古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞(優(yōu)秀12篇)

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    說(shuō)明是一種通過(guò)直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式,旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的邏輯和合理的條理。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇一
    合:大家好!
    甲:中華五千年的悠久歷史。
    乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文。
    甲:贊美那些古代的詩(shī)人們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)。
    乙:吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌。意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
    甲:讀千古美文。
    乙:誦中華經(jīng)典。
    甲:春天是美好的充滿了生機(jī)與活力。
    乙:春天是多彩的充滿了希望與力量。
    合:讓我一起走進(jìn)第一樂(lè)章《春天》。
    請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》。
    甲:春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想。
    乙:祖國(guó)的山山水水更讓人神往。
    合:讓我一起走進(jìn)第二樂(lè)章《山水篇》。
    《望廬山瀑布》《望天門山》望洞庭早發(fā)白帝城。
    甲:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺,此事古難全。
    乙:面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢?
    合:讓我一起走進(jìn)第三樂(lè)章《友情篇》。
    《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
    甲:古詩(shī)能啟迪智慧。
    乙:古詩(shī)能使人明理。
    合:讓我一起走進(jìn)第四樂(lè)章《哲理篇》。
    《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》。
    甲:最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》。
    甲:金色的童年。童年時(shí)光我親近中華經(jīng)典。
    乙:金色的童年。校園內(nèi)外我誦讀中華經(jīng)典。
    甲:絲絲管弦。
    乙:悠悠書聲。
    甲:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    乙:愿五千年文化的血脈永久傳承。
    合:讓我把經(jīng)典誦讀融入每一天。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇二
    一(開(kāi)場(chǎng)語(yǔ))。
    乙:中華詩(shī)文浩浩湯湯。
    甲:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。
    乙:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。
    甲:這里有浪漫灑脫的李白。
    乙:這里有憂國(guó)憂民的杜甫。
    甲:這里有江南的鐘靈毓秀。
    乙:這里有塞北的廣袤蒼涼。
    甲:這里有牧童村娃的天真爛漫。
    乙:這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。
    甲:今天,我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊,靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。
    乙:今天,我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊,虔誠(chéng)探訪中華不朽偶像。
    合:文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    男1:歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng),勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起,這是中華文化最早的起源。
    (誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。
    女1;看,古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。
    男1:詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人,詩(shī)人就是百姓;。
    女1:詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像,偶像就是你我。
    男1:詩(shī)經(jīng)里有一種美德,叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜,我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。
    (誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。
    女1:詩(shī)經(jīng)里有一種豪情,叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
    (誦讀——秦風(fēng)無(wú)衣)。
    男1:詩(shī)經(jīng)里有一種傷感,叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。
    (誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。
    女1:詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨,叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你,你卻對(duì)我不照顧。
    (誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。
    男1:詩(shī)經(jīng)里有一種甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。
    (誦讀——蒹葭蒼蒼)。
    男2:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。
    男2:“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”孔子,教我們以德服人,以禮治國(guó)。
    女2:“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”,莊子,教我們順其自然,以柔克剛。
    男2:“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”墨子,教我們嚴(yán)明紀(jì)律,兼愛(ài)非攻。
    女2:“不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也?!睂O子,教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
    男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。
    (誦讀——孟子三則)。
    男3:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火,留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。
    女3:看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書坑儒”可悲可嘆。
    男3:賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
    女3:歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。
    男3:亂石穿空,驚濤怕岸,卷起千堆雪。
    女3:他,北征烏桓勝利班師,
    男3:他,東臨碣石以觀滄海。
    (誦讀.——步出夏門行,觀滄海)。
    女3:曹操,那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞,那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”,卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
    (誦讀——短歌行)。
    男3:胸懷大志,愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏,揮鞭平定北方。此等曹孟德,堪稱一世之英雄。
    女4:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。
    男4:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
    女4:“明月松間照,清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
    男4:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?!边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。
    女4:“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!边@里有純粹的友誼。
    男4:在屬于詩(shī)歌的時(shí)代,這里有盛唐的偶像——。
    :女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。舉杯吟哦之間,流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水,閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古,自存萬(wàn)年!
    (誦讀——將進(jìn)酒)。
    男4:他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng),不圖富貴是他的氣概,身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?
