讀后感是充分利用書(shū)中信息的方式，它能夠激發(fā)讀者的思考和判斷能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意統(tǒng)籌全文結(jié)構(gòu)，使其條理清晰、層次分明。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的深入思考和探討。
彎彎讀后感篇一
今天，我讀了《彎彎的辛夷花》。下面我給大家介紹一下《彎彎的辛夷花》里面的老師吧。
鐘老師力氣很大。在拔河的時(shí)候，他拔過(guò)了16名男生，20名女生，加起來(lái)他一共拔過(guò)36名同學(xué)。力氣很大吧？蔣老師，同學(xué)們都叫他蔣科學(xué)，因?yàn)樗帐Y又是教科學(xué)的，最關(guān)鍵的是蔣老師的生活里處處都是科學(xué)，所以同學(xué)們都叫他蔣科學(xué)。鐘老師對(duì)面有宋老師。宋老師可是個(gè)女漢子，天天穿成男人樣。
有這么一天，有一個(gè)大媽來(lái)找鐘老師拔河，鐘老師平時(shí)都是不答應(yīng)的，可是今天他就同意了，同意就同意吧，可別輸了呀，結(jié)果還是輸了。鐘老師力氣多大呀！他能拔過(guò)16名男生，20名女生，能拔過(guò)36名同學(xué)呀。怎么會(huì)拔不過(guò)一個(gè)大媽？徐彎彎想探究一下這個(gè)大媽到底是個(gè)干什么的，為什么那么有力氣。她就去找拔河大媽了，找是找到了，可是答案讓徐彎彎非常不滿意。她回到學(xué)校后給老師們出了一個(gè)選擇題：
拔河大媽是干什么的？
a是個(gè)退役的摔跤運(yùn)動(dòng)員。
b是個(gè)開(kāi)水果店的，
宋老師選擇a，鐘老師選擇b。到底誰(shuí)對(duì)呢？原來(lái)是鐘老師的選擇對(duì)，拔河大媽是個(gè)開(kāi)水果店的。開(kāi)水果店的大媽居然能拔過(guò)大力士鐘老師。還有更奇怪的，彎彎發(fā)現(xiàn)宋老師居然會(huì)穿粉色的裙子，她可是女汗子呀！
這本書(shū)我只讀到了這里，相信后面一定會(huì)更精彩的，等我全部讀完再和大家分享里面的精彩吧。
彎彎讀后感篇二
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來(lái)，為什么星子會(huì)提出不同的見(jiàn)解？為什么星子的老師會(huì)說(shuō)星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說(shuō)星子的見(jiàn)解是正確的。沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！是的.，星子沒(méi)錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無(wú)成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才??！
可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問(wèn)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡?！苯Y(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?510=45。多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒(méi)有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問(wèn)題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過(guò)我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說(shuō)依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
所以，我們要大膽想象，不然，電腦、電燈、電視這一系列的現(xiàn)代化生活用品是怎么發(fā)明出來(lái)的呢？讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
彎彎讀后感篇三
辛夷花。
顧我筋骸官束縛?？`遣推囚名御史，狼藉囚徒滿田地。
明日不推緣國(guó)忌，依前不得花前醉。韓員外家好辛夷，
開(kāi)時(shí)乞取三兩枝。折枝為贈(zèng)君莫惜，縱君不折風(fēng)亦吹。
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彎彎讀后感篇四
當(dāng)我讀完彎彎的收藏時(shí)，不由地長(zhǎng)喘了一口氣，因?yàn)檫@本書(shū)十分精彩，它是由九個(gè)小故事組成的。但是每個(gè)小故事背后都有一個(gè)印象深刻的道理。
這本書(shū)的主要故事：《彎彎的收藏》我十分喜歡。它講的是這樣一件事，在放假前一位老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要同學(xué)們?cè)诩倨诶锸詹匾粯訓(xùn)|西，有一個(gè)名叫徐彎彎的同學(xué)，在用錄音機(jī)聽(tīng)英文的時(shí)候受到了啟發(fā)，他把同學(xué)們的聲音收藏在錄音機(jī)中。上學(xué)之后徐彎彎成功的收集了同學(xué)們的聲音，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從這個(gè)故事中受到的啟發(fā)是：每個(gè)人多有自己的想法，有自己的見(jiàn)解，有相同的看法，不一定得有一樣的方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。當(dāng)你與對(duì)方因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題而各執(zhí)一詞、或不相讓，已至吵起來(lái)的時(shí)候，是否應(yīng)該站在對(duì)方的角度想一想呢？每一個(gè)人的情況都不一樣，每個(gè)人的想法也不同，但只要肯動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，肯定可以得到意想不到的收獲。
彎彎讀后感篇五
這本書(shū)塑造了一個(gè)可愛(ài)的小女孩――徐彎彎，在她的小學(xué)生涯中，有許多有趣的老師：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)老師“蔣科學(xué)”、還有只實(shí)習(xí)了一個(gè)星期的李玉蘭老師.......她與她的老師們發(fā)生了許多有趣的事情：二十個(gè)女生與鐘老師一個(gè)人拔河、與蔣科學(xué)一起去看科幻電影、講科學(xué)小故事......徐彎彎的老師各有特點(diǎn)，不論是在課堂上還是在實(shí)際生活中，他們都教給了徐彎彎很多知識(shí)。我的老師們總是板著臉，十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。我希望有一個(gè)像鐘老師或者蔣老師一樣溫和的老師，最好高一點(diǎn)兒，有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)甜甜的！看到最后時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)老師李玉蘭既沒(méi)有溫和的性格，也沒(méi)有漂亮的容貌，對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格?？墒?，徐彎彎他們?yōu)槭裁聪矚g李老師？是新穎的教學(xué)方式，還是“偉大”的獻(xiàn)血舉動(dòng)？我皺著眉頭，認(rèn)真地思考。其實(shí)，一個(gè)好老師，并不需要長(zhǎng)得漂亮，或者對(duì)我們的要求較為寬松。不管是溫和的老師還是嚴(yán)厲的老師，他們的所作所為，不都是為了我們好嗎？我又想起上一星期，我不小心把語(yǔ)文書(shū)忘在家了。還是語(yǔ)文老師急急忙忙地沖去四樓，為我借了一本語(yǔ)文書(shū)。捧著手中的語(yǔ)文書(shū)，我感到心中一片溫暖。
徐彎彎同學(xué)善于觀察、勤于思考，不拘一格的表現(xiàn)。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，一定要像徐彎彎同學(xué)一樣，多注意觀察，學(xué)會(huì)多角度思考，就像老師說(shuō)的一樣，力爭(zhēng)成為一個(gè)聰明、有創(chuàng)造力的孩子。當(dāng)然，我要也汲取書(shū)中徐彎彎同學(xué)發(fā)明“排筆”來(lái)寫(xiě)作業(yè)的教訓(xùn)，不要把腦筋動(dòng)在投機(jī)取巧上，那可不是真正的聰明，那叫“小聰明”哦！一個(gè)個(gè)小故事，簡(jiǎn)單質(zhì)樸，陽(yáng)光溫暖。讀著讀著，就讓家長(zhǎng)和孩子都回憶起身邊的趣事，感覺(jué)彎彎這個(gè)小姑娘和她的老師同學(xué)們就在身邊，就是我們這些普通人中的一員。這些小故事就像一朵朵玉蘭花，平淡普通，隨處可見(jiàn)，卻又清香淡雅。它不是平凡的玉蘭，是不俗的辛夷，是春天的孩兒面，是人間的四月天！
結(jié)尾《教室里的辛夷花》：“辛夷花，你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間四月天?！痹醋圆排只找颉赌闶侨碎g四月天――一句愛(ài)的贊頌》：
