總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對(duì)比分析。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇一
親愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家，家能為我們撫平憂傷；成功的時(shí)候回家，家能與我們分享快樂(lè)。無(wú)論有多少疼愛(ài)，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻(xiàn)，無(wú)不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細(xì)長(zhǎng)綿軟的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無(wú)論你走到何方，都緊緊地相伴與你。
我們以為享受父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的`，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車，也不奢望那句：我長(zhǎng)大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿意足，所以做兒女的，不要用學(xué)習(xí)來(lái)推脫，不要嫌父母羅嗦來(lái)辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì)心花怒放，因?yàn)楦改甘亲钊菀诐M足的。
太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師，為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠茵！在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給我們指出來(lái)，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí)，幫我們調(diào)節(jié)心態(tài)，戰(zhàn)勝困難是老師詮釋了“無(wú)私”。老師曾說(shuō)過(guò)她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本，是五十六張可愛(ài)的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡(jiǎn)單，又是那么深遠(yuǎn)，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹(shù)，相互支持，相互依偎，在愛(ài)的天空下，演藝生命的幸福！
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！崩蠋熣f(shuō)：“我們都是他的孩子?！笔前?，那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛(ài)澆灌，早已長(zhǎng)成親情之樹(shù)，在不言中蔓延。
老師用自己的愛(ài)，支持學(xué)生努力奮斗；用自己的愛(ài)，支持者學(xué)生走向理想的殿堂；用自己的愛(ài)，實(shí)踐一個(gè)老師的職責(zé)。是愛(ài)，讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)生付出一切，是愛(ài)，讓他們更加偉大！
在這里，請(qǐng)接受我最最真誠(chéng)的話語(yǔ)：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二
各位老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)散學(xué)典禮，值暑假來(lái)臨之際，我首先代表學(xué)校，向期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、學(xué)科和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向一年來(lái)?yè)?dān)任著不同工作、兢兢業(yè)業(yè)、取得非凡業(yè)績(jī)的老師表示衷心的感謝。向一年來(lái)在這座校園里播種勤奮、收獲希望、志存高遠(yuǎn)、歷練人格的全體同學(xué)，表示親切的問(wèn)候！祝愿大家：學(xué)習(xí)快樂(lè)！成長(zhǎng)快樂(lè)！
辛勤耕耘三尺講臺(tái)，校內(nèi)校外成果卓著。在過(guò)去的20xx——20xx學(xué)期里，我校以注重德育建設(shè)、打造高效課堂、加強(qiáng)師德建設(shè)和深化名師工程、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，廣大師生懷著一顆赤誠(chéng)的心不斷為這所美麗的校園添光加彩，不僅學(xué)校受到來(lái)自各級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，而且廣大師生通過(guò)自身的努力，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也被收入囊中：一學(xué)期來(lái)，我校先后獲得等多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx年高考，僅我校進(jìn)入一高、實(shí)高的學(xué)生，共有219人將被本科院校錄取，其中有23人進(jìn)入一本線，71人進(jìn)入二本線，125人進(jìn)入三本線。一年來(lái)，我校教職工有60多人次獲得市級(jí)以上表彰，撰寫(xiě)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。十位教師獲靈寶市說(shuō)課一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，是全校師生團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的結(jié)果。輝煌的成績(jī)已成為過(guò)去，美好的未來(lái)需要我們共同的創(chuàng)造。我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我校一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，快樂(lè)的暑假生活從今天起就要開(kāi)始了，怎樣過(guò)一個(gè)有意義的假期呢？在此，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
夏季，是溺水事故的高發(fā)期，今年僅6月份，僅在我省，就多次發(fā)生學(xué)生溺水事故：商丘市夏邑縣羅莊鎮(zhèn)何寨村7個(gè)孩子到村頭水坑邊玩耍時(shí)，不慎跌入10多米深的水坑，后經(jīng)路人拼盡全力連續(xù)救出5名少年，另外兩名孩子不幸溺亡；開(kāi)封市蘭考縣紅廟鎮(zhèn)郭莊村有5名少年到村邊的一個(gè)水塘里去洗澡，結(jié)果4名少年溺亡，1人被釣魚(yú)的人救出；封丘縣曹崗鄉(xiāng)韶寨村一挖坑賣沙造成的大坑內(nèi)，3名男孩在玩耍時(shí)進(jìn)入深水區(qū)，不幸溺亡一樁樁，一件件溺水事故觸目驚心，我希望同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害，做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去，沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，野外的江溪池塘水庫(kù)不去。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不得以任何理由和借口到水庫(kù)、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動(dòng)。同時(shí)還要注意：不要玩弄電器；不要暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生安全和交通安全；不進(jìn)網(wǎng)吧，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，等等。
積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。假期中每個(gè)同學(xué)都從身邊的每一件小事做起，遵守道德規(guī)范，做文明人、行文明事，說(shuō)文明話，乘文明車，愛(ài)護(hù)一草一木，呵護(hù)我們美麗的家園。在校園是文明學(xué)生，在社會(huì)是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)氣。
有條件的要堅(jiān)持收看新聞節(jié)目和選擇收看少兒節(jié)目，關(guān)心世界和國(guó)家大事，不斷拓寬自己的知識(shí)視野和學(xué)會(huì)做人。
暑假中要針對(duì)自己的薄弱學(xué)科，擠出時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，并認(rèn)真閱讀課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)視野，爭(zhēng)取全面發(fā)展。最后，我衷心的祝愿大家暑期快樂(lè)，今天高高興興離校，明天平平安安歸來(lái)！再次祝大家暑假快樂(lè)，天天快樂(lè)！
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇三
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
愉快的暑假就要開(kāi)始了，我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂(lè)、期待?；匚兑粚W(xué)期的校園生活，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的快樂(lè)，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)!
上一學(xué)期，全校師生精神振奮，團(tuán)結(jié)一心，抱著“校興我榮，校衰我恥”的信念，積極投入工作和學(xué)習(xí)，班主任心中時(shí)時(shí)刻刻都裝著學(xué)生，把學(xué)生看得比自己的孩子還重;科任老師用自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，去雕琢和感化每一個(gè)學(xué)生。在這里，我代表學(xué)校向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，我們將暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，回歸社會(huì)和家庭，但我們的教育、我們的活動(dòng)并不會(huì)因暑假的到來(lái)而間斷。為此，我們對(duì)20--年暑假活動(dòng)做如下安排：
放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間：今年暑假?gòu)?月7日開(kāi)始，9月1日上午開(kāi)學(xué)。
1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)——定時(shí)定量、有計(jì)劃地完成。不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著做。除暑假作業(yè)外，還要保質(zhì)保量地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特別是古詩(shī)詞背誦。根據(jù)人記憶的特點(diǎn)，小學(xué)階段是無(wú)意識(shí)記憶的最佳階段，且記憶保持時(shí)間長(zhǎng)、不易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜暑假的時(shí)光，多誦讀優(yōu)秀詩(shī)詞，開(kāi)學(xué)時(shí)，我們各班要開(kāi)展一次古詩(shī)詞誦讀比賽，看哪些同學(xué)利用假期背誦得古詩(shī)詞最多。
2、希望大家注意安全，遵守交通規(guī)則，不玩危險(xiǎn)游戲，不私自下河塘、不到水庫(kù)、池塘游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧或游戲機(jī)室。
3、出外玩耍時(shí)，要征得父母的同意，外出活動(dòng)時(shí)一定要告訴父母以免父母擔(dān)心;一個(gè)人在家時(shí)不要私自給陌生人開(kāi)門、不玩火、用電時(shí)要注意用電安全。
4、開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：
(1)三、四、五年級(jí)學(xué)生辦一期手抄報(bào)：統(tǒng)一規(guī)格為八開(kāi)素描紙，主題為：快樂(lè)暑假、書(shū)香伴我成長(zhǎng)、感恩親情等。一、二年級(jí)學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)：統(tǒng)一規(guī)格為16開(kāi)繪畫(huà)紙，主題為：暑假生活真快樂(lè)。
(2)學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)：學(xué)一種自己感興趣的技能，如：滑冰、打球、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、做家務(wù)等，體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)讀一本好書(shū)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話”。開(kāi)展“我與好書(shū)交朋友”活動(dòng)，按照老師推薦的書(shū)目，購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讓書(shū)香與我們的假期相伴。
希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)學(xué)生的文明禮儀，尤其是在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)學(xué)子的形象。
在假期里，我們更要自覺(jué)學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成作業(yè)，還要多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體。
同學(xué)們，讓我們?cè)谟淇斓氖罴僦?，放松我們的身?放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷吧!
最后，祝愿老師們、同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全、愉快的暑假!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
晚上好！歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你能夠在百忙之中來(lái)學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心，也感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)有著非同一般的意義。
（1）生理、心理方面：六年級(jí)的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
（2）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里。我在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)看到班級(jí)的一些女生有寫(xiě)日記的習(xí)慣。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中經(jīng)常有一些女生會(huì)無(wú)緣無(wú)故地抽泣。
對(duì)于這兩點(diǎn)，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生上英語(yǔ)課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶，沒(méi)有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文中不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞圈出來(lái)都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時(shí)理解起來(lái)就有一定的困難，也影響了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長(zhǎng)是來(lái)太務(wù)工人員，由于沒(méi)有雙休，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，使班級(jí)中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！被蛘哒f(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇五
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是五（3）班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討家校合作和家庭教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸、也十分緊張。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得不是最好，與在座好多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比還是有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和做法，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，也希望能聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：配合學(xué)校以及老師布置的工作。
家長(zhǎng)與老師之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流學(xué)生在家在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況，對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步成長(zhǎng)很有幫助。比如：簽字。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在上學(xué)期間經(jīng)常會(huì)帶一些東西回來(lái)要求家長(zhǎng)簽字，因?yàn)檫@些需要簽字的文件，基本是學(xué)校布置的一些安全教育或?qū)W校相關(guān)工作等內(nèi)容、要么就是老師布置的作業(yè)，既然需要家長(zhǎng)簽字，那么請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，這很重要，寫(xiě)上意見(jiàn)，如有意見(jiàn)，可以與老師溝通，確認(rèn)完成后再簽字。就以關(guān)于“防溺水”的“告家長(zhǎng)書(shū)”為例，老師在學(xué)校完成相關(guān)教育，如果家長(zhǎng)也很重視，那么在孩子的心目中，這個(gè)關(guān)于安全的告家長(zhǎng)書(shū)的分量會(huì)在孩子的心中上升到非常重要的位置，也能避免很多溺水慘劇的發(fā)生。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：理解老師并配合老師監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
理解老師：也許老師電話我們，告訴我們，孩子在校的一些不好行為，可能我們會(huì)認(rèn)為老師總在挑自己孩子的不足；也許老師將我們的孩子在放學(xué)后留下進(jìn)行輔導(dǎo)，可能我們會(huì)認(rèn)為，哎，蠻丟人的，孩子又被留下了；但是我們作為家長(zhǎng)還是得理解老師，老師其實(shí)是想告訴我們孩子的不足，學(xué)校和家長(zhǎng)一起抓一抓，我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀，其實(shí)老師也想早點(diǎn)回家，也想早點(diǎn)準(zhǔn)備晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我們不感謝，至少得理解他們付出的辛勞。
配合老師：作為家長(zhǎng)，每天都會(huì)收到老師的發(fā)的校訊通短信，里面是老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)和一些常規(guī)。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該理解老師布置這些學(xué)習(xí)任務(wù)的目的：比如常規(guī)要求中比如7點(diǎn)10分到校，是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有老師，我們孩子在校也好，在校門口也好，安全性得不到保障。語(yǔ)文老師布置的課外閱讀目的，是為了拓展我們的孩子的知識(shí)面以及增加孩子的文化積累；理解數(shù)學(xué)老師經(jīng)常布置的做一個(gè)圓錐體或其他的任務(wù)，那是為了培養(yǎng)我們孩子的動(dòng)手能力；理解英語(yǔ)老師布置的要求家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)或背誦課文，就算您不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，老師給的資料上也有漢字，就算認(rèn)不得單詞，好歹檢查字母的長(zhǎng)相也是可以的，還有背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)不懂看不懂往往成了我們大部分家長(zhǎng)的借口，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)孩子背誦的連貫度也是可以判斷他是否熟練的。甚至最近要求孩子在家做的仰臥起坐，也是學(xué)校為了孩子在好好學(xué)習(xí)之余有一副健康、健壯的好身體。所以，請(qǐng)我們理解老師的苦心、也請(qǐng)我們保質(zhì)保量的配合！
我想說(shuō)的第三個(gè)觀點(diǎn)是：從習(xí)慣、態(tài)度入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。在對(duì)孩子的教育當(dāng)中，我是一抓作業(yè)，二抓態(tài)度，三交流。
抓作業(yè)。我要求兒子自覺(jué)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)到家就寫(xiě)作業(yè)，周末作業(yè)白天完成，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)以及英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)也不容草率，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成將使孩子終身受益。遇到不懂不會(huì)的，先自己查閱資料解決，不行再向父母求助，實(shí)在不行就使用手機(jī)等可以使用網(wǎng)絡(luò)的電子設(shè)備，網(wǎng)上查詢，學(xué)會(huì)查閱資料本身就是一種技能。
抓態(tài)度。我要求兒子學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，自己克服學(xué)習(xí)中的困難，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。尤其要求書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量本身就能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
交流。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多交流，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。孩子考得好了，需要交流，孩子考的不好，更需要交流，我想所有的孩子絕對(duì)不希望考出差的或不理想的成績(jī)，他們需要更多的贊美和表?yè)P(yáng)。我的兒子在這次的期中考試中，數(shù)學(xué)考的很不理想，他看到成績(jī)的第一眼感覺(jué)就是害怕，害怕被我責(zé)怪、被我懲罰，而我首先安慰，說(shuō)“你英語(yǔ)不錯(cuò)，全班第一，語(yǔ)文也很好，以前都是語(yǔ)文拖后腿，說(shuō)明最近很用功，數(shù)學(xué)嘛，是不太好，應(yīng)用題居然錯(cuò)了兩大題，是不會(huì)做嗎？”兒子回答：“不是，是粗心地把算式列錯(cuò)了，還有一個(gè)計(jì)算錯(cuò)了?！蔽揖o接著說(shuō)：“哦！，還好，還以為不會(huì)，既然知道粗心，那就認(rèn)真訂正，以后的學(xué)習(xí)時(shí)刻銘記這次錯(cuò)誤，改掉粗心的.壞毛病，我相信兒子下次會(huì)考的最好的?！边@個(gè)事情的處理中，我覺(jué)得我沒(méi)有因?yàn)楹⒆右淮慰嫉貌缓茫苯迂?zé)怪，沒(méi)有破壞他學(xué)習(xí)的信心，讓他能樂(lè)觀的相信他依舊能學(xué)的很好，能考出好成績(jī)。
我想說(shuō)的第四個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒(méi)了你，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量！
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
以上若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，今天把大家召集在一起開(kāi)會(huì)。下面先自我介紹一下，我是三（6）班的班主任x老師，也是孩子們的數(shù)學(xué)老師，旁邊的這位吳老師，她是孩子們的語(yǔ)文老師。
今晚會(huì)議內(nèi)容主要是我們兩位老師就針對(duì)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)與孩子們相處的一些感受以及在教學(xué)工作、班級(jí)管理方面的一些想法與在座的家長(zhǎng)們一起做個(gè)交流。為了不耽擱大家太多時(shí)間，會(huì)后個(gè)別家長(zhǎng)可以再做私下交流。
三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，從二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)過(guò)度時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降，家長(zhǎng)們不要慌亂，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度大，需要孩子們花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的努力，所以需要家長(zhǎng)密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，一起來(lái)培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們的成績(jī)就會(huì)穩(wěn)得住，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加的順利。
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，家長(zhǎng)們要是有留意孩子的第三單元測(cè)試卷的就會(huì)發(fā)現(xiàn)丟分的多為計(jì)算錯(cuò)誤，計(jì)算錯(cuò)誤的原因分兩種，一種是粗心大意，對(duì)運(yùn)算順序沒(méi)有弄清楚，第二種就是計(jì)算能力差對(duì)數(shù)字的反應(yīng)能力還沒(méi)有從形象中過(guò)度到抽象，依舊停留在一、二年級(jí)的搬出手指頭來(lái)數(shù)的階段。
