比喻是一種修辭手法，將兩個或多個不同的事物進行類比，以便更好地表達某種意義。學習是獲取知識、技能和經(jīng)驗的過程，是人類進步和發(fā)展的基礎。希望大家通過閱讀這些范文，能夠提高自己的總結寫作水平。
以清明為題目的小學生篇一
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币荒暌欢鹊那迕鞴?jié)到來了，現(xiàn)在我就來說說這個烈日當空的清明節(jié)吧。
我和爸爸媽媽、還有兩位姑姑在下午1點30分整，頂著烈日，提著一大堆的東西，來到奶奶的墓前。奶奶是在我還沒出生前因病逝世的，我不能夠和她說話，不能夠和她握手，甚至不能夠和她對視。我是多么想念她啊！
因為奶奶是20世紀去世的，當時各戶人家還比較貧困，因此奶奶的墓不大、不起眼。我們來到墓前時，那里的雜草已是多如牛毛，幾乎把奶奶的墓全部掩蓋住了。于是，大人們戴上手套，拿起鐮刀，讓我到一旁的空地去，他們便拿起鐮刀使勁地割斷那些雜草。過了許久，雜草才被割掉一把部分，總算是有了一塊空地。
之后，我把紙錢一張張地放到墓地上，用大塊的石頭壓住，爸爸拿起幾包鹽，灑在了被割斷的枝葉上，我便疑惑地問道：“奶奶生前喜歡吃鹽嗎？”引的大家哈哈大笑，爸爸一邊笑一邊說：“我聽說把鹽灑在樹枝上可以停止樹枝的生長。”聽完爸爸的話之后，我便感到了一種尷尬的心情涌上心頭。
我們處理完奶奶的墓地之后，已經(jīng)2點30分啦，我算了一下，我們掃奶奶的墓共花了1小時。
清明節(jié)是熱鬧的，也是悲傷的，我應該懷著激動且盼望的心情迎接下一次清明節(jié)的到來，這一次的清明節(jié)更是令我難以忘懷。
以清明為題目的小學生篇二
我填滿疑慮的趕到了到達站，水晶老師先跟大家講了琥珀是怎么產(chǎn)生的，原先，琥珀在3一4上千年前就產(chǎn)生了，是由松柏樹上的沾液石油化工后產(chǎn)生的。
接下去水晶老師又給我們講了一些琥珀的類型，例如血珀，紅彤彤的，十分全透明，也有藍珀，十分稀缺，表面看起來是黃色的，用白燈一照，就變?yōu)樯钏{色的了，也有蟲珀，花珀，蜜臘等，各種各樣，一應俱全。
隨后大家就剛開始動手能力了，先把自己的琥珀拿出來，再碾成圓的，以后就把繩索準備好，打個洞，最終穿進來，就竣工了。
今日，我分外開心，由于我是個石塊鑒賞家，水晶老師還說下一次要做有關水晶的主題活動呢！
以清明為題目的小學生篇三
我充滿疑惑的來到了目的地，水晶老師先跟我們講了琥珀是怎么形成的，原來，琥珀在3一4千年前就形成了，是由松樹上的沾液石化后形成的。
接下來水晶老師又給我們講了一些琥珀的種類，比如血珀，紅艷艷的，非常透明，還有藍珀，非常稀有，表面看上去是黃色的，用白燈一照，就變成藍色的了，還有蟲珀，花珀，蜜臘等，各式各樣，應有盡有。
然后我們就開始動手了，先把自己的琥珀拿出來，再磨成圓的，之后就把繩子準備好，打個洞，最后穿進去，就完工了。
今天，我格外高興，因為我是個石頭收藏家，水晶老師還說下次要做關于水晶的活動呢！
以清明為題目的小學生篇四
“哈哈，嘻嘻！”我家傳來一陣笑聲。笑聲里彌漫著淡淡的松香味，如果你路過我家門口一定會很好奇，那就讓我悄悄地告訴你吧！我做了一個亮晶晶的人造琥珀，可有趣了。
首先我把黃黃的松脂倒入銀色的勺子里，然后媽媽把銀勺架在煤氣灶上，點燃火，那青中泛黃的火焰像一個小精靈一樣上躥下跳，時不時地躥到了勺子上，躲在銀勺里的松脂嚇得淌出了眼淚，變成了金黃的液體，就像一個會冒煙的果凍。媽媽慢慢地把勺子里的黃色液體倒入了一個雞蛋殼里，準備將它晾干冷卻。我拿來一顆像藍寶石一樣閃閃發(fā)光的藍色珠子，小心翼翼地把它放入松脂的“眼淚”里。藍寶石像一顆從天而降的子彈，直沖向躺在蛋殼的松脂中心。
我焦急地期待著，等呀等，終于，我可以脫掉琥珀的外衣――蛋殼了！就這樣，一個金黃的人造琥珀就大功告成了！
看著它晶瑩的樣子，我覺得它不僅是一枚琥珀，也是我童年的快樂！
以清明為題目的小學生篇五