我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃，
你像；新鮮初放芽的綠，
你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，
――你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！
這本辛夷花，一如既往地讓人拿起就放不下，卻是另一種風(fēng)格。不像他的其他著名長(zhǎng)篇小說(shuō)那樣情節(jié)曲折、高潮迭起，只有娓娓道來(lái)，平靜地述說(shuō)。在他緩緩的講述中，我們跟隨著一起漂過(guò)時(shí)光長(zhǎng)河，河面上倒映著一樹(shù)樹(shù)辛夷花（玉蘭花），沉浸在那清香淡雅中，回到曾經(jīng)恣意而純真的童年……另外，還要大大地點(diǎn)贊下本書(shū)繪者吳雅蒂。本書(shū)的插畫(huà)，是精筆細(xì)描的水粉圖，色彩淡雅，畫(huà)風(fēng)與文風(fēng)相得益彰，也是那種淡淡的清新雅致的味道。
彎彎讀后感篇六
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......”當(dāng)看了彎彎的辛夷花故事，我就想起這首歌。我覺(jué)得不僅我們?nèi)伺c人之間要相親相愛(ài)，而且也要愛(ài)護(hù)和我們一起共存的小動(dòng)物們。
有一個(gè)六年級(jí)的小姐姐叫徐彎彎，她有趣、機(jī)靈、善良。尤其是書(shū)中傻三的故事，我體會(huì)到了徐彎彎的善良。傻三是一只流浪狗，它被達(dá)時(shí)尚美容店的美容師收留，但他們把它用來(lái)當(dāng)練習(xí)理發(fā)的道具，把它毛剃光后又拋棄了它。美發(fā)店的小青年在電視上看到徐彎彎放生小刺猬的事，就叫她來(lái)幫助傻三。彎彎他們錄視頻放在微信上，曝光了美容店的惡行，從此傻三的命運(yùn)改變了。
這件事讓我聯(lián)想到了我經(jīng)歷的故事，一天早上，媽媽給我買了一條小金魚(yú)。我可喜歡它了，鱗片是紅色的，游動(dòng)時(shí)尾巴搖來(lái)?yè)u去，十分可愛(ài)。每天我最關(guān)心的事是給它換水喂食。直到有一天，我給小金魚(yú)換水時(shí)，魚(yú)缸被我一個(gè)側(cè)身，小金魚(yú)竟然滑入了下水道。我很傷心，一直躲在房間里哭，媽媽到房間里安慰我說(shuō)：“小金魚(yú)不會(huì)死，它只是通過(guò)下水道游到小河里了。”我聽(tīng)了就不哭了，我想我的小金魚(yú)應(yīng)該在一條小河里，自由快活地游著，偶爾也會(huì)想起它曾經(jīng)的小主人――我吧！
動(dòng)物是我們的朋友，傻三是，我的小金魚(yú)也是。記得姚明叔叔的一個(gè)動(dòng)物公益廣告，沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害。我們共同生活在地球上，只有愛(ài)護(hù)它們，讓它們生活在屬于它們的地方，我們的世界才會(huì)絢麗多姿，豐富多彩，更加美好！
彎彎讀后感篇七
合上《彎彎的辛夷花》，那個(gè)六年級(jí)的小女生徐彎彎，清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我似乎看見(jiàn)她帶著她的老師們，親切地向我打招呼呢！哦，鐘老師來(lái)啦！跟在彎彎后面的，是“蔣科學(xué)”嗎？在蔣科學(xué)身后，那個(gè)瘦弱的李玉蘭老師依然在微笑......
這本書(shū)塑造了一個(gè)可愛(ài)的小女孩――徐彎彎，在她的小學(xué)生涯中，有許多有趣的老師：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)老師“蔣科學(xué)”、還有只實(shí)習(xí)了一個(gè)星期的李玉蘭老師.......她與她的老師們發(fā)生了許多有趣的事情：二十個(gè)女生與鐘老師一個(gè)人拔河、與蔣科學(xué)一起去看科幻電影、講科學(xué)小故事......
徐彎彎的老師各有特點(diǎn)，不論是在課堂上還是在實(shí)際生活中，他們都教給了徐彎彎很多知識(shí)。我的老師們總是板著臉，十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。我希望有一個(gè)像鐘老師或者蔣老師一樣溫和的老師，最好高一點(diǎn)兒，有一頭柔順的`長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)甜甜的！
看到最后時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)老師李玉蘭既沒(méi)有溫和的性格，也沒(méi)有漂亮的容貌，對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。可是，徐彎彎他們?yōu)槭裁聪矚g李老師？是新穎的教學(xué)方式，還是“偉大”的獻(xiàn)血舉動(dòng)？我皺著眉頭，認(rèn)真地思考。
我又想起上一星期，我不小心把語(yǔ)文書(shū)忘在家了。還是語(yǔ)文老師急急忙忙地沖去四樓，為我借了一本語(yǔ)文書(shū)。捧著手中的語(yǔ)文書(shū)，我感到心中一片溫暖。
空氣中，似乎彌漫著暖暖的師生情。
彎彎讀后感篇八
世界真奇妙，我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)了奇妙的世界，改變了世界。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力，波波夫發(fā)明了無(wú)線電。這么多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家善于觀察和思考的結(jié)果。生活中，我們愛(ài)觀察，愛(ài)思考通過(guò)實(shí)踐，會(huì)有意想不到的收獲，最近閱讀的《彎彎的辛夷花》就讓我更加相信了。
《彎彎的辛夷花》里面的徐彎彎，她有個(gè)科學(xué)老師叫蔣科學(xué)，本來(lái)徐彎彎不怎么喜歡科學(xué)。但在一個(gè)星期天的下午，徐彎彎看到白墻上有彩色的影子，她發(fā)現(xiàn)是陽(yáng)光照到酒瓶，然后再照到墻上，就變成彩色了。徐彎彎趕緊叫醒正在睡午覺(jué)的爸爸，跟他說(shuō)了剛才的現(xiàn)象。爸爸笑了笑把酒倒掉，再把干凈的水倒進(jìn)酒瓶里，被照射時(shí)，也有彩色。她問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣，他的爸爸說(shuō)：“你知道照相機(jī)吧！”徐彎彎點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸接著說(shuō)：“照相機(jī)前面的鏡頭就好比是啤酒瓶子，里面的感光材料，就好比是白墻?！毙鞆潖澝靼琢耍X(jué)得太奇妙了！從此，她也喜歡上了科學(xué)，做了很多的小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 我很愛(ài)科學(xué)，也報(bào)名參加了科學(xué)探索課。有一節(jié)課是先用繩子纏住冰塊，再把食鹽倒在繩子纏住冰塊的地方，過(guò)幾分鐘，把沒(méi)纏住冰塊的繩子拎起來(lái)，冰塊就被繩子拉到空中。這是因?yàn)槭雏}把冰塊和繩子連在了一起。為什么能粘在一起呢？是因?yàn)槭雏}會(huì)把冰塊的溫度更加下降，下降了就會(huì)把繩子凍到冰塊上，所以就粘住啦！你看，奇妙的科學(xué)世界，不僅僅是知道了科學(xué)的結(jié)果，更是通過(guò)我的觀察實(shí)踐，讓我更加感興趣它的由來(lái)。
世界是奇妙的，科學(xué)也是奇妙的，我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能夠通過(guò)自己的雙手探索這個(gè)奇妙的世界，改變這個(gè)奇妙的世界。
彎彎讀后感篇九
在暑假中，我看了《小河彎彎》這本書(shū)，書(shū)里面講了六個(gè)精彩的小故事。
讀了這六個(gè)小故事，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)主人公都有各自不同的童年生活，有的快樂(lè)，有的悲傷……但都有令人感動(dòng)的經(jīng)歷。其中，我最喜歡讀的是《長(zhǎng)裙子，短襪子，還有一頂藍(lán)帽子》這個(gè)故事，它主要講了這樣一個(gè)故事：四個(gè)女孩各有一樣令她們驕傲的衣裳，可是有一天卻不見(jiàn)了。其中的三個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)是那個(gè)憂郁的女孩偷了她們的至愛(ài)，便跟蹤她回家?？粗┲鴦e人的衣服還能那么驕傲，三個(gè)女孩火了。不過(guò)聽(tīng)了一個(gè)村民的述說(shuō)后，她們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)憂郁女孩身后有著一個(gè)悲慘故事，最終她們用一顆寬容的心，看著那個(gè)女孩穿著自己的至愛(ài)回家。它讓我懂得了：要學(xué)會(huì)理解、同情、憐憫和寬容。
我非常喜歡《小河彎彎》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)中的每篇故事都那么真實(shí)，讓人看過(guò)之后不免心生感動(dòng)，同時(shí)也讓我們小朋友學(xué)到了許多做人的道理。
彎彎讀后感篇十
