導師工作計劃實用(專業(yè)20篇)

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    一個好的計劃可以幫助我們有效地完成任務和達到目標。為了實現計劃,我們需要具備時間管理和資源分配的能力。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來學習和借鑒吧。
    導師工作計劃實用篇一
    認真貫徹落實^v^課程改革^v^的精神和要求,在實踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實轉變教師觀念,堅持以學生發(fā)展為本的基本理念,將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。根據二年級的實際情況,制訂音樂學科的教學工作計劃,以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。
    1、唱歌:共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習慣;繼續(xù)學習自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。
    2、唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等,注意音樂與動作的配合,樂感的培養(yǎng)。
    3、器樂:繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法,能夠吹奏教材內簡單的歌曲,可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴的吹吸方法,可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。
    4、欣賞:繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
    5、音樂知識:學習的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。
    培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏,發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。
    1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科特點。
    2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。
    3、面向全體學生,注意因材施教。
    4、建立民主、和諧、平等互助的師生關系。
    5、運用現代化教學技術手段,輔助音樂教學工作。
    6、因地制宜實施《新音樂課程標準》。
    7、落實器樂進課堂,做好校本課程教學計劃,將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。
    1、學習習慣:本年級學生學習音樂的積極性較高,興趣濃厚,有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。
    2、學習能力:對于教師傳授的知識點,絕大多數學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中,有學困生,他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中,不斷幫助他們,使他們與全體同學共同進步。
    3、潛能開發(fā):對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺。
    六、教學措施。
    2、積極參加各種課改活動,注意經驗的總結與整理。
    3、認真鉆研教材,把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課,做好課后小結。
    4、重視學生平時的學習效果與考查。
    5、在教學中,不斷提高自身的各種能力。如:制作教具、多媒體課件等。
    6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。
    導師工作計劃實用篇二
    在校長室和黨支部領導下,和各部門密切合作,緊緊依靠全體班主任、任課教師,以創(chuàng)建和諧校園為目標,全面貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求,結合我校德育工作實際,堅持以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成教育為基礎,以責任教育為核心,以爭創(chuàng)文明班級為總抓手,以活動為載體,以穩(wěn)定為主旋律,創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境,切實提高德育工作的實效,形成良好的班風、學風、校風,為教學質量的提高提供保障。
    1.確立一種意識:德育助推,管理制勝。
    2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,感恩教育。
    3.搞好三個結合:主題教育與常規(guī)教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;教師管理與學生自主管理相結合。
    2.抓好班級常規(guī)管理,防止出現亂班、差班;。
    3.加強學生干部隊伍建設,把學生自我管理工作抓細、抓實;。
    4.加強班級文化環(huán)境氛圍建設,創(chuàng)設優(yōu)美育人環(huán)境;。
    5.抓好班主任隊伍建設,開展好德育科研;。
    7.做好特殊學生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。
    1.合理構建德育工作機制。
    導師工作計劃實用篇三
    德育導師工作在我校己開展多年,取得了一定的成績,涌現出一批優(yōu)秀的德育工作者,培養(yǎng)和造就一批德育骨干教師,使學校的德育工作上了一個臺階。但在實施過程中,也出現了一些問題,引起了我們的思考。結合學校制定的三年發(fā)展規(guī)劃,進一步加強德育導師隊伍建設,創(chuàng)新德育導師工作模式,提高德育導師制的針對性和實效性?,F提出本學年“德育導師”具體工作計劃。
    以學科教學為切入點,面向全體高考科目學科教師,在各年級己經形成的對臨界生的輔導機制基礎上,開展“德育導師”工作。以學科輔導為載體,講究實效,加強對臨界學生的思想引導和薄弱學科的學業(yè)輔導,讓這些學生成為思想進步、學習努力、功課平衡、成績優(yōu)秀的學生代表,帶動其他學生共同進步,提升學校的重點率和本科率。
    1.實踐一種理念:
    每一個教育工作者首先是德育工作者,不僅僅在課堂上,在平時的學習和生活中,每一位教師應努力成為學生的良師,成為學生信賴的朋友。
    2.實現兩大目標:
    (1)使師生關系更融洽,注重親情化、個性化教育,把教師的關愛深入到學生的心靈深處,激發(fā)學生的學習動力,培養(yǎng)學生敢于面對挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的決心和意志力。
    (2)善于發(fā)現每一個學生的潛能,尋找發(fā)展其潛能的有效方法,促進學生的人格成長,讓每一位學生實現個性發(fā)展。
    1.德育導師:
    條件:(1)熱愛社會主義祖國,忠誠黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。愿意參與學校的德育導師工作。
    (2)有較強的責任感,關注學生的健康成長,積極爭當德育導師。在注重提高自身教學業(yè)務水平的同時,學習和掌握基本的心理咨詢、心理輔導技巧,能充分發(fā)揮自身的知識結構優(yōu)勢,以自身優(yōu)秀的素質、健康的人格影響和教育學生。
    (3)注重學生的個性差異,促進學生的個性發(fā)展,平等對待學生,循循善誘,無私奉獻,深受學生信賴。
    (4)善于與班主任、其他導師、家長交流溝通;善于總結交流德育導師工作經驗和教訓;有較強的敬業(yè)精神,人際關系好,團隊精神、合作意識強。
    具體辦法:以學科教學為切入點,面向全體高考科目學科教師,符合以上條件,由班主任牽頭,確定學科教師擔任本班的德育導師,任期一年。
    2.受導學生:
    導師工作計劃實用篇四
