編寫教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。編寫教案前，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)。教案可以幫助教師更好地組織和管理課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
春天真好教案篇一
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班歌唱活動(dòng)春天天氣真好教案，歡迎閱讀與收藏。
1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
感受歌曲的`優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
1.圖片：太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾觀察過(guò)春天的景色。
3.課件。
一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來(lái)了許多春天的客人，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、的圖片）。
二、初步感知歌曲：
1.教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》，聽(tīng)老師唱一遍！
2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。
師：你聽(tīng)到歌曲里唱什么了？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
3.根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧?。◣熡淄┨釂?wèn)：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來(lái)。
提問(wèn)：誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢？(幼兒回答。)師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4.分組演唱。
三、歌表演《春天》：
師：我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）。
春天真好教案篇二
春天，萬(wàn)物都萌發(fā)了生機(jī)，它給予人們蒸蒸日上的感覺(jué)。春天，真好！
我和家人走出城市進(jìn)入鄉(xiāng)間，放眼望去，被一片枝繁葉茂的果樹(shù)林給迷醉了，紅的桃花、白的梨花……都開(kāi)得花枝招展，萬(wàn)紫千紅。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，枝葉輕輕地?fù)u曳，宛如碧波蕩漾，在陽(yáng)光的照耀下，那醉人的`綠也閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
路旁的小樹(shù)苗，都長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺幾下，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)春游”。田野里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，麥苗上還有顆顆露珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。那金黃的油菜花，招來(lái)一只只蝴蝶在花間翩翩起舞。
小溪清澈見(jiàn)底，小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，小魚(yú)兒在不停地?fù)u著尾巴，從嘴里冒出許多小泡泡，好像在說(shuō)：“祝你春天愉快！”山坡上嫩綠的小草鉆出了地面，看到它們可愛(ài)的樣子，我立即想到了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。山坡上開(kāi)滿了野花，紅的、黃的、白的、綠的，春天真美??！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是催人奮斗的季節(jié)，我們現(xiàn)在不就是在人生的春天嗎？奮斗吧，同學(xué)們！
春天真好教案篇三
記敘文材料的安排中，材料與中心關(guān)系密切，能體現(xiàn)中心的材料要詳寫?！兜谝淮握婧谩分饕プ蓚€(gè)第一次：第一次看到結(jié)實(shí)累累的釉子樹(shù)和第一次看見(jiàn)十姊妹孵出小鳥(niǎo)來(lái)寫。這兩個(gè)第一次內(nèi)容簡(jiǎn)單卻寫的各有特點(diǎn)，詳盡精致。教師在課堂教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)詳寫和體現(xiàn)中心的關(guān)系，學(xué)生能很好的理解接受。文中另外的六個(gè)第一次都是用一句話加以略寫，這既是對(duì)前面兩個(gè)第一次的內(nèi)容的補(bǔ)充，也使文章內(nèi)容更加的充實(shí)豐滿，能更好的體現(xiàn)中心。教學(xué)中學(xué)生都對(duì)這幾個(gè)略寫的第一次印象特別深。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)生的作文中，往往就是胡子眉毛一把抓，學(xué)生記敘的事件常常就是詳盡有余而精練不夠，所以這幾個(gè)略寫的事件指導(dǎo)對(duì)學(xué)生啟發(fā)很大。
總覺(jué)得一篇課文的情感先入住學(xué)生頭腦，等待時(shí)間去消化體會(huì)，反反復(fù)復(fù)，以時(shí)間和空間來(lái)讓學(xué)生在生活中啟示，成為自己的東西。我想，在教學(xué)中老師也未嘗不是一種體驗(yàn)和提高。
春天真好教案篇四
在分析文章事件的基礎(chǔ)上，再結(jié)合中心指導(dǎo)學(xué)生為什么如此安排，讓學(xué)生明白材料和中心之間的關(guān)系。由于本文材料的詳略安排特點(diǎn)明顯，所以課堂教學(xué)中以此為例安排的作文指導(dǎo)起到了良好的效果。課后要求學(xué)生根據(jù)課時(shí)的教學(xué)，對(duì)第一次的作文介紹自己的習(xí)作進(jìn)行再次的修改，注意詳略安排和中心關(guān)系，要求材料詳實(shí)，中心突出。由于指導(dǎo)到位，所以學(xué)生的修改作文進(jìn)步較大。
這堂課對(duì)我的啟發(fā)也很大，作文的教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在沒(méi)有一個(gè)完整訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，一定要抓住所給文章的特點(diǎn)找準(zhǔn)入口進(jìn)行作文教學(xué)，教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，這才能收到良好效果。
春天真好教案篇五
春天開(kāi)的花都已經(jīng)開(kāi)放了，牡丹花、牽?；?、梔子花……我姥姥家有一盆白掌，它的花瓣像一個(gè)白色的彩虹，花蕊像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的小流星錘一樣，顯得十分霸氣。
我們家養(yǎng)了幾盆月季花，它的生命力十分頑強(qiáng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)有一群紅蜘蛛把月季花的地盤占領(lǐng)了，他們把月季花的花瓣都裹成衣帽色了。我拿出殺蟲(chóng)劑噴了幾下，我以為月季花會(huì)和蜘蛛一起死掉呢。結(jié)果，它并沒(méi)有死，而且又直起了身子，站了起來(lái)。
冬眠的動(dòng)物有許多：熊、青蛙、螞蟻……最常見(jiàn)的就是螞蟻了。春天，螞蟻們也都出來(lái)了，有黃色的螞蟻、黑色的螞蟻、紅色的螞蟻、白色的螞蟻……我們?cè)鹤永镒畛Ｒ?jiàn)的是黑螞蟻，它很小，和小米粒差不多大小，它的速度十分緩慢，和紅螞蟻比起來(lái)，它的大小還沒(méi)一只紅色的螞蟻的一半大呢。對(duì)紅螞蟻來(lái)說(shuō)，它就是烏龜，紅螞蟻是兔子。
春天讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓小草更綠，讓花朵更鮮艷，讓小朋友們脫下厚外套，出來(lái)玩耍。
春天真好教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂(lè)、圖譜、黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分。
以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)基本部分。
1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
師：小朋友們，我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)再次尋找春天吧!
