總結是對過去一段時間的經驗和教訓進行歸納和總結的一種方式。總結應該具備客觀性，避免個人情感和偏見的干擾。以下是一些值得參考的總結范文，希望能夠幫助到正在寫作總結的你們。
英語教研組教研工作總結篇一
時間飛快，一轉眼一個學期已經接近尾聲了。這一學期以來，我們英語組4位年輕教師忙碌著，收獲著。英語新課程標準（終審稿）對英語學科的發(fā)展又提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平。
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。朱彥樸老師參加“國陪計劃——河北小學英語骨干教師培訓”和“浙派名師交流學習會”并且撰寫了相關的學習心得。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。張雷、陳天佳兩位老師舉行了校級公開課教學；朱彥樸老師講授了區(qū)級英語創(chuàng)新課，這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔任學校后勤主任、大隊輔導員，有的老教師工作監(jiān)管圖書室、閱覽室、語音室，負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們英語組在學校的指導下，利用鄉(xiāng)村少年宮的平臺，每位老師都開辦了興趣小組，其中張雷老師的《英語童謠》小組深受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況1次，單元測試工作每月1次，共4次，及時作好反饋工作。
五、搞好課題科研，提高教師素質。
1．本學期教研組研究主題仍是“創(chuàng)設教育教學環(huán)境，提高課堂實效性”，各年級教師圍。
繞這個研究主題制定本年級的研究專題。通過研討、觀摩、上研究課評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎情況，朱彥樸老師講授的《17：summeriscoming!》，獲區(qū)級二等獎，教學案例刊登在《港城教育》6月刊一書中。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇二
時光荏苒，又一學期即將結束。在這一學年里，英語組教師同舟共濟，主動學習，砥礪前行?，F將本學期的工作做如下總結：
為適應高職考對英語的新要求，英語組開始有計劃地調整課程。根據不同的考核目標，重新構建英語課程框架。高一做好學業(yè)水平測試，高二高三做好pets英語等級考試，就業(yè)班落實英語口語教學。
英語技能隊在指導師盧偉鷗、劉麗娃的帶領下，取得突破性的進展，在xxxx年度溫州市技能大賽中獲得一等獎第一名。
集英語組全體成員的智慧和力量，繼續(xù)開發(fā)英語口語ab面，目前已有數本成形。高琴春、劉麗娃和周一瑋三位老師主編的《英語生活技能ab面--吃飯篇》在溫州市選修課精品課程評選中獲得了市一等獎的好成績，這對于我組老師來說是一個極大的鼓勵。
一滴水能夠折射出太陽的光芒。最容易忽略的`日常工作更能反映人的品質。英語組的老師們愛崗敬業(yè)，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。本學期在校的19位老師中，9人任學校班主任，4人開設選修課程。我組的盧偉鷗老師，充滿了活力與熱情。今年是她來到溫職專的第五年，在這五年，她兢兢業(yè)業(yè)地在自己的教學、科研上不斷摸索前進。而今年更是她忙碌的一年：市信息大賽、職稱評審、英語技能隊，三項任務幾乎同時進行。在三重壓力下，盧偉甌老師不辭辛苦，對技能隊的學生用心指導，糾音、劇本、職場應用……。每天晚上回到家，仍然堅持對學生進行視頻語音指導；劉麗娃老師作為二級年小朋友的母親，同時又是學校的班主任，她還接手了英語技能隊和高二備課組長的工作，忙碌卻毫無怨言；阮曉潔老師，大腹便便，卻總是搶著工作；姚青蕊、劉在祥老師，資深老教師，備課卻一絲不茍，每天在辦公室備課到很晚；陳麗平、周舉、羅晞老師，在任務最繁重的學前專業(yè)任課，同時還擔任幼師學部的班主任，對組里的事務熱心積極，難能可貴;陳禮化老師，連開數次校級和市級班主任專題講座和班主任公開課，挑起學校德育的大梁......此類事情數不勝數，在此不再一一枚舉，感謝組里的老師們！
同舟共濟，方能砥礪前行。有名家說：如果想要走得快，就一個人走；如果想要走得遠，那么就一起走!祝愿，我們英語組能夠一起越走越遠！
英語教研組教研工作總結篇三
本學期，在學區(qū)及學校領導的關心下，我們英語教研組全體成員共同努力，認真落實教研中心制定的各項任務，積極探索新的教學理念，下面就過去一學期的教研工作簡要總結如下：
本學期，我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習，轉變教師觀念，認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的基本理念，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)其英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，形成初步用英語進行簡單日常交流能力，為學生終身發(fā)展服務。通過學習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學思想，切實提高了課堂教學水平。
一年來，我們堅持以課堂教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細，促進教學管理的良性循環(huán)。本學年，經教導處安排，定期舉行了觀摩課，示范課，以及全學區(qū)英語演講競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同探討，取長補短，教學技能有了明顯進步。
本年來，我擔任五年級英語的教學工作。在平時我爭取多聽課，從中學習別人的長處。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在教學中，根據我班學生英語差生較多的實際情況，學生的學習程度參差不齊。培優(yōu)補差是這學年教學工作的重頭戲，，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多輔導，然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看成“特殊的一類人”，。于是在教學中，我努力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，促使他們樹立自信心、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，增強英語學習興趣。
回顧一年來的工作，有成績，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進的地方：
1、把教研活動做得更深入一些、盡可能扎實有效。
2、為全面提高學生語言技能，開展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動。
3、加強集體備課，互相學習，共同協(xié)作，把形式多樣的教學手段落實在平時的教學中，進一步完成教學基本技能目標。
我相信，一份耕耘，就會有一份收獲。在我們全組成員的共同努力下，我們一定會取得更加優(yōu)異的成績。
英語教研組教研工作總結篇四
在縣教研室和學校的領導下，在全組成員的攜手努力下，我們英語教研組本著“以人為本，倡導創(chuàng)新”的精神，不斷鉆研、不斷進取，在原由的基礎上又取得了新的進步和成果。
1）加強教育理論學習：本學期我們繼續(xù)重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，進一步建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建了發(fā)展的平臺。
2）提高英語專業(yè)水平：在加強教育理論學習的同時，我們還注意提高自身英語水平。一個專業(yè)素養(yǎng)高的英語教師應該能講較為流利的英語、擁有較大的詞匯量、了解豐富的世界風土人情，并且對英語有著濃厚興趣。盡管教研活動提供給我們這方面的時間非常有限，但我們還是通過不斷加強教師們這方面的意識來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)。
1）通過教研活動，我們繼續(xù)加強組員抓好常規(guī)教學的意識，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動，并且還分析了以往實施中存在的不足之處，進一步改進和完善教學常規(guī)落實。