    (誦讀——聞官軍收河南河北)。
    男5:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。
    女5:伴著明月,讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
    (誦讀——西江月,夜行黃沙道中)。
    男5:其實(shí),命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公,報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬??纯窗?郁孤臺(tái)下這贛江的流水,水中有多少行人的眼淚。
    (誦讀——菩薩蠻,書江西造口壁)。
    女5:告別辛棄疾,我們拜訪年少成名,文驚四座的詞壇巨人。
    男5:丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
    (誦讀——水調(diào)歌頭)。
    女5:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。
    男5:“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老,功業(yè)未就的無(wú)奈。
    (誦讀——念奴嬌,赤壁懷古)。
    女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
    男5:這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。
    女5:風(fēng)波亭上起陰風(fēng),一統(tǒng)山河志復(fù)空。
    男5:千古奇冤誰(shuí)肯信,神州爭(zhēng)唱滿江紅。
    (誦讀——滿江紅)。
    七元曲之馬致遠(yuǎn),張養(yǎng)浩篇。
    男6:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。
    女6:竇娥,崔鶯鶯,聶小倩,王昭君的故事正在傳誦。
    男6:關(guān)漢卿,馬致遠(yuǎn),白樸,鄭光祖的元曲正在唱響。
    (誦讀——天凈沙秋思)。
    女6:不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。
    男6:更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。
    (誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。
    (甲)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
    (乙)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    (甲)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
    (乙)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
    (甲)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。
    (乙)吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    (甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    (乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。
    (合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。
    (合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    (合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇三
    開(kāi)始語(yǔ):
    (女)敬愛(ài)的各位老師,
    (男)親愛(ài)的同學(xué)們,。
    (合)大家下午好!
    (男)中華古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠
    (女)詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女
    (男)今天,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。你聽(tīng),同學(xué)們的聲音多么嘹亮。
    (女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
    (男)今天,我們?cè)俅纹肺豆旁?shī)詞的華美和高亢,重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ),彰顯我們青春的光華,展示中華詩(shī)韻的風(fēng)采。
    (女)今天的誦讀活動(dòng), 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
    (男)讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
    (女)下面我宣布:東城上莊小學(xué) “經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)
    的是五年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
    (男)下面將要上場(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
    (女)下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
    展示的是 掌聲歡迎。
    (男)下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
    展示的是 掌聲歡迎。
    (女)下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
    展示的是 掌聲歡迎。
    (男)下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
    展示的是 掌聲歡迎。
    (女)下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體
    展示的是 掌聲歡迎。
    (男):下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集
    體展示的是 掌聲歡迎。
    (女):下面將要上場(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展
    示的是 掌聲歡迎。
    (男)下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
    (女):下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
    (男)下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是 ,參加集體展示的是 掌聲歡迎。
    (女)請(qǐng)同學(xué)們稍事休息,評(píng)委正在緊張計(jì)分。
    (男)下面請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī),請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
    (女)下面掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)講話。
    結(jié)束語(yǔ):
    (男)中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    (女)中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    (男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    (女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    (男)愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    (女)愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
    (男女合)臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇四
    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    女1:親愛(ài)的同學(xué)們:
    合:大家上午好!
    男:今天,我們?cè)谶@里隆重舉行、小學(xué)“端午誦·中國(guó)夢(mèng)”端午節(jié)誦讀系列主題活動(dòng)。
    女1:首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),他們是。
    女2:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
    男:當(dāng)我們置身中華民族這方廣闊的土地,站在這歷史的舞臺(tái)環(huán)顧四周,會(huì)使我們由衷地對(duì)我們的祖先肅然起敬。
    女2:這份敬意,不僅來(lái)自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化,還來(lái)自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。
    男:今天,我們?cè)谶@里舉行端午節(jié)誦讀活動(dòng),喚起我們共同的文化記憶,讓中華的雄魂如黃鐘大呂,再一次在遼闊的華夏大地敲響!
