綁東西教案(精選18篇)

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    教案是教師在備課階段制定的教學(xué)計(jì)劃,有助于指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化,能夠全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了幫助大家更好地編寫教案,小編整理了一些教案寫作的技巧和要點(diǎn),供大家參考。
    綁東西教案篇一
    1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
    2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
    3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
    4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。
    5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
    6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。
    1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    圖片:
    1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
    2、過期的食物。
    3、腐爛變質(zhì)的食物。
    4、假冒、劣質(zhì)的食物。
    5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
    一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)
    教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?!?BR>    講述完后提問:
    1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
    2、龍龍的身體好受嗎?
    3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
    5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
    7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
    小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
    二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
    1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
    內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
    觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
    鬧。
    2、課件《肚子為什么疼》
    內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃。
    大班幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立,對(duì)周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí),有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。
    本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然,活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo)??傮w來(lái)說本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),力求形成“探究式的師幼互動(dòng)”,較好的貫徹了《新綱要》。
    綁東西教案篇二
    1、嘗試在結(jié)對(duì)購(gòu)物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)(大班:感受6以內(nèi)數(shù)的組成,。小班:6以內(nèi)數(shù)數(shù))。
    2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。
    1、《小朋友的書數(shù)學(xué)》。
    2、足夠數(shù)量的購(gòu)物單:上面寫上述的組成題目;手機(jī)廢舊紙盒,上面畫上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
    3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
    1、大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀“超市”熟悉環(huán)境,觀察了解商品特點(diǎn)。
    認(rèn)識(shí)商品上的特殊價(jià)格標(biāo)簽:點(diǎn)子標(biāo)簽。
    2、玩游戲“大小幼兒合作購(gòu)物”。
    游戲玩法與規(guī)則:大班幼兒根據(jù)購(gòu)物單上的數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格,小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
    大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識(shí)算出商品的價(jià)格,但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據(jù)大班幼兒提供的答案,進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。
    教師以收銀員的身份及時(shí)檢查核對(duì)。游戲可多次進(jìn)行。
    3、使用《小朋友的書數(shù)學(xué)》第6頁(yè)“逛超市”,先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品??烧?qǐng)小班小朋友數(shù),大班小朋友記錄。然后,大家一起數(shù)每個(gè)貨架上供有多少物品,大班小朋友記錄。
    綁東西教案篇三
    1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功的內(nèi)心情感變化。
    2.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
    3.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。
    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。
    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次買東西》ppt,分別對(duì)應(yīng)故事4個(gè)段落的內(nèi)容;統(tǒng)計(jì)圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。
    一、談話導(dǎo)入。
    1.師:小朋友你們有沒有一個(gè)人上街去買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。
    2.師:有個(gè)小女孩叫小美,今天她要第一次一個(gè)人上街買東西,她會(huì)順利地買到東西嗎?讓我們一起來(lái)聽故事《第一次買東西》。
    二、猜猜講講。
    1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。
    (1)師:媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)。
    請(qǐng)你猜一猜,小美最后會(huì)買到牛奶嗎?
    教師出示統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。
    師:你們看這是什么?(統(tǒng)計(jì)圖)統(tǒng)計(jì)圖上的笑臉代表小美成功了,那哭臉呢?
    (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)出示表情卡。
    師:現(xiàn)在我請(qǐng)第一排小朋友輕輕地上來(lái)把雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。
    師:我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??
    師:我請(qǐng)你說說為什么覺得小美會(huì)成功(失敗)。
    2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。
    (1)師:剛才,小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤,硬幣也都滴溜溜地滾了出來(lái))。
    小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了出來(lái),她最后還能買到牛奶嗎?
    (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)將雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖中。
    小結(jié):嗯!都說的很有道理,可是到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢?讓我們接著聽。
    3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。
    (1)師:故事的最后小美被擠出了小店,會(huì)哭嗎?那小美最后能買到牛奶嗎?
    (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)貼卡片。
    師:我們要進(jìn)行第三次投票,認(rèn)為會(huì)成功的小朋友舉手,那請(qǐng)你們上來(lái)把你們的雪花片貼在笑臉下。現(xiàn)在我請(qǐng)認(rèn)為不會(huì)成功的小朋友舉手,請(qǐng)你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
    師:我請(qǐng)認(rèn)為小美成功(失敗)的小朋友說說你的理由。
    小結(jié);小朋友們都說的很好,但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。
    4.出示第四幅圖,講述故事第四段。
    (1)師:小美最終買到牛奶沒有?
