人生是一本書，總結(jié)是書寫人生時(shí)必不可少的一頁。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過程中的思考和觀點(diǎn)。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇一
吃午飯的時(shí)候，老師說：“科普大篷車來了，已經(jīng)在我們學(xué)校的大廳里擺放好了，叔叔阿姨們準(zhǔn)備給你們演示各種神奇的實(shí)驗(yàn)，你們可以去參觀了，都拿著筆和本子，做好記錄，把你看到的神奇現(xiàn)象都記錄下來?！蔽顼堖^后，大家排著整齊的隊(duì)伍快速地向大廳奔去，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都已經(jīng)在參觀了，我和同學(xué)們也趕緊跑去，同學(xué)們一邊看著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，一邊小聲交頭接耳的議論著。臉上露出不可思議的神情，眼睛里充滿了神奇。
今天看到了磁力線演示，意思是：中間可以旋轉(zhuǎn)的，具有強(qiáng)大磁力的大磁鐵慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，周圍一圈的小磁鐵也在晃動(dòng)，但是所指的方向是不同的，做演示的老師說：小磁鐵北極所指的方向就是大磁鐵在那一點(diǎn)上磁力線的方向，演示的老師還說，磁力線是一個(gè)閉合的曲線，雖然我們看不到它。但它確確實(shí)實(shí)的存在著，而且我們所居住的地球，就是我們可以觸摸到的最大的磁體。
這次的科普大篷車，給我們帶來了意想不到的神奇，讓我們也開闊了眼界。雖然有大多數(shù)的科普演示，我還不知道它的科學(xué)道理，但是它讓我的心中充滿了對(duì)科學(xué)的向往，那些現(xiàn)象對(duì)我來說是神奇的，神秘的，對(duì)于他們的科學(xué)道理也是我渴望理解的。
也正是這次科普演示，我才更加知道我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多很多，所以我要更加努力的去學(xué)習(xí)，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地了解這個(gè)世界。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇二
我一步步踏進(jìn)公園，跟隨著花的清香，來到了一片花海中。里面有驕陽紅的玫瑰花，奶白色的菊花，清新的百合花，還有高貴的牡丹花。
我和君君走在花海中的長廊里。人越來越少，忽然，我看見一個(gè)衣著破爛的小男孩，他仿佛在尋找什么。我仔細(xì)一看！這是個(gè)“錢包”再仔細(xì)往里看，天哪！這里面竟然裝著幾張百元大鈔！
他的眼睛漫無目的地在人海中尋找著。他一次一次地問，這個(gè)錢包是誰的，也一次又一次地被踢開。
“他這么窮，明明可以拿走里面的錢，去給自己買衣服呀?！本f道。
終于……他累了，便坐在地上休息，陽光照到他那烏黑的頭發(fā)上，照在他那“潔白”的身體上，可他那大大的眼睛里卻少了幾分水靈。
他站起來了，他又開始找了，他在人群中繼續(xù)詢問著，突然，他那原本灰暗的眼睛亮了！嘴角勾出了一條淺淺的微笑。他望著——一位正俯身找東西的叔叔。他跑到那位叔叔面前，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地問：“請問，這……這個(gè)是……你……你的嗎？”
“是的，謝謝！”那位叔叔激動(dòng)地說。
花海很美，但，再美也美不過小男孩那快樂的笑容美……。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇三
漫長的歷史長河中，任憑你叱咤風(fēng)云，終究逃不掉歷史的煙塵湮滅?？捎幸粋€(gè)人物，卻完全不一樣，不僅沒被歷史的長河淹沒，反而越來越深的影響著后人，他就是我們的儒學(xué)大家——孔子。
孔子，生長于亂世，為施展自己的政治抱負(fù)而處處碰壁，可他永不言棄，讓自己的思想在歷史長河中閃閃發(fā)光。
今天，我們重讀歷史，孔子的形象在我們腦海中更是永不磨滅。
今天，我們不僅隨處可見孔子的雕像，更是連初中乃至小學(xué)的小朋友都拿著孔子的書籍津津有味的品讀著，何等欣慰。我的學(xué)生周明、吳鋮鈺在得知山東曲阜師范大學(xué)《現(xiàn)代語文》雜志社舉辦這次以孔子為內(nèi)容的作文大賽時(shí)，何等高興，急切地要把他們對(duì)孔子的感受寫到紙上。沖著這股勁，我事先安排他倆先仔細(xì)閱讀有關(guān)孔子的著作，充分了解孔子的經(jīng)歷生平，認(rèn)識(shí)孔子的相關(guān)思想，然后再慢慢行文。兩位小作者經(jīng)過一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，終于完成了他們的“大作”——《走近孔子》。文章雖然淺顯幼稚，可也無需我做改動(dòng)，全是他們的真實(shí)之感。文章雖不足以達(dá)到較高的參賽水準(zhǔn)，可全憑他對(duì)國學(xué)的這份熱情，我們何嘗不給予他們展示的平臺(tái)呢？帶著這種情感，我給兩位學(xué)生投了稿?；蛟S，這就是我的初衷吧。
走近國學(xué)，走近孔子。我們不僅要把它作為一個(gè)口號(hào)，更要向兩位同學(xué)一樣，付諸實(shí)踐，把自己的體會(huì)活躍于紙上。
走近國學(xué)，走近孔子，更是我們每個(gè)華人的義務(wù)與責(zé)任。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇四
愛國主義教育基地——沙家浜，我已經(jīng)游覽過好幾次了，可每次去都有新的收獲。星期六上午，我又走進(jìn)了沙家浜。
進(jìn)入蘆葦塘風(fēng)景風(fēng)，仿佛走進(jìn)了一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景畫。清澈平靜的湖水宛如一幅美麗的綢緞。走近一看，一群魚兒在水草叢中竄來竄去，不時(shí)，漂出一個(gè)個(gè)水泡泡。一隊(duì)小鴨子在水面上嬉戲追逐。遠(yuǎn)處，幾葉滿載游客的小舟從蘆葦叢中慢悠悠地飄出來。突然，一艘快艇從湖面掠過，濺起一朵朵潔白的浪花，仿佛在一匹翠綠的絲綢上繡上了一圈雪白的的蓮花。密密麻麻的蘆葦有兩米多高，秋風(fēng)吹過，挺拔的蘆葦發(fā)出嘩啦啦的笑聲。金黃的葦桿、狹長的葉片、雪白的蘆花跳起了歡樂的舞蹈。遠(yuǎn)處，竹橋、小屋、涼亭、籬笆、柳林、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；茶館、酒樓、戲臺(tái)，佇立塘邊。
沙家浜蘆葦塘位于陽澄湖與昆澄湖之間，水產(chǎn)資源豐富。中午，我剛踏進(jìn)水上餐廳，主人立即把生津清火的糯米鮮藕、細(xì)膩爽口的鯽魚燉蛋、營養(yǎng)豐富的紅燒鱔魚、回味無窮的蟲草燉鱉，擺上了餐桌。我一邊暢飲甘甜清爽的蘆根茶，一邊品嘗著天下聞名的陽澄湖大閘蟹。
晚霞映紅了蘆葦塘，今日的沙家浜一是幅畫，是一首歌，是一個(gè)壯麗的舞臺(tái)。沙家浜人民每天都在這里上演著威武雄壯的話劇?。?BR> 走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇五
對(duì)于青春，有人說：“青春是一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝飄灑著的是汗水；青春是一場花宴，絢麗綻放著的是活力；青春是一個(gè)年輪，不知不覺中翻轉(zhuǎn)輪回的是回憶。”可是我的青春就像是一首詩歌。典雅韻美中帶著屬于青春的活力與朝氣。
青春所賦予我們的并不單單只是責(zé)任和考驗(yàn)，更多的是它給了我一生難忘的典雅詩詞。從小時(shí)候開始，被老師父母強(qiáng)迫著背誦古詩詞開始，我便對(duì)它們產(chǎn)生了一種反感。那時(shí)候每背誦一首古詩就像喝一碗中藥汁一般令人難受，可終究還是躲不過背詩的“厄運(yùn)”，為了背誦一首古詩，我一直是怪招頻出。即使如此，每次在老師訂背古詩時(shí)，那個(gè)因背不下來受批評(píng)的總是我。越是這樣，我越不喜歡關(guān)于語文的任何東西，甚至可以說我恨古詩。
這樣的情緒一直持續(xù)到初一，因?yàn)檫@種情緒而導(dǎo)致我的語文成績很差。直到偶然的一次我在表姐的手機(jī)上看到一幅圖片：整幅圖以淡紫色為主色，勾勒描畫出一個(gè)芊芊少婦的側(cè)影，憑欄而望遠(yuǎn)方，垂柳落下輕撫窗邊，小鳥嘰嘰喳喳，在圖的左上方寫著李清照的《醉花陰》。首先吸引我的是那篇圖片的底色，其次是那幅靜態(tài)圖畫中所透露出的那一份憂傷，最后才是那首用水藍(lán)色寫著的詩。受圖景的熏陶，我認(rèn)真的讀了一直以來我最厭惡的古詩。
讀完詩后我的心緒久久不能得以平靜，就像水中波紋一圈圈的蕩開，詩詞中的雅，韻，行美給了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)字的押韻，每一個(gè)詞的精準(zhǔn)都震撼著我。那一刻，我才覺得，原來一直以來所謂的討厭詩詞讓我錯(cuò)過了那么多，那么多。
