總結是一個對過去經驗的總結和認識，有助于我們提高和成長。如何寫一篇較為完美的總結是每個人都需要思考的問題。接下來是一些總結范文的分享，希望能夠幫助大家更好地理解總結的要點。
期末考試總結及反思篇一
首先，考試準備不足的原因之一，我也很努力的月考，復習中的前幾晚，但效率學習似乎并不很常時間過半后，很少檢討，以知識，不抓緊，不靈活的可復制性，導致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次，課堂上的知識永遠留在老師的知識范圍內，不能被擴展到仔細探索的類，聽著，但老師所講的內容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費，這是考試成績不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時間和正確的態(tài)度對待學習的學習方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無法達到這一目標，測試出來的是一個很大的區(qū)別，當然歸一化反射，反映，說是口頭形式的行動，以達到最佳的性能，它是必要的。
為此，我為自己詳細的學習計劃，以幫助更快，更有效地提高學習成績：
首先，在課堂上，以確保的前提下仔細聆聽，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題，傾聽到聽其他人的意見和看法，更客觀和全面的解決問題，在總復習的第一輪已經全面展開，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學的，當然，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易，一個很重要的書，知識，教師是我也始終強調課前預習和課后研究做得很到位，必須在今后改進，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎練習，以提高探究能力的全面發(fā)展。
在家，放學回家后，堅決抵制電視，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復習，堅持每天做，做任務，的教科書應該提前審查“快人一步“又來了，不是教師，必須獨立操作，提高學習效率，合理分配時間做，做好了畢業(yè)考試準備的時刻。
努力努力再努力，我相信，的汗水將返回，總結，在考試中才會有進步，我已經準備好了!
理想的結果奠定了夢想，成就理想奠定了未來!
期末考試總結及反思篇二
不要忽視考試后的反思與總結哦，從中得到的反思將是我們進步的源泉。以下是小編整理的兩篇期末考試的考試總結，希望能夠幫助到大家。
這個星期，我們剛期末考完試，我還是像剛較試卷那會一樣，還自己以為是地以為自己考的很好!然而當前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了，英語才只考了60分，真是令我臉紅的成績!我甚至都不感相信這就是我自己考來的。為什么會考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。
努力吧，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好，下學期我一定要好好學習，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
很顯然，我的學習成績并不好，盡管如此，我知道父母、老師對我還有著很大的期望，他們肯定都是希望我能成材的。這次考試我還是沒有考好，而且還十分的糟糕(數學倒數第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。我以后一定會在做題的`過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。
吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期末考試總結及反思篇三
期末考試考完了，大家要學會總結與反思自己!下面是小編為大家收集的關于期末考試總結與反思，歡迎大家閱讀!
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時間?？荚囃旰?，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！疤K幼綠：語文85，數學87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數學平時都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說：“只要堅持不懈，就會取得成功?！?BR> 對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
加油!
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
喜：雙科第一。
“今天真是個好日子……”嘻嘻，這句話描寫我現在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇!好棒喲，你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的夸獎時，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”哩!
悲：錯得不該。
唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意!唉，照媽媽的話說就是：“這種情況決不能發(fā)生?！焙蠊上攵?。如果沒有錯的話我的數學就是滿分，語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了，可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。
成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。
期末考試總結及反思篇四
按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學年第一學期期末考試于元月x日在各校進行，元月x日在張清、螞蝗小學進行評卷、算分、登分。這次考試學生全員參加，各學校推磨監(jiān)考，學區(qū)輔導站領導到部分學校察看考試情況。由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行，現將考試成績總結如下：
本次考試13個級科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關指標計算，我校共有20個級科進入前三分之一，其中前三名的占多數；進入中三分之一的有17個，進入后三分之一的共有18個。與期中對比，期中共有7個級科進入了優(yōu)科的行列，如四1語、英，六1數，五3數、英，三數、三英。期末5個，四1余語文數學英語、六1數學、閘西三年級英語，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中，我們也發(fā)現了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進步，如：一2語、三2英語、四3數，四3英，六4數，閘西二數、四數、三英等。
語文合格率為100%，數學也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。
我們三英、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進步看，本學期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
如一年級的語文、數學，二年級的數學，四年級的數學還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進，特別是復習期間很辛苦，很不容易。
繆培培老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數據是大了，但我們要具體分析，這其中有半數是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點點的補的，本學期要對癥下藥，標本兼治。
1、結合教學成績，各學校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學校的教學成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學研討會，幫助教師分析查找教學中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進教學，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學生能力的培養(yǎng)。把知識教學轉化為學生能力的培養(yǎng)，重視難點、重點、考點和教學拓展。
4、要重視教學思想的教學。如化繁就簡、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數學思想的應用。
5、要規(guī)范學生的學習行為，使學生的平時訓練規(guī)范化，平時考試標準化。
期末考試總結及反思篇五
散學典禮結束后，全班同學很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲，手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學都考出了好成績，我很是羨慕，老師念到我了，語文92分，數學88分，咋一聽，數學90分都沒上？我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個地縫立刻鉆進去。
無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意？一直認為這次的數學考題很簡單，考上95分應該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的填空漏掉個單位，那里的三位數加減法計算題錯上三道，細一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到，“活見鬼了！”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗算和檢查的呢？太莫名其妙了！”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。
這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結，平常沒有養(yǎng)成好的學習習慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。通過對這次考試結果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標，一步一個腳印的行動起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個假期開始，要學著自我約束，合理安排學習生活時間，自覺讀書，獨立學習和思考一些問題，還要加強體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。
期末考試總結及反思篇六
這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。
先說一說數學吧，我考試時計算不認真，導致了數學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分數線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。
歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!
