方案是為了解決問題或實現目標而提出的一種可行的步驟和方法。在制定方案之前，我們需要詳細了解問題的背景。以下是一些成功案例的總結和經驗分享，希望可以給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
幼兒園走進小學活動方案篇一
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學?，F有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的'主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動的節(jié)奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾涍^2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
幼兒園走進小學活動方案篇二
小學這個名詞離我們已經過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學活動方案，希望對你有用!
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質教育”活動，共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優(yōu)秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的.負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的?；顒又校覀儗⒆層變褐鲃拥娜グl(fā)現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
幼兒園走進小學活動方案篇三
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1.聯系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇四
一、活動時間：年4月28號(星期五)。
二、活動內容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
幼兒園走進小學活動方案篇五
今年的9月10日是我國第33個教師節(jié)，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：
一、指導思想：
為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。
二、活動時間：9月3日——9月10日。
三、活動安排：
(一)表感謝。
1、歌聲表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”.
2、小小賀卡表心意：在一、二、三年級舉行“童心七彩獻老師”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。心意卡的設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月11日放學前上交于德育處，進行評比。
(二)訴心聲。
1、筆尖訴心聲：
開展“我心中的陽光老師”為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光老師”,選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處，參加評比。
2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課)。
3、在教師節(jié)(9月10日)，開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領導致辭，學生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富。
幼兒園走進小學活動方案篇六
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇七
1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。
活動準備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。
活動過程：
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
*歌表演：“兩只老虎“。
（1）擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。
（2）小腳踩大腳。
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
（3）剝橘子。
師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
（4）品嘗重陽糕。
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
（5）贈送禮物給爺爺奶奶。
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
幼兒園走進小學活動方案篇八
小學這個名詞離我們已經過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是本站小編為你整理的走進小學。
希望對你有用!
一、活動時間：5月30日(星期五)上午。
二、活動內容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師。
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學。
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動。
1.表達與交流。
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造。
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》。
二、主題來源。
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優(yōu)秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
幼兒園走進小學活動方案篇九
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1、聯系小學部老師，提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
一、開始部分
1、問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇十
活動目標:1.利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題;2.在活動中能大膽地展示自己;3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
活動準備：
1.發(fā)放家長邀請函;。
2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;。
3.磁帶、錄音機;。
4.活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程：
(一)導入活動。
2.幼兒自由回答。
3.小結。
5.小結。
(二)幼兒和家長制作。
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
(三)時裝展示秀。
2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
(四)頒獎。
2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)。
幼兒園走進小學活動方案篇十一
20xx農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。中國古人以九為陽數，九月初九，兩相重，故叫＂重陽＂。重陽節(jié)，又有＂老人節(jié)＂之稱。
1、讓兒童了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義；
2、培養(yǎng)兒童敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng).
3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。
20xx年x月x日。
xx敬老院。
（一）物資及節(jié)目準備：
1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。
2、老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。
3、幼兒排練節(jié)目。
（二）場地準備。
1.提前與場地負責人進行溝通，確定。
2.根據場地情況進行合理規(guī)劃，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。
3.在場內明顯的地方掛上條幅。
布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。
（一）主持人開場。
1、請爺爺奶奶入坐。
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；
4、小朋友代表講話。
（二）幼兒節(jié)目表演。
1、現代舞《給我?guī)酌腌姟贰?BR> 2小合唱《茉莉花》。
3、爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》。
4、歌表演《明月幾時有》。
8、全體合唱《感恩的心》。
幼兒園走進小學活動方案篇十二
一、活動目的：
3、對全園師生進行消防安全知識教育學習，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、活動準備：
1、同幼兒園聯系，明確參觀的活動時間及人員數量;。
2、解說人員、演示人員、參觀車輛的安排;。
3、明確參觀的內容和要求;。
4、營區(qū)內務衛(wèi)生準備;。
三、活動過程：
1、列隊歡迎;。
2、消防安全教育宣傳;。
3、參觀活動：
(一)、隊列表演;。
(二)、參觀消防車及車庫;。
(三)、器材展示;。
(四)、幼兒試穿消防服裝。
(五)、車操表演;。
(六)、參觀通信室;。
(七)、參觀寢室、活動室等;。
(八)、參觀食堂。
4、合影留念。
幼兒園走進小學活動方案篇十三
進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識。掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，通過組織老師幼兒參觀消防隊，讓幼兒多了解消防知識，掌握遇到火災時的逃生自救知識。
20xx年10月25日周六上午9：00。
武陟縣消防隊。
興華實驗幼兒園中班組全體師生。
幼兒手工作品、水果、擴音器、班牌、安全消防知識宣傳課、班級自備相機、音樂。
1.教師幼兒統(tǒng)一穿園服；
2.教師8：30準時在消防隊門口集合；
3.班級站隊面向大廳由左至右中一至中八；
4.各班教師組織好幼兒，不能讓孩子亂跑，排好隊有序進行參觀活動；