從那以后，我再也不討厭詩詞了，相反，我會(huì)從不同的途徑去搜集一些詩詞，并將它們集中在一起，摘抄在我的本子上，除此之外，我還特別喜歡毛澤東的詞，他的詞給人一種氣勢。
不論是李清照還是毛澤東，他們在我學(xué)習(xí)詩詞的路上都起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)我也相信，那些詩詞會(huì)陪我走完青春，走完生命。
自那以后，詩詞走進(jìn)了我的青春，我的生命。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇六
記得我第一次走進(jìn)北湖小學(xué)時(shí)，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身后，睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。
走進(jìn)大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，里面是同學(xué)們的成果展，右邊是有著環(huán)行跑道的操場，有田徑隊(duì)的同學(xué)正在訓(xùn)練。穿過去還有一個(gè)小水泥操場，在操場邊有一個(gè)開滿美麗花朵的花壇，學(xué)校的主建筑是兩座五層的教學(xué)樓，在操場的盡頭呈“l(fā)”型排列。
我跟隨媽媽進(jìn)了教學(xué)樓，一抬頭突然發(fā)現(xiàn)走廊上掛有許多同學(xué)們的照片，在每張照片下寫著介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)和我以前的學(xué)校有很大的不同，在我以前的學(xué)校里掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學(xué)習(xí)有榜樣，而這里掛的都是身邊的同學(xué)，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的優(yōu)秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望著照片笑了，照片上的同學(xué)也正笑咪咪地看著我，仿佛在給我打氣：“加油！每個(gè)人都有自己的春天！爭取和我們一樣成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?！?BR> 現(xiàn)在我已經(jīng)正式成為北湖小學(xué)的學(xué)生，每次經(jīng)過走廊，我都要抬頭看這些照片，這走廊因?yàn)橛辛诉@些照片成為了校園最美的地方。
我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個(gè)更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。我希望在不久的一天，我的照片也會(huì)掛在上面，為校園增添色彩！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇七
正所謂“讀書百遍，其義自見?！笔堑模挥袑⒁槐緯恢弊x，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書里去，才算讀懂一本書。
走進(jìn)書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂在其中。
走進(jìn)書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗(yàn)書中人物的快樂、悲傷。在體驗(yàn)的過程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是啊！這句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)，書籍就是階梯，走進(jìn)書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒錯(cuò)，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會(huì)變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書里去，自然不是只走進(jìn)一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識(shí)。
走進(jìn)書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識(shí)、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見多識(shí)廣的人。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇八
現(xiàn)在，卻總想回到過去的幼兒園時(shí)代，去當(dāng)一個(gè)無憂無慮的小娃娃。我總是這樣，盼望著長大，又希望回到過去。但現(xiàn)在，只有坦然的面對(duì)，好好享受關(guān)于現(xiàn)在的生活，好好享受在六年級(jí)的小學(xué)最后一年的美好時(shí)光。
媽媽，老師，同學(xué)還有我，都變了，變得匆忙，變得緊張，變得嚴(yán)肅……我們都變了，都開始成熟起來，開始從心靈上真正的蛻變，真正的長大，變得不再愛哭，不再懦弱。也許，“我的天空”這首歌就是對(duì)我們內(nèi)心的真實(shí)寫照吧：“再見我的眼淚跌倒和失敗，再見我的煩惱，不再孤單；再見我的懦弱，不再哭喊，nowiwanttosay我的未來”……讓我們一起吶喊：加油吧，六年級(jí)的我們！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇九
11月12日，我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營活動(dòng)了！
早上6點(diǎn)天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū)，那是我們整個(gè)江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲抑滥軄韰⒓舆@次挑戰(zhàn)營的同學(xué)個(gè)個(gè)都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關(guān)。
來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰(zhàn)營的家長，看著同學(xué)們都大步走進(jìn)學(xué)校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進(jìn)學(xué)校。我被分在少先隊(duì)八隊(duì)第5號(hào)，等全部參加活動(dòng)的小朋友們都到齊以后，我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營的目的地—蕭山青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。
此次銀獎(jiǎng)少年活動(dòng)的主題是“傳承紅色基因，弘揚(yáng)長征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取名為“sunning”小隊(duì)，象征著我們小隊(duì)像太陽那樣有朝氣，我們小隊(duì)的口號(hào)是“陽光路上，超越自我”，因?yàn)閷?duì)于我們每一個(gè)人來說這次活動(dòng)都是要超越自己，變得更優(yōu)秀。
挑戰(zhàn)活動(dòng)中我們小隊(duì)的集體活動(dòng)我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個(gè)游戲很簡單，12個(gè)隊(duì)員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當(dāng)橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規(guī)則小隊(duì)就要從起點(diǎn)重新開始。聽起來雖簡單，但參加起來就可以發(fā)現(xiàn)真的很難。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目既要考驗(yàn)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，又要考驗(yàn)我們整個(gè)小隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個(gè)項(xiàng)目，但最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因我們小隊(duì)還是失敗了。不過我們很快調(diào)整了情緒，而且通過這個(gè)“過河”的活動(dòng)中我們更加明白相互配合，同心協(xié)力，必須依靠團(tuán)隊(duì)精神才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。接下來是個(gè)人項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認(rèn)完成得還不錯(cuò)。
