深思熟慮的方案是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵之一。方案的制定需要考慮到環(huán)境變化和市場需求的變化,保持靈活性。請大家閱讀下面的方案案例,它們都是經(jīng)過精心撰寫和實踐的,希望能給你帶來靈感。
故事和活動方案篇一
1.了解故事內(nèi)容。
2.能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié),并大膽說出自己幫助過別人什么。
3.愿意將故事講給他人聽。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片小鴨子小公雞大草地河邊。
2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識圖中的事物。
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié):
小朋友們,快看看,老師今天給你們帶來了什么(出示小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事,你們要認真聽哦。
(二)主體環(huán)節(jié)。
1.基本環(huán)節(jié):
(1).根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?”
(2).根據(jù)圖片分段講故事并提問,引導(dǎo)幼兒回答問題。
講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?”
講故事第2~3段“小鴨子為什么捉不到蟲子?”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子,是怎么吃到的.呢?”
講故事第4~5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢?”
講故事第6~7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢?”
2.遷移環(huán)節(jié):
那么,小朋友們,現(xiàn)在你們回憶一下,你們有幫助過別人嗎,是怎么幫助的呢?
3.結(jié)束環(huán)節(jié):
(三).延伸活動。
故事和活動方案篇二
為了深入開展讀書活動,營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達與演講能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進一步活躍校園文化生活,以“讀書月”為依托,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺,經(jīng)研究,我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動。
時間:20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課
地點:一年級二班三班
參賽對象:一至五年級全體學(xué)生。
第一階段――初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段――決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出4名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選,評選出班級的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的.比賽,層層篩選,讓每位同學(xué)都有參賽機會)
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2―4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。
本次比賽設(shè)一等獎二名,二等獎三名,比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分,去掉一個最低分,取平均分)
1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
3、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)
校長、副校長及各班班主任
1、各班班主任與語文教師應(yīng)密切配合,按要求認真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。
2、決賽時,以組別為單位,學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、觀看過程中,班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人:xxx
記分員:xxx
照相:xxx
填寫?yīng)劆睿簒xx
5、由xxx統(tǒng)計并計算平均分。評出一等獎2名,二等獎3名,由校長與副校長來頒發(fā)獎狀。
故事和活動方案篇三
為提高學(xué)生對語言的表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級,營造書香校園氛圍。
一至三年級學(xué)生。
初賽:各科任老師以班為單位,每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學(xué)科組長組織。
1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進入決賽,即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選,并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
十三周三第八、九節(jié)。
初賽:學(xué)科組長自定。
決賽:新樓一樓大廳。
1、誦讀時間在3—5分鐘,內(nèi)容不限,要求形式多樣,突出個性,展示班級特色,貼近學(xué)生生活實際,學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容,適合兒童年齡特點,思想健康向上。
2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合,按要求認真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。
2、決賽時,以組別為單位,由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后,由班主任老師組織有序進場,由陳俊杰老師負責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人:王錦鴻陳瑩瑩計分員:馬惠粧、張翠芳;攝影:陳沛;填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?BR> 5、評委由:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成,計算平均分。評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)證書。
6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵教學(xué)積分。
故事和活動方案篇四
