)量；基本理解0的意義；初步學習和掌握簡單的統(tǒng)計方法。能分辨前、中、后的位置；能認識對稱圖案的規(guī)律，辨別對稱和不對稱的物品；能按大小、種類等特征對動物進行分類，能自己確立分類標準，能按物品的兩個特征進行分類，如：形狀、顏色、大??；鞏固1-10的順數(shù)，初步學習倒數(shù)1-10；認識10以內的相鄰數(shù)；認識11-15的數(shù)字和數(shù)量；認識事情發(fā)生的先后次序。初步理解“一半”的意思；通過分類和按事情的先后順序排列圖卡等活動，發(fā)展數(shù)理邏輯能力；學習簡單的統(tǒng)計方法；進一步認識正方形、三角形、長方形、圓形，學習梯形，感受心形的特點；能根據(jù)物品的形狀進行分類和配對；能按規(guī)律排列圖畫和顏色；進一步認識紅色、黃色、藍色、綠色和黑色；能夠利用中介物比較線條的長和短；能認識一星期的排列順序，能運用簡單的工具辨別容量的大小，掌握度量容量的技巧；認識事情發(fā)生的先后次序；理解“深”和“淺”的有關概念；能做簡單的統(tǒng)計。
科學。
對動物感興趣，有了解、研究動物的愿望；能通過觀察、對比、實驗、收集資料、討論等探究活動了解動物；開始使用語言、統(tǒng)計、錄像等多種形式與他人交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；觀察、探索環(huán)境污染對人們生活的影響；積極參與制作再生紙的實驗；認識常見的電器，知道它們的用途；觀察植物的生長，并嘗試作記錄。喜歡并積極參加種植活動，認識種植的工具，了解種植的步驟；對周圍的環(huán)境具有好奇心，主動探索面包店、理發(fā)店等的環(huán)境和布置；探索消防員的制服和消防工具的用途；在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提出自己的問題；樂于觀察物品的線條、顏色和形狀，喜歡搜集有關的物品；通過與顏色有關的實驗活動，發(fā)展初步的探究能力；學習從不同的角度觀察物品；觀察蔬果成熟前后的顏色變化；樂于參加科學探究活動，對變化的科學現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神；懂得運用預測、觀察和調查、實驗和操作驗證、記錄得出結論等環(huán)節(jié)來進行科學探究活動。對下雨現(xiàn)象感興趣，探索不同材料的吸水性，了解防水面料；通過觀察，認識植物的根、莖，了解根和莖的作用；樂于探索并認識水的循環(huán)和水的三態(tài)；在實際操作過程中，觀察、了解溶解、沉浮等現(xiàn)象，認識水的溶解作用。嘗試并學習使用顯微鏡等科學工具進行探究，培養(yǎng)探究興趣；觀察病菌的外形，初步了解病菌會傳播疾?。煌ㄟ^觀察面包發(fā)霉的過程，探索食物變壞的原因，發(fā)展探究能力；樂于參與實驗，能觀察、記錄和口頭報告實驗結果。
社會。
能理解并遵守參觀動物園以及班級游戲、活動的規(guī)則；初步了解動物與人類的關系，培養(yǎng)愛護動物的情感；能自己想辦法解決遇到的困難，具有初步的獨立性；樂于參與集體游戲；樂于與同伴分享生活經(jīng)驗；樂于與同伴合作解決問題；開始了解并欣賞自己及同伴獨特的地方。培養(yǎng)珍惜食物、不浪費糧食的好習慣；認識環(huán)保標志，能做力所能及的事來保護環(huán)境；學習垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。了解小區(qū)的各種商店及其與我們生活的關系；認識并了解一些職業(yè)的工作內容及其使用的工具，并認識到各種職業(yè)都是很重要的；理解并感謝幫助我們的人，能用簡單的方式表達自己的謝意；初步了解公民的責任，如樹立拾金不昧的意識；能輪流玩游戲，享受各種集體游戲的樂趣，發(fā)展合作能力。嘗試用圖畫或顏色表達自己的想法和情緒；樂于與人分享自己的作品和喜好；樂于欣賞別人的作品；與小朋友合作制作圖畫作品并布置畫展，發(fā)展合作能力；敢于大膽地在同伴面前表達自己的意見與想法。
藝術。
喜歡唱歌，并能感受歌曲的節(jié)奏；能根據(jù)音樂的節(jié)奏、快慢及歌詞等，做出各種模仿動作、律動和舞蹈動作，初步嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感等；能隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。在老師的引導下，能使用簡單的樂器為歌曲、兒歌伴奏；感知歌曲中的節(jié)拍與節(jié)奏，學習打節(jié)拍；嘗試用敲擊樂器伴奏歌曲，具有初步的協(xié)調配合能力。根據(jù)歌詞及故事內容，創(chuàng)編適宜的舞蹈動作；能隨樂器節(jié)奏的快慢打拍子，并了解比較復雜的節(jié)奏元素；喜歡唱歌，并理解歌曲表達的情感。
（2）、興趣教學：
通過幼兒本身的興趣愛好來開展的課程，此類課程不作為正課來上，通過幼兒和老師的課余時間來完成。
（3）、英語教學：
本教材為河北省統(tǒng)編教材，是根據(jù)孩子學習和生活經(jīng)驗設置內容，與幼兒園教材基本同步。以利用游戲、故事、歌曲等形式進行教學，讓孩子們在愉快地氣氛中激發(fā)他們學習英語的興趣，培養(yǎng)孩子們的語感和聽說能力，讓孩子們掌握簡單的與學習、生活有關的詞匯、句型和常用語，能進行初步的運用和交流。
2、常規(guī)管理工作：
幼兒園的學年工作計劃設計篇六
新的一學年來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學年學前班的教學工作計劃。
一、學前班幼兒現(xiàn)狀分析：
學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、本學年工作的主要目標及任務：
（一）幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
1（二）教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
三、各方面的具體內容要求：
（一）常規(guī)工作：1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
（二）教學活動：
合理利用分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
（三）家長工作：日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
2階段性的家長工作：
（1）家訪（或電話）：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼兒園的學年工作計劃設計篇七
本周工作重點：
主題：《七彩世界》（三）。
區(qū)域游戲：
1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講述興趣。
2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。
3.美工區(qū)：提供各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。