下午活動(dòng)的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報(bào)紙、水彩筆設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的盆栽，而這個(gè)盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因?yàn)槲覀円米约菏种械牟牧现谱饕粋€(gè)不用澆水，自動(dòng)吸水的盆栽。首先我把一個(gè)瓶子對(duì)半切開；然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花，在拿半個(gè)塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個(gè)裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報(bào)紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個(gè)小組組員都完成了自己的自動(dòng)吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。
這次活動(dòng)中我也收獲了很多，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，交了新朋友，和同學(xué)們和諧，愉快的生活，了解了少先隊(duì)的很多知識(shí)和長征的歷史，它是我人生路上的一筆財(cái)富。我還想和同學(xué)們說：要珍惜每一次的班隊(duì)活動(dòng)、夏日小隊(duì)活動(dòng)，多培養(yǎng)自己的技能，增長課外的知識(shí)，每一次的努力都是一次成長的過程。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十
桃花淺笑，楊柳撫岸，百靈的妙語劃破靜寂的藍(lán)天，一如碧洗，無人能訴說他的無垠，暖陽懶散地緩緩散下，惹得花兒一陣嬌羞……一切看似都如此美好和諧。當(dāng)飛鳥將你丟棄于寂寥的山谷時(shí)，注定了不會(huì)有人知曉在這人煙稀少的孤僻中，有一朵叫做曇花的物種在這里萌發(fā)，注定了美好和諧不是你能夠擁有的，低頭嘆息自己注定孤獨(dú)的人生。然而，你堅(jiān)強(qiáng)得令人詫異，絲毫沒有羨慕玫瑰、月季向往溫室的呵護(hù)，你只是拼命地汲取那哪怕一滴的雨露，觸及一絲太陽的余暉，你沒有怨言，心早已被執(zhí)著塞得滿滿的，微微額首，展露的是不屈的將士之風(fēng)，顯然和你現(xiàn)在柔弱的氣息又是那般的格格不入，如何？也許春寒料峭中你只是垂死掙扎罷了。
回過神，站起身來，一陣涼風(fēng)襲過，帶走了那早已飄零的殘花落葉，凄涼的消失于夜幕中了……不經(jīng)感慨，笑你的癡、嘆你的傻，羨你的滿足……抬頭仰望星空，觸及到得依然是你滿足的笑，無怨無悔。
人生，不在于其長短，而在于其價(jià)值……。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十一
你會(huì)感恩嗎？也許，很多人會(huì)說自己會(huì)感恩，也許大家會(huì)把“感恩”理解為“感謝別人對(duì)自己的恩惠”，對(duì)，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。
感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會(huì)的給予之恩；總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。
老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因?yàn)樗麄円埠荜P(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！
從此時(shí)此刻開始，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛護(hù)我、支持我的人。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十二
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，在這季節(jié)里很多農(nóng)民正在田里頂著烈日收割稻谷，我的外婆、外公也在其中。
今天我懷著好奇心去幫外公他們打谷子。脫了鞋，下了田，就踏進(jìn)了我生命中的第一次辛勤勞動(dòng)。外公在收割機(jī)上打谷子，外婆在割稻谷，我和姐姐負(fù)責(zé)把谷把遞給外公。
初次下田的我在抱谷把時(shí)姿勢不對(duì)，外婆耐心地幫我糾正。她對(duì)我說：“張杰，你的右手應(yīng)該抱在谷把的中下方，左手應(yīng)該按在谷把的尾部，這樣才好抱?！蔽以囍プ?，果然好抱多了，輸送谷把的速度也快了許多。
我一直這樣抱，有時(shí)還調(diào)皮地把外公剛打過的谷把拿來鋪路，以免摔了?？墒怯幸粋€(gè)地方?jīng)]鋪好，剛一走到那兒就來了一個(gè)四腳朝天，害得我收獲一身泥巴。
抱著抱著，我的手和腿已經(jīng)酥軟，筋疲力盡了，我多想撒手不干，但看看外公、外婆，他們比我們小孩子還辛苦、勞累幾百倍，卻從沒說過“我不干了”。我左思右想，最后還是堅(jiān)持去完成了這艱辛的勞動(dòng)。這時(shí)正是中午2點(diǎn)鐘，我早就汗流浹背了，盡管如此，我還是覺得很高興，畢竟我完成了這第一次五味俱全的農(nóng)活。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十三
今天我隨媽媽和姑姑走進(jìn)葉氏祠堂。
我們首先看到的是一個(gè)大牌樓，上面的浮雕精致美麗，還有龍飛鳳舞，毛筆寫出的對(duì)聯(lián)，我最喜歡的一句:“水起風(fēng)生喜遇明時(shí)開富路，平添瑞至普新章。”
再往前走，便是葉氏祠堂了，門前有六根旗桿，旗幟隨風(fēng)舞動(dòng)著，兩只石獅子蹲在門口，銅鈴似的眼睛盡顯威。
在走進(jìn)祠堂，可真難，祠堂的門檻很高，都到膝蓋了，對(duì)于矮小的弟弟來說，根本跨不進(jìn)去呢。再走進(jìn)祠堂，首先躍入我眼框的是一個(gè)大大的“孝”字，孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，百孝為先。
往左走，墻上有許多的名人介紹，其中最有名的就是葉誕，葉誕是蘭溪東隅人，為呂學(xué)嫡傳弟子。在往前走，有許多畫像。女的穿紅衣，難道穿藍(lán)衣或者黑衣，臉上是和藹親的笑容，我不得不佩服畫家高超的畫技畫的惟妙惟肖。
不經(jīng)意間抬起頭，我震驚了柱子上浮雕文美妙絕倫，猶如活的，瞧，那個(gè)胖娃娃在沖我們笑呢！呀，低頭一看，兩棵翠綠的樹在兩邊立著，而樹中間有一個(gè)香爐，香爐上有兩只獅子眼睛瞪得很大，似笑非笑，好像再說:“別過來，我會(huì)對(duì)你不客氣的！”
走下臺(tái)階，我推開木門，這是一個(gè)小院落，角落種著竹子，地上的磚塊被雨浸透后更好看了！姑姑告訴我，左邊的屋子是瀫東書院，里面有很多書。我推門而入，哇！里面的桌椅書架都是木頭做的，有淡淡的清香。書架上的書上至《弟子規(guī)》下至《海底兩萬里》我挑了一本自己喜歡看的書，在里面看了很久。
太陽下山了，我依依不舍的離開了，今天我收獲很多。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十四
國學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來童學(xué)館，體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗(yàn)活動(dòng)正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶?，敬茶，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對(duì)孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個(gè)人字，接著在旁邊又寫了一個(gè)人字，意味著從小要學(xué)會(huì)做人，又在從字上方寫了一個(gè)人字，意味著要團(tuán)結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力的。
