寫心得體會(huì)是一個(gè)反思過(guò)程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)引用相關(guān)文獻(xiàn)或名人名言，以增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說(shuō)服力。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的優(yōu)秀范例，大家可以參考一下。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇一
作為一名在職教師，多年來(lái)，我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對(duì)學(xué)生、社會(huì)以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著對(duì)職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了職業(yè)道德對(duì)于我的成長(zhǎng)與進(jìn)步的積極影響。
首先，職業(yè)道德對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)放在首位。因此，無(wú)論是在備課或是上課過(guò)程中，我始終堅(jiān)守每一堂課的教學(xué)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不敷衍塞責(zé)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到及時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo)。此外，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻告誡自己要對(duì)學(xué)生有耐心，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的情緒變化，關(guān)心他們的成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生的密切交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)守我的教學(xué)職業(yè)操守。
其次，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng)。作為教育者，我們不僅要教授知識(shí)，更要以身作則，以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。在我看來(lái)，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對(duì)待工作、學(xué)生和同事的態(tài)度。正因?yàn)槿绱?，我始終努力做到誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力。同時(shí)，作為教師，我們還應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。在我看來(lái)，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來(lái)沒有在班級(jí)中公開批評(píng)學(xué)生、曝光他們的個(gè)人隱私。相反，我會(huì)采取私下交流的方式，與學(xué)生們一起探討問題的成因，并共同尋找解決問題的辦法。通過(guò)這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時(shí)，也提高了自己的師德修養(yǎng)。
此外，職業(yè)道德要求教師要時(shí)刻保持職業(yè)自律。在教育工作中，教師需要時(shí)刻保持對(duì)自己行為的監(jiān)督與約束，時(shí)刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界。在我看來(lái)，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。因此，我嚴(yán)格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀(jì)的事情，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。通過(guò)這些努力，我得到了同事們的認(rèn)可與尊重，也增強(qiáng)了自己的職業(yè)自律意識(shí)。
最后，職業(yè)道德還要求教師時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教學(xué)方法和教育技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我看來(lái)，要做到這一點(diǎn)，就要保持謙虛與進(jìn)取的態(tài)度，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，不斷開拓自己的教育視野。因此，我除了努力提高學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧外，還積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同行們進(jìn)行交流與分享。這些努力讓我不斷進(jìn)步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。
總之，職業(yè)道德心得的體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名在職教師的責(zé)任與使命。時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實(shí)踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo)。我相信，只有堅(jiān)守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇二
作為一名職業(yè)教師，我在教育事業(yè)的道路上走過(guò)了許多年。通過(guò)這些年的積累和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了作為職業(yè)教師的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)職業(yè)教師這個(gè)身份的一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首段：換位思考，理解學(xué)生需求。
教育是一種專業(yè)技能，更是一種服務(wù)業(yè)。作為職業(yè)教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持換位思考的習(xí)慣，理解學(xué)生的需求和困擾。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和情況，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣各不相同。因此，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教育資源，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定靈活多樣的教學(xué)方案，最大限度地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
作為職業(yè)教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有從綜合素質(zhì)教育的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的智力、情感、體質(zhì)和道德等各個(gè)方面，才能真正將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的棟梁之材。因此，我們要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、具有創(chuàng)造力的思維方式。
三段：提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在職業(yè)教師的崗位上，我們要時(shí)刻追求教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡可能掌握最先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平；另一方面，我們要加強(qiáng)與同行的交流和研討，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教育教學(xué)方法。只有這樣，才能夠保證我們的教育質(zhì)量始終處于領(lǐng)先地位。
四段：引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
作為職業(yè)教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常面對(duì)挫折和困難，如果學(xué)生沒有正確的心態(tài)和方法去應(yīng)對(duì)，很容易陷入消極情緒中。因此，我們要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信心。
五段：善用教育資源，構(gòu)建良好校園環(huán)境。
職業(yè)教師不僅僅是一名教育工作者，更是一名管理者。我們要善用教育資源，合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)境。構(gòu)建和諧的校園文化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)密切配合，建立良好的溝通機(jī)制，讓家校合作成為教育的重要支撐。只有全方位地規(guī)劃和管理教育資源，我們才能夠有效提升教育的質(zhì)量和水平。
結(jié)束段：成就學(xué)生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
作為一名職業(yè)教師，我們的最終目標(biāo)是成就學(xué)生的夢(mèng)想，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值。只有積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，我們才能夠真正影響學(xué)生的一生。職業(yè)教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，我們要用心去做好每一位學(xué)生的引路人，用心去影響他們的一生。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇三
x年x日至x日，我有幸在暑假期間參加了x省x技師學(xué)院舉辦的全國(guó)x院校文化基礎(chǔ)課教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我是去年剛剛加入職業(yè)教育行業(yè)的一名新教師，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都很難得，都值得珍惜。而本次培訓(xùn)是我一年以來(lái)參加的時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一次，我相信本次培訓(xùn)學(xué)到的東西將對(duì)我們參加培訓(xùn)的所有學(xué)員影響深遠(yuǎn)。
本次學(xué)院安排的培訓(xùn)內(nèi)容包括教育隨筆寫作、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教師親和力提升技巧、精品ppt以及微課制作、職教論文寫作指導(dǎo)、教科研課題申報(bào)、示范課展示等。每一部分的安排都是精心設(shè)計(jì)，用心良苦，而且實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)于職業(yè)教育一線教師來(lái)說(shuō)都是工作中經(jīng)常要用到的基本能力。
作為年輕教師，我對(duì)其中精品ppt制作和微課制作最感興趣。在ppt制作和微課制作中，楊潔老師和何旭老師讓我們分組完成作業(yè)并上交，我們學(xué)院四位老師組成一個(gè)小組，利用學(xué)到的知識(shí)制作出學(xué)院簡(jiǎn)介的微課，雖然過(guò)程中遇到很多問題，最終作品也是比較粗淺，但看到自己制作的微課視頻，我們還是感覺很有成就感。
我本身性格比較內(nèi)向，很少主動(dòng)向老師請(qǐng)教的，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中我竟然多次向老師咨詢x的使用，老師的講解也深深吸引了我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中讓我印象深刻的還有我們一起學(xué)習(xí)的頸部保健操，以及每次開課前的教學(xué)情境答辯，小活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的疲勞，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，更能夠?qū)?lái)自全國(guó)各地的教師們聯(lián)系到一起，讓大家的相處更加融洽。
八天的時(shí)間很短，但卻讓我們滿載而歸。衷心感謝x省x技師學(xué)院各位老師精心的安排和熱情的招待。教育是一場(chǎng)修行，教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是無(wú)止境的。雖然本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們依然需要負(fù)重前行。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇四
尊敬的校長(zhǎng)暨校董事會(huì)：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學(xué)校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個(gè)人興趣;4.教學(xué)能力;5.發(fā)展需要;6.個(gè)人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開××學(xué)校。希望校長(zhǎng)以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。
此致
敬禮!