    女1:下面請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的端午誦讀《話端午》。
    男:“人自清高水自渾,讒謗無(wú)力回乾坤。縱身汨羅應(yīng)有恨,何須舟楫撈詩(shī)魂?”愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂,深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。下面請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的歷史短劇《屈原投江》。
    女1:下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的女聲獨(dú)唱《theshow》。
    女2:端午浴芳蘭,流香滿晴川,歲歲端午,今又端午,就在這一天,歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵,在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。
    女2:請(qǐng)欣賞由等同學(xué)帶來(lái)的歌舞頌《處處端陽(yáng)》。表演者:等。
    男:有這樣一群可愛(ài)的孩子,他們用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)端午節(jié)深深的感情,讓我們一起走進(jìn)她們,一起感受他們給我們帶來(lái)的快樂(lè),下面請(qǐng)欣賞小品《快樂(lè)端午》表演者:等。
    女1:千載悠悠,成習(xí)俗,天中端午。逢佳節(jié),粼粼波上,百舟爭(zhēng)渡。請(qǐng)欣賞端午誦讀《龍舟迎來(lái)幸福日》。表演者:等。
    女2:下面請(qǐng)欣賞課本劇《猴子學(xué)樣》,表演者等。
    男:時(shí)逢端陽(yáng),炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個(gè)特殊的文化符號(hào),他是傳承民俗的節(jié)日,也是一個(gè)紀(jì)念文人的節(jié)日。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《屈原九歌》(節(jié)選)。表演者:等。
    女2:我們學(xué)習(xí)鍛煉,明天肩負(fù)起祖國(guó)建設(shè)重?fù)?dān)!我們時(shí)刻準(zhǔn)備,.去把未來(lái)親手創(chuàng)建?。≌?qǐng)欣賞合唱《少年少年祖國(guó)的春天》表演者:等。
    男:古往今來(lái),端午節(jié)紀(jì)念屈原,弘揚(yáng)民族精神,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。
    女1:借此佳節(jié),我們用詩(shī)歌演繹著青春、生命、和愛(ài)。
    女2:盼望我們的生活越來(lái)越好。盼望我們偉大的祖國(guó)越來(lái)越昌盛,越來(lái)越富強(qiáng)。
    合:xx小學(xué)端午誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂(lè)。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇五
    合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
    男:同學(xué)們,本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了“多讀書、讀好書”活動(dòng)。
    女:努力營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    合:今天,在這里舉行中華古詩(shī)文年級(jí)對(duì)抗賽。
    女:本次比賽將評(píng)出年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
    男:下面我公布:xx小學(xué)“中華古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
    (年級(jí)之間對(duì)抗比賽)。
    男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
    男:最是書本站香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
    女:腹有詩(shī)書氣自華,在書香中感受讀書的樂(lè)趣。
    男:讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。
    女:下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    合:xx小學(xué)“中華經(jīng)典古詩(shī)文對(duì)抗”第一次比賽到此結(jié)束。
    男:下周五同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)。謝謝。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇六
    各位老師、同學(xué)們:
    大家辛苦了!
    今天,我校舉行的首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”落下帷幕了,在教導(dǎo)處、大隊(duì)部共同承辦、全體班主任緊密配合,我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)過(guò)展示,賽出了成績(jī),讀出了水平,達(dá)到了預(yù)期的目的。在此,我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。
    中華民族擁有幾千年的燦爛文化,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典,可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神!我們誦讀經(jīng)典,可以接受祖國(guó)源頭文化的熏陶,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
    今天下午的活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導(dǎo)和編排下,一篇篇經(jīng)典美文讓我們?cè)俅位匚叮黄浯问亲鴪?chǎng)的同學(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,使得本次的比賽有序進(jìn)行,這雖然是細(xì)節(jié),但是一種良好的習(xí)慣。有一句話說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來(lái)”,看你們今天的表現(xiàn),我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來(lái)!
    通過(guò)今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),同學(xué)們開(kāi)闊了視野,得到了鍛煉,也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣,讓誦讀經(jīng)典成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分,讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)!同時(shí),各位同學(xué)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
    最后,我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,我們的學(xué)校將會(huì)有你而變得更加美好!
    謝謝大家!
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇七
    男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
    男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
    女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
    男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
    女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、《古詩(shī)連誦》女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。
    男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
    女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。
    男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《古詩(shī)連誦》。
    2、《弟子規(guī)新唱》女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。
    男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。
    女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。
    男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。
    3、《三字經(jīng)》女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。
    ”我們知道以什么為恥男:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。
    ”我們懂得以什么為榮
    女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。
    4、《擁抱四季》女:天地有四方——東南西北,男:自然有四季——春夏秋冬,女:人生有四味——酸甜苦辣。
    男:聰明的詩(shī)人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇八
    胡:記得記得,當(dāng)然記得。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,特別是古典詩(shī)歌,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作如林,在中華文明史上蔚為壯觀。今天,讓我們漫步于古詩(shī)菀,含英咀華,接受一次美的洗禮吧。
    合:現(xiàn)在我們宣布,寶一中八年級(jí)16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng),現(xiàn)在開(kāi)始!
    胡:田雨昕,你喜歡李白嗎?
