教案是為了指導(dǎo)教學(xué)過程，提供教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和評價等的一種工具。編寫教案時要注重知識的延伸和拓展，引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高質(zhì)量的教案范文可以幫助教師更好地解決教學(xué)問題和困惑。
社會教案幼兒園篇一
體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。
錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
1、引出情境。
（1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。
（2）請幼兒猜測小朋友缺席的原因。
（3）此時，事先安排好的`一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。
2、啟發(fā)提問。
（1）你生病時是怎么樣的？心里會感到怎么樣？會想些什么？為什么？
（2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會怎么樣？
（3）人在生病時最需要的是什么？
3、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？
4、請幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式，參加相應(yīng)的小組活動。
（1）幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一封問候信，送上大家的祝福。
（2）把自己想與病人說的話錄音，通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。
（3）為病人制作一些有趣的小禮品，祝他早日康復(fù)。
5。教師把寫好的信讀給幼兒聽，并讓幼兒聽錄音、看禮品，對孩子們的每一種“關(guān)心”予以表揚(yáng)和鼓勵。
6?；顒咏Y(jié)束，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友。
社會教案幼兒園篇二
1．通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2．初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。
3．了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。
念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確
小花杯一個、娃娃一個
好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
1．感受理解音樂及內(nèi)容
a．出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢
b．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？
c．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭、閉 上 嘴
漱口時嘴里怎樣？老師示范做鼓動腮幫的動作
2．進(jìn)一步感受
a．出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作
b．老師完整的唱
c．幼兒按歌詞順序做漱口動作
《小花狗》
社會教案幼兒園篇三
1、讓幼兒了解臺灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。
2、知道臺灣是中國的一部分。
多媒體課件
出示多媒體課件，
一、小朋友你們看這是什么？（出示中國地圖）你們看它象什么？（大公雞）那么在大公雞的兩個腳上是哪里？（引出臺灣島）
二、告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分，是不可分割的一部分。
三、
1、請小朋友和導(dǎo)游（老師）一起坐上觀光小火車去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍(lán)，樹是多么的高。
2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人？（引出高山族）
你們看這就是他們生活的地方？呀他們在收割水稻，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個勤勞勇敢的民族。
4、現(xiàn)在我們來到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺灣才有呦。
5、逛了這么長時間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺灣的美食。臺灣美食我們來了。
社會教案幼兒園篇四
設(shè)計(jì)意圖:快到中秋節(jié)了，秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，紅紅的蘋果，黃黃的香蕉，粉粉的石榴，圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動中，讓幼兒通過觀察課件中出現(xiàn)的各種樹木，認(rèn)識各種水果，再嘗嘗它們的味道，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道了秋天是個收獲的季節(jié)，也了解了果園工人的辛苦，產(chǎn)生了熱愛他們的感情以及體驗(yàn)美好生活的情感。
活動內(nèi)容：豐收的果園
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的果樹;
2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);
活動準(zhǔn)備：
1、《豐收的果園》課件;
2、常見的實(shí)物水果及少見的水果圖片;
3、油畫棒，畫紙;
活動過程：
二、出示課件《豐收的果園》，讓幼兒仔細(xì)觀察：
1、教師提問：果園里都有什么?
哪些水果是你們認(rèn)識的，哪些水果你們不認(rèn)識?
哪些樹是你們認(rèn)識的，哪些樹你們不認(rèn)識?
2、再觀看一遍課件后提問：
蘋果樹的個頭高還是矮?
梨樹的樹桿粗還是細(xì)?
杏樹像不像一把大綠傘?
其它的樹又是什么樣子的，和剛才認(rèn)識的樹大小、高矮、粗細(xì)一樣嗎?
3、出示各種水果及水果圖片
讓幼兒說出各種水果的名稱，它們的形狀、顏色、味道。
味道。告訴幼兒，以后有機(jī)會，一定要嘗一嘗，并把味道記下來，告訴老師和其他的小朋友。
三、幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《秋天多么美》
四、活動延伸
幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術(shù)作品《美麗的果園》。
這是一幅關(guān)于秋天的兒童畫，主題是“美麗的果園”，這幅畫色彩明艷，以金黃色為主調(diào)，值得學(xué)習(xí)。
社會教案幼兒園篇五
1、了解動物喜歡吃的食物，嘗試按動物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類。
2、知道必須按照動物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護(hù)動物的愿望。
多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。
1、共同觀察調(diào)查記錄表。
2、說說各自調(diào)查的動物們都喜歡吃什么。
1、看看今天動物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)
2、一起送食物給動物吃。
3、交流驗(yàn)證：
(1)觀察三個動物分別吃了什么?
(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物，喜歡吃肉的稱作食肉動物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。
1、觀察眾多動物卡片，共同議論它們愛吃什么。
2、sojl分幺且將動物按愛吃的食物進(jìn)行分類。
3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯誤，及時討論和糾正。
1、觀察長頸鹿圖片，談?wù)摚洪L頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類動物?