    8月28號開學,提醒學生要從放假休眠狀態(tài)復蘇,進入到學習狀態(tài),按照同學們的意愿對班委進行適當調整,繼續(xù)推行班級的二級管理。
    本月主要的工作是:
    (1)督促同學們倒時差;
    (2)征求同學的意愿,調整班委;
    (3)布置班委工作,按考核條例嚴格對班風、學風進行規(guī)范;
    9月份是很繁忙的一個月,綜合測評要順利進行,貧困生認定工作要按時完成,通過綜合測評及獎學金的結果對貧困生進行一次勵志教育,以激勵他們奮發(fā)圖強,自強自立??偨Y英語等級考試的結果,采取對策幫助補短。布置職業(yè)生涯規(guī)劃的任務,利用國慶期間好好總結反思,國慶后開展一次主題班會。
    本月的主要工作是:
    (2)按考核條例嚴格對班風、學風進行規(guī)范;
    (3)綜合測評及公示系列活動;
    (4)英語等級考試準備活動啟動,專人負責,圍繞英語興趣小組開展;
    (5)鼓勵和督促專業(yè)興趣小組同學積極準備10月份的專業(yè)技能競賽;
    (6)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發(fā)展提早做準備。
    10月份是半期考試前的一個月,要督促學生以飽滿的熱情投入其中,吸取上次期末考試失利的經驗教訓,合理分配時間參加院系及班級活動。
    本月的主要工作是:
    (1)積極聯系各科任課老師,抓好學風;
    (2)總結學習效果,引導同學及時修正學習方法;
    (3)學業(yè)生涯規(guī)劃主題班會,討論未來的發(fā)展方向和現在的努力方向。
    (4)繼續(xù)狠抓班風、學風不松手。
    (5)帶領專業(yè)興趣小組同學在專業(yè)技能競賽中爭取最佳成績。
    (6)督促英語興趣小組等級考試準備活動;
    (6)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發(fā)展提早做準備。
    幫助全班同學順利通過等級考試。
    本月的主要工作是:
    (1)總結期中考試的經驗教訓,及時修正學習方法;
    (2)繼續(xù)狠抓班風、學風不松手。
    (3)督促英語興趣小組開展1帶1活動;
    (4)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發(fā)展提早做準備。
    12月份有英語等級考試,針對本班英語基礎較差的問題,鼓勵同學積極的投入時間學習,補足自己的短處,同時發(fā)動英語興趣小組的同學1(人)帶1(組),幫助全班同學順利通過等級考試。
    (1)積極聯系各科任課老師,抓好學風;
    (2)總結學習效果,引導同學及時修正學習方法;
    (3)繼續(xù)狠抓班風、學風不松手。
    (4)督促英語興趣小組開展1帶1活動;
    1月份臨近期末,經過了以前血淋淋的教訓,本學期不可以重蹈覆轍,做好期末應考教育,誠信考試教育。離校前做好寒假社會實踐的動員工作,讓每一天多青春燃燒,不虛度光陰。
    本月的主要工作是:
    (1)督促期末復習;
    (2)誠信教育;
    (3)社會實踐動員;
    (4)繼續(xù)狠抓班風、學風不松手。
    本工作計劃要落實,計劃趕不上變化,實施情況以最后的工作總結為準。
    導師工作計劃實用篇五
    通過聯系,及時了解學生的學習和生活狀況和思想動態(tài),讓每個學生都能享受到學校的關懷,通過家庭和學校力量的結合,促進學生的持續(xù)成長。耐心傾聽家長對學校工作的反饋和對未來工作的意見和建議,不僅要獲得家長對學校和教師的理解和支持,而且要加深教師與家長之間的關系。
    20xx7月4日至8月31日。
    家訪學生的家庭情況,重點是問題學生和家庭有家庭困難的學生。家訪的談話方式,不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
    1、變請進來為走出去,采取走訪、電話聯系等靈活多變的方式。
    2.將被動家訪改為主動家訪。主動家訪,防患于未然,讓家長積極配合我做好工作,取得良好的教育效果。
    3.將談話家訪改為請家長參加教育活動。
    2.教師能否表現出熱愛,是促進學生心理健康最重要、最關鍵的條件。
    簡而言之,有很多方法可以培養(yǎng)學生的健康心理,但無論哪種方法,教師的愛都是最重要的。沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有學生的健康心理。只要嚴格教師的愛,母愛的心,良好的教師風格接近學生,照顧學生,發(fā)揚奉獻精神,就能做好學生的心理健康教育工作。
    導師工作計劃實用篇六
    一、指導思想:
    把“立德樹人”作為教育的根本任務,堅持依法治教,突出教育創(chuàng)新,加快推進教育現代化。貫徹落實上級教育工作會議精神,結合學校工作計劃,發(fā)揮教務處的管理職能,進一步提高我校的教育教學質量。
    二、工作目標:
    總目標:堅持“教師第一”的理念,以教師的高素質保證課程實施的高水平,以優(yōu)質的辦學效益贏得上級主管部門的高評價,以高水平的教育教學質量贏得廣泛的社會贊譽。
    具體目標:
    ——教學常規(guī)落實更有實效,管理更加規(guī)范,更加精細;。
    ——建設學習型、科研型教研組,以科研為抓手,提高學科團隊的整體水平。
    ——學業(yè)水平測試備考扎實有力。學生的學業(yè)水平是素質教育成果的的主要標志。按照備考規(guī)律,提高備考實效。
    ——體育、音美、科技等工作再上臺階,以“社團建設”為抓手,形成并完善校本課程體系。
    三、主要工作及措施:
    (一)、加強教師隊伍建設,提升教師專業(yè)水平。
    1、按要求參加區(qū)學科教師培訓。
    2、貫徹落實“青藍工程”和“名師工程”,做細做實校本培訓。(1)加強師德建設。開展“愛與責任”主題教育活動和“群眾路線教育”實踐活動,落實“師德一票否決”制度。引導廣大教師加強學習,勇于實踐,踐行張校長提出的“三喜歡”承諾,爭做“臨淄最美教師”。(2)提高教育教學能力。將“青藍工程”“名師工程”的實施與課堂教學改革的推進以及課堂教學評價結合起來。為青年教師發(fā)展搭臺子、壓擔子。期中考試后,舉行“青年教師優(yōu)質課”評比活動,以檢驗各教研組教師的專業(yè)成長成果。(3)大興學習之風,開展教學基本功學習和培訓。組織白板使用培訓、粉筆字、普通話、英語口語等評比培訓活動,繼續(xù)組織好“專業(yè)期刊到案頭”送書到辦公室活動,積極創(chuàng)造條件,引導教師學習教育經典以及課改新理念。(4)拓寬教師學習、反思等成果展示交流的渠道,利用“金礪讀書社”、“金礪講壇”、??缎氯~》等平臺,組織教師開展讀書交流活動,促進教師在學習和反思中成長。(5)在黨員教師及入黨積極分子當中開展“爭先創(chuàng)優(yōu)在崗位,理想課堂展風采”活動,把“黨的群眾路線教育實踐”活動與教師專業(yè)發(fā)展結合起來。
    (二)、細化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)管理水平。
    1、備課。吃透課標和教材,明確教學進度和教學要求,在集體備課的基礎上,教師個人先周備課,采用紙質手寫教案。教案內容和結構要符合“三環(huán)六步”教學模式的要求,單元備課、課時備課,標明周案序號和總案序號。課時備課要有時效性,教案要與必要的電子備課稿以及課件或“導學案”相配套。不能用課件或“導學案”代替教案。教案檢查采用按月普查與隨機抽查相結合的方式。
    2、課堂教學。按照《師生基本規(guī)范》的要求,提前2分鐘侯課,保證課堂秩序,從最后一名抓起。其次要精心設計教學環(huán)節(jié),落實“三環(huán)六步”教學模式要求,課堂教學要重實效,發(fā)揮教師與學生兩方面的積極性,更加突出學生的自主學習地位,杜絕“花架子”。以全面提高課堂教學效益為目的,實施好小組評價。課堂教學中要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習習慣養(yǎng)成,引導學生想學習、能學習、會學習。同時,不可偏廢教師的主導作用的發(fā)揮。課堂教學要面向全體學生,落實三維目標,實施素質教育。
    (三)推進課堂教學改革,提升課堂教學效益。
    1、統(tǒng)一思想,提高認識。上學期,課堂教學改革已有了實質性進展。本學期要進一步提高對課改的認識,繼續(xù)深入推進課改實施水平。課堂教學改革是提升教學質量的根本途徑。課改不是可做可不做的事,也不僅僅是單純的教學方式方法的簡單轉變的問題,而是全面落實素質教育,扎實探索我校的人才培養(yǎng)模式的必由之路。課改的方向和程度是教師人才觀,教育觀的反映。課改更不能走回頭路。(學生的學習真的只是為了升學考高分嗎?僅僅為找工作吃飯嗎?學校教育的主陣地課堂教學真得被現實社會的功利浮躁所裹挾了嗎?教師的教育情懷和教育理想就真得是如此不堪嗎?任何固守傳統(tǒng)教學模式不進行新課改,霸占著學生的課堂時間,卻不為孩子的生命負責的行為是不道德的行為,以“滿堂灌”為特點的課堂和死氣沉沉一味傳授死知識的低效課堂是不道德的課堂,我們要堅決杜絕!全校上下形成人人關注課改,人人進行課改的良好氛圍)。