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動(dòng)中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十五
藍(lán)天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無限的`舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無限美好的時(shí)光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過錯(cuò)落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代，在這現(xiàn)代與古代，現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對(duì)我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演，有時(shí)是展覽，有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息，它有一個(gè)會(huì)議室，會(huì)議室里開展各種各樣的培訓(xùn)，比如電商培訓(xùn)、西點(diǎn)培訓(xùn)等，這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫著他們參加過的活動(dòng)，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場老電影等。我和同學(xué)們爭相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農(nóng)耕文化，民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民無窮無盡的智慧。
參觀完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會(huì)到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼，今天真是無比充實(shí)！正因?yàn)槿绱?，我把這美好的一天記錄了下來。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十六
2月24日是農(nóng)歷正月十五，是元宵節(jié)。由《未來作家》編輯部老師推薦，我作為“小作家”嘉賓參加了寧波廣播電臺(tái)——陽光頻道《小星星樂園》節(jié)目的直播。
這時(shí)，一位長發(fā)飄逸的漂亮阿姨走了進(jìn)來，她就是主持人：紅波姐姐。她給我們囑咐了幾句，簡單安排了一下節(jié)目的流程。我戴上了耳機(jī)，調(diào)整好話筒的距離，因?yàn)槭堑谝淮?，所以難免緊張，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞。
伴隨一段輕松，優(yōu)美的音樂之后，節(jié)目正式開始了。兩個(gè)小主持人人小鬼大，表現(xiàn)相當(dāng)老練，讓我不覺贊嘆。終于輪到我了。我按捺住緊張的心情，盡最大努力，讓話語變得平穩(wěn)，流利。當(dāng)幾句自我介紹通順地在我嘴里說出之后，心情慢慢地平靜下來，情緒也慢慢地飽滿起來，我融入到節(jié)目的氣氛中。當(dāng)我朗讀完我那篇已發(fā)表在《未來作家》上的文章后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，電話連線的一位老師對(duì)我的這篇文章進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。聽著她的肯定和贊許，我對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心和更深層次的理解。
快樂的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，節(jié)目圓滿結(jié)束。走出直播室，我還沉靜在回味中。第一次走進(jìn)直播室，讓我揭開了了電臺(tái)節(jié)目的制作神秘源頭；第一次參與錄制電臺(tái)節(jié)目，讓我的人生有了新的體驗(yàn)；第一次聽到一位未曾謀面的老師，對(duì)我的文章給予肯定和點(diǎn)評(píng)，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。所有的這一切，讓我的這次廣播電臺(tái)直播之旅，受益匪淺！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十七
古人都說，溫州是個(gè)山清水秀，氣候宜人，物華天寶，人杰地靈的好地方。那里也有許多著名的景區(qū)，比如玉蒼山，北雁蕩山，洞宮山，甌江……。
相信大家都去過雁蕩山吧，那里可是中國的“十大名山”之一，史稱“東南第一山”，是溫州5a級(jí)的旅游景區(qū)，總面積有450平方公里，有著獨(dú)特品格，“日景耐看，夜景銷魂”，“觀山景，嘗海鮮”，“一景多變，移步換形”，這是它區(qū)別于中國其他名山大川的三大特色。
而作為以山水勝名的楠溪江位于浙江省溫州市北部的永嘉縣境內(nèi)。南距溫州市區(qū)26公里，東與雁蕩山毗鄰，西接縉云仙都，北與仙居景區(qū)接壤。楠溪江總面積671平方公里，是國家5a級(jí)旅游區(qū)，是世界地質(zhì)公園。天氣炎熱時(shí)那可是一個(gè)避暑游玩的好地方呢！
溫州人好客豪爽，溫州一直被美譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”。這樣得天獨(dú)厚的資源，與這樣性格熱情，生活優(yōu)越的人來個(gè)天地人和，就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕，長人餛飩，矮人松糕，豬油糕等等。燈盞糕據(jù)說在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時(shí)和城內(nèi)義軍聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，為“等斬”糕，溫州俗話“等斬”和“燈盞”是同音。另據(jù)傳清光緒末年，溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟，在東門陡門頭設(shè)攤炸燈盞糕，內(nèi)陷是豬腿肉和白蘿卜絲，外皮用黃豆、米粉漿和面粉拌和，采用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞，故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢！
經(jīng)過我的代言，你們對(duì)溫州也有所了解吧，雖然溫州還有好多名勝古跡，在這暫不再一一介紹。
期盼你的到來，熱情好客的溫州人在恭候著五洲四海朋友的光臨！走進(jìn)溫州一一溫馨小資的美食之城，幸福之鄉(xiāng)，山水之都。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十八
我和爺爺去老家，火車開了，一路上山青水秀、鳥語花香，小鳥在空中自由的飛來飛去，蝴蝶在空中翩翩起舞，這路途中的風(fēng)景如同畫一般讓人看了以后感覺心曠神怡。我感覺自己沉醉在這幅畫里。
不一會(huì)就到了這美麗的鄉(xiāng)村，突然間有一只小狗向我跑來，它用快樂的眼神望著我，好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著風(fēng)一樣飛快的跑去，它帶我來到了一個(gè)神秘的果園。
我懷著好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去，這直是個(gè)美麗的果園，站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道，快看，梨樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子，象一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆，對(duì)面的蘋果樹也不差，它結(jié)出來的蘋果又紅又大，看上去就想讓人咬一口，它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋果樹的旁邊還有幾棵香蕉樹呢，那香蕉又彎又大，看上去真象一輪彎彎的月亮。
看呀！那些婦女正在搖著那十里飄香的桂花樹，桂花樹上掉下來的花瓣真象天上下著桂花雨，田園的盡頭有一股清澈的泉水，那泉水甘甜甘甜的真好喝，清泉里有幾條小魚歡樂的游來游去。
這里的一切都是自由的，我好奇地向果園深處走去，映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹，一群小猴子歡樂地在桃樹上跳來跳去，穿梭自如，有的在“蕩秋千”，有的在吃桃子，還有的在打架。多有趣呀！
