社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面。如何有效地應(yīng)對(duì)壓力和焦慮，保持身心健康和平衡的生活？以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇一
今早起床后，我用毛巾蒙住了雙眼，想體驗(yàn)一下盲人的生活，結(jié)果我撞到了椅子，碰掉了書本，一路上磕磕碰碰。我摘掉了毛巾，拿起了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，再次津津有味地讀了起來(lái)。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州。在她九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病無(wú)情的奪去了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)盲人。但是她一直沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力在無(wú)光、無(wú)聲的世界里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，譜寫了她偉大的一生，并給予世界千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人與正常人帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)與力量。
每次讀這本書，我就會(huì)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。我仿佛看到了一個(gè)幼小的身影在黑暗中摸索著，前進(jìn)著。擁有三天光明，是一個(gè)多美好的事啊，對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō)，擁有三天光明的卻是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但我依然從書中看到了當(dāng)她擁有三天光明時(shí)的快樂(lè)，激動(dòng)與欣慰。那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，是我用語(yǔ)言無(wú)法描述的。讀這本書，讓我增加了克服困難的勇氣，讓我更加珍惜能看到的美好世界，我從中也學(xué)到了要樂(lè)觀的對(duì)待事情。
閱讀是天下最美好的事情了。因?yàn)殚喿x，我才知道了這么多有意義的故事，明白這么多深刻的道理，有了我自己的想法，視野也開(kāi)闊了很多。當(dāng)然，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能什么亂七八糟的書都看，一定要選擇性的閱讀。所以，在此我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，多閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣！
讀一本書能讀出心得，讀出書的芳香。海倫·凱勒的故事我將永遠(yuǎn)銘記于心，讓我們一起記住畢校長(zhǎng)的話：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種生活方式！
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇二
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人．然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇三
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒”。最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀后我的心深深地被海倫的精神震撼了!
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，正是這些知識(shí)造就了一個(gè)完美的海倫。
海倫是不幸的，但同時(shí)她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橹R(shí)讓她如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，她被關(guān)在了自己心靈的房子里，與世隔絕。這樣小的她如何面對(duì)這種可怕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進(jìn)她的生活中時(shí)停止了。老師教會(huì)了她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫才知道只有知識(shí)才能為自己鋪展一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字時(shí)，她開(kāi)始對(duì)知識(shí)感興趣了。
她對(duì)知識(shí)的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等國(guó)家的語(yǔ)言。閱讀了多部文學(xué)書和哲學(xué)書，吸取著那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界!這些知識(shí)就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的橋梁!從這本書中我領(lǐng)悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時(shí)間。我們似乎從來(lái)未想象過(guò)未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個(gè)人都應(yīng)該用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，這個(gè)世界才會(huì)一片光明!
海倫用勇氣戰(zhàn)勝了一切，給世人留下一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌!
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇四
本書講述海倫·凱勒僅在生命的19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，而之后的生活中一?chǎng)突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，而因此喪失了說(shuō)話能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中。可就在她遭遇了一切不公之后，一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人出現(xiàn)了，那個(gè)人就是?安妮·莎莉文。
在一開(kāi)始海倫·凱勒還不愿意接受她的老師，因此海倫?凱勒也曾鬧過(guò)脾氣，可在安妮·莎莉文愛(ài)的教育下海倫·凱勒慢慢向她敞開(kāi)的心扉。也在老師安妮莎莉文的教育與幫助下漸漸學(xué)會(huì)了明確事物，也是這樣一位在視力，聽(tīng)力和說(shuō)話能力上有嚴(yán)重障礙的人被愛(ài)感化，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與外界不同的障礙學(xué)會(huì)了讀書寫字和說(shuō)話。在哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且還寫出了這本她的自傳巜假如給我三天光明》。海倫富有善心，在畢業(yè)之后致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，幫助盲聾人改善生活條件和工作生活，在安妮·莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地創(chuàng)立自己慈善事業(yè)，為殘疾人做貢獻(xiàn)。
