通過總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)之前可能忽略的問題,提高解決問題的能力。寫總結(jié)時(shí),我們要注意避免空泛和浮夸的表述,保持實(shí)際和務(wù)實(shí)。在這里給大家分享一些寫作總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些靈感和思路。
二○○四年工作總結(jié)篇一
本學(xué)期里,我們?cè)谏霞?jí)教育科研部門和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,扎實(shí)開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期,各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,并按計(jì)劃將教科研滲透到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。學(xué)期末,由教科室對(duì)照他們的.研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展,在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄,實(shí)行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長(zhǎng),招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員,讓他們履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典詩文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報(bào)。做好各課題資料收集,整理,將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案匯編成冊(cè),形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報(bào)告和研究報(bào)告。
1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。
教科室學(xué)期初制定好教科室計(jì)劃,在平時(shí)認(rèn)真做好課題研究的工作記錄,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向,指導(dǎo)督促各課題開展情況。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
(1)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外,學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期德育課題參加市級(jí)課題培訓(xùn)。
針對(duì)課程改革的新形勢(shì),本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求,對(duì)照課題研究的規(guī)劃,主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng)。
本學(xué)期,繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求,認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽,在每次活動(dòng)前,努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神,使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定,及時(shí)撰寫研究論文,積極向教育報(bào)刊投稿,使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。
二○○四年工作總結(jié)篇二
我們英語中高年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)?;仡櫼粚W(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),單周三的3:15—4:30為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。再此基礎(chǔ)上安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。
教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每半月的周五下午定為組內(nèi)教研活動(dòng)研討時(shí)間。每學(xué)期都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了10位教師的專家指導(dǎo)課、4位教師的校本教研課,3位教師的骨干教師展示課,在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在學(xué)校的大力支持下,我們抓住機(jī)會(huì)時(shí)常外出聽課學(xué)習(xí),不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了其他學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的'培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了四年級(jí)圣誕賀卡制作比賽,五年級(jí)的元旦迎新手抄報(bào)比賽,六年級(jí)的英語寫作朗誦比賽,每一項(xiàng)活動(dòng)都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2、積極探索高年級(jí)英語語法教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,今后我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
二○○四年工作總結(jié)篇三
四班級(jí)組如同一篇散文,形散而神聚。這是我們始終的想法。的確,單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢?不禁想起那句人們常說的話—————團(tuán)結(jié)就是力氣。是的,在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下,我們締造性的、歡快的完成了許多任務(wù),是全組工作消逝了一個(gè)嶄新的局面。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn),為此,我們的語數(shù)教研是卓有成效的,雖然個(gè)人資格不同,但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,探討提高。語文在讀寫上下功夫;數(shù)學(xué)在思維力氣、計(jì)算力氣上多鉆研,所以,我們的同學(xué)在多方面受益頗多,整體素養(yǎng)全面提高,可以說,由于我們的教研到位,精誠(chéng)合作,是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中,我們也遇到了很多困難,也曾因一個(gè)問題,一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤,但本著真誠(chéng)與信任的原則,我們從不因工作問題影響個(gè)人感情,在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處,在我們組內(nèi),任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到,都會(huì)被挖出來,為組內(nèi)所用,特別是曲艷華的到來,更使大家尤其是我感到歡快,她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們,是我們組同學(xué)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的`將軍,周到、細(xì)致敏銳,王霞如一個(gè)歡樂源,時(shí)刻讓我們感受到輕松歡快。當(dāng)一個(gè)集體是歡快時(shí),個(gè)人的自尊感,締造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來,我們就是這樣。可以說,個(gè)人的事就是組里的事,這種心態(tài)下的工作能不順當(dāng)嗎?所以,四班級(jí)組在各項(xiàng)真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅,這是我們共同的榮耀。
不論是班級(jí)管理,還是數(shù)學(xué)實(shí)踐,我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法,總是躍躍欲試,試圖更好。
四班級(jí)組有許多不足,但我們心往一處想,勁往一處使,有個(gè)人的才思與汗水,更有集體的歡快和收獲,我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的漂亮、和諧的散文詩。
二○○四年工作總結(jié)篇四
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的'方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
本組的3位老師,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
本組的數(shù)學(xué)老師還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,從不同角度多給家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱等問題,幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)好數(shù)學(xué)。
俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好!
二○○四年工作總結(jié)篇五
本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。一學(xué)期來,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級(jí)的組織者、管理者,直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力,才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的中年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學(xué)生。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問他們,及時(shí)幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,現(xiàn)在成績(jī)有了很大的進(jìn)步,一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?,毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時(shí),我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動(dòng)、一起探討問題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī),而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力!
其次,對(duì)學(xué)生要有耐心。
我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。如zz等學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,指出他存在的不足之處,不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。
最后,對(duì)待學(xué)生要有愛心。
愛心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時(shí)時(shí)留心,細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心,他們就會(huì)面對(duì)困難,努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,了解他們的真實(shí)想法,哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動(dòng)他們.如有一個(gè)這樣的學(xué)生叫喻思琪,她的家庭比較特殊。父母離異,她跟著父親一起生活,可她父親愛喝酒,打麻將,對(duì)她不聞不問,讓她幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽?jī)不是很好。對(duì)于這樣的學(xué)生,我只能用我的愛心去感動(dòng)她的父親,并贏得他的信任。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由.使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)??傊?,合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師。
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣,能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),每次考試要認(rèn)真對(duì)待,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食、吃飯時(shí)做到不講話,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,愛吃零食;對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,甚至沒有興趣。通過對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),現(xiàn)在比以前好多了,每天沒有見到他們買零食了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,成績(jī)也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,要很多精力的投入,這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因?yàn)槲抑?,培養(yǎng)習(xí)慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘,是班級(jí)的中堅(jiān)力量,是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣,他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。
我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝;讓能說會(huì)道交際能力強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手,并不是不聞不問,我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,討論解決問題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時(shí),熱情的鼓勵(lì)他們,積極的引導(dǎo)他們,為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,使他們工作起來,有章可循,無后顧之憂。
這樣,在我們這個(gè)班級(jí)里,建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,各方面取得了不斷地進(jìn)步。
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時(shí)交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單,如董揚(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就及時(shí)提出批評(píng),指明危害;有些家長(zhǎng)過分溺愛,如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方,也積極向其他家長(zhǎng)推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,相互交流意見,一起分析孩子的問題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對(duì)性的教育孩子。
因此,我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。
總之,孩子的命運(yùn),孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。
二○○四年工作總結(jié)篇六
在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時(shí)間的名言:世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀,不覺六年暗中偷換。當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,到了總結(jié)工作的時(shí)候,我苦苦思索做了哪些工作,卻突然間失憶,好像這個(gè)學(xué)期從來沒有來過,我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地,一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前,是那么的真實(shí),仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的,學(xué)生怎么不聽話,說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做,根本不知道自己是錯(cuò)的。”這是一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生后發(fā)的感慨。“淡定,學(xué)生不犯點(diǎn)錯(cuò)誤怎么是學(xué)生呢?你怎么還是這么不成熟呢?”劉亞光老師說。大家都笑了,是呀,這個(gè)學(xué)期,我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯(cuò)誤,不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開,也會(huì)在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來,辦公室里的笑聲多了,教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎?”有老師來我們辦公室接水?!爱?dāng)然有,我們的水取之不盡用之不竭,因?yàn)槲覀冇凶铙w貼的男同事?!币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了,但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后,女教師就很少動(dòng)過水桶。當(dāng)然,我們的分工是很明確的,男主外女主內(nèi),男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級(jí)組。