2、觀察長頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片，討論：長頸鹿吃了馬夾袋會發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致長頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動物們吃，了解動物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動物吃東西。
去動物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動物喂食。
社會教案幼兒園篇六
1．制作"螞蟻檔案"，梳理關(guān)于螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
2．體驗(yàn)小組合作活動的樂趣。
紙、水彩筆。
一、檔案里記什么。
2．請你們每組商量一下，想一想怎樣能讓別人又快又清楚地了解你的螞蟻朋友。
3．教師注意傾聽幼兒的討論，適時給予建議，及時肯定幼兒的想法。如給螞蟻畫張全身像，記錄螞蟻愛吃的東西，畫一畫螞蟻的家和螞蟻的本領(lǐng)等。
二、繪制螞蟻檔案。
1．幼兒以小組為單位，分工制作螞蟻檔案（見附）。教師觀察指導(dǎo)，及時給予適當(dāng)?shù)?幫助。
2．每組推選一個代表向大家介紹本組的"螞蟻檔案"，其他人可作補(bǔ)充。
3．將每組的"螞蟻檔案"展示在活動室里，為每位想表達(dá)的幼兒提供機(jī)會。
社會教案幼兒園篇七
（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)。
（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。
（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
（2）在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
社會教案幼兒園篇八
一、主題目說明：
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標(biāo)：
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象
3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。
4、嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認(rèn)識和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動區(qū)環(huán)境：
（1）、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。
（2）、天氣預(yù)報(bào)表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。
（3）春夏秋冬
材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。
（4）、接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。
（5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
（1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。
（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。
（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。
五、親子活動："天氣預(yù)報(bào)"
家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來。
社會教案幼兒園篇九
活動目標(biāo)：
1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、模擬火鍋一個，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動過程：
一、進(jìn)入情境。
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則：
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜。
1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火。
鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜。
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火。
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
社會教案幼兒園篇十
學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。
表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。
表現(xiàn)出人行走的四肢變化。
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們在干什么？”
（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”
（2）教師演示背面背書包人的動作，重點(diǎn)是人行走的四肢變化。
（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的'邊線）。
（1）欣賞同伴的作品。
（2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。
社會教案幼兒園篇十一
“幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目，睡覺睡得晚，早上起不來”這是一部分家長對教育孩子感到困難時對老師說的抱怨話，希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點(diǎn)半睡覺》這個故事詼諧有趣，能作為教育活動的引線，通過故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道鐘表有哪些分類，同時我準(zhǔn)備教幼兒設(shè)計(jì)作息時間反饋表，通過家園配合，能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為家長解決教育難題，我感覺這個活動很有教育價值。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識：幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。
幼兒作息時間反饋表的運(yùn)用及家園聯(lián)系。
認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過自制作息時間反饋表，家園配合，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
2、幼兒能學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、加深對鐘表分類的認(rèn)識。
4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力。
故事《八點(diǎn)半睡覺》
1、活動的人物圖片：小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。
2、實(shí)物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤。
3、（ppt）課件：認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設(shè)計(jì)作息時間反饋表的示范圖。
4、幼兒操作材料：紙、筆活動課程實(shí)錄：
（一）談話活動了解幼兒作息時間師：小朋友，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床？
（幼兒回答這個問題時，直接說八點(diǎn)、九點(diǎn)，說半截話，老師引導(dǎo)他們說完整話：“如果能具體說明是晚上還是早晨，是幾點(diǎn)，是睡覺還是起床，說完整了我們大家就聽得十分明白了?！焙髞硇∨笥丫湍芡暾B貫的回答這個問題。）（多數(shù)幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺，早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床，有的幼兒說晚上五點(diǎn)半睡覺，早上一點(diǎn)起床?？梢娪械挠變河袝r間觀念，有的幼兒沒有時間觀念。）老師總結(jié)：通過小朋友回答，可以知道：有些小朋友會看時間，而且能按時睡覺，按時起床；而有些小朋友可能不太會看時間，沒有注意自己睡覺、起床的時間，所以他說的時間不太切合實(shí)際。那到底應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺？幾點(diǎn)起床？今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，聽了故事，以前沒注意自己幾點(diǎn)睡覺的孩子就知道應(yīng)該怎么做了。
（二）老師講故事，在講述的過程中，提出問題，引發(fā)幼兒想象，并認(rèn)知有關(guān)知識。
1、講述第一節(jié)“開頭……鱷魚爸爸說：‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺，早上六點(diǎn)起床?！?BR> 提問：小鱷魚不認(rèn)識時間，你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎？
請幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。
（這是個難點(diǎn)，老師預(yù)想到幼兒沒有認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，通過幼兒尋找，發(fā)現(xiàn)幼兒確實(shí)不認(rèn)識時間，為了解決這個難點(diǎn)，老師利用實(shí)物鐘表盤，用形象的語言演示講解，讓幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，這個內(nèi)容不可缺，既然要求晚上八點(diǎn)半睡，就一定要認(rèn)識時間）認(rèn)識整點(diǎn)：鐘表盤上有兩根針，這是長腿的分針，這是短腿的時針。他們同時站在12這個起跑線上，比賽賽跑。比賽開始，長腿分針跑得快，短腿時針跑得慢，當(dāng)分針跑完一圈，又回到12時，時針才剛剛跑了一格，這時，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時的時間，這時，時針指著1，分針指向12，這時，我們說一點(diǎn)整。（讓幼兒自己認(rèn)識一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等）認(rèn)識半點(diǎn)：分針跑到6時，時針跑了半格，他們都用了半個小時，因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)過12，所以是12點(diǎn)半。（試著讓幼兒認(rèn)識1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等）師：現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。
（有了認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，再請幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說：‘等你給我買來能看時間的東西，我就按時睡覺?！?BR> 社會教案幼兒園篇十二
1.知道自己長大了，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法。
2.結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。
3.愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1.收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。
(例如;混齡創(chuàng)客
活動;家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃;中秋節(jié)一起做晨間小接待員：和弟弟妹妹一起做早操等)
2.活動前幼兒分組合作完成計(jì)劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。
3.自制教學(xué)課件及配樂。
一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場
景，激發(fā)幼兒樂于表達(dá)的興趣。
教師引導(dǎo)性語：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看一看。你和誰在一起?做什么?”
重點(diǎn)提問：“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺?和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同?”
小結(jié)提升：“和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩?！?BR> 二、結(jié)合課件教師講述故事“我做哥哥了”，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵。
重點(diǎn)通過交流講述“帶弟弟妹妹一起玩”的計(jì)劃表征圖，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿和情感。
1.將故事情節(jié)貫穿教育活動，講述故事“我做哥哥了”前半部分，了解
小貓哥哥野田的煩惱，激發(fā)幼兒主動思考。
引導(dǎo)性提問：“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的?為什么?帶弟弟妹妹一起玩時遇到了困難和危險(xiǎn)，他又是怎樣做的?為什么?”
