重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案(專業(yè)17篇)

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    教案的編寫需要教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)知識。教案要合理安排時間,確保教學(xué)過程的順利進行和學(xué)習(xí)效果的提高。尋找一份完善的教案范文嗎?以下是小編為大家整理的一些,希望對大家有所幫助。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇一
    3.培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,勇于克服困難的意志品質(zhì)。
    4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
    5.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂活動過程:
    (一)開始部分
    1.游戲?qū)耄郝犞噶罨蛹とぁ?BR>    教師:今天我們來玩一個有趣的游戲,大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢?(幼兒剪刀手),當(dāng)我說小朋友你們說耶,小朋友,(耶)小女生(耶)小男生(耶)。
    2.熱身教師:學(xué)習(xí)北斗神拳動作,舒展身體學(xué)習(xí)動作,跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。
    (二)基本部分
    1.大繩的不同玩法
    1)小朋友們,今天我可不是空手來的,我?guī)砹艘粋€神奇的寶貝,什么呢?想看嗎?(幼兒:想)請坐得好的小朋友幫助我!
    2)請你爬到我身邊,順著我的手看,請你跑過去,扛起來,拉過來,是什么呢?
    3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長什么樣?
    4)你們平常見這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)
    2.嘗試大繩的幾種玩法教師:你們說的這些玩法我們都不玩,今天來玩老師帶來的大繩游戲,什么呢?移動的繩子,等會請小朋友躲在繩子的下面,跟著繩子移動,記住不要讓繩子碰到。(教師游戲,幼兒左右移動,變快變慢,高低變化)
    3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動1)教師:喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上,摸一摸,繩子什么感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)
    2)教師:我們用脖子試一試、用腳試一試。
    4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。
    5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩1)繩子高度低于30厘米,引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。
    教師:繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn),你們敢不敢接受?小朋友們看,繩子升高了,怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒:爬、跳、鉆等)現(xiàn)在我們從繩子的底下過去,不能讓繩子碰到,誰想來試試?(請一名幼兒示范),誰能用不一樣的方法過去呢?(女生示范,教師講解,有匍匐、爬、滾等,男生示范。)
    2)繩子高度在40厘米至45厘米之間,請幼兒從上面越過大繩。
    教師:挑戰(zhàn)升級,繩子繼續(xù)上升,小朋友們,如何到繩子的另一頭呢?(幼兒:跨)請你來試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到,注意安全。
    教師:誰想試試?人數(shù)太多,我們5位小朋友一組,從繩子上方跨過。(幼兒分組練習(xí))3)繩子高度在50厘米至55厘米之間,鼓勵幼兒勇敢面對困難,從大繩上面快速翻過。
    教師:小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(zhàn)(幼兒:想)那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn),小朋友們看,來了一塊大墊子,墊子上面非常安全和舒服,繩子繼續(xù)上升,邀請小朋友飛過去,你們會飛嗎?(會)那我們來試試。誰想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒:爽)。
    教師:誰想嘗試?教師分批嘗試。
    小結(jié):今天我們和大繩做了很多游戲,想了很多辦法,特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索,勇于挑戰(zhàn),我們一起來為自己加油鼓勵!
