教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。在編寫教案之前,教師需要對所教授的知識(shí)點(diǎn)有充分的了解和掌握。以下是一些精選的教案范文,希望對你的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織有所啟示。
大班安全課教案參考篇一
1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲——我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景二:十字路口。要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?
場景三:天橋。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?
(2)順利到達(dá)目的地。
大班安全課教案參考篇二
1、引導(dǎo)幼兒對帽子進(jìn)行大膽地想像,把帽子變成不同的形像。
2、能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來豐富畫面,創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)想像、創(chuàng)造、講述的快樂。
《各種各樣的帽子》課件,實(shí)物草帽一個(gè)、油性筆、白紙若干。章魚圖一張。
1、講故事《會(huì)變形的帽子》,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景圖進(jìn)行想像。
放課件,把帽子放在圖畫前讓幼兒想像:帽子放在草地上會(huì)變成什么?(請幼兒分別在紙上進(jìn)行添畫)3、放課件讓幼兒欣賞不同形狀、不同樣式的帽子。
師:帽子有許多兄弟姐妹,它們也想去旅行,看它們來了。
4、拓展幼兒的想像,啟發(fā)幼兒根據(jù)帽子的形狀進(jìn)行想像。
提問:你喜歡什么樣的帽子?你想把它帶到什么地方去旅行?你會(huì)把變成什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫圖并找出讓畫面變豐富的方法。
師:老師也帶著帽子去旅行,小帽子變成了一只小章魚,你覺得這幅美麗嗎?為什么?小章魚的表情是什么樣的?它為什么會(huì)這么高興?發(fā)生了什么事?(幼兒嘗試對畫面進(jìn)行添畫后把它編成一個(gè)故事)。
教師小結(jié):我們要把畫畫得美麗一些,就是要在畫面中間的地方把帽子畫大,畫成你想要變成的東西,然后在這基礎(chǔ)上添加一些背景。
6、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師提出作畫要求,提醒幼兒在作畫的過程中,要保持畫面的清潔和美觀,比例要協(xié)調(diào),在指定的時(shí)間內(nèi)完成作品內(nèi)容。
師:小朋友你也來試試,帶著你喜歡的帽子去旅行吧!畫完后我們一起來講講《帽子的旅行》的故事吧!
7、共同欣賞畫面內(nèi)容,請幼兒講述故事《帽子的旅行》,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒給作品上色,將作品制作成故事書,投放到圖書區(qū)。
大班安全課教案參考篇三
2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
大班安全課教案參考篇四
設(shè)計(jì)意圖:安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的`課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、媒體的動(dòng)畫課件:紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片:去秋游的場景布置。
活動(dòng)過程:1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地。
延伸活動(dòng):戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
大班安全課教案參考篇五
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期,做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情??梢岳眉倨?,集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題,徹底處理一下;也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀,給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛好與特長拾起來,加以提高,進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。
大班安全課教案參考篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):一起來滅火。
2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1。猜謎語。
紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
二、展??
1、出示圖片,了解火的發(fā)展。
討論:火是怎么來的呢?
教師:最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。
2、了解火的特點(diǎn)。
(1)點(diǎn)燃蠟燭。
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。
(3)火的燃燒需要空氣。
點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。
觀察結(jié)果:
最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁欤?BR> 最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?,火熄滅的最慢?BR> (4)了解火怕水的特點(diǎn)。
向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。
3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。
(2)火有哪些危害?
(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))。
4、了解簡單的防火方法。
教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。
(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。
(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。
5、游戲:著火了。
教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動(dòng)作及模仿措施。
教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)反思。
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注,興趣。
在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,故講評時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。
由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報(bào)火警,逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論,教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng),引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。
大班安全課教案參考篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《碗里的湯潑了》。
活動(dòng)過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自我。
2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?