“和老師,自從我采用記錄本開始記錄學(xué)生的行為之后,我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?!标惔蝴惱蠋熣f。本學(xué)期,我們?cè)囍M(jìn)行學(xué)生的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制,取得了很好的效果。具體做法是這樣的:每班準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,由班長(zhǎng)對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標(biāo)注。如果一個(gè)學(xué)生行為十分惡劣,就用鋼筆在記錄的文字旁邊標(biāo)注一個(gè)五角星,如果他做了一件好事,在班級(jí)加分的情況下還會(huì)記錄下來并標(biāo)上紅旗。我們對(duì)學(xué)生說這個(gè)本子會(huì)一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時(shí)他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個(gè)本子記錄的為重要參考。這樣一來,學(xué)生都自覺規(guī)范自己的行為,唯恐有不良記錄。班級(jí)管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。
三個(gè)片段顯然不能說明什么,但是我們的工作就是由這一個(gè)個(gè)片段連接而成的。每一個(gè)片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著,卻因?yàn)橛辛艘粋€(gè)溫馨和諧的集體,每個(gè)人的心里都是暖暖的。
當(dāng)然,本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯(cuò)誤,不過我們知錯(cuò)能改,善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在,終于可以如釋重負(fù),交出一份還算滿意的答卷,需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期,我們會(huì)繼續(xù)努力的。
二○○四年工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,四年級(jí)級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項(xiàng)工作順利開展。開學(xué)初期,就制定好級(jí)部工作計(jì)劃,保證級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。同時(shí)本學(xué)期又是頭緒繁雜,任務(wù)繁重的一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)就將本年級(jí)在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
本學(xué)期,四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績(jī)。教育教研工作踏實(shí)進(jìn)行,追求實(shí)效,教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王華艷老師被評(píng)為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長(zhǎng)趙艷梅老師的帶領(lǐng)下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學(xué)獲得金獎(jiǎng),在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學(xué)獲獎(jiǎng),積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作,努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣,在全校的班級(jí)量化評(píng)比中,分?jǐn)?shù)都很高。
1、開學(xué)初期,由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化,學(xué)生的安全問題存在很大的隱患,針對(duì)這一情況特制定了“重點(diǎn)區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”,各位老師盡職盡責(zé),使安全工作做到了前面;在改善課間操質(zhì)量方面,各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時(shí)匯集集體智慧,制定年級(jí)文明公約。
(1)以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。
(2)靜:教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走,輕輕的說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴(yán)禁大聲喧嘩。
(3)凈:所有學(xué)生都要講衛(wèi)生,同時(shí)班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時(shí)常保持潔凈。
(4)精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。
(5)井:做任何事情或者搞任何活動(dòng)都要做到井然有續(xù)。
(6)安:不登高臨險(xiǎn),不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。
2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級(jí)多次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級(jí)。
3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展豐富多彩的課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來,給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級(jí)讀書交流會(huì),讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量;鋼筆字競(jìng)賽,使得學(xué)生對(duì)于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識(shí);還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)的舉行,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
4、本學(xué)期舉行的家長(zhǎng)開放周和校訪日和家長(zhǎng)課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解本年級(jí)的工作動(dòng)態(tài),搭建了一個(gè)良好的師生、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。
本學(xué)期各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻(xiàn)詞中,四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出色,同時(shí)五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力,為獻(xiàn)詞訓(xùn)練不辭辛苦,任勞任怨,是一個(gè)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)。
“回顧為了反思,總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束,在未來的時(shí)間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大力度對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,使得年級(jí)工作更上一層樓。
二○○四年工作總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼四年就過去了?;叵雱傔M(jìn)校園的我,一個(gè)懵懂的丫頭,就像初進(jìn)大觀園的劉姥姥,對(duì)周圍的一切都充滿好奇。東碰碰,西撞撞,有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的味道。遇到挫折,受了打擊,哭一哭,笑一笑,便繼續(xù)前進(jìn)。
四年的時(shí)間過的似懵懂,又似清醒。懵懂于時(shí)間,清醒于時(shí)間,在學(xué)習(xí)中困惑,又在學(xué)習(xí)中醒悟。便在這不知不覺中有了自己的一些學(xué)習(xí)心得。
就拿高等數(shù)學(xué)來說吧。很多剛進(jìn)校園的同學(xué)都認(rèn)為這跟我們高中數(shù)學(xué)差不多,便掉以輕心。殊不知就掉入了一個(gè)學(xué)習(xí)的沼澤中,越來越困惑,越來越學(xué)不懂,到最后卻發(fā)現(xiàn)自己在這沼澤中爬不出來。剛開始的我也有這一想法,第一堂課下了我發(fā)現(xiàn)有很多地方不懂,覺得這樣下去必死無疑,便改變策略先做預(yù)習(xí),下堂課的時(shí)候聽起來來便輕松了好多。要想使知識(shí)在腦子里根深蒂固,僅靠預(yù)習(xí)和聽課是不行的,還得加上老辦法:多做習(xí)題。我一般會(huì)把同一類型的題做三次以上,這三次我把它分別放在課后、周末、月末。第一次做時(shí)我會(huì)把自己對(duì)于題目的一些想法寫在一旁,然后再研究它是否有其他的解決方法。第二次做的時(shí)候我會(huì)用我自認(rèn)為最好的解決方法中運(yùn)用到同一類型題目的解答過程中。第三次我就會(huì)考查自己的解題速度了,這時(shí)我會(huì)訓(xùn)練自己對(duì)題目的敏感度,是否能順利、快速的解決問題。對(duì)待錯(cuò)題,我也會(huì)分級(jí)別對(duì)待,一般的錯(cuò)題也就是錯(cuò)了一次便不會(huì)錯(cuò)了的題目我只會(huì)做兩遍,多做無益。而多錯(cuò)幾次的題目就得貴賓招待了,得小心翼翼,仔細(xì)揣摩才行。找出多次錯(cuò)誤的原因,然后再想出辦法怎樣避免再次掉入陷阱中。高等數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)的人來說,不僅僅是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科,它更是一門培養(yǎng)良好的分析能力和推理能力的學(xué)科,所以學(xué)數(shù)學(xué)我們不僅僅要學(xué)會(huì)解題,更要學(xué)會(huì)分析,這樣你的頭腦也就會(huì)越來越靈活了。
英語對(duì)于很多工科的學(xué)生來說是一件頭疼的事情:?jiǎn)卧~多,難記易忘。而我認(rèn)為針對(duì)單詞這一模塊,要有方法才行。首先要想記單詞要記得好,記得快,就要在腦子不斷地想單詞,讓單詞不斷地從你腦子里過,你看書看10遍,還不如腦子過一遍,腦子過了一遍,手再過一遍。這樣就不怕單詞沒印象。然后我們?cè)谝磺锌梢杂玫降臅r(shí)間內(nèi)把我們看到的事物與單詞聯(lián)想到一起,這樣單詞你不就記了七八遍了嗎?同時(shí)記單詞時(shí)還要注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然,剛開始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少,但要注意培養(yǎng)這種意識(shí),爭(zhēng)取一串串地背單詞,看見一個(gè),就能想起一串。比如,同義的單詞一塊兒記,反義的,形似的,分類的,詞根的、背單詞一段時(shí)間之后,就應(yīng)該看到該單詞,想一想以前學(xué)過什么同義的,如果只有印象而想不起來,最好在一個(gè)筆記本上記一筆,下次碰到該單詞時(shí),特別注意。再者,我們可以把自己最近學(xué)習(xí)的單詞寫到文章中去,這樣既記了單詞,又鍛煉了寫作文的能力,一石二鳥,何樂而不為呢?對(duì)于單詞,我們始終要堅(jiān)信:只要功夫深,鐵杵磨成針!
英語還有另一版塊:閱讀。大學(xué)的閱讀相對(duì)于高中閱讀來說,長(zhǎng)句子比較多,分析起來比較麻煩。我在做閱讀理解時(shí)一般會(huì)先分析題目,挑出問題的關(guān)鍵字。一篇英語閱讀往往很長(zhǎng),如果你不做標(biāo)記,帶著關(guān)鍵字去看文章很可能我們看了后面就會(huì)忘了前面寫了什么。做完題目、對(duì)完答案后,我一般會(huì)對(duì)題目進(jìn)行分析,做對(duì)的題目我會(huì)想當(dāng)初為什么我會(huì)選這一項(xiàng),選它的初衷是否跟答案的解釋相一致。錯(cuò)的題目我就分析我為什么選錯(cuò)了,是哪兒迷惑我了。接著對(duì)全文的句子進(jìn)行分析,徹底弄清全文的意思。最后我會(huì)挑選出文章中優(yōu)美的句子,為以后的作文做準(zhǔn)備。
而作文這一版塊,我則會(huì)先背一些文章,句子,然后我會(huì)試著模仿那些長(zhǎng)的句子,同時(shí)我也會(huì)把平時(shí)記得的一些優(yōu)美句子運(yùn)用到作文中去。
我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的專業(yè)語言主要是c語言。學(xué)編程主要有一個(gè)特點(diǎn),先學(xué)理論知識(shí),再動(dòng)手操作。理論知識(shí)學(xué)好了,再動(dòng)手操作就容易一些。剛開始的時(shí)候是挺難的,感覺老師上課時(shí)候說得都是天書。老師在講臺(tái)上說的是頭頭是道,而我們同學(xué)在下面則是唉聲嘆氣。慢慢的懂了一些基本的知識(shí),手便開始蠢蠢欲動(dòng)了?;氐綄嬍冶泷R不停蹄的開始試試試。當(dāng)然,首先我也編不出什么程序,只是把書上的程序摞上去。通過了便笑呵呵的,不通過的話就絞盡腦子在想自己的程序與書上的程序有什么不同,哪些地方?jīng)]注意到。改通過了之后便開始對(duì)程序開始大動(dòng)干戈,往往會(huì)把它改得面目全非,最后實(shí)在通不過了就給老師或者學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們看看。不過他們看了也直搖頭,然后就跟我有哪些地方不對(duì),就這樣慢慢的自己能編一些小程序,但一直沒試過做大的項(xiàng)目,這是我大學(xué)的一大遺憾。學(xué)好c語言我認(rèn)為應(yīng)該多編程,應(yīng)該說不管學(xué)哪一門語言都應(yīng)該多動(dòng)手實(shí)踐。只有動(dòng)手操作了,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,才會(huì)加以改正。如果有時(shí)間的話我會(huì)建議跟朋友做整個(gè)項(xiàng)目,這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更加開心,也更有成就感。
計(jì)算機(jī)專業(yè)我喜歡的另外一門課程是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。如果你能夠把算法用的靈活,很多程序問題都很容易解決。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分。首先是基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等,棧和隊(duì)列是操作受限的線性表,串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集,數(shù)組和廣義表是對(duì)線性表的擴(kuò)展:表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外,棧是重點(diǎn),因?yàn)闂:瓦f歸緊密相連,遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。樹狀結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)自然是二叉樹和哈弗曼樹了。對(duì)于二叉樹的很多操作都是基于對(duì)二叉樹的遍歷,掌握了如何遍歷,很多問題也就迎刃而解了,比如對(duì)二叉樹結(jié)點(diǎn)的查找訪問、統(tǒng)計(jì)二叉樹中葉子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目、求二叉樹的深度等。哈弗曼編碼也有著很廣泛的應(yīng)用。對(duì)于圖狀結(jié)構(gòu),主要學(xué)習(xí)圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及圖的遍歷。其次是對(duì)學(xué)習(xí)算法。個(gè)人認(rèn)為,對(duì)算法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在第二遍看課本的過程中,要注重對(duì)算法的掌握。對(duì)于一個(gè)算法,讀一遍可能能讀懂,但不可能完全領(lǐng)會(huì)其中的思想。掌握一個(gè)算法,并不是說將算法背過,而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會(huì)有這一遍的收獲。讀懂算法之后,自己再默寫算法,寫到不會(huì)的地方,看看課本想想自己為什么沒有想到。反復(fù)練習(xí),直到能順利寫出算法為止。個(gè)人認(rèn)為,這是行之有效的方法。這樣,不僅可以更加深入的'領(lǐng)會(huì)算法思想,還會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)算法的巧妙之處,從而對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣。既然基本知識(shí)已經(jīng)會(huì)了,就得學(xué)會(huì)運(yùn)用算法了。算法很靈活,運(yùn)用它我們可以解決很多實(shí)際生活中的問題,如旅行商的問題等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)很有趣,你多動(dòng)手操作,便會(huì)沉侵在其中。
遇到什么問題了,也會(huì)有針對(duì)性的問老師。光陰似箭,四年里要學(xué)習(xí)的學(xué)科當(dāng)然不止以上幾門,我只是把簡(jiǎn)單的舉了幾例。在這四年中,我最大的體會(huì)便是學(xué)了再多的理論知識(shí)你都得實(shí)際操作才行。同時(shí)大學(xué)不再是初中、高中,有老師手把手的教你,它主要是起引導(dǎo)作用,更多時(shí)間是我們自學(xué)。大學(xué)里自學(xué)很重要,而圖書館是一個(gè)自學(xué)的好地方,那里的環(huán)境會(huì)讓每一個(gè)人都感到踏實(shí)。在那里你只會(huì)沉侵在知識(shí)的海洋中,感嘆它的浩瀚!