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來(lái)，為什么星子會(huì)提出不同的見(jiàn)解？為什么星子的老師會(huì)說(shuō)星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說(shuō)星子的見(jiàn)解是正確的。沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！
是的，星子沒(méi)錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無(wú)成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才?。?BR> 可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問(wèn)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡?！苯Y(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?5+10=45。
多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒(méi)有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問(wèn)題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過(guò)我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說(shuō)依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
彎彎讀后感篇十一
這個(gè)暑假，老師叫我們看書(shū)(彎彎。尖尖。419宗罪……）而我是看彎彎這本書(shū)如果你沒(méi)看過(guò)我來(lái)告訴你們吧。
第一章的大概內(nèi)容，是彎彎的爸爸幫彎彎發(fā)明可以快速抄生字的“排筆”還沒(méi)來(lái)的及用就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師給彎彎四個(gè)字“新聞干事”。
第二章，媽媽叫彎彎把cd香水送給老師當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來(lái)結(jié)果被足球打碎了。
當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來(lái)結(jié)果被足球打碎了。
28個(gè)人都沒(méi)猜對(duì)，后來(lái)才知道答案彎彎是煎蛋。
彎彎是不是很聰明，是不是很可愛(ài)呢，她還是一個(gè)快樂(lè)的孩子。
彎彎讀后感篇十二
《小河彎彎》是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家曹文軒編寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，書(shū)中主要向我們講述了一大一小兩個(gè)男孩在一條彎彎的小河上打魚(yú)的故事。
有一天，兩個(gè)男孩打上來(lái)一張魚(yú)網(wǎng)，突然一個(gè)無(wú)賴沖出來(lái)，硬說(shuō)這網(wǎng)是他的，可是種種跡向表明他并不是網(wǎng)的主人，幸好小哥倆急中生智，將網(wǎng)送到了失物招領(lǐng)處，最后他們倆得到了大家的`贊賞。
讀了《小河彎彎》這本書(shū)后，我受益匪淺。小哥倆家境貧寒，為了維持生計(jì)每天要出去打魚(yú)，在拾到好的魚(yú)網(wǎng)后沒(méi)有獨(dú)吞，而是主動(dòng)交到失物招領(lǐng)處。我也要向小哥倆學(xué)習(xí)，做勤勞而且拾金不昧的好少年。
彎彎讀后感篇十三
當(dāng)我們降臨到世界上的那一刻起，我們就會(huì)看見(jiàn)面前聳立著山一樣的東西，那就是我們一生擁有的日子。
當(dāng)我一次又一次地翻閱著《小河彎彎》時(shí)，每次都會(huì)有不同的感受。作者用感人至深的語(yǔ)言，講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
“涼風(fēng)吹著單薄的灣，使他一個(gè)勁地哆嗦。他仰臉望著大河上那片蒼茫的星空……”當(dāng)我讀到這一段話時(shí)，心中不免充滿悲傷。我從字里行間，仿佛看到了那個(gè)男孩，看到了蔚藍(lán)的天空下他孤單的身影。
是啊，這個(gè)世界上，正是因?yàn)槿藗兲嘁闪?，人與人之間的信任逐漸減少，還有誰(shuí)真正地可以相信一個(gè)陌生人呢？難道一個(gè)人的父母有錯(cuò)，他們的兒女也都有錯(cuò)嗎？答案是否定的。我們不可以用有色眼鏡來(lái)看這個(gè)世界，來(lái)看每一個(gè)人。更不要用一張面具來(lái)偽裝自己，這樣只會(huì)讓別人誤解自己。
只有先信任別人，別人才會(huì)信任你。讓我們對(duì)世界充滿信心，把有色眼鏡和面具摘下，敞開(kāi)你的心扉，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是如此地美好！
彎彎讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了《彎彎的收藏》，讓我感受很深。
其中，題王許威武的一個(gè)小片段我非常喜歡。物理考試了，宿小羽老早起床做題，這時(shí)有一個(gè)人，是他的同學(xué)，帶著宿小羽去學(xué)?？淳碜?，他們到了老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的抽屜里面是空空蕩蕩的。突然有人說(shuō)：“誰(shuí)？”他們要逃得時(shí)候碰見(jiàn)了老師，老師像是知道似的，把卷子給了宿小羽，宿小羽硬著頭皮看了。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)一張白卷，是宿小羽的，她鄭重的寫(xiě)下了0分。我懂得了做人要踏踏實(shí)實(shí)。
還有一篇是貓牌學(xué)校，也讓我感受不淺。學(xué)校運(yùn)來(lái)老鼠牌的粉筆，上完課，下課后，粉筆怎么也擦不掉，就去找賣的人，他說(shuō)要用貓牌擦才能擦掉的，后來(lái)買了象粉筆，兒子一機(jī)靈，買了個(gè)老鼠擦。
這個(gè)故事用了一個(gè)笑話，曾加了故事的趣味性，讓人感受很深。
《彎彎的收藏》真是一本好書(shū)??！大家快來(lái)看??！
彎彎讀后感篇十五
假期里，我讀了《彎彎》這本書(shū)。書(shū)里的主人公是大華街小學(xué)六年一班的徐彎彎。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗的胖女生。
她好像不太走運(yùn)：她爸爸幫她發(fā)明的“快速書(shū)寫(xiě)器”（幾支鉛筆捆在一起可以提高抄寫(xiě)生字速度的東西）還沒(méi)用就被老師發(fā)現(xiàn)……。
她很堅(jiān)強(qiáng)，李見(jiàn)吉當(dāng)面嘲笑她，她都不哭……她有一句“名言”——“當(dāng)著壞人不能哭，有眼淚不能流在臉上，要流在肚子里，這就是堅(jiān)強(qiáng)”。
雖然她在學(xué)習(xí)方面很努力，但成績(jī)還是中等?？伤齾s有超長(zhǎng)的管理能力。
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)她的努力地精神、堅(jiān)強(qiáng)的精神和超強(qiáng)的管理能力嗎？努力可以使你向芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高；堅(jiān)強(qiáng)可以令你充滿自信。超強(qiáng)的管理能力能夠使我們有更好的自我約束能力。來(lái)吧！讓我們一起努力學(xué)習(xí)，一起堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)每一件事吧！
彎彎讀后感篇十六
世界上的人很多，，但是你絕對(duì)找不到兩個(gè)一模一樣的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的愛(ài)好和特點(diǎn)。就像無(wú)數(shù)根長(zhǎng)短不一、五顏六色的蠟筆，描繪出一個(gè)有趣的、充滿歡聲笑語(yǔ)的世界。
暑假里，我讀了《彎彎的收藏》這本書(shū)。書(shū)里有一篇文章題目就是《彎彎的收藏》，這篇文章主要講了：楊老師給同學(xué)們布置了作業(yè)，是利用假期時(shí)間來(lái)收藏有意義的東西。一個(gè)叫徐彎彎的同學(xué)，在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)得到靈感：收集全班同學(xué)的聲音在悄音帶里！終于，開(kāi)學(xué)的時(shí)候到了，彎彎集齊了全班同學(xué)的聲音，向同學(xué)們和老師展示，受到了熱烈的掌聲！
其實(shí)，每人都有自己的思維，自己的想法和看法，每人的個(gè)性都不一樣，并不是每個(gè)人都死死板板的一個(gè)樣。
一件事情，會(huì)有兩個(gè)不同的看法，別人是那樣想的，我們就不一定和別人想的一樣，我們得從我們自己的角度去判斷，是對(duì)是錯(cuò)；一個(gè)問(wèn)題，會(huì)有許多種不同的解法，我們要從我們自己的方向去思考；一場(chǎng)辯論賽，甲方的人都會(huì)按自己的觀點(diǎn)和乙方的人爭(zhēng)辯得不相上下......
