人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中生活日記篇一
感恩他們用愛(ài)，給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤的汗水，哺育了我成長(zhǎng)；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就坐在我身邊問(wèn)我。我把實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我還安慰我。
雖然父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但是父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大無(wú)私。父親鼓勵(lì)的眼神，激勵(lì)的話語(yǔ)……父親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。
父母為我們付出這么多，我們也要做一些力所能及的事情來(lái)回報(bào)他們?！鞍?，真累呀！”這是媽媽每天下班回到家的第一句話?？吹綃寢寗诶鄣臉幼?，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)谏嘲l(fā)上休息一會(huì)兒吧！我?guī)湍反繁澈脝?？?BR> 說(shuō)著，我就卷起袖子，舉起拳頭，在媽媽的背上輕輕捶起來(lái)。我從上捶到下，又從下捶到上，邊捶還邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)娣恍┝藛?？”只?tīng)媽媽哽咽著說(shuō)：“舒服，舒服?！蔽曳畔氯^，只見(jiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，一顆眼淚無(wú)聲的掉落在地上。我沒(méi)有說(shuō)話，只是抽了一張紙巾，輕輕擦去媽媽臉上的淚珠。媽媽輕輕抓住我的手，放在她的手心上，欣慰地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，都會(huì)幫媽媽捶背了，媽媽很開(kāi)心?！闭f(shuō)完，淚珠又大顆大顆地掉下來(lái)。我的臉一下子紅了，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍繁呈菓?yīng)該的，您和爸爸這11年來(lái)含辛茹苦地哺育我。謝謝您，媽媽?zhuān) 痹捯魟偮?，爸爸就回?lái)了，我拿起一杯水，向爸爸走去，微笑地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，喝杯水吧！”爸爸愣了一下，微笑著接過(guò)水，和媽媽對(duì)視一笑。
感恩父母需要我們做太多太多，就讓我這個(gè)女兒用一生來(lái)慢慢完成吧！讓我對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)您們！”
初中生活日記篇二
這是初中生活的第一天。我滿(mǎn)懷憧憬的邁進(jìn)了初一(1)班的大門(mén)。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，雖然只是講了一些規(guī)則和一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，但我依舊聽(tīng)的津津有味，部分新，將所有精力都集中在這節(jié)課上，認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著蟬鳴、風(fēng)聲、朗朗的讀書(shū)聲，一切都是那么的愜意。微風(fēng)拂過(guò)面頰，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心開(kāi)始不停的出汗，得時(shí)不時(shí)地拿紙。
太陽(yáng)逐漸升起，氣溫逐漸升高。老師按下了“開(kāi)/關(guān)”，空調(diào)慢慢的打開(kāi)了扇板，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，群辦發(fā)出了共鳴：“爽!”隨后便又開(kāi)始上課了。時(shí)間過(guò)得真快，45分鐘一晃而過(guò)。但是上第二節(jié)課就不一樣了，就像是換了個(gè)老師，內(nèi)容近乎相似，上的有些無(wú)聊了，便在底下寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或別的事。
終于啊，熬過(guò)了一個(gè)上午，終于到了令人期待的午餐時(shí)間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學(xué)的比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別，號(hào)上幾倍，現(xiàn)在的飯菜勝過(guò)于小學(xué)老師們的飯菜。吃過(guò)午飯，便又開(kāi)始學(xué)習(xí)，日程安排的特別滿(mǎn)，十分緊湊，想擠出上廁所的時(shí)間都是一件十分困難的事。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)初中的課間不叫“下課”，叫“自習(xí)”。上了初中以后，作業(yè)難度明顯增加，時(shí)間起碼增加兩三倍。作業(yè)完成時(shí)間長(zhǎng)的原因是什么?不是量大，而是難度增大了，有時(shí)候你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己的智商不夠用了，記得在小學(xué)的時(shí)候，我的智商在150上下，自從上了初中以后，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點(diǎn)，要是增加10點(diǎn)的話，都可以媲美愛(ài)因斯坦了。初中的作業(yè)是真心地費(fèi)腦啊!
