幼兒蘋(píng)果教案小班(優(yōu)秀13篇)

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    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入思考。為了編寫(xiě)一份完美的教案,教師需要充分了解學(xué)科知識(shí)和學(xué)生特點(diǎn)。掌握了教案的編寫(xiě)方法與要點(diǎn),我們就能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,通過(guò)畫(huà)面理解故事內(nèi)容。
    2、嘗試用較完整的話教書(shū)故事中的主要情節(jié)。
    3、理解“鄰居”的含義,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己的鄰居。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、故事畫(huà)面。
    2、指偶——小蘋(píng)果。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、說(shuō)說(shuō)我們的鄰居。
    1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的人)。
    2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你家周?chē)泥従佣加姓l(shuí)?住在哪里?是什么樣子?
    3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔。
    叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎?
    二、小蘋(píng)果的鄰居。
    1、出示小蘋(píng)果指偶:今天,我們班來(lái)了個(gè)小客人——小蘋(píng)果。(引導(dǎo)幼兒和客人打招呼)。
    2、小蘋(píng)果家附近也有許多鄰居,他們都有誰(shuí)?有什么本領(lǐng)呢?讓我們一起來(lái)看看吧。
    3、出示小蘋(píng)果畫(huà)面:你看見(jiàn)了什么?還有什么東西?這些東西是誰(shuí)的?小蘋(píng)果為什么要把這些東西拿出來(lái)?(介紹禮拜天的跳蚤市場(chǎng))。
    三、完整傾聽(tīng)故事。
    1、小蘋(píng)果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事?
    2、邊播放畫(huà)面、教師完整講述故事。
    3、提問(wèn):故事的名字叫什么?
    故事里有誰(shuí)?
    小蘋(píng)果和他的鄰居在準(zhǔn)備干什么?小蘋(píng)果準(zhǔn)備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準(zhǔn)備了什么?
    四、延伸活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇二
    1、幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動(dòng)。
    2、鞏固點(diǎn)數(shù)的方法,并能說(shuō)出總數(shù)。
    3、幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作,喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng)。
    4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
    1、幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    2、背景蘋(píng)果樹(shù)6顆,紅、綠兩色的大小不一樣的蘋(píng)果若干。
    3、幼兒操作果盤(pán),蘋(píng)果的筐子三個(gè)。
    一、出示老爺爺,小朋友們幫助他摘蘋(píng)果的課件。
    二、教師出示6顆蘋(píng)果樹(shù)背景圖,鞏固點(diǎn)數(shù)方法,并說(shuō)出總數(shù)。
    師:小朋友我們來(lái)到了老爺爺?shù)奶O(píng)果園樂(lè),快來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾棵蘋(píng)果樹(shù)?
    幼:6棵。
    師:蘋(píng)果是什么顏色的?
    幼:紅色,綠色。
    師:我們用小手指指看紅色的蘋(píng)果在哪,綠色的蘋(píng)果在哪,請(qǐng)小朋友指指看。
    幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋(píng)果,綠色蘋(píng)果。
    師:這些蘋(píng)果都一樣大嗎?
    幼:不一樣大。
    師:我們?cè)僬艺铱矗筇O(píng)果在哪里用小手指指看,小蘋(píng)果又藏在哪里?