2.看完ppt后，教師提問(wèn)。
師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的.啊?
3.教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽(tīng)仔細(xì)哦!
4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問(wèn)，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?
5.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?
師：你剛剛聽(tīng)了小二班的寶寶動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂(lè)，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動(dòng)。)。
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來(lái)電話了，說(shuō)小二班的寶寶真能干，她還有一個(gè)小小的要求，就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹(shù)們聽(tīng)，你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓?lè)嗎?那就一起出發(fā)吧!
春天真好教案篇七
有春天真好。春天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日的炎熱，沒(méi)有秋天的懶散。它總是那么的嫵媚。
我愛(ài)春天，因?yàn)樗顾兊酶辶?，使天變得更藍(lán)了，使山變得更青了。而我，最喜歡在春天干的事就是爬山了。
今天的.陽(yáng)光又是那么的甜蜜，不會(huì)很熱，是爬山的最好天氣。于是我一家人去爬老虎山。
經(jīng)過(guò)冬天的考驗(yàn)，老虎山已經(jīng)變得更美了。昂著頭的江山虎闊視前方，指引著人們不斷地創(chuàng)新，不斷地努力。哈哈，我一定會(huì)征服你的。
一開(kāi)始，山并不怎么陡，只是蜿蜿蜒蜒，好像總也走不完似的。路的兩旁是松樹(shù)，每一顆樹(shù)在雪的洗禮之后都更加結(jié)實(shí)了。松針綠得仿佛裴翠似的，密密地斜織著。盡管如此，陽(yáng)光仍然找縫兒似的，鉆到松針遮不到的陰影里，給我們眼前一亮。今年的大雪實(shí)在太厚了，一些小樹(shù)苗被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。個(gè)個(gè)垂頭喪氣的倒下來(lái)。倒是那些小花小草吃了這么好的“肥料”，一溜煙地已經(jīng)長(zhǎng)得老高了。
春天真好教案篇八
春天，萬(wàn)物都萌發(fā)了生機(jī)，它給人們蒸蒸日上的感覺(jué)。春天，真好！
我和家人走出城市，進(jìn)入鄉(xiāng)間。放眼望去，我們被一片枝繁葉茂的果樹(shù)林給迷醉了，粉的桃花、白的梨花……都開(kāi)得花枝招展，萬(wàn)紫千紅。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，枝葉輕輕搖曳，宛如碧波蕩漾。在陽(yáng)光的照耀下，那醉人的綠也閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
路旁的小樹(shù)苗，都長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺幾下，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)春游”。田野里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，麥苗上還有顆顆露珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。那金黃的油菜花，招來(lái)一只只蝴蝶在花間翩翩起舞。
小溪清澈見(jiàn)底，小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，小魚(yú)兒在不停地?fù)u擺著尾巴，從嘴里冒出許多小泡泡，好像在說(shuō)：“祝你春天愉快！”山坡上嫩綠的小草鉆出了地面?？吹剿鼈兛蓯?ài)的樣子，我立即想到了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。山坡上開(kāi)滿了野花，紅的、黃的、白的、綠的，春天真美??！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是催人奮斗的季節(jié)。真好，春天。我們也在人生的春天嗎，奮斗吧，同學(xué)們！
春天真好教案篇九
轉(zhuǎn)眼間，春天又到了，大地上又鋪上了一層朦朧的綠，令人感覺(jué)神清氣爽，一眼望去，令人回味無(wú)窮。
春天就像畫(huà)家的調(diào)色板，能調(diào)出各種各樣的顏色，令人百看不厭。前不久，剛下完一場(chǎng)小雨，雨后的春天，更美麗，刮著輕輕的風(fēng)，風(fēng)中含著綠草的清香。
星期六，是一個(gè)晴朗的一天，到處陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和朋友約好去春游，去野外去觀看美麗的春天。地點(diǎn)在種蓮藕的地方。
我們一邊走一邊觀看周邊的景色。柳樹(shù)發(fā)芽了，龍爪槐發(fā)芽了，發(fā)著一層淡黃的綠。
到了種蓮藕的地方，首先來(lái)到了我家的果園，院子里種著桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、李子樹(shù)、櫻桃樹(shù)，還種著蓮藕。一進(jìn)果園，就聞到了撲鼻的香氣，首先映入眼簾的是滿園的花朵，還有蝴蝶和蜜蜂，還聽(tīng)見(jiàn)了呱呱的蛙叫聲。地上滿是剛發(fā)芽的小草和野花。讓人一看就覺(jué)得眼睛好像放松了很多，我們四處看了一番。然后，我們來(lái)到了果園的中央，也就是種蓮藕的地方。
種蓮藕的地方更是氣象萬(wàn)千，周邊一米多的地方剛種上了草莓的地方也是一片綠色，再說(shuō)說(shuō)種蓮藕的池塘里吧！更是美麗無(wú)限，又剛發(fā)芽的荷葉，彎彎曲曲的小荷葉發(fā)出顯得美麗，王水李霞看有許多小蝌蚪和小蝸牛。一看上去就想把它們撈出來(lái)玩。
結(jié)果，我們真的這樣做了，我們?cè)谥車伊藥讉€(gè)塑料袋，王李便裝上了些水，撈上了許多蝌蚪和蝌蚪卵還有許多小蝸牛。