5.教師注意自己的禮儀行為，強調幼兒的禮儀行為。
1、各班家長9：00將孩子統(tǒng)一送到消防隊門口。
2、9：10清點人數，組織紀律準備進大隊。
3、9：15—9：40幼兒表演節(jié)目。
4、9：40—10：10了解不同類型的消防車輛名稱及用途，消防隊員講解。
5、10：20——10：30參觀消防隊，消防隊員進行軍姿等演練。
6、10：30—10：50以班級為單位分組對應兩名消防官兵進行幼兒送禮物，然后4個班一組分為兩批合影。
7、11：00清點人數，到門口有序引導家長接孩子。教師與消防官兵合影。
那我們?yōu)檫@個世界上與我們關系最為緊密的危險職業(yè)之一，消防叔叔獻上一個小舞蹈吧！
二、孩子們你們見過消防員叔叔是怎樣開消防車嗎？——你們知道他們是用什么救火的嗎？
下面請小朋友欣賞消防員叔叔為我們表演和講解有關消防知識。請各位老師組織好孩子，從中一班開始依次在指定位置站好。
三、叔叔講的表演的好不好呢，掌聲送給親愛的消防員叔叔們吧！
你們想參觀消防員叔叔的“家”嗎？（想）。
那我們跟著老師一起去參觀吧！小朋友們要保持安靜，輕手輕腳。上下樓梯時要扶好扶手。做一個講文明、懂禮貌的好孩子哦，分成二組，一組進入參觀，另一組教師組織參觀消防車和主題樓和建筑。
四、送禮物（背景音樂）。
一個小時的參觀活動很快就結束了，這次的參觀活動讓我們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，增長了許多消防知識，提高了孩子們的安全意識和自我保護能力，同時還培養(yǎng)了孩子們對消防員叔叔的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為小朋友生命中永遠的記憶和珍藏！
最后我們由衷的感謝“公安消防支隊三中隊”的消防官兵們?yōu)槲覀兲峁┐舜坞y得的參觀學習機會，我們大家一起說：“謝謝你們、你們辛苦了”！——孩子們把你們做的禮物送給我們的消防員叔叔吧！
五、有序離開。
從中一到中八一一離開。
六、教師和官兵集體照。
幼兒園走進小學活動方案篇十四
20xx年x月x日上午。
xx養(yǎng)老院。
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。
關愛老人奉獻愛心。
幼兒園學生代表。
（一）準備工作：
1、聯系敬老院及xx居委會：
2、物品準備：（1）隊旗、學生自己準備小禮物（2）購買水果。
3、節(jié)目排練總負責：
4、照相：
5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布。
（二）活動過程：
2、演出結束，給老人贈送禮物；合影留念。
3、走近老人：（1）每個同學攙扶一位老人回到老人的房間；（2）幫老人打掃房間衛(wèi)生；（3）給老人捶背；（4）跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
（三）注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養(yǎng)；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物；
6、活動結束時要和老人握手告別，說再見！
幼兒園走進小學活動方案篇十五
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
全校學生。
圍繞“文明有禮過春節(jié)，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：
1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(統(tǒng)一用八開紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求：小報制作要內容豐富，版面設計合理，整體感覺能體現節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等，了解春節(jié)文化內涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解。（填寫活動記錄卡）。
3、背一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己搜集春聯，背一背春聯，使春聯這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來。（填寫活動記錄卡）。
4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。
賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫、手工、貼畫等多種藝術形式。
各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節(jié)來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）。
6、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）。
7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。（填寫活動記錄卡）。
1、各班要把組織學生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。
2、所有材料上交時間：
幼兒園走進小學活動方案篇十六
今年，我省“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動，緊緊圍繞“共建生態(tài)文明共享綠色未來”中國主題，以傳播生態(tài)文明理念，弘揚環(huán)境文化為主要內容，結合我省環(huán)保中心工作部署策劃，注重橫向聯系、協(xié)調聯動，針對不同群體，面對不同領域，精心策劃、統(tǒng)籌安排，協(xié)調全省各地深入開展主題突出、內容豐富、形式多樣、各具特色的環(huán)境宣傳教育活動。進一步廣泛凝聚社會意識，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營造了全社會關心支持參與環(huán)境保護的良好氛圍。
一、領導重視、精心謀劃，努力拓展環(huán)境宣傳教育活動的影響力和覆蓋面。
近年來，隨著公眾環(huán)境意識的提高，公眾參與環(huán)保機制的逐步完善，“六·五”世界環(huán)境日已成為公眾參與環(huán)保活動的有效平臺，已逐漸成為公眾廣泛參與的環(huán)境公益節(jié)日，得到了各級領導的重視和認同，成為我省進一步提高公眾環(huán)境意識的'重要途徑。
一是高度重視，有效保障系列環(huán)境宣教活動的順利開展?！傲の濉笔澜绛h(huán)境日系列宣教活動已成為我省環(huán)境宣教工作品牌，得到省政府、省環(huán)保廳、各地市政府和環(huán)保等部門領導的高度重視，多次強調宣教活動是推進環(huán)保工作的重要手段，要求精心運作，把世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日打造成為環(huán)保宣教工作的亮麗品牌。按照今年世界環(huán)境日主題和環(huán)保部有關文件精神，結合我省實際，省環(huán)保宣教中心加強對大型環(huán)保系列宣教活動的策劃與統(tǒng)籌，精心策劃“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動方案，馬承佳廳長和分管領導黃偉慶紀檢組長多次作出批示，安排資金保障，完善活動方案。期間，各地市主題活動都得到了各級領導的重視、支持與參與，通過發(fā)表主題講話、發(fā)表署名文章，出席主題紀念活動等方式，重視和支持環(huán)保宣教工作，有效保障了世界環(huán)境日宣教活動的組織與實施。
二是精心部署，致力拓展我省環(huán)境宣教工作的廣度和深度。省環(huán)保宣教中心年初就提前把活動的組織策劃擺上重要議事日程，在宣教活動的主題、內容、形式、受眾對象以及時間節(jié)點安排等方面多次召開辦公會議進行專題研究和部署。為更好地協(xié)調指導全省各地市有效開展系列宣教活動，省環(huán)保廳在4月份召開的全省環(huán)境宣教工作會議上就進行了專題部署，又在今年“六·五”前夕下發(fā)了《__省環(huán)保廳轉發(fā)環(huán)保部辦公廳關于做好2015年“六·五”世界環(huán)境日宣傳工作的通知》(閩環(huán)保宣〔2015〕3號)文件，進一步對系列活動作了具體安排。要求全省各地充分利用世界環(huán)境日的有利時機，圍繞主題，結合實際，采取不同形式，廣泛開展宣傳教育活動，營造全省環(huán)保宣教上下聯動效應，不斷擴大公眾參與面和拓寬公眾參與渠道。并在“六·五”世界環(huán)境日前夕進行倒計時安排，要求各責任科室周密安排、明確任務、分工協(xié)作、責任到人，逐項落實系列環(huán)保宣教活動的各個子項目，不斷增強我省環(huán)保宣教工作的針對性和有效性，使我省環(huán)保宣教工作在廣度和深度上得到進一步拓展。
二、圍繞主題、注重創(chuàng)新，不斷提升我省環(huán)境宣教活動的創(chuàng)新力和品牌效應。
充分利用“六·五”世界環(huán)境日有效平臺，緊緊圍繞“共建生態(tài)文明共享綠色未來”這一主題，突出宣傳我省環(huán)保各項中心工作的進展和成效，創(chuàng)新活動內容與形式，有機融入污染減排、重點流域水環(huán)境綜合整治、農村環(huán)境連片整治、生態(tài)省建設等重點內容，組織開展創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的環(huán)境宣教活動。
一是推動環(huán)境信息公開，適時召開年度環(huán)境狀況新聞發(fā)布會。為推動環(huán)境信息公開，加強對環(huán)境的監(jiān)督管理，讓社會群眾及時了解我省的環(huán)境狀況，爭取群眾對環(huán)保工作的理解和支持，6月2日省環(huán)保廳和省政府新聞辦聯合召開2010年度環(huán)境狀況新聞發(fā)布會。省環(huán)保廳紀檢組長黃偉慶出席發(fā)布會，省環(huán)保廳副巡視員、新聞發(fā)言人魏東對公報內容作了說明并回答記者提問。首屆“__十大綠色人物”、首屆“海西環(huán)境大使”，人民日報、新華社__分社、中新社、中國環(huán)境報、__日報、__電視臺等中央駐閩和省級主流媒體等近70多家新聞單位出席新聞發(fā)布會。省環(huán)保廳機關處室、直屬單位負責人出席會議并接受了現場采訪。全省各地市“六·五”期間均采取媒體發(fā)布、召開新聞發(fā)布會等不同方式向公眾通報當地2010年環(huán)境質量狀況。各大媒體都組織了宣傳報道，進一步擴大了宣傳面，提高了環(huán)境保護工作透明度，切實保障了人民群眾的環(huán)境知情權、參與權和監(jiān)督權。
二是舉行首屆“__十大綠色人物”、“海西環(huán)境大使”頒證儀式。為弘揚生態(tài)文明，傳播環(huán)保理念，樹立環(huán)保典型和生態(tài)文明的社會公德形象，我省創(chuàng)建了環(huán)境宣傳教育活動新品牌——首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動。活動自啟動以來得到社會各界的廣泛關注和積極參與，通過一系列嚴格的評選、選聘程序于年初確定了有關人選，于6月2日舉行了首屆“__十大綠色人物”、“海西環(huán)境大使”頒證儀式。省環(huán)保廳紀檢組長黃偉慶、副巡視員魏東，省新聞辦副主任林仙元一同為洪華生等10名首屆“__十大綠色人物”和陳忠和、張靜初等14名首屆“海西環(huán)境大使”頒發(fā)證書。省環(huán)保廳機關處室、直屬單位負責人出席會議，人民日報、新華社__分社、中新社、中國環(huán)境報、__日報、__電視臺等中央駐閩和省主流媒體等近60多家新聞單位出席頒證儀式。首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動逐漸成為我省品牌宣教活動。