四年又四年,不管我們?nèi)松穆愤€有多長(zhǎng),我相信,這人生中寶貴的四年會(huì)在以后的路途中影響深大。我也會(huì)在以后的人生奮斗中,時(shí)刻提醒自己:不管何時(shí),不管處在哪個(gè)位置,都不要忘了學(xué)習(xí)。
二○○四年工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期我們組的工作,在學(xué)校各級(jí)行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作及做法
一是抓好開學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實(shí)際情況,制定了年級(jí)組工作計(jì)劃,有了目標(biāo),心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí),及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。開學(xué)初,我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,使我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生們記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jī) 。第一,努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,組里組織朗讀,書寫《文明伴我行》征文等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二,教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次,堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn),老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力,四年級(jí)年級(jí)組有了明顯的變化。變化一:教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在上期生本教育的基礎(chǔ)上,我們年級(jí)認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過各種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑,我們年級(jí)的老師都受益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,好學(xué)。變化二:作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如孩子認(rèn)真,獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)隆H绻鳂I(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫一個(gè)哭臉,或者寫上希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,朗讀效果、寫作能力,課堂表達(dá)能力等方面,可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語文成績(jī)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下,四年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說,的確是不容易的。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的是四年級(jí)老師?,F(xiàn)在,大部分四年級(jí)學(xué)生都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開展一些活動(dòng)如:寫字比賽,朗讀、講故事、寫作文等,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。
即將過去的一學(xué)期,我們年級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步,我們清醒的認(rèn)識(shí)到收獲和成績(jī)屬于過去,我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作,用辛勤的工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二○○四年工作總結(jié)篇十
(一)加強(qiáng)思想品德教育,建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對(duì)本班學(xué)生深刻了解和真誠(chéng)愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初,我通過觀察、談話等方式對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),去掉一些表面現(xiàn)象,抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向,為有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)集體主義教育。本班學(xué)生缺乏集體主義觀念,為了改變這種現(xiàn)狀,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動(dòng),這樣學(xué)生感覺到集體的存在,主動(dòng)關(guān)心班集體,為集體做有益的事。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績(jī)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時(shí)還制定了班級(jí)公約,要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請(qǐng)假,自習(xí)課不影響他人,上操、站隊(duì)要做到快、靜、齊,課外不狂歡,不打人罵人等,自己則緊跟班級(jí),讓學(xué)生變被動(dòng)遵循為主動(dòng)遵循。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,要求學(xué)生對(duì)待公共財(cái)產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會(huì),收到了良好的效果。
5、加強(qiáng)禮儀教育。
四年級(jí)學(xué)生年齡小,自制能力較差,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,自己則以身作則,給學(xué)生做個(gè)榜樣。在九月,我在班內(nèi)重點(diǎn)開展"做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子"的活動(dòng)。在這個(gè)月,比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,誰的臟話多、粗話多、打人多,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個(gè)一樣,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣,老師在和老師不在一個(gè)樣,語言行為一個(gè)樣。并及時(shí)進(jìn)行小酷,發(fā)動(dòng)學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,并能持之以恒。
(二)加強(qiáng)安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的安全教育,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,我通過召開"安全第一"、"安全伴我在校園"等主題班會(huì),給學(xué)生講安全知識(shí),講不注意安全的危害,要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī),不能在路上追逐打鬧,不坐"三無"車,超載車。常給學(xué)生講取暖要注意的問題,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,哪些不該做,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級(jí)工作不可缺少的一部分,因此要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭(zhēng)做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一次大掃除,每天堅(jiān)持一清一掃,環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對(duì)個(gè)人衛(wèi)生檢查一次,并及時(shí)小酷。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
本學(xué)期我作為班主任平時(shí)對(duì)特殊學(xué)生溝通不夠,信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。作為班主任,對(duì)于這些特殊學(xué)生,主要就是親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐--學(xué)習(xí)--反思,不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)。
二○○四年工作總結(jié)篇十一
就中國(guó)目前的教育模式而言,學(xué)生接受教育主要以學(xué)校教育為主,家庭教育、社會(huì)教育為輔,要使學(xué)生全面發(fā)展,老師的工作順利開展,必須受到社會(huì)各界人士的支持與配合,特別是家長(zhǎng)的密切配合,才能達(dá)到行之有效的目的。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)異于他人的個(gè)體,他們出生于不同的家庭,成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,接觸不同的事物,這種種的不同就注定了他們?cè)谒枷胄愿裆系腻娜徊煌?。古人云:知己知彼,方能百?zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教,那么對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對(duì)此,老師就必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L。
家訪無論是對(duì)老師,還是對(duì)學(xué)生,或者是對(duì)于家長(zhǎng)都是有益無害的。首先,家訪有助于老師對(duì)學(xué)生的全面了解:弄清學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學(xué)后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場(chǎng)所玩耍。也有助于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其他方面的了解。其次,通過家訪,取得家長(zhǎng)的配合與支持,共同采取行之有效的措施對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘。再次,通過家訪與家長(zhǎng)談心,溝通,是家長(zhǎng)和老師建立起友誼的橋梁,進(jìn)而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)老師的信任感,從而得到家長(zhǎng)對(duì)老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法、對(duì)老師的工作的要求,并聽取一些合理的建議,以便更好地檢查、反省自己,更好地改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。
那么,怎樣才能做好家訪工作呢?
首先,家訪要有目的、有針對(duì)性,不要盲目的進(jìn)行。對(duì)于不同的學(xué)生,不同的家長(zhǎng),要有針對(duì)性的進(jìn)行,具體情況具體分析,做到有的放矢。對(duì)沒有文化或文化程度不高的家長(zhǎng),可以以身邊簡(jiǎn)單的事件為例,使家長(zhǎng)明白其中的道理,從中受到教育,得到啟發(fā),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對(duì)文化素質(zhì)較高的家長(zhǎng)可結(jié)合當(dāng)前的教育形式、新課程理念與之進(jìn)行交流和探討,結(jié)合學(xué)生實(shí)際使家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào),相互統(tǒng)一。
其次,家訪要經(jīng)?;?,持之以恒,不要搞形式,走過場(chǎng)。要持續(xù)家訪與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,相互溝通,這樣有助于掌握了解學(xué)生的思想變化,情緒波動(dòng),找出問題的根源,立馬采取措施,對(duì)癥下藥,千萬不能等到學(xué)生犯了錯(cuò)誤后才去家訪。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚,這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會(huì)造成師生間的矛盾對(duì)立,這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一頓“皮肉式”教育,對(duì)于解決問題是無濟(jì)于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的,但是又要給家長(zhǎng)講清道理,事情的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的,不能急于求成,否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理,后果是比較嚴(yán)重的。
最后,家訪還要講究語言的藝術(shù)。當(dāng)著家長(zhǎng)的面指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),態(tài)度要緩和,千萬不能急躁,尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因?yàn)檫@樣不但得不到家長(zhǎng)的配合,反而家長(zhǎng)還容易對(duì)老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長(zhǎng)地講解,使家長(zhǎng)明白道理,讓家長(zhǎng)感到老師的批評(píng)是合情合理的,是出于真心幫助、關(guān)心孩子的,這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之,教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學(xué)原則根據(jù)兒童的心理特征,思想實(shí)際,個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育,做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
二○○四年工作總結(jié)篇十二
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一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的`學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
我相信,只要自己努力做到了,孩子們一定會(huì)信服!繼續(xù)努力!