我們回家的時(shí)候，可艱辛了，因?yàn)榍f蝌蚪的帶子漏水了，我們拼命往家里跑，終于拯救了蝌蚪的生命。
春天，真實(shí)讓人感覺(jué)回味無(wú)窮，好像把春天永久的留下，打我不能這么自私，因?yàn)槠渌竟?jié)也有人非常喜歡。
春天真好教案篇十
冬天悄悄地離去，春天迎面而來(lái)。世界都被春天護(hù)在衣裙下，萬(wàn)物復(fù)蘇了，雪化了，樹(shù)枝的枝干鉆出了一個(gè)個(gè)綠芽，慢慢地綻放，開(kāi)出了美麗的花骨朵。到處五彩繽紛，就像大地初開(kāi)的味道與景色。
花園里，花朵們還在熟睡。一被春天的衣袖佛去，個(gè)個(gè)都開(kāi)放了。有的是朵花似乎花蕊里的精靈醒了，柔了眼睛，望一望花朵，飛向高高地藍(lán)天，有的是個(gè)花骨朵，花瓣合攏著，鼓鼓的，被包住的精靈似乎很想望一望久日不見(jiàn)的藍(lán)天。它努力地沖出花苞，一次次沖破，使它欲望更加強(qiáng)烈。到最后，一花巨服在它欲望之下。
樹(shù)林里，樹(shù)枝頭上停留了許多小生命。它們都是精靈，它們很愛(ài)玩。打頭的精靈一下就蹦到了枝頭，尾隨的精靈一個(gè)個(gè)你追我趕的，嘴角浮現(xiàn)甜美的笑容。我提心吊膽，生怕這些小家伙們會(huì)搗毀這美而充滿生機(jī)的春天，夭折春天苦心。
城市里，太陽(yáng)為它送來(lái)溫暖而金燦燦的陽(yáng)光，被烏云籠罩多日的深圳，終于有太陽(yáng)的給力。人們都在忙碌著，并不表示大家只管自己的活。他們一遇春天，為它送來(lái)了招呼。大人們見(jiàn)到自己的同事，伸手與同事握手，聊聊奇事，學(xué)生們見(jiàn)到自己的同學(xué)，開(kāi)始與他們相擁，再聊聊自己的事情，春天里，城市有了新的一面。
泉水里，也藏有些精靈。它們的到來(lái)給單調(diào)的小河裝飾了許多“美”。它們?yōu)樾∪獛?lái)音符，它們?yōu)樾∪獛?lái)清澈，它們?yōu)榱诵∪獛?lái)歡騰。它們使小泉變得完美。
??！春天呀！你是多么地好，為我們帶來(lái)復(fù)蘇，為我們帶來(lái)美麗，為我們帶來(lái)了春天存在的真諦。
春天真好教案篇十一
小學(xué)作文om。
春天來(lái)了，冰雪都融化了，泉水唱著歌，歡快地跑著：“叮咚！叮咚！”
春天來(lái)了，春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線，春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā)，春雷公公打起了鼓……。
春天來(lái)了，青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了，它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們快壘窩吧！”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了，小朋友們可以放風(fēng)箏了!各式各樣的風(fēng)箏隨著柔和的.春風(fēng)搖搖擺擺，小朋友們你追我趕，他們玩兒得多開(kāi)心??！
我喜歡春天！
小學(xué)作文om
春天真好教案篇十二
傲骨的冬天就這么悄無(wú)聲息的離去了。曾經(jīng)的一片冰天雪地，將會(huì)在這初春之季，開(kāi)辟出綠色的天地。熬過(guò)了冬天的寒冷，七色的陽(yáng)光將會(huì)解凍一切寒霜，重新迎來(lái)一個(gè)輪回。讓我們探索大自然，尋找春天的奧妙吧！
驚蟄的第一聲雷，喚醒了正在沉睡的大地。那好雨仿佛知曉時(shí)節(jié)，在這漫漫長(zhǎng)夜中，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。小水珠從天而降，它在夜幕中織出銀色的蛛網(wǎng)。又落在屋檐下，順著房瓦，落在地上，像呱呱墜地的娃娃。
春天第一開(kāi)始，總是伴著學(xué)生的朗朗書(shū)聲，樹(shù)葉的颯颯聲是最婉轉(zhuǎn)的伴奏，把春困拋到九霄云外去了，落日余暉撒在課本上，給予我們溫暖，給予我們希望。
冬天的夜色仿佛是無(wú)邊的，在春天的剛起頭，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期的晨讀。在春天的伴隨下，怎能不讓你愜意呢？讓我們?cè)谶@溫馨的時(shí)節(jié)，美好的一學(xué)期中，跟著小樹(shù)苗，更上一層樓吧！
春暖花開(kāi)，新生命的源頭，希望的美好春天。
春天真好教案篇十三
來(lái)了，天氣漸漸暖和了。燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙從泥土里跳出來(lái)了，小蜜蜂從蜂巢里飛出來(lái)了。一個(gè)沒(méi)見(jiàn)面了，三個(gè)好格外親熱，相互擁抱在一起，互相問(wèn)好，又相見(jiàn)在老地方。燕子說(shuō)：“春暖花開(kāi)的季節(jié)真好，我又可以載歌載舞了。”
青蛙說(shuō)：“春天來(lái)了，天氣暖和了，我又可以找到美味的大餐了?！?BR> 蜜蜂說(shuō)：“春天真好，百花齊放，我又可以采到很多蜂蜜了?！?BR> 春天真好教案篇十四
正是吹面不寒楊柳風(fēng)的季節(jié)，陽(yáng)光急切地給萬(wàn)物鍍上生命的顏色。又見(jiàn)天上紙鳶，真好。
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。牽著我的思念與幻想，把我?guī)Щ赝?。?dāng)我癡癡地望著天上各色的風(fēng)箏時(shí)，身體健碩的爺爺看出了我的小小心思。他用幾根竹條，給我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。他教我如何起步、松線、奔跑、又拽線……我那紅色的小風(fēng)箏終于飛上了天。也將我的幻想送到了藍(lán)天白云之上。半壁為紅，半壁為藍(lán)，我的風(fēng)箏有一根細(xì)線拉著，跨界飛去了那半壁藍(lán)天。在我看來(lái)，那天上的紙鳶，是最美的了。
無(wú)拘無(wú)束的生活，讓我以為人生可以隨心所欲，隨心飛翔。
歲月似沙漏一般，在白駒過(guò)隙般的時(shí)光中流轉(zhuǎn)。漸漸地，我長(zhǎng)大了。不再是無(wú)憂無(wú)慮，而是變得有些沉默寡言了?？荚嚨膲毫?，試卷的繁多，讓我感覺(jué)失了自由，沒(méi)有了青春的活力。