為感受建國六十年的輝煌史,提高學(xué)生對語言的表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
四至六年級學(xué)生。
20xx年4月15日上午11點。
多媒體教室。
本次活動分為兩個階段:
第二階段:以班級為參賽單位參加全校比賽。
1.參賽要求:
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,能夠展現(xiàn)我國建國六十年,尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)獨立完成(可不脫稿),采用無伴奏方式。
2、評分標(biāo)準(zhǔn):
內(nèi)容(30分):主題鮮明,中心突出,故事完整、生動,具有思想性、教育性。
形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,上下場致意、答謝。儀表端莊,體現(xiàn)學(xué)生的朝氣蓬勃的風(fēng)貌。
口才(30分):要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,口語化特點明顯。講究講故事的技巧,緊扣故事情節(jié),富有節(jié)奏,富有感情。感情豐富、語速處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力。
表達(20分):動作恰當(dāng),表達生動。精神飽滿,富有創(chuàng)意。表達連貫完整,生動有趣。
設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
故事和活動方案篇五
一、活動目的:
本活動以“講你喜歡的故事”為主題,倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學(xué)生組織語言及表達能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。二、活動時間:
2015年10月18日。
四(1)班全體學(xué)生。
四、活動要求:
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌,也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn),表情豐富。五、活動步驟:。
1、自己確定主題,選定故事內(nèi)容。
2、以小組為單位,先在組內(nèi)比賽,然后以組為單位,每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名,二等獎二名、三等獎三名。
四一班。
四一班“故事大王”評選現(xiàn)場。
“故事大王”評分標(biāo)準(zhǔn)。
1.故事內(nèi)容(20分)。
主題鮮明,故事內(nèi)容生動有趣。2.敘事技巧(30分)。
脫稿,普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮、吐字清晰,語氣自然、流暢,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意,富有感情。3.現(xiàn)場效果(20分)。
故事精彩,能吸引聽眾,根據(jù)比賽內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,并能帶動觀眾。
4.儀表端莊,精神飽滿,儀態(tài)、衣著得體、自然。(10分)5.時間(10分)。
超時或少時扣分。(3—5分鐘)6.臺風(fēng)自然。(1分)。
注意:開頭,例如:大家好!我是……號選手……同學(xué),今天我講的故事是《……》。結(jié)尾,例如:我的故事講完了,謝謝大家!
四一班“故事大王”比賽名單。
小克勞斯和大克勞斯踩在面包上走路的姑娘園丁和主人打火匣小意達的花。
四一班“故事大王”比賽獲獎名單。
一等獎劉一鳴二等獎。
三等獎趙韓穎許若鵬別依琳楊舒淇張倩。
故事和活動方案篇六
為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實實,一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì),另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺,我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動,舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。
時間:1月30日下午第一節(jié)課。
地點:學(xué)校接待室。
全體學(xué)生。
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌;
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn),表情豐富。
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
xxx。
xxx。
xxxx。
一等獎5名,二等獎4名,三等獎6名。
故事和活動方案篇七
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生對語言的.感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
可以是學(xué)過的課文,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周,第三周(具體時間再定)
二(2)班教室
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學(xué)都有參賽機會,經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段:個人參加,可帶背景音樂,道具等。
注:每人講故事時間控制在3―5分鐘。
滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)
暫定評委:校領(lǐng)導(dǎo)2名夏海鷗吳圣偉
故事和活動方案篇八
為了豐富學(xué)生的課外生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拓展他們的'知識面,結(jié)合開展的“數(shù)學(xué)小課題研究”課題活動,讓孩子們搜集一些數(shù)學(xué)方面的知識和數(shù)學(xué)方面的故事。通過數(shù)學(xué)故事激發(fā)低年級研究數(shù)學(xué)的欲望,從而更好地開展數(shù)學(xué)小課題活動,做好學(xué)生研究報告的搜集工作?,F(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學(xué)故事比賽”活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。
激發(fā)興趣,展示風(fēng)采。
1----3年級各位數(shù)學(xué)老師.
1----3年級各班推選三名選手參賽.
1、各位數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生每人準(zhǔn)備一篇數(shù)學(xué)小故事.
2、12月1——12日各班進行初賽,推選出三個趣味數(shù)學(xué)故事上報數(shù)學(xué)組,故事時間在3分鐘內(nèi).
3、16周前完成(各數(shù)學(xué)組自己定時間和地點)舉行比賽.