教師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自我的衣服,甚至?xí)C傷自我。
大班安全課教案參考篇八
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。
2.勾線筆、油畫棒等。
幼兒有乘汽車的`經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。
談話:未來的汽車。
指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。
1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。
教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.要求:
(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
(1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
(2)布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。
大班安全課教案參考篇九
1、了解有關(guān)火的基本知識(shí),懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),會(huì)危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí),先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時(shí),到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時(shí),用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,只要大人在,他們是決不會(huì)受到"火"的威脅。再者孩子那么小會(huì)懂什么!認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄:
案例一:消防活動(dòng)全園性
--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對"火";對"消防"意識(shí)的匱乏。
1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,知道"火"是危險(xiǎn)的,但也是有辦法解決的。
案例二:消防意識(shí)日?;?BR> 散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,無人正視。
"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。
"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運(yùn)杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。
經(jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",在寶寶們的眼中那只是一個(gè)擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。
運(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是"獨(dú)特"的,他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。
大班安全課教案參考篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。
三、活動(dòng)過程:
(一)、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
(二)、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
(三)、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
(四)、觀看課件《如何防雷電》。
(五)、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
(六)、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
(七)、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒己見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
大班安全課教案參考篇十一
1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。
3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
(1) 圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。
(2) 雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
(3) 雷雨天,一幼兒在家看電視。
4、引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
大班安全課教案參考篇十二
1.知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防侵害的警報(bào)。
2.清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。
重點(diǎn):知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防侵害的警報(bào)。
難點(diǎn):清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:安全盾牌、五個(gè)警報(bào)標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章,說明“安全”徽章的意義。(可以讓壞人遠(yuǎn)離我們)
二、認(rèn)識(shí)隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片,認(rèn)識(shí)身體的私密部位,以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識(shí)五個(gè)警報(bào)
1.教師通過教具講述五個(gè)警報(bào)分別是什么,并出示警報(bào)標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié):教師利用教具手電筒“照”出各個(gè)警報(bào)標(biāo)志,和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動(dòng):教師展示若干情景,請幼兒說出是否可以,并將觸動(dòng)了的警報(bào)選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎(jiǎng)勵(lì)安全徽章,鼓勵(lì)幼兒勇敢說“不!”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問,如果不幸遇到以上情況,你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害?
2.教師總結(jié)各種可行辦法,并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不!”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動(dòng)延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來,關(guān)于侵害的報(bào)道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報(bào)道,引發(fā)了老師、家長及整個(gè)社會(huì)的思考。安全教育要從娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識(shí)模糊,危險(xiǎn)都是潛在的,預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深?yuàn)W的知識(shí),而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識(shí)。所以一定要把功夫花在平時(shí),為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng),提高孩子的隱私意識(shí)、警惕性和自我防護(hù)能力。面對騷擾、侵害害,要教會(huì)孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識(shí)及發(fā)生侵害、騷擾時(shí),該如何保護(hù)自己。同時(shí)也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動(dòng)進(jìn)行反思:
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。選材貼近幼兒實(shí)際,同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動(dòng)前,老師利用廢舊物制作了精美的五個(gè)防侵害安全標(biāo)志,用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲,形象、生動(dòng)。
3.在活動(dòng)過程中,安排了手電筒找一找的游戲,形成了良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識(shí)了5個(gè)防侵害安全警報(bào)。
活動(dòng)不足:
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因,導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時(shí),只是老師動(dòng)手操作了,幼兒沒有動(dòng)手操作。
改進(jìn)措施:
1.及時(shí)的調(diào)整拍攝時(shí)的光線,確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓幼兒充分的參與到活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
大班安全課教案參考篇十三
1、介紹“五?一”國際勞動(dòng)節(jié)
(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節(jié)日誰的節(jié)日
2、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人他們都做些工作
(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導(dǎo)啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的
3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦
教師提問:你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動(dòng)的
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
5、幼兒討論幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面
活動(dòng)延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物祝賀他們的節(jié)日
大班安全課教案參考篇十四
1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
(一)導(dǎo)入
1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
大班安全課教案參考篇十五
1. 鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。
3. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。
4. 懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí)。
5. 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1. 多媒體課件一套
2. 安全標(biāo)志圖片一套
3. 掛圖四幅
4. 布置好“安全圖片展覽”
1、 開始部分:多媒體課件 會(huì)說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題
師 :小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志 ,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)
3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
大班安全課教案參考篇一
1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲——我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景二:十字路口。要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?
場景三:天橋。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?