期末考試總結及反思篇七
期末考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。
我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”。期末“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。
接下來是閱讀題，分現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文末的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。
通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯，現在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
期末考試總結及反思篇八
教學目標落實方面：首先，在每一堂課前，我都預設課堂教學目標，而目標的落實又以學習任務導學單為抓手，扎實地落實到課堂；其次，視課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，而這兩個目標的落實又各有側重；最后一點，我每一節(jié)課下來，會對本節(jié)課的目標達成度進行自我評估。
師生角色的轉換方面：學生是課堂學習的主體，我是學生學習的促進者，同時也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中我時時關注雙主體在不同層面上不斷協調和共同發(fā)展。我正確地定位了自己的角色，促進了學生正確角色感的形成。
教學結構方面：本學期我一改往日傳統的'教學設計觀（既以我的教為出發(fā)點，以教學主線為軸貫穿全課，教學設計嚴密，教學步驟細致具體，我們師生的教和學較多地受制于預設的教學方案），運用以生為本，以學定教的教學理念預設教學，以“學習單元”來組合構建課堂，一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現一種主題學習的風格，凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成。經過一學期的努力，我基本上實現了多元的組塊教學設計，效果很好。
教學方式方面：本學期，我根據不同文章的特點來選擇教學方式，對文章作粗線條的處理，以導學生讀之；對于比較感性的文章，我則采用讀書感悟法，重視訓練學生的自讀自悟的能力，引導學生對文章的精彩細部進行研而讀之。
教學資源運用方面：本學期，我還特別注重教學資源的整合與運用。如文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指我們師生的資源）。教學過程是我們師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中我在重視師生共有資源的開發(fā)的同時，更重視開發(fā)我自身的資源。
期末考試總結及反思篇九
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能拿滿分。(數學教師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數學教師辦公室給教師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和教師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”!教師念到了我的名字。
“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數。教師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”?這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語文也不盡人意， 96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。是我的強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱度，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
期末考試總結及反思篇十
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系?？傊?，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態(tài)度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數;2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
2.反思我的期末學習。
期末考試總結及反思篇十一
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了，初一的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初一生“變成”一個初二生了。
回憶起初一的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初二后，我們的學習生活將會邊的更驚慌，從今就沒有這么自由了。我深知學習的重要性。中學時代是學習現代科學學問的黃金時代，中國的教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經歷的總結，具有很高的價值，應謹慎完成。謹慎對待考試，考前謹慎復習。
另外，踴躍閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面;經常提出。
問題，與同學探討，向教師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的.學問，學問總是有用的。學問無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有許多的學問須要學習。教師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，所以我確定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我堅信我會做得更好!努力吧!
期末考試總結及反思篇十二
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當時，真是后悔莫及。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我作文題目不認真讀有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的'習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望,不讓自己失望.
閉學式的那天早晨，語文老師把期末考卷發(fā)了下來，我拿到考卷就迫不及待地看分數，只考了93分，我馬上打開考卷尋找出錯原因，原來錯最多的還是錯別字呀!其它科目我也考不太理想。
回家的路上，我好好反思了一下，找到以下幾點最終導致這次期末考試失敗的原因：
1.平時學習態(tài)度不積極,做作業(yè)拖拖拉拉,導致晚上太遲睡,白天上課沒有精神,老師講的重要內容就沒有聽進去,考出來就不會做。
2.學習方法不對,平時做作業(yè)碰到不會做的,容易出錯的題目,沒有重點標出來,學過的知識沒有認真去復習,知識不牢固,學過的知識再次考出來還是不會做。
3.學習時精神不集中,容易被周圍的事物分心,考試時粗心大意,寫錯字,看錯題都有。
4.學習興趣不高,老愛看課外書,經常作業(yè)這沒做完,還抱著課外書看個沒完,占用了太多的學習時間。本末倒置了。
最后還有一點就是每次考完試，都只是隨便檢查一下，就是有多余時間也不再認真檢查一遍。
倪老師說了，三年級是小學階級一個重要的轉折點，一定要把握好。以后我學習時一定要認真，更要提高學習效率，我相信只要我改正以上錯誤，下學期的學習成績一定會提高的。
期末考試總結及反思篇十三
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我周密的復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試總結及反思篇十四