爺爺好像又看出了我的心思，同往常一樣，獨(dú)自又提著個(gè)風(fēng)箏，讓我陪他去田野走走。我說(shuō)哪有人秋天放風(fēng)箏的，可拗不過(guò)爺爺，還是隨著他去了。秋日的風(fēng)冷冷的，劃過(guò)臉龐的時(shí)候，似乎又帶著一絲冬日的寒冷了。我羨慕風(fēng)，羨慕她的自在。而我就如同那風(fēng)箏，緊緊地被那細(xì)線扯著，怎么也出不去……一個(gè)人如果能像風(fēng)一樣自由，那么他一定是這世界上最幸福的人。我是多么想做一個(gè)自在如風(fēng)的少年。
正愣神間，我手上的風(fēng)箏已經(jīng)被爺爺放飛。我想我便是那風(fēng)箏。是的，放，放，放長(zhǎng)一點(diǎn)。不用管多高，讓它飛吧!它是自由的。沒(méi)錯(cuò)，那風(fēng)箏如期地飛上了天，那放飛的感覺(jué)似乎又再現(xiàn)了，多好啊?？珊镁安婚L(zhǎng)。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，眼看風(fēng)箏就要掉落，爺爺卻輕巧地用手拽了拽風(fēng)箏線，風(fēng)箏又迎風(fēng)而起!我問(wèn)爺爺為什么，他說(shuō)當(dāng)風(fēng)箏飛到上空時(shí)，它會(huì)被疾風(fēng)無(wú)情擊落，所以要用線牽著風(fēng)箏，調(diào)整風(fēng)箏飛翔的姿態(tài)。
我若有所思，風(fēng)箏線看似束縛了風(fēng)箏的自由，卻指引了它的方向。我心中的風(fēng)箏已然放飛，無(wú)形之中，又讀懂了自由的真正含義——又見(jiàn)紙鳶，真好!
春天真好教案篇十五
嚴(yán)寒的冬爺爺走了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春姑娘又來(lái)了。今年雖然有可惡的新型冠狀病毒來(lái)?yè)v亂，但是絲毫沒(méi)有影響到春姑娘施展它的魔法。氣溫回升，植物生機(jī)盎然，給予了大地一片祥和的景象。
由于今年疫情非常嚴(yán)重，為了不給國(guó)家和白衣天使增添麻煩，我只好佩戴口罩在小區(qū)內(nèi)活動(dòng)，但是這也影響不了我欣賞春姑娘施展魔法的好心情。
自從春姑娘來(lái)了，小區(qū)池塘里的水就解凍了。原本1厘米多厚的冰融化成了水，隨著太陽(yáng)照射威力的增加，池塘的水也變得暖和起來(lái)了，引來(lái)了附近的蜻蜓和蝴蝶在水上嬉戲，在水面上點(diǎn)起一圈圈漣漪。如果你定睛一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有三五成群的螞蟻正在水面上游泳呢！這時(shí)還會(huì)有柔和的春風(fēng)從水面上吹過(guò)，讓原本靜的水面變得波光粼粼，好看極了。
小區(qū)里的筍芽好像聽(tīng)到了池塘融化的號(hào)召，也要準(zhǔn)備發(fā)芽。正在這是，沙沙沙，沙沙沙，春姑娘在綠色的灌木叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲地為準(zhǔn)備發(fā)芽的筍芽加油打氣。沒(méi)過(guò)幾天，才剛露出頭的筍芽就有半米多高了。旁邊的樹(shù)木看見(jiàn)了也不甘示弱，隨著體內(nèi)的綠色素增加，樹(shù)枝開(kāi)始變綠發(fā)芽，沒(méi)幾天就長(zhǎng)出了翠綠色的紙條。向北飛回來(lái)的小鳥(niǎo)見(jiàn)了，連忙在樹(shù)枝上建巢搭窩，好像給春姑娘的魔法增添了裝飾品。
嗡嗡翁，嗡嗡嗡，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呀？奧，原來(lái)是辛勤的小蜜蜂在鮮花上采蜜。?。∵@畫(huà)面真美呀，綠色的葉子再配上粉色的花瓣以及黃色的花蕊真是絢麗多彩，以至于讓我看得都有點(diǎn)入迷了。
春天真好?。〕靥两鈨?、萬(wàn)物復(fù)蘇、白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鮮花盛開(kāi)......，真是“陽(yáng)春布得澤，萬(wàn)物生光輝”，好像自己置身于仙境一般，讓人流連忘返。
春天真好教案篇一
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班歌唱活動(dòng)春天天氣真好教案，歡迎閱讀與收藏。
1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
感受歌曲的`優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。
1.圖片：太陽(yáng)、小花、楊柳樹(shù)枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾觀察過(guò)春天的景色。
3.課件。
一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來(lái)了許多春天的客人，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、的圖片）。
二、初步感知歌曲：
1.教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》，聽(tīng)老師唱一遍！
2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。
師：你聽(tīng)到歌曲里唱什么了？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
3.根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來(lái)吧?。◣熡淄┨釂?wèn)：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來(lái)。
提問(wèn)：誰(shuí)喜歡跟她不一樣的句子呢？(幼兒回答。)師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4.分組演唱。
三、歌表演《春天》：
師：我們把這首好聽(tīng)的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲）四、結(jié)束部分：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）。
春天真好教案篇二
春天，萬(wàn)物都萌發(fā)了生機(jī)，它給予人們蒸蒸日上的感覺(jué)。春天，真好！
我和家人走出城市進(jìn)入鄉(xiāng)間，放眼望去，被一片枝繁葉茂的果樹(shù)林給迷醉了，紅的桃花、白的梨花……都開(kāi)得花枝招展，萬(wàn)紫千紅。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，枝葉輕輕地?fù)u曳，宛如碧波蕩漾，在陽(yáng)光的照耀下，那醉人的`綠也閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