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結尾才讓我們?nèi)棵靼走^來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
以清明為題目的小學生篇六
自從學了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂?？墒俏以陉柟獾紫碌攘撕镁?，它還是一點動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進冰冷的水里讓它快點冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實驗，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實驗成功的樂趣！
以清明為題目的小學生篇七
季節(jié)就像一把記憶的鑰匙，一次又一次地開啟了我童年的回憶。這個寒冷的冬季已經(jīng)過去了，又到了那萬物復蘇、草長鶯飛的春天。我知道，清明節(jié)即將來臨，這使我又想起了記憶中的那次難以忘懷的清明節(jié)。
到底是怎么啦？我看到外公和外婆先是仔細地把土包上的雜草拔干凈，接著又將帶來的一些水果和菜放在那兩個土包前面的石板上，嘴里還不知在小聲嘀咕著些什么，大家的神情都十分嚴肅，氣氛也是那樣的沉默。“呵呵！”不懂事的我覺得很好玩，忍不住笑了一聲?？墒遣恢獮槭裁?，只見媽媽生氣地看了我一眼，還讓我對著這兩個土包拜兩下。“為什么呀？”我當然不樂意，這是什么東西呀，又為什么要拜呢？可是，我見媽媽好像不太高興。我覺得很是奇怪，不知道媽媽為什么會這樣。“媽媽，這兩個是什么東西呀？”我奇怪的問。只見媽媽神情嚴肅地看了我一眼，接著輕輕對我說：“這兩個小土包里埋著媽媽的爺爺和奶奶?！薄皨寢尩臓敔斈棠?？”我心里頓時覺得很難過，媽媽的爺爺奶奶為什么會埋在這里的呢？年幼的我，仿佛什么事情也不懂。但是最后，我卻還是毫無怨言地對著墳墓拜了兩下，因為我知道，媽媽心里也很難過，盡管我很是不解。
回到家后，我將埋在心里的疑惑通通對媽媽說了出來?！皨寢專瑸槭裁唇裉炷銈円@樣??？你的爺爺奶奶又為什么在兩個土包里呢？”我問媽媽。媽媽沉默了許久，對我講述了她小時候的故事。原來，在媽媽小時候，爺爺奶奶對她有著深深的愛。媽媽一個星期才回家一次，可每次回家，爺爺奶奶都會將他們保留已久的最好吃的菜帶給媽媽吃，而他們自己卻十分省吃儉用。有一次，他們?yōu)榱藢⒁粔K餡餅留給媽媽吃，由于時間放得太長，餅都發(fā)了霉。可是，卻只好冒著風雨將餡餅送到媽媽的學校。媽媽雖然沒有吃這塊餅，但心里卻是那樣的感動。……聽完了媽媽的故事，我終于知道，媽媽為什么如此敬愛他的爺爺和奶奶了，但是我還是不懂，媽媽那時候為什么沒有東西吃呢?，F(xiàn)在，我明白了。
我的爺爺奶奶也從小陪在我的身邊，時時處處關心著我、愛護著我，處處都為我著想。我呢，也對爺爺和奶奶有著很深厚的感情。我想，媽媽一定也跟我一樣愛他的爺爺和奶奶。
隨著我年齡的增長，我已漸漸開始懂事起來，我懂得了許多，我也知道了小時候的所有的疑惑。每當我想起小時候的這件事，我都會不禁覺得當時的我是如此無知。一年一度的清明節(jié)又即將來到，這是一個充滿生機的節(jié)日，又是一個懷念親人的節(jié)日。正如杜牧的《清明》中寫的：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)，更是我最難忘的節(jié)日。我知道，這次清明節(jié)，媽媽還是回去紹興看望爺爺和奶奶。到時候，我一定也會誠心誠意地跟著媽媽一起去上墳，我也要向媽媽的爺爺奶奶獻上我的那一分誠心。
三年級:許濤。
以清明為題目的小學生篇八
今天是一個雨天，一場喜雨是對昨日清明的最好延續(xù)，陰陽俱調(diào)，陽間的田苗得到了滋潤，陰間的眾魂得到了慰藉。