“小一，你的語文學科考了93.5分！”我剛踏進教室門，就聽見好朋友小郭對我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級，我的語文學科成績從來沒下過95分，這次期末考試題并不難，對于我來說，成績上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會只考93.5分呢？一定是她謊報“軍情”，想嚇唬我！
可是有人說我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問老師，我的語文學科到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實成績，分數低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過，所以我十分自信地寫了上去，怎么會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。
終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：“通過一兩件具體的事例來寫?！迸?！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過，但所寫的.幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認真審題”四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績。
這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導致我沒有評上三好學生；但我更是幸運的，我收獲了很多。
期末考試總結及反思篇十五
這次的期末考試沒有拿滿分，很不理想，考了86分，因為我的字寫的不規(guī)范，所以扣了我很多分，還有就是課文的填空，有一些都是忘了的。
我覺得我做的很好的幾道題分別是，第三大題，第五大題，第六大題，我選第三大題是因為第三大題是考理解能力的，我全對所以我的理解能力很好。，我選第五大題是因為第五大題句子能力，我也全對，所以我的句子能力很好。我選第六大題是因為第六大題是考句子排序，我按照我們語文老師教我們做法，我讀了再讀，所以我做對了。
我覺得我的字要在規(guī)范一些，還要多看一看課本，(很重要)
那樣對我的幫助很大。
以后我要完成我的目標(就是上邊的幾條)，還有就是多讀書，
多增長課外知識，爭取考個一百分。
在課程標準理念的指導下，要充分發(fā)揮考試的作用，促進學生的發(fā)展。學校舉行了期中測試，本次試卷命題即考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的`綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學性與代表性強。下面就將本次數學試卷統測情況進行分析：
本次考試應考人數33 人，實際考試人數33 人，平均分86.7 分，20 人為 90 分以上。充分反映出一個問題，本班學生數學成績存在嚴重的兩極分化。在以后的教學中，培優(yōu)補差的任務顯得尤為重要，特別是補差。這次考試也有一些同學進步較大如：司夢想，潘安然，劉楊。
本次數學試卷，卷面分100 分，共六個大題，題型和數量符合小學數學考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試卷。
本題全體學生基本上沒有失分，有一倆個同學由于不認真做錯一題失0.5 分。
本題主要考查學生的基礎知識和基本技能，學生答題情況整體比較好。有個別學生不能準確的運用知識，由此看出有的學生對基礎知識掌握不夠扎實，不能靈活運用。
選擇題第7.8 題失分較多，反映學生基本概念及運算技能較差。學生的分析問題和知識的運用能力，沒有掌握好，沒有到位。
解比例題從整體看失分不是很嚴重，從卷面反映出學生答卷時缺乏認真仔細的態(tài)度，同時也反映了學生計算能力差，個別同學對比例的基本性質沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運算技能。
此題共有3 個小題，學生答題整體差，尤其是2 小題，70% 學生做的較好。30% 的學生失分較多，學生對不規(guī)則圖形按一定的比放大或縮小畫法沒有掌握。
這題共有5 個小題，學生答題整體差，沒有一個得滿分，特別是1 、3 、5 小題失分最多。主要因為學生審題不認真，分析題的能力差，對知識理解的不透徹，對于計算公式不能熟練運用，還有對問題不夠理解. 第5 題給出條件多，需要篩選，學生會慌以致于影響做題思路不會解答。還有部分同學書寫不規(guī)范，主要是平時的養(yǎng)成習慣不好。五、突出存在的幾個問題。
(1 )、基礎知識不扎實，基本內容沒有掌握。
(2 )、學生知識太死，對稍有變式的題目解答不了。
(3 )、養(yǎng)成教育不到位，學生養(yǎng)成習慣不好。
(4 )、平時缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓練。
1 、教師要注意做題格式規(guī)范化，要對學生進行規(guī)范化要求和訓練。
2 、對照課標加強基礎知識的教學。注意從平時的每節(jié)課抓起，學生沒有學會千萬不能趕進度。
3 、注重數學思想、數學方法的教學，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。在教學中要注意展現問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質等結論的推導過程，解題方法的思考過程。
期末考試總結及反思篇十六
政治考試結束，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉。早上第一節(jié)課，老師走進教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽儯 崩蠋熣f。這時，教室里的空氣一下子凝固起來，同學們的臉上充滿焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的.掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
期末考試總結及反思篇十七
我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了!
其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的`教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。
深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
“叮鈴鈴……”
上課鈴聲剛落，語文老師就急匆匆地走上講臺，說：“這次期末考試總體上還是好的……下面我來公布一下考試分數……”一說到考試分數，我的心里就異常緊張，就像十五個吊桶打水七上八下。頓時，教室里安靜極了，連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
考卷發(fā)下來之后，我一眼就看到一個大紅“錯”，它齜牙咧嘴地朝我笑著，真想把它碎尸萬段!我一看那題目，再看那答案，完全是馬虎造成的，其他的也都一樣。看來馬虎這東西也不是好惹的。
這次考試印證了一個真理：只要功夫深，鐵杵磨成針。
期末考試總結及反思篇十八
今天是xx月xx日，終于放假了。結束了緊張的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因為，期末階段偶有不盡如人意的工作吧。
今年的期末考試是我獨自一人組織安排的，其中有許多需要總結的。
首先是安排考試。期末考試監(jiān)考安排是z1、z2兩人做的，由于不太到位，我又重新編排，各項工作安排成表格形式，一目了然。不過由于安排好三個抽測科目閱卷教師，最后監(jiān)考又重新調了一下，這給最后學生出現抄襲問題埋下了隱患。
召開考試布置會，有些人沒有到場，后來個別人也沒有想起通知，致使出現放學后司機自行走掉的情況。這也怨我，總是懷有僥幸，想著別人應該知道。
整個閱卷過程是比較緊張的，由于時間比較短，政史地是找學生算的分數，最后出現了許多總分錯誤的。好在由于dd從試卷給分不難看出，一些老師是比較在意最后的成績的，出現了故意提分，私自改分的個別情況?？傮w來說語文組出現的問題最少，只有初二和我班一名學生分數上有所偏差，其次是數學組。由于這次沒有分層考試，給一些學生和個別老師以可乘之機。
