教案是教學(xué)過程的有機組成部分，對于教與學(xué)的效果有著重要影響。在編寫教案過程中，可以與其他教師進行合作研討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。請參考以下教案范本，了解如何設(shè)計出高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。
有趣的椅子大班教案篇一
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）。
一、進場。
1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我——快——樂，耶！"。
2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。"。
3、老師簡短迅速的整隊集合。
二、熱身運動，激發(fā)興趣。
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會冠軍??？""你們知道運動會上都有哪些項目？""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時舉起雙手雙腳——坐在椅子上躺下來腳可以先碰地——接著把腳抬離地面——然后仰起來坐好——再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
四、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）。
五、整理場地、結(jié)束。
有趣的椅子大班教案篇二
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。
為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
1、探索椅子的各種玩法，充分練會平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的'體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
有趣的椅子大班教案篇三
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）活動過程：
1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”
2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?BR> 3、老師簡短迅速的整隊集合。
二、熱身運動。
激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法。
（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運會冠軍??？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。”（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的玩法：
師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的'發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結(jié)束。
有趣的椅子大班教案篇四
1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標(biāo)、活動場地布置。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過搶椅子游戲。
1.聽信號做動作。
a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的'反應(yīng)能力，當(dāng)音樂停了就馬上靜止不動。
師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。（四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。）。
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
2.根據(jù)教師口令進行搶椅子游戲。
a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物?。?BR> 師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢？
b.幼兒根據(jù)教師口令開始游戲。
d.總結(jié)。
師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的？
（要耳朵仔細聽，動作要快速）。
3.引導(dǎo)幼兒探索在不同條件下都能坐下。
a.將椅子圍城一個方形，適當(dāng)減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。
師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當(dāng)音樂停時要去搶哪一個小動物的椅子哦?。ㄟM行2次游戲）。
b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（可以一起坐在一張椅子上。）。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）。
有趣的椅子大班教案篇五
人手一把椅子、音樂、安全教育。
一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?
1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。
好，你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
二、探索合作游戲。
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中練習(xí)。
三、游戲：奪紅旗。
1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動作，幼兒分組練習(xí)。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。
四、放松運動。
幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。
本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
不足之處：
1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。
2、幼兒在進行練習(xí)時，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。
需改進建議：
1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細心人。
教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。
有趣的椅子大班教案篇六
探索椅子的各種玩法，充分練喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)
磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
活動展開：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。下面，小編為大家分享大班游戲活動《椅子游戲》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助!
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運動)――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。
這是整個活動的.開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。 基本部分――騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
有趣的椅子大班教案篇七
椅子是孩子們在幼兒園生活中最熟悉的小伙伴，他們對活動室里的椅子已經(jīng)變得熟視無睹，可是當(dāng)椅子從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到戶外時，孩子們對它的關(guān)注則不再是“默然視之”，為大家整理了大班體育有趣的椅子的教案，一起來看看吧！
朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物，他們每天都與小椅子親密接觸。平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲為原則，利用幼兒園的椅子結(jié)合大班幼兒的特點開展本次活動。
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、在游戲活動中，恰當(dāng)?shù)剡x擇用運動方式主動探索一物多玩。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