2、作業(yè)不打草稿，很多同學(xué)遇到需要排豎式計(jì)算的題目怎么辦呢，不拿出草稿本，或者就沒(méi)有草稿本，而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做，不監(jiān)督就不做。這種現(xiàn)象在考試當(dāng)中照樣出現(xiàn)，有的同學(xué)使用修改液，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了涂上修改液放在那，本打算等干了再做的，結(jié)果就忘記了，空在那。
4、作業(yè)錯(cuò)了不及時(shí)訂正。三年級(jí)開(kāi)始《同步練習(xí)》都是采取課堂講評(píng)的辦法，有些孩子是你講你的，他聽(tīng)他的，錯(cuò)了也不訂正，做不來(lái)的，老師在講評(píng)過(guò)程中板書(shū)在黑板上的也不記上去，收上來(lái)發(fā)現(xiàn)依舊空空的。很大家長(zhǎng)給孩子買的《智慧樹(shù)》練習(xí)里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行去完成，由于時(shí)間有限，老師只能抽出一小部分進(jìn)行講評(píng)。
1、檢查孩子的筆袋：紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心）。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具，很多小孩會(huì)在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書(shū)包里，然后到學(xué)校后又打電話叫家長(zhǎng)送。
3、安全教育平臺(tái)的使用說(shuō)明。安全教育平臺(tái)作業(yè)分為兩種，一種是專題作業(yè)，一種是每學(xué)期有6個(gè)學(xué)時(shí)的安全教育課作業(yè)。要求家長(zhǎng)與孩子一起完成的，這些內(nèi)容都是非常貼合實(shí)際，是對(duì)孩子安全教育最好的材料，所以希望家長(zhǎng)們往后能根據(jù)老師的提醒，認(rèn)真及時(shí)的給予完成。
1、教會(huì)了孩子如何自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系
昨天下午班會(huì)課我特地表?yè)P(yáng)了葉楊健同學(xué)，大家昨天可能都有看到他在微信群里說(shuō)的那句話：“范槿瑤同學(xué)，我是葉楊健，上午的事情是我的不對(duì)，可是你的發(fā)夾我真的不知道，你的發(fā)夾多少錢，我下午帶錢來(lái)你自己去買”。他的這種態(tài)度后來(lái)也得到了對(duì)方家長(zhǎng)的諒解，我想，這一定跟葉楊健家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。之前我真的不知道這兩個(gè)小孩子之間發(fā)現(xiàn)了什么事，但葉楊健回家后能夠通過(guò)自己的反思，自己去解決同學(xué)之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長(zhǎng)，孩子們之間的小吵小鬧總是難免的，因?yàn)樗麄冋幵谔煺?、可?ài)的年齡，他們都害怕自己被別的同學(xué)冷落了，他們都渴望大家能跟自己玩，可在玩的過(guò)程中又往往度把握不好，比如我輕輕拍你一下只是跟你開(kāi)玩笑的，好了，那我也要拍你一下，我也是跟你開(kāi)玩笑的，可是你認(rèn)為我剛開(kāi)拍你很輕的，你拍我拍重了，那我也得重一點(diǎn)拍你一下，于是拍來(lái)拍去就當(dāng)真的了，這些小矛盾家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要去把他擴(kuò)大化，而是要正面去引導(dǎo)孩子，如何在玩笑、玩耍的過(guò)程中去把握度的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題了要如何去處理，如何去化解。在玩的過(guò)程中要如何注意安全（小刀）這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園，（從保潔衛(wèi)生、影響課堂學(xué)習(xí)、存在安全隱患三個(gè)方面進(jìn)行分析）
3、教育孩子放學(xué)后必須先回家，去哪玩必須要事先告訴家長(zhǎng)，你孩子將同學(xué)帶到你家玩了，你必須打電話告知對(duì)方家長(zhǎng)。
4、了解孩子的值日時(shí)間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。
為了不耽誤大家的更多時(shí)間，今天我就講這么多，以后有什么事我們還可以在班級(jí)微信群這個(gè)平臺(tái)里交流，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手?。ê?，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝?。?BR> 期中考試完后，孩子們寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫(xiě)下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼！
xxx同學(xué)在反思中說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚；當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績(jī)！
我想，這也離不開(kāi)我的細(xì)心吧。上個(gè)學(xué)期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒(méi)有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心，好險(xiǎn)，終于保住了滿分。
其實(shí)，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過(guò)去了。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師。只有保持好不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，才能保證有好成績(jī)。
成績(jī)只屬于過(guò)去，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分！
xxx同學(xué)在反思中寫(xiě)道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績(jī)并不代表未來(lái)，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)，找出不足，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸！學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí)，總忘記復(fù)習(xí)，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試，又能怪誰(shuí)，只能怪自己。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會(huì)做，唉！就讓自己白白地失去了8分！
xxx在反思中寫(xiě)道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心；但這又能怪誰(shuí)呢？還是怪我自己，誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)讓我那么驕傲，到頭來(lái)還是自作自受?。∥颐靼桌蠋焸兊目嘈?，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué)，甚至找不到一份工作。每次，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上，看著那些流浪街頭，無(wú)家可歸的人，我就明白：這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就這么殘酷的。沒(méi)有文化，就會(huì)落后，難怪人們常說(shuō)：落后就要挨打。事實(shí)說(shuō)明，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以過(guò)上幸福的生活。
為了明天，為了以后，為了未來(lái)，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生xxx在反思中寫(xiě)道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說(shuō)得對(duì)，我是一個(gè)沒(méi)有資格笑的人，在同學(xué)開(kāi)心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著，默默的希望，68分！68分！我對(duì)不起張老師，我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章，我只能對(duì)張老師您說(shuō)：張老師，請(qǐng)您打我一巴掌，讓我忘掉過(guò)去，重新開(kāi)始，再做您心目中的好學(xué)生?！拔抑荒苣亍察o地反思，我之前的過(guò)錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心。
我還想對(duì)張老師說(shuō)一句話：“張老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真！”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！
當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)??；同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹(shù)立面對(duì)困難的信心與勇氣。
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。
d多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好！
今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，就是為了匯報(bào)、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘?、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng)，各科成績(jī)優(yōu)異。
1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績(jī)。
2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽(yáng)、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說(shuō)唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。
下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流。
1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。（）當(dāng)碰到孩子放假后把書(shū)包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了?；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說(shuō)、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠，玩就玩?zhèn)€痛快！
3、是給孩子做個(gè)表率?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
以上講的不對(duì)的地方，讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng)、指正。謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是郭雨婷的媽媽，能夠讓我參加這次優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，我感到十分榮幸。我深深感受到郭樓小學(xué)正在在現(xiàn)實(shí)條件下，扎扎實(shí)實(shí)辦教育，踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)人。孩子們是幸運(yùn)的、幸福的，老師們是辛苦的、可敬的。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!感謝郭樓小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座的家長(zhǎng)和各位老師耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。在這里，我僅談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)和體會(huì)，目的是拋磚引玉，想聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
下面，我談?wù)勎业奈妩c(diǎn)體會(huì)：
一.搞好孩子的教育是家庭的頭等大事。有這么一句話，“如果子女有用，你賺再多的錢有何用?如果子女沒(méi)用，你賺再多的錢又有何用?”我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢沒(méi)有，以后還能賺回來(lái)，但孩子的教育忽略了，將是終身的遺憾。
二、重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！?BR> 1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。
2、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)話，認(rèn)真做一件事情等。
三、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
四、現(xiàn)代社會(huì)，教育孩子需要高智商高情商，還需要時(shí)間和技巧。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子。人生道路的比賽是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，暫時(shí)的落后不能否定他的優(yōu)秀。作為家長(zhǎng)，我們更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不僅僅是成績(jī)。我們可以坐下來(lái)，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了哪些新知識(shí)，掌握了新本領(lǐng)。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。平時(shí)要把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)。要多表?yè)P(yáng)孩子的具體做法，少表?yè)P(yáng)孩子的總體優(yōu)秀;多表?yè)P(yáng)孩子的勤奮努力，少表?yè)P(yáng)孩子的天才聰明。
五、經(jīng)營(yíng)好我們的家，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，他們說(shuō)最不喜歡父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)或是看電視，所以我們一定要注意自己的'形象，為孩子建設(shè)好自己的家。
以上五點(diǎn)，是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
為了孩子，讓我們做家長(zhǎng)的切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，與學(xué)校的老師們一起努力吧!
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝郭樓小學(xué)的明天更加輝煌!
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)和深切期望，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。我想，這種關(guān)愛(ài)、期望、與支持，正是今后三年學(xué)校家庭通力合作，將孩子培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。同時(shí)也非常感謝大家把孩子送到定南中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，這表示你們對(duì)我們是信任的，我們將全力以赴，盡責(zé)盡心做好工作，將你們的子女培養(yǎng)成才。
也許很多家長(zhǎng)覺(jué)得新奇，怎么這屆高一剛?cè)雽W(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)這是近幾年我們辦學(xué)過(guò)程中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校太需要與家長(zhǎng)交流、溝通與共享：1、孩子的高考應(yīng)該是從高一開(kāi)始備考，不能等到高三再來(lái)認(rèn)真；2、孩子越早建立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，越有利于他的成長(zhǎng)和發(fā)展。很多的孩子正是因?yàn)榈叫：鬀](méi)有目標(biāo)，難以將自己的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，造成他三年后不僅學(xué)無(wú)所成，甚至連自己肩上的責(zé)任都缺失了；3、家校越早形成教育孩子的共識(shí)，聯(lián)系越緊密，越能使我們的孩子學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。
因此，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和高一學(xué)生入校后學(xué)校開(kāi)展的工作，以達(dá)到整合學(xué)校和家庭教育資源，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和最終培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功的根本目的。
首先，讓我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和近幾年學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)。定南中學(xué)是全縣唯一的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校生近2800人。伴隨著學(xué)校近幾年的發(fā)展壯大，學(xué)?，F(xiàn)擁有一支高素質(zhì)、樂(lè)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校擁有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，多功能綜合大樓。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及語(yǔ)音室、校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和400米跑道的體育運(yùn)動(dòng)中心均按省優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)裝備建設(shè)。我校是在全市率先實(shí)現(xiàn)了“班班有多媒體”的現(xiàn)代化教學(xué)要求的學(xué)?！，F(xiàn)在的定南中學(xué)，辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更加和諧，已成為是教書(shū)育人的好地方，是孩子們孜孜求學(xué)的好場(chǎng)所。
年起連續(xù)3年列全市第2名。在特優(yōu)生的培養(yǎng)上，定南中學(xué)也取得了令人矚目的成績(jī)：20xx年陳昱菱同學(xué)摘取贛州市應(yīng)屆文科狀元桂冠，考取了清華大學(xué)，創(chuàng)下我縣有史以來(lái)進(jìn)入清華的第一人，圓了定南人民多年的清華夢(mèng)；20xx年張瑋同學(xué)于以全市理科狀元的優(yōu)異成績(jī)考取北京大學(xué)；20xx年鐘孟星同學(xué)以全市第3名的優(yōu)異成績(jī)考取了北京大學(xué)，創(chuàng)造了我縣乃至于全市連續(xù)兩年縣級(jí)中學(xué)有學(xué)生考取北京大學(xué)的奇跡。
一批批學(xué)子、一批批優(yōu)秀人才從我校走進(jìn)高等學(xué)府的殿堂，學(xué)校創(chuàng)造了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的驕人業(yè)績(jī)，取得了令人矚目的教育成果，正如原《人民日?qǐng)?bào)》社文藝部主任、著名文藝評(píng)論家繆俊杰校友所說(shuō)：“定南中學(xué)已成為了人才的搖籃?！逼浯?，讓我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下你們的孩子進(jìn)入高一后，我們所做的工作。
從8月份開(kāi)始，高一年級(jí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓，從早抓起，從實(shí)抓起，從嚴(yán)抓起，奠基20xx，收獲20xx”的口號(hào)。為此我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、配精配強(qiáng)高一的班主任和任課教師。高一的十六位班主任絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干教師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且年富力強(qiáng)。他們有著扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
2、教學(xué)上，針對(duì)本屆學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，一方面，我們及時(shí)調(diào)整了各科教學(xué)的課時(shí)比例，增加了高考科目的課時(shí)數(shù)，保證各科能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃；另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)改革，在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂效率上下功夫。
3、學(xué)生管理上，我們強(qiáng)化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成性教育，我們通過(guò)主題教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（1）入學(xué)即開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生磨練意志，規(guī)范行為，形成能力，短短幾天，使學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多做人的道理，從而實(shí)現(xiàn)了思想的飛躍，境界的升華，為今后努力學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
（2）我們利用升旗儀式、班會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、墻報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范教育，并明確什么是有益可以做的，什么是違紀(jì)不可以做的。
（3）我們還開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。9月1日，我們請(qǐng)來(lái)了著名演講家王亮老師作了以“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的感恩勵(lì)志演講，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì)。
（4）我們強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重初高中知識(shí)的銜接，使高一學(xué)生盡快適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。
由于高初中學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，決定著學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方式和。
學(xué)習(xí)行為必須發(fā)生改變。初中重視知識(shí)的積累，高中則側(cè)重能力的提高，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多，機(jī)械得多。而高中要求學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握方法，做到舉一反三，要求學(xué)生掌握知識(shí)體系，形成知識(shí)遷移，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，最后達(dá)到在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要。大家知道，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。”所以，習(xí)慣也決定了人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)?？茖W(xué)制定作息時(shí)間，盡量減少學(xué)生的無(wú)效時(shí)間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培養(yǎng)教育，高一學(xué)生進(jìn)步很大，呈現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好態(tài)勢(shì)，老師們都議論：這界新生“上道”很快，我們教育教學(xué)的信心更足了。取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們還有一些不盡人意的地方：部分學(xué)生沒(méi)有好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽(tīng)課認(rèn)真程度、專注程度差，與老師互動(dòng)探索的能力低，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，自律意識(shí)和守紀(jì)觀念淡薄，著裝和儀表不合規(guī)范等，這些都制約著學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力，進(jìn)一步提高。
最后，就家校協(xié)作，形成教育合力的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議（一）為孩子盡早制定高中三年的人生規(guī)劃。高中三年，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也許是你呵護(hù)和陪伴著孩子走完讀書(shū)的最后三年（因?yàn)槿旰笪覀儾豢赡芟窠裉煲粯优c孩子相伴），但是這三年，又是孩子一生中最為關(guān)鍵的三年。人生觀、價(jià)值觀、生活觀的初步形成；未來(lái)成才和發(fā)展的預(yù)期；人生態(tài)度和精神的取向都與這幾年緊密聯(lián)系。所以說(shuō)這三年的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的規(guī)劃對(duì)孩子今后的人生影響是極為深遠(yuǎn)的,因此希望家長(zhǎng)與老師一道在孩子剛進(jìn)入高一之際,結(jié)合孩子的實(shí)際和基礎(chǔ),共同來(lái)規(guī)劃好他的三年,為他們今后的人生奠定一個(gè)好的基礎(chǔ).