2.結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計(jì)劃表征圖，引導(dǎo)幼兒“移情”，積極為
小貓野田想辦法，在分享交流中學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。
小結(jié)與提升：“你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實(shí)是細(xì)心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妹妹，并不是一件容易的事情?！?BR> 三、展示日常生活中帶弟弟妹妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼
兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。
1.觀看視頻短片，引導(dǎo)幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)生的事情以及解決的辦法。
引導(dǎo)語：“老師拍援了幾組和弟弟妹妹一起游戲的視頻，我們一起來看
一看，視頻中發(fā)生了什么事情?哥哥姐姐是怎么做的?怎么說的?如果是你，你會怎么做?怎么說?”
場景一：關(guān)心與愛護(hù)弟弟妹妹
(1)安慰哭鬧的妹妹，安撫她的情緒。
(2)幫助妹妹穿衣服，并教給她方法。
提升：“說溫暖的話，伸手幫助表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心和愛護(hù)。”
場景二：謙讓與協(xié)商解決問題
(1)角色區(qū)，姐姐將表演道具讓給妹妹
(2)娃娃家，哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者
提升：“相信你們也會像視頻中的哥哥那個樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。”
場景三：合作與包容
(1)建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品。
(2)建構(gòu)游戲，弟弟推倒哥哥的搭建作品。
教師小結(jié);“和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們細(xì)心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心?！?BR> 2.再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。
引導(dǎo)性提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎?它覺得做哥哥是一件什么樣的事情?”
四、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
教師小結(jié)：“這么多溫馨幸福的畫面，相信你們部是有愛的有責(zé)任的哥哥姐姐?！?BR> 五、活動延伸。伴隨音樂《弟弟妹妹一起來》，期待在下次混齡游戲時與弟弟妹妹分享本次活動經(jīng)驗(yàn)。
本次大班社會活動《我是哥哥姐姐》，緊扣教育目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊，組織有序。幼兒在活動中興趣盜然，積極主動。反思整個活動，“創(chuàng)設(shè)富有支持性的教育情境，實(shí)施體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”是這個活動的突出特點(diǎn)，“分組合作完成計(jì)劃表征圖”“拍攝混齡活動視頻短片”等環(huán)節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)。
1.借助多媒體多樣性、新穎性和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“情境對話”的支持性學(xué)習(xí)情境，使社會教學(xué)活動氛圍更生動形象。
活動中通過出示“大帶小”游戲照片，播放混齡游戲場景視頻，讓幼兒更加直觀感受帶弟弟妹妹“游戲的情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)幼兒回憶交流在與弟弟妹妹一起活動、游戲時的感受，幼兒的學(xué)習(xí)是與環(huán)境和物質(zhì)世界互動的過程，通過親身體驗(yàn)，感知、探究逐步構(gòu)建自己的理解與認(rèn)識。激發(fā)了幼兒自由表達(dá)熱情，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。
征活動，引導(dǎo)幼兒分工合作，互相商量，加深體驗(yàn)，通過教師引導(dǎo)追問，探索學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿。促使幼兒實(shí)現(xiàn)情感換位，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
為什么和弟弟妹妹一起玩會覺得很自豪?當(dāng)他捧壞了你的玩具時，你該怎么辦?小貓野田認(rèn)為做哥哥是一件什么樣的事情?”引發(fā)了幼兒激烈的討論和回答，思維積極踴躍，情感滲透如春風(fēng)潤物，沁入心田。
4.面向全體，讓每一個都自信表達(dá)的“適切教育”自然真切。大班的孩子在前期積累的基礎(chǔ)上，已經(jīng)掌握了大量的詞匯，他們的語言表達(dá)能力明顯提高，能夠與成人進(jìn)行交談，能用連貫性的語言，清楚的表達(dá)自己的思想。因此，活動中教師特別關(guān)注和尊重每個孩子的想法，善于運(yùn)用多種鼓勵方法，及時對幼兒進(jìn)行激勵性、肯定性、啟發(fā)性的適切評價，讓孩子從心理上獲得滿足和自信，提高參與對話的積極主動性。
社會教案幼兒園篇十三
1、在幼兒了解并學(xué)會分享實(shí)物的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識。
2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓罚@得更多的朋友。
【活動準(zhǔn)備】
電動汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制小玩具若干。
【活動過程】
1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好朋友，一起游戲很快樂。
2、請幼兒討論：
小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?
你喜歡有很多的朋友嗎?
1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。
2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩，誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，并說：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。
3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲，成為好朋友。
延伸：
1、新朋友要告別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂。
2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新朋友介紹自己。
3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲，體驗(yàn)分享朋友帶來的快樂。
大家都快樂
———小班分享快樂活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)：xx
1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂，增強(qiáng)分享意識。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶；
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個，生日蠟燭5根
【活動過程】
一、故事表演“小貓咪咪過生日”：(附后)
二、提問：(引起幼兒思考)
1、小貓過生日，它在家里做什么呢?
2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?
4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣?(非常高興)
三：為本班幼兒過生日
1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)
2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
5、幼兒每人表演一個小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”，歡笑中結(jié)束活動。
延伸活動：
1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同
伴分享快樂的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事：
小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小鴨來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲：嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過生日，我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小雞來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。
三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……
大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林，小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!