每個(gè)人的生活都并非一帆風(fēng)順的，海倫·凱勒也可謂命運(yùn)坎坷，但她沒(méi)有放棄，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神而成功。同樣也啟示人們?cè)谠庥鲆恍├щy時(shí)不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)困難而戰(zhàn)勝困難，也要有堅(jiān)定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫?凱勒一般戰(zhàn)勝黑暗，面對(duì)困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費(fèi)自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個(gè)人都應(yīng)該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過(guò)，像海倫?凱勒一樣珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，珍惜生命。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，正如海倫?凱勒面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公待遇，她還是回報(bào)社會(huì)以無(wú)私的愛(ài)心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時(shí)，也不能放棄，要勇于接受生活的挑戰(zhàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的信念面對(duì)生活，找到屬于自己人生的光明。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇五
寒假里，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。
書中講了海倫?凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒(méi)有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個(gè)樂(lè)觀的心。
就在前幾天，在上書法課時(shí)，老師在黑板上寫下了這幾個(gè)大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在簡(jiǎn)單的和我們講完要領(lǐng)后，就開(kāi)始走過(guò)去給同學(xué)寫樣字了，我呢，也開(kāi)始練了起來(lái)。我先在紙上點(diǎn)了四個(gè)點(diǎn)這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個(gè)字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯(cuò)字。剛開(kāi)始我還是認(rèn)認(rèn)真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒(méi)有區(qū)別。
這時(shí)，我心想：不就是個(gè)破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機(jī)，正當(dāng)我打開(kāi)小說(shuō)網(wǎng)站準(zhǔn)備看時(shí)，我看見(jiàn)好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對(duì)哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒(méi)有放棄。她面對(duì)的困難是看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不了話，而我確只是寫不好字。她都沒(méi)有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開(kāi)始奮筆疾書得練了起來(lái)。寫每一筆時(shí)都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進(jìn)步，這時(shí)老師走來(lái)了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說(shuō)的，沒(méi)一會(huì)兒就練好了這個(gè)字。
當(dāng)練好這個(gè)字時(shí)我高興極了，心里對(duì)自己說(shuō)：“應(yīng)該感謝這本書，如果不是它，我就會(huì)放棄寫這個(gè)字了。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇六
書，是啟迪智慧的鑰匙，書，是通往大道的車輪;書，人生的“指路人”……高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。它是良師益友，親密伙伴。只有讀夠那么多的書，才能“一覽眾山小”。其中，最令我感到震撼的就是——《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。
本書前半部分講述了海倫·凱勒自從失去了視力和聽(tīng)力后的生活。最初的海倫·凱勒對(duì)于突然降臨的“災(zāi)難”很是失望，用消極的思想面對(duì)她所認(rèn)為的灰暗世界，生活里充滿了黑暗、恐懼，使她的脾氣十分暴躁。海倫·凱勒認(rèn)為生活中沒(méi)有光明溫暖，沒(méi)有愛(ài)，但在父母的尋求下，找到了莎莉文老師，這位老師把一切關(guān)愛(ài)溫暖都注入到海倫·凱勒的心中，使海倫·凱勒對(duì)生活重新充滿希望、激情，樂(lè)觀的善待每一個(gè)“美好明天”!
在莎莉文老師的悉心指導(dǎo)下，海倫又找回自我，學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了很多字，也讓她明白了愛(ài)的魅力，感受到無(wú)微不至的愛(ài)的溫暖，隨著時(shí)間的匆匆飛逝，海倫·凱勒在家人和老師們的關(guān)懷下，體會(huì)到了像擁抱海洋、感受秋天等事情。隨后，海倫·凱勒便開(kāi)始了艱難的求學(xué)生涯，最終，她憑著豐富的知識(shí)、持之以恒的心和不屈不撓的精神考上了夢(mèng)想的哈佛大學(xué)!令人著實(shí)感動(dòng)，她以一個(gè)“身殘志堅(jiān)”的柔弱女子的視角，告誡那些身體健全的人們更應(yīng)珍惜上天給予的生命和被賜予的一切幸福。
愛(ài)，是溫暖的，像一束陽(yáng)光;愛(ài)，是溫柔的，像一曲柔和的樂(lè)曲;愛(ài)，是關(guān)懷的，能點(diǎn)亮人們內(nèi)心深處的燈塔……“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天”!海倫·凱勒正因?yàn)閮?nèi)心充滿了愛(ài)、自信、堅(jiān)持不懈，才取得了眾人們夢(mèng)寐以求的成績(jī)，正因?yàn)楹悺P勒奮斗、努力的精神能帶給無(wú)數(shù)人面對(duì)困難時(shí)的勇氣和力量，才使這本書成為了最閃亮的星，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)顆迷茫的心靈!