    (四)加強教研組建設,提高學科團隊的整體水平。
    1、各教研組要制定好學期教研計劃,扎實開展好教研活動,重點是深化課堂教學改革。計劃中要按照“定時間、定內容、定中心發(fā)言人”的原則,列好全學期的集體備課配檔表,于第二周周四下班前上報教務處趙蕾主任處,并遵照執(zhí)行。教研活動,要圍繞新課標的落實及課改為重點組織活動。教研活動要做好記錄,特別是集體備課、課改研討活動要內容詳實,富有實效。各教研組的集體備課材料要單獨裝訂整理成冊,納入月查。
    2、結合學科特點組織開展豐富多彩的學科類活動。各項活動留好過程性材料,注重活動實效。
    3、鼓勵進行校本教材開發(fā)。各教研組充分整合團隊成員的集體力量,針對我校實際,結合學科特點,積極整合教材,使教材校本化。以教研組為單位向學校提交校本教材的成果,納入教研組及教師考核。
    4、組織各類學科競賽活動。各教研組可在校內自行組織,也可以參與上級主管部門舉辦的有益的競賽活動。拓展學生視野,增強學科魅力。
    5、結合教研組工作考核,推薦參加各級優(yōu)秀教研組評選。
    (五)高度重視學業(yè)水平測試工作,努力提高學業(yè)水平測試成績。
    1、畢業(yè)學科要做好學生的思想工作,相關年級要全面統(tǒng)疇組織好學業(yè)水平備考工作,科學規(guī)劃復習進程,適當調整畢業(yè)學科復習時間安排,扎實做好復習備考工作。認真研究課程標準及近年學業(yè)水平考試試題特點,上好復習課、講評課。
    2、初四年級體育備考工作進一步做細做實。體育教師是體育備考的第一責任人,班主任協(xié)助,保證體育備考訓練的實效性。
    3、進一步明確備考目標,“邊緣生”促進工作要落實到學科,落實到個人。
    4、有針對性地做好分流準備工作。
    (六)“社團建設”為抓手,進一步推動體衛(wèi)藝、音美、科技等工作再上臺階。
    1、音體美等國家課程按要求開足開全課程,開足課時。規(guī)范組織正常備課、教學工作。
    2、進一步抓好“社團建設”。其中乒乓球、電鋼琴、排球、各類田徑訓練隊、各類藝術、科技類社團等要進一步加強組織建設,保證訓練時間和訓練效果,積極參加省、市、區(qū)組織開展的各類比賽,各類代表隊,要按計劃組織訓練,要作品,出成績,將音體美比賽成果納入教師考核。
    3、組織好“陽光特色大課間”活動,確保學生每天鍛煉不少于1小時。
    4、打造學校特色項目、形成學校特色,建設特色學校。鞏固好排球特色的前提下,積極發(fā)展其他特色項目。
    (七)其他工作:
    1、教輔人員要做好本職工作,樹立服務意識,不斷提高服務水平。圖書、閱覽室要做好“期刊送案頭”、師生借閱、閱讀課記錄等工作。實驗室管理人員要做好實驗教學輔助工作。
    2、地方課程、校本課程認真領會課程實施要求,認真?zhèn)湔n,要突出“活動”,在活動中讓學生親身經歷實踐過程,培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手、勇于創(chuàng)新,在活動過程中的感受和體驗,讓學生在活動中最大限度地享有體驗、探究、感悟、表現、欣賞、制作等機會。并要做好學生評價記錄工作。
    3、規(guī)范辦學行為。嚴格落實課程實施計劃,開全課程,開足課時,未經教務處允許,不得隨意調課。調課必須經由教務處填寫調課通知單,巡查若發(fā)現教師不安課程表上課,又無相應的調課通知單,按教學事故論處。按省教育廳相關要求,嚴格控制教輔資料,除經上級部門同意訂購使用的資料之外,任何教師個人不得組織學生訂購教輔資料,否則后果自負。嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁教師參與組織學生參加校外輔導。
    4、教學安全工作。簽訂安全責任書,課任教師負責課堂教學安全。特別是音體美、信息、實驗、閱讀等不在本班教室上課的教師,課前務必要點名考勤,與班主任何持聯系,確保學生出勤。
    5、強調勞動紀律和工作紀律,按規(guī)定做好考勤、工作量核算、教師考核等工作。讓我們“用純凈的心,作專業(yè)的事”。
    6、其他臨時性工作隨機安排。
    導師工作計劃實用篇七
    為深入貫徹落實《^v^中央、^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,根據市局德育工作會議精神,結合我校實際,積極有效地開展民族精神教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、廉潔文化教育;大力推進校園文化建設,創(chuàng)建和諧校園。不斷健全師德師風建設教育、考核、獎懲等制度,規(guī)范教師師德行為。
    (一)進一步加強師德建設。
    1、深入學習師德法規(guī)。
    積極落實各項政治思想工作,牢固確立“德育為首”、“德育就是質量”的德育工作觀。通過組織培訓、宣傳學習,使每一位教師能做到牢固掌握與教育相關的法律法規(guī)。努力使每位教師認識到:學校無小事,事事皆教育。
    2、弘揚師德良好風尚。
    積極開展各類積極向上的群眾性活動,豐富教職工的生活,陶冶教職工的情操,弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學的良好風尚。
    3、重視教師心理健康。
    積極開展教師心理健康基本知識的學習活動。從關心教師層面入手,讓教師安心工作,從而達到教師讓學校放心這一目標。
    (二)進一步加強德育隊伍建設。
    1、根據市教育局下發(fā)的《關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》,積極開展班主任培訓,通過班主任工作論壇、工作例會、主題班隊課、班主任考評等途徑,加強班主任隊伍建設。
    導師工作計劃實用篇八
    全員育人導師制,就是教師從學生的學習實際、思想狀況以及生活習慣等方面著手,針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學習有困難、潛能難以充分發(fā)展的學生,通過對學生進行心理疏導、學習輔導、思想引導和生活指導,帶動、影響促進所有學生健康的成長,全面和諧地發(fā)展。實施全員育人,就是要求教師用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己的學識和人格魅力去影響和感染學生培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。在學生中樹立良好的形象。
    在這次“全員育人”活動中,我主要負責12名同學,其中李麥花、李云鳳這兩名學生性格內向,不太愛與他人交流,在課堂上也不能積極主動的回答問題;這三名同學在課堂上經常做小動作不認真聽講,課后經常無緣無故招惹其他同學,對待同學不友善;這兩位同學上課認真聽講,但回答問題不夠主動,不會的問題不能夠主動問老師與同學,不善于與他人交流;這兩位同學雖然學習成績好,但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用,對待學習外的工作很散漫;在學習上有些吃力,寫作業(yè)時也總是馬馬虎虎,錯誤不斷,學習習慣差。
    1、對學生進行思想政治教育和道德品質教育,保護學生的心理健康,培養(yǎng)良好的道德和心理品質,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,爭做遵紀守法,明禮誠信的好學生。
    2、教育學生努力學習科學文化知識,幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,輔導學生掌握正確的學習方法,努力提高學習成績。
    3、關心學生課外生活,指導學生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學生興趣和個性特長。
    4、協(xié)助學校、班主任對學生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。
    5、經常與學生家長取得聯系,積極爭取家長在教育學生方面的支持。
    6、與班主任及其他任課教師要經常溝通交流,并對學生的`操行品德及評定提出意見和建議。
    1、充分利用教材,加強思想教育。