路旁的小樹(shù)苗，都長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺幾下，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)春游”。田野里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，麥苗上還有顆顆露珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。那金黃的油菜花，招來(lái)一只只蝴蝶在花間翩翩起舞。
小溪清澈見(jiàn)底，小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，小魚(yú)兒在不停地?fù)u著尾巴，從嘴里冒出許多小泡泡，好像在說(shuō)：“祝你春天愉快！”山坡上嫩綠的小草鉆出了地面，看到它們可愛(ài)的樣子，我立即想到了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。山坡上開(kāi)滿了野花，紅的、黃的、白的、綠的，春天真美??！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是催人奮斗的季節(jié)，我們現(xiàn)在不就是在人生的春天嗎？奮斗吧，同學(xué)們！
春天真好教案篇三
記敘文材料的安排中，材料與中心關(guān)系密切，能體現(xiàn)中心的材料要詳寫?！兜谝淮握婧谩分饕プ蓚€(gè)第一次：第一次看到結(jié)實(shí)累累的釉子樹(shù)和第一次看見(jiàn)十姊妹孵出小鳥(niǎo)來(lái)寫。這兩個(gè)第一次內(nèi)容簡(jiǎn)單卻寫的各有特點(diǎn)，詳盡精致。教師在課堂教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)詳寫和體現(xiàn)中心的關(guān)系，學(xué)生能很好的理解接受。文中另外的六個(gè)第一次都是用一句話加以略寫，這既是對(duì)前面兩個(gè)第一次的內(nèi)容的補(bǔ)充，也使文章內(nèi)容更加的充實(shí)豐滿，能更好的體現(xiàn)中心。教學(xué)中學(xué)生都對(duì)這幾個(gè)略寫的第一次印象特別深。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)生的作文中，往往就是胡子眉毛一把抓，學(xué)生記敘的事件常常就是詳盡有余而精練不夠，所以這幾個(gè)略寫的事件指導(dǎo)對(duì)學(xué)生啟發(fā)很大。
總覺(jué)得一篇課文的情感先入住學(xué)生頭腦，等待時(shí)間去消化體會(huì)，反反復(fù)復(fù)，以時(shí)間和空間來(lái)讓學(xué)生在生活中啟示，成為自己的東西。我想，在教學(xué)中老師也未嘗不是一種體驗(yàn)和提高。
春天真好教案篇四
在分析文章事件的基礎(chǔ)上，再結(jié)合中心指導(dǎo)學(xué)生為什么如此安排，讓學(xué)生明白材料和中心之間的關(guān)系。由于本文材料的詳略安排特點(diǎn)明顯，所以課堂教學(xué)中以此為例安排的作文指導(dǎo)起到了良好的效果。課后要求學(xué)生根據(jù)課時(shí)的教學(xué)，對(duì)第一次的作文介紹自己的習(xí)作進(jìn)行再次的修改，注意詳略安排和中心關(guān)系，要求材料詳實(shí)，中心突出。由于指導(dǎo)到位，所以學(xué)生的修改作文進(jìn)步較大。
這堂課對(duì)我的啟發(fā)也很大，作文的教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在沒(méi)有一個(gè)完整訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，一定要抓住所給文章的特點(diǎn)找準(zhǔn)入口進(jìn)行作文教學(xué)，教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，這才能收到良好效果。
春天真好教案篇五
春天開(kāi)的花都已經(jīng)開(kāi)放了，牡丹花、牽?；?、梔子花……我姥姥家有一盆白掌，它的花瓣像一個(gè)白色的彩虹，花蕊像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的小流星錘一樣，顯得十分霸氣。
我們家養(yǎng)了幾盆月季花，它的生命力十分頑強(qiáng)。有一次，我發(fā)現(xiàn)有一群紅蜘蛛把月季花的地盤占領(lǐng)了，他們把月季花的花瓣都裹成衣帽色了。我拿出殺蟲(chóng)劑噴了幾下，我以為月季花會(huì)和蜘蛛一起死掉呢。結(jié)果，它并沒(méi)有死，而且又直起了身子，站了起來(lái)。
冬眠的動(dòng)物有許多：熊、青蛙、螞蟻……最常見(jiàn)的就是螞蟻了。春天，螞蟻們也都出來(lái)了，有黃色的螞蟻、黑色的螞蟻、紅色的螞蟻、白色的螞蟻……我們?cè)鹤永镒畛Ｒ?jiàn)的是黑螞蟻，它很小，和小米粒差不多大小，它的速度十分緩慢，和紅螞蟻比起來(lái)，它的大小還沒(méi)一只紅色的螞蟻的一半大呢。對(duì)紅螞蟻來(lái)說(shuō)，它就是烏龜，紅螞蟻是兔子。
春天讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓小草更綠，讓花朵更鮮艷，讓小朋友們脫下厚外套，出來(lái)玩耍。
春天真好教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2.能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。
3.體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師制作ppt、歡快的音樂(lè)、圖譜、黑板。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分。
以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)基本部分。
1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
師：小朋友們，我們一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)再次尋找春天吧!