(2)順利到達(dá)目的地。
大班安全課教案參考篇二
1、引導(dǎo)幼兒對帽子進(jìn)行大膽地想像,把帽子變成不同的形像。
2、能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來豐富畫面,創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。
3、讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)想像、創(chuàng)造、講述的快樂。
《各種各樣的帽子》課件,實(shí)物草帽一個(gè)、油性筆、白紙若干。章魚圖一張。
1、講故事《會(huì)變形的帽子》,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景圖進(jìn)行想像。
放課件,把帽子放在圖畫前讓幼兒想像:帽子放在草地上會(huì)變成什么?(請幼兒分別在紙上進(jìn)行添畫)3、放課件讓幼兒欣賞不同形狀、不同樣式的帽子。
師:帽子有許多兄弟姐妹,它們也想去旅行,看它們來了。
4、拓展幼兒的想像,啟發(fā)幼兒根據(jù)帽子的形狀進(jìn)行想像。
提問:你喜歡什么樣的帽子?你想把它帶到什么地方去旅行?你會(huì)把變成什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫圖并找出讓畫面變豐富的方法。
師:老師也帶著帽子去旅行,小帽子變成了一只小章魚,你覺得這幅美麗嗎?為什么?小章魚的表情是什么樣的?它為什么會(huì)這么高興?發(fā)生了什么事?(幼兒嘗試對畫面進(jìn)行添畫后把它編成一個(gè)故事)。
教師小結(jié):我們要把畫畫得美麗一些,就是要在畫面中間的地方把帽子畫大,畫成你想要變成的東西,然后在這基礎(chǔ)上添加一些背景。
6、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師提出作畫要求,提醒幼兒在作畫的過程中,要保持畫面的清潔和美觀,比例要協(xié)調(diào),在指定的時(shí)間內(nèi)完成作品內(nèi)容。
師:小朋友你也來試試,帶著你喜歡的帽子去旅行吧!畫完后我們一起來講講《帽子的旅行》的故事吧!
7、共同欣賞畫面內(nèi)容,請幼兒講述故事《帽子的旅行》,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒給作品上色,將作品制作成故事書,投放到圖書區(qū)。
大班安全課教案參考篇三
2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
大班安全課教案參考篇四
設(shè)計(jì)意圖:安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的`課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、媒體的動(dòng)畫課件:紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片:去秋游的場景布置。
活動(dòng)過程:1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地。
延伸活動(dòng):戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
大班安全課教案參考篇五
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期,做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情??梢岳眉倨?,集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題,徹底處理一下;也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀,給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛好與特長拾起來,加以提高,進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。
大班安全課教案參考篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):一起來滅火。
2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1。猜謎語。
紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
二、展??
1、出示圖片,了解火的發(fā)展。
討論:火是怎么來的呢?
教師:最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。
2、了解火的特點(diǎn)。
(1)點(diǎn)燃蠟燭。
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。
(3)火的燃燒需要空氣。
點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。
觀察結(jié)果:
最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁欤?BR> 最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?,火熄滅的最慢?BR> (4)了解火怕水的特點(diǎn)。
向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。
3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途?
(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。
(2)火有哪些危害?
(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))。
4、了解簡單的防火方法。
教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。
(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。
(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。
5、游戲:著火了。
教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動(dòng)作及模仿措施。
教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)反思。
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外,我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中,我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了能力,社會(huì)情感得到深化。因此,活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學(xué)一學(xué)等多種感官參與,不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注,興趣。
在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,故講評時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行,避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。
由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報(bào)火警,逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論,教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),讓孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng),引導(dǎo)下,師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。
大班安全課教案參考篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《碗里的湯潑了》。
活動(dòng)過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自我。
2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?
教師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自我的衣服,甚至?xí)C傷自我。
大班安全課教案參考篇八
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。
1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。
2.勾線筆、油畫棒等。
幼兒有乘汽車的`經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。
談話:未來的汽車。
指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。
1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。
教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.要求:
(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。
(1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
(2)布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理材料。
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來的車。
大班安全課教案參考篇九
1、了解有關(guān)火的基本知識(shí),懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。
1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。
2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),會(huì)危害我們的身體和生命。
3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?