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇七
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說(shuō)。書中的主人公海倫·凱勒出生后19個(gè)月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長(zhǎng)大了，6歲零9個(gè)月時(shí)，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛(ài)中，她克服了正常人無(wú)法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來(lái)還成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國(guó)的崇敬。在閱讀過(guò)程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了!俗話說(shuō)：“失去了才會(huì)懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前看五彩繽紛、各種各樣的節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國(guó)大好河山時(shí)，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福!是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母，重見(jiàn)老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)，一定要光顧每個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，報(bào)答社會(huì)。其實(shí)，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤?，特別是在遇到困難時(shí)，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認(rèn)為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些就是我們往往會(huì)忽略的幸福。
海倫說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么的幸福;盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)!”讀到這，我不禁想：盲人的世界會(huì)是什么樣的呢?于是，我迫不及待地把房門扣上，關(guān)掉書房的所有燈，再閉上眼睛，準(zhǔn)備走走，體驗(yàn)一下盲人的感受。可是，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒(méi)有了底，邁開(kāi)一步竟變得如此困難!我不敢前進(jìn)，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時(shí)熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來(lái)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：人們總是在犯錯(cuò)之后才肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書后，我更加地感受到我是多么幸運(yùn)，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，就像個(gè)“小公主”。我有著健康的身體，可以聽(tīng)到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎?有時(shí)，我在生活中稍稍遇到些困難都會(huì)產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺(jué)得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，絕不辜負(fù)家人、老師對(duì)我的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)所貢獻(xiàn)的人。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇八
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可惜，在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪取了她的聽(tīng)力和視力，從此她雙目失明而且聽(tīng)不到外界的聲音，她的性格變得暴躁。可是海倫是幸運(yùn)的，她遇到了安妮莎莉文老師。莎莉文老師像母親一樣用心教她生活和學(xué)習(xí)方法。從此，海倫靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，海倫學(xué)會(huì)了識(shí)字說(shuō)話，并且她打開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通，性格開(kāi)朗。最后，她以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)并獲得了碩士學(xué)位。她致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，她周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、教育家。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇九
這幾天，我看了《假如給我三天光明》這本書。讀了這本書，我明白了許多道理。
對(duì)于海倫凱勒而言，她的童年是不幸的，一生中只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，無(wú)法像正常人一樣去感受世界的美好，無(wú)法用語(yǔ)言去和人交流這種命運(yùn)的打擊是殘酷的，冰冷的。但她又是幸運(yùn)的，她有一個(gè)性格溫和仁慈而寬厚的父親；一位慈愛(ài)且智慧的幫他走過(guò)漫長(zhǎng)黑夜的母親；而她又遇到了一個(gè)善良的莎莉文老師的到來(lái)，她用獨(dú)特的方式讓海倫凱勒重新地站起來(lái)，感受生活的美好！
這本書讓我明白了，擁有時(shí)并不珍惜，珍惜時(shí)卻難以擁有。對(duì)于一個(gè)健全人而言，對(duì)每天能睜開(kāi)雙眼打量這個(gè)世界，早已習(xí)以為常，只是一種便利，而對(duì)于海倫這種盲人而言，擁有視覺(jué)卻是一件多么夢(mèng)寐以求的事情，并把其作為豐富的生活。我真切地感受到了海倫凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)和美好的追求。此時(shí)此刻，我在想我是一個(gè)身體健全的人，我卻沒(méi)有去珍惜和保護(hù)我的身體。不知什么時(shí)候，看東西時(shí)我的眼睛漸漸地模糊了。到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴我得近視眼，我很難過(guò)。我不得不戴上眼睛，如果不帶眼睛就無(wú)法看清楚東西。海倫凱勒卻沒(méi)有能像我一樣，通過(guò)佩戴眼睛恢復(fù)視力，她無(wú)論看什么眼前都是漆黑的。所以，我現(xiàn)在要保護(hù)自己的眼睛，珍惜能讀書的美好時(shí)光。
我希望所有人都能珍惜眼前的光明，讓光明使者永駐我們的眼睛。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十