4、能按要求立定跳遠雙腳，保持平衡。
1、椅子每人一張，兩段音樂
2、活動場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點圍成一個大圓
活動重點：通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力。
活動難點：通過想象來探索椅子的不同玩法。
教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。
1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。
2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。
（小朋友放下椅子站在椅子后面）
師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）
3、師帶領(lǐng)幼兒做椅子操
師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
1、師：你們平時玩過椅子嗎？
你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）
2、師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。
3、師幼交流各種玩法：
師：小朋友們，誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全）
4、選取幼兒的幾種玩法一起玩
單人游戲：利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等
合作游戲：走獨木橋、鉆山洞等游戲
師：（請一個小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（請一個小朋友來鉆山洞）好玩嗎？誰來做山洞？請男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。
（男女生互換）
請一個小朋友試一試，教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠的步驟：腿稍彎曲，手臂后擺，身體前傾，然后腿蹬直，手臂向前擺，雙腳向前跳出，輕輕落地。
師：小朋友們，我們一起來試一試吧。（組織幼兒分組按要求跳過小河）教師個別指導(dǎo)。
2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點寬的河]
師：這條小河太窄了，很容易就跳過河。瞧！在我們前面有一條更寬的河，小朋友們你們能不能跳過去呢？（師提醒小朋友跳遠的要求，請小朋友按順序跳過小河）教師個別指導(dǎo)。
3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]
師：小朋友們真太棒啦，那你們想不想挑戰(zhàn)更難的呢？誰敢去試一試？老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲！
小朋友們都躍躍欲試，幼兒分組自由練習(xí)！教師在旁個別指導(dǎo)。
4、終極挑戰(zhàn)：“我們來闖關(guān)”，師介紹游戲規(guī)則。
師：小朋友們快來，我們今天要玩一個很好玩的游戲，今天老師要帶你們?nèi)リJ關(guān)啦！
在我們面前有3條小河：這是小河，這是中河，這是大河。小朋友們過一關(guān)得一顆星，過兩關(guān)得兩顆星，過三關(guān)得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關(guān)成功哦！
（闖關(guān)成功的小朋友給予相應(yīng)獎勵）
1、師：今天小朋友玩得開心嗎？
那我們一起為自己喝彩吧！
2、師：現(xiàn)在請每個小朋友拿張椅子回到圓點。
跟著音樂做身體放松運動。
3、師：讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧！
本節(jié)活動是針對大班幼兒年齡特點設(shè)計的，通過椅子的'不同玩法循序漸進地達成本節(jié)課的目標(biāo)。
活動設(shè)計遵循大班幼兒的心理特點，設(shè)計了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑珊唵蔚恼尽⒍?、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠等，流程清晰簡潔。
在課程資源開發(fā)上，給幼兒提供開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。
我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是教師缺乏更大的靈活性，對跳的示范動作不夠細致。
有趣的椅子大班教案篇八
活動目標(biāo)：
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動過程：
一、入場熱身。
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。
二、游戲活動。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋。
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo)、
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河。
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印。
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳凡恋首?，做放松運動）。
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）。
有趣的椅子大班教案篇九
1、主動而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動，體驗身體運動的樂趣。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。
3、能與同伴相互合作，用一定的競爭意識。
4、能遵守游戲規(guī)則。
幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長條椅、帶輪辦公椅；
音樂磁帶（椅子操、輕音樂），錄音機。
重點：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作，體驗身體運動的樂趣。
難點：幼兒能自主參與，并探索不同的玩法。
教師”今天我們是運動員,現(xiàn)在大家?guī)е约旱囊巫?聽著音樂進行我們的體操表演。”
聽音樂幼兒帶自己的椅子入場，在教師的帶領(lǐng)下做椅子操。
1、教師引導(dǎo)，出示另外兩種不同的椅子(長條椅、帶輪辦公椅)?！耙巫拥挠锰幙纱罅?讓我們來想想椅子還有許多有趣的玩法呢？小運動員們可以自己也可以和小伙伴一起來試試看。”
2、幼兒自主探索，教師進行隨機的鼓勵指導(dǎo)。
平衡——椅子拼成小橋走
間隔物走（梅花樁）——椅子分散擺成圖形
向下跳（小小傘兵）
反應(yīng)的靈敏性動作的協(xié)調(diào)性（搶椅子）
轉(zhuǎn)
推
抬重物
鉆地道
動作的堅持性（飛）
翹翹板
3、交流分享：讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，有哪些創(chuàng)新玩法。
1、教師“現(xiàn)在我們要用大伙發(fā)現(xiàn)的'一些新玩法進行一場激烈的競技比賽啦！”調(diào)動幼兒參加集體游戲的積極性。
2、根據(jù)場地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則，制定詳細的游戲規(guī)則。
長條椅
終止點輪椅連接的平衡木起
（兩人配合）攀爬障礙（間隔或小橋）點
幼兒自由組成兩人一組，組合成兩隊進行競技比賽，以最先全部隊員完成項目為勝利組。
1、教師請來賓分別為一、二等獎的運動員頒發(fā)獎?wù)?，幼兒之間交流分享其中的快樂。
2、整理，分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂。
有趣的椅子大班教案篇十
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生默畫、記憶畫的能力。
2、畫出你見過的最喜歡的有趣的椅子。
3、鼓勵學(xué)生大膽作畫，表現(xiàn)手法多種多樣。
重點：畫出你見過的.最喜歡的椅子。有趣的椅子。
難點：鼓勵學(xué)生大膽作畫，表現(xiàn)手法多種多樣。
準(zhǔn)備：教師：實物、欣賞作品數(shù)件有趣的椅子。
學(xué)生：準(zhǔn)備好各種繪畫工具。
過程：
一、組織教學(xué)（蘇教版美術(shù)教案）。
二、語言導(dǎo)入。
三、欣賞、討論。
1、欣賞：“中國明代木椅”、“歐洲古典安樂椅”。
2、你最喜歡書本上哪一幅作品？為什么？
3、根據(jù)特征、外形、用途來講明自己的觀點。
四、學(xué)生作業(yè)。
1、畫出你看見過的椅子或你最喜歡的椅子。