2）加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。我教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效，對現有的教案和資源做了詳細的改動，從而更有效、更有針對性地進行教學。
3）作為學科基地的教研組，我組不但要讓本組教師在業(yè)務上有所進取，還要最大可能地帶動全縣英語教師提高教學能力。因此我們積極組織了校、片、縣級的公開課、研究課、示范課。我們還加強了校際交流活動：9月正大中學英語組觀摩了我組的英語教研活動，并共同對提高教研活動的有效性作了熱烈的探討。10月新海中學英語組和我們一起參加了茅海琴老師的研討課活動，相對為他們傳送了一定的課堂教學經驗。12月長興中學英語組觀摩并參與了我組在初二備課組開展的同課同構的部分活動，同時向他們介紹了我組開展教研組活動和備課組活動的經驗。通過研討、觀摩、評議等形式，本教研組英語教師和兄弟學校的英語教師都有了共同提高，共同受益。
1）搞好競賽輔導。
我組要求教師抓好課堂教學的同時，還要搞好對智優(yōu)的競賽輔導工作。在輔導中，我們提倡不搞題海戰(zhàn)術，重在學以致用。既要傳授知識，也要培養(yǎng)能力，引導學生自主學習，樂于探究。我組積極配合學校，對英語組競賽輔導作了如下督促工作：
1）確定每備課組的輔導時間、地點和教師，并首先嚴格檢查其在時間上的確保。
2）執(zhí)教師負責選擇輔導材料，并在教研組中通過。
3）執(zhí)教師對每次的輔導都要有教案，并作好情況記錄。
4）要有階段性的競賽考試，執(zhí)教師負責出卷、改卷。
5）就“競賽輔導”在本組內于14周進行了交流活動。
2）初步推進課本劇活動的'開展。
我組在追求教育質量的同時，還力求開展豐富多彩的課外活動。課本劇集說、唱、演于一體，是通過學生的再次創(chuàng)作進行創(chuàng)造性表演，它能增強學生的學習興趣，激發(fā)學生的思維，提高學生的審美情趣，寓教于樂，使學生的體能、智能、情感、表演等綜合素質得到全方位的展示與培養(yǎng)。本學期我們以七年級備課組為試點，推出兩個課本?。骸缎〖t帽》參加縣的課本劇比賽獲一等獎，《迎世博》正在排練中，將于2月份參加市的比賽。我們希望以此為突破口，為以后全面推進課本劇活動打好基礎。
本學期我們重大的任務就是繼續(xù)進行《讓課堂教學藝術化》的課題研究。主要研究了如下三個內容：教學氣氛的渲染藝術、教學過程的提問藝術和課堂教學的結課藝術。我們進行了如下方式的研究：
1）由指定的備課組進行專題發(fā)言，全組參與討論。七年級備課組主講“教學氣氛的渲染藝術”八年級備課組主講“教學過程的提問藝術”。九年級備課組主講課堂教學的結課藝術。
2）以微格教學的形式進行了形象而深入地探討。
1）.完善已有的資源庫：（10月初完成）。
（1）第二周周五之前各備課組統(tǒng)計好每個教師原來做好的課件，并要求這些教師開始在原來的基礎上按新的要求進行修改。
（2）第三周周五之前教研組長整理好統(tǒng)計材料，并發(fā)給備課組長，讓組內教師有所了解。
2）．開發(fā)新的課件：（各備課組至少10個，本學期完成）。
（1）第四周周二之前各備課組落實并統(tǒng)計了教師所準備開發(fā)的新課件。
（2）備課組、教研組共同督促課件開發(fā)進程。
（3）12月份作了完成情況統(tǒng)計，80%的計劃開發(fā)的新課件已完成。
今后，我們將繼續(xù)加大教研組組的整體建設和活動監(jiān)督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；進一步擴大對外交流；抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。
英語教研組教研工作總結篇五
我們英語教研組形成了一個團結，開拓的小集體，本學期扎實教研，共同提高，在學校領導的大力支持和關懷下，我們開展了扎實的教研活動，現將本學期工作總結如下。
1、我們重視教研活動。組活動定在每個星期四的下午半天時間，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學，月考試卷的分析，教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現問題，解決問題，力求達成意見一致，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅決執(zhí)行。一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。
2、引導大家課間交流，這個沒有固定時間和地點，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學中的得失，你一言我一語的進行。
3、互相聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言，這樣利于大家更快的成長。
4、積極響應學校號召，開展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學校的賽課。
5、為了拓寬學生的知識面，有助于學生閱讀理解的能力提高，積極響應學校的號召，堅持《新概念》背誦，本學期《新概念》過關積極、踴躍，并且扎實有效。
本學期各個年級圓滿的完成了教學任務，學生英語學習方法初步形成，英語學習習慣養(yǎng)成的好，各個年級小組合作學習初見成效，教師多媒體教學手段嫻熟。本學期參加全國英語教師技能大賽，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎，詹學云、王金鳳榮獲市級一等獎。小課題研究成功結題。
1、個別老師自身業(yè)務素質急需提高。
2、由于各種原因，個別老師參加教研組活動不積極、主動。
3、小組合作學習需要細化。
1、加強自身業(yè)務學習。
2、繼續(xù)深化小組合作學習，細化小組分工，落實小組評價機制。
3、爭取在可比學校各率總評第一，不拖學?？傮w教學成績的后腿。
英語教研組教研工作總結篇六
初中英語教研組，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1、團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢，備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法， 做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學資料、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月安排兩位老師進行講課，集體評課，每月都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，本學期英語組就組織了英語詞匯競賽，有效地提高了學生學習英語的積極性，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語教研組教研工作總結篇七
不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領導的關心指引下，在教導處的直接領導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組面臨差生多的艱難?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴謹的；各節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現課題的理念，著重培養(yǎng)學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們聯(lián)接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接收學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并應用學生的生活經驗、三維度的有機聯(lián)接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。
教育科研是現代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。
英語教研組教研工作總結篇八
20xx—20xx年度秋季學期英語教研組工作總結轉眼之間，本學期的教學教研工作已經結束?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概。本學期我們英語教研組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F將這一學期的工作總結如下：
中學英語課堂教學如何實施素質教育，是當前英語教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求。