    (三)結(jié)束部分隨音樂與繩子舞動,放松身體。
    這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
    活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇二
    執(zhí)教年齡班:大班。
    執(zhí)教教師:劉某某。
    設(shè)計思路:根據(jù)幼兒5歲的成長過程中,幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生,如何洗手,但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
    1、結(jié)合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
    2、教會幼兒正確洗手。
    3、提高幼兒的安全意識與能力。
    讓幼兒了解新型冠狀病毒的.傳播。
    幼兒的安全意識與能力。
    1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻。
    2、毛巾洗手液洗臉盆。
    3、洗手兒歌。
    1、課題導(dǎo)入。
    (1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)。
    2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢?(幼)分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)。
    3。(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們—起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
    (2)播放洗手兒歌。
    生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖—沖,還要用干毛巾擦干凈。
    (3)教師示范正確洗手步驟。
    4、游戲:我會洗手。
    游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰洗的干凈。
    四、活動結(jié)束:
    《洗手兒歌》。
    小手先沾濕,抹—抹肥皂。
    搓一搓雙手,好多的泡泡。
    大家—起這樣做,預(yù)防最重要。
    活動延伸:帶領(lǐng)小朋友到生活區(qū)體會洗手的樂趣,并且提示小朋友每天要保持衛(wèi)生,勤洗手。
    教學(xué)反思:
    教學(xué)資源:
    涵蓋教案設(shè)計中涉及的故事、兒歌、游戲、歌曲等內(nèi)容,若是繪本教學(xué),具體要求如下:
    《洗手兒歌》。
    小手先沾濕,抹—抹肥皂。
    搓一搓雙手,好多的泡泡。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇三
    2。培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。
    3。遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    4。使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    寬闊、平坦的場地。
    教師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"雞蛋"(后來變成"小雞"),另一名教師扮演"老鷹。
    雞媽媽"帶領(lǐng)"雞蛋"雙手叉腰,在場地上隨意行走。
    "老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹":"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問:"小雞小雞多大啦?""老鷹"回答:"兩天了!"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問:"小雞小雞多大啦?"直到"老鷹"回答說:"孵出來啦!
    "雞媽媽"帶領(lǐng)"小雞"在場地上四散跑開,躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后,"雞媽媽"對所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑,雙手叉腰在場地上行走,"老鷹捉不到"小雞",只好"飛"回家此游戲可反復(fù)進行2—3次結(jié)束。
    1。幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。
    2。幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被"老鷹"抓走。
    3。幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導(dǎo)建議:
    1。此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。
    2。教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實際能力調(diào)控幼兒四散跑的時間。
    3。教師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開"老鷹"跑向人群,分散目標(biāo)等。
    4。"老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。
    5。"老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)有目的`地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。
    6。游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。
    總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇四
    1、樂意幫助別人,體驗幫助別人的快樂。
    2、能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,并會按顏色分類擺放
    1、小鴨頭飾每人一個,自選運動小器械若干(小拖車、小桶、包裝袋等)
    2、創(chuàng)設(shè)不同小路的場景(平衡木、拱形門、地墊)
    3、紅、黃、藍、綠色的海洋球若干,紅、黃、藍、綠色的框子。
    一、小朋友,今天我們來學(xué)學(xué)小鴨子的樣子,和小鴨子一起做游戲好不好?
    幼兒頭戴頭飾,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小鴨做各種動作。(即調(diào)動了幼兒的活動興趣,又起到了活動前的熱身)
    二、1、教師提問:“小朋友,剛剛在做《小鴨模仿操》的時候,我們用到了身體的哪些部位?做了哪些動作?(小鴨走、跑、跳…)
    2、留出空地,教師在這頭,幼兒在那頭。提問:請小朋友用不同的動作,來到老師的身邊,給老師一個大大的擁抱或是一個甜甜的吻。
    3、教師:小朋友想一想,如果我們不用腳,可以怎么來到老師的身邊?(幼兒討論,比如:滾著過來、爬著過來…)請寶寶們來學(xué)一學(xué)。
    三、1、現(xiàn)在,老師邀請小朋友們和我一起來做游戲,開不開心?(開心)出示教具,和孩子們一起認識平衡木、拱形門、地墊。
    小結(jié):教育孩子在日常生活中,當(dāng)別人遇到困難的時候,小朋友要學(xué)會關(guān)心、幫助別人,做一個樂于助人的好孩子。
    3、師:鴨媽媽看到自己的蛋寶寶回來了,特別的開心,說謝謝所有的小朋友呢?但是,它生的蛋和別的蛋不一樣,它生的蛋有紅、黃、藍、綠四種顏色的蛋,所以,鴨媽媽想請小朋友們再次沖過阻礙幫它把紅、黃、藍、綠蛋找回來分別放在紅、黃、藍、綠得框子里。小朋友能做到嗎?(一定不要把蛋打碎了,要把蛋寶寶按不同的顏色安全的送回家)游戲繼續(xù)進行。
    總結(jié):在孩子們每玩一次游戲變換一次游戲場地的過程中,每一位孩子都得到了一個好的鍛煉,都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。
    五、活動結(jié)束。
    在本次活動中,我們設(shè)置了不同的障礙活動路線,游戲中讓幼兒和小伙伴商量之后根據(jù)自己的能力選擇適合自己的路線;培養(yǎng)了孩子的互相合作、互相幫助的精神。同時,隨著幼兒能力的提高,幼兒對于紅黃藍綠四種基本顏色已經(jīng)有了初步的認識,在顏色分類擺放活動中,一方面鞏固了幼兒對于顏色的識記,另一方面也使游戲更有趣。
    在整個活動的過程中,每一位孩子都得到了一個好的鍛煉,都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋,培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇五
    2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
    《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個,溫開水或礦泉水。
    師:“今天老師給小朋友講一個故事,故事的`名字叫《小熊拔牙》,仔細聽故事,一會老師有問題問你?!?BR>    (一)問題:
    1.媽媽為小熊買了多少糖?
