教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容的難易程度，合理安排教學(xué)時(shí)間和課程進(jìn)度。在教案的編寫過程中，教師可以參考一些教學(xué)案例和教學(xué)資源，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。范文中展示了合理的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)方法。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲(chǔ)存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
2.通過看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力，初步理解常見動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？
師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？
師：我們小朋友可以通過運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動(dòng)物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!
二、基本活動(dòng)。
了解冬眠的動(dòng)物。
師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。
師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請(qǐng)看大屏幕。
了解飛到南方過冬的動(dòng)物。
師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時(shí)候鳥？看圖片。
師：還有一些動(dòng)物的過冬方式和他們不一樣？請(qǐng)幼兒猜一猜？
了解換毛動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。
三、互動(dòng)。
提問：冬眠動(dòng)物有哪些？
換毛過冬的動(dòng)物有哪些？飛到南方過冬的動(dòng)物有哪些？
儲(chǔ)存糧食的動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。
五，游戲小動(dòng)物找家。
師：小動(dòng)物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物，其實(shí)，動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護(hù)自己的方法，動(dòng)物是人類的好朋友，我們不要捕殺他，要愛護(hù)小動(dòng)物。我們要為它們度過每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇二
生活中的很多物體都是與各種不同的形狀拼接組合而成的，從而形成很豐富的形狀和圖案，現(xiàn)在要從最基本的圖形開始著手，加深孩子們的印象和記憶。
1、學(xué)習(xí)按形的特征進(jìn)行分類。
2、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角、長方形形特征的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備;貼有圓形、三角形、正方形、長方形的卡片一張，九只小框，圖形卡片每人一組，小盤子每人一只。
1、教師變魔術(shù)出示圖形的卡片，請(qǐng)幼兒觀察。
它長的很特別，是什么樣子的？你們見到過的什么東西也是三角形的？
（同上依次介紹圓形、正方形）。
2、請(qǐng)幼兒看看自己椅子上的卡片，說說它是什么形狀？什么顏色？
師：都介紹過了嗎？xx你來介紹一下圖形寶寶吧?。ㄕ?qǐng)幾名幼兒介紹自己的圖形）。
3、游戲幫小兔子鋪路。
幼兒：好的。
4、結(jié)束。
師：恩真棒！小兔子太開心了。我們一起和小兔子跳個(gè)舞吧。
按照小朋友自己身上的圖形到老師那里排隊(duì)。
（開音樂跳兔子舞結(jié)束）。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇三
導(dǎo)入：
1、師生問好：小朋友們上午好??；與客人問好：請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己收集到的動(dòng)物過冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師：＂李老師這有個(gè)小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的＂。
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
1）剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放）。
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動(dòng)，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：--冬眠）。
小松鼠：外面太冷了，我家里儲(chǔ)存了許多食物，足夠吃一個(gè)冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做--儲(chǔ)糧）。
小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結(jié)：這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙）。
母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動(dòng)物，他們的過冬方式--換毛）。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進(jìn)行版塊分類。
3、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~（冬眠）……。
三、游戲：＂小動(dòng)物過冬＂結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
1、玩法介紹：＂幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動(dòng)物，過冬了?。⒔處煱缪荼憋L(fēng)當(dāng)發(fā)出口令：＂過冬了＂時(shí)教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲(chǔ)糧：摘果子狀。
2、請(qǐng)四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動(dòng)作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
請(qǐng)幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
延伸：
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些？
2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類貼到＂小動(dòng)物過冬＂的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。
2.對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片。
3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問號(hào))。
5.樂曲《熊和小孩》。
活動(dòng)過程：
一、談話引起興趣。
1.孩子們，今天天氣感覺怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢?(幼兒邊說教師邊出示標(biāo)志圖。)。
2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法：
(1)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)。
(2)用取暖器具來取暖。(開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。)。
(3)靠運(yùn)動(dòng)來取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂趣。)。
二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過冬的”
1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認(rèn)識(shí)一下(認(rèn)識(shí)動(dòng)物)?，F(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動(dòng)物是怎樣過冬的!(幼兒共同討論)。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說說：你的小動(dòng)物是怎樣過冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖)。
(1)幼兒：螞蟻、蜜蜂(躲藏)。
教師小結(jié)：有一種小動(dòng)物，它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述)，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動(dòng)物是躲藏過冬的，請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(2)幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)。
教師小結(jié)：有些小動(dòng)物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，它們往。
南方飛，從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖)，這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(3)幼兒：青蛙、蛇(冬眠)。
教師小結(jié)：還有一種小動(dòng)物它們過冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖)，這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過冬的請(qǐng)把它們貼好。(幼兒操作)。
(4)幼兒：獅子、狐貍、狗(換毛)。
教師小結(jié)：我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖)，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動(dòng)物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的，請(qǐng)你上來把它們貼好。(幼兒操作)。
(5)對(duì)于在討論探索過程中有疑問的，讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。
讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗(yàn)證探索結(jié)果，并對(duì)問號(hào)下未能解決的問題繼續(xù)討論探究。
四、游戲“冬爺爺來了”
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）。
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會(huì)怎樣過冬？（幼兒討論）。
二、進(jìn)行部分。
1、引出課題。
你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）。