4.益智區(qū)：準備單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍色。
5.建構區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。
6.棋類區(qū)：提供各種棋子，請小朋友自由選擇下棋。
預設活動.周一周二周三周四周五戶外運動平衡：棚...
預設活動。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
戶外。
運動。
平衡：棚梯、竹梯、輪胎。
(旗臺西北）。
游戲：《我的朋友在哪里》。
鉆爬：墊子、皮筋、紙球（天橋）。
游戲：《自主游戲》。
建構：紙箱、紙筒、紙棒（多功能廳）。
游戲：《誰是孤單的》。
中大班戶外混齡游戲。
（操場）。
游戲：《手指游戲》。
跑跳：繩子、呼啦圈、皮球。
（小三班前）。
游戲：《猜謎語》。
上午。
活動。
主題活動：
《找?guī)椭罚繕耍豪斫夤适聝热?，體會幫助的含義）。
區(qū)域活動。
數(shù)學活動：《小老鼠愛健身》（目標：認識星期，知道其排列順序）。
大班年段藝術小組活動（閱覽、科探、金話筒、童話表演、唱歌、舞蹈、泥工、美工、國際象棋）。
主題活動：《說聲謝謝》（目標：知道接受幫助后要道謝，了解幾個國家的道謝語）。
區(qū)域活動。
早期閱讀：《七彩蝦》（目標：理解故事情節(jié)，感受小青魚關愛老人的情感）。
區(qū)域活動）。
主題活動：《星光音樂會》（目標：感受音樂的強弱，借助動作和樂器表現(xiàn)）。
區(qū)域活動。
餐后。
活動。
自主游戲。
畫畫。
自主游戲。
看書。
下棋。
下午。
活動。
操作活動：《慈祥的爺爺奶奶》（目標：用簡單的線條表現(xiàn)爺爺奶奶的外貌特征）。
閱覽室。
音樂活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》（目標：能用自然好聽的聲音演唱歌曲）。
體育：《朋友船》（目標：提高相互合作能力和協(xié)調性）。
操作活動：《快樂口袋》。
（目標：制作快樂口袋和快樂小球，體驗幫助他人的快樂感受）。
幼兒園的學年工作計劃設計篇八
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
我園共有教師24名，其中大專學歷2人，中專學歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人，中年教師6人。我園現(xiàn)有幼兒252人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進入幼兒園，幼兒還不適應幼兒園的環(huán)境，還處在家長呵護的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
（一）園務管理：科學管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的.傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教改科研：立足實際，大力提升。
工作重點：全體教師圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
（三）后勤管理：優(yōu)質服務，提高素質。
1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
幼兒園的學年工作計劃設計篇九
一、情況分析：
幼兒從剛入小班開始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。
在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內多次更換游戲內容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高?？傮w而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價。但是，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導。本學期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。
二、指導思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
三、游戲目標：
1、進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2、繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
3、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。
4、強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。
5、游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。
6、將課題研究內容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。
7、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。
四、具體措施：
1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
6、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十
本學年度我園以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷優(yōu)化育兒環(huán)境，豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒全面發(fā)展，使我園的保教質量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將20xx年我園工作計劃如下：
一、師資隊伍建設。
1、進行每月一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協(xié)調能力、表達能力、創(chuàng)造能力。
二、常規(guī)管理。
1、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。
2、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
3、規(guī)范學期計劃、月計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的`基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
三、游戲活動。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，結合各種計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間。