    師:讓我們替小美歡呼吧!請(qǐng)你們站起來(lái)歡呼一下(站起來(lái),耶!)。
    師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?
    小結(jié);老師也覺得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩,小小年紀(jì)就能一個(gè)人上街去買東西,讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?BR>    三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化。
    (1)師:接下來(lái)讓我們一起把故事完整地聽一遍,請(qǐng)你聽仔細(xì),小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。
    師:為什么第一次是輕的(害怕,膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)。
    師:我們請(qǐng)小朋友學(xué)小美大聲的說一下買牛奶,我們一起來(lái)學(xué)小美。
    小結(jié):第一次小美因?yàn)楹ε虏桓掖舐暤恼f,第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了,如果小朋友以后一個(gè)人去買東西,也要大聲的說出來(lái)。
    總結(jié):第一次買東西,會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),并且注意安全,就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過這一次,小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!
    四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。
    綁東西教案篇四
    因?yàn)樵谌粘I钪校變汉芟矚g把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了,由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
    2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
    2、每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
    一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)
    教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?!?BR>    講述完后提問:
    1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
    2、龍龍的身體好受嗎?
    3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
    4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
    5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
    6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?
    7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?
    小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
    1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》
    內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
    觀看后討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎?為什么?
    小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說笑,打鬧。
    2、圖片《肚子為什么疼》
    內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
    觀看后討論:
    小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說,你是怎樣做的?
    小結(jié):。吃水果之前一定要洗干凈,要不然就會(huì)肚子疼。
    3、情景表演《好吃的魚》
    內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。
    提問:
    (1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
    (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
    小結(jié):小朋友吃魚時(shí),一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇?,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。
    三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
    1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
    小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
    2、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
    小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn)。
    四、操作活動(dòng)
    1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),并說一說為什么。
    例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。
    2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
    1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,幼兒隨時(shí)觀看。
    2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
    3、午睡上床前,逐一檢查每個(gè)幼兒手里,兜里是否有異物。
    4、與家長(zhǎng)配合,共同教育幼兒少吃冷飲,果凍,不往嘴里亂放東西。
    5、一日生活中,教師一定要認(rèn)真觀察,隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦,隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
    綁東西教案篇五
    1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
    2、理解故事內(nèi)容,講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
    大圖書、每人一本小圖書。
    一、談話導(dǎo)入:
    1、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你去買東西過東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)。
    二、出示大圖書,教師講述故事前半部分。
    1、指導(dǎo)語(yǔ):媽媽叫小美買什么?小美愿意嗎?從哪里看出來(lái)?
    2、出示第二和第三幅圖。
    1)語(yǔ):小美在買牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?
    2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢?
    三、幼兒自由閱讀,教師適當(dāng)引導(dǎo)。
    1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
    2、提要求:安靜地看書,從第5頁(yè)看到第13頁(yè),仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么?
    四、理解閱讀。
    1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
    3、小美買到牛奶后是是回家的?她的心情是怎樣的呢?
    五、教師完整朗讀,幼兒欣賞。
    小美在買牛奶過程中說過什么話??jī)纱握f的話有什么不同?為什么會(huì)這樣?
    六、情感教育指導(dǎo)語(yǔ):
    小朋友還小,以后也會(huì)遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開家,可能會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。
    綁東西教案篇六
    1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣),并會(huì)運(yùn)用。
    2、比較10元以內(nèi)錢幣數(shù)量的多少。
    3、初步掌握人民幣的兌換。
    多媒體課件、制作的錢幣、實(shí)物若干。
    一、導(dǎo)入:
    智慧老人開了一個(gè)非常大的超市,想要進(jìn)去呀必須闖過三關(guān)。
    二、基本過程:
    1、第一關(guān):認(rèn)一認(rèn)(認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元)。
    出示課件,問:這是什么呀?(錢)分別來(lái)認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元。
    小結(jié):小朋友真棒!認(rèn)識(shí)了智慧老人準(zhǔn)備的人民幣闖關(guān)成功。
    2、第二關(guān):比一比(能比較錢幣數(shù)量的多少)。
    出示課件,智慧老人準(zhǔn)備了幾樣商品,價(jià)錢不一樣,一起看看都是什么??jī)r(jià)格多少?
    出示兩樣?xùn)|西提問:"哪個(gè)需要的錢多?"。
    依次比較,10元內(nèi)錢幣數(shù)量的多少?