綜合上述情況，我覺得在以后考試中要做這樣幾方面工作：
1、應打亂班級界限，分層次安排。
2、將每班學生按照好中差分為三個層次，打亂班級界限進行安排。
3、將全體學生隨機安排。
1、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考，尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學科。
2、監(jiān)考教師應打亂班級界限，互監(jiān)，選派責任心強的教師監(jiān)考。
為保證教師認真進行教學，試卷可以考慮由教研組長統一出卷?？荚嚽霸嚲硎浅杀Ｃ軤顟B(tài)的。
1、嚴格落實評分標準和賦分要求，將每個小題的分數寫字小題前，本題總分寫在題號前，每個小題的減分寫字小題后，以便于核查。
2、落實閱卷老師核查制度，即閱卷完畢，閱卷老師將總分統計完畢，并進行核查。
3、閱卷過程，將閱卷者姓名簽在統一下發(fā)的閱卷表上，以便于查找問題。
4、閱卷中不允許教師自己改動分數，須有改動，必須組長簽字，沒有簽字的，試題所得分數記0分。
1、要堅持復審制度，先由閱卷老師自查，再有教務處組織復查，避免由于人為原因，造成試卷分數不準確。
2、復審要本著“不多給一分，不少給一分”的原則，即使有一分出入，也要修改。
3、落實試卷評閱后集體研討制度。
考試是一面鏡子，照出了教師們日常的.工作狀況，也照出了有些老師的內心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問題，那么我們的教學勢必陷入混亂境地。所以，對于這一環(huán)節(jié)一定要嚴格控制，全權掌握。
期末的工作，繁瑣復雜，應本著未雨綢繆的原則，早思考，早謀劃，早安排，責任到人。比如，期末小分統計就出現了不該出現的情況，有些小分根本沒有統計完整，讓aa統計的時候，她有些不情愿的現象。如果之前就明確了職責，那么就不會出現這樣的情況。
此外，在安排提醒一些工作時，總是懶得張嘴，總心存僥幸，這就造成了有些人職責不明的情況，耽誤了整體的工作。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況，當問題出現時，缺乏耐心，容易急躁，從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。
今后的工作，還要多想方法，對事不對人，不怕誤解，堅持原則，認真檢查，及時反饋。
期末考試總結及反思篇十九
期末原始成績出來以后，感覺自己成績有下滑，今天學校通知賦分成績出來了，雖然班級名次基本穩(wěn)定，但是在全市考生中下滑比較嚴重。通過分析成績，我在生物地理方面略有優(yōu)勢，在語數外三門學科中成績不穩(wěn)定，在高三復習階段應該加強這三門主課學習方法和知識點的鞏固，通過錯題本查漏補缺，找到自己的弱點，加強認知，在不失分的地方不失分，在知識不穩(wěn)固的地方加強鞏固。
在語文方面，我需要多加練習，將做題方法進一步熟練，并在成語、古文等方面堅持積累；在數學方面，有的單元我能夠熟練掌握，有的單元特別生疏，需要緊跟一輪復習的進度，鞏固基礎知識；在英語方面，需要加強語法學習，并堅持單詞積累。接下來，我要在保持住當前成績的基礎上，爭取進步。
按照全市排名，就算擴大十倍，我在省排名中也在三萬名以后，如果想考一個理想的.大學和專業(yè)，我認為不單看排名，就看我有沒有努力盡力，是不是盡最大力量發(fā)揮出自己的水平來了，是否端正學習態(tài)度，找到好的學習方法，在高三這一學年里能夠踏踏實實，不怕辛苦，跟上老師的教學要求，實現自己的高考愿望。
新的高三，新學期，我想，學習再辛苦，我也會努力堅持，思想上努力尋找更好的學習方法，學習時間上，別人能做到的我也要求自己做到。學習和生活上的要求，我努力做到不掉隊，符合學校要求。
期末考試總結及反思篇二十
期末考試結束了，象征著這一學期的結束，也象征著一個新的開始，也是我發(fā)現問題，改正問題的好機會。
在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語文方面，我最差的學科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎知識產權上，因此，在以后中，我需要這門科目的基礎知識進行好的復習鞏固。
在數學方面，我本應在這方面提高分數的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風是悉悉相關的。
比如說學習上沒有有主動性，經常無所事事，在家里走過來，走過去而且需要父母督促我才會好好學習，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學不好，不過，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。
其次，我比較不愛動，不愿做家務，也不愿到外運動。做家務可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動，也可以算是一種學習，學習體育，體育也是考試的項工作目之一呀?，F在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對身體好，有一個好的身體才擁有談學習的條件。
還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當天的學習作業(yè)，就閑下來了，那時我最迷茫，不知道要干什么，也不知會干什么，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標，為這點我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會盡量完善自己；提高自己；升華自己。
期末考試總結及反思篇二十一
首先我最大的失誤就是好多閱讀題我沒答上，然后作文扣的`分也不少，還犯了許多不該犯的錯。
數學上有許多計算丟的題，整體說還算可以，但沒達到目標。
歷史，題看完了不知道怎么答，出現了不會的情況，也算不好好復習。
道法，第一眼都會，但是有些寫的驢頭不對馬嘴。
英語上扣了20分，這是我沒有想到的，口語扣五分，意味著筆試扣了15分，這15分扣在了選擇題上，原因不好好看題目，有點粗心大意了。
期末考試總結及反思篇一
首先，考試準備不足的原因之一，我也很努力的月考，復習中的前幾晚，但效率學習似乎并不很常時間過半后，很少檢討，以知識，不抓緊，不靈活的可復制性，導致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次，課堂上的知識永遠留在老師的知識范圍內，不能被擴展到仔細探索的類，聽著，但老師所講的內容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費，這是考試成績不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時間和正確的態(tài)度對待學習的學習方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無法達到這一目標，測試出來的是一個很大的區(qū)別，當然歸一化反射，反映，說是口頭形式的行動，以達到最佳的性能，它是必要的。
為此，我為自己詳細的學習計劃，以幫助更快，更有效地提高學習成績：
首先，在課堂上，以確保的前提下仔細聆聽，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題，傾聽到聽其他人的意見和看法，更客觀和全面的解決問題，在總復習的第一輪已經全面展開，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學的，當然，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易，一個很重要的書，知識，教師是我也始終強調課前預習和課后研究做得很到位，必須在今后改進，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎練習，以提高探究能力的全面發(fā)展。
在家，放學回家后，堅決抵制電視，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復習，堅持每天做，做任務，的教科書應該提前審查“快人一步“又來了，不是教師，必須獨立操作，提高學習效率，合理分配時間做，做好了畢業(yè)考試準備的時刻。
努力努力再努力，我相信，的汗水將返回，總結，在考試中才會有進步，我已經準備好了!