一等獎:4名,二等獎:4名,三等獎:每班7人。
(分年級評選,每年級共12人三等獎:初選被淘汰的比較好的選手)。
故事和活動方案篇九
為積極參與濟南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽,同時貫徹落實有關(guān)部門要求,組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神,樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究,定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒,做有道德的人”為主題的講故事比賽,具體工作方案如下。
學(xué)雷鋒,做有道德的人。
時間:20xx年4月25日(一至三年級)。
20xx年4月26日(四至六年級)。
每日3點15分至4點20分。
地點:學(xué)校報告廳(具體時間、地點另行通知)。
1至6年級在校學(xué)生,參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生,各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。
政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表。
1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動主題,以生動的語言和感人的事例,展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌。
2、主題鮮明,內(nèi)容連貫,語言符合年齡特點。
3、表達清晰,講述流暢,精神飽滿,儀態(tài)自然,使用普通話。
4、著裝整潔舒展,大方得體。
5、講故事比賽不得超過4分鐘,參賽選手比賽時應(yīng)向評審組提交講稿一份,并注明姓名、性別、和班級。
本次講故事比賽設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。
這是一次很好的機會,希望大家積極參加,參加的同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個“學(xué)雷鋒,做有道德的人”的小故事,下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準(zhǔn)備,只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會有獎的!
故事和活動方案篇十
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?!敝v故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的.是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質(zhì)。
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者,參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者,分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
1、時間:xx年10月21日(星期五)。
2、地點:學(xué)校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
1、主動有禮貌的自我介紹1分。
2、語速恰當(dāng)吐清楚2分。
3、能生動完整地講述故事3分。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2分。
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分。
6、總分10分。
故事和活動方案篇十一
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生課外閱讀的`興趣。
可以是學(xué)過的課文,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周,第三周(具體時間再定)。
二(2)班教室。
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學(xué)都有參賽機會,經(jīng)z老師、x老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段:個人參加,可帶背景音樂,道具等。注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)。
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,正腔圓,20分。
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委:校領(lǐng)導(dǎo)2名。
故事和活動方案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說故事。
塑封的各種故事人物。
一、音樂歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。
(小白兔來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)。
2、幼兒跟老師一起來唱。
1、師:你們看,今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友,它是誰呢?(出示:松鼠媽媽)。
2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)。
3、今天,松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠,舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去??墒撬齻冊趺匆矝]想到,她們會被風(fēng)吹上天,可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的`那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到,她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女!
4、(出示)圖書。
師:剛才老師講的故事就在這本書里,現(xiàn)在我們一起來看著書,聽聽這個故事,好嗎?
故事和活動方案篇十三
親子活動是家園合作的一種重要形式,那么組織親子故事活動的。
應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子故事。
的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
一、活動形式:
二、活動目的:
1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。
三、活動時間:
20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30。
活動地點:高家基小學(xué)校園山頂操場。
四、活動準(zhǔn)備:
2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動家長。
五、活動內(nèi)容:
1、活動前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長。
1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。
2)親子搶板凳:規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,5個家庭同時pk,按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。
5)媽媽認孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動結(jié)束:
活動結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
活動目標(biāo):
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
活動地點:學(xué)校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40。
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協(xié)調(diào):鄧煥金。
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)。
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)。
安全保障:黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)。
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學(xué)校作動員講話。
二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合,由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開展活動。
1、協(xié)同運送籃球。
游戲方法:家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽。
活動地方:籃球場。
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足。
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場。
游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球。
游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置,12個毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝。
活動地點:田徑場。
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個。
4、穿越障礙救人接力。
游戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場。
活動材料:跨欄架6個。
一、活動目的。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。
口號。
1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準(zhǔn)備。
a、校園。
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、
名人名言。
等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段:宣傳動員。
1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”
倡議書。
)
2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段:成果匯報。
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
故事和活動方案篇一
1.了解故事內(nèi)容。
2.能夠簡單的復(fù)述故事情節(jié),并大膽說出自己幫助過別人什么。
3.愿意將故事講給他人聽。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片小鴨子小公雞大草地河邊。
2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識圖中的事物。
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié):
小朋友們,快看看,老師今天給你們帶來了什么(出示小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今天給你們講講小公雞和小鴨子的故事,你們要認真聽哦。
(二)主體環(huán)節(jié)。
1.基本環(huán)節(jié):
(1).根據(jù)照片完整的講述故事內(nèi)容“小朋友們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地方嗎?”