師：我們一起來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲(chǔ)藏食物”）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬，也叫躲藏過冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件。
師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件。
師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的`地方，快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷模鹊蕉旖Y(jié)束了，它們又飛回來了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件。
師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些我們常見的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛掉毛，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié)：
師：動(dòng)物們都非常聰明，他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動(dòng)物寶寶過冬”
師：冬天馬上就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友，這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)它們，珍惜它們。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇六
1、在擺弄中體驗(yàn)多與少。
2、愿意動(dòng)手參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。
“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！”
玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個(gè)位置。
“公園到了，我們?cè)摮晕顼埩?。?BR> （1）幼兒圍圈而坐，準(zhǔn)備就餐?！鞍职謰寢尳裉觳粍?dòng)手，請(qǐng)寶寶們來幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎？”
（2）幼兒分餐具：盤子和小勺。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。
（4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。
（5）邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人數(shù)和食品數(shù)量不一樣，有的多一個(gè)，有的少一個(gè)。
“想想辦法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？”（少一個(gè)可以分著吃，多一個(gè)可以帶回家。）。
介紹游戲規(guī)則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈里，一個(gè)圈里只能藏一只小兔。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇七
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣。
1、課件。
2、圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）。
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會(huì)怎樣過冬？（幼兒討論）。
二、進(jìn)行部分。
1、引出課題。
你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）。
師：我們一起來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲(chǔ)藏食物”）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降?時(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬，也叫躲藏過冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件。
師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件。
師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的地方，快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷?，等到冬天結(jié)束了，它們又飛回來了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件。
師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些我們常見的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛掉毛，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié)：
師：動(dòng)物們都非常聰明，他們都有過冬的好方法。
師：冬天馬上就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友，這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，珍惜它們。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇八
1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁。
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過冬呢？（讓幼兒自由說說自己的過冬方法）。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎？動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去。”等等。
3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人小動(dòng)物卡片五張；幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^冬”。
活動(dòng)過程：
“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）“動(dòng)物是怎樣過冬的？”（教師重點(diǎn)講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。
2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。
“每人有五張卡片，看看它是什么動(dòng)物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請(qǐng)問老師和小朋友?！庇變鹤杂捎懻?、講述圖片內(nèi)容。
“我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動(dòng)物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）。
3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法？”（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動(dòng)物不想法過冬，那將會(huì)怎樣？”（凍死、餓死）。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十
這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動(dòng)中突破中難點(diǎn)，便與幼兒理解。
三、說教法、學(xué)法：
1、教法：本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運(yùn)用，我克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法：活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
四、說教學(xué)程序：
1）小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？
這一環(huán)節(jié)中，幼兒已經(jīng)收集過這方面的信息，所以就鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識(shí)。
1）小灰兔遇到哪些小動(dòng)物。
2）它們是怎樣過冬的？
3）小灰兔和誰的過冬方式一樣？
這些開放性的問題，能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲(chǔ)備糧食、小兔換厚的皮毛。
當(dāng)幼兒說到蝙蝠睡大覺的時(shí)候，隨即豐富詞匯：冬眠。
這一環(huán)節(jié)中，課件的展示進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式。（5分鐘）。
提出問題討論：
1）蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 2）還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。
3）哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？
4）小燕子用什么方式來過冬？還有水和小燕子一樣飛到南方去？
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式。（5分鐘）。
幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學(xué)，真正成為活動(dòng)的主人，發(fā)散了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間。
5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中，并貼在相應(yīng)的過冬方式里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。（3分鐘）。
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
6、延伸活動(dòng)：
1）科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒相互交流。
2）墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫各種過冬的動(dòng)物。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十一
1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。
2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片若干，背景圖四張。
活動(dòng)過程。
一、手指歌謠：《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
幼兒自由回答。
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。
師：小動(dòng)物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？
三、聽故事，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
教師講故事《小動(dòng)物過冬》，幼兒傾聽。
教師提問：誰飛到南方過冬？
誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）。
誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。
誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？
師幼小結(jié)，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
飛向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲：貼圖片，幫助小動(dòng)物過冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
師：哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它們呢?
教師小結(jié)：大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十二
1、幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動(dòng)物們過冬方式的原因。
3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、跳舞的音樂一個(gè)。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家。
3、ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存糧食。
4、兩個(gè)房子的大掛圖：其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。
5、各種小動(dòng)物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）。
6、小動(dòng)物的圖片牌若干。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、老師作小白兔的動(dòng)作，提問幼兒：你喜歡什么小動(dòng)物？
2、在音樂中，跳一段動(dòng)物舞蹈。
二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式：
1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”
教師做敲門動(dòng)作：“咚咚咚，請(qǐng)問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”
2、“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請(qǐng)問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。
3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
4、“哦，原來他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣?？”?qǐng)孩子說一說。
a、白天他們睡覺嗎？
b、他們?cè)谒X的時(shí)候吃東西啊？
c、他們要睡多長時(shí)間呢？
5、出示ppt，解釋什么是冬眠。
老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt。
小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的.動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎？”
提問：請(qǐng)小朋友說說動(dòng)物為什么要冬眠？（他們都是冷血?jiǎng)游?；還有一個(gè)原因是什么？）（聽一遍青蛙的話）。
青蛙說：“真冷?。∥也幌裥▲B一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的！”
6、出示動(dòng)物圖片，“又誰呢？請(qǐng)小朋友說一說他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。
7、“小白兔，白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？
8、放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”
提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）。
9、提問：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧！”（請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送）。
11、請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過冬的方式？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）。
12、觀看ppt：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分：音樂游戲。
孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌，冬天來了，小動(dòng)物是怎么過冬的，就來到哪個(gè)家里。
“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十三
1、分析教材的內(nèi)容地位：
冬天到了，動(dòng)物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進(jìn)洞里，小燕子飛走了，這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問：為什么小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎么不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇?！毒V要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物，并運(yùn)用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
2）培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
3）激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。
3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的？難點(diǎn)是知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢(shì)以及啟發(fā)性提問，是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
二、說教具、學(xué)具：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書，并豐富相關(guān)知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動(dòng)物。
2）提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動(dòng)物，隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的`變化。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十四
2、能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí)，同時(shí)注意傾聽別人的意見。
1、鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動(dòng)物圖片：
2、收集動(dòng)物不同過冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料；
4、用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評(píng)比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。
環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過冬的資料，如圖片，圖書等。
教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動(dòng)物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧？這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識(shí)，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1、如果你想要?jiǎng)e人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2、如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí)，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候，請(qǐng)每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會(huì)給他們的評(píng)比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲！
（教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的`信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì)整合信息，更讓幼兒體會(huì)到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2）。
師：請(qǐng)每一組的代表來跟大家分享動(dòng)物怎樣過冬的知識(shí)吧。誰說得更有條理，更豐富，就會(huì)贏得小紅旗。
環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過冬的多種方式。
分段觀看《動(dòng)物過冬》視頻。
（分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1）。
提問：通過視頻，你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過冬的？為什么它們要過冬？
引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
提問：不是所有的動(dòng)物都會(huì)冬眠呀？我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納，動(dòng)物遷徙也是為了過冬。
提問：動(dòng)物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎？
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、想象。了解動(dòng)物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結(jié)：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。
環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
1、幼兒討論自己帶來的動(dòng)物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2、教師小結(jié)。分析評(píng)比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密？
幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來比一比，看誰最會(huì)學(xué)習(xí)吧。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過冬課件。
活動(dòng)過程：
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?