理想的結果奠定了夢想，成就理想奠定了未來!
期末考試總結及反思篇二
不要忽視考試后的反思與總結哦，從中得到的反思將是我們進步的源泉。以下是小編整理的兩篇期末考試的考試總結，希望能夠幫助到大家。
這個星期，我們剛期末考完試，我還是像剛較試卷那會一樣，還自己以為是地以為自己考的很好!然而當前幾天發(fā)下成績單時我卻完全驚呆了，英語才只考了60分，真是令我臉紅的成績!我甚至都不感相信這就是我自己考來的。為什么會考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。
努力吧，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好，下學期我一定要好好學習，改掉不好的毛病，爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
很顯然，我的學習成績并不好，盡管如此，我知道父母、老師對我還有著很大的期望，他們肯定都是希望我能成材的。這次考試我還是沒有考好，而且還十分的糟糕(數學倒數第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。我以后一定會在做題的`過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。
吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期末考試總結及反思篇三
期末考試考完了，大家要學會總結與反思自己!下面是小編為大家收集的關于期末考試總結與反思，歡迎大家閱讀!
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時間?？荚囃旰?，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！疤K幼綠：語文85，數學87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數學平時都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說：“只要堅持不懈，就會取得成功?！?BR> 對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
加油!
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
喜：雙科第一。
“今天真是個好日子……”嘻嘻，這句話描寫我現在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇!好棒喲，你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的夸獎時，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”哩!
悲：錯得不該。
唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意!唉，照媽媽的話說就是：“這種情況決不能發(fā)生?！焙蠊上攵?。如果沒有錯的話我的數學就是滿分，語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了，可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。
成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。
期末考試總結及反思篇四
按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學年第一學期期末考試于元月x日在各校進行，元月x日在張清、螞蝗小學進行評卷、算分、登分。這次考試學生全員參加，各學校推磨監(jiān)考，學區(qū)輔導站領導到部分學校察看考試情況。由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行，現將考試成績總結如下：
本次考試13個級科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關指標計算，我校共有20個級科進入前三分之一，其中前三名的占多數；進入中三分之一的有17個，進入后三分之一的共有18個。與期中對比，期中共有7個級科進入了優(yōu)科的行列，如四1語、英，六1數，五3數、英，三數、三英。期末5個，四1余語文數學英語、六1數學、閘西三年級英語，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中，我們也發(fā)現了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進步，如：一2語、三2英語、四3數，四3英，六4數，閘西二數、四數、三英等。
語文合格率為100%，數學也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現在的3個不及格，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。
我們三英、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進步看，本學期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階。
如一年級的語文、數學，二年級的數學，四年級的數學還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進，特別是復習期間很辛苦，很不容易。
繆培培老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務水平在提高，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。
3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進生隊伍仍然很龐大，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%，教學點11個級科8科合格率100%，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%，26不達，不及格人次共57人，閘西一個級科1人。數據是大了，但我們要具體分析，這其中有半數是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經驗、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點點的補的，本學期要對癥下藥，標本兼治。
1、結合教學成績，各學校要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學校的教學成績迎頭趕上。
2、要召開專門的教學研討會，幫助教師分析查找教學中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進教學，避免第二次犯同樣的錯誤。
3、要重視學生能力的培養(yǎng)。把知識教學轉化為學生能力的培養(yǎng)，重視難點、重點、考點和教學拓展。
4、要重視教學思想的教學。如化繁就簡、圖形結合，圖形轉化、以曲為直等的數學思想的應用。
5、要規(guī)范學生的學習行為，使學生的平時訓練規(guī)范化，平時考試標準化。
期末考試總結及反思篇五
散學典禮結束后，全班同學很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲，手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學都考出了好成績，我很是羨慕，老師念到我了，語文92分，數學88分，咋一聽，數學90分都沒上？我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個地縫立刻鉆進去。
無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意？一直認為這次的數學考題很簡單，考上95分應該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的填空漏掉個單位，那里的三位數加減法計算題錯上三道，細一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到，“活見鬼了！”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗算和檢查的呢？太莫名其妙了！”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。
這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結，平常沒有養(yǎng)成好的學習習慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。通過對這次考試結果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標，一步一個腳印的行動起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個假期開始，要學著自我約束，合理安排學習生活時間，自覺讀書，獨立學習和思考一些問題，還要加強體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。
期末考試總結及反思篇六
這次，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好。
先說一說數學吧，我考試時計算不認真，導致了數學只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分數線，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。
歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!