社會教案幼兒園篇十四
1、了解故事情節(jié)，知道養(yǎng)成上課專心致志的重要性。
2、通過課件，理解“墨磨偏心不端字不敬心先病”這一部分內(nèi)容。
1、ppt課件、字卡
2、小故事
活動導(dǎo)入；
1、看課件，聽故事，回答問題。
從前有一個叫吳同的人，從小跟著泥水匠當(dāng)學(xué)徒。他很想有師傅那樣的好手藝，但他很懶，每次做事都拖泥帶水，草草了事。還不肯從基本學(xué)起。一天，師傅考驗(yàn)吳同，要他在一星期內(nèi)蓋好一座房子，不到三天，吳同就把房子蓋好了?？墒牵谒奶煜铝艘粓霰┯?，房子被沖塌了。吳同見自己的房子這么不結(jié)實(shí)，心里很是懊惱和慚愧。從此，他便踏踏實(shí)實(shí)的把手藝學(xué)好。
2、討論：我們能不能向吳同學(xué)學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該怎么做？
3、課件：觀察幼兒“學(xué)習(xí)、游戲、繪畫”等等的狀態(tài)。
提問：他們做的對嗎?你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢？以后我們應(yīng)該怎么做？
4、教師總結(jié)：做事情要專心致志、不要想東想西、這樣才能認(rèn)真的做完一件事情。
5、引出《弟子規(guī)》―“墨磨偏心不端字不敬心先病”
6、學(xué)習(xí)兒歌：
小手小手?jǐn)[擺好，
遵守紀(jì)律不吵鬧。
老師講話聽明白，
開動腦筋勤思考。
回答問題聲音亮，
人人爭做好寶寶。
7、活動延伸：
（1）與家長達(dá)成共識共同培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)要專心致志。
（2）發(fā)放《學(xué)習(xí)評價表》
社會教案幼兒園篇十五
1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點(diǎn)，知道動物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。
功夫熊貓的動畫、圖片
（一）你們有看過《功夫熊貓》嗎?
里面有哪些小動物?
(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)
今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)
你看到了什么?它在干什么?
(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護(hù)自己……)
我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)
(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)
你還知道哪些動物有本領(lǐng)?
(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)
這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?
（二）1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大，今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。
圖片：叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服
(請幼兒先自己想象、介紹)、
2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對
(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)
3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá)，你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?
(幼兒說，但不在點(diǎn)子上)
4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。
(看錄像"關(guān)于蝙蝠")
蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。
（三）小動物的本領(lǐng)真大，其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明，我們一看，這是什么?
單杠學(xué)的誰?
這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)
拳擊，學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)
游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運(yùn)會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳)
游得快，不僅與游泳的姿勢有關(guān)，其實(shí)還有一個秘密就是他身上的衣服?
你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)
動物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大!
四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?
到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)
你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》
你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))
我們班是社員，我們一起跟他來學(xué)學(xué)功夫。
放音樂，學(xué)功夫。
社會教案幼兒園篇十六
現(xiàn)在大部分孩子在家里都是獨(dú)生子女，所以每個孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’，每個孩子的動手能力都不是很強(qiáng)，小班的孩子尤其如此。所以本節(jié)課通過教授幼兒疊被子，讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性，做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶！
1、訓(xùn)練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成生活自理的.好習(xí)慣。
3、使幼兒明白“自己的事情自己做”的道理。
活動重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子生活自理的好習(xí)慣。
活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會疊被子的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
整潔的被子。
一、開始部分：
提問：每天起床后小朋友們疊被子嗎？
那每天都是誰在疊被子呢？
二、基本部分：
（一）出示課前準(zhǔn)備好的被子。
今天小朋友自己也來動手學(xué)習(xí)一下怎么疊被子好嗎？
鼓勵會疊被子的小朋友到講臺上示范，并表揚(yáng)小朋友的勇敢和能干。
（二）教師示范疊被子，并講解注意事項(xiàng)。
1、先把被子放平鋪在床上，讓被子的里面朝上。
2、將被子的一頭向中間折疊，注意不要重疊。
3、再將被子的另一頭向中間折。
4、將被子的兩邊向中間均勻?qū)φ邸?BR> 5、最后將被子的拉平，被子就疊好了。
（三）教師反復(fù)示范，引導(dǎo)孩子記住疊被子的步驟。
鼓勵學(xué)會的小朋友到講臺前示范疊被子，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
（四）講小朋友們帶到寢室，找到自己的床。
1、觀察已經(jīng)疊好的被子。
2、所有小朋友將被子平鋪放在床上，跟著老師的示范動作嘗試疊被子。
3、教師示范過程中，重點(diǎn)講解疊被子的注意事項(xiàng)，小朋友們跟著老師一起折。
4、教師巡視幼兒疊被子的過程，指導(dǎo)的過程中，糾正錯誤。
5、引導(dǎo)幼兒互相幫助，教會動手能力差的小朋友，學(xué)會互相合作。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)情況，并對幼兒予以表揚(yáng)和獎勵。
社會教案幼兒園篇十七
1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。
1.各種糖、餅干等食物。
2.各種不同形狀的食品盒。
3.自備套盒一組。
4.多媒體圖片。
出示的大紙盒，請幼兒想辦法逐一取出里面的盒子找到里面的禮物。
1.幼兒拿到禮物，說說自己拿到的禮物盒子是什么形狀的，嘗試用各種方法打開。
2.幼兒講一講自己是如何打開盒子的。學(xué)學(xué)這樣打開蓋子？（鞏固練習(xí)開蓋子的方法）
3.小結(jié)：原來盒子有不一樣的開法。
4.學(xué)習(xí)撕。幼兒自己動手撕開包裝紙，觀察幼兒開啟食物包裝的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）注意提醒幼兒吃東西之前要先洗手，先把好吃的打開放進(jìn)自己的盒子里。把盒子寶寶放到自己的小椅子下面讓盒子寶寶休息。
5.看圖片，看一看別的一些好吃的應(yīng)該如何打開包裝。
小朋友們真棒！會打開各種盒子、袋子。帶著好吃的回去洗洗手和大家一起分享。
社會教案幼兒園篇一
體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。
錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
1、引出情境。
（1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。
（2）請幼兒猜測小朋友缺席的原因。
（3）此時，事先安排好的`一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。
2、啟發(fā)提問。
（1）你生病時是怎么樣的？心里會感到怎么樣？會想些什么？為什么？
（2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會怎么樣？
（3）人在生病時最需要的是什么？
3、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？