2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。
五、巡回指導(dǎo)。
1、小組間交流作品，指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生用多種形式來表現(xiàn)。
3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整畫面的整體性。
4、鼓勵學(xué)生畫出精彩作品。
六、小結(jié)。
1、展評學(xué)生作品。
2、評價自己或他人繪畫作品。
有趣的椅子大班教案篇十一
1、能單腳連續(xù)原地跳。
2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。
3、能在游戲中與伙伴良好互動。
游戲準(zhǔn)備。
教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。
游戲玩法。
1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。
2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。
3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃?！薄澳慵矣惺裁?？”“我家有大灰狼！”這時坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。
分散游戲。
鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習(xí)鉆跳圈。
寫給老師的話。
1、孩子圍圈時可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。
2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
3、游戲中追逐時，提示幼兒不可跑遠，要圍著圈跑。
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有趣的椅子大班教案篇十二
活動目標(biāo)：
1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備;
1.椅子若干把、體育活動音樂
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動過程：
一、入場熱身
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戲活動
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳凡恋首樱龇潘蛇\動）
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
有趣的椅子大班教案篇十三
1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
1.椅子若干把、體育活動音樂。
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
一、入場熱身。
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。
二、游戲活動。
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋。
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。
教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河。
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印。
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運動）。
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）。
有趣的椅子大班教案篇十四
本課是二年級上冊《材料》單元的第5課，是學(xué)生認(rèn)識了生活中的材料以及材料的一些基本特點之后再學(xué)習(xí)材料在生活中的應(yīng)用。本課主要從椅子的構(gòu)造、材料組成等方面展開觀察，教材分四部分：第一部分——聚焦，通過一張公園里的椅子的圖片，暗示了制作椅子的材料與使用場所和功能有關(guān)，木頭和金屬組成的椅子指向了本課研究的主題——由不同材料組成的椅子。第二部分——探索，首先讓學(xué)生觀察椅子，熟悉椅子的主要組成部分。接著學(xué)生要仔細觀察辨識每部分的材料，思考“每種材料的作用分別是什么？”第三部分——研討，通過“用多種材料做椅子有什么好處”“只使用一種材料制作椅子和使用多種材料制作椅子有什么不同”兩個問題的研討指向椅子用多種材料制作可以增加椅子的功能。第四部分——拓展，引導(dǎo)學(xué)生從使用功能視角認(rèn)識椅子擴展到從擺放環(huán)境視角認(rèn)識椅子。
【學(xué)生分析】。
在前4課中，學(xué)生已經(jīng)對身邊常見的材料做了研究，認(rèn)識了一些常見的材料。同時，還對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學(xué)方法，了解到材料的不斷革新和性能的優(yōu)化可以更好地滿足了人類生產(chǎn)生活的需求。
椅子是學(xué)生非常熟悉的物品，但看似簡單又熟悉的椅子，卻蘊含著容易忽視的關(guān)于材料的學(xué)問。學(xué)生接觸過許多由不同材料做成的椅子，也熟悉不同椅子的不同功能，但他們卻極少將做成椅子的材料與相對應(yīng)的功能聯(lián)系起來。這便是本課教學(xué)的起點。
【教學(xué)目標(biāo)】。
科學(xué)概念目標(biāo)。
物品是由一種或多種材料做成的，不同材料有不同的特點，材料的特點決定材料的用途。
科學(xué)探究目標(biāo)。
1．在教師指導(dǎo)下用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及其特性。
2．在教師指導(dǎo)下用觀察與描述、比較等方法辨識材料的特點與功能。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
1．發(fā)展進一步改進物品功能的興趣和愿望。
2．樂于表達自己的想法，學(xué)會與他人分享自己的觀點。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)。
1．了解人們?yōu)榱藵M足更多的需求，往往會用多種材料來制作物品。
2．知道人們在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途來選擇材料。
【教學(xué)重難點】。
重點：不同材料有不同的特點。
難點：材料的功能與材料的特性有關(guān)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
為學(xué)生準(zhǔn)備：辦公椅、學(xué)生活動手冊。
教師準(zhǔn)備：各種椅子的`圖片。
【教學(xué)過程】。
一、聚焦。
1．教師呈現(xiàn)各種椅子的圖片，學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生重點觀察椅子的制作材料，使學(xué)生認(rèn)識到有些椅子是用一種材料制成的，有些椅子則是用多種材料制成的。
2．聚焦主題——觀察一把椅子中的多種材料。
設(shè)計意圖：通過觀察各種各樣的椅子，讓學(xué)生認(rèn)識到有些椅子是單一材料制成的，有些是多種材料制成的。通過不同椅子所處的場合不同，引發(fā)學(xué)生對材料的功能的思考。
二、探索。
（一）觀察椅子的主要組成部分。
1．觀察前，教師組織討論“你認(rèn)為一把好的椅子應(yīng)該是怎樣的”，達成好椅子的標(biāo)準(zhǔn)的共識。
2．學(xué)生分組對辦公椅進行觀察，找出椅子的主要組成部分。
教師可以提供一些詞匯，如靠背、坐墊、扶手、支架、椅腳等幫助學(xué)生描述。其他不明確的，可在圖片上作統(tǒng)一標(biāo)注。
3．達成共識后，引導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊“1．椅子有哪幾個組成部分”的記錄。
設(shè)計意圖：通過討論好椅子的標(biāo)準(zhǔn)，即美觀、耐用、舒適、方便等，引發(fā)學(xué)生在后續(xù)觀察活動中從這些方面思考各部分材料的作用；通過對辦公椅的結(jié)構(gòu)觀察，認(rèn)識不同部位的名稱，為后續(xù)探究材料的特點確定研究范圍。
（二）觀察各部分所用的材料并記錄特點。
1．尋找各部分所用的材料。
2．通過觀察，進一步認(rèn)識材料的特點，完成活動手冊“2．請?zhí)顚懼饕牧希?yīng)的特點序號填寫在相應(yīng)位置?！钡挠涗洝?BR> 提示：在觀察過程中可以體驗材料的特性，比如坐墊的彈性、升降支架的伸縮性、轉(zhuǎn)動的靈活性等。
3．組織學(xué)生交流觀察的發(fā)現(xiàn)。
按活動手冊上的順序進行交流，不僅要說出觀察到材料的特點，還要說說用什么方法觀察到的的。
4．教師呈現(xiàn)“不同材料的餐具”一課班級記錄表，補充材料的特點。