二○○四年工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:
我們四年級(jí)組,語文英語數(shù)學(xué)共9名過教師,總的來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
在全校的讀書熱潮下,我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程,讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個(gè)班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作,讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。
2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績(jī);
本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí),老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級(jí)組老師的共同努力下,各班主任完善了班級(jí)文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì),密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。
4、中隊(duì)的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。
3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。
4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。
二○○四年工作總結(jié)篇十四
積極配合學(xué)校,順利地開展各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計(jì)劃;出板報(bào)、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長(zhǎng)們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會(huì)課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
以抓班級(jí)文化建設(shè)為突破口,不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個(gè)班就布置好了班級(jí)環(huán)境,讓班級(jí)充滿文化氛圍:更新中隊(duì)角,設(shè)置好流動(dòng)書架,根據(jù)主題出好板報(bào)。讓學(xué)生感受到班級(jí)氣氛,融入到書香的班級(jí)環(huán)境中。這種班級(jí)文化氛圍的確立,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學(xué)期,本年級(jí)組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動(dòng),教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,本年級(jí)組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味盎然。
針對(duì)各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí),全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問題學(xué)生,年級(jí)組老師更是互相商量,怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與學(xué)校教育?,F(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系提供了更好的平臺(tái),各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長(zhǎng)聯(lián)系也更頻繁了,也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本年級(jí)組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
4、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
一學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級(jí)這塊土地上。大家堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會(huì)更上一層樓。
二○○四年工作總結(jié)篇十五
期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績(jī),更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級(jí)兩個(gè)班 品社考試成績(jī)很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
1、 成績(jī)分析:兩個(gè)班平均成績(jī),四·一70。71分,四·二67。8分;
90分以上四·一 7人,四·二1人;
優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,優(yōu)秀率29。4% ;四·二3人,優(yōu)秀率9。38%
及格人數(shù)四·一班25人,及格率73。5%;四·二班27人,及格率84。4%
待及格四·一班9人,四·二班5人
2、 存在的問題:
(1) 課堂效率不高,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生分析問題能力差,回答問題不到位,記憶不熟練。
(2) 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,只注重知識(shí)點(diǎn)的要求,未對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生要求不實(shí),沒有及時(shí)記憶,沒有牢固掌握。
(3) 輕視了對(duì)高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,四·二班不及格較多,兩極分化厲害。
3、 具體措施:
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中既要備教材、備教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,注重學(xué)生的學(xué)情分析。
(2) 優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要多讓學(xué)生參與活動(dòng),親身感知知識(shí)的形成過程,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和分析問題的能力。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,通過講課、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3) 加強(qiáng)練習(xí),充分利用練習(xí)冊(cè)、評(píng)估試卷等學(xué)生手中的資料,讓學(xué)生做好每一道題,學(xué)一課檢查一課,學(xué)完一章檢測(cè)一章,真正做到課課鞏固,章章過關(guān)。
(4) 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)班內(nèi)高材生要重點(diǎn)培養(yǎng),在學(xué)好教科書內(nèi)容外,拓展一些課外知識(shí),讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時(shí),耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生,要從思想上鼓勵(lì)、從知識(shí)上重視,加大氣力,手把手的輔導(dǎo),真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,提高全體學(xué)生的素質(zhì),力爭(zhēng)在鎮(zhèn)期末教學(xué)評(píng)估中,本人所教四年級(jí)品社班綜合成績(jī),居全鎮(zhèn)第一名。
二○○四年工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說這學(xué)期我們年級(jí)組是充實(shí)的、合作的、更是和諧的。回顧本學(xué)期的年級(jí)組工作,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極配合學(xué)校,順利地開展各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計(jì)劃;出板報(bào)、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長(zhǎng)們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會(huì)課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
以抓班級(jí)文化建設(shè)為突破口,不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個(gè)班就布置好了班級(jí)環(huán)境,讓班級(jí)充滿文化氛圍:更新中隊(duì)角,設(shè)置好流動(dòng)書架,根據(jù)主題出好板報(bào)。讓學(xué)生感受到班級(jí)氣氛,融入到書香的班級(jí)環(huán)境中。這種班級(jí)文化氛圍的確立,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學(xué)期,本年級(jí)組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動(dòng),教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,本年級(jí)組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味盎然。
針對(duì)各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí),全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問題學(xué)生,年級(jí)組老師更是互相商量,怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與學(xué)校教育。現(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系提供了更好的平臺(tái),各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長(zhǎng)聯(lián)系也更頻繁了,也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的'幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
一學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級(jí)這塊土地上。大家堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會(huì)更上一層樓。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級(jí)組的工作向老師們做一個(gè)匯報(bào)。我們四年級(jí)組一共有12位教師,是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著,四位班教小組長(zhǎng)精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)班級(jí)的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長(zhǎng)共同管理班級(jí)使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),如:請(qǐng)家長(zhǎng)來進(jìn)行安全自護(hù)講座,讀《三國(guó)演義》并開展知識(shí)競(jìng)賽,秀秀我的私房菜,系花樣圍巾系鞋帶比賽,慶六一水果拼盤活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動(dòng)通知第二天,我就召集四位班教組長(zhǎng)商量活動(dòng)的安排,大家你一句我一句,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成了初步的認(rèn)識(shí),那就是先用一周的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)共同配合訓(xùn)練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)幾種系圍巾的花樣,班教組長(zhǎng)在電腦上找到相關(guān)視頻,自己先進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后從家里帶來幾條圍巾,手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合,幫忙指導(dǎo)。有的教女生系花樣圍巾,有的教男生系鞋帶。大家分工合作,準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。于是課間經(jīng)??吹嚼蠋熢谀托募?xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習(xí),歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規(guī)則,細(xì)化比賽的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈討論,比賽規(guī)則終于得到了完善。每個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課進(jìn)行了初賽,選出六名男生和六名女生準(zhǔn)備參加復(fù)賽。關(guān)于比賽的人員安排,我們也是協(xié)商決定的,邀請(qǐng)李紫蓉?fù)?dān)任主持人,我、吳秀芳、湯平擔(dān)任評(píng)委,其他老師負(fù)責(zé)管理自己的班級(jí)。一切準(zhǔn)備就緒,我們?cè)?月23日下午,組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過一個(gè)星期的前期準(zhǔn)備,孩子們一個(gè)個(gè)自信滿滿,比賽中,選手們一個(gè)個(gè)專注的眼神,前所未有的認(rèn)真,唯恐自己落在后面。場(chǎng)下的觀眾不停地喊加油,給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱烈而有序。經(jīng)過激烈的角逐,評(píng)選出2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),6個(gè)三等獎(jiǎng)。吳老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。比賽結(jié)束后,同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容,流露出自信而滿足的表情。
此次活動(dòng)的順利舉行得益于學(xué)生家長(zhǎng)們的積極支持和配合,更重要的是年級(jí)組所有教師的通力合作。這次活動(dòng),不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨(dú)立、自理能力,讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂,贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),還增強(qiáng)了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
二○○四年工作總結(jié)篇十七
回顧一學(xué)期來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對(duì)下學(xué)期的工作,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的年級(jí)工作,聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生,四年級(jí)的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會(huì)靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
本學(xué)期,我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都積極開展活動(dòng),寓教于樂。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生的'安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情,我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng)。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級(jí)的正常管理,學(xué)校搞活動(dòng)了,年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中,我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng),這對(duì)平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過少有一定的影響。爭(zhēng)取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使整個(gè)年級(jí)的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)文明組室。
總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的宗旨,在以后的道路上一如既往。
二○○四年工作總結(jié)篇一
本學(xué)期里,我們?cè)谏霞?jí)教育科研部門和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,扎實(shí)開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期,各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,并按計(jì)劃將教科研滲透到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。學(xué)期末,由教科室對(duì)照他們的.研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展,在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄,實(shí)行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長(zhǎng),招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員,讓他們履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典詩文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國(guó)學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報(bào)。做好各課題資料收集,整理,將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案匯編成冊(cè),形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報(bào)告和研究報(bào)告。
1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。
教科室學(xué)期初制定好教科室計(jì)劃,在平時(shí)認(rèn)真做好課題研究的工作記錄,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向,指導(dǎo)督促各課題開展情況。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
各課題組對(duì)資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
(1)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外,學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng),讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期德育課題參加市級(jí)課題培訓(xùn)。
針對(duì)課程改革的新形勢(shì),本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求,對(duì)照課題研究的規(guī)劃,主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng)。
本學(xué)期,繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求,認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽,在每次活動(dòng)前,努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神,使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定,及時(shí)撰寫研究論文,積極向教育報(bào)刊投稿,使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。
二○○四年工作總結(jié)篇二
我們英語中高年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)?;仡櫼粚W(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),單周三的3:15—4:30為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。再此基礎(chǔ)上安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。
教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每半月的周五下午定為組內(nèi)教研活動(dòng)研討時(shí)間。每學(xué)期都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了10位教師的專家指導(dǎo)課、4位教師的校本教研課,3位教師的骨干教師展示課,在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在學(xué)校的大力支持下,我們抓住機(jī)會(huì)時(shí)常外出聽課學(xué)習(xí),不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了其他學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的'培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了四年級(jí)圣誕賀卡制作比賽,五年級(jí)的元旦迎新手抄報(bào)比賽,六年級(jí)的英語寫作朗誦比賽,每一項(xiàng)活動(dòng)都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2、積極探索高年級(jí)英語語法教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,今后我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!