我們都是身體健康，沒(méi)有缺陷的人。但有一個(gè)人，她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也看不到這個(gè)五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來(lái)，她就是海倫凱勒。
海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話、識(shí)字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來(lái)之前，我覺(jué)得海倫就像個(gè)迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老師的到來(lái)就像指南針，為海倫指引方向。莎莉文老師經(jīng)過(guò)循循善誘，讓海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，老師就像海倫的眼睛，讓海倫了解了整個(gè)世界。
當(dāng)我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽(tīng)不見(jiàn)也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時(shí)，由于理解不到事物或詞語(yǔ)的意思，而對(duì)莎莉文老師，對(duì)自己亂發(fā)脾氣，由于理解不到抽象的”水“字時(shí)，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)，又哪來(lái)今天的成就呢?海倫遇到困難并沒(méi)有放棄，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)下，把心平靜下來(lái)，努力去理解，經(jīng)過(guò)海倫這樣長(zhǎng)期勤奮的學(xué)習(xí)知識(shí)，才有了今天的成就。再想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎么拿高分，，怎么考到一所好的中學(xué)?我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現(xiàn)在種子發(fā)芽開(kāi)花了，開(kāi)出了美麗的花朵;莎莉文來(lái)時(shí)就像黑暗中的燈塔，為海倫帶來(lái)了希望，讓海倫有了對(duì)明天的憧憬;莎莉文老師就像指南針，為海倫指引方向，讓海倫的內(nèi)心不再害怕。
海倫給殘疾人與正常人帶來(lái)了感動(dòng)、鼓勵(lì)，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見(jiàn)任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導(dǎo)她的老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵才會(huì)美麗。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十一
當(dāng)我一口氣讀完《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫不斷突破自我，在知識(shí)的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個(gè)不幸的人，她在19個(gè)月的時(shí)候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時(shí)候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識(shí)欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢?有一天，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下海倫的生活。我起床時(shí)，先閉著眼穿襪子，結(jié)果襪子竟穿反了。穿衣服時(shí)，我又把每顆紐扣都找錯(cuò)了家。閉著眼夾了一個(gè)菜，啊，好辣，原先夾到了一個(gè)生姜。在房間里行走時(shí)，我要不撞到墻，要不摔個(gè)四腳朝天?；蛟S，是海倫堅(jiān)韌的毅力和永不言棄的精神支撐著她走過(guò)黑暗的87年吧。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十二
故事講的是作者小時(shí)候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時(shí)間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動(dòng)人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛(ài)和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國(guó)，為殘疾人士加油鼓勵(lì)，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時(shí)，我想起了我自己生日的那一個(gè)晚上，媽媽突發(fā)奇想對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活吧，這樣，一會(huì)我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧?！蔽倚廊煌猓职忠才氖纸泻?。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來(lái)，我一會(huì)撞到椅子，一會(huì)碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來(lái)，媽媽打開(kāi)燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛(ài)盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時(shí)我們作為正常人是多么幸運(yùn)，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十三
這是一位盲人的自傳。書中的盲人遭遇了許多不幸，可是她對(duì)這些“惡魔”并未退讓，反而努力書寫著自己的傳奇人生。這位盲人就是美國(guó)作家海倫凱勒。
海倫凱勒剛開(kāi)始時(shí)是個(gè)和我們一樣的孩子，健康陽(yáng)光?？墒且粴q半那年海倫生了一場(chǎng)重病，萬(wàn)幸是她保住了生命，卻永遠(yuǎn)失去了視力和聽(tīng)力。之后的一段時(shí)間，海倫性格開(kāi)始變得暴躁，動(dòng)不動(dòng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大哭大鬧，有時(shí)還會(huì)干一堆壞事，但母親并未放棄她，反而注入了更多的關(guān)懷。此外，還有一個(gè)重要的人，再塑了海倫的生命，那就是海倫的老師安妮莎利文。
我是一個(gè)健康的孩子，這個(gè)世界上的美景我可以看見(jiàn)，音樂(lè)可以聽(tīng)見(jiàn)，不太能理解海倫心中“三天光明”的可貴。晚上，母親就讓我試著體驗(yàn)一下盲人的生活:下車需要人扶著，一不小心會(huì)在樓梯上摔個(gè)狗啃泥，畫畫做不了，閱讀也做不到，生活猶如一下陷入了黑洞中。我寂寞又煩悶，終于體會(huì)到了那雙眼的價(jià)值非比尋常！
我們都是上天的幸運(yùn)兒，可以用眼耳去欣賞萬(wàn)事萬(wàn)物，心靈也得到了愉悅感，還有什么理由去抱怨和懈怠呢！
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十四
她，只有19個(gè)月的光明與聲音，雖然看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，但以自己的努力考取了著名的哈佛大學(xué)，還致力于救助傷殘兒童。她就是——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生是艱辛的，一場(chǎng)高燒奪走了她的聽(tīng)力和視力。但幸運(yùn)的是，她遇到了一位良師——莎莉文小姐，是她打開(kāi)了海倫·凱勒的心靈之窗，為她帶來(lái)了光明與希望。