    小結(jié):小朋友太厲害了,知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少,闖關(guān)成功。
    3、第三關(guān):買一買(會(huì)用錢買東西)。
    智慧老人給小朋友準(zhǔn)備了許多錢幣,能正確的用錢買東西就能闖過關(guān)。
    小結(jié):在這一關(guān),小朋友都正確的用錢幣買到東西,闖關(guān)成功。
    4、玩一玩。
    幼兒去超市買一樣?xùn)|西,要用老師準(zhǔn)備的錢去買。(要求:所付的錢和物品的價(jià)錢要一樣多)。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    今天小朋友真能干,認(rèn)識(shí)了人民幣,也學(xué)會(huì)了買東西。在生活中,有時(shí)媽媽去超市買東西,你就可以做媽媽的小助手,幫媽媽付錢,這樣你的本領(lǐng)就會(huì)更大。.
    李秋紅老師是我園一位年輕的骨干教師,大班教研組長(zhǎng),歌舞彈唱樣樣強(qiáng)。她組織的計(jì)算活動(dòng)《認(rèn)識(shí)人民幣》體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
    一、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意。
    通過超市購(gòu)物,認(rèn)一認(rèn)、比一比、買一買,讓幼兒認(rèn)識(shí)人民幣,并學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單換算。
    二、充分利用現(xiàn)代媒體。
    現(xiàn)代媒體直觀形象,逼真大方,幼兒喜歡易接受。
    三、能緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
    數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的就是學(xué)會(huì)運(yùn)用。本節(jié)活動(dòng)能緊密聯(lián)系生活實(shí)際,讓幼兒解決實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)了人民幣后,讓幼兒學(xué)會(huì)在超市購(gòu)物,運(yùn)用在日常生活中。
    四、教師素質(zhì)比較高。
    教師具有親和力,教態(tài)自然大方有激情,易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。如每一次闖關(guān)成功后,幼兒高興的說:letisgo,很好的完成了教學(xué)目標(biāo),是一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)。
    綁東西教案篇七
    1.聽故事,體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
    2.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。
    3.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
    一、談話導(dǎo)入。
    1.師:小朋友有沒有獨(dú)自一個(gè)人上街買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。
    2.師:有個(gè)小女孩叫小美,她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來(lái)聽一聽故事里怎么說的。
    教師出示句卡“第一次買東西”。
    二、猜猜講講。
    1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。
    (1)師:請(qǐng)小朋友猜一猜,小美最后會(huì)買到牛奶嗎?為什么?
    (2)教師出示表情卡,請(qǐng)幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。
    (3)請(qǐng)猜測(cè)小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊,請(qǐng)猜測(cè)小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。
    2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。
    (2)鼓勵(lì)學(xué)生相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測(cè)重新選擇座位,
    3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。
    (2)學(xué)生再次與同伴討論,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測(cè)再次選擇座位。
    4.出示第四幅圖,講述故事第四段。
    師:小美為什么松了口氣?又為什么會(huì)掉眼淚?
    5.出示第五幅圖。
    (1)師:小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?
    (2)教師講述故事第五段。師:讓我們替小美歡呼吧!
    三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化。
    (1)師:等會(huì)兒老師把故事再完整講一遍,小朋友仔細(xì)聽一聽,小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。
    (3)師:第一次買東西,會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過這一次,小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!
    四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己沒有做過的事情。
    1、師:在故事的最后,講到了小美買完?yáng)|西見到了自己的媽媽,那現(xiàn)在讓你來(lái)想想看,媽媽看到小美自己一個(gè)人成功買了牛奶后,會(huì)有什么反應(yīng)呢?會(huì)跟小美說什么呢?(抱抱小美,親親小美,表?yè)P(yáng)她)。
    3、建議孩子們能像小惠一樣幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。
    2、小練筆。
    把你打算幫媽媽做的家務(wù)事畫出來(lái),或者把做家務(wù)的感受寫一寫。
    板書設(shè)計(jì):
    綁東西教案篇八
    課件;禮物盒、紐扣。
    一、出示禮物盒,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友這是什么?這是一個(gè)漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會(huì)是什么呢?