(二)關(guān)注孩子的思想和行為變化并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
孩子處于成長(zhǎng)階段，進(jìn)入高中后他們的身心出現(xiàn)了質(zhì)的改變。主要表現(xiàn)在自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),但他們的自律意識(shí)和自控能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于這些。所以他們每天都會(huì)有新的變化，特別是今天他們正處在信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及社會(huì)轉(zhuǎn)形的特殊時(shí)期,外面的世界五彩繽分,吸引和誘惑著孩子的事物比比皆是,你不知道的事情有可能他們?nèi)?，你希望他知道的事情他可能一點(diǎn)都不知道。因此家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的變化，如：言談舉止、接觸人群、行為習(xí)慣等。家長(zhǎng)一定要與班主任建立聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)班主任對(duì)學(xué)生違紀(jì)隨便叫家長(zhǎng)，我們更不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就完全依賴學(xué)校。
（三）對(duì)學(xué)校明令禁止的事情希望家長(zhǎng)積極予以配合。
儉的優(yōu)秀品德。
2、禁止帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀。
帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀并稱是中學(xué)生的“三大腫瘤”，一旦染上，后果非常嚴(yán)重。以帶手機(jī)為例，盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)。但是學(xué)生帶手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。一是上課帶手機(jī)，一旦有電話打進(jìn)來(lái)，影響教學(xué)。二是在宿舍打、接電話影響大家休息。三是收、發(fā)信息耗費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。四是學(xué)生辨別是非的能力差，收到垃圾信息或進(jìn)入不良網(wǎng)站影響身理健康。因此，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。
3、禁止留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染燙發(fā)，禁止穿超短褲、拖鞋入校，在校穿校服或穿適合學(xué)生的服裝，力求整齊美觀又實(shí)用，遠(yuǎn)離奇裝異服，杜絕成人化、社會(huì)化儀容。
4、禁止吸煙、喝酒、打架、住宿生私自出校門、逃宿漏宿等現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生騎摩托車和電動(dòng)車，女生漏宿一律勸退或勸轉(zhuǎn)。
家長(zhǎng)們，當(dāng)今教育的四大支柱是：“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”，父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但缺失學(xué)校教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。在我們今天面對(duì)著很多難以改變的問(wèn)題之前，更多的是要靠改變我們自已。我想，只要我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同聯(lián)手盡職用心地去管理和教育孩子，我們共同的期望是可以成為現(xiàn)實(shí)的。
最后，祝家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十一
尊敬的老師，叔叔阿姨：
大家好!
很高興代表同學(xué)們?cè)谶@里和大家一起談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷及學(xué)習(xí)感受。
我和同學(xué)們一樣是一名獨(dú)生子女，生活在被幸福寵愛(ài)包圍的家庭里，叔叔阿姨們我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，許多事情我們已經(jīng)能自己做。在家我自己能做的事情自己做，在學(xué)習(xí)上盡量不讓父母為我操心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家先完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題多動(dòng)腦。再主動(dòng)完成各科練習(xí)冊(cè)。主動(dòng)復(fù)習(xí)，并把明天上課要用的東西提前準(zhǔn)備好。多讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)挠羞x擇的看電視，看一些知識(shí)性比較強(qiáng)的節(jié)目，如：百家講壇，中央10的探索發(fā)現(xiàn)等。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，使我的成績(jī)一直比較優(yōu)秀。
我也希望叔叔，阿姨們能給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)我們，在生活上多幫助我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷的磨練自己，讓我們都成為家長(zhǎng)的好孩子，國(guó)家的好人才！
最后，我代表全體同學(xué)感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的培養(yǎng)教育，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的呵護(hù)照顧。請(qǐng)老師家長(zhǎng)放心，我們一定不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望：努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)升入理想的初中。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十二
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好!首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，與大家共勉!
一、注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺(jué)得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)不一定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊賞的話比什么都好?！罢\(chéng)于嘉許，寬于稱道”，當(dāng)有人問(wèn)第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過(guò)百萬(wàn)的年薪時(shí)，他回答說(shuō)：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵(lì)。”企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢?其次要學(xué)會(huì)安慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之能正確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過(guò)程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)是激情燃燒的歲月，想一口吃成個(gè)“胖子”;一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄，沒(méi)動(dòng)靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛澤東在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，曾寫(xiě)一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起;最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。”主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛(ài)心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒(méi)有了興趣，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺(jué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，要引導(dǎo)她們自己解決;當(dāng)孩子取得了成績(jī)，要及時(shí)予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。
二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時(shí)要多留心，要有這個(gè)意識(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)該由學(xué)校來(lái)教育。不錯(cuò)，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，其實(shí)，實(shí)踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不可或缺，有時(shí)甚至是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問(wèn)，我覺(jué)得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來(lái)孩子一生的幸福，這可是一本萬(wàn)利的投資啊!其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺(jué)得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個(gè)問(wèn)題。我不贊成在具體問(wèn)題上作過(guò)多的糾纏，消耗大量的精力和時(shí)間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚(yú)。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問(wèn)題，這個(gè)實(shí)際是一類問(wèn)題，是一類進(jìn)出平衡的問(wèn)題，與小學(xué)中的往池中注水同時(shí)又出水的問(wèn)題是一類題，實(shí)際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這個(gè)我覺(jué)得至關(guān)重要，不能滿足于“學(xué)會(huì)”，要“會(huì)學(xué)”，這是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)境界。在這點(diǎn)上，我覺(jué)得學(xué)?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我平時(shí)非常注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。偏科的害處是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)闊o(wú)論是中考還是高考，最后都是“綜合國(guó)力”的較量，有一個(gè)“瘸腿”，就可能導(dǎo)致“全軍覆沒(méi)”。發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向，就要及時(shí)幫助克服，這個(gè)傾向其實(shí)在我們很多家長(zhǎng)身長(zhǎng)也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認(rèn)為，語(yǔ)文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對(duì)語(yǔ)文也有很好的促進(jìn)作用。所以我堅(jiān)持：“天文地理”要學(xué)，“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是知識(shí)都應(yīng)該學(xué)!第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻，學(xué)到后面一定要抽出一定時(shí)間對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的知識(shí)，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，從而使掌握的知識(shí)更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時(shí)間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點(diǎn)撥系列，盡管這套書(shū)有不少差錯(cuò)(象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點(diǎn)，已發(fā)現(xiàn)17處錯(cuò)誤，英語(yǔ)、語(yǔ)文也存在同樣的問(wèn)題)，但無(wú)論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來(lái)看，仍不失為一本好書(shū)。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時(shí)間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如語(yǔ)文，我一般不亂摻和，這個(gè)是彈性很大的學(xué)科，不能以標(biāo)準(zhǔn)化的思維來(lái)看待，這個(gè)要允許她向個(gè)性化的方向發(fā)展。第七、多激勵(lì)孩子思考，多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵(lì)孩子提出不同見(jiàn)解，但一定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的根據(jù)。記得孩子一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認(rèn)識(shí)，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因?yàn)閳D中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來(lái)問(wèn)我。我問(wèn)她為什么選爸爸，她說(shuō)只要爸爸站起來(lái)，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時(shí)看似“叛經(jīng)離道”，實(shí)際上有時(shí)只不過(guò)是從另外一個(gè)角度看問(wèn)題而已，我們不能用標(biāo)準(zhǔn)化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)娛樂(lè)休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺(jué)得和孩子談不到一塊。其實(shí)是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可憐天下父母心，有那一個(gè)做父母的不愛(ài)自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶!但反過(guò)來(lái)，天下有那一個(gè)孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的!每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話，做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。在這里，我還要提醒各位家長(zhǎng)，我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認(rèn)知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。
借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑有個(gè)全面的了解。
3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴;對(duì)孩子要充滿信心，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上;不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教育更有效。(你天天督促他好好讀書(shū)，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然我這樣說(shuō)，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，成功來(lái)自?shī)^斗，一份耕耘一份收獲。)。
孩子是我們的希望和未來(lái)，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子托起一個(gè)燦爛的明天!