    田:當(dāng)然啦,李白一生放蕩不羈,充滿詩(shī)意,無(wú)拘無(wú)束,還能寫那么好的詩(shī),我可崇拜他了。
    胡:那你運(yùn)氣可真好,九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī),我們趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧!
    合:有請(qǐng)九組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》。
    田:胡涵清,你有什么方面的特長(zhǎng)嗎?
    胡:除了睡眠時(shí)間和反射弧以外,怕是沒(méi)有什么特長(zhǎng)了。不過(guò)我倒是很喜歡琵琶,這聲音噼噼啪啪太好聽(tīng)了。
    田:唉,這沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊,還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽(tīng)琵琶曲的感受吧。
    下面有請(qǐng)五組同學(xué)帶來(lái)朗誦《琵琶行》。
    胡:真是意猶未盡,琵琶行寫的太好了,沒(méi)聽(tīng)夠啊。
    田:哈哈,聽(tīng)完了古人寫的詩(shī)歌,要不換個(gè)口味,聽(tīng)聽(tīng)歌?
    胡:聽(tīng)?聽(tīng)歌?別鬧,你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧,咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢,聽(tīng)什么歌呀。
    田:唉,不是我說(shuō),你反射弧還真是長(zhǎng),我說(shuō)的是改編的歌曲《琵琶行》。
    胡:哦~原來(lái)如此,趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧!
    合:下面有請(qǐng)三組同學(xué)帶來(lái)歌曲《琵琶行》。
    田:你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士?
    胡:是那個(gè)武藝高強(qiáng),為了國(guó)家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄?
    田:是的,曹植就曾寫過(guò)一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》。
    合:下面請(qǐng)欣賞四組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《白馬篇》。
    胡:田雨昕,你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒(méi)有留心收集過(guò)寫四季的詩(shī)歌?
    田:還真沒(méi)有特別注意過(guò),你來(lái)說(shuō)兩個(gè)?
    胡:???我說(shuō)?……天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
    田:胡涵清,上學(xué)期我看見(jiàn)你寫你的偶像就是蘇軾,是嗎?
    胡:嗯,是的。我可喜歡他寫的詩(shī)了,讀起來(lái)特別有味道。
    田:那你聽(tīng)過(guò)蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎?
    胡:什么?我只聽(tīng)過(guò)歌曲串燒,詩(shī)也可以?
    田:當(dāng)然,準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)吧!
    合:下面有請(qǐng)七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》。
    胡:考驗(yàn)下你的文學(xué)功底,我說(shuō)上句,你來(lái)對(duì)下句:唱一曲悠遠(yuǎn)的歌,讓歌聲穿越時(shí)空。
    田:捧一杯醇香的酒,讓思緒飛過(guò)瓊樓玉宇。
    胡:古老的詩(shī)詞,穿越了千年時(shí)光。
    田:靈動(dòng)的旋律,流淌進(jìn)你我心田。
    胡:你挺厲害呀。
    田:那當(dāng)然。
    合:下面有請(qǐng)二組同學(xué)帶來(lái)《水調(diào)歌頭》。
    胡:唉,我終于明白,人生啊往往喜憂參半,但是竟然連一代梟雄曹操也不例外。
    田:我猜他擔(dān)憂的不過(guò)是那幾塊地盤罷了。
    田:是的,也許我們只有愛(ài)了,才知道這才是愛(ài),我們也只有恨了,才知道恨也是因?yàn)閻?ài)。
    合:下面請(qǐng)八組帶來(lái)千年以來(lái)傳頌不絕的愛(ài)情頌歌《長(zhǎng)恨歌》。
    田:中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
    胡:在古詩(shī)苑中漫步,感受千百年來(lái)壯麗的史詩(shī),接受古詩(shī)詞的洗禮。
    田:詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語(yǔ)文試卷上的幾個(gè)橫線,幾分成績(jī)。
    胡:古人的思想也絕不只是語(yǔ)文書上的幾行句子,幾個(gè)詞語(yǔ)。
    田:每一次誦讀詩(shī)詞,都是心靈與心靈的對(duì)話。
    胡:每一次推敲辭藻,都是思想與思想的交流。
    田:絢麗的詩(shī)詞,有趣的靈魂,這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽。
    胡:同學(xué)們,讓我們把詩(shī)詞融入到生活中,不只是為了背詩(shī)而背詩(shī),為了誦讀而誦讀,我想我們應(yīng)該因?yàn)闊釔?ài),因?yàn)楦袆?dòng)而穿越千年,回到古代,傾聽(tīng)古人的故事。
    合:今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結(jié)束了,謝謝大家的精彩表演,我們下次再見(jiàn)。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇九
    女:敬愛(ài)的老師。
    男:親愛(ài)的同學(xué)們。
    合:大家好!