二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬。
的一般常識(shí)。
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲(chǔ)存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
2.通過看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力，初步理解常見動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？
師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？
師：我們小朋友可以通過運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動(dòng)物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!
二、基本活動(dòng)。
了解冬眠的動(dòng)物。
師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？
幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。
師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請(qǐng)看大屏幕。
了解飛到南方過冬的動(dòng)物。
師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時(shí)候鳥？看圖片。
師：還有一些動(dòng)物的過冬方式和他們不一樣？請(qǐng)幼兒猜一猜？
了解換毛動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。
三、互動(dòng)。
提問：冬眠動(dòng)物有哪些？
換毛過冬的動(dòng)物有哪些？飛到南方過冬的動(dòng)物有哪些？
儲(chǔ)存糧食的動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。
五，游戲小動(dòng)物找家。
師：小動(dòng)物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物，其實(shí)，動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護(hù)自己的方法，動(dòng)物是人類的好朋友，我們不要捕殺他，要愛護(hù)小動(dòng)物。我們要為它們度過每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇二
生活中的很多物體都是與各種不同的形狀拼接組合而成的，從而形成很豐富的形狀和圖案，現(xiàn)在要從最基本的圖形開始著手，加深孩子們的印象和記憶。
1、學(xué)習(xí)按形的特征進(jìn)行分類。
2、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角、長方形形特征的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備;貼有圓形、三角形、正方形、長方形的卡片一張，九只小框，圖形卡片每人一組，小盤子每人一只。
1、教師變魔術(shù)出示圖形的卡片，請(qǐng)幼兒觀察。
它長的很特別，是什么樣子的？你們見到過的什么東西也是三角形的？
（同上依次介紹圓形、正方形）。
2、請(qǐng)幼兒看看自己椅子上的卡片，說說它是什么形狀？什么顏色？
師：都介紹過了嗎？xx你來介紹一下圖形寶寶吧?。ㄕ?qǐng)幾名幼兒介紹自己的圖形）。
3、游戲幫小兔子鋪路。
幼兒：好的。
4、結(jié)束。
師：恩真棒！小兔子太開心了。我們一起和小兔子跳個(gè)舞吧。
按照小朋友自己身上的圖形到老師那里排隊(duì)。
（開音樂跳兔子舞結(jié)束）。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇三
導(dǎo)入：
1、師生問好：小朋友們上午好??；與客人問好：請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己收集到的動(dòng)物過冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過冬》讓幼兒了解動(dòng)物過冬的主要方式。
師：＂李老師這有個(gè)小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過冬的＂。
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問。
1）剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動(dòng)物過冬方法并結(jié)合ppt的播放）。
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動(dòng)，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：--冬眠）。
小松鼠：外面太冷了，我家里儲(chǔ)存了許多食物，足夠吃一個(gè)冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做--儲(chǔ)糧）。
小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結(jié)：這種飛到另一個(gè)地方去過冬的方式叫做遷徙）。
母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動(dòng)物，他們的過冬方式--換毛）。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進(jìn)行版塊分類。
3、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~（冬眠）……。
三、游戲：＂小動(dòng)物過冬＂結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
1、玩法介紹：＂幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動(dòng)物，過冬了?。⒔處煱缪荼憋L(fēng)當(dāng)發(fā)出口令：＂過冬了＂時(shí)教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲(chǔ)糧：摘果子狀。
2、請(qǐng)四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動(dòng)作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
請(qǐng)幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動(dòng)物是怎么過冬的，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的。
延伸：
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動(dòng)物還有哪些？
2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類貼到＂小動(dòng)物過冬＂的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。
2.對(duì)動(dòng)物的過冬方式感興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片。
3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問號(hào))。
5.樂曲《熊和小孩》。
活動(dòng)過程：
一、談話引起興趣。
1.孩子們，今天天氣感覺怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢?(幼兒邊說教師邊出示標(biāo)志圖。)。
2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法：
(1)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)。
(2)用取暖器具來取暖。(開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。)。
(3)靠運(yùn)動(dòng)來取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂趣。)。
二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過冬的”