當(dāng)你以一點(diǎn)小事情和對(duì)方的人吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，你可曾考慮過(guò)別人的感受？雖然我們都有各自的特點(diǎn)和個(gè)性，但是我們不能隨著自己的性格而任意妄為。
我在這本書(shū)中的收獲很大，讓我們朝著成功的方向繼續(xù)前進(jìn)吧！
彎彎讀后感篇十七
小河彎彎一個(gè)讓人永遠(yuǎn)都忘不了的故事，哥哥誠(chéng)實(shí)、機(jī)智勇敢，弟弟天真可愛(ài)，認(rèn)為只要是他找到的東西就一定是他的。
小河彎彎，人心也彎彎。彎彎的小河，也流淌著人的智慧和愛(ài)憎。小哥哥的機(jī)智，小弟弟的童心……都躍然紙上，就像我們生活中剛剛發(fā)生的一幕一樣。
讀完這篇故事，回想起當(dāng)時(shí)的我，在公園玩時(shí)，看到地上有一支漂亮的鉛筆，見(jiàn)旁邊沒(méi)有人，就把筆撿了起來(lái)，放進(jìn)了自己的包包里。我應(yīng)該向文章里的哥哥學(xué)習(xí)，拾金不昧的好習(xí)慣，見(jiàn)到不是自己的東西不隨便拿，應(yīng)該把它交給警察或者是公園里的管理處，這樣它的主人也好找到它。
我們應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、不貪圖利益的人。貪圖小便宜的人，總有一天會(huì)吃大虧，我們的心應(yīng)該像清水一般的潔白純凈，而不要像污水一般黑乎乎，還有雜物。做人就要做個(gè)干干凈凈，沒(méi)有瑕疵的人。
彎彎讀后感篇十八
彎彎的月亮想什么，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，可是許多年來(lái)人們認(rèn)定只有“像小船”這個(gè)答案是正確的，當(dāng)一個(gè)名叫星子的女學(xué)生說(shuō)出另一個(gè)答案時(shí)，遭到了老師的批評(píng)。星子后來(lái)也當(dāng)了老師，她向?qū)W生提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻鼓勵(lì)大家“多想幾個(gè)答案”，結(jié)果她培養(yǎng)了一位作家。
可見(jiàn)，因循守舊是不行的，只喲眼勇于創(chuàng)新，才能做出成績(jī)。
試想，如果哥白尼也默守當(dāng)時(shí)的“真理”放棄“日心說(shuō)”（雖然他表面上好象這么做了，內(nèi)心卻依然堅(jiān)持“日心說(shuō)”）那么，人類文明的發(fā)展很可能就會(huì)大大延遲了。
今天，我們生活在快速發(fā)展的新中國(guó)，過(guò)著幸福美好的新生活，誰(shuí)能不佩服那些與傳統(tǒng)封建文化作勢(shì)不兩立斗爭(zhēng)的五四戰(zhàn)士！
是的'，傳統(tǒng)文化有它優(yōu)秀的地方，例如先秦諸子穿透千年的思想，唐詩(shī)宋詞永世不衰的魅力，但我們不能因此就不去探索新的哲學(xué)思想，就不去發(fā)展新詩(shī)！
是的，“彎彎的月亮想小船“是個(gè)美妙的比喻，但我們不能因此就不去做其他更新穎獨(dú)到的比喻！
讓我們發(fā)揮我們的想象力，大膽創(chuàng)新吧！讓中華文化更加生機(jī)勃勃！
彎彎讀后感篇十九
今天，我讀了著名作家曹文軒的一篇文章，名叫《小河彎彎》。
這個(gè)故事發(fā)生在一對(duì)兄弟倆和一個(gè)小伙子之間：在一個(gè)公園后面的小河邊，兄弟倆在河灘上打魚(yú)，就在這時(shí)，小哥哥拉上來(lái)一張好網(wǎng)，它是用上等的尼龍線織成的，小弟弟尖叫起來(lái)：“一張好網(wǎng)！”這時(shí)，一個(gè)小伙子走過(guò)來(lái)，說(shuō)這網(wǎng)是他的。小哥哥不信，便問(wèn)他網(wǎng)眼幾指寬，哪天丟的.，他都答錯(cuò)了，可他硬說(shuō)這網(wǎng)是他的。小哥哥又問(wèn)：“網(wǎng)有多長(zhǎng)？”小伙子說(shuō)到：“三十米?！毙「绺缯f(shuō)：“網(wǎng)有多長(zhǎng)，是用米算的嗎？是按步算的。”小伙子又說(shuō)：“那就三十步。”“把網(wǎng)展開(kāi)，跨一下吧?！比藗兌颊f(shuō)。小伙子只跨了二十步就不跨了，要將網(wǎng)跨完還有二十步呢，小伙子丟了面子，狼狽的走了。
見(jiàn)哥哥把壞蛋趕走，小弟弟抱起網(wǎng)就往簍里塞。小哥哥見(jiàn)狀，打了小弟弟一巴掌，指著公園管理處的房子說(shuō)：“把網(wǎng)送去！”小弟弟不好反抗，就去了。他們?cè)谑帐巴曜约旱木W(wǎng)后就回家了。
讀了這篇文章，我明白了，生活處處是學(xué)問(wèn)，做個(gè)有心人，總是好的。
彎彎讀后感篇一
今天，我讀了《彎彎的辛夷花》。下面我給大家介紹一下《彎彎的辛夷花》里面的老師吧。
鐘老師力氣很大。在拔河的時(shí)候，他拔過(guò)了16名男生，20名女生，加起來(lái)他一共拔過(guò)36名同學(xué)。力氣很大吧？蔣老師，同學(xué)們都叫他蔣科學(xué)，因?yàn)樗帐Y又是教科學(xué)的，最關(guān)鍵的是蔣老師的生活里處處都是科學(xué)，所以同學(xué)們都叫他蔣科學(xué)。鐘老師對(duì)面有宋老師。宋老師可是個(gè)女漢子，天天穿成男人樣。
有這么一天，有一個(gè)大媽來(lái)找鐘老師拔河，鐘老師平時(shí)都是不答應(yīng)的，可是今天他就同意了，同意就同意吧，可別輸了呀，結(jié)果還是輸了。鐘老師力氣多大呀！他能拔過(guò)16名男生，20名女生，能拔過(guò)36名同學(xué)呀。怎么會(huì)拔不過(guò)一個(gè)大媽？徐彎彎想探究一下這個(gè)大媽到底是個(gè)干什么的，為什么那么有力氣。她就去找拔河大媽了，找是找到了，可是答案讓徐彎彎非常不滿意。她回到學(xué)校后給老師們出了一個(gè)選擇題：
拔河大媽是干什么的？
a是個(gè)退役的摔跤運(yùn)動(dòng)員。
b是個(gè)開(kāi)水果店的，
宋老師選擇a，鐘老師選擇b。到底誰(shuí)對(duì)呢？原來(lái)是鐘老師的選擇對(duì)，拔河大媽是個(gè)開(kāi)水果店的。開(kāi)水果店的大媽居然能拔過(guò)大力士鐘老師。還有更奇怪的，彎彎發(fā)現(xiàn)宋老師居然會(huì)穿粉色的裙子，她可是女汗子呀！
這本書(shū)我只讀到了這里，相信后面一定會(huì)更精彩的，等我全部讀完再和大家分享里面的精彩吧。
彎彎讀后感篇二
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來(lái)，為什么星子會(huì)提出不同的見(jiàn)解？為什么星子的老師會(huì)說(shuō)星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說(shuō)星子的見(jiàn)解是正確的。沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！是的.，星子沒(méi)錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無(wú)成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才??！
可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問(wèn)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡?！苯Y(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?510=45。多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒(méi)有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問(wèn)題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過(guò)我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說(shuō)依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