    師:老師把它打開來(lái)看看好嗎?小朋友看看這小東西是什么顏色的?是什么樣子的?(集體念:這小東西是紅紅的、圓圓的)。
    師:小朋友猜猜則會(huì)紅紅的、圓圓的小東西是什么?(幼兒對(duì)它進(jìn)行猜想)小朋友猜的對(duì)不對(duì),我們一起來(lái)聽聽故事就知道了。
    二、欣賞故事。
    老師有感情的講述故事,邊播放課件。
    1、第一幅圖片故事。
    提問:紅紅的小東西快樂嗎?它是怎樣往前的?誰(shuí)來(lái)表演一下?請(qǐng)幼兒伸出手指:我們一起來(lái)表演一下。(教師帶著幼兒邊做邊說:高高興興的.往前滾著,滾著。)。
    2、第二幅圖片故事。
    提問:小東西遇到了誰(shuí)?(小老鼠)小老鼠覺得小東西像什么?(紅櫻桃)。
    3、第三幅圖片故事。
    提問:小東西又遇到了誰(shuí)?看看,紅紅的小東西像小兔子的什么呀?
    師:小東西想要做小兔子的第三只眼睛,小白兔同意嗎?為什么?(小兔子不想當(dāng)小怪物)。
    4、第四幅圖片故事。
    提問:小東西向前滾得時(shí)候經(jīng)過誰(shuí)的家?(小熊)小熊要過四歲生日,可是小熊的家門前有幾只燈籠?(三只)。
    師:小熊少了一只燈籠,那小東西是不是第四只燈籠呢?為什么?(你是假的,你不會(huì)發(fā)光)。
    5、第五幅圖片故事。
    提問:小東西最后遇到了誰(shuí)?小貓今天不開心,為什么?(小貓衣服上的紅紐扣不見了)。
    師:找到了嗎?原來(lái)小東西就是小貓的紐扣呀。
    四、經(jīng)驗(yàn)分享。
    1、師:這個(gè)小東西真有趣呀!一路上遇到了很多事,鬧了不少笑話:小老鼠以為它是一顆紅櫻桃,它自己又想做小白貓的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈籠,后來(lái)才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。(結(jié)合課件出示圖片)。
    2、講故事。
    師:我們一起來(lái)說一說這個(gè)故事。
    五、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。
    師:故事里,小東西一路上都是滾呀滾,在我們的生活中,還有什么東西也可以滾呢?(皮球、呼啦圈、車輪、紙球等)。
    師:一會(huì)兒游戲的時(shí)候,老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾,好嗎?
    馬路上有一個(gè)紅紅的小東西,它高高興興地往前滾著。滾呀、滾呀,它遇見了一只小老鼠,小老鼠說:“你是誰(shuí)呀?”小東西說:“我不知道?!毙±鲜笳f:“你是一顆紅櫻桃,不然我就一口吃掉你?!毙|西繼續(xù)向前滾著,它遇見了一只小白兔,小白兔有兩只紅紅的眼睛,小東西說:“讓我做你的第三只眼睛吧!”小白兔說:“我才不要做妖怪呢!”小東西繼續(xù)向前滾著,它經(jīng)過了小熊的家,小熊要過四歲生日了,可是它的門前只有三盞紅燈籠,小東西想:“我是不是那第四盞紅燈籠呢?”小熊說:“你是假的,你不會(huì)發(fā)光?!毙|西又繼續(xù)向前滾著,她遇見了一只小貓,小貓今天很不高興,因?yàn)樗募t襯衫上掉了一顆紅紐扣,小東西明白了:“噢,我就是那顆紅紐扣呀!”
    綁東西教案篇九
    商店的工作人員,為了方便人們的生活,從早到晚,一直在辛勤的工作著,顧客要尊重他們的勞動(dòng),在購(gòu)買東西時(shí),要做一個(gè)文明顧客。(板書:做文明顧客)。
    學(xué)生閱讀課文,結(jié)合實(shí)際討論:怎樣才能做一個(gè)文明顧客?