設(shè)計意圖：通過觀察和體驗進一步認(rèn)識材料的特性，通過對問題“用不同材料做椅子時，都利用了這些材料的哪些優(yōu)點，實現(xiàn)椅子哪部分的用途”的組內(nèi)交流，促進學(xué)生將材料的特性與其實現(xiàn)的用途聯(lián)系起來，為后續(xù)班級研討奠定基礎(chǔ)。
三、研討。
1．組織學(xué)生研討“用多種材料做椅子有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生通過舉例的方式來說明自己的觀點。
2．呈現(xiàn)四種不同的椅子，研討“只使用一種材料制作的椅子和使用多種材料制作的椅子有什么不同？”
通過對椅子的討論可以讓學(xué)生舉出生活中更多的例子，期望學(xué)生能形成用不同材料制作椅子能使椅子更舒適、更便捷的認(rèn)識。
設(shè)計意圖：通過研討“用多種材料制作的好處”，使學(xué)生意識到多種材料制成的物品呈現(xiàn)的功能也是多樣的。再進一步對單一材料和多種材料制成的椅子進行觀察比較，引導(dǎo)學(xué)生思考使用單一材料制成的物品在功能上的缺陷，從而進一步認(rèn)識到，為了滿足人們更好的需求，采用不同的材料來制作，實現(xiàn)復(fù)合型功能。
四、拓展。
1．小結(jié)：椅子通常由多種材料做成，這樣可以利用不同材料的優(yōu)點。
2．提問：我們在不同的地方或場合會用到不一樣的椅子，你能舉例說說嗎？
【板書設(shè)計】。
有趣的椅子大班教案篇十五
在作文課上，老師帶著微笑對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫搶椅子?！蔽乙宦牭竭@個名字，既興奮又緊張，因為我從來都沒有玩過，我迫不及待的想玩，可又怕輸了比賽，所以我很緊張！
激烈的比賽開始了，老師用手敲打著課桌，鼓聲時而快，時而慢，時而強，時而弱，時而大，時而小。鼓聲一停，同學(xué)們都爭先恐后的去搶椅子。但最有意思的是大家都被老師的鼓聲誤導(dǎo)了，看到同學(xué)們剛坐下又起來的情景，教室里頓時沸騰起來了。我是第六個被淘汰下去的，不過沒有關(guān)系，重在參與呀！
最后的勝利者是一個叫鄭芝榕的小女生，我祝賀她得了冠軍。這個游戲既有趣又鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真有意義呀！
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
有趣的椅子大班教案篇十六
設(shè)計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時上班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，我就以幼兒開心、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的`運動特點開展本次活動。
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)），錄音機和音帶，一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。
2、教師引發(fā)幼兒玩椅子的興趣，小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
3、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來玩玩“青蛙運糧”的游戲。
6、幼兒分成6組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：請幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間，經(jīng)過椅子弄成的障礙物從場地一側(cè)跳到另一側(cè)。到達目的地后面的幼兒繼續(xù)游戲，依次類推，最先完成任務(wù)的那對幼兒勝利，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、放松活動。
有趣的椅子大班教案篇十七
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運動
二、基礎(chǔ)活動：嘗試從椅子上往下跳
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
重點掌握跳的.要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。
三、結(jié)束活動
放松活動
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
2、談?wù)劚Ｗo的方法。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
有趣的椅子大班教案篇一
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）。
一、進場。
1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我——快——樂，耶！"。
2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。"。
3、老師簡短迅速的整隊集合。
二、熱身運動，激發(fā)興趣。
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會冠軍??？""你們知道運動會上都有哪些項目？""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時舉起雙手雙腳——坐在椅子上躺下來腳可以先碰地——接著把腳抬離地面——然后仰起來坐好——再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
四、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）。
五、整理場地、結(jié)束。
有趣的椅子大班教案篇二
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。
為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
1、探索椅子的各種玩法，充分練會平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的'體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
有趣的椅子大班教案篇三
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）活動過程：
1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”
2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?BR> 3、老師簡短迅速的整隊集合。
二、熱身運動。
激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法。
（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運會冠軍??？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。”（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的玩法：
師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的'發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結(jié)束。
有趣的椅子大班教案篇四
1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標(biāo)、活動場地布置。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過搶椅子游戲。
1.聽信號做動作。
a.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的'反應(yīng)能力，當(dāng)音樂停了就馬上靜止不動。
師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在需要小朋友和你的好朋友們合作，聽清楚老師的要求。（四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。）。
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
2.根據(jù)教師口令進行搶椅子游戲。
a.師：請小朋友們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物?。?BR> 師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢？
b.幼兒根據(jù)教師口令開始游戲。
d.總結(jié)。
師：小朋友們坐下來休息一下，告訴老師，你是如何快速搶到椅子的？
（要耳朵仔細聽，動作要快速）。
3.引導(dǎo)幼兒探索在不同條件下都能坐下。
a.將椅子圍城一個方形，適當(dāng)減少每個動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。
