2023年幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

字號(hào):

    方案是指在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃。制定方案需要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)以確保方案的有效性和可持續(xù)性。最重要的是,方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的積極參與和共同努力,共同推動(dòng)方案的實(shí)施。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇一
    xxx恐龍園。
    1、通過(guò)秋游活動(dòng),拉近幼兒園與家庭的距離,使家庭與幼兒園融入到一起去,增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的情感。
    2、親近自然,感受到大自然的美,同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。
    1、在活動(dòng)前,已通過(guò)《家長(zhǎng)園地》、安康網(wǎng),家校路路通,秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
    2、在秋游之前一定要對(duì)家長(zhǎng)和孩子做好安全教育工作。
    3、在秋游前要讓家長(zhǎng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。(形式自定)班主任要有每位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,并將自己的電話告知家長(zhǎng)。
    出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語(yǔ)游戲—秋游活動(dòng)——討論交流——延伸。
    一、活動(dòng)前談話。
    1、老師提出秋游的要求。
    a、對(duì)幼兒的要求:
    (1)每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。
    (2)在活動(dòng)中緊跟著老師或家長(zhǎng),不可獨(dú)自活動(dòng)。
    (3)在車上、動(dòng)物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
    2、對(duì)家長(zhǎng)的要求:
    (1)在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級(jí)集中。
    (2)家長(zhǎng)的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
    (3)各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排,排隊(duì)上下車,注意自己乘車的車號(hào)和牌號(hào)。
    (4)注意孩子的穿著,鞋子跟腳。
    (5)要求文明乘車,照顧老人,按序上車,不搶座位。
    (6)照顧暈車的.大人或小孩坐在窗口,有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬甲袋。
    (7)在乘車的途中,注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去,注意安全。
    (8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里,要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。
    (9)帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全,聽(tīng)從工作人員的安排。
    2、提醒家長(zhǎng)讓孩子做好上車的準(zhǔn)備,如幼兒小便,根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。
    3、班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)候車。車子來(lái)了,在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
    二、恐龍園秋游親子活動(dòng)。
    1、教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行集體拍照留念。
    2、和孩子共同進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng),做好幼兒的安全教育工作。
    3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車上集合。
    三、活動(dòng)延伸。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)寫一份感想,題目自定。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇二
    6―8歲。
    快樂(lè)的搬運(yùn)工。
    1、能領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力。
    2、能夠在活動(dòng)中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球。兒童目標(biāo):
    1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力。
    2、培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中抗受挫折的能力,中途掉球后能不氣餒,重新出發(fā)。
    3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力,培養(yǎng)親子感情?;顒?dòng)材料:兵乓球若干、球拍4對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查,保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序。
    2、檢查活動(dòng)道具是否到位,有無(wú)破損。
    3、志愿者檢視儀容儀表,調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)?;顒?dòng)步驟:
    1、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程。
    2、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn),中間距離50米。
    3、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干,終點(diǎn)放籃子一個(gè),由一名孩子和一名家長(zhǎng)從起點(diǎn)開(kāi)始,用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球。
    4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),往返運(yùn)球,運(yùn)送兵乓球最多的組為勝。5、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球。指導(dǎo)家長(zhǎng)建議:
    1、在活動(dòng)中有落球現(xiàn)象時(shí),及時(shí)給與孩子鼓勵(lì),讓其盡快重新投入游戲中。
    2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動(dòng)精神。
    1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物,把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動(dòng),有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系,更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
    2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具,進(jìn)行游戲。
    1、活動(dòng)中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理,以免參與者踩到摔倒。
    2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道,不能走到別人的賽道,盡量避免跑。安全隱患及排除:
    1、在寬闊地方進(jìn)行游戲,排除地面障礙以免摔倒。
    2、賽道內(nèi)禁止跑。
    知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域。
    9―12歲。
    瘋狂猜猜猜。
    1、培養(yǎng)親子之間的默契度,能理解孩子的肢體語(yǔ)言。
    2、重溫童年時(shí)代體會(huì)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力。
    2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
    提示卡。
    1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查,保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序。
    2、檢查活動(dòng)道具是否到位,有無(wú)破損。
    3、志愿者檢視儀容儀表,調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。
    1、志愿者先示范整個(gè)游戲流程。
    2、孩子為描述方,家長(zhǎng)為答題方,工作人員舉提示卡。
    3、孩子可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述提示卡上的內(nèi)容,家長(zhǎng)則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題。
    4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝。
    活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要著急,給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì),或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,直接進(jìn)入下一題。
    準(zhǔn)備好題卡,隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲。
    孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字,如有出現(xiàn),此題成績(jī)無(wú)效,直接進(jìn)入下一題。
    1、在寬闊地方進(jìn)行游戲,排除地面障礙以免摔倒。
    2、兩點(diǎn)距離適當(dāng),不宜太遠(yuǎn)。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇三
    為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園特色活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
    綏德府州廣場(chǎng)
    請(qǐng)大家?guī)Ш煤⒆佑?月30日上午9:00前在府州廣場(chǎng)找本班老師集合,家長(zhǎng)開(kāi)的車輛等交通工具自行停放整齊。(請(qǐng)大家遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的`寶貝做個(gè)良好的榜樣)。
    1、彩筆,風(fēng)箏自備人手一份。
    2、家長(zhǎng)們給幼兒拿好水壺,衛(wèi)生紙等備用。
    1、家長(zhǎng)教會(huì)幼兒不要亂扔垃圾,一定的將垃圾放進(jìn)垃圾箱,保持活動(dòng)場(chǎng)所清潔干凈。
    2、為了您和寶貝的安全,請(qǐng)您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運(yùn)動(dòng)的服裝以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。家長(zhǎng)也要穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋,我們有活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合。
    1、放風(fēng)箏前的熱身活動(dòng),由老師帶領(lǐng)著孩子們做體操(幼兒園體操)。有興趣的家長(zhǎng)朋友們可以站在孩子后面一起做起來(lái)。
    2、以班為單位,爸爸媽媽們和孩子一起在風(fēng)箏上畫上或是寫上自己的夢(mèng)想。
    3、畫好風(fēng)箏后,以班為單位,老師、家長(zhǎng)、小朋友們一起合影留念。
    4、在自己班級(jí)的區(qū)域內(nèi),爸爸媽媽們幫孩子放飛風(fēng)箏。
    5、以班為單位,老師組織各自班級(jí)做親子游戲,游戲完畢家長(zhǎng)們征得老師的同意后方可帶孩子回家。
    本次活動(dòng)由幼兒園組織籌辦,各位家長(zhǎng)可根據(jù)自身情況,自愿報(bào)名參加。過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線。家長(zhǎng)與孩子都避免去比較危險(xiǎn)的地方,活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動(dòng),不得擅自自由行動(dòng)或隨意離隊(duì),有特殊需要的及時(shí)與老師溝通。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇四
    1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)。
    2、“愛(ài)在藍(lán)天,情系xx”為青海省xx縣捐款活動(dòng)。
    3、親子游戲活動(dòng):
    螞蟻搬家(室外):
    準(zhǔn)備:玩具若干泡沫墊子若干。
    規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對(duì)面,比賽看誰(shuí)搬的多,多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候,東西不能掉,兩分鐘)。
    歡樂(lè)跳跳跳(室外):
    規(guī)則:3—4人一組,坐在跳跳球上同時(shí)起跳,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
    盲人摸象(室內(nèi)):
    規(guī)則:把眼睛蒙起來(lái),去摸畫好的鼻子摸到為勝。
    看誰(shuí)先吹破(室內(nèi)):
    規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))。
    拉尾巴(室內(nèi)):
    規(guī)則:兩人一組,每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴,同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
    4、活動(dòng)結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇五
    1、增強(qiáng)社交能力,與自我意識(shí)。
    2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力,促進(jìn)中指、食指的靈活性。
    電子琴一臺(tái),唱名樂(lè)譜一份。
    1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
    2、教師問(wèn)好,并介紹自己。
    3、聽(tīng)音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字,并分別上來(lái)跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
    4、其他小朋友鼓掌歡迎。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇六
    為推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施,我園決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的系列教育活動(dòng),使全園孩子從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
    誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。
    根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性,我們對(duì)大、中、小班的幼兒提出不同的要求:
    1、小班:教師在日常生活中滲透生動(dòng)有趣的'故事,讓幼兒了解誠(chéng)信的重要性,并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠(chéng)信的好寶寶(如不隨便撥打110、119等電話,不說(shuō)謊等)明白誠(chéng)實(shí)做人是最基本的道德。如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。說(shuō)得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。
    2、中班:在中班,教師通過(guò)介紹誠(chéng)信典型實(shí)例,引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠(chéng)信的重要性真誠(chéng)待人,不說(shuō)謊話,在對(duì)不起別人時(shí)主動(dòng)道歉,別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒,表里如一,不弄虛作假,不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。明白承諾是嚴(yán)肅的,要分析可能產(chǎn)生的后果,再做出承諾。
    3、大班:教師讓幼兒收集了關(guān)于誠(chéng)信的故事和小朋友們分享,引導(dǎo)幼兒討論誠(chéng)信的重要性,通過(guò)誠(chéng)信講故事比賽,演講比賽一系列的活動(dòng),讓孩子們積極去做講誠(chéng)信的好孩子,如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。說(shuō)得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。同時(shí),幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與“誠(chéng)信從你我做起”主題活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)答應(yīng)幼兒的事情要做到,要求每位家長(zhǎng)回家給幼兒講一個(gè)誠(chéng)信的故事,通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行教育家長(zhǎng)也能了解誠(chéng)信的重要性。
    1、利用誠(chéng)信板報(bào)、展板、家園聯(lián)系欄等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。
    2、“誠(chéng)信主題”活動(dòng),即在大中小班開(kāi)展適宜的誠(chéng)信主題活動(dòng),讓幼兒對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí),在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中都能注重誠(chéng)信,能把誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)中。
    3、各班出一期以“誠(chéng)信”為主題的家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳誠(chéng)信知識(shí),爭(zhēng)做誠(chéng)信家長(zhǎng)。
    4、幼兒誠(chéng)信講故事比賽,全體幼兒圍繞“誠(chéng)信”這一主題,精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)誠(chéng)信故事,開(kāi)展幼兒誠(chéng)信講故事比賽。
    根據(jù)幼兒誠(chéng)信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求,結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn),教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法,勇于實(shí)踐,并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,以增強(qiáng)對(duì)幼兒誠(chéng)信教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。
    1、說(shuō)服教育法。是通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使受教育者明辨是非、善惡、美丑,提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。
    2、情感陶冶法。是通過(guò)教育者自覺(jué)地利用一定的教育情境及自身的教育因素,對(duì)受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶,以培養(yǎng)他們健康的道德情感,使他們的人格逐步完善的一種方法。
    3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物,以身作則,為人師表,踏實(shí)守信,做幼兒的榜樣。學(xué)校要大力表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的好教師、好家長(zhǎng),樹(shù)立身邊的榜樣。
    4、生活體驗(yàn)法。通過(guò)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),讓幼兒深切體會(huì)到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠(chéng)信的重要,明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)展,就必須以寬容的態(tài)度對(duì)待別人,以誠(chéng)信的言行與大家交往,從而自覺(jué)樹(shù)立誠(chéng)信觀念。
    5、誠(chéng)信家園互動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與“誠(chéng)信從你我做起”主題活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)答應(yīng)幼兒的事情要做到,要求每位家長(zhǎng)回家給幼兒講一個(gè)誠(chéng)信的故事,通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行教育家長(zhǎng)也能了解誠(chéng)信的重要性。
    為推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施,使全園孩子及教職工養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人的品質(zhì),我園組織開(kāi)展了“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”的主題教育。我園通過(guò)給幼兒誠(chéng)信誠(chéng)信故事、介紹誠(chéng)信典型、搜集誠(chéng)信小故事等方式開(kāi)展了“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”的主題教育。幼兒、家長(zhǎng)及全園教職工一直學(xué)習(xí)自律與誠(chéng)信的精神,我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性,對(duì)大、中、小班的幼兒提出不同的活動(dòng)要求。通過(guò)家園聯(lián)系欄、展板、板報(bào)等不同形式的廣泛宣傳,幼兒對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí),在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中都能注重誠(chéng)信,能把誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)中。教職工們通過(guò)學(xué)習(xí),提高了思想認(rèn)識(shí),深入討論新時(shí)期幼教工作者應(yīng)具備的文明、誠(chéng)信、自律品質(zhì)。幼兒園樹(shù)立了“以信待人,以信取人,以信立人”的道德理念,幼兒、家長(zhǎng)、教師自身的認(rèn)識(shí)與提高使全園的工作取得了一定成效,也受到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)久的任務(wù),通過(guò)自此次誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng),幼兒園承諾:今后將會(huì)更加下定決心,堅(jiān)定信心去不斷努力,將誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行下去,為取得更加優(yōu)異的成績(jī)而不斷努力!