    匯報(bào)討論結(jié)果。
    小結(jié):在買東西時(shí),說話要文明禮貌;挑選商品時(shí),要注意輕拿輕放;發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多付了商品或多找了錢,應(yīng)及時(shí)退回。文明購(gòu)物是每個(gè)顧客應(yīng)有的品質(zhì)。
    活動(dòng):找兩個(gè)學(xué)生當(dāng)售貨員,兩個(gè)同學(xué)當(dāng)顧客,模擬買東西,其他同學(xué)當(dāng)裁判。
    師總結(jié):同學(xué)們剛才表演得都很好,看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問,星期天,同學(xué)們可以選擇一種要買的商品,把我們今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,多走幾家商店比比價(jià)格,看一看質(zhì)量,選擇自己想買的商品。
    綁東西教案篇十
    1、我自己備課理論太多,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
    3、我在整個(gè)過程中也不斷觀察幼兒的個(gè)體變動(dòng),但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。
    4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí),語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度。
    5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí),就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí),沒能及時(shí)調(diào)整。
    6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn):說話聲音有點(diǎn)兒大,不太輕柔;表情有些直板,不自然;鼓勵(lì)方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少,自由空間也太小。
    綁東西教案篇十一
    當(dāng)我們不慎買到假的商品時(shí),應(yīng)該怎么辦?(退貨)。
    同桌互相討論:
    為什么小玲媽媽去退貨,售貨員沒有退給她呢?(沒開發(fā)票)。
    這件事告訴我們買商品時(shí)還應(yīng)該注意什么?(開發(fā)票)。
    如果拿發(fā)票去退貨,售貨員還不退,怎么辦?(去消費(fèi)者協(xié)會(huì)告她)。
    讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意。
    小結(jié):圖中兩個(gè)小朋友做得非常好,他們?cè)谫I東西時(shí),都知道讓營(yíng)業(yè)員開發(fā)票來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利,今后,我們?cè)谫I東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。
    綁東西教案篇十二
    人人都希望能買到質(zhì)量好,價(jià)格便宜的商品。那么,如何才能做到呢?同學(xué)們自學(xué)課文第一部分,小組之間可以互相討論。
    學(xué)生自學(xué),討論。
    學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
    師總:剛才,每個(gè)小組都談了一下自己的看法,看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識(shí)。
    出示圖片。
    讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
    小結(jié):從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的,但同是大地牌足球,兩個(gè)商場(chǎng)標(biāo)出的價(jià)格不一樣,向陽(yáng)商場(chǎng)是56元,而獅城商場(chǎng)是51元,俗話說“貨比三家不上當(dāng)”,我們選擇商品時(shí),要多走幾個(gè)商店,對(duì)價(jià)格進(jìn)行比較,選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購(gòu)買。(板書:比價(jià)格)。
    綁東西教案篇十三
    一、介紹游戲方法。
    今天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲,叫做“買東西”這個(gè)游戲怎么玩呢?等會(huì)老師來(lái)做媽媽,帶你們逛超市、買東西,等媽媽說裝東西了,你們就問:袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈,要和我說的一樣多。
    幼兒學(xué)念兒歌:小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣。
    幼兒第一次游戲:數(shù)字由小到大,不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。
    教師小結(jié):圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的,數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。
    二、買東西。
    好,開始!小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。媽媽:裝東西了!幼兒詢問:袋子里面裝幾樣?媽媽:袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)。
    媽媽:你是買回的什么東西?幼兒講述:我?guī)蛬寢屬I回來(lái)了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語(yǔ)講述)。
    三、放東西。
    你們買回來(lái)這么多東西,堆在一起亂七八糟,你們來(lái)幫媽媽整理一下吧。
    幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類。
    四、講評(píng)。
    綁東西教案篇十四
    孩子們最喜歡買吃的的東西,喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準(zhǔn)備了實(shí)物,準(zhǔn)備了教學(xué)用具,廢舊物制作。擺放歸類,設(shè)計(jì)了一個(gè)小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特別喜歡的物品,也是生活中常見的東西,小朋友們都已認(rèn)知過這些物。
    綁東西教案篇十五
    1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
    2、理解故事內(nèi)容,講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
    3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
    大圖書、每人一本小圖書。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入:
    1、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你去買東西過東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)。
    二、出示大圖書,教師講述故事前半部分。
    1、指導(dǎo)語(yǔ):媽媽叫小美買什么?小美愿意嗎?從哪里看出來(lái)?
    2)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢?
    三、幼兒自由閱讀,教師適當(dāng)引導(dǎo)。
    1、提問:小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
    2、提要求:安靜地看書,從第5頁(yè)看到第13頁(yè),仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么?
    四、理解閱讀。
    1、小美有買到牛奶嗎?她是怎樣買到牛奶的?
    3、小美買到牛奶后是是回家的?她的心情是怎樣的呢?
    四、教師完整朗讀,幼兒欣賞。
    小美在買牛奶過程中說過什么話??jī)纱握f的話有什么不同?為什么會(huì)這樣?
    五、情感教育指導(dǎo)語(yǔ):
    小朋友還小,以后也會(huì)遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開家,可能會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    綁東西教案篇十六
    同學(xué)們,你們買東西時(shí)有沒有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候?我們花了很多的錢,買來(lái)的卻是假的商品,你們會(huì)怎么想?(生氣)所以,我們買商品時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真假。(板書:識(shí)別商品真假)。
    讓學(xué)生自學(xué)課文。
    找出:怎樣識(shí)別商品真假?