    為了在課堂上做到育人,有意識地把要對學生進行的思想教育內容結合教材融化到教學活動中,充分挖掘教材的教育因素,在教學中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學會學習的能力、經受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德?這對學生將來適應知識經濟社會有重要意義。在每一堂課上,通過創(chuàng)設活動情境,讓學生能夠在故事中、游戲中、自我表演中明白道理。之后,又得盡可能開展相應的活動,讓學生在活動中加深認識,養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。
    2、通過教師自身形象塑造,為學生樹立榜樣。
    育人能否收到實效,關鍵在于教師能否在學生的心目中塑造好自身形象,真正起到為人師表的作用。
    (1)要具有學高為師的業(yè)務素質。教師要在學生心目中樹立崇高的威信,首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹的治學態(tài)度,要千方百計組織好教學,學生只有佩服你,才能尊重你,信服你。主動接近你和求教你,才有教書育人的效果。
    (2)關心熱愛學生。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。沒有愛,就沒有真正的教育。
    3、具有德高為范的政治素質。
    教書育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑,都會對學生產生極大的影響。因此,教師應著力提高自已的品質修養(yǎng)。什么是惡,什么是善,教師的行為準則、判斷標準,往往對學生產生深刻的影響。
    1、根據不同學生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法,切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生。
    2、認真傾聽學生的心聲,承認學生的個性差異,尊重學生身心發(fā)展的特點和認知水平,及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑,協(xié)助班主任做好學生思想工作。
    3、每星期至少與學生個別談心一次,及時了解學生思想動態(tài),在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃,同時要求學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。
    4、經常了解和分析學生情況,當學生取得成績、進步時應及時給予表揚和鼓勵,當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。
    5、努力幫助學生改掉一個不良習慣。
    6、對于學習上有困難的學生,應充分了解學生現行學習情況,教給正確學習方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學習情況,提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:如在判卷時,放寬后進生的扣分要求,提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層,盡量簡單好做。
    導師工作計劃實用篇九
    求,努力做到不使一個學生掉隊。本學期特制訂計劃如下:
    重視自身的人格修養(yǎng),注重身教,才能以自己的模范人格為學生樹起前進的目標,以自身的人格魅力“隨風潛入夜,潤物細無聲”,潛移默化地影響學生人格的塑造。
    通過經常性地與學生談話,以多種方式與學生進行交流,走進學生的心田,建立心理上的認同,達到心理相容,從而進行有針對性的教育和引導。可以根據導師自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式,有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中,運用行為科學的可操作性的技術來矯正學生的問題行為;通過周記、書信等方式和學生進行“筆談”,幫助學生解決問題,培養(yǎng)健全人格;利用學手機短信和學生進行交流、溝通,了解學生的喜、怒、哀、樂,為學生分擔煩惱和憂愁。
    導師工作計劃實用篇十
    堅持學生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路,現結合我系學生工作實際,制定20xx年班導師工作計劃。
    一、認真總結過去一年班導師制在我系的推行情況。
    20xx年初,班導師制于我院我系,是一個較為新穎的領域,沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。盡管建立了基本框架,但也暴露出問題。歸納起來:班導師的角色還是處于模糊狀態(tài),班導師的積極性尚未激發(fā);對班導師的監(jiān)督、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠;班導師與輔導員的關系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現。
    當然,過去所聘任的班導師,在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。
    本學年,我們將實行兩個“結合”:結合過去班導師制的推行狀況,結合我系學生的現有素質狀況,認真分析和總結,基本形成這樣的思路:我系班導師工作、輔導員工作,在確保學生安全穩(wěn)定的基礎上,在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上,以學風建設為主線,以素質拓展為目標,密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調,充分發(fā)揮班導師“學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃”和輔導員“人生導師”的作用,培養(yǎng)德高藝精的應用型人才。
    1、完善教學與學工的交流協(xié)調。每學月,學生工作辦公室將與教學口至少交流1次,對班導師制在本系的推行進行階段性的總結,提出存在的問題,探索性地提出解決方法。
    2、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時間和機會,就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流,確立班導師、輔導員的工作重點,確立重點幫扶對象等。
    3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間,教學、學工共同組織學生,除征詢學生對日常教學的意見外,還廣泛征集學生對班導師制在本班執(zhí)行的評價,對班導師本人工作的意見和建議。
    三、建立和完善制度,加強教學、學工的共同監(jiān)督、管理。
    1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員,系上定期收集、統(tǒng)計和分析。
    2、系初步考慮,將建立對班導師的考核機制,考核內容包括:到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。
    3、系領導牽頭,對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導,培養(yǎng)和保護班導師的工作熱情。
    四、充分發(fā)揮班導師對學生的“學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃”作用。
    1、班導師的學業(yè)指導。班導師一般為本班、本專業(yè)的任課教師,每周至少到班一次,任務之一就是對學生的`學業(yè)進行指導。這是常規(guī)性工作。
    2、幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
    第二,對本班學生進行職業(yè)就業(yè)教育講座,非畢業(yè)時期為每學期至少1次,畢業(yè)時期為每學期至少3次。
    導師工作計劃實用篇十一
    根據學校工作精神,以促進每一個孩子健康成長為價值追求,加強教學管理,堅持創(chuàng)新;以《xx市中小學學生質量綠色指標》為指導,開展全面質量觀指導下的教學與評價活動,減輕學生的過重的課業(yè)負擔;加強教研組的建設,努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,使教學質量再上一個新臺階。
    二、工作重點。
    3.重視教師的360業(yè)務培訓,加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    4.完善學校的學籍管理的規(guī)范化。