2、游戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況。
3、認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
2、與教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協(xié)議》《告家長通知書》等，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園各項工作安全開展。
未然，確保幼兒健康成長。
五、家園合作。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
1、制定各類計劃，組織開展“三八”親子活動。
2、召開家長委員會會議。
3、結合主題教學內容，更新班級環(huán)境。
1、組織幼兒進村寨開展活動。
2、結合養(yǎng)成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。
1、幼兒安全常識競賽。
2、開展防地震逃生演練活動。
1、組織形式多樣的“六一”系列活動。
2、開家長會。
1、開展消防逃生演練活動。
2、學前班畢業(yè)典禮。
1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計劃，開展“師徒結對”活動，相互學習。
2、教師育兒心得交流活動，開展安全逃生演練活動，各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設。
1、國慶、中秋教職工聯(lián)誼活動。結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。
2、根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展幼兒社會實踐活動，組織教師進行教改實踐活動。
3、開展親子游玩活動及家長會。
1、各班開展游戲活動評比。
2、結合“119”組織幼兒進行安全逃生演練活動。
1、組織教師進行評課活動。
2、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。
雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。
20xx年1月4日。
幼兒園名稱雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園。
時間二0一x年一月四日。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十一
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，以學校計劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動、精致、特色、發(fā)展”為核心內容，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
1.隊伍建設。每周組織教師學習專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節(jié)園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺，上一節(jié)區(qū)級公開課；全園力爭發(fā)表論文2篇。
2.精細管理。嚴格執(zhí)行《一日常規(guī)活動要求》，細化一日常規(guī)活動的過程管理，量化評價教師日常工作，并于績效掛鉤，促進保教質量提升。
3.重視安保。增配一名保安；每周進行一次安全隱患排查；每周召開安全主題會議，強化安全責任意識，建設平安校園；做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。
4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。
5.園區(qū)共建。引領教師與幼兒走進社區(qū)，讓幼兒認識社會，同時促進社會了解幼教工作。
6.文化建設。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氛圍；切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度；注重精神文化建設，引領教師規(guī)范自己的行為，實現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。
7.課程研發(fā)。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。
8.公物保管。進一步完善公務保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺賬，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報工作。
9.優(yōu)質服務。舉行一次面向社會的服務承諾活動，聘請家長做園行風監(jiān)督員，定期召開家委會，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。
10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動，推進游戲化課程建設，發(fā)展幼兒多元智能。
（一）建立健全組織，落實責任文化。
充實園務管理力量，成立以園長是成員為領導，三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會，采取條塊結合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設、教育教學、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環(huán)境布置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負責，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查；試行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。
（二）細化過程管理，提升辦園品味。
1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
2.根據(jù)pdca管理模式，細化每一項目活動的過程管理。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃（plan），報園長室審批之后，然后分頭實施（do），在實施過程中，項目小組負責人要加以督查（check），發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給執(zhí)行者，并提出指導意見（action）。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過這樣的細化過程的管理，提高教師的組織活動的能力。