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇七
    1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
    2、發(fā)掘幼兒的.各種藝術(shù)天賦。
    二、
    1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。
    2、各年段活動(dòng)。
    (1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)。
    (2)娃娃、小班:才藝秀。
    3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng))。
    4、幼兒合唱比賽。
    5、玩物交易活動(dòng)。
    6、五月份幼兒生日會(huì)。
    7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)各項(xiàng)宣傳工作。
    工作于5月6日前結(jié)束。
    xx。
    xxx。
    藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮各項(xiàng)活動(dòng)安排。
    《小人書不要哭》。
    1、激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
    1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
    2、情景表演“小人書哭了”。
    開(kāi)始部分:
    觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?
    基本部分:
    教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
    學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
    師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
    在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
    區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇八
    1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫“藝”“絲”兩個(gè)字。
    2、正確、流利有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。
    3、懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇到事情要善于思考,動(dòng)腦筋想辦法。
    重點(diǎn):正確流利有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)小朋友的創(chuàng)意。
    難點(diǎn):懂得事物之間是有聯(lián)系的。
    課件、教學(xué)圖片、生字卡片。
    第一課時(shí)。
    1、謎語(yǔ):你們猜猜它是誰(shuí)?看不見(jiàn),摸不著,小樹(shù)見(jiàn)它彎腰,小花見(jiàn)它點(diǎn)頭。(板書出示:風(fēng))。
    2、風(fēng)我們能聽(tīng)到嗎?(能),我們能感受到風(fēng)嗎?(能),我們能聽(tīng)的到風(fēng),能感受的到風(fēng),那風(fēng)能畫出來(lái)嗎?今天,我們就一起來(lái)畫畫風(fēng)。板書課題,齊讀。
    1、今天老師請(qǐng)來(lái)了三位小朋友,我們來(lái)認(rèn)識(shí)下他們(ppt出示),知道他們的名字嗎?帶拼音自己讀一下。
    2、去掉拼音,全班齊讀。
    3、與三位小朋友打招呼。
    4、出示生字,開(kāi)火車讀。
    注意:在讀生字的過(guò)程中,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。
    1、指名分段朗讀(朗讀后學(xué)生評(píng)議,并引導(dǎo)學(xué)生概括出本篇課文講了一件什么事:宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫風(fēng))。
    2、默讀課文(他們是怎樣畫風(fēng)的呢,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,把三位小朋友畫風(fēng)的句子畫出來(lái))。
    3、(1)趙小藝(板書:旗子飄風(fēng)車轉(zhuǎn))。
    師:他是怎么把風(fēng)畫出來(lái)的?(在飄動(dòng)的旗子里,在轉(zhuǎn)動(dòng)的`風(fēng)車?yán)铩#┱?qǐng)你來(lái)讀讀這幾句話好嗎?(指名讀)。
    課件出示句子:“她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著”“她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩,風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)”
    師:自己讀讀這兩句話,把風(fēng)來(lái)的感覺(jué)讀出來(lái)。指名讀,互相評(píng)價(jià),從他的朗讀中,你感受到風(fēng)了嗎?從哪個(gè)詞感受到的?(飄、呼呼地轉(zhuǎn))是啊,風(fēng)把風(fēng)車吹得都呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,多形象,多有趣?。。ǚ帜信x)。
    (2)師:趙小藝最先想到畫風(fēng)的辦法,她是怎樣的心情?(興奮、自豪)。
    師:是啊,多么興奮,多么自豪!一起來(lái)讀讀這兩段話,不僅把風(fēng)的感覺(jué)讀出來(lái),還要讀出自豪、興奮的語(yǔ)氣。(齊讀)。
    (3)今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌,想不想聽(tīng)。出示:風(fēng)來(lái)了,風(fēng)把風(fēng)車吹轉(zhuǎn)了,風(fēng)藏在轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車?yán)?。(齊讀)。
    4、(1)宋濤和陳丹他們是怎么畫風(fēng)的呢?從哪感覺(jué)到風(fēng)?到課文中去找找相關(guān)的詞句,圈一圈,再讀一讀。等會(huì)可以選你喜歡的小朋友,做做宋濤或陳丹,把你是怎么畫風(fēng)的告訴大家。