    1、老爺爺請(qǐng)我們小朋友幫小妹妹摘蘋(píng)果,摘什么蘋(píng)果呢?摘一個(gè)紅蘋(píng)果,一個(gè)綠蘋(píng)果,提問(wèn)幼兒要摘幾個(gè)蘋(píng)果?幼:一個(gè)紅蘋(píng)果,一個(gè)綠蘋(píng)果。師:這是小妹妹的果盤(pán),請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋(píng)果放在果盤(pán)里,開(kāi)始摘。
    3、小弟弟,小妹妹收到你們給他摘的蘋(píng)果非常開(kāi)心,弟弟妹妹都很喜歡吃蘋(píng)果,小朋友們喜歡嗎?吃蘋(píng)果有什么好處?幼:吃蘋(píng)果有營(yíng)養(yǎng),吃蘋(píng)果潔齒,吃蘋(píng)果有助于消化,讓幼兒共同了解吃蘋(píng)果的好處。
    幼:籃子的顏色不一樣,大小不一樣。
    老師會(huì)請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋(píng)果放在大大的紅籃子里,大大的綠蘋(píng)果放在大大的綠籃子里,小小的紅蘋(píng)果放在小小的紅籃子里。
    幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)。
    四、活動(dòng)自然。
    由于小班的年齡特點(diǎn),他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么,其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋(píng)果,用眼睛看一看蘋(píng)果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜??用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō),并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細(xì)。
    在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以,如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題,這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?;顒?dòng)過(guò)程中,我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答,而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái),這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內(nèi)部特征和外部特征,同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
    蘋(píng)果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),掌握科學(xué)知識(shí)是其次的,對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇三
    1.在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。
    2.通過(guò)活動(dòng)了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識(shí)。
    3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
    4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
    各種常見(jiàn)水果,并在水果上一面畫(huà)上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。
    1.(出示蘋(píng)果)今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,它是誰(shuí)呀?(請(qǐng)小朋友與蘋(píng)果娃娃打招呼)
    蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)的怎樣?(引導(dǎo)幼兒觀察交流蘋(píng)果的特征,教師及時(shí)提煉)
    2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋(píng)果。同時(shí)教師念前兩句兒歌。
    3.當(dāng)幼兒摸完后馬上出示哭的蘋(píng)果,為什么蘋(píng)果娃娃哭了?(教師馬上以蘋(píng)果娃娃的口吻念后兩句)
    4.為什么說(shuō)臟手臟手別碰我?干凈小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,并讓幼兒知道吃東西前要洗手)
    1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。
    完后提問(wèn):大蘋(píng)果是怎么說(shuō)的?你最喜歡哪一句?
    2.鼓勵(lì)幼兒跟老師一起念兒歌。
    1.(出示生梨)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行集體創(chuàng)編。(方法同上)
    2.(出示許多常見(jiàn)水果)請(qǐng)個(gè)別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。
    3.全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。
    大蘋(píng)果
    我是一只大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我。
    臟手臟手別碰我,干凈小手抱抱我。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇四
    1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋(píng)果,初步了解與別人分享東西的方法。
    集體討論歡歡分得是否合適,大膽說(shuō)出自己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。
    教師小結(jié):有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。
    2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。
    請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開(kāi)幼兒操作冊(cè)《大蘋(píng)果分給準(zhǔn)》
    教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋(píng)果教師巡回觀察指導(dǎo)
    引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)
    4、欣賞歌曲《李小多分果果》
    小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會(huì)了如何來(lái)幫助歡歡分蘋(píng)果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋(píng)果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋(píng)果吃,大的分給別人,小的留給自己。
    活動(dòng)反思:大蘋(píng)果分給誰(shuí)《大蘋(píng)果分給誰(shuí)》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。
    通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過(guò)這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛(ài),什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受鼠小弟內(nèi)心活動(dòng)以及合作的快樂(lè),從小老鼠想吃蘋(píng)果到達(dá)成愿望的過(guò)程中,感受故事的趣味。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)彩圖繪本的學(xué)習(xí)興趣。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。
    5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    1、引導(dǎo)幼兒感受友誼和合作的力量。
    2、激發(fā)幼兒的想象思維,啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    激發(fā)幼兒的想象思維,啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大圖書(shū)一本。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示蘋(píng)果導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    1、(拿出蘋(píng)果)看,這是什么?蘋(píng)果香不香,這么香餓蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的?讓我們一起來(lái)看看。
    2、出示遮住書(shū)名、鼠小弟的封面。
    看,蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里呢?有幾個(gè)呀?你看到這蘋(píng)果,你會(huì)怎么樣呢?這么香的蘋(píng)果看引來(lái)了誰(shuí)?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋(píng)果會(huì)怎么想呢?引出書(shū)名《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》。(今天,我們就一起來(lái)看看這本大書(shū),這第一張我們叫他封面,那最后一張叫做封底。)。
    二、閱讀大書(shū)。
    1、這么香的蘋(píng)果還會(huì)引來(lái)誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))我們來(lái)看看。我們要從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)翻。
    2、打開(kāi)第1頁(yè):小鳥(niǎo)拿到蘋(píng)果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會(huì)怎么想呢?我們來(lái)看看第2頁(yè),鼠小弟在干什么?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那該多好啊!)。
    3、第3、4頁(yè)??纯矗旅嬲l(shuí)也來(lái)了。小猴有什么本領(lǐng),他是怎么吃到蘋(píng)果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說(shuō):要是我也能爬樹(shù),那該多好啊!幼兒學(xué)動(dòng)作)第5、6、7、8、大象、長(zhǎng)頸鹿、下面會(huì)來(lái)什么小動(dòng)物呢,請(qǐng)你猜一猜,教師模仿大象的鼻子動(dòng)作。同上方法來(lái)講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學(xué)說(shuō)話和模仿動(dòng)作。
    4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)啊?幼兒回答。我們看看,接下來(lái)是不是他們來(lái)了。翻到第頁(yè),袋鼠是怎樣吃到蘋(píng)果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁(yè),請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō):要是我也的句式。)集體練習(xí)模仿動(dòng)作。樹(shù)上蘋(píng)果還有剩幾個(gè)了,這時(shí),鼠小弟心里好著急啊!