三是積極參加全國“十一五”環(huán)保成就展，展示我省環(huán)保新風貌。為全面展示“十一五”環(huán)保成果與經驗，展示環(huán)境保護致力于提高生態(tài)文明水平、推進歷史性轉變、探索中國環(huán)保新道路的光輝歷程，樹立環(huán)保事業(yè)良好形象，環(huán)境保護部于6月7—10日在北京舉辦“十一五”環(huán)保成就展暨第十二屆中國國際環(huán)保展覽會。我省按照環(huán)保部要求，精心組織和設計__省“十一五”環(huán)保成就地方展板，提交了體現我省環(huán)保成就的典型圖片和資料，參加了綜合展區(qū)和地方展區(qū)的展覽，各項參展材料得到環(huán)保部領導的好評，充分展示了我省環(huán)保新風貌。
四是統(tǒng)籌協(xié)調全省各地開展圍繞各具特色的主題宣教活動?！傲の濉逼陂g，全省各地圍繞主題，緊密結合當地實際，組織開展了內容豐富的主題宣傳活動。福州市舉辦環(huán)保宣傳月活動，從5月初就開始實施，通過組織環(huán)保兩廳參觀活動、開展濱江旅游休閑廣場主題宣傳、舉辦主題文藝晚會等各具特色的宣傳活動;廈門市舉辦第八屆廈門人居環(huán)境展示會;泉州市開展“生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)村”創(chuàng)建工作培訓會;三明市開展“創(chuàng)建生態(tài)縣”宣傳活動;漳州、莆田、南平、龍巖、寧德市等以開展戶外主題紀念宣傳活動，通過環(huán)保宣傳畫板展示、環(huán)保政策法規(guī)咨詢、主題文藝演出、環(huán)保燈謎競猜、開放參觀應急環(huán)境監(jiān)測車、發(fā)放環(huán)保宣傳資料、環(huán)保簽名活動等方式，吸引了廣大公眾踴躍參與，不斷提高公眾環(huán)境意識，進一步推進我省環(huán)境保護工作。
三、加強協(xié)作，凝聚合力，致力營造我省全民參與環(huán)保的濃厚氛圍。
注重多方合作，協(xié)調聯動，動員社會力量關注環(huán)保，廣泛吸納公眾參與環(huán)保工作，聯合不同行業(yè)、不同階層的社會公眾開展形式多樣、喜聞樂見的公益宣傳活動，吸引廣大市民積極參與，努力營造公眾參與濃厚氛圍。
一是借助社會平臺，推動社會各界廣泛參與。6月5日，我們聯合農工、省教育廳、科技廳、國土廳、水利廳、農業(yè)廳、衛(wèi)生廳和林業(yè)廳等十個單位在福州西湖公園健身廣場聯合開展__省第四屆“中國環(huán)境與健康宣傳周”宣傳活動。省環(huán)保廳組織環(huán)保專家和省環(huán)保宣教中心工作人員到活動現場進行環(huán)保咨詢和宣傳，發(fā)放了《環(huán)?？破罩R》宣傳折頁、《環(huán)境與發(fā)展報》“六·五”特刊、環(huán)保購物袋、環(huán)保宣傳扇子、宣傳掛圖等環(huán)保宣傳品，還進行了__省“十一五”污染減排成就和節(jié)能減排以及生活中的環(huán)保等知識的展板展示，廣泛宣傳以人為本、人與自然和諧相處的理念，進一步增強全民環(huán)保意識，減少環(huán)境污染及其對健康危害的風險，提高人民群眾的健康水平和全社會的可持續(xù)發(fā)展能力，受到現場觀眾的歡迎，進一步提高了公民環(huán)境保護意識。期間，各地市密切部門聯動，組織開展了形式多樣、群眾喜聞樂見的公益宣傳活動，福州市開展“環(huán)保歌曲大家唱”活動等;廈門市舉辦帆船環(huán)島宣傳活動暨首屆“環(huán)保杯”帆船攝影大賽、科技館周末家庭環(huán)保月活動、指導廈門水警區(qū)官兵開展環(huán)保宣傳活動等;漳州市舉辦校園環(huán)保服裝設計大賽;泉州市開展環(huán)保知識與法律宣傳教育下鄉(xiāng)活動、重點排污企業(yè)環(huán)保法律法規(guī)專題講座、“綠色金融”現場推進會等;漳州市、三明市向公眾編制發(fā)送環(huán)保短信;莆田市舉辦主題聯歡晚會;南平市舉辦環(huán)保電影晚會;龍巖市開展“節(jié)能我行動、低碳新生活”宣傳節(jié)能周活動;寧德市舉辦關注流域生態(tài)環(huán)境馬拉松活動等，公眾積極參與，效果良好。
二是倡導生態(tài)文明、努力提高環(huán)境友好創(chuàng)建水平。為建設綠色家園，使社區(qū)每個居民、家庭成為環(huán)境保護的宣傳者、實踐者，自覺節(jié)儉消費，低碳減排，崇尚綠色生活，圍繞今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，省環(huán)保宣教中心與福州市鼓樓區(qū)象山社區(qū)于5月28日在羅馬生態(tài)園社區(qū)廣場聯合開展了生態(tài)文明進社區(qū)宣教活動。省環(huán)保宣教中心工作人員和社區(qū)活動志愿者通過向社區(qū)居民講解有關環(huán)保的知識、核與安全知識、環(huán)保政策宣傳和低碳生活宣傳，發(fā)放宣傳圖片、宣傳冊、環(huán)保購物袋及展示環(huán)保教育宣傳圖片等宣傳教育活動，吸引了社區(qū)公眾的關注和積極參與，社區(qū)公眾又一次生動地親身感受生態(tài)文明宣教體驗。全省各地于“六·五”期間有機融入環(huán)境友好(綠色)創(chuàng)建內容，邊宣傳邊開展綠色護考，福州、莆田、南平、龍巖市開展環(huán)保進社區(qū)活動;廈門市舉辦“低碳家庭”表彰交流會、幼兒“親子環(huán)保風箏賽”等活動;泉州市開展社區(qū)“低碳100”活動、環(huán)保小記者采風征文活動等;漳州市、三明市結合六一兒童節(jié)開展環(huán)境宣教活動;寧德市開展學校核與輻射安全知識講座等活動。充分利用各種綠色平臺，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營造了全社會關心支持參與環(huán)境保護的良好氛圍，著力推動環(huán)境友好創(chuàng)建上新臺階。
三是充分利用媒體手段，集中宣傳我省環(huán)保工作的進展和成效。適時召開新聞通氣會，及時向新聞媒體通報“六·五”世界環(huán)境日系列宣傳活動安排。并在“六·五”世界環(huán)境日期間，組織電視、廣播、報紙和網絡等媒體開展集中式宣傳報道活動，播放“六·五”主題宣傳公益廣告。在《__日報》頭版刊登我省環(huán)保工作成效綜述性文章、在《中國環(huán)境報》、《環(huán)境與發(fā)展報》專版宣傳報道我省環(huán)保中心工作;在《海峽都市報》、《東南快報》、《海峽環(huán)境》雜志開展“六·五”主題宣傳報道;同時在省廣播電臺新聞頻道、交通頻道、省環(huán)保廳門戶網站系列播報我省環(huán)保工作進展、成效，“六·五”系列宣教活動動態(tài)報道，營造了濃厚的環(huán)保節(jié)日氛圍。各地市紛紛組織當地主流媒體開展集中宣傳報道，三明市、莆田市在《環(huán)境與發(fā)展報》刊登宣傳專版，有的通過發(fā)表領導署名文章、紀念講話，刊發(fā)環(huán)保稿件、播放公益廣告、制作環(huán)保專題節(jié)目、召開環(huán)保新聞座談會、宣傳報道環(huán)保先進典型等方式進行宣傳報道。形成電視有圖像，報紙有文字，網絡有內容和廣播有聲音的立體宣傳格局，為推動海西生態(tài)優(yōu)美之區(qū)建設營造了強大的宣傳輿論聲勢。
四是編印發(fā)放環(huán)保宣傳資料(品)，組織戶外公益宣傳，擴大宣傳效果。為擴大宣傳效果，省環(huán)保宣教中心編印“共建生態(tài)文明共享綠色未來”主題宣傳掛圖10000張、制作環(huán)保宣傳扇15000把、印制《環(huán)?？破罩R》宣傳折頁30000份發(fā)送至全省各地、學校、社區(qū)、主要企事業(yè)單位、公眾等。同時在全省上下采取懸掛環(huán)保公益宣傳橫幅等形式組織戶外宣傳，進一步擴大了宣傳覆蓋面，得到良好的宣傳效果。
五是全省聯動，加強全省環(huán)保宣教工作的統(tǒng)籌協(xié)調。今年的“六·五”世界環(huán)境日活動，注重各地的統(tǒng)籌聯動，主題活動相互呼應，有效形成環(huán)境宣傳教育的連鎖效應。全省10個地市、80多個縣(市、區(qū))充分借助社會力量，聯合宣傳、教育、媒體、學校、企業(yè)、社區(qū)、環(huán)保非政府組織以及其他行業(yè)等開展了主題宣傳活動多達200項，全方位地對公民進行了一次環(huán)境宣傳教育，為我省環(huán)保工作營造了濃厚的輿論氛圍，形成政府主導、多部門合作、全民參與宣傳環(huán)保的格局，有效推動了我省全民環(huán)境宣傳教育工作的進程，掀起我省“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動全民參與的熱潮。
四、鞏固成果、總結提高，努力提高我省環(huán)境宣教工作的有效性。
在下階段工作中，我們將總結各地有益經驗，盡快編制出臺《__省環(huán)境宣傳教育行動綱要(2015_2015年)》，圍繞環(huán)保中心工作，不斷創(chuàng)新形式和手段，有機結合常規(guī)宣傳、專題宣傳和品牌宣教活動，為我省科學發(fā)展、跨越發(fā)展，共建海西生態(tài)優(yōu)美之區(qū)營造良好的社會輿論氛圍。
一是要圍繞環(huán)保中心工作，鞏固創(chuàng)新環(huán)境宣教品牌。今年的“六·五”世界環(huán)境日的宣傳教育，我省圍繞環(huán)保中心工作和重點任務，創(chuàng)新思路，面向不同群體搭建宣教平臺，廣泛開展群眾喜聞樂見的宣教活動。首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動的成功舉辦,為我省創(chuàng)建新的品牌宣教活動作了有益的嘗試，我們將持續(xù)運作，使之成為我省環(huán)保宣教工作的亮麗品牌。
二是要因地制宜突出特色，切實提高環(huán)境宣教工作的針對性和有效性。今年全省各地在緊密圍繞主題開展“六·五”世界環(huán)境日系列環(huán)境宣教活動的同時，注重結合省情、地情，勇于開拓創(chuàng)新，針對不同的受眾群體組織開展有的放矢、富有地方特色的宣教活動，吸引了不同階層、不同層面的社會公眾的踴躍參與，有效提高了環(huán)境宣教工作的針對性和有效性。
三是要建立健全公眾參與環(huán)保機制，有效拓展環(huán)保宣教工作的廣度和深度。今年“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動，全省上下充分整合資源，調動方方面面的社會力量共同參與，重視引導、吸納非政府組織和廣大志愿者，搭建了一個以政府部門為主導，社會各界共同參與的環(huán)境宣傳教育大平臺，有力推進環(huán)境宣傳教育工作在廣度和深度上進一步拓展。
幼兒園走進小學活動方案篇十七
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯建小學。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)。
幼兒園走進小學活動方案篇十八
顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