天快要黑了，時(shí)間在歡樂與笑聲中過去了，我戀戀不舍的離開了這美麗的果園。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇一
吃午飯的時(shí)候，老師說：“科普大篷車來了，已經(jīng)在我們學(xué)校的大廳里擺放好了，叔叔阿姨們準(zhǔn)備給你們演示各種神奇的實(shí)驗(yàn)，你們可以去參觀了，都拿著筆和本子，做好記錄，把你看到的神奇現(xiàn)象都記錄下來?！蔽顼堖^后，大家排著整齊的隊(duì)伍快速地向大廳奔去，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都已經(jīng)在參觀了，我和同學(xué)們也趕緊跑去，同學(xué)們一邊看著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，一邊小聲交頭接耳的議論著。臉上露出不可思議的神情，眼睛里充滿了神奇。
今天看到了磁力線演示，意思是：中間可以旋轉(zhuǎn)的，具有強(qiáng)大磁力的大磁鐵慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，周圍一圈的小磁鐵也在晃動(dòng)，但是所指的方向是不同的，做演示的老師說：小磁鐵北極所指的方向就是大磁鐵在那一點(diǎn)上磁力線的方向，演示的老師還說，磁力線是一個(gè)閉合的曲線，雖然我們看不到它。但它確確實(shí)實(shí)的存在著，而且我們所居住的地球，就是我們可以觸摸到的最大的磁體。
這次的科普大篷車，給我們帶來了意想不到的神奇，讓我們也開闊了眼界。雖然有大多數(shù)的科普演示，我還不知道它的科學(xué)道理，但是它讓我的心中充滿了對(duì)科學(xué)的向往，那些現(xiàn)象對(duì)我來說是神奇的，神秘的，對(duì)于他們的科學(xué)道理也是我渴望理解的。
也正是這次科普演示，我才更加知道我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多很多，所以我要更加努力的去學(xué)習(xí)，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地了解這個(gè)世界。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇二
我一步步踏進(jìn)公園，跟隨著花的清香，來到了一片花海中。里面有驕陽紅的玫瑰花，奶白色的菊花，清新的百合花，還有高貴的牡丹花。
我和君君走在花海中的長廊里。人越來越少，忽然，我看見一個(gè)衣著破爛的小男孩，他仿佛在尋找什么。我仔細(xì)一看！這是個(gè)“錢包”再仔細(xì)往里看，天哪！這里面竟然裝著幾張百元大鈔！
他的眼睛漫無目的地在人海中尋找著。他一次一次地問，這個(gè)錢包是誰的，也一次又一次地被踢開。
“他這么窮，明明可以拿走里面的錢，去給自己買衣服呀?！本f道。
終于……他累了，便坐在地上休息，陽光照到他那烏黑的頭發(fā)上，照在他那“潔白”的身體上，可他那大大的眼睛里卻少了幾分水靈。
他站起來了，他又開始找了，他在人群中繼續(xù)詢問著，突然，他那原本灰暗的眼睛亮了！嘴角勾出了一條淺淺的微笑。他望著——一位正俯身找東西的叔叔。他跑到那位叔叔面前，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地問：“請問，這……這個(gè)是……你……你的嗎？”
“是的，謝謝！”那位叔叔激動(dòng)地說。
花海很美，但，再美也美不過小男孩那快樂的笑容美……。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇三
漫長的歷史長河中，任憑你叱咤風(fēng)云，終究逃不掉歷史的煙塵湮滅?？捎幸粋€(gè)人物，卻完全不一樣，不僅沒被歷史的長河淹沒，反而越來越深的影響著后人，他就是我們的儒學(xué)大家——孔子。
孔子，生長于亂世，為施展自己的政治抱負(fù)而處處碰壁，可他永不言棄，讓自己的思想在歷史長河中閃閃發(fā)光。
今天，我們重讀歷史，孔子的形象在我們腦海中更是永不磨滅。
今天，我們不僅隨處可見孔子的雕像，更是連初中乃至小學(xué)的小朋友都拿著孔子的書籍津津有味的品讀著，何等欣慰。我的學(xué)生周明、吳鋮鈺在得知山東曲阜師范大學(xué)《現(xiàn)代語文》雜志社舉辦這次以孔子為內(nèi)容的作文大賽時(shí)，何等高興，急切地要把他們對(duì)孔子的感受寫到紙上。沖著這股勁，我事先安排他倆先仔細(xì)閱讀有關(guān)孔子的著作，充分了解孔子的經(jīng)歷生平，認(rèn)識(shí)孔子的相關(guān)思想，然后再慢慢行文。兩位小作者經(jīng)過一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，終于完成了他們的“大作”——《走近孔子》。文章雖然淺顯幼稚，可也無需我做改動(dòng)，全是他們的真實(shí)之感。文章雖不足以達(dá)到較高的參賽水準(zhǔn)，可全憑他對(duì)國學(xué)的這份熱情，我們何嘗不給予他們展示的平臺(tái)呢？帶著這種情感，我給兩位學(xué)生投了稿?；蛟S，這就是我的初衷吧。
走近國學(xué)，走近孔子。我們不僅要把它作為一個(gè)口號(hào)，更要向兩位同學(xué)一樣，付諸實(shí)踐，把自己的體會(huì)活躍于紙上。
走近國學(xué)，走近孔子，更是我們每個(gè)華人的義務(wù)與責(zé)任。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇四
愛國主義教育基地——沙家浜，我已經(jīng)游覽過好幾次了，可每次去都有新的收獲。星期六上午，我又走進(jìn)了沙家浜。
進(jìn)入蘆葦塘風(fēng)景風(fēng)，仿佛走進(jìn)了一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景畫。清澈平靜的湖水宛如一幅美麗的綢緞。走近一看，一群魚兒在水草叢中竄來竄去，不時(shí)，漂出一個(gè)個(gè)水泡泡。一隊(duì)小鴨子在水面上嬉戲追逐。遠(yuǎn)處，幾葉滿載游客的小舟從蘆葦叢中慢悠悠地飄出來。突然，一艘快艇從湖面掠過，濺起一朵朵潔白的浪花，仿佛在一匹翠綠的絲綢上繡上了一圈雪白的的蓮花。密密麻麻的蘆葦有兩米多高，秋風(fēng)吹過，挺拔的蘆葦發(fā)出嘩啦啦的笑聲。金黃的葦桿、狹長的葉片、雪白的蘆花跳起了歡樂的舞蹈。遠(yuǎn)處，竹橋、小屋、涼亭、籬笆、柳林、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；茶館、酒樓、戲臺(tái)，佇立塘邊。
沙家浜蘆葦塘位于陽澄湖與昆澄湖之間，水產(chǎn)資源豐富。中午，我剛踏進(jìn)水上餐廳，主人立即把生津清火的糯米鮮藕、細(xì)膩爽口的鯽魚燉蛋、營養(yǎng)豐富的紅燒鱔魚、回味無窮的蟲草燉鱉，擺上了餐桌。我一邊暢飲甘甜清爽的蘆根茶，一邊品嘗著天下聞名的陽澄湖大閘蟹。
晚霞映紅了蘆葦塘，今日的沙家浜一是幅畫，是一首歌，是一個(gè)壯麗的舞臺(tái)。沙家浜人民每天都在這里上演著威武雄壯的話劇?。?BR> 走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇五
對(duì)于青春，有人說：“青春是一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝飄灑著的是汗水；青春是一場花宴，絢麗綻放著的是活力；青春是一個(gè)年輪，不知不覺中翻轉(zhuǎn)輪回的是回憶。”可是我的青春就像是一首詩歌。典雅韻美中帶著屬于青春的活力與朝氣。
青春所賦予我們的并不單單只是責(zé)任和考驗(yàn)，更多的是它給了我一生難忘的典雅詩詞。從小時(shí)候開始，被老師父母強(qiáng)迫著背誦古詩詞開始，我便對(duì)它們產(chǎn)生了一種反感。那時(shí)候每背誦一首古詩就像喝一碗中藥汁一般令人難受，可終究還是躲不過背詩的“厄運(yùn)”，為了背誦一首古詩，我一直是怪招頻出。即使如此，每次在老師訂背古詩時(shí)，那個(gè)因背不下來受批評(píng)的總是我。越是這樣，我越不喜歡關(guān)于語文的任何東西，甚至可以說我恨古詩。
這樣的情緒一直持續(xù)到初一，因?yàn)檫@種情緒而導(dǎo)致我的語文成績很差。直到偶然的一次我在表姐的手機(jī)上看到一幅圖片：整幅圖以淡紫色為主色，勾勒描畫出一個(gè)芊芊少婦的側(cè)影，憑欄而望遠(yuǎn)方，垂柳落下輕撫窗邊，小鳥嘰嘰喳喳，在圖的左上方寫著李清照的《醉花陰》。首先吸引我的是那篇圖片的底色，其次是那幅靜態(tài)圖畫中所透露出的那一份憂傷，最后才是那首用水藍(lán)色寫著的詩。受圖景的熏陶，我認(rèn)真的讀了一直以來我最厭惡的古詩。
讀完詩后我的心緒久久不能得以平靜，就像水中波紋一圈圈的蕩開，詩詞中的雅，韻，行美給了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)字的押韻，每一個(gè)詞的精準(zhǔn)都震撼著我。那一刻，我才覺得，原來一直以來所謂的討厭詩詞讓我錯(cuò)過了那么多，那么多。