    同樣的問(wèn)題,通過(guò)角色的轉(zhuǎn)換,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,將課文的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述,提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。
    陳丹:(板書:小樹(shù)彎)。
    師:你是?你畫了?告訴大家你是怎么畫的?(從彎彎的小樹(shù)中告訴我們風(fēng)來(lái)了,點(diǎn)擊彎彎的小樹(shù))這時(shí)候你是怎樣的心情?是啊,調(diào)皮的風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,多有趣啊。請(qǐng)喜歡陳丹的小朋友一起來(lái)讀一讀。
    (課件出示句子:陳丹說(shuō):“我也會(huì)畫風(fēng)了?!闭f(shuō)著,她在大樹(shù)旁邊畫了幾棵彎彎的小樹(shù)。)。
    (2)仿照給趙小藝的畫寫的詩(shī),給陳丹的畫做詩(shī)。
    4、宋濤(板書:雨絲斜)。
    師:你是怎么畫風(fēng)的呢?你也能畫風(fēng)了,你是怎樣的心情?請(qǐng)喜歡宋濤的一起來(lái)讀讀這句話,看看風(fēng)是不是也藏在你們的朗讀里(男女生讀)。
    課件出示句子:宋濤想了想,他把畫上的太陽(yáng)擦去,畫了幾片烏云,又畫了幾條斜斜的雨絲,說(shuō):“下雨了,風(fēng)把雨絲吹斜了。”
    6、師:介紹得真好,看來(lái)你們確實(shí)很喜歡這三個(gè)小朋友?,F(xiàn)在,就請(qǐng)你們來(lái)做做這三個(gè)小伙伴,分角色有感情地來(lái)讀讀整篇課文,好嗎?(師讀旁白,三小組各扮演一個(gè)角色)。
    1、觀察結(jié)構(gòu)。
    2、生匯報(bào)那些字易寫錯(cuò)。
    3、師范寫。
    5、生學(xué)寫生字,教師相機(jī)指導(dǎo)。
    6、評(píng)議,展示。
    15畫風(fēng)。
    趙小藝風(fēng)車轉(zhuǎn)旗子飄。
    陳丹小樹(shù)彎。
    宋濤雨絲斜。
    自己畫一畫風(fēng),并用上本節(jié)課新學(xué)的詩(shī)歌形式,把你的風(fēng)描述出來(lái)。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇九
    誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范,基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí),誠(chéng)懇待人;“信”主要講取信于人,信任他人?!罢\(chéng)信”既是一種世界觀,又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀,無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人,都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長(zhǎng)中間開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng),制定以下方案:
    為了讓幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話語(yǔ)介紹自己的爸爸,加深對(duì)爸爸的了解和愛(ài)。通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè),感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動(dòng)方案。
    6月20日上午9:15至10:15。
    事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作,并準(zhǔn)備介紹詞;個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的錄像。為爸爸制作小禮物:我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)場(chǎng)地的安排和布置:椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長(zhǎng)的通知工作,讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。主持人:xx老師等。
    1、開(kāi)場(chǎng):教師致節(jié)日賀詞。
    爸爸是一只船,載著我們的期待和夢(mèng)想;爸爸是一棵樹(shù),為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈,給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)!工作順利!越來(lái)越棒!
    2、介紹我的好爸爸:鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家,聲音響亮地介紹自己的爸爸。
    3、錄像:我的好爸爸(介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性,對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié)日的話)。
    4、爸爸代表1到2人作自我介紹,談?wù)剬?duì)孩子們的希望。
    5、老師:誰(shuí)最棒?幼兒齊:我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
    6、歌聲送給好爸爸。
    7、游戲1“我最高”。玩法:孩子騎在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前進(jìn),以接力的形式進(jìn)行。(班級(jí)間競(jìng)賽)。
    8、親子合唱:爸爸去哪里。
    9、游戲2“抓尾巴”。玩法:孩子褲子里夾小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲)。
    10、爸爸演唱:親親我的寶貝。
    11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫,對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話,如:“爸爸我愛(ài)你!”“爸爸你真棒!”