師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那肯定一會兒就有小朋友沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當(dāng)音樂停時要去搶哪一個小動物的椅子哦?。ㄟM行2次游戲）。
b.鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
c.師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（可以一起坐在一張椅子上。）。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）。
有趣的椅子大班教案篇五
人手一把椅子、音樂、安全教育。
一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?
1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。
好，你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
二、探索合作游戲。
1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中練習(xí)。
三、游戲：奪紅旗。
1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
2、教師示范動作，幼兒分組練習(xí)。
3、兩組進行比賽。
幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。
四、放松運動。
幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。
本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
不足之處：
1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。
2、幼兒在進行練習(xí)時，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。
需改進建議：
1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細心人。
教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。
有趣的椅子大班教案篇六
探索椅子的各種玩法，充分練喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)
磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
活動展開：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。下面，小編為大家分享大班游戲活動《椅子游戲》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助!
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運動)――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。
這是整個活動的.開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。 基本部分――騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
有趣的椅子大班教案篇七
椅子是孩子們在幼兒園生活中最熟悉的小伙伴，他們對活動室里的椅子已經(jīng)變得熟視無睹，可是當(dāng)椅子從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到戶外時，孩子們對它的關(guān)注則不再是“默然視之”，為大家整理了大班體育有趣的椅子的教案，一起來看看吧！
朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物，他們每天都與小椅子親密接觸。平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲為原則，利用幼兒園的椅子結(jié)合大班幼兒的特點開展本次活動。
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、在游戲活動中，恰當(dāng)?shù)剡x擇用運動方式主動探索一物多玩。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
4、能按要求立定跳遠雙腳，保持平衡。
1、椅子每人一張，兩段音樂
2、活動場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點圍成一個大圓
活動重點：通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力。
活動難點：通過想象來探索椅子的不同玩法。
教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。
1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。
2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子后面站好。
（小朋友放下椅子站在椅子后面）
師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）
3、師帶領(lǐng)幼兒做椅子操
師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。
1、師：你們平時玩過椅子嗎？
你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）
2、師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。
3、師幼交流各種玩法：
師：小朋友們，誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，注意游戲安全）
4、選取幼兒的幾種玩法一起玩
單人游戲：利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等
合作游戲：走獨木橋、鉆山洞等游戲
師：（請一個小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（請一個小朋友來鉆山洞）好玩嗎？誰來做山洞？請男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。
（男女生互換）
請一個小朋友試一試，教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠的步驟：腿稍彎曲，手臂后擺，身體前傾，然后腿蹬直，手臂向前擺，雙腳向前跳出，輕輕落地。
師：小朋友們，我們一起來試一試吧。（組織幼兒分組按要求跳過小河）教師個別指導(dǎo)。
2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點寬的河]
師：這條小河太窄了，很容易就跳過河。瞧！在我們前面有一條更寬的河，小朋友們你們能不能跳過去呢？（師提醒小朋友跳遠的要求，請小朋友按順序跳過小河）教師個別指導(dǎo)。
3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]
師：小朋友們真太棒啦，那你們想不想挑戰(zhàn)更難的呢？誰敢去試一試？老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲！
小朋友們都躍躍欲試，幼兒分組自由練習(xí)！教師在旁個別指導(dǎo)。
4、終極挑戰(zhàn)：“我們來闖關(guān)”，師介紹游戲規(guī)則。
師：小朋友們快來，我們今天要玩一個很好玩的游戲，今天老師要帶你們?nèi)リJ關(guān)啦！
在我們面前有3條小河：這是小河，這是中河，這是大河。小朋友們過一關(guān)得一顆星，過兩關(guān)得兩顆星，過三關(guān)得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關(guān)成功哦！
（闖關(guān)成功的小朋友給予相應(yīng)獎勵）
1、師：今天小朋友玩得開心嗎？
那我們一起為自己喝彩吧！
2、師：現(xiàn)在請每個小朋友拿張椅子回到圓點。
跟著音樂做身體放松運動。
3、師：讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧！
本節(jié)活動是針對大班幼兒年齡特點設(shè)計的，通過椅子的'不同玩法循序漸進地達成本節(jié)課的目標(biāo)。
活動設(shè)計遵循大班幼兒的心理特點，設(shè)計了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高?；顒佑珊唵蔚恼尽⒍?、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠等，流程清晰簡潔。
在課程資源開發(fā)上，給幼兒提供開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。