從那以后，我再也不討厭詩詞了，相反，我會(huì)從不同的途徑去搜集一些詩詞，并將它們集中在一起，摘抄在我的本子上，除此之外，我還特別喜歡毛澤東的詞，他的詞給人一種氣勢。
不論是李清照還是毛澤東，他們在我學(xué)習(xí)詩詞的路上都起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)我也相信，那些詩詞會(huì)陪我走完青春，走完生命。
自那以后，詩詞走進(jìn)了我的青春，我的生命。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇六
記得我第一次走進(jìn)北湖小學(xué)時(shí)，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身后，睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。
走進(jìn)大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，里面是同學(xué)們的成果展，右邊是有著環(huán)行跑道的操場，有田徑隊(duì)的同學(xué)正在訓(xùn)練。穿過去還有一個(gè)小水泥操場，在操場邊有一個(gè)開滿美麗花朵的花壇，學(xué)校的主建筑是兩座五層的教學(xué)樓，在操場的盡頭呈“l(fā)”型排列。
我跟隨媽媽進(jìn)了教學(xué)樓，一抬頭突然發(fā)現(xiàn)走廊上掛有許多同學(xué)們的照片，在每張照片下寫著介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)和我以前的學(xué)校有很大的不同，在我以前的學(xué)校里掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學(xué)習(xí)有榜樣，而這里掛的都是身邊的同學(xué)，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的優(yōu)秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望著照片笑了，照片上的同學(xué)也正笑咪咪地看著我，仿佛在給我打氣：“加油！每個(gè)人都有自己的春天！爭取和我們一樣成為一名優(yōu)秀的學(xué)生?！?BR> 現(xiàn)在我已經(jīng)正式成為北湖小學(xué)的學(xué)生，每次經(jīng)過走廊，我都要抬頭看這些照片，這走廊因?yàn)橛辛诉@些照片成為了校園最美的地方。
我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個(gè)更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。我希望在不久的一天，我的照片也會(huì)掛在上面，為校園增添色彩！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇七
正所謂“讀書百遍，其義自見?！笔堑模挥袑⒁槐緯恢弊x，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書里去，才算讀懂一本書。
走進(jìn)書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂在其中。
走進(jìn)書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗(yàn)書中人物的快樂、悲傷。在體驗(yàn)的過程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是啊！這句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)，書籍就是階梯，走進(jìn)書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒錯(cuò)，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會(huì)變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書里去，自然不是只走進(jìn)一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識(shí)。
走進(jìn)書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識(shí)、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見多識(shí)廣的人。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇八
現(xiàn)在，卻總想回到過去的幼兒園時(shí)代，去當(dāng)一個(gè)無憂無慮的小娃娃。我總是這樣，盼望著長大，又希望回到過去。但現(xiàn)在，只有坦然的面對(duì)，好好享受關(guān)于現(xiàn)在的生活，好好享受在六年級(jí)的小學(xué)最后一年的美好時(shí)光。
媽媽，老師，同學(xué)還有我，都變了，變得匆忙，變得緊張，變得嚴(yán)肅……我們都變了，都開始成熟起來，開始從心靈上真正的蛻變，真正的長大，變得不再愛哭，不再懦弱。也許，“我的天空”這首歌就是對(duì)我們內(nèi)心的真實(shí)寫照吧：“再見我的眼淚跌倒和失敗，再見我的煩惱，不再孤單；再見我的懦弱，不再哭喊，nowiwanttosay我的未來”……讓我們一起吶喊：加油吧，六年級(jí)的我們！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇九
11月12日，我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營活動(dòng)了！
早上6點(diǎn)天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū)，那是我們整個(gè)江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲抑滥軄韰⒓舆@次挑戰(zhàn)營的同學(xué)個(gè)個(gè)都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關(guān)。
來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰(zhàn)營的家長，看著同學(xué)們都大步走進(jìn)學(xué)校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進(jìn)學(xué)校。我被分在少先隊(duì)八隊(duì)第5號(hào)，等全部參加活動(dòng)的小朋友們都到齊以后，我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營的目的地—蕭山青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。
此次銀獎(jiǎng)少年活動(dòng)的主題是“傳承紅色基因，弘揚(yáng)長征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取名為“sunning”小隊(duì)，象征著我們小隊(duì)像太陽那樣有朝氣，我們小隊(duì)的口號(hào)是“陽光路上，超越自我”，因?yàn)閷?duì)于我們每一個(gè)人來說這次活動(dòng)都是要超越自己，變得更優(yōu)秀。
挑戰(zhàn)活動(dòng)中我們小隊(duì)的集體活動(dòng)我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個(gè)游戲很簡單，12個(gè)隊(duì)員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當(dāng)橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規(guī)則小隊(duì)就要從起點(diǎn)重新開始。聽起來雖簡單，但參加起來就可以發(fā)現(xiàn)真的很難。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目既要考驗(yàn)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，又要考驗(yàn)我們整個(gè)小隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個(gè)項(xiàng)目，但最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因我們小隊(duì)還是失敗了。不過我們很快調(diào)整了情緒，而且通過這個(gè)“過河”的活動(dòng)中我們更加明白相互配合，同心協(xié)力，必須依靠團(tuán)隊(duì)精神才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。接下來是個(gè)人項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認(rèn)完成得還不錯(cuò)。