    (2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法,把鼠小弟頂了上去)翻到后一頁(yè):看"他們吃到了嗎?"。
    (3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋(píng)果,你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢?(出示最后一頁(yè),一起分享)。
    三、剛才我們看的這個(gè)故事就叫《愛(ài)吃蘋(píng)果的鼠小弟》,讓我們?cè)谕暾目匆槐榘?
    總結(jié)。
    小百科:蘋(píng)果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋(píng)果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇六
    1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)操作游戲的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)按蘋(píng)果的顏色、大小進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、青、紅蘋(píng)果圖片若干。
    2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個(gè)。
    3、動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果。
    教學(xué)。
    過(guò)程。
    一、導(dǎo)入。
    出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋(píng)果的欲望。
    教師:看呀!又大又紅的蘋(píng)果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO(píng)果好不好?
    二、展開(kāi)。
    1、觀察蘋(píng)果。
    (1)看看這里都有什么樣的蘋(píng)果呀?
    (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋(píng)果,綠蘋(píng)果,有大蘋(píng)果,小蘋(píng)果。)。
    (2)小結(jié):我們的這些蘋(píng)果里面,有紅蘋(píng)果,綠蘋(píng)果,還有大蘋(píng)果,小蘋(píng)果。
    (2)聽(tīng)拍手聲摘蘋(píng)果。
    3、蘋(píng)果分類。
    (1)把紅蘋(píng)果送到紅筐里。
    (2)把綠蘋(píng)果送到綠筐里。
    (3)把紅筐里的大蘋(píng)果拿出來(lái)放在大紅筐里。
    (4)把綠筐里的小蘋(píng)果拿出來(lái)放在小綠筐里。
    (1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里收不同的蘋(píng)果。
    (2)數(shù)數(shù)你收了多少個(gè)蘋(píng)果。
    教師:我們把摘得蘋(píng)果展覽一下好嗎?
    引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
    如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。
    鼓勵(lì)幼兒想出各種有序的擺放方法。
    三,結(jié)束。
    1.教師:今天我們豐收了許許多多的蘋(píng)果,你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?
    有一個(gè)小朋友也喜歡蘋(píng)果,我們看看他為什么喜歡蘋(píng)果?
    2.觀看動(dòng)畫(huà)片:我喜歡蘋(píng)果。
    活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
    2、知道蘋(píng)果很有營(yíng)養(yǎng),多吃蘋(píng)果對(duì)身體健康有好處。
    4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    立體“蘋(píng)果樹(shù)”(可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)、音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、在音樂(lè)律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    1、一起去看看果園里熟了的果子。
    2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)、看一看。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù),在數(shù)蘋(píng)果的過(guò)程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
    1、(出示立體樹(shù))這是一棵什么樹(shù)?
    2、樹(shù)上有許多蘋(píng)果,數(shù)數(shù)有多少個(gè)?這些蘋(píng)果是什么顏色的?
