2023年船幼兒園教案參考(模板17篇)

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    教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)的一種教學(xué)計(jì)劃。要編寫(xiě)一份較為完美的教案,首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。教案的使用要因材施教,針對(duì)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行調(diào)整。
    船幼兒園教案參考篇一
    自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
    船幼兒園教案參考篇二
    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。
    附:天天刷牙好。
    小牙刷,手中拿,
    張開(kāi)我的小嘴巴。
    上下刷,里外刷,
    牙齒刷得白花花。
    早上刷,晚上刷,
    沒(méi)有蛀牙人人夸。
    船幼兒園教案參考篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式,在抱一抱中感受溫暖;
    2、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱,體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。
    3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
    4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒熟悉動(dòng)畫(huà)片《天線(xiàn)寶寶》;收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。
    2、物質(zhì)材料;《天線(xiàn)寶寶》第一季光碟;音樂(lè):《愛(ài)我你就抱抱我》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、問(wèn)題導(dǎo)入。
    師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看你們帶來(lái)的這些相片吧!”
    2、欣賞各種擁抱的相片,引導(dǎo)幼兒感受什么時(shí)候需要抱抱。
    (1)欣賞圖片并討論。
    提問(wèn):相片中你們跟爸爸媽媽在做什么?(抱抱)你們還跟誰(shuí)抱過(guò)?為什么要抱抱?
    小結(jié):抱一抱是我們表達(dá)愛(ài)的一種方式,我們開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候都喜歡與他人抱抱。
    )師:寶寶們,你們喜歡抱抱嗎?你們現(xiàn)在最想跟誰(shuí)抱抱?為什么?那我們現(xiàn)在找個(gè)好朋友抱抱吧。
    (2)教師觀察后找出沒(méi)有參與抱抱的幼兒,詢(xún)問(wèn):為什么你沒(méi)有跟小朋友抱抱呢?可以用動(dòng)畫(huà)片里天線(xiàn)寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА?BR>    (3)玩音樂(lè)游戲:大家一起來(lái)抱抱。
    a播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》。音樂(lè)響起時(shí),孩子們互相找朋友手拉手跳舞,音樂(lè)停止時(shí),大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。(孩子們可以找聽(tīng)課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱)。
    4、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)抱抱的感覺(jué)。
    (1)師:剛才我們跟好朋友抱了抱,也和老師抱了抱,那么抱抱的感覺(jué)是怎么樣的?(幼兒分別表述自己的感受)。
    小結(jié):老師抱你們的時(shí)候感覺(jué)暖暖的、香香的、甜甜的,非常舒服。原來(lái)和愛(ài)你喜歡你的人抱抱的感覺(jué)是溫暖的、舒服的。
    活動(dòng)延伸:
    (1)帶幼兒到活動(dòng)室外,鼓勵(lì)幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員,如保健醫(yī)生、園長(zhǎng)、花匠師傅等抱抱。
    (2)引導(dǎo)幼兒回家后主動(dòng)和家庭成員抱抱。
    活動(dòng)反思:這節(jié)小班的社會(huì)活動(dòng)主要針對(duì)剛?cè)雸@的孩子,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)情感的交流和表達(dá)。通過(guò)抱抱活動(dòng),讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過(guò)抱抱表達(dá)自己的愛(ài)。此活動(dòng)的主導(dǎo)線(xiàn)為:為什么要抱抱?——可以跟誰(shuí)抱?——為什么抱抱是開(kāi)心、快樂(lè)、幸福的?所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動(dòng)我做得不夠到位的有以下幾點(diǎn):。
    (1)在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺(jué)的環(huán)節(jié)有所欠缺;
    (2)對(duì)個(gè)別在活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)的孩子沒(méi)有注意及時(shí)引導(dǎo);
    (3)活動(dòng)環(huán)節(jié)不夠清晰明了,游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng);
    (4)孩子開(kāi)始觀察照片的環(huán)節(jié)展開(kāi)的不夠徹底。
    船幼兒園教案參考篇四
    提問(wèn):小蝴蝶們,今天的太陽(yáng)真好,我們?nèi)セ▓@里曬太陽(yáng)吧。
    聽(tīng)音樂(lè),小蝴蝶抱著小花枕,做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側(cè)腰-頭頂小花枕下蹲。
    二、基本動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。
    1.小蝴蝶們,春天來(lái)了,花園里的花兒都開(kāi)了,我們來(lái)跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法,教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
    2.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。
    三、玩游戲——種小花,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。
    1.按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)。
    教師:春天小花開(kāi)了,看都有什么顏色的花?有什么顏色的泥土?