1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認(rèn)識(shí)一下(認(rèn)識(shí)動(dòng)物)?，F(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動(dòng)物是怎樣過冬的!(幼兒共同討論)。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說說：你的小動(dòng)物是怎樣過冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖)。
(1)幼兒：螞蟻、蜜蜂(躲藏)。
教師小結(jié)：有一種小動(dòng)物，它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述)，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動(dòng)物是躲藏過冬的，請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(2)幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)。
教師小結(jié)：有些小動(dòng)物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，它們往。
南方飛，從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖)，這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(3)幼兒：青蛙、蛇(冬眠)。
教師小結(jié)：還有一種小動(dòng)物它們過冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖)，這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過冬的請(qǐng)把它們貼好。(幼兒操作)。
(4)幼兒：獅子、狐貍、狗(換毛)。
教師小結(jié)：我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖)，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動(dòng)物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動(dòng)物是換毛過冬的，請(qǐng)你上來把它們貼好。(幼兒操作)。
(5)對(duì)于在討論探索過程中有疑問的，讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問號(hào)標(biāo)志圖下。
讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗(yàn)證探索結(jié)果，并對(duì)問號(hào)下未能解決的問題繼續(xù)討論探究。
四、游戲“冬爺爺來了”
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）。
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會(huì)怎樣過冬？（幼兒討論）。
二、進(jìn)行部分。
1、引出課題。
你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）。
師：我們一起來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲(chǔ)藏食物”）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬，也叫躲藏過冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件。
師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件。
師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的`地方，快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷模鹊蕉旖Y(jié)束了，它們又飛回來了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件。
師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些我們常見的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛掉毛，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié)：
師：動(dòng)物們都非常聰明，他們都有過冬的好方法。
7、游戲“動(dòng)物寶寶過冬”
師：冬天馬上就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友，這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)它們，珍惜它們。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇六
1、在擺弄中體驗(yàn)多與少。
2、愿意動(dòng)手參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。
“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！”
玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個(gè)位置。
“公園到了，我們?cè)摮晕顼埩?。?BR> （1）幼兒圍圈而坐，準(zhǔn)備就餐?！鞍职謰寢尳裉觳粍?dòng)手，請(qǐng)寶寶們來幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎？”
（2）幼兒分餐具：盤子和小勺。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小朋友和餐具一樣多，不多也不少。
（4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。
（5）邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人數(shù)和食品數(shù)量不一樣，有的多一個(gè)，有的少一個(gè)。
“想想辦法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？”（少一個(gè)可以分著吃，多一個(gè)可以帶回家。）。
介紹游戲規(guī)則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈里，一個(gè)圈里只能藏一只小兔。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇七
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過冬方式。
2、愿意通過游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過冬方式有探究興趣。
1、課件。
2、圖片。
活動(dòng)過程：
一、開始部分（觀看課件，引出冬天怎樣保暖。）。
今天老師給小朋友們帶來一段好看的錄像，你們想看嗎？小朋友，電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)？冬天到了，小朋友會(huì)怎樣過冬？（幼兒討論）。
二、進(jìn)行部分。
1、引出課題。
你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？（出示課題）。
師：我們一起來看看這些小動(dòng)物是怎樣過冬的。（放課件小蜜蜂）小蜜蜂是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物（又名躲藏）過冬的？（師出示字條“儲(chǔ)藏食物”）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降?時(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過冬，也叫躲藏過冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件。
師：青蛙是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過冬的？（師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天，等醒來的時(shí)候已經(jīng)是春天了，這種過冬方式叫冬眠，眠就是睡覺的意思。
4、繼續(xù)觀察課件。
師：咦？那些大雁小燕子都飛到哪里去了？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過冬的？（師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的地方，快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛，因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷?，等到冬天結(jié)束了，它們又飛回來了，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件。