(2).根據(jù)圖片分段講故事并提問,引導(dǎo)幼兒回答問題。
講故事第1段“小鴨子和小公雞去了哪里?”
講故事第2~3段“小鴨子為什么捉不到蟲子?”“后來小鴨子有沒有吃到蟲子,是怎么吃到的.呢?”
講故事第4~5段“小鴨子去河邊干什么了?”“有沒有哪位小朋友知道小公雞為什么不能去捉魚呢?”
講故事第6~7段“小公雞發(fā)生了什么事情”“后來小公雞是怎么上岸的呢?”
2.遷移環(huán)節(jié):
那么,小朋友們,現(xiàn)在你們回憶一下,你們有幫助過別人嗎,是怎么幫助的呢?
3.結(jié)束環(huán)節(jié):
(三).延伸活動。
故事和活動方案篇二
為了深入開展讀書活動,營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達與演講能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進一步活躍校園文化生活,以“讀書月”為依托,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺,經(jīng)研究,我校決定舉辦小學(xué)生講故事比賽活動。
時間:20xx年xx月xx日上午三、四節(jié)課
地點:一年級二班三班
參賽對象:一至五年級全體學(xué)生。
第一階段――初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段――決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出4名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選,評選出班級的優(yōu)秀選手參加學(xué)校的.比賽,層層篩選,讓每位同學(xué)都有參賽機會)
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2―4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂,也可適當(dāng)布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。
本次比賽設(shè)一等獎二名,二等獎三名,比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分,去掉一個最低分,取平均分)
1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)
2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)
3、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)
4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)
校長、副校長及各班班主任
1、各班班主任與語文教師應(yīng)密切配合,按要求認真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。
2、決賽時,以組別為單位,學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、觀看過程中,班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人:xxx
記分員:xxx
照相:xxx
填寫?yīng)劆睿簒xx
5、由xxx統(tǒng)計并計算平均分。評出一等獎2名,二等獎3名,由校長與副校長來頒發(fā)獎狀。
故事和活動方案篇三
為提高學(xué)生對語言的表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校特舉行講故事比賽,旨在以比賽促閱讀,以閱讀促活動,增強學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級,營造書香校園氛圍。
一至三年級學(xué)生。
初賽:各科任老師以班為單位,每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學(xué)科組長組織。
1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進入決賽,即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選,并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
十三周三第八、九節(jié)。
初賽:學(xué)科組長自定。
決賽:新樓一樓大廳。
1、誦讀時間在3—5分鐘,內(nèi)容不限,要求形式多樣,突出個性,展示班級特色,貼近學(xué)生生活實際,學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容,適合兒童年齡特點,思想健康向上。
2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合,按要求認真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。
2、決賽時,以組別為單位,由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后,由班主任老師組織有序進場,由陳俊杰老師負責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。
4、主持人:王錦鴻陳瑩瑩計分員:馬惠粧、張翠芳;攝影:陳沛;填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?BR> 5、評委由:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成,計算平均分。評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)證書。
6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵教學(xué)積分。
故事和活動方案篇四
為感受建國六十年的輝煌史,提高學(xué)生對語言的表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽,旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
四至六年級學(xué)生。
20xx年4月15日上午11點。
多媒體教室。
本次活動分為兩個階段:
第二階段:以班級為參賽單位參加全校比賽。
1.參賽要求:
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,能夠展現(xiàn)我國建國六十年,尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)獨立完成(可不脫稿),采用無伴奏方式。
2、評分標(biāo)準(zhǔn):