4、請幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式，參加相應(yīng)的小組活動。
（1）幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一封問候信，送上大家的祝福。
（2）把自己想與病人說的話錄音，通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。
（3）為病人制作一些有趣的小禮品，祝他早日康復(fù)。
5。教師把寫好的信讀給幼兒聽，并讓幼兒聽錄音、看禮品，對孩子們的每一種“關(guān)心”予以表揚(yáng)和鼓勵。
6?；顒咏Y(jié)束，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友。
社會教案幼兒園篇二
1．通過反復(fù)感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2．初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。
3．了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。
念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確
小花杯一個、娃娃一個
好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
1．感受理解音樂及內(nèi)容
a．出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢
b．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？
c．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭、閉 上 嘴
漱口時嘴里怎樣？老師示范做鼓動腮幫的動作
2．進(jìn)一步感受
a．出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動作
b．老師完整的唱
c．幼兒按歌詞順序做漱口動作
《小花狗》
社會教案幼兒園篇三
1、讓幼兒了解臺灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。
2、知道臺灣是中國的一部分。
多媒體課件
出示多媒體課件，
一、小朋友你們看這是什么？（出示中國地圖）你們看它象什么？（大公雞）那么在大公雞的兩個腳上是哪里？（引出臺灣島）
二、告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分，是不可分割的一部分。
三、
1、請小朋友和導(dǎo)游（老師）一起坐上觀光小火車去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍(lán)，樹是多么的高。
2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人？（引出高山族）
你們看這就是他們生活的地方？呀他們在收割水稻，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個勤勞勇敢的民族。
4、現(xiàn)在我們來到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺灣才有呦。
5、逛了這么長時間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺灣的美食。臺灣美食我們來了。
社會教案幼兒園篇四
設(shè)計(jì)意圖:快到中秋節(jié)了，秋天是果實(shí)豐收的季節(jié)，紅紅的蘋果，黃黃的香蕉，粉粉的石榴，圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動中，讓幼兒通過觀察課件中出現(xiàn)的各種樹木，認(rèn)識各種水果，再嘗嘗它們的味道，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道了秋天是個收獲的季節(jié)，也了解了果園工人的辛苦，產(chǎn)生了熱愛他們的感情以及體驗(yàn)美好生活的情感。
活動內(nèi)容：豐收的果園
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的果樹;
2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);
活動準(zhǔn)備：
1、《豐收的果園》課件;
2、常見的實(shí)物水果及少見的水果圖片;
3、油畫棒，畫紙;
活動過程：
二、出示課件《豐收的果園》，讓幼兒仔細(xì)觀察：
1、教師提問：果園里都有什么?
哪些水果是你們認(rèn)識的，哪些水果你們不認(rèn)識?
哪些樹是你們認(rèn)識的，哪些樹你們不認(rèn)識?
2、再觀看一遍課件后提問：
蘋果樹的個頭高還是矮?
梨樹的樹桿粗還是細(xì)?
杏樹像不像一把大綠傘?
其它的樹又是什么樣子的，和剛才認(rèn)識的樹大小、高矮、粗細(xì)一樣嗎?
3、出示各種水果及水果圖片
讓幼兒說出各種水果的名稱，它們的形狀、顏色、味道。
味道。告訴幼兒，以后有機(jī)會，一定要嘗一嘗，并把味道記下來，告訴老師和其他的小朋友。
三、幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《秋天多么美》
四、活動延伸
幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術(shù)作品《美麗的果園》。
這是一幅關(guān)于秋天的兒童畫，主題是“美麗的果園”，這幅畫色彩明艷，以金黃色為主調(diào)，值得學(xué)習(xí)。
社會教案幼兒園篇五
1、了解動物喜歡吃的食物，嘗試按動物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類。
2、知道必須按照動物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護(hù)動物的愿望。
多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。
1、共同觀察調(diào)查記錄表。
2、說說各自調(diào)查的動物們都喜歡吃什么。
1、看看今天動物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)
2、一起送食物給動物吃。
3、交流驗(yàn)證：
(1)觀察三個動物分別吃了什么?
(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物，喜歡吃肉的稱作食肉動物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。
1、觀察眾多動物卡片，共同議論它們愛吃什么。
2、sojl分幺且將動物按愛吃的食物進(jìn)行分類。
3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯誤，及時討論和糾正。
1、觀察長頸鹿圖片，談?wù)摚洪L頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類動物?
2、觀察長頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片，討論：長頸鹿吃了馬夾袋會發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致長頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動物們吃，了解動物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動物吃東西。
去動物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動物喂食。
社會教案幼兒園篇六
1．制作"螞蟻檔案"，梳理關(guān)于螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
2．體驗(yàn)小組合作活動的樂趣。
紙、水彩筆。
一、檔案里記什么。
2．請你們每組商量一下，想一想怎樣能讓別人又快又清楚地了解你的螞蟻朋友。
3．教師注意傾聽幼兒的討論，適時給予建議，及時肯定幼兒的想法。如給螞蟻畫張全身像，記錄螞蟻愛吃的東西，畫一畫螞蟻的家和螞蟻的本領(lǐng)等。
二、繪制螞蟻檔案。
1．幼兒以小組為單位，分工制作螞蟻檔案（見附）。教師觀察指導(dǎo)，及時給予適當(dāng)?shù)?幫助。
2．每組推選一個代表向大家介紹本組的"螞蟻檔案"，其他人可作補(bǔ)充。
3．將每組的"螞蟻檔案"展示在活動室里，為每位想表達(dá)的幼兒提供機(jī)會。
社會教案幼兒園篇七
（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)。
（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。
（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
（2）在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
社會教案幼兒園篇八
一、主題目說明：
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標(biāo)：
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象
3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。
4、嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認(rèn)識和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動區(qū)環(huán)境：
（1）、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。
（2）、天氣預(yù)報(bào)表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。
（3）春夏秋冬
材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。
（4）、接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。
（5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