2.看完ppt后，教師提問(wèn)。
師：小朋友，你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的.啊?
3.教師示范唱歌，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
師：歌的名字是《春天》，小朋友們可要聽(tīng)仔細(xì)哦!
4.幼兒欣賞歌曲后，教師提問(wèn)，并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
師：好了，小朋友們，在剛才的歌曲中你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?
5.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
師：(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事嗎?
師：你剛剛聽(tīng)了小二班的寶寶動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
(三)結(jié)束部分：(播放歡快的音樂(lè)，幼兒和教師一起走出教室到草地上，自然結(jié)束活動(dòng)。)。
師：好了，小朋友們，春姑娘又給老師來(lái)電話了，說(shuō)小二班的寶寶真能干，她還有一個(gè)小小的要求，就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹(shù)們聽(tīng)，你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓?lè)嗎?那就一起出發(fā)吧!
春天真好教案篇七
有春天真好。春天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日的炎熱，沒(méi)有秋天的懶散。它總是那么的嫵媚。
我愛(ài)春天，因?yàn)樗顾兊酶辶?，使天變得更藍(lán)了，使山變得更青了。而我，最喜歡在春天干的事就是爬山了。
今天的.陽(yáng)光又是那么的甜蜜，不會(huì)很熱，是爬山的最好天氣。于是我一家人去爬老虎山。
經(jīng)過(guò)冬天的考驗(yàn)，老虎山已經(jīng)變得更美了。昂著頭的江山虎闊視前方，指引著人們不斷地創(chuàng)新，不斷地努力。哈哈，我一定會(huì)征服你的。
一開(kāi)始，山并不怎么陡，只是蜿蜿蜒蜒，好像總也走不完似的。路的兩旁是松樹(shù)，每一顆樹(shù)在雪的洗禮之后都更加結(jié)實(shí)了。松針綠得仿佛裴翠似的，密密地斜織著。盡管如此，陽(yáng)光仍然找縫兒似的，鉆到松針遮不到的陰影里，給我們眼前一亮。今年的大雪實(shí)在太厚了，一些小樹(shù)苗被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。個(gè)個(gè)垂頭喪氣的倒下來(lái)。倒是那些小花小草吃了這么好的“肥料”，一溜煙地已經(jīng)長(zhǎng)得老高了。
春天真好教案篇八
春天，萬(wàn)物都萌發(fā)了生機(jī)，它給人們蒸蒸日上的感覺(jué)。春天，真好！
我和家人走出城市，進(jìn)入鄉(xiāng)間。放眼望去，我們被一片枝繁葉茂的果樹(shù)林給迷醉了，粉的桃花、白的梨花……都開(kāi)得花枝招展，萬(wàn)紫千紅。在陣陣微風(fēng)的吹拂下，枝葉輕輕搖曳，宛如碧波蕩漾。在陽(yáng)光的照耀下，那醉人的綠也閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
路旁的小樹(shù)苗，都長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺幾下，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)春游”。田野里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，麥苗上還有顆顆露珠，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。那金黃的油菜花，招來(lái)一只只蝴蝶在花間翩翩起舞。
小溪清澈見(jiàn)底，小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，小魚(yú)兒在不停地?fù)u擺著尾巴，從嘴里冒出許多小泡泡，好像在說(shuō)：“祝你春天愉快！”山坡上嫩綠的小草鉆出了地面?？吹剿鼈兛蓯?ài)的樣子，我立即想到了一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。山坡上開(kāi)滿了野花，紅的、黃的、白的、綠的，春天真美??！
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是催人奮斗的季節(jié)。真好，春天。我們也在人生的春天嗎，奮斗吧，同學(xué)們！
春天真好教案篇九
轉(zhuǎn)眼間，春天又到了，大地上又鋪上了一層朦朧的綠，令人感覺(jué)神清氣爽，一眼望去，令人回味無(wú)窮。
春天就像畫(huà)家的調(diào)色板，能調(diào)出各種各樣的顏色，令人百看不厭。前不久，剛下完一場(chǎng)小雨，雨后的春天，更美麗，刮著輕輕的風(fēng)，風(fēng)中含著綠草的清香。
星期六，是一個(gè)晴朗的一天，到處陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和朋友約好去春游，去野外去觀看美麗的春天。地點(diǎn)在種蓮藕的地方。
我們一邊走一邊觀看周邊的景色。柳樹(shù)發(fā)芽了，龍爪槐發(fā)芽了，發(fā)著一層淡黃的綠。