我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是教師缺乏更大的靈活性，對跳的示范動作不夠細致。
有趣的椅子大班教案篇八
活動目標(biāo)：
1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動過程：
一、入場熱身。
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。
二、游戲活動。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2、教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋。
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo)、
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河。
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印。
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳凡恋首?，做放松運動）。
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）。
有趣的椅子大班教案篇九
1、主動而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動，體驗身體運動的樂趣。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。
3、能與同伴相互合作，用一定的競爭意識。
4、能遵守游戲規(guī)則。
幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長條椅、帶輪辦公椅；
音樂磁帶（椅子操、輕音樂），錄音機。
重點：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作，體驗身體運動的樂趣。
難點：幼兒能自主參與，并探索不同的玩法。
教師”今天我們是運動員,現(xiàn)在大家?guī)е约旱囊巫?聽著音樂進行我們的體操表演。”
聽音樂幼兒帶自己的椅子入場，在教師的帶領(lǐng)下做椅子操。
1、教師引導(dǎo)，出示另外兩種不同的椅子(長條椅、帶輪辦公椅)?！耙巫拥挠锰幙纱罅?讓我們來想想椅子還有許多有趣的玩法呢？小運動員們可以自己也可以和小伙伴一起來試試看。”
2、幼兒自主探索，教師進行隨機的鼓勵指導(dǎo)。
平衡——椅子拼成小橋走
間隔物走（梅花樁）——椅子分散擺成圖形
向下跳（小小傘兵）
反應(yīng)的靈敏性動作的協(xié)調(diào)性（搶椅子）
轉(zhuǎn)
推
抬重物
鉆地道
動作的堅持性（飛）
翹翹板
3、交流分享：讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，有哪些創(chuàng)新玩法。
1、教師“現(xiàn)在我們要用大伙發(fā)現(xiàn)的'一些新玩法進行一場激烈的競技比賽啦！”調(diào)動幼兒參加集體游戲的積極性。
2、根據(jù)場地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則，制定詳細的游戲規(guī)則。
長條椅
終止點輪椅連接的平衡木起
（兩人配合）攀爬障礙（間隔或小橋）點
幼兒自由組成兩人一組，組合成兩隊進行競技比賽，以最先全部隊員完成項目為勝利組。
1、教師請來賓分別為一、二等獎的運動員頒發(fā)獎?wù)?，幼兒之間交流分享其中的快樂。
2、整理，分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂。
有趣的椅子大班教案篇十
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生默畫、記憶畫的能力。
2、畫出你見過的最喜歡的有趣的椅子。
3、鼓勵學(xué)生大膽作畫，表現(xiàn)手法多種多樣。
重點：畫出你見過的.最喜歡的椅子。有趣的椅子。
難點：鼓勵學(xué)生大膽作畫，表現(xiàn)手法多種多樣。
準(zhǔn)備：教師：實物、欣賞作品數(shù)件有趣的椅子。
學(xué)生：準(zhǔn)備好各種繪畫工具。
過程：
一、組織教學(xué)（蘇教版美術(shù)教案）。
二、語言導(dǎo)入。
三、欣賞、討論。
1、欣賞：“中國明代木椅”、“歐洲古典安樂椅”。
2、你最喜歡書本上哪一幅作品？為什么？
3、根據(jù)特征、外形、用途來講明自己的觀點。
四、學(xué)生作業(yè)。
1、畫出你看見過的椅子或你最喜歡的椅子。
2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。
五、巡回指導(dǎo)。
1、小組間交流作品，指導(dǎo)一部分學(xué)生作業(yè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生用多種形式來表現(xiàn)。
3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整畫面的整體性。
4、鼓勵學(xué)生畫出精彩作品。
六、小結(jié)。
1、展評學(xué)生作品。
2、評價自己或他人繪畫作品。
有趣的椅子大班教案篇十一
1、能單腳連續(xù)原地跳。
2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。
3、能在游戲中與伙伴良好互動。
游戲準(zhǔn)備。
教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。
游戲玩法。
1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。
2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。
3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃?！薄澳慵矣惺裁?？”“我家有大灰狼！”這時坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。
5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。
分散游戲。
鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習(xí)鉆跳圈。
寫給老師的話。
1、孩子圍圈時可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。
2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。
3、游戲中追逐時，提示幼兒不可跑遠，要圍著圈跑。
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有趣的椅子大班教案篇十二
活動目標(biāo)：
1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備;
1.椅子若干把、體育活動音樂
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動過程：
一、入場熱身
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戲活動
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
三、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。犚魳凡恋首樱龇潘蛇\動）
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
有趣的椅子大班教案篇十三
1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
1.椅子若干把、體育活動音樂。
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質(zhì)，包括孩子的平衡能力、正確的跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
一、入場熱身。
1．教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）。
二、游戲活動。
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
（2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2.教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
（1）走獨木橋。
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
（2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
（3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當(dāng)指導(dǎo).