（1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。
（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。
（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。
五、親子活動："天氣預(yù)報(bào)"
家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來。
社會教案幼兒園篇九
活動目標(biāo)：
1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、模擬火鍋一個，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動過程：
一、進(jìn)入情境。
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則：
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時鍋里同類品種不能超過10個。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜。
1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火。
鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜。
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火。
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
社會教案幼兒園篇十
學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。
表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。
表現(xiàn)出人行走的四肢變化。
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們在干什么？”
（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”
（2）教師演示背面背書包人的動作，重點(diǎn)是人行走的四肢變化。
（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的'邊線）。
（1）欣賞同伴的作品。
（2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。
社會教案幼兒園篇十一
“幼兒晚上無休止的看少兒節(jié)目，睡覺睡得晚，早上起不來”這是一部分家長對教育孩子感到困難時對老師說的抱怨話，希望老師能配合教育。我發(fā)現(xiàn)《八點(diǎn)半睡覺》這個故事詼諧有趣，能作為教育活動的引線，通過故事，既能讓幼兒明白早睡早起的道理，也能讓幼兒順勢認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道鐘表有哪些分類，同時我準(zhǔn)備教幼兒設(shè)計(jì)作息時間反饋表，通過家園配合，能有效的幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，為家長解決教育難題，我感覺這個活動很有教育價值。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識：幼兒在生活中注意觀察各種各樣的鐘表。
幼兒作息時間反饋表的運(yùn)用及家園聯(lián)系。
認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
1、讓幼兒明白早睡早起的道理，通過自制作息時間反饋表，家園配合，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
2、幼兒能學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、加深對鐘表分類的認(rèn)識。
4、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力。
故事《八點(diǎn)半睡覺》
1、活動的人物圖片：小鱷魚、大鱷魚、大座鐘。
2、實(shí)物教具：鬧鐘、手表、鐘表盤。
3、（ppt）課件：認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)；各種鬧鐘、掛鐘、座鐘、手表、懷表的圖片；設(shè)計(jì)作息時間反饋表的示范圖。
4、幼兒操作材料：紙、筆活動課程實(shí)錄：
（一）談話活動了解幼兒作息時間師：小朋友，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床？
（幼兒回答這個問題時，直接說八點(diǎn)、九點(diǎn)，說半截話，老師引導(dǎo)他們說完整話：“如果能具體說明是晚上還是早晨，是幾點(diǎn)，是睡覺還是起床，說完整了我們大家就聽得十分明白了?！焙髞硇∨笥丫湍芡暾B貫的回答這個問題。）（多數(shù)幼兒回答晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)睡覺，早晨六點(diǎn)、六點(diǎn)半起床，有的幼兒說晚上五點(diǎn)半睡覺，早上一點(diǎn)起床?？梢娪械挠變河袝r間觀念，有的幼兒沒有時間觀念。）老師總結(jié)：通過小朋友回答，可以知道：有些小朋友會看時間，而且能按時睡覺，按時起床；而有些小朋友可能不太會看時間，沒有注意自己睡覺、起床的時間，所以他說的時間不太切合實(shí)際。那到底應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺？幾點(diǎn)起床？今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，聽了故事，以前沒注意自己幾點(diǎn)睡覺的孩子就知道應(yīng)該怎么做了。
（二）老師講故事，在講述的過程中，提出問題，引發(fā)幼兒想象，并認(rèn)知有關(guān)知識。
1、講述第一節(jié)“開頭……鱷魚爸爸說：‘你要晚上八點(diǎn)半睡覺，早上六點(diǎn)起床?！?BR> 提問：小鱷魚不認(rèn)識時間，你能幫小鱷魚在鐘表上找到八點(diǎn)半和六點(diǎn)嗎？
請幼兒在課件鐘表圖片上尋找八點(diǎn)半和六點(diǎn)整。
（這是個難點(diǎn)，老師預(yù)想到幼兒沒有認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，通過幼兒尋找，發(fā)現(xiàn)幼兒確實(shí)不認(rèn)識時間，為了解決這個難點(diǎn)，老師利用實(shí)物鐘表盤，用形象的語言演示講解，讓幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，這個內(nèi)容不可缺，既然要求晚上八點(diǎn)半睡，就一定要認(rèn)識時間）認(rèn)識整點(diǎn)：鐘表盤上有兩根針，這是長腿的分針，這是短腿的時針。他們同時站在12這個起跑線上，比賽賽跑。比賽開始，長腿分針跑得快，短腿時針跑得慢，當(dāng)分針跑完一圈，又回到12時，時針才剛剛跑了一格，這時，它們雖然跑的距離不一樣，但都用了一小時的時間，這時，時針指著1，分針指向12，這時，我們說一點(diǎn)整。（讓幼兒自己認(rèn)識一下2點(diǎn)整、6點(diǎn)整、12點(diǎn)整等）認(rèn)識半點(diǎn)：分針跑到6時，時針跑了半格，他們都用了半個小時，因?yàn)樗麄儎倓偨?jīng)過12，所以是12點(diǎn)半。（試著讓幼兒認(rèn)識1點(diǎn)半、5點(diǎn)半、6點(diǎn)半、8點(diǎn)半等）師：現(xiàn)在你可以幫小鱷魚找到8點(diǎn)半和6點(diǎn)了。
（有了認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)，再請幼兒在課件圖片上幫小鱷魚尋找8點(diǎn)半、6點(diǎn)整，孩子就很容易找到。）2、講述第二節(jié)“……小鱷魚說：‘等你給我買來能看時間的東西，我就按時睡覺?！?BR> 社會教案幼兒園篇十二
1.知道自己長大了，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法。
2.結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。
3.愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1.收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。
(例如;混齡創(chuàng)客
活動;家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃;中秋節(jié)一起做晨間小接待員：和弟弟妹妹一起做早操等)
2.活動前幼兒分組合作完成計(jì)劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。
3.自制教學(xué)課件及配樂。
一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場
景，激發(fā)幼兒樂于表達(dá)的興趣。
教師引導(dǎo)性語：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看一看。你和誰在一起?做什么?”
重點(diǎn)提問：“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺?和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同?”
小結(jié)提升：“和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩?！?BR> 二、結(jié)合課件教師講述故事“我做哥哥了”，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵。
重點(diǎn)通過交流講述“帶弟弟妹妹一起玩”的計(jì)劃表征圖，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿和情感。
1.將故事情節(jié)貫穿教育活動，講述故事“我做哥哥了”前半部分，了解
小貓哥哥野田的煩惱，激發(fā)幼兒主動思考。
引導(dǎo)性提問：“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的?為什么?帶弟弟妹妹一起玩時遇到了困難和危險(xiǎn)，他又是怎樣做的?為什么?”