    女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    男:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    女:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,是他們譜寫出了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
    男:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)文,它們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
    女:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
    男:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
    女:讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
    男:讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們?cè)娨怙w翔。
    女:今天,我們將走進(jìn)唐詩(shī)的海洋,一起感受詩(shī)人的“胸藏文墨虛若谷,”“腹有詩(shī)書氣自華”。
    女:春天孕育著生命與希望,春天給人以鼓舞和信心,引來(lái)了無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)她的贊美。
    下面請(qǐng)欣賞《春曉》;。
    男:《詠柳》;。
    女:《絕句》。
    女:在詩(shī)人眼里夏天是美麗的,夏天的景色更是迷人。
    男:請(qǐng)欣賞《四時(shí)田園雜興一》。
    女:請(qǐng)欣賞《所見(jiàn)》。
    男:請(qǐng)欣賞《小池》。
    女:請(qǐng)欣賞《采蓮曲》。
    男:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母,豈能不孝敬自己的父母?請(qǐng)大家一起誦讀《游子吟》,來(lái)感受父母對(duì)我們的愛(ài)。
    女:走得再遠(yuǎn),飛得再高,永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
    請(qǐng)聽(tīng)《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
    男:“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!薄奥尻?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?!?BR>    女:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。”要遠(yuǎn)行的朋友不要悲傷,我會(huì)永遠(yuǎn)記著你。請(qǐng)聽(tīng)《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。
    男:江山如畫,一時(shí)多少豪杰。
    女:人才輩出,盛世安享太平。
    男:讓我們跟隨詩(shī)人游長(zhǎng)江、觀飛瀑,去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山吧。
    女:請(qǐng)聽(tīng)《望廬山瀑布》、《望天門山》。
    男:知識(shí)長(zhǎng)流水,讀書伴一生。
    女:我們從唐詩(shī)中感悟人生哲理,領(lǐng)略中國(guó)古文化的博大精深。
    男:讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,深入開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓書香溢滿校園!
    女:讓我們生活有詩(shī)意,心中有詩(shī)情,做一名感情豐富,心靈高尚,會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人。
    男:讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
    (合):經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇十
    合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
    男:同學(xué)們,本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹?精心指導(dǎo)下,開(kāi)展了“多讀書、讀好書”活動(dòng)。
    女:努力營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    合:今天,在這里舉行中華古詩(shī)文級(jí)對(duì)抗賽。
    女:本次比賽將評(píng)出級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
    男:下面我公布:xx小學(xué)“中華古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇十一
    主持人:
    本期主題:山水春趣詠懷。
    主要內(nèi)容:
    ——開(kāi)場(chǎng)白。
    a:尊敬的老師,
    b:親愛(ài)的同學(xué)們:
    齊:大家好!
    a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    b:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。
    a:詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!
    b:唐詩(shī)宋詞元曲,字字生香!
    a:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;
    b:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    a:今天,讓我們?cè)俅握b讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!
    齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
    b:如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。
    李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,
    他的詩(shī),既豪邁奔放,又清新飄逸,
    他的詩(shī),想象豐富,意境奇妙,語(yǔ)言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。
    下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。
    a:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);
    泱泱中華,物華天寶,
    詩(shī)騷曲賦,古韻流長(zhǎng)。
    讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。
    下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》。
    a:少年志則國(guó)志,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);
    b:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
    我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水,
    我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
    我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!
    下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》。
    a:不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天,幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
    ——結(jié)束語(yǔ):
    a:今天,暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
    b:今天,站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
    a:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔;
    b:愛(ài)上誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘;
    a:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);
    b:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈,
    a:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。
    b:讓我們?cè)俅蜗嗉s:
    和:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!
    a:尊敬的老師,
    b:親愛(ài)的同學(xué)們,
    合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!
    古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持詞篇十二
    b:親愛(ài)的同學(xué)們。
    合:大家上午好!
    a:今天,馬莊鄉(xiāng)全體師生,歡聚一堂,同慶六一;b:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!
    a:為營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,傳承華夏文明,今天,在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
    a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    b:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。a:它又如春日的.百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
    b:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;。
    a:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音,來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
    b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水,一起吟誦,一起詠嘆,屬于我們共同的一份情感。