師：獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過冬的？還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過冬的？（師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。）（幼兒自由討論）。
師總結(jié)：這些我們常見的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開始退毛掉毛，等到冬天來的時(shí)候，又長出了又密又長的新毛，就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié)：
師：動(dòng)物們都非常聰明，他們都有過冬的好方法。
師：冬天馬上就到了，有些小動(dòng)物還不知道自己的過冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過冬方式。（幼兒連線）。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友，這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，珍惜它們。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇八
1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁。
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過冬呢？（讓幼兒自由說說自己的過冬方法）。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎？動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去。”等等。
3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人小動(dòng)物卡片五張；幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^冬”。
活動(dòng)過程：
“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）“動(dòng)物是怎樣過冬的？”（教師重點(diǎn)講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）。
2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。
“每人有五張卡片，看看它是什么動(dòng)物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請(qǐng)問老師和小朋友?！庇變鹤杂捎懻?、講述圖片內(nèi)容。
“我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動(dòng)物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）。
3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法？”（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動(dòng)物不想法過冬，那將會(huì)怎樣？”（凍死、餓死）。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十
這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動(dòng)中突破中難點(diǎn)，便與幼兒理解。
三、說教法、學(xué)法：
1、教法：本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運(yùn)用，我克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法：活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過冬的不同方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
四、說教學(xué)程序：
1）小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？
這一環(huán)節(jié)中，幼兒已經(jīng)收集過這方面的信息，所以就鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識(shí)。
1）小灰兔遇到哪些小動(dòng)物。
2）它們是怎樣過冬的？
3）小灰兔和誰的過冬方式一樣？
這些開放性的問題，能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲(chǔ)備糧食、小兔換厚的皮毛。
當(dāng)幼兒說到蝙蝠睡大覺的時(shí)候，隨即豐富詞匯：冬眠。
這一環(huán)節(jié)中，課件的展示進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種不同方式。（5分鐘）。
提出問題討論：
1）蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 2）還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。
3）哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？
4）小燕子用什么方式來過冬？還有水和小燕子一樣飛到南方去？
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫好的小動(dòng)物的過冬方式。（5分鐘）。
幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學(xué)，真正成為活動(dòng)的主人，發(fā)散了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間。
5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中，并貼在相應(yīng)的過冬方式里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。（3分鐘）。
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
6、延伸活動(dòng)：
1）科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒相互交流。
2）墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫各種過冬的動(dòng)物。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十一
1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。
2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片若干，背景圖四張。
活動(dòng)過程。
一、手指歌謠：《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
幼兒自由回答。
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。
師：小動(dòng)物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？
三、聽故事，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
教師講故事《小動(dòng)物過冬》，幼兒傾聽。
教師提問：誰飛到南方過冬？
誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）。
誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。
誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？
師幼小結(jié)，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
飛向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲：貼圖片，幫助小動(dòng)物過冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
師：哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它們呢?