    12、親子舞蹈:快樂(lè)在一起。
    13、爸爸舉起自己的孩子,合影留念。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十
    1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
    2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手,通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
    3、開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好寶寶”。
    2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。
    3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的'生活習(xí)慣,爭(zhēng)做“能干好寶寶”。
    1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
    2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二:開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。
    3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三:組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),發(fā)放文明禮儀倡議書,向村莊居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀,傳播文明禮儀知識(shí)。
    4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四:開(kāi)展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
    1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
    2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)、教師參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽(書面),各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。
    3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)。
    4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
    5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十一
    1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ),體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
    2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
    3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
    1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
    2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
    3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
    4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))。
    (一)律動(dòng)表演:
    1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
    2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來(lái)了。
    (二)欣賞故事,說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
    1、教師完整講述。
    2、教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來(lái)給他們投投票吧。(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)。
    3、請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說(shuō)一說(shuō)為什么要給xx投票?師:小朋友,你碰到過(guò)這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論,幼兒積極發(fā)言。
    (三)主題擴(kuò)展。
    1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
    2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的'是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
    (四)游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”)。
    滴滴叭叭?快樂(lè)大巴來(lái)了,小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀?坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車)快樂(lè)大巴上路了,再見(jiàn)!
    (五)延伸活動(dòng)。
    活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語(yǔ))。
    活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十二
    設(shè)計(jì)意圖:
    圣誕節(jié)的、新年快到了,這幾天,經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人,瞧,我的手套上有圣誕老人的圖案。今天我媽媽給我買了一棵新年樹(shù),樹(shù)上有許多禮物。孩子們紛紛議論著,看來(lái)孩子們已對(duì)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》,我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)。
    第一環(huán)節(jié):圣誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說(shuō)禮物,既激發(fā)了幼兒的興趣,又使幼兒對(duì)糖果的外部特征有了初步的了解。
    第三環(huán)節(jié):摸糖,是對(duì)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,最后通過(guò)刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性,也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。
    活動(dòng)名稱:
    圣誕老人的禮物。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果,感知糖果的基本特征。
    2、感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂(lè)磁帶。
    活動(dòng)流程:
    看看說(shuō)說(shuō)。
    了解種類。
    師:1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今天圣誕老人給你們送禮物來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)。
    2、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?
    小結(jié):這么多好聽(tīng)的名字,原來(lái)糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
    摸摸看看講講。
    感知特征。
    師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來(lái)講。)。
    小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
    2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)垃圾桶)。
    3、你吃了顆什么味道的糖果?
    4小結(jié):原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。
    5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?
    6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了?
    小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
    摸摸猜猜。
    鞏固經(jīng)驗(yàn)。
    師:1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋,誰(shuí)來(lái)摸一摸,感覺(jué)一下,猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
    跳跳唱唱。
    快樂(lè)體驗(yàn)。
    體驗(yàn)樂(lè)趣。
    師:1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?
    2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。)。
    3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)。
    4、集體做快樂(lè)的跳跳糖。
    5、提問(wèn):糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十三
    1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。
    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
    6、參與節(jié)日游戲。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、圣誕帽,動(dòng)物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
    一、圣誕節(jié)到了
    1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。
    4、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
    二、介紹活動(dòng)材料和要求
    1、美工區(qū):
    用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。
    幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    畫畫要送給朋友的'圣誕節(jié)禮物。
    2、益智區(qū):
    戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物,根據(jù)小動(dòng)物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
    3、閱讀區(qū):
    排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事,通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    三、幼兒自選區(qū)域操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹(shù)。
    2、要求幼兒在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。
    3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述自己對(duì)圖片的理解。
    四、展示幼兒作品。
    幼兒互相贈(zèng)送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀察,了解海底世界;會(huì)畫出海底世界。
    2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界,大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。
    3、感受繪畫的樂(lè)趣,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    重點(diǎn):能夠畫出自己心中海底世界的景象。
    難點(diǎn):嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、彩筆、白紙、黑板。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)海底世界的圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師出示海底世界圖片,并提問(wèn):圖片中有什么?引出主題。
    (二)新授。
    1、幼兒討論、激發(fā)興趣。
    教師引導(dǎo)幼兒討論:海洋里有什么動(dòng)物植物?海水什么顏色?