辭職人：cn人才網(wǎng)。
xx月xx日。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇五
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長(zhǎng)、主任。
工作描述：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭(zhēng)取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西省贛南師范學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：19xx-xx-01
專業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
專業(yè)二：
起始年月終止年月。
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育學(xué)院教育教學(xué)本科-。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：一般。
粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、工作積極、認(rèn)真，負(fù)責(zé)，精力充沛，熱忠于教育事業(yè)；
2、獨(dú)立完成學(xué)科教學(xué)方案的撰寫＼教學(xué)設(shè)計(jì)＼教學(xué)計(jì)劃＼教學(xué)實(shí)施過(guò)程等；
重視素質(zhì)教育，在抓好基礎(chǔ)教學(xué)＼專業(yè)教學(xué)的同時(shí)為學(xué)生傳授實(shí)際操作技能。
3、熟悉小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流；
4、對(duì)地區(qū)性小學(xué)課程熟悉，有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教研管理工作經(jīng)驗(yàn)；
5、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
勤勞肯干，樂觀、誠(chéng)實(shí)，自強(qiáng)、上進(jìn)。
我喜歡的格言是：“為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法?！?。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：45。
戶口所在：江西。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：170cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)。
體重：67kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師，小學(xué)教師，大學(xué)教授。
工作年限：20。
職稱：高級(jí)。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師、年級(jí)組長(zhǎng)。
1、引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱，教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，做好學(xué)科教學(xué)的專題總結(jié)和教研組工作總結(jié)。
3、組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)，督促課題的實(shí)施，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。
離職原因：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長(zhǎng)、主任。
工作描述：1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭(zhēng)取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇六
作為一名教師已經(jīng)工作多年，我深深感受到了教師這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力與意義。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅從學(xué)生身上獲得了滿滿的成就感，也不斷挑戰(zhàn)自己，不斷成長(zhǎng)。下面，我將用1200字的篇幅，總結(jié)我多年來(lái)作為一名教師的心得體會(huì)。
首先，教師工作需要充分的教學(xué)準(zhǔn)備。在每一次的教學(xué)中，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究和準(zhǔn)備，我才能夠更加清晰地傳授知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。此外，教學(xué)準(zhǔn)備還包括對(duì)學(xué)生的情況了解和分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。準(zhǔn)備工作可以幫助我提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠更好地受益。
其次，教師需要有良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)耐心傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并及時(shí)給予解答和幫助。有時(shí)候，我還會(huì)采用一些形象生動(dòng)的教學(xué)方法，如用故事講解知識(shí)點(diǎn)，或者利用多媒體技術(shù)展示，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通和積極互動(dòng)，我可以更好地幫助學(xué)生理解和消化知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
此外，作為一名教師，我也深深體會(huì)到了教育的獨(dú)特意義和社會(huì)責(zé)任。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑，也是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，我們的努力和付出，將會(huì)對(duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
此外，作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名合格的教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，以跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)、研究教育文獻(xiàn)等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，我堅(jiān)信教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣。除了傳授知識(shí)，我還要教育學(xué)生遵循正確的價(jià)值觀，樹立正確的人生觀和世界觀。我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，力求做到言傳身教，讓學(xué)生通過(guò)我來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能從我的教育中受益，并能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有追求的人。
總之，作為一名教師，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的使命和責(zé)任。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，良好的教學(xué)溝通能力，正確的教育態(tài)度和自我提升，我相信我可以更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇七
近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過(guò)程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生。
教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái)，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇八
做為一名職業(yè)教育教師，要時(shí)刻牢記自己的教育職責(zé)，擔(dān)負(fù)起青年學(xué)生的成長(zhǎng)使命，在課堂中一步一步成為學(xué)生的啟蒙者、引路人和榜樣。在這個(gè)過(guò)程中，職教師德是至關(guān)重要的。本文通過(guò)自己的角度探討職教師德心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師有所幫助。
2.1作為職業(yè)教師，要有社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，一個(gè)合格的職業(yè)教育教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，因?yàn)槁殬I(yè)教育的目的是為了服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。因此，要在課堂中加強(qiáng)職業(yè)道德教育，營(yíng)造教書育人的氛圍。
2.2要注重提高自身素質(zhì)。對(duì)于職業(yè)教育的教師而言，提高自身的素質(zhì)是最基本的，這包括掌握教學(xué)理論知識(shí)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識(shí)，這樣才能更好地引導(dǎo)、指導(dǎo)和教育學(xué)生。
2.3在工作中要忠誠(chéng)、敬業(yè)。作為一名職業(yè)教育教師，我認(rèn)為首先要做到忠誠(chéng)、敬業(yè)。要將學(xué)校的愿景、使命和文化理念融入到教學(xué)中，全心投入到教學(xué)事業(yè)中，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
第三段：我的心得。
職教師德體現(xiàn)了職業(yè)教師應(yīng)該具備的良好品德和職業(yè)道德，它不僅僅是職業(yè)教育教師所需要的一種素質(zhì)，而且也是教育事業(yè)得以有效開展的基礎(chǔ)。我從實(shí)際工作中感悟到的，一名職業(yè)教師要想更好的發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，就必須在職教師德的方面下功夫。
第四段：我所感受到的職教師德的挑戰(zhàn)。
4.1面對(duì)多樣化的學(xué)生需求與教育需求，職業(yè)教育教師需要擁有高度的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新思維、實(shí)踐與創(chuàng)造力，才能夠更好地開展職業(yè)教育工作。
4.2職業(yè)教育教師要擁有高度的文化素養(yǎng)，具備全面的學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，才能夠更好地開展教育工作。
第五段：結(jié)尾。
做為一名職業(yè)教育教師，我們要牢固樹立職業(yè)教師德的意識(shí)，做到言傳身教，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為有用之才，為建設(shè)更加美好的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。在職教師德這一方面，不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)提升和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)提升等方面的努力，是我將來(lái)發(fā)揮最大職業(yè)優(yōu)勢(shì)的保證。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇九
寫實(shí)在是一種在生活中不可避免的行為，它可以使我們更深刻地理解生活，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在成長(zhǎng)中逐漸提高自己。作為一名在職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地在積累，不斷的吸取著教授學(xué)生時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并時(shí)時(shí)刻刻提高著我的自我要求和認(rèn)知能力。在此，我要分享一下我在職教師工作中的心得體會(huì)。
第一段。
在教學(xué)工作上，我首先體會(huì)到的是這名字叫做“身教”的重要作用。因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，教師時(shí)時(shí)刻刻都是學(xué)生的榜樣，無(wú)論是在言傳身教方面還是在道德方面。在教學(xué)中，要想讓學(xué)生尊敬自己，必須為人師表，言行舉止正確得體。
第二段。
實(shí)踐是吸收知識(shí)的最佳途徑。作為一名在職教師，我更加意識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。因?yàn)榕c相對(duì)單純和理論性的初學(xué)者不同，學(xué)生對(duì)他們要學(xué)習(xí)的知識(shí)具有更強(qiáng)的興趣和好奇心。為此，教師必須能夠保持深入淺出的態(tài)度，用扎實(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和引導(dǎo)學(xué)生。這種教師與學(xué)生的互動(dòng)氛圍是具有創(chuàng)造力和實(shí)踐性的，這也是在職教師取得更多成功的關(guān)鍵。
第三段。
在職教師必須不斷地學(xué)習(xí)提高自己的能力。教學(xué)工作需要不停地更新最新資料，探索新的教育思想，謀求更好的教學(xué)結(jié)果。同時(shí)，教師還必須保持一種智慧和卓越的態(tài)度，不斷超越自己，提升自己。只有這樣，我們才能有更好的方法去指導(dǎo)、教育和培養(yǎng)我們的學(xué)生。
第四段。
在教學(xué)中，教師的特點(diǎn)是耐心。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，他們經(jīng)常需要一些耐心的引導(dǎo)和解釋才能理解問題并完成工作。這時(shí)，我們不能著急，要提供必要的輔助和幫助來(lái)解決問題，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。保持耐心的效果，能讓學(xué)生成為我們最好的朋友和伙伴，創(chuàng)造一種教學(xué)感受的親密關(guān)系。
第五段。
最后，我認(rèn)為在職教師在教學(xué)中還需要注意一點(diǎn)：教育與治理。我們需要對(duì)學(xué)生的行為和思想進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，以幫助他們正確地理解問題和做正確的選擇。作為教育者，我們要在之前千萬(wàn)次價(jià)值觀傳達(dá)、涵育學(xué)生成長(zhǎng)中使用一些小手段和技巧。這樣，我們才能讓學(xué)生真正地理解我們的態(tài)度和想法，同時(shí)達(dá)到更優(yōu)秀、更高效的教學(xué)目標(biāo)。
總之，在職教師是一件有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它需要我們不斷地提高自己，與學(xué)生保持最好的互動(dòng)與親近程度，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和準(zhǔn)確的知識(shí)傳授。隨著自己不斷逐漸成長(zhǎng)，我相信，我在治學(xué)中也將更加有趣和豐富！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十
看著許多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來(lái)得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時(shí)卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來(lái)。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對(duì)于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說(shuō)就是有一點(diǎn)感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時(shí)候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過(guò)了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因?yàn)檫@樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來(lái)想想，其實(shí)，班主任就要懶點(diǎn)。
而后，我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個(gè)班干部負(fù)責(zé)看管幾個(gè)人，再由班長(zhǎng)管理全班的辦法。而這個(gè)方法也收到了很好的效果。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師，可以說(shuō)，在剛開始的第一個(gè)學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個(gè)不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說(shuō)真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項(xiàng)評(píng)比中，一直沒有取得讓人滿意的成績(jī)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時(shí)候，我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無(wú)法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無(wú)所謂。學(xué)生總算就是有些進(jìn)步。