清明節(jié)是中華民族很敬重的一個節(jié)日，在這一天里大家都要不遠萬里回鄉(xiāng)祭祖。祭祖的方式也很是濃重。安化的祭祖炮聲已經(jīng)隆隆了很多天了，極目望去，遠遠近近的都是花花綠綠的剪紙?？梢韵胍姷叵碌氖澜缭谶@幾天是何等的繁華和富裕，大家都爭相用冥幣購買東西，積攢一年的開銷和費用。
他是大家公認的好人，親戚之間鄰里之間關系和睦，村里社里德高望重。他一生沒有毛病，為人更是低調(diào)拘謹，我們都擔心母親會因為高血壓而早早地舍我們而去，沒想到母親還好好活著，倒是父親卻早早掙扎在了死亡線上。
以清明為題目的小學生篇九
星期五晚上，我和媽媽在草叢里捉蛐蛐。
那里有那么多蛐蛐呀！我興奮地跑過去，彎著腰，雙手撲過去，誰知，那家伙飛快地跑了。不一會兒，又有一只蛐蛐在叫，我順著聲音走了過去，是一只綠皮蛐蛐呀！我悄悄地走到它身邊，捂住雙手，一下子按過去，果然捉到了，我大場地叫：“媽媽，我捉到了一只蛐蛐！”
媽媽連忙走過來，說：“你真棒”！
捉蛐蛐可真有意思！哎，今天真是又累又開心的一天??！
以清明為題目的小學生篇十
今天我們要共同面對一個嚴肅的話題：文明。也許你聽了無數(shù)次的這個詞，但請耐心聽我說。
文明是文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合。
外國眼中的中國人。在國外的一些公共場合出現(xiàn)著熟悉字體“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。面對強烈的諷刺，我們捫心自問是否真的確實如此。我們以學校生活為例，每次下雨的放學過后，地上總是留著雪白白的紙張；每次使用資源是否有意識地在浪費；每次對話中是否超越了文明用語；每次面對不和諧的事情是否拒絕用暴力的手段解決……這些都是我們確鑿存在的問題，針對這些問題，身為祖國的未來的我們，民族的向日葵，應該絕地反擊與文明相沖突的陋習。因為明日的文明是今天的積累。
誰說我們“中國人”這三字是不文明的`代詞？誰說我們中國人不能改變？誰說我們不會努力？抗日戰(zhàn)爭我們熬了過來，洪澇我們熬了過來，地震我們也熬了過來，最終天不滅有心人。難道克服不文明的現(xiàn)象就有這么難嗎？我們是新時代的代表，我們千萬不能好逸惡勞，我們千萬不能背棄信義，我們千萬不能知錯不改，我們千萬不能不知恥而后勇。只要我們做到：1、熱愛自己的祖國，愿意為祖國而獻身，不做有辱于國格和人格的事。2、遵守國家的法律法規(guī)，遵守集體的紀律。3、自覺維護公共場合的良好秩序，愛護公共財物，不損害集體利益和他人的合法權益。4、對人誠實、有禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，團結同學，樂于助人。5、注意個人衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生。6、注意語言美，說話有禮貌，對人說話態(tài)度溫和，不講臟話、粗話。7、衣著得體，舉止得當。我們就是個文明人。
我們真的不忍于心看到國家的被人唾罵，我們不忍于心自己生活在一個不文明且臟亂差的環(huán)境的里，我們不忍于心我們的子孫遭受我們種下不文明的惡果，那么請行動起來！不能在拖延啦！請全體師生與我大聲呼喊：我是中國人，我是文明人！從今天開始，你們要兌現(xiàn)你們的承諾。因為對于不文明，你今天不敢站出來，明天你根本就出不來。
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以清明為題目的小學生篇十一
昨天晚上，我們一家人做在門口乘涼。突然，有一只蛐蛐在使勁的叫，我就想把它捉到。
我和弟弟先拿來手電筒，瓶子和捉蛐蛐的工具。我用手電筒朝草叢中照去。果然，那里有一只小蛐蛐蹲著，等我拿起瓶子朝它對準，剛想蓋上去，小蛐蛐一竄就逃跑了。