    三、主要工作與要求。
    (一)聚焦課堂教學常規(guī)管理,提高教學效能。
    1.備課:
    1.1至少提前二周進行預備課,備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思)。
    1.3及時留下課后反思,便于不斷地總結得失。
    2.上課:
    2.1堅持學生的主體地位,尊重學生的自主發(fā)展。
    2.3根據校本培訓的要求,每學年每位教師應完成教學公開課一節(jié),課前準備教案,設計說明以及課后反思。
    3.作業(yè)。
    3.1有效合理控制作業(yè)量,關注不同層次的學生,允許選擇性完成作業(yè),避免超出大多數學生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
    3.2關注作業(yè)批改的有效性,作業(yè)訂正的針對性,作業(yè)反饋的時效性,真正提優(yōu)輔差。
    4.輔導。
    4.1注重與學生進行情感交流,讓學生喜歡老師,從而喜歡學習。對學困生分析原因,設計針對性的內容,不求數量,不求形式,關注效能的提高,興趣的激發(fā)。
    4.2根據上學期期末考試情況設定幫困對象,認真填寫幫困檔案,做好輔導記錄。
    5.質量評價。
    5.1積極探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究,杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。
    5.2嘗試綜合學科的質量測評研究。
    5.3繼續(xù)抓好五年級的質量管理。
    5.4完善質量測評過程,例如病假學生,班主任須提前上交病假單,并由備課組長負責做好學生復讀后的重新測評工作。
    (二)抓好教研組的建設,努力形成一支可持續(xù)的教學團隊。
    1.各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃,以“有效”為主題,做到有重點,有落實。組織好每二周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。每一次活動,教研組、備課組必須做到:組內教師共享經驗,共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。
    2.凡教研活動時,教師一律不得批改作業(yè),接待家長,處理學生問題或其他與教研活動無關的事情,并做好相關記錄。
    3.教研內容可以以教學相關聯的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè),困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手,逐步形成教科研的氛圍,提升教研質量,從而提高教學效率。
    4.各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期,語文、數學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設計等活動,各安排一位執(zhí)教教師,代表教研組上研討課。小學部教師全員參與,請各大組長提早落實上課人員時間和內容,以便各項活動能按計劃進行。
    5.根據探究課、興趣課的特點,精心備課,形成一定的特色,拓展學生的知識面,激發(fā)學生的興趣愛好,打破僅以分數衡量學生好壞的單一標準,塑造學生健康的人格。
    (三)創(chuàng)設平臺,聚焦課堂教學,關注教師專業(yè)化的發(fā)展。
    1.積極參加區(qū)級各學科的教研活動,不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,做好上傳下達工作,有序分配組內教師外出進修工作。(11/11—12/6)區(qū)舉辦教學活動月。
    2.以教研組為單位,在集體備課的基礎上開展各學科聽課評優(yōu)活動。每學年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內研究課),不照搬區(qū)內、校內公開課的教學設計,不隨意變動上課時間,課后組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)。
    3.積極參加區(qū)內各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設計評比活動。
    4.各學科教師要積極參加360業(yè)務培訓,及時做好資料的積累,積極參加網絡教研。
    (四)完善學籍管理,創(chuàng)設有序的教學環(huán)境。
    1.建立學生考勤制度,考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄,無故逃學、曠課必須上報教導處,無故曠課二周由學校上報教育局。
    2.重讀、跳級、休學、復學、轉學等必須由家長在學年結束前10個工作日,或開學前5個工作日以內由家長向學校提出書面申請,再由學校報區(qū)教育行政部門。經學校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
    3.無故連續(xù)曠課超過3個月,無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。
    4.學校對犯錯誤的學生加強教育,促其認錯悔改;必須處分的,要堅持實事求是的原則,做到程序正當,證據充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。
    (五)加強一年級教學。
    1.認真制定一年級準備期實施方案,明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的內容、方法和途徑。結合課程標準,解讀相關文件,教學上要求貼著教材,基于標準,不隨意拔高教學要求。
    2.任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程,要充分包容學生出現的反復與差異,不急進;充分關注幼兒好動的天性,通過設計實踐模擬活動來引導學生的行為,通過對學生行為的不斷矯正,幫助學生逐步形成良好的習慣。
    3.由年級組長負責每周開展一次組內專題交流,化解教師在教育教學中出現的新問題。
    1.深化體育、藝術、自然、信息技術等各學科的教學研究,努力使之處于市、區(qū)的領先地位。
    2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動,推進校園文化建設和校級藝術團隊的建設。
    3.加強體育基礎課程的訓練,貫徹全校范圍內全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
    4.配合衛(wèi)生室開展各項預防疾病宣傳,建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作,創(chuàng)建健康校園。
    5.配合圖書管理員的管理工作,開展正常的學生閱讀活動。
    導師工作計劃實用篇十二
    家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當代教育的重要組成部分,也是培養(yǎng)人才的關鍵。福羅倍爾說:國家的命運與其說是掌權人,不如說是掌權人。如果學校教育是核心,社會教育是補充,那么家庭教育就是基礎。
    今年,我擔任一年級(2)班和一年級(3)班的數學和一年級(2)班的班主任。xx人,男生xx人,女生xx人。本班整體素質較好,但層次差異較大,少數學生懶惰,不喜歡學習;不遵守紀律。
    家訪是溝通教師、家長和學生心靈的橋梁。這三個人住在一個房間里,互相交談,縮短彼此的心理距離,有利于交換意見,達成共識,討論解決問題的方法。老師來家訪,讓學生感受到老師的關注和關注,這是對學生的激勵,也是對家長的感動,很容易在教育中形成合力,產生良好的教育效果。教師學會與家長溝通。成功的家訪首先是讓父母接受你,信任你。因此,第一次見面的演講非常重要。
    根據學生的學習情況和家庭情況,初步制定家訪實施計劃,有目的、有計劃地進行家訪,無特殊情況按計劃進行。但在實施過程中,學生也可以根據學校和家庭的學習和表現,申請教師家訪,結合整體安排,不僅反映了家訪的靈活性,而且反映了師生之間的和諧、民主、平等關系。
    1.了解學生在家學習、家庭教育、社會交往以及家務中的表現;了解家長教育孩子的方式方法。
    3.征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
    4.向家長宣傳黨的教育政策,提供先進的教育信息。