（三）尊重教師需要，強化隊伍建設。
1.開展教師訪談活動，了解教師內心需要。
教師的需要是教師發(fā)展的內在動力。開學初，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事。總之要為教師創(chuàng)設一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速發(fā)展奠基。
2.私人訂制，提升教師學習力。
為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學生健康成長，追求明天的幸福”的宗旨。學期初，園長室將根據(jù)本園實際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應，取長補短，設立社會、語言、美術、音樂、數(shù)學、健康、體育、科學、區(qū)域、電教等10個領域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發(fā)展，提升團隊學習力。
3.搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。
(1)學習分享。
建立共享平臺qq群、微信群，堅持在工作中學習，促進教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學期，有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過qq群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡上典型案例視頻，上傳到qq群，將教師置于教學現(xiàn)實的情境或問題的情境中，在實戰(zhàn)演練或頭腦風暴中學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。
(2)合作研究。
讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。
(3)示范引領。
通過骨干教師的課堂教學展示，引領教師的專業(yè)成長。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節(jié)樣板課，鼓勵成員模仿其教學方式，教學特色，以及個性與風格；三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內的其它各園的骨干來校上示范課，促進教師的專業(yè)成長。
(4)匯報展示。
采取自主申報的形式，在一定組內或全園的范圍內展示、亮相，讓其在實戰(zhàn)中鍛煉、感悟，獲得成長。
(5)評價反思。
園內每兩個星期舉行一次教師業(yè)務培訓專題活動，或關于課題研究的，或是教學活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結得失，促使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，促進可持續(xù)性發(fā)展。
(5)建立檔案。
是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標，激勵教師學習與發(fā)展，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè)。
(四)強化一日常規(guī)，提升保教質量。
1.量化考核，細化管理。
根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動要求》加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。嚴格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，并將檢查評比結果納入教師績效考核。
2.潛心鉆研，打造特色。
在課程游戲化理念指導下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基于綠色體驗發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3.創(chuàng)新活動，力求有效。
在充分尊重幼兒的“做中學、玩中學、生活中學”的學習特點，組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4.建立檔案，收獲成果。
一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理，為申報省優(yōu)質園做好準備。
（五）以人為本，提高服務質量。
1.更新觀念，增強服務意識。調動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。
2.家園共育。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
3.抓好幼兒安全保健管理。
（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和營養(yǎng)流失關。
（4）落實安全責任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十二
一、工作目標：
1、加強安全教育，定期安全檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發(fā)生，一般外傷發(fā)(傷)生率每學期控制在2%以下。
2、預防為主、科學育兒，提供充足的營養(yǎng)素，控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率，堅持體格鍛煉，增強體質，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協(xié)調發(fā)展。
3、每月幼兒出勤率達95%以上，常見病、多發(fā)病、傳染病的發(fā)病率分別控制在5%、15%、3%以內。
4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質量關;聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水、飲食質量，協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。
5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學育兒知識。
6、加強后勤人員的業(yè)務培訓，提高后勤服務質量。
二、工作具體內容：
(一)安全保護工作：
1、努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
2、發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4、密切與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，及時做好計劃免疫和常見病防治工作，在疾病高發(fā)期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)。