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過。
（5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
（6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領(lǐng)下，繞場地轉(zhuǎn)圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）。
教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
（3）跳小河。
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
（4）走腳印。
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成小路，沿小路走。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂擦凳子，做放松運動）。
（2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）。
有趣的椅子大班教案篇十四
本課是二年級上冊《材料》單元的第5課，是學(xué)生認(rèn)識了生活中的材料以及材料的一些基本特點之后再學(xué)習(xí)材料在生活中的應(yīng)用。本課主要從椅子的構(gòu)造、材料組成等方面展開觀察，教材分四部分：第一部分——聚焦，通過一張公園里的椅子的圖片，暗示了制作椅子的材料與使用場所和功能有關(guān)，木頭和金屬組成的椅子指向了本課研究的主題——由不同材料組成的椅子。第二部分——探索，首先讓學(xué)生觀察椅子，熟悉椅子的主要組成部分。接著學(xué)生要仔細觀察辨識每部分的材料，思考“每種材料的作用分別是什么？”第三部分——研討，通過“用多種材料做椅子有什么好處”“只使用一種材料制作椅子和使用多種材料制作椅子有什么不同”兩個問題的研討指向椅子用多種材料制作可以增加椅子的功能。第四部分——拓展，引導(dǎo)學(xué)生從使用功能視角認(rèn)識椅子擴展到從擺放環(huán)境視角認(rèn)識椅子。
【學(xué)生分析】。
在前4課中，學(xué)生已經(jīng)對身邊常見的材料做了研究，認(rèn)識了一些常見的材料。同時，還對材料的特點做了觀察記錄，掌握了基本的科學(xué)方法，了解到材料的不斷革新和性能的優(yōu)化可以更好地滿足了人類生產(chǎn)生活的需求。
椅子是學(xué)生非常熟悉的物品，但看似簡單又熟悉的椅子，卻蘊含著容易忽視的關(guān)于材料的學(xué)問。學(xué)生接觸過許多由不同材料做成的椅子，也熟悉不同椅子的不同功能，但他們卻極少將做成椅子的材料與相對應(yīng)的功能聯(lián)系起來。這便是本課教學(xué)的起點。
【教學(xué)目標(biāo)】。
科學(xué)概念目標(biāo)。
物品是由一種或多種材料做成的，不同材料有不同的特點，材料的特點決定材料的用途。
科學(xué)探究目標(biāo)。
1．在教師指導(dǎo)下用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及其特性。
2．在教師指導(dǎo)下用觀察與描述、比較等方法辨識材料的特點與功能。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
1．發(fā)展進一步改進物品功能的興趣和愿望。
2．樂于表達自己的想法，學(xué)會與他人分享自己的觀點。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)。
1．了解人們?yōu)榱藵M足更多的需求，往往會用多種材料來制作物品。
2．知道人們在生產(chǎn)、生活中要根據(jù)不同的功能和用途來選擇材料。
【教學(xué)重難點】。
重點：不同材料有不同的特點。
難點：材料的功能與材料的特性有關(guān)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
為學(xué)生準(zhǔn)備：辦公椅、學(xué)生活動手冊。
教師準(zhǔn)備：各種椅子的`圖片。
【教學(xué)過程】。
一、聚焦。
1．教師呈現(xiàn)各種椅子的圖片，學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生重點觀察椅子的制作材料，使學(xué)生認(rèn)識到有些椅子是用一種材料制成的，有些椅子則是用多種材料制成的。
2．聚焦主題——觀察一把椅子中的多種材料。
設(shè)計意圖：通過觀察各種各樣的椅子，讓學(xué)生認(rèn)識到有些椅子是單一材料制成的，有些是多種材料制成的。通過不同椅子所處的場合不同，引發(fā)學(xué)生對材料的功能的思考。
二、探索。
（一）觀察椅子的主要組成部分。
1．觀察前，教師組織討論“你認(rèn)為一把好的椅子應(yīng)該是怎樣的”，達成好椅子的標(biāo)準(zhǔn)的共識。
2．學(xué)生分組對辦公椅進行觀察，找出椅子的主要組成部分。
教師可以提供一些詞匯，如靠背、坐墊、扶手、支架、椅腳等幫助學(xué)生描述。其他不明確的，可在圖片上作統(tǒng)一標(biāo)注。
3．達成共識后，引導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊“1．椅子有哪幾個組成部分”的記錄。
設(shè)計意圖：通過討論好椅子的標(biāo)準(zhǔn)，即美觀、耐用、舒適、方便等，引發(fā)學(xué)生在后續(xù)觀察活動中從這些方面思考各部分材料的作用；通過對辦公椅的結(jié)構(gòu)觀察，認(rèn)識不同部位的名稱，為后續(xù)探究材料的特點確定研究范圍。
（二）觀察各部分所用的材料并記錄特點。