愛護綠化從小做，科技娃娃來“領樹”
1、培養(yǎng)孩子愛護綠化的情感。了解綠化對城市的重要性。
2、了解綠化的重要性，知道植樹節(jié)的來歷。
1、每班一句護綠口號。
2、孩子認識自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動。
各園區(qū)內領樹每班在所在的園所內挑選一棵認領的樹，將樹的名字回饋給其他人。
定標語。
每個班級想一個隊名，一句護綠口號，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準備。
回饋時注明：班級，樹名，隊名，口號。
手寫倡議書，各園區(qū)統(tǒng)一。
領樹儀式：
內容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。
各班分班認領樹。
形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊名口號的牌子以掛或插的方式放在認領的樹旁。或是由教師帶領全班小朋友插牌。
認領樹后，請大家定期去看看你們認領的樹，為這棵樹澆澆吧！
謝謝大家！讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力！
幼兒園走進小學活動方案篇十九
1．引導幼兒從小愛護花木、愛護環(huán)境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。
2．能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。
3．感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感?；顒訙蕚洌?BR> 班級教師向家長發(fā)校訊通，建議家長幫助幼兒了解樹木和人類的關系活動流程：
一、關于植樹節(jié)的談話活動。
1．你知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）。
2、你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）。
3．你知道樹木有什么作用？（樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環(huán)境、凈化空氣；可以結出美味、營養(yǎng)的水果等）。
4．說一說植樹節(jié)的來歷。
（1）為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。
（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。
5．欣賞關于植樹節(jié)的兒歌。
二、“我是綠色小衛(wèi)士”環(huán)保社區(qū)活動。
活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）。
具體安排：
（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧艷。
負責拍照。
（2）1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。
1、2班：綠地、大型器械區(qū)植物。
3班：沙水區(qū)附件植物。
4、5班：情景游戲區(qū)周圍植物。
（3）6-10班：前往社區(qū)為社區(qū)的樹澆水。
要求：
1．注重幼兒常規(guī)教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。
圖片已關閉顯示，點此查看。
2．教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。
3．活動結束后3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。
另，估計家長組織班級開展親子植樹活動。
幼兒園走進小學活動方案篇二十
用愛心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨。
關注老年人，敬老愛老，讓敬老院的老人能夠感受到社會大家庭的溫暖。
20xx年x月x日。
1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關愛，慰問老人，陪老人聊天。
2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓，讓老人感受家的溫馨。
3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天，讓他們感受家的幸福。
4、活動期間，需要兩位老師負責在整個活動中拍下精彩瞬間。把一些值得紀念的照片遞送回敬老院。
5、慰問敬老院的孤寡老人，集資為敬老院購買一臺電熱水器，米15公斤，油5升2桶，為每位老人（共8人）買鞋子襪子，給他們送去關愛與溫暖。
1、每兩個孩子負責一位老人或每三個孩子負責兩個老人。
2、會講xx話的孩子專門負責給老人讀報或聊天；會下棋的孩子就負責下棋的老人。
3、給各自負責的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動不便的老人吃。
4、為老人端茶倒水。
5、在陪老人時即興小節(jié)目，如講笑話、跳舞、唱歌等。
6、在過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關懷老人，給老人們帶去溫暖。
7、全部活動結束時集體拍照合影留念，與老人告別，返回。
1、統(tǒng)一部署，協(xié)調行動。整個活動的安排全部由幼兒園統(tǒng)一組織進行。
2、自愿捐贈，促進參與。切實按照自愿捐贈的原則，綜合運用各種有效的募捐形式，深入發(fā)動各界人士參與慈善捐贈活動。
3、廣集善款，惠澤社群。堅持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動目標。
1、本項活動由幼兒園具體負責實施，在活動中一定要服從活動小組組長的分工，確保安全。
2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。一定要有足夠的思想和心理準備，對待老人們一定要有足夠的耐心。
3、應盡量注意不要太喧嘩，與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
總指揮：
副總指揮：
策劃：
每個組成員：
幼兒園走進小學活動方案篇二十一
：紅太陽學前班幼兒。
：每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。
大班組每班派一名老師協(xié)助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）——開展“找朋友活動“（10分鐘）——了解小學生的課間（10分鐘）——參觀學校（20分鐘）——集體照（5分鐘）。
1、上課深入一年級的`課堂，了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課，幼兒園教師負責組織好小朋友。）。
1）任科老師組織每班上課15分鐘分別是：
2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。
負責人：任科老師和協(xié)助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，了解各場所（負責人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任，寧敏敏全程負責照相，兩班穿插。）。
3）學前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）。
1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負責幼兒。
2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相。）。
3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發(fā)，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。
幼兒園走進小學活動方案篇一
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學?，F有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的'主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動的節(jié)奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全?；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾涍^2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
幼兒園走進小學活動方案篇二
小學這個名詞離我們已經過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是小編為你整理的走進小學活動方案，希望對你有用!
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質教育”活動，共同解讀《十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優(yōu)秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
一、活動時間：5月30日(星期五 )上午
二、活動內容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的.負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》
二、主題來源
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的?；顒又校覀儗⒆層變褐鲃拥娜グl(fā)現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
幼兒園走進小學活動方案篇三
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1.聯系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇四
一、活動時間：年4月28號(星期五)。
二、活動內容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環(huán)境。
幼兒園走進小學活動方案篇五
今年的9月10日是我國第33個教師節(jié)，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié)，特制定本活動方案：
一、指導思想：
為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。
二、活動時間：9月3日——9月10日。
三、活動安排：
(一)表感謝。
1、歌聲表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝?！處煿?jié)這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”.