    2.要求:小蝴蝶們,我們要在音樂(lè)停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里。
    3.幼兒游戲,聽(tīng)著音樂(lè)快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。
    幼兒把小花種在泥土里了,紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽(yáng)花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。
    四、播放音樂(lè)“下雨了”,幼兒放松活動(dòng)。
    下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來(lái)躲躲雨吧,幼兒做放松活動(dòng)。
    船幼兒園教案參考篇五
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的作畫(huà)方法表現(xiàn)小螞蟻。
    2、體驗(yàn)“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè)趣。
    3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、范畫(huà)一張(上面有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的螞蟻)。
    2、油畫(huà)棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。
    3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    (一)以變魔術(shù)的形式引題激趣。
    1、出示一張小螞蟻圖片。
    引導(dǎo)語(yǔ):“一只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了好多的小豆豆,太好了!這么多食物搬回家夠我們過(guò)冬了,可是小伙伴們都去哪里了呢?我們來(lái)幫助它。”
    2、變魔術(shù)——感受油水分離的奇妙樂(lè)趣。
    (二)教師出示范畫(huà),在畫(huà)上刷上顏料。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。
    (三)幼兒討論交流小螞蟻搬豆的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。(流汗,獨(dú)自一人搬,倆人抬,眾人抬等)。
    (四)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
    1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的情景動(dòng)態(tài)的小螞蟻。
    2、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物,使畫(huà)面更加豐富。
    3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。
    4、鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
    (五)幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。
    結(jié)束語(yǔ):我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?幼兒添畫(huà)喜歡的景物,使畫(huà)面更加豐富。1、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。2、鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
    (六)幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。
    結(jié)束語(yǔ):我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?
    活動(dòng)反思:。
    這是個(gè)美術(shù)活動(dòng),主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)小螞蟻,在活動(dòng)初以幼兒最喜歡的變魔術(shù)的形式引出活動(dòng)內(nèi)容,這樣能讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。在變小螞蟻時(shí)我以魔術(shù)師的身份運(yùn)用魔術(shù)棒和魔術(shù)水把在鉛畫(huà)紙的白螞蟻?zhàn)兂鰜?lái),幼兒都很期待變出來(lái)的螞蟻所以在變螞蟻的過(guò)程中幼兒的注意力都很集中。在輕松的環(huán)境中幼兒認(rèn)識(shí)了螞蟻的各個(gè)組成部分。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣和積極性都很高,但在活動(dòng)中沒(méi)有畫(huà)螞蟻的環(huán)節(jié),導(dǎo)致幼兒在畫(huà)螞蟻時(shí)不知道先后順序。如果在活動(dòng)中講解一下畫(huà)螞蟻的方法可能會(huì)更好。
    船幼兒園教案參考篇六
    1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛(ài)吃的食品畫(huà)出來(lái),畫(huà)得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。
    2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。
    (1)展示孩子畫(huà)的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
    (2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。
    (3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
    3、游戲“商店”
    請(qǐng)幾個(gè)孩子扮cashier,其余孩子扮客戶(hù)到商店買(mǎi)食物,孩子先看看,選取自個(gè)兒喜愛(ài)的東西,接著,到cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買(mǎi)到食物后,幼兒教師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)食物名字。
    船幼兒園教案參考篇七
    樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對(duì)高樓大廈,我們并沒(méi)有刻意去觀察過(guò),本活動(dòng)讓幼兒來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師,為我們的城市“建造”大高樓。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線(xiàn)條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點(diǎn))。
    2.能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點(diǎn))。
    3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家園的情感。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)慕ㄖ?,ppt課件;。
    2.油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1.欣賞樓房照片。
    我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的城市樓房時(shí)什么樣子?墻面時(shí)什么顏色?墻上有什么?
    讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小區(qū)房。
    集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時(shí)尖頂?shù)?,有的時(shí)圓頂,樓房的墻上有窗戶(hù),墻面的顏色各種各樣。
    2.欣賞ppt。
    一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫(huà)法。
    3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫(huà)。
    引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。
    4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    5.欣賞交流。
    展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫(huà)。
    活動(dòng)延伸:
    在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。
    船幼兒園教案參考篇八
    1、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    “從明天開(kāi)始,我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù),幼兒不能正確感知七天,讓其感到可以放好多天。)。
    “小朋友,開(kāi)不開(kāi)心呀?”
    “那你知道因?yàn)槭裁捶偶???BR>    2、教師通過(guò)各種圖片介紹國(guó)慶節(jié)。
    小結(jié):國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日到了,我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。(祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!)。
    3、請(qǐng)幼兒討論:
    a“小朋友過(guò)生日時(shí),爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物?”
    b“那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?
    4、教師出示“生日蛋糕”,引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。
    “看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?”
    5、教師示范講解蛋糕的制作方法。
    先撮成一個(gè)圓球,再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
    7、展示幼兒作品,教師評(píng)價(jià)作品。
    船幼兒園教案參考篇九
    根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),我設(shè)計(jì)以下幾環(huán)節(jié):
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、基本活動(dòng)。
    三、創(chuàng)編活動(dòng)。
    四、游戲活動(dòng)。
    五、延伸活動(dòng)。
    在第一環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,教師根據(jù)幼兒對(duì)下雨天的生活經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題“你們喜歡下雨天嗎?為什么?”“如果遇到下雨天,你又沒(méi)有帶傘,你會(huì)到什么地方躲雨呢?”對(duì)于這種生活經(jīng)驗(yàn)比較強(qiáng)的問(wèn)題,我可以請(qǐng)一些語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱的幼兒來(lái)回答。在這里可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況,一些幼兒說(shuō)喜歡,一些幼兒說(shuō)不喜歡,那么對(duì)于這種情況,我不做任何的評(píng)價(jià),只要幼兒說(shuō)出原因,教師都要加以表?yè)P(yáng)和肯定。接著教師再次提問(wèn)“小動(dòng)物會(huì)到什么地方躲雨呢?”這中問(wèn)題可以充分發(fā)揮幼兒的想象力和發(fā)散行思維。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用了提問(wèn)法,因?yàn)椴捎锰釂?wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將看到的具體形象用語(yǔ)言描述出來(lái),是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