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期英語組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應有認知目標、技能目標和情感教育目標，確定思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”英語，更重要的是讓學生“會學”英語，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位英語教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
在完成課堂教學任務的同時，教研工作的開展也是提高課堂教學的重要組成部分。本學期，為了讓學生能夠更加重視英語這門學科的學習，我們組全體教師都齊心協(xié)力完成了教研計劃中的教研任務，下面我對本學期開展的教研工作做如下簡要總結：
本學期，學校主要圍繞著如何使自己的課堂變成“有效課堂”為教學理念，在原有的集體備課基礎上對教學課堂的組織和管理方面增加了新的認識。因此，本學期我們組組織了一次教師公開課，圍繞的就是“有效課堂”的'教學理念，把導學案帶入到課堂教學中，讓學生學以致用，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，把課堂教學的大部分時間歸還給學生，教師的任務僅是學習的輔導。從公開課學生的反應上來看，學生有了導學案的指導，能夠有目的有計劃地對所要學習的知識有了充分的認識和準備，對于知識的更進一步的學習有了堅實的基礎，課堂效果也真正意義上變成了“有效課堂”，也得到了校領導的大力支持和肯定。
本學期，主要開展的是以班級為主的“英語報競賽”。根據各個班級設計的報紙，評出了不同的等級，分別有：最佳設計獎、最佳書寫獎、最佳內容獎最佳創(chuàng)意獎、最佳排版獎及最具潛力獎?；顒又邪l(fā)現，學生的想象力和創(chuàng)造力相當高，學生們設計的報紙也比以往有了很大進步，這讓我們每位老師都備感欣慰。
詞匯是學生學習英語的基石，針對初一年級的學生來說是關鍵，閱讀理解是初二年級學生的致命點，初三面對的學業(yè)水平考試，對于寫作是重中之重。為了根據不同年級學生的特點，我們組織了以個人為單位的英語知識競賽，初一年級：英語單詞聽寫競賽，初二年級：閱讀理解競賽，初三年級：作文競賽，經過學生的努力和老師你們的鼓勵，參賽的學生人數再以前競賽的基礎上多增加了一倍，某些同學通過自己的努力也證明了自己的實力，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇九
本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結如下:
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。中高年級在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并構成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。
在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
本學期我組教師用心參與校內外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內沒有經驗豐富的老師。雖然我們缺乏經驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。
英語教研組教研工作總結篇十
緊張繁忙的一學期結束了。在學校領導班子的正確領導下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學研究工作，探索一條適合我校學情的新教法。
積檄調查、分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。根據學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內的講課、聽課和評課。組內每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學年是新目標教材，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務型教學的新模式。為了完成某一教學任務精心設計，盡可能接近類似現實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。初三學年的教學體現出了分層次教學的特點。使普班夯實基礎，尖子班注重擴大知識面，靠近中考。
采取多種輔助教學方式，激發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。初一學年要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞汜，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的`學生吃得飽。根據學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。為加強學生對單詞識累的興趣，鞏固學生對單詞的掌握，在完成教學任務后，舉行了百詞競賽。初二學年加強學生的英語朗讀，并鼓勵學生制作手抄報。
積極學習新的教學理念和新的教學方法。為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務能力。學習“新理念下的英語備課設計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據我校的實際學情，開展教師集中批改與學生自改相結合。回顧過去，展望未來，相信在學校領導的領導下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
英語教研組教研工作總結篇十一
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
積極發(fā)揮調動備課組的工作熱情。組內聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調研課堂，調研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10.英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
英語教研組教研工作總結篇十二
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的.認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論學習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以小課題研究為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真參與小課題研究，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語的實效性》著重于研究把教學內容與生活實際聯(lián)系起來，使學生能夠在日常生活中運用自如，便于識記。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》，采用多種教學方法，為學生營造英語學習環(huán)境，提供英語表演的舞臺，挖掘學生的表現力和表演欲望，從而達到提高英語表達能力的提高。盧老師著力于對如何進行小學英語作業(yè)的批改的研究，吳碧老師則側重于對學生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究?？蠋煱l(fā)現了現有評價方式有失偏婆，并著力于怎樣進行恰當的教學評價的研究。羅老師則力求將學生學習英語的興趣“保鮮”。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、取得的成績。
英語教研組教研工作總結篇十三
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作，并評出優(yōu)秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評為優(yōu)秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十四
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下：