    3、小結(jié):有許多紅蘋(píng)果,數(shù)也數(shù)不清。
    三、
    在模仿摘蘋(píng)果的過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
    1、你們想吃蘋(píng)果嗎?蘋(píng)果在樹(shù)上,我們?cè)趺床拍艹缘侥兀浚梢园阉鼈儚臉?shù)上摘下來(lái))那我們一起來(lái)摘蘋(píng)果了。
    2、聽(tīng)音樂(lè)模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。(可以請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表現(xiàn)一下,引導(dǎo)其他幼兒摘蘋(píng)果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,眼睛要看著蘋(píng)果。)。
    3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
    4、重點(diǎn)提問(wèn):你喜歡吃蘋(píng)果嗎?為什么?
    小結(jié):蘋(píng)果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進(jìn)消化和生長(zhǎng)的最佳水果。小朋友多吃蘋(píng)果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會(huì)棒棒的。
    5、摘蘋(píng)果是一件很開(kāi)心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋(píng)果。
    (1)教師邊模仿摘蘋(píng)果,邊演唱歌曲。
    (2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋(píng)果。
    四、引導(dǎo)幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞,進(jìn)行仿編。
    1、剛才我們摘了許多紅蘋(píng)果,這里還有一棵蘋(píng)果樹(shù),看看,它上面的蘋(píng)果是什么顏色的?(黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果)黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果也很有營(yíng)養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋(píng)果、青蘋(píng)果吧。
    1、替換歌詞(黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果)。
    2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋(píng)果。
    活動(dòng)結(jié)束:
    今天摘了許多好吃的蘋(píng)果,大家開(kāi)心嗎?下次我們?cè)僖黄鹑フ渌乃?BR>    附歌曲:蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果,多吃蘋(píng)果身體好。
    活動(dòng)延伸:
    用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。
    活動(dòng)反思:
    在本次音樂(lè)活動(dòng)選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。如何以音樂(lè)活動(dòng)為主線,有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們?cè)谝魳?lè)創(chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋(píng)果”的動(dòng)作中、仿編歌詞、活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)感受。真正做到玩中樂(lè),玩中學(xué)。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇八
    變魔術(shù),引起幼兒的興趣。
    教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,這是什么?(蘋(píng)果)。
    告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?
    二、展??
    1、感知蘋(píng)果的顏色。
    出示圖片—蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒觀察:
    這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)。
    2、學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果。
    教師講解示范涂色的方法。
    出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
    今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
    重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
    3、布置涂色任務(wù),提出要求:
    涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,
    右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,
    眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。
    4、幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
    5、展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。
    三、結(jié)束。
    展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫(huà)的欲望。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇九
    (一)蘋(píng)果聚會(huì)。
    (二)教師示范。
    1、出示幼兒操作畫(huà)冊(cè):看,這是紅蘋(píng)果的家,它就在里面舉辦聚會(huì),
    2、講解畫(huà)法:教師示范畫(huà)蘋(píng)果,幼兒仔細(xì)看。
    3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。
    (三)幼兒作畫(huà)。
    1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的蘋(píng)果,注意畫(huà)出圓圓的,完整的蘋(píng)果,畫(huà)完后用紅黃綠三種顏色涂蘋(píng)果。
    2、幼兒全體動(dòng)手操作畫(huà)蘋(píng)果,提醒幼兒畫(huà)面整潔。
    3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
    (四)作品講評(píng)。
    1、你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)最漂亮?為什么?
    2、你畫(huà)的是什么顏色的蘋(píng)果?
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇十
    1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容。
    2、樂(lè)意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句:"等蘋(píng)果熟了,我請(qǐng)你吃甜蘋(píng)果。"。
    3、體驗(yàn)與同伴一起分享帶來(lái)的快樂(lè)。
    圖片:小熊、小花鹿、小猴、小山羊、蘋(píng)果樹(shù)各一張,紅蘋(píng)果若干。
    1、談話直接導(dǎo)入。
    師:小朋友,你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?(喜歡)哦!小熊也喜歡吃蘋(píng)果,于是它在自己的里種了一棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出紅紅的蘋(píng)果了嗎?(讓幼兒猜一猜,激發(fā)幼兒的好奇心。)。
    2、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的`圖片,幫助幼兒了解故事情節(jié)。
    提問(wèn):
    (2)小鹿看見(jiàn)了過(guò)來(lái)幫小熊干什么呢?小熊是怎么說(shuō)的?
    (3)小山羊看見(jiàn)了過(guò)來(lái)幫小熊干什么呢?小熊又是怎么說(shuō)的?
    (4)大風(fēng)刮過(guò)以后,樹(shù)上的蘋(píng)果怎么了?小熊的心情怎么樣?
    (5)后來(lái),小猴、小鹿、小山羊來(lái)幫助小熊了嗎?是怎樣幫助的?
    (6)樹(shù)上的蘋(píng)果都被大風(fēng)吹落了嗎?小熊看見(jiàn)沒(méi)有被吹落的蘋(píng)果,它是怎樣做的?
    (7)最后,小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎?
    3、完整欣賞故事:引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    教師放慢速度講述,并鼓勵(lì)幼兒大膽講一講說(shuō)出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話:"等蘋(píng)果熟了,我請(qǐng)你吃甜蘋(píng)果。"(激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒參與到講故事中去。)。
    4、組織幼兒討論。
    提問(wèn):
    (2)在平時(shí)的生活中,你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎?
    (3)如果以后你有了好吃的或好玩的,你會(huì)怎么做?你愿意跟好朋友一起分享嗎?
    小結(jié):原來(lái)分享是一件快樂(lè)的事情,不管你是把好吃的或好玩的給了同伴還是得到了同伴的東西,都是一件開(kāi)心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。
    5、師生齊唱:《摘蘋(píng)果》。
    師:后來(lái)呀,蘋(píng)果樹(shù)在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個(gè)人的照料下,結(jié)出了許多紅紅的蘋(píng)果,小熊請(qǐng)我們一起來(lái)摘蘋(píng)果!
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇十一
    故事簡(jiǎn)單有趣,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。小朋友剛?cè)雸@禮貌教育必不可少,因此設(shè)計(jì)了動(dòng)物間的問(wèn)好情境,便于加強(qiáng)禮貌教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)在活動(dòng)中借助各種游戲,達(dá)到并促進(jìn)小朋友語(yǔ)言能力的發(fā)展,還讓幼兒體驗(yàn)小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂(lè)。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇十二
    二、教師出示6顆蘋(píng)果樹(shù)背景圖,鞏固點(diǎn)數(shù)方法,并說(shuō)出總數(shù)。
    師:小朋友我們來(lái)到了老爺爺?shù)奶O(píng)果園樂(lè),快來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾棵蘋(píng)果樹(shù)?
    幼:6棵。
    師:蘋(píng)果是什么顏色的?
    幼:紅色,綠色。
    師:我們用小手指指看紅色的蘋(píng)果在哪,綠色的蘋(píng)果在哪,請(qǐng)小朋友指指看。
    幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋(píng)果,綠色蘋(píng)果。
    師:這些蘋(píng)果都一樣大嗎?
    幼:不一樣大。
    師:我們?cè)僬艺铱?,大蘋(píng)果在哪里用小手指指看,小蘋(píng)果又藏在哪里?
    1、老爺爺請(qǐng)我們小朋友幫小妹妹摘蘋(píng)果,摘什么蘋(píng)果呢?摘一個(gè)紅蘋(píng)果,一個(gè)綠蘋(píng)果,提問(wèn)幼兒要摘幾個(gè)蘋(píng)果?幼:一個(gè)紅蘋(píng)果,一個(gè)綠蘋(píng)果。師:這是小妹妹的果盤(pán),請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋(píng)果放在果盤(pán)里,開(kāi)始摘。
    3、小弟弟,小妹妹收到你們給他摘的蘋(píng)果非常開(kāi)心,弟弟妹妹都很喜歡吃蘋(píng)果,小朋友們喜歡嗎?吃蘋(píng)果有什么好處?幼:吃蘋(píng)果有營(yíng)養(yǎng),吃蘋(píng)果潔齒,吃蘋(píng)果有助于消化,讓幼兒共同了解吃蘋(píng)果的好處。
    幼:籃子的顏色不一樣,大小不一樣。
    老師會(huì)請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋(píng)果放在大大的紅籃子里,大大的綠蘋(píng)果放在大大的綠籃子里,小小的紅蘋(píng)果放在小小的紅籃子里。
    幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)。
    四、活動(dòng)自然。
    幼兒蘋(píng)果教案小班篇十三
    1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
    3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
    4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。