2、小小賀卡表心意：在一、二、三年級舉行“童心七彩獻老師”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。心意卡的設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張，于9月11日放學前上交于德育處，進行評比。
(二)訴心聲。
1、筆尖訴心聲：
開展“我心中的陽光老師”為主題的征文，要求四、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光老師”,選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處，參加評比。
2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課)。
3、在教師節(jié)(9月10日)，開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領導致辭，學生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富。
幼兒園走進小學活動方案篇六
活動地點：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
1.問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的?！?BR> 1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）。
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）。
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇七
1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。
活動準備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。
活動過程：
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
*歌表演：“兩只老虎“。
（1）擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。
（2）小腳踩大腳。
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
（3）剝橘子。
師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
（4）品嘗重陽糕。
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
（5）贈送禮物給爺爺奶奶。
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
幼兒園走進小學活動方案篇八
小學這個名詞離我們已經過去了十多年的時光，那么不如讓我們來懷念一下吧。下面是本站小編為你整理的走進小學。
希望對你有用!
一、活動時間：5月30日(星期五)上午。
二、活動內容：參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：大班組全體幼兒及教師。
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：蘇陳實驗小學。
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動。
1.表達與交流。
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造。
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
一、主題名稱：《走進小學》。
二、主題來源。
再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。
同時在活動中，讓孩子發(fā)現自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識和自我服務等能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。
在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發(fā)幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。
三、主題目標：
1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。
3、初步認識小學的環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容。
4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。
為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創(chuàng)建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：
一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。
組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)，開展“宣講教育規(guī)劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。
組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。
三、活動之三:“走進社區(qū)宣傳忙”。
組織教師走進社區(qū)服務。在社區(qū)中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規(guī)普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。
四、活動之四：案例、活動手記征集。
開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優(yōu)秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。
幼兒園走進小學活動方案篇九
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
1、聯系小學部老師，提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
一、開始部分
1、問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度）
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園走進小學活動方案篇十
活動目標:1.利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環(huán)保，保護地球”的活動主題;2.在活動中能大膽地展示自己;3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
活動準備：
1.發(fā)放家長邀請函;。
2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;。
3.磁帶、錄音機;。
4.活動前和幼兒一起練習走模特步。
活動過程：
(一)導入活動。
2.幼兒自由回答。
3.小結。
5.小結。
(二)幼兒和家長制作。
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放，注意安全。。
(三)時裝展示秀。
2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”
(四)頒獎。
2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)。
幼兒園走進小學活動方案篇十一
20xx農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。中國古人以九為陽數，九月初九，兩相重，故叫＂重陽＂。重陽節(jié)，又有＂老人節(jié)＂之稱。
1、讓兒童了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義；
2、培養(yǎng)兒童敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng).
3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。
20xx年x月x日。
xx敬老院。
（一）物資及節(jié)目準備：
1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。
2、老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。
3、幼兒排練節(jié)目。
（二）場地準備。
1.提前與場地負責人進行溝通，確定。
2.根據場地情況進行合理規(guī)劃，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。
3.在場內明顯的地方掛上條幅。
布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。
（一）主持人開場。
1、請爺爺奶奶入坐。
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂；
4、小朋友代表講話。
（二）幼兒節(jié)目表演。
1、現代舞《給我?guī)酌腌姟贰?BR> 2小合唱《茉莉花》。
3、爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》。
4、歌表演《明月幾時有》。
8、全體合唱《感恩的心》。
幼兒園走進小學活動方案篇十二
一、活動目的：
3、對全園師生進行消防安全知識教育學習，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、活動準備：
1、同幼兒園聯系，明確參觀的活動時間及人員數量;。
2、解說人員、演示人員、參觀車輛的安排;。
3、明確參觀的內容和要求;。
4、營區(qū)內務衛(wèi)生準備;。
三、活動過程：
1、列隊歡迎;。
2、消防安全教育宣傳;。
3、參觀活動：
(一)、隊列表演;。
(二)、參觀消防車及車庫;。
(三)、器材展示;。
(四)、幼兒試穿消防服裝。
(五)、車操表演;。
(六)、參觀通信室;。
(七)、參觀寢室、活動室等;。
(八)、參觀食堂。
4、合影留念。
幼兒園走進小學活動方案篇十三
進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識。掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，通過組織老師幼兒參觀消防隊，讓幼兒多了解消防知識，掌握遇到火災時的逃生自救知識。
20xx年10月25日周六上午9：00。
武陟縣消防隊。
興華實驗幼兒園中班組全體師生。
幼兒手工作品、水果、擴音器、班牌、安全消防知識宣傳課、班級自備相機、音樂。
1.教師幼兒統(tǒng)一穿園服；
2.教師8：30準時在消防隊門口集合；
3.班級站隊面向大廳由左至右中一至中八；
4.各班教師組織好幼兒，不能讓孩子亂跑，排好隊有序進行參觀活動；
5.教師注意自己的禮儀行為，強調幼兒的禮儀行為。
1、各班家長9：00將孩子統(tǒng)一送到消防隊門口。
2、9：10清點人數，組織紀律準備進大隊。
3、9：15—9：40幼兒表演節(jié)目。
4、9：40—10：10了解不同類型的消防車輛名稱及用途，消防隊員講解。
5、10：20——10：30參觀消防隊，消防隊員進行軍姿等演練。
6、10：30—10：50以班級為單位分組對應兩名消防官兵進行幼兒送禮物，然后4個班一組分為兩批合影。
7、11：00清點人數，到門口有序引導家長接孩子。教師與消防官兵合影。
那我們?yōu)檫@個世界上與我們關系最為緊密的危險職業(yè)之一，消防叔叔獻上一個小舞蹈吧！
二、孩子們你們見過消防員叔叔是怎樣開消防車嗎？——你們知道他們是用什么救火的嗎？
下面請小朋友欣賞消防員叔叔為我們表演和講解有關消防知識。請各位老師組織好孩子，從中一班開始依次在指定位置站好。
三、叔叔講的表演的好不好呢，掌聲送給親愛的消防員叔叔們吧！
你們想參觀消防員叔叔的“家”嗎？（想）。
那我們跟著老師一起去參觀吧！小朋友們要保持安靜，輕手輕腳。上下樓梯時要扶好扶手。做一個講文明、懂禮貌的好孩子哦，分成二組，一組進入參觀，另一組教師組織參觀消防車和主題樓和建筑。
四、送禮物（背景音樂）。
一個小時的參觀活動很快就結束了，這次的參觀活動讓我們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，增長了許多消防知識，提高了孩子們的安全意識和自我保護能力，同時還培養(yǎng)了孩子們對消防員叔叔的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為小朋友生命中永遠的記憶和珍藏！
最后我們由衷的感謝“公安消防支隊三中隊”的消防官兵們?yōu)槲覀兲峁┐舜坞y得的參觀學習機會，我們大家一起說：“謝謝你們、你們辛苦了”！——孩子們把你們做的禮物送給我們的消防員叔叔吧！
五、有序離開。
從中一到中八一一離開。
六、教師和官兵集體照。
幼兒園走進小學活動方案篇十四
20xx年x月x日上午。
xx養(yǎng)老院。
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質，讓同學們的社會實踐能力得到提高。
關愛老人奉獻愛心。
幼兒園學生代表。
（一）準備工作：
1、聯系敬老院及xx居委會：
2、物品準備：（1）隊旗、學生自己準備小禮物（2）購買水果。
3、節(jié)目排練總負責：
4、照相：
5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布。
（二）活動過程：
2、演出結束，給老人贈送禮物；合影留念。
3、走近老人：（1）每個同學攙扶一位老人回到老人的房間；（2）幫老人打掃房間衛(wèi)生；（3）給老人捶背；（4）跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
（三）注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養(yǎng)；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物；
6、活動結束時要和老人握手告別，說再見！
幼兒園走進小學活動方案篇十五
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
全校學生。
圍繞“文明有禮過春節(jié)，做美德好少年”的主題，開展以下“七個一”活動：
1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。
一、二年級制作剪貼報(統(tǒng)一用八開紙，要求父母與孩子共同制作)。三至六年級繪制手抄報(統(tǒng)一選用八開素描紙)。制作要求：小報制作要內容豐富，版面設計合理，整體感覺能體現節(jié)日氛圍。各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
2、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動等，了解春節(jié)文化內涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強對中華文化的理解。（填寫活動記錄卡）。
3、背一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己搜集春聯，背一背春聯，使春聯這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來。（填寫活動記錄卡）。
4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映自己對新春的一種期盼，一種祝福。
賀卡上可以寫上自己對家人的新年祝福。賀卡的制作可以綜合運用繪畫、手工、貼畫等多種藝術形式。
各班選送5份作品上交學校進行評選。屆時，學校將評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節(jié)來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。（填寫活動記錄卡）。
6、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達自己對美好生活的向往。（將照片洗出來貼在活動記錄卡上）。
7、許下一個新春愿望。為自己新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。（填寫活動記錄卡）。
1、各班要把組織學生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機，作為“做一個文明有禮的福州人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。
2、所有材料上交時間：
幼兒園走進小學活動方案篇十六
今年，我省“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動，緊緊圍繞“共建生態(tài)文明共享綠色未來”中國主題，以傳播生態(tài)文明理念，弘揚環(huán)境文化為主要內容，結合我省環(huán)保中心工作部署策劃，注重橫向聯系、協(xié)調聯動，針對不同群體，面對不同領域，精心策劃、統(tǒng)籌安排，協(xié)調全省各地深入開展主題突出、內容豐富、形式多樣、各具特色的環(huán)境宣傳教育活動。進一步廣泛凝聚社會意識，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營造了全社會關心支持參與環(huán)境保護的良好氛圍。
一、領導重視、精心謀劃，努力拓展環(huán)境宣傳教育活動的影響力和覆蓋面。
近年來，隨著公眾環(huán)境意識的提高，公眾參與環(huán)保機制的逐步完善，“六·五”世界環(huán)境日已成為公眾參與環(huán)保活動的有效平臺，已逐漸成為公眾廣泛參與的環(huán)境公益節(jié)日，得到了各級領導的重視和認同，成為我省進一步提高公眾環(huán)境意識的'重要途徑。
一是高度重視，有效保障系列環(huán)境宣教活動的順利開展?！傲の濉笔澜绛h(huán)境日系列宣教活動已成為我省環(huán)境宣教工作品牌，得到省政府、省環(huán)保廳、各地市政府和環(huán)保等部門領導的高度重視，多次強調宣教活動是推進環(huán)保工作的重要手段，要求精心運作，把世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日打造成為環(huán)保宣教工作的亮麗品牌。按照今年世界環(huán)境日主題和環(huán)保部有關文件精神，結合我省實際，省環(huán)保宣教中心加強對大型環(huán)保系列宣教活動的策劃與統(tǒng)籌，精心策劃“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動方案，馬承佳廳長和分管領導黃偉慶紀檢組長多次作出批示，安排資金保障，完善活動方案。期間，各地市主題活動都得到了各級領導的重視、支持與參與，通過發(fā)表主題講話、發(fā)表署名文章，出席主題紀念活動等方式，重視和支持環(huán)保宣教工作，有效保障了世界環(huán)境日宣教活動的組織與實施。
二是精心部署，致力拓展我省環(huán)境宣教工作的廣度和深度。省環(huán)保宣教中心年初就提前把活動的組織策劃擺上重要議事日程，在宣教活動的主題、內容、形式、受眾對象以及時間節(jié)點安排等方面多次召開辦公會議進行專題研究和部署。為更好地協(xié)調指導全省各地市有效開展系列宣教活動，省環(huán)保廳在4月份召開的全省環(huán)境宣教工作會議上就進行了專題部署，又在今年“六·五”前夕下發(fā)了《__省環(huán)保廳轉發(fā)環(huán)保部辦公廳關于做好2015年“六·五”世界環(huán)境日宣傳工作的通知》(閩環(huán)保宣〔2015〕3號)文件，進一步對系列活動作了具體安排。要求全省各地充分利用世界環(huán)境日的有利時機，圍繞主題，結合實際，采取不同形式，廣泛開展宣傳教育活動，營造全省環(huán)保宣教上下聯動效應，不斷擴大公眾參與面和拓寬公眾參與渠道。并在“六·五”世界環(huán)境日前夕進行倒計時安排，要求各責任科室周密安排、明確任務、分工協(xié)作、責任到人，逐項落實系列環(huán)保宣教活動的各個子項目，不斷增強我省環(huán)保宣教工作的針對性和有效性，使我省環(huán)保宣教工作在廣度和深度上得到進一步拓展。
二、圍繞主題、注重創(chuàng)新，不斷提升我省環(huán)境宣教活動的創(chuàng)新力和品牌效應。
充分利用“六·五”世界環(huán)境日有效平臺，緊緊圍繞“共建生態(tài)文明共享綠色未來”這一主題，突出宣傳我省環(huán)保各項中心工作的進展和成效，創(chuàng)新活動內容與形式，有機融入污染減排、重點流域水環(huán)境綜合整治、農村環(huán)境連片整治、生態(tài)省建設等重點內容，組織開展創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的環(huán)境宣教活動。
一是推動環(huán)境信息公開，適時召開年度環(huán)境狀況新聞發(fā)布會。為推動環(huán)境信息公開，加強對環(huán)境的監(jiān)督管理，讓社會群眾及時了解我省的環(huán)境狀況，爭取群眾對環(huán)保工作的理解和支持，6月2日省環(huán)保廳和省政府新聞辦聯合召開2010年度環(huán)境狀況新聞發(fā)布會。省環(huán)保廳紀檢組長黃偉慶出席發(fā)布會，省環(huán)保廳副巡視員、新聞發(fā)言人魏東對公報內容作了說明并回答記者提問。首屆“__十大綠色人物”、首屆“海西環(huán)境大使”，人民日報、新華社__分社、中新社、中國環(huán)境報、__日報、__電視臺等中央駐閩和省級主流媒體等近70多家新聞單位出席新聞發(fā)布會。省環(huán)保廳機關處室、直屬單位負責人出席會議并接受了現場采訪。全省各地市“六·五”期間均采取媒體發(fā)布、召開新聞發(fā)布會等不同方式向公眾通報當地2010年環(huán)境質量狀況。各大媒體都組織了宣傳報道，進一步擴大了宣傳面，提高了環(huán)境保護工作透明度，切實保障了人民群眾的環(huán)境知情權、參與權和監(jiān)督權。
二是舉行首屆“__十大綠色人物”、“海西環(huán)境大使”頒證儀式。為弘揚生態(tài)文明，傳播環(huán)保理念，樹立環(huán)保典型和生態(tài)文明的社會公德形象，我省創(chuàng)建了環(huán)境宣傳教育活動新品牌——首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動。活動自啟動以來得到社會各界的廣泛關注和積極參與，通過一系列嚴格的評選、選聘程序于年初確定了有關人選，于6月2日舉行了首屆“__十大綠色人物”、“海西環(huán)境大使”頒證儀式。省環(huán)保廳紀檢組長黃偉慶、副巡視員魏東，省新聞辦副主任林仙元一同為洪華生等10名首屆“__十大綠色人物”和陳忠和、張靜初等14名首屆“海西環(huán)境大使”頒發(fā)證書。省環(huán)保廳機關處室、直屬單位負責人出席會議，人民日報、新華社__分社、中新社、中國環(huán)境報、__日報、__電視臺等中央駐閩和省主流媒體等近60多家新聞單位出席頒證儀式。首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動逐漸成為我省品牌宣教活動。
三是積極參加全國“十一五”環(huán)保成就展，展示我省環(huán)保新風貌。為全面展示“十一五”環(huán)保成果與經驗，展示環(huán)境保護致力于提高生態(tài)文明水平、推進歷史性轉變、探索中國環(huán)保新道路的光輝歷程，樹立環(huán)保事業(yè)良好形象，環(huán)境保護部于6月7—10日在北京舉辦“十一五”環(huán)保成就展暨第十二屆中國國際環(huán)保展覽會。我省按照環(huán)保部要求，精心組織和設計__省“十一五”環(huán)保成就地方展板，提交了體現我省環(huán)保成就的典型圖片和資料，參加了綜合展區(qū)和地方展區(qū)的展覽，各項參展材料得到環(huán)保部領導的好評，充分展示了我省環(huán)保新風貌。
四是統(tǒng)籌協(xié)調全省各地開展圍繞各具特色的主題宣教活動?！傲の濉逼陂g，全省各地圍繞主題，緊密結合當地實際，組織開展了內容豐富的主題宣傳活動。福州市舉辦環(huán)保宣傳月活動，從5月初就開始實施，通過組織環(huán)保兩廳參觀活動、開展濱江旅游休閑廣場主題宣傳、舉辦主題文藝晚會等各具特色的宣傳活動;廈門市舉辦第八屆廈門人居環(huán)境展示會;泉州市開展“生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)村”創(chuàng)建工作培訓會;三明市開展“創(chuàng)建生態(tài)縣”宣傳活動;漳州、莆田、南平、龍巖、寧德市等以開展戶外主題紀念宣傳活動，通過環(huán)保宣傳畫板展示、環(huán)保政策法規(guī)咨詢、主題文藝演出、環(huán)保燈謎競猜、開放參觀應急環(huán)境監(jiān)測車、發(fā)放環(huán)保宣傳資料、環(huán)保簽名活動等方式，吸引了廣大公眾踴躍參與，不斷提高公眾環(huán)境意識，進一步推進我省環(huán)境保護工作。
三、加強協(xié)作，凝聚合力，致力營造我省全民參與環(huán)保的濃厚氛圍。
注重多方合作，協(xié)調聯動，動員社會力量關注環(huán)保，廣泛吸納公眾參與環(huán)保工作，聯合不同行業(yè)、不同階層的社會公眾開展形式多樣、喜聞樂見的公益宣傳活動，吸引廣大市民積極參與，努力營造公眾參與濃厚氛圍。
一是借助社會平臺，推動社會各界廣泛參與。6月5日，我們聯合農工、省教育廳、科技廳、國土廳、水利廳、農業(yè)廳、衛(wèi)生廳和林業(yè)廳等十個單位在福州西湖公園健身廣場聯合開展__省第四屆“中國環(huán)境與健康宣傳周”宣傳活動。省環(huán)保廳組織環(huán)保專家和省環(huán)保宣教中心工作人員到活動現場進行環(huán)保咨詢和宣傳，發(fā)放了《環(huán)?？破罩R》宣傳折頁、《環(huán)境與發(fā)展報》“六·五”特刊、環(huán)保購物袋、環(huán)保宣傳扇子、宣傳掛圖等環(huán)保宣傳品，還進行了__省“十一五”污染減排成就和節(jié)能減排以及生活中的環(huán)保等知識的展板展示，廣泛宣傳以人為本、人與自然和諧相處的理念，進一步增強全民環(huán)保意識，減少環(huán)境污染及其對健康危害的風險，提高人民群眾的健康水平和全社會的可持續(xù)發(fā)展能力，受到現場觀眾的歡迎，進一步提高了公民環(huán)境保護意識。期間，各地市密切部門聯動，組織開展了形式多樣、群眾喜聞樂見的公益宣傳活動，福州市開展“環(huán)保歌曲大家唱”活動等;廈門市舉辦帆船環(huán)島宣傳活動暨首屆“環(huán)保杯”帆船攝影大賽、科技館周末家庭環(huán)保月活動、指導廈門水警區(qū)官兵開展環(huán)保宣傳活動等;漳州市舉辦校園環(huán)保服裝設計大賽;泉州市開展環(huán)保知識與法律宣傳教育下鄉(xiāng)活動、重點排污企業(yè)環(huán)保法律法規(guī)專題講座、“綠色金融”現場推進會等;漳州市、三明市向公眾編制發(fā)送環(huán)保短信;莆田市舉辦主題聯歡晚會;南平市舉辦環(huán)保電影晚會;龍巖市開展“節(jié)能我行動、低碳新生活”宣傳節(jié)能周活動;寧德市舉辦關注流域生態(tài)環(huán)境馬拉松活動等，公眾積極參與，效果良好。
二是倡導生態(tài)文明、努力提高環(huán)境友好創(chuàng)建水平。為建設綠色家園，使社區(qū)每個居民、家庭成為環(huán)境保護的宣傳者、實踐者，自覺節(jié)儉消費，低碳減排，崇尚綠色生活，圍繞今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，省環(huán)保宣教中心與福州市鼓樓區(qū)象山社區(qū)于5月28日在羅馬生態(tài)園社區(qū)廣場聯合開展了生態(tài)文明進社區(qū)宣教活動。省環(huán)保宣教中心工作人員和社區(qū)活動志愿者通過向社區(qū)居民講解有關環(huán)保的知識、核與安全知識、環(huán)保政策宣傳和低碳生活宣傳，發(fā)放宣傳圖片、宣傳冊、環(huán)保購物袋及展示環(huán)保教育宣傳圖片等宣傳教育活動，吸引了社區(qū)公眾的關注和積極參與，社區(qū)公眾又一次生動地親身感受生態(tài)文明宣教體驗。全省各地于“六·五”期間有機融入環(huán)境友好(綠色)創(chuàng)建內容，邊宣傳邊開展綠色護考，福州、莆田、南平、龍巖市開展環(huán)保進社區(qū)活動;廈門市舉辦“低碳家庭”表彰交流會、幼兒“親子環(huán)保風箏賽”等活動;泉州市開展社區(qū)“低碳100”活動、環(huán)保小記者采風征文活動等;漳州市、三明市結合六一兒童節(jié)開展環(huán)境宣教活動;寧德市開展學校核與輻射安全知識講座等活動。充分利用各種綠色平臺，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營造了全社會關心支持參與環(huán)境保護的良好氛圍，著力推動環(huán)境友好創(chuàng)建上新臺階。
三是充分利用媒體手段，集中宣傳我省環(huán)保工作的進展和成效。適時召開新聞通氣會，及時向新聞媒體通報“六·五”世界環(huán)境日系列宣傳活動安排。并在“六·五”世界環(huán)境日期間，組織電視、廣播、報紙和網絡等媒體開展集中式宣傳報道活動，播放“六·五”主題宣傳公益廣告。在《__日報》頭版刊登我省環(huán)保工作成效綜述性文章、在《中國環(huán)境報》、《環(huán)境與發(fā)展報》專版宣傳報道我省環(huán)保中心工作;在《海峽都市報》、《東南快報》、《海峽環(huán)境》雜志開展“六·五”主題宣傳報道;同時在省廣播電臺新聞頻道、交通頻道、省環(huán)保廳門戶網站系列播報我省環(huán)保工作進展、成效，“六·五”系列宣教活動動態(tài)報道，營造了濃厚的環(huán)保節(jié)日氛圍。各地市紛紛組織當地主流媒體開展集中宣傳報道，三明市、莆田市在《環(huán)境與發(fā)展報》刊登宣傳專版，有的通過發(fā)表領導署名文章、紀念講話，刊發(fā)環(huán)保稿件、播放公益廣告、制作環(huán)保專題節(jié)目、召開環(huán)保新聞座談會、宣傳報道環(huán)保先進典型等方式進行宣傳報道。形成電視有圖像，報紙有文字，網絡有內容和廣播有聲音的立體宣傳格局，為推動海西生態(tài)優(yōu)美之區(qū)建設營造了強大的宣傳輿論聲勢。
四是編印發(fā)放環(huán)保宣傳資料(品)，組織戶外公益宣傳，擴大宣傳效果。為擴大宣傳效果，省環(huán)保宣教中心編印“共建生態(tài)文明共享綠色未來”主題宣傳掛圖10000張、制作環(huán)保宣傳扇15000把、印制《環(huán)?？破罩R》宣傳折頁30000份發(fā)送至全省各地、學校、社區(qū)、主要企事業(yè)單位、公眾等。同時在全省上下采取懸掛環(huán)保公益宣傳橫幅等形式組織戶外宣傳，進一步擴大了宣傳覆蓋面，得到良好的宣傳效果。