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門，2：30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系。
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的.想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
（4）興趣特長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
（5）作業(yè)。
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
（6）閱讀。
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
（7）作息。
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十四
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),有利于教師和家長(zhǎng)相互聯(lián)系、加強(qiáng)了解、促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就是本站小編給大家整理的學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)：
下午好，我是潘晨的家長(zhǎng)，女兒潘晨雖然在年級(jí)里的名次一般，但在去年的期中和期末考試中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里分別提高了100名和37名。這些進(jìn)步雖然在老師的關(guān)心和她自己的努力下取得的。但也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，我現(xiàn)在談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)是如何關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的體會(huì)吧，和大家一起交流。
作為一名家長(zhǎng)，都盼望望子成龍，望女成鳳的心理，盼望學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锬脗€(gè)第一或第二，我也不例外。平時(shí)最關(guān)心的是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是過(guò)程。疏忽了和孩子的溝通和交流，所以平時(shí)對(duì)孩子問(wèn)得最多的是考試成績(jī)?nèi)绾?，?duì)于孩子成績(jī)不太好的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情不暢，恨鐵不成鋼，然而對(duì)待孩子的態(tài)度也改變了，心理有一種氣憤。對(duì)于孩子不是想辦法去溝通`交流和鼓勵(lì)，然而更多的是批評(píng)。
由于孩子的成績(jī)一般再加上家長(zhǎng)的批評(píng)，給孩子造成一種壓抑感，讓孩子的心靈閉塞，對(duì)于家長(zhǎng)有一種恐懼和反感，造成孩子不愿也不想和家長(zhǎng)溝通和交流，使我和孩子間的距離疏遠(yuǎn)了，這樣的關(guān)心是對(duì)牛彈琴，毫無(wú)收獲，甚至是反作用。記得孩子還在上小學(xué)的一個(gè)冬天，由于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，被我批評(píng)了一頓。而后我以嚴(yán)厲和蠻模的態(tài)度強(qiáng)制孩子在房間里看書(shū)和做作業(yè)，過(guò)了幾分鐘，我進(jìn)去一看，孩子竟上床睡了，這時(shí)我的火氣更大了，過(guò)激的我把她拉出去了門外，這樣的做法沒(méi)有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，反而增加了孩子對(duì)我的憎恨。這件事我雖沒(méi)忘，但也不放在心上，可永遠(yuǎn)銘記在孩子的心理，在她的。
日記。
和去年春的一篇文章里，她詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)著事情的經(jīng)過(guò)，在他心里：我是個(gè)暴君，所以不管我說(shuō)什么話，她都不愿聽(tīng)，甚至適得其反，記得后來(lái)有一次在吃飯時(shí)我叮囑孩子：要抓緊學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，我話還沒(méi)說(shuō)完，孩子放下飯碗留了一句：我不想考好，其實(shí)用孩子的心里來(lái)說(shuō)有意要?dú)馕?，這就是我平時(shí)對(duì)她批評(píng)太多造成的后果。所以關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是適得其反，看來(lái)我的關(guān)心方法有誤。
孩子大了，她也有自己的主見(jiàn)和脾氣，后來(lái)通過(guò)我和班主任的溝通，調(diào)整了關(guān)心孩子的方法，首先孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，她也有自信，要尊重孩子，有機(jī)會(huì)也要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的主見(jiàn)，讓她心情舒暢，保持一種快樂(lè)的心情。才能讓她開(kāi)心和自愿地去學(xué)習(xí)。只有讓她擁有一個(gè)良好的心情才能讓她在看書(shū)或做作業(yè)時(shí)集中心思，有利了讀書(shū)的效果。其次，孩子畢竟是孩子，愛(ài)聽(tīng)好話，平時(shí)當(dāng)孩子作業(yè)做得較好或者孩子考完試，只要有進(jìn)步，就給她鼓勵(lì)。即使上進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，也要給她鼓勵(lì)，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)性，和孩子溝通和交流時(shí)要換一種方式來(lái)說(shuō)。比如：潘晨，這一次考試你考的很好，你老師表?yè)P(yáng)了你，爸爸心里也很開(kāi)心，你的進(jìn)步就意味著別人在退步，其實(shí)你的智商很好的，也很聰明的，如果再發(fā)揮一下你的智力，如果再努力一點(diǎn)點(diǎn)，你的考試成績(jī)一定讓別人刮目相看的，這才能真正體現(xiàn)你是個(gè)聰明人。
用這種方式和孩子交流，讓她眼前一亮，馬上露出笑臉，孩子心情也舒暢了，人也更開(kāi)心了。話匣也開(kāi)了，回了一句：“真的呀!”也愿意和我交流了。她自己也說(shuō)了自己這一次哪門功課哪些地方自己還考得不滿意，我說(shuō)：“不要緊的，這次你還沒(méi)完全發(fā)揮出來(lái)，只要你努力去學(xué)習(xí),.我相信你以后考起來(lái)會(huì)更好。”這樣一鼓勵(lì)，孩子看書(shū)也積極了。有次晚上我家來(lái)客人，兩個(gè)孩子和她差不多大，她沒(méi)和這兩孩子閑聊。而是獨(dú)自進(jìn)房看書(shū)做作業(yè)去了，所以換種方法，收到的效果就不同。
以前我趕進(jìn)房間讓她看書(shū)，但她沒(méi)用心看，現(xiàn)在她自覺(jué)地去看書(shū)了，以前我要看孩子做作業(yè)的情況，當(dāng)我走進(jìn)她房間時(shí)，她突然什么都不做呆呆地坐著，看我有什么話要說(shuō)，也任憑我說(shuō)什么，她就是充耳不聞，不予理睬。可現(xiàn)在呢，孩子不懂的題目就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，我除了告訴她怎么做外，還表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)她，這么難的題目你也能做出來(lái)呀，你真聰明。這樣一說(shuō)，給了她信心和動(dòng)力，讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更積極了。
在我印象最深的是她寫(xiě)的一篇文章，老師為了鼓勵(lì)她，表?yè)P(yáng)她寫(xiě)得很好，她拿過(guò)來(lái)給我看，真叫我打分的話是不及格的，但我沒(méi)有對(duì)她直說(shuō)，而是換一種方式對(duì)她說(shuō)，你這篇文章確實(shí)不錯(cuò)，孩子馬上開(kāi)心起來(lái)，可我還對(duì)她說(shuō)，這篇文章你如果在修改一下，一定會(huì)更好的。比如說(shuō)，某個(gè)地方怎么寫(xiě)，同時(shí)我還告訴她修改文章的方法，文章寫(xiě)好后自己要多讀幾遍，讀一遍哪怕修改一個(gè)字也是提高，修改文章要一字一句的看，前后連慣起來(lái)看，我叫她自己去修改，她需要修改的地方就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我問(wèn)她為何要這樣修改，她說(shuō)的很有道理，她修改好后我看了一下已經(jīng)可以了，可她在房間里又修改了兩個(gè)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的地方，確實(shí)她動(dòng)腦筋了，成果也出來(lái)了，做家長(zhǎng)的都盼望孩子考個(gè)好成績(jī)，將來(lái)成材，但是教育方法很重要，作為孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大，要尊重她，要多鼓勵(lì)她，即使孩子考得不好，也要換種方式去說(shuō)服她，這樣就會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這才是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的源泉和動(dòng)力。
謝謝大家。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是朝陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！?BR> 我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)到我們x班的家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信有了各位家長(zhǎng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(zhǎng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng)。
子反感。家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì)適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jī)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢(shì)的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長(zhǎng)們?cè)诩依锏臅r(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)的跟我們老師溝通?，F(xiàn)在的'孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會(huì)有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個(gè)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì)有進(jìn)步的。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十六
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。社會(huì)發(fā)展日新月異，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，只學(xué)習(xí)課本上的那點(diǎn)死的知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到時(shí)代對(duì)于孩子今后發(fā)展的要求了，相比城鎮(zhèn)小學(xué)生，農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀量比較少，閱讀面比較窄。語(yǔ)文實(shí)踐證明，凡是課外書(shū)讀得多的學(xué)生，理解能力就強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就好。小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，這“甘露”的獲得，不能只滿足于課內(nèi)有限的閱讀內(nèi)容，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集吸收。
為此，xx市專門出臺(tái)了《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)》（xx教113號(hào)），并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從大量的課外書(shū)籍中精選出最適合學(xué)生閱讀的書(shū)目。但學(xué)校在推廣讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的孩子手中可讀的課外書(shū)很少，學(xué)生的閱讀量亟待提高，閱讀的視野比較狹窄；生的閱讀效率不高，學(xué)生存在兩極分化現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為閱讀速度較慢，閱讀技巧的匱乏。這些問(wèn)題的存在極大地影響了學(xué)生課外閱讀能力和寫(xiě)作水平的提升。
鑒于此，我校一直堅(jiān)持將學(xué)生的讀書(shū)工作作為我校的重點(diǎn)工作，全面深入開(kāi)展了以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合活動(dòng)，堅(jiān)持每日閱讀半小時(shí)，建立讀書(shū)筆記，堅(jiān)持仿寫(xiě)和小練筆，撰寫(xiě)自己的閱讀感悟，將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合；建立了班級(jí)圖書(shū)角，舉辦了學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放日活動(dòng)，定期開(kāi)展了好書(shū)推介會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)和好書(shū)對(duì)對(duì)換活動(dòng)，舉辦了讀書(shū)演講比賽和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等，積極打造了“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香校園”，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，收到了良好的閱讀效果。一本好書(shū)，一生的財(cái)富。學(xué)生在這一系列的讀書(shū)活動(dòng)中，不僅對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，增加了閱讀量，開(kāi)闊了視野，提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且在潛移默化中養(yǎng)成了喜歡閱讀的優(yōu)秀習(xí)慣，這將使他們受益終生。
各位家長(zhǎng)朋友，我們堅(jiān)信，孩子要得以健康成長(zhǎng)，將來(lái)得到更好的發(fā)展，我們必須讓孩子喜歡上閱讀，要引導(dǎo)您的孩子把讀書(shū)視為生活中不可缺少的一部分。在此，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您加入到我們的行列，一起來(lái)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)條件，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，在閑暇時(shí)間能夠和孩子一起共讀，引領(lǐng)孩子熱愛(ài)閱讀，暢游書(shū)海，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓讀書(shū)成為孩子們童年里最美好的回憶。為孩子提供良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，我們提倡“少買一包煙，給孩子多買一本好書(shū)；少看一小時(shí)電視，多陪孩子讀書(shū)”的精神，能主動(dòng)地和孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們思考，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
好書(shū)系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操，華章啟迪智慧……讀書(shū)可以拓寬眼界，豐富知識(shí)；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng)；讀書(shū)，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園。
再一次感謝您的參與和支持！易驕傲，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖；胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師，但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是暴宇菲的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)：下午好。
首先，我代表學(xué)校，全體師生歡迎你們的到來(lái)，是你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冷風(fēng)包裹著的教室流淌著感動(dòng)。相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，歡迎幾位學(xué)生家長(zhǎng)代表，就如何負(fù)起家長(zhǎng)的教育職責(zé)，談?wù)勛约旱淖龇?。最后，以班?jí)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況、結(jié)合剛剛結(jié)束的期中考試，進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。
xx小學(xué)這幾年的發(fā)展，離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開(kāi)全體教職工的辛勤付出。幾年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，今年我校149名六年級(jí)畢業(yè)生，僅被風(fēng)華、黌學(xué)錄取就有90多人。暑期，16位優(yōu)秀教師考進(jìn)了我校，壯大了教師隊(duì)伍。今、明兩年，我校認(rèn)真按照教育局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件；暑期要把整個(gè)地面全部硬化，建一個(gè)多媒體教室，開(kāi)辦書(shū)法特色班，興趣班。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。上周我們舉辦了日常行為規(guī)范比賽，也得到了家長(zhǎng)的大力支持。最近我們將組織優(yōu)秀學(xué)生，參觀xx博物館等旅游景點(diǎn)。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。由于時(shí)間關(guān)系，我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的`心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和-諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)的重要條件。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率?？纯船F(xiàn)在我們的家庭，父母打麻將的有多少？讀書(shū)的又有多少？我們游戲的水平，也決定了將來(lái)自己孩子的層次。
第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，平時(shí)不管理孩子，一旦考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理始終處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；另一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；還有一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表學(xué)校，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！
今天，我們聚集這里是為了讓家校攜手，增進(jìn)理解，溝通和交流教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，共同分析孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，分析原因，制訂目標(biāo)，采取措施，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)單介紹一下近年來(lái)我校的辦學(xué)情況。二是就我們共同關(guān)心的孩子教育方面問(wèn)題交流幾點(diǎn)看法。
我校現(xiàn)有教學(xué)班67個(gè)，高一23個(gè)，高二、高三各22個(gè)，在校生3800余人，教職工279人，高級(jí)教師89人，擁有研究生學(xué)歷的教師62人。近年來(lái)，學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師近20人，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等50余人,在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)教師百余人。
多年來(lái)，廬江中學(xué)秉承“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念，把“以管理助成才，以管理促教學(xué)，以管理提品位”作為指導(dǎo)思想，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。落實(shí)一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)日?；顒?dòng)都進(jìn)行了明確規(guī)定，上課、作息、活動(dòng)、鍛煉，勞逸結(jié)合，張弛有度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難、極需關(guān)愛(ài)的學(xué)生，關(guān)懷備至，堅(jiān)持做大量深入細(xì)致的工作；要求每位教師、每個(gè)班主任在平時(shí)的教學(xué)、生活中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞的目光、激勵(lì)的語(yǔ)言，將關(guān)愛(ài)之情送進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
近年來(lái)，在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)顯著。下面我想通過(guò)近4年來(lái)我校高考一、二、三本達(dá)線率的統(tǒng)計(jì)分析，來(lái)讓大家了解一下我校的教學(xué)質(zhì)量情況。從20xx年至20xx年，我們的一本達(dá)線率分別為：48.43﹪、48﹪、49.55%、70.95%，二本以上達(dá)線率分別為：82.56﹪、79.95﹪、79.17﹪、90.99%，三本以上達(dá)線率分別為：91.16﹪、91.55﹪、88.95﹪、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來(lái)，我校高考一二三本達(dá)線率連續(xù)四年蟬聯(lián)合肥市四縣一市之首。