(1)火情發(fā)生時(shí),先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。
(2)火勢漸起時(shí),到鄰居家求救或打火警電話119。
(3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時(shí),用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。
4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火
"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,只要大人在,他們是決不會(huì)受到"火"的威脅。再者孩子那么小會(huì)懂什么!認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄:
案例一:消防活動(dòng)全園性
--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上。
"著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對"火";對"消防"意識(shí)的匱乏。
1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。
2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,知道"火"是危險(xiǎn)的,但也是有辦法解決的。
案例二:消防意識(shí)日?;?BR> 散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,無人正視。
"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可。
"發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運(yùn)杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋。
經(jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",在寶寶們的眼中那只是一個(gè)擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。
運(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是"獨(dú)特"的,他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。
大班安全課教案參考篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。
三、活動(dòng)過程:
(一)、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
(二)、躲雷雨閃電的情景:
1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
(三)、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
(四)、觀看課件《如何防雷電》。
(五)、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
(六)、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
(七)、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒己見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。
(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
大班安全課教案參考篇十一
1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。
2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。
3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
(1) 圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹下躲魚。
(2) 雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
(3) 雷雨天,一幼兒在家看電視。
4、引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
大班安全課教案參考篇十二
1.知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防侵害的警報(bào)。
2.清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。
重點(diǎn):知道身體的隱私部位和五個(gè)預(yù)防侵害的警報(bào)。
難點(diǎn):清楚分辨五個(gè)警報(bào),掌握保護(hù)自己的方法。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),勇敢地保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:安全盾牌、五個(gè)警報(bào)標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章,說明“安全”徽章的意義。(可以讓壞人遠(yuǎn)離我們)
二、認(rèn)識(shí)隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片,認(rèn)識(shí)身體的私密部位,以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識(shí)五個(gè)警報(bào)
1.教師通過教具講述五個(gè)警報(bào)分別是什么,并出示警報(bào)標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié):教師利用教具手電筒“照”出各個(gè)警報(bào)標(biāo)志,和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動(dòng):教師展示若干情景,請幼兒說出是否可以,并將觸動(dòng)了的警報(bào)選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎(jiǎng)勵(lì)安全徽章,鼓勵(lì)幼兒勇敢說“不!”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問,如果不幸遇到以上情況,你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害?
2.教師總結(jié)各種可行辦法,并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不!”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動(dòng)延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來,關(guān)于侵害的報(bào)道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報(bào)道,引發(fā)了老師、家長及整個(gè)社會(huì)的思考。安全教育要從娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識(shí)模糊,危險(xiǎn)都是潛在的,預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深?yuàn)W的知識(shí),而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識(shí)。所以一定要把功夫花在平時(shí),為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng),提高孩子的隱私意識(shí)、警惕性和自我防護(hù)能力。面對騷擾、侵害害,要教會(huì)孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識(shí)及發(fā)生侵害、騷擾時(shí),該如何保護(hù)自己。同時(shí)也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動(dòng)進(jìn)行反思:
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。選材貼近幼兒實(shí)際,同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動(dòng)前,老師利用廢舊物制作了精美的五個(gè)防侵害安全標(biāo)志,用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲,形象、生動(dòng)。
3.在活動(dòng)過程中,安排了手電筒找一找的游戲,形成了良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識(shí)了5個(gè)防侵害安全警報(bào)。
活動(dòng)不足:
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因,導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時(shí),只是老師動(dòng)手操作了,幼兒沒有動(dòng)手操作。
改進(jìn)措施:
1.及時(shí)的調(diào)整拍攝時(shí)的光線,確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓幼兒充分的參與到活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
大班安全課教案參考篇十三
1、介紹“五?一”國際勞動(dòng)節(jié)
(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節(jié)日誰的節(jié)日
2、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人他們都做些工作
(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導(dǎo)啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的
3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦
教師提問:你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動(dòng)的
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
5、幼兒討論幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面
活動(dòng)延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物祝賀他們的節(jié)日
大班安全課教案參考篇十四
1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
(一)導(dǎo)入
1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
大班安全課教案參考篇十五
1. 鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。
3. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。
4. 懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí)。
5. 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1. 多媒體課件一套
2. 安全標(biāo)志圖片一套
3. 掛圖四幅
4. 布置好“安全圖片展覽”
1、 開始部分:多媒體課件 會(huì)說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題
師 :小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?
提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志 ,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)
3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。