到了這個(gè)學(xué)期，由于我改上07級(jí)的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時(shí)候從班級(jí)經(jīng)過(guò)，下課的時(shí)候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣，學(xué)生反而對(duì)我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì)偷偷的給我說(shuō)“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過(guò)，這點(diǎn)，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會(huì)罵學(xué)生。這點(diǎn)還真就是很失?。?BR> 這點(diǎn)，我覺得就是最難的了。太兇了，會(huì)傷了孩子的心。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就就是打一個(gè)耳光，給一顆糖”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過(guò)，這點(diǎn)說(shuō)著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對(duì)我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過(guò)了嚴(yán)厲。這就是我最致命的缺點(diǎn)，也就是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方。
以上就是我對(duì)自己這大半年來(lái)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì)更加的努力。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長(zhǎng)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十一
20xx年7月份，縣教育局安排了近三年新入職的教師參們加了新教師崗位能力提升的一個(gè)培訓(xùn)。
此次的教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，他們針對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校的安全管理、課堂教學(xué)模式與教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、人工智能教育的探索與實(shí)踐、課堂教學(xué)的`深度學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”的內(nèi)容，包括教師專業(yè)成長(zhǎng)、班主任班級(jí)管理工作、心理壓力疏解等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
這些學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，新教師的崗前培訓(xùn)給我們的職業(yè)生涯帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，為將來(lái)的工作指明了方向，讓我們明白了教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。
教育的確是一門藝術(shù)，也的確是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，它值得我們用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十二
有人說(shuō)：“班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者，是學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量”。班級(jí)管理工作的確艱辛，千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。下面我就中專生的特點(diǎn)，結(jié)合自己近年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)：
從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣?lái)看，這些學(xué)生大多有這么些特點(diǎn)：獨(dú)生子女多，女生多;以我為中心，斤斤計(jì)較，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神，難以相處;法律意識(shí)淡漠，做事不計(jì)后果;學(xué)生成績(jī)普遍不理想，厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍;缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差;有逆反心理等等。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我通常是這樣做的：
1、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等等這些問題對(duì)我的工作觸動(dòng)很大。使我深切體會(huì)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來(lái)開主題班會(huì)，比如：iq和eq哪個(gè)更重要、世界500強(qiáng)需要的13種人、比爾蓋茲為什么會(huì)成功等等，以此開展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
2、激勵(lì)——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們信心。
現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無(wú)策。但我認(rèn)為這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們對(duì)根深蒂固的不良習(xí)慣無(wú)能為力。以前，對(duì)于違紀(jì)、犯錯(cuò)的學(xué)生，我經(jīng)常是說(shuō)教或嚴(yán)厲批評(píng)，一開始這種辦法有點(diǎn)效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生逆反心理反而增強(qiáng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)覺得采取“肯定”學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點(diǎn),一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象,我就好好加以利用,對(duì)其加以充分肯定,并大力扶植,一點(diǎn)點(diǎn)重樹他們的自尊心與自信心。
3、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生幫助。
每次開完班會(huì)或我要離開教室的時(shí)候，我一定會(huì)向全班學(xué)生問句話：你們有沒有什么問題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問題多了，我便走進(jìn)了很多學(xué)生的心里，得到了他們的.信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。除此之外，我還經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、心情狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)情況等。
班主任要樹立威信，我覺得靠對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”或“兇”并不能取得長(zhǎng)久的效果。班主任自身的言行舉止對(duì)能不能樹立威信非常重要，換句話說(shuō)處處為人表率，以身作則才是樹立威信的良方。比如，我定在七點(diǎn)鐘開班會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)七點(diǎn)以后到達(dá)教室，總是要提前到達(dá)。對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)求，我總要記在手機(jī)的備忘錄里，開好鬧鈴，定期提醒，以免忘記讓學(xué)生失望。特別是學(xué)生急需解決的問題，我總要上緊幫忙，比如，有次四、六級(jí)考試，學(xué)生在考前一個(gè)小時(shí)打電話給我說(shuō)準(zhǔn)考證掉了，我二話沒說(shuō)，打的趕往學(xué)校，幫助找相關(guān)部門讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加考試，學(xué)生覺得我很負(fù)責(zé)，所以愿意聽從我的教導(dǎo)，這樣也就樹立了我的威信。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。要搞好班級(jí)管理，班級(jí)管理一定要有章可尋、違紀(jì)必究，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的。但班規(guī)的制定一定要適合班級(jí)大部分學(xué)生，也就是說(shuō)大部分學(xué)生都能遵守，并不是越嚴(yán)越好，班規(guī)過(guò)于嚴(yán)格，多數(shù)學(xué)生都不能遵守，這會(huì)造成班規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面。同時(shí)，制定班規(guī)不能是班主任說(shuō)了算，更不是班干部說(shuō)了算。我班在制定班規(guī)時(shí)，一般由我和班干部擬定草稿，交全班同學(xué)討論決定，由全班同學(xué)來(lái)監(jiān)督實(shí)施。對(duì)學(xué)生的遲到、早退、病事假、缺席、班會(huì)、校內(nèi)外集體活動(dòng)等出勤情況，晚自習(xí)、勞動(dòng)衛(wèi)生等分別進(jìn)行量化考核，全班排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)中間、激勵(lì)后進(jìn)。
抓好了班干隊(duì)伍的建設(shè)，將會(huì)事半功倍。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對(duì)于班干特別是新生班班干的選拔，我不會(huì)急于確定，一般找?guī)讉€(gè)初認(rèn)為還不錯(cuò)的學(xué)生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會(huì)選舉。其次，對(duì)于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導(dǎo)，教其工作方法，給班干適當(dāng)權(quán)力，以調(diào)動(dòng)其積極性。其次，對(duì)班干部的工作要大力支持。當(dāng)然，班干犯錯(cuò)誤也是難免的，作為班主任要能理解并加以引導(dǎo)。
與家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，是我班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要措施。中專生自控能力差，思想問題也比較多，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀(jì)行為，與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)其在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)求家長(zhǎng)配合和支持，這是十分必要的。但是，和家長(zhǎng)聯(lián)系并不一定就要在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，在很多情況下，學(xué)生進(jìn)步很快，表現(xiàn)突出，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)學(xué)生，并讓家長(zhǎng)給學(xué)生打電話祝賀，以提高學(xué)生的積極性。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十三
都說(shuō)當(dāng)幼兒園的教師難，沒有入職之前，我還當(dāng)是那些這么說(shuō)的教師不愛這份事業(yè)，在我入職成為一名幼兒園教師后，我深刻體會(huì)到了那些教師說(shuō)的難了。然而，這種難是一種客觀陳述，并不會(huì)動(dòng)搖我們每一位想要做好幼兒園教師的心，我們正是在一種“難”中尋求教好幼兒的`“易”。
在入職還不到一個(gè)月的時(shí)間里，本人已經(jīng)徹底明白那些說(shuō)當(dāng)幼兒園教師難的教師所說(shuō)為何了。在真正成為一名幼兒園教師之后，我深刻明白，要想當(dāng)好幼兒園教師，不是學(xué)了幼師專業(yè)或者說(shuō)有一顆愛孩子們的心就可以了，還應(yīng)該有耐心和不斷習(xí)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才可以將其做好，尤其是對(duì)于我們這種未婚的教師而言，這種經(jīng)驗(yàn)不是一時(shí)半會(huì)兒可以學(xué)會(huì)的。
我記得我實(shí)踐了大半個(gè)月才終于學(xué)會(huì)給不會(huì)擦屁股的寶寶擦屁股，這對(duì)于已婚有孩子的幼兒園教師而言也許是一件容易的事兒，可對(duì)于我這種未婚的教師而言，簡(jiǎn)直是一種殘酷地考驗(yàn)，甚至于在實(shí)踐的過(guò)程中，有許多次我都因?yàn)樽鲞@種事情的無(wú)奈而想要放棄做一名幼兒園教師的理想，轉(zhuǎn)而去做一些簡(jiǎn)單的更便于我們這些未婚教師做好的工作，最后要不是自己那份一直以來(lái)想要當(dāng)一位優(yōu)秀幼師的追求阻攔了我的話，我想我真的早就堅(jiān)持不下來(lái)而選擇了放棄。
這一切使得我這位新入職的幼兒園教師重新認(rèn)識(shí)了自己從事的這一份事業(yè)，將其中的難擺在了需要自己努力克服的位置，好讓自己繼續(xù)把這份事業(yè)給堅(jiān)持下去，也好讓自己在“難”中尋求教好幼兒的“易”。說(shuō)實(shí)話，入職三個(gè)月以來(lái)，我沒再發(fā)現(xiàn)教好小朋友是一件容易事兒了，一方面過(guò)去所認(rèn)為的小朋友比大人容易“對(duì)付”，這完全是一種錯(cuò)覺，一方面過(guò)去覺得不斷習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓這份工作漸漸輕松，這也是一種過(guò)于樂觀的想法，在與小朋友的互動(dòng)中，漸漸發(fā)現(xiàn)出小朋友是比大人更加難以“對(duì)付”的群體，當(dāng)然，這其中也有小朋友的古靈精怪影響著我的感受，讓我發(fā)覺幼兒難教的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)小朋友的可愛以及豐富。
就“堅(jiān)持”吧！我總覺得小朋友帶久了總會(huì)產(chǎn)生感情，總會(huì)比現(xiàn)在要容易帶一些的吧！雖然這也不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，可誰(shuí)叫我想要成為一名優(yōu)秀的幼師呢？唯有堅(jiān)持下去，才可以看見自己的收獲。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十四
9月25日至11月26日我參加了國(guó)家教育部組織的中職骨干教師計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。在華師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員們?cè)趫F(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育部組織的這次培訓(xùn)給我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面的了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界這些將會(huì)是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個(gè)月的培訓(xùn)心得及其思想學(xué)習(xí)、生活方面小結(jié)如下：
通過(guò)兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺自己不但專業(yè)知識(shí)上提高不少，更重要的是思想認(rèn)識(shí)也得到了提高。靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)課方面，華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專家、教授擔(dān)任了教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
在生活方面華師大給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們學(xué)員無(wú)后顧之憂。吃住盡可能滿足我們學(xué)員的要求，竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件，使我們學(xué)員能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗(yàn)到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗(yàn)企業(yè)文化，了解it企業(yè)的運(yùn)作方式，學(xué)校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞胶洼p松的文化氛圍使我無(wú)比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。