20xx年高考，我校應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)988人，600分以上35人，一本達(dá)線701人，達(dá)線率70.95％；二本線上899人，達(dá)線率90.99%；三本線上949人，達(dá)線率96.05%。王海峰同學(xué)以669分（全省第11名）的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取，高二孫峰同學(xué)以理科627分（復(fù)試全國(guó)第2名）的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)科大少年班錄取，成為我校培養(yǎng)的第28位少年大學(xué)生。20xx年10月，在合肥市校園青春健身操大賽中，我校代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)；在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中，我校代表隊(duì)獲得冠軍；在合肥市中學(xué)生辯論賽中，我校代表隊(duì)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了初賽的勝利。
多年來(lái)，我校堅(jiān)持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)生的品德、意志、情感得到了培養(yǎng)，心理得到了調(diào)整，個(gè)性得到了張揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，為他們的后期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校20xx屆畢業(yè)生孫善麗同學(xué)，于20xx年6月獲得南京航空航天大學(xué)畢業(yè)生最高榮譽(yù)“大學(xué)成就獎(jiǎng)”，并被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業(yè)生中，僅有13名同學(xué)（安徽省只有2名）獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業(yè)生計(jì)昊爽，中科大畢業(yè)后，又去美國(guó)威斯康辛大學(xué)攻讀博士，讀博期間，以驚人的學(xué)習(xí)速度，在短短一年內(nèi)獲得了博士課程的全部學(xué)分，并成功進(jìn)入歐洲核子中心研究組織團(tuán)隊(duì)，20xx年成為計(jì)算出“上帝粒子”第一人，為20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的兩位得主提供了有力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康，要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全部推給老師，因?yàn)槔蠋煙o(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成課外作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，本次家長(zhǎng)會(huì)第二部分講座結(jié)束之后，學(xué)校將把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。
再次謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇一
親愛(ài)的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉。痛苦的時(shí)候回家，家能為我們撫平憂傷；成功的時(shí)候回家，家能與我們分享快樂(lè)。無(wú)論有多少疼愛(ài)，多少牽掛，多少給予，多少珍惜，多少奉獻(xiàn)，無(wú)不源于親情，用之于真情。血濃于水的是親情，深沉恒久的是親情，親情是一條細(xì)長(zhǎng)綿軟的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無(wú)論你走到何方，都緊緊地相伴與你。
我們以為享受父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的`，是不需要我們感恩的，所以，我們心安理得地享受著。然而，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的。他們不奢望豪宅美車，也不奢望那句：我長(zhǎng)大后，我一定怎么怎么樣的承諾，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿意足，所以做兒女的，不要用學(xué)習(xí)來(lái)推脫，不要嫌父母羅嗦來(lái)辯解，只要我們陪他們散散步，幫忙承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì)心花怒放，因?yàn)楦改甘亲钊菀诐M足的。
太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師，為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠茵！在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給我們指出來(lái)，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí)，幫我們調(diào)節(jié)心態(tài)，戰(zhàn)勝困難是老師詮釋了“無(wú)私”。老師曾說(shuō)過(guò)她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本，是五十六張可愛(ài)的笑臉”。即使地老天荒，師生情永不褪色，師生情是那么簡(jiǎn)單，又是那么深遠(yuǎn)，如一溪流不盡的清泉，一顆永不枯竭的樹(shù)，相互支持，相互依偎，在愛(ài)的天空下，演藝生命的幸福！
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！崩蠋熣f(shuō)：“我們都是他的孩子?！笔前?，那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛(ài)澆灌，早已長(zhǎng)成親情之樹(shù)，在不言中蔓延。
老師用自己的愛(ài)，支持學(xué)生努力奮斗；用自己的愛(ài)，支持者學(xué)生走向理想的殿堂；用自己的愛(ài)，實(shí)踐一個(gè)老師的職責(zé)。是愛(ài)，讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)生付出一切，是愛(ài)，讓他們更加偉大！
在這里，請(qǐng)接受我最最真誠(chéng)的話語(yǔ)：“老師，父母你們辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇二
各位老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)散學(xué)典禮，值暑假來(lái)臨之際，我首先代表學(xué)校，向期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、學(xué)科和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向一年來(lái)?yè)?dān)任著不同工作、兢兢業(yè)業(yè)、取得非凡業(yè)績(jī)的老師表示衷心的感謝。向一年來(lái)在這座校園里播種勤奮、收獲希望、志存高遠(yuǎn)、歷練人格的全體同學(xué)，表示親切的問(wèn)候！祝愿大家：學(xué)習(xí)快樂(lè)！成長(zhǎng)快樂(lè)！
辛勤耕耘三尺講臺(tái)，校內(nèi)校外成果卓著。在過(guò)去的20xx——20xx學(xué)期里，我校以注重德育建設(shè)、打造高效課堂、加強(qiáng)師德建設(shè)和深化名師工程、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，廣大師生懷著一顆赤誠(chéng)的心不斷為這所美麗的校園添光加彩，不僅學(xué)校受到來(lái)自各級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，而且廣大師生通過(guò)自身的努力，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也被收入囊中：一學(xué)期來(lái)，我校先后獲得等多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx年高考，僅我校進(jìn)入一高、實(shí)高的學(xué)生，共有219人將被本科院校錄取，其中有23人進(jìn)入一本線，71人進(jìn)入二本線，125人進(jìn)入三本線。一年來(lái)，我校教職工有60多人次獲得市級(jí)以上表彰，撰寫(xiě)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。十位教師獲靈寶市說(shuō)課一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，是全校師生團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的結(jié)果。輝煌的成績(jī)已成為過(guò)去，美好的未來(lái)需要我們共同的創(chuàng)造。我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我校一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，快樂(lè)的暑假生活從今天起就要開(kāi)始了，怎樣過(guò)一個(gè)有意義的假期呢？在此，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
夏季，是溺水事故的高發(fā)期，今年僅6月份，僅在我省，就多次發(fā)生學(xué)生溺水事故：商丘市夏邑縣羅莊鎮(zhèn)何寨村7個(gè)孩子到村頭水坑邊玩耍時(shí)，不慎跌入10多米深的水坑，后經(jīng)路人拼盡全力連續(xù)救出5名少年，另外兩名孩子不幸溺亡；開(kāi)封市蘭考縣紅廟鎮(zhèn)郭莊村有5名少年到村邊的一個(gè)水塘里去洗澡，結(jié)果4名少年溺亡，1人被釣魚(yú)的人救出；封丘縣曹崗鄉(xiāng)韶寨村一挖坑賣沙造成的大坑內(nèi)，3名男孩在玩耍時(shí)進(jìn)入深水區(qū)，不幸溺亡一樁樁，一件件溺水事故觸目驚心，我希望同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害，做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去，沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，野外的江溪池塘水庫(kù)不去。沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不得以任何理由和借口到水庫(kù)、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動(dòng)。同時(shí)還要注意：不要玩弄電器；不要暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生安全和交通安全；不進(jìn)網(wǎng)吧，不做危險(xiǎn)游戲，不玩火，等等。
積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。假期中每個(gè)同學(xué)都從身邊的每一件小事做起，遵守道德規(guī)范，做文明人、行文明事，說(shuō)文明話，乘文明車，愛(ài)護(hù)一草一木，呵護(hù)我們美麗的家園。在校園是文明學(xué)生，在社會(huì)是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)氣。
有條件的要堅(jiān)持收看新聞節(jié)目和選擇收看少兒節(jié)目，關(guān)心世界和國(guó)家大事，不斷拓寬自己的知識(shí)視野和學(xué)會(huì)做人。
暑假中要針對(duì)自己的薄弱學(xué)科，擠出時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，并認(rèn)真閱讀課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)視野，爭(zhēng)取全面發(fā)展。最后，我衷心的祝愿大家暑期快樂(lè)，今天高高興興離校，明天平平安安歸來(lái)！再次祝大家暑假快樂(lè)，天天快樂(lè)！
謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇三
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
愉快的暑假就要開(kāi)始了，我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂(lè)、期待?；匚兑粚W(xué)期的校園生活，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的快樂(lè)，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)!
上一學(xué)期，全校師生精神振奮，團(tuán)結(jié)一心，抱著“校興我榮，校衰我恥”的信念，積極投入工作和學(xué)習(xí)，班主任心中時(shí)時(shí)刻刻都裝著學(xué)生，把學(xué)生看得比自己的孩子還重;科任老師用自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，去雕琢和感化每一個(gè)學(xué)生。在這里，我代表學(xué)校向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的全體同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，我們將暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，回歸社會(huì)和家庭，但我們的教育、我們的活動(dòng)并不會(huì)因暑假的到來(lái)而間斷。為此，我們對(duì)20--年暑假活動(dòng)做如下安排：
放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間：今年暑假?gòu)?月7日開(kāi)始，9月1日上午開(kāi)學(xué)。
1、認(rèn)真完成暑假作業(yè)——定時(shí)定量、有計(jì)劃地完成。不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著做。除暑假作業(yè)外，還要保質(zhì)保量地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，特別是古詩(shī)詞背誦。根據(jù)人記憶的特點(diǎn)，小學(xué)階段是無(wú)意識(shí)記憶的最佳階段，且記憶保持時(shí)間長(zhǎng)、不易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜暑假的時(shí)光，多誦讀優(yōu)秀詩(shī)詞，開(kāi)學(xué)時(shí)，我們各班要開(kāi)展一次古詩(shī)詞誦讀比賽，看哪些同學(xué)利用假期背誦得古詩(shī)詞最多。
2、希望大家注意安全，遵守交通規(guī)則，不玩危險(xiǎn)游戲，不私自下河塘、不到水庫(kù)、池塘游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧或游戲機(jī)室。
3、出外玩耍時(shí)，要征得父母的同意，外出活動(dòng)時(shí)一定要告訴父母以免父母擔(dān)心;一個(gè)人在家時(shí)不要私自給陌生人開(kāi)門、不玩火、用電時(shí)要注意用電安全。
4、開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：
(1)三、四、五年級(jí)學(xué)生辦一期手抄報(bào)：統(tǒng)一規(guī)格為八開(kāi)素描紙，主題為：快樂(lè)暑假、書(shū)香伴我成長(zhǎng)、感恩親情等。一、二年級(jí)學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)：統(tǒng)一規(guī)格為16開(kāi)繪畫(huà)紙，主題為：暑假生活真快樂(lè)。
(2)學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)：學(xué)一種自己感興趣的技能，如：滑冰、打球、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、做家務(wù)等，體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)讀一本好書(shū)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話”。開(kāi)展“我與好書(shū)交朋友”活動(dòng)，按照老師推薦的書(shū)目，購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讓書(shū)香與我們的假期相伴。
希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)學(xué)生的文明禮儀，尤其是在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)樂(lè)路小學(xué)學(xué)子的形象。
在假期里，我們更要自覺(jué)學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成作業(yè)，還要多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體。
同學(xué)們，讓我們?cè)谟淇斓氖罴僦?，放松我們的身?放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷吧!
最后，祝愿老師們、同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全、愉快的暑假!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇四
各位家長(zhǎng)：
晚上好！歡迎你的到來(lái)，真誠(chéng)地感謝你能夠在百忙之中來(lái)學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)心，也感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，同時(shí)也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)有著非同一般的意義。
（1）生理、心理方面：六年級(jí)的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
（2）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里。我在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)看到班級(jí)的一些女生有寫(xiě)日記的習(xí)慣。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中經(jīng)常有一些女生會(huì)無(wú)緣無(wú)故地抽泣。
對(duì)于這兩點(diǎn)，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在近三個(gè)星期，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：
部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生上英語(yǔ)課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，可是有個(gè)別孩子偷懶，沒(méi)有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文中不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞圈出來(lái)都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時(shí)理解起來(lái)就有一定的困難，也影響了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的提高。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長(zhǎng)是來(lái)太務(wù)工人員，由于沒(méi)有雙休，只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，使班級(jí)中部分孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！被蛘哒f(shuō)：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇五
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是五（3）班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討家校合作和家庭教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸、也十分緊張。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得不是最好，與在座好多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比還是有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和做法，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，也希望能聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：配合學(xué)校以及老師布置的工作。
家長(zhǎng)與老師之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流學(xué)生在家在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況，對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步成長(zhǎng)很有幫助。比如：簽字。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在上學(xué)期間經(jīng)常會(huì)帶一些東西回來(lái)要求家長(zhǎng)簽字，因?yàn)檫@些需要簽字的文件，基本是學(xué)校布置的一些安全教育或?qū)W校相關(guān)工作等內(nèi)容、要么就是老師布置的作業(yè)，既然需要家長(zhǎng)簽字，那么請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待，這很重要，寫(xiě)上意見(jiàn)，如有意見(jiàn)，可以與老師溝通，確認(rèn)完成后再簽字。就以關(guān)于“防溺水”的“告家長(zhǎng)書(shū)”為例，老師在學(xué)校完成相關(guān)教育，如果家長(zhǎng)也很重視，那么在孩子的心目中，這個(gè)關(guān)于安全的告家長(zhǎng)書(shū)的分量會(huì)在孩子的心中上升到非常重要的位置，也能避免很多溺水慘劇的發(fā)生。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：理解老師并配合老師監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
理解老師：也許老師電話我們，告訴我們，孩子在校的一些不好行為，可能我們會(huì)認(rèn)為老師總在挑自己孩子的不足；也許老師將我們的孩子在放學(xué)后留下進(jìn)行輔導(dǎo)，可能我們會(huì)認(rèn)為，哎，蠻丟人的，孩子又被留下了；但是我們作為家長(zhǎng)還是得理解老師，老師其實(shí)是想告訴我們孩子的不足，學(xué)校和家長(zhǎng)一起抓一抓，我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀，其實(shí)老師也想早點(diǎn)回家，也想早點(diǎn)準(zhǔn)備晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我們不感謝，至少得理解他們付出的辛勞。