    5.糾正家長錯誤的輔導方法,教家長更科學的輔導方法。
    家訪前要提前備課,做好充分準備,這樣家訪才能取得滿意的效果??紤]以下問題。
    1、了解學生
    在家訪前,教師應了解家訪學生在學校的表現、各學科的學習、興趣、習慣、優(yōu)缺點等,以便方便家訪,提高家訪的有效性。
    2、明確目的
    3.時間的選擇和控制
    學生放學后或周末最好選擇家訪時間,這樣學生也可以在場,家訪效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
    4、提前預約
    家訪前,必須提前與家長約定家訪時間,不得盲目家訪,使家長可能不在家,浪費時間和精力,也會極大地影響教師的情緒。
    5.內容和方法
    家訪的內容應該多種多樣,了解學生的家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發(fā)現學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪談話方式,注意不要相同,因人制宜,鑰匙打開鎖。
    實踐證明,家訪做好充分準備,不僅可以讓家長及時了解教師的教育教學情況,還可以獲得家長對教師的`理解和支持,還可以加深教師與家長的關系,發(fā)揮協(xié)調合作的作用,共同促進學生的進步。因此,教師在家訪前也必須準備好課程。
    學生的成長和發(fā)展是學校、家庭和社會相互作用的結果,主要是學校教育。然而,學校教育是否有效,也應該得到家庭和社會的合作和支持,特別是家庭教育對學生的影響更加突出。我們應該與家庭和學校合作,共同培養(yǎng)新人,做到以下幾點:
    1.把請進來變成走出去:改變以往任意請家長進學校的訓話,主動走進家庭,把意見和建議送到家庭。
    2.將被動家訪改為主動家訪:主動家訪,防患于未然,讓家長積極配合學校做好工作,事半功倍。
    3、將談話家訪改為邀請家長參與教育活動:加強與家長的溝通,形成學校教育與家庭教育的聯合力量,加強教育。
    每次家訪結束后,及時寫下詳細的家訪記錄,逐一記錄家訪過程和家訪的共識、家訪的靈感和家訪中發(fā)現的問題。根據學生在學校的學習和行為表現,結合家訪中所掌握的信息,及時反饋,重新分析和評價學生,制定新的教育計劃和措施,不失時機地深化學生的教育。
    總之,通過家訪,切實加強學校與家庭、教師與家長的聯系,真正做到家校溝通,教育好孩子。
    導師工作計劃實用篇十三
    習近平主席在全國教育大會上指出:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學?!边@段重要論述對構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務,根據所帶學生的特點,制定德育導師工作計劃如下:
    1.加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育,學習心理健康教育知識,學會必要的心理疏導方法,努力做好學生心理健康教育工作,促進學生健全人格的發(fā)展,促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育,開展法律法規(guī)系列教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
    2.配合班主任抓好學生的常規(guī)教育,用制度規(guī)范學生的言行,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。此外,將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如生活自理,家務勞動,生活儉樸,吃苦磨練和感恩教育,尊敬老師,友愛同學等基礎的規(guī)范。把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會。
    3.積極配合學校、團隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。充分利用校園文化建設的契機對學生進行德育,如學校教學樓的走廊上張貼的書法作品和優(yōu)美古詩文等,學生身處這樣的環(huán)境之中,潛移默化的接受教育,能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
    4.開展賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人,發(fā)現自身的優(yōu)點和閃光點,學習他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。揚長避短,長善救失,要正確看待和評價受導學生,多角度評價學生,在調動受導學生的學習積極性方面下功夫,多表揚學生做得好的地方,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。
    5.結合文明園地,為學生設立一個展示才能的舞臺,或者給學生一塊自由發(fā)展的空間。抓住德育契機,開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機,以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點,開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習,競賽演講、社會實踐等多種形式的活動,培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
    總之,科學的德育滲透,不能僅把教育作為一種求知、求真的活動,而應貫穿社會責任感的培養(yǎng),并與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學生培養(yǎng)成有世界眼光,更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現代人。
    導師工作計劃實用篇十四
    今天我以一名大二學生的身份來參加班導師的競聘,感到很榮幸,感謝學院為我們提供這樣一個展示個人才華和能力的機會,我對參加本次競聘充滿信心,因為我有一年大一學生的經歷,同時還有一年印二班長的工作經歷,加上我思維敏捷,思路清晰,有思想;做事認真,工作踏實,有實干精神;為人正直,團結同學,有人格魅力,所以我滿懷信心參加今天的競聘。
    下面我把做班導師的想法向各位老師做個匯報:
    我認為班導師是協(xié)助院里領導把本校辦學思想,辦學理念、管理方式,教育工作,各種規(guī)章制度,黨團建設等貫徹到班級,傳達到每一個學生,并負責使其落實到位,認真執(zhí)行,達到預期目的和效果。所以我想從以下幾方面來開展班級工作。
    通過學院,認真閱讀學生檔案,了解班級每一個學生的個人狀況,如家庭狀況、初中高中學習狀況,高考成績,教師評價,在高中是否擔任班干部,獲過哪些獎勵,是否有特長等,先對學生有個整體的印象,特別的學生特別關注。
    在軍訓階段要特別留意學生表現出來的種種行為,和新生多接觸了解情況。通過軍訓建立一個團結的班級,為以后的學習生活打好基礎。
    抓住新生入學的關鍵時期,剛剛參加完高考的學生經歷了一個假期的懶散之后,都不由自主的放縱了自己,所以開學必須開好一個頭,打好一個基礎,讓他們了解大學學習的重要性,緊張程度,教會學生有效的學習方法,提高學習效率,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執(zhí)行計劃和檢查完善計劃。發(fā)揮團隊精神作用,使同學之間互相幫助,取長補短,互相幫助,樹立學習榜樣。抓好課堂紀律,嚴抓逃課行為。 晚自習時和他們一起上,起到榜樣作用,在課間還可以和他們交流一些學習生活方面的經驗。對于一些自律能力差的同學或者喜歡上網玩游戲的同學要特別關注,讓大學生守則深入人心,知道什么該做什么不該做。
    新生入學后大都會有想家的情緒,或者對自己專業(yè)、寢室等不滿的抱怨,所以在這
    一時期一定要做好新生心理疏導,經常深入班.級,與學生交流思想,關注學生的思想狀態(tài),談心,交流,及時發(fā)現和處理問題,處理不了的第一時間向輔導員老師反映情況。通過一些交流討論,增加同學友誼,疏導和解決學生中存在的矛盾,總結班級每周存在的問題,尋求解決問題的辦法,形成和諧班集體。積極調動同學主動熱情的參加各種院里學校組織的活動,這樣既可以鍛煉自己的能力,又能緩解想家等情緒,讓他們感到生活豐富多彩,能從心底感覺到快樂,有學習的動力。
    根據同學的興趣愛好,班級男女比例,開展一些活動,如寢室間三對三籃球比賽。有音樂舞蹈特長的同學,可以給他們機會在班級前展示自我。向同學們介紹學校的社團,讓他們發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢,投入到活動之中,發(fā)現并找到快樂,找到自信。