期末考試總結及反思篇七
期末考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。
我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”。期末“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。
接下來是閱讀題，分現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文末的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。
通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯，現在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
期末考試總結及反思篇八
教學目標落實方面：首先，在每一堂課前，我都預設課堂教學目標，而目標的落實又以學習任務導學單為抓手，扎實地落實到課堂；其次，視課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，而這兩個目標的落實又各有側重；最后一點，我每一節(jié)課下來，會對本節(jié)課的目標達成度進行自我評估。
師生角色的轉換方面：學生是課堂學習的主體，我是學生學習的促進者，同時也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中我時時關注雙主體在不同層面上不斷協調和共同發(fā)展。我正確地定位了自己的角色，促進了學生正確角色感的形成。
教學結構方面：本學期我一改往日傳統的'教學設計觀（既以我的教為出發(fā)點，以教學主線為軸貫穿全課，教學設計嚴密，教學步驟細致具體，我們師生的教和學較多地受制于預設的教學方案），運用以生為本，以學定教的教學理念預設教學，以“學習單元”來組合構建課堂，一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現一種主題學習的風格，凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成。經過一學期的努力，我基本上實現了多元的組塊教學設計，效果很好。
教學方式方面：本學期，我根據不同文章的特點來選擇教學方式，對文章作粗線條的處理，以導學生讀之；對于比較感性的文章，我則采用讀書感悟法，重視訓練學生的自讀自悟的能力，引導學生對文章的精彩細部進行研而讀之。
教學資源運用方面：本學期，我還特別注重教學資源的整合與運用。如文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指我們師生的資源）。教學過程是我們師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中我在重視師生共有資源的開發(fā)的同時，更重視開發(fā)我自身的資源。
期末考試總結及反思篇九
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能拿滿分。(數學教師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數學教師辦公室給教師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和教師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”!教師念到了我的名字。
“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數。教師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”?這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語文也不盡人意， 96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。是我的強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱度，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
期末考試總結及反思篇十
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系?？傊?，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
“細節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學習態(tài)度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態(tài)度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：1、課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數;2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
2.反思我的期末學習。
期末考試總結及反思篇十一
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了，初一的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初一生“變成”一個初二生了。
回憶起初一的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初二后，我們的學習生活將會邊的更驚慌，從今就沒有這么自由了。我深知學習的重要性。中學時代是學習現代科學學問的黃金時代，中國的教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學經歷的總結，具有很高的價值，應謹慎完成。謹慎對待考試，考前謹慎復習。
另外，踴躍閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面;經常提出。
問題，與同學探討，向教師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的.學問，學問總是有用的。學問無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有許多的學問須要學習。教師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，所以我確定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我堅信我會做得更好!努力吧!
期末考試總結及反思篇十二
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當時，真是后悔莫及。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我作文題目不認真讀有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的'習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望,不讓自己失望.
閉學式的那天早晨，語文老師把期末考卷發(fā)了下來，我拿到考卷就迫不及待地看分數，只考了93分，我馬上打開考卷尋找出錯原因，原來錯最多的還是錯別字呀!其它科目我也考不太理想。
回家的路上，我好好反思了一下，找到以下幾點最終導致這次期末考試失敗的原因：
1.平時學習態(tài)度不積極,做作業(yè)拖拖拉拉,導致晚上太遲睡,白天上課沒有精神,老師講的重要內容就沒有聽進去,考出來就不會做。