    2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢?
    3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖,小熊答應(yīng)了嗎?
    4.小熊后來是怎么做的?
    5.最后小熊的牙齒怎么了?
    6.小熊的牙齒為什么會這樣?
    (二)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,你吃糖嗎?吃多了會怎樣?
    (引導(dǎo)幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。)。
    師:“小熊吃多了糖引起了牙痛,如果小朋友吃多了糖怎么辦呢?”
    1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來,讓幼兒觀察吐出的殘渣。
    2.“咕嚕嚕”漱漱口,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌,然后吐出臟水(可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口,防止幼兒吞下水)。
    3.讓幼兒看看自己吐出的殘渣,告訴幼兒吃完東西要漱口。
    附:漱口歌。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇六
    1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
    2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識。
    初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
    掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
    (一)問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”
    1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。
    師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)。是呆在家里的時間多一點,還是出去玩的時間多呢?(幼:呆在家里的時間更多一點)。
    師:你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。
    2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫?引出“冠狀病毒 ”。
    師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有時候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
    3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導(dǎo)幼兒認識冠狀病毒。
    (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?
    (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒。
    (二)初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法
    1.教師講述冠狀病毒的危害。
    師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。
    2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
    游戲1:噴嚏雨
    玩法:(1)師:有時,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口水就會噴出來。
    (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
    師總結(jié):我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
    游戲2:“病毒”傳傳看
    玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。師:小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
    (2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)
    (3)讓小朋友b與小朋友c握握手。師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友c的手上)
    (4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)
    (5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。
    (三)通過判斷做法的方式,加深印象
    教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。
    師總結(jié):小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦。
    突如其來的冠狀病毒疫情牽動著每個人的心。我們都說“生活即教育”,只有做到教育生活化,才能更好地指導(dǎo)幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會人。引導(dǎo)幼兒認識新型冠狀病毒,讓幼兒學(xué)會保護自己。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇七
    1、喜歡健康活動,體驗做運動帶來的樂趣。
    2、能利用運動器械做全身運動,初步了解上、下肢運動的概念。
    3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。
    1、晨間運動計劃表。
    2、運動器械、水彩筆、黑板。
    1、教師出示各種運動器械,引發(fā)幼兒興趣。
    (1)幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。
    (3)教師小結(jié)。
    2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運動方式進行分類。
    b、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進行運動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動;如果我們?nèi)矶歼\動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運動。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒對運動器械進行分類。
    a、教師出示運動器械,請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應(yīng)。
    b、師幼共同驗證。
    c、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會棒棒。
    3、師幼一起分析幼兒的'“晨間鍛煉計劃表”。
    (1)教師出示計劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表(上肢運動、下肢運動、上下肢運動)。
    4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。
    (1)幼兒設(shè)計自己的“晨間鍛煉計劃”。
    (2)教師巡回指導(dǎo)。
    5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃,并說明理由。
    活動延伸:
    在日?;顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇八
    1、建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    2、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
    3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生;
    4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力。
    5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    7、在體育活動中心,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。
    1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。
    2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦替代,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。
    3、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。
    1、利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、練習(xí)雙腳并攏向前跳,勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂。
    盒子。幼兒園老師要提前做好安全準(zhǔn)備,以及對幼兒的安全教育。
    兒歌形式律動操。
    1、出示盒子
    t:看!這是什么?(盒子)
    2、t:今天我們試一試用各種方法來跳過盒子?