5、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
6、及時發(fā)現(xiàn)園內不安全因素，并向領導匯報。
(二)保健工作：
1、測量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，并進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對體弱多病的幼兒采取有效措施，使其逐步達到正常標準。
2、協(xié)助婦保所做好體檢工作。
3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營養(yǎng)不良兒、貧血兒。
4、做好口腔保健工作?？刂讫x齒的發(fā)病率。
(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查：
1、嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問檢查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。
2、建立健全室內外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。
3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5、注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。
6、做好保育員每周一次的業(yè)務知識培訓。加強三大員的規(guī)范性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的的內容。
(四)營養(yǎng)膳食：
1、每周制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。
2、每月進行一次營養(yǎng)計算，及時進行改進。
3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，并注意保存營養(yǎng)素。
(五)資料管理：
1、完善各種保健臺帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上老師商量。
3、對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。做好個案記錄。
三、逐月工作安排：
1、測身高、體重并進行評析，匯總新入園幼兒體檢情況。
2、開展好日常常規(guī)消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。
3、穩(wěn)定新入園幼兒情緒，加強安全教育，防止幼兒走失，嚴格執(zhí)行園門開關制度。
4、工作人員體檢工作。
1、季節(jié)交替期間加強性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病率。
2、加強監(jiān)督飲食飲水衛(wèi)生。
3、天氣冷暖不定，請老師密切注意幼兒冷暖變化，提醒幼兒脫穿衣服。
5、迎接防疫站等部門的抽查。
1、天氣冷暖不定，及時更換被子袋、晾曬被子、鞋子，加強消毒，預防春季傳染病、多發(fā)病。
2、口腔保健工作。
3、請婦保所醫(yī)生來園進行健康知識講座。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十三
以幼兒園《規(guī)程》《綱要》和《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，深入貫徹落實省、市、縣幼教工作會議精神，以“育靈性幼兒”為目標，以“內涵建設、品牌打造”為重點，立足園本實際，以區(qū)域活動為主，游戲活動為輔，著力提高保教質量，著力維護安全穩(wěn)定，突出抓好“四大”工程以及群眾路線教育主題實踐和作風建設年活動，科學管理，彰顯特色，爭創(chuàng)精品園。
一個目標：爭創(chuàng)省級示范園。
兩個重點：建魅力團隊育靈性幼兒。
三大活動：區(qū)域活動藝術活動戶外游戲。
四個工程：安全穩(wěn)定質量提升特色創(chuàng)建家校共建。
(一)以人為本，構筑高品位學校文化。
1、以愛和尊重為本創(chuàng)建理念文化，以幼兒為本創(chuàng)設孩子喜聞樂見的物質文化環(huán)境;發(fā)揮潛能，完善崗位設置辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設以教師為本的制度文化;以生活為本，構建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。
2、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，繼續(xù)發(fā)揚“敬德修能奮發(fā)有為心清境靈凝愛聚智”的園所精神。
3、結合黨的群眾路線教育實踐活動和作風建設年活動，提升素質，擦亮品牌。
4、開展好行風評議工作，堅持校務公開制度。
5、開展有益身心的黨團青婦教工活動，積極培養(yǎng)新黨員。
(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象。
1、爭創(chuàng)省級示范園、全縣學前教育特色學校、全縣優(yōu)秀校園網(wǎng)站，繼續(xù)爭創(chuàng)“縣級文明單位”。
2、加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響。及時在各級網(wǎng)絡、報刊上宣傳我園教育教學動態(tài)，辦好一期園報，更新幼兒園網(wǎng)站，評比班級主頁。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化工作，及時更換主題欄、作業(yè)欄、家園聯(lián)系欄。
4、堅決抓好安全、衛(wèi)生工作，繼續(xù)開展期末評選“最美”班級(集衛(wèi)生、安全、和諧于一體的班級)和節(jié)約班級(或個人)。
5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒印?BR> (三)強基固本，提高教師整體素質。
1、加強專業(yè)理論學習，領會《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，開展相關的培訓、考試。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結對和骨干教師示范課活動(講座)，加強對新進人員的業(yè)務培訓。
4、開展教學技能比賽、“四優(yōu)”(優(yōu)質課、優(yōu)秀論文等)比賽等崗位練兵活動，鼓勵教師苦練內功，積極參加各級教學教研比賽。
5、加強業(yè)務提高學習，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育讀書筆記一本，綜合業(yè)務筆記一本。
6、繼續(xù)鼓勵教師參加學歷提升活動。