下午活動(dòng)的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報(bào)紙、水彩筆設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的盆栽，而這個(gè)盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因?yàn)槲覀円米约菏种械牟牧现谱饕粋€(gè)不用澆水，自動(dòng)吸水的盆栽。首先我把一個(gè)瓶子對(duì)半切開；然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花，在拿半個(gè)塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個(gè)裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報(bào)紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個(gè)小組組員都完成了自己的自動(dòng)吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。
這次活動(dòng)中我也收獲了很多，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，交了新朋友，和同學(xué)們和諧，愉快的生活，了解了少先隊(duì)的很多知識(shí)和長征的歷史，它是我人生路上的一筆財(cái)富。我還想和同學(xué)們說：要珍惜每一次的班隊(duì)活動(dòng)、夏日小隊(duì)活動(dòng)，多培養(yǎng)自己的技能，增長課外的知識(shí)，每一次的努力都是一次成長的過程。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十
桃花淺笑，楊柳撫岸，百靈的妙語劃破靜寂的藍(lán)天，一如碧洗，無人能訴說他的無垠，暖陽懶散地緩緩散下，惹得花兒一陣嬌羞……一切看似都如此美好和諧。當(dāng)飛鳥將你丟棄于寂寥的山谷時(shí)，注定了不會(huì)有人知曉在這人煙稀少的孤僻中，有一朵叫做曇花的物種在這里萌發(fā)，注定了美好和諧不是你能夠擁有的，低頭嘆息自己注定孤獨(dú)的人生。然而，你堅(jiān)強(qiáng)得令人詫異，絲毫沒有羨慕玫瑰、月季向往溫室的呵護(hù)，你只是拼命地汲取那哪怕一滴的雨露，觸及一絲太陽的余暉，你沒有怨言，心早已被執(zhí)著塞得滿滿的，微微額首，展露的是不屈的將士之風(fēng)，顯然和你現(xiàn)在柔弱的氣息又是那般的格格不入，如何？也許春寒料峭中你只是垂死掙扎罷了。
回過神，站起身來，一陣涼風(fēng)襲過，帶走了那早已飄零的殘花落葉，凄涼的消失于夜幕中了……不經(jīng)感慨，笑你的癡、嘆你的傻，羨你的滿足……抬頭仰望星空，觸及到得依然是你滿足的笑，無怨無悔。
人生，不在于其長短，而在于其價(jià)值……。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十一
你會(huì)感恩嗎？也許，很多人會(huì)說自己會(huì)感恩，也許大家會(huì)把“感恩”理解為“感謝別人對(duì)自己的恩惠”，對(duì)，是感謝別人，可又有誰知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。
感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會(huì)的給予之恩；總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。
老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因?yàn)樗麄円埠荜P(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛自己孩子的愛都無私的給了我們，老師也很偉大！
從此時(shí)此刻開始，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛護(hù)我、支持我的人。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十二
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，在這季節(jié)里很多農(nóng)民正在田里頂著烈日收割稻谷，我的外婆、外公也在其中。
今天我懷著好奇心去幫外公他們打谷子。脫了鞋，下了田，就踏進(jìn)了我生命中的第一次辛勤勞動(dòng)。外公在收割機(jī)上打谷子，外婆在割稻谷，我和姐姐負(fù)責(zé)把谷把遞給外公。
初次下田的我在抱谷把時(shí)姿勢不對(duì)，外婆耐心地幫我糾正。她對(duì)我說：“張杰，你的右手應(yīng)該抱在谷把的中下方，左手應(yīng)該按在谷把的尾部，這樣才好抱?！蔽以囍プ?，果然好抱多了，輸送谷把的速度也快了許多。
我一直這樣抱，有時(shí)還調(diào)皮地把外公剛打過的谷把拿來鋪路，以免摔了?？墒怯幸粋€(gè)地方?jīng)]鋪好，剛一走到那兒就來了一個(gè)四腳朝天，害得我收獲一身泥巴。
抱著抱著，我的手和腿已經(jīng)酥軟，筋疲力盡了，我多想撒手不干，但看看外公、外婆，他們比我們小孩子還辛苦、勞累幾百倍，卻從沒說過“我不干了”。我左思右想，最后還是堅(jiān)持去完成了這艱辛的勞動(dòng)。這時(shí)正是中午2點(diǎn)鐘，我早就汗流浹背了，盡管如此，我還是覺得很高興，畢竟我完成了這第一次五味俱全的農(nóng)活。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十三
今天我隨媽媽和姑姑走進(jìn)葉氏祠堂。
我們首先看到的是一個(gè)大牌樓，上面的浮雕精致美麗，還有龍飛鳳舞，毛筆寫出的對(duì)聯(lián)，我最喜歡的一句:“水起風(fēng)生喜遇明時(shí)開富路，平添瑞至普新章。”
再往前走，便是葉氏祠堂了，門前有六根旗桿，旗幟隨風(fēng)舞動(dòng)著，兩只石獅子蹲在門口，銅鈴似的眼睛盡顯威。
在走進(jìn)祠堂，可真難，祠堂的門檻很高，都到膝蓋了，對(duì)于矮小的弟弟來說，根本跨不進(jìn)去呢。再走進(jìn)祠堂，首先躍入我眼框的是一個(gè)大大的“孝”字，孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，百孝為先。
往左走，墻上有許多的名人介紹，其中最有名的就是葉誕，葉誕是蘭溪東隅人，為呂學(xué)嫡傳弟子。在往前走，有許多畫像。女的穿紅衣，難道穿藍(lán)衣或者黑衣，臉上是和藹親的笑容，我不得不佩服畫家高超的畫技畫的惟妙惟肖。
不經(jīng)意間抬起頭，我震驚了柱子上浮雕文美妙絕倫，猶如活的，瞧，那個(gè)胖娃娃在沖我們笑呢！呀，低頭一看，兩棵翠綠的樹在兩邊立著，而樹中間有一個(gè)香爐，香爐上有兩只獅子眼睛瞪得很大，似笑非笑，好像再說:“別過來，我會(huì)對(duì)你不客氣的！”
走下臺(tái)階，我推開木門，這是一個(gè)小院落，角落種著竹子，地上的磚塊被雨浸透后更好看了！姑姑告訴我，左邊的屋子是瀫東書院，里面有很多書。我推門而入，哇！里面的桌椅書架都是木頭做的，有淡淡的清香。書架上的書上至《弟子規(guī)》下至《海底兩萬里》我挑了一本自己喜歡看的書，在里面看了很久。
太陽下山了，我依依不舍的離開了，今天我收獲很多。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十四
國學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來童學(xué)館，體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗(yàn)活動(dòng)正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶?，敬茶，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對(duì)孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個(gè)人字，接著在旁邊又寫了一個(gè)人字，意味著從小要學(xué)會(huì)做人，又在從字上方寫了一個(gè)人字，意味著要團(tuán)結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力的。