在專業(yè)課方面，學(xué)校安排了軟件項(xiàng)目管理、軟件過(guò)程、軟件需求、uml、php程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試等課程。每個(gè)授課老師都非常敬業(yè)，專業(yè)知識(shí)寬泛，在專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎(chǔ)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的介紹，感覺非常實(shí)用，自己的專業(yè)基礎(chǔ)和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到自身知識(shí)體系的不足和對(duì)軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個(gè)專業(yè)老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無(wú)，拓展了眼界，開闊了思維，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣得到了極大的提高。學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重，但是每天還是期待著上課時(shí)間的到來(lái)，因?yàn)槊刻於加行碌氖斋@，每天都有新的提高。
在培訓(xùn)的后三周，是我們實(shí)訓(xùn)開發(fā)的時(shí)間，老師安排了制作新聞發(fā)布系統(tǒng)，從需求分析到項(xiàng)目計(jì)劃，從詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼開發(fā)再到軟件測(cè)試，每個(gè)老師都做了精心的安排，細(xì)致的指導(dǎo)。我有幸成為開發(fā)小組的組長(zhǎng)，感覺到責(zé)任重大，不僅自己要理清所有的開發(fā)頭緒，制定開發(fā)計(jì)劃，還要負(fù)責(zé)主要編碼工作，同時(shí)也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)成員的工作。那段時(shí)間每天工作達(dá)到七小時(shí)，寫開發(fā)文檔，編碼，調(diào)試，測(cè)試再修改再調(diào)試，非常疲憊，但是，每解決一個(gè)問題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵(lì)自己繼續(xù)鏖戰(zhàn)。看著自己的成果越來(lái)越清晰，越來(lái)越成型，那種成就感真的無(wú)法形容。當(dāng)系統(tǒng)完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開發(fā)中體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都會(huì)成為今后工作學(xué)習(xí)的中有價(jià)值的參考。因此，雖然很累，但還是覺得很值得。
兩個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，真的很舍不得華師大這個(gè)美麗的校園，舍不得辛苦指導(dǎo)我們的老師，舍不得朝夕相處，來(lái)自全國(guó)各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強(qiáng)，祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學(xué)們工作順利，前程似錦！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十五
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)?！皩I(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)；“專業(yè)知識(shí)”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識(shí)和職業(yè)背景知識(shí)；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。
體現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對(duì)職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評(píng)定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。
專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對(duì)待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。
專業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、職業(yè)背景知識(shí)、課程教學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對(duì)于教師所應(yīng)具備的知識(shí)是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會(huì)服務(wù)；通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬(wàn)萬(wàn)不能脫離實(shí)踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十六
職業(yè)教師是社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)職業(yè)，其職責(zé)是教育和培養(yǎng)學(xué)生，為其未來(lái)的職業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。在我長(zhǎng)期從事職業(yè)教師工作的經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：職業(yè)教師的尊重與責(zé)任。
作為一名職業(yè)教師，最重要的責(zé)任和任務(wù)是在擁有高尚的職業(yè)道德和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，盡最大努力教育和培養(yǎng)學(xué)生。這需要我們深入了解每個(gè)學(xué)生的能力和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，以支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要始終保持教育的公正性和客觀性，確保學(xué)生能夠得到公正的評(píng)價(jià)和成績(jī)。
職業(yè)教師面臨的挑戰(zhàn)之一是教育技能的日益復(fù)雜。現(xiàn)代教育理念不斷地在發(fā)展，新的技術(shù)和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，這要求我們時(shí)刻保持關(guān)注，并不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要不斷適應(yīng)社會(huì)趨勢(shì)和文化需求，為學(xué)生提供不斷優(yōu)化和完善的教育環(huán)境。
職業(yè)教師要經(jīng)常保持工作精神，盡最大努力提供幫助和支持，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)是確保學(xué)生的成功。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要盡可能多地與學(xué)生溝通，聽取他們的建議和意見，積極地尋求解決問題的方法。我們還需要保持謙虛、尊重和耐心，虛心地學(xué)習(xí)和接受教育的意義，以便更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，并在實(shí)踐中成長(zhǎng)和提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名職業(yè)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并深信只有不斷追求提高和員工職業(yè)水平，才能在這個(gè)關(guān)鍵而嚴(yán)峻的領(lǐng)域展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。相信通過(guò)努力和實(shí)踐，我和其他職業(yè)教師將能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)添磚加瓦，并掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能，為我們的職業(yè)創(chuàng)造更加光明的未來(lái)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十七
作為一名職業(yè)教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會(huì)到，教育不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)際操作和不斷的反思。本文將從個(gè)人的實(shí)踐角度出發(fā)，總結(jié)自己的職業(yè)教師心得和體會(huì)，探討如何更好地開展教學(xué)工作，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二段：教育理念的形成和更新。
作為一名職業(yè)教師，我深信教育的目的是幫助學(xué)生成為有用的人。這需要教育者具備專業(yè)知識(shí)、熱情和責(zé)任心。隨著教育師資培訓(xùn)的不斷推進(jìn)，教師教學(xué)思想的更新也變得更加重要。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)地參與教育實(shí)踐，不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
第三段：課堂教學(xué)的重要性和有效方法。
教師的主要工作是教學(xué)，因此如何做好課堂教學(xué)是非常重要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有效地傳遞知識(shí)和技能是重要的，但更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試采用多種有效的方法，包括課堂互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的雙贏。
第四段：評(píng)價(jià)與反思的重要性。
教學(xué)工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，因此評(píng)價(jià)與反思非常重要。教師需要通過(guò)不斷地評(píng)價(jià)和反思，從而調(diào)整教學(xué)策略和方法，探索最合適的教學(xué)模式，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指南和良師益友。評(píng)價(jià)可以有多種形式，既包括客觀的考核和測(cè)試，也包括更加關(guān)注學(xué)生興趣和能力發(fā)展的話題討論和班級(jí)小組活動(dòng)。重要的是，教師要與學(xué)生保持溝通，汲取他們的建議和想法，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方式。
第五段：結(jié)論。
作為一名職業(yè)教師，我非常有幸能夠參與到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的教育事業(yè)中。通過(guò)多年的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到，做好教育需要不斷更新自己的教育理念和方法，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。我們作為職業(yè)教師，需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，投入到學(xué)生成長(zhǎng)成才的事業(yè)中去。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十八
我有幸參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與前沿信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅(jiān)持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時(shí)，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會(huì)計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國(guó)內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師，中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)特聘授課專家，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場(chǎng)報(bào)告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財(cái)安排王覺教授給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財(cái)培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過(guò)程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會(huì)計(jì)的重難點(diǎn)，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來(lái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的新知識(shí)，比如借款費(fèi)用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個(gè)人體會(huì)，這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長(zhǎng)案例，分析了其成長(zhǎng)過(guò)程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對(duì)教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對(duì)我們?cè)谑谡n課件的制作中幫助最大，可以對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財(cái)務(wù)軟件也就是會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)，而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會(huì)計(jì)人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過(guò)本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識(shí)，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對(duì)三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。
于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要做四方面的工作：1、要對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，用真誠(chéng)和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對(duì)中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個(gè)要點(diǎn)：同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠(chéng)------用真誠(chéng)喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個(gè)方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對(duì)壓力的一些方法，這些對(duì)我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會(huì)有很大的幫助。
四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗(yàn)很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會(huì)計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作，報(bào)稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和審計(jì)更加注重實(shí)際應(yīng)用。在此過(guò)程中，我們得到的于部長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡(jiǎn)單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡(jiǎn)單的問題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩，在問題的解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
我在大連方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過(guò)這次在兩個(gè)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識(shí)，這些新的知識(shí)會(huì)對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識(shí)，開闊了視野。