    提出:自學(xué)中不懂的問題。
    教師講解:商標(biāo):是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來(lái)區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊(cè)商標(biāo)是指向國(guó)家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行講解。
    活動(dòng):課前,老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝,下面同學(xué)們拿出來(lái),看一看商品包裝上有什么內(nèi)容,是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
    生:活動(dòng)。
    匯報(bào)活動(dòng)情況。
    小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí)和活動(dòng),同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識(shí)別商品真假的方法,識(shí)別商品真假的方法很多,今后,你們要在實(shí)踐中去積累。
    綁東西教案篇十七
    師:哦,我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷,不然錢掉了就不能買東西了;我們不能跟陌生人講話,防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來(lái),第一次去買東西要注意這么多問題。哇,我有點(diǎn)緊張哎。
    師:今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱"第一次買東西")。
    二、分段講述故事。
    1、(教師講述故事第一、二段。)。
    師:小美在買東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)。
    師:她為什么會(huì)摔倒?(幼兒猜測(cè)原因)。
    師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你,你會(huì)怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)。
    師:你們真是勇敢的孩子,我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?
    2、(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒有買到東西?為什么?
    師:那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美?(幼兒說出一個(gè)方法后,請(qǐng)幼兒上來(lái)扮演小美,教師做女主人進(jìn)行角色表演。)。
    師:小美接受了你們的幫助,我們來(lái)看看她有沒有變得勇敢了。
    3、(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買到牛奶的?
    師:說到這里,老師有一個(gè)問題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒有哭。可是當(dāng)女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?(幼兒回答。)。
    教師小結(jié):哦,這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚,因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦?,?zhàn)勝了困難,她終于成功的買到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情,奧運(yùn)會(huì)上,那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚,因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們,你們自己有沒有做過或者看到過什么事情,讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經(jīng)歷)。
    小結(jié):第一次做一件事的時(shí)候,我們會(huì)遇到很多問題,但是只要勇敢地去嘗試,都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美,通過這次買牛奶的經(jīng)歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
    三、完整地欣賞故事。
    師:讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。
    綁東西教案篇十八
    導(dǎo)入:
    (幼兒自由交流討論后進(jìn)行分類:能溶化的一組,不能溶化的一組。)。
    師:如果把這些能溶化的物品放到水里,哪些化得快、哪些化得慢?
    二、基本部分。
    幼兒分組做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
    (一)實(shí)驗(yàn)一:什么樣的物品化的快?什么樣的物品化得慢?
    1.請(qǐng)幼兒觀察桌上的各種試驗(yàn)用具并說出它們的名字。(三種糖:綿白糖、砂糖、冰糖,將所有幼兒分為四組,每組三個(gè)貼有不同糖的圖案的實(shí)驗(yàn)透明罐子、筷子、水、一份調(diào)查表、一支彩筆)。
    師:如果我們把這三種糖分別放進(jìn)水里,哪種糖會(huì)先化完呢?為什么?(每組桌上有3個(gè)透明的罐子,在老師的指令下,同時(shí)將3種糖放入罐子中,觀察那種糖最先化完。)。
    師:小朋友們,如果你們杯子里的糖全部化完后在表格中做記錄,第一個(gè)化完的寫上數(shù)字1,第二個(gè)化完的寫2,依次類推。(幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
    教師小結(jié):物體的溶解速度與物體的顆粒大小有關(guān)系,可溶于水的物品越是顆粒小的溶解的越快。
    (二)實(shí)驗(yàn)二。
    師:老師準(zhǔn)備了同樣大小的冰糖,請(qǐng)你動(dòng)腦筋、想辦法,看看誰(shuí)能讓糖最先化完?
    1.每組桌上有兩個(gè)透明的罐子,罐子里分別是涼水、熱水、教師發(fā)出口令請(qǐng)幼兒同時(shí)將塊糖放進(jìn)杯子里,觀察一下究竟是那個(gè)杯子里的糖最先化完。
    2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,記錄結(jié)果,幼兒相互交流、討論。
    師:通過剛剛這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們又了解到物體的溶解速度和什么有關(guān)?(水的溫度)。
    教師小結(jié):物體的溶解速度除了和顆粒大小有關(guān),和水的溫度也有關(guān)系。
    三、結(jié)束部分。
    師:其實(shí),在我們平時(shí)的生活當(dāng)中,除了糖是可以溶于水以外,還有很多種東西都是可以溶于水的,我們可以一起去尋找一下吧!