讀了《假如給我三天光明》這本書，我感受到了一個(gè)盲人生活的艱辛和海倫·凱勒勤奮好學(xué)的精神，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇一
今早起床后，我用毛巾蒙住了雙眼，想體驗(yàn)一下盲人的生活，結(jié)果我撞到了椅子，碰掉了書本，一路上磕磕碰碰。我摘掉了毛巾，拿起了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，再次津津有味地讀了起來(lái)。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州。在她九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病無(wú)情的奪去了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)盲人。但是她一直沒(méi)有放棄對(duì)生活的渴望，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力在無(wú)光、無(wú)聲的世界里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的生活，譜寫了她偉大的一生，并給予世界千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人與正常人帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)與力量。
每次讀這本書，我就會(huì)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。我仿佛看到了一個(gè)幼小的身影在黑暗中摸索著，前進(jìn)著。擁有三天光明，是一個(gè)多美好的事啊，對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō)，擁有三天光明的卻是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但我依然從書中看到了當(dāng)她擁有三天光明時(shí)的快樂(lè)，激動(dòng)與欣慰。那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，是我用語(yǔ)言無(wú)法描述的。讀這本書，讓我增加了克服困難的勇氣，讓我更加珍惜能看到的美好世界，我從中也學(xué)到了要樂(lè)觀的對(duì)待事情。
閱讀是天下最美好的事情了。因?yàn)殚喿x，我才知道了這么多有意義的故事，明白這么多深刻的道理，有了我自己的想法，視野也開(kāi)闊了很多。當(dāng)然，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能什么亂七八糟的書都看，一定要選擇性的閱讀。所以，在此我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，多閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣！
讀一本書能讀出心得，讀出書的芳香。海倫·凱勒的故事我將永遠(yuǎn)銘記于心，讓我們一起記住畢校長(zhǎng)的話：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種生活方式！
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇二
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人．然而，她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺(jué)得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇三
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒”。最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀后我的心深深地被海倫的精神震撼了!
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，正是這些知識(shí)造就了一個(gè)完美的海倫。
海倫是不幸的，但同時(shí)她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橹R(shí)讓她如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，她被關(guān)在了自己心靈的房子里，與世隔絕。這樣小的她如何面對(duì)這種可怕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進(jìn)她的生活中時(shí)停止了。老師教會(huì)了她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫才知道只有知識(shí)才能為自己鋪展一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字時(shí)，她開(kāi)始對(duì)知識(shí)感興趣了。
她對(duì)知識(shí)的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等國(guó)家的語(yǔ)言。閱讀了多部文學(xué)書和哲學(xué)書，吸取著那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界!這些知識(shí)就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的橋梁!從這本書中我領(lǐng)悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時(shí)間。我們似乎從來(lái)未想象過(guò)未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個(gè)人都應(yīng)該用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，這個(gè)世界才會(huì)一片光明!
海倫用勇氣戰(zhàn)勝了一切，給世人留下一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌!
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇四
本書講述海倫·凱勒僅在生命的19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，而之后的生活中一?chǎng)突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，而因此喪失了說(shuō)話能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中。可就在她遭遇了一切不公之后，一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人出現(xiàn)了，那個(gè)人就是?安妮·莎莉文。