二○○四年工作總結(jié)篇三
四班級(jí)組如同一篇散文,形散而神聚。這是我們始終的想法。的確,單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢?不禁想起那句人們常說的話—————團(tuán)結(jié)就是力氣。是的,在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下,我們締造性的、歡快的完成了許多任務(wù),是全組工作消逝了一個(gè)嶄新的局面。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn),為此,我們的語數(shù)教研是卓有成效的,雖然個(gè)人資格不同,但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,探討提高。語文在讀寫上下功夫;數(shù)學(xué)在思維力氣、計(jì)算力氣上多鉆研,所以,我們的同學(xué)在多方面受益頗多,整體素養(yǎng)全面提高,可以說,由于我們的教研到位,精誠(chéng)合作,是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中,我們也遇到了很多困難,也曾因一個(gè)問題,一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤,但本著真誠(chéng)與信任的原則,我們從不因工作問題影響個(gè)人感情,在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處,在我們組內(nèi),任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到,都會(huì)被挖出來,為組內(nèi)所用,特別是曲艷華的到來,更使大家尤其是我感到歡快,她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們,是我們組同學(xué)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的`將軍,周到、細(xì)致敏銳,王霞如一個(gè)歡樂源,時(shí)刻讓我們感受到輕松歡快。當(dāng)一個(gè)集體是歡快時(shí),個(gè)人的自尊感,締造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來,我們就是這樣。可以說,個(gè)人的事就是組里的事,這種心態(tài)下的工作能不順當(dāng)嗎?所以,四班級(jí)組在各項(xiàng)真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅,這是我們共同的榮耀。
不論是班級(jí)管理,還是數(shù)學(xué)實(shí)踐,我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法,總是躍躍欲試,試圖更好。
四班級(jí)組有許多不足,但我們心往一處想,勁往一處使,有個(gè)人的才思與汗水,更有集體的歡快和收獲,我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的漂亮、和諧的散文詩。
二○○四年工作總結(jié)篇四
時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的'方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
本組的3位老師,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
本組的數(shù)學(xué)老師還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,從不同角度多給家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱等問題,幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)好數(shù)學(xué)。
俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好!
二○○四年工作總結(jié)篇五
本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。一學(xué)期來,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級(jí)的組織者、管理者,直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,用責(zé)任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力,才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的中年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學(xué)生。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活。平時(shí)我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢問他們,及時(shí)幫助解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,現(xiàn)在成績(jī)有了很大的進(jìn)步,一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?,毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時(shí),我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動(dòng)、一起探討問題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī),而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增強(qiáng)班集體的凝聚力!
其次,對(duì)學(xué)生要有耐心。
我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠。每次被同學(xué)提意見的,不掃地的,上課講話的學(xué)生就是那幾個(gè)人。如zz等學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我通常先問清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來分析情況,指出他存在的不足之處,不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,那么對(duì)于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),我也會(huì)很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問題,特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐心。
最后,對(duì)待學(xué)生要有愛心。
愛心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中,深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,應(yīng)事事注意,時(shí)時(shí)留心,細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心,他們就會(huì)面對(duì)困難,努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學(xué)工作中,要想成為合格的老師,對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,了解他們的真實(shí)想法,哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動(dòng)他們.如有一個(gè)這樣的學(xué)生叫喻思琪,她的家庭比較特殊。父母離異,她跟著父親一起生活,可她父親愛喝酒,打麻將,對(duì)她不聞不問,讓她幼小的心靈受到傷害。因?yàn)樗某煽?jī)不是很好。對(duì)于這樣的學(xué)生,我只能用我的愛心去感動(dòng)她的父親,并贏得他的信任。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由.使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)??傊?,合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師。
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣,能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細(xì)小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),每次考試要認(rèn)真對(duì)待,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食、吃飯時(shí)做到不講話,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,愛吃零食;對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,甚至沒有興趣。通過對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),現(xiàn)在比以前好多了,每天沒有見到他們買零食了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,成績(jī)也更好。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,要很多精力的投入,這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因?yàn)槲抑?,培養(yǎng)習(xí)慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘,是班級(jí)的中堅(jiān)力量,是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣,他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí);班干部比班主任更了解同學(xué),他們與同學(xué)可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。
我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝;讓能說會(huì)道交際能力強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手,并不是不聞不問,我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,討論解決問題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時(shí),熱情的鼓勵(lì)他們,積極的引導(dǎo)他們,為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,使他們工作起來,有章可循,無后顧之憂。
這樣,在我們這個(gè)班級(jí)里,建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,各方面取得了不斷地進(jìn)步。
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時(shí)交換意見,達(dá)成統(tǒng)一。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單,如董揚(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就及時(shí)提出批評(píng),指明危害;有些家長(zhǎng)過分溺愛,如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方,也積極向其他家長(zhǎng)推薦。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,相互交流意見,一起分析孩子的問題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對(duì)性的教育孩子。
因此,我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng)。
總之,孩子的命運(yùn),孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。
二○○四年工作總結(jié)篇六
在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時(shí)間的名言:世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀,不覺六年暗中偷換。當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,到了總結(jié)工作的時(shí)候,我苦苦思索做了哪些工作,卻突然間失憶,好像這個(gè)學(xué)期從來沒有來過,我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地,一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前,是那么的真實(shí),仿佛就發(fā)生在昨天。
“真是的,學(xué)生怎么不聽話,說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做,根本不知道自己是錯(cuò)的。”這是一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生后發(fā)的感慨。“淡定,學(xué)生不犯點(diǎn)錯(cuò)誤怎么是學(xué)生呢?你怎么還是這么不成熟呢?”劉亞光老師說。大家都笑了,是呀,這個(gè)學(xué)期,我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯(cuò)誤,不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開,也會(huì)在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來,辦公室里的笑聲多了,教室里的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎?”有老師來我們辦公室接水?!爱?dāng)然有,我們的水取之不盡用之不竭,因?yàn)槲覀冇凶铙w貼的男同事?!币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了,但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后,女教師就很少動(dòng)過水桶。當(dāng)然,我們的分工是很明確的,男主外女主內(nèi),男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級(jí)組。
“和老師,自從我采用記錄本開始記錄學(xué)生的行為之后,我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?!标惔蝴惱蠋熣f。本學(xué)期,我們?cè)囍M(jìn)行學(xué)生的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制,取得了很好的效果。具體做法是這樣的:每班準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,由班長(zhǎng)對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標(biāo)注。如果一個(gè)學(xué)生行為十分惡劣,就用鋼筆在記錄的文字旁邊標(biāo)注一個(gè)五角星,如果他做了一件好事,在班級(jí)加分的情況下還會(huì)記錄下來并標(biāo)上紅旗。我們對(duì)學(xué)生說這個(gè)本子會(huì)一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時(shí)他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個(gè)本子記錄的為重要參考。這樣一來,學(xué)生都自覺規(guī)范自己的行為,唯恐有不良記錄。班級(jí)管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。
三個(gè)片段顯然不能說明什么,但是我們的工作就是由這一個(gè)個(gè)片段連接而成的。每一個(gè)片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著,卻因?yàn)橛辛艘粋€(gè)溫馨和諧的集體,每個(gè)人的心里都是暖暖的。