到了種蓮藕的地方，首先來(lái)到了我家的果園，院子里種著桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、李子樹(shù)、櫻桃樹(shù)，還種著蓮藕。一進(jìn)果園，就聞到了撲鼻的香氣，首先映入眼簾的是滿園的花朵，還有蝴蝶和蜜蜂，還聽(tīng)見(jiàn)了呱呱的蛙叫聲。地上滿是剛發(fā)芽的小草和野花。讓人一看就覺(jué)得眼睛好像放松了很多，我們四處看了一番。然后，我們來(lái)到了果園的中央，也就是種蓮藕的地方。
種蓮藕的地方更是氣象萬(wàn)千，周邊一米多的地方剛種上了草莓的地方也是一片綠色，再說(shuō)說(shuō)種蓮藕的池塘里吧！更是美麗無(wú)限，又剛發(fā)芽的荷葉，彎彎曲曲的小荷葉發(fā)出顯得美麗，王水李霞看有許多小蝌蚪和小蝸牛。一看上去就想把它們撈出來(lái)玩。
結(jié)果，我們真的這樣做了，我們?cè)谥車伊藥讉€(gè)塑料袋，王李便裝上了些水，撈上了許多蝌蚪和蝌蚪卵還有許多小蝸牛。
我們回家的時(shí)候，可艱辛了，因?yàn)榍f蝌蚪的帶子漏水了，我們拼命往家里跑，終于拯救了蝌蚪的生命。
春天，真實(shí)讓人感覺(jué)回味無(wú)窮，好像把春天永久的留下，打我不能這么自私，因?yàn)槠渌竟?jié)也有人非常喜歡。
春天真好教案篇十
冬天悄悄地離去，春天迎面而來(lái)。世界都被春天護(hù)在衣裙下，萬(wàn)物復(fù)蘇了，雪化了，樹(shù)枝的枝干鉆出了一個(gè)個(gè)綠芽，慢慢地綻放，開(kāi)出了美麗的花骨朵。到處五彩繽紛，就像大地初開(kāi)的味道與景色。
花園里，花朵們還在熟睡。一被春天的衣袖佛去，個(gè)個(gè)都開(kāi)放了。有的是朵花似乎花蕊里的精靈醒了，柔了眼睛，望一望花朵，飛向高高地藍(lán)天，有的是個(gè)花骨朵，花瓣合攏著，鼓鼓的，被包住的精靈似乎很想望一望久日不見(jiàn)的藍(lán)天。它努力地沖出花苞，一次次沖破，使它欲望更加強(qiáng)烈。到最后，一花巨服在它欲望之下。
樹(shù)林里，樹(shù)枝頭上停留了許多小生命。它們都是精靈，它們很愛(ài)玩。打頭的精靈一下就蹦到了枝頭，尾隨的精靈一個(gè)個(gè)你追我趕的，嘴角浮現(xiàn)甜美的笑容。我提心吊膽，生怕這些小家伙們會(huì)搗毀這美而充滿生機(jī)的春天，夭折春天苦心。
城市里，太陽(yáng)為它送來(lái)溫暖而金燦燦的陽(yáng)光，被烏云籠罩多日的深圳，終于有太陽(yáng)的給力。人們都在忙碌著，并不表示大家只管自己的活。他們一遇春天，為它送來(lái)了招呼。大人們見(jiàn)到自己的同事，伸手與同事握手，聊聊奇事，學(xué)生們見(jiàn)到自己的同學(xué)，開(kāi)始與他們相擁，再聊聊自己的事情，春天里，城市有了新的一面。
泉水里，也藏有些精靈。它們的到來(lái)給單調(diào)的小河裝飾了許多“美”。它們?yōu)樾∪獛?lái)音符，它們?yōu)樾∪獛?lái)清澈，它們?yōu)榱诵∪獛?lái)歡騰。它們使小泉變得完美。
??！春天呀！你是多么地好，為我們帶來(lái)復(fù)蘇，為我們帶來(lái)美麗，為我們帶來(lái)了春天存在的真諦。
春天真好教案篇十一
小學(xué)作文om。
春天來(lái)了，冰雪都融化了，泉水唱著歌，歡快地跑著：“叮咚！叮咚！”
春天來(lái)了，春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線，春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā)，春雷公公打起了鼓……。
春天來(lái)了，青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了，它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們快壘窩吧！”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了，小朋友們可以放風(fēng)箏了!各式各樣的風(fēng)箏隨著柔和的.春風(fēng)搖搖擺擺，小朋友們你追我趕，他們玩兒得多開(kāi)心??！
我喜歡春天！
小學(xué)作文om
春天真好教案篇十二
傲骨的冬天就這么悄無(wú)聲息的離去了。曾經(jīng)的一片冰天雪地，將會(huì)在這初春之季，開(kāi)辟出綠色的天地。熬過(guò)了冬天的寒冷，七色的陽(yáng)光將會(huì)解凍一切寒霜，重新迎來(lái)一個(gè)輪回。讓我們探索大自然，尋找春天的奧妙吧！
驚蟄的第一聲雷，喚醒了正在沉睡的大地。那好雨仿佛知曉時(shí)節(jié)，在這漫漫長(zhǎng)夜中，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。小水珠從天而降，它在夜幕中織出銀色的蛛網(wǎng)。又落在屋檐下，順著房瓦，落在地上，像呱呱墜地的娃娃。
春天第一開(kāi)始，總是伴著學(xué)生的朗朗書(shū)聲，樹(shù)葉的颯颯聲是最婉轉(zhuǎn)的伴奏，把春困拋到九霄云外去了，落日余暉撒在課本上，給予我們溫暖，給予我們希望。
冬天的夜色仿佛是無(wú)邊的，在春天的剛起頭，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期的晨讀。在春天的伴隨下，怎能不讓你愜意呢？讓我們?cè)谶@溫馨的時(shí)節(jié)，美好的一學(xué)期中，跟著小樹(shù)苗，更上一層樓吧！
春暖花開(kāi)，新生命的源頭，希望的美好春天。
春天真好教案篇十三
來(lái)了，天氣漸漸暖和了。燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙從泥土里跳出來(lái)了，小蜜蜂從蜂巢里飛出來(lái)了。一個(gè)沒(méi)見(jiàn)面了，三個(gè)好格外親熱，相互擁抱在一起，互相問(wèn)好，又相見(jiàn)在老地方。燕子說(shuō)：“春暖花開(kāi)的季節(jié)真好，我又可以載歌載舞了。”