所以，我們要大膽想象，不然，電腦、電燈、電視這一系列的現(xiàn)代化生活用品是怎么發(fā)明出來(lái)的呢？讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
彎彎讀后感篇三
辛夷花。
顧我筋骸官束縛?？`遣推囚名御史，狼藉囚徒滿田地。
明日不推緣國(guó)忌，依前不得花前醉。韓員外家好辛夷，
開(kāi)時(shí)乞取三兩枝。折枝為贈(zèng)君莫惜，縱君不折風(fēng)亦吹。
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彎彎讀后感篇四
當(dāng)我讀完彎彎的收藏時(shí)，不由地長(zhǎng)喘了一口氣，因?yàn)檫@本書(shū)十分精彩，它是由九個(gè)小故事組成的。但是每個(gè)小故事背后都有一個(gè)印象深刻的道理。
這本書(shū)的主要故事：《彎彎的收藏》我十分喜歡。它講的是這樣一件事，在放假前一位老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要同學(xué)們?cè)诩倨诶锸詹匾粯訓(xùn)|西，有一個(gè)名叫徐彎彎的同學(xué)，在用錄音機(jī)聽(tīng)英文的時(shí)候受到了啟發(fā)，他把同學(xué)們的聲音收藏在錄音機(jī)中。上學(xué)之后徐彎彎成功的收集了同學(xué)們的聲音，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從這個(gè)故事中受到的啟發(fā)是：每個(gè)人多有自己的想法，有自己的見(jiàn)解，有相同的看法，不一定得有一樣的方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。當(dāng)你與對(duì)方因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題而各執(zhí)一詞、或不相讓，已至吵起來(lái)的時(shí)候，是否應(yīng)該站在對(duì)方的角度想一想呢？每一個(gè)人的情況都不一樣，每個(gè)人的想法也不同，但只要肯動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象力，肯定可以得到意想不到的收獲。
彎彎讀后感篇五
這本書(shū)塑造了一個(gè)可愛(ài)的小女孩――徐彎彎，在她的小學(xué)生涯中，有許多有趣的老師：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)老師“蔣科學(xué)”、還有只實(shí)習(xí)了一個(gè)星期的李玉蘭老師.......她與她的老師們發(fā)生了許多有趣的事情：二十個(gè)女生與鐘老師一個(gè)人拔河、與蔣科學(xué)一起去看科幻電影、講科學(xué)小故事......徐彎彎的老師各有特點(diǎn)，不論是在課堂上還是在實(shí)際生活中，他們都教給了徐彎彎很多知識(shí)。我的老師們總是板著臉，十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。我希望有一個(gè)像鐘老師或者蔣老師一樣溫和的老師，最好高一點(diǎn)兒，有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)甜甜的！看到最后時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)老師李玉蘭既沒(méi)有溫和的性格，也沒(méi)有漂亮的容貌，對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格?？墒?，徐彎彎他們?yōu)槭裁聪矚g李老師？是新穎的教學(xué)方式，還是“偉大”的獻(xiàn)血舉動(dòng)？我皺著眉頭，認(rèn)真地思考。其實(shí)，一個(gè)好老師，并不需要長(zhǎng)得漂亮，或者對(duì)我們的要求較為寬松。不管是溫和的老師還是嚴(yán)厲的老師，他們的所作所為，不都是為了我們好嗎？我又想起上一星期，我不小心把語(yǔ)文書(shū)忘在家了。還是語(yǔ)文老師急急忙忙地沖去四樓，為我借了一本語(yǔ)文書(shū)。捧著手中的語(yǔ)文書(shū)，我感到心中一片溫暖。
徐彎彎同學(xué)善于觀察、勤于思考，不拘一格的表現(xiàn)。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，一定要像徐彎彎同學(xué)一樣，多注意觀察，學(xué)會(huì)多角度思考，就像老師說(shuō)的一樣，力爭(zhēng)成為一個(gè)聰明、有創(chuàng)造力的孩子。當(dāng)然，我要也汲取書(shū)中徐彎彎同學(xué)發(fā)明“排筆”來(lái)寫(xiě)作業(yè)的教訓(xùn)，不要把腦筋動(dòng)在投機(jī)取巧上，那可不是真正的聰明，那叫“小聰明”哦！一個(gè)個(gè)小故事，簡(jiǎn)單質(zhì)樸，陽(yáng)光溫暖。讀著讀著，就讓家長(zhǎng)和孩子都回憶起身邊的趣事，感覺(jué)彎彎這個(gè)小姑娘和她的老師同學(xué)們就在身邊，就是我們這些普通人中的一員。這些小故事就像一朵朵玉蘭花，平淡普通，隨處可見(jiàn)，卻又清香淡雅。它不是平凡的玉蘭，是不俗的辛夷，是春天的孩兒面，是人間的四月天！
結(jié)尾《教室里的辛夷花》：“辛夷花，你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間四月天?！痹醋圆排只找颉赌闶侨碎g四月天――一句愛(ài)的贊頌》：
我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃，
你像；新鮮初放芽的綠，
你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，
――你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！
這本辛夷花，一如既往地讓人拿起就放不下，卻是另一種風(fēng)格。不像他的其他著名長(zhǎng)篇小說(shuō)那樣情節(jié)曲折、高潮迭起，只有娓娓道來(lái)，平靜地述說(shuō)。在他緩緩的講述中，我們跟隨著一起漂過(guò)時(shí)光長(zhǎng)河，河面上倒映著一樹(shù)樹(shù)辛夷花（玉蘭花），沉浸在那清香淡雅中，回到曾經(jīng)恣意而純真的童年……另外，還要大大地點(diǎn)贊下本書(shū)繪者吳雅蒂。本書(shū)的插畫(huà)，是精筆細(xì)描的水粉圖，色彩淡雅，畫(huà)風(fēng)與文風(fēng)相得益彰，也是那種淡淡的清新雅致的味道。
彎彎讀后感篇六
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......”當(dāng)看了彎彎的辛夷花故事，我就想起這首歌。我覺(jué)得不僅我們?nèi)伺c人之間要相親相愛(ài)，而且也要愛(ài)護(hù)和我們一起共存的小動(dòng)物們。
有一個(gè)六年級(jí)的小姐姐叫徐彎彎，她有趣、機(jī)靈、善良。尤其是書(shū)中傻三的故事，我體會(huì)到了徐彎彎的善良。傻三是一只流浪狗，它被達(dá)時(shí)尚美容店的美容師收留，但他們把它用來(lái)當(dāng)練習(xí)理發(fā)的道具，把它毛剃光后又拋棄了它。美發(fā)店的小青年在電視上看到徐彎彎放生小刺猬的事，就叫她來(lái)幫助傻三。彎彎他們錄視頻放在微信上，曝光了美容店的惡行，從此傻三的命運(yùn)改變了。
這件事讓我聯(lián)想到了我經(jīng)歷的故事，一天早上，媽媽給我買了一條小金魚(yú)。我可喜歡它了，鱗片是紅色的，游動(dòng)時(shí)尾巴搖來(lái)?yè)u去，十分可愛(ài)。每天我最關(guān)心的事是給它換水喂食。直到有一天，我給小金魚(yú)換水時(shí)，魚(yú)缸被我一個(gè)側(cè)身，小金魚(yú)竟然滑入了下水道。我很傷心，一直躲在房間里哭，媽媽到房間里安慰我說(shuō)：“小金魚(yú)不會(huì)死，它只是通過(guò)下水道游到小河里了。”我聽(tīng)了就不哭了，我想我的小金魚(yú)應(yīng)該在一條小河里，自由快活地游著，偶爾也會(huì)想起它曾經(jīng)的小主人――我吧！