在一開(kāi)始海倫·凱勒還不愿意接受她的老師，因此海倫?凱勒也曾鬧過(guò)脾氣，可在安妮·莎莉文愛(ài)的教育下海倫·凱勒慢慢向她敞開(kāi)的心扉。也在老師安妮莎莉文的教育與幫助下漸漸學(xué)會(huì)了明確事物，也是這樣一位在視力，聽(tīng)力和說(shuō)話能力上有嚴(yán)重障礙的人被愛(ài)感化，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與外界不同的障礙學(xué)會(huì)了讀書寫字和說(shuō)話。在哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且還寫出了這本她的自傳巜假如給我三天光明》。海倫富有善心，在畢業(yè)之后致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，幫助盲聾人改善生活條件和工作生活，在安妮·莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地創(chuàng)立自己慈善事業(yè)，為殘疾人做貢獻(xiàn)。
每個(gè)人的生活都并非一帆風(fēng)順的，海倫·凱勒也可謂命運(yùn)坎坷，但她沒(méi)有放棄，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神而成功。同樣也啟示人們?cè)谠庥鲆恍├щy時(shí)不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)困難而戰(zhàn)勝困難，也要有堅(jiān)定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫?凱勒一般戰(zhàn)勝黑暗，面對(duì)困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費(fèi)自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個(gè)人都應(yīng)該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過(guò)，像海倫?凱勒一樣珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，珍惜生命。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，正如海倫?凱勒面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公待遇，她還是回報(bào)社會(huì)以無(wú)私的愛(ài)心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時(shí)，也不能放棄，要勇于接受生活的挑戰(zhàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的信念面對(duì)生活，找到屬于自己人生的光明。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇五
寒假里，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。
書中講了海倫?凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒(méi)有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個(gè)樂(lè)觀的心。
就在前幾天，在上書法課時(shí)，老師在黑板上寫下了這幾個(gè)大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在簡(jiǎn)單的和我們講完要領(lǐng)后，就開(kāi)始走過(guò)去給同學(xué)寫樣字了，我呢，也開(kāi)始練了起來(lái)。我先在紙上點(diǎn)了四個(gè)點(diǎn)這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個(gè)字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯(cuò)字。剛開(kāi)始我還是認(rèn)認(rèn)真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒(méi)有區(qū)別。
這時(shí)，我心想：不就是個(gè)破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機(jī)，正當(dāng)我打開(kāi)小說(shuō)網(wǎng)站準(zhǔn)備看時(shí)，我看見(jiàn)好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對(duì)哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒(méi)有放棄。她面對(duì)的困難是看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)不了話，而我確只是寫不好字。她都沒(méi)有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開(kāi)始奮筆疾書得練了起來(lái)。寫每一筆時(shí)都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進(jìn)步，這時(shí)老師走來(lái)了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說(shuō)的，沒(méi)一會(huì)兒就練好了這個(gè)字。
當(dāng)練好這個(gè)字時(shí)我高興極了，心里對(duì)自己說(shuō)：“應(yīng)該感謝這本書，如果不是它，我就會(huì)放棄寫這個(gè)字了。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇六
書，是啟迪智慧的鑰匙，書，是通往大道的車輪;書，人生的“指路人”……高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。它是良師益友，親密伙伴。只有讀夠那么多的書，才能“一覽眾山小”。其中，最令我感到震撼的就是——《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。
本書前半部分講述了海倫·凱勒自從失去了視力和聽(tīng)力后的生活。最初的海倫·凱勒對(duì)于突然降臨的“災(zāi)難”很是失望，用消極的思想面對(duì)她所認(rèn)為的灰暗世界，生活里充滿了黑暗、恐懼，使她的脾氣十分暴躁。海倫·凱勒認(rèn)為生活中沒(méi)有光明溫暖，沒(méi)有愛(ài)，但在父母的尋求下，找到了莎莉文老師，這位老師把一切關(guān)愛(ài)溫暖都注入到海倫·凱勒的心中，使海倫·凱勒對(duì)生活重新充滿希望、激情，樂(lè)觀的善待每一個(gè)“美好明天”!
在莎莉文老師的悉心指導(dǎo)下，海倫又找回自我，學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了很多字，也讓她明白了愛(ài)的魅力，感受到無(wú)微不至的愛(ài)的溫暖，隨著時(shí)間的匆匆飛逝，海倫·凱勒在家人和老師們的關(guān)懷下，體會(huì)到了像擁抱海洋、感受秋天等事情。隨后，海倫·凱勒便開(kāi)始了艱難的求學(xué)生涯，最終，她憑著豐富的知識(shí)、持之以恒的心和不屈不撓的精神考上了夢(mèng)想的哈佛大學(xué)!令人著實(shí)感動(dòng)，她以一個(gè)“身殘志堅(jiān)”的柔弱女子的視角，告誡那些身體健全的人們更應(yīng)珍惜上天給予的生命和被賜予的一切幸福。
愛(ài)，是溫暖的，像一束陽(yáng)光;愛(ài)，是溫柔的，像一曲柔和的樂(lè)曲;愛(ài)，是關(guān)懷的，能點(diǎn)亮人們內(nèi)心深處的燈塔……“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天”!海倫·凱勒正因?yàn)閮?nèi)心充滿了愛(ài)、自信、堅(jiān)持不懈，才取得了眾人們夢(mèng)寐以求的成績(jī)，正因?yàn)楹悺P勒奮斗、努力的精神能帶給無(wú)數(shù)人面對(duì)困難時(shí)的勇氣和力量，才使這本書成為了最閃亮的星，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)顆迷茫的心靈!