青蛙說(shuō)：“春天來(lái)了，天氣暖和了，我又可以找到美味的大餐了?！?BR> 蜜蜂說(shuō)：“春天真好，百花齊放，我又可以采到很多蜂蜜了?！?BR> 春天真好教案篇十四
正是吹面不寒楊柳風(fēng)的季節(jié)，陽(yáng)光急切地給萬(wàn)物鍍上生命的顏色。又見(jiàn)天上紙鳶，真好。
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。牽著我的思念與幻想，把我?guī)Щ赝?。?dāng)我癡癡地望著天上各色的風(fēng)箏時(shí)，身體健碩的爺爺看出了我的小小心思。他用幾根竹條，給我做了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏。他教我如何起步、松線、奔跑、又拽線……我那紅色的小風(fēng)箏終于飛上了天。也將我的幻想送到了藍(lán)天白云之上。半壁為紅，半壁為藍(lán)，我的風(fēng)箏有一根細(xì)線拉著，跨界飛去了那半壁藍(lán)天。在我看來(lái)，那天上的紙鳶，是最美的了。
無(wú)拘無(wú)束的生活，讓我以為人生可以隨心所欲，隨心飛翔。
歲月似沙漏一般，在白駒過(guò)隙般的時(shí)光中流轉(zhuǎn)。漸漸地，我長(zhǎng)大了。不再是無(wú)憂無(wú)慮，而是變得有些沉默寡言了?？荚嚨膲毫?，試卷的繁多，讓我感覺(jué)失了自由，沒(méi)有了青春的活力。
爺爺好像又看出了我的心思，同往常一樣，獨(dú)自又提著個(gè)風(fēng)箏，讓我陪他去田野走走。我說(shuō)哪有人秋天放風(fēng)箏的，可拗不過(guò)爺爺，還是隨著他去了。秋日的風(fēng)冷冷的，劃過(guò)臉龐的時(shí)候，似乎又帶著一絲冬日的寒冷了。我羨慕風(fēng)，羨慕她的自在。而我就如同那風(fēng)箏，緊緊地被那細(xì)線扯著，怎么也出不去……一個(gè)人如果能像風(fēng)一樣自由，那么他一定是這世界上最幸福的人。我是多么想做一個(gè)自在如風(fēng)的少年。
正愣神間，我手上的風(fēng)箏已經(jīng)被爺爺放飛。我想我便是那風(fēng)箏。是的，放，放，放長(zhǎng)一點(diǎn)。不用管多高，讓它飛吧!它是自由的。沒(méi)錯(cuò)，那風(fēng)箏如期地飛上了天，那放飛的感覺(jué)似乎又再現(xiàn)了，多好啊?？珊镁安婚L(zhǎng)。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，眼看風(fēng)箏就要掉落，爺爺卻輕巧地用手拽了拽風(fēng)箏線，風(fēng)箏又迎風(fēng)而起!我問(wèn)爺爺為什么，他說(shuō)當(dāng)風(fēng)箏飛到上空時(shí)，它會(huì)被疾風(fēng)無(wú)情擊落，所以要用線牽著風(fēng)箏，調(diào)整風(fēng)箏飛翔的姿態(tài)。
我若有所思，風(fēng)箏線看似束縛了風(fēng)箏的自由，卻指引了它的方向。我心中的風(fēng)箏已然放飛，無(wú)形之中，又讀懂了自由的真正含義——又見(jiàn)紙鳶，真好!
春天真好教案篇十五
嚴(yán)寒的冬爺爺走了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春姑娘又來(lái)了。今年雖然有可惡的新型冠狀病毒來(lái)?yè)v亂，但是絲毫沒(méi)有影響到春姑娘施展它的魔法。氣溫回升，植物生機(jī)盎然，給予了大地一片祥和的景象。
由于今年疫情非常嚴(yán)重，為了不給國(guó)家和白衣天使增添麻煩，我只好佩戴口罩在小區(qū)內(nèi)活動(dòng)，但是這也影響不了我欣賞春姑娘施展魔法的好心情。
自從春姑娘來(lái)了，小區(qū)池塘里的水就解凍了。原本1厘米多厚的冰融化成了水，隨著太陽(yáng)照射威力的增加，池塘的水也變得暖和起來(lái)了，引來(lái)了附近的蜻蜓和蝴蝶在水上嬉戲，在水面上點(diǎn)起一圈圈漣漪。如果你定睛一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有三五成群的螞蟻正在水面上游泳呢！這時(shí)還會(huì)有柔和的春風(fēng)從水面上吹過(guò)，讓原本靜的水面變得波光粼粼，好看極了。
小區(qū)里的筍芽好像聽(tīng)到了池塘融化的號(hào)召，也要準(zhǔn)備發(fā)芽。正在這是，沙沙沙，沙沙沙，春姑娘在綠色的灌木叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲地為準(zhǔn)備發(fā)芽的筍芽加油打氣。沒(méi)過(guò)幾天，才剛露出頭的筍芽就有半米多高了。旁邊的樹(shù)木看見(jiàn)了也不甘示弱，隨著體內(nèi)的綠色素增加，樹(shù)枝開(kāi)始變綠發(fā)芽，沒(méi)幾天就長(zhǎng)出了翠綠色的紙條。向北飛回來(lái)的小鳥(niǎo)見(jiàn)了，連忙在樹(shù)枝上建巢搭窩，好像給春姑娘的魔法增添了裝飾品。
嗡嗡翁，嗡嗡嗡，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呀？奧，原來(lái)是辛勤的小蜜蜂在鮮花上采蜜。?。∵@畫(huà)面真美呀，綠色的葉子再配上粉色的花瓣以及黃色的花蕊真是絢麗多彩，以至于讓我看得都有點(diǎn)入迷了。
春天真好?。〕靥两鈨?、萬(wàn)物復(fù)蘇、白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鮮花盛開(kāi)......，真是“陽(yáng)春布得澤，萬(wàn)物生光輝”，好像自己置身于仙境一般，讓人流連忘返。