通過(guò)參加這次全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國(guó)家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個(gè)啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識(shí)，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的知識(shí)瞬息萬(wàn)變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，要迅速地領(lǐng)會(huì)職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識(shí)。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識(shí)，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識(shí)原封不動(dòng)地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識(shí)，所以我們先應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識(shí)的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說(shuō)：接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)進(jìn)一步消化和體會(huì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇一
作為一名在職教師，多年來(lái)，我深刻體會(huì)到了職業(yè)道德對(duì)于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對(duì)學(xué)生、社會(huì)以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著對(duì)職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了職業(yè)道德對(duì)于我的成長(zhǎng)與進(jìn)步的積極影響。
首先，職業(yè)道德對(duì)教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)放在首位。因此，無(wú)論是在備課或是上課過(guò)程中，我始終堅(jiān)守每一堂課的教學(xué)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不敷衍塞責(zé)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到及時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo)。此外，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻告誡自己要對(duì)學(xué)生有耐心，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的情緒變化，關(guān)心他們的成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生的密切交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)守我的教學(xué)職業(yè)操守。
其次，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng)。作為教育者，我們不僅要教授知識(shí)，更要以身作則，以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生。在我看來(lái)，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對(duì)待工作、學(xué)生和同事的態(tài)度。正因?yàn)槿绱?，我始終努力做到誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，不斷提升自己的學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力。同時(shí)，作為教師，我們還應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。在我看來(lái)，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來(lái)沒有在班級(jí)中公開批評(píng)學(xué)生、曝光他們的個(gè)人隱私。相反，我會(huì)采取私下交流的方式，與學(xué)生們一起探討問題的成因，并共同尋找解決問題的辦法。通過(guò)這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時(shí)，也提高了自己的師德修養(yǎng)。
此外，職業(yè)道德要求教師要時(shí)刻保持職業(yè)自律。在教育工作中，教師需要時(shí)刻保持對(duì)自己行為的監(jiān)督與約束，時(shí)刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界。在我看來(lái)，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。因此，我嚴(yán)格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀(jì)的事情，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。通過(guò)這些努力，我得到了同事們的認(rèn)可與尊重，也增強(qiáng)了自己的職業(yè)自律意識(shí)。
最后，職業(yè)道德還要求教師時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教學(xué)方法和教育技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我看來(lái)，要做到這一點(diǎn)，就要保持謙虛與進(jìn)取的態(tài)度，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，不斷開拓自己的教育視野。因此，我除了努力提高學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧外，還積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，與同行們進(jìn)行交流與分享。這些努力讓我不斷進(jìn)步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。
總之，職業(yè)道德心得的體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名在職教師的責(zé)任與使命。時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實(shí)踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo)。我相信，只有堅(jiān)守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇二
作為一名職業(yè)教師，我在教育事業(yè)的道路上走過(guò)了許多年。通過(guò)這些年的積累和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了作為職業(yè)教師的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)職業(yè)教師這個(gè)身份的一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首段：換位思考，理解學(xué)生需求。
教育是一種專業(yè)技能，更是一種服務(wù)業(yè)。作為職業(yè)教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持換位思考的習(xí)慣，理解學(xué)生的需求和困擾。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和情況，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣各不相同。因此，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)教育資源，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定靈活多樣的教學(xué)方案，最大限度地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
作為職業(yè)教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有從綜合素質(zhì)教育的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的智力、情感、體質(zhì)和道德等各個(gè)方面，才能真正將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)的棟梁之材。因此，我們要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、具有創(chuàng)造力的思維方式。
三段：提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在職業(yè)教師的崗位上，我們要時(shí)刻追求教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡可能掌握最先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平；另一方面，我們要加強(qiáng)與同行的交流和研討，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教育教學(xué)方法。只有這樣，才能夠保證我們的教育質(zhì)量始終處于領(lǐng)先地位。
四段：引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
作為職業(yè)教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常面對(duì)挫折和困難，如果學(xué)生沒有正確的心態(tài)和方法去應(yīng)對(duì)，很容易陷入消極情緒中。因此，我們要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和情感指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信心。
五段：善用教育資源，構(gòu)建良好校園環(huán)境。
職業(yè)教師不僅僅是一名教育工作者，更是一名管理者。我們要善用教育資源，合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)境。構(gòu)建和諧的校園文化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)密切配合，建立良好的溝通機(jī)制，讓家校合作成為教育的重要支撐。只有全方位地規(guī)劃和管理教育資源，我們才能夠有效提升教育的質(zhì)量和水平。
結(jié)束段：成就學(xué)生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
作為一名職業(yè)教師，我們的最終目標(biāo)是成就學(xué)生的夢(mèng)想，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值。只有積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，我們才能夠真正影響學(xué)生的一生。職業(yè)教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，我們要用心去做好每一位學(xué)生的引路人，用心去影響他們的一生。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇三
x年x日至x日，我有幸在暑假期間參加了x省x技師學(xué)院舉辦的全國(guó)x院校文化基礎(chǔ)課教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我是去年剛剛加入職業(yè)教育行業(yè)的一名新教師，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都很難得，都值得珍惜。而本次培訓(xùn)是我一年以來(lái)參加的時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一次，我相信本次培訓(xùn)學(xué)到的東西將對(duì)我們參加培訓(xùn)的所有學(xué)員影響深遠(yuǎn)。
本次學(xué)院安排的培訓(xùn)內(nèi)容包括教育隨筆寫作、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教師親和力提升技巧、精品ppt以及微課制作、職教論文寫作指導(dǎo)、教科研課題申報(bào)、示范課展示等。每一部分的安排都是精心設(shè)計(jì)，用心良苦，而且實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)于職業(yè)教育一線教師來(lái)說(shuō)都是工作中經(jīng)常要用到的基本能力。
作為年輕教師，我對(duì)其中精品ppt制作和微課制作最感興趣。在ppt制作和微課制作中，楊潔老師和何旭老師讓我們分組完成作業(yè)并上交，我們學(xué)院四位老師組成一個(gè)小組，利用學(xué)到的知識(shí)制作出學(xué)院簡(jiǎn)介的微課，雖然過(guò)程中遇到很多問題，最終作品也是比較粗淺，但看到自己制作的微課視頻，我們還是感覺很有成就感。
我本身性格比較內(nèi)向，很少主動(dòng)向老師請(qǐng)教的，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中我竟然多次向老師咨詢x的使用，老師的講解也深深吸引了我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中讓我印象深刻的還有我們一起學(xué)習(xí)的頸部保健操，以及每次開課前的教學(xué)情境答辯，小活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的疲勞，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，更能夠?qū)?lái)自全國(guó)各地的教師們聯(lián)系到一起，讓大家的相處更加融洽。
八天的時(shí)間很短，但卻讓我們滿載而歸。衷心感謝x省x技師學(xué)院各位老師精心的安排和熱情的招待。教育是一場(chǎng)修行，教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是無(wú)止境的。雖然本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們依然需要負(fù)重前行。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇四
尊敬的校長(zhǎng)暨校董事會(huì)：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學(xué)校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個(gè)人興趣;4.教學(xué)能力;5.發(fā)展需要;6.個(gè)人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開××學(xué)校。希望校長(zhǎng)以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。
此致
敬禮!
辭職人：cn人才網(wǎng)。
xx月xx日。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇五
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長(zhǎng)、主任。
工作描述：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭(zhēng)取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西省贛南師范學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：19xx-xx-01
專業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
專業(yè)二：
起始年月終止年月。
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育學(xué)院教育教學(xué)本科-。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：一般。
粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、工作積極、認(rèn)真，負(fù)責(zé)，精力充沛，熱忠于教育事業(yè)；
2、獨(dú)立完成學(xué)科教學(xué)方案的撰寫＼教學(xué)設(shè)計(jì)＼教學(xué)計(jì)劃＼教學(xué)實(shí)施過(guò)程等；
重視素質(zhì)教育，在抓好基礎(chǔ)教學(xué)＼專業(yè)教學(xué)的同時(shí)為學(xué)生傳授實(shí)際操作技能。
3、熟悉小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流；
4、對(duì)地區(qū)性小學(xué)課程熟悉，有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教研管理工作經(jīng)驗(yàn)；
5、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
勤勞肯干，樂觀、誠(chéng)實(shí)，自強(qiáng)、上進(jìn)。
我喜歡的格言是：“為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法?！?。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：45。
戶口所在：江西。
國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加。
身高：170cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)。
體重：67kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師，小學(xué)教師，大學(xué)教授。
工作年限：20。