    3、幼兒嘗試不同的'跳躍方式。
    t:誰愿意來介紹一下你跳的方法?
    4、幼兒介紹自己的跳躍方式,教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。(單腳跳、雙腳跳、跨跳,旋轉(zhuǎn)跳,蹲跳等)
    5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。
    t:請你去試一試別人的跳法?
    1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。
    t:剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的,現(xiàn)在請你們也去試一試?
    小結(jié):雙腳并攏向前跳,雙腳在空中不分開,雙腳落地。
    2、幼兒分組自由探索。
    (1)t:怎么樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢?
    (2)t:盒子變長怎么擺呢?我們可以跳過去幾個?
    (3)t:又高又長,怎么擺呢?我們一起來試一試?
    (4)教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。
    1、合作擺放比賽場地。
    t:這一條障礙物就是我們今天比賽的場地,請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地,看誰既動作快,又一模一樣。(教師與幼兒一起數(shù)數(shù))
    2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。
    4、比賽第一次。
    小結(jié):遵守規(guī)則,雙腳并攏落地。
    5、比賽第二次。(增加比賽的難度)
    6、t:今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力,其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,我們平時可以多觀察,多想一想,和這些生活用品玩一玩,把我們的身體鍛煉得棒棒的!
    幼兒與盒子做一做放松運動。(腿部的放松)
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇九
    1、掌握基本的衛(wèi)生常識。
    2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。
    3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    講究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干。
    講故事“小豬變干凈了”。
    你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?
    飯前便會洗手,正確擦臉,堅持早晚刷牙有利于人體健康。
    看圖判斷對錯,并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色?;顒友由欤?BR>    1、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的手冊張貼出來,供大家觀看。
    2、家長配合幼兒園教育,在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十
    1、明白水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
    2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,明白不能喝生水。
    3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的歡樂。
    1、顯微鏡若干臺。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。
    (一)組織幼兒進行談話活動:水從哪里來。
    我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水能夠從天上的雨水那里來,也能夠從江、河、湖里得來)?BR>    江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)。
    (二)教師小結(jié)。
    我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連之后,經(jīng)過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
    (三)了解水中的物質(zhì)成分。
    師:雖然這些水變干凈了,可是是否能夠直接飲用了呢?為什么?
    分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。
    我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
    (四)教師小結(jié)。
    自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的所以要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十一
    1.學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
    2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
    1.每兩人一個球。
    2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
    3.歡快、活潑的音樂磁帶。
    一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
    二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
    播放音樂,練習(xí)走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。
    三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。
    (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。
    師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。
    (2)教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。
    師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?,它們聽說小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。
    (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
    師:剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,它們最喜歡玩滾來滾去的.游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。
    (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
    四、游戲:接送寶寶。
    (1)師:四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確,體會媽媽愛護寶寶的情感。
    (2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。
    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
    (3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。
    五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十二
    這次活動主要讓幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生習(xí)慣,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預(yù)防感冒的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠離自己。
    1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
    2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
    3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。
    1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
    2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
    3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
    1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
    1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
    2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。
    3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
    2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。
    1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
    2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。
    3、師生共同討論感冒的原因。
    1)人為什么會感冒?
    2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
    3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
    4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。
    4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
    1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
    2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
    3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。
    4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預(yù)防感冒。
    5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十三
    1、喜歡探索身體的秘密。
    2、了解身上有洞的器官及其功能。
    3、知道一些常見的保護眼睛、鼻子等器官的方法。
    課件準(zhǔn)備:“洞洞”組圖;“身體的洞洞”圖片;“保護洞洞”組圖。
    一、出示組圖聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗說一說生活中見過的洞。
    ——看看這是什么?
    ——你還知道生活中哪里有洞洞嗎?
    二、組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能。
    ——我們身上有洞洞嗎?它們在哪里?
    ——這些洞洞有什么作用呢?
    三、讓幼兒知道常見的保護耳朵鼻子等器官的方法。
    —這些洞洞有這么大的作用,我們應(yīng)該怎么保護它們呢?
    四、出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法。
    ——看看圖片上的小朋友在做什么?
    ——哪些行為是對的?哪些行為是錯的?
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十四
    新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?!庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,在家中是小皇帝,非常受寵,所以當(dāng)遇到不開心的事時,就會亂發(fā)脾氣,不會調(diào)節(jié)自己的心情,也不會照顧他人的情緒,更不懂得如何讓自己快樂,并帶給他人快樂。因此,我設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動:《喜歡幽默》。本次活動以幼兒為主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說等積極應(yīng)答的條件,從而使幼兒知道幽默能給人帶來快樂。形成幽默、樂觀、開朗的健康心理,從而實現(xiàn)活動的目標(biāo)。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要點里指出身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。根據(jù)這一指導(dǎo)要點,結(jié)合大班幼兒發(fā)展特點(觀察能力增強,交流欲望增加)和幼兒實際情況。預(yù)設(shè)了以下三個活動目標(biāo):
    1、會積極參與收集和匯報身邊發(fā)生的笑話。
    2、知道幽默能給人們帶來歡樂,喜歡與有幽默感的朋友相處。
    3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。
    為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo),在活動準(zhǔn)備方面特作如下安排:
    1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:邀請家長課前給幼兒講一些生動有趣的幽默故事,同時注意收集一些搞笑圖片。(可上網(wǎng)搜索)。
    2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備故事材料及幽默視頻,幼兒準(zhǔn)備彩紙、彩筆等用品。故事材料有:《豬大媽請客》《小和尚上樓》兩個主故事和部分次故事。視頻材料有:《幽默蘿卜——滑倒》情境材料有:《豬大媽請客》和《小和尚上樓》的情境圖片。
    以具體的現(xiàn)象的實物為主,而幽默本身是一個抽象的名詞,讓幼兒明白幽默,并理解幽默的好處,顯然非易事。所以我根據(jù)這一情況,采用了直觀教學(xué)法和講述法,把這一抽象的事物進行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。
    1、直觀教學(xué)法:運用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中經(jīng)??吹交蚵牭降男υ?,引出主題。
    2、講述法:通過生動、形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識,引導(dǎo)幼兒感受并理解故事的內(nèi)容,幫助幼兒體會幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重難點做準(zhǔn)備。教學(xué)重點:關(guān)注笑過后的思考。體會幽默能給人們帶來快樂。
    幼兒親身體驗,并結(jié)合生動有趣的視頻,遵守由淺入深、由易到難的教學(xué)原則,把幼兒帶入和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓幼兒的身心健康得到提高,讓幼兒體驗幽默帶給朋友的好印象,并豐富幼兒的人際關(guān)系。
    本次活動總體設(shè)計思路:以《綱要》為指導(dǎo),借鑒建構(gòu)主義,理論和多元智能理論并用的思想。從“自述笑話”的說——“幽默視頻”的看——“幽默故事”的想——“幼兒討論”的思——“教師總結(jié)”的用,五大塊,由淺入深,由表及里。從感知到體驗,再到總結(jié)使用,從而建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式,開放式,探究式的教育活動中自主、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的感知力,想象力。各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計如下:
    1、談話導(dǎo)入出示一幅幅搞笑的圖片,讓幼兒說說生活中經(jīng)??吹交蚵牭降男υ挘ㄒ呀?jīng)和孩子們的父母親溝通,要求課前給孩子講一些幽默故事)。意在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,吸引幼兒的注意力,幼兒也能在師生交流的過程中將自己所聽所想的表達出來。
    2、出示幽默視頻,感受幽默樂趣。結(jié)合課件中的幽默視頻讓幼兒將視頻中的一段段精彩片段,組合成自己的情感體驗,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解幽默。并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛。
    3、講幽默故事,升華課堂。講故事的目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,讓幼兒深入體會幽默。并再次推動課堂氣氛,使之達到高潮。在教學(xué)時教師先出示《豬大媽請客》《小和尚上樓》的情境圖片,讓幼兒帶著好奇心進入老師的故事內(nèi)容。使故事和圖片情境有機結(jié)合,再次激發(fā)幼兒的情感體驗。
    4、教師設(shè)疑,幼兒討論。設(shè)疑的教學(xué)目標(biāo):要達到笑話與反思的結(jié)合。讓幼兒明白幽默的含義,幽默的作用。并理解嘲笑不是幽默。問題設(shè)計如下:
    1、組織幼兒聽另外幾則幽默故事,并討論這幾則故事的共同點。
    2、組織幼兒觀看幾段相聲、小品,再次幫助幼兒理解幽默。
    3、有意識讓學(xué)生家長參與培養(yǎng)幼兒的幽默感。
    這堂健康課是為了讓孩子形成幽默、樂觀、開朗的健康心理并喜歡上幽默。好像是我笑點低了,首先我講了《豬大媽請客》的幽默故事,講完后就我自己在那笑了孩子們很莫名地瞧了瞧我,好像感覺我莫名其妙,講完故事怎么突然笑了。我趕緊提問幫助他們分析故事里幽默的趣味點。
    如:豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招呼客人?豬大媽逢人便得意地說什么?有哪些小動物到豬大媽家做客?小動物們?yōu)槭裁炊夹Φ们把龊蠛??讓幼兒明白豬大媽要請客本來很得意她她要請小動物到家吃,結(jié)果小動物門翻開鍋一看,食物全是生的。待孩子們了解后才發(fā)出笑聲,使我下個故事才開展了下去。第二個故事是《小和尚上樓》,講完后有些理解能力較強的幼兒就立馬反應(yīng)過來發(fā)出了笑聲。
    利用這笑聲我提問道:小朋友們覺得這兩個故事和我們平常講的故事有什么不同呢?“好笑”。孩子們的回答就是這個簡單的兩個字,我告訴了孩子們這叫幽默故事,它在我們心情不好的時候可以帶給我們快樂。
    最后我請幼兒講講說說自己聽過看過的幽默小故事,我們班一位女孩子聲音總很小聲,在集體面前總是很靦腆,她竟然舉手要來講幽默小故事,我便趕緊讓這位小女生起來講述。她的聲音比以前響亮了,膽量變大了,她的故事也讓孩子們笑出來了。
    放學(xué)后我告知她的母親說今天能大膽、響亮地說出自己的語言了,她媽媽很開心,也撫摸著她的頭發(fā)輕聲說道:我家寶貝很棒,有進步,媽媽很滿意。那位小女生露出了滿滿幸福的表情。
    好像在對媽媽老師說:我會繼續(xù)努力加油的,我會成為老師媽媽的棒寶寶的。讓孩子喜歡上幽默,形成幽默、樂觀、開朗的健康心理,讓陽光永住他心,讓我們的寶寶們都像陽光小天使一樣成長著。
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十五
    1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
    2、提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
    3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
    幼兒人手一個球。
    1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。
    2、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
    3、游戲“看誰拍得多”。
    4、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
    附:兒歌
    大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,
    拍得重跳得高,拍得輕跳得低。
    4小班健康活動:找找小動物
    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十六
    中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設(shè)計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
    1通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)平衡及爬行能力。
    2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
    錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
    一。聽音樂進教室1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。
    2、說兒歌:
    天線寶寶真能干,聰明無比智慧大。
    神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),高高興興跳起來。(放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做)二、創(chuàng)編演示玩泡沫板1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。
    2、巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
    3、啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。
    5、這么多玩法你喜歡那種玩法?
    6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。
    7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
    三結(jié)束:寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?BR>    重陽節(jié)健康領(lǐng)域教案篇十七
    2、體驗游戲的快樂。
    一、出示小鏡子,引起幼兒看的興趣;。
    二、請幼兒拿著鏡子照一照,看看自己的臉,說說臉上有什么;。
    三、游戲:照鏡子。
    依次讓幼兒邊指出自己的嘴巴、鼻子等,邊說出五官的名稱;。
    如:老師:照鏡子,照鏡子,找找你的小嘴巴;。
    幼兒:照鏡子,照鏡子,這是我的小嘴巴。
    四、引導(dǎo)幼兒看臉譜。
    出示臉譜,請幼兒說出五官的名稱;。
    游戲:什么不見了。
    請幼兒閉上眼睛,迅速取走五官中的某一樣后,請幼兒說說什么不見了。
    五、歌曲表演,結(jié)束活動。
    在音樂聲中結(jié)束活動。