當(dāng)然,本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯(cuò)誤,不過我們知錯(cuò)能改,善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在,終于可以如釋重負(fù),交出一份還算滿意的答卷,需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期,我們會(huì)繼續(xù)努力的。
二○○四年工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,四年級(jí)級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項(xiàng)工作順利開展。開學(xué)初期,就制定好級(jí)部工作計(jì)劃,保證級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行。同時(shí)本學(xué)期又是頭緒繁雜,任務(wù)繁重的一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)就將本年級(jí)在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
本學(xué)期,四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績(jī)。教育教研工作踏實(shí)進(jìn)行,追求實(shí)效,教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王華艷老師被評(píng)為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長(zhǎng)趙艷梅老師的帶領(lǐng)下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學(xué)獲得金獎(jiǎng),在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學(xué)獲獎(jiǎng),積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作,努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣,在全校的班級(jí)量化評(píng)比中,分?jǐn)?shù)都很高。
1、開學(xué)初期,由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化,學(xué)生的安全問題存在很大的隱患,針對(duì)這一情況特制定了“重點(diǎn)區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”,各位老師盡職盡責(zé),使安全工作做到了前面;在改善課間操質(zhì)量方面,各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時(shí)匯集集體智慧,制定年級(jí)文明公約。
(1)以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。
(2)靜:教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走,輕輕的說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴(yán)禁大聲喧嘩。
(3)凈:所有學(xué)生都要講衛(wèi)生,同時(shí)班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時(shí)常保持潔凈。
(4)精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。
(5)井:做任何事情或者搞任何活動(dòng)都要做到井然有續(xù)。
(6)安:不登高臨險(xiǎn),不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。
2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級(jí)多次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級(jí)。
3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展豐富多彩的課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來,給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級(jí)讀書交流會(huì),讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量;鋼筆字競(jìng)賽,使得學(xué)生對(duì)于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識(shí);還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)的舉行,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
4、本學(xué)期舉行的家長(zhǎng)開放周和校訪日和家長(zhǎng)課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解本年級(jí)的工作動(dòng)態(tài),搭建了一個(gè)良好的師生、教師與學(xué)生家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。
本學(xué)期各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻(xiàn)詞中,四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)出色,同時(shí)五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力,為獻(xiàn)詞訓(xùn)練不辭辛苦,任勞任怨,是一個(gè)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)。
“回顧為了反思,總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束,在未來的時(shí)間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大力度對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,使得年級(jí)工作更上一層樓。
二○○四年工作總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼四年就過去了?;叵雱傔M(jìn)校園的我,一個(gè)懵懂的丫頭,就像初進(jìn)大觀園的劉姥姥,對(duì)周圍的一切都充滿好奇。東碰碰,西撞撞,有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的味道。遇到挫折,受了打擊,哭一哭,笑一笑,便繼續(xù)前進(jìn)。
四年的時(shí)間過的似懵懂,又似清醒。懵懂于時(shí)間,清醒于時(shí)間,在學(xué)習(xí)中困惑,又在學(xué)習(xí)中醒悟。便在這不知不覺中有了自己的一些學(xué)習(xí)心得。
就拿高等數(shù)學(xué)來說吧。很多剛進(jìn)校園的同學(xué)都認(rèn)為這跟我們高中數(shù)學(xué)差不多,便掉以輕心。殊不知就掉入了一個(gè)學(xué)習(xí)的沼澤中,越來越困惑,越來越學(xué)不懂,到最后卻發(fā)現(xiàn)自己在這沼澤中爬不出來。剛開始的我也有這一想法,第一堂課下了我發(fā)現(xiàn)有很多地方不懂,覺得這樣下去必死無疑,便改變策略先做預(yù)習(xí),下堂課的時(shí)候聽起來來便輕松了好多。要想使知識(shí)在腦子里根深蒂固,僅靠預(yù)習(xí)和聽課是不行的,還得加上老辦法:多做習(xí)題。我一般會(huì)把同一類型的題做三次以上,這三次我把它分別放在課后、周末、月末。第一次做時(shí)我會(huì)把自己對(duì)于題目的一些想法寫在一旁,然后再研究它是否有其他的解決方法。第二次做的時(shí)候我會(huì)用我自認(rèn)為最好的解決方法中運(yùn)用到同一類型題目的解答過程中。第三次我就會(huì)考查自己的解題速度了,這時(shí)我會(huì)訓(xùn)練自己對(duì)題目的敏感度,是否能順利、快速的解決問題。對(duì)待錯(cuò)題,我也會(huì)分級(jí)別對(duì)待,一般的錯(cuò)題也就是錯(cuò)了一次便不會(huì)錯(cuò)了的題目我只會(huì)做兩遍,多做無益。而多錯(cuò)幾次的題目就得貴賓招待了,得小心翼翼,仔細(xì)揣摩才行。找出多次錯(cuò)誤的原因,然后再想出辦法怎樣避免再次掉入陷阱中。高等數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)的人來說,不僅僅是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科,它更是一門培養(yǎng)良好的分析能力和推理能力的學(xué)科,所以學(xué)數(shù)學(xué)我們不僅僅要學(xué)會(huì)解題,更要學(xué)會(huì)分析,這樣你的頭腦也就會(huì)越來越靈活了。
英語對(duì)于很多工科的學(xué)生來說是一件頭疼的事情:?jiǎn)卧~多,難記易忘。而我認(rèn)為針對(duì)單詞這一模塊,要有方法才行。首先要想記單詞要記得好,記得快,就要在腦子不斷地想單詞,讓單詞不斷地從你腦子里過,你看書看10遍,還不如腦子過一遍,腦子過了一遍,手再過一遍。這樣就不怕單詞沒印象。然后我們?cè)谝磺锌梢杂玫降臅r(shí)間內(nèi)把我們看到的事物與單詞聯(lián)想到一起,這樣單詞你不就記了七八遍了嗎?同時(shí)記單詞時(shí)還要注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然,剛開始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少,但要注意培養(yǎng)這種意識(shí),爭(zhēng)取一串串地背單詞,看見一個(gè),就能想起一串。比如,同義的單詞一塊兒記,反義的,形似的,分類的,詞根的、背單詞一段時(shí)間之后,就應(yīng)該看到該單詞,想一想以前學(xué)過什么同義的,如果只有印象而想不起來,最好在一個(gè)筆記本上記一筆,下次碰到該單詞時(shí),特別注意。再者,我們可以把自己最近學(xué)習(xí)的單詞寫到文章中去,這樣既記了單詞,又鍛煉了寫作文的能力,一石二鳥,何樂而不為呢?對(duì)于單詞,我們始終要堅(jiān)信:只要功夫深,鐵杵磨成針!
英語還有另一版塊:閱讀。大學(xué)的閱讀相對(duì)于高中閱讀來說,長(zhǎng)句子比較多,分析起來比較麻煩。我在做閱讀理解時(shí)一般會(huì)先分析題目,挑出問題的關(guān)鍵字。一篇英語閱讀往往很長(zhǎng),如果你不做標(biāo)記,帶著關(guān)鍵字去看文章很可能我們看了后面就會(huì)忘了前面寫了什么。做完題目、對(duì)完答案后,我一般會(huì)對(duì)題目進(jìn)行分析,做對(duì)的題目我會(huì)想當(dāng)初為什么我會(huì)選這一項(xiàng),選它的初衷是否跟答案的解釋相一致。錯(cuò)的題目我就分析我為什么選錯(cuò)了,是哪兒迷惑我了。接著對(duì)全文的句子進(jìn)行分析,徹底弄清全文的意思。最后我會(huì)挑選出文章中優(yōu)美的句子,為以后的作文做準(zhǔn)備。
而作文這一版塊,我則會(huì)先背一些文章,句子,然后我會(huì)試著模仿那些長(zhǎng)的句子,同時(shí)我也會(huì)把平時(shí)記得的一些優(yōu)美句子運(yùn)用到作文中去。
我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的專業(yè)語言主要是c語言。學(xué)編程主要有一個(gè)特點(diǎn),先學(xué)理論知識(shí),再動(dòng)手操作。理論知識(shí)學(xué)好了,再動(dòng)手操作就容易一些。剛開始的時(shí)候是挺難的,感覺老師上課時(shí)候說得都是天書。老師在講臺(tái)上說的是頭頭是道,而我們同學(xué)在下面則是唉聲嘆氣。慢慢的懂了一些基本的知識(shí),手便開始蠢蠢欲動(dòng)了?;氐綄嬍冶泷R不停蹄的開始試試試。當(dāng)然,首先我也編不出什么程序,只是把書上的程序摞上去。通過了便笑呵呵的,不通過的話就絞盡腦子在想自己的程序與書上的程序有什么不同,哪些地方?jīng)]注意到。改通過了之后便開始對(duì)程序開始大動(dòng)干戈,往往會(huì)把它改得面目全非,最后實(shí)在通不過了就給老師或者學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們看看。不過他們看了也直搖頭,然后就跟我有哪些地方不對(duì),就這樣慢慢的自己能編一些小程序,但一直沒試過做大的項(xiàng)目,這是我大學(xué)的一大遺憾。學(xué)好c語言我認(rèn)為應(yīng)該多編程,應(yīng)該說不管學(xué)哪一門語言都應(yīng)該多動(dòng)手實(shí)踐。只有動(dòng)手操作了,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,才會(huì)加以改正。如果有時(shí)間的話我會(huì)建議跟朋友做整個(gè)項(xiàng)目,這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更加開心,也更有成就感。
計(jì)算機(jī)專業(yè)我喜歡的另外一門課程是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。如果你能夠把算法用的靈活,很多程序問題都很容易解決。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分。首先是基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等,棧和隊(duì)列是操作受限的線性表,串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集,數(shù)組和廣義表是對(duì)線性表的擴(kuò)展:表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外,棧是重點(diǎn),因?yàn)闂:瓦f歸緊密相連,遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。樹狀結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)自然是二叉樹和哈弗曼樹了。對(duì)于二叉樹的很多操作都是基于對(duì)二叉樹的遍歷,掌握了如何遍歷,很多問題也就迎刃而解了,比如對(duì)二叉樹結(jié)點(diǎn)的查找訪問、統(tǒng)計(jì)二叉樹中葉子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目、求二叉樹的深度等。哈弗曼編碼也有著很廣泛的應(yīng)用。對(duì)于圖狀結(jié)構(gòu),主要學(xué)習(xí)圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及圖的遍歷。其次是對(duì)學(xué)習(xí)算法。個(gè)人認(rèn)為,對(duì)算法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在第二遍看課本的過程中,要注重對(duì)算法的掌握。對(duì)于一個(gè)算法,讀一遍可能能讀懂,但不可能完全領(lǐng)會(huì)其中的思想。掌握一個(gè)算法,并不是說將算法背過,而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會(huì)有這一遍的收獲。讀懂算法之后,自己再默寫算法,寫到不會(huì)的地方,看看課本想想自己為什么沒有想到。反復(fù)練習(xí),直到能順利寫出算法為止。個(gè)人認(rèn)為,這是行之有效的方法。這樣,不僅可以更加深入的'領(lǐng)會(huì)算法思想,還會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)算法的巧妙之處,從而對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣。既然基本知識(shí)已經(jīng)會(huì)了,就得學(xué)會(huì)運(yùn)用算法了。算法很靈活,運(yùn)用它我們可以解決很多實(shí)際生活中的問題,如旅行商的問題等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)很有趣,你多動(dòng)手操作,便會(huì)沉侵在其中。
遇到什么問題了,也會(huì)有針對(duì)性的問老師。光陰似箭,四年里要學(xué)習(xí)的學(xué)科當(dāng)然不止以上幾門,我只是把簡(jiǎn)單的舉了幾例。在這四年中,我最大的體會(huì)便是學(xué)了再多的理論知識(shí)你都得實(shí)際操作才行。同時(shí)大學(xué)不再是初中、高中,有老師手把手的教你,它主要是起引導(dǎo)作用,更多時(shí)間是我們自學(xué)。大學(xué)里自學(xué)很重要,而圖書館是一個(gè)自學(xué)的好地方,那里的環(huán)境會(huì)讓每一個(gè)人都感到踏實(shí)。在那里你只會(huì)沉侵在知識(shí)的海洋中,感嘆它的浩瀚!