(四)有效教研，提高教育教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。繼續(xù)堅持集中教研制度，扎實開展常規(guī)教研。
2、重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，加強“一日活動”的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發(fā)展。
3、加強教科研活動：一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級“體驗閱讀”課題的結題工作，總結推廣研究經(jīng)驗，以研促教。三是加強對教科研的培訓和指導，繼續(xù)推行周四研討日行動。
(五)抓好常規(guī)，加強習慣養(yǎng)成教育。
嚴格落實教師一日活動操作規(guī)范和管理工作，繼續(xù)強化“一日生活皆教育”的理念，加強對一日生活內容的優(yōu)化和活動整體性的研究、評估。
通過多種形式的教育教學活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的“靈性幼兒”。
3、加強對區(qū)域活動、戶外游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設、主題教育活動、親子活動、體音美活動、班組特色活動的指導。繼續(xù)堅持每日下午開展體育、藝術領域活動，確保時間、質量、特色、成效。構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“藝術”、“學習”為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術、游戲活動及比賽。
4、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛(wèi)生愛整潔、習慣養(yǎng)成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。
5、結合傳統(tǒng)節(jié)日開展德育活動，從“德”“知”“行”“性”等方面培養(yǎng)幼兒良好的情操和品行。
(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。
1、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。
2、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
3、牢固樹立“安全第一”的責任意識，繼續(xù)實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患，永保持市、縣級“平安校園”榮譽稱號。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園每日干凈、整潔、衛(wèi)生。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象。
5、科學制定每周食譜，確保營養(yǎng)均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規(guī)范操作，確保衛(wèi)生安全。
6、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和區(qū)域活動材料。
7、勤儉節(jié)約，降低能耗，期末評選節(jié)約班級或個人。
(七)家園共育，保障幼兒快樂成長。
1、深入做好家長工作，繼續(xù)開展“比訪”活動，評選“比訪”先進個人。
2、利用“六一”慶?；顒印⒓议L開放日、家委會、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯(lián)系與溝通，促進家園共建。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十四
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標，根據(jù)實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高服務質量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質提高。
《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現(xiàn)的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質。
1、開展多元化園本培訓。
(1)全員培訓。
參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)教學互助，參與研討。
建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有：
a：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法。
b：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的`共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。
c：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。
2、專家指導下的教育科學研究。
我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學”等現(xiàn)代化教育技術。
微格教學的核心就是運用現(xiàn)代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。
a：各教研組根據(jù)專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。
b：活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄。
c：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據(jù)從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。
4、進一步興起崗位練兵活動。
(1)繼續(xù)開展各類競賽，分層進行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創(chuàng)意展示活動。
(2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。
6、繼續(xù)開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。
二、深化素質教育，促進幼兒發(fā)展。
《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導孩子的發(fā)展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點：