2.結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計(jì)劃表征圖，引導(dǎo)幼兒“移情”，積極為
小貓野田想辦法，在分享交流中學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。
小結(jié)與提升：“你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實(shí)是細(xì)心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妹妹，并不是一件容易的事情?！?BR> 三、展示日常生活中帶弟弟妹妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼
兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。
1.觀看視頻短片，引導(dǎo)幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)生的事情以及解決的辦法。
引導(dǎo)語：“老師拍援了幾組和弟弟妹妹一起游戲的視頻，我們一起來看
一看，視頻中發(fā)生了什么事情?哥哥姐姐是怎么做的?怎么說的?如果是你，你會怎么做?怎么說?”
場景一：關(guān)心與愛護(hù)弟弟妹妹
(1)安慰哭鬧的妹妹，安撫她的情緒。
(2)幫助妹妹穿衣服，并教給她方法。
提升：“說溫暖的話，伸手幫助表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心和愛護(hù)。”
場景二：謙讓與協(xié)商解決問題
(1)角色區(qū)，姐姐將表演道具讓給妹妹
(2)娃娃家，哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者
提升：“相信你們也會像視頻中的哥哥那個樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。”
場景三：合作與包容
(1)建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品。
(2)建構(gòu)游戲，弟弟推倒哥哥的搭建作品。
教師小結(jié);“和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們細(xì)心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心?！?BR> 2.再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。
引導(dǎo)性提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎?它覺得做哥哥是一件什么樣的事情?”
四、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
教師小結(jié)：“這么多溫馨幸福的畫面，相信你們部是有愛的有責(zé)任的哥哥姐姐?！?BR> 五、活動延伸。伴隨音樂《弟弟妹妹一起來》，期待在下次混齡游戲時與弟弟妹妹分享本次活動經(jīng)驗(yàn)。
本次大班社會活動《我是哥哥姐姐》，緊扣教育目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊，組織有序。幼兒在活動中興趣盜然，積極主動。反思整個活動，“創(chuàng)設(shè)富有支持性的教育情境，實(shí)施體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”是這個活動的突出特點(diǎn)，“分組合作完成計(jì)劃表征圖”“拍攝混齡活動視頻短片”等環(huán)節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)。
1.借助多媒體多樣性、新穎性和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“情境對話”的支持性學(xué)習(xí)情境，使社會教學(xué)活動氛圍更生動形象。
活動中通過出示“大帶小”游戲照片，播放混齡游戲場景視頻，讓幼兒更加直觀感受帶弟弟妹妹“游戲的情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)幼兒回憶交流在與弟弟妹妹一起活動、游戲時的感受，幼兒的學(xué)習(xí)是與環(huán)境和物質(zhì)世界互動的過程，通過親身體驗(yàn)，感知、探究逐步構(gòu)建自己的理解與認(rèn)識。激發(fā)了幼兒自由表達(dá)熱情，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。
征活動，引導(dǎo)幼兒分工合作，互相商量，加深體驗(yàn)，通過教師引導(dǎo)追問，探索學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿。促使幼兒實(shí)現(xiàn)情感換位，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。
為什么和弟弟妹妹一起玩會覺得很自豪?當(dāng)他捧壞了你的玩具時，你該怎么辦?小貓野田認(rèn)為做哥哥是一件什么樣的事情?”引發(fā)了幼兒激烈的討論和回答，思維積極踴躍，情感滲透如春風(fēng)潤物，沁入心田。
4.面向全體，讓每一個都自信表達(dá)的“適切教育”自然真切。大班的孩子在前期積累的基礎(chǔ)上，已經(jīng)掌握了大量的詞匯，他們的語言表達(dá)能力明顯提高，能夠與成人進(jìn)行交談，能用連貫性的語言，清楚的表達(dá)自己的思想。因此，活動中教師特別關(guān)注和尊重每個孩子的想法，善于運(yùn)用多種鼓勵方法，及時對幼兒進(jìn)行激勵性、肯定性、啟發(fā)性的適切評價，讓孩子從心理上獲得滿足和自信，提高參與對話的積極主動性。
社會教案幼兒園篇十三
1、在幼兒了解并學(xué)會分享實(shí)物的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識。
2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓罚@得更多的朋友。
【活動準(zhǔn)備】
電動汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制小玩具若干。
【活動過程】
1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好朋友，一起游戲很快樂。
2、請幼兒討論：
小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?
你喜歡有很多的朋友嗎?
1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。
2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩，誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，并說：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。
3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲，成為好朋友。
延伸：
1、新朋友要告別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂。
2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新朋友介紹自己。
3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲，體驗(yàn)分享朋友帶來的快樂。
大家都快樂
———小班分享快樂活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)：xx
1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂，增強(qiáng)分享意識。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶；
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個，生日蠟燭5根
【活動過程】
一、故事表演“小貓咪咪過生日”：(附后)
二、提問：(引起幼兒思考)
1、小貓過生日，它在家里做什么呢?
2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?
4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣?(非常高興)
三：為本班幼兒過生日
1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)
2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
5、幼兒每人表演一個小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”，歡笑中結(jié)束活動。
延伸活動：
1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同
伴分享快樂的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事：
小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小鴨來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲：嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過生日，我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小雞來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。
三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……
大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林，小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!