配合老師：作為家長(zhǎng)，每天都會(huì)收到老師的發(fā)的校訊通短信，里面是老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)和一些常規(guī)。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該理解老師布置這些學(xué)習(xí)任務(wù)的目的：比如常規(guī)要求中比如7點(diǎn)10分到校，是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有老師，我們孩子在校也好，在校門口也好，安全性得不到保障。語(yǔ)文老師布置的課外閱讀目的，是為了拓展我們的孩子的知識(shí)面以及增加孩子的文化積累；理解數(shù)學(xué)老師經(jīng)常布置的做一個(gè)圓錐體或其他的任務(wù)，那是為了培養(yǎng)我們孩子的動(dòng)手能力；理解英語(yǔ)老師布置的要求家長(zhǎng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)或背誦課文，就算您不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，老師給的資料上也有漢字，就算認(rèn)不得單詞，好歹檢查字母的長(zhǎng)相也是可以的，還有背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)不懂看不懂往往成了我們大部分家長(zhǎng)的借口，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)孩子背誦的連貫度也是可以判斷他是否熟練的。甚至最近要求孩子在家做的仰臥起坐，也是學(xué)校為了孩子在好好學(xué)習(xí)之余有一副健康、健壯的好身體。所以，請(qǐng)我們理解老師的苦心、也請(qǐng)我們保質(zhì)保量的配合！
我想說(shuō)的第三個(gè)觀點(diǎn)是：從習(xí)慣、態(tài)度入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。在對(duì)孩子的教育當(dāng)中，我是一抓作業(yè)，二抓態(tài)度，三交流。
抓作業(yè)。我要求兒子自覺(jué)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)到家就寫(xiě)作業(yè)，周末作業(yè)白天完成，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)以及英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)也不容草率，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成將使孩子終身受益。遇到不懂不會(huì)的，先自己查閱資料解決，不行再向父母求助，實(shí)在不行就使用手機(jī)等可以使用網(wǎng)絡(luò)的電子設(shè)備，網(wǎng)上查詢，學(xué)會(huì)查閱資料本身就是一種技能。
抓態(tài)度。我要求兒子學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，自己克服學(xué)習(xí)中的困難，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。尤其要求書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量本身就能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
交流。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多交流，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。孩子考得好了，需要交流，孩子考的不好，更需要交流，我想所有的孩子絕對(duì)不希望考出差的或不理想的成績(jī)，他們需要更多的贊美和表?yè)P(yáng)。我的兒子在這次的期中考試中，數(shù)學(xué)考的很不理想，他看到成績(jī)的第一眼感覺(jué)就是害怕，害怕被我責(zé)怪、被我懲罰，而我首先安慰，說(shuō)“你英語(yǔ)不錯(cuò)，全班第一，語(yǔ)文也很好，以前都是語(yǔ)文拖后腿，說(shuō)明最近很用功，數(shù)學(xué)嘛，是不太好，應(yīng)用題居然錯(cuò)了兩大題，是不會(huì)做嗎？”兒子回答：“不是，是粗心地把算式列錯(cuò)了，還有一個(gè)計(jì)算錯(cuò)了?！蔽揖o接著說(shuō)：“哦！，還好，還以為不會(huì)，既然知道粗心，那就認(rèn)真訂正，以后的學(xué)習(xí)時(shí)刻銘記這次錯(cuò)誤，改掉粗心的.壞毛病，我相信兒子下次會(huì)考的最好的?！边@個(gè)事情的處理中，我覺(jué)得我沒(méi)有因?yàn)楹⒆右淮慰嫉貌缓茫苯迂?zé)怪，沒(méi)有破壞他學(xué)習(xí)的信心，讓他能樂(lè)觀的相信他依舊能學(xué)的很好，能考出好成績(jī)。
我想說(shuō)的第四個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒(méi)了你，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量！
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
以上若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，今天把大家召集在一起開(kāi)會(huì)。下面先自我介紹一下，我是三（6）班的班主任x老師，也是孩子們的數(shù)學(xué)老師，旁邊的這位吳老師，她是孩子們的語(yǔ)文老師。
今晚會(huì)議內(nèi)容主要是我們兩位老師就針對(duì)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)與孩子們相處的一些感受以及在教學(xué)工作、班級(jí)管理方面的一些想法與在座的家長(zhǎng)們一起做個(gè)交流。為了不耽擱大家太多時(shí)間，會(huì)后個(gè)別家長(zhǎng)可以再做私下交流。
三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，從二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)過(guò)度時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突然下降，家長(zhǎng)們不要慌亂，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度大，需要孩子們花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的努力，所以需要家長(zhǎng)密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，一起來(lái)培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們的成績(jī)就會(huì)穩(wěn)得住，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加的順利。
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，家長(zhǎng)們要是有留意孩子的第三單元測(cè)試卷的就會(huì)發(fā)現(xiàn)丟分的多為計(jì)算錯(cuò)誤，計(jì)算錯(cuò)誤的原因分兩種，一種是粗心大意，對(duì)運(yùn)算順序沒(méi)有弄清楚，第二種就是計(jì)算能力差對(duì)數(shù)字的反應(yīng)能力還沒(méi)有從形象中過(guò)度到抽象，依舊停留在一、二年級(jí)的搬出手指頭來(lái)數(shù)的階段。
2、作業(yè)不打草稿，很多同學(xué)遇到需要排豎式計(jì)算的題目怎么辦呢，不拿出草稿本，或者就沒(méi)有草稿本，而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做，不監(jiān)督就不做。這種現(xiàn)象在考試當(dāng)中照樣出現(xiàn)，有的同學(xué)使用修改液，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了涂上修改液放在那，本打算等干了再做的，結(jié)果就忘記了，空在那。
4、作業(yè)錯(cuò)了不及時(shí)訂正。三年級(jí)開(kāi)始《同步練習(xí)》都是采取課堂講評(píng)的辦法，有些孩子是你講你的，他聽(tīng)他的，錯(cuò)了也不訂正，做不來(lái)的，老師在講評(píng)過(guò)程中板書(shū)在黑板上的也不記上去，收上來(lái)發(fā)現(xiàn)依舊空空的。很大家長(zhǎng)給孩子買的《智慧樹(shù)》練習(xí)里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行去完成，由于時(shí)間有限，老師只能抽出一小部分進(jìn)行講評(píng)。
1、檢查孩子的筆袋：紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心）。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具，很多小孩會(huì)在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書(shū)包里，然后到學(xué)校后又打電話叫家長(zhǎng)送。
3、安全教育平臺(tái)的使用說(shuō)明。安全教育平臺(tái)作業(yè)分為兩種，一種是專題作業(yè)，一種是每學(xué)期有6個(gè)學(xué)時(shí)的安全教育課作業(yè)。要求家長(zhǎng)與孩子一起完成的，這些內(nèi)容都是非常貼合實(shí)際，是對(duì)孩子安全教育最好的材料，所以希望家長(zhǎng)們往后能根據(jù)老師的提醒，認(rèn)真及時(shí)的給予完成。
1、教會(huì)了孩子如何自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系
昨天下午班會(huì)課我特地表?yè)P(yáng)了葉楊健同學(xué)，大家昨天可能都有看到他在微信群里說(shuō)的那句話：“范槿瑤同學(xué)，我是葉楊健，上午的事情是我的不對(duì)，可是你的發(fā)夾我真的不知道，你的發(fā)夾多少錢，我下午帶錢來(lái)你自己去買”。他的這種態(tài)度后來(lái)也得到了對(duì)方家長(zhǎng)的諒解，我想，這一定跟葉楊健家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。之前我真的不知道這兩個(gè)小孩子之間發(fā)現(xiàn)了什么事，但葉楊健回家后能夠通過(guò)自己的反思，自己去解決同學(xué)之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長(zhǎng)，孩子們之間的小吵小鬧總是難免的，因?yàn)樗麄冋幵谔煺?、可?ài)的年齡，他們都害怕自己被別的同學(xué)冷落了，他們都渴望大家能跟自己玩，可在玩的過(guò)程中又往往度把握不好，比如我輕輕拍你一下只是跟你開(kāi)玩笑的，好了，那我也要拍你一下，我也是跟你開(kāi)玩笑的，可是你認(rèn)為我剛開(kāi)拍你很輕的，你拍我拍重了，那我也得重一點(diǎn)拍你一下，于是拍來(lái)拍去就當(dāng)真的了，這些小矛盾家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要去把他擴(kuò)大化，而是要正面去引導(dǎo)孩子，如何在玩笑、玩耍的過(guò)程中去把握度的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題了要如何去處理，如何去化解。在玩的過(guò)程中要如何注意安全（小刀）這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園，（從保潔衛(wèi)生、影響課堂學(xué)習(xí)、存在安全隱患三個(gè)方面進(jìn)行分析）
3、教育孩子放學(xué)后必須先回家，去哪玩必須要事先告訴家長(zhǎng)，你孩子將同學(xué)帶到你家玩了，你必須打電話告知對(duì)方家長(zhǎng)。
4、了解孩子的值日時(shí)間、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間、圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等。
為了不耽誤大家的更多時(shí)間，今天我就講這么多，以后有什么事我們還可以在班級(jí)微信群這個(gè)平臺(tái)里交流，謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手?。ê?，咱們給點(diǎn)掌聲謝謝?。?BR> 期中考試完后，孩子們寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫(xiě)下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼！
xxx同學(xué)在反思中說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚；當(dāng)老師說(shuō)我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績(jī)！
我想，這也離不開(kāi)我的細(xì)心吧。上個(gè)學(xué)期，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心。
這期中考試，我沒(méi)有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查，避免了粗心，好險(xiǎn)，終于保住了滿分。
其實(shí)，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前，不懂的就忽悠一下過(guò)去了。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師。只有保持好不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，才能保證有好成績(jī)。
成績(jī)只屬于過(guò)去，我要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分！
xxx同學(xué)在反思中寫(xiě)道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績(jī)并不代表未來(lái)，重要的是從考試中吸取教訓(xùn)，找出不足，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，最終到達(dá)勝利的彼岸！學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí)，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí)，總忘記復(fù)習(xí)，所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試，又能怪誰(shuí)，只能怪自己。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會(huì)做，唉！就讓自己白白地失去了8分！
xxx在反思中寫(xiě)道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心；但這又能怪誰(shuí)呢？還是怪我自己，誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)讓我那么驕傲，到頭來(lái)還是自作自受?。∥颐靼桌蠋焸兊目嘈?，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué)，甚至找不到一份工作。每次，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上，看著那些流浪街頭，無(wú)家可歸的人，我就明白：這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就這么殘酷的。沒(méi)有文化，就會(huì)落后，難怪人們常說(shuō)：落后就要挨打。事實(shí)說(shuō)明，只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才可以過(guò)上幸福的生活。
為了明天，為了以后，為了未來(lái)，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)生xxx在反思中寫(xiě)道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說(shuō)得對(duì)，我是一個(gè)沒(méi)有資格笑的人，在同學(xué)開(kāi)心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著，默默的希望，68分！68分！我對(duì)不起張老師，我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章，我只能對(duì)張老師您說(shuō)：張老師，請(qǐng)您打我一巴掌，讓我忘掉過(guò)去，重新開(kāi)始，再做您心目中的好學(xué)生?！拔抑荒苣亍察o地反思，我之前的過(guò)錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的決心。
我還想對(duì)張老師說(shuō)一句話：“張老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起您對(duì)我的希望，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真！”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！
當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)??；同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹(shù)立面對(duì)困難的信心與勇氣。
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。
d多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立，讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好！
今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，就是為了匯報(bào)、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作，總之，目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名，其中男生24名，女生14名。從我接班一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體任課老師共同努力下，本學(xué)期孩子們?cè)谠诘?、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng)，各科成績(jī)優(yōu)異。
1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趙佰石獲得50米第二名，趙艷彤獲跳繩第三名的好成績(jī)。
2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班趙碩陽(yáng)、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說(shuō)唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。
下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法，希望與各位家長(zhǎng)交流。
1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。（）當(dāng)碰到孩子放假后把書(shū)包一扔就去玩，把作業(yè)就放在了腦后了?；蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說(shuō)、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠，玩就玩?zhèn)€痛快！
3、是給孩子做個(gè)表率?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
以上講的不對(duì)的地方，讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng)、指正。謝謝大家！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是郭雨婷的媽媽，能夠讓我參加這次優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，我感到十分榮幸。我深深感受到郭樓小學(xué)正在在現(xiàn)實(shí)條件下，扎扎實(shí)實(shí)辦教育，踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)人。孩子們是幸運(yùn)的、幸福的，老師們是辛苦的、可敬的。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!感謝郭樓小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座的家長(zhǎng)和各位老師耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。在這里，我僅談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn)和體會(huì)，目的是拋磚引玉，想聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。
下面，我談?wù)勎业奈妩c(diǎn)體會(huì)：
一.搞好孩子的教育是家庭的頭等大事。有這么一句話，“如果子女有用，你賺再多的錢有何用?如果子女沒(méi)用，你賺再多的錢又有何用?”我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢沒(méi)有，以后還能賺回來(lái)，但孩子的教育忽略了，將是終身的遺憾。
二、重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！?BR> 1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。
2、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)話，認(rèn)真做一件事情等。
三、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
四、現(xiàn)代社會(huì)，教育孩子需要高智商高情商，還需要時(shí)間和技巧。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子。人生道路的比賽是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，暫時(shí)的落后不能否定他的優(yōu)秀。作為家長(zhǎng)，我們更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不僅僅是成績(jī)。我們可以坐下來(lái)，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了哪些新知識(shí)，掌握了新本領(lǐng)。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。平時(shí)要把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)。要多表?yè)P(yáng)孩子的具體做法，少表?yè)P(yáng)孩子的總體優(yōu)秀;多表?yè)P(yáng)孩子的勤奮努力，少表?yè)P(yáng)孩子的天才聰明。
五、經(jīng)營(yíng)好我們的家，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，他們說(shuō)最不喜歡父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)或是看電視，所以我們一定要注意自己的'形象，為孩子建設(shè)好自己的家。
以上五點(diǎn)，是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
為了孩子，讓我們做家長(zhǎng)的切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，與學(xué)校的老師們一起努力吧!
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝郭樓小學(xué)的明天更加輝煌!