動(dòng)物是我們的朋友，傻三是，我的小金魚(yú)也是。記得姚明叔叔的一個(gè)動(dòng)物公益廣告，沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害。我們共同生活在地球上，只有愛(ài)護(hù)它們，讓它們生活在屬于它們的地方，我們的世界才會(huì)絢麗多姿，豐富多彩，更加美好！
彎彎讀后感篇七
合上《彎彎的辛夷花》，那個(gè)六年級(jí)的小女生徐彎彎，清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我似乎看見(jiàn)她帶著她的老師們，親切地向我打招呼呢！哦，鐘老師來(lái)啦！跟在彎彎后面的，是“蔣科學(xué)”嗎？在蔣科學(xué)身后，那個(gè)瘦弱的李玉蘭老師依然在微笑......
這本書(shū)塑造了一個(gè)可愛(ài)的小女孩――徐彎彎，在她的小學(xué)生涯中，有許多有趣的老師：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)老師“蔣科學(xué)”、還有只實(shí)習(xí)了一個(gè)星期的李玉蘭老師.......她與她的老師們發(fā)生了許多有趣的事情：二十個(gè)女生與鐘老師一個(gè)人拔河、與蔣科學(xué)一起去看科幻電影、講科學(xué)小故事......
徐彎彎的老師各有特點(diǎn)，不論是在課堂上還是在實(shí)際生活中，他們都教給了徐彎彎很多知識(shí)。我的老師們總是板著臉，十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。我希望有一個(gè)像鐘老師或者蔣老師一樣溫和的老師，最好高一點(diǎn)兒，有一頭柔順的`長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)甜甜的！
看到最后時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)老師李玉蘭既沒(méi)有溫和的性格，也沒(méi)有漂亮的容貌，對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格。可是，徐彎彎他們?yōu)槭裁聪矚g李老師？是新穎的教學(xué)方式，還是“偉大”的獻(xiàn)血舉動(dòng)？我皺著眉頭，認(rèn)真地思考。
我又想起上一星期，我不小心把語(yǔ)文書(shū)忘在家了。還是語(yǔ)文老師急急忙忙地沖去四樓，為我借了一本語(yǔ)文書(shū)。捧著手中的語(yǔ)文書(shū)，我感到心中一片溫暖。
空氣中，似乎彌漫著暖暖的師生情。
彎彎讀后感篇八
世界真奇妙，我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)科學(xué)探索發(fā)現(xiàn)了奇妙的世界，改變了世界。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力，波波夫發(fā)明了無(wú)線電。這么多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家善于觀察和思考的結(jié)果。生活中，我們愛(ài)觀察，愛(ài)思考通過(guò)實(shí)踐，會(huì)有意想不到的收獲，最近閱讀的《彎彎的辛夷花》就讓我更加相信了。
《彎彎的辛夷花》里面的徐彎彎，她有個(gè)科學(xué)老師叫蔣科學(xué)，本來(lái)徐彎彎不怎么喜歡科學(xué)。但在一個(gè)星期天的下午，徐彎彎看到白墻上有彩色的影子，她發(fā)現(xiàn)是陽(yáng)光照到酒瓶，然后再照到墻上，就變成彩色了。徐彎彎趕緊叫醒正在睡午覺(jué)的爸爸，跟他說(shuō)了剛才的現(xiàn)象。爸爸笑了笑把酒倒掉，再把干凈的水倒進(jìn)酒瓶里，被照射時(shí)，也有彩色。她問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣，他的爸爸說(shuō)：“你知道照相機(jī)吧！”徐彎彎點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸接著說(shuō)：“照相機(jī)前面的鏡頭就好比是啤酒瓶子，里面的感光材料，就好比是白墻?！毙鞆潖澝靼琢耍X(jué)得太奇妙了！從此，她也喜歡上了科學(xué)，做了很多的小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 我很愛(ài)科學(xué)，也報(bào)名參加了科學(xué)探索課。有一節(jié)課是先用繩子纏住冰塊，再把食鹽倒在繩子纏住冰塊的地方，過(guò)幾分鐘，把沒(méi)纏住冰塊的繩子拎起來(lái)，冰塊就被繩子拉到空中。這是因?yàn)槭雏}把冰塊和繩子連在了一起。為什么能粘在一起呢？是因?yàn)槭雏}會(huì)把冰塊的溫度更加下降，下降了就會(huì)把繩子凍到冰塊上，所以就粘住啦！你看，奇妙的科學(xué)世界，不僅僅是知道了科學(xué)的結(jié)果，更是通過(guò)我的觀察實(shí)踐，讓我更加感興趣它的由來(lái)。
世界是奇妙的，科學(xué)也是奇妙的，我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就能夠通過(guò)自己的雙手探索這個(gè)奇妙的世界，改變這個(gè)奇妙的世界。
彎彎讀后感篇九
在暑假中，我看了《小河彎彎》這本書(shū)，書(shū)里面講了六個(gè)精彩的小故事。
讀了這六個(gè)小故事，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)主人公都有各自不同的童年生活，有的快樂(lè)，有的悲傷……但都有令人感動(dòng)的經(jīng)歷。其中，我最喜歡讀的是《長(zhǎng)裙子，短襪子，還有一頂藍(lán)帽子》這個(gè)故事，它主要講了這樣一個(gè)故事：四個(gè)女孩各有一樣令她們驕傲的衣裳，可是有一天卻不見(jiàn)了。其中的三個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)是那個(gè)憂郁的女孩偷了她們的至愛(ài)，便跟蹤她回家?？粗┲鴦e人的衣服還能那么驕傲，三個(gè)女孩火了。不過(guò)聽(tīng)了一個(gè)村民的述說(shuō)后，她們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)憂郁女孩身后有著一個(gè)悲慘故事，最終她們用一顆寬容的心，看著那個(gè)女孩穿著自己的至愛(ài)回家。它讓我懂得了：要學(xué)會(huì)理解、同情、憐憫和寬容。
我非常喜歡《小河彎彎》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)中的每篇故事都那么真實(shí)，讓人看過(guò)之后不免心生感動(dòng)，同時(shí)也讓我們小朋友學(xué)到了許多做人的道理。
彎彎讀后感篇十
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來(lái)，為什么星子會(huì)提出不同的見(jiàn)解？為什么星子的老師會(huì)說(shuō)星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說(shuō)星子的見(jiàn)解是正確的。沒(méi)錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！
是的，星子沒(méi)錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無(wú)成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才?。?BR> 可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問(wèn)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡?！苯Y(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?5+10=45。