職稱：高級(jí)。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師、年級(jí)組長(zhǎng)。
1、引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱，教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，做好學(xué)科教學(xué)的專題總結(jié)和教研組工作總結(jié)。
3、組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)，督促課題的實(shí)施，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。
離職原因：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級(jí)數(shù)學(xué)老師、級(jí)長(zhǎng)、主任。
工作描述：1、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)，重視概念評(píng)講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補(bǔ)救措施，爭(zhēng)取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇六
作為一名教師已經(jīng)工作多年，我深深感受到了教師這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特魅力與意義。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅從學(xué)生身上獲得了滿滿的成就感，也不斷挑戰(zhàn)自己，不斷成長(zhǎng)。下面，我將用1200字的篇幅，總結(jié)我多年來(lái)作為一名教師的心得體會(huì)。
首先，教師工作需要充分的教學(xué)準(zhǔn)備。在每一次的教學(xué)中，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究和準(zhǔn)備，我才能夠更加清晰地傳授知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。此外，教學(xué)準(zhǔn)備還包括對(duì)學(xué)生的情況了解和分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。準(zhǔn)備工作可以幫助我提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠更好地受益。
其次，教師需要有良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)耐心傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并及時(shí)給予解答和幫助。有時(shí)候，我還會(huì)采用一些形象生動(dòng)的教學(xué)方法，如用故事講解知識(shí)點(diǎn)，或者利用多媒體技術(shù)展示，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通和積極互動(dòng)，我可以更好地幫助學(xué)生理解和消化知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
此外，作為一名教師，我也深深體會(huì)到了教育的獨(dú)特意義和社會(huì)責(zé)任。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑，也是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，我們的努力和付出，將會(huì)對(duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
此外，作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名合格的教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能，以跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)、研究教育文獻(xiàn)等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，我堅(jiān)信教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣。除了傳授知識(shí)，我還要教育學(xué)生遵循正確的價(jià)值觀，樹立正確的人生觀和世界觀。我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，力求做到言傳身教，讓學(xué)生通過(guò)我來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能從我的教育中受益，并能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有追求的人。
總之，作為一名教師，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的使命和責(zé)任。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，良好的教學(xué)溝通能力，正確的教育態(tài)度和自我提升，我相信我可以更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇七
近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過(guò)程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生。
教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái)，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇八
做為一名職業(yè)教育教師，要時(shí)刻牢記自己的教育職責(zé)，擔(dān)負(fù)起青年學(xué)生的成長(zhǎng)使命，在課堂中一步一步成為學(xué)生的啟蒙者、引路人和榜樣。在這個(gè)過(guò)程中，職教師德是至關(guān)重要的。本文通過(guò)自己的角度探討職教師德心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師有所幫助。
2.1作為職業(yè)教師，要有社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，一個(gè)合格的職業(yè)教育教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，因?yàn)槁殬I(yè)教育的目的是為了服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。因此，要在課堂中加強(qiáng)職業(yè)道德教育，營(yíng)造教書育人的氛圍。
2.2要注重提高自身素質(zhì)。對(duì)于職業(yè)教育的教師而言，提高自身的素質(zhì)是最基本的，這包括掌握教學(xué)理論知識(shí)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識(shí)，這樣才能更好地引導(dǎo)、指導(dǎo)和教育學(xué)生。
2.3在工作中要忠誠(chéng)、敬業(yè)。作為一名職業(yè)教育教師，我認(rèn)為首先要做到忠誠(chéng)、敬業(yè)。要將學(xué)校的愿景、使命和文化理念融入到教學(xué)中，全心投入到教學(xué)事業(yè)中，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
第三段：我的心得。
職教師德體現(xiàn)了職業(yè)教師應(yīng)該具備的良好品德和職業(yè)道德，它不僅僅是職業(yè)教育教師所需要的一種素質(zhì)，而且也是教育事業(yè)得以有效開展的基礎(chǔ)。我從實(shí)際工作中感悟到的，一名職業(yè)教師要想更好的發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，就必須在職教師德的方面下功夫。
第四段：我所感受到的職教師德的挑戰(zhàn)。
4.1面對(duì)多樣化的學(xué)生需求與教育需求，職業(yè)教育教師需要擁有高度的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新思維、實(shí)踐與創(chuàng)造力，才能夠更好地開展職業(yè)教育工作。
4.2職業(yè)教育教師要擁有高度的文化素養(yǎng)，具備全面的學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，才能夠更好地開展教育工作。
第五段：結(jié)尾。
做為一名職業(yè)教育教師，我們要牢固樹立職業(yè)教師德的意識(shí)，做到言傳身教，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為有用之才，為建設(shè)更加美好的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。在職教師德這一方面，不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)提升和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)提升等方面的努力，是我將來(lái)發(fā)揮最大職業(yè)優(yōu)勢(shì)的保證。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇九
寫實(shí)在是一種在生活中不可避免的行為，它可以使我們更深刻地理解生活，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在成長(zhǎng)中逐漸提高自己。作為一名在職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地在積累，不斷的吸取著教授學(xué)生時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并時(shí)時(shí)刻刻提高著我的自我要求和認(rèn)知能力。在此，我要分享一下我在職教師工作中的心得體會(huì)。
第一段。
在教學(xué)工作上，我首先體會(huì)到的是這名字叫做“身教”的重要作用。因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候，教師時(shí)時(shí)刻刻都是學(xué)生的榜樣，無(wú)論是在言傳身教方面還是在道德方面。在教學(xué)中，要想讓學(xué)生尊敬自己，必須為人師表，言行舉止正確得體。
第二段。
實(shí)踐是吸收知識(shí)的最佳途徑。作為一名在職教師，我更加意識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。因?yàn)榕c相對(duì)單純和理論性的初學(xué)者不同，學(xué)生對(duì)他們要學(xué)習(xí)的知識(shí)具有更強(qiáng)的興趣和好奇心。為此，教師必須能夠保持深入淺出的態(tài)度，用扎實(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和引導(dǎo)學(xué)生。這種教師與學(xué)生的互動(dòng)氛圍是具有創(chuàng)造力和實(shí)踐性的，這也是在職教師取得更多成功的關(guān)鍵。
第三段。
在職教師必須不斷地學(xué)習(xí)提高自己的能力。教學(xué)工作需要不停地更新最新資料，探索新的教育思想，謀求更好的教學(xué)結(jié)果。同時(shí)，教師還必須保持一種智慧和卓越的態(tài)度，不斷超越自己，提升自己。只有這樣，我們才能有更好的方法去指導(dǎo)、教育和培養(yǎng)我們的學(xué)生。
第四段。
在教學(xué)中，教師的特點(diǎn)是耐心。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，他們經(jīng)常需要一些耐心的引導(dǎo)和解釋才能理解問題并完成工作。這時(shí)，我們不能著急，要提供必要的輔助和幫助來(lái)解決問題，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。保持耐心的效果，能讓學(xué)生成為我們最好的朋友和伙伴，創(chuàng)造一種教學(xué)感受的親密關(guān)系。
第五段。
最后，我認(rèn)為在職教師在教學(xué)中還需要注意一點(diǎn)：教育與治理。我們需要對(duì)學(xué)生的行為和思想進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，以幫助他們正確地理解問題和做正確的選擇。作為教育者，我們要在之前千萬(wàn)次價(jià)值觀傳達(dá)、涵育學(xué)生成長(zhǎng)中使用一些小手段和技巧。這樣，我們才能讓學(xué)生真正地理解我們的態(tài)度和想法，同時(shí)達(dá)到更優(yōu)秀、更高效的教學(xué)目標(biāo)。
總之，在職教師是一件有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它需要我們不斷地提高自己，與學(xué)生保持最好的互動(dòng)與親近程度，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和準(zhǔn)確的知識(shí)傳授。隨著自己不斷逐漸成長(zhǎng)，我相信，我在治學(xué)中也將更加有趣和豐富！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十
看著許多有經(jīng)驗(yàn)的老班主任做起工作來(lái)得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時(shí)卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來(lái)。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對(duì)于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說(shuō)就是有一點(diǎn)感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時(shí)候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過(guò)了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因?yàn)檫@樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來(lái)想想，其實(shí)，班主任就要懶點(diǎn)。
而后，我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個(gè)班干部負(fù)責(zé)看管幾個(gè)人，再由班長(zhǎng)管理全班的辦法。而這個(gè)方法也收到了很好的效果。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師，可以說(shuō)，在剛開始的第一個(gè)學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個(gè)不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說(shuō)真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項(xiàng)評(píng)比中，一直沒有取得讓人滿意的成績(jī)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時(shí)候，我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無(wú)法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無(wú)所謂。學(xué)生總算就是有些進(jìn)步。
到了這個(gè)學(xué)期，由于我改上07級(jí)的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時(shí)間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時(shí)候從班級(jí)經(jīng)過(guò)，下課的時(shí)候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣，學(xué)生反而對(duì)我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會(huì)偷偷的給我說(shuō)“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過(guò)，這點(diǎn)，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會(huì)罵學(xué)生。這點(diǎn)還真就是很失?。?BR> 這點(diǎn)，我覺得就是最難的了。太兇了，會(huì)傷了孩子的心。而且讓他們長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會(huì)騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗(yàn)的班主任教我“對(duì)學(xué)生就就是打一個(gè)耳光，給一顆糖”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的同時(shí)，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過(guò)，這點(diǎn)說(shuō)著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對(duì)我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過(guò)了嚴(yán)厲。這就是我最致命的缺點(diǎn)，也就是我在今后班主任工作中需要重點(diǎn)突破的地方。
以上就是我對(duì)自己這大半年來(lái)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì)更加的努力。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長(zhǎng)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十一
20xx年7月份，縣教育局安排了近三年新入職的教師參們加了新教師崗位能力提升的一個(gè)培訓(xùn)。