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇七
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說(shuō)。書中的主人公海倫·凱勒出生后19個(gè)月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長(zhǎng)大了，6歲零9個(gè)月時(shí)，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛(ài)中，她克服了正常人無(wú)法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來(lái)還成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國(guó)的崇敬。在閱讀過(guò)程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了!俗話說(shuō)：“失去了才會(huì)懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前看五彩繽紛、各種各樣的節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國(guó)大好河山時(shí)，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福!是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母，重見(jiàn)老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見(jiàn)光明的機(jī)會(huì)，一定要光顧每個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，報(bào)答社會(huì)。其實(shí)，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤?，特別是在遇到困難時(shí)，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認(rèn)為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些就是我們往往會(huì)忽略的幸福。
海倫說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么的幸福;盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)!”讀到這，我不禁想：盲人的世界會(huì)是什么樣的呢?于是，我迫不及待地把房門扣上，關(guān)掉書房的所有燈，再閉上眼睛，準(zhǔn)備走走，體驗(yàn)一下盲人的感受。可是，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒(méi)有了底，邁開(kāi)一步竟變得如此困難!我不敢前進(jìn)，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時(shí)熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來(lái)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：人們總是在犯錯(cuò)之后才肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書后，我更加地感受到我是多么幸運(yùn)，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，就像個(gè)“小公主”。我有著健康的身體，可以聽(tīng)到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎?有時(shí)，我在生活中稍稍遇到些困難都會(huì)產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺(jué)得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，絕不辜負(fù)家人、老師對(duì)我的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)所貢獻(xiàn)的人。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇八
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可惜，在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪取了她的聽(tīng)力和視力，從此她雙目失明而且聽(tīng)不到外界的聲音，她的性格變得暴躁。可是海倫是幸運(yùn)的，她遇到了安妮莎莉文老師。莎莉文老師像母親一樣用心教她生活和學(xué)習(xí)方法。從此，海倫靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，海倫學(xué)會(huì)了識(shí)字說(shuō)話，并且她打開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通，性格開(kāi)朗。最后，她以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)并獲得了碩士學(xué)位。她致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，她周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、教育家。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇九
這幾天，我看了《假如給我三天光明》這本書。讀了這本書，我明白了許多道理。
對(duì)于海倫凱勒而言，她的童年是不幸的，一生中只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，無(wú)法像正常人一樣去感受世界的美好，無(wú)法用語(yǔ)言去和人交流這種命運(yùn)的打擊是殘酷的，冰冷的。但她又是幸運(yùn)的，她有一個(gè)性格溫和仁慈而寬厚的父親；一位慈愛(ài)且智慧的幫他走過(guò)漫長(zhǎng)黑夜的母親；而她又遇到了一個(gè)善良的莎莉文老師的到來(lái)，她用獨(dú)特的方式讓海倫凱勒重新地站起來(lái)，感受生活的美好！
這本書讓我明白了，擁有時(shí)并不珍惜，珍惜時(shí)卻難以擁有。對(duì)于一個(gè)健全人而言，對(duì)每天能睜開(kāi)雙眼打量這個(gè)世界，早已習(xí)以為常，只是一種便利，而對(duì)于海倫這種盲人而言，擁有視覺(jué)卻是一件多么夢(mèng)寐以求的事情，并把其作為豐富的生活。我真切地感受到了海倫凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)和美好的追求。此時(shí)此刻，我在想我是一個(gè)身體健全的人，我卻沒(méi)有去珍惜和保護(hù)我的身體。不知什么時(shí)候，看東西時(shí)我的眼睛漸漸地模糊了。到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴我得近視眼，我很難過(guò)。我不得不戴上眼睛，如果不帶眼睛就無(wú)法看清楚東西。海倫凱勒卻沒(méi)有能像我一樣，通過(guò)佩戴眼睛恢復(fù)視力，她無(wú)論看什么眼前都是漆黑的。所以，我現(xiàn)在要保護(hù)自己的眼睛，珍惜能讀書的美好時(shí)光。
我希望所有人都能珍惜眼前的光明，讓光明使者永駐我們的眼睛。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十
我們都是身體健康，沒(méi)有缺陷的人。但有一個(gè)人，她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也看不到這個(gè)五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來(lái)，她就是海倫凱勒。