多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒(méi)有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問(wèn)題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過(guò)我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說(shuō)依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
彎彎讀后感篇十一
這個(gè)暑假，老師叫我們看書(shū)(彎彎。尖尖。419宗罪……）而我是看彎彎這本書(shū)如果你沒(méi)看過(guò)我來(lái)告訴你們吧。
第一章的大概內(nèi)容，是彎彎的爸爸幫彎彎發(fā)明可以快速抄生字的“排筆”還沒(méi)來(lái)的及用就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師給彎彎四個(gè)字“新聞干事”。
第二章，媽媽叫彎彎把cd香水送給老師當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來(lái)結(jié)果被足球打碎了。
當(dāng)生日禮物，她怎么都不好敢拿出來(lái)結(jié)果被足球打碎了。
28個(gè)人都沒(méi)猜對(duì)，后來(lái)才知道答案彎彎是煎蛋。
彎彎是不是很聰明，是不是很可愛(ài)呢，她還是一個(gè)快樂(lè)的孩子。
彎彎讀后感篇十二
《小河彎彎》是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家曹文軒編寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，書(shū)中主要向我們講述了一大一小兩個(gè)男孩在一條彎彎的小河上打魚(yú)的故事。
有一天，兩個(gè)男孩打上來(lái)一張魚(yú)網(wǎng)，突然一個(gè)無(wú)賴沖出來(lái)，硬說(shuō)這網(wǎng)是他的，可是種種跡向表明他并不是網(wǎng)的主人，幸好小哥倆急中生智，將網(wǎng)送到了失物招領(lǐng)處，最后他們倆得到了大家的`贊賞。
讀了《小河彎彎》這本書(shū)后，我受益匪淺。小哥倆家境貧寒，為了維持生計(jì)每天要出去打魚(yú)，在拾到好的魚(yú)網(wǎng)后沒(méi)有獨(dú)吞，而是主動(dòng)交到失物招領(lǐng)處。我也要向小哥倆學(xué)習(xí)，做勤勞而且拾金不昧的好少年。
彎彎讀后感篇十三
當(dāng)我們降臨到世界上的那一刻起，我們就會(huì)看見(jiàn)面前聳立著山一樣的東西，那就是我們一生擁有的日子。
當(dāng)我一次又一次地翻閱著《小河彎彎》時(shí)，每次都會(huì)有不同的感受。作者用感人至深的語(yǔ)言，講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。
“涼風(fēng)吹著單薄的灣，使他一個(gè)勁地哆嗦。他仰臉望著大河上那片蒼茫的星空……”當(dāng)我讀到這一段話時(shí)，心中不免充滿悲傷。我從字里行間，仿佛看到了那個(gè)男孩，看到了蔚藍(lán)的天空下他孤單的身影。
是啊，這個(gè)世界上，正是因?yàn)槿藗兲嘁闪?，人與人之間的信任逐漸減少，還有誰(shuí)真正地可以相信一個(gè)陌生人呢？難道一個(gè)人的父母有錯(cuò)，他們的兒女也都有錯(cuò)嗎？答案是否定的。我們不可以用有色眼鏡來(lái)看這個(gè)世界，來(lái)看每一個(gè)人。更不要用一張面具來(lái)偽裝自己，這樣只會(huì)讓別人誤解自己。
只有先信任別人，別人才會(huì)信任你。讓我們對(duì)世界充滿信心，把有色眼鏡和面具摘下，敞開(kāi)你的心扉，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是如此地美好！
彎彎讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了《彎彎的收藏》，讓我感受很深。
其中，題王許威武的一個(gè)小片段我非常喜歡。物理考試了，宿小羽老早起床做題，這時(shí)有一個(gè)人，是他的同學(xué)，帶著宿小羽去學(xué)?？淳碜?，他們到了老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的抽屜里面是空空蕩蕩的。突然有人說(shuō)：“誰(shuí)？”他們要逃得時(shí)候碰見(jiàn)了老師，老師像是知道似的，把卷子給了宿小羽，宿小羽硬著頭皮看了。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)一張白卷，是宿小羽的，她鄭重的寫(xiě)下了0分。我懂得了做人要踏踏實(shí)實(shí)。
還有一篇是貓牌學(xué)校，也讓我感受不淺。學(xué)校運(yùn)來(lái)老鼠牌的粉筆，上完課，下課后，粉筆怎么也擦不掉，就去找賣的人，他說(shuō)要用貓牌擦才能擦掉的，后來(lái)買了象粉筆，兒子一機(jī)靈，買了個(gè)老鼠擦。
這個(gè)故事用了一個(gè)笑話，曾加了故事的趣味性，讓人感受很深。
《彎彎的收藏》真是一本好書(shū)??！大家快來(lái)看??！
彎彎讀后感篇十五
假期里，我讀了《彎彎》這本書(shū)。書(shū)里的主人公是大華街小學(xué)六年一班的徐彎彎。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗的胖女生。
她好像不太走運(yùn)：她爸爸幫她發(fā)明的“快速書(shū)寫(xiě)器”（幾支鉛筆捆在一起可以提高抄寫(xiě)生字速度的東西）還沒(méi)用就被老師發(fā)現(xiàn)……。
她很堅(jiān)強(qiáng)，李見(jiàn)吉當(dāng)面嘲笑她，她都不哭……她有一句“名言”——“當(dāng)著壞人不能哭，有眼淚不能流在臉上，要流在肚子里，這就是堅(jiān)強(qiáng)”。
雖然她在學(xué)習(xí)方面很努力，但成績(jī)還是中等?？伤齾s有超長(zhǎng)的管理能力。
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)她的努力地精神、堅(jiān)強(qiáng)的精神和超強(qiáng)的管理能力嗎？努力可以使你向芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高；堅(jiān)強(qiáng)可以令你充滿自信。超強(qiáng)的管理能力能夠使我們有更好的自我約束能力。來(lái)吧！讓我們一起努力學(xué)習(xí)，一起堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)每一件事吧！
彎彎讀后感篇十六
世界上的人很多，，但是你絕對(duì)找不到兩個(gè)一模一樣的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的愛(ài)好和特點(diǎn)。就像無(wú)數(shù)根長(zhǎng)短不一、五顏六色的蠟筆，描繪出一個(gè)有趣的、充滿歡聲笑語(yǔ)的世界。
暑假里，我讀了《彎彎的收藏》這本書(shū)。書(shū)里有一篇文章題目就是《彎彎的收藏》，這篇文章主要講了：楊老師給同學(xué)們布置了作業(yè)，是利用假期時(shí)間來(lái)收藏有意義的東西。一個(gè)叫徐彎彎的同學(xué)，在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)得到靈感：收集全班同學(xué)的聲音在悄音帶里！終于，開(kāi)學(xué)的時(shí)候到了，彎彎集齊了全班同學(xué)的聲音，向同學(xué)們和老師展示，受到了熱烈的掌聲！
其實(shí)，每人都有自己的思維，自己的想法和看法，每人的個(gè)性都不一樣，并不是每個(gè)人都死死板板的一個(gè)樣。
一件事情，會(huì)有兩個(gè)不同的看法，別人是那樣想的，我們就不一定和別人想的一樣，我們得從我們自己的角度去判斷，是對(duì)是錯(cuò)；一個(gè)問(wèn)題，會(huì)有許多種不同的解法，我們要從我們自己的方向去思考；一場(chǎng)辯論賽，甲方的人都會(huì)按自己的觀點(diǎn)和乙方的人爭(zhēng)辯得不相上下......