五是全省聯動，加強全省環(huán)保宣教工作的統(tǒng)籌協(xié)調。今年的“六·五”世界環(huán)境日活動，注重各地的統(tǒng)籌聯動，主題活動相互呼應，有效形成環(huán)境宣傳教育的連鎖效應。全省10個地市、80多個縣(市、區(qū))充分借助社會力量，聯合宣傳、教育、媒體、學校、企業(yè)、社區(qū)、環(huán)保非政府組織以及其他行業(yè)等開展了主題宣傳活動多達200項，全方位地對公民進行了一次環(huán)境宣傳教育，為我省環(huán)保工作營造了濃厚的輿論氛圍，形成政府主導、多部門合作、全民參與宣傳環(huán)保的格局，有效推動了我省全民環(huán)境宣傳教育工作的進程，掀起我省“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動全民參與的熱潮。
四、鞏固成果、總結提高，努力提高我省環(huán)境宣教工作的有效性。
在下階段工作中，我們將總結各地有益經驗，盡快編制出臺《__省環(huán)境宣傳教育行動綱要(2015_2015年)》，圍繞環(huán)保中心工作，不斷創(chuàng)新形式和手段，有機結合常規(guī)宣傳、專題宣傳和品牌宣教活動，為我省科學發(fā)展、跨越發(fā)展，共建海西生態(tài)優(yōu)美之區(qū)營造良好的社會輿論氛圍。
一是要圍繞環(huán)保中心工作，鞏固創(chuàng)新環(huán)境宣教品牌。今年的“六·五”世界環(huán)境日的宣傳教育，我省圍繞環(huán)保中心工作和重點任務，創(chuàng)新思路，面向不同群體搭建宣教平臺，廣泛開展群眾喜聞樂見的宣教活動。首屆“__十大綠色人物”評選活動和首屆“海西環(huán)境大使”選聘活動的成功舉辦,為我省創(chuàng)建新的品牌宣教活動作了有益的嘗試，我們將持續(xù)運作，使之成為我省環(huán)保宣教工作的亮麗品牌。
二是要因地制宜突出特色，切實提高環(huán)境宣教工作的針對性和有效性。今年全省各地在緊密圍繞主題開展“六·五”世界環(huán)境日系列環(huán)境宣教活動的同時，注重結合省情、地情，勇于開拓創(chuàng)新，針對不同的受眾群體組織開展有的放矢、富有地方特色的宣教活動，吸引了不同階層、不同層面的社會公眾的踴躍參與，有效提高了環(huán)境宣教工作的針對性和有效性。
三是要建立健全公眾參與環(huán)保機制，有效拓展環(huán)保宣教工作的廣度和深度。今年“六·五”世界環(huán)境日系列宣教活動，全省上下充分整合資源，調動方方面面的社會力量共同參與，重視引導、吸納非政府組織和廣大志愿者，搭建了一個以政府部門為主導，社會各界共同參與的環(huán)境宣傳教育大平臺，有力推進環(huán)境宣傳教育工作在廣度和深度上進一步拓展。
幼兒園走進小學活動方案篇十七
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯建小學。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)。
幼兒園走進小學活動方案篇十八
顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
愛護綠化從小做，科技娃娃來“領樹”
1、培養(yǎng)孩子愛護綠化的情感。了解綠化對城市的重要性。
2、了解綠化的重要性，知道植樹節(jié)的來歷。
1、每班一句護綠口號。
2、孩子認識自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動。
各園區(qū)內領樹每班在所在的園所內挑選一棵認領的樹，將樹的名字回饋給其他人。
定標語。
每個班級想一個隊名，一句護綠口號，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準備。
回饋時注明：班級，樹名，隊名，口號。
手寫倡議書，各園區(qū)統(tǒng)一。
領樹儀式：
內容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。
各班分班認領樹。
形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊名口號的牌子以掛或插的方式放在認領的樹旁。或是由教師帶領全班小朋友插牌。
認領樹后，請大家定期去看看你們認領的樹，為這棵樹澆澆吧！
謝謝大家！讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力！
幼兒園走進小學活動方案篇十九
1．引導幼兒從小愛護花木、愛護環(huán)境、知道樹木、花草是我們人類的朋友。
2．能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。
3．感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感?；顒訙蕚洌?BR> 班級教師向家長發(fā)校訊通，建議家長幫助幼兒了解樹木和人類的關系活動流程：
一、關于植樹節(jié)的談話活動。
1．你知道3月12日是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）。
2、你認識哪些樹？（引導幼兒說出各種樹木的名稱）。
3．你知道樹木有什么作用？（樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環(huán)境、凈化空氣；可以結出美味、營養(yǎng)的水果等）。
4．說一說植樹節(jié)的來歷。
（1）為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生，這一天是他的逝世紀念日。
（2）3月12日剛好是驚蟄之后、春風之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。
5．欣賞關于植樹節(jié)的兒歌。
二、“我是綠色小衛(wèi)士”環(huán)保社區(qū)活動。
活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶（瓶蓋有空可擠出水）。
具體安排：
（1）每班抽出一位教師組織6-7位幼兒開展四樓種植活動。由鄧艷。
負責拍照。
（2）1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。
1、2班：綠地、大型器械區(qū)植物。
3班：沙水區(qū)附件植物。
4、5班：情景游戲區(qū)周圍植物。
（3）6-10班：前往社區(qū)為社區(qū)的樹澆水。
要求：
1．注重幼兒常規(guī)教育，外出幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。
圖片已關閉顯示，點此查看。
2．教育幼兒給樹喝適量的水，小樹水喝多了也會生病的。
3．活動結束后3月21日之前以活動小結的形式（附活動照片）提交資料。
另，估計家長組織班級開展親子植樹活動。
幼兒園走進小學活動方案篇二十
用愛心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨。
關注老年人，敬老愛老，讓敬老院的老人能夠感受到社會大家庭的溫暖。
20xx年x月x日。
1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關愛，慰問老人，陪老人聊天。
2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓，讓老人感受家的溫馨。
3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天，讓他們感受家的幸福。
4、活動期間，需要兩位老師負責在整個活動中拍下精彩瞬間。把一些值得紀念的照片遞送回敬老院。
5、慰問敬老院的孤寡老人，集資為敬老院購買一臺電熱水器，米15公斤，油5升2桶，為每位老人（共8人）買鞋子襪子，給他們送去關愛與溫暖。
1、每兩個孩子負責一位老人或每三個孩子負責兩個老人。
2、會講xx話的孩子專門負責給老人讀報或聊天；會下棋的孩子就負責下棋的老人。
3、給各自負責的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動不便的老人吃。
4、為老人端茶倒水。
5、在陪老人時即興小節(jié)目，如講笑話、跳舞、唱歌等。
6、在過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關懷老人，給老人們帶去溫暖。
7、全部活動結束時集體拍照合影留念，與老人告別，返回。
1、統(tǒng)一部署，協(xié)調行動。整個活動的安排全部由幼兒園統(tǒng)一組織進行。
2、自愿捐贈，促進參與。切實按照自愿捐贈的原則，綜合運用各種有效的募捐形式，深入發(fā)動各界人士參與慈善捐贈活動。
3、廣集善款，惠澤社群。堅持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動目標。
1、本項活動由幼兒園具體負責實施，在活動中一定要服從活動小組組長的分工，確保安全。
2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。一定要有足夠的思想和心理準備，對待老人們一定要有足夠的耐心。
3、應盡量注意不要太喧嘩，與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
總指揮：
副總指揮：
策劃：
每個組成員：
幼兒園走進小學活動方案篇二十一
：紅太陽學前班幼兒。
：每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。
大班組每班派一名老師協(xié)助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）——開展“找朋友活動“（10分鐘）——了解小學生的課間（10分鐘）——參觀學校（20分鐘）——集體照（5分鐘）。
1、上課深入一年級的`課堂，了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課，幼兒園教師負責組織好小朋友。）。
1）任科老師組織每班上課15分鐘分別是：
2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。
負責人：任科老師和協(xié)助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，了解各場所（負責人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任，寧敏敏全程負責照相，兩班穿插。）。
3）學前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）。
1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負責幼兒。
2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相。）。
3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發(fā)，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。