    在第二環(huán)節(jié),基本活動(dòng)中,我主要是讓幼兒欣賞散文《雨中的森林》。在第一便欣賞目的只要是讓幼兒大致了解一下散文的的基本形式和內(nèi)容。利用課件讓幼兒邊看別聽(tīng),視聽(tīng)結(jié)合。欣賞過(guò)后教師提問(wèn)“小朋友知道散文的題目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。第二便欣賞散文前,教師事先提出問(wèn)要求“請(qǐng)小朋友在聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)清楚有哪些小動(dòng)物到森林里去玩了,他們是怎樣躲雨的?有誰(shuí)幫助了他們?”讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)。為了幫助幼兒更好的理解散文的內(nèi)容,欣賞過(guò)后,教師借助啟發(fā)提問(wèn)“哪些小動(dòng)物跑到森林里去躲雨了?”“都是誰(shuí)幫助了這些小動(dòng)物?是怎么樣幫助的?”“你覺(jué)得雨中的森林美嗎?美在哪里?”“雨中的森林真美,小動(dòng)物在森林里躲雨真開(kāi)心,他們還做了一些什么開(kāi)心的事呢?”教師可以利用課件,根據(jù)幼兒的回答逐一出示小動(dòng)物的形象。這一環(huán)節(jié)是本次的活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)讓幼兒,自由、分組講述散文中你覺(jué)得最美的語(yǔ)句。通過(guò)討論的方式讓所有的幼兒都有說(shuō)的機(jī)會(huì),幼兒交往的愿望也會(huì)得到滿(mǎn)足和鼓勵(lì),他們也有了語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)。在這些提問(wèn)中我遵循了由淺入深的教育原則,提問(wèn)難度逐漸增加,在回答一些有難度的問(wèn)題時(shí),教師可以可以請(qǐng)一些語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)回答。在一些問(wèn)題中還讓幼兒體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的快樂(lè),蘊(yùn)涵了思想道德教育。最后進(jìn)行第三便散文欣賞。在這一環(huán)節(jié)中我采用了提問(wèn)法、直觀法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。采用直觀法是因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看,在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要。通過(guò)演示課件及根據(jù)幼兒的回答來(lái)出示相應(yīng)物品的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒采用的是觀察法和討論談話(huà)法。觀察法是幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng),幼兒通過(guò)教師演示課件直接獲得印象。討論談話(huà)法是幼兒在討論、談話(huà)中無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法,是幼兒練習(xí)說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。
    第三環(huán)節(jié),創(chuàng)編部分中,教師通過(guò)提問(wèn)“哎呀!又下雨了,看,又有誰(shuí)到森林里去躲雨了?”來(lái)引出這一環(huán)節(jié)。教師出示“小鹿、蝴蝶、蜻蜓”引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編。這一環(huán)節(jié)我采用的是直觀教學(xué)法,幼兒運(yùn)用的是觀察法和討論談話(huà)法。
    第四環(huán)節(jié),游戲部分中,教師要求幼兒模仿各種小動(dòng)物在森林里躲雨的情景。通過(guò)提問(wèn)“森林里的小動(dòng)物玩的真開(kāi)心,我們小朋友也來(lái)扮演小動(dòng)物到森林里去躲雨好不好?”來(lái)引出活動(dòng)。請(qǐng)幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色,帶上頭飾,邊聽(tīng)散文邊模仿各種小動(dòng)物躲雨的情景。這也是幼兒第四次欣賞散文。游戲可以根據(jù)幼兒的興趣多次進(jìn)行。這一環(huán)節(jié),我采用的是游戲練習(xí)法。這里充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”的精神實(shí)質(zhì)。也游戲能給人以想象、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),因?yàn)樵谟螒蛑杏變嚎梢宰龊驼f(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的事情,著也是對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展非常重要的方法和途徑。
    第五環(huán)節(jié),延伸活動(dòng)中,教師可以為幼兒提供繪畫(huà)材料,讓幼兒共同創(chuàng)作以《雨中的森林》為主題的圖畫(huà),將自己覺(jué)得最美的一部分畫(huà)出來(lái),以培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。這可以加深幼兒對(duì)活動(dòng)的理解。
    雨中的森林。
    下雨了,一群小動(dòng)物到森林里躲雨。
    各種各樣的樹(shù)站的筆直,歡迎小動(dòng)物。
    芭蕉樹(shù)送給每位客人一片葉子當(dāng)小傘。
    花瓣在雨中飄落,小青蛙在花的地毯上跳舞。
    小樹(shù)葉變成小帳篷,歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。
    松鼠張開(kāi)大尾巴,為新孵出的小鳥(niǎo)擋風(fēng)避雨。
    雨中的百合花開(kāi)放了,像舉起的酒杯。
    雨打落了漿果,刺猬打了個(gè)滾兒,扎了一身。
    小蜘蛛吐出銀絲,串起小雨點(diǎn),做成項(xiàng)鏈。
    雨點(diǎn)兒落在地上,變成一個(gè)個(gè)蘑菇。