時(shí)間慢慢的推移，直至下午二時(shí)，令人興奮、激動(dòng)的體育課時(shí)間到了，本以為會(huì)早早地出去鍛煉，沒(méi)想到又是一節(jié)讓人心煩意亂的規(guī)矩課，我多么想沖出教室，奔向操場(chǎng)，欣賞那沐浴陽(yáng)光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。
無(wú)聊而又信息的一天就這樣緩慢的過(guò)去了，然而留下的卻只有山一般的作業(yè)，水一般的思考，直至深夜九點(diǎn)，我才將“惡敵”消滅干凈。
初中生活日記篇三
然而，初中生活只是人生的一小部分。在我看來(lái)，它是那么難忘，那么令人回味無(wú)窮!因?yàn)?，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——考上理想的高中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們拼搏著，奮斗著，只想看到那七色的彩虹!
回想初中生活
感受初中生活
贊美初中生活
為了我們的夢(mèng)想，讓我們共同進(jìn)步，把未來(lái)的初中生活點(diǎn)綴得更加光彩奪目……
初中生活日記篇四
在我的記憶中，有一次難忘的嘗試，它就像一顆珍珠，長(zhǎng)存在我的記憶中。一想起那件事，我就很開(kāi)心。
那天，我來(lái)外婆家的時(shí)候，外婆給我一個(gè)香瓜吃，很甜，可好吃了。當(dāng)外婆將瓜遞給我的時(shí)候，我看到了外婆那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手十分粗糙，還包著創(chuàng)可貼。看到這里，我很心疼，心想：外婆每天那么早起床，種瓜賣(mài)瓜多辛苦呀!要不，我來(lái)幫外婆?于是，我就趁外婆出去賣(mài)瓜的時(shí)候來(lái)種瓜。
我先找到一塊松軟的土，再用鋤頭挖一個(gè)小坑，“啊!這土怎么挖不上來(lái)呢?”我十分疑惑，不知道該怎么辦，我想：我可以把土先弄軟，弄到一定程度，再接著挖!我拿起鋤頭，慢慢地翻，耐心地翻，左邊翻了翻右邊。進(jìn)過(guò)一番努力，泥土終于被我翻軟了!接著我再把弄軟的泥土挖上來(lái)，“哈哈，剛才的努力沒(méi)白費(fèi)呀。這下挖得就輕松了!”坑挖好后，我再把準(zhǔn)備好的香瓜皮放進(jìn)土坑里去，把周?chē)耐镣由下瘢又儆媚_把土踏平，然后再澆水。
第二天早上，我睡的正香，突然聽(tīng)見(jiàn)后院有人叫，我跑過(guò)去看，我想：是不是我種的香瓜發(fā)芽了呢!嘿嘿!來(lái)到后院，我聽(tīng)見(jiàn)外婆在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“怎么回事，這到底是誰(shuí)種的?”我看見(jiàn)外婆把我種的香瓜皮全部挖了出來(lái)。我有些生氣的說(shuō)：“外婆這些是我種的，怎么一什么問(wèn)題嗎?”外婆說(shuō)：“全部種錯(cuò)了，香瓜不是用香瓜皮來(lái)種的，是用種香瓜的種子來(lái)種的?！蔽艺f(shuō)：“啊!那我豈不是種錯(cuò)了嗎，怎么辦呀?”我萬(wàn)分慚愧，低下了頭。外婆說(shuō)：“瑤瑤，沒(méi)關(guān)系，那我們就重種吧!”我說(shuō)：“好呀!”
經(jīng)過(guò)我和外婆20多分鐘的努力，終于重新種好了瓜。過(guò)了幾個(gè)月，瓜成熟了，我吃了幾個(gè)可好吃了。
這件事使我難忘!
初中生活日記篇五
一千零九十五個(gè)日日夜夜，就是一千零九十五個(gè)“酸、甜、苦、辣”譜寫(xiě)了我的初中生活的演奏曲，每一個(gè)跳動(dòng)的音符滲透了我那濃濃的情思。
酸
我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校的`時(shí)候一切都是陌生的，甚至有些害怕。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才進(jìn)入了我所在的班級(jí)。剛進(jìn)入教室的那一刻，教室里的人差不多都來(lái)齊了，人特別多，可我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。老師讓我找一個(gè)位置先坐下，我選了一個(gè)角落，捧起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不久，一個(gè)聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說(shuō)：可以。她便坐了下來(lái)。問(wèn)我：“我叫小a，你泥?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋?lái)。不久之后，我們倆就成了好朋友。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像剛長(zhǎng)出來(lái)的柿子，青青的，嘗起來(lái)酸酸的，澀澀的。
甜
在整個(gè)初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級(jí)。那時(shí)候，我們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
我記得我們那個(gè)時(shí)候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實(shí)現(xiàn)在我認(rèn)為特好笑，但那時(shí)候總覺(jué)得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖一樣，嘗起來(lái)甜甜的。
辣
現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級(jí)了，學(xué)習(xí)特別緊張，根本沒(méi)有時(shí)候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是學(xué)習(xí)第一。
記得以前作業(yè)又少，放假時(shí)間又比現(xiàn)在長(zhǎng)，所以我總有充足的時(shí)間去放松?？涩F(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時(shí)間又短，又讓我們?nèi)慷甲鐾辏拖駸徨伾系奈浵佉粯?，一刻都不能停下?BR> 現(xiàn)在，我覺(jué)得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來(lái)辣辣的。
我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂(lè)章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋?xiě)选?BR> 初中生活日記篇六
語(yǔ)文像意猶未盡的小說(shuō)，讓人沉醉其中;語(yǔ)文像優(yōu)美的小曲兒，讓人心情愉悅;語(yǔ)文像豐盛的佳肴，讓人饞涎欲滴!
現(xiàn)在的廣告時(shí)時(shí)在你身邊，它們也都含有語(yǔ)文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ)，這種表達(dá)又說(shuō)明了帽子是珍貴的，又使別人容易記住。平時(shí)我寫(xiě)作文不知怎么樣寫(xiě)才能新穎而誘人，而從廣告中，我知道該如何寫(xiě)作文。
記得在一餐館的門(mén)口有一只大桶，上面寫(xiě)著‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來(lái)觀看，而桶里放著一張紙條，上面寫(xiě)著“本店有美味啤酒，請(qǐng)來(lái)品嘗”。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我明白了，設(shè)置懸念是寫(xiě)作文的一種好的方法。它讓人們充滿(mǎn)了好奇心，想接著看，揭開(kāi)謎底。
語(yǔ)文，無(wú)處不在。現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍(lán)色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍(lán)色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。
初中生活日記篇七
我依然記得那一次被花香吸引的場(chǎng)景。
大約是在黃錯(cuò)時(shí)刻，我一個(gè)人在小徑上漫步，隨之一陣風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，我隱約的從中嗅到了一股淡雅的花香，于是我隨著香氣沿路尋了過(guò)去。去尋找那如此淡雅的芳香之源。越往前，香氣越濃，終于，一池的荷花映入我眼簾，我不由得驚呼。
蓮葉上，紅艷艷的花朵亭亭玉立，像一位姣小可愛(ài)的美少女，當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候，整朵蓮都翩翩起舞，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的小水碧也亢奮了，竟?jié)L下水“叮咚”一聲，把躲在蓮葉下面的魚(yú)兒嚇得逃之夭夭。
真美!“清水出芙蓉，天然去雕飾”我不由得佩服詩(shī)人是怎樣釀出來(lái)的，我想置身于這情景中，我好想變成這其中的一朵蓮，因?yàn)槲乙矒碛心菬o(wú)尚的高潔。
荷花是高潔的象征，它出淤泥而不沾染，清潔無(wú)瑕，所以有一系列贊美它的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！弊鳛榧?lì)自己潔身自好的座右銘。
蓮是“正人君子”，我想我也應(yīng)該像它那樣，我心里的蓮也正是這樣。蓮之所以在我的心間能夠把取代那些庸俗的花是因?yàn)樗鼡碛懈哔F的品質(zhì)。蓮，你真美，你真的涌上了我的心頭，你的舞姿，讓我贊嘆，你的品質(zhì)使我也想和你一樣，總之，你就是我心中的“花王”，你就是別具一格的。
初中生活日記篇八
上了初中我才漸漸發(fā)現(xiàn)課外生活的時(shí)間短了，這中間的時(shí)光只化為點(diǎn)點(diǎn)追逐打鬧的影子，學(xué)業(yè)的繁忙讓這個(gè)影子來(lái)也無(wú)影去也無(wú)蹤，我是一個(gè)下課孤言少語(yǔ)的女生。
有一天，我依然坐在教室里，但是我突然注意到了窗外對(duì)面住宅樓墻壁上的爬山虎，我看的出奇，那株爬山虎在我眼里分成了兩半，它們互相交錯(cuò)著互相纏繞著向上攀爬去，可又好像兩個(gè)親侶正擁抱在一起，那爬山虎好似要悄悄的翻過(guò)整個(gè)樓，我想這應(yīng)該是它近期的愿望?？茨怯杉t到綠的葉子，雖說(shuō)是秋天了，事物的終極了，可他依然挺著向上伸長(zhǎng)，煥發(fā)出枯紅中的綠盈。從遠(yuǎn)處看這爬山虎像火焰，分外妖嬈，從根部分叉多到頂部的短小。這個(gè)小生命正在為自已的生命長(zhǎng)河做點(diǎn)綴，拼命的生長(zhǎng)，而我們也應(yīng)該和他一樣努力，讓自己的人生更美好，到頭來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有付出而懊悔。
每一次的課外活動(dòng)我總能發(fā)現(xiàn)一些“物外之趣”，就好像愛(ài)迪生他發(fā)明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧！而發(fā)明直升飛機(jī)的伊戈?duì)枺寥f(wàn)諾維奇．西科斯基也是小時(shí)候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說(shuō)文學(xué)家們了，沈復(fù)和我一樣有情趣總能夠發(fā)現(xiàn)一些物外之趣。豐子愷，他如果沒(méi)有通過(guò)細(xì)心觀察就不可能寫(xiě)出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛(ài)想象，只要一點(diǎn)點(diǎn)付出我也能夠成為偉人。其實(shí)生活中處處有新奇之處就等著你去探索去開(kāi)發(fā)。
初中生活日記篇九
不知道為何，上學(xué)路上每每看見(jiàn)的不相識(shí)的初中生，面孔中都帶有冷漠，與我的目光對(duì)上時(shí)，更是一股驚慌，使我直發(fā)抖擻。對(duì)于這一點(diǎn)，我深刻地意識(shí)到：初三之后就是中考，他們想先給對(duì)方心理上的壓力，在還未進(jìn)入考場(chǎng)前就已經(jīng)謹(jǐn)慎地將一切考生視為敵人，多么成熟又可怕的思想！
初中生活日記篇一
感恩他們用愛(ài)，給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤的汗水，哺育了我成長(zhǎng)；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就坐在我身邊問(wèn)我。我把實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我還安慰我。
雖然父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但是父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大無(wú)私。父親鼓勵(lì)的眼神，激勵(lì)的話語(yǔ)……父親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。
父母為我們付出這么多，我們也要做一些力所能及的事情來(lái)回報(bào)他們?！鞍?，真累呀！”這是媽媽每天下班回到家的第一句話?？吹綃寢寗诶鄣臉幼?，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)谏嘲l(fā)上休息一會(huì)兒吧！我?guī)湍反繁澈脝?？?BR> 說(shuō)著，我就卷起袖子，舉起拳頭，在媽媽的背上輕輕捶起來(lái)。我從上捶到下，又從下捶到上，邊捶還邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)娣恍┝藛?？”只?tīng)媽媽哽咽著說(shuō)：“舒服，舒服?！蔽曳畔氯^，只見(jiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，一顆眼淚無(wú)聲的掉落在地上。我沒(méi)有說(shuō)話，只是抽了一張紙巾，輕輕擦去媽媽臉上的淚珠。媽媽輕輕抓住我的手，放在她的手心上，欣慰地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，都會(huì)幫媽媽捶背了，媽媽很開(kāi)心?！闭f(shuō)完，淚珠又大顆大顆地掉下來(lái)。我的臉一下子紅了，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍繁呈菓?yīng)該的，您和爸爸這11年來(lái)含辛茹苦地哺育我。謝謝您，媽媽?zhuān) 痹捯魟偮?，爸爸就回?lái)了，我拿起一杯水，向爸爸走去，微笑地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，喝杯水吧！”爸爸愣了一下，微笑著接過(guò)水，和媽媽對(duì)視一笑。
感恩父母需要我們做太多太多，就讓我這個(gè)女兒用一生來(lái)慢慢完成吧！讓我對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)您們！”
初中生活日記篇二
這是初中生活的第一天。我滿(mǎn)懷憧憬的邁進(jìn)了初一(1)班的大門(mén)。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，雖然只是講了一些規(guī)則和一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，但我依舊聽(tīng)的津津有味，部分新，將所有精力都集中在這節(jié)課上，認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著蟬鳴、風(fēng)聲、朗朗的讀書(shū)聲，一切都是那么的愜意。微風(fēng)拂過(guò)面頰，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心開(kāi)始不停的出汗，得時(shí)不時(shí)地拿紙。
太陽(yáng)逐漸升起，氣溫逐漸升高。老師按下了“開(kāi)/關(guān)”，空調(diào)慢慢的打開(kāi)了扇板，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，群辦發(fā)出了共鳴：“爽!”隨后便又開(kāi)始上課了。時(shí)間過(guò)得真快，45分鐘一晃而過(guò)。但是上第二節(jié)課就不一樣了，就像是換了個(gè)老師，內(nèi)容近乎相似，上的有些無(wú)聊了，便在底下寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或別的事。
終于啊，熬過(guò)了一個(gè)上午，終于到了令人期待的午餐時(shí)間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學(xué)的比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別，號(hào)上幾倍，現(xiàn)在的飯菜勝過(guò)于小學(xué)老師們的飯菜。吃過(guò)午飯，便又開(kāi)始學(xué)習(xí)，日程安排的特別滿(mǎn)，十分緊湊，想擠出上廁所的時(shí)間都是一件十分困難的事。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)初中的課間不叫“下課”，叫“自習(xí)”。上了初中以后，作業(yè)難度明顯增加，時(shí)間起碼增加兩三倍。作業(yè)完成時(shí)間長(zhǎng)的原因是什么?不是量大，而是難度增大了，有時(shí)候你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)自己的智商不夠用了，記得在小學(xué)的時(shí)候，我的智商在150上下，自從上了初中以后，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點(diǎn)，要是增加10點(diǎn)的話，都可以媲美愛(ài)因斯坦了。初中的作業(yè)是真心地費(fèi)腦啊!
時(shí)間慢慢的推移，直至下午二時(shí)，令人興奮、激動(dòng)的體育課時(shí)間到了，本以為會(huì)早早地出去鍛煉，沒(méi)想到又是一節(jié)讓人心煩意亂的規(guī)矩課，我多么想沖出教室，奔向操場(chǎng)，欣賞那沐浴陽(yáng)光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。
無(wú)聊而又信息的一天就這樣緩慢的過(guò)去了，然而留下的卻只有山一般的作業(yè)，水一般的思考，直至深夜九點(diǎn)，我才將“惡敵”消滅干凈。
初中生活日記篇三
然而，初中生活只是人生的一小部分。在我看來(lái)，它是那么難忘，那么令人回味無(wú)窮!因?yàn)?，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——考上理想的高中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們拼搏著，奮斗著，只想看到那七色的彩虹!
回想初中生活
感受初中生活
贊美初中生活
為了我們的夢(mèng)想，讓我們共同進(jìn)步，把未來(lái)的初中生活點(diǎn)綴得更加光彩奪目……
初中生活日記篇四
在我的記憶中，有一次難忘的嘗試，它就像一顆珍珠，長(zhǎng)存在我的記憶中。一想起那件事，我就很開(kāi)心。
那天，我來(lái)外婆家的時(shí)候，外婆給我一個(gè)香瓜吃，很甜，可好吃了。當(dāng)外婆將瓜遞給我的時(shí)候，我看到了外婆那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手十分粗糙，還包著創(chuàng)可貼。看到這里，我很心疼，心想：外婆每天那么早起床，種瓜賣(mài)瓜多辛苦呀!要不，我來(lái)幫外婆?于是，我就趁外婆出去賣(mài)瓜的時(shí)候來(lái)種瓜。
我先找到一塊松軟的土，再用鋤頭挖一個(gè)小坑，“啊!這土怎么挖不上來(lái)呢?”我十分疑惑，不知道該怎么辦，我想：我可以把土先弄軟，弄到一定程度，再接著挖!我拿起鋤頭，慢慢地翻，耐心地翻，左邊翻了翻右邊。進(jìn)過(guò)一番努力，泥土終于被我翻軟了!接著我再把弄軟的泥土挖上來(lái)，“哈哈，剛才的努力沒(méi)白費(fèi)呀。這下挖得就輕松了!”坑挖好后，我再把準(zhǔn)備好的香瓜皮放進(jìn)土坑里去，把周?chē)耐镣由下瘢又儆媚_把土踏平，然后再澆水。
第二天早上，我睡的正香，突然聽(tīng)見(jiàn)后院有人叫，我跑過(guò)去看，我想：是不是我種的香瓜發(fā)芽了呢!嘿嘿!來(lái)到后院，我聽(tīng)見(jiàn)外婆在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“怎么回事，這到底是誰(shuí)種的?”我看見(jiàn)外婆把我種的香瓜皮全部挖了出來(lái)。我有些生氣的說(shuō)：“外婆這些是我種的，怎么一什么問(wèn)題嗎?”外婆說(shuō)：“全部種錯(cuò)了，香瓜不是用香瓜皮來(lái)種的，是用種香瓜的種子來(lái)種的?！蔽艺f(shuō)：“啊!那我豈不是種錯(cuò)了嗎，怎么辦呀?”我萬(wàn)分慚愧，低下了頭。外婆說(shuō)：“瑤瑤，沒(méi)關(guān)系，那我們就重種吧!”我說(shuō)：“好呀!”
經(jīng)過(guò)我和外婆20多分鐘的努力，終于重新種好了瓜。過(guò)了幾個(gè)月，瓜成熟了，我吃了幾個(gè)可好吃了。
這件事使我難忘!
初中生活日記篇五
一千零九十五個(gè)日日夜夜，就是一千零九十五個(gè)“酸、甜、苦、辣”譜寫(xiě)了我的初中生活的演奏曲，每一個(gè)跳動(dòng)的音符滲透了我那濃濃的情思。
酸
我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校的`時(shí)候一切都是陌生的，甚至有些害怕。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才進(jìn)入了我所在的班級(jí)。剛進(jìn)入教室的那一刻，教室里的人差不多都來(lái)齊了，人特別多，可我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。老師讓我找一個(gè)位置先坐下，我選了一個(gè)角落，捧起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不久，一個(gè)聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說(shuō)：可以。她便坐了下來(lái)。問(wèn)我：“我叫小a，你泥?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋?lái)。不久之后，我們倆就成了好朋友。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像剛長(zhǎng)出來(lái)的柿子，青青的，嘗起來(lái)酸酸的，澀澀的。
甜
在整個(gè)初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級(jí)。那時(shí)候，我們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
我記得我們那個(gè)時(shí)候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實(shí)現(xiàn)在我認(rèn)為特好笑，但那時(shí)候總覺(jué)得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖一樣，嘗起來(lái)甜甜的。
辣
現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級(jí)了，學(xué)習(xí)特別緊張，根本沒(méi)有時(shí)候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是學(xué)習(xí)第一。
記得以前作業(yè)又少，放假時(shí)間又比現(xiàn)在長(zhǎng)，所以我總有充足的時(shí)間去放松?？涩F(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時(shí)間又短，又讓我們?nèi)慷甲鐾辏拖駸徨伾系奈浵佉粯?，一刻都不能停下?BR> 現(xiàn)在，我覺(jué)得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來(lái)辣辣的。
我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂(lè)章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋?xiě)选?BR> 初中生活日記篇六
語(yǔ)文像意猶未盡的小說(shuō)，讓人沉醉其中;語(yǔ)文像優(yōu)美的小曲兒，讓人心情愉悅;語(yǔ)文像豐盛的佳肴，讓人饞涎欲滴!
現(xiàn)在的廣告時(shí)時(shí)在你身邊，它們也都含有語(yǔ)文的成份，像某帽子店的廣告是“以帽取人”。此廣告新穎而靈活，它適當(dāng)運(yùn)用了“以貌取人”這個(gè)成語(yǔ)，這種表達(dá)又說(shuō)明了帽子是珍貴的，又使別人容易記住。平時(shí)我寫(xiě)作文不知怎么樣寫(xiě)才能新穎而誘人，而從廣告中，我知道該如何寫(xiě)作文。
記得在一餐館的門(mén)口有一只大桶，上面寫(xiě)著‘不許偷看’，這引起了大家的好奇心，紛紛前來(lái)觀看，而桶里放著一張紙條，上面寫(xiě)著“本店有美味啤酒，請(qǐng)來(lái)品嘗”。而這就是以人們的好奇心來(lái)做廣告。從這里我明白了，設(shè)置懸念是寫(xiě)作文的一種好的方法。它讓人們充滿(mǎn)了好奇心，想接著看，揭開(kāi)謎底。
語(yǔ)文，無(wú)處不在。現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍(lán)色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍(lán)色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。
初中生活日記篇七
我依然記得那一次被花香吸引的場(chǎng)景。
大約是在黃錯(cuò)時(shí)刻，我一個(gè)人在小徑上漫步，隨之一陣風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，我隱約的從中嗅到了一股淡雅的花香，于是我隨著香氣沿路尋了過(guò)去。去尋找那如此淡雅的芳香之源。越往前，香氣越濃，終于，一池的荷花映入我眼簾，我不由得驚呼。
蓮葉上，紅艷艷的花朵亭亭玉立，像一位姣小可愛(ài)的美少女，當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候，整朵蓮都翩翩起舞，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的小水碧也亢奮了，竟?jié)L下水“叮咚”一聲，把躲在蓮葉下面的魚(yú)兒嚇得逃之夭夭。
真美!“清水出芙蓉，天然去雕飾”我不由得佩服詩(shī)人是怎樣釀出來(lái)的，我想置身于這情景中，我好想變成這其中的一朵蓮，因?yàn)槲乙矒碛心菬o(wú)尚的高潔。
荷花是高潔的象征，它出淤泥而不沾染，清潔無(wú)瑕，所以有一系列贊美它的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖?！弊鳛榧?lì)自己潔身自好的座右銘。
蓮是“正人君子”，我想我也應(yīng)該像它那樣，我心里的蓮也正是這樣。蓮之所以在我的心間能夠把取代那些庸俗的花是因?yàn)樗鼡碛懈哔F的品質(zhì)。蓮，你真美，你真的涌上了我的心頭，你的舞姿，讓我贊嘆，你的品質(zhì)使我也想和你一樣，總之，你就是我心中的“花王”，你就是別具一格的。
初中生活日記篇八
上了初中我才漸漸發(fā)現(xiàn)課外生活的時(shí)間短了，這中間的時(shí)光只化為點(diǎn)點(diǎn)追逐打鬧的影子，學(xué)業(yè)的繁忙讓這個(gè)影子來(lái)也無(wú)影去也無(wú)蹤，我是一個(gè)下課孤言少語(yǔ)的女生。
有一天，我依然坐在教室里，但是我突然注意到了窗外對(duì)面住宅樓墻壁上的爬山虎，我看的出奇，那株爬山虎在我眼里分成了兩半，它們互相交錯(cuò)著互相纏繞著向上攀爬去，可又好像兩個(gè)親侶正擁抱在一起，那爬山虎好似要悄悄的翻過(guò)整個(gè)樓，我想這應(yīng)該是它近期的愿望?？茨怯杉t到綠的葉子，雖說(shuō)是秋天了，事物的終極了，可他依然挺著向上伸長(zhǎng)，煥發(fā)出枯紅中的綠盈。從遠(yuǎn)處看這爬山虎像火焰，分外妖嬈，從根部分叉多到頂部的短小。這個(gè)小生命正在為自已的生命長(zhǎng)河做點(diǎn)綴，拼命的生長(zhǎng)，而我們也應(yīng)該和他一樣努力，讓自己的人生更美好，到頭來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有付出而懊悔。
每一次的課外活動(dòng)我總能發(fā)現(xiàn)一些“物外之趣”，就好像愛(ài)迪生他發(fā)明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧！而發(fā)明直升飛機(jī)的伊戈?duì)枺寥f(wàn)諾維奇．西科斯基也是小時(shí)候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說(shuō)文學(xué)家們了，沈復(fù)和我一樣有情趣總能夠發(fā)現(xiàn)一些物外之趣。豐子愷，他如果沒(méi)有通過(guò)細(xì)心觀察就不可能寫(xiě)出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛(ài)想象，只要一點(diǎn)點(diǎn)付出我也能夠成為偉人。其實(shí)生活中處處有新奇之處就等著你去探索去開(kāi)發(fā)。
初中生活日記篇九
不知道為何，上學(xué)路上每每看見(jiàn)的不相識(shí)的初中生，面孔中都帶有冷漠，與我的目光對(duì)上時(shí)，更是一股驚慌，使我直發(fā)抖擻。對(duì)于這一點(diǎn)，我深刻地意識(shí)到：初三之后就是中考，他們想先給對(duì)方心理上的壓力，在還未進(jìn)入考場(chǎng)前就已經(jīng)謹(jǐn)慎地將一切考生視為敵人，多么成熟又可怕的思想！