1．尋找各部分所用的材料。
2．通過觀察，進一步認(rèn)識材料的特點，完成活動手冊“2．請?zhí)顚懼饕牧希?yīng)的特點序號填寫在相應(yīng)位置?！钡挠涗洝?BR> 提示：在觀察過程中可以體驗材料的特性，比如坐墊的彈性、升降支架的伸縮性、轉(zhuǎn)動的靈活性等。
3．組織學(xué)生交流觀察的發(fā)現(xiàn)。
按活動手冊上的順序進行交流，不僅要說出觀察到材料的特點，還要說說用什么方法觀察到的的。
4．教師呈現(xiàn)“不同材料的餐具”一課班級記錄表，補充材料的特點。
設(shè)計意圖：通過觀察和體驗進一步認(rèn)識材料的特性，通過對問題“用不同材料做椅子時，都利用了這些材料的哪些優(yōu)點，實現(xiàn)椅子哪部分的用途”的組內(nèi)交流，促進學(xué)生將材料的特性與其實現(xiàn)的用途聯(lián)系起來，為后續(xù)班級研討奠定基礎(chǔ)。
三、研討。
1．組織學(xué)生研討“用多種材料做椅子有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生通過舉例的方式來說明自己的觀點。
2．呈現(xiàn)四種不同的椅子，研討“只使用一種材料制作的椅子和使用多種材料制作的椅子有什么不同？”
通過對椅子的討論可以讓學(xué)生舉出生活中更多的例子，期望學(xué)生能形成用不同材料制作椅子能使椅子更舒適、更便捷的認(rèn)識。
設(shè)計意圖：通過研討“用多種材料制作的好處”，使學(xué)生意識到多種材料制成的物品呈現(xiàn)的功能也是多樣的。再進一步對單一材料和多種材料制成的椅子進行觀察比較，引導(dǎo)學(xué)生思考使用單一材料制成的物品在功能上的缺陷，從而進一步認(rèn)識到，為了滿足人們更好的需求，采用不同的材料來制作，實現(xiàn)復(fù)合型功能。
四、拓展。
1．小結(jié)：椅子通常由多種材料做成，這樣可以利用不同材料的優(yōu)點。
2．提問：我們在不同的地方或場合會用到不一樣的椅子，你能舉例說說嗎？
【板書設(shè)計】。
有趣的椅子大班教案篇十五
在作文課上，老師帶著微笑對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫搶椅子?！蔽乙宦牭竭@個名字，既興奮又緊張，因為我從來都沒有玩過，我迫不及待的想玩，可又怕輸了比賽，所以我很緊張！
激烈的比賽開始了，老師用手敲打著課桌，鼓聲時而快，時而慢，時而強，時而弱，時而大，時而小。鼓聲一停，同學(xué)們都爭先恐后的去搶椅子。但最有意思的是大家都被老師的鼓聲誤導(dǎo)了，看到同學(xué)們剛坐下又起來的情景，教室里頓時沸騰起來了。我是第六個被淘汰下去的，不過沒有關(guān)系，重在參與呀！
最后的勝利者是一個叫鄭芝榕的小女生，我祝賀她得了冠軍。這個游戲既有趣又鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真有意義呀！
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
有趣的椅子大班教案篇十六
設(shè)計意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時上班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，我就以幼兒開心、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的`運動特點開展本次活動。
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)），錄音機和音帶，一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。
2、教師引發(fā)幼兒玩椅子的興趣，小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
3、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來玩玩“青蛙運糧”的游戲。
6、幼兒分成6組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：請幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間，經(jīng)過椅子弄成的障礙物從場地一側(cè)跳到另一側(cè)。到達目的地后面的幼兒繼續(xù)游戲，依次類推，最先完成任務(wù)的那對幼兒勝利，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、放松活動。
有趣的椅子大班教案篇十七
1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用大小高低不同的桌椅搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
約80平米的橡膠地墊活動場地，不同高度的椅子、桌子、墊子若干、磁帶。
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運動
二、基礎(chǔ)活動：嘗試從椅子上往下跳
1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。
重點掌握跳的.要領(lǐng)：兩腳并攏，彎曲膝蓋，腳尖輕輕著地。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。
三、結(jié)束活動
放松活動
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
2、談?wù)劚Ｗo的方法。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。