一，注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二，強化學習，轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三，努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識，以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗！
英語教研組教研工作總結篇十五
本學期，我們組20位教師，圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學層層深入——初中英語課堂高效教學”。以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、本學期教研組重點理論學習材料：《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術。教師能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘蠼萄薪M內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。
老師獲獎：初一備課組的陸紅亞老師的太倉市課題結題獲優(yōu)秀，同時開設了蘇州市公開課，講座，多篇論文發(fā)表省級刊物；趙麗凌老師獲太倉市教師學科素養(yǎng)競賽（初中英語）二等獎。
初二備課組：于飛飛老師獲太倉市英語學科帶頭人稱號，設計的課堂活動單獲太倉市一等獎，曬課活動中獲蘇州市優(yōu)課，兩篇論文獲獎發(fā)表，微課制作蘇州市二等獎；熊惠菊老師微課制作蘇州市二等獎。
初三備課組：王薇老師在太倉市課堂活動單比賽中獲三等獎。
學生獲獎：太倉市英語節(jié)活動比賽中：節(jié)標設計一等獎，配音一等獎、朗誦二等獎；太倉市電視口語比賽中獲一個一等獎，一個二等獎。校英語節(jié)活動中多人獲獎。
白板的使用率還不是很高。課堂的有效性和小組活動的開展還值得探討。
總之，一學期以來，外語組教師注重自身素質的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十六
本學期，英語教研組在學校領導的關懷指導下，依據《朱店中學20xx年教學工作要點》，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務?，F總結匯報如下:。
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
2．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)。
3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，集體備課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，教學資料一致。備課組做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價，及時了解反饋，及時調整改進?？s小平行班間的差距，整體取得較好的成績。
5．規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務處做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。本學期進行了兩次教案檢查，并選出了一部分優(yōu)質教案。
6．非畢業(yè)年級統(tǒng)一訂閱《英語周報》，教師督促、學生跟進，做到每個單元的檢測。從中及時了解學生學習的情況。達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。
7．開學初在校內組織優(yōu)質課的初賽活動，并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎。
8．六月份我校組織了初中英語學科教學策略區(qū)域研討。八年級教師與外校教師同構一節(jié)課，課后組織交流。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策。收到了應有的成效。
9．組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。部分文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十七
20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習，時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能提高授課效果。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事，為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現問題及時解決;課后發(fā)現作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。根據各班的實際情況，我制定了具體的計劃和目標，對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能，又談什么基礎的素質教育呢?因而對中差生，我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經驗，相互配合、學習，爭取更大的進步!
英語教研組教研工作總結篇十八
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績，全體教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質。
2、貫徹落實學校的指導方針，加強高校課堂的學習
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學習如何去高效。
我們每位教師都認真的對待工作，認真對待學校的戰(zhàn)略，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
3、“青藍工程”隊伍的組建.
學校還組建了“青藍工程”隊伍，給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經驗的老師學習經驗和方法，并且在師傅的幫助下，學習自己完成備課，并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作，在青藍工程的學習中提高了不少，現在基本都能完成自己的工作任務.
4、綜合組本學期的成果
a.英語組成績:
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
4).在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
6).本學期為了豐富學生的課余生活，還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組，每個小組的老師都費勁心思，努力把興趣活動辦得有聲有色.
b.音體美組成績:
1).利用陽光體育的時間，組織各項興趣活動班，豐富學生的課余生活.
2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
少數教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中，雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團的利益為出發(fā)點，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個團隊更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功，努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項校內外活動和比賽，努力為學校爭光添彩.
5、協(xié)調好音體美各個老師之間的關系，讓我們這個大家庭其樂融融，共同奮進.
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組教研工作總結篇十九
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹的；五節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調入的'老教師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。“英語教研組工作總結”版權歸作者所有；請注明出處!