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動(dòng)中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十五
藍(lán)天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無限的`舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無限美好的時(shí)光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過錯(cuò)落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代，在這現(xiàn)代與古代，現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對(duì)我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演，有時(shí)是展覽，有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息，它有一個(gè)會(huì)議室，會(huì)議室里開展各種各樣的培訓(xùn)，比如電商培訓(xùn)、西點(diǎn)培訓(xùn)等，這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫著他們參加過的活動(dòng)，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場老電影等。我和同學(xué)們爭相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農(nóng)耕文化，民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民無窮無盡的智慧。
參觀完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會(huì)到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼，今天真是無比充實(shí)！正因?yàn)槿绱?，我把這美好的一天記錄了下來。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十六
2月24日是農(nóng)歷正月十五，是元宵節(jié)。由《未來作家》編輯部老師推薦，我作為“小作家”嘉賓參加了寧波廣播電臺(tái)——陽光頻道《小星星樂園》節(jié)目的直播。
這時(shí)，一位長發(fā)飄逸的漂亮阿姨走了進(jìn)來，她就是主持人：紅波姐姐。她給我們囑咐了幾句，簡單安排了一下節(jié)目的流程。我戴上了耳機(jī)，調(diào)整好話筒的距離，因?yàn)槭堑谝淮?，所以難免緊張，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞。
伴隨一段輕松，優(yōu)美的音樂之后，節(jié)目正式開始了。兩個(gè)小主持人人小鬼大，表現(xiàn)相當(dāng)老練，讓我不覺贊嘆。終于輪到我了。我按捺住緊張的心情，盡最大努力，讓話語變得平穩(wěn)，流利。當(dāng)幾句自我介紹通順地在我嘴里說出之后，心情慢慢地平靜下來，情緒也慢慢地飽滿起來，我融入到節(jié)目的氣氛中。當(dāng)我朗讀完我那篇已發(fā)表在《未來作家》上的文章后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，電話連線的一位老師對(duì)我的這篇文章進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。聽著她的肯定和贊許，我對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心和更深層次的理解。
快樂的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，節(jié)目圓滿結(jié)束。走出直播室，我還沉靜在回味中。第一次走進(jìn)直播室，讓我揭開了了電臺(tái)節(jié)目的制作神秘源頭；第一次參與錄制電臺(tái)節(jié)目，讓我的人生有了新的體驗(yàn)；第一次聽到一位未曾謀面的老師，對(duì)我的文章給予肯定和點(diǎn)評(píng)，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。所有的這一切，讓我的這次廣播電臺(tái)直播之旅，受益匪淺！
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十七
古人都說，溫州是個(gè)山清水秀，氣候宜人，物華天寶，人杰地靈的好地方。那里也有許多著名的景區(qū)，比如玉蒼山，北雁蕩山，洞宮山，甌江……。
相信大家都去過雁蕩山吧，那里可是中國的“十大名山”之一，史稱“東南第一山”，是溫州5a級(jí)的旅游景區(qū)，總面積有450平方公里，有著獨(dú)特品格，“日景耐看，夜景銷魂”，“觀山景，嘗海鮮”，“一景多變，移步換形”，這是它區(qū)別于中國其他名山大川的三大特色。
而作為以山水勝名的楠溪江位于浙江省溫州市北部的永嘉縣境內(nèi)。南距溫州市區(qū)26公里，東與雁蕩山毗鄰，西接縉云仙都，北與仙居景區(qū)接壤。楠溪江總面積671平方公里，是國家5a級(jí)旅游區(qū)，是世界地質(zhì)公園。天氣炎熱時(shí)那可是一個(gè)避暑游玩的好地方呢！
溫州人好客豪爽，溫州一直被美譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”。這樣得天獨(dú)厚的資源，與這樣性格熱情，生活優(yōu)越的人來個(gè)天地人和，就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕，長人餛飩，矮人松糕，豬油糕等等。燈盞糕據(jù)說在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時(shí)和城內(nèi)義軍聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，為“等斬”糕，溫州俗話“等斬”和“燈盞”是同音。另據(jù)傳清光緒末年，溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟，在東門陡門頭設(shè)攤炸燈盞糕，內(nèi)陷是豬腿肉和白蘿卜絲，外皮用黃豆、米粉漿和面粉拌和，采用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞，故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢！
經(jīng)過我的代言，你們對(duì)溫州也有所了解吧，雖然溫州還有好多名勝古跡，在這暫不再一一介紹。
期盼你的到來，熱情好客的溫州人在恭候著五洲四海朋友的光臨！走進(jìn)溫州一一溫馨小資的美食之城，幸福之鄉(xiāng)，山水之都。
走進(jìn)科學(xué)世界六年級(jí)篇十八
我和爺爺去老家，火車開了，一路上山青水秀、鳥語花香，小鳥在空中自由的飛來飛去，蝴蝶在空中翩翩起舞，這路途中的風(fēng)景如同畫一般讓人看了以后感覺心曠神怡。我感覺自己沉醉在這幅畫里。
不一會(huì)就到了這美麗的鄉(xiāng)村，突然間有一只小狗向我跑來，它用快樂的眼神望著我，好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著風(fēng)一樣飛快的跑去，它帶我來到了一個(gè)神秘的果園。
我懷著好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去，這直是個(gè)美麗的果園，站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道，快看，梨樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子，象一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆，對(duì)面的蘋果樹也不差，它結(jié)出來的蘋果又紅又大，看上去就想讓人咬一口，它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋果樹的旁邊還有幾棵香蕉樹呢，那香蕉又彎又大，看上去真象一輪彎彎的月亮。
看呀！那些婦女正在搖著那十里飄香的桂花樹，桂花樹上掉下來的花瓣真象天上下著桂花雨，田園的盡頭有一股清澈的泉水，那泉水甘甜甘甜的真好喝，清泉里有幾條小魚歡樂的游來游去。
這里的一切都是自由的，我好奇地向果園深處走去，映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹，一群小猴子歡樂地在桃樹上跳來跳去，穿梭自如，有的在“蕩秋千”，有的在吃桃子，還有的在打架。多有趣呀！
天快要黑了，時(shí)間在歡樂與笑聲中過去了，我戀戀不舍的離開了這美麗的果園。