2.學習方法不對,平時做作業(yè)碰到不會做的,容易出錯的題目,沒有重點標出來,學過的知識沒有認真去復習,知識不牢固,學過的知識再次考出來還是不會做。
3.學習時精神不集中,容易被周圍的事物分心,考試時粗心大意,寫錯字,看錯題都有。
4.學習興趣不高,老愛看課外書,經常作業(yè)這沒做完,還抱著課外書看個沒完,占用了太多的學習時間。本末倒置了。
最后還有一點就是每次考完試，都只是隨便檢查一下，就是有多余時間也不再認真檢查一遍。
倪老師說了，三年級是小學階級一個重要的轉折點，一定要把握好。以后我學習時一定要認真，更要提高學習效率，我相信只要我改正以上錯誤，下學期的學習成績一定會提高的。
期末考試總結及反思篇十三
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我周密的復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試總結及反思篇十四
“小一，你的語文學科考了93.5分！”我剛踏進教室門，就聽見好朋友小郭對我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級，我的語文學科成績從來沒下過95分，這次期末考試題并不難，對于我來說，成績上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會只考93.5分呢？一定是她謊報“軍情”，想嚇唬我！
可是有人說我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問老師，我的語文學科到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實成績，分數低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過，所以我十分自信地寫了上去，怎么會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。
終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：“通過一兩件具體的事例來寫?！迸?！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過，但所寫的.幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認真審題”四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績。
這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導致我沒有評上三好學生；但我更是幸運的，我收獲了很多。
期末考試總結及反思篇十五
這次的期末考試沒有拿滿分，很不理想，考了86分，因為我的字寫的不規(guī)范，所以扣了我很多分，還有就是課文的填空，有一些都是忘了的。
我覺得我做的很好的幾道題分別是，第三大題，第五大題，第六大題，我選第三大題是因為第三大題是考理解能力的，我全對所以我的理解能力很好。，我選第五大題是因為第五大題句子能力，我也全對，所以我的句子能力很好。我選第六大題是因為第六大題是考句子排序，我按照我們語文老師教我們做法，我讀了再讀，所以我做對了。
我覺得我的字要在規(guī)范一些，還要多看一看課本，(很重要)
那樣對我的幫助很大。
以后我要完成我的目標(就是上邊的幾條)，還有就是多讀書，
多增長課外知識，爭取考個一百分。
在課程標準理念的指導下，要充分發(fā)揮考試的作用，促進學生的發(fā)展。學校舉行了期中測試，本次試卷命題即考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的`綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學性與代表性強。下面就將本次數學試卷統測情況進行分析：
本次考試應考人數33 人，實際考試人數33 人，平均分86.7 分，20 人為 90 分以上。充分反映出一個問題，本班學生數學成績存在嚴重的兩極分化。在以后的教學中，培優(yōu)補差的任務顯得尤為重要，特別是補差。這次考試也有一些同學進步較大如：司夢想，潘安然，劉楊。
本次數學試卷，卷面分100 分，共六個大題，題型和數量符合小學數學考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試卷。
本題全體學生基本上沒有失分，有一倆個同學由于不認真做錯一題失0.5 分。
本題主要考查學生的基礎知識和基本技能，學生答題情況整體比較好。有個別學生不能準確的運用知識，由此看出有的學生對基礎知識掌握不夠扎實，不能靈活運用。
選擇題第7.8 題失分較多，反映學生基本概念及運算技能較差。學生的分析問題和知識的運用能力，沒有掌握好，沒有到位。
解比例題從整體看失分不是很嚴重，從卷面反映出學生答卷時缺乏認真仔細的態(tài)度，同時也反映了學生計算能力差，個別同學對比例的基本性質沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運算技能。
此題共有3 個小題，學生答題整體差，尤其是2 小題，70% 學生做的較好。30% 的學生失分較多，學生對不規(guī)則圖形按一定的比放大或縮小畫法沒有掌握。
這題共有5 個小題，學生答題整體差，沒有一個得滿分，特別是1 、3 、5 小題失分最多。主要因為學生審題不認真，分析題的能力差，對知識理解的不透徹，對于計算公式不能熟練運用，還有對問題不夠理解. 第5 題給出條件多，需要篩選，學生會慌以致于影響做題思路不會解答。還有部分同學書寫不規(guī)范，主要是平時的養(yǎng)成習慣不好。五、突出存在的幾個問題。
(1 )、基礎知識不扎實，基本內容沒有掌握。
(2 )、學生知識太死，對稍有變式的題目解答不了。
(3 )、養(yǎng)成教育不到位，學生養(yǎng)成習慣不好。
(4 )、平時缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓練。
1 、教師要注意做題格式規(guī)范化，要對學生進行規(guī)范化要求和訓練。
2 、對照課標加強基礎知識的教學。注意從平時的每節(jié)課抓起，學生沒有學會千萬不能趕進度。
3 、注重數學思想、數學方法的教學，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。在教學中要注意展現問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質等結論的推導過程，解題方法的思考過程。
期末考試總結及反思篇十六
政治考試結束，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉。早上第一節(jié)課，老師走進教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽儯 崩蠋熣f。這時，教室里的空氣一下子凝固起來，同學們的臉上充滿焦急、擔心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，98.5分！”還不錯，我心里的大石頭落下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以1.5分之差與滿分失之交臂。
這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的.掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
期末考試總結及反思篇十七
我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了!
其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的`教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。