四年又四年,不管我們?nèi)松穆愤€有多長(zhǎng),我相信,這人生中寶貴的四年會(huì)在以后的路途中影響深大。我也會(huì)在以后的人生奮斗中,時(shí)刻提醒自己:不管何時(shí),不管處在哪個(gè)位置,都不要忘了學(xué)習(xí)。
二○○四年工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期我們組的工作,在學(xué)校各級(jí)行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作及做法
一是抓好開學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實(shí)際情況,制定了年級(jí)組工作計(jì)劃,有了目標(biāo),心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí),及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。開學(xué)初,我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,使我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生們記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jī) 。第一,努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,組里組織朗讀,書寫《文明伴我行》征文等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二,教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次,堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn),老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力,四年級(jí)年級(jí)組有了明顯的變化。變化一:教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在上期生本教育的基礎(chǔ)上,我們年級(jí)認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過各種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑,我們年級(jí)的老師都受益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,好學(xué)。變化二:作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如孩子認(rèn)真,獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)隆H绻鳂I(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫一個(gè)哭臉,或者寫上希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,朗讀效果、寫作能力,課堂表達(dá)能力等方面,可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語文成績(jī)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下,四年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)任何安全事故。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說,的確是不容易的。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的是四年級(jí)老師?,F(xiàn)在,大部分四年級(jí)學(xué)生都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開展一些活動(dòng)如:寫字比賽,朗讀、講故事、寫作文等,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng)。
即將過去的一學(xué)期,我們年級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步,我們清醒的認(rèn)識(shí)到收獲和成績(jī)屬于過去,我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作,用辛勤的工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二○○四年工作總結(jié)篇十
(一)加強(qiáng)思想品德教育,建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對(duì)本班學(xué)生深刻了解和真誠(chéng)愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初,我通過觀察、談話等方式對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),去掉一些表面現(xiàn)象,抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向,為有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)集體主義教育。本班學(xué)生缺乏集體主義觀念,為了改變這種現(xiàn)狀,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動(dòng),這樣學(xué)生感覺到集體的存在,主動(dòng)關(guān)心班集體,為集體做有益的事。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績(jī)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時(shí)還制定了班級(jí)公約,要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請(qǐng)假,自習(xí)課不影響他人,上操、站隊(duì)要做到快、靜、齊,課外不狂歡,不打人罵人等,自己則緊跟班級(jí),讓學(xué)生變被動(dòng)遵循為主動(dòng)遵循。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,要求學(xué)生對(duì)待公共財(cái)產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會(huì),收到了良好的效果。
5、加強(qiáng)禮儀教育。
四年級(jí)學(xué)生年齡小,自制能力較差,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,自己則以身作則,給學(xué)生做個(gè)榜樣。在九月,我在班內(nèi)重點(diǎn)開展"做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子"的活動(dòng)。在這個(gè)月,比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,誰的臟話多、粗話多、打人多,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個(gè)一樣,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣,老師在和老師不在一個(gè)樣,語言行為一個(gè)樣。并及時(shí)進(jìn)行小酷,發(fā)動(dòng)學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,并能持之以恒。
(二)加強(qiáng)安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的安全教育,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,我通過召開"安全第一"、"安全伴我在校園"等主題班會(huì),給學(xué)生講安全知識(shí),講不注意安全的危害,要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī),不能在路上追逐打鬧,不坐"三無"車,超載車。常給學(xué)生講取暖要注意的問題,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,哪些不該做,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級(jí)工作不可缺少的一部分,因此要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭(zhēng)做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一次大掃除,每天堅(jiān)持一清一掃,環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對(duì)個(gè)人衛(wèi)生檢查一次,并及時(shí)小酷。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
本學(xué)期我作為班主任平時(shí)對(duì)特殊學(xué)生溝通不夠,信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。作為班主任,對(duì)于這些特殊學(xué)生,主要就是親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐--學(xué)習(xí)--反思,不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)。
二○○四年工作總結(jié)篇十一
就中國(guó)目前的教育模式而言,學(xué)生接受教育主要以學(xué)校教育為主,家庭教育、社會(huì)教育為輔,要使學(xué)生全面發(fā)展,老師的工作順利開展,必須受到社會(huì)各界人士的支持與配合,特別是家長(zhǎng)的密切配合,才能達(dá)到行之有效的目的。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)異于他人的個(gè)體,他們出生于不同的家庭,成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,接觸不同的事物,這種種的不同就注定了他們?cè)谒枷胄愿裆系腻娜徊煌?。古人云:知己知彼,方能百?zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教,那么對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對(duì)此,老師就必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L。
家訪無論是對(duì)老師,還是對(duì)學(xué)生,或者是對(duì)于家長(zhǎng)都是有益無害的。首先,家訪有助于老師對(duì)學(xué)生的全面了解:弄清學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學(xué)后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場(chǎng)所玩耍。也有助于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其他方面的了解。其次,通過家訪,取得家長(zhǎng)的配合與支持,共同采取行之有效的措施對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘。再次,通過家訪與家長(zhǎng)談心,溝通,是家長(zhǎng)和老師建立起友誼的橋梁,進(jìn)而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)老師的信任感,從而得到家長(zhǎng)對(duì)老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法、對(duì)老師的工作的要求,并聽取一些合理的建議,以便更好地檢查、反省自己,更好地改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。
那么,怎樣才能做好家訪工作呢?
首先,家訪要有目的、有針對(duì)性,不要盲目的進(jìn)行。對(duì)于不同的學(xué)生,不同的家長(zhǎng),要有針對(duì)性的進(jìn)行,具體情況具體分析,做到有的放矢。對(duì)沒有文化或文化程度不高的家長(zhǎng),可以以身邊簡(jiǎn)單的事件為例,使家長(zhǎng)明白其中的道理,從中受到教育,得到啟發(fā),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對(duì)文化素質(zhì)較高的家長(zhǎng)可結(jié)合當(dāng)前的教育形式、新課程理念與之進(jìn)行交流和探討,結(jié)合學(xué)生實(shí)際使家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào),相互統(tǒng)一。
其次,家訪要經(jīng)?;?,持之以恒,不要搞形式,走過場(chǎng)。要持續(xù)家訪與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,相互溝通,這樣有助于掌握了解學(xué)生的思想變化,情緒波動(dòng),找出問題的根源,立馬采取措施,對(duì)癥下藥,千萬不能等到學(xué)生犯了錯(cuò)誤后才去家訪。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚,這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會(huì)造成師生間的矛盾對(duì)立,這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長(zhǎng)對(duì)孩子的一頓“皮肉式”教育,對(duì)于解決問題是無濟(jì)于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的,但是又要給家長(zhǎng)講清道理,事情的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的,不能急于求成,否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理,后果是比較嚴(yán)重的。
最后,家訪還要講究語言的藝術(shù)。當(dāng)著家長(zhǎng)的面指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),態(tài)度要緩和,千萬不能急躁,尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因?yàn)檫@樣不但得不到家長(zhǎng)的配合,反而家長(zhǎng)還容易對(duì)老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長(zhǎng)地講解,使家長(zhǎng)明白道理,讓家長(zhǎng)感到老師的批評(píng)是合情合理的,是出于真心幫助、關(guān)心孩子的,這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之,教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學(xué)原則根據(jù)兒童的心理特征,思想實(shí)際,個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育,做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
二○○四年工作總結(jié)篇十二
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一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的`學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。
我相信,只要自己努力做到了,孩子們一定會(huì)信服!繼續(xù)努力!