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)和深切期望，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。我想，這種關(guān)愛(ài)、期望、與支持，正是今后三年學(xué)校家庭通力合作，將孩子培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。同時(shí)也非常感謝大家把孩子送到定南中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，這表示你們對(duì)我們是信任的，我們將全力以赴，盡責(zé)盡心做好工作，將你們的子女培養(yǎng)成才。
也許很多家長(zhǎng)覺(jué)得新奇，怎么這屆高一剛?cè)雽W(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)這是近幾年我們辦學(xué)過(guò)程中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校太需要與家長(zhǎng)交流、溝通與共享：1、孩子的高考應(yīng)該是從高一開(kāi)始備考，不能等到高三再來(lái)認(rèn)真；2、孩子越早建立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，越有利于他的成長(zhǎng)和發(fā)展。很多的孩子正是因?yàn)榈叫：鬀](méi)有目標(biāo)，難以將自己的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，造成他三年后不僅學(xué)無(wú)所成，甚至連自己肩上的責(zé)任都缺失了；3、家校越早形成教育孩子的共識(shí)，聯(lián)系越緊密，越能使我們的孩子學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。
因此，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和高一學(xué)生入校后學(xué)校開(kāi)展的工作，以達(dá)到整合學(xué)校和家庭教育資源，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和最終培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功的根本目的。
首先，讓我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和近幾年學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)。定南中學(xué)是全縣唯一的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校生近2800人。伴隨著學(xué)校近幾年的發(fā)展壯大，學(xué)?，F(xiàn)擁有一支高素質(zhì)、樂(lè)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校擁有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，多功能綜合大樓。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及語(yǔ)音室、校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和400米跑道的體育運(yùn)動(dòng)中心均按省優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)裝備建設(shè)。我校是在全市率先實(shí)現(xiàn)了“班班有多媒體”的現(xiàn)代化教學(xué)要求的學(xué)?！，F(xiàn)在的定南中學(xué)，辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更加和諧，已成為是教書(shū)育人的好地方，是孩子們孜孜求學(xué)的好場(chǎng)所。
年起連續(xù)3年列全市第2名。在特優(yōu)生的培養(yǎng)上，定南中學(xué)也取得了令人矚目的成績(jī)：20xx年陳昱菱同學(xué)摘取贛州市應(yīng)屆文科狀元桂冠，考取了清華大學(xué)，創(chuàng)下我縣有史以來(lái)進(jìn)入清華的第一人，圓了定南人民多年的清華夢(mèng)；20xx年張瑋同學(xué)于以全市理科狀元的優(yōu)異成績(jī)考取北京大學(xué)；20xx年鐘孟星同學(xué)以全市第3名的優(yōu)異成績(jī)考取了北京大學(xué)，創(chuàng)造了我縣乃至于全市連續(xù)兩年縣級(jí)中學(xué)有學(xué)生考取北京大學(xué)的奇跡。
一批批學(xué)子、一批批優(yōu)秀人才從我校走進(jìn)高等學(xué)府的殿堂，學(xué)校創(chuàng)造了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的驕人業(yè)績(jī)，取得了令人矚目的教育成果，正如原《人民日?qǐng)?bào)》社文藝部主任、著名文藝評(píng)論家繆俊杰校友所說(shuō)：“定南中學(xué)已成為了人才的搖籃?！逼浯?，讓我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下你們的孩子進(jìn)入高一后，我們所做的工作。
從8月份開(kāi)始，高一年級(jí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓，從早抓起，從實(shí)抓起，從嚴(yán)抓起，奠基20xx，收獲20xx”的口號(hào)。為此我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、配精配強(qiáng)高一的班主任和任課教師。高一的十六位班主任絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干教師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且年富力強(qiáng)。他們有著扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
2、教學(xué)上，針對(duì)本屆學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，一方面，我們及時(shí)調(diào)整了各科教學(xué)的課時(shí)比例，增加了高考科目的課時(shí)數(shù)，保證各科能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃；另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)改革，在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂效率上下功夫。
3、學(xué)生管理上，我們強(qiáng)化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成性教育，我們通過(guò)主題教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（1）入學(xué)即開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生磨練意志，規(guī)范行為，形成能力，短短幾天，使學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多做人的道理，從而實(shí)現(xiàn)了思想的飛躍，境界的升華，為今后努力學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
（2）我們利用升旗儀式、班會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、墻報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范教育，并明確什么是有益可以做的，什么是違紀(jì)不可以做的。
（3）我們還開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。9月1日，我們請(qǐng)來(lái)了著名演講家王亮老師作了以“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的感恩勵(lì)志演講，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì)。
（4）我們強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重初高中知識(shí)的銜接，使高一學(xué)生盡快適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。
由于高初中學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，決定著學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方式和。
學(xué)習(xí)行為必須發(fā)生改變。初中重視知識(shí)的積累，高中則側(cè)重能力的提高，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多，機(jī)械得多。而高中要求學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握方法，做到舉一反三，要求學(xué)生掌握知識(shí)體系，形成知識(shí)遷移，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，最后達(dá)到在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要。大家知道，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。”所以，習(xí)慣也決定了人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)?？茖W(xué)制定作息時(shí)間，盡量減少學(xué)生的無(wú)效時(shí)間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培養(yǎng)教育，高一學(xué)生進(jìn)步很大，呈現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好態(tài)勢(shì)，老師們都議論：這界新生“上道”很快，我們教育教學(xué)的信心更足了。取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們還有一些不盡人意的地方：部分學(xué)生沒(méi)有好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽(tīng)課認(rèn)真程度、專注程度差，與老師互動(dòng)探索的能力低，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，自律意識(shí)和守紀(jì)觀念淡薄，著裝和儀表不合規(guī)范等，這些都制約著學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力，進(jìn)一步提高。
最后，就家校協(xié)作，形成教育合力的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議（一）為孩子盡早制定高中三年的人生規(guī)劃。高中三年，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也許是你呵護(hù)和陪伴著孩子走完讀書(shū)的最后三年（因?yàn)槿旰笪覀儾豢赡芟窠裉煲粯优c孩子相伴），但是這三年，又是孩子一生中最為關(guān)鍵的三年。人生觀、價(jià)值觀、生活觀的初步形成；未來(lái)成才和發(fā)展的預(yù)期；人生態(tài)度和精神的取向都與這幾年緊密聯(lián)系。所以說(shuō)這三年的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的規(guī)劃對(duì)孩子今后的人生影響是極為深遠(yuǎn)的,因此希望家長(zhǎng)與老師一道在孩子剛進(jìn)入高一之際,結(jié)合孩子的實(shí)際和基礎(chǔ),共同來(lái)規(guī)劃好他的三年,為他們今后的人生奠定一個(gè)好的基礎(chǔ).
(二)關(guān)注孩子的思想和行為變化并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
孩子處于成長(zhǎng)階段，進(jìn)入高中后他們的身心出現(xiàn)了質(zhì)的改變。主要表現(xiàn)在自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),但他們的自律意識(shí)和自控能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于這些。所以他們每天都會(huì)有新的變化，特別是今天他們正處在信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及社會(huì)轉(zhuǎn)形的特殊時(shí)期,外面的世界五彩繽分,吸引和誘惑著孩子的事物比比皆是,你不知道的事情有可能他們?nèi)?，你希望他知道的事情他可能一點(diǎn)都不知道。因此家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的變化，如：言談舉止、接觸人群、行為習(xí)慣等。家長(zhǎng)一定要與班主任建立聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)班主任對(duì)學(xué)生違紀(jì)隨便叫家長(zhǎng)，我們更不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就完全依賴學(xué)校。
（三）對(duì)學(xué)校明令禁止的事情希望家長(zhǎng)積極予以配合。
儉的優(yōu)秀品德。
2、禁止帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀。
帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀并稱是中學(xué)生的“三大腫瘤”，一旦染上，后果非常嚴(yán)重。以帶手機(jī)為例，盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)。但是學(xué)生帶手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。一是上課帶手機(jī)，一旦有電話打進(jìn)來(lái)，影響教學(xué)。二是在宿舍打、接電話影響大家休息。三是收、發(fā)信息耗費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。四是學(xué)生辨別是非的能力差，收到垃圾信息或進(jìn)入不良網(wǎng)站影響身理健康。因此，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。
3、禁止留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染燙發(fā)，禁止穿超短褲、拖鞋入校，在校穿校服或穿適合學(xué)生的服裝，力求整齊美觀又實(shí)用，遠(yuǎn)離奇裝異服，杜絕成人化、社會(huì)化儀容。
4、禁止吸煙、喝酒、打架、住宿生私自出校門、逃宿漏宿等現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生騎摩托車和電動(dòng)車，女生漏宿一律勸退或勸轉(zhuǎn)。
家長(zhǎng)們，當(dāng)今教育的四大支柱是：“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”，父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但缺失學(xué)校教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。在我們今天面對(duì)著很多難以改變的問(wèn)題之前，更多的是要靠改變我們自已。我想，只要我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同聯(lián)手盡職用心地去管理和教育孩子，我們共同的期望是可以成為現(xiàn)實(shí)的。
最后，祝家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十一
尊敬的老師，叔叔阿姨：
大家好!
很高興代表同學(xué)們?cè)谶@里和大家一起談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷及學(xué)習(xí)感受。
我和同學(xué)們一樣是一名獨(dú)生子女，生活在被幸福寵愛(ài)包圍的家庭里，叔叔阿姨們我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，許多事情我們已經(jīng)能自己做。在家我自己能做的事情自己做，在學(xué)習(xí)上盡量不讓父母為我操心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家先完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題多動(dòng)腦。再主動(dòng)完成各科練習(xí)冊(cè)。主動(dòng)復(fù)習(xí)，并把明天上課要用的東西提前準(zhǔn)備好。多讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)挠羞x擇的看電視，看一些知識(shí)性比較強(qiáng)的節(jié)目，如：百家講壇，中央10的探索發(fā)現(xiàn)等。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，使我的成績(jī)一直比較優(yōu)秀。
我也希望叔叔，阿姨們能給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)我們，在生活上多幫助我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷的磨練自己，讓我們都成為家長(zhǎng)的好孩子，國(guó)家的好人才！
最后，我代表全體同學(xué)感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的培養(yǎng)教育，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的呵護(hù)照顧。請(qǐng)老師家長(zhǎng)放心，我們一定不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望：努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)升入理想的初中。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十二
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好!首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，與大家共勉!
一、注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺(jué)得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)不一定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊賞的話比什么都好?！罢\(chéng)于嘉許，寬于稱道”，當(dāng)有人問(wèn)第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過(guò)百萬(wàn)的年薪時(shí)，他回答說(shuō)：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵(lì)。”企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢?其次要學(xué)會(huì)安慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之能正確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過(guò)程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)是激情燃燒的歲月，想一口吃成個(gè)“胖子”;一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄，沒(méi)動(dòng)靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛澤東在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，曾寫(xiě)一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起;最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。”主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛(ài)心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒(méi)有了興趣，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺(jué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，要引導(dǎo)她們自己解決;當(dāng)孩子取得了成績(jī)，要及時(shí)予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。
二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時(shí)要多留心，要有這個(gè)意識(shí)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)該由學(xué)校來(lái)教育。不錯(cuò)，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，其實(shí)，實(shí)踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不可或缺，有時(shí)甚至是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問(wèn)，我覺(jué)得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來(lái)孩子一生的幸福，這可是一本萬(wàn)利的投資啊!其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺(jué)得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個(gè)問(wèn)題。我不贊成在具體問(wèn)題上作過(guò)多的糾纏，消耗大量的精力和時(shí)間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚(yú)。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問(wèn)題，這個(gè)實(shí)際是一類問(wèn)題，是一類進(jìn)出平衡的問(wèn)題，與小學(xué)中的往池中注水同時(shí)又出水的問(wèn)題是一類題，實(shí)際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這個(gè)我覺(jué)得至關(guān)重要，不能滿足于“學(xué)會(huì)”，要“會(huì)學(xué)”，這是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)境界。在這點(diǎn)上，我覺(jué)得學(xué)?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我平時(shí)非常注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。偏科的害處是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)闊o(wú)論是中考還是高考，最后都是“綜合國(guó)力”的較量，有一個(gè)“瘸腿”，就可能導(dǎo)致“全軍覆沒(méi)”。發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向，就要及時(shí)幫助克服，這個(gè)傾向其實(shí)在我們很多家長(zhǎng)身長(zhǎng)也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認(rèn)為，語(yǔ)文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對(duì)語(yǔ)文也有很好的促進(jìn)作用。所以我堅(jiān)持：“天文地理”要學(xué)，“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是知識(shí)都應(yīng)該學(xué)!第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻，學(xué)到后面一定要抽出一定時(shí)間對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的知識(shí)，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，從而使掌握的知識(shí)更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時(shí)間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點(diǎn)撥系列，盡管這套書(shū)有不少差錯(cuò)(象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點(diǎn)，已發(fā)現(xiàn)17處錯(cuò)誤，英語(yǔ)、語(yǔ)文也存在同樣的問(wèn)題)，但無(wú)論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來(lái)看，仍不失為一本好書(shū)。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時(shí)間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如語(yǔ)文，我一般不亂摻和，這個(gè)是彈性很大的學(xué)科，不能以標(biāo)準(zhǔn)化的思維來(lái)看待，這個(gè)要允許她向個(gè)性化的方向發(fā)展。第七、多激勵(lì)孩子思考，多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵(lì)孩子提出不同見(jiàn)解，但一定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的根據(jù)。記得孩子一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認(rèn)識(shí)，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因?yàn)閳D中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來(lái)問(wèn)我。我問(wèn)她為什么選爸爸，她說(shuō)只要爸爸站起來(lái)，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時(shí)看似“叛經(jīng)離道”，實(shí)際上有時(shí)只不過(guò)是從另外一個(gè)角度看問(wèn)題而已，我們不能用標(biāo)準(zhǔn)化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)娛樂(lè)休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺(jué)得和孩子談不到一塊。其實(shí)是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可憐天下父母心，有那一個(gè)做父母的不愛(ài)自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶!但反過(guò)來(lái)，天下有那一個(gè)孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的!每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話，做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。在這里，我還要提醒各位家長(zhǎng)，我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認(rèn)知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。
借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑有個(gè)全面的了解。
3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴;對(duì)孩子要充滿信心，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上;不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教育更有效。(你天天督促他好好讀書(shū)，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然我這樣說(shuō)，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，成功來(lái)自?shī)^斗，一份耕耘一份收獲。)。
孩子是我們的希望和未來(lái)，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子托起一個(gè)燦爛的明天!
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7：30預(yù)備，全體師生7：30之前必須到校，值日生7：00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1：40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2：10開(kāi)門，2：30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系。
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的.想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
（1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
（2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
（4）興趣特長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
（5）作業(yè)。
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
（6）閱讀。
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
（7）作息。
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十四
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),有利于教師和家長(zhǎng)相互聯(lián)系、加強(qiáng)了解、促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就是本站小編給大家整理的學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
僅供參考。
各位家長(zhǎng)：
下午好，我是潘晨的家長(zhǎng)，女兒潘晨雖然在年級(jí)里的名次一般，但在去年的期中和期末考試中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里分別提高了100名和37名。這些進(jìn)步雖然在老師的關(guān)心和她自己的努力下取得的。但也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，我現(xiàn)在談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)是如何關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的體會(huì)吧，和大家一起交流。
作為一名家長(zhǎng)，都盼望望子成龍，望女成鳳的心理，盼望學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锬脗€(gè)第一或第二，我也不例外。平時(shí)最關(guān)心的是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是過(guò)程。疏忽了和孩子的溝通和交流，所以平時(shí)對(duì)孩子問(wèn)得最多的是考試成績(jī)?nèi)绾?，?duì)于孩子成績(jī)不太好的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心情不暢，恨鐵不成鋼，然而對(duì)待孩子的態(tài)度也改變了，心理有一種氣憤。對(duì)于孩子不是想辦法去溝通`交流和鼓勵(lì)，然而更多的是批評(píng)。
由于孩子的成績(jī)一般再加上家長(zhǎng)的批評(píng)，給孩子造成一種壓抑感，讓孩子的心靈閉塞，對(duì)于家長(zhǎng)有一種恐懼和反感，造成孩子不愿也不想和家長(zhǎng)溝通和交流，使我和孩子間的距離疏遠(yuǎn)了，這樣的關(guān)心是對(duì)牛彈琴，毫無(wú)收獲，甚至是反作用。記得孩子還在上小學(xué)的一個(gè)冬天，由于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，被我批評(píng)了一頓。而后我以嚴(yán)厲和蠻模的態(tài)度強(qiáng)制孩子在房間里看書(shū)和做作業(yè)，過(guò)了幾分鐘，我進(jìn)去一看，孩子竟上床睡了，這時(shí)我的火氣更大了，過(guò)激的我把她拉出去了門外，這樣的做法沒(méi)有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，反而增加了孩子對(duì)我的憎恨。這件事我雖沒(méi)忘，但也不放在心上，可永遠(yuǎn)銘記在孩子的心理，在她的。
日記。
和去年春的一篇文章里，她詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)著事情的經(jīng)過(guò)，在他心里：我是個(gè)暴君，所以不管我說(shuō)什么話，她都不愿聽(tīng)，甚至適得其反，記得后來(lái)有一次在吃飯時(shí)我叮囑孩子：要抓緊學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，我話還沒(méi)說(shuō)完，孩子放下飯碗留了一句：我不想考好，其實(shí)用孩子的心里來(lái)說(shuō)有意要?dú)馕?，這就是我平時(shí)對(duì)她批評(píng)太多造成的后果。所以關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是適得其反，看來(lái)我的關(guān)心方法有誤。
孩子大了，她也有自己的主見(jiàn)和脾氣，后來(lái)通過(guò)我和班主任的溝通，調(diào)整了關(guān)心孩子的方法，首先孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，她也有自信，要尊重孩子，有機(jī)會(huì)也要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的主見(jiàn)，讓她心情舒暢，保持一種快樂(lè)的心情。才能讓她開(kāi)心和自愿地去學(xué)習(xí)。只有讓她擁有一個(gè)良好的心情才能讓她在看書(shū)或做作業(yè)時(shí)集中心思，有利了讀書(shū)的效果。其次，孩子畢竟是孩子，愛(ài)聽(tīng)好話，平時(shí)當(dāng)孩子作業(yè)做得較好或者孩子考完試，只要有進(jìn)步，就給她鼓勵(lì)。即使上進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，也要給她鼓勵(lì)，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)性，和孩子溝通和交流時(shí)要換一種方式來(lái)說(shuō)。比如：潘晨，這一次考試你考的很好，你老師表?yè)P(yáng)了你，爸爸心里也很開(kāi)心，你的進(jìn)步就意味著別人在退步，其實(shí)你的智商很好的，也很聰明的，如果再發(fā)揮一下你的智力，如果再努力一點(diǎn)點(diǎn)，你的考試成績(jī)一定讓別人刮目相看的，這才能真正體現(xiàn)你是個(gè)聰明人。
用這種方式和孩子交流，讓她眼前一亮，馬上露出笑臉，孩子心情也舒暢了，人也更開(kāi)心了。話匣也開(kāi)了，回了一句：“真的呀!”也愿意和我交流了。她自己也說(shuō)了自己這一次哪門功課哪些地方自己還考得不滿意，我說(shuō)：“不要緊的，這次你還沒(méi)完全發(fā)揮出來(lái)，只要你努力去學(xué)習(xí),.我相信你以后考起來(lái)會(huì)更好。”這樣一鼓勵(lì)，孩子看書(shū)也積極了。有次晚上我家來(lái)客人，兩個(gè)孩子和她差不多大，她沒(méi)和這兩孩子閑聊。而是獨(dú)自進(jìn)房看書(shū)做作業(yè)去了，所以換種方法，收到的效果就不同。
以前我趕進(jìn)房間讓她看書(shū)，但她沒(méi)用心看，現(xiàn)在她自覺(jué)地去看書(shū)了，以前我要看孩子做作業(yè)的情況，當(dāng)我走進(jìn)她房間時(shí)，她突然什么都不做呆呆地坐著，看我有什么話要說(shuō)，也任憑我說(shuō)什么，她就是充耳不聞，不予理睬。可現(xiàn)在呢，孩子不懂的題目就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，我除了告訴她怎么做外，還表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)她，這么難的題目你也能做出來(lái)呀，你真聰明。這樣一說(shuō)，給了她信心和動(dòng)力，讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更積極了。
在我印象最深的是她寫(xiě)的一篇文章，老師為了鼓勵(lì)她，表?yè)P(yáng)她寫(xiě)得很好，她拿過(guò)來(lái)給我看，真叫我打分的話是不及格的，但我沒(méi)有對(duì)她直說(shuō)，而是換一種方式對(duì)她說(shuō)，你這篇文章確實(shí)不錯(cuò)，孩子馬上開(kāi)心起來(lái)，可我還對(duì)她說(shuō)，這篇文章你如果在修改一下，一定會(huì)更好的。比如說(shuō)，某個(gè)地方怎么寫(xiě)，同時(shí)我還告訴她修改文章的方法，文章寫(xiě)好后自己要多讀幾遍，讀一遍哪怕修改一個(gè)字也是提高，修改文章要一字一句的看，前后連慣起來(lái)看，我叫她自己去修改，她需要修改的地方就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我問(wèn)她為何要這樣修改，她說(shuō)的很有道理，她修改好后我看了一下已經(jīng)可以了，可她在房間里又修改了兩個(gè)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的地方，確實(shí)她動(dòng)腦筋了，成果也出來(lái)了，做家長(zhǎng)的都盼望孩子考個(gè)好成績(jī)，將來(lái)成材，但是教育方法很重要，作為孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大，要尊重她，要多鼓勵(lì)她，即使孩子考得不好，也要換種方式去說(shuō)服她，這樣就會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這才是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的源泉和動(dòng)力。
謝謝大家。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是朝陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！?BR> 我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)到我們x班的家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信有了各位家長(zhǎng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長(zhǎng)的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要就是講以下的幾個(gè)事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng)。
子反感。家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì)適得其反。
通過(guò)這一次的考試成績(jī)來(lái)看，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢(shì)的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來(lái)看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長(zhǎng)們?cè)诩依锏臅r(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)的跟我們老師溝通?，F(xiàn)在的'孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會(huì)有心理方面的問(wèn)題，在這一方面我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要多注意。
其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個(gè)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)來(lái)不及了的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會(huì)有進(jìn)步的。
謝謝大家!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十六
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。社會(huì)發(fā)展日新月異，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，只學(xué)習(xí)課本上的那點(diǎn)死的知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到時(shí)代對(duì)于孩子今后發(fā)展的要求了，相比城鎮(zhèn)小學(xué)生，農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀量比較少，閱讀面比較窄。語(yǔ)文實(shí)踐證明，凡是課外書(shū)讀得多的學(xué)生，理解能力就強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就好。小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，這“甘露”的獲得，不能只滿足于課內(nèi)有限的閱讀內(nèi)容，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集吸收。
為此，xx市專門出臺(tái)了《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)》（xx教113號(hào)），并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從大量的課外書(shū)籍中精選出最適合學(xué)生閱讀的書(shū)目。但學(xué)校在推廣讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的孩子手中可讀的課外書(shū)很少，學(xué)生的閱讀量亟待提高，閱讀的視野比較狹窄；生的閱讀效率不高，學(xué)生存在兩極分化現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為閱讀速度較慢，閱讀技巧的匱乏。這些問(wèn)題的存在極大地影響了學(xué)生課外閱讀能力和寫(xiě)作水平的提升。
鑒于此，我校一直堅(jiān)持將學(xué)生的讀書(shū)工作作為我校的重點(diǎn)工作，全面深入開(kāi)展了以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合活動(dòng)，堅(jiān)持每日閱讀半小時(shí)，建立讀書(shū)筆記，堅(jiān)持仿寫(xiě)和小練筆，撰寫(xiě)自己的閱讀感悟，將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合；建立了班級(jí)圖書(shū)角，舉辦了學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放日活動(dòng)，定期開(kāi)展了好書(shū)推介會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)和好書(shū)對(duì)對(duì)換活動(dòng)，舉辦了讀書(shū)演講比賽和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)等，積極打造了“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香校園”，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，收到了良好的閱讀效果。一本好書(shū)，一生的財(cái)富。學(xué)生在這一系列的讀書(shū)活動(dòng)中，不僅對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，增加了閱讀量，開(kāi)闊了視野，提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且在潛移默化中養(yǎng)成了喜歡閱讀的優(yōu)秀習(xí)慣，這將使他們受益終生。
各位家長(zhǎng)朋友，我們堅(jiān)信，孩子要得以健康成長(zhǎng)，將來(lái)得到更好的發(fā)展，我們必須讓孩子喜歡上閱讀，要引導(dǎo)您的孩子把讀書(shū)視為生活中不可缺少的一部分。在此，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您加入到我們的行列，一起來(lái)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)條件，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，在閑暇時(shí)間能夠和孩子一起共讀，引領(lǐng)孩子熱愛(ài)閱讀，暢游書(shū)海，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓讀書(shū)成為孩子們童年里最美好的回憶。為孩子提供良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，我們提倡“少買一包煙，給孩子多買一本好書(shū)；少看一小時(shí)電視，多陪孩子讀書(shū)”的精神，能主動(dòng)地和孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們思考，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
好書(shū)系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴。開(kāi)卷陶冶情操，華章啟迪智慧……讀書(shū)可以拓寬眼界，豐富知識(shí)；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng)；讀書(shū)，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園。
再一次感謝您的參與和支持！易驕傲，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖；胡廷偉不會(huì)做的題目會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師，但上課有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是暴宇菲的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十八
尊敬的家長(zhǎng)：下午好。
首先，我代表學(xué)校，全體師生歡迎你們的到來(lái)，是你們的到來(lái)，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖，讓冷風(fēng)包裹著的教室流淌著感動(dòng)。相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，歡迎幾位學(xué)生家長(zhǎng)代表，就如何負(fù)起家長(zhǎng)的教育職責(zé)，談?wù)勛约旱淖龇?。最后，以班?jí)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況、結(jié)合剛剛結(jié)束的期中考試，進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。
xx小學(xué)這幾年的發(fā)展，離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開(kāi)全體教職工的辛勤付出。幾年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，今年我校149名六年級(jí)畢業(yè)生，僅被風(fēng)華、黌學(xué)錄取就有90多人。暑期，16位優(yōu)秀教師考進(jìn)了我校，壯大了教師隊(duì)伍。今、明兩年，我校認(rèn)真按照教育局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件；暑期要把整個(gè)地面全部硬化，建一個(gè)多媒體教室，開(kāi)辦書(shū)法特色班，興趣班。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。上周我們舉辦了日常行為規(guī)范比賽，也得到了家長(zhǎng)的大力支持。最近我們將組織優(yōu)秀學(xué)生，參觀xx博物館等旅游景點(diǎn)。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。由于時(shí)間關(guān)系，我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的`心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和-諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)的重要條件。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率?？纯船F(xiàn)在我們的家庭，父母打麻將的有多少？讀書(shū)的又有多少？我們游戲的水平，也決定了將來(lái)自己孩子的層次。
第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，平時(shí)不管理孩子，一旦考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理始終處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；另一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；還有一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)的講話稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表學(xué)校，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！
今天，我們聚集這里是為了讓家校攜手，增進(jìn)理解，溝通和交流教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，共同分析孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，分析原因，制訂目標(biāo)，采取措施，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)單介紹一下近年來(lái)我校的辦學(xué)情況。二是就我們共同關(guān)心的孩子教育方面問(wèn)題交流幾點(diǎn)看法。
我校現(xiàn)有教學(xué)班67個(gè)，高一23個(gè)，高二、高三各22個(gè)，在校生3800余人，教職工279人，高級(jí)教師89人，擁有研究生學(xué)歷的教師62人。近年來(lái)，學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師近20人，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等50余人,在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)教師百余人。
多年來(lái)，廬江中學(xué)秉承“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念，把“以管理助成才，以管理促教學(xué)，以管理提品位”作為指導(dǎo)思想，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。落實(shí)一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)日?；顒?dòng)都進(jìn)行了明確規(guī)定，上課、作息、活動(dòng)、鍛煉，勞逸結(jié)合，張弛有度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難、極需關(guān)愛(ài)的學(xué)生，關(guān)懷備至，堅(jiān)持做大量深入細(xì)致的工作；要求每位教師、每個(gè)班主任在平時(shí)的教學(xué)、生活中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞的目光、激勵(lì)的語(yǔ)言，將關(guān)愛(ài)之情送進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
近年來(lái)，在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)顯著。下面我想通過(guò)近4年來(lái)我校高考一、二、三本達(dá)線率的統(tǒng)計(jì)分析，來(lái)讓大家了解一下我校的教學(xué)質(zhì)量情況。從20xx年至20xx年，我們的一本達(dá)線率分別為：48.43﹪、48﹪、49.55%、70.95%，二本以上達(dá)線率分別為：82.56﹪、79.95﹪、79.17﹪、90.99%，三本以上達(dá)線率分別為：91.16﹪、91.55﹪、88.95﹪、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來(lái)，我校高考一二三本達(dá)線率連續(xù)四年蟬聯(lián)合肥市四縣一市之首。
20xx年高考，我校應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)988人，600分以上35人，一本達(dá)線701人，達(dá)線率70.95％；二本線上899人，達(dá)線率90.99%；三本線上949人，達(dá)線率96.05%。王海峰同學(xué)以669分（全省第11名）的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取，高二孫峰同學(xué)以理科627分（復(fù)試全國(guó)第2名）的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)科大少年班錄取，成為我校培養(yǎng)的第28位少年大學(xué)生。20xx年10月，在合肥市校園青春健身操大賽中，我校代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)；在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中，我校代表隊(duì)獲得冠軍；在合肥市中學(xué)生辯論賽中，我校代表隊(duì)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了初賽的勝利。
多年來(lái)，我校堅(jiān)持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)生的品德、意志、情感得到了培養(yǎng)，心理得到了調(diào)整，個(gè)性得到了張揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，為他們的后期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校20xx屆畢業(yè)生孫善麗同學(xué)，于20xx年6月獲得南京航空航天大學(xué)畢業(yè)生最高榮譽(yù)“大學(xué)成就獎(jiǎng)”，并被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業(yè)生中，僅有13名同學(xué)（安徽省只有2名）獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業(yè)生計(jì)昊爽，中科大畢業(yè)后，又去美國(guó)威斯康辛大學(xué)攻讀博士，讀博期間，以驚人的學(xué)習(xí)速度，在短短一年內(nèi)獲得了博士課程的全部學(xué)分，并成功進(jìn)入歐洲核子中心研究組織團(tuán)隊(duì)，20xx年成為計(jì)算出“上帝粒子”第一人，為20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的兩位得主提供了有力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康，要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全部推給老師，因?yàn)槔蠋煙o(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成課外作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，本次家長(zhǎng)會(huì)第二部分講座結(jié)束之后，學(xué)校將把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。
再次謝謝大家！