深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
“叮鈴鈴……”
上課鈴聲剛落，語文老師就急匆匆地走上講臺，說：“這次期末考試總體上還是好的……下面我來公布一下考試分數……”一說到考試分數，我的心里就異常緊張，就像十五個吊桶打水七上八下。頓時，教室里安靜極了，連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
考卷發(fā)下來之后，我一眼就看到一個大紅“錯”，它齜牙咧嘴地朝我笑著，真想把它碎尸萬段!我一看那題目，再看那答案，完全是馬虎造成的，其他的也都一樣。看來馬虎這東西也不是好惹的。
這次考試印證了一個真理：只要功夫深，鐵杵磨成針。
期末考試總結及反思篇十八
今天是xx月xx日，終于放假了。結束了緊張的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因為，期末階段偶有不盡如人意的工作吧。
今年的期末考試是我獨自一人組織安排的，其中有許多需要總結的。
首先是安排考試。期末考試監(jiān)考安排是z1、z2兩人做的，由于不太到位，我又重新編排，各項工作安排成表格形式，一目了然。不過由于安排好三個抽測科目閱卷教師，最后監(jiān)考又重新調了一下，這給最后學生出現抄襲問題埋下了隱患。
召開考試布置會，有些人沒有到場，后來個別人也沒有想起通知，致使出現放學后司機自行走掉的情況。這也怨我，總是懷有僥幸，想著別人應該知道。
整個閱卷過程是比較緊張的，由于時間比較短，政史地是找學生算的分數，最后出現了許多總分錯誤的。好在由于dd從試卷給分不難看出，一些老師是比較在意最后的成績的，出現了故意提分，私自改分的個別情況?？傮w來說語文組出現的問題最少，只有初二和我班一名學生分數上有所偏差，其次是數學組。由于這次沒有分層考試，給一些學生和個別老師以可乘之機。
綜合上述情況，我覺得在以后考試中要做這樣幾方面工作：
1、應打亂班級界限，分層次安排。
2、將每班學生按照好中差分為三個層次，打亂班級界限進行安排。
3、將全體學生隨機安排。
1、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考，尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學科。
2、監(jiān)考教師應打亂班級界限，互監(jiān)，選派責任心強的教師監(jiān)考。
為保證教師認真進行教學，試卷可以考慮由教研組長統一出卷?？荚嚽霸嚲硎浅杀Ｃ軤顟B(tài)的。
1、嚴格落實評分標準和賦分要求，將每個小題的分數寫字小題前，本題總分寫在題號前，每個小題的減分寫字小題后，以便于核查。
2、落實閱卷老師核查制度，即閱卷完畢，閱卷老師將總分統計完畢，并進行核查。
3、閱卷過程，將閱卷者姓名簽在統一下發(fā)的閱卷表上，以便于查找問題。
4、閱卷中不允許教師自己改動分數，須有改動，必須組長簽字，沒有簽字的，試題所得分數記0分。
1、要堅持復審制度，先由閱卷老師自查，再有教務處組織復查，避免由于人為原因，造成試卷分數不準確。
2、復審要本著“不多給一分，不少給一分”的原則，即使有一分出入，也要修改。
3、落實試卷評閱后集體研討制度。
考試是一面鏡子，照出了教師們日常的.工作狀況，也照出了有些老師的內心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問題，那么我們的教學勢必陷入混亂境地。所以，對于這一環(huán)節(jié)一定要嚴格控制，全權掌握。
期末的工作，繁瑣復雜，應本著未雨綢繆的原則，早思考，早謀劃，早安排，責任到人。比如，期末小分統計就出現了不該出現的情況，有些小分根本沒有統計完整，讓aa統計的時候，她有些不情愿的現象。如果之前就明確了職責，那么就不會出現這樣的情況。
此外，在安排提醒一些工作時，總是懶得張嘴，總心存僥幸，這就造成了有些人職責不明的情況，耽誤了整體的工作。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況，當問題出現時，缺乏耐心，容易急躁，從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。
今后的工作，還要多想方法，對事不對人，不怕誤解，堅持原則，認真檢查，及時反饋。
期末考試總結及反思篇十九
期末原始成績出來以后，感覺自己成績有下滑，今天學校通知賦分成績出來了，雖然班級名次基本穩(wěn)定，但是在全市考生中下滑比較嚴重。通過分析成績，我在生物地理方面略有優(yōu)勢，在語數外三門學科中成績不穩(wěn)定，在高三復習階段應該加強這三門主課學習方法和知識點的鞏固，通過錯題本查漏補缺，找到自己的弱點，加強認知，在不失分的地方不失分，在知識不穩(wěn)固的地方加強鞏固。
在語文方面，我需要多加練習，將做題方法進一步熟練，并在成語、古文等方面堅持積累；在數學方面，有的單元我能夠熟練掌握，有的單元特別生疏，需要緊跟一輪復習的進度，鞏固基礎知識；在英語方面，需要加強語法學習，并堅持單詞積累。接下來，我要在保持住當前成績的基礎上，爭取進步。
按照全市排名，就算擴大十倍，我在省排名中也在三萬名以后，如果想考一個理想的.大學和專業(yè)，我認為不單看排名，就看我有沒有努力盡力，是不是盡最大力量發(fā)揮出自己的水平來了，是否端正學習態(tài)度，找到好的學習方法，在高三這一學年里能夠踏踏實實，不怕辛苦，跟上老師的教學要求，實現自己的高考愿望。
新的高三，新學期，我想，學習再辛苦，我也會努力堅持，思想上努力尋找更好的學習方法，學習時間上，別人能做到的我也要求自己做到。學習和生活上的要求，我努力做到不掉隊，符合學校要求。
期末考試總結及反思篇二十
期末考試結束了，象征著這一學期的結束，也象征著一個新的開始，也是我發(fā)現問題，改正問題的好機會。
在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語文方面，我最差的學科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎知識產權上，因此，在以后中，我需要這門科目的基礎知識進行好的復習鞏固。
在數學方面，我本應在這方面提高分數的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風是悉悉相關的。
比如說學習上沒有有主動性，經常無所事事，在家里走過來，走過去而且需要父母督促我才會好好學習，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學不好，不過，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。
其次，我比較不愛動，不愿做家務，也不愿到外運動。做家務可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動，也可以算是一種學習，學習體育，體育也是考試的項工作目之一呀?，F在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對身體好，有一個好的身體才擁有談學習的條件。
還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當天的學習作業(yè)，就閑下來了，那時我最迷茫，不知道要干什么，也不知會干什么，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標，為這點我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會盡量完善自己；提高自己；升華自己。
期末考試總結及反思篇二十一
首先我最大的失誤就是好多閱讀題我沒答上，然后作文扣的`分也不少，還犯了許多不該犯的錯。
數學上有許多計算丟的題，整體說還算可以，但沒達到目標。
歷史，題看完了不知道怎么答，出現了不會的情況，也算不好好復習。
道法，第一眼都會，但是有些寫的驢頭不對馬嘴。
英語上扣了20分，這是我沒有想到的，口語扣五分，意味著筆試扣了15分，這15分扣在了選擇題上，原因不好好看題目，有點粗心大意了。