二○○四年工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:
我們四年級(jí)組,語文英語數(shù)學(xué)共9名過教師,總的來說是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
在全校的讀書熱潮下,我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程,讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個(gè)班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作,讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。
2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績(jī);
本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí),老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級(jí)組老師的共同努力下,各班主任完善了班級(jí)文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì),密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。
4、中隊(duì)的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。
3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。
4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。
二○○四年工作總結(jié)篇十四
積極配合學(xué)校,順利地開展各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計(jì)劃;出板報(bào)、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長(zhǎng)們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會(huì)課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
以抓班級(jí)文化建設(shè)為突破口,不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個(gè)班就布置好了班級(jí)環(huán)境,讓班級(jí)充滿文化氛圍:更新中隊(duì)角,設(shè)置好流動(dòng)書架,根據(jù)主題出好板報(bào)。讓學(xué)生感受到班級(jí)氣氛,融入到書香的班級(jí)環(huán)境中。這種班級(jí)文化氛圍的確立,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學(xué)期,本年級(jí)組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動(dòng),教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,本年級(jí)組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味盎然。
針對(duì)各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí),全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問題學(xué)生,年級(jí)組老師更是互相商量,怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與學(xué)校教育?,F(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系提供了更好的平臺(tái),各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長(zhǎng)聯(lián)系也更頻繁了,也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本年級(jí)組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
4、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
一學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級(jí)這塊土地上。大家堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會(huì)更上一層樓。
二○○四年工作總結(jié)篇十五
期中考試過去了,留給我的除了有各班的成績(jī),更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思, 我所教的四年級(jí)兩個(gè)班 品社考試成績(jī)很不理想,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
1、 成績(jī)分析:兩個(gè)班平均成績(jī),四·一70。71分,四·二67。8分;
90分以上四·一 7人,四·二1人;
優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,優(yōu)秀率29。4% ;四·二3人,優(yōu)秀率9。38%
及格人數(shù)四·一班25人,及格率73。5%;四·二班27人,及格率84。4%
待及格四·一班9人,四·二班5人
2、 存在的問題:
(1) 課堂效率不高,沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生分析問題能力差,回答問題不到位,記憶不熟練。
(2) 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,只注重知識(shí)點(diǎn)的要求,未對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生要求不實(shí),沒有及時(shí)記憶,沒有牢固掌握。
(3) 輕視了對(duì)高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,四·二班不及格較多,兩極分化厲害。
3、 具體措施:
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中既要備教材、備教法,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,注重學(xué)生的學(xué)情分析。
(2) 優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要多讓學(xué)生參與活動(dòng),親身感知知識(shí)的形成過程,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和分析問題的能力。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,通過講課、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3) 加強(qiáng)練習(xí),充分利用練習(xí)冊(cè)、評(píng)估試卷等學(xué)生手中的資料,讓學(xué)生做好每一道題,學(xué)一課檢查一課,學(xué)完一章檢測(cè)一章,真正做到課課鞏固,章章過關(guān)。
(4) 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)班內(nèi)高材生要重點(diǎn)培養(yǎng),在學(xué)好教科書內(nèi)容外,拓展一些課外知識(shí),讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時(shí),耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生,要從思想上鼓勵(lì)、從知識(shí)上重視,加大氣力,手把手的輔導(dǎo),真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,提高全體學(xué)生的素質(zhì),力爭(zhēng)在鎮(zhèn)期末教學(xué)評(píng)估中,本人所教四年級(jí)品社班綜合成績(jī),居全鎮(zhèn)第一名。
二○○四年工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說這學(xué)期我們年級(jí)組是充實(shí)的、合作的、更是和諧的。回顧本學(xué)期的年級(jí)組工作,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極配合學(xué)校,順利地開展各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計(jì)劃;出板報(bào)、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長(zhǎng)們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會(huì)課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
以抓班級(jí)文化建設(shè)為突破口,不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個(gè)班就布置好了班級(jí)環(huán)境,讓班級(jí)充滿文化氛圍:更新中隊(duì)角,設(shè)置好流動(dòng)書架,根據(jù)主題出好板報(bào)。讓學(xué)生感受到班級(jí)氣氛,融入到書香的班級(jí)環(huán)境中。這種班級(jí)文化氛圍的確立,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學(xué)期,本年級(jí)組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動(dòng),教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,本年級(jí)組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味盎然。
針對(duì)各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),同時(shí),全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問題學(xué)生,年級(jí)組老師更是互相商量,怎樣讓家長(zhǎng)更好地參與學(xué)校教育。現(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長(zhǎng)聯(lián)系提供了更好的平臺(tái),各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長(zhǎng)聯(lián)系也更頻繁了,也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的'幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
一學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級(jí)這塊土地上。大家堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會(huì)更上一層樓。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級(jí)組的工作向老師們做一個(gè)匯報(bào)。我們四年級(jí)組一共有12位教師,是一個(gè)老中青三結(jié)合的集體,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們年級(jí)組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著,四位班教小組長(zhǎng)精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對(duì)教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),對(duì)班級(jí)的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長(zhǎng)共同管理班級(jí)使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),如:請(qǐng)家長(zhǎng)來進(jìn)行安全自護(hù)講座,讀《三國(guó)演義》并開展知識(shí)競(jìng)賽,秀秀我的私房菜,系花樣圍巾系鞋帶比賽,慶六一水果拼盤活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動(dòng)通知第二天,我就召集四位班教組長(zhǎng)商量活動(dòng)的安排,大家你一句我一句,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成了初步的認(rèn)識(shí),那就是先用一周的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)共同配合訓(xùn)練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)幾種系圍巾的花樣,班教組長(zhǎng)在電腦上找到相關(guān)視頻,自己先進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后從家里帶來幾條圍巾,手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合,幫忙指導(dǎo)。有的教女生系花樣圍巾,有的教男生系鞋帶。大家分工合作,準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。于是課間經(jīng)??吹嚼蠋熢谀托募?xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習(xí),歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規(guī)則,細(xì)化比賽的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈討論,比賽規(guī)則終于得到了完善。每個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課進(jìn)行了初賽,選出六名男生和六名女生準(zhǔn)備參加復(fù)賽。關(guān)于比賽的人員安排,我們也是協(xié)商決定的,邀請(qǐng)李紫蓉?fù)?dān)任主持人,我、吳秀芳、湯平擔(dān)任評(píng)委,其他老師負(fù)責(zé)管理自己的班級(jí)。一切準(zhǔn)備就緒,我們?cè)?月23日下午,組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過一個(gè)星期的前期準(zhǔn)備,孩子們一個(gè)個(gè)自信滿滿,比賽中,選手們一個(gè)個(gè)專注的眼神,前所未有的認(rèn)真,唯恐自己落在后面。場(chǎng)下的觀眾不停地喊加油,給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱烈而有序。經(jīng)過激烈的角逐,評(píng)選出2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),6個(gè)三等獎(jiǎng)。吳老師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。比賽結(jié)束后,同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容,流露出自信而滿足的表情。
此次活動(dòng)的順利舉行得益于學(xué)生家長(zhǎng)們的積極支持和配合,更重要的是年級(jí)組所有教師的通力合作。這次活動(dòng),不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨(dú)立、自理能力,讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂,贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),還增強(qiáng)了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
二○○四年工作總結(jié)篇十七
回顧一學(xué)期來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對(duì)下學(xué)期的工作,充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。
這個(gè)學(xué)期雖然長(zhǎng)達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的年級(jí)工作,聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
為了四年級(jí)的每一位的學(xué)生,四年級(jí)的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會(huì)靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)一起商量對(duì)策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長(zhǎng),這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
本學(xué)期,我們四年級(jí)組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級(jí)管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級(jí)167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國(guó)、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都積極開展活動(dòng),寓教于樂。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)生的'安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級(jí)的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)有更積極的工作熱情,我們四年級(jí)組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級(jí)骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評(píng)。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級(jí)的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級(jí)的正常管理,學(xué)校搞活動(dòng)了,年級(jí)組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),也不拉下課程。在工會(huì)小組的活動(dòng)中,我們四年級(jí)組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會(huì)小組活動(dòng)。
教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng),這對(duì)平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過少有一定的影響。爭(zhēng)取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使整個(gè)年級(jí)的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)文明組室。
總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的宗旨,在以后的道路上一如既往。