    在了解同學的基礎上,本著公平公正公開的原則組織推選班委,讓同學準備演講稿參加班委競選,嚴格遵照流程投票計票,選出的班委上報輔導員老師。成立班委后,定期組織班委會,了解班級情況,班委要各司其職,擔負起其責任,班委之間更要團結,需要時還要互相幫助,協(xié)作完成分配的任務。班委要能起到帶頭作用,給普通同學做好學習的榜樣。
    團支部是班級工作強有力的支持者,每位同學都有進步的思想和行為,所以團支部工作尤為重要,建立一個優(yōu)秀的團支部是非常重要的,通過團日活動,學習團章,團歌等活動,讓同學們的思想上升一個層次。也可以更好的推選入黨積極分子,使其與黨距離更近。
    以上是我競聘班導師的想法和打算,有不足之處請老師們能給我指正。
    導師工作計劃實用篇十五
    自xxxx年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來,經過一學年的探索工作,積累了不少有益經驗,也發(fā)現存在許多不足之處,同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績,制定工作計劃如下:
    上學年我對美術系xxxx級全體學生進行了基本情況摸底,并對學生的基本情況進行了匯總,建立了每一位學生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等),為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查,不僅要了解每位同學的基本情況,還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。
    以人為本,引導學生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學生發(fā)現自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流,關愛每一個學生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上??偨Y上學年,雖然幫助學生解決了不少難題,但畢竟對學生思想動態(tài)掌握的還不是很及時,這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流,及時掌握思想動態(tài),為學生提供更好的思想指導。
    學生的主要任務是學習,但并不是每位學生都會學習。學生已經升入大二,學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動,讓學生交流學習經驗,相互取長補短。并引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執(zhí)行計劃和檢查完善計劃。
    大二的學習任務較之大一要繁重得多,期末考試的復習壓力會更大。臨近期末復習的時候,要督促學生提早進入考試復習狀態(tài),對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作,使每位學生以最好的精神狀態(tài)、飽滿的斗志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。
    通過批改學生社會實踐調查報告,發(fā)現存在不少問題。計劃參與班會活動一次,以做好學生進行社會實踐活動建議。
    導師工作計劃實用篇十六
    本學期我校全面推行學生勵志教育。通過學習我深刻地認識到只有裝著一顆愛心,你才會去發(fā)現、尋找學生的閃光點,去鼓勵他們上進,去指導他們克服困難,迎接挑戰(zhàn),才會拉近師生之間的距離,才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通。為了達到這個目的,為了每一位受導學生的健康成長,現制定本學期工作計劃如下:
    根據學生的自我記錄情況,對學生進行肯定、鼓勵和支持。對他們正確定位,多一些理解和體諒,少一些要求和奢望,多一些耐心和表揚,少一些生氣和批評。進行積極的心理暗示,達到心靈對話和溝通。
    第
    與學生談心,及時了解學生的思想動態(tài)。對學生在生活或學習中遇到的困難進行及時有效的幫助。并且深入學生家庭進行家訪,與家長一道共同關心、幫助學生的成長。獲得家長的幫助,對于孩子來說應該是最方便、最直接、最安全的。另外,還要注意對幫扶過程和結果做好詳細記錄。
    導師工作計劃實用篇十七
    自x年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來,經過一學年的探索工作,積累了不少有益經驗,也發(fā)現存在許多不足之處,同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績,制定工作計劃如下:
    一、深入掌握學生情況。
    上學年我對美術系x級全體學生進行了基本情況摸底,并對學生的基本情況進行了匯總,建立了每一位學生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等),為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查,不僅要了解每位同學的基本情況,還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。
    二、解決學生思想困惑。
    以人為本,引導學生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學生發(fā)現自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流,關愛每一個學生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上??偨Y上學年,雖然幫助學生解決了不少難題,但畢竟對學生思想動態(tài)掌握的還不是很及時,這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流,及時掌握思想動態(tài),為學生提供更好的思想指導。
    三、教會學生學習方法。
    學生的主要任務是學習,但并不是每位學生都會學習。學生已經升入大二,學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動,讓學生交流學習經驗,相互取長補短。并引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執(zhí)行計劃和檢查完善計劃。
    四、做好期末考試指導。
    大二的學習任務較之大一要繁重得多,期末考試的復習壓力會更大。臨近期末復習的時候,要督促學生提早進入考試復習狀態(tài),對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作,使每位學生以最好的精神狀態(tài)、飽滿的斗志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。
    五、做好寒假社會實踐活動建議。
    通過批改學生社會實踐調查報告,發(fā)現存在不少問題。計劃參與班會活動一次,以做好學生進行社會實踐活動建議。
    導師工作計劃實用篇十八
    以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
    二、工作目標。
    1、加強育人隊伍建設,促進德育工作科學有效地開展。
    2、落實各項常規(guī)教育,提高學生的自我管理能力。
    3、優(yōu)化校園文化,逐步凸顯校園文化特色。
    4、深化德育活動,引導學生在體驗中感悟。
    5、密切聯系社會、家庭,開辟“大德育”的廣闊天地。
    6、健全安全制度、精細安全管理構建平安校園。
    三、主要工作任務。
    (一)細化、實化常規(guī)工作,提高效能。
    1、加強德育隊伍建設。
    2、要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強德育基地建設。形成三位一體的教育網絡,為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實,各項資料齊全。
    3、樹立德育典型。在本學期學期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學習之星、十佳環(huán)保之星評選。從各方面加強德育典型的引領作用。
    (二)以“主題活動”為抓手,凸顯德育的深度。