1、教育的即時效應和發(fā)展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”（《綱要》）。
2、培養(yǎng)終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。
繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。
1、建立完善家長委員會。
2、請家長來園執(zhí)教（介紹各行各業(yè)人們的勞動）。
3、向家長開放半日活動。
4、進行家長學校授課活動。
增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。
三、貫徹落實《綱要》，深化教育改革。
《綱要》明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發(fā)展。
1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類。
活動，并注意各類活動之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發(fā)展。
3、在現(xiàn)實的、多樣化的活動過程當中實現(xiàn)整合，繼續(xù)實施方案教學，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現(xiàn)。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實現(xiàn)整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育。
以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開發(fā)幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創(chuàng)設營造具有特色教育的環(huán)境。
2、加強課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。
3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。
五、貫徹落實《綱要》，改革幼兒園管理。
《綱要》涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內部管理改革。
1、進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協(xié)調互動，合理有序地提供服務。
2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。
(1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
(2)參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
幼兒園的學年工作計劃設計篇十五
大班：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。中班：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快的緩解。小班：情緒比較穩(wěn)定很少因一點小事哭鬧不止。
(2)、動作發(fā)展。
大班：能連續(xù)跳繩，能快跑25米左右，能單手將沙包向前投擲5米左右。中班：能連續(xù)自拋自接、能快跑20米左右。小班：能雙手向上拋球，能單手將沙包向前投擲2米左右。
(3)、生活習慣與生活能力。
大班：會自己系鞋帶，知道一些基本的防災知識。中班：能自己整理自己的物品，知道簡單的求助方法。小班：愿意飲用白開水，不貪喝飲料，在提醒下每天早晚刷牙，飯前便后洗手。
(1)、傾聽與表達。
大班：聽懂或有疑問時能主動提問。中班：在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。小班：別人對自己說話時能注意聽并做出回應。
(2)、閱讀與書寫準備。
大班：專注閱讀，會背30首古詩，有感情朗誦，會創(chuàng)編故事不少于3個。中班：能復述故事不少于10個，會背古詩20首。小班：會背古詩10首，愛護圖書、不亂撕、亂扔。
(1)、人際交往。
大班：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友，與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。中班：喜歡和小朋友一起游戲并與他人分享。小班：自己能做的事情愿自己做，喜歡承擔一些任務。
(2)、社會適應。
大班：對小學生活有好奇和向往，能認真負責地完成自己所接受的`任務。中班：不自私拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。小班：對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園，認識國旗，知道國歌。
(1)、科學探索。
大班：能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案，能用一定的方法驗證自己的猜測。中班：常常動手動腦，探索物體和材料并樂在其中。小班：經(jīng)常問各種問題或好奇地探索物品。
(2)數(shù)學認知。
大班：能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣，會口算15以內的加減法，會雙數(shù)單數(shù)，會大于小于等于號。
(1)、感受與欣賞。
大班：愿意和別人分享，交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗。中班：喜歡傾聽各種各樣好聽的聲音，感知聲音的高低，長短、強弱等。小班：樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式作品。
(2)、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
大班：能自由創(chuàng)作圖畫不少于5幅，能用基本的準確節(jié)奏和音調唱歌。中班：會簡單剪紙、折紙，能用自然的音量適中的聲音基本明確地唱歌。小班：會按要求完成填色手冊，能模仿學唱短小的歌曲。
園區(qū)的大方向常規(guī)要求：
1、會說出自己的幼兒園名稱，父母電話，會報警及會找人幫忙。
2、不隨意跟陌生人說話，不吃陌生人的食品。
3、學會過馬路，學會不隨地大小便，不隨地扔垃圾，不破壞物品。
4、學會保護自己，知道重要部位誰也不能碰，知道男女之間的分別，重要部位(頭部、頸部、衣服遮住的地方)教會幼兒男、女哪些重要部位除自己外誰也不能碰。
重視家園共育，解決家長的后顧之憂。有計劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。下學期爭取多開展“家長開放日”，在活動中真實展示幼兒的成果。