內(nèi)容(30分):主題鮮明,中心突出,故事完整、生動,具有思想性、教育性。
形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,上下場致意、答謝。儀表端莊,體現(xiàn)學(xué)生的朝氣蓬勃的風(fēng)貌。
口才(30分):要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,口語化特點明顯。講究講故事的技巧,緊扣故事情節(jié),富有節(jié)奏,富有感情。感情豐富、語速處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力。
表達(20分):動作恰當(dāng),表達生動。精神飽滿,富有創(chuàng)意。表達連貫完整,生動有趣。
設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
故事和活動方案篇五
一、活動目的:
本活動以“講你喜歡的故事”為主題,倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學(xué)生組織語言及表達能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。二、活動時間:
2015年10月18日。
四(1)班全體學(xué)生。
四、活動要求:
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌,也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn),表情豐富。五、活動步驟:。
1、自己確定主題,選定故事內(nèi)容。
2、以小組為單位,先在組內(nèi)比賽,然后以組為單位,每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名,二等獎二名、三等獎三名。
四一班。
四一班“故事大王”評選現(xiàn)場。
“故事大王”評分標(biāo)準(zhǔn)。
1.故事內(nèi)容(20分)。
主題鮮明,故事內(nèi)容生動有趣。2.敘事技巧(30分)。
脫稿,普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮、吐字清晰,語氣自然、流暢,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意,富有感情。3.現(xiàn)場效果(20分)。
故事精彩,能吸引聽眾,根據(jù)比賽內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,并能帶動觀眾。
4.儀表端莊,精神飽滿,儀態(tài)、衣著得體、自然。(10分)5.時間(10分)。
超時或少時扣分。(3—5分鐘)6.臺風(fēng)自然。(1分)。
注意:開頭,例如:大家好!我是……號選手……同學(xué),今天我講的故事是《……》。結(jié)尾,例如:我的故事講完了,謝謝大家!
四一班“故事大王”比賽名單。
小克勞斯和大克勞斯踩在面包上走路的姑娘園丁和主人打火匣小意達的花。
四一班“故事大王”比賽獲獎名單。
一等獎劉一鳴二等獎。
三等獎趙韓穎許若鵬別依琳楊舒淇張倩。
故事和活動方案篇六
為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實實,一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì),另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺,我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動,舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。
時間:1月30日下午第一節(jié)課。
地點:學(xué)校接待室。
全體學(xué)生。
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌;
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn),表情豐富。
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
xxx。
xxx。
xxxx。
一等獎5名,二等獎4名,三等獎6名。
故事和活動方案篇七
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生對語言的.感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
可以是學(xué)過的課文,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周,第三周(具體時間再定)
二(2)班教室
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學(xué)都有參賽機會,經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段:個人參加,可帶背景音樂,道具等。
注:每人講故事時間控制在3―5分鐘。
滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓,20分
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)
暫定評委:校領(lǐng)導(dǎo)2名夏海鷗吳圣偉
故事和活動方案篇八
為了豐富學(xué)生的課外生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拓展他們的'知識面,結(jié)合開展的“數(shù)學(xué)小課題研究”課題活動,讓孩子們搜集一些數(shù)學(xué)方面的知識和數(shù)學(xué)方面的故事。通過數(shù)學(xué)故事激發(fā)低年級研究數(shù)學(xué)的欲望,從而更好地開展數(shù)學(xué)小課題活動,做好學(xué)生研究報告的搜集工作?,F(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學(xué)故事比賽”活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。
激發(fā)興趣,展示風(fēng)采。
1----3年級各位數(shù)學(xué)老師.
1----3年級各班推選三名選手參賽.
1、各位數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生每人準(zhǔn)備一篇數(shù)學(xué)小故事.
2、12月1——12日各班進行初賽,推選出三個趣味數(shù)學(xué)故事上報數(shù)學(xué)組,故事時間在3分鐘內(nèi).
3、16周前完成(各數(shù)學(xué)組自己定時間和地點)舉行比賽.
一等獎:4名,二等獎:4名,三等獎:每班7人。
(分年級評選,每年級共12人三等獎:初選被淘汰的比較好的選手)。
故事和活動方案篇九
為積極參與濟南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽,同時貫徹落實有關(guān)部門要求,組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神,樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究,定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒,做有道德的人”為主題的講故事比賽,具體工作方案如下。
學(xué)雷鋒,做有道德的人。
時間:20xx年4月25日(一至三年級)。
20xx年4月26日(四至六年級)。
每日3點15分至4點20分。
地點:學(xué)校報告廳(具體時間、地點另行通知)。
1至6年級在校學(xué)生,參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生,各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。
政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表。
1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動主題,以生動的語言和感人的事例,展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌。
2、主題鮮明,內(nèi)容連貫,語言符合年齡特點。
3、表達清晰,講述流暢,精神飽滿,儀態(tài)自然,使用普通話。
4、著裝整潔舒展,大方得體。
5、講故事比賽不得超過4分鐘,參賽選手比賽時應(yīng)向評審組提交講稿一份,并注明姓名、性別、和班級。
本次講故事比賽設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。
這是一次很好的機會,希望大家積極參加,參加的同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個“學(xué)雷鋒,做有道德的人”的小故事,下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準(zhǔn)備,只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會有獎的!
故事和活動方案篇十
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?!敝v故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的.是鍛煉幼兒的膽量,培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質(zhì)。
1、講故事表演。(2——4分鐘)。
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者,參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者,分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)。
1、時間:xx年10月21日(星期五)。
2、地點:學(xué)校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
1、主動有禮貌的自我介紹1分。
2、語速恰當(dāng)吐清楚2分。
3、能生動完整地講述故事3分。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2分。
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分。
6、總分10分。
故事和活動方案篇十一
通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生課外閱讀的`興趣。
可以是學(xué)過的課文,看過的故事書,改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周,第三周(具體時間再定)。
二(2)班教室。
二(2)班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學(xué)都有參賽機會,經(jīng)z老師、x老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段:個人參加,可帶背景音樂,道具等。注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢。(50分)。
語音:普通話發(fā)音規(guī)范,正腔圓,20分。
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委:校領(lǐng)導(dǎo)2名。
故事和活動方案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說故事。
塑封的各種故事人物。
一、音樂歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。
(小白兔來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)。
2、幼兒跟老師一起來唱。
1、師:你們看,今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友,它是誰呢?(出示:松鼠媽媽)。
2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來,大家一起來,跳、跳、跳跳跳。)。
3、今天,松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠,舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去??墒撬齻冊趺匆矝]想到,她們會被風(fēng)吹上天,可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的`那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到,她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女!
4、(出示)圖書。
師:剛才老師講的故事就在這本書里,現(xiàn)在我們一起來看著書,聽聽這個故事,好嗎?
故事和活動方案篇十三
親子活動是家園合作的一種重要形式,那么組織親子故事活動的。
應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子故事。
的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
一、活動形式:
二、活動目的:
1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。
三、活動時間:
20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30。
活動地點:高家基小學(xué)校園山頂操場。
四、活動準(zhǔn)備:
2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動家長。
五、活動內(nèi)容:
1、活動前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長。
1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。
2)親子搶板凳:規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,5個家庭同時pk,按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。
5)媽媽認孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動結(jié)束:
活動結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
活動目標(biāo):
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
活動地點:學(xué)校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40。
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協(xié)調(diào):鄧煥金。
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)。
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)。
安全保障:黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)。
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學(xué)校作動員講話。
二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合,由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開展活動。
1、協(xié)同運送籃球。
游戲方法:家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽。
活動地方:籃球場。
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足。
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場。
游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球。
游戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置,12個毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝。
活動地點:田徑場。
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個。
4、穿越障礙救人接力。
游戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者為勝。
活動地點:田徑場。
活動材料:跨欄架6個。
一、活動目的。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進孩子全面健康地成長。
口號。
1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準(zhǔn)備。
a、校園。
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、
名人名言。
等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段:宣傳動員。
1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”
倡議書。
)
2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段:成果匯報。
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。