社會教案幼兒園篇十四
1、了解故事情節(jié)，知道養(yǎng)成上課專心致志的重要性。
2、通過課件，理解“墨磨偏心不端字不敬心先病”這一部分內(nèi)容。
1、ppt課件、字卡
2、小故事
活動導(dǎo)入；
1、看課件，聽故事，回答問題。
從前有一個叫吳同的人，從小跟著泥水匠當(dāng)學(xué)徒。他很想有師傅那樣的好手藝，但他很懶，每次做事都拖泥帶水，草草了事。還不肯從基本學(xué)起。一天，師傅考驗(yàn)吳同，要他在一星期內(nèi)蓋好一座房子，不到三天，吳同就把房子蓋好了?？墒牵谒奶煜铝艘粓霰┯?，房子被沖塌了。吳同見自己的房子這么不結(jié)實(shí)，心里很是懊惱和慚愧。從此，他便踏踏實(shí)實(shí)的把手藝學(xué)好。
2、討論：我們能不能向吳同學(xué)學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該怎么做？
3、課件：觀察幼兒“學(xué)習(xí)、游戲、繪畫”等等的狀態(tài)。
提問：他們做的對嗎?你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢？以后我們應(yīng)該怎么做？
4、教師總結(jié)：做事情要專心致志、不要想東想西、這樣才能認(rèn)真的做完一件事情。
5、引出《弟子規(guī)》―“墨磨偏心不端字不敬心先病”
6、學(xué)習(xí)兒歌：
小手小手?jǐn)[擺好，
遵守紀(jì)律不吵鬧。
老師講話聽明白，
開動腦筋勤思考。
回答問題聲音亮，
人人爭做好寶寶。
7、活動延伸：
（1）與家長達(dá)成共識共同培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)要專心致志。
（2）發(fā)放《學(xué)習(xí)評價表》
社會教案幼兒園篇十五
1、在看看講講中了解多種動物的習(xí)性和特點(diǎn)，知道動物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。
功夫熊貓的動畫、圖片
（一）你們有看過《功夫熊貓》嗎?
里面有哪些小動物?
(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)
今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)
你看到了什么?它在干什么?
(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護(hù)自己……)
我們請這些小動物來介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)
(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)
你還知道哪些動物有本領(lǐng)?
(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)
這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?
（二）1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大，今天我給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是人借了誰的本領(lǐng)造成的。
圖片：叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服
(請幼兒先自己想象、介紹)、
2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對
(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)
3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá)，你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?
(幼兒說，但不在點(diǎn)子上)
4、我們現(xiàn)在就來解答這個問題。
(看錄像"關(guān)于蝙蝠")
蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。
（三）小動物的本領(lǐng)真大，其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明，我們一看，這是什么?
單杠學(xué)的誰?
這是什么?(孔雀舞的姿勢)學(xué)的誰?(孔雀)
拳擊，學(xué)的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)
游泳的姿勢是學(xué)的誰?奧運(yùn)會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳)
游得快，不僅與游泳的姿勢有關(guān)，其實(shí)還有一個秘密就是他身上的衣服?
你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰?(鯊魚皮革)
動物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大!
四、你們知道《功夫熊貓》后來學(xué)了一個什么本領(lǐng)?什么功夫?
到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)
你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》
你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))
我們班是社員，我們一起跟他來學(xué)學(xué)功夫。
放音樂，學(xué)功夫。
社會教案幼兒園篇十六
現(xiàn)在大部分孩子在家里都是獨(dú)生子女，所以每個孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’，每個孩子的動手能力都不是很強(qiáng)，小班的孩子尤其如此。所以本節(jié)課通過教授幼兒疊被子，讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性，做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶！
1、訓(xùn)練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成生活自理的.好習(xí)慣。
3、使幼兒明白“自己的事情自己做”的道理。
活動重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子生活自理的好習(xí)慣。
活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會疊被子的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
整潔的被子。
一、開始部分：
提問：每天起床后小朋友們疊被子嗎？
那每天都是誰在疊被子呢？
二、基本部分：
（一）出示課前準(zhǔn)備好的被子。
今天小朋友自己也來動手學(xué)習(xí)一下怎么疊被子好嗎？
鼓勵會疊被子的小朋友到講臺上示范，并表揚(yáng)小朋友的勇敢和能干。
（二）教師示范疊被子，并講解注意事項(xiàng)。
1、先把被子放平鋪在床上，讓被子的里面朝上。
2、將被子的一頭向中間折疊，注意不要重疊。
3、再將被子的另一頭向中間折。
4、將被子的兩邊向中間均勻?qū)φ邸?BR> 5、最后將被子的拉平，被子就疊好了。
（三）教師反復(fù)示范，引導(dǎo)孩子記住疊被子的步驟。
鼓勵學(xué)會的小朋友到講臺前示范疊被子，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
（四）講小朋友們帶到寢室，找到自己的床。
1、觀察已經(jīng)疊好的被子。
2、所有小朋友將被子平鋪放在床上，跟著老師的示范動作嘗試疊被子。
3、教師示范過程中，重點(diǎn)講解疊被子的注意事項(xiàng)，小朋友們跟著老師一起折。
4、教師巡視幼兒疊被子的過程，指導(dǎo)的過程中，糾正錯誤。
5、引導(dǎo)幼兒互相幫助，教會動手能力差的小朋友，學(xué)會互相合作。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)情況，并對幼兒予以表揚(yáng)和獎勵。
社會教案幼兒園篇十七
1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。
2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。
1.各種糖、餅干等食物。
2.各種不同形狀的食品盒。
3.自備套盒一組。
4.多媒體圖片。
出示的大紙盒，請幼兒想辦法逐一取出里面的盒子找到里面的禮物。
1.幼兒拿到禮物，說說自己拿到的禮物盒子是什么形狀的，嘗試用各種方法打開。
2.幼兒講一講自己是如何打開盒子的。學(xué)學(xué)這樣打開蓋子？（鞏固練習(xí)開蓋子的方法）
3.小結(jié)：原來盒子有不一樣的開法。
4.學(xué)習(xí)撕。幼兒自己動手撕開包裝紙，觀察幼兒開啟食物包裝的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）注意提醒幼兒吃東西之前要先洗手，先把好吃的打開放進(jìn)自己的盒子里。把盒子寶寶放到自己的小椅子下面讓盒子寶寶休息。
5.看圖片，看一看別的一些好吃的應(yīng)該如何打開包裝。
小朋友們真棒！會打開各種盒子、袋子。帶著好吃的回去洗洗手和大家一起分享。