英語教研組教研工作總結篇二十
光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好，現在把我們英語教研組在這學期所做的工作具體總結如下：
認真組織老師積極參加各項學習與考核，并較好完成學校布置的各項任務。
這學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據我校學生的實際情況，各個年級段都強化管理，盡量減弱網課對自制力較弱的學生的英語水平的沖擊。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。不斷在教學中總結經驗，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內公開課，按照教研計劃開展公開課，其中有以復習課該如何有效開展為課題的教研活動。老師都認真聽課和評課，積極發(fā)表意見和看法。
總之，我們是一個團結、求實創(chuàng)新的集體。在新的一學期里，我們英語組的老師將會在學校的領導下，一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好、更快、更強得發(fā)展貢獻自己的力量。
英語教研組教研工作總結篇二十一
英語教研組，一個團結和諧的集體，更是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高43分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1:團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂43分鐘要質要量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在10月份，在學校的大力支持下，我們英語組組織了聽課學習，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的'大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。
英語教研組教研工作總結篇一
時間飛快，一轉眼一個學期已經接近尾聲了。這一學期以來，我們英語組4位年輕教師忙碌著，收獲著。英語新課程標準（終審稿）對英語學科的發(fā)展又提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平。
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。朱彥樸老師參加“國陪計劃——河北小學英語骨干教師培訓”和“浙派名師交流學習會”并且撰寫了相關的學習心得。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。張雷、陳天佳兩位老師舉行了校級公開課教學；朱彥樸老師講授了區(qū)級英語創(chuàng)新課，這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
英語組教師有的人擔任學校后勤主任、大隊輔導員，有的老教師工作監(jiān)管圖書室、閱覽室、語音室，負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們英語組在學校的指導下，利用鄉(xiāng)村少年宮的平臺，每位老師都開辦了興趣小組，其中張雷老師的《英語童謠》小組深受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況1次，單元測試工作每月1次，共4次，及時作好反饋工作。
五、搞好課題科研，提高教師素質。
1．本學期教研組研究主題仍是“創(chuàng)設教育教學環(huán)境，提高課堂實效性”，各年級教師圍。
繞這個研究主題制定本年級的研究專題。通過研討、觀摩、上研究課評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎情況，朱彥樸老師講授的《17：summeriscoming!》，獲區(qū)級二等獎，教學案例刊登在《港城教育》6月刊一書中。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇二
時光荏苒，又一學期即將結束。在這一學年里，英語組教師同舟共濟，主動學習，砥礪前行?，F將本學期的工作做如下總結：
為適應高職考對英語的新要求，英語組開始有計劃地調整課程。根據不同的考核目標，重新構建英語課程框架。高一做好學業(yè)水平測試，高二高三做好pets英語等級考試，就業(yè)班落實英語口語教學。
英語技能隊在指導師盧偉鷗、劉麗娃的帶領下，取得突破性的進展，在xxxx年度溫州市技能大賽中獲得一等獎第一名。
集英語組全體成員的智慧和力量，繼續(xù)開發(fā)英語口語ab面，目前已有數本成形。高琴春、劉麗娃和周一瑋三位老師主編的《英語生活技能ab面--吃飯篇》在溫州市選修課精品課程評選中獲得了市一等獎的好成績，這對于我組老師來說是一個極大的鼓勵。
一滴水能夠折射出太陽的光芒。最容易忽略的`日常工作更能反映人的品質。英語組的老師們愛崗敬業(yè)，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。本學期在校的19位老師中，9人任學校班主任，4人開設選修課程。我組的盧偉鷗老師，充滿了活力與熱情。今年是她來到溫職專的第五年，在這五年，她兢兢業(yè)業(yè)地在自己的教學、科研上不斷摸索前進。而今年更是她忙碌的一年：市信息大賽、職稱評審、英語技能隊，三項任務幾乎同時進行。在三重壓力下，盧偉甌老師不辭辛苦，對技能隊的學生用心指導，糾音、劇本、職場應用……。每天晚上回到家，仍然堅持對學生進行視頻語音指導；劉麗娃老師作為二級年小朋友的母親，同時又是學校的班主任，她還接手了英語技能隊和高二備課組長的工作，忙碌卻毫無怨言；阮曉潔老師，大腹便便，卻總是搶著工作；姚青蕊、劉在祥老師，資深老教師，備課卻一絲不茍，每天在辦公室備課到很晚；陳麗平、周舉、羅晞老師，在任務最繁重的學前專業(yè)任課，同時還擔任幼師學部的班主任，對組里的事務熱心積極，難能可貴;陳禮化老師，連開數次校級和市級班主任專題講座和班主任公開課，挑起學校德育的大梁......此類事情數不勝數，在此不再一一枚舉，感謝組里的老師們！
同舟共濟，方能砥礪前行。有名家說：如果想要走得快，就一個人走；如果想要走得遠，那么就一起走!祝愿，我們英語組能夠一起越走越遠！
英語教研組教研工作總結篇三
本學期，在學區(qū)及學校領導的關心下，我們英語教研組全體成員共同努力，認真落實教研中心制定的各項任務，積極探索新的教學理念，下面就過去一學期的教研工作簡要總結如下：
本學期，我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習，轉變教師觀念，認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的基本理念，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)其英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，形成初步用英語進行簡單日常交流能力，為學生終身發(fā)展服務。通過學習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學思想，切實提高了課堂教學水平。
一年來，我們堅持以課堂教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細，促進教學管理的良性循環(huán)。本學年，經教導處安排，定期舉行了觀摩課，示范課，以及全學區(qū)英語演講競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同探討，取長補短，教學技能有了明顯進步。
本年來，我擔任五年級英語的教學工作。在平時我爭取多聽課，從中學習別人的長處。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在教學中，根據我班學生英語差生較多的實際情況，學生的學習程度參差不齊。培優(yōu)補差是這學年教學工作的重頭戲，，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多輔導，然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看成“特殊的一類人”，。于是在教學中，我努力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，促使他們樹立自信心、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，增強英語學習興趣。
回顧一年來的工作，有成績，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進的地方：
1、把教研活動做得更深入一些、盡可能扎實有效。
2、為全面提高學生語言技能，開展演講比賽、書寫比賽等豐富多彩的課外活動。
3、加強集體備課，互相學習，共同協(xié)作，把形式多樣的教學手段落實在平時的教學中，進一步完成教學基本技能目標。
我相信，一份耕耘，就會有一份收獲。在我們全組成員的共同努力下，我們一定會取得更加優(yōu)異的成績。
英語教研組教研工作總結篇四
在縣教研室和學校的領導下，在全組成員的攜手努力下，我們英語教研組本著“以人為本，倡導創(chuàng)新”的精神，不斷鉆研、不斷進取，在原由的基礎上又取得了新的進步和成果。
1）加強教育理論學習：本學期我們繼續(xù)重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，進一步建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建了發(fā)展的平臺。
2）提高英語專業(yè)水平：在加強教育理論學習的同時，我們還注意提高自身英語水平。一個專業(yè)素養(yǎng)高的英語教師應該能講較為流利的英語、擁有較大的詞匯量、了解豐富的世界風土人情，并且對英語有著濃厚興趣。盡管教研活動提供給我們這方面的時間非常有限，但我們還是通過不斷加強教師們這方面的意識來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)。
1）通過教研活動，我們繼續(xù)加強組員抓好常規(guī)教學的意識，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動，并且還分析了以往實施中存在的不足之處，進一步改進和完善教學常規(guī)落實。
2）加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。我教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效，對現有的教案和資源做了詳細的改動，從而更有效、更有針對性地進行教學。
3）作為學科基地的教研組，我組不但要讓本組教師在業(yè)務上有所進取，還要最大可能地帶動全縣英語教師提高教學能力。因此我們積極組織了校、片、縣級的公開課、研究課、示范課。我們還加強了校際交流活動：9月正大中學英語組觀摩了我組的英語教研活動，并共同對提高教研活動的有效性作了熱烈的探討。10月新海中學英語組和我們一起參加了茅海琴老師的研討課活動，相對為他們傳送了一定的課堂教學經驗。12月長興中學英語組觀摩并參與了我組在初二備課組開展的同課同構的部分活動，同時向他們介紹了我組開展教研組活動和備課組活動的經驗。通過研討、觀摩、評議等形式，本教研組英語教師和兄弟學校的英語教師都有了共同提高，共同受益。
1）搞好競賽輔導。
我組要求教師抓好課堂教學的同時，還要搞好對智優(yōu)的競賽輔導工作。在輔導中，我們提倡不搞題海戰(zhàn)術，重在學以致用。既要傳授知識，也要培養(yǎng)能力，引導學生自主學習，樂于探究。我組積極配合學校，對英語組競賽輔導作了如下督促工作：
1）確定每備課組的輔導時間、地點和教師，并首先嚴格檢查其在時間上的確保。
2）執(zhí)教師負責選擇輔導材料，并在教研組中通過。
3）執(zhí)教師對每次的輔導都要有教案，并作好情況記錄。
4）要有階段性的競賽考試，執(zhí)教師負責出卷、改卷。
5）就“競賽輔導”在本組內于14周進行了交流活動。
2）初步推進課本劇活動的'開展。
我組在追求教育質量的同時，還力求開展豐富多彩的課外活動。課本劇集說、唱、演于一體，是通過學生的再次創(chuàng)作進行創(chuàng)造性表演，它能增強學生的學習興趣，激發(fā)學生的思維，提高學生的審美情趣，寓教于樂，使學生的體能、智能、情感、表演等綜合素質得到全方位的展示與培養(yǎng)。本學期我們以七年級備課組為試點，推出兩個課本?。骸缎〖t帽》參加縣的課本劇比賽獲一等獎，《迎世博》正在排練中，將于2月份參加市的比賽。我們希望以此為突破口，為以后全面推進課本劇活動打好基礎。
本學期我們重大的任務就是繼續(xù)進行《讓課堂教學藝術化》的課題研究。主要研究了如下三個內容：教學氣氛的渲染藝術、教學過程的提問藝術和課堂教學的結課藝術。我們進行了如下方式的研究：
1）由指定的備課組進行專題發(fā)言，全組參與討論。七年級備課組主講“教學氣氛的渲染藝術”八年級備課組主講“教學過程的提問藝術”。九年級備課組主講課堂教學的結課藝術。
2）以微格教學的形式進行了形象而深入地探討。
1）.完善已有的資源庫：（10月初完成）。
（1）第二周周五之前各備課組統(tǒng)計好每個教師原來做好的課件，并要求這些教師開始在原來的基礎上按新的要求進行修改。
（2）第三周周五之前教研組長整理好統(tǒng)計材料，并發(fā)給備課組長，讓組內教師有所了解。
2）．開發(fā)新的課件：（各備課組至少10個，本學期完成）。
（1）第四周周二之前各備課組落實并統(tǒng)計了教師所準備開發(fā)的新課件。
（2）備課組、教研組共同督促課件開發(fā)進程。
（3）12月份作了完成情況統(tǒng)計，80%的計劃開發(fā)的新課件已完成。
今后，我們將繼續(xù)加大教研組組的整體建設和活動監(jiān)督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；進一步擴大對外交流；抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。
英語教研組教研工作總結篇五
我們英語教研組形成了一個團結，開拓的小集體，本學期扎實教研，共同提高，在學校領導的大力支持和關懷下，我們開展了扎實的教研活動，現將本學期工作總結如下。
1、我們重視教研活動。組活動定在每個星期四的下午半天時間，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備，圍繞一個主題，例如單元教學，月考試卷的分析，教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現問題，解決問題，力求達成意見一致，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅決執(zhí)行。一句話，那就是帶著問題來，解決問題走。
2、引導大家課間交流，這個沒有固定時間和地點，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學中的得失，你一言我一語的進行。
3、互相聽課，共同提高。我們組提議大家知無不言，這樣利于大家更快的成長。
4、積極響應學校號召，開展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學校的賽課。
5、為了拓寬學生的知識面，有助于學生閱讀理解的能力提高，積極響應學校的號召，堅持《新概念》背誦，本學期《新概念》過關積極、踴躍，并且扎實有效。
本學期各個年級圓滿的完成了教學任務，學生英語學習方法初步形成，英語學習習慣養(yǎng)成的好，各個年級小組合作學習初見成效，教師多媒體教學手段嫻熟。本學期參加全國英語教師技能大賽，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎，詹學云、王金鳳榮獲市級一等獎。小課題研究成功結題。
1、個別老師自身業(yè)務素質急需提高。
2、由于各種原因，個別老師參加教研組活動不積極、主動。
3、小組合作學習需要細化。
1、加強自身業(yè)務學習。
2、繼續(xù)深化小組合作學習，細化小組分工，落實小組評價機制。
3、爭取在可比學校各率總評第一，不拖學?？傮w教學成績的后腿。
英語教研組教研工作總結篇六
初中英語教研組，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1、團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢，備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法， 做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學資料、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月安排兩位老師進行講課，集體評課，每月都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，本學期英語組就組織了英語詞匯競賽，有效地提高了學生學習英語的積極性，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語教研組教研工作總結篇七
不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領導的關心指引下，在教導處的直接領導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組面臨差生多的艱難?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴謹的；各節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現課題的理念，著重培養(yǎng)學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年，我們聯(lián)接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接收學習轉向發(fā)現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并應用學生的生活經驗、三維度的有機聯(lián)接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。
教育科研是現代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。
英語教研組教研工作總結篇八
20xx—20xx年度秋季學期英語教研組工作總結轉眼之間，本學期的教學教研工作已經結束?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概。本學期我們英語教研組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F將這一學期的工作總結如下：
中學英語課堂教學如何實施素質教育，是當前英語教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求。
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期英語組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應有認知目標、技能目標和情感教育目標，確定思想及學習方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”英語，更重要的是讓學生“會學”英語，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位英語教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
在完成課堂教學任務的同時，教研工作的開展也是提高課堂教學的重要組成部分。本學期，為了讓學生能夠更加重視英語這門學科的學習，我們組全體教師都齊心協(xié)力完成了教研計劃中的教研任務，下面我對本學期開展的教研工作做如下簡要總結：
本學期，學校主要圍繞著如何使自己的課堂變成“有效課堂”為教學理念，在原有的集體備課基礎上對教學課堂的組織和管理方面增加了新的認識。因此，本學期我們組組織了一次教師公開課，圍繞的就是“有效課堂”的'教學理念，把導學案帶入到課堂教學中，讓學生學以致用，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，把課堂教學的大部分時間歸還給學生，教師的任務僅是學習的輔導。從公開課學生的反應上來看，學生有了導學案的指導，能夠有目的有計劃地對所要學習的知識有了充分的認識和準備，對于知識的更進一步的學習有了堅實的基礎，課堂效果也真正意義上變成了“有效課堂”，也得到了校領導的大力支持和肯定。
本學期，主要開展的是以班級為主的“英語報競賽”。根據各個班級設計的報紙，評出了不同的等級，分別有：最佳設計獎、最佳書寫獎、最佳內容獎最佳創(chuàng)意獎、最佳排版獎及最具潛力獎?；顒又邪l(fā)現，學生的想象力和創(chuàng)造力相當高，學生們設計的報紙也比以往有了很大進步，這讓我們每位老師都備感欣慰。
詞匯是學生學習英語的基石，針對初一年級的學生來說是關鍵，閱讀理解是初二年級學生的致命點，初三面對的學業(yè)水平考試，對于寫作是重中之重。為了根據不同年級學生的特點，我們組織了以個人為單位的英語知識競賽，初一年級：英語單詞聽寫競賽，初二年級：閱讀理解競賽，初三年級：作文競賽，經過學生的努力和老師你們的鼓勵，參賽的學生人數再以前競賽的基礎上多增加了一倍，某些同學通過自己的努力也證明了自己的實力，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇九
本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結如下:
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。中高年級在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并構成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。
在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
本學期我組教師用心參與校內外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內沒有經驗豐富的老師。雖然我們缺乏經驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。
英語教研組教研工作總結篇十
緊張繁忙的一學期結束了。在學校領導班子的正確領導下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學研究工作，探索一條適合我校學情的新教法。
積檄調查、分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。根據學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內的講課、聽課和評課。組內每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學年是新目標教材，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務型教學的新模式。為了完成某一教學任務精心設計，盡可能接近類似現實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。初三學年的教學體現出了分層次教學的特點。使普班夯實基礎，尖子班注重擴大知識面，靠近中考。
采取多種輔助教學方式，激發(fā)學生興趣，加強能力培養(yǎng)。初一學年要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞汜，讓程度差一些的學生學得牢，讓程度高一些的`學生吃得飽。根據學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。為加強學生對單詞識累的興趣，鞏固學生對單詞的掌握，在完成教學任務后，舉行了百詞競賽。初二學年加強學生的英語朗讀，并鼓勵學生制作手抄報。
積極學習新的教學理念和新的教學方法。為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務能力。學習“新理念下的英語備課設計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據我校的實際學情，開展教師集中批改與學生自改相結合。回顧過去，展望未來，相信在學校領導的領導下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
英語教研組教研工作總結篇十一
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
積極發(fā)揮調動備課組的工作熱情。組內聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調研課堂，調研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10.英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
英語教研組教研工作總結篇十二
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的.認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論學習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以小課題研究為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真參與小課題研究，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語的實效性》著重于研究把教學內容與生活實際聯(lián)系起來，使學生能夠在日常生活中運用自如，便于識記。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》，采用多種教學方法，為學生營造英語學習環(huán)境，提供英語表演的舞臺，挖掘學生的表現力和表演欲望，從而達到提高英語表達能力的提高。盧老師著力于對如何進行小學英語作業(yè)的批改的研究，吳碧老師則側重于對學生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究?？蠋煱l(fā)現了現有評價方式有失偏婆，并著力于怎樣進行恰當的教學評價的研究。羅老師則力求將學生學習英語的興趣“保鮮”。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、取得的成績。
英語教研組教研工作總結篇十三
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作，并評出優(yōu)秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評為優(yōu)秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十四
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下：
一，注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二，強化學習，轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三，努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識，以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗！
英語教研組教研工作總結篇十五
本學期，我們組20位教師，圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學層層深入——初中英語課堂高效教學”。以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、本學期教研組重點理論學習材料：《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術。教師能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘蠼萄薪M內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。
老師獲獎：初一備課組的陸紅亞老師的太倉市課題結題獲優(yōu)秀，同時開設了蘇州市公開課，講座，多篇論文發(fā)表省級刊物；趙麗凌老師獲太倉市教師學科素養(yǎng)競賽（初中英語）二等獎。