    小動(dòng)物都來(lái)采蘑菇。
    天晴了,一道彩虹通向樹(shù)林外面。
    小動(dòng)物們跨上彩虹,各自高興的回家了。
    船幼兒園教案參考篇十
    1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
    2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
    3、通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
    4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。
    5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
    6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    船幼兒園教案參考篇十一
    t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。
    (牽?;ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿(mǎn)天星、紅掌、百合……)。
    船幼兒園教案參考篇十二
    你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時(shí)。
    船幼兒園教案參考篇十三
    現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,父母在孩子出門(mén)、接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里,讓孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱?!痘▋洪_(kāi)了》這一活動(dòng)就是針對(duì)小班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象,用他們感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    船幼兒園教案參考篇十四
    為保證電教場(chǎng)所內(nèi)(計(jì)算機(jī)機(jī)房、語(yǔ)音室、多功能教室、課件制作室等)的設(shè)備和信息安全,有效的防止計(jì)算機(jī)病毒的感染、傳播,確保安全,特作如下規(guī)定:
    一、未經(jīng)同意,嚴(yán)禁攜帶未經(jīng)檢查的軟盤(pán)及光盤(pán)進(jìn)出機(jī)房,上機(jī)操作和互相拷備,違者一律沒(méi)收。
    二、未經(jīng)同意,嚴(yán)禁私自攜帶電教場(chǎng)所內(nèi)的物品離開(kāi)。
    三、嚴(yán)禁任何人制作、復(fù)制、及試驗(yàn)病毒程序。嚴(yán)禁使用來(lái)歷不明引發(fā)病毒傳染或可能引起計(jì)算機(jī)病毒的軟件。
    四、發(fā)現(xiàn)帶有病毒的軟件及計(jì)算機(jī),要立即通知電教處技術(shù)工作人員進(jìn)行處理。
    五、嚴(yán)禁任何人瀏覽、復(fù)制、制作、傳播黃色網(wǎng)站以及不健康內(nèi)容。不得在校園網(wǎng)及其聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上傳送危害國(guó)家安全的信息(包括多媒體信息)、反動(dòng)資料等。
    六、嚴(yán)禁任何人使用與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的軟件,重要的軟件和數(shù)據(jù)要經(jīng)常進(jìn)行備份。
    七、新安裝軟件時(shí),要先檢查是否帶有病毒,確定無(wú)毒后再進(jìn)行安裝。
    八、安裝、復(fù)制、更換系統(tǒng)中相關(guān)軟件時(shí),都要做好詳細(xì)的記錄。
    九、操作人員下班時(shí),應(yīng)關(guān)閉電教場(chǎng)所內(nèi)的設(shè)備電源、關(guān)好門(mén)窗。
    十、管理人員有責(zé)任做好防曬、防火、防電、防塵、防盜工作。
    船幼兒園教案參考篇十五
    《nobody》是一首節(jié)奏鮮明,旋律活潑的歌曲,它歡快的節(jié)奏能夠感染幼兒,使孩子有一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭的興趣。在課件中選擇了一款兔斯基的qq表情,它可愛(ài)又顯幽默的表情也貼近幼兒的審美。韻律活動(dòng)是在音樂(lè)的伴隨下通過(guò)人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)、生動(dòng)的反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式,對(duì)幼兒音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。根據(jù)樂(lè)曲特點(diǎn)和幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好想象之特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了中班韻律活動(dòng)《會(huì)跳舞的身體》,主旨是通過(guò)與健身兔一起鍛煉、運(yùn)動(dòng)身體,讓幼兒在愉快、直觀的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)多媒體課件、欣賞、韻律動(dòng)作模仿的形式來(lái)幫助幼兒對(duì)音樂(lè)情節(jié)的理解,激發(fā)了他們創(chuàng)編動(dòng)作的興趣,從而創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。