在另一個草叢中，又發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐。這會，我小心翼翼的把瓶子舉高，以飛快的速度蓋住了蛐蛐。終于被我捉到了，我高興極了。
我來看看蛐蛐兒長什么樣子。原來它的身體和我的大拇指差不多大，眼睛黑不瞅瞅的。看完之后，我就去睡覺了。
原來捉蛐蛐兒是那么的不容易。
以清明為題目的小學生篇十二
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，這也是祭拜咱們老祖先的節(jié)日。自然，4月4日這天挨家挨戶都要上山給自己去世的親人上香、燒紙錢。我也不列外。
早晨，下了一陣雨，我跟隨姑姑他們一塊兒去看看“住在”酉水河對面的爺爺，（去世的爺爺。）到了坡底，我滿懷悲痛，心里頓時沒有了雜念，也沒有了之前的喜悅。我們一步步地輕腳輕手的走了上去，生怕吵醒了正在熟睡的老人。到了爺爺“家門口”，我真想親昵地叫一聲爺爺，可是又張不開嘴，只好默叫一聲爺爺。我們先給爺爺盛了一飯，倒了三杯酒，還有一些水果，點上了一對蠟燭。（就像是在己家一樣一點兒也沒有客氣）。
接著我給爺爺折紙錢，好讓他在另一個世界里生活的快樂，不像是以前那么日子苦一天都只寫文稿。姑姑燒著紙錢嘴里還念叨：“嗯，是呀，你們爺爺辛苦了一輩子，今年收獲了這么多錢，一定要去打牌的。我心里覺得姑姑說得笑話好冷，爺爺怎么可能一有錢就像是小姑一樣去打牌呢！爺爺應該會去買書，寫資料生活在他的文學界里。不久。紙錢燒完了，我點了香，跪在地上給爺爺磕了三個頭，那時心里什么也沒想，只想著爺爺。一會兒，爸爸點起了炮竹，那就說明我們該走了，可是，我對爺爺就是依依不舍的，真想留下陪伴爺爺。
爺爺，你沒有走，你在我的心中，在一個我看不見你的地方，對不對？如果你走遠了，一定要帶上我們一家人啊。
以清明為題目的小學生篇十三
年年清明。作為一種兼具節(jié)氣和節(jié)日的日子，清明是有意味的，它像一只瓷器，透著古舊的青色，伴隨微風細雨，把古典的氣息灑落人間。
每到清明，吟一句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，像是嚼了一顆熟透的青梅，從唐代的那根枝梢上跳出來，濕意融化在口并打動幾欲鈍感的'神經(jīng)。
吟詩、度日，一年復一年。歷經(jīng)百轉千回，青果已釀成美酒。牧童何在？酒家何在？不知當年杜牧經(jīng)過池州的那座杏花村是否仍在。而今，人們對清明的吟誦又有新唱詞：“窗透初曉，日照西橋，云自搖，想你當年荷風微擺的衣角。木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆，因為我今生揮毫只為你?！倍嗝腊?，這是一首追憶戀人的歌曲，歌手許嵩借雨滴，搭建了一座天堂與人間的橋梁，在回憶生者當年的美好。都說天若有情天亦老，那紛飛的細雨，多像天空的淚水，多像長眠的逝者撒播對人間的情。
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱?！被氐焦枢l(xiāng)，祭祀祖墳。我的爺爺是個一輩子沒離開過土地的農(nóng)民，鄉(xiāng)野傾灑了他的血汗，他的精氣。吸一口山風，抓一把黃土，我仍能感覺到他的氣息。
風吹田野綠，梅開小院春。不走出去，怎知春色如許惹人醉。油菜花盡情鋪展著金燦燦的地毯，那一眼望不盡的花海，是否從地頭一直延伸到了天際？層層山嶺氤氳在煙雨中，是素色的，還沒完全蘇醒過來的樣子，可以藏納許多的故事和柔情。青草半綠半禿，掙扎在泥土里，葉片初生，不很朗潤，卻讓人欣喜。它們是不是在等一場雨？“天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起，暈開了結局。”清明的雨是青色的畫筆，勾勒出天高地遠的空曠，平復了塵世里雜亂的腳步。炊煙裊裊升起，那一座座土丘，是親人住在我們心上的小屋。這朦朧煙雨，是一幅筆端蘊秀的詩箋，是一綰天上人間的心結，是一則隱藏千年的誓言。它打濕了情愫，打濕了肺腑，讓我在墨色浸染處，遇見眼帶笑意的你。
以清明為題目的小學生篇一
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币荒暌欢鹊那迕鞴?jié)到來了，現(xiàn)在我就來說說這個烈日當空的清明節(jié)吧。
我和爸爸媽媽、還有兩位姑姑在下午1點30分整，頂著烈日，提著一大堆的東西，來到奶奶的墓前。奶奶是在我還沒出生前因病逝世的，我不能夠和她說話，不能夠和她握手，甚至不能夠和她對視。我是多么想念她啊！
因為奶奶是20世紀去世的，當時各戶人家還比較貧困，因此奶奶的墓不大、不起眼。我們來到墓前時，那里的雜草已是多如牛毛，幾乎把奶奶的墓全部掩蓋住了。于是，大人們戴上手套，拿起鐮刀，讓我到一旁的空地去，他們便拿起鐮刀使勁地割斷那些雜草。過了許久，雜草才被割掉一把部分，總算是有了一塊空地。
之后，我把紙錢一張張地放到墓地上，用大塊的石頭壓住，爸爸拿起幾包鹽，灑在了被割斷的枝葉上，我便疑惑地問道：“奶奶生前喜歡吃鹽嗎？”引的大家哈哈大笑，爸爸一邊笑一邊說：“我聽說把鹽灑在樹枝上可以停止樹枝的生長。”聽完爸爸的話之后，我便感到了一種尷尬的心情涌上心頭。
我們處理完奶奶的墓地之后，已經(jīng)2點30分啦，我算了一下，我們掃奶奶的墓共花了1小時。
清明節(jié)是熱鬧的，也是悲傷的，我應該懷著激動且盼望的心情迎接下一次清明節(jié)的到來，這一次的清明節(jié)更是令我難以忘懷。
以清明為題目的小學生篇二
我填滿疑慮的趕到了到達站，水晶老師先跟大家講了琥珀是怎么產(chǎn)生的，原先，琥珀在3一4上千年前就產(chǎn)生了，是由松柏樹上的沾液石油化工后產(chǎn)生的。
接下去水晶老師又給我們講了一些琥珀的類型，例如血珀，紅彤彤的，十分全透明，也有藍珀，十分稀缺，表面看起來是黃色的，用白燈一照，就變?yōu)樯钏{色的了，也有蟲珀，花珀，蜜臘等，各種各樣，一應俱全。
隨后大家就剛開始動手能力了，先把自己的琥珀拿出來，再碾成圓的，以后就把繩索準備好，打個洞，最終穿進來，就竣工了。
今日，我分外開心，由于我是個石塊鑒賞家，水晶老師還說下一次要做有關水晶的主題活動呢！
以清明為題目的小學生篇三
我充滿疑惑的來到了目的地，水晶老師先跟我們講了琥珀是怎么形成的，原來，琥珀在3一4千年前就形成了，是由松樹上的沾液石化后形成的。
接下來水晶老師又給我們講了一些琥珀的種類，比如血珀，紅艷艷的，非常透明，還有藍珀，非常稀有，表面看上去是黃色的，用白燈一照，就變成藍色的了，還有蟲珀，花珀，蜜臘等，各式各樣，應有盡有。
然后我們就開始動手了，先把自己的琥珀拿出來，再磨成圓的，之后就把繩子準備好，打個洞，最后穿進去，就完工了。
今天，我格外高興，因為我是個石頭收藏家，水晶老師還說下次要做關于水晶的活動呢！
以清明為題目的小學生篇四
“哈哈，嘻嘻！”我家傳來一陣笑聲。笑聲里彌漫著淡淡的松香味，如果你路過我家門口一定會很好奇，那就讓我悄悄地告訴你吧！我做了一個亮晶晶的人造琥珀，可有趣了。
首先我把黃黃的松脂倒入銀色的勺子里，然后媽媽把銀勺架在煤氣灶上，點燃火，那青中泛黃的火焰像一個小精靈一樣上躥下跳，時不時地躥到了勺子上，躲在銀勺里的松脂嚇得淌出了眼淚，變成了金黃的液體，就像一個會冒煙的果凍。媽媽慢慢地把勺子里的黃色液體倒入了一個雞蛋殼里，準備將它晾干冷卻。我拿來一顆像藍寶石一樣閃閃發(fā)光的藍色珠子，小心翼翼地把它放入松脂的“眼淚”里。藍寶石像一顆從天而降的子彈，直沖向躺在蛋殼的松脂中心。
我焦急地期待著，等呀等，終于，我可以脫掉琥珀的外衣――蛋殼了！就這樣，一個金黃的人造琥珀就大功告成了！
看著它晶瑩的樣子，我覺得它不僅是一枚琥珀，也是我童年的快樂！
以清明為題目的小學生篇五
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結尾才讓我們?nèi)棵靼走^來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去?？稍趺凑f，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
以清明為題目的小學生篇六
自從學了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂?？墒俏以陉柟獾紫碌攘撕镁?，它還是一點動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進冰冷的水里讓它快點冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實驗，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實驗成功的樂趣！
以清明為題目的小學生篇七
季節(jié)就像一把記憶的鑰匙，一次又一次地開啟了我童年的回憶。這個寒冷的冬季已經(jīng)過去了，又到了那萬物復蘇、草長鶯飛的春天。我知道，清明節(jié)即將來臨，這使我又想起了記憶中的那次難以忘懷的清明節(jié)。
到底是怎么啦？我看到外公和外婆先是仔細地把土包上的雜草拔干凈，接著又將帶來的一些水果和菜放在那兩個土包前面的石板上，嘴里還不知在小聲嘀咕著些什么，大家的神情都十分嚴肅，氣氛也是那樣的沉默。“呵呵！”不懂事的我覺得很好玩，忍不住笑了一聲?？墒遣恢獮槭裁?，只見媽媽生氣地看了我一眼，還讓我對著這兩個土包拜兩下。“為什么呀？”我當然不樂意，這是什么東西呀，又為什么要拜呢？可是，我見媽媽好像不太高興。我覺得很是奇怪，不知道媽媽為什么會這樣。“媽媽，這兩個是什么東西呀？”我奇怪的問。只見媽媽神情嚴肅地看了我一眼，接著輕輕對我說：“這兩個小土包里埋著媽媽的爺爺和奶奶?！薄皨寢尩臓敔斈棠?？”我心里頓時覺得很難過，媽媽的爺爺奶奶為什么會埋在這里的呢？年幼的我，仿佛什么事情也不懂。但是最后，我卻還是毫無怨言地對著墳墓拜了兩下，因為我知道，媽媽心里也很難過，盡管我很是不解。
回到家后，我將埋在心里的疑惑通通對媽媽說了出來?！皨寢專瑸槭裁唇裉炷銈円@樣??？你的爺爺奶奶又為什么在兩個土包里呢？”我問媽媽。媽媽沉默了許久，對我講述了她小時候的故事。原來，在媽媽小時候，爺爺奶奶對她有著深深的愛。媽媽一個星期才回家一次，可每次回家，爺爺奶奶都會將他們保留已久的最好吃的菜帶給媽媽吃，而他們自己卻十分省吃儉用。有一次，他們?yōu)榱藢⒁粔K餡餅留給媽媽吃，由于時間放得太長，餅都發(fā)了霉。可是，卻只好冒著風雨將餡餅送到媽媽的學校。媽媽雖然沒有吃這塊餅，但心里卻是那樣的感動。……聽完了媽媽的故事，我終于知道，媽媽為什么如此敬愛他的爺爺和奶奶了，但是我還是不懂，媽媽那時候為什么沒有東西吃呢?，F(xiàn)在，我明白了。
我的爺爺奶奶也從小陪在我的身邊，時時處處關心著我、愛護著我，處處都為我著想。我呢，也對爺爺和奶奶有著很深厚的感情。我想，媽媽一定也跟我一樣愛他的爺爺和奶奶。
隨著我年齡的增長，我已漸漸開始懂事起來，我懂得了許多，我也知道了小時候的所有的疑惑。每當我想起小時候的這件事，我都會不禁覺得當時的我是如此無知。一年一度的清明節(jié)又即將來到，這是一個充滿生機的節(jié)日，又是一個懷念親人的節(jié)日。正如杜牧的《清明》中寫的：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)，更是我最難忘的節(jié)日。我知道，這次清明節(jié)，媽媽還是回去紹興看望爺爺和奶奶。到時候，我一定也會誠心誠意地跟著媽媽一起去上墳，我也要向媽媽的爺爺奶奶獻上我的那一分誠心。
三年級:許濤。
以清明為題目的小學生篇八
今天是一個雨天，一場喜雨是對昨日清明的最好延續(xù)，陰陽俱調(diào)，陽間的田苗得到了滋潤，陰間的眾魂得到了慰藉。
清明節(jié)是中華民族很敬重的一個節(jié)日，在這一天里大家都要不遠萬里回鄉(xiāng)祭祖。祭祖的方式也很是濃重。安化的祭祖炮聲已經(jīng)隆隆了很多天了，極目望去，遠遠近近的都是花花綠綠的剪紙?？梢韵胍姷叵碌氖澜缭谶@幾天是何等的繁華和富裕，大家都爭相用冥幣購買東西，積攢一年的開銷和費用。
他是大家公認的好人，親戚之間鄰里之間關系和睦，村里社里德高望重。他一生沒有毛病，為人更是低調(diào)拘謹，我們都擔心母親會因為高血壓而早早地舍我們而去，沒想到母親還好好活著，倒是父親卻早早掙扎在了死亡線上。
以清明為題目的小學生篇九
星期五晚上，我和媽媽在草叢里捉蛐蛐。
那里有那么多蛐蛐呀！我興奮地跑過去，彎著腰，雙手撲過去，誰知，那家伙飛快地跑了。不一會兒，又有一只蛐蛐在叫，我順著聲音走了過去，是一只綠皮蛐蛐呀！我悄悄地走到它身邊，捂住雙手，一下子按過去，果然捉到了，我大場地叫：“媽媽，我捉到了一只蛐蛐！”
媽媽連忙走過來，說：“你真棒”！
捉蛐蛐可真有意思！哎，今天真是又累又開心的一天??！
以清明為題目的小學生篇十
今天我們要共同面對一個嚴肅的話題：文明。也許你聽了無數(shù)次的這個詞，但請耐心聽我說。
文明是文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合。
外國眼中的中國人。在國外的一些公共場合出現(xiàn)著熟悉字體“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。面對強烈的諷刺，我們捫心自問是否真的確實如此。我們以學校生活為例，每次下雨的放學過后，地上總是留著雪白白的紙張；每次使用資源是否有意識地在浪費；每次對話中是否超越了文明用語；每次面對不和諧的事情是否拒絕用暴力的手段解決……這些都是我們確鑿存在的問題，針對這些問題，身為祖國的未來的我們，民族的向日葵，應該絕地反擊與文明相沖突的陋習。因為明日的文明是今天的積累。
誰說我們“中國人”這三字是不文明的`代詞？誰說我們中國人不能改變？誰說我們不會努力？抗日戰(zhàn)爭我們熬了過來，洪澇我們熬了過來，地震我們也熬了過來，最終天不滅有心人。難道克服不文明的現(xiàn)象就有這么難嗎？我們是新時代的代表，我們千萬不能好逸惡勞，我們千萬不能背棄信義，我們千萬不能知錯不改，我們千萬不能不知恥而后勇。只要我們做到：1、熱愛自己的祖國，愿意為祖國而獻身，不做有辱于國格和人格的事。2、遵守國家的法律法規(guī)，遵守集體的紀律。3、自覺維護公共場合的良好秩序，愛護公共財物，不損害集體利益和他人的合法權益。4、對人誠實、有禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，團結同學，樂于助人。5、注意個人衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生。6、注意語言美，說話有禮貌，對人說話態(tài)度溫和，不講臟話、粗話。7、衣著得體，舉止得當。我們就是個文明人。
我們真的不忍于心看到國家的被人唾罵，我們不忍于心自己生活在一個不文明且臟亂差的環(huán)境的里，我們不忍于心我們的子孫遭受我們種下不文明的惡果，那么請行動起來！不能在拖延啦！請全體師生與我大聲呼喊：我是中國人，我是文明人！從今天開始，你們要兌現(xiàn)你們的承諾。因為對于不文明，你今天不敢站出來，明天你根本就出不來。
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以清明為題目的小學生篇十一
昨天晚上，我們一家人做在門口乘涼。突然，有一只蛐蛐在使勁的叫，我就想把它捉到。
我和弟弟先拿來手電筒，瓶子和捉蛐蛐的工具。我用手電筒朝草叢中照去。果然，那里有一只小蛐蛐蹲著，等我拿起瓶子朝它對準，剛想蓋上去，小蛐蛐一竄就逃跑了。
在另一個草叢中，又發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐。這會，我小心翼翼的把瓶子舉高，以飛快的速度蓋住了蛐蛐。終于被我捉到了，我高興極了。