    1、各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,要充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展班級小報、黑板報創(chuàng)作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。
    2、精心、合理組織各類體育趣味活動。
    3、加強孝道教育,開展孝敬父母大家談主題班會,和給媽媽洗腳活動。
    4、扎實開展書香校園活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有讀書筆記,形成人人愛讀書的良好氛圍。
    5、進一步加大文明禮儀教育,讓文明禮儀之花開遍校園。9月份進行文明禮儀知識學習和文明禮儀知識競賽,堅持班班每周評選文明標兵。
    (三)注重校園文化建設,提升校園文化品位。
    1、進一步發(fā)揮“?;铡⑿8?、校訓、校風、學風”的引領作用。做到人人明晰?;账N含的獨中含義、人人會唱校歌。
    2、抓好校園文化宣傳活動。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網站等要充分發(fā)揮教育的功能,讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現代科學技術走進學生的心田,培養(yǎng)學生崇高的精神品質,不斷完善自我。
    4、抓好校園標語建設?!白寜Ρ跁f話”,形成對學生長期熏陶和潛移默化。
    (四)關愛后進生、和留守學生使他們快樂成長。
    1、后進生和留守學生的教育工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好后進生和留守學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,要求周周要談話,給學生以關愛和親情。做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。德育處也將開展系列教育活動,嚴格控制學生掉隊。
    2.推進學生心理健康教育研究工作,健全學生心理咨詢室,關注學生身心健康,發(fā)揮心理教師作用,出好心理健康講座,結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率,使學校心理健康教育逐步走上正?;?、科學化軌道。
    (五)強化安全管理措施,杜絕安全事故發(fā)生。
    1、認真學習貫徹省、市、縣關于學校安全工作的指示精神,把安全教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校園廣播、班會、宣傳欄,通過觀看安全教育影片,召開安全教育主題班會,安全講座舉辦安全演練等形式,增強學生的安全意識,提高學生自我保護和防范能力。
    2、定期搞好安全檢查,及時消除安全隱患。
    (1)繼續(xù)做好安全日報告工作,要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具并記錄詳細。
    (2)組織學生學習各項安全管理規(guī)定和各種應急預案。
    (3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育,防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。
    (4)發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用,把一切的不安定,不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。作好門衛(wèi)來訪登記,控制外來車輛進入校園;學生出入校園必須有年級主管簽字的請假條。加強對門衛(wèi)保衛(wèi)工作的檢查指導。
    (5)學生放假時,安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查,以維護學生安全、平安離?;丶?。
    (6)加強大型活動的組織與管理,避免在活動中出安全事故。
    3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日行政領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查,及時制止校園違規(guī)違紀行為的發(fā)生,若當天發(fā)生重大違規(guī)違紀行為或安全事故,違究當天相關責任人的責任。
    4、根據季節(jié)特點,宣傳普及傳染病、流行病的防治知識,定期舉行衛(wèi)生專題講座,組織學生進行健康查體,建立完善學生健康檔案。加強心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理品質,及時解決學生中存在的各種心理問題,提高學生應對學習、生活中各種挫折和挑戰(zhàn)的能力。
    導師工作計劃實用篇十九
    一、指導思想及目標:堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的原則,秉承學?!跋茸鋈撕笞鰧W問,在做學問中學會做人”的教育理念,本學期我班的基本目標是:培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,并樹立明確的學習目標,逐步形成守紀、勤奮、進取的班風。
    1、確立目標,統(tǒng)一思想。目標既包括集體奮斗目標也包括個人發(fā)展目標,既包括近期目標也包括長遠目標。在日常管理中依照目標指導學生的行為,使學生真正融入集體,心系集體,在做好自己方方面面的同時也成就了集體良好的風氣。
    2、加強學生的養(yǎng)成教育,使學生樹立兩個基本觀念,養(yǎng)成兩種好習慣:一是尊師重教講禮貌,二是遵守紀律懂規(guī)則。
    3、積極配合各學科老師加強對學生的學法指導。針對初中學習的特點和規(guī)律以及各學科的特性,引導學生學會聽課、按要求獨立完成作業(yè)、做好預習復習鄧相關的學習環(huán)節(jié),把工作做得細致到位。
    4、培養(yǎng)一支有工作熱情、能力較強的班干部隊伍。
    5、鼓勵學生積極參加年級、學校及上級部門組織的各項文體科技活動,讓學生全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)班集體團結向上的風氣。
    6、與家長密切配合。認真準備定期召開的各次家長會,爭取開得有實效。并且與家長保持常態(tài)的及時的聯系,溝通孩子的近況,與家長一起進行有的放矢的教育。
    導師工作計劃實用篇二十
    從中學生的.特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在少年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質,為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:
    進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
    1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育,強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
    3、積極配合學校、團隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
    4、結合文明園地的展示臺為學生設立一個展示才能的舞臺,給學生一塊自由發(fā)展的空間。
    結合數學學科對學生進行德育教育。
    1、抓好學生的常規(guī)教育。
    配合班主任指導學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
    2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
    工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
    3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
    導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
    5、重視家校聯系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
    6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。