教師小結(jié)：大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十二
1、幼兒了解動(dòng)物的過冬方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動(dòng)物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動(dòng)物們過冬方式的原因。
3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、跳舞的音樂一個(gè)。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家。
3、ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存糧食。
4、兩個(gè)房子的大掛圖：其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。
5、各種小動(dòng)物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）。
6、小動(dòng)物的圖片牌若干。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、老師作小白兔的動(dòng)作，提問幼兒：你喜歡什么小動(dòng)物？
2、在音樂中，跳一段動(dòng)物舞蹈。
二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過冬方式：
1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”
教師做敲門動(dòng)作：“咚咚咚，請(qǐng)問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！”
2、“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請(qǐng)問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。
3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
4、“哦，原來他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣?？”?qǐng)孩子說一說。
a、白天他們睡覺嗎？
b、他們?cè)谒X的時(shí)候吃東西啊？
c、他們要睡多長時(shí)間呢？
5、出示ppt，解釋什么是冬眠。
老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt。
小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的.動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動(dòng)。你們明白了嗎？”
提問：請(qǐng)小朋友說說動(dòng)物為什么要冬眠？（他們都是冷血?jiǎng)游?；還有一個(gè)原因是什么？）（聽一遍青蛙的話）。
青蛙說：“真冷?。∥也幌裥▲B一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的！”
6、出示動(dòng)物圖片，“又誰呢？請(qǐng)小朋友說一說他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。
7、“小白兔，白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？
8、放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”
提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）。
9、提問：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧！”（請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送）。
11、請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過冬的方式？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）。
12、觀看ppt：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分：音樂游戲。
孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌，冬天來了，小動(dòng)物是怎么過冬的，就來到哪個(gè)家里。
“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十三
1、分析教材的內(nèi)容地位：
冬天到了，動(dòng)物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進(jìn)洞里，小燕子飛走了，這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問：為什么小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎么不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇?！毒V要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物，并運(yùn)用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要，我認(rèn)為通過活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：
2）培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
3）激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。
3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能說出幾種常見動(dòng)物是怎樣過冬的？難點(diǎn)是知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢(shì)以及啟發(fā)性提問，是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究，從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
二、說教具、學(xué)具：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書，并豐富相關(guān)知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）課前引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的一種動(dòng)物。
2）提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲等動(dòng)物，隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的`變化。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十四
2、能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí)，同時(shí)注意傾聽別人的意見。
1、鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動(dòng)物圖片：
2、收集動(dòng)物不同過冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料；
4、用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評(píng)比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。
環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過冬的資料，如圖片，圖書等。
教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動(dòng)物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧？這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識(shí)，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1、如果你想要?jiǎng)e人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2、如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí)，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候，請(qǐng)每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會(huì)給他們的評(píng)比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲！
（教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的`信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì)整合信息，更讓幼兒體會(huì)到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2）。
師：請(qǐng)每一組的代表來跟大家分享動(dòng)物怎樣過冬的知識(shí)吧。誰說得更有條理，更豐富，就會(huì)贏得小紅旗。
環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過冬的多種方式。
分段觀看《動(dòng)物過冬》視頻。
（分為三段：冬眠，迂徙，換毛。看完一段，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1）。
提問：通過視頻，你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過冬的？為什么它們要過冬？
引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
提問：不是所有的動(dòng)物都會(huì)冬眠呀？我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納，動(dòng)物遷徙也是為了過冬。
提問：動(dòng)物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎？
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、想象。了解動(dòng)物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結(jié)：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。
環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
1、幼兒討論自己帶來的動(dòng)物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2、教師小結(jié)。分析評(píng)比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密？
幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來比一比，看誰最會(huì)學(xué)習(xí)吧。
動(dòng)物過冬幼兒園教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過冬課件。
活動(dòng)過程：
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?
二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬。
的一般常識(shí)。
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。