我來看看蛐蛐兒長什么樣子。原來它的身體和我的大拇指差不多大，眼睛黑不瞅瞅的。看完之后，我就去睡覺了。
原來捉蛐蛐兒是那么的不容易。
以清明為題目的小學生篇十二
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，這也是祭拜咱們老祖先的節(jié)日。自然，4月4日這天挨家挨戶都要上山給自己去世的親人上香、燒紙錢。我也不列外。
早晨，下了一陣雨，我跟隨姑姑他們一塊兒去看看“住在”酉水河對面的爺爺，（去世的爺爺。）到了坡底，我滿懷悲痛，心里頓時沒有了雜念，也沒有了之前的喜悅。我們一步步地輕腳輕手的走了上去，生怕吵醒了正在熟睡的老人。到了爺爺“家門口”，我真想親昵地叫一聲爺爺，可是又張不開嘴，只好默叫一聲爺爺。我們先給爺爺盛了一飯，倒了三杯酒，還有一些水果，點上了一對蠟燭。（就像是在己家一樣一點兒也沒有客氣）。
接著我給爺爺折紙錢，好讓他在另一個世界里生活的快樂，不像是以前那么日子苦一天都只寫文稿。姑姑燒著紙錢嘴里還念叨：“嗯，是呀，你們爺爺辛苦了一輩子，今年收獲了這么多錢，一定要去打牌的。我心里覺得姑姑說得笑話好冷，爺爺怎么可能一有錢就像是小姑一樣去打牌呢！爺爺應該會去買書，寫資料生活在他的文學界里。不久。紙錢燒完了，我點了香，跪在地上給爺爺磕了三個頭，那時心里什么也沒想，只想著爺爺。一會兒，爸爸點起了炮竹，那就說明我們該走了，可是，我對爺爺就是依依不舍的，真想留下陪伴爺爺。
爺爺，你沒有走，你在我的心中，在一個我看不見你的地方，對不對？如果你走遠了，一定要帶上我們一家人啊。
以清明為題目的小學生篇十三
年年清明。作為一種兼具節(jié)氣和節(jié)日的日子，清明是有意味的，它像一只瓷器，透著古舊的青色，伴隨微風細雨，把古典的氣息灑落人間。
每到清明，吟一句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，像是嚼了一顆熟透的青梅，從唐代的那根枝梢上跳出來，濕意融化在口并打動幾欲鈍感的'神經(jīng)。
吟詩、度日，一年復一年。歷經(jīng)百轉千回，青果已釀成美酒。牧童何在？酒家何在？不知當年杜牧經(jīng)過池州的那座杏花村是否仍在。而今，人們對清明的吟誦又有新唱詞：“窗透初曉，日照西橋，云自搖，想你當年荷風微擺的衣角。木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆，因為我今生揮毫只為你?！倍嗝腊?，這是一首追憶戀人的歌曲，歌手許嵩借雨滴，搭建了一座天堂與人間的橋梁，在回憶生者當年的美好。都說天若有情天亦老，那紛飛的細雨，多像天空的淚水，多像長眠的逝者撒播對人間的情。
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱?！被氐焦枢l(xiāng)，祭祀祖墳。我的爺爺是個一輩子沒離開過土地的農(nóng)民，鄉(xiāng)野傾灑了他的血汗，他的精氣。吸一口山風，抓一把黃土，我仍能感覺到他的氣息。
風吹田野綠，梅開小院春。不走出去，怎知春色如許惹人醉。油菜花盡情鋪展著金燦燦的地毯，那一眼望不盡的花海，是否從地頭一直延伸到了天際？層層山嶺氤氳在煙雨中，是素色的，還沒完全蘇醒過來的樣子，可以藏納許多的故事和柔情。青草半綠半禿，掙扎在泥土里，葉片初生，不很朗潤，卻讓人欣喜。它們是不是在等一場雨？“天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起，暈開了結局。”清明的雨是青色的畫筆，勾勒出天高地遠的空曠，平復了塵世里雜亂的腳步。炊煙裊裊升起，那一座座土丘，是親人住在我們心上的小屋。這朦朧煙雨，是一幅筆端蘊秀的詩箋，是一綰天上人間的心結，是一則隱藏千年的誓言。它打濕了情愫，打濕了肺腑，讓我在墨色浸染處，遇見眼帶笑意的你。