當(dāng)你以一點(diǎn)小事情和對(duì)方的人吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，你可曾考慮過(guò)別人的感受？雖然我們都有各自的特點(diǎn)和個(gè)性，但是我們不能隨著自己的性格而任意妄為。
我在這本書(shū)中的收獲很大，讓我們朝著成功的方向繼續(xù)前進(jìn)吧！
彎彎讀后感篇十七
小河彎彎一個(gè)讓人永遠(yuǎn)都忘不了的故事，哥哥誠(chéng)實(shí)、機(jī)智勇敢，弟弟天真可愛(ài)，認(rèn)為只要是他找到的東西就一定是他的。
小河彎彎，人心也彎彎。彎彎的小河，也流淌著人的智慧和愛(ài)憎。小哥哥的機(jī)智，小弟弟的童心……都躍然紙上，就像我們生活中剛剛發(fā)生的一幕一樣。
讀完這篇故事，回想起當(dāng)時(shí)的我，在公園玩時(shí)，看到地上有一支漂亮的鉛筆，見(jiàn)旁邊沒(méi)有人，就把筆撿了起來(lái)，放進(jìn)了自己的包包里。我應(yīng)該向文章里的哥哥學(xué)習(xí)，拾金不昧的好習(xí)慣，見(jiàn)到不是自己的東西不隨便拿，應(yīng)該把它交給警察或者是公園里的管理處，這樣它的主人也好找到它。
我們應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、不貪圖利益的人。貪圖小便宜的人，總有一天會(huì)吃大虧，我們的心應(yīng)該像清水一般的潔白純凈，而不要像污水一般黑乎乎，還有雜物。做人就要做個(gè)干干凈凈，沒(méi)有瑕疵的人。
彎彎讀后感篇十八
彎彎的月亮想什么，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，可是許多年來(lái)人們認(rèn)定只有“像小船”這個(gè)答案是正確的，當(dāng)一個(gè)名叫星子的女學(xué)生說(shuō)出另一個(gè)答案時(shí)，遭到了老師的批評(píng)。星子后來(lái)也當(dāng)了老師，她向?qū)W生提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻鼓勵(lì)大家“多想幾個(gè)答案”，結(jié)果她培養(yǎng)了一位作家。
可見(jiàn)，因循守舊是不行的，只喲眼勇于創(chuàng)新，才能做出成績(jī)。
試想，如果哥白尼也默守當(dāng)時(shí)的“真理”放棄“日心說(shuō)”（雖然他表面上好象這么做了，內(nèi)心卻依然堅(jiān)持“日心說(shuō)”）那么，人類文明的發(fā)展很可能就會(huì)大大延遲了。
今天，我們生活在快速發(fā)展的新中國(guó)，過(guò)著幸福美好的新生活，誰(shuí)能不佩服那些與傳統(tǒng)封建文化作勢(shì)不兩立斗爭(zhēng)的五四戰(zhàn)士！
是的'，傳統(tǒng)文化有它優(yōu)秀的地方，例如先秦諸子穿透千年的思想，唐詩(shī)宋詞永世不衰的魅力，但我們不能因此就不去探索新的哲學(xué)思想，就不去發(fā)展新詩(shī)！
是的，“彎彎的月亮想小船“是個(gè)美妙的比喻，但我們不能因此就不去做其他更新穎獨(dú)到的比喻！
讓我們發(fā)揮我們的想象力，大膽創(chuàng)新吧！讓中華文化更加生機(jī)勃勃！
彎彎讀后感篇十九
今天，我讀了著名作家曹文軒的一篇文章，名叫《小河彎彎》。
這個(gè)故事發(fā)生在一對(duì)兄弟倆和一個(gè)小伙子之間：在一個(gè)公園后面的小河邊，兄弟倆在河灘上打魚(yú)，就在這時(shí)，小哥哥拉上來(lái)一張好網(wǎng)，它是用上等的尼龍線織成的，小弟弟尖叫起來(lái)：“一張好網(wǎng)！”這時(shí)，一個(gè)小伙子走過(guò)來(lái)，說(shuō)這網(wǎng)是他的。小哥哥不信，便問(wèn)他網(wǎng)眼幾指寬，哪天丟的.，他都答錯(cuò)了，可他硬說(shuō)這網(wǎng)是他的。小哥哥又問(wèn)：“網(wǎng)有多長(zhǎng)？”小伙子說(shuō)到：“三十米?！毙「绺缯f(shuō)：“網(wǎng)有多長(zhǎng)，是用米算的嗎？是按步算的。”小伙子又說(shuō)：“那就三十步。”“把網(wǎng)展開(kāi)，跨一下吧?！比藗兌颊f(shuō)。小伙子只跨了二十步就不跨了，要將網(wǎng)跨完還有二十步呢，小伙子丟了面子，狼狽的走了。
見(jiàn)哥哥把壞蛋趕走，小弟弟抱起網(wǎng)就往簍里塞。小哥哥見(jiàn)狀，打了小弟弟一巴掌，指著公園管理處的房子說(shuō)：“把網(wǎng)送去！”小弟弟不好反抗，就去了。他們?cè)谑帐巴曜约旱木W(wǎng)后就回家了。
讀了這篇文章，我明白了，生活處處是學(xué)問(wèn)，做個(gè)有心人，總是好的。