    2.教學(xué)目標(biāo)。
    結(jié)合作品特點(diǎn)及中班幼兒年齡特點(diǎn),制定了以下目標(biāo):
    (1)在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地模仿健身操做動(dòng)作,并嘗試創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的鍛煉身體動(dòng)作。
    (2)能跟隨音樂(lè)、掌握節(jié)奏合拍做動(dòng)作并在相應(yīng)節(jié)奏處轉(zhuǎn)換動(dòng)作。
    (3)體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)帶來(lái)的互動(dòng)的樂(lè)趣。
    3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)是熟悉音樂(lè)旋律,跟隨動(dòng)畫(huà)片段大膽模仿健身操動(dòng)作。在活動(dòng)中,通過(guò)帶領(lǐng)幼兒完整欣賞視頻,分段配樂(lè)欣賞,并在課件的直觀展示下,幼兒深受卡通動(dòng)漫形象的吸引,從而樂(lè)意自主地進(jìn)行模仿。
    難點(diǎn)是跟隨音樂(lè)、掌握節(jié)奏合拍做動(dòng)作并在相應(yīng)節(jié)奏處轉(zhuǎn)換動(dòng)作。選擇的這首律動(dòng)歌曲旋律活潑、節(jié)奏歡快,為了更好地使幼兒能夠合拍地做動(dòng)作,并且在前后樂(lè)句中進(jìn)行動(dòng)作的轉(zhuǎn)換,把課件設(shè)計(jì)成為了能夠按照幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,分段欣賞,增強(qiáng)了活動(dòng)的靈活性。
    4.教學(xué)準(zhǔn)備。
    為了更好地服務(wù)本次活動(dòng),我做了以下活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與幼兒初步熟悉歌曲《nobody》,感受歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
    (2)多媒體課件。在課件內(nèi)容的選擇上,采用卡通動(dòng)漫這個(gè)深受小朋友喜歡的形象。
    (3)場(chǎng)地準(zhǔn)備:幼兒圍坐半圓形。
    1.教法。
    《綱要》指出,教師在教育過(guò)程中不僅僅是知識(shí)的傳遞者,還應(yīng)是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在這個(gè)活動(dòng)中,最大的特點(diǎn)就是利用課件作為教學(xué)溝通的橋梁,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在活動(dòng)中,通過(guò)操作演示課件,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn),多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)成為有趣的活動(dòng),容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便于理解、易于記憶,從而使孩子們情緒高漲,興趣盎然;同時(shí)運(yùn)用了觀察法、交流討論法和啟發(fā)提示法。
    2.學(xué)法。
    在本次活動(dòng)中我主要運(yùn)用了多種感官參的方法。在活動(dòng)中通過(guò)眼看(看課件)、耳聽(tīng)(聽(tīng)音樂(lè)),腦想(想象)、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)(嘗試),做一做(練習(xí))等多種方法來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn)。我讓幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)熟悉了歌曲的旋律,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,使活動(dòng)更為豐富和有趣。
    我將這次韻律活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):一是創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。二是欣賞音樂(lè)并創(chuàng)編動(dòng)作,三是邀請(qǐng)同伴一起表演,最后是活動(dòng)延伸。其中第二環(huán)節(jié)欣賞音樂(lè)并創(chuàng)編動(dòng)作還分為:提問(wèn)健身教練會(huì)做哪些動(dòng)作、完整欣賞視頻、分段創(chuàng)編模仿、完整創(chuàng)編模仿等。
    下面我具體說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
    (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。
    開(kāi)場(chǎng):跟音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
    師:今天老師邀請(qǐng)了一位朋友,大家來(lái)看看它是誰(shuí)好嗎?健身教練和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng),有誰(shuí)知道健身教練會(huì)和我們做哪些鍛煉身體的動(dòng)作呢?(出示兔子圖片)。
    (直觀形象地展示出活動(dòng)的主題內(nèi)容,并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒想象鍛煉身體的各種動(dòng)作,為下面的活動(dòng)開(kāi)展做準(zhǔn)備)。
    (二)欣賞視頻,模仿創(chuàng)編動(dòng)作。
    一、欣賞小兔子跳舞。
    師:小朋友們自己也做了做鍛煉身體的動(dòng)作,我們的兔斯基健身教練也忍不住想給我們表演一下,大家快來(lái)看它帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)操吧。(播放視頻)。
    (順著幼兒的講述,自然地過(guò)渡到視頻欣賞。在這一環(huán)節(jié)中,使幼兒初步了解今天所要模仿與創(chuàng)編的動(dòng)作內(nèi)容,并且感知音樂(lè)活潑、歡快的旋律和節(jié)奏)。
    二、引導(dǎo)幼兒回憶視頻中出現(xiàn)的動(dòng)作并進(jìn)行模仿。
    1、回憶動(dòng)作并跟節(jié)奏模仿動(dòng)作。
    師:健身教練的運(yùn)動(dòng)操做完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看見(jiàn)它做了什么動(dòng)作呀?(根據(jù)幼兒回答,點(diǎn)擊課件中的分解動(dòng)作)。
    師:我們看到了健身教練的這個(gè)動(dòng)作是怎么做的呀?(與幼兒共同討論并模仿,教師對(duì)于動(dòng)作的難點(diǎn)做著重講解。如:"邀請(qǐng)動(dòng)作"右手叉腰,左手從身前畫(huà)個(gè)半圓,接著左手自然揮動(dòng)四下)。
    師:小朋友們,老師喊口令,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作吧。(用一二三四五六七八的口令,視幼兒掌握情況重復(fù)兩到三次)兔斯基教練還為我們配上了音樂(lè),大家和它一起跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作吧(在這個(gè)過(guò)程中,教師通過(guò)與幼兒的共同回憶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作模仿,先是喊口令,讓幼兒跟上節(jié)奏。接著是合樂(lè)進(jìn)行模仿操,在背景音樂(lè)播放的同時(shí),教師也會(huì)輕輕地跟著節(jié)奏喊口令,幫助幼兒手、耳協(xié)調(diào)地進(jìn)行律動(dòng)。在此是貫穿了活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo),也為解決活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。)。
    2、出示完整的動(dòng)作分解圖,提示幼兒回憶。
    師:我們一起跟著健身教練做了這么多鍛煉身體的動(dòng)作,快來(lái)看看,還有哪些動(dòng)作是我們沒(méi)有做過(guò)的`呢?(點(diǎn)擊課件,出示全部分解的八個(gè)動(dòng)作把幼兒沒(méi)有進(jìn)行模仿過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí))。
    (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)幼兒的回憶進(jìn)行動(dòng)作分解學(xué)習(xí)。課件從單個(gè)動(dòng)作展示,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行模仿。在此環(huán)節(jié)中,課件的特點(diǎn)是可以根據(jù)幼兒的回答,自由地切換動(dòng)作畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)。)。
    三、幼兒完整欣賞律動(dòng)并配樂(lè)律動(dòng)。
    師:小朋友們和兔斯基教練學(xué)了這么多鍛煉身體的動(dòng)作,我們一起再來(lái)看看教練。
    完整地表演一次吧。(配上音樂(lè),幼兒完整欣賞律動(dòng))。
    師:接下來(lái)輪到小朋友們表演給教練看了。(幼兒配樂(lè)律動(dòng),在這個(gè)環(huán)節(jié)中是讓幼兒完整地欣賞并進(jìn)行律動(dòng),由于前一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師與幼兒對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分解學(xué)習(xí),且每段動(dòng)作也進(jìn)行了單獨(dú)的合樂(lè)律動(dòng),幼兒會(huì)掌握地比較好。通過(guò)再次欣賞,課件也直觀地展示了樂(lè)句與動(dòng)作變化的關(guān)系,對(duì)幼兒起到暗示的作用,是活動(dòng)難點(diǎn)得到解決。)。
    四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的鍛煉動(dòng)作。
    師:小朋友們你們想一想除了教練教我們的這些動(dòng)作,還有哪些動(dòng)作也可以鍛煉身體呢?我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng),做一做吧。
    (根據(jù)幼兒的想象,創(chuàng)編動(dòng)作,并配樂(lè)律動(dòng)。在引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候,我注意活動(dòng)中我的體態(tài)語(yǔ)言,注意了幼兒情緒調(diào)整。)。
    師:我們今天跟兔子健身教練學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),讓我們的頭、肩膀、身體都跟著音樂(lè)跳起了舞,那你想和兔子健身教練一樣也來(lái)當(dāng)一回小教練嗎?想的話(huà)請(qǐng)你趕快去找一位客人老師教她一起跳這個(gè)健身操。(這時(shí)我只播放音樂(lè),讓小朋友們?cè)谳p松的氛圍中結(jié)束活動(dòng))。
    船幼兒園教案參考篇十六
    一、主題說(shuō)明:
    國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,天安門(mén)是中國(guó)首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國(guó)人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團(tuán)圓飯;國(guó)慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。
    孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
    二、主題目標(biāo):
    1、知道我是中國(guó)人,了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。
    2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
    3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、“歡騰的國(guó)慶”主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片,實(shí)物資料,師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等,可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門(mén)”、“旅行去”、“了不起的中國(guó)人”等教育環(huán)境,環(huán)境隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化,孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高,孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng)。
    2、動(dòng)室內(nèi)掛一副中國(guó)地圖,讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置,中國(guó)之最等有關(guān)情況,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。
    3、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。
    四、家園共育:
    1、識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
    2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。
    3、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍,首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問(wèn)題。
    4、積極參與幼兒園組織的“國(guó)慶大聯(lián)歡”活動(dòng)。
    五、主要活動(dòng):
    1、國(guó)慶前夕。
    2、首都——北京。
    3、欣賞《國(guó)歌》。
    船幼兒園教案參考篇十七
    認(rèn)為好的電教活動(dòng)是課件貫穿教學(xué)全過(guò)程,可以代替教師的教學(xué),不能正確認(rèn)識(shí)多媒體是輔助幼兒園教學(xué)的一種手段。針對(duì)這現(xiàn)象,在劉園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我們開(kāi)展了這次“電教活動(dòng)”的主題。在這次活動(dòng)中,每位老師精心準(zhǔn)備,首先培養(yǎng)的'了幼兒喜歡上電腦課的興趣,然后針對(duì)不同年齡的特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)式的教學(xué)。在觀摩了幾位教師的課,我認(rèn)為,這次多動(dòng)的開(kāi)展給每個(gè)老師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),可以互相學(xué)習(xí),互相借鑒。給幼兒提供了一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)空間,在學(xué)習(xí)的同時(shí),鍛煉了幼兒身心及智力的發(fā)育。
    (一)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境多媒體,激發(fā)幼兒興趣,促進(jìn)幼兒情感發(fā)。
    展。
    (二)提供良好的想象空間,拓展幼兒的思維。
    (三)利用課件或媒體演示,靈活突破重難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
    多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用,給我園的教學(xué)工作輸入了新鮮的血液,多媒體應(yīng)用于幼兒園教學(xué)不僅是教學(xué)手段的改進(jìn),更重要的是它對(duì)教育教學(xué)觀念產(chǎn)生了巨大沖擊。它從根本上改變了傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式,提高了教學(xué)效果。但它不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)手段所起的作用,也不是每個(gè)活動(dòng)都適宜使用。