此次的教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，他們針對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校的安全管理、課堂教學(xué)模式與教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、人工智能教育的探索與實(shí)踐、課堂教學(xué)的`深度學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”的內(nèi)容，包括教師專業(yè)成長(zhǎng)、班主任班級(jí)管理工作、心理壓力疏解等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
這些學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，新教師的崗前培訓(xùn)給我們的職業(yè)生涯帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，為將來(lái)的工作指明了方向，讓我們明白了教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。
教育的確是一門藝術(shù)，也的確是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，它值得我們用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十二
有人說(shuō)：“班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者，是學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量”。班級(jí)管理工作的確艱辛，千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級(jí)管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。下面我就中專生的特點(diǎn)，結(jié)合自己近年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)：
從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣?lái)看，這些學(xué)生大多有這么些特點(diǎn)：獨(dú)生子女多，女生多;以我為中心，斤斤計(jì)較，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神，難以相處;法律意識(shí)淡漠，做事不計(jì)后果;學(xué)生成績(jī)普遍不理想，厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍;缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差;有逆反心理等等。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我通常是這樣做的：
1、教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等等這些問題對(duì)我的工作觸動(dòng)很大。使我深切體會(huì)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來(lái)開主題班會(huì)，比如：iq和eq哪個(gè)更重要、世界500強(qiáng)需要的13種人、比爾蓋茲為什么會(huì)成功等等，以此開展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
2、激勵(lì)——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們信心。
現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無(wú)策。但我認(rèn)為這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們對(duì)根深蒂固的不良習(xí)慣無(wú)能為力。以前，對(duì)于違紀(jì)、犯錯(cuò)的學(xué)生，我經(jīng)常是說(shuō)教或嚴(yán)厲批評(píng)，一開始這種辦法有點(diǎn)效果，但是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生逆反心理反而增強(qiáng)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)覺得采取“肯定”學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點(diǎn),一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象,我就好好加以利用,對(duì)其加以充分肯定,并大力扶植,一點(diǎn)點(diǎn)重樹他們的自尊心與自信心。
3、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生幫助。
每次開完班會(huì)或我要離開教室的時(shí)候，我一定會(huì)向全班學(xué)生問句話：你們有沒有什么問題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問題多了，我便走進(jìn)了很多學(xué)生的心里，得到了他們的.信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。除此之外，我還經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、心情狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)情況等。
班主任要樹立威信，我覺得靠對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”或“兇”并不能取得長(zhǎng)久的效果。班主任自身的言行舉止對(duì)能不能樹立威信非常重要，換句話說(shuō)處處為人表率，以身作則才是樹立威信的良方。比如，我定在七點(diǎn)鐘開班會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)七點(diǎn)以后到達(dá)教室，總是要提前到達(dá)。對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)求，我總要記在手機(jī)的備忘錄里，開好鬧鈴，定期提醒，以免忘記讓學(xué)生失望。特別是學(xué)生急需解決的問題，我總要上緊幫忙，比如，有次四、六級(jí)考試，學(xué)生在考前一個(gè)小時(shí)打電話給我說(shuō)準(zhǔn)考證掉了，我二話沒說(shuō)，打的趕往學(xué)校，幫助找相關(guān)部門讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加考試，學(xué)生覺得我很負(fù)責(zé)，所以愿意聽從我的教導(dǎo)，這樣也就樹立了我的威信。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。要搞好班級(jí)管理，班級(jí)管理一定要有章可尋、違紀(jì)必究，所以制定合理的班規(guī)是非常必要的。但班規(guī)的制定一定要適合班級(jí)大部分學(xué)生，也就是說(shuō)大部分學(xué)生都能遵守，并不是越嚴(yán)越好，班規(guī)過(guò)于嚴(yán)格，多數(shù)學(xué)生都不能遵守，這會(huì)造成班規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面。同時(shí)，制定班規(guī)不能是班主任說(shuō)了算，更不是班干部說(shuō)了算。我班在制定班規(guī)時(shí)，一般由我和班干部擬定草稿，交全班同學(xué)討論決定，由全班同學(xué)來(lái)監(jiān)督實(shí)施。對(duì)學(xué)生的遲到、早退、病事假、缺席、班會(huì)、校內(nèi)外集體活動(dòng)等出勤情況，晚自習(xí)、勞動(dòng)衛(wèi)生等分別進(jìn)行量化考核，全班排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)中間、激勵(lì)后進(jìn)。
抓好了班干隊(duì)伍的建設(shè)，將會(huì)事半功倍。首先選拔班干是關(guān)鍵的第一步，對(duì)于班干特別是新生班班干的選拔，我不會(huì)急于確定，一般找?guī)讉€(gè)初認(rèn)為還不錯(cuò)的學(xué)生，分配任務(wù)，多方考察，再推薦到班會(huì)選舉。其次，對(duì)于確定好的班干，要經(jīng)常給予指導(dǎo)，教其工作方法，給班干適當(dāng)權(quán)力，以調(diào)動(dòng)其積極性。其次，對(duì)班干部的工作要大力支持。當(dāng)然，班干犯錯(cuò)誤也是難免的，作為班主任要能理解并加以引導(dǎo)。
與家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，是我班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要措施。中專生自控能力差，思想問題也比較多，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的違規(guī)違紀(jì)行為，與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)其在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并請(qǐng)求家長(zhǎng)配合和支持，這是十分必要的。但是，和家長(zhǎng)聯(lián)系并不一定就要在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，在很多情況下，學(xué)生進(jìn)步很快，表現(xiàn)突出，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)學(xué)生，并讓家長(zhǎng)給學(xué)生打電話祝賀，以提高學(xué)生的積極性。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十三
都說(shuō)當(dāng)幼兒園的教師難，沒有入職之前，我還當(dāng)是那些這么說(shuō)的教師不愛這份事業(yè)，在我入職成為一名幼兒園教師后，我深刻體會(huì)到了那些教師說(shuō)的難了。然而，這種難是一種客觀陳述，并不會(huì)動(dòng)搖我們每一位想要做好幼兒園教師的心，我們正是在一種“難”中尋求教好幼兒的`“易”。
在入職還不到一個(gè)月的時(shí)間里，本人已經(jīng)徹底明白那些說(shuō)當(dāng)幼兒園教師難的教師所說(shuō)為何了。在真正成為一名幼兒園教師之后，我深刻明白，要想當(dāng)好幼兒園教師，不是學(xué)了幼師專業(yè)或者說(shuō)有一顆愛孩子們的心就可以了，還應(yīng)該有耐心和不斷習(xí)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才可以將其做好，尤其是對(duì)于我們這種未婚的教師而言，這種經(jīng)驗(yàn)不是一時(shí)半會(huì)兒可以學(xué)會(huì)的。
我記得我實(shí)踐了大半個(gè)月才終于學(xué)會(huì)給不會(huì)擦屁股的寶寶擦屁股，這對(duì)于已婚有孩子的幼兒園教師而言也許是一件容易的事兒，可對(duì)于我這種未婚的教師而言，簡(jiǎn)直是一種殘酷地考驗(yàn)，甚至于在實(shí)踐的過(guò)程中，有許多次我都因?yàn)樽鲞@種事情的無(wú)奈而想要放棄做一名幼兒園教師的理想，轉(zhuǎn)而去做一些簡(jiǎn)單的更便于我們這些未婚教師做好的工作，最后要不是自己那份一直以來(lái)想要當(dāng)一位優(yōu)秀幼師的追求阻攔了我的話，我想我真的早就堅(jiān)持不下來(lái)而選擇了放棄。
這一切使得我這位新入職的幼兒園教師重新認(rèn)識(shí)了自己從事的這一份事業(yè)，將其中的難擺在了需要自己努力克服的位置，好讓自己繼續(xù)把這份事業(yè)給堅(jiān)持下去，也好讓自己在“難”中尋求教好幼兒的“易”。說(shuō)實(shí)話，入職三個(gè)月以來(lái)，我沒再發(fā)現(xiàn)教好小朋友是一件容易事兒了，一方面過(guò)去所認(rèn)為的小朋友比大人容易“對(duì)付”，這完全是一種錯(cuò)覺，一方面過(guò)去覺得不斷習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓這份工作漸漸輕松，這也是一種過(guò)于樂觀的想法，在與小朋友的互動(dòng)中，漸漸發(fā)現(xiàn)出小朋友是比大人更加難以“對(duì)付”的群體，當(dāng)然，這其中也有小朋友的古靈精怪影響著我的感受，讓我發(fā)覺幼兒難教的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)小朋友的可愛以及豐富。
就“堅(jiān)持”吧！我總覺得小朋友帶久了總會(huì)產(chǎn)生感情，總會(huì)比現(xiàn)在要容易帶一些的吧！雖然這也不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，可誰(shuí)叫我想要成為一名優(yōu)秀的幼師呢？唯有堅(jiān)持下去，才可以看見自己的收獲。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十四
9月25日至11月26日我參加了國(guó)家教育部組織的中職骨干教師計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。在華師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員們?cè)趫F(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育部組織的這次培訓(xùn)給我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面的了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界這些將會(huì)是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個(gè)月的培訓(xùn)心得及其思想學(xué)習(xí)、生活方面小結(jié)如下：
通過(guò)兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺自己不但專業(yè)知識(shí)上提高不少，更重要的是思想認(rèn)識(shí)也得到了提高。靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)課方面，華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專家、教授擔(dān)任了教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
在生活方面華師大給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們學(xué)員無(wú)后顧之憂。吃住盡可能滿足我們學(xué)員的要求，竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件，使我們學(xué)員能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗(yàn)到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗(yàn)企業(yè)文化，了解it企業(yè)的運(yùn)作方式，學(xué)校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞胶洼p松的文化氛圍使我無(wú)比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。
在專業(yè)課方面，學(xué)校安排了軟件項(xiàng)目管理、軟件過(guò)程、軟件需求、uml、php程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試等課程。每個(gè)授課老師都非常敬業(yè)，專業(yè)知識(shí)寬泛，在專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎(chǔ)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的介紹，感覺非常實(shí)用，自己的專業(yè)基礎(chǔ)和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到自身知識(shí)體系的不足和對(duì)軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個(gè)專業(yè)老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無(wú)，拓展了眼界，開闊了思維，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣得到了極大的提高。學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重，但是每天還是期待著上課時(shí)間的到來(lái)，因?yàn)槊刻於加行碌氖斋@，每天都有新的提高。
在培訓(xùn)的后三周，是我們實(shí)訓(xùn)開發(fā)的時(shí)間，老師安排了制作新聞發(fā)布系統(tǒng)，從需求分析到項(xiàng)目計(jì)劃，從詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼開發(fā)再到軟件測(cè)試，每個(gè)老師都做了精心的安排，細(xì)致的指導(dǎo)。我有幸成為開發(fā)小組的組長(zhǎng)，感覺到責(zé)任重大，不僅自己要理清所有的開發(fā)頭緒，制定開發(fā)計(jì)劃，還要負(fù)責(zé)主要編碼工作，同時(shí)也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)成員的工作。那段時(shí)間每天工作達(dá)到七小時(shí)，寫開發(fā)文檔，編碼，調(diào)試，測(cè)試再修改再調(diào)試，非常疲憊，但是，每解決一個(gè)問題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵(lì)自己繼續(xù)鏖戰(zhàn)。看著自己的成果越來(lái)越清晰，越來(lái)越成型，那種成就感真的無(wú)法形容。當(dāng)系統(tǒng)完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開發(fā)中體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都會(huì)成為今后工作學(xué)習(xí)的中有價(jià)值的參考。因此，雖然很累，但還是覺得很值得。