海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話、識(shí)字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來(lái)之前，我覺(jué)得海倫就像個(gè)迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老師的到來(lái)就像指南針，為海倫指引方向。莎莉文老師經(jīng)過(guò)循循善誘，讓海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，老師就像海倫的眼睛，讓海倫了解了整個(gè)世界。
當(dāng)我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽(tīng)不見(jiàn)也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時(shí)，由于理解不到事物或詞語(yǔ)的意思，而對(duì)莎莉文老師，對(duì)自己亂發(fā)脾氣，由于理解不到抽象的”水“字時(shí)，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)，又哪來(lái)今天的成就呢?海倫遇到困難并沒(méi)有放棄，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)下，把心平靜下來(lái)，努力去理解，經(jīng)過(guò)海倫這樣長(zhǎng)期勤奮的學(xué)習(xí)知識(shí)，才有了今天的成就。再想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎么拿高分，，怎么考到一所好的中學(xué)?我要學(xué)習(xí)海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現(xiàn)在種子發(fā)芽開(kāi)花了，開(kāi)出了美麗的花朵;莎莉文來(lái)時(shí)就像黑暗中的燈塔，為海倫帶來(lái)了希望，讓海倫有了對(duì)明天的憧憬;莎莉文老師就像指南針，為海倫指引方向，讓海倫的內(nèi)心不再害怕。
海倫給殘疾人與正常人帶來(lái)了感動(dòng)、鼓勵(lì)，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見(jiàn)任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導(dǎo)她的老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵才會(huì)美麗。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十一
當(dāng)我一口氣讀完《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫不斷突破自我，在知識(shí)的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個(gè)不幸的人，她在19個(gè)月的時(shí)候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時(shí)候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識(shí)欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢?有一天，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下海倫的生活。我起床時(shí)，先閉著眼穿襪子，結(jié)果襪子竟穿反了。穿衣服時(shí)，我又把每顆紐扣都找錯(cuò)了家。閉著眼夾了一個(gè)菜，啊，好辣，原先夾到了一個(gè)生姜。在房間里行走時(shí)，我要不撞到墻，要不摔個(gè)四腳朝天?；蛟S，是海倫堅(jiān)韌的毅力和永不言棄的精神支撐著她走過(guò)黑暗的87年吧。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十二
故事講的是作者小時(shí)候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時(shí)間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動(dòng)人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛(ài)和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國(guó)，為殘疾人士加油鼓勵(lì)，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時(shí)，我想起了我自己生日的那一個(gè)晚上，媽媽突發(fā)奇想對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活吧，這樣，一會(huì)我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧?！蔽倚廊煌猓职忠才氖纸泻?。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來(lái)，我一會(huì)撞到椅子，一會(huì)碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來(lái)，媽媽打開(kāi)燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛(ài)盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時(shí)我們作為正常人是多么幸運(yùn)，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十三
這是一位盲人的自傳。書中的盲人遭遇了許多不幸，可是她對(duì)這些“惡魔”并未退讓，反而努力書寫著自己的傳奇人生。這位盲人就是美國(guó)作家海倫凱勒。
海倫凱勒剛開(kāi)始時(shí)是個(gè)和我們一樣的孩子，健康陽(yáng)光?？墒且粴q半那年海倫生了一場(chǎng)重病，萬(wàn)幸是她保住了生命，卻永遠(yuǎn)失去了視力和聽(tīng)力。之后的一段時(shí)間，海倫性格開(kāi)始變得暴躁，動(dòng)不動(dòng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大哭大鬧，有時(shí)還會(huì)干一堆壞事，但母親并未放棄她，反而注入了更多的關(guān)懷。此外，還有一個(gè)重要的人，再塑了海倫的生命，那就是海倫的老師安妮莎利文。
我是一個(gè)健康的孩子，這個(gè)世界上的美景我可以看見(jiàn)，音樂(lè)可以聽(tīng)見(jiàn)，不太能理解海倫心中“三天光明”的可貴。晚上，母親就讓我試著體驗(yàn)一下盲人的生活:下車需要人扶著，一不小心會(huì)在樓梯上摔個(gè)狗啃泥，畫畫做不了，閱讀也做不到，生活猶如一下陷入了黑洞中。我寂寞又煩悶，終于體會(huì)到了那雙眼的價(jià)值非比尋常！
我們都是上天的幸運(yùn)兒，可以用眼耳去欣賞萬(wàn)事萬(wàn)物，心靈也得到了愉悅感，還有什么理由去抱怨和懈怠呢！
假如給我三天遠(yuǎn)行六年級(jí)篇十四
她，只有19個(gè)月的光明與聲音，雖然看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，但以自己的努力考取了著名的哈佛大學(xué)，還致力于救助傷殘兒童。她就是——海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生是艱辛的，一場(chǎng)高燒奪走了她的聽(tīng)力和視力。但幸運(yùn)的是，她遇到了一位良師——莎莉文小姐，是她打開(kāi)了海倫·凱勒的心靈之窗，為她帶來(lái)了光明與希望。
讀了《假如給我三天光明》這本書，我感受到了一個(gè)盲人生活的艱辛和海倫·凱勒勤奮好學(xué)的精神，我們一定要向她好好學(xué)習(xí)。