初二備課組：于飛飛老師獲太倉市英語學科帶頭人稱號，設計的課堂活動單獲太倉市一等獎，曬課活動中獲蘇州市優(yōu)課，兩篇論文獲獎發(fā)表，微課制作蘇州市二等獎；熊惠菊老師微課制作蘇州市二等獎。
初三備課組：王薇老師在太倉市課堂活動單比賽中獲三等獎。
學生獲獎：太倉市英語節(jié)活動比賽中：節(jié)標設計一等獎，配音一等獎、朗誦二等獎；太倉市電視口語比賽中獲一個一等獎，一個二等獎。校英語節(jié)活動中多人獲獎。
白板的使用率還不是很高。課堂的有效性和小組活動的開展還值得探討。
總之，一學期以來，外語組教師注重自身素質的提高，始終嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將不忘初心再接再厲，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十六
本學期，英語教研組在學校領導的關懷指導下，依據《朱店中學20xx年教學工作要點》，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務?，F總結匯報如下:。
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
2．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)。
3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，集體備課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，教學資料一致。備課組做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價，及時了解反饋，及時調整改進?？s小平行班間的差距，整體取得較好的成績。
5．規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，配合教務處做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。本學期進行了兩次教案檢查，并選出了一部分優(yōu)質教案。
6．非畢業(yè)年級統(tǒng)一訂閱《英語周報》，教師督促、學生跟進，做到每個單元的檢測。從中及時了解學生學習的情況。達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。
7．開學初在校內組織優(yōu)質課的初賽活動，并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎。
8．六月份我校組織了初中英語學科教學策略區(qū)域研討。八年級教師與外校教師同構一節(jié)課，課后組織交流。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策。收到了應有的成效。
9．組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。部分文章在《莊浪教研》上發(fā)表。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教研工作總結篇十七
20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習，時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能提高授課效果。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事，為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現問題及時解決;課后發(fā)現作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。根據各班的實際情況，我制定了具體的計劃和目標，對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能，又談什么基礎的素質教育呢?因而對中差生，我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經驗，相互配合、學習，爭取更大的進步!
英語教研組教研工作總結篇十八
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績，全體教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質。
2、貫徹落實學校的指導方針，加強高校課堂的學習
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學習如何去高效。
我們每位教師都認真的對待工作，認真對待學校的戰(zhàn)略，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
3、“青藍工程”隊伍的組建.
學校還組建了“青藍工程”隊伍，給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經驗的老師學習經驗和方法，并且在師傅的幫助下，學習自己完成備課，并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作，在青藍工程的學習中提高了不少，現在基本都能完成自己的工作任務.
4、綜合組本學期的成果
a.英語組成績:
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
4).在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
6).本學期為了豐富學生的課余生活，還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組，每個小組的老師都費勁心思，努力把興趣活動辦得有聲有色.
b.音體美組成績:
1).利用陽光體育的時間，組織各項興趣活動班，豐富學生的課余生活.
2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
少數教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中，雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團的利益為出發(fā)點，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個團隊更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功，努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項校內外活動和比賽，努力為學校爭光添彩.
5、協(xié)調好音體美各個老師之間的關系，讓我們這個大家庭其樂融融，共同奮進.
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組教研工作總結篇十九
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹的；五節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調入的'老教師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。“英語教研組工作總結”版權歸作者所有；請注明出處!
英語教研組教研工作總結篇二十
光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好，現在把我們英語教研組在這學期所做的工作具體總結如下：
認真組織老師積極參加各項學習與考核，并較好完成學校布置的各項任務。
這學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據我校學生的實際情況，各個年級段都強化管理，盡量減弱網課對自制力較弱的學生的英語水平的沖擊。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。不斷在教學中總結經驗，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內公開課，按照教研計劃開展公開課，其中有以復習課該如何有效開展為課題的教研活動。老師都認真聽課和評課，積極發(fā)表意見和看法。
總之，我們是一個團結、求實創(chuàng)新的集體。在新的一學期里，我們英語組的老師將會在學校的領導下，一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好、更快、更強得發(fā)展貢獻自己的力量。
英語教研組教研工作總結篇二十一
英語教研組，一個團結和諧的集體，更是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高43分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1:團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂43分鐘要質要量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在10月份，在學校的大力支持下，我們英語組組織了聽課學習，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的'大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。