兩個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，真的很舍不得華師大這個(gè)美麗的校園，舍不得辛苦指導(dǎo)我們的老師，舍不得朝夕相處，來(lái)自全國(guó)各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強(qiáng)，祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學(xué)們工作順利，前程似錦！
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十五
教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人；“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)?！皩I(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)；“專業(yè)知識(shí)”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識(shí)和職業(yè)背景知識(shí)；“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。
體現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。
突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對(duì)職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評(píng)定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，身體力行“做中教，做中學(xué)”。
專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對(duì)待中職學(xué)校學(xué)生，以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。
專業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、職業(yè)背景知識(shí)、課程教學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為，職業(yè)教育對(duì)于教師所應(yīng)具備的知識(shí)是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會(huì)服務(wù)；通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)；掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬(wàn)萬(wàn)不能脫離實(shí)踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十六
職業(yè)教師是社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)職業(yè)，其職責(zé)是教育和培養(yǎng)學(xué)生，為其未來(lái)的職業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。在我長(zhǎng)期從事職業(yè)教師工作的經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：職業(yè)教師的尊重與責(zé)任。
作為一名職業(yè)教師，最重要的責(zé)任和任務(wù)是在擁有高尚的職業(yè)道德和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，盡最大努力教育和培養(yǎng)學(xué)生。這需要我們深入了解每個(gè)學(xué)生的能力和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，以支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要始終保持教育的公正性和客觀性，確保學(xué)生能夠得到公正的評(píng)價(jià)和成績(jī)。
職業(yè)教師面臨的挑戰(zhàn)之一是教育技能的日益復(fù)雜。現(xiàn)代教育理念不斷地在發(fā)展，新的技術(shù)和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，這要求我們時(shí)刻保持關(guān)注，并不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要不斷適應(yīng)社會(huì)趨勢(shì)和文化需求，為學(xué)生提供不斷優(yōu)化和完善的教育環(huán)境。
職業(yè)教師要經(jīng)常保持工作精神，盡最大努力提供幫助和支持，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)是確保學(xué)生的成功。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要盡可能多地與學(xué)生溝通，聽取他們的建議和意見，積極地尋求解決問題的方法。我們還需要保持謙虛、尊重和耐心，虛心地學(xué)習(xí)和接受教育的意義，以便更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，并在實(shí)踐中成長(zhǎng)和提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名職業(yè)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并深信只有不斷追求提高和員工職業(yè)水平，才能在這個(gè)關(guān)鍵而嚴(yán)峻的領(lǐng)域展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。相信通過(guò)努力和實(shí)踐，我和其他職業(yè)教師將能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)添磚加瓦，并掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能，為我們的職業(yè)創(chuàng)造更加光明的未來(lái)。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十七
作為一名職業(yè)教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會(huì)到，教育不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)際操作和不斷的反思。本文將從個(gè)人的實(shí)踐角度出發(fā)，總結(jié)自己的職業(yè)教師心得和體會(huì)，探討如何更好地開展教學(xué)工作，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二段：教育理念的形成和更新。
作為一名職業(yè)教師，我深信教育的目的是幫助學(xué)生成為有用的人。這需要教育者具備專業(yè)知識(shí)、熱情和責(zé)任心。隨著教育師資培訓(xùn)的不斷推進(jìn)，教師教學(xué)思想的更新也變得更加重要。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)地參與教育實(shí)踐，不斷更新自己的教育理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
第三段：課堂教學(xué)的重要性和有效方法。
教師的主要工作是教學(xué)，因此如何做好課堂教學(xué)是非常重要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有效地傳遞知識(shí)和技能是重要的，但更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試采用多種有效的方法，包括課堂互動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的雙贏。
第四段：評(píng)價(jià)與反思的重要性。
教學(xué)工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，因此評(píng)價(jià)與反思非常重要。教師需要通過(guò)不斷地評(píng)價(jià)和反思，從而調(diào)整教學(xué)策略和方法，探索最合適的教學(xué)模式，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指南和良師益友。評(píng)價(jià)可以有多種形式，既包括客觀的考核和測(cè)試，也包括更加關(guān)注學(xué)生興趣和能力發(fā)展的話題討論和班級(jí)小組活動(dòng)。重要的是，教師要與學(xué)生保持溝通，汲取他們的建議和想法，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方式。
第五段：結(jié)論。
作為一名職業(yè)教師，我非常有幸能夠參與到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的教育事業(yè)中。通過(guò)多年的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到，做好教育需要不斷更新自己的教育理念和方法，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。我們作為職業(yè)教師，需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，投入到學(xué)生成長(zhǎng)成才的事業(yè)中去。
職教教師心得體會(huì)職業(yè)教師心得體會(huì)篇十八
我有幸參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報(bào)告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與前沿信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實(shí)一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅(jiān)持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時(shí)，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會(huì)計(jì)專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國(guó)內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師，中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)特聘授課專家，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場(chǎng)報(bào)告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財(cái)安排王覺教授給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財(cái)培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中劉雪清教授解決了審計(jì)過(guò)程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會(huì)計(jì)的重難點(diǎn)，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來(lái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的新知識(shí)，比如借款費(fèi)用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個(gè)人體會(huì)，這些都使我受益非淺。同時(shí)楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長(zhǎng)案例，分析了其成長(zhǎng)過(guò)程中財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對(duì)教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對(duì)我們?cè)谑谡n課件的制作中幫助最大，可以對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財(cái)務(wù)軟件也就是會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)，而財(cái)務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會(huì)計(jì)人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過(guò)本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實(shí)踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識(shí)，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對(duì)三個(gè)方面給我們作了精彩的講座。
于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要做四方面的工作：1、要對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，用真誠(chéng)和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對(duì)中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個(gè)要點(diǎn)：同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠(chéng)------用真誠(chéng)喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個(gè)方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對(duì)壓力的一些方法，這些對(duì)我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會(huì)有很大的幫助。
四、企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业膶?shí)際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗(yàn)很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會(huì)計(jì)師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作，報(bào)稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計(jì)部的指導(dǎo)下完成審計(jì)工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和審計(jì)更加注重實(shí)際應(yīng)用。在此過(guò)程中，我們得到的于部長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡(jiǎn)單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡(jiǎn)單的問題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩，在問題的解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
我在大連方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過(guò)這次在兩個(gè)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識(shí)，這些新的知識(shí)會(huì)對(duì)我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識(shí)，開闊了視野。
通過(guò)參加這次全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國(guó)家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個(gè)啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識(shí)，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運(yùn)用的知識(shí)瞬息萬(wàn)變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，要迅速地領(lǐng)會(huì)職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識(shí)。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識(shí)，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識(shí)原封不動(dòng)地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識(shí)，所以我們先應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識(shí)的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說(shuō)：接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)進(jìn)一步消化和體會(huì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。