    2、教師講解與示范。
    教師邊示范邊交流,引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征,動(dòng)物的特征,激發(fā)想象力。
    3、幼兒自有創(chuàng)作,教師引導(dǎo)。
    幼兒大膽想象,畫出海洋物種不同的特征,并進(jìn)行色彩搭配,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    4、作品展示與評(píng)價(jià)。
    幼兒向其他小朋友們講解作品。
    (三)教師引導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)說(shuō)出保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友們回家和家長(zhǎng)一起去海洋館參觀,親身體會(huì)海洋的美妙。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十五
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"。
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
    (1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。
    3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái),師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。
    4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題四:韻律活動(dòng):鈴兒響叮鐺。
    1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題——慶祝圣誕節(jié)。
    3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。
    (1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒說(shuō)說(shuō):你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?
    (2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
    (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
    4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十六
    全園幼兒及家長(zhǎng)。
    (1)親子diy制作(8:50----9:30)。
    班級(jí)活動(dòng):各班準(zhǔn)備各種材料,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做一個(gè)與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的道具,例如:南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化妝舞會(huì)上使用。
    (2)親子化妝秀(9:30-----9:50)。
    班級(jí)活動(dòng):各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子準(zhǔn)備各種萬(wàn)圣節(jié)的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?,F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝,然后給幼兒化妝,同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝.
    (3)親子萬(wàn)圣節(jié)party(10:00------11:00)。
    a:主持--------d外教。
    b:過(guò)程-------進(jìn)場(chǎng)(每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、就座)。
    全體幼兒演唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
    家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)。
    安排三個(gè)游戲:
    結(jié)束:尋寶游戲(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起在班級(jí)里尋找標(biāo)記,找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬(wàn)圣節(jié)的神秘禮物)。
    (4)結(jié)束:“trickortreat”討糖(10:50-------11:00)。
    老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場(chǎng)景,準(zhǔn)備許多糖果,接受各位幼兒和家長(zhǎng)的`討要。幼兒只能站在門外面討糖,并且一定要給家長(zhǎng)看了以后才能吃糖。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
    2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
    2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動(dòng)過(guò)程:
    一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
    二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
    (幼兒自由討論)三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
    教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱,形狀,顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
    四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
    教學(xué)反思:
    通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
    幼兒園圣誕節(jié)特色活動(dòng)方案篇十八
    圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日,是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論,在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代,每年這個(gè)時(shí)候,東方人也會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開(kāi)展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,了解不同國(guó)家的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”,在孩子不知情的情況下交給老師,由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們,讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢(mèng)想的童年。
    二、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月25日(周四)。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):定州博苑幼兒園各班級(jí)教室。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.宣傳準(zhǔn)備:。
    (1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào),活動(dòng)通知,營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍;。
    (2)活動(dòng)結(jié)束后,將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長(zhǎng),留作紀(jì)念;。
    2.課程準(zhǔn)備:
    圣誕節(jié)前1-2周,教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程,具體課程安排詳見(jiàn)各班課表。
    (1)講解圣誕節(jié)的'由來(lái)、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
    (2)音樂(lè)課:學(xué)唱圣誕歌曲;。
    (3)繪畫課:我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
    3.環(huán)境準(zhǔn)備:
    (2)老師將孩子們課程中的作品,用于布置幼兒園的環(huán)境;。
    (3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹(shù)等。
    4.物品準(zhǔn)備:
    (1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物,并寫上班級(jí)和寶寶。
    姓名以及祝福語(yǔ),交給主班老師;。
    (2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
    (3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
    5.人員準(zhǔn)備:
    (1)已確定的圣誕老人扮演者。
    (2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
    (3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相,攝像,給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
    五、活動(dòng)流程。
    1.“講圣誕故事”
    各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事,比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái),圣誕老人的故事等,同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物,可以為寶寶買禮物做參考。
    2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
    請(qǐng)您于12月22之前,將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好,寫上班級(jí)和孩子的姓名,以及圣誕寄語(yǔ),交給主班老師。
    備注:最好不要讓孩子看到和知道,保持禮物的神秘性。
    3.“圣誕老人真的來(lái)了”
    12月25日當(dāng)天,幼兒園真的來(lái)了一位圣誕老人,他穿著紅衣服,帶著圣誕帽,背著大口袋,出現(xiàn)在各個(gè)班,拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們,并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語(yǔ)。
    六、注意事項(xiàng)。
    1.各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,給寶寶一個(gè)驚